最新会计学原理与案例教案
会计学原理与案例教
案
会计学原理与案例
教案
第七章投资方案评价
（会计学专业选讲）
（非会计学专业6课时）
会计学原理与技能精品课程组
版权所有:江苏经贸职业技术学院
光华校区:南京市光华路石门坎104号邮政编码：210007
江宁校区:南京市江宁区龙眠大道180号邮政编
第七章投资方案评价
目录
第一部分本章概述 (2)
1）本章内容概述 (2)
2）本章重难点概述 (2)
3）学习要求和目标 (2)
第二部分知识点讲解 (3)
1）知识点列表 (3)
2）知识点详释 (4)
第一节投资方案评价指标概述 (4)
第二节静态评价指标 (4)
一、投资利润率的含义、特点及其计算 (4)
知识点练习 (4)
二、年平均投资报酬率的含义、特点及其计算 (4)
知识点练习 (4)
三、静态投资回收期的含义、特点及其计算 (4)
知识点练习 (5)
第三节动态评价指标 (5)
一、资金时间价值 (5)
知识点练习 (6)
二、净现值的含义、特点及其计算 (6)
三、现值指数的含义、特点及其计算 (7)
四、内含报酬率的含义、特点及其计算 (7)
知识点练习 (7)
第四节投资评价方法的运用 (8)
一、运用长期投资决策评价指标的一般原则 (8)
二、单一的独立投资项目的财务可行性评价 (8)
知识点练习 (8)
三、多个互斥方案的比较与优选 (9)
知识点练习 (9)
第三部分例题解析 (10)
【例题解析1】 (10)
【例题解析2】 (10)
第四部分本章测试 (11)
一、单项选择题 (11)
二、多项选择题 (11)
三、判断题 (11)
四、计算题 (12)
五、拓展分析题（课堂讨论题） (12)
第一部分本章概述
1）本章内容概述
通过本章学习，理解投资方案评价指标的概念，并掌握主要指标的简单计算；理解资金时间价值的概念和简单计算；掌握评价投资方案财务可行性的各项标准，理解各种投资决策评价指标的优缺点。
2）本章重难点概述
本章的重点包括
1、投资基本概念及类型
2、投资回收期法的含义及运用
3、年平均投资报酬率的含义及运用
4、资金时间价值的含义及计算
5、净现值的计算及运用
6、现值指数法的计算及运用
7、内含报酬率法的计算及运用
8、长期投资决策方法的综合运用
本章的难点包括：
1、资金时间价值的计算
2、长期投资决策方法的综合运用
3）学习要求和目标
通过本章学习，考生应该：
一般了解投资决策应考虑的因素；投资评价指标构成内容；
重点了解货币时间价值的含义及计算；
掌握投资回收期法的含义；年平均投资报酬率的含义；净现值的计算；现值指数法的计算；内含报酬率法的计算；
重点掌握的内容有：投资回收期法的运用；年平均投资报酬率的运用；净现值的运用；现值指数法的运用；内含报酬率法的运用；
第二部分知识点讲解
1）知识点列表
知识点名称相关阅读学习建议知识点详释第一节投资方案评价指标概述
投资方案评价指标一般了解
知识点详释
（链接）
2）知识点详释
第一节投资方案评价指标概述
可用于财务评价的长期投资决策评价指标较多，主要包括资产负债率、流动比率、速动比率、投资利润率、投资利税率、资本利润率、年平均投资报酬率、原始投资回收率、借款偿还期、动态投资回收期、静态投资回收期、净现值、净现值率、现值指数和内含报酬率等指标。
第二节静态评价指标
一、投资利润率的含义、特点及其计算
1、投资利润率的定义
投资利润率是指达产期正常年度利润或年均利润占投资总额的百分比，又称投资报酬率。其2、公式为：投资报酬率＝（利润或平均利润∕投资总额）×100%
该指标的优点是计算公式简单，其缺点有三：第一，没有考虑货币时间价值因素，不能正确反映建设期长短及投资方式不同对项目的影响；第二，该指标计算公式分子分母的时间特征不一致（分子是时期指标，分母是时点指标），因而在计算口径上可比基础较差；第三，该指标的计算无法直接利用净现金流量信息。
知识点练习
已知：某投资项目经营期平均利润为200万元，原始投资总额为1200万元，建设期资本化利息为150万元。
要求：计算该项目的投资利润率指标。
解：投资利润率＝（200/1 350）×100%＝14.81%
二、年平均投资报酬率的含义、特点及其计算
1、年平均投资报酬率的定义
年平均投资报酬率是反映投资项目年利润（或年均利润）与年平均原始投资额的比率。
2、公式为：
年平均投资报酬率＝（年利润或年均利润/年平均原始投资额）×100% 年平均投资报酬率也是一个非折现相对数正指标，与投资利润率相比，优缺点相类似，因该指标计算公式的分子分母均为时期指标，比投资利润率具有可比性；但由于分母的计算有两方法，口径不一致，容易导致同一项目数据出现不同的计算结果。
知识点练习
某投资项目平均利润为200万元，该项目固定资产投资980万元，流动资金投资20万元。
要求：计算该项目的年平均投资报酬率指标。
解：年平均投资报酬率＝200/500×100%＝40%
会计学原理课程实验
南昌航空大学学生实验报告 实验课程名称：《会计学原理》课程实验 开课实验室： G805 2012年6月 3日 年级、专业、班 10级人力资源 学号 10031729 姓名 万臻 成绩 实验项目 名 称 用金蝶KIS 软件处理基本会计实务 指导 教师 陆音 教 师 评 语 年 月 日 一、 实验目的 通过实际上机操作，了解从编制记账凭证，审核记账凭证、过账、期末结账以及编制财务报表等一系列会计处理的全过程。能够熟悉掌握该软件的基本功能，从日常的账务处理功能扩大到往来、出纳、工资、固定资产等的管理以及期末财务报表的编制与分析等。通过对金蝶KIS 软件的学习，了解该软件的特点，体会集成化设计会计软件的诸多优势，并关注该软件对业务流程的控制方法以及如何结合用户需求来设计一些创新功能。通过会计软件实验，在实验过程中全面的了解和熟悉会计实务，掌握会计基本概念，熟悉会计核算的基本程序和基本方法。 二、 实验步骤及具体内容 实验步骤流程图 出纳管理 现金管理 银行存款管理 支票管理 账务处理 填制记账凭证 账簿查询 初始化 建立账套 系统初始化 设置系统账套选项 设置基础资料 币别 部门 职员 会计科目 初始余额
报表处理 资产负债表 利润表 现金流量表 管理费用明细表 往来管理 过入往来业务 核销往来业务 增加工资项目 设置工资公式 录入工资数据 分配工资费用 工资管理 固定资产 固定资产变动 计提当期折旧
