创先争优视野下大学生党员身份意识教育

创先争优视野下的大学生党员身份意识教育

摘要：在深入开展的创先争优活动这一背景下，高校获得了进一步加强大学生党员教育，特别是强化党员的身份意识提供了宝贵契机。本文分析了加强大学生党员身份意识教育的必要性和重要性，当前大学生党员存在的主要问题，提出从发展、教育，长效化三方面强化党员身份意识。

关键词：创先争优大学生党员教育身份意识

中图分类号：g642 文献标识码：a 文章编号：

1672-1578(2011)05-0107-02

2010年以来，全党上下在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，为高校实效性地加强学生党员教育，提供了新的视野和要求。大学生党员教育是高校思想政治工作的重要组成部分。其中，加强期党员身份意识的教育，则是切实发挥党员先锋模范作用的重要保障。只有牢记自己党员的身份，从而上升为理性意识。才能随时自觉地身先垂范，严格要求，在学生群体中产生良好的影响。

1、党员身份意识及加强高校学生党员身份意识教育的重要性1.1身份意识及党员身份意识的含义

身份意识，包括独立的人格意识，更包括人们对参与社会事务管理以及监督权力运行的意识和责任意识。身份意识源于公民对独立个体的意识，更源于人对自己的身份的认识。包括丰富的权利、义务和责任等内涵。一个人如果缺乏对自己特定身份的认识，就难以产生相应的身份意识。党员的身份意识，则是作为共产党员，根据

大学生发展党员工作总结

大学生发展党员工作总结导读：本文是关于大学生发展党员工作总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：大学生党员发展工作总结】 9月4日下午接到省委教育工委《关于对开展高校学生党员发展工作情况调研的通知》，学校党委高度重视，认真做好调研内容材料的准备工作，根据调研内容提纲，现将我校20XX-20XX年学生党员发展工作有关情况汇报如下：一、基本情况 20XX年以来，我校根据《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》要求，在发展党员工作中，在质量上严格把关，积极稳妥发展党员，学生党员人数及所占在校生比例逐年上升，20XX年至20XX年共计发展党员280人，其中：20XX年发展学生党员18人，20XX年发展学生党员3人，20XX年发展党员0人（说明：贵州职业技术学院于2009年9月开始招生办学，按照党员发展程序，入校3个月考察合格后推优成为入党积极分子，再经过1年的考察培养，2009级学生发展成为预备党员是从2011年开始），2011年发展党员学生党员51人，2012年发展学生党员130人，2013年上半年发展学生党员90人。截止20XX年7月31日，全校共设党委1个，党总支10个，党支部24个（含直属支部2个）。全校党员共501人。（其中在职教

职工党员280人，离退休党员61人，学生党员160人）。二、主要做法和成效（一）夯实基础，保证党员发展工作有序开展为了充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，使党员发展工作更加科学化、规范化，结合学校（院）工作实际，2008年以来，我校进一步加强了基层党组织人力、物力、财力及队伍建设，为党员发展工作奠定了坚实的组织基础。 1、夯实基层组织，为做好党员发展工作提供组织保证。按照学校党委安排，经过组织部认真调研，及时对任期届满的党（总支）支部书记进行换届改选工作：2011年，对全校5个党总支和6个党支部完成了换届改选工作；2012年调整增设了党总支委员6人，对任届期满的3个党支部书记进行了换届改选工作；2013年，调整增设了党总支委员8人，对任届期满的5个党支部书记进行了换届改选工作。进一步夯实了基层党组织，为基层组织工作开展提供了组织保障。 2、定期举办支部书记培训会。2008年以来，每年定期组织召开党总支书记、支部书记培训会，规范基层党组织党员发展工作，提高党总支、支部书记的素质和履行岗位职责的能力，发挥党支部的战斗堡垒作用。 3、确保工作经费。在学校改革攻坚、财力紧张的情况下坚持保证党务工作经费。近三年来党建思政经费达到323万元，党建经费支出占学费收入的比例达 4、55％，高于同类高校。新建党员活动室

大学生党员如何有效发挥先锋模范作用

大学生党员如何有效发挥先锋模范作用王璐动科122班摘要：大学生党员作为党组织的重要组成部分，同时也是高校学生中的先进分子，是学校党组织和学生之间相互联系的纽带和桥梁。因此，在高校学风的建设过程中，大学生党员有着其不可替代的作用。同时，大学生党员在校期间是否起到一定的模范带头作用，是否树立了良好的党员形象，这对于广大学生对中国共产党的认同感与归属感的程度也有很大影响。因此，大学生在校期间应该要起到模范带头作用，在学风建设以及精神文明的建设中发挥党员的先锋模范作用。关键词：大学生；党员；先锋模范作用正文：自中国共产党自诞生之日起，中国共产党就一直明确要求党员要发挥其先锋模范作用。而《中国共产党党章》即使经过多次修改，对“共产党员必须发挥先锋模范作用”这一要求却一直没有改变，其中第一章的第三条中，明确规定党员有义务在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。而大学生党员不仅是党组织的重要组成部分，同时也是高校学生中的先进分子，是学校党组织和学生之间相互联系的纽带和桥梁，在高校学风的建设过程中，有着其不可替代的作用。因此大学生党员是否能够有效发挥先锋模范作用重要作用，在很大程度上对高校的教学发展以及校园精神文明的建设有举足轻重的作用，这也可能也影响到广大学生对中国共产党的认同感和归属感。所以，大学生党员在校期间应该起到表率作用、模范作用和带头作用，从而树立党员的良好形象，在学风建设以及精神文明的建设中发挥党员的先锋模范作用。一、当代大学生党员是否可以有效发挥先锋模范作用有调查结果显示：高校学生党员的主流是好的，整体党员素质比较好，发挥了一定先锋模范作用。但从高校学生党员的现实表现来看，部分党员在实践中的先锋模范作用还未能得到真正发挥，其先进性还待提高。作为一个大学生党员，我十分认同上述的调查结果。在积极入党的过程中，我接触了一些党员，也看到了他们作为党员所作出的工作和努力。应该说，大多数的大学生党员内心中是有着发挥模范作用的责任心的，因此在一定程度上会更加严格地要求自己。毕竟在高校中，党员的选拔并非是在一众递交申请表的学生中胡乱选拔出来的，而是经过严谨的考察选出的。在选拔党员的过程中，一方面，有入党愿望的学生不断提升自己的素质，努力向党组织靠近，用行动来证明自己的入党动机与决心；另一方面，许多党员经过一次次的讨论，针对每一名学生的入党动机和个人素质进行讨论分析，这其中的每一步都十分严谨。也正以此，每一名大学生党员都是具有较为优秀的素质，同时是也愿意担负作为党员的责任的。所以无论在

