2020年新人教版六年级语文竞赛阅读训练

2020年新人教版六年级语文竞赛阅读训练
2020年新人教版六年级语文竞赛阅读训练

阅读训练陈正清

(一)星的山

我站在舱外,身子靠着栏杆,望着渐渐退去的香港。∥

海是黑的。天也是黑的,天上有些星星、但大半都不明亮,只有对面的香港成了万颗星点的聚合。山上有灯,街上有灯。建筑物上有灯每一盏就像一颗星,在我的肉眼里,它比星星更亮,它们密密麻麻地排列着,像是一座星的山,放射着万丈光芒的星的山。∥

夜是静寂柔和的。从对面我听不见一点儿声音。生活似乎闭上了它的大口。但是当我注意到那座光芒万丈的星山的时候,我仿佛又听见了那无数的灯光的私语。船在移动,灯光也跟着在移动起来。而且电车、汽车上的灯也在飞跑。我看见它们时明时暗,就像人在眨眼,或者它们在追逐,在说话。我的视觉和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。那一座星的山并不是沉默的,在那里正奏着出色的交响乐。

我差不多到了忘我的境界……∥

1、联系上下文解释。

①聚合: ②密密麻麻:

③私语: ④追逐:

2、下面的句子,是不是比喻句?是的打“√”不是的打“×”

①只有对面的香港成了万颗星点的聚合。( )

②每一盏就像一颗星,在我的肉眼里,它比星星更亮。( )

③生活似乎闭上了它的大口。( )

④我看见它们时明时暗,就像人在眨眼,或者像它们在追逐,在说话。( )

⑤那一座星的山并不是沉默的,在那里正奏着出色的交响乐。( )

3、文中“星的山”指什么?

5、为什么说“那一座星的山并不是沉默的”?

6、找出文中写灯光的句子,用“”划下来。

7、“我的视沈和听觉混合起来。我仿佛在用眼睛听了。”这句话你是怎样理解的?

匆匆

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己远走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了,在默默地算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。不禁头涔涔而泪潸潸了。

1、“复”音序为______,部首为_______。“复”在字典中的解释有:①重复②恢复③再,又

④答复在“一去不复返”中应选第_______种解释。

2、写出下列词语的反义词。

聪明()空虚()

3、用“――”阵出片断中的一个打比方的句子,这句话把________比作_______。

4、“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话正确的理解是()

A、向聪明的人询问我们的时间去哪儿了。

B、表达了作者对时光易逝而无法挽留的无奈和过去日子的留恋。

5、“我”不禁头涔涔而泪潸潸,因为____________________________________

__________________________________________________________________。

6、请写出一句劝人珍惜时间的诗句或名言。

____________________________________________________________

三、___________________________________

从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于卖出的酒物美价廉,生意十分兴隆。

有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了5元钱。晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说:“唉!你把我们最值钱的东西——信誉,只5元钱就卖掉了!”

果然从此他们的生意不如以前红火最后终于彻底破产当妻子贫病交加奄奄一息的时候她悔恨地流着泪说我明白了

1、从文中选一个词作题目,写在文章前面的横线上。

2、给最后一个自然段加上标点。

3、把短文分成三段,在段末用“△”标出。

4、填空。①“物美价廉”的意思是:___________________________________________。

②从原文中找出“兴隆”的近义词:___________________

5、用简洁的语言,写出本文的主要内容。

_____________________________________________________________________6、妻子在临死前明白了什么,把妻子的话补充完整。

6、读完本文,我明白了______________________________________________

部编版六年级语文阅读训练一(含答案)

(一)生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫痪的威廉?马修。 当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。 如果说,痛楚感是一处断壁残垣的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、请概括这篇短文的主要内容。 答: 2、联系上下文解释词语意思。 契机—— 断壁残垣—— 3、第三段划线的句子,饱含着主人公怎样的情感?可以看出马修是一个怎样的人? 答: 4、请谈一谈第三段画虚线句子的作用。 答: 5、理解题目“生之喜悦”的含义。(2分) 答: (二)怀念南极 ①在南极这个最不适宜生命存活的地方,却最能感受到生命的美丽。