1）新建账套：通过向导建立账套，设置系统初始信息。同时进行用户管理，设置用户基本信息，设置用户权限。 2）初始化设置：设置系统账套选项，进行基础信息设置。录入基础数据，如币别、往来单位、部门、职员、会计科目、初始余额等。 3）系统维护：包括用户管理、新增用户组和为新用户授权。 4）账务处理：凭证录入----凭证审核----凭证过账 a根据资料中提供的经济业务进行记账凭证的编制，完成并保存后可在凭证查询中找到编制完成的凭证。 b切换到管理员账户，对填制完成的凭证进行审核。 c将审核完成的凭证进行过账处理。 d结转当期损益，将各损益类账户结转至本年利润。 e进行期末调汇。 f进行期末结账，并对数据进行备份。 三、实验结果图片展示（截图来自肖娟兰）
《会计学原理课程标准》
《会计学原理》课程标准 课程代码课程承担学院建筑工程学院 制定刘娇制定日期 审核审核日期 批准批准日期 一、适用对象 高中毕业或同等学历者 二、适用专业 工程造价专业。 三、课程定位 （1）课程性质 本课程是支撑课程专业的拓展课程。 （2）课程任务 主要针对造价会计审计等岗位开设，主要任务是：培养学生在造价员、会计审计工作岗位的实际应用能力，要求学生掌握常用分析评价方法，具有从事一般建设项目可行性研究及评估的基本技能。 （3）课程衔接 在课程设置上，后续课程有《工程经济》、《建筑财会》、《建筑工程概预算》课程。 四、学习目标 通过本课程学习主要让学生形成正确的经济管理理念，掌握会计
核算的基本知识与基本原理以完成会计的核心工作任务，具有分析问题和处理问题的基本技能，初步养成“严谨细致、诚信守法”的专业气质。 1．能够准确的填制、审核原始凭证和记账凭证； 2．能够准确的根据会计凭证登记会计账簿； 3．学会对财产进行清查； 4．能够根据企业的具体情况选择账务处理程序； 5．能够编制简单的会计报表； 6．根据经济业务准确编制会计分录。 五、课程设计 本门课程按照工作过程课程开发理念设计框架结构，根据学习过程要素与工作过程要素相对应的原则，确定本门课程以会计认知、会计核心任务、会计综合实训三个模块为主体框架。具体分成9个学习单元，其中会计认知模块包括会计工作组织、会计科目与账户、复式记账和主要经济业务的核算4个会计入门知识；会计核心任务模块包括会计凭证、会计帐簿、财产清查、账务处理程序和会计报表5个核心任务。经过对会计工作任务进行进一步分析，解构了本门课程的教学内容。
《会计学原理》课程实验案例及答案
《会计学原理》课程实验案例及答案 案例一： 资料1：长江公司XX年6月1日各总分类账户余额如下（金额单位：元）： 库存现金 3 000 应付账款 260 000 银行存款 300 000 应付职工薪酬 50 000 应收账款 80 000 应交税费 12 000 待摊费用 6 000 应付股利 90 000 原材料 1 200 000 短期借款 953 000 生产成本 10 000 预提费用 2 000 库存商品 328 000 实收资本 4 300 000 长期股权投资 400 000 盈余公积 160 000 固定资产 5 000 000 本年利润 1 600 000 累计折旧（1 100 000） 利润分配 1 200 000 合计 7 427 000 合计 7 427 000 资料2：长江公司XX年6月1日有关明细分类账户余额如下： 原材料——A材料2 000吨单价450元计900 000元 原材料——B材料1 000吨单价300元计300 000元 库存商品——甲产品2 000件每件164元计328 000元 应收账款——东方公司 60 000元 应收账款——南方公司 20 000元 应付账款——西方公司 150 000元 应付账款——北方公司 110 000元 资料3：长江公司6月份发生经济业务如下： （1）2日接银行收款通知，东方公司偿还购货欠款60 000元，已划存银行。 （2）3日收到广华集团投资款400 000元已存入银行。 （3）5日向北方公司购A材料1 000吨，每吨买价465元，计465 000元。货款已用银行存款支付。 （4）6日用银行存款归还前欠北方公司货款110 000元，西方公司货款120 000元。 （5）7日向西方公司购B材料1 000吨，每吨买价307元，计307 000元，货款尚未
2019年《会计学原理》教案
《会计学原理》教案 烟台大学文经学院会计系 基础会计教研室
2016.9
章节第八章财产清查课时 5 教学目标1.本章主要阐述企业财产的清查，内容包括财产清查的意义和种类、财产清查的内容与方法以及财产清查结果的处理。 2.要求掌握资产清查结果的账务处理；熟悉财产清查的内容与方法；了解财产清查的意义与种类。 重点1.财产清查的内容与方法。 2.财产清查结果的处理。 难点1. 财产清查的会计处理。 2. 银行余额调节表。。 讲授内容： 第一节财务会计报告编制准备工作的意义与内容 一、财务会计报告编制准备工作的意义 二、财务会计报告编制准备工作的内容 1、对财产进行全面清查，保证账实相符 2、期末账项调整 3、编制工作底稿 问题： 1、为什么进行财产清查？ 2、账实可能不符吗？ 3、如果账实不符以哪个数字为准？ 4、如何得到账存数、实存数？ 5、会计上如何处理账实不符的情况？ 第二节财产清查 一、财产清查的意义与种类 财产清查的定义：财产清查就是通过对各项财产物资、货币资金及债权债务进行盘点和核对，以查明各项财产物资、货币资金及债权债务的实存数，并与账面数进行核对，从而检查账实是否相符的一种专门的会计核算方法。
财产清查的意义：保护财产的安全和完整 提高资金使用效率 加强保管人员责任 保证会计核算资料的真实可靠书P222 财产清查的种类： P223▲ 全面清查：对所有的财产物资，范围广、时间长。 局部清查：也称重点清查。对流动性强且较重要物资进行清查。 定期清查：规定时间内，一般在年度、季度、月度终了后进行 不定期清查：一般在更换财产物资保管人员、企业撤销或企业合并或发生财产损失等情况时进行。 财产清查前的准备工作：确定清查种类 会计部门准备账簿记录 保管部门准备盘点事宜 工作人员准备好度量衡器具 P246-247 看书二、财产清查的内容与方法★ （一）实物资产的清查 1、确定实物资产账面结存数的盘存制度：永续盘存制、实地盘存制 2、永续盘存制概念：永续盘存制，也称账面盘存制。它是指在日常会计核算中，在账簿上既记录财产物资的增加，又记录其减少，即连续登记财产物资的收入和发出，并随时结出账面结存数一种制度。