2019最新大学生预备党员思想汇报精选范文

思想汇报精品文档 2019最新大学生预备党员思想汇报精选范文敬爱的党组织：已经有一个月的时间没有跟党组织回报我的个人近期思想汇报了，所以在此特向党组织表示我以后一定会督促自己定期的想组织回报我的个人心得，而且在近期正值实习前期的非常时期，对于像我们这样即将离开校园踏入社会的新人来说是一个前所未有的挑战，对于我们即将要面临的工作压力也就无形中存在于我们的身边，这是本人近期的一写工作感悟，与党组织分享一下。每年的都会有数以万计的大学毕业生，高职高专的毕业生，各类中专院校的学生加入到社会这个大集体中来，我们也成为了起止的医院，只是必然的，只是时间不同而已，所以大家在刚步入社会的时候都是同一个起跑线的，当前的就业压力过大，很多人在选择了一个岗位以后由于不能适应起岗位需求而失去了一份工作，为什么我们的就业率会如此低这也是其中的一个原因;目前社会上提供的岗位有的是供不应求，工作好找，可是找到一份适合自己的，自己喜欢的工作却是不容易，对于我们刚出社会的同学而言跟盲人摸象有点类似，一开始就忙于投入到寻找新工作的行列里面去，只要是看到有招聘的，而且对于自己所学习和掌握的领域有关联的就一味的投递简历，在我身边的朋友当中就有这也的例子，每天就在网络上搜寻适合自己的工作，然后就大海捞针似的投递简历，期许能够有更多的选择机会，这样就出现了一天同事有几个面试等待着他，这样他的选择是多了，可是对于面试的工作岗位就开始模糊了，这么多的机会难免会让人产生对比，对于工作环境的对比，对于薪酬的对比，还有身边已经找到工作的同学的对比，自己就会有压力，心里就想这我要找到一个跟其他人产不欢迎下载使用

学生党员发展主要步骤及要求

学生党员发展主要步骤及要求（草案初稿） 1、学生本人自愿递交《入党申请书》（附件1），交至各班团支部，由团支部统一交至学院学工组以班级为单位存档，并且填写好《入党申请人基本信息表》（附件2）一起存档。学生在提交《入党申请书》后，至少每隔三个月向党组织递交一篇《思想汇报》（附件3），思想汇报按期交给团支书，团支书按时交到学工组本班档案袋中，并在《入党申请人基本信息表》做好记录。同时，团支部要在每年秋学期统计各班《班级现有入党人数情况登记表》（附件4），具体等组织部通知。 2、参加入党积极分子培训班学习并结业，上交《广西大学党委党校入党积极分子培训班学员“五个一”实践活动鉴定表》（附件5）等相关材料至学生会组织部。培训结业以后所有的入党积极分子编入相应党支部，由党支部负责培养和管理，并填写《中国共产党入党积极分子培养考察登记表》（附件6）。 3、团支部在递交入党申请书的学生中推荐优秀分子进入学院精神文明先锋队参加先锋队的各项活动，由先锋队进行培养和考察。 4、先锋队和各班团支部从先锋队队员中推荐优秀队员作为党员发展对象，将名单交至各党支部（每学期开学一周内），推优对象填写《团组织推优表》（附件7）。 5、根据学校学院的要求，各党支部在一定时期内对推优对象的各项条件进行综合审查（附件8），并征求党内外群众的意见，召开支部大会讨论考察结果，确定拟发展对象名单，重点培养对象名单，一般培养对象名单。并记录好各个被考察对象的《考察纪实材料》（附件10）。 6、各党支部安排两名正式党员作为拟发展对象的入党介绍人，对拟发展对象作深一步了解，以为日后支部大会正式讨论发展新党员会议提供一定的信息。同时，各支部将推优对象列入发展计划（每学期开学两周内）报学院团委组织部汇总，并交至学校党委组织部审核（每年3月中旬上交全年计划，9月中旬可以调整一次）。 7、各支部对其拟发展对象的情况进行公示（附件9），公示至少7天。 8、公示结束后，各支部委员严格要按照对公示无异议的拟发展对象的人数，到学工组领取《入党志愿书》（附件11）、《政审综合材料》（附件12）、档案袋（附

丰富教育方式,增强大学生党员教育的实效性

丰富教育方式,增强大学生党员教育的实效性【摘要】大学生党员队伍是我们党的队伍的重要组成部分，大学生党员是大学生中的精英和中坚，大学生党员的素质和形象如何影响着党的队伍的素质和形象。丰富大学生党员教育的方式，增强大学生党员教育的吸引力和针对性，促进大学生党员素质的进一步提高，必将有利于促进党员队伍整体素质的提高，促进高校学生党建工作更上新台阶。【关键词】大学生；大学生党员；教育培养大学生党员是我们党的队伍的有机组成部分，大学生党员是大学生中的骨干和精英，大学生党员在加强大学生思想政治工作、推进素质教育、建设校园精神文明、促进学风建设和维护校园稳定中起着重要作用。大学生党员的教育工作，关系着大学生党员的进一步成长和素质的进一步提高，关系着大学生党员在大学生中的凝聚力和号召力的进一步增强，关系着高校思想政治教育工作的进一步有效开展，关系着党员队伍的整体素质和形象。 1 大学生党员教育方式的现状由于持续不断的努力，高校大学生党员的教育工作与时俱进，取得了显著的成绩。不过，在大学生党员的教育方式

