幼儿园小班英语教案：认识数字

教学主题：认识数字

教学对象：幼儿园小班

教学时长：45分钟

教学目标：

1. 能够听懂、认识数字1-10。

2. 能够正确模仿、说出数字1-10。

3. 学会运用数字进行简单的数数操作。

4. 能够认识数字的大小关系。

教学步骤：

Step1：Greetings (5 minutes)

• 开始时与学生们互动，问候他们并引起他们的兴趣。

• 使用简单的英语问候词如: Hello, Good morning! How are you today?

Step2：Warm-up (10 minutes)

• 通过歌曲、游戏等方式来帮助学生们熟悉数字1-10。

• 可以选择一些简单、易唱的数字歌曲，如《Ten Little Indians》，《Five Little Monkeys》等。

• 可以使用数数游戏，让学生们在玩耍中熟悉数字，比如让学生们

数数房间内的物品，如玩具、椅子等。

Step3: Introduce numbers 1-10 (10 minutes)

• 准备10个数字卡片，在卡片上写上相应的数字，并展示给学生看。

• 可以使用不同颜色的卡片，帮助学生们更好地区分不同的数字。

• 让学生们说出每个数字的名称，并模仿发音。

Step4: Practice (10 minutes)

• 给学生们发放10个数字卡片，让他们在班上进行交流，互相询问自己手中的卡片是哪个数字。

• 可以使用数数游戏，比如让学生们一边数数，一边拍手或跺脚。

Step5: Size comparison (10 minutes)

• 让学生们认识数字的大小关系。

• 准备两个板块，一个大板块，一个小板块，还有一些写有数字的球。

• 挑选3-4个数字球，在班上进行比较大小，让学生们将数字球放在正确的板块上。

Step6: Summary (5 minutes)

• 回顾今天学习的数字内容，帮助学生记忆数字，强化认知。• 提醒学生在日常生活中积极运用数字，如数数玩具、糖果等。

Step7: Homework (5 minutes)

• 布置家庭作业，要求家长和孩子一起完成认识数字的练习。• 可以通过在家中寻找、数数一些日常物品来巩固学习成果。

教学注意事项：

1. 学生的语言能力和拼音基础不同，应实施个性化教学，未掌握数字

的学生可以辅导其他学生。

2. 教学要干脆利落，避免长时间单调的教学方式。

3. 要重视学生的听说能力，使学生能够通过听说学习掌握数字。

4. 将数字知识与日常生活结合起来，使学生感受到数字的实用性。

教学后感：

本次数字认知教学活动，通过直观、生动的教学方式，激发了幼儿园

小班学生学习英语的兴趣和热情。通过歌曲、游戏等方式，让学生在

轻松的氛围中理解掌握了数字1-10。通过小组交流和板块比较，学生不仅学会了数字的名称，还学会了数字的大小关系。通过合理班级活

动的设置，丰富教学内容，使每一个学生都能参与进来。我相信，这

样的教学方式能更好地激发学生的学习兴趣，让他们快乐地学习英语。

小班认识数字教案8篇

小班认识数字教案8篇《小班认识数字教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班认识数字教案第1篇作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的小班数学认识数字123教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。教学目标： 1、让幼儿感知并认识数字1、 2、3。 2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点：感知并认识数字1、2、3。教学准备： 1、卡通数字1、 2、3。 2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。 3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。 4、各色数字1、2、3小卡片人手一套。 5、数字儿歌磁带。 6、自制数字箱三个。教学过程： 1、导入主题，认识数字1、 2、3。听数字儿歌引出数字1、2、3。儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水中游，3像耳朵听声音，4像红旗随风飘，5像秤钩来秤菜，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀割青草，

8像葫芦藤上吊，9像勺子来盛汤，10像筷子加鸡蛋。今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3让幼儿观察数字形状)。 2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。(对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励)。 3、感知数字1、2、3。分别说出大数字宝宝1、2、3，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样。 4、用手指表示数字。教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有哪些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手来表示1、2、3吗?教师出示不同数的实物，让幼儿点数并用手指比划1、2、3、来表示物体的个数，同时纠正幼儿的手势。教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任小老师。游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数。说出数量，同时用手指来表示其数量是几。活动延伸： 1、游戏：数字宝宝回家(回强对字形的感知认识)。小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏。带领幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家里。 2、数字找朋友比赛(草坪上摆放有数量是3的：积木、水杯、盆子;数量是2的：苹果、梨、香蕉;数量是1的：帽子、鞋、衣服。)将小朋友分成两组进行比赛，分别把自己的数字卡放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。

幼儿园英语启蒙教育教案之数字1-10

幼儿园英语启蒙教育教案之数字1-10 教学主题：数字1-10 教学目标： 1. 让幼儿能够认识数字1-10，并掌握数字的顺序和大小关系。 2. 帮助幼儿能够正确地写出数字1-10。 3. 通过游戏和唱歌等活动，培养幼儿对数字的兴趣。教学资源：数字卡片、数字拼图、唱歌CD等。教学环节： 1. 导入新知识（5分钟）教师打开数字拼图，示范将数字拼图拼出数字1-10，然后让幼儿模仿。 2. 正确认识数字1-10（15分钟）

