春游去哪玩听课心得
春游去哪玩听课心得
一、引言
春游是人们期待已久的活动，每年春季，朋友们会约定好在一个适合游玩的地方聚会，一起欢度愉快的时光。而今年，我有幸选择了参加一场名为“春游去哪玩”的听课活动。在这次活动中，我学到了很多关于春游的有趣信息，同时也有了更多关于旅行的见解。以下我将详细介绍这次活动的内容以及我的心得体会。
二、活动内容
1. 热门春游地推荐
在活动一开始，主讲人首先给我们介绍了一些热门的春游地。以下是他推荐的几个地方：
•桂林：以其优美的山水风景而闻名于世，两江四湖是必去之地。
•南京：有着悠久的历史文化底蕴，夫子庙、秦淮河等景点都值得一游。
•北海道：在春季，北海道的樱花盛开，风景十分迷人。
这些地方各有特色，符合不同人的兴趣爱好。我们可以根据自己的喜好和出行条件，选择合适的春游目的地。这给我留下了深刻的印象，我意识到春游不仅可以让我们放松身心，还可以通过欣赏美景来丰富自己的阅历。
2. 春游的必备物品
接下来，主讲人向我们介绍了一些春游的必备物品。以下是他列举的一些物品：•防晒霜：春季阳光较强，应该注意保护皮肤，防止晒伤。
•雨伞：春季气候多变，要随时准备应对突发的阵雨。
•水壶：因为活动中会消耗体力，需要随时补充水分。
•轻便的衣物：春季气温适中，但早晚温差较大，应穿着方便携带的单薄外套。
这些物品的准备是为了应对春季天气的不确定性，保证我们在春游中的舒适度。通过听讲解，我认识到在旅行中准备周全的物品是非常重要的，因为它们能够帮助我们更好地享受旅程。
3. 春游期间的活动安排
在活动的最后，主讲人介绍了一些春游期间可以进行的活动。以下是他提到的一些活动：
•徒步旅行：选择一个适合春季徒步的地方，感受大自然的美丽与宁静。•野餐：准备一些食物和饮料，在户外享受美食，和朋友们畅谈人生。
•拍照比赛：在春季，大自然万物复苏，是拍照的好时机，可以和朋友们比拼拍摄技巧。
这些建议都很有趣且实用，每个人都可以根据自己的兴趣和想法来安排活动。通过听课，我意识到春游不仅仅是为了放松和娱乐，也是一个寻找乐趣和享受生活的机会。
三、个人收获
这次听课活动给了我很多关于春游的新想法和见解。以下是我在这次活动中得到的一些收获：
1. 开拓视野
通过听课，了解到一些新的春游地，我对世界的了解又增加了一些。以前我只知道一些热门景点，现在我了解到了更多不同风格的春游地，这让我对旅行有了更多的期待和兴趣。
2. 旅行的准备
在主讲人的介绍中，我了解到春游的准备工作非常重要。以前我对旅行的准备不够充分，常常会忘记带一些必需品。现在我明白了物品的准备对于旅行的重要性，以后在行前准备方面一定会更加细致和周全。
3. 追求乐趣
春游不仅仅是为了放松和度假，更是一个追求乐趣和享受生活的机会。通过听课，我了解到春季有许多有趣的活动可以尝试，在春游中可以找到属于自己的快乐。
四、总结
这次“春游去哪玩”听课心得分享活动使我受益匪浅。通过听讲解，我了解到了一些新的春游地，学到了关于春游的准备和安排的技巧，也激发了我对旅行和生活的热爱。希望通过这样的活动，我能够更好地感受春季的美好，和朋友们共同度过一个充满欢乐和回忆的春游之旅。
春游心得体会
春游心得体会 导读：春游心得体会1 今天，阳光明媚，我们学校组织同学们集体去春游。听到消息后，我非常高兴，同学们都讨论着带什么好吃的，感觉世界仿佛一下亮了起来。 早上八点，在听完老师讲解游玩活动时需要注意的安全事项后，在彭老师的带领下，我们坐上欢快的大巴车，同学们唱起欢快的歌声，不知不觉就到了旅游目的地——-秦巴植物园。 同学们在门口下车，大家兴高采烈的向园区走去，就听见小鸟叽叽喳喳的，好像在唱歌，抬头看去，柳树枝条迎风飘扬，好像美丽的姑娘在空中翩翩起舞，摆着手对我们说：“同学们，欢迎你们”，空气中淡淡的飘来一阵花香，正在找花香的地方时，老师说：“同学们，快看”，我顺着老师手指的方向望去，“哇”，好美的花啊，红色的月季，紫色的郁金香，五彩缤纷，各种各样的花朵五颜六色，美丽极了，同学们在花丛中穿梭，不断有小蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，大家尽情的游玩欣赏。继续往前走来，我们到了一个小亭子里，大家分散坐在长椅上，同学们拿出水杯，分享着各自带来的零食。后来，同学们在老师的指导下，坐在草坪上，托着画板，一边欣赏周围的风景，一边画画，每人还做了一个植物标本。 时间过得真快，一会就到中午返程的时间了，老师说：“同学们，游园活动结束，大家依次到门口上车”，我们高兴的坐上大巴车，顺
利返回学校。今天的春游活动让我又去了一个美丽的大花园，看到了美丽的风景，认识了许多植物，感觉到了春天的美好，使我心情无比快乐! 春游心得体会2 春天，万物复苏，阳光明媚。在这个美好的季节里，我们开始了春游。这次的春游地点是五龙山野生动物王国和五龙山响水河游乐园。 周五一大早，我们班的同学就集合在了一起，整好队伍后，就跟着导游上了车。经过了长达两个半小时的长途跋涉，我们终于到了五龙山。 新乡的天气晴朗，蓝天白云，我们按照小组开始了动物园之旅。一进园内，就看到了百鸟网，成片成片的候鸟在网内翱翔着，十分壮观。百鸟网的下面有很多天鹅和鸭子，它们的跳舞的姿态令人赏心悦目。再往前走，我们看到了好几只鸵鸟，它们跑起步来的动作十分可笑。再往前走，我们看到了松鼠的家，可是没有见到松鼠，我们看见介绍牌上写着，这类松鼠只在黎明和黑夜时外出，我们只好无奈的离开了。然后，我们还在里面看到了很多小动物：动物老虎，狡猾的狐狸和大灰狼，可爱的小浣熊和丑小鸭，敏捷的狒狒，还有四角羊和斗羊等等。 十一点后，我们进了游乐园。我们首先去玩了旋转木马，然后去玩了青蛙跳，看了5D电影，还去玩了过山车。虽然说晕车的人不能 乘坐，可我还是忍不住尝试了。我怀着紧张不安的心情坐上了过山车，
