《嵌入式技术》学习总结报告

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目录

一、嵌入式系统简介 (2)

1.1 嵌入式系统的定义和特点 (2)

1.2 嵌入式系统的构成 (3)

1.3 嵌入式系统的应用 (5)

1.4 嵌入式系统的工具链 (6)

1.5 嵌入式系统的发展趋势 (7)

二、嵌入式系统的学习实践 (8)

三、实验内容 (9)

3.1ZedBoard-Zynq7000介绍 (9)

3.2 软件的安装设置 (10)

3.3 main函数分析 (10)

3.4 任务管理 (12)

3.4.1 任务优先级 (13)

3.4.2 任务的堆栈 (14)

3.4.3 任务的状态 (14)

3.5 就绪任务的管理 (15)

3.6 任务调度 (17)

3.6.1 任务抢占 (17)

3.6.2 轮转调度 (18)

3.6.3 调度时机 (19)

3.6.4 调度实现 (19)

3.7 上下文切换 (20)

四、工作总结 (22)

一、嵌入式系统简介

1.1 嵌入式系统的定义和特点

嵌入式操作系统(Embedded Operation System,EOS)是一种“嵌入机械或电气系统内部、具有专属功能的计算机系统”,通常要求实时计算性能。被嵌入的系统通常是包含硬件和机械部件的完整设备。相反,通用计算机如个人计算机则设计灵活,以满足广大终端用户的需求。现在常见的很多设备都采用嵌入式系统控制。EOS负责嵌入系统的全部软、硬件资源的分配、任务调度,控制、协调并发活动。它必须体现其所在系统的特征,能够通过装卸某些模块来达到系统所要求的功能。嵌入式系统与对象系统密切相关,其主要技术发展方向是满足嵌入式应用要求,不断扩展对象系统要求的外围电路(如ADC、DAC、PWM、日历时钟、电源监测、程序运行监测电路等),形成满足对象系统要求的应用系统。因此,嵌入式系统作为一个专用计算机系统,要不断向计算机应用系统发展。因此,可以把定义中的专用计算机系统引伸成,满足对象系统要求的计算机应用系统。“嵌入性”、“专用性”与“计算机系统”是嵌入式系统的三个基本要素。对象系统则是指嵌入式系统所嵌入的宿主系统。另外,在理解嵌入式系统定义时,不要与嵌入式设备相混淆。嵌入式设备是指内部有嵌入式系统的产品、设备,例如,内含单片机的家用电器、仪器仪表、工控单元、机器人、手机、PDA等。

嵌入式系统的特点与定义不同,它是由定义中的三个基本要素衍生出来的。不同的嵌入式系统其特点会有所差异。与“嵌入性”的相关特点:由于是嵌入到对象系统中,必须满足对象系统的环境要求,如物理环境(小型)、电气/气氛环境(可靠)、成本(价廉)等要求的特点。与“专用性”的相关特点:软、硬件的裁剪性。满足对象要求的最小软、硬件配置等。与“计算机系统”的相关特点:嵌入式系统必须是能满足对象系统控制要求的计算机系统。与上两个特点相呼应,这样的计算机必须配置有与对象系统相适应的接口电路。

目前,已推出一些应用比较成功的EOS产品系列。随着Internet技术的发展、信息家电的普及应用及EOS的微型化和专业化,EOS开始从单一的弱功能向高专业化的强功能方向发展。嵌入式操作系统在系统实时高效性、硬件的相关依赖性、软件固化以及应用的专用性等方面具有较为突出的特点。EOS是相对于一般操作系统而言的,它除具备了一般操作系统最基本的功能,如任务调度、同步机制、中断处理、文件功能等外,还有以下特点:

(1)可装卸性。开放性、可伸缩性的体系结构。

(2)强实时性。EOS实时性一般较强,可用于各种设备控制当中。

(3)统一的接口。提供各种设备驱动接口。

(4)操作方便、简单、提供友好的图形GUI,图形界面,追求易学易用。

(5)提供强大的网络功能,支持TCP/IP协议及其它协议,提供TCP/UDP/IP/PPP协议支持及统一的MAC访问层接口,为各种移动计算设备预留接口.

(6)强稳定性,弱交互性。嵌入式系统一旦开始运行就不需要用户过多的干预,这就要负责系统管理的EOS具有较强的稳定性。嵌入式操作系统的用户接口一般不提供操作命令,它通过系统调用命令向用户程序提供服务。

(7)固化代码。在嵌入系统中,嵌入式操作系统和应用软件被固化在嵌入式系统计算机的ROM中。辅助存储器在嵌入式系统中很少使用,因此,嵌入式操作系统的文件管理功能应该能够很容易地拆卸,而用各种内存文件系统.

(8)更好的硬件适应性,也就是良好的移植性.