学生将数字1-10的卡片乱放，让每个幼儿依次抽出一张卡片，说出数字名称并放置在相应的数字拼图上。 3. 认识数字的大小关系（10分钟）让幼儿拿出数字卡片中的两个数字，比较它们的大小关系，然后将卡片放置在数字拼图相应的位置上。 4. 学生练习写数字（10分钟）教师在小黑板上写出数字1-10，并示范写数字的方法，鼓励幼儿一个一个数字地练习写出来。 5. 活动时间（15分钟）教师播放数字唱歌CD，唱歌的同时，让幼儿跟着音乐舞动身体，体验数字的魅力。 6. 课堂小结（5分钟）教师引导幼儿回顾今天所学的数字1-10，以及数字的大小关系和写法。鼓励幼儿积极参与互动，记忆数字，巩固所学内容。

教学策略：直接教学法、情境教学法、游戏教学法、歌曲教学法。教学评估：教师通过观察幼儿完成任务的表现，以及与幼儿互动的情况来评估幼儿对数字1-10的认识程度。教学反思：在该教案中，通过多种教学策略的运用，使得幼儿对数字1-10有了更深刻的认识，增强了他们对数字的兴趣和积极性。在今后的教学中，应更加注重互动性，深化幼儿的思维，鼓励他们在活动中主动表达，以达到教学目标的更好效果。

幼儿园英语启蒙：认识数字1-10教案

幼儿园英语启蒙：认识数字1-10教案教学主题：幼儿园英语启蒙——认识数字1-10 教学内容： 1、认识数字1-10 2、能够听懂、说出数字1-10 3、能够用手指、棒棒糖等实物，数出数字1-10 4、能够用数字完成简单的加减运算 5、能够用数字完成简单的数数游戏教学目标： 1、培养幼儿对数字的基本认识和理解 2、培养幼儿良好的数学思维习惯和数学兴趣 3、激发幼儿学习英语的愿望和兴趣教学重点及难点：认识数字1-10及简单加减运算和数数游戏教学准备：黑板、白板、彩色笔、实物模型、数字卡片等

教学过程： Step 1：Warming-up(10 min) 老师问：“Do you know numbers?” 孩子回答：“Yes, I do.” 老师请孩子们用手指数1-5，5-1。老师用实物模型展示1-5，5-1，并要求孩子们回顾一下使用现在时态说说在展示的时候他们都做了些什么。 Step 2：Lead-in（10 min）老师用数字卡片把数字1-10按顺序贴在黑板上，并让孩子看一看。老师将所有数字的卡片混合，展示给孩子看，孩子们要用手指指出每个数字。 Step 3：Presentation（15 min）老师请孩子们看一个数字卡片，并大声说出来。老师用实物如糖果、玩具等模拟数字，让孩子们快速数出来。老师将数字卡片折起来，然后展开后让孩子们数一下。老师模拟简单加减运算，如2+3=5，3-1=2，让孩子们跟着念。 Step 4：Practice（10 min）老师随机出示一个数字卡片，让孩子举起相应的手指。老师和孩子们一起数，如1只羊，2只鸟，3支小蜜蜂等数数游戏。Step 5：Consolidation(10 min) 老师用黑板和白板整理一下今天的学习内容，让孩子们一起复习一下。老师用数字卡片和手指模拟简单的加减运算以及数数游戏，让孩子们跟着模拟。

有关幼儿园英语数字教案5篇

有关幼儿园英语数字教案5篇幼儿园英语数字教案【篇1】活动目标： 1、巩固数字1、 2、3。 2、连续学习数字4、5的`英语。 3、听懂并理解老师的一些简洁英语指令，乐于仿照。 4、感受英语活动的乐趣。活动预备：数字卡一套。活动过程： Step 1greetings T：hello，boys and girls。 C：hello，miss yang。 T：first，let us sing together《hello》《goddnight baby》。Ok，show me your hands，let us do 《one hand，two hands》 Step 2 revision 1、T：I take 3 numbers here，can you say out in english?what are they?(show out pictures) T：what is this ?

C：it is one /two /three。 T：is it one ? C：yes /no。 2、变手指(magic fingers) 3、我说你做。 Step 3 presentation T：I also take two numers，look，what is this ?(learn the voice)。Pay attentipn to the voice Use games 《learn my mouth》《catch little mice》。《magic fingers》 Step 4 practice 1、answer questipns：what is this ?is it four or five? 2、say out the numbers as soon as quickly。(who is quickest) 3、orders：teacher show out the numbers，children do different actions，for example：clap hands 、stamp feet 、nod your head、etc。 4、magic fingers 。 Step 5 finishing movement Lead children to do finger game《one one小木棍》。幼儿园英语数字教案【篇2】

小班认识数字教案(18篇)

小班认识数字教案（18篇）小班认识数字教案篇1 活动目标１．能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。２．能宁静的倾听老师和同伴的讲话，以及能心情开心的参与小组活动的习惯。３．激发了幼儿的新奇心和探究欲望。４．引导幼儿对数字产生爱好。活动预备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片假设干、小河假设干条。活动过程㈠游戏捕鱼⒈老师：今日天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧！看我们来到哪里啊？〔小河〕让我们一起来钓鱼吧！ ⒉个别幼儿讲解并描述钓了几条鱼，并送到相应的篮子里。 ⒊集体送鱼。㈡认识数字7⒈老师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子？小鸭子和小鱼哪个多？小鸭子能吃饱吗？那有什么好方法？《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，现在