上还存在着一些可以完善和改进的地方，如教育的形式较单一且实效性不强等问题。传统的教育方式已经很难满足大学生党员在理论学习、组织生活和社会实践等方面的需求了。高校基层党组织要根据新时代的要求、党的建设的新要求、大学生的实际情况等积极探索创新，丰富大学生党员教育的方式，加强对大学生党员的培养，进一步提高大学生党员的素质，以满足新时代中国特色社会主义条件下社会政治、经济、文化、科技和生态发展的需要。大学生党员教育方式单一主要表现在：（1）以会议教育为主，学生党员主动参与少高校基层党组织对大学生党员的教育方式主要是通过传统的组织生活会、党小组会、座谈会等会议的方式进行，形式比较单一，没有形成一套丰富多样的较为完整的教育培训体系。这种传统的单向灌输式的教育方式，教育者讲，受教育者听讲，被动接受，这样受教育者的主动参与度不高，不便于党组织对每一位党员进行深入的了解考察。部分大学生党员在会议中既不发言也不思考，只专注于做自己的事，且这些事可能与会议并无关系，教育的效果可想而知。（2）以集中教育为主，个别化教育较少目前不少高校对大学生党员的教育还停留在“听报告、念文件、看视频”的水平上，仍习惯于集体读报、学习文件、组织讨论等集中教育的形式。集中教育的效率虽高，但对党

大学生党员发展标准

大学生党员发展标准（目前执行标准）（一）基本标准。党章规定的申请入党资格、党员基本条件和党员义务权利等三方面内容。（二）历史标准。对党员发展对象的政审。政审内容包括：本人的日常言行特别是涉及对党政方针的评述，在重大政治斗争面前的表现（如考察在与*功邪教作斗争中的表现），有无历史问题、作风问题；考察对象直系亲属的政治历史问题等。（三）具体标准。 1、培养标准（党校高级班学员标准）。主要指标：①向班级所在基层党组织递交入党申请书，承认党的纲领和章程，愿意参加所在基层党组织并在其中积极工作，执行党的决议；②政治立场坚定，是非观念明确，经常向组织汇报思想，能结合时政要闻向党组织坦诚自己的真实想法，对照自己的言行开展自我批评，并对自己存在的缺点有改正的愿望和实际行动； ③注重理论学习，在思想认识和理论修养上有进一步提高，工作学习上有明显进步；有主动争取参加党校入党积极分子培训班进一步学习提高的实际行动和表现；④学习态度端正，目的明确，自觉主动，成绩优秀或进步明显；⑤遵纪守法，尊敬师长，团结同学，诚实守信，关心集体，助人为乐；⑥积极参加党团学活动；在集体活动中愿意承担并完成组织交给的任务，并在活动中表现积极，发挥带动作用。⑦有所在团支部向党组织推优的事实（团员推优入党）。 2、考察标准（党员发展标准）。主要是党员发展的考核指标。对发展对象就学习态度与成绩、工作热情与能力以及其群众基础状况进行综合评价，来认定其是否具备一名共产党员的基本条件。政治思想标准：①思想上有入党的迫切愿望；在实际行动中有不断端正入党动机的具体表现；②已参加党校入党积极分子培训班学习并顺利结业；能认真学习马列主义理论课，“政治理论课”考试成绩一般应在70分以上；③在参加党校入党积极分子培训班学习后，每季度至少向党组织汇报一次自己的思想；④考察期自参加党校入党积极分子培训班（含初级班）学习之日算起，至少应满1年；⑤在同学中有较高威信。学习成绩标准：①专业学习刻苦认真努力，各门课考试综合成绩居中上游（大一在本年级专业排名前30%，大二在本年级专业排名前50%，大三在本年级专业排名前60%同时英语四级成绩达425分）；②必修课程没有不及格现象；③能结合专业学习积极开展学生科学研究、科技创新或社会实践活动。工作能力标准：①入党积极分子如果是学生干部，要联系他所在的学生组织就工作、纪律等情况进行了解，如果各方面表现比较差，不予发展；原则上考察期间干部考核中为“优秀”； ②入党积极分子如果是普通同学应做到能主动、积极参加学校、班级组织的各项活动，有为组织或集体作贡献的具体事实。群众基础标准：①培养联系人认可。有培养联系人向党组织的明确意见表示：考察对象经过一年的培养、考察，已基本符合党员发展条件，可以发展；②同学接受。能团结同学，有助人为乐、关心同学的具体事实；在深入群众调查意见中，同学的态度和意见应基本一致赞同发展；③教师肯定。要征求班主任、有关教师、辅导员的意见，其意见对考察对象的认识应基本趋同，即基本符合党员发展条件，可以发展；④团组织推荐。所在团支部或团总支有向党组织推优的事实；⑤无原则性问题。在党员拟发展对象公示和师生意见征求中，没有涉及政治思想、重大违纪、动机不纯、群众反对等原则性意见；若意见属于缺点和善意的批评，且考察对象能够正视并在组织的教育帮助下已经改正的不属于原则性问题。日常表现标准：①遵章守纪，无任何违纪记录，无任何一级通报批评记录；②学生宿舍区表现良好，无违规记录；③在各类公益活动中表现积极。

关于新时期高校学生党员继续教育的思考

关于新时期高校学生党员继续教育的思考摘要:随着高校学生党建工作的不断发展和完善,学生党员队伍日渐壮大,但与此同时学生党员存在的问题也不断涌现。本文通过分析当前高校学生党员中存在的普遍问题及对学生党员进行继续教育的现状、重要性的研究,探索新时期下加强高校学生党员继续教育的新方法和途径。关键词:高校;学生党员;继续教育;方法与途径近些年来,各高校都把学生党员发展工作纳入党建工作的重心,学生党员的数量和质量都有了不小的提高。但是,在他们身上仍存在一些问题。新时期如何加强高校学生党员继续教育,更好的发挥学生党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,是高校党建工作面临的重要任务。一、充分认识新时期开展党员继续教育的重要性高校学生党员作为学生中的先进分子,是实施科教兴国、人才强国战略的重要力量,是国家的后备人才,他们的质量问题,将直接影响到未来国家的党风端正与否。 (一)当前高校学生党员普遍存在的问题随着现在学生党建工作的进一步完善,高校学生党员和预备党员比例正逐年增长。他们中大多能按照党员的标准严格要求自己,发挥先锋模范作用,但由于种种主客观条件的制约和影响,学生党员仍存在一些问题,主要表现如下: 1.入党动机不明确大部分党员申请入党时,思想上对党的认识模糊,对自己缺乏正确的定位和党性要求。入党动机仍处于朴素的情感期,没有上升到一定的思想认识和理论高度。另一方面,在社会主义市场经济和就业多元化的冲击下,导致许多学生的价值取向发生了变化,少数学生的入党动机存在功利化等不良倾向。 2.政治理论素养不高党的基本知识和基本理论缺乏深刻的认识和理解,是当前高校学生党员普遍存在的问题。造成这一现象的主要原因是学生党员对自身修养重视程度不够,对党员政治理论学习的重要性认识不足,缺乏学习理论的热情和兴趣。另外,专业学习任务重、高校学生活动多等也导致学生党员理论学习时间不够。 3.党性修养不高,组织性、纪律性不强当代学生党员,大多思想独立、崇尚自由,以自我为中心,虽然组织上入了党,