②这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中,有一个湖,也叫西湖,美丽如同西子,是长城站的水源。一天早晨,我去西湖边散步,下雪了,长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的,这时顶着丛丛雪花,煞是好看。我真想采一丛留作纪念,但马上为这个念头而自责,因为科考队员告诉过我:它每生长一毫米,需要一百年。这丛地衣高约四五厘米,算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了,岂敢动它一指! ③这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天,在西海岸的礁石上,巧遇渴慕已久的企鹅,尽管它是孤身一只,却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着,恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方,穿着黑色的“燕尾服”,恰到好处地“吻”着女队员的手指,一派南极主人的优雅风度。 ④喜爱企鹅,岂止是感情丰富的女性。我的镜头,也时时追逐着它们的倩影。为了拍企鹅,我会忘记自己在风雪中已经站了几个小时。我拍下了企鹅踏冰、企鹅卧雪,企鹅戏水,企鹅情侣,企鹅团队……镜头里的企鹅百态,尽透着它们的怡然自得,它们的温饱无忧。生命对于它们同样有那么多层的意义。它们在自己的属地上繁衍儿女,颐养天年。作为南极的主人,它们与自己的同伴和谐相处,与初来乍到的人类结交朋友,共享乐趣。人与动物,共同诠释着一个理念——生命是平等的。 ⑤这份美丽来自奉献。……他是捷克站的站长,一所大学的教授。他的捷克站与众不同,不仅地处海峡深处,交通十分不便,环境非常严酷,而且经费极度短缺,因为他们是一个民间考察站,得到的是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中,没有电热器,靠风力发电照明,灯光如豆,物质的匮乏,更是捉襟见肘,当家食品是一粒粒黑豆。……老教授选择的课题,是人类在南极的生存极限,他是用自身来做实验!尽管他碰头垢面、衣衫褴褛,但他是美丽的,因这种精神是美丽的。老教授的捷克站,没有电视,没有音乐,没有充足的补给,惟有海风,惟有天籁,惟有纯净。在这样一个苦地方,老教授还不忘用海石垒成路标,路标以内不准践踏,因为那里长满苔藓,要是在这些苔藓上踩一脚,它们会停止生长二十年! ⑥在纳尔逊冰盖下,捷克老教授预支着自己的生命,用来证明人对自然可以减少索取,演算着人对自然索取与给予的正确价值,这是一种真正的科学精神。 14.作者从哪几个方面感受到了南极“生命的美丽”?2分 15.第①自然段在整个选文中起什么作用? 第②、③、⑤自然段在结构上有什么特点?3分 16.仔细读第②自然段,文中“但马上为这点个念头而自责” 中“这个念头”指什么而言?为什么会自责呢?2分 17.文中运用了哪些说明方法?用波浪线画出文中其中的一处, 并说说这样写的表达效果。3分 说明方法: 其中一种说明方法及表达效果: 18.作者说捷克老教授的精神是一种真正的科学精神, 真正的科学精神指什么?3分 (三)一碗清汤荞麦面 对于面馆来说,生意最兴隆的日子,就是大年除夕了。 北海亭每逢这一天,总是从一大早就忙得不可开交。不过,平时到夜里12点还熙攘热闹的大街,临到除夕,人们也都匆匆赶紧回家,所以一到晚上10点左右,北海亭的食客也就骤然稀少了。当最后几位客人走出店门就要打烊的时候,大门又发出无力的“吱吱”响声,接着走进来一位带着两个孩子的妇人。两个都是男孩,一个6岁,一个10岁的样子。孩子们穿着崭新、成套的运动服,而妇人却穿着不合季节的方格花呢裙装。

六年级阅读理解专项训练(含答案)

六年级阅读理解专项训练(含答案) 一、语文课内外阅读理解 1.课外阅读。 不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。 ——鲁迅《百草园和三味书屋》(1)这段描写语言生动,作者用________ 、________来描写菜畦和桑葚,用________ 、________来形容黄蜂和叫天子,这是分别从________ 和________两个方面生动而形象的描写百草园的景物,表现了自由快乐的儿童生活乐趣。 (2)说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字,为什么? ①肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。 ②轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜(飞)向云霄里去了。 (3)“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了________的修辞手法写百草园的________。“这里“指________ 。 (4)这段景物描写由整体到局部的过渡句,请用波浪线画出来。 (5)作者写这一段文字的目的是什么? 【答案】(1)碧绿;紫红;肥胖;轻捷;颜色;形态 (2)①不能。“伏”字准确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态;“停”字就无法表现这种情态。②不能。“窜”字显示速度快,又来得突然,用“飞”字则无法表达这种效果。(3)拟人;声响;短短的泥墙根一带 (4)单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。 (5)表明童年时代我对百草园的喜爱之情。 【解析】【分析】(1)本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题,需要仔细阅读课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。 (2)此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比,表达效果方面考虑。然后结合具体语境进行分析。 (3)此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”,就是把“物”当作人来写,使“物”具有人的情感与行为,从而达到化抽象为具体的目的。 (4)考查对课文内容的理解能力。过渡句过渡句有承接上文、引起下文的作用。承上句是上段的段意,起下句为下一段的段意。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。 (5)考查概括中心思想,“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说

2016年小学六年级语文知识竞赛题目及答案

2016年小学六年级语文知识竞赛题目及 答案 2016年秋季高登小学六年级语文知识竞赛 班级: 姓名: 一、语文基础(本模块选择题都就是单项选择题,第1—10题,每小题3分,第11—15题,每题4分。)(50分) 1、下列加点的字词,注音不正确的就是哪一项?( ) A、翘首..(qiáo shǒu) B、山冈. (gǎng) C、冠心病(guān) D、晕车(yùn) 2、“绡”可能与下列哪个字的读音相同?( ) A、绢 B、漂 C、消 D、骨 3、下列词语中,有别字..的就是哪一项?( ) A谈笑风声 B迷惑不解 C 度过童年 D宵夜 4、下列汉字的书写、读音完全正确的一组就是( ) A、与生俱来下棋弓缴(zhuó) 强健 B、维有拼搏鬃(zūn)毛宫廷 C、鸿鹄绝赛记载(zǎi) 昌盛 D、胸膛曙光埋怨(mái) 欢唱 5、“簏(lù)”的意思最可能与下列哪个字的意思相近? A、竹 B、笔 C、虎 D、鹿 6、“玦(jué)”的意思最可能与下列哪个词的意思有关? A、王冠 B、缺点 C、决定 D、玉器