会计学原理实验报告二
会计学原理实验 实验二 记账凭证汇总表（科目汇总表）的编制
一、实验目的 通过实验，掌握记账凭证汇总表的编制方法，提高处理经济业务的会计能力。 二、实验要求 （1）记账凭证汇总表的含义 记账凭证汇总表，即科目汇总表，是一种常用的汇总记账凭证，是按一定时期全部分录凭证所涉会计科目逐一汇总其发生额，并结记全部会计科目合计发生额的汇总凭证。 （2）账凭证汇总表的编制方法 ●将记账凭证按会计科目分类。 ●汇总会计科目的本期发生额。 汇总时的两种具体操作方式为： ◆直接汇总方式 ◆登记汇总方式 ●全部会计科目发生额合计数的试算平衡。 ●根据试算平衡的丁字账填制记账凭证汇总表。 三、实验设备：计算机、基础会计教学系统软件 四、实验步骤 （1）观看记账凭证汇总表编制方法的演示。 记账凭证汇总表填制方法的演示
在观看过程中，我发现在汇总表中提供的资料有好多笔，不过我们最后需要填到汇总表中的只有借方和贷方发生额的合计，不需要关注其他明细的账目。填制的过程比较简单和快捷，不过这是以前期资料的整理为基础的，在生活中的话，我们前期需要做的工作比较繁琐，实验中则比较简单。 （2）根据实验要求，练习编制记账凭证汇总表。 整个实验只有一道题目，做起来花的时间很少，看好演示之后，做起来也很顺利，只要把资料所反映的信息看懂，填到相应的位置就可以了。要注意的是上面的会计科目是什么，最终的借方和贷方的金额以及最后汇总时会计金额应当一样。
根据提供的资料，填制人为：和日升，主管会计和记账都没有反映，实验中，我们误填了姓名，因此要注意根据资料填信息，不能得知的则不填。
（3）账凭证汇总表的基本格式和填制方法 记账凭证汇总表的基本格式 记账凭证汇总表的填制方法，汇总时的具体操作有两种方式：
会计学原理(第五版)+葛军+参考答案41344
同步测试题参考答案 第一章同步测试答案 一、单项选择题 1、C 2、B 3、C 4、D 5、A 6、B 7、A 8、C 9、A 10、C 11、A 12、A 13、B 14、C 15、D 二、多项选择题 1、A B 2、 A B D 3、A C D E 4、A B D E 5、B C D E 6、A B C D 7、A C D E 8、B C D E 9、C D E 10、A B C D E 第二章同步测试答案 一、单项选择题 1、C 2、D 3、C 4、A 5、C 6、B 7、C 8、C 9、B 10、A 11、A 12、D 13、B 14、D 15、C 二、多项选择题 1、D E 2、A D E 3、B C E 4、A B C 5、A B C D 6、A B D 7、A B D 8、A B C D E 9、C D E 10、B D E 11、A B C D E 12、C D E 13、A B C E 14、A D 15、A B 三、业务练习题 练习题一 （1）列出期初会计等式： 资产（176+8800+2000+4500+624+4800=20900） =负债（5000+900=5900）+所有者权益（15000） （2 练习题二 （1）在年度中既未增加投资，也未收回投资时， 本年度利润=（348000-215000）-（258000-190000）=65000 （2）在年度内增加投资20 000元时， 本年度利润=65000-20000=45000
（3）在年度内收回投资15 000元时， 本年度利润=65000+15000=80000 （4）在年度内收回投资32 000元，但又增加投资45 000元时， 本年度利润=65000+32000-45000=52000 练习题四 （1）这一经济业务的发生, 使该企业的负债——短期借款增加64 000元, 同时, 使该企业的资产——银行存款增加64 000元，属于“一项资产增加, 一项负债增加, 增加金额相等”类型的业务。 （2）这一经济业务的发生, 使该企业的资产——现金增加2 000元, 同时, 使该企业的另一项资产——银行存款减少2 000元，属于“一项资产增加, 另一项资产减少, 增减金额相等”类型的业务。 （3）这一经济业务的发生, 使该企业的资产——银行存款减少2 400元, 同时, 使该企业的负债——应付账款减少2 400元，属于“一项负债减少, 一项资产减少, 减少金额相等”类型的业务。 （4）这一经济业务的发生, 使该企业的资产——固定资产增加20 000元, 同时, 使该企业的所有者权益——实收资本增加20 000元，属于“一项资产增加, 一项
会计学原理课程实验答案(张志康 第二版)
《会计学原理课程实验》关键性参考答案
实验2关键性参考答案 万山市黔西机械加工厂2012年4月份专用记账凭证如下（以会计分录代替）： 1. 借：应付账款——临江市钢铁公司88 000 贷：银行存款88 000（银付1号） 2. 借：其他应收款——李凯力 1 200 贷：库存现金 1 200（现付1号） 3. 借：银行存款95 000 贷：应收账款——中原器械有限公司95 000（银收1号） 4. 借：银行存款800 贷：库存现金800（现付2号） 5. 借：材料采购——角钢40 000 ——铸铁90 000 应交税费——应交增值税（进项税额）22 100 贷：银行存款152 100（银付2号） 6. 借：库存现金800 贷：银行存款800（银付3号）7. 借：应付职工薪酬210 贷：库存现金210（现付3号）8. 借：银行存款60 000 贷：应收账款——金山器械有限公司60 000（银收2号） 9. 借：材料采购——角钢 4 000 ——铸铁9 000 贷：银行存款13 000（银付4号）10. 借：原材料——角钢44 000 ——铸铁99 000 贷：材料采购——角钢44 000 ——铸铁99 000（转1号） 11. 借：管理费用800 贷：库存现金800（现付4号）12. 借：管理费用100 贷：库存现金100（现付5号）