大学生预备党员思想汇报2019

大学生预备党员思想汇报2019 敬爱的党组织：作为一名预备党员，在本次党课之前，我对“党性修养”这个概念并不十分明了，仅仅模模糊糊地觉得或许是党员的品格修养之类的吧。经过这次党课的学习，我明白了“党性修养”的真正含义，深刻地体会到增强党性修养对一名*员的重要性，亦懂得了应从哪些方面来增强党性修养、锤炼思想作风。李天保老师用幽默生动又不失严肃睿智的语言为我们讲解了党性修养的基本内容，增强党性修养的必要性以及如何增强党性修养等方面的问题，使我对党性修养的问题有了一个全面的理解。通过学习，我了解到党性是党的世界观、政治理想和人生理念的集中体现，党性修养，则是指*员在革命和建设的实践中，从政治思想、道德品质、作风纪律和知识技能等方面，按照党性原则持续实行自我教育、自我磨练和自我完善，使自己的党性得到增强和完善的过程。增强党性修养，始终保持*人的蓬勃朝气与浩然正气，是政党所固有的本质属性，是政党阶级性的集中表现，是*员锤炼先进性、永葆先进性的内在要求。*员持续增强党性修养，既是改造客观世界、完成党的历史使命的需要，也是改造主观世界、提升自身素质和水平的需要。作为一名大学生党员，增强党性修养，弘扬优良作风，提升实践水平，强化责任意识，树立准确的世界观和人生观，应着重从以下几方面做起一、增强理论修养主要是认真学习马克思主义理论，掌握科学社会主义理论，真正理解和把握人类社会发展的客观规律，并在新时期与时俱进地学习马列主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，用科学理论武装头脑，为成为一名合格进而成为一名优秀的*员奠定基础。二、增强政治修养最核心的是树立牢固的共产主义理想信念，在新的历史条件下，这仍是党的事业发展的重要

学生党员发展的意见建议

我对学院学生党员发展的意见和建议 1.在学生进入我院写入党申请书后,先由各团支部建立一个申请入党团员的档案.用于真实记录以后的团支部活动中的各申请入党团员的活动表现积极性,在确定院入党积极分子时由本支部团员投票再结合活动考核记录,由本支部团员共同决定,选拔出. 选拔出的积极分子后，应主动地向负责入党的老师递交思想汇报，并由老师转交至党支部进行存档。积极分子的思想汇报至少每月一份,因为我们是三年制的学校,既然组织上给我们缩短了入党所需的时间,那么我们就要在这有限的时间里积极的的向组织反映我们的思想情况. 这样做有利于督促入党对象在一段时间内持续的学习党建知识。虽然还是摆脱不了形势主义的阴影，但没有形势就更加不会有内容。此举也只是一个政策性的导向措施 2.在我院的党校培养后,由积极分子的真实上课记录和表现情况以及平时在学习和生活中的表现情况,由班主任,辅导员和本支部团员的考核综合评定,每个方面各占三分之一来确定最终成绩,以确定参加到科院党校学习的名单. 3.在通过科院党员党课学习,通过考察期，确定为发展对象后。自己寻求一名党员作为自己的培养人，并定期主动的向培养人汇报自己的思想及近况.这样有利于调动群众的入党积极性，筛选出真正有入党意向的人. 党员在接到发展对象的申请后，应召集所在党小组成员开会，并上报支部，领取《入党积极分子考察表》，为入党发展对象建立档案。并从此由该党小组负责所培养对象的所有入党材料的填写。将入党对象的初审权下放至党小组，有利于减轻支部的讨论负担。同时由于该党员要一对一的负责入党对象的培养，所以在一定程度上可以使党员在挑选培养对象时更加认真，培养过程中更加用心。当前大学生党支部的状况是联系人主动去找发展对象了解情况，催发展对象写思想汇报，催发展对象找联系人谈话。这种现象不免让人感觉是组织在拉人入党，也不利于调动群众的入党积极性及对党务知识的了解。因此建议不一定要按照科院所给比例完成党员培养工作，只有这样才能提高我院的学生党员质量。每学期发展党员之时，由支部大会按要求复审入党发展名单。其要求为：各

如何加强学生党员的教育和管理工作

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/fb2638659.html, 如何加强学生党员的教育和管理工作作者：滕乐春高岩朱小小来源：《丝路视野》2017年第01期【摘要】高校是培养人才的摇篮，大学生党员更是高校中的突出代表，因此大学党建工作需要重视。长期以来，高校的学生党员教育管理工作形成了一整套较为系统有效的做法，取得了一定的成绩，但同时高校党建工作也面临新任务、新要求以及社会对高校学生党员教育管理所赋予的期望都需要我们基层党建工作在实践中不断总结前进。目前，高校的党建工作以传统方式为主，主要集中在党员发展和日常的理论教育上，缺乏对先进科技的应用，缺乏系统教育，同时党员的活动不能与学生活动紧密结合，很多问题亟待改善。本项目通过文献阅读、调研、归纳总结等方法进行深入研究。一是查阅大量文献资料，了解当前我国高校党员建设工作的现状，认识到当前所遇到的问题，明确论文的研究对象和研究方向；二是采用调研的方法，到部分高校了解党员经常性教育所采取的具体措施；三是在充分占有资料和调研的基础上，进行归纳与总结规律性的学生党员工作新方法。本文共包括以下五个部分：第一部分论述了高校学生党员教育的意义以及当前面临的问题；第二部分总结了当前社会高校党员教育和管理的现状；第三、四、五部分分别从健全党员发展和考察的环节、加强高校党支部建设、党员的教育和培训三方面出发，针对目前高校学生党建工作中存在的问题进行了更深层次的研究和分析，并提出了相应的对策建议；第六部分进行了简短的全篇总结，并简述了本课题的研究目标和预期价值。本文的创新之处在于注重理论联系实际，将学生党建工作的经验认真总结，再回到实践中，为学生党员经常性教育提供参考。【关键词】高校党建工作；经常性教育；对策建议一、高校学生党员教育的意义以及要解决的问题高校是一个青春飞扬、活力无限的地方，这里有无数乐于学习和创造、富有战斗力和挑战精神的学生，而学生党员是高校学生中的先进分子，是社会发展推动力中非常重要的部分，他们能够在广大学生中起到积极的引导作用，因此研究高校党员教育工作有着重大意义。大学生党建工作是党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的重要组成部分，是树立学生党员走宗旨意识、模范仪式、纪律意识和使命感、责任感的重要途径。学生党员是国家未来的建设者和社会主义事业的接班人，他们的思想状况如何，党性修养如何，直接关系着党和国家的前途命运。把当代大学生凝聚到党的队伍和事业中来，是党兴旺发达的根本保障。高校的自身建设也离不开党员的教育培训工作。在高等教育竞争日益激烈的今天，规划和建设一流大学，培养高素质的人才，不仅要具备较好的硬件条件，更需要良好的软环境支撑。加强党的建设，积极发展优秀青年学生入党，是建设一流软环境的重要内容。高校学生党员能否得到良好的教育关乎到学校能否健康发展。通过研究高校党员的教育培训问题，可以更加科