7、“冷面孔”一词中“冷”的意思就是什么? A、寂静;不热闹 B、不热情;不温与 C、乘人不备的;突然的D、温度低(跟“热”相对) 8、下列词语填入句子,最恰当的就是哪一个?( ) A、清朗 B、清澈 C、清廉 D、清纯 月夜,站在家乡的小溪旁,瞧着那清清的溪水映着( )的夜空,令人 心旷神怡。 9、哪一个词语填入短语最恰当?( ) A、头 B、只 C、条 D、匹一( )骏马 10、下列对句子主要意思的概括,正确的就是哪一项?( ) 清凌凌的河水倒映着岸上一行行青翠欲滴的垂柳。 A、河水倒映着。 B、清凌凌的河水。 C、河水倒映着垂柳。D、岸上一行行垂柳。 11、下面一段文字的主要内容就是什么?( ) 小闹钟周围镶着一圈金光闪闪的边。银色的钟面上罩着一块凸透的钟面 玻璃。那圆圆的钟面玻璃映着钟盘,就像十五的月亮。十二颗明星般的计时刻度镶嵌在银色的钟面上,闪闪发光。 A、小闹钟精密的构造。 B、小闹钟精巧的外观。 C、小闹钟精准的报时。 D、小闹钟精美的色彩。 12、下列句子中哪句就是正确的?( ) A、各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 B、我国的棉花生产,长期不能自给。

小学六年级语文知识竞赛试卷(红色的为答案)

小学语文知识竞赛试卷(红色的为答案) 1、骆宾王是唐代著名文学家。他与王勃、杨炯、卢照邻一起被人们称为“初唐四杰”。王勃则是领衔人物。 2、我国古代的经典四书:《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》我国四大古典小说:《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》。我国民间四大传说:许仙与白娘子、董永与七仙女、梁山伯与祝英台、柳毅与洞庭龙女。我国四大谴责小说:李伯元《官场现形记》、吴趼人《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》。 3、楷书四大家颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫。 4、食虫植物是有陆生种类,也有水生种类的。全世界约有食虫植物500多种。 5、赵州桥是隋代木匠李春所造,为世界之首创。 6、秦始皇统一天下后,在丞相李斯主持下,进行了我国历史上第一次大规模的文字统一工作,制定小篆字作为全国通行的标准字。囚徒程邈花了十年的功夫,在此基础上整理出日常应用简便的新体字。这种字名为“隶书”。 7、世界十大文豪分别是古希腊诗人荷马,著有史诗《伊利亚特》和《奥德赛》;意大利中世纪诗人但丁,著有《神曲》;德国诗人歌德,著有长诗《浮士德悲剧》;英国文艺复兴时期的诗人、剧作家莎士比亚,著有《罗密欧与朱丽叶》等37部戏剧和154首十四行诗;法国批判现实主义著名小说家巴尔扎克,著有《人间喜剧》,包括多部长、中、短篇小说;法国浪漫主义文学巨匠雨果,著有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等;印度诗人泰戈尔,被誉为东方的“诗哲”,著有诗集《故事诗》;俄国文学巨匠契诃夫,著有《变色龙》、《套中人》、《海鸥》和《樱桃园》;前苏联无产阶级文学奠基人高尔基,著有《童年》、《在人间》和《我的大学》、《母亲》等;我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅,著有小说《呐喊》、《彷徨》等,有《鲁迅全集》16卷本行世。 8、1949年,纪念反法西斯战争胜利四周年,毕加索将题名《鸽子》的画献给“巴黎世界人民和平大会”,著名诗人聂鲁达得知后,为了“ 世界人民和平”便给它取名为“和平鸽”。 9、素有“欧洲旅馆主人”之称的思想家是伏尔泰。“天才的预言家”是英国浪漫主义诗人雪莱。 10、一刹那为一念,二十念为一瞬,二十瞬为一弹指,二十弹指为一罗预,二十罗预为一须臾,一日一夜有三十须臾。” 一“须臾”等于2880秒,一“弹指”为7.2秒,一“瞬间”为0.36秒,一“刹那”却只有0.018秒。 11、三十六计是我国古代兵家计谋的总结,凝结了古人的聪明的智慧。你知道的有瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、声东击西、调虎离山等。 12、世界上现存的最古老的数学书是《兰德纸草》,它于四千多年前出现在古埃及。它是长条形的书,长544 厘米,宽33 厘米,写着密密麻麻的象形文字,记载着85个实用数学习题的解答办法。这书又叫做《阿墨斯纸草》。 13、谜语一般由谜面、谜目和谜底部分组成。 14、郑板桥是清代著名的书画家。他有诗、书、画三绝。对读书也有独到的见解:一是善读书者曰攻,曰扫,二是问,三是博览与精读的关系。 15、中国古称“华夏”,中国还有一些美丽的别称:中华、赤县神州、九州、震旦、支那。 16、法国作家福楼拜的最大爱好是“用鹅毛笔”。 17、最早的风筝制作,相传是中国春秋时期的鲁班,最早用纸扎风筝的是中国五代时的李邺,最早利用风筝进行科学试验的是美国的富兰克林。 18、在正常情况下,体温的变化范围大致不超过1℃。