哪个多？要让他们数量一样多有什么好方法？《去掉一条鱼》 ⒉老师：数字7象什么？数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么？㈢游戏猫捉老鼠⒈老师：听，谁的声音？〔老鼠〕教室里有很多的老鼠，请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。 ⒉幼儿操作㈣听音乐玩游戏〔猫捉老鼠〕活动反思：通过这次教研活动，孩子们对7有了初步的认识，也能正确表述7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减削量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述技能与观测技能。小班认识数字教案篇2 活动目标： 1、正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。 2、学习按给的6以内的数字，取出或找出相应数量的物体，认读数字4。活动预备：小熊猫图片6只、红泡泡图片、绿泡泡图片、黄泡泡图片、蓝泡泡图片各假设干。重点难点：

幼儿园英语启蒙课：认识数字1-10

幼儿园英语启蒙课：认识数字1-10 幼儿园英语启蒙课是为了帮助孩子们在幼儿阶段学习和掌握基本的英语知识和技能。其中认识数字1-10是一个非常重要的部分，因为数字是日常生活中最基础和必要的概念之一。通过启蒙课的学习，孩子们可以逐步认识、理解和使用数字1-10。在幼儿园英语启蒙课认识数字1-10的教学过程中，可以运用一系列有趣而丰富的教学方法和资源来帮助孩子们进行学习。以下是一个全面的详细回答：一、目标： 1. 让孩子们能够认识和理解数字1-10的含义。 2. 培养孩子们对数字的兴趣和好奇心。 3. 帮助孩子们学会写出数字1-10的基本形状。二、教学内容： 1. 数字1-10的名称和对应图示。 2. 数字1-10的书写形式。 3. 数字1-10的数量概念。三、教学步骤：

步骤一：介绍数字1-10的名称和对应图示。 1. 教师用大卡片或者图片板展示数字1-10的图示，同时在黑板上或者纸上写下数字1-10的名称。 2. 教师通过口头讲解、重复和示范的方式，帮助孩子们熟悉和理解数字1-10的名称和对应图示。 3. 孩子们跟随教师一起重复朗读数字1-10的名称。步骤二：教学数字1-10的书写形式。 1. 教师在黑板上或者纸上示范写出数字1-10的基本形状，同时口头讲解每一个数字的写法。 2. 孩子们跟随教师一起观察和模仿每一个数字的书写形式。 3. 孩子们可以用纸和笔练习写出数字1-10的基本形状，教师可以逐个检查他们的书写结果并指导他们正确的写法。步骤三：教学数字1-10的数量概念。 1. 教师可以用一些具体的物品，如玩具、水果或者小球等，来演示数字1-10的数量概念。比如，教师可以放一个水果在桌子上，然后逐个加上或者减去其他的水果，让孩子们观察和说出相应的数字。 2. 教师可以用一些有趣的游戏和活动来帮助孩子们巩固数字的数量概念。比如，教师可以给孩子们一些小球，让他们自由地放置在桌子上，并数一数看有多少个球。 3. 教师可以利用数字卡片或者印刷好的数字图片让孩子们进行数数练

幼儿园数字英语教案

幼儿园数字英语教案【篇一：幼儿园中班英语教案】幼儿园中班英语教案--《happy birthday》活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标： 1、学习单词“cake”“gift”“card”，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解“??for you.”的含义。 2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。活动准备：排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件活动过程：一、greeting 1、teacher and children say “hello!” “good morning!”each other. 2、teacher and children sing《nice to see you》together. 二、review t and c read the rhyme《horse》. 三、learn. 1、t and c watch tv of birthday party.“where is it?”“yes,it’s dog’s house.”t come in the house, “oh,this is a tv.let’s watch tv,ok?” 2、t and one child show together. t: “hello,i’m cat.today is dog’s birthday,i’ll go to this party.” t: “ding-dong!” c: “what is it?” t: “i’m cat.” c: “come in, please.” t: “happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you.” t1: “thank you.” 3、c learn “cake” “gift” “card”. (1)t shows and reads “cake” “gift” “card” one by one,c say with t.“what’s this?”“[keik][gift][ca:d]” (2)c reads alone. “what’s this?” “yes, here you are.” (3) t shows pictures,c practice together. (4)game, “who is the first?” 4、t shows a picture and reads “a cake for you.” c say with t.