高校发展党员工作总结

高校发展党员工作总结篇一：高校党员发展情况年度总结高校党员发展情况年度总结随着办学规模的不断扩展，搞好在青年教师和大学生中发展党员工作是党建和思想政治的重要内容，这是系办专业面临的机遇和挑战的需要。这是建立和扩大政治工作队伍的需要，也是落实素质教育，培养合格人才的需要。系党总支把发展党员工作列入年度工作重要部分，制度发展计划，采取相应措施。首先，抓好学习，提高认识。党总支组织党支部以上的同志认真学习有关在高校做好发展党员工作的文件增强责任感和紧迫感，提高工作的主动性和自觉性。其次、对申请入党积极分子按计划进行培训，提高对党的基本知识的理解和水平，端正入党动机，把好质量关。再次明确发展党员工作责任制，根据谁主管谁负责的要求层层抓落实。在正确把握新时期党员的标准，认真旅行发展党员程序，确保发展党员的质量中采取的措施是。首先注意加强思想政治素质教育，，通过党课的培训，提高入党积极分子对党的正确认识，提高政治思想觉悟。其次，组织培养人深入群众，全面了解对入党申积极分子的优缺点，根据其表现有针对性的进行培养教育。再次，采取各种途径，广泛听取群众意见，反馈给被培养人，使其及时克服缺点。通过各方面的工作，第一、所发展党员较大多数在群众中能起到表率作用，在院

系开展的各项活动能发挥带头作用，例如，义务献血等，产生了好的影响。第二，所发展的对象没有一个发生违犯现象，并在群众中有较高的威信。第三、积极参加当组织的各项活动，增强了组织观念和党员意识，提高了发挥模范的自觉性。发展党员工作存在的主要问题。第一、对在大学生中发展党员偏重求重求严，思想和工作还跟不上形式发展要求。第二、发展党员工作中有些环境还不够紧凑。第三、发展的个别党员，模范作用发挥的不够。随着扩招，我系高职生现有64名，学生党支部根据高职生的特点，进行积极靠拢党组织的教育，现已有30余名提出了入党申请，并参加了系党支部举办的申请入党人的党课培训。本着积极教育，重点培养的原则，进一步加大工作力度，力争一年后将其中优秀的入党积极分子发展入党。在做好推优工作中，第一、注意发挥团支部的作用，把“推优”工作放在团组织建设中的重要位置，，增强团支部做好“推优”的工作的自觉性。第二、各团支部建立健全“推优”制度，通过对团员在日常学习、生活、工作的培养锻炼，积极把好质量关，并积极向党支部推荐合格人选。做好在中青年教师特别是业务骨干的发展入党工作，系党总支和党支部作为培建高素质教师队伍的任务来抓，在确定为入党积极分子以后，十分注意在教学和各方面工作中发挥其积极作用，

大学生党员存在的问题

一、大学生党员继续教育存在的问题 (一)大学生党员中存在的问题大学生党员作为同龄人中的先进分子,他们具有较高的思想品德水平、理想追求和学业成绩。然而他们心理还处在青年这个特殊的年龄层,个性特点十分明显:一方面他们具有强烈的进取心,另一方面,成长于体制转型和各种价值观念相互碰撞的时期,生活阅历的单纯、锻炼机会的缺乏与价值环境的复杂,导致他们在一些问题上认知和行为相悖离、价值目标取向发生扭曲,特别是对党的认识还需要不断地学习和提高,党性观念还需要继续加强,入党动机还需要不断净化。 1.理论学习的热情淡化邓小平理论是青年学生成长成才,实现崇高理想的人生指南,是青年学生认识客观世界和改造主观世界的思想武器。但对学生党员群体而言,有的人对政治理论学习的积极性不高,他们片面地认为高校的两课教育没有新意,只会拿些大道理吓唬人;还有部分学生党员入党后思想放松,虽然入党前认真学过党的基本理论,掌握了党的一些基本知识,但他们把自觉学习当作向党组织积极靠拢和入党的准备条件,因此,在入党后无论是学习的热情还是学习的自觉性都较入党前明显下降。这部分学生党员一般把政治学习冷处理,应付了事,搞形式,走过场,没有从思想上真正重视起来。 2.入党动机多元化从整体上来看,大部分要求入党的同学的动机是端正的、明确的,但是由于处于社会转型期,社会上各种消极因素不同程度地影响着大学生的选择,在高比例要求入党的大学生中,难免一些人鱼目混珠,出现入党动机不纯的现象。也有少数同学因为入党后放松了对自己的要求,正确的入党动机逐渐淡化,并被掺进许多不纯的成分。这些人带有较强的功利主义色彩,他们或考虑对就业有利,或顺从家长的期望,或出于一种攀比心理而提出入党要求,认为入党可以满足自己的虚荣心,可以谋取私利,可以搞特殊化等等。总之,他们把入党视为一种实现个人利益的途径。 3.价值观念自我化作为青年学生,大学生党员思想活跃,他们正处于世界观、人生观、价值观形成的最关键时期,但由于受社会阅历浅、入党时间不长、政治理论功底不深、缺乏党性锻炼等因素的影响,因此他们的思想最容易发生波动,最容易受外界因素的影响,从而影响正确的世界观、人生观和价值观的形成。在大学生党员中,有些人过分地强调个人价值的自我实现,把物质利益看得高于一切,趋利求实惠的特点非常突出。同时,集体主义意识弱化,以自我为中心,把狭隘的个人利益作为行动的驱动力。讲奉献、讲责任、讲艰苦奋斗的少了,讲报酬、讲索取、讲享受的多了。 4.党员的先锋模范作用弱化学生党员所应发挥的先锋模范作用是:思想领先、工作中的模范、学习上的榜样、生活中的表率。但一些学生入党以后往往产生一种优越感,且这种优越感有时在同学中不能发挥积极地作用,不能影响和带动其他同学共同进步。他们更多的时候都是以一般学生的身份出现,缺乏党员意识,责任感不强,因此有些人尽管品学兼优,能经常与其他同学打成一片,群众基础较为扎实,却不能时时处处起到良好的带头作用、骨干作用、桥梁作用和服务作用。也就是说,当前有些学生党员的先进性不突出,模范性不明显,从而影响了党员在普通同学中的形象和威信。 (二)高校基层组织中存在的问题 1.学生党员继续教育工作的力量薄弱目前,各高校学生党员的比例达到6%~8%,有的甚至更高,而从事学生党员继续教育管理工作的力量却非常薄弱。[2]学生党支部书记大部分由从事思想政治工作的干部担任,其中不少还是行政负责人,日常工作忙,对党支部工作投入的精力