小学六年级语文阅读训练及答案

小学六年级语文阅读训练及答案 一、语文课内外阅读理解 1.阅读下文,回答问题。 信念 罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长,他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子,长大以后很少有机会能获得体面的职业。然而,罗杰·罗尔斯是个例外,他不仅考入了大学,而且成了州长。在他就职的记者招待会上,罗尔斯对自己的奋斗史只字不提,只说了一个非常陌生的名字——皮尔·保罗。后来人们才知道,皮尔·保罗是他小学的一位校长。 1961年,皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进大沙头诺必塔小学的时候,发现这儿的穷孩子无所事事,他们旷课、斗殴,甚至砸乱教室的黑板。当罗尔斯从窗台上跳下,伸着小手走上讲台,皮尔·保罗说:“我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州州长。”当时,罗尔斯大吃一惊,因为长这么大,只是他奶奶让他振奋过一次,说他可以成为5吨重的小船的船长。这一次皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州州长,真是出乎他的意料。他记下了这句话,并且相信了它。从那天起,纽约州州长就像一面旗帜。他的衣服不再沾满泥土,他说话时也不再夹杂污言秽语,他开始挺直腰杆走路,他成了班主席。在以后的40年间,他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年,他真的成了州长。 在他的就职演说中,有这么一段话,他说:“在这个世界上,信念这种东西任何人都可以免费获得,所以成功者最初都是从一个小小的信念开始的。” (1)结合上下文说说下列词语的意思。 声名狼藉:指大沙头贫民窟名声________。 例外:罗杰·罗尔斯与________不同,他不仅________,而且________。 (2)文中写“他记下了这句话,并且相信了它”。“这句话”是________。 (3)“从那天起,纽约州州长就像一面旗帜”,“旗帜”在文章中指什么? (4)校长的话让他有了什么改变? 【答案】(1)很坏;贫民窟其他孩子;考入了大学;成了州长 (2)我一看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州州长 (3)信念。 (4)他的衣服不再沾满泥土,他说话时也不再夹杂污言秽语,他开始挺直腰杆走路,他成了班主席,并最终成了州长。 【解析】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。(2)(3)、这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

六年级阅读题以及答案

1、生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭(di?)戈的一家医院里,长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中,马修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流泪,他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面,不敢正视。马修说:“钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下,有一部分神经已经再生,每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦,这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境,就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦,而且带来了希望。当然一个重要前提在于,马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说,痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话,无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说,这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然,马修不是病态的自虐(nua)狂,他把痛楚作为契(qì)机,进而康复,享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天,但他和医生一起朝这个方向努力,因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 1、破折号的主要用法有①表注释,②表语意转换,③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法,选择序号填在句子后面的()中。(2分) A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。() B.钻心的刺痛难忍,但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。()2、你对“生之喜悦”这个题目的理解:(2分) 3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子,选两句摘抄下来。(2分) A、 B、 4、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分) 5、读了短文后,你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分)

六年级语文素养竞赛试卷

龙涓中心学校2012年秋季六年级语文素养模拟试卷(一)成语部分(32分) 一、把下面成语补充完整,并解释所填的字。(4) 循规蹈()____眼()手快____ 爱不()手____居高()下____ 二、画出下面成语中写错的字,并改正。(4) 阴谋鬼计()走头无路()一诺千斤() 谈笑风声()甘败下风() 一如继往()金榜提名()天翻地复() 三、写出下面成语相关的人物主角。(3) 初出茅庐()破釜沉舟()指鹿为马() 完璧归赵()卧薪尝胆()入木三分() 四、成语接龙(4) 例:洗心革面--面目全非--非同小可--…… 1、握手言欢--()--()--()--() 2、人一己百--()--()--()--() 五、按要求写成语。(2) 1、写出含有“手”的成语。 ①形容医术高明。()②形容重归于好。() ③形容十分喜爱。()④形容情谊深于兄弟。() 2、写出含有“言”和“语”的成语。(2) ①很少的几句话。()②自己对自己说的话。() ③虚假而动听的话。()④随口乱说的话。() 3、根据意思在括号里填写AABB式的成语。(3) ①规模气势大。()②说话不流利。()