幼儿园中班英语教案《认读数字1—10》

教学资料参考范本幼儿园中班英语教案《认读数字1—10》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

中班英语教案：认读数字1—10，希望对幼儿学习有所帮助。英文儿歌 One two one two go to the zoo ， Three four three four open the door ， Five six five six give me a kiss， Sever eight sever eight put on my hat ， Nine ten nine ten clap my hands 。（此儿歌每句都要重复）活动准备： 1、幼儿收集的有数字的物品； 2、电脑课件（打电话的情景） 3、英语儿歌活动过程：一、英语儿歌引出。提问：说说这首儿歌里有哪些数字？

二、介绍生活中有数字的物品。你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用？（在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期；药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。我们生活中处处有数字，数字用处很大。它可以表示顺序、日期、时间等。如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢！）。三、给“哆啦A梦”打电话，引出不同数字的排列方式。（出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗？怎么知道哪个是“哆啦A梦”的？）四、和“哆啦A梦”交朋友。写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦A梦”（人机互动）。主题活动《马路上的故事》是在新教材《学习》一书的启发下开展的。在带孩子们外出参观中，我发现他们对马路边的各种路牌、新村号以及广告牌的数字十分感兴趣，并大声地朗读着，争相告诉我，看到了哪些数字。苏霍姆林基曾经说过：“孩子所有的活动都依赖与兴趣。因此没有兴趣也就没有创造。”可见，兴趣是孩子积极参与活动的原动力，是每一次活动顺利开展的前提条件。在此基础上，我便预设了这一活动，并将英语教学自然融入其中。活动目标：

幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案

幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案幼儿园小班早期英语启蒙——认识数字教案教学背景：小班幼儿园是培养孩子兴趣、积累经验，开始学习英语启蒙的最佳阶段。认识数字是英语启蒙的重要内容，这个教案旨在通过颜色、游戏等多种形式，帮助幼儿学习认识数字1到10。教学目标： 1. 学习基础数字1到10的英文表达 2. 熟悉数字的形状和语音 3. 学会运用颜色和游戏等方式来巩固数字认知 4. 鼓励幼儿下次课堂上积极参与，享受英语学习的过程教学重点：认识数字1到10的英文表达及形状。教学难点：

1. 数字语音准确老师如何帮助孩子纠正错误读音。 2. 反复强调表达方式。教学准备： CD机、数字卡在。教学流程： Step 1：Warm-up 通过观察、举手等活动引导幼儿们了解数字的基本概念，比如数字定义、数字排列等等。 Step 2: Presentation 1. 教师拿出数字卡片，介绍数字并让学名对卡片进行触摸、看、听的动作。 2. 通过举例的方式教授数字与相应数字数量的常用使用场合，如：数字一常用表示起点，数字十常用表示终点等等，让幼儿明白数字的实际应用场景。 3. 强调数字在英语中的重要地位。

Step 3: Practice 1. 让孩子玩数字游戏。游戏规则为：由老师评选一名学生首先喊出某个数字，下一个学生根据他说的数字喊出下一个数字。每一轮都会加入一个数字，直到有人发生错误为止。然后从最后一个正确的学生开始继续下一个轮。 2. 通过绘画彩虹、颜色分类等方法，让幼儿用英文表达数字，达到巩固数字认知的目的。 3. 通过唱歌与绘画配合进行加深数字认知。比如唱数剧《数之歌》并配合填色，让孩子们在唱歌中学数字，感受数字教育的乐趣。 Step 4: Evaluation 老师根据幼儿们的抢答与参与情况，进行表扬和奖励。同时让每个幼儿感受到英语学习的成功愉悦，并且要鼓励幼儿积极参与课程，享受英语学习的过程。 Step 5: Extension 课程结束后家长可以与孩子一起练习数字，巩固数字认知，形成良好的英语习惯。

幼儿英语教案数字

幼儿英语教课设计数字【篇一：英语数字教课设计】活动主题：numbers数字活动科目：english英语活动班级：小三班活动时间：2012年12月27日讲课教师：showing 活动目标：1.让小朋友学会用英语数1—5； 2.熟习fivelittleducks歌曲的旋律； 3.经过故事指引让小朋友认识妈妈对孩子的爱。活动准备：数字ppt、雨伞一把、鸭妈妈一个、鸭宝宝五个、小贴画若干。活动程序： i．warmingup 1.greetings打招呼 2.singasongwewishyouamerrychristmas唱歌ii．new lesson 1.listen,whoisshouting?是什么小动物在叫？ 2.tellastory讲故事 3.playagameturnturnumbrella游戏《转转伞》 4.listentothesongfivelittleducks听歌 5.countnumbersagainwithppt.看图数数 6.roleplay情形表演（老师当鸭妈妈，请五个小朋友当鸭宝宝，一边听歌一边表演，每唱完一段坐回去一个小朋友，最后一段带着所有的小朋友走开）【篇二：幼儿英语数字教课设计onetofive】英语数字教课设计：onetofive 活动目标： 1 ，感知单词onetofive与数字1-5的对应。 2 ，可以标准发出单词onetofive. 3 ，乐于参加活动游戏，体验获取新知识的快乐。活动准备：卡纸做的小鱼五条一组一份，圆形卡纸五个一组四份