大学生预备党员思想汇报7篇

大学生预备党员思想汇报 7 篇大学生预备党员思想汇报一敬爱的党组织您好！我是一名大四学生，作为一名中国共产党的预备党员已经将近一年了，这一年来，我时时刻刻用正确党员的标准要求自己，审视自己，在组织的关怀和周围党员的熏陶下，我的思想不断的得到了磨练和提高，现向党组织汇报一下最近的情况。在过去的一年里，共产党员这一光荣称号是我工作、学习、生活的动力，回想着自己被支部批准为中国共产党预备党员的激动时刻，让我感觉到有一种新的归属感，在这个充满温暖、充满力量的集体中，我不断成长。在这段时间里，经过党的教育、培养，我更加深刻地体会到我们党的进步性、先进性和代表性，从心里感觉到自己整个人的思想觉悟提高了，视野广阔了，为人民服务的决心增强了。思想上，我主动加强政治学习，了解我们党的光辉历史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方面，明确党员的权利义务，拿一名党员的标准来要求自己，同时也坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上

的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的思想基础。一切从实际出发，模范地遵守党的纪律和国家的法律、法规，坚决依法办事，廉洁自律，有令则行，有禁则止。在平时的生活中，我处处能以一名党员的标准来衡量自己的言行，做一名合格的共产党员。生活中，我时刻以一名党员的身份严格要求自己，努力做到乐于助人，积极为他人排忧解难，培养为人民服务的意识，提高为人民服务的本领，努力做好一名党员的模范带头作用。从身边小事做起，培养自己良好的生活习惯和道德修养。积极宣传党的思想、理论以及方针路线，坚持正确的原则与立场，并鼓励思想上进的同学积极向党组织靠拢。在这段时期自己在各方面都得到进一步的锻炼和提高。在此，我衷心地感谢党组织，衷心地感谢周围的同志。做一名共产党员，把自己的一切献给党，这是我一生的目标，我愿意接受党组织对自己的进一步考察和考验。我在提出申请转正成为中国共产党正式党员的同时，我也表示不管个人愿望能否如期实现，我都不会放松自己对党的追求，都不会放弃严以律己、埋头苦干的行为准则与工作作风。请党组织相信我，在新的世纪，新的一年，在今后的路程中，我一定会时刻牢记共产党员的职责，更加严格地要求自己，更加出色地完成组织上交给的各项任务，处处起到共产党员的先锋模范作用。此致

大学生党员发展对象学习心得体会

大学生党员发展对象学习心得体会抓好高校拟发展对象的队伍建设有着重大而深远的意义。接下来就跟小编一起去了解一下关于吧! 篇1 新的一个学期刚刚开始，现在再来回想上大学以来说所经历的事情，觉得自己成熟了很多。上党员发展对象培训党课其实是个锻炼人的好机会，不管怎么说，大家从陌生到熟悉，到一起学习，而且相似的经历，也使我联想到第一学期的时候，同样是这种经历，只是这时的我们更加成熟，因此待人接物又会有所变化。党课结业了,回想这一过程,每次学员们都很早来到教室，讲课时认真的听，仔细的记，积极地参加讨论，培训班的每一学员对待学习的认真态度都互相影响着。从大家的身上我感到了一种活力，一种动力。我深知国家的希望在我们这一代人身上,所以我们会更加严格要求自己。而且在我周围，有许多优秀的共产党员克己奉公，吃苦在前，享乐在后，处处为他人着想的精神一直感染着我。让我更加迫切的想早日加入中国共产党。我愿成为中国共产党中的一员，将青春和热情献给党，献给国家。上周我们主要学习了党的性质还有自身价值的体现，后者给了我很大的触动，自身价值的体现，人活着是为了什么，只是单纯的活着，还是有着自己的使命，我相信每个人都是独一无二的，每个人的存在都是不可或缺的，他们都有着自

己的使命和必须要做的事情。这个世界也正是靠着无数多人的不可或缺来组成的。但是对于我们来说究竟什么事最重要的，是最值得追求的?每一个人都会有不同的回答吧，处于一个党员的位置上我想回答应该是：国家对于我来说是最重要的，党对于我来说是最重要的。但是每一个党员在除去党员的身份之外他们都还是一个人，有着自己的七情六欲，他们也有着自己的家庭。对于一个普通人来说很容易的事情，在他们那里或许就会变得很难。毕竟一个党员有着自己必须要做的事情，对于他们来说，有些时候做一些决定也是会很痛苦的，很难将自己的感情分为两半，所以在做一件事情之前，就应该有着自己的觉悟。我们身为党员是无悔的，为了党奉献出自己的全部这是身为党员的我们的使命，是我们的信仰，也是我们必须要做的事情。老师问过："作为一名党的干部，扪心自问参加工作是为了什么?现在当官是为了什么?将来身后会留下什么?作为一名入党积极分子，扪心自问参加党校学习是为了什么?要求入党是为了图什么?成为了党员干什么?"这句话像是给予了我当头棒喝一样，深深的触动到我的心里，是啊，作为一名入党积极分子入党是为了图什么呢?是为了深入党从而更加的接近党，更好的为人民服务，参加党的建设?还是单纯的只是一种信仰?抑或是自己被党的名誉和光环所吸引?究