13. 借：银行存款94 770 贷：主营业务收入81 000 应交税费——应交增值税（销项税额）13 770（银收3号）14. 借：财务费用60 贷：银行存款60（银付5号）15. 借：管理费用300 贷：库存现金300（现付6号）16. 借：银行存款159 120 贷：主营业务收入136 000 应交税费——应交增值税（销项税额）23 120（银收4号）17. 借：销售费用 6 500 贷：银行存款 6 500（银付6号）18. 借：银行存款200 000 贷：短期借款200 000（银收5号）19. 借：管理费用600 贷：库存现金600（现付7号）20.（1）借：库存现金220 贷：其他应收款——李凯力220（现收1号）（2）借：管理费用980 贷：其他应收款——李凯力980（转2号）21. 借：固定资产60 000 应交税费——应交增值税（进项税额）10 200 贷：银行存款70 200（银付7号）22. 借：生产成本——切管机29 700 ——焊机28 600 制造费用9 350 贷：原材料——角钢26 400 ——铸铁41 250（转3号）23.（1）借：材料采购——角钢61 600 应交税费——应交增值税（进项税额）9 520 贷：银行存款71 120（银付8号）（2）借：原材料——角钢61 600 贷：材料采购——角钢61 600（转4号）24. 借：库存现金120 000 贷：银行存款120 000（银付9号）25. 借：应付职工薪酬99 500 贷：库存现金99 500（现付8号）26. 借：应收账款——金山器械有限公司105 300 贷：主营业务收入90 000 应交税费——应交增值税（销项税额）15 300（转5号）27. 借：银行存款105 300
课件 会计学原理 教案
第一章总论 ★本章主要内容 1、会计的含义和特点， 2、会计的职能和目标 3、会计的对象 4、会计要素 5、会计的方法 ★本章的重点、难点内容 会计的含义、本质和基本特点，基本职能，工业企业，商业流通企业，行政事业单位的会计对象，会计要素含义及会计六要素含义，特征及其内容 ★讲授方法：常规方法 ★作业：教材P259-262 练习 第一节会计的含义 一、会计的产生和发展 （一）会计产生和发展过程 会计是为适应经济发展而产生和发展的。 1．人类早期——无计算。 2．原始社会——会计是生产职能的附带部分，处于萌芽时期，只是在生产的同时运用结绳记事、刻契记数方法记录生产活动和成果。 3．私有制出现——人们用货币计量，记录经济活动过程，会计从生产职能中分离出来，发展为独立职能。 4．西周时期——会计开始命名，官厅会计发展，有严格的会计机构，设立专职官员掌管钱粮税赋会计事务，建立“日成”、“月要”、“岁会”报告制度。 （二）会计核算方法的演进 随着经济的发展，会计核算经历了一个由简到繁，由低级到高级的演进过程，方法日趋完备，内容日益丰富。 1．原始社会末期，建立“盘点结算法”，采用盘存财产物资的方法进行记录 2．西汉时期，在“盘点结算法”的基础上发展为“三柱结算法”，结算本期财产物资增减变化及其结果。其计算公式为： 入－去= 余 │││ 本期收入－本期支出= 本期结存 3．唐宋时期，在“三柱结算法”基础上又进一步发展为“四柱结算法”，系统地反映经济活动全过程。其计算公式为： 即：旧管＋新收－开除＝实在 或旧管＋新收＝开除＋实在 ││││ 期初结存＋本期收入＝本期支出＋期末结存 4．明末清初，在以前“三柱结算法”和“四柱结算法”的单式记账方法基础上创建了复式记账方法“龙门账”。将日常发生的账项划分为“进”、“缴”、“存”、“该”四大类，“进”和“缴”为一线，“存”和“该”为另一线，实行双轨计算盈亏。其计算公式为： 进－缴＝存－该
会计学原理教案
会计学原理教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
《会计学原理》课程授课教案 第一章总论 教学内容： 会计含义和特点，会计的职能和作用，会计对象，会计基本前提和一般原则，会计的核算方法与任务。 教学目的与要求： 通过本章学习使学生理解会计的含义和对象；掌握会计的基本职能与特点；了 解会计核算的基本前提和一般原则；熟悉会计的核算和方法。 教学重点与难点： 本章重点是会计的概念、职能、对象及会计核算的基本前提和一般原则。讲授中应注意对会计概念和会计对象的理解、分析。同时，应注意对会计职能、会计核算的前提和一般原则中难点问题的把握。 教学方式： 以讲授为主，通过习题练习加深学生对会计基本理论的理解。本章共4学时。 案例导入 王浩打算在海滨浴场租赁一个摊位，开设一家销售夏季用品的公司，主营太阳镜、泳装、防晒用品以及冷饮。经过充分的市场调查，王浩估计每月的销售额会有8000元，所需商品的购买成本为4000元，摊位租金600元，杂费400元。王浩决定正式启动自己的首次创业计划，但是怎么管理好自己的财务，却是一个棘手的问题，要做好管钱、管账等工作，也需要相应的技术和头脑。他咨询了一名从事财务工作的朋友，朋友建议他了解一些财务基础会计学方面的知识，并且告诉他，会计是一门商业语言，正如大家使用汉语、英语交流一样，企业经营过程中，企业与其外部环境之间、企业内部各环节之间也需要交流，通用的语言就是会计。会计工作能够帮助他系统及时地了解企业的经营状况。 引入：同学们印象中的会计是什么？（要求大家畅所欲言，然后引入正题） 第一节会计的产生与发展 一、会计环境对会计的影响 （一）会计环境的意义 （二）会计环境的构成及演变 1．经济环境对会计的影响 2．社会环境对会计的影响（1）政治法律因素对会计的影响（2）文化教育因素对会计的影响（3）科学技术因素对会计的影响3．自然环境对会计的影响 二、会计的产生和发展 （一）古代会计阶段 一般将会计的产生到复式簿记的应用这一阶段称为古代会计阶段。如《周礼·天官》篇中有：“会计，以参互考日成，以月要考月成，以岁会考岁成。“日成”为十日成事之文书，相当于旬报。“月要”为一月成事之文书，相当于月报。“岁会”则是一年成事之文书，相当于年报。唐朝出现了“四柱结算法”；明末清初，出现了以四柱为基础的“龙门账”和“四脚账”。 （二）近代会计阶段 一般认为应从1494年意大利数学家、会计学家卢卡·巴其阿勒所着《算术、几何、比及比例概要》一书的公开出版开始，直至20世纪40年代末。
会计学原理教案