③人来人往很热闹。()④光明而正大。() ⑤草木长得好。()⑥行动不正当。() 4、写出含有十二生肖动物的成语。(以下至少写四个)(2) _____、_____、_____、_____ 5、出自寓言故事的成语。(2) _____、_____、_____、_____ 6、表现人物优秀品质的成语。(2) _____、_____、_____、_____ 7、形容人多的成语。(2) _____、_____、_____、_____ 8、写几个是3个字的成语。(2) _____、_____、_____、_____ (二)常用语部分(28分) 一、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。(6) 出其不意()翻手为云() 捡了芝麻()福无双至() ()一波又起()败事有余 二、把下面歇后语的后半部分补充完整。(6) 泥菩萨过河--()狗咬吕洞宾--() 水中捞月--()猫哭耗子--() 猪鼻子里插大葱--()千里送鹅毛--() 三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。(4) ①()的居处---开门见山 ②()误闯白虎堂---单刀直入 ③()用兵---以一当十 ④()败走华容道---不出所料

六年级语文阅读竞赛试卷

六年级语文阅读竞赛试卷 六()班学号得分 写字:5% (一)《清明》 也许是三月,也许是四月。汾河河谷。 雨像是一位喋喋不休的老者,把一些纷纷扬扬的语言,洒进山村的每一个角落。乡间小路上,打着伞的诗人,沉思的诗人,被几朵落花打醒。远处的柳荫下,避雨的牧童,骑在牛背上吹响了短笛。断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上,草丛中,宛如一些透明的、纯真的梦。 诗人连忙凑上去,慈爱地问:“孩子,这附近有酒家吗 ?” 少年抬起握着牧鞭的手,指向了前方。黄昏中,村廓朦胧,一家茅屋上有一面小旗在风雨中悄悄摇曳:杏花村。 这时候,酒店的灯突然亮了,像母亲慈祥的眼睛,看着看着,诗人有点醉了。 1.文中加点的“朦胧”在句中是什么意思?用“朦胧”造一个句子。(3%) 2.写出本文记叙的要素:①时间:②地点: ③人物:④事件的起因: ⑤经过:⑥结果:(6%) 3.本文写得有声有色。试各举一例。(2%) ①声: ②色: 4.模仿画线的句子,以“雨”开头,写一个用了相同修辞方法的句子。(3%) 5.文章说“断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上,草丛中,宛如一些透明的、纯真的梦”,如果让你用相同或相似的句式描述下课的铃声,该怎样写 ? (3%) 6.文章结尾说“诗人有点醉了”,诗人未喝酒怎么会醉 ?你怎么认为?(4%) 7.本文是根据唐诗《清明》写的一篇优秀散文,请为你学过的任何

一首古诗,也写一篇 100字以上的短文。(20%) 8.从你积累的古诗词中,写出两句描写春雨的句子。(2%) (二)《天山景物记》 ①在天山的高处,常常可以看到巨大的天然湖。②湖面明净如镜,水清见底。③高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映水中,把湖光山色天影融为晶莹的一体。④在这幽静的湖上,唯一活动的东西就是天鹅。⑤天鹅的洁白增添了湖水的明净,天鹅的叫声增添了湖面的幽静。⑥人家说山色多变,而我看事实上湖色也是多变的。⑦如果你站立高处暸望湖面,眼前是一片赏心悦目的茫茫碧水,如果你再留意一看,接近你的视线的是那闪闪的鳞光,像千万条银鱼在游动,而远处平展如镜。⑧湖色越远越深,由近到远,是____、____、____、____,非常分明。⑨传说中有这么一个湖,湖水是古代一个不幸的哈萨克少女滴下的眼泪,湖色的多变正象征着那个古代少女的万种哀愁。 1.文中空出的四个词语分别是①淡蓝②深青③银白④墨绿,其排序正确的一项是( ):(1%) A.①②③④ B.①③②④ C.③①②④ D.③①④② 2.文中两个运用衬托手法的句子是(填序号即可) 和。(2%) 六()班学号 3.对这段文字层次结构的图示,正确的一项是( ):(2%) A.①/②③/④⑤/⑥⑦⑧⑨ B.①/②③/④⑤/⑥⑦⑧/⑨ C.①/②③④⑤/⑥⑦⑧⑨ D.①/②③④⑤/⑥⑦⑧/⑨ 4.这段文字是从哪几个方面来写湖?(3%) 答:从、、等三个方面。 5.为什么要把④、⑤两句放在中间?(2%) 答: (三)《睡眠》