大学生党员发展对象培训心得体会

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 大学生党员发展对象培训心得体会作为大学生党员发展对象参加这次培训让我懂得了很多，也更加坚定了我加入中国共产党组织的决心，坚定了永远跟党走，决心不动摇的信念。下面是小编整理的关于大学生党员发展对象培训心得体会范文，欢迎阅读! 大学生党员发展对象培训心得体会范文一我作为发展对象进行了培训，这次发展对象培训，虽然时间不长，但内容丰富，收获很大。通过对党的性质、宗旨、指导思想、党的制度、组织纪律和党章以及党员的先锋模范作用有了更深刻的认识，明确了党员的权利和义务，坚定了为共产主义事业奋斗的理想信念，其中特别加强深入学习科学发展观、社会主义荣辱观，经过党校培训，我也意识到入党条件之多，要求之高，发现自己身上尚有些不足，距一个真正的共产党员还有一定差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身修养，是能给自己创造入党条件的。今后，我会以实际行动来争取早日加入中国共产党。除了学习掌握党的基本理论和党的纲领和章程，具备较高的思想政治素质外，要早日加入党组织，还需以实际行动积极向党组织靠拢，端正入党动机，按照党员标准严格要求自己，在学习、工作和生活中做出成绩，自觉为党的路线和纲领而奋斗。我在学习期间，认真地对待每一堂课，做好笔记，课后再仔细回顾 1 / 19

思考所学的知识，把它应用到现实中去，去发现问题，解决问题。我明白了每一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党，要从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义而奋斗终生，并在实际行动中表现出来。这就是说绝对的端正入党动机，认识入党的内涵。因为只有端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能做到不谋私利，不搞特权，才能经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的共产党员。现在，我谈谈上完党课的感受。要成为一名合格的共产党员确实不容易。我决心从以下几方面提高自己，争取早日成为一名共产党员。首先，我要认真学习理论，学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习科学发展观，坚定共产主义信念，同一切不良现象，错误思想作斗争，牢记党的宗旨为同学、为人民服务。在生活、工作中，我要挑起重担，起先锋模范作用，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系，努力掌握社会工作中的业务，成为社会主义事业的建设者和接班人。发扬艰苦朴素，勤俭节约的传统美德。其次，要为党事业贡献力量，就必须扎实工作，兢兢业业，勇于改革，创造性地开展工作。从小事做起，磨练自己的坚强意志，要知道，无论多么小的事情，都是党的事业不可缺少的一部分。小事可以做大，有为方能有为。要善于打破陈规和思维定式，在工作中，勤于思考，善于思考，不断地开创工作的新局面。要善于研究和分析新出现的问题，善于从中找出