中南民族大学 会计学原理教案 第五章 会计凭证 会计学原理精品课程组 2009-3-30
第五章 会计凭证 【学习目标】 本章主要讲解了会计核算的基本方法——填制和审核会计凭证。通过学习， 可以充分认识会计凭证在会计核算中的地位和作用， 掌握填制和审核会计凭证的 基本技能。 【学习要求】 掌握会计凭证、原始凭证和记账凭证的概念；掌握会计凭证的分类；掌握各 种原始凭证填制要求和填制方法；掌握各种记账凭证的填制要求和填制方法。熟 悉会计凭证的审核内容；熟悉会计凭证的传递和保管。 第一节 会计凭证概述 在会计工作中，记账必须以合格的凭证为依据，不能凭空记账。因此，在经 济业务发生时，都要填制适当的凭证，并由有关经办人员签名盖章，以资证明和 负责。 一、会计凭证的概念和作用 （一）会计凭证的概念 会计凭证是记录经济业务、明确经济责任、按一定格式编制的据以登记会计 账簿的书面证明。填制和审核会计凭证是会计核算的基本方法之一，是会计核算 工作的起始环节。 （二）会计凭证作用 会计凭证是会计信息的载体之一。经济业务的内容首先记录在会计凭证上， 会计程序主要包括“凭证—账簿—报表”三个步骤，会计凭证则是其中的起点和 基础。会计人员可以根据会计凭证，对日常大量、分散的各种经济业务，进行整 理、分类、汇总，并经过会计处理，为经济管理提供有用的会计信息。因此，填 制和审核会计凭证，在会计工作中具有以下几方面的重要作用。 1．监督、控制经济活动。通过会计凭证的审核，确保经济业务的合理、合 法和有效性。 2．提供记账依据。会计凭证是记账的依据。 3．加强经济责任制。通过会计凭证的填制和审核，使有关责任人在其职权 范围内各负其责，并利用凭证填制、审核的手续制度进一步完善经济责任制。 二、会计凭证的分类 按照会计凭证的填制程序和用途，一般可以分为原始凭证和记账凭证两类。 （一）原始凭证 原始凭证，又称单据，是记录经济业务已经发生、执行或完成，用以明确经
会计学原理项目化教学教案学习情境一
会计学原理项目化教学教案 适用课程：《初级会计学》、《会计基础与应用》、《会计学原理》学习情境一认识企业经营业务和会计 任务一认识企业经营业务 [案例引入]：去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥乐佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。 弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。 佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥乐佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。 一、企业的分类 企业是以营利为目的，从事生产经营活动，实行自主经营、独立核算、依法设立的经济组织。 1．按出资方式不同分类 （1）个人独资企业—私人小超市、木工厂、食品加工厂 （2）合伙企业—两个人合伙办的小厂，承担连带无限责任 （3）公司制企业—XX公司和股份XX 2．按经营活动不同分类 （1）工业企业 （2）商品流通企业 （3）服务型企业 二、不同企业的经营业务 1工业企业： 筹集资金——购置没备、购进材料——生产产品——销售产品——形成财务成果并分配 2商品流通企业： 筹集资金——购进商品——销售商品——形成财务成果并分配 3服务型企业： 筹集资金——购进设备等——提供劳务——形成财务成果并分配 思考： 1、不是以营利为主要目的的组织有哪些？ 2、为什么工企业经营业务最为全面和复杂？
任务二认识会计 【导入新课】 上课前作一个调查，在坐的有没有做过生意的？有没有买过东西的？大家来读书，父母给的钱要不要做计划用？有没有“月光族”？班里要搞活动开晚会，去买东西花了多少钱要不要记录？怎样记录呢？ 会计与我们的生活息息相关，那么什么是会计呢？在接触会计前看过魔鬼词典对会计的解释：会计就是整天算计老板的钱又被老板算计的人。学了会计之后才对会计有了一个全面的认识。 有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；有人说会计是一项与数字有关的活动。请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？ 一．会计的起源与发展 （1）会计的产生。 远古时期，人们通常将“结绳记事、刻木计数”作为会计的萌芽。此时，由于生产力水平低下，生产过程简单，它只是生产职能的附带部分。 （2）会计的发展。 ①古代会计。 主要表现为官厅会计，会计从业人员多为各级官厅、衙门服务 ②近代会计 又称企业会计，标志是14、15世纪复式记账体系的形成。 ③现代会计 又称预测会计、决策会计。从20世纪50年代至今，会计分成两个领域，即财务会计和管理会计。随着电子计算机的运用，又出现了电算化会计。 我国会计的发展较为缓慢，1992年的会计改革，力求与国际会计接轨，2006年2月15日我国颁布了新的《企业会计准则》，从2007年1月1日起施行。 改革目前还在进行，与时俱进，力求与国际会计趋同。 因此，得出如下结论： 第一，会计是随着社会生产的发展和管理经济的需要而产生的；第二，会计的发展以当时的科学技术水平为条件；第三，社会生产越发展，会计越重要。 二、会计的概念与特点 概述：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动，并向有关方面提供会计信息的一种经济管理活动。
会计学原理课程实验答案(张志康-第二版)
会计学原理课程实验答案(张志康-第二版)
《会计学原理课程实验》关键性参考答案
实验2关键性参考答案
万山市黔西机械加工厂2012年4月份专用记账凭证如下（以会计分录代替）： 1. 借：应付账款——临江市钢铁公司88 000 贷：银行存款88 000（银付1号） 2. 借：其他应收款——李凯力1 200 贷：库存现金1 200（现付1号） 3. 借：银行存款95 000 贷：应收账款——中原器械有限公司95 000（银收1号） 4. 借：银行存款800 贷：库存现金800（现付2号） 5. 借：材料采购——角钢40 000 ——铸铁90 000 应交税费——应交增值税（进项税额）22 100 贷：银行存款152 100（银付2号） 6. 借：库存现金800 贷：银行存款800（银付3号） 7. 借：应付职工薪酬210 贷：库存现金210（现付3号） 8. 借：银行存款60 000 贷：应收账款——金山器械有限公司60 000（银收2号）