六年级语文课外阅读专项训练

2019年秋部编版六年级语文课外阅读专项训练 一、阅读短文,回答问题。 新叶 ①一夜春雨。清晨,我撩开白色的帘幔,一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上,冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由眼睛“唰”地一亮,惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊!你好,新叶!” ②大自然里的花五彩缤纷,而“绿色的花”却十分罕见,如果说我见过的话,那就是新叶了。 ③人们总是把燕子飞来当作春天来临的预告,而我认为,新叶,才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天,它就怀着自己的信念和希冀,坚定执着地等待着,积蓄着。一旦冰消雪化,它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来,轻轻抖动小小的身子,亲热地互相招呼着,迎阳光,沐春雨,尽情舒展开来。不几天,就星星点点地缀满一树,展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了,转眼间,便是满目碧绿。仰头望去,在阳光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来,却见一团团、一簇簇,浓淡相间,亭亭如盖。密处浓得深邃,像汩汩流油;稀处,淡得清亮,像一层薄薄的光晕。 ⑤然而,倘若它只有惹人喜爱的风姿,怎值得我动之以情。留意观察许久,我发现一些使我敬慕的——它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽,夏日生长,秋风起后,大都飘飘去了。短暂的一生,却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先,它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野,或置身繁街闹市,忠守在自己的岗位上,于地不争丰瘠,于人但求有益。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵,却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿阴,谦逊而不卑贱,清高而不孤傲,深根自养,忘我自献。大地的乳汁养育了它,它报以一腔忠诚。即使凋落下来,也总是挤挤地集在树根前,不肯离去。

六年级语文阅读理解训练及答案

这就是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去,藏北有一个老猎人,没有人知道她的名字,随身携带的一顶小帐篷就就是她的家。 有一天早晨,她从帐篷里出来,突然瞧见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。她赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的就是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只就是用(乞求请求)的眼神望着她,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行泪水从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,她明白藏羚羊下跪就是在向她请求饶命。但就是,打猎的生活早已使她的心变得冷冰冰的。她双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。 那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,她的眼前老就是(浮现呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这就是她几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,她久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖…… 第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,她吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜就是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,她对自己的行为懊悔不已。后来,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道她

的下落。 1、请给本文加上一个标题,写在文前的“ ____________ ”上。 2、在文中括号里选择合适的词语与音节,打“√”。 3、“形容心神不定”可用文中________________一词来概括。 4、这篇文章主要内容--------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------- 5、“夜里,她久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”这就是对老人的 想:________________________________________________。 6 、藏羚羊向老人下跪,就是因为:________________________________________ 7、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话您就是怎样理解的,请把您的想法写下来。我的理解就是:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8、读了短文后,写出您的感受:__________________________________________________ _____________________________________________________ __

六年级语文课外知识竞赛试卷(有答案)

六年级语文课外知识竞赛试卷 第一部分:课外知识(1~3题每个0.5分,其它每个1分) 1、写出下列词语中的同音字。 yì ()不容辞奇花()草开卷有()出其不()人云()云()如反掌深情厚()()扬顿挫 2、汉字碰碰车 “盖”在“掩盖”中读(),作为姓时读()。 “仇”在“报仇”中读(),作为姓时读()。 “查”在“检查”中读(),作为姓时读()。 “单”在“简单”中读(),作为姓时读()。 3、改正成语中的错别字 咳不容缓()天尝地酒()默默无蚊()不记其数()迫不急待()永往直前()张冠李带()鞠躬进瘁() 4、成语之最。 最遥远的地方()最荒凉的地方() 最差的座位()最昂贵的稿费() 最难做的饭()最长的腿( 5、填出歇后语中的人物 ()卖豆腐——货不硬人硬 ()大摆空城计——化险为夷

()面前耍大刀——不自量力 ()败走华容道——不出所料 ()打黄盖——两厢情愿 ()住魏国——乐不思蜀 ()的居处——开门见山 ()误闯白虎堂——单刀直入 ()断案——铁面无私 ()七十二变——神通广大 6、把下面的惯用语填写到正确的位置上(是选词填空) 铁公鸡马大哈老狐狸变色龙笑面虎墙头草 把粗心大意的人比喻为() 把见风使舵的人比喻为() 把外表善良而内心凶狠的人比喻为() 把吝啬钱财、一毛不拔的人比喻为()))把世故圆滑的人比喻为() 把立场不坚定、左右摇摆的人比喻为() 7、将下列惯用语的上半部分或下半部分填出来 出其不意()前无古人() 福无双至()捡了芝麻()

三天打鱼()三十六计() ()一波又起()败事有余 ()后无来者()焉得虎子 8、根据数字猜成语 12345609() 5 10() 1256789 () 10002 =100×100() 333 555 () 9寸+1寸=1尺() 9、选择题 ①被称为“诗仙”的伟大诗人是()。 A杜甫 B李贺 C白居易 D李白 ②“东坡居士”指的是:答案() A苏洵 B范仲淹 C苏小妹 D苏轼 ③“人生自古谁无死,留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所写:()。 A岳飞 B戚继光 C郑成功 D文天祥 ④下面四首古诗中,有描写色彩句子的是:()。 A《山行》 B《早发白帝城》 C《题西林壁》 ⑤下面有一组童话全是安徒生写的:()。 A丑小鸭、白雪公主、睡美人 B渔夫和他的妻子、小红帽、卖火柴的小女孩