浅谈大学生党员继续教育的创新

大学生党建工作是高校思想政治工作的重要组成部分。以“三个代表”重要思想为指导，积极贯彻党的十七大精神，努力践行科学发展观，认真做好大学生党员的培养和教育工作，是实施人才强国战略的迫切需要，是提高党的凝聚力和战斗力的重大举措，[1]是提高大学生的综合素质特别是思想政治素质和推动大学生素质教育的有效途径。近年来高校大学生中党员的数量不断增加，比例不断提高，这反映了高校党建和思想政治工作的成果。然而，近年来，随着高校大学生党员数量的不断增多，由于种种原因，个别学生党员暴露出来不少值得注意的问题。这些问题的出现，不能不引起高校党组织的高度重视。[2]这给我们提出了一个严肃的课题：在新的形势下，高校党组织如何搞好党员的继续教育工作，以发挥党员的骨干带头作用和先锋模范作用。这已经成为摆在我们广大教育工作者面前的一个非常突出的问题。一、加强大学生党员继续教育的重要性和迫切性高校历来非常重视学生党建工作，一批批优秀的大学生走进了党组织，据不完全统计，高校学生党员占党员总数的66%，成为大学党员队伍的重要组成部分。这些学生党员在各个方面都走在了学生的前列，在学生自我管理、业务学习、学生党建工作等方面起到了重要作用，成为广大学生学习的榜样。同时，在个别学生党员身上也暴露出一些问题。一是入党动机不端正，满足于组织上入党，不求思想上入党，入党带有一定的个人目的和功利主义色彩，一旦目的达到便不求上进，也就谈不上有什么突出的表现。二是受市场经济的影响，价值观和处事态度发生了转变。在市场经济的负面效应作用下，一些大学生党员的政治方向逐渐模糊，追求目标发生了改变，追求实惠，注重现实效应,以满足“自我”为中心，谈不上为人民服务、为共产主义奋斗。三是部分大学生党员入党后放松了对自己的要求，理论学习上不如入党前努力了，工作上不如过去积极了，忘记了党员的先进性要求，从而混同于一般学生。这些学生党员的思想和行为表现尽管不能代表大学生党员的主流，但也在一定程度上带来很大的消极影响，如不加以教育，及时改正，势必会危及整个大学生队伍建设。大学生自身特点也决定了必须对其加强教育。大学生党员归根到底还是学生，生理和心理还不是很成熟，世界观没有完全形成，可塑性大，抵御外界错误思想、错误观念的能力比较弱，往往容易迷失方向，造成理想上的动摇。此时加强教育，最及时也最有效。另外，有的高校党组织对学生党员只是满足于一般性的号召，习惯于以管理、使用代替教育，没有采取具体措施进行教育，党员思想政治工作缺乏针对性。党员的继续教育工作不同程度上处于自发状态，缺乏统一的、科学的、连贯性很强的学习计划，仅靠学生党支部凭经验开展一些教育；而学生党支部限于自身的水平和实际工作情况，又很难做出科学的、系统的学习规划。因此，学生党员的学习只停留在“零打碎敲”的层面上，随意性很大；[3]还有的党组织对学生党员的继续教育既没有明确的时间规定，又没有严格的督促检查，党员教育时间被发展新党员工作挤占的现象相当严重。二、实现党员继续教育的创新,提高学生党员队伍的思想政治素质创新是学生党建工作的永恒话题。党员继续教育工作要适应新的形势和任务的要求，必须摆脱传统的思想观念和固有的思维方式的束缚，放开视野，敞开思路，置身更高的层面、更大的空间、更宽的领域，多方位、多角度地思考新形势下党员继续教育的全面创新。 (一)强化预备党员的理论修养预备党员除了参加党组织召开的民主生活会,感受党的生活外,接受党组织培养的其它方式不多,这致使许多预备党员在发展前后思想观念上停止不前,甚至有所倒退。为此,在对预备党员抓智育教育的同时,要提高其理论修养,进行思想品德教育。学生党支部应指导预备党员制定个人理论学习规划，规定学习内容，采取检查、交流等方式督促他们自学；定期开设理论教育课,进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育,以提高其理论水平;并组织观看先进人物的电影,学习其先进事迹,使预备党员在这些先进事迹的熏陶下,不断提高自己的思想品德修养等等。另外,现在许多预备党员认为“发展为预备党员困难,而预备党员转正容易”,这致使他们在成为预备党员之后,理论学习不够。针对这种情况,学生党支部可推行预备党员转正答辩制,努力提高预备党员的政治理论素质。答辩内容以题库中党的基本政治知识、历史、重大方针政策和国内外重要时事为主。预备党员转正时，党支部举行由支部全体党员和入党积极分子参加的答辩会,顺利通过答辩的预备党员才能按期转正,否则,转正期将适当延长。这一制度将在促使党员加强学习,增强党性方面起到积极作用。 (二)提高新党员的党性修养学生党建工作的好坏直接关系到能否培养高素质的社会主义事业建设者和接班人。而做好新党员的教育,是提高整个党员队伍素质的重要组成部分。绝大部分新党员入党后在学习、工作、生活等各方面的表现都比较好,受到了学生的称赞。但也有些新党员错误地认为党的“大门”已跨进,政治有“保险”了,开始放松对自己的要求;有些新党员只顾埋头学习,对集体和周围的事关心少了;有些新党员放松了对自己的要求，组织纪律性差等等。这些问题的出现提醒我们,新党员入党后,要继续抓紧教育,从严要求,加强管理,提高其党性的修养。为此,学生党支部可以从以下入手: 1、加强党员的政治理论学习,并将学习情况公布定期开展政治学习,做好学习内容的选择。一方面可配合形势组织学习,如学习“三个代表”重要思想、《江泽民文选》、科学发展观等相关内容,另一方面可联系实际，了解目前国内外重大事件及时事热点、学生之中的热点问题等。在学习方法上，以自学为主,党员在组织生活上可进行交流、讨论等。定期布置论文,并将学习内容、文化课学习情况及定期撰写的理论文章都及时地公布出来,并将这些与对其的考核挂钩。这一措施有利于提高学生党员参加政治学习的积极性,有利于督促学生党员的文化课学习,有利于提高学生党员的人文素质。 2、开好民主生活会,认真开展批评与自我批评学生党支部应克服那种流于形式,不摆问题、不触及思想的生活会。在会议中,党支部可就学生们当前的热点问题、班内学生中难解决的问题等展开讨论,大家各抒己见,找出一条解决问题的有效方法。之后，大家再提出自己在哪些方面存在的不足和今后改正的方法,或请其他党员指出自己的不足及提出问题，这样做到人人进步。因此,重视民主生活会的质量,做到会前把关、会中调动、会后整改,是党支部的一条重要经验。 3、开展多种形式的活动,进行党性教育和党性锻炼在组织理论学习的同时,学生党支部应经常开展一些主题鲜明的活动,如去革命圣地扫墓、瞻仰烈士纪念碑、参观各种有教育意义的图片展、举行各种主题座谈会等等。通过这些活动,帮助学生党员更加坚定共产主义信念,明确自己肩上的责任。除此，还要强调党员在实践中的党性锻炼。党支部可给每个党员布置工作,并经常进行检查,促使党员密切联系群众,强化党员意识,接受群众监督。通过这些方法,可以较好地提高学生党员的素质,在广大学生中树立较好的形象,形成较高的威信。从而,也有利于带动整个学校的思想政治教育。（三）抓好学生党员的自我教育对学生党员提出各种要求，例如“三个不降低”要求，即入党后做到学习勤奋刻苦，学习成绩不降低；工作积极努力，业绩不降低；全面提高素质，综合测评不降低。同时,加强党支部和学生党员自身建设，教育党员从自身做起，一切从人民利益出发，一切从大局出发，自觉奉献，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，用党员的实际行动带动及影响周围的学生。党支部还可拓宽学生党员自我教育空间，普遍成立党员责任区，一个党员负责一个班级，协助班主任及辅导员负责责任区的党建工作、思想政治工作和班级学风建设等工作；建立学生党员接待室，学生党员佩带党员证上岗，做出“有困难找党员”的承诺，为广大学生排忧解难；强化党组织教育活动的联动性，广泛开展社会实践活动和校园文化活动，使学生党员在活动中磨练品质；建立学生党建网站，开发研制党课系列教育CAI课件，开设网上党课，召开网上党内民主生活会等。通过各种渠道让学生党员学会自我管理、自我教育、自我提高、自我完善，从而增强学生党支部的号召力、凝聚力和战斗力。 (四)推进学生党员的“党员形象工程”教育一个党员就是一面旗帜，学生党员的一言一行都会对广大学生产生深远的影响。在学校，普通学生是通过党员的形象和基层党支部认识我们党的，如果学生党员先进性发挥不够，不能在日常的学习、工作、生活等方面发挥其应有的作用，势必会造成他们对党的认识误解，打击他们的入党积极性。为此，学生党支部应积极推进“党员形象工程”教育。“党员形象工程”重在“形象”的塑造，大学生党员的形浅谈大学生党员继续教育的创新广东药学院护理学院邹燕芳［摘要］随着时代的发展,大学生的思想状况、价值观等发生了不同以往的巨大变化。在这种时代背景下,如何搞好学生党员的继续教育工作是每个教育工作者应该深思的问题。本文探析了在新形势下大学生党员继续教育的创新。［关键词］党员教育党支部（下转第59页）58 ——