9. 借：材料采购——角钢4 000 ——铸铁9 000 贷：银行存款13 000（银付4号） 10. 借：原材料——角钢44 000 ——铸铁99 000 贷：材料采购——角钢44 000 ——铸铁99 000（转1号） 11. 借：管理费用800 贷：库存现金800（现付4号） 12. 借：管理费用100 贷：库存现金100（现付5号） 13. 借：银行存款94 770 贷：主营业务收入81 000 应交税费——应交增值税（销项税额） 13 770（银收3号） 14. 借：财务费用60 贷：银行存款60（银付5号） 15. 借：管理费用300 贷：库存现金300（现付6号） 16. 借：银行存款159 120 贷：主营业务收入136 000 应交税费——应交增值税（销项税额）
会计学原理手工模拟实验 问题详解集合
业务1 （1）借：在途物资 34000 应交税费——应交增值税（进项税额） 5780 贷：银行存款 39780 业务2 （2）借：银行存款3500000 贷：实收资本-王大力3200 000 --正佳投资集团 300 000 业务3 （3）借：原材料——ABS料 34000 贷：在途物资 34000 业务4 （4）借：库存现金 3000 贷：银行存款 3000 业务5 （5）借：应交增值税——未交增值税14620.36 贷：银行存款 14620.36 业务6 （6）借：应交增值税——应交城建税1 023.43 ---教育费附加 438.61 贷：银行存款 1462.04 业务7 （7）借：其他应收款-张英 2000 贷：库存现金 2000
业务8 （8）借：原材料——带钢 150868 ——晶体管57732 应交税费——应交增值税（进项税额）35258 贷：应付账款 243858 业务9 （9）借：应付职工薪酬 101200 贷：其他应付款——代扣养老保险 6640 ——代扣失业保险 830 应交税费——代扣个人所得税 641 银行存款 93089 业务10 （10）借：银行存款 300000 贷：短期借款 300000 业务11 （11）借：管理费用——办公费 680 贷：银行存款 680 业务12 （12）借：银行存款 1170000 贷；主营业务收入-电热水器LD2215 1000000 应交税费——应交增值税（销项税额）170000 业务14 （13）借：库存现金 850 管理费用——差旅费 1150 贷：其他应收款–张英2000 业务15 （14）借：银行存款73000 贷：应收账款- -轻工公司3000 业务16 （15）借：应收账款 702000 贷：主营业务收入600000 应交税费——应交增值税（销项税额）102000 借：销售费用 600 贷：库存现金 600 业务17 （16）借：固定资产——生产用电脑 7600 应交税费——应交增值税（进项税额）1292 贷：银行存款 8892 业务18 （17）借：银行存款 64350 贷：其他业务收入 55000 应交税费——应交增值税（销项税额） 9350 业务19 （18）借：销售费用——广告费 2600 贷：银行存款 2600 业务21 （19）借：管理费用——电话费 3162 贷：银行存款3162 业务22 （20）借：交易性金融资产 77040
会计学原理案例分析
会计学原理案例 案例1 2005年10月中旬，会计一班的同学开始学习会计学原理，由于会计是一门对实务操作方面要求较高的科目，因此，在老师的引导下，同学们希望从理论和实践两线并行的方式来学习知识。 通过班级的讨论表决，同学们决定在学校附近建立一个以学生和青青年为服务对象的欧式咖啡屋，对其进行经营治理。 会计一班共有50名同学，大伙儿选举5位同学组成一个经营治理小组，并书面规定了小组的权力与义务，要求定期召开会议，如遇重要问题须通过全班讨论表决。请同学们进行讨论，依照本章所学知识，提出咖啡店的筹资、经营和销售方面的方案。 参考答案 （1）确定所需筹集资金 经营治理小组听取大伙儿意见后总结了一份筹资报告。报告中指出：喝咖啡品的是环境和气氛，因此决定直接租用学校附近
山脚的一户欧式不墅第一层楼作场地，同时购买中世纪风格的茶座、家具和灯具等。 并将购入咖啡豆等原材料。估算如下： 固定资产投资 100000 预付房租 8000（每月1500，预付半年） 预购原材料 20000 合计 128000 以便今后的运营，报告认为初次筹资应为20万。假如效益好，将接着投入资金租下不墅第二、三层楼，并预备引进新口味的咖啡。考虑到大伙儿差不多上学生，因此预备利用财务杠杆，提出可利用学校学生创业基金进行举债经营。初步可能向学校学生创业基金申请借入10万元（年利息率3％），余下的10万，发动全班同学每人1000元，合计5万，班长吴明讲服家人另外投入5万。在每年年末末，经全体同学投票决定当年利润的分红事项（按投入资本比例进行分红）。于11月1日，20万的初始投入资金将全部到位并存入咖啡屋的开户账号中。 同时，大伙儿打算在10天内全班行动购置好所需的用具和材料，即在11月11日(单身汉节)，正式对外营业。 11月5日，大伙儿“精打细算”将初期投入降到了81000元，
会计学原理教学案例
《会计学原理》教学案例 案例1----总论 暑假期间，在某大学教会计的刘楠老师遇到四位活跃于股市的中学同学。,他们中一位是代理股票买卖的证券公司的经纪人，第二位受资产经营公司之托任某上市公司的董事，第三位为个人投资者，最后一位是某证券报的股票投资专栏记者。当问及如何在股市中操作时，四位的回答分别是： （1)分析股价涨跌的规律，不看会计信息。 （2)凭直觉炒股。 （3)关键是获得各种信息，至于财务信息是否重要则很难说。 （4)公司财务信息非常重要。 试对上述观点加以评论，并提出你的见解。