1.2 嵌入式系统的构成

嵌入式系统按形态可分为设备级(工控机)、板级(单板、模块)、芯片级(MCU、SoC)。嵌入式系通常由嵌入式处理器、外围设备、嵌入式操作系统和应用软件等几大部分组成。嵌入式系统与对象系统密切相关,其主要技术发展方向是满足嵌入式应用要求,不断扩展对象系统要求的外围电路(如ADC、DAC、PWM、日历时钟、电源监测、程序运行监测电路等),形成满足对象系统要求的应用系统。因此,嵌入式系统作为一个专用计算机系统,要不断向计算机应用系统发展。

(1)嵌入式处理器

嵌入式处理器是嵌入式系统的核心部件。嵌入式处理器与通用处理器的最大不同点在于其大多工作在为特定用户群设计的系统中。它通常把通用计算机中许多由板卡完成的任务集成在芯片内部,从而有有利于嵌入式系统设计趋于小型化,并具有高效率、高可靠性等特征。嵌入式处理器大概可分为两类。一类是普通微处理器:使用独立的集成电路存储器和外设。另一类是单片机:具有片上外设,降低了功耗、尺寸和成本。嵌入式系统的软件是为某种应用定制的,而不是像个人计算机那样的由终端用户安装的商品,因此可以使用各种不同的基本CPU架构:既有范纽曼型架构也有不同程度的哈佛结构;既有RISC也有非精简指令集处理器;字长从4位到64位甚至更高,当然最典型的仍然是8/16位。多数架构由几家不同的公司生产,使用了大量不同的变量和类型。嵌入式系统也会使用通用型微处理器,但比单片机需要更多外围电路。大的硬件厂商会推出自己的嵌入式处理器,因而现今市面上有1000多种嵌入式处理器芯片,其中使用最为广泛的有ARM 、MIPS、PowerPC、MC6800等。

SoC是一种常见的为超大批量嵌入式系统设计的可配置阵列。它在单个芯片内包含了多处理器、乘法器、缓存和接口,形成一个完整的系统;通过特定用途集成电路或现场可编程门阵列来实现。

(2)嵌入式主板

嵌入式主板一般理解为嵌入在设备里面做控制、数据处理使用的CPU板,也就是设备的“大脑”。嵌入式到设备里面,当然就会对主板的体积以及功耗(嵌入式主板的散热问题)有比较严格的要求。所以一般来讲嵌入式主板会具备尺寸小、高集成度、低功耗等特性。目前嵌入式主板比较常见的一般有两大类:基于

X86的嵌入式主板(一般使用INTEL、威盛、AMD或其他产家的X86芯片如:台湾RDC、台湾ICOP等等);基于RISC的ARM 嵌入式主板(由ARM公司授权生产,每个芯片产家各有自己特殊的功能)。嵌入式的ARM板一般都是板载CPU,而基于x86 CPU的主板则不一定。基于RISC 的ARM板一般都是根据产品的要求做具体设计,所以主板在尺寸外观上面通常没有做定义。

PC/104和PC/104+是小型、小批量嵌入式强固系统的标准之一,大多基于x86架构;通常比标准PC要小,而比多数简单的8/16位嵌入式系统要大;使用MSDOS、Linux、NetBSD,或实时嵌入式操作系统如MicroC/OS-II、QNX、VxWorks。有时这些主板也会使用非x86处理器。在某些应用中,小巧、高效并非主要关注点,因而可以使用与x86型PC主板兼容的部件。VIA EPIA系列板卡则可以弥补这个空缺,它兼容PC但是高度集成、体积较小,或提供其他对嵌入式工程师很有吸引力的特性。这种方法的好处是低成本商品也可以使用通用的软件开发工具。用这种方法构建的系统仍然是嵌入式系统,因为它嵌入在较大的设备中、用于满足单一用途。例如ATM和电子游戏机,它们都包含了针对各自应用的代码。

多数嵌入式主板都不是围绕PC设计的,也不使用ISA或PCI总线。如果采用SoC处理器,用标准总线连接分立组件就不是上策,此外软硬件开发环境都可能会很不一样。一种常用的设计模式是采用小型系统模块——也许只有商务卡片大小,容纳高密度的BGA芯片如ARM处理器和外设、用于存储的外部闪存、作为内存的DRAM。模块厂商通常会提供引导软件和操作系统选项,一般包括Linux和一些实时操作系统。这些模块由熟悉专业测试方法的组织大批量生产,配合较小批量的、带特殊应用外设的定制主板使用。

(3)外围设备

外围设备是指在一个嵌入式系统中,除了嵌入式处理器以外用于完成存储、通信、调试、显示等辅助功能的其它部件。根据外围设备的功能可以分为存储器、接口和人机交互。嵌入式系统通过外设与外部通信串行,包括通信接口:RS-232、RS-422、RS-485等;同步串行通信接口:I2C、SPI、ESSI等;USB;多媒体卡:SD卡、CF卡等;网络:以太网、LonWorks等;现场总线:CAN总线、LIN总线、PROFIBUS等;定时器:PLL、捕获比较模块和时间处理单元;分立IO:GPIO;模拟-数字/数字-模拟转换(ADC/DAC);调试接口:JTAG、ISP、ICSP、BDM端口、BITP、DP9端口等。