活动过程： 1，导入活动,引起幼儿兴趣。导入语：“goodmining,mybabies.look,whatisit?” 幼儿：“鱼”（英语情境教课中，要讨教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）师：“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼， now,twofish,three,four,five. 请幼儿跟读师“followme,onetwothreefourfive. 教师”(在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2，坚固单词。一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.” 尾巴，“threefish.”挨次到5条小鱼，而后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳。请幼儿跟读。“followme.” 3，幼儿玩小鱼接龙，而且要求英勇发出单词。将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很奇妙，小鱼的尾巴上和小鱼的眼睛是一组纽扣。）师：“nowweareplayingagame,toconnectthesefishfrom onetofive.(此刻我们来玩个小游戏，小鱼接龙，按次次从one连到five，而且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以合适指导) 幼儿自由操作，最后请每组选一个代表展现成就，并念出单词。谁最快完成又所有念对的有奖品。4.单词写找数字教师在黑板上贴出一组阿拉伯数字，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的单词卡片，在教师宣告开始后，他们要赶忙按阿拉伯数字的次序把单词贴在黑板上，贴得最快最正确的组获胜。 5.玩游戏，在游戏中感觉单词与数字的对应。 5，游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到而后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。师：“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisay start,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousit downrapidly.theboywhoarestandmustgoback. ”

幼儿园小班教案《认识数字1

小朋友园小班教案《认识数字1 【--小班数学教案】小班教案《熟悉数字1-5》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让小朋友学会区分数字（1-5），熟悉数字（1-5），知道数字符号代表的相应意义，初步培育观看、比较和反应力量，快来看看小朋友园小班《熟悉数字1-5》含反思教案吧。活动目标 1熟悉数字（1-5） 2区分数字（1-5） 3知道数字符号代表的相应意义 4初步培育观看、比较和反应力量。 5引导小朋友乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。重点难点重点：熟悉数字（1-5）难点：理解数字符号代表的相应意义活动预备 1装有5个数字卡片的箱子 2彩色笔若干 3小朋友的操作材料包：橡皮泥一根筷子活动过程一手指谣。

二认读5以内数字。 1老师：说说数字像什么依次举出五个数字，让小朋友说出每个数字像什么？问题：12345的外形各像什么？ 2依据小朋友的描述选择变成儿歌，关心小朋友熟悉数字（1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西） 3从数字箱抽卡片，读数字老师：请小朋友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，小朋友轮番从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小朋友掌声鼓舞，错误的小朋友再给他（她）一次机会。大家关心他说正确，反复进行。 4涂色：（出示大树的图）老师：让小朋友把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，多次进行。三找找数字1和5。老师介绍材料操作内容：问题（1）小朋友看看图上有什么？（小鱼、太阳、数字等）（2）找找看，图中有哪些数字宝宝？（1、2、3、4、5）小朋友找出全部数字大声认读数字。四理解数字代表的相应意义。老师提出操作要求，小朋友操作。小朋友分五组，依据老师提示，在筷子上串上数字。

幼儿园小班数学教育教案《认识数字》

幼儿园小班数学教育教案《认识数字》幼儿园小班数学教育教案《认识数字》教案主题：认识数字教学目标： 1.认识数字1-5。 2.初步掌握数字1-5的大小和顺序。教学重点：认识数字1-5、掌握数字的大小和顺序。教学难点：数字大小和顺序的正确理解和掌握。教学准备：

数字卡片、数字拼图、数字画册。教学过程：第一步：认识数字1 1.教师向学生展示数字卡片“1”，并朗读出数字名字。 2.由教师引导学生认真观看数字1的图形特征，如数字的形状、曲线和线条的长度等。 3.让学生用数字拼图拼出数字1的形状，并再次复习数字1的特点。 4.教师将数字画册中的数字1图片展示给学生，要求学生清楚记住数字1的外形特征，如数字的线条和曲线的方向等。第二步：认识数字2 1.教师向学生展示数字卡片“2”，并朗读出数字名字。 2.由教师引导学生认真观看数字2的图形特征，如数字的形状、曲线和线条的长度等。

3.让学生用数字拼图拼出数字2的形状，并再次复习数字2的特点。 4.教师将数字画册中的数字2图片展示给学生，要求学生清楚记住数字2的外形特征，如数字的线条和曲线的方向等。第三步：认识数字3 1.教师向学生展示数字卡片“3”，并朗读出数字名字。 2.由教师引导学生认真观看数字3的图形特征，如数字的形状、曲线和线条的长度等。 3.让学生用数字拼图拼出数字3的形状，并再次复习数字3的特点。 4.教师将数字画册中的数字3图片展示给学生，要求学生清楚记住数字3的外形特征，如数字的线条和曲线的方向等。第四步：认识数字4 1.教师向学生展示数字卡片“4”，并朗读出数字名字。 2.由教师引导学生认真观看数字4的图形特征，如数字的形状、曲线和线条的长度等。

小班认识数字教案

小班认识数字教案小班认识数字教案四篇小班认识数字教案篇1 活动目标 1、能不受物体排列的影响，准备感知3以内数量的多少。 2、通过看实物图片数量，进行拍手游戏活动，巩固对3以内数量的感知。 3、乐意进行操作活动，对跑组活动有兴趣。活动准备教具图片：小碗、茶杯、勺子各3个，小鸭、小兔、小猫各2个;小汽车、小枪、小皮球各1个。学具：第一、二、三组，幼儿用书第一页，人手一支笔。第四、五、六组，幼儿用书第二页，剪下第5页中的部分卡片。活动过程 1、幼儿参与“娃娃家”游戏，愉快地开始活动。教师：娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们，我们把家具整理一下好吗? 幼儿分角色到娃娃家去整理家具，边整理边说一说这是什么家具。 2、了解家具的作用。教师：你们娃娃家有些什么家具?你知道它们是用来干什么的吗? 幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及它们的用途。教师：你们自己家还有什么其它的家具?它们又可以用来干什么? 幼儿大胆地介绍。 3、初步懂得保护家具的方法。教师：家具为我们提供了方便，我们应该怎样保护家具?