案例2——账户与复式记账 威星公司于19*1年1月1日开业。截止1月10日，该公司共发生了六笔经济业务，经登账后，各账户余额如下： （1）现金 4 000 （2）银行存款405 000 （3）材料30 000 （4）固定资产100 000 （5）应付账款30 000 （6）短期借款10 000 （7）营业费用 1 000 （8）实收资本500 000 请说明这六笔经济业务的内容。（注意：这六笔经济业务入账后的结果必须产生题目所列的 各账户的余额。）
案例3——分录与记账 华东公司精简机构。对于职员张山来说有三条路可供他选择：（1）继续在原单位供职，年收入12 000元。（2）下岗，收入打对折，但某快餐厅愿以每月600元的工资待遇请他帮佣。（3）辞职，搞个体经营。 结果他决定自己投资20 000元，开办一家酒吧。 下面是该酒吧开业一个月的经营情况： （1）预付半年房租3 000元。 （2）购入各种饮料6 000元，本月份耗用其中的2/3。 （3）支付雇员工资1 500元。 （4）支付水电费500元。 （5）获取营业收入10 000元。 试评述张山的选择是否正确，为什么？
会计学原理实验报告
会计学原理实验 实验一 会计的基本书写规范及会计凭证的填制与审核
（一）会计的基本书写规范 一、实验目的 通过实验，要求熟悉会计基本书写方法，掌握会计基本书写技巧。 二、实验要求 （1）会计小写数字的书写规范 （2）会计工作的汉字书写和会计的大写数字 （3）会计数字小写金额的书写规则 （4）会计数字大写金额的书写规则 （5）会计语言的表述特点 （6）会计业务的“摘要”表述 三、实验设备：计算机、基础会计教学系统软件 四、实验步骤 （一）观看会计小写数字标准字体书写规范 会计数字有一定的书写要 求。正确、规范和流利地 书写阿拉伯数字，是会计 人员应掌握的基本功，加 强会计工作中数码字的训 练，有助于提高会计人员 的会计工作中数码字的训 练，有助于提高会计人员 的业务素质，观看会计小 写数字标准字体书写规 范，有助于我们增强对会 计学原理的了解和操作能 力。 会计数字大写金额也有一 点的书写规范，大小写同 用，可以防止误读，防止 相关差错。
（二）实验操作：会计小写金额、大字金额的转换 练习大小写的转换，有利 于我们加深对大小写的记 忆，考核对知识的掌握程 度，为之后的实验操作奠 定基础。 五、实验心得 在会计记账过程中，阿拉伯数字的书写同普通的写汉字有所不同，有特定的书写格式，会计的大写也是我们平常生活中用的较少的。大小写的内容是会计训练的基本功，需要我们熟练掌握。 数字： 1.从数字的字体上看，既不能把数字写成印刷体，也不能写成草字头，更不能写成美术体。 2.从数字所占位置看，既不能吧数字写满“格”，沾满“行”，又不能把数字写的太小，密 密麻麻，让人不易辨认，更不能超越帐页（货单）上既定的数格。 3.从数字的字型上看，既不能让数字垂直上下，也不能歪斜过度，更不能左倾右斜，毫无 整洁感觉。 4.书写后要让人看着合乎规定要求，既流利，又美观，还方便纠错更改。 大写： 1.牢记“零壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟” 2.大写金额前面，必须写“人民币”三字
会计学原理实验报告1
会计学原理实验 实验一 （一）会计的基本书写规范 （二）会计凭证的填制与审核（三）记账凭证的填制与审核 学院：海运学院专业：物流管理 班级：物流2班姓名：钱梦娜 学号：116010244 指导老师：王晓萍
（一）会计的基本书写规范 一、实验目的 通过实验，要求熟悉会计基本书写方法，掌握会计基本书写技巧。 二、实验要求 1、会计小写数字的书写规范：注意阿拉伯数字的占位、大小、倾斜度和整洁度； 2、会计工作的汉字书写和会计的大写数字：要养成正确的写字姿势、掌握汉字的笔顺和字体结构、规范书写会计大写数字； 3、会计数字小写金额的书写规则：在书写时，每个数字都要占有一个位置，要正确掌握数字小写金额的书写要求和读法； 4、会计数字大写金额的书写规则：如在大写金额面前必须书写“人民币”三字，后面紧跟着写金额等注意事项； 5、会计语言语言的表述特点：掌握会计语言的具体特点； 6、会计业务的“摘要”表述：了解摘要的基本特点。 三、实验设备：计算机、基础会计教学系统软件 四、实验步骤 （一）观看会计小写数字标准字体书写规范和大小写金额的转换 观看会计小写数字标准字体书写规范的演示视频，注意书写易错点和注意点，掌握正确的数字书写。在观看视频过程中，相关要点和注意点截图如下： （二）实验操作：会计小写金额、大字金额的转换 按实验应要求完成如下图（左）所示的会计小写金额、大字金额的转换，完成实验后结果如下图（右）所示： 五、实验心得
这是会计学原理的第一节实验课，实验内容安排较少，并且总体难度不大，只要我们掌握会计书写过程中的书写准则。通过本次实验，我们加强了不太熟悉的大写金额书写与小写数字之间的转换。 这节实验课学到的最重要的就是学会计需要一颗细致的心，在处理会计基本数字方面有一定的专业素养。 （二）原始凭证的填制与审核 一、实验目的 通过实验理解各种原始凭证的含义；掌握原始凭证的基本内容、填制方法和审核内容。 二、实验要求 1、了解原始凭着的含义； 2、学习原始凭证的基本内容及其填制要求； 3、掌握原始凭证的审核内容； 4、提醒原始凭证应注意的问题； 5、了解原始凭证中容易出现的错误与舞弊； 6、学会如何处理有问题的原始凭证。 三、实验设备：计算机、基础会计教学系统软件 四、实验步骤 （一）观看视频学习原始凭证的填制与审核 观看视频学习原始凭证的填制与审 核，注意过程中易出现的错点和注意点，掌握正确的原始凭证填制规则与审核方法。在观看视频过程中，相关要点和注意点截图如下：
会计学原理(第十七版)李海波教案和习题答案第七章
武威职业学院教案首页 NO：6 系部：经济管理系 第七章会计账簿 第一节设置和登记会计账簿的意义和会计账簿的种类
会计账簿是以会计凭证为依据，对各项经济业务进行全面、连续系统地记录和核算的簿籍，是由专门的格式及一定形式联结在一起的账页所组成。 一、设置和登记的意义 1. 可以系统、完整归纳和积累会计核算资料，反映企业经营管理全貌。 2. 可以为会计检查提供依据，便于检查核对企业财产物资情况 3．可以为编制会计报表提供依据。在前面两章研究个别经济业务核算方法和个别账户内容、结构和用途的基础上，从具体到一般研究同类账户的内容、结构和用途，是对账户和复式记账的进一步深化，其目的在于掌握各类账户在核算指标方面的规律性，以正确运用账户登记经济业务和提供的数据资料。 二、会计账簿的种类 第二节会计账簿的设置和登记 一、日记账的设置和登记 日记账有普通日记账和特种日记账 表7-1 表7-2