《春游去哪儿玩》教学反思
《春游去哪儿玩》教学反思 《春游去哪儿玩》教学反思 身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么你有了解过教学反思吗？下面是帮大家整理的《春游去哪儿玩》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”双向互动性是口语交际的`一个重要特征。本谈口语交际课以“春游去哪儿玩”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求充分体现“互动”这一特点，在真实有效的互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动、生生互动中，建立平等交流的交际平台。 本节课在教学时，为了充分体现新课改理念和研究点，我注意调动学生的学习经验和生活经验，采用小组交流，组际汇报和相互补充等方式，让学生主动参与到交际中。 本课学习要求：“班级准备组织一次春游。这次春游去哪儿？可以安排那些活动？春游过程中应注意哪些问题？请你就以上问题在小组会上提出建议。”这次口语交际，既要使学生学会把自己的建议准确、明晰地表达出来，又要在学习过程中培养学生的合作精神；同
时鼓励学生提出新颖独特的活动方案，还要在讨论中让学生明白春游中要谦让、文明等。 教学时，我先指导学生读懂题目，自己先思考就哪方面提建议。接着，引导学生分小组讨论以上三个问题，要求组长组织好，让每个同学都发言、交流，使学生的口语交际落到实处。学生对春游的建议很有兴趣，在交流中学生将自己的游历经历说了出来，并且讲了出去春游的原因。但是，由于提有先让一个小组示范一下，很多小组在讨论时，一个小组成员发言，其余成员没有做到认真倾听，甚至是随意打断别人讲话，没有养成文明合作的习惯。最后，我组织学生集体讨论，以小组形式向全班汇报，由组长或小组代表发言，其余成员可作补充或修改。由于汇报前我没有强调要求学生语言通顺，条理清楚，声音响亮，语速适当，所以站起来汇报的学生声音不够响亮，条理不够清楚。而刚才小组讨论中不认真倾听，甚至随意打断别人讲话的现象又出现了，课堂秩序有些混乱，虽然我及时进行了调控，但是这次口语交际的目的没有完全达成。 要培养学生的口语交际能力，必须创造条件使学生由单向个体转化为不同的多向组合，并在双向的有效互动中进行动态的口语交际训练。本次口语交际教学的互动方式很多：生生互动、师生互动、群体互动。同学们都积极地参与其中，畅所欲言。 本节课也有许多不足之处：主要在于关注全体同学还做得不够好：只注重了放手让学生交流，而老师对学生的引导提升不够：评价学生的方式太单一，激励学生的思维不够好。
春游心得体会18篇
春游心得体会18篇 春游心得体会1 按耐不住激动的心已经好几天了、老师提前几天就说过星期五要去明镜公园春游、有点期待、有点欢喜、毕竟想想当年自己上学的时候都很少有这样的机会、这次跟着孩子们一起肯定是难忘了、因为这是人生中孩子们的第一次、也是我和孩子在一起的第一次春游！ 今天星期五、天气果然好给力、似乎听到了我的呼唤声、因为实在太恐怖了已经下了两个星期的雨了！ 今天起的比往日早带着颗激动的心来到了幼儿园、已经好多小朋友和家长在排队了！果然人多热闹很快我们便排好了对、先来个自拍臭美一下！大家都带着各自孩子喜欢吃的零食、小朋友们已经迫不及待的想吃了！学校里充满着各种童年的感觉、都在感受着春天的信息、一边听着欢快的儿歌、一边喊着口号我们出发了！ 春天在哪里呀、春天带哪里！队伍排的起了长长龙、小朋友们都特别棒、大手牵小手、好温馨的画面！小朋友的能力有时候真的是不可以小看的，走的比我还起劲、这也超乎了我的想象、看来多余的'担心了、因为刚开始我怕我得提着一袋零食还得抱她都不知道自己能不能走到 明镜公园！一路走一路跑满是欢喜、不知不觉来到了今天的主题公园明镜公园！今天注定是一个好日子、公园里好几个春游的幼儿园人山人海、
大家一起找了一块阴凉的地在地上铺上的桌布、大家迫不及待的拿出自己的小零食和大家分享、估计是一段路下来大家都累了、各种水果吃起来、小朋友们总是那么可爱、突然感觉到好欣慰、妞妞拿起自己的零食给小朋友们一起吃、别的小朋友也拿着零食分享给我们、或许这就是童年、各种零食各种水果、大家吃的不亦乐乎！家长们聊聊孩子、孩子们聊聊零食，这样挺好！ 休息的差不多了、游戏环节对孩子们来说永远是最大的乐趣！对于我们家长来说那也是很期待的、欢声笑语中大家是那么的其乐融融！一个大家庭的情谊在无形中就慢慢的建立了！ 大家小手拉着大手、听着老师的口令、游戏开始了、大家的笑声那么灿烂孩子是那么的开心！ 快乐的时光总是过的那么快、我和妞妞捡起垃圾扔到了垃圾桶、孩子虽小但些东西比谁都懂！最后老师给每个小朋友都发了风筝、但是风筝为什么没有线、好吧是老师忘记带了、这也是一段小插曲吧！各种合照各种自拍、时光短暂、但是快乐的日子总是在手机里永远的记录下来每一个童真的笑脸、今天这美好的一天！ 一个小小的春游、总会让孩子学到很多东西、各种友谊的建立包括孩子家长！也会发现孩子很多的另一面！有时候她们比大人还懂、在她们的世界里太美好了！阳光那么灿烂、愿孩子的快乐一直伴随着你们终身！记住美好的一天……我们很开心。