幼儿自由地谈一谈，师生共同小结保护家具的方法：按照要求使用家具，不用笔在家具上乱涂画，不用尖锐的东西敲打家具等。小班认识数字教案篇2 小班数学教案：认识5以内的数活动目的： 1、认识数字5，能点数5的数量。 2、学习一对一的点数5以内的数。 3、培养幼儿的观察力。活动准备： 1、自制大张挂图（草地`小河）鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬图片，数卡1-5。 2、鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬（大张的）。 3、练习，铅笔。活动过程：一、导入：引出数字5，初步感知5的数量师： 1：告诉小朋友一个好消息！今天（出示图片鸡妈妈）鸡妈妈特别高兴，因为她生（出示图片蛋宝宝）蛋宝宝了，请小朋友帮鸡妈妈数一数，她生了几个蛋宝宝？那我们用数字几表示？（数卡5）5像什么？5个鸡蛋就用数字5表示，请小朋友跟老师学说3遍，5个鸡蛋。 2：鸡妈妈每天非常辛苦地在鸡窝里孵蛋，终于有一天，她发现蛋宝宝有动静了，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里钻出来（操作蛋壳），请小朋友数一数，一共有几只小鸡？（数卡5）5只小鸡也可以用数字5表示，那老师要问问小朋友了，5还可以表示什么呢？我们的左手可以表示5，我们的右手也可以表示，请小朋友伸出那么的左手，我们来数一数，在伸出你们的右手，我们再数一数。

小班认识数字教案五篇

• • • • • • • • • • • • • • • • • 小班认识数字教案小班认识数字教案五篇作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的小班认识数字教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小班认识数字教案篇1 幼儿园小班《认识数字2》教案活动目标让幼儿认识数字幼儿能在数字中准确的点数2 材料准备关于2的图片水果模型活动流程

1. 通过律动让幼儿进入上课状态。 2. 复习数字1，并让幼儿点数1。 3. 出示图片，让幼儿点数2，并让幼儿认识数字2. 4. 告诉幼儿2像小鸭水上漂，带领幼儿再次认识2. 5. 通过小小售货员的游戏，让幼儿进一步加深对2的认识。让幼儿当小售货员，从各种水果中分别取出2个水果，卖给小朋友。对于分对的幼儿给予表扬，调动幼儿的积极性。 6. 老师出示许多数字，让幼儿在众多数字中正确的寻找2. 7. 和幼儿一起送小鸭子回家，结束上课状态。家园互动妈妈可以协助老师带领幼儿认识2个以上的东西。活动延伸幼儿能子家长的指导下，准确的找出数字2.。并能点数数字2. 小班认识数字教案篇2 活动目标 1、能不受物体排列的影响，准备感知3以内数量的多少。 2、通过看实物图片数量，进行拍手游戏活动，巩固对3以内数量的感知。 3、乐意进行操作活动，对跑组活动有兴趣。活动准备教具图片：小碗、茶杯、勺子各3个，小鸭、小兔、小猫各2个;小汽车、小枪、小皮球各1个。学具：第一、二、三组，幼儿用书第一页，人手一支笔。第四、五、六组，幼儿用书第二页，剪下第5页中的部分卡片。活动过程 1、幼儿参与“娃娃家”游戏，愉快地开始活动。教师：娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们，我们把家具整理一下好吗? 幼儿分角色到娃娃家去整理家具，边整理边说一说这是什么家具。 2、了解家具的作用。

小班认识数字教案

小班认识数字教案小班认识数字教案篇1幼儿园小班数学教案：认识数字“6” 1。引导幼儿认识数字”6”，知道它能表示相应数量的物体。 2。引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。 3。激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。 4。积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。 5。提高数数的兴趣和积极思维的能力。 1。教具：投影仪一台，”动物园”幻灯片若干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片若干张。学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份（见图一），油画棒若干盒；第二组，数字纸卡（见图二）人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片（见图三）人手一份，油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具若干。 2。环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘内1～6个小数卡若干，玩具若干），幼儿后面搭建”数的王国”，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字”l、2、3”。一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。

（出示一封信）：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中（1）班小朋友的信。（教师读信）师：我们一起开汽车去动物园，好不好？（音乐声，幼儿做开汽车的动作）出示幻灯片（一），到达”动物园”。尝试一分别出示幻灯片（二）、（三），请幼儿目测动物数量，巩固对数字”4”、”5”的认识。师：我们到了××馆，它们有几只？可以用数字几来表示？请小朋友从小盘内试着取出相应的数字。尝试二出示幻灯片（四），请幼儿目测动物数量，认识数字”6”。师：它们有几只？可以用数字几来表示？（出示数字”6”） ”6像什么呢？” 请小朋友从盘中找出数字”6”，集体认读数字”6”。请幼儿讨论讲述”6”还可以表示什么？尝试三游戏”看数取物”。师：这是数字几？（出示数卡）请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：l、2、3……，×个玩具和数字×做朋友。教师引导幼儿反复练习。师：现在我们到数字王国去玩好不好？