六年级语文竞赛试题汇编

六年级语文竞赛试题 一、基础知识(10分) 1、阅读下面文字,根据拼音写出词语。(4分) 一只想变成橘子的苹果,一定是一只kě wàng 创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧,更不会dài 着镣铐跳舞,而是喜欢挣脱条条框框的shù fù,像一只蝉一样,冲破躯壳的管制,zhí chōng yún xiāo ! 2、根据语境及括号内提示,填写合适的成语。(3分) 快乐是什么?孩子说,快乐就是和同伴一起搭积木并 (表示对某一事物发生兴趣,沉溺其中,不觉疲倦);成人说,快乐就是和友人一起品茶而(形容安适,愉快而满足的样子);老人说,快乐就是和家人一起共享(形容家庭之乐)。 3、依次填入下面这段文字横线处的词语。(3分) 如果说命运是那破旧的花架,只要意志坚强,它可以变得;如果说命运是那漆黑的夜空,只要意志坚强,它可以变得;如果说命运是那贫瘠的土地,只要意志坚强,它可以变得。 (1)沃壤千里(2)繁花似锦(3)星光灿烂 二、阅读(40分) 4、阅读下面古诗文,完成习题。(4分) 舟过谢潭三首(之一) (宋)杨万里 风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。 仿佛一峰船外影,褰帷①急看紫巉岩。 【注释】①褰(qiān)帏:掀起帘子。 (1)本诗第二句中的“转眼”与诗中一字相呼应,写出了。(2分)(2)本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?(2分) 5、阅读下面这篇文章,完成文后题目。(20%) 时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

小学六年级语文阅读题及答案

六年级语文阅读专题训练班级姓名 (一)阅读下面的文章,完成1-5题。 家徽 ①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强(维持保持)温饱。 ③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地(搜查搜索)着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯(gā lá)都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家(争论争辩)时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是(平静平淡)地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留着这鱼的图案。 ⑩它,自然而然地成了我家的家徽。 1.用斜线划去括号中不恰当的词语。 2. “你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”中“勾当”在文中是什么意思?

小学六年级阅读理解练习题及答案

小学六年级阅读理解练习题及答案 一、语文课内外阅读理解 1.阅读短文,完成练习 毛泽东对长征的总结 讲到长征,请问有什么意义呢?我们说,长征是历史记录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。①自从盘古开天地,三皇五帝到于今,历史上曾经有过我们这样的长征吗?十二个月光阴中间,天上每日几十架飞机侦察轰炸,地上几十万大军围追堵截,路上遇着了说不尽的艰难险阻,我们却开动了每人的两只脚,长驱二万余里,纵横十一个省。请问,历史上曾有过我们这样的长征吗?没有,从来都没有。长征又是宣言书,它向全世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征又是宣传队,它向十一个省内大约两万万人民宣布,只有红军的道路,才是解放他们的道路。不因此一举,那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢?长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内,发芽、长叶、开花、结果,将来是会有收获的。总而言之,长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。②谁使长征胜利的呢?是共产党,没有共产党,这样的长征是不可能设想的。中国共产党,他的领导机关,他的干部,他的党员,是不怕任何艰难困苦的。 (1)我知道文中画横线的句子运用的修辞手法。 ①________②________ (2)我能试着给短文分层,用“‖”标出来。 【答案】(1)反问;设问 (2)讲到长征,请问有什么意义呢?我们说,长征是历史记录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。‖自从盘古开天地,三皇五帝到于今,历史上曾经有过我们这样的长征吗?十二个月光阴中间,天上每日几十架飞机侦察轰炸,地上几十万大军围追堵截,路上遇着了说不尽的艰难险阻,我们却开动了每人的两只脚,长驱二万余里,纵横十一个省。请问,历史上曾有过我们这样的长征吗?没有,从来都没有。长征又是宣言书,它向全世界宣告,红军是英雄好汉,帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征又是宣传队,它向十一个省内大约两万万人民宣布,只有红军的道路,才是解放他们的道路。不因此一举,那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢?长征又是播种机。它散布了许多种子在十一个省内,发芽、长叶、开花、结果,将来是会有收获的。‖总而言之,长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢?是共产党,没有共产党,这样的长征是不可能设想的。中国共产党,他的领导机关,他的干部,他的党员,是不怕任何艰难困苦的。‖ 【解析】【分析】(1)①用反诘的语气表达一个肯定的意思,答案已经蕴涵在问句中了,不需要对方来回答,也就是明知故问,是反问句。②为了引起别人注意,以自问自答的形式,故意先提出问题,自己提问自己回答,叫做设问句。 (2)考查给短文分段的能力。解答时带着问题细读课文整体感知文章内容可知,语段按总分总的结构划分为三部分。 故答案为:(1)①反问②设问