春游踏青心得体会及收获范文
2021年春游踏青心得体会及收获范文春游踏青心得体会及收获范文1 今天我们要去春游，但老师说今天如果下雨就取消，我们大家都期待今天不下雨，终于还是下了一点毛毛雨，可是有同学提出，坐车要两个小时，雨应该停了，最后感谢老师宽宏大量，还是让我们去了。 这时我们的导游老师已经来了，他们是杨老师和张老师，我们班有27人去，这下大巴车也来了，我们高高兴兴地上了车，我跟陆_坐在一起，还有孙_，可是车上禁止吃零食，所以我们的美味佳肴只好下了车再品尝，在车上我得管纪律记分，讲话的人真多，非要我一个一个地点名。过了一个多小时，终于难熬的时间过去了，我们急忙下车，原来，导游带我们去看做牛奶的机器，我们可能是第一次来看做牛奶的机器，而且还看见好多的牛奶，成千上万，数都数不清，各种各样的牛奶都正在被机器送出来，然后一些做运牛奶的叔叔阿姨，就把这些牛奶运到商场去卖。 接着我们去了花卉世界，啊，好多五颜六色的小花，听老师说有几百种颜色的小花。一眼望不到边，真是一片花的海洋，而且还有老师在那照像，真是从来见过这么美丽的小花，我们还看见摇钱树。 走出花卉世界后，又来到鸽子城，这里的鸽子真多，雪白的羽毛，鸽子的眼睛看上去“火眼金睛”，我最喜欢鸽子了，你瞧，有只鸽子站在了一个碗上，有好多鸽子围过来，好像在开大会。 呀，好大的一个东西，原来我们已经来看奶牛了，奶牛是分黑白两色，小奶牛喝奶，大奶牛吃草，我在地上捡了几根长草来喂这庞大的奶牛。我还看见了奶牛挤奶的地方，除了奶牛以外，我们还看了孔雀，喔!孔雀开屏真漂亮，那真像一把大扇子，扇来扇去。现在该休息一会了，休息的时候，我们玩了两个游戏，一个是拔河，一个是放风筝，是男女比赛，刚开始，我们女生放的，风筝在天上转来转去，真是逍遥自在，但过了一会儿，我们女生的风筝掉下来了，男生的风筝却升上天空，看着他们高兴的样子，我们真是又气又不服! 其实还有好多活动，我就不一一讲了，这次春游不仅让我们增长了知识，而且玩得又很开心，我很喜欢这次的春游! 春游踏青心得体会及收获范文2 这次春游我们特别高兴，因为这次是去治水公园，而且来去都是坐公交车。
春游去哪玩听课心得
春游去哪玩听课心得 一、引言 春游是人们期待已久的活动，每年春季，朋友们会约定好在一个适合游玩的地方聚会，一起欢度愉快的时光。而今年，我有幸选择了参加一场名为“春游去哪玩”的听课活动。在这次活动中，我学到了很多关于春游的有趣信息，同时也有了更多关于旅行的见解。以下我将详细介绍这次活动的内容以及我的心得体会。 二、活动内容 1. 热门春游地推荐 在活动一开始，主讲人首先给我们介绍了一些热门的春游地。以下是他推荐的几个地方： •桂林：以其优美的山水风景而闻名于世，两江四湖是必去之地。 •南京：有着悠久的历史文化底蕴，夫子庙、秦淮河等景点都值得一游。 •北海道：在春季，北海道的樱花盛开，风景十分迷人。 这些地方各有特色，符合不同人的兴趣爱好。我们可以根据自己的喜好和出行条件，选择合适的春游目的地。这给我留下了深刻的印象，我意识到春游不仅可以让我们放松身心，还可以通过欣赏美景来丰富自己的阅历。 2. 春游的必备物品 接下来，主讲人向我们介绍了一些春游的必备物品。以下是他列举的一些物品：•防晒霜：春季阳光较强，应该注意保护皮肤，防止晒伤。 •雨伞：春季气候多变，要随时准备应对突发的阵雨。 •水壶：因为活动中会消耗体力，需要随时补充水分。 •轻便的衣物：春季气温适中，但早晚温差较大，应穿着方便携带的单薄外套。 这些物品的准备是为了应对春季天气的不确定性，保证我们在春游中的舒适度。通过听讲解，我认识到在旅行中准备周全的物品是非常重要的，因为它们能够帮助我们更好地享受旅程。
3. 春游期间的活动安排 在活动的最后，主讲人介绍了一些春游期间可以进行的活动。以下是他提到的一些活动： •徒步旅行：选择一个适合春季徒步的地方，感受大自然的美丽与宁静。•野餐：准备一些食物和饮料，在户外享受美食，和朋友们畅谈人生。 •拍照比赛：在春季，大自然万物复苏，是拍照的好时机，可以和朋友们比拼拍摄技巧。 这些建议都很有趣且实用，每个人都可以根据自己的兴趣和想法来安排活动。通过听课，我意识到春游不仅仅是为了放松和娱乐，也是一个寻找乐趣和享受生活的机会。 三、个人收获 这次听课活动给了我很多关于春游的新想法和见解。以下是我在这次活动中得到的一些收获： 1. 开拓视野 通过听课，了解到一些新的春游地，我对世界的了解又增加了一些。以前我只知道一些热门景点，现在我了解到了更多不同风格的春游地，这让我对旅行有了更多的期待和兴趣。 2. 旅行的准备 在主讲人的介绍中，我了解到春游的准备工作非常重要。以前我对旅行的准备不够充分，常常会忘记带一些必需品。现在我明白了物品的准备对于旅行的重要性，以后在行前准备方面一定会更加细致和周全。 3. 追求乐趣 春游不仅仅是为了放松和度假，更是一个追求乐趣和享受生活的机会。通过听课，我了解到春季有许多有趣的活动可以尝试，在春游中可以找到属于自己的快乐。
春游感受和心得精选4篇