幼儿园小班认识数字教育教案

幼儿园小班认识数字教育教案一、教学目标 1.认识数字0-5。 2.培养幼儿数学思维，提高幼儿数学能力。 3.锻炼幼儿操作技能，培养幼儿观察力和动手能力。二、教学准备 1.数字卡片：包括数字0-5的卡片，尺寸大小适合幼儿抓握。 2.数学图板：提前准备好可以在上面写数学题的画板或白板。 3.计数棒或玩具：可以帮助幼儿进行数字认识和计数的玩具。 4.数字拼图或数字拼板：具有数字图形，可以帮助幼儿认识数字。 5.幼儿绘画纸：便于幼儿进行动手实践。

三、教学过程 1.引入教师会拿几张数字卡片，一张一张说出数字，并让孩子们一起跟着说。“这是数字1，这是数字2，这是数字3……”然后教师会拿出计数棒或玩具，进行简单的计数教学。 2.讲解教师会拿出数字拼图或数字拼板，教孩子们认识数字0-5，并展示对应数字的物品，让孩子们用手指数出相应数字拼板的数量。“这是数字0，我们没有任何东西，也没有需要数的东西。”“这是数字1，我们只有一个苹果。”“这是数字2，我们有两个车。”“这是数字3，我们有三朵花。”“这是数字4，我们有四个球。”“这是数字5，我们有五条鱼。” 3.实践教师会给每个学生发放幼儿绘画纸和数字卡片，让孩子们自己画数字并黏贴对应的数字卡片。如果孩子数错了，教师可以用数字拼板或数字拼图展示正确的数量，并让孩子重新画。

4.巩固教师可以出一些简单的数学题，让孩子们在数学图板上写出答案。如果孩子答不上来，教师可以辅导孩子，让他正确解答问题。 5.总结让孩子们回忆一下今天所学的数字知识和计数方法，对重要的知识点加以总结，并鼓励孩子们在学习过程中多问问题。四、教学评估通过实践活动和简单的数学题，评估孩子们是否真正掌握了今天的数字知识，并显出孩子的表现。同时，教师需要注意孩子是否能够准确地使用数字卡片，以及孩子对计数棒和数字拼图的运用。五、教学延伸 1.提高难度可以教孩子继续学习数字6-10，并进行简单的计算，如：“这是数字7，如果再加上一个，是多少？”“这是数字8，如果减去一个，是多少？”等等。

幼儿园小班认识数字1教案6篇

幼儿园小班认识数字1教案6篇教案的评估方法应该多样化，以满足不同学习风格，我们需要培养教师编写高质量教案的能力，XX小编今天就为您带来了幼儿园小班认识数字1教案6篇，相信一定会对你有所帮助。幼儿园小班认识数字1教案篇1 活动目标： 1、正确感知、认识4以内的数量，知道它能表示相应物体的数量，巩固对4以内数字的认识。 2、喜欢摆弄、操作数学活动材料，培养幼儿的动手操作能力和口语表达能力。 3、乐于参加数学活动。 4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 5、能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备： 1、教具：电脑、投影仪、多媒体课件、录音机、磁带。 2、学具：分组材料：第1组是印有数字的作业纸，第2组是画有水果的图片，第3是组数字纸卡、水果印泥。人手一份1—4数字卡，苹果图片4张。 3、环境布置：幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘子内放1—5数字卡、苹果图片）。活动重难点：重点：是认识数字4，感知4的数量；难点：是正确感知4以内的数量。活动过程： 1、利用情景、导入课题师：小朋友们，今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请小二班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果。小二班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？

好，现在小朋友们和老师一起出发吧！ 2、复习数字2、3及其数量师：请小朋友们数一数图片里有多少个苹果呀？可以用数字几表示？请小朋友从盘内取出相应的数字。 3、认识数字4，感知4的数量出示桔子图景，请幼儿目测桔子数量，认识数字4，引导幼儿细致观察像什么。师：4除了可以表示4个桔子，还可以表示什么呢？现在小朋友们就和周围的同伴相互讨论、交流一下，然后让小朋友们讲一讲。 4、游戏"看数取苹果"师：出示数字请幼儿看数取相应的苹果，边拿边说：1、2、3……个苹果和数字做朋友，并引导幼儿反复练习。 5、分组操作活动告诉幼儿水果宝宝还想和小朋友做游戏，向幼儿介绍分组游戏内容及规则。师：现在老师分下组，第1组的小朋友看数字画自己喜爱的水果；第2组看水果贴数字；第3组看数字印水果印泥。大家可以自由选择游戏内容，待会老师要让小朋友们边操作边讲述。 6、作品展示，互相交流，师生互评。延伸活动：在欢快的音乐声中幼儿为水果宝宝们唱歌、跳舞，随音乐出活动室。教学反思：把对1、2、3…数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵活性，同伴之间的合作意识、幼儿园小班认识数字1教案篇2 一、活动目标： 1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。