六年级语文课外知识竞赛试卷

六年级语文课外知识竞赛试卷01 第一部分:课外知识(1~3题每个0.5分,其它每个1分) 1、写出下列词语中的同音字。 yì (义)不容辞奇花(异)草开卷有(益)出其不(意) 人云(亦)云(易)如反掌深情厚(谊)(抑)扬顿挫 2、汉字碰碰车 “盖”在“掩盖”中读(gài ),作为姓时读(gě) “仇”在“报仇”中读(chóu ),作为姓时读(qiú) “查”在“检查”中读(chá),作为姓时读(zhā) “单”在“简单”中读(dān ),作为姓时读(shàn ) 3、改正成语中的错别字 咳不容缓(刻)天尝地酒(长久)默默无蚊(闻)不记其数(计) 迫不急待(及)永往直前(勇)张冠李带(戴)鞠躬进瘁(尽) 4、成语之最 最遥远的地方(天涯海角)最荒凉的地方(不毛之地)最差的座位(如坐针毡坐以待毙)最昂贵的稿费(一字千金)最难做的饭(无米之炊)最长的腿(一步登天) 5、填出歇后语中的人物 (张飞)卖豆腐——货不硬人硬(孔明/诸葛亮)大摆空城计——化险为夷 (关公)面前耍大刀——不自量力(曹操)败走华容道——不出所料 (周瑜)打黄盖——两厢情愿(阿斗)住魏国——乐不思蜀 (愚公)的居处——开门见山(林冲)误闯白虎堂——单刀直入 (包公)断案——铁面无私(孙悟空)七十二变——神通广大 6、把下面的惯用语填写到正确的位置上(是选词填空) 铁公鸡马大哈老狐狸变色龙笑面虎墙头草 把粗心大意的人比喻为(马大哈) 把见风使舵的人比喻为(变色龙) 把外表善良而内心凶狠的人比喻为(笑面虎) 把吝啬钱财、一毛不拔的人比喻为(铁公鸡) 把世故圆滑的人比喻为(老狐狸) 把立场不坚定、左右摇摆的人比喻为(墙头草) 7、将下列惯用语的上半部分或下半部分填出来 出其不意(攻其不备)前无古人(后无来者) 福无双至(祸不单行)捡了芝麻(丢了西瓜) 三天打鱼(两天晒网)三十六计(走为上计) (一波未平)一波又起(成事不足)败事有余 (前无古人)后无来者(不入虎穴)焉得虎子 8、根据数字猜成语 如:12345609(七零八落) 5 10(一五一十) (1)1256789(丢三落四)(2)10002 =100×100 (千方百计) (3)333 555 (三五成群)(4)9寸+1寸=1尺(得寸进尺) 9、选择题

六年级语文阅读训练及答案

六年级语文阅读训练及答案 一、语文课内外阅读理解 1.阅读下文,回答问题。 第二日,我便要他捕鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒________起一个大竹匾,________下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将________在棒上的绳子只一________,那鸟雀就________在竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……” (1)在横线上填上合适的动词。 我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒________起一个大竹匾,________下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将________在棒上的绳子只一________,那鸟雀就________在竹匾下了。 横线上的动词准确、详细地写出了________,表现了闰土的________。 (2)给这段话加个小标题:________。 (3)文段中的省略号表示() A. 说话断断续续。 B. 列举省略。 【答案】(1)支;撒;缚;拉;罩;捕鸟的经过;聪明能干 (2)雪地捕鸟 (3)B 【解析】【分析】(1)这道题是按课文原文填空,平时要做到熟读并背诵课文,答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。(2)考查拟定小标题。阅读短文,概括出段意,再进一步提炼标题。(3)解题时了解省略号的作用:列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。依据句意可知,此处省略号是表示列举省略。 故答案为:(1)支、撒、缚、拉、罩、捕鸟的经过、聪明能干(2)雪地捕鸟(3)B 【点评】(1)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。(2)此题主要考查提炼文章标题的能力。(3)此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。 2.阅读训练。 我真爱这一片好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身

小学六年级阅读理解及答案

小学六年级阅读理解及答案 一、语文课内外阅读理解 1.阅读下文,回答问题。 古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。①小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。 丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。②结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么? (1)丁香结指的是________,象征着________。 (2)文中画线句子①采用了________的修辞手法。 (3)说一说你对画线句子②的理解。 (4)文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句有何作用?() A. 通过赏花激发了作者浓浓的诗情画意。 B. 引出下文,为下文作者的抒情做铺垫。 C. 从另一个角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的空间。 D. 增加了文章的文学色彩,体现出作者深厚的文化修养。 【答案】(1)丁香花的花蕾;生活中解不开的愁怨 (2)比喻 (3)生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的“丁香结”,这就是生活的常态,就因为有了这永远解不完的结,我们的生活才有乐趣,我们的明天才更加灿烂。表达了作者从容、豁达、积极、乐观的人生态度。 (4)C 【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。 (2)画线句子①把“人生中的问题”比作“结”,是比喻。 (3)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。 (4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。 故答案为:(1)丁香花的花蕾、生活中解不开的愁怨 (2)比喻 (3)生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的“丁香结”,这就是生活的常态,就因为有了这永远解不完的结,我们的生活才有乐趣,我们的明天才更加灿烂。表达了作者从

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