春游感受和心得精选4篇 春游感受和心得精选4篇 春游感受和心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的春游感受和心得样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。 春游感受和心得篇1 4月12日，阳光明媚，是一个出游的好日子，小班小朋友们在爸爸妈妈的带领下一起兴高采烈的参加了幼儿园的亲子春游活动。由于是亲子活动，活动中家长们非常注意自己的言行举止，做到以身作则，使我们本次活动顺利进行。 上午我们一早来到了昆虫馆，家长和孩子在老师和导游的带领下有序的进入场馆参观。一进门，孩子就被水池里欢腾的鱼儿吸引，兴致勃勃的观赏五彩斑斓的鱼穿越在碧波池里抢食池，激起水花一片片。孩子们自发购买鱼食喂养，开心的看着鱼游弋，笑声一片。孩子们在老师家长的引导下观察了竹节虫，娃娃鱼，蜥蜴，各种国家的兔子，增加了孩子的知识性，直观的引导孩子去发现昆虫世界的美妙。孩子们还在昆虫馆里开展钓鱼比赛，与爸爸妈妈在一起玩其乐融融。参观昆虫馆后我们还带家长和孩子一起去新改建的浦东滨江大道游览，感受上海的心变化，感受世博会到来的欢腾气氛。下午我们来到和平公园里，我们迎着春天的气息，走在小路上，孩子们看到了春天那绿绿的树枝和嫩嫩的青草，也闻到了花儿的芳香，孩子们和爸爸妈妈玩了碰碰车，射击游戏，驾驶飞机，浏览了生态动物岛，喂喂小动物。有的家庭进行了放风筝的活动，孩子们在草地上快乐地追逐着那高飞的风筝，有的则在一边为爸爸妈妈们的大本领拍手叫好，有的家庭则进行了划船的活动，当孩子们和爸爸妈妈一起荡漾在清澈的湖面上时，他们的脸上露出了愉悦的笑脸。最让孩子们高兴的要数和爸爸、妈妈之间的互动游戏活动，孩子和家长一起做“抓小鸡”的亲子游戏，通过让孩子与家长的互动，爸爸妈妈和孩子奔跑追逐进行游戏，这次春游活动促进了孩子的交往能力，增加了孩子的生活实践经验，孩子们还用自己的方式记录自己见到的昆虫外型，习性和生活的环境，家长也积极配合督促孩子记录，这次春游活动开展得丰富而有意义! 几个家长在回来的路上深有感触的说今天的活动非常的有意义，不仅和孩子们一起游玩了公园，感受了春的美丽，促进家长和孩子的亲情交流，老师在组织
小学语文三年级下册《口语交际：春游去哪儿玩》教学反思
《口语交际：春游去哪儿玩》教学 反思 按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
《口语交际：春游去哪儿玩》教学反思 《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”双向互动性是口语交际的一个重要特征。本谈口语交际课以“春游去哪儿玩”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求充分体现“互动”这一特点，在真实有效的互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动、生生互动中，建立平等交流的交际平台。 本节课在教学时，为了充分体现新课改理念和研究点，我注意调动学生的学习经验和生活经验，采用小组交流，组际汇报和相互补充等方式，让学生主动参与到交际中。 本课学习要求：“班级准备组织一次春游。这次春游去哪儿？可以安排那些活动？春游过程中应注意哪些问题？请你就以上 问题在小组会上提出建议。”这次口语交际，既要使学生学会把自己的建议准确、明晰地表达出来，又要在学习过程中培养学生的合作精神；同时鼓励学生提出新颖独特的活动方案，还要在讨论中让学生明白春游中要谦让、文明等。 教学时，我先指导学生读懂题目，自己先思考就哪方面提建议。接着，引导学生分小组讨论以上三个问题，要求组长组织好，
让每个同学都发言、交流，使学生的口语交际落到实处。学生对春游的建议很有兴趣，在交流中学生将自己的游历经历说了出来，并且讲了出去春游的原因。但是，由于提有先让一个小组示范一下，很多小组在讨论时，一个小组成员发言，其余成员没有做到认真倾听，甚至是随意打断别人讲话，没有养成文明合作的习惯。最后，我组织学生集体讨论，以小组形式向全班汇报，由组长或小组代表发言，其余成员可作补充或修改。由于汇报前我没有强调要求学生语言通顺，条理清楚，声音响亮，语速适当，所以站起来汇报的学生声音不够响亮，条理不够清楚。而刚才小组讨论中不认真倾听，甚至随意打断别人讲话的现象又出现了，课堂秩序有些混乱，虽然我及时进行了调控，但是这次口语交际的目的没有完全达成。 要培养学生的口语交际能力，必须创造条件使学生由单向个体转化为不同的多向组合，并在双向的有效互动中进行动态的口语交际训练。本次口语交际教学的互动方式很多：生生互动、师生互动、群体互动。同学们都积极地参与其中，畅所欲言。 本节课也有许多不足之处：主要在于关注全体同学还做得不够好：只注重了放手让学生交流，而老师对学生的引导提升不够：评价学生的方式太单一，激励学生的思维不够好。 今后，我要在这方面对学生明确要求，加强训练，使学生能在口语交际中，真正有所提高，学有所长。
春游心得体会5篇