小班认识数字的教案（通用11篇）

小班认识数字的教案小班认识数字的教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小班认识数字的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小班认识数字的教案篇1 活动目的： 1、认识数字5，能点数5的数量。 2、学习一对一的点数5以内的数。 3、培养幼儿的观察力。活动准备： 1、自制大张挂图（草地`小河）鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬图片，数卡1-5。 2、鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬（大张的）。 3、练习，铅笔。活动过程：一、导入：引出数字5，初步感知5的数量师： 1：告诉小朋友一个好消息！今天（出示图片鸡妈妈）鸡妈妈特别高兴，因为她生（出示图片蛋宝宝）蛋宝宝了，请小朋友帮鸡妈妈数一数，她生了几个蛋宝宝？那我们用数字几表示？（数卡5）5像什么？5个鸡蛋就用数字5表示，请小朋友跟老师学说3遍，5个鸡蛋。 2：鸡妈妈每天非常辛苦地在鸡窝里孵蛋，终于有一天，她发现蛋宝宝有动静了，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里钻出来（操作蛋壳），请小朋友数一数，一共有几只小鸡？（数卡5）5只小鸡也可以用数字5表示，那老师要问问小朋友了，5还可以表示什么呢？我们的左手可以表示5，我们的右手也可以表示，请小朋友伸出那么的左手，我们来数一数，在伸出你们的右手，我们再数一数。

二、通过挂图，小鸡去捉虫，点数5以内的数师： 1：鸡妈妈可高兴啦！她带着鸡宝宝去捉虫，她们来到草地上，看到了谁？看到了美丽的蝴蝶在跳舞，小朋友数一数，蝴蝶有几只呢？（请个别幼儿回答，再全体幼儿数）5只蝴蝶，我们可以用数字几表示？5只蝴蝶也可以用数字5表示（出示数卡5），蝴蝶这么开心，我们也加入她们，一起来学蝴蝶飞，飞5下。 2：鸡妈妈带着小鸡来到了小河边，看到河里的小鱼在游来游去玩游戏，吹泡泡，有几条鱼呢？（个别幼儿回答，再全体数）那我们用数字几表示？2条鱼我们就用数字2表示（出示数卡2）他们吹了几个泡泡？（个别幼儿回来，再全体数）那我们用数字几表示？（出示数卡4）我们也来加入小鱼的游戏，我们游2次，吹4个泡泡。小朋友你们看，小河里除了有小鱼，还有谁呢？小青蛙有几只？（个别幼儿回答，再全体数）3只青蛙我们就用数字几表示？小青蛙在唱歌，唱得真好听，我们也来唱一唱，边唱边跳3次。 3：她们又继续往前走，走呀走，遇到了谁？有几只小刺猬？（全体回答）用数字几表示？（出示数卡1）小刺猬告诉鸡妈妈和鸡宝宝，果园里的水果成熟了，他要去收获水果了，太阳快下山了，鸡妈妈也要带着几7宝宝去多收获些虫子了，我们一起为他们加油，我们一起喊5声加油！小班认识数字的教案篇2 教学目标： 1、认识数字3，理解数字3的实际意义； 2、能够收口一致地点数数字3； 3、激发幼儿学习兴趣，培养动手操作能力。教学准备： PPT课件，铅笔若干，苹果图形，印好的小篮子，胶棒。教学过程：一、开始部分：直接导入活动。 1、教师：“小朋友们，今天有几位小动物客人要到我们班级里来，

小班认识数字教案(5篇)

小班认识数字教案(5篇) 小班认识数字教案1 活动目标 1、能不受物体排列的影响，准备感知3以内数量的'多少。 2、通过看实物图片数量，进行拍手游戏活动，巩固对3以内数量的感知。 3、乐意进行操作活动，对跑组活动有兴趣。活动准备教具图片：小碗、茶杯、勺子各3个，小鸭、小兔、小猫各2个;小汽车、小枪、小皮球各1个。学具：第一、二、三组，幼儿用书第一页，人手一支笔。第四、五、六组，幼儿用书第二页，剪下第5页中的部分卡片。活动过程 1、幼儿参与“娃娃家”游戏，愉快地开始活动。教师：娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们，我们把家具整理一下好吗? 幼儿分角色到娃娃家去整理家具，边整理边说一说这是什么家具。 2、了解家具的作用。教师：你们娃娃家有些什么家具?你知道它们是用来干什么的吗? 幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及它们的用途。教师：你们自己家还有什么其它的家具?它们又可以用来干什么?

幼儿大胆地介绍。 3、初步懂得保护家具的方法。教师：家具为我们提供了方便，我们应该怎样保护家具? 幼儿自由地谈一谈，师生共同小结保护家具的方法：按照要求使用家具，不用笔在家具上乱涂画，不用尖锐的东西敲打家具等。小班认识数字教案2 设计背景 1本次设计根据幼儿的年龄特点，和本班的实际情况，我利用直观的教具，幼儿就能很快的准确描述（1-5）各数，知道数字符号代表的意义。 2根据数字儿歌，帮助幼儿认识数字。 3设计一棵果树，树上有许多苹果，每个苹果都是一个数字（1-5）然后让幼儿根据老师的口令涂上颜色！例如：给标1的苹果图上绿色。。活动目标 1认识数字（1-5） 2区分数字（1-5） 3知道数字符号代表的相应意义重点难点重点：认识数字（1-5）难点：理解数字符号代表的相应意义活动准备 1装有5个数字卡片的箱子