表7-3 表7-4 二、分类账分类账有总分类账和明细分类账两类
表7-5 表7-6 表7-7 表7-8 第三节会计账簿的规则
第七章会计账簿 1、会计账簿有什么作用？ 作用：1.通过账簿的设置和登记，记载、储存会计信息。 2.通过账簿的设置和登记、分类、汇总会计信息。3.通过账簿的设置和登记，检查、校正会计信息。账簿记录是会计凭证信息的进一步整理。4.通过账簿的设置和登记，编表、输出会计信息。为了反映一定日期的财务状况及一定时期的经营成果，应定期进行结账工作，进行有关账簿之间的核对，计算出本期发生额和余额，据以编制会计报表，向有关各方提供所需要的会计信息。 2、总账、明细账、日记账和辅助账簿有什么区别？各自什么作用是什么？ 总账也称总分类账，是按总分类账户开设的、用以分类核算与监督各项资产、负债、所有者权益、费用、成本和收入等总括核算资料的账簿。 明细账也称明细分类账，是按明细分类账户开设的、用来分类登记某类经济业务详细情况、提供明细核算资料的账簿，是根据会计科目设置，要求进行明细核算的子目。 日记账，分为普通日记账和特种日记。 辅助账也称备查簿，是对在序时账和分类账中未能反映和记录的事项进行补充登记的账簿，主要用来记录一些供日后查考的有关经济事项，如代销商品登
天门职院教案会计学原理与案例
天门职业学院教案 2015 ?2016 学年度第一学期 开课院系机械电子工程学院_____________________ 课程名称会计学原理与案例_____________________ 授课班级14高职电子商务 _____________________ 任课教师______________ 韩方勇__________________________ 天门职业学院教案（理论教学首页）
会计的由来 一、会计的产生与发展会计的产生：社会生产实践的需要 垒石计数 结绳记事 会计产生的萌芽 会计的发展：经历了三个阶段 古代会计 近代会计 现代会计现代会计又称为预测、决策会计，其标志是二十世纪二十年代以来在成本会计的基础上形成管理会计的内容和体系 古代会计主要表现为官厅会计，会计从业人员多为各级官厅、衙门服务 近代会计又称为企业会计，其标志是十四、十五世纪复式记账体系的形成 我国会计的发展 西周时代设有称为“司会”的专门官吏，掌管王朝的财物赋税，进行“月计岁会”；春秋战国时代有了比较系统地反映经济出入事项的会计记录，如西汉官厅创立的“上计簿”，确定了中式会计报告的基本形式；唐宋时代，“四柱结算法”的创建和运用，使中式记账方法面目为之一新；明末清初“龙门账”的出 现和随后“四脚账”的产生 1992年以来，我国颁布并实施了基本会计准则和具体会计准则，逐步建立了反 映市场经济发展的客观规律、与国际会计惯例相接轨的科学的现代会计体系 2006年2月15日，财政部对我国原会计 准则作了修订，颁布了新的《企业会计准则》包括一个基本准则和38个具体准则，自2007年1月1日起施行，新会计准则的颁布和施行，标志着我国与国际财务报告准则趋同的企业会计准则体―系已基本建成。------------------------------------------------
会计学原理课程教学改革研究重点
会计学原理课程教学改革研究 ：cw2112549 随社会的发展、市经济的完善企业经营的现代化与国际化，对管理型”高层次财会人才需求越来越多，与计划经济相适应的“核算型”财会人才的需求逐渐减少会计人才出现了结构性短缺。鉴于此，笔者认为重点高校财会类专业的培养目标从“核算型”向“管理型”财会人才转变是一种必然趋势。从“核算型”向“管理型”财会人才转变是一个系工程，需要从培养目标、课程体系设计、师资队伍建设教学方法等多方面进行全方位改革。由于学生培养目标主要依靠课程教学和考核实现，因此课程体系的改革是一个关键环节。 一、会计学原理课程教学改革的必要性 在众多会计学核心专业课程中，笔者认为应选择会计学原理课程教学改革作为突破口，理由在于： (一)会计学原理课程当前是典型的培养“核算型”财会人才的课程笔者翻阅了立信会计出版社、人民大学出版社、复旦大学出版社、哈尔工业大学出版社等出版的一些《会计学原理》、《基础会计》教材，主要内容和结构相同或相近。从课程内容看，主要是以制造业企业主要业务会计核算为例，说明如何进行复式记账，如何制作会计凭证，如何根据会计凭证登记账册，最后生成会计报表的会计循环过程，就如同“老会计”手把手教“新会计”记账、算账；从配套的习题集看，更是强化该过程，所有的题目不需要独立思考，只要能够理解、执行会计制度，就能够完成所有的练习、模拟实验的内容，以至于完成考试的所有题目。这种教学模式，使得会计学原理的教学没有针对学生对象，缺乏层次性，使高职院校、普通本科和重点本科的教学几乎没有差异。 (二)会计学原理是会计学科的基础课程，也是会计学专业学生学习会计的第一门课程会计专业学生对会计专业是否产生浓厚兴趣往往寄于启蒙课程的启迪。然而经过长期观察，很少有学生在学习会计学原理后对本专业产生浓厚的兴趣；相反，不少学生特别是男生，在学习会计学原理后，认为会计学单调、乏味，对专业产生厌倦。会计学原理“核算型”教学对会计学专业学生培养质量产生了负面影响。有些学者指出，会计学原理教学禁锢了学生思想，使其只会按制度要求循规蹈矩，失去了创新精神。 二、会计学原理课程教学改革思路 要全面实现“管理型”财会人才的培养目标，培养学生的创新精神和实践能力，使现有的会计学原理课程从核算型向管理型转变，必须教育观念更新、教材建设、师资队伍建设和完善考试评价四个方面人手。本文重点讨论教材建设，教育观念更新在师资队伍建设中体现，完善考试评价则在教学方法改革中具体说明。 (一)会计学原理课程教材建设教材是教师展开教学的基本依据，是贯彻培养目标的重要载体以及课堂教学质量的重要保证。培养目标的变迁必然要求教材内容和特点做出相应调整。为了适应会计人才培养模式由“核算型”向“管理型”转变，需要对会计学原理教材进行以下几个方面的改革：