春游心得体会5篇 当春雨轻轻抚上我的脸颊时，我发现我的周围都被装饰上了新的绿色。泥土的味道涌上心头，清新如一双娇小的手在空中舞动。感觉好熟悉！又到春游日了。让我们通过边肖与你分享它。请参考。 春游心得体会1 在孩子们的热情期待和园领导的精心策划下，决定于4月_日上午乘车前往南站沐云镇野生动物园。 一大早，孩子们穿着整齐划一的园装，陆续来到幼儿园。在这个温暖温暖的早晨，我们排着长队走出幼儿园。出发前，每个班的老师都仔细检查了孩子们背包里的食物、玩具和衣服，并再次进行了安全教育。 九点，我们团队准时出发，一路上孩子们兴致勃勃地唱歌。老师们还及时向孩子们介绍了沿路的一些建筑，以增加他们的知识和生活经验。来到动物园后，孩子们在各班老师的指导下有序地参观和拍照。参观过蜥蜴屋，天鹅湖等等。在活动中，所有的孩子都容光焕发，凸显出他们旺盛的精力。就这样，半天的海天游在孩子们的笑声和哄笑中悄悄过去了。在回学校的路上，孩子们仍然井然有序。因为年龄差异，有的宝宝喊累了，虽然累，但是很开心。这次春游特别热闹愉快，虽然路程不远，环境也没那么优越。 \在活动中，每个班的老师都有责任，尤其是对孩子的安全教育，更好。孩子过马路，都是按照老师的要求，不存在孩子迷路的情况。而且人数也比较正，游戏活动进展顺利。活动中老师组织孩子排队，远远看去像一幅美丽的图画。逛完步行街，孩子们像“小老鼠”一样一起吃午饭。就这样，午饭后，我们结束了今天的春游，才发现一上午过去了。最后，因为考虑到幼儿园孩子的年龄，我们让小年龄的孩子先回去，然后我们跟着回幼儿园。
总的来说，今年的春游比以前更重要，因为孩子是逐渐长大的，游戏也比较多。虽然天气很好，但不影响孩子的情绪。最后，我要感谢所有帮助过我们的老师、保育老师和其他人。感谢您的合作和帮助。 春游心得体会2 春分刚过的暖春时节，二班的老师精心组织了一次春游。_年3月23日，我们家按照承诺参加了这次活动。活动在贴近自然、轻松活泼的环境下安全有序地进行，真的很有娱乐性。它为父母和孩子创造了一个体验父母的机会，也为父母创造了另一个相互认识和交流的机会，为老师、父母和孩子创造了三方互动的交流和学习机会，这是非常难得的！让我们不仅饶有兴趣地欣赏大自然的美景，而且让活动生动地、令人钦佩地进行。 活动前几天，我们老师把春游的信息贴在黑板和纸上，通知了家长活动和活动计划。整个活动计划涵盖了活动目的、时间、地点、准备要求、活动流程，以及活动过程中玩游戏的说明和规则，让家长充分了解和准备春游。从节目公布的内容可以看出，我们的老师也对孩子进行了活动前的安全教育。哦，多小心啊！因此，教师、家长和孩子可以提前为活动做好计划，为活动的成功开展奠定良好的基础。 23日上午，按照活动计划，我们如期来到广场集合，老师们也加入了队伍，点名确认，活动开始了(过程中发现孩子们举手排队都很好！)，首先开始三个小班的年级活动。孩子们统一的队列排列在两边，中间位置留给父母玩下一个游戏。这种安排是独一无二的，可以让每个孩子最大限度的保持良好的视力，让家长在孩子天真好奇的“众目睽睽”下，攒足了进入游戏的力量。第一场是三节课，_个家长排成一列，单腿落地，后面的家长轮流背着前面家长的另一条腿，按照老师的顺序，伴随着孩子幼稚的“加油”声，看谁先冲过终点。我们小学(二)班在这次比赛中获得了一等奖。第二场也是每班_个家长。它们一条腿圈着地，另一条腿编
部编版小学三年级语文下册《口语交际：春游去哪儿玩》教学反思(三篇)
部编版小学三年级语文下册《口语交际：春游去哪儿玩》教学反思（一） 成功之处∶新课程要求教师要努力为学生创设贴近生 活的情境。活动是儿童重要的学习方式，对中低年级的学生来说，游戏是一种有趣而有实效的活动方式，不仅能调动学生参与的积极性，同时，还容易激发学生的思维，启迪智慧。教师是学生自主学习和探究活动的组织者、支持者和参与者。通过让学生讲春游好玩的地方，培养学生的人际交往能力和与他人合作交流的意识，并获得更深层次的情感体验。 不足之处∶应该严格遵守"教师主导性和学生主体性"这一要求进行，教师在教学中只扮演一个穿针引线的作用，学生能回答的，教师一定不能代为回答，一定要让学生在课堂上做教学的主人。 部编版小学三年级语文下册《口语交际：春游去哪儿玩》教学反思（二）本节课在教学时，为了充分表达新课改理念和研究点，我注意调动学生的学习经历和生活经历，采纳小组交流，组际汇报和互相补充等方式，让学生主动参与到交际中。 本课学习要求∶"班级预备组织一次春游。这次春游去哪儿？能够安排那些活动?春游过程中应注意哪些咨询题?请你
就以上咨询题在小组会上提出建议。"这次口语交际，既要使学生学会把自己的建议准确、明晰地表达出来，又要在学习过程中培养学生的合作精神;同时鼓舞学生提出新颖独特的 活动方案，还要在讨论中让学生明白春游中要谦让、文明等。教学时，我先指导学生读明白题目，自己先考虑就哪方面提建议。接着，引导学生分小组讨论以上三个咨询题，要求组长组织好，让每个同学都发言、交流，使学生的口语交际落到实处。学生对春游的建议非常有兴趣，在交流中学生将自己的游历经历说了出来，同时讲了出去春游的缘故。但是，由于提有先让一个小组示范一下，非常多小组在讨论时，一个小组成员发言，其余成员没有做到认真倾听，甚至是随意打断不人讲话，没有养成文明合作的适应。最后，我组织学生集体讨论，以小组形式向全班汇报，由组长或小组代表发言，其余成员可作补充或修改。由于汇报前我没有强调要求学生语言通顺，条理清晰，声音响亮，语速适当，因此站起来汇报的学生声音不够响亮，条理不够清晰。而刚刚小组讨论中不认真倾听，甚至随意打断不人讲话的现象又出现了，课堂秩序有些混乱，尽管我及时进展了调控，但是这次口语交际的目的没有完全达成。 要培养学生的口语交际才能，必须制造条件使学生由单向个体转化为不同的多向组合，并在双向的有效互动中进展动态的口语交际训练。本次口语交际教学的互动方式非常
春游心得感悟范文五篇(最新)
春游心得感悟范文1 4月10日，保联小学终于迎来了一年一次的春游活动。 “春游了，春游了!”同学们都高兴地喊着。 这次春游，是去义乌的骆宾王公园游玩，学校选了一个阳光灿烂.万里无云.的好天气,春游的前一天晚上我也不知怎么搞的，总是睡不着觉，也许是我对期待已久的春游太兴奋了吧! 一清早,同学们到学校里集合,通过体育委员整队,我们拉着长长的一大队人马上路了,一路上，同学们说说笑笑，大约半个小时，我们便来到了景色秀丽的骆宾王公园。进入公园里，公园里的很多碑文就记载着骆宾王的生平事迹，骆宾王是义乌人，自幼聪明颖悟受过良好的教育，少年时就有诗名，擅长七言歌行和五言律诗，他7岁能诗，有“神童”之称。据说咏鹅诗就是此时所作：“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。还有《骆宾王文集》等……他在文学史山占有重要的地位。休息的时候，我们班级分成几个小组坐在草地上，我和同学们坐在一起,讲讲笑话,吃吃东西,在骆宾王公园里玩得很痛快,真是热闹非凡,尽管今天的天气很炎热,但是我的心情丝毫没有受到天气的影响,我有一种按耐不住的喜悦，我觉得今天的收获可不少呢!骆宾王的事迹，给我带来很大的启发，要好好学习，长大做一个对国家有用的人才。 春游心得感悟范文2 又到春暖花开时，正是踏青的好时节。星期六，太阳露出了笑脸。于是，我和我的好朋友相约一起去公园春游。 初春，咋暖还寒，一走进泽州公园，地面上到处是坑坑洼洼的小水池。因为昨天才刚刚下了一场鹅毛大雪。下午有一点事耽误了，等我到达目的地时，大家早已集合了。 我们沿着公园的柏油路来到了霞凤湖，走过了凤桥，一阵阵春风吹过，吹青了小草，吹皱了湖水，吹出了柳树的嫩芽。 一路上，我们跑呀、跳呀、喊呀、笑呀。把一个冬天的烦恼都抛在了九霄云外。累了，就原地休息，渴了饿了，就吃点自己带的“自助餐”。在山坡的草坪上，还盛开着几朵五颜六色的不知名的小野花，给公园增添了几分勃勃生机。 今天我们大家在公园玩得很痛快，这次春游让我们彼此间更加增进了感情，
春游心得体会范文（精选5篇）
春游心得体会 有了一些收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的春游心得体会范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 春游心得体会1 这周四，我校六年级组织去五云山寨学生素质教育基地春游。与其说是春游，不如说是去那特训、实践，因为我们都觉得“玩”的很累、很苦! 到了五云山寨，我们的一切都有教官严厉地管着，时间过得比较紧张，没有多少休闲时间。那的实践活动，虽然并不轻松，但是却十分有意义。其中厨艺这一活动，就让我明白了凡事都要敢于尝试的道理。 那个下午，我们来到一个大厅，大厅两侧有两个房间，房间里摆着各种厨具以及食材。我们的活动内容就是：利用所给的食材，做出三菜一汤。 活动开始了，大家都各自忙活起来，我们组也不例外，各有各的分工。有的负责洗菜，有的负责洗厨具，还有的负责把洗好的菜按要求切好、准备好·· 开始做菜了，我们组首先炒番茄鸡蛋。可是，由谁来炒还没有决定，大家都害怕会把鸡蛋炒糊，所以都退退缩缩、磨磨蹭蹭的。没办法，时间不能再耗下去了，我也不知道一时间哪来的勇气，竟然对大家说：“我来炒!”我开始小心翼翼地动手炒起来。 我先开火把锅里的水烧干，然后再倒上适当的油，等油 热了，我就把事先调好的鸡蛋倒进锅里煎。在鸡蛋慢慢开始熟的时候，就用锅铲把蛋铲碎，一切都进行得非常顺利!不一会儿，我把切好的番茄也倒进去了，可是，就在这时，状况出现了——油没了!顿时，大家都慌了，瞬间变得手忙脚乱起来。好不容易有位同学帮了我一把，在锅里倒了点油，可这是，我们大家发现：锅里的鸡蛋已经开始糊了，
春游后心得体会范文5篇
春游后心得体会范文5篇 春游心得体会1 阳光明媚的四月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。 为增强公司凝聚力，体现团结合作的团队精神，让路友员工在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌工作，公司开展了米东郊区篝火晚会外加徒步踏青一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一周工作后疲惫的同事们兴奋与期待不已。 第一次在新疆这个异域风情的地方度过春天，有很多的期待，当飘着香味的烤全羊端上来时，我这个不怎么吃肉的人都被瞬间引诱了，不由的想到曾经在教科书上所写的北方人的豪爽，大碗喝酒大口吃肉，不曾想如今也有机会来到此地感受这种美好。春天的夜晚给人感觉还是凉丝丝的，围绕着熊熊燃烧的篝火，我的心早已经温暖如春，因为公司给了我的平台，给了我最需要的机会!路友公司体现着“以人为本”的理念，在这样的公司里面工作，我很开心。 经过这次春游，加强了跟同事之间的交流，同时营造和谐融洽的公司氛围，丰富员工们的户外生活，陶冶情操。同时，这既
可以为全体员工营造营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同事们之间的集体意识。 此外，路友员工的心一定会紧紧凝聚在一起，路友员工一定会更加团结，更加努力的为公司、为客户服务。我相信，新疆交建路友道路材料科技有限公司以后一定会发展的更好，变得越来越强大，因为这是一家具有团结奋上、努力拼搏的公司!加油，亲爱的路友同事们，路友的明天属于你，也属于我们大家! 春游心得体会2 四月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。 通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。
部编版语文三年级下册第一单元口语交际《春游去哪儿玩》教学反思
部编版语文三年级下册第一单元口语交际《春游去哪儿玩》教学反思 《语文课程标准》明确指出：“口语交际是听与说双方的互动过程。”双向互动性是口语交际的一个重要特征。本谈口语交际课以“春游去哪儿玩”这个学生极感兴趣、又贴近学生生活的“热点”话题为素材，整堂课自然流畅，学生情绪高涨，精彩纷呈。在教学设计时，力求充分体现“互动”这一特点，在真实有效的互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动、生生互动中，建立平等交流的交际平台。 本节课在教学时，为了充分体现新课改理念和研究点，我注意调动学生的学习经验和生活经验，采用小组交流，组际汇报和相互补充等方式，让学生主动参与到交际中。 本课学习要求：“班级准备组织一次春游。这次春游去哪儿？可以安排那些活动？春游过程中应注意哪些问题？请你就以上问题在小组会上提出建议。”这次口语交际，既要使学生学会把自己的建议准确、明晰地表达出来，又要在学习过程中培养学生的合作精神；同时鼓励学生
提出新颖独特的活动方案，还要在讨论中让学生明白春游中要谦让、文明等。 教学时，我先指导学生读懂题目，自己先思考就哪方面提建议。接着，引导学生分小组讨论以上三个问题，要求组长组织好，让每个同学都发言、交流，使学生的口语交际落到实处。学生对春游的建议很有兴趣，在交流中学生将自己的游历经历说了出来，并且讲了出去春游的原因。但是，由于提有先让一个小组示范一下，很多小组在讨论时，一个小组成员发言，其余成员没有做到认真倾听，甚至是随意打断别人讲话，没有养成文明合作的习惯。最后，我组织学生集体讨论，以小组形式向全班汇报，由组长或小组代表发言，其余成员可作补充或修改。由于汇报前我没有强调要求学生语言通顺，条理清楚，声音响亮，语速适当，所以站起来汇报的学生声音不够响亮，条理不够清楚。而刚才小组讨论中不认真倾听，甚至随意打断别人讲话的现象又出现了，课堂秩序有些混乱，虽然我及时进行了调控，但是这次口语交际的目的没有完全达成。 要培养学生的口语交际能力，必须创造条件使学生由单向个体转化为不同的多向组合，并在
口语交际春游去哪儿玩教案及教学反思
口语交际《春游去哪儿玩》创新教案 【教学设想】 引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去。运用清晰、准确的语言介绍收集到的信息资料，表达有条理，语气、语调适当。 【教学过程】： 一、创设情境，激趣导入 同学们，你们喜欢旅游吗？老师跟你们一样，也是一个非常喜欢旅游的人。 春天，我们到哪儿旅游呢？把你去过最好玩的地方介绍给大家吧！ 二、创设情境，导入交际 1.的确，我们的祖国地大物博，风景优美，有许多风景名胜吸引着我们。同学们，老师今天带来了许多风景照片，有些地方是我去过的，有些是我特别想去的地方，请你们也看一看有哪些是你们去过的，有去过的举手说我去过，好吗？（课件出示图片） 雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水，壮观的兵马俑，神奇的敦煌石窟……
2.当我们在欣赏着这些迷人的风景的时候，旁边总会有一位导游给我们做详细的介绍，你们想当小导游吗？（想）今天机会来啦！ 3.同学们，你们认识他是谁吗？（出示大队辅导员的头像照片） 4.对，大队辅导员黄老师有一个好消息要宣布，他说： 因小记者站的业务需要，学校公开招聘五名小导游。 面试内容：说说“春游去哪儿玩”。 录取条件：语言生动、引人入胜。 5.想不想参加这次招聘活动？好，事不宜迟，招聘活动现在开始！那我们在介绍一处风景的时候光说那里真美啊！别人知道怎么美吗？（不知道）要如何介绍？（要用上好词佳句） 6.课前老师让同学们收集了一些描写风景优美的好词好句，谁来说一说？ 三、个人练说，他人补充 1.下面，老师想请两位同学用上自己收集的好词佳句介绍一处风景优美的地方，谁愿意试试？（请几位学生介绍）
2.老师根据同学的介绍适当评价、引导。（介绍花时，可以从种类、颜色说。介绍长城可以把它相应的传说或者有关历史的事情说进去，去旅游时要注意这些。） 3.还可以请其他学生帮忙补充。 四、示范引领，明白要求 1.老师也从没当过导游呢，今天，我也想过一把瘾，带着大家去游览观光，你们想去吗？做好啰，旅游车现在出发！嘟嘟……好，到站了，请同学们下车。 2.播放课件，边指相应的景点边简单介绍。（介绍山东的泰山） 大家好！今天我们要去游览的是五岳之首——泰山。泰山不只一座，大大小小的山峰个个相连，有高的、低的、宽的、窄的，不计其数．山峰上是无数块奇形怪状的石头，有的石头缝里还长出了几棵小树，远远望去，满山苍翠。泰山上最高的山峰有1524米，最低的有600多米，宽的延绵上百公里，窄的也有几百米。山顶上云雾笼罩，看上去若隐若现。山上名贵药材非常多，有灵芝、黄莲、人参等等。山上有古建筑20多处，历史文化遗迹2000多处。 很快，我们的车就到了泰山底下，又在盘曲的山路上行驶了10分钟，就到达了“泰山索道”。我们下了车，坐上了索道。一路上，我们看到了满山遍野的树木和鲜花，有红的、黄的、蓝的…在阳光的照耀下,显得格外鲜艳。缆车底下，一道瀑布从山上流到下面的小潭里，小潭里的水不深，清澈见底，还可以看见潭
春游的心得体会10篇
春游的心得体会10篇 春游的心得体会1 一二年级春游只能在平湖，但三年级可主不一样了，可以出平湖。这一次我们是去金龙门。老师每组都选了组长，其中我是带队的，还要拿队旗。 春游那天我们是分两批的，我是第一批的，要8时30分出发。我们上了车，每个同学都找到了自己的坐位了！开始出发啦！同学们都在车上快乐地吃着零食，有的还交换吃呢！不一会儿就到金龙门了，啊！门上都有金龙啊！听着老师的安排我们到了第一个目的地——烧烤，老师说：“不要抢，先去买要烤的东西，再找位子，知道了吗？”“知道了”说完就向商店跑去。我买了一串羊肉串，回头看到有个空位；就飞快地跑过去烤羊肉串。同学们看到我，就一大堆人朝我这来，幸好，我经自己的羊肉烤的差不多了。老师过来说：“你的熟了。”我听老师的话，就往嘴里塞羊肉串，不一会，就吃完了。我见其他同学还没吃完，就从书包里拿出照相机，拍风景。很快就要集合了。我一吹哨子，同学们就从四面八方起来。 等同学都来了，我们又到了第二个目的地——看古代的一些东西。有布鞋、画、古代的马桶、养蚕的地方…… 很快就到了第三个目的地——草莓园。那边的草莓又大又红又甜。看着都流口水。第四个目的地是有，喝的，玩的都有，老师说：“大家自由活动吧！”同学们不是买玩的，就是去玩。 时间过得飞快，要到吃午饭的时间了。那边有鸡脚、蛋炒番茄……吃完饭同学们都荡秋千去了。老师说：“快集合。看电影去了。”看电影的时候，同学们都寂然无声。 时间过得飞快，要回去了，但同学们的脸上还挂着笑容。
春游的心得体会2 阳春三月，花红柳绿，美丽的杭城一片春意盎然之景，小学生春游作文。我们阜临小学全体同学在班会上讨论并决定春游去植物园。植物园位于临泉中心，其中空气新鲜，景色更为一绝！ 春游一直是作为我们班一项重要的团日活动，所以在新的一届班委、支委的组织联系下，希望能将这一传统保持下去，发扬光大。 前一日，由班长、生活委员牵头，一大帮男生结结荡荡前往超市采购食物，前期的准备工作相当地到位。春游的日子终于到了，大家起了个大早，兴奋地清点行囊，早上八点准时集合完毕。我们班共有32位同学，其中1位病假，5位同学有事，其余26位同学均参加了活动。我们于上午八时顺利到达满目葱茏的的植物园。如织地游人更增添了春闹的气息。由于提前联系预定，我们顺利地找到了烧烤的位子。哇的一声，大家坐在了草地上，尽情地享受大自然的恩赐。一晃中午已到，大伙儿七手八脚地将火炉点燃，烧烤开始了。几个顽皮的男生躲在女生后面，等一烤好，嗖地拿了便跑，咱女生倒也大方，不忘加一句：“吃完了还有！”搞得男生怪不好意思地。煽炉火的体力活自然少不了咱男生，干起来绝不含糊。 咱大学生素质就是不一样，烧烤之后的垃圾统一装袋，还青青芳草坪一个干净的家。下午，不少同学拿出了球阿风筝啊，还有扑克，好好地玩了一把。 为了能够避开返程的高峰，在班长的建议下，大家收拾东西，依依不舍地离开了植物园。一路上，大家回味着春游的乐趣，欢声笑语萦绕在林间小道上，久久还在回荡。 美哉，春之大地；壮哉，天之娇子。
去春游心得体会7篇
去春游心得体会7篇 去春游心得体会7篇 去春游心得体会篇1 春天的脚步近了，万物生光辉，在这美好时光流逝中，我踏着脚步去郊外去寻找春天的气息，在通往目的地的同时我还在欣赏路旁的景色，黄油油的油麦菜在阳光的照耀下更引人注目，仿佛有一种慕名的感觉，那种给视觉带来的冲击，似乎让我感受到不寻常的体验，阳光斑斑点点的洒脱下来，树木为我塑造出那种光与暗的强烈对比，来到郊区，在蔚蓝的天空与河流的映衬下，显得十分舒服，春天的感觉就像我此时的感觉吧!暖暖的!舒服的!开心的!无忧无虑!多好! 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 捡起一片落叶，仔细观察，那细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的'途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
悠悠的白云!那洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。春游，春游。 走在茂密的树林间，那湿湿土地上，洒满了落叶，走在上面，似乎感受到了自然的呼吸，哗;哗，风吹来了，树叶的沙沙声， 踏在这段充满生气的旅途上，沉酣在这无尽的美景之中。微风，从我的脸颊上拂过，给春送来一丝新绿。随之而来的是那飘溢的花香，那样的花香，仿佛是花蕾等待了整整的一生——直到今天，它等不及了，像是要将所有的香味都吐露给春，绽放生命的热烈——却只在瞬间。 上帝对每个生命都是公平的，在给予我们宝贵生命的同时，也给予了我们所该有的责任。 去春游心得体会篇2 今天，我们学校组织要去一次春游，高兴得我一晚上都睡不着。第二天，我五点就起床了。洗洗漱漱，吃了早饭后，又好好收拾了一下“旅行包”，爸爸开车送我来到了学校。 我刚进教室，班上一阵阵的“噪声”都表示着大家都很期待