(4)嵌入式操作系统

在大型嵌入式应用系统中,为了使嵌入式开发更方便、快捷,需要具备一种稳定、安全的软件模块集合,用以管理存储器分配、中断处理、任务间通信和定时器响应,以及提供多任务处理等,即嵌入式操作系统。嵌入式操作系统的引入大大的提高了嵌入式系统的功能,方便了应用软件的设计,但同时占用了宝贵的嵌入式系统资源。一般在比较大型或需要多任务的应用场合才考虑使用嵌入式系统。嵌入式系统常常需要有实时要求,所以嵌入式操作系统往往又是“实时操作系统”。早期的嵌入式系统几乎都用于控制目的,从而或多或少都有些实时要求,所以从前“嵌入式操作系统”实际上是“实时操作系统”的代名词。今年来由于手持式计算机和掌上电脑等设备的出现,也有了不带实时要求的嵌入式系统。另外一方面,由于CPU速度的提高,一些原先认为是“实时”的反应速度现在已经很普遍了。这样,一些原先需要在“实时”操作系统上才能实现的应用,现在已不难在常的操作系统上实现。在这样的背景下,“嵌入式操作系统”和“实时操作系统”就成了不同的概念名词。

常见的嵌入式操作系统有:Android、Firefox OS、iPhone OS、uC/OS 、uCLinux、VxWorks、pSOS、Nucleus、PalmOS、Windows CE、Windows XP Embedded、Windows Vista Embedded、嵌入式Linux、ECOS、QNX、Lynx、Symbian、Arm-Linux等。

(5)应用软件

嵌入式系统的应用软件是针对特定的实际专业领域,基于相应的嵌入式硬件平台,并能完成用户的预期任务的计算机软件。用户的任务可能有时间和精度的要求。有些应用软件需要嵌入操作系统的支持,但在简单的场合下不需要专门的操作系统。由于嵌入式应用软件对成本十分敏感,因此,为减少系统成本,除了精简每个硬件单元的成本外,应尽可能的减少应用软件的资源消耗,尽可能的优化。

1.3 嵌入式系统的应用

嵌入式计算机在应用数量上远远超过了各种通用计算机,一台通用计算机的外部设备中就包含了5-10个嵌入式微处理器。嵌入式系统技术具有非常广阔的应用前景,其应用领域可以包括:工业控制:业过程控制、数字机床、电力系统、电网安全、电网设备监测、石油化工系统;交通管理:在车辆导航、流量控制、信息监测与汽车服务方面,嵌入式系统技术已经获得了广泛的应用,内嵌GPS 模块,GSM模块的移动定位终端已经在各种运输行业获得了成功的使用;信息家电:这将称为嵌入式系统最大的应用领域,冰箱、空调等的网络化、智能化将引领人们的生活步入一个崭新的空间。即使你不在家里,也可以通过电话线、网络进行远程控制。在这些设备中,嵌入式系统将大有用武之地。家庭智能管理系统:水、电、煤气表的远程自动抄表,安全防火、防盗系统,其中嵌有的专用控

制芯片将代替传统的人工检查,并实现更高,更准确和更安全的性能;POS网络及电子商务:公共交通无接触智能卡(Contactless Smartcard, CSC)发行系统,公共电话卡发行系统,自动售货机,各种智能ATM终端将全面走入人们的生活,到时手持一卡就可以行遍天下。环境工程与自然:水文资料实时监测,防洪体系及水土质量监测、堤坝安全,地震监测网,实时气象信息网,水源和空气污染监测。在很多环境恶劣,地况复杂的地区,嵌入式系统将实现无人监测。军事领域:战机、火控系统、导弹、火箭。

1.4 嵌入式系统的工具链

工具对工程师设计开发的成功所起的决定性因素也在提高。应用越来越复杂,工具的选择也越来越重要。现在市场上有些工具是免费的,也有很多商业工具。无论是免费的还是商业的,工具的好坏往往会影响整个工程的最终结果。现在的嵌入式系统开发工具非常多样化,市场分散。目前据不完全统计,全世界嵌入式处理器的品种数已经超过1000多种,流行体系结构有30多个系列,在其上运行的操作系统环境也非常多样化,包括VxWorks、QNX、Linux、Nuclears、WinCE 等等。不仅各种操作系统有各自的开发工具,在同一系统下不同的开发阶段也有不同的开发工具。如在用户的目标板开发初期,需要硬件仿真器来调试硬件系统和基本的驱动程序,在调试应用程序阶段使用交互式的开发环境进行软件调试,在测试阶段需要专门的测试软件进行功能和性能的测试等等。对于设计人员来说,要掌握、驾驭这样庞大的开发体系是一件非常困难的事情,而且编程的复杂度相当大。

在选择工具时,主要需要注意以下几个方面:编译器的性能和稳定性、代码覆盖、仿真(不仅是对CPU的仿真,还有对其他硬件和设备的仿真)。工具链,一般由编译器、连接器、解释器和调试器组成,在嵌入式开发中一般指交叉工具链。在嵌入式开发中,往往在机器A中使用工具链生成可执行程序,而在机器B中执行程序。而机器A和机器B的指令系统往往不同,常见的是利用x86机器上的工具链开发基于ARM或MIPS的嵌入式系统。工具链的构成往往与目标对象和使用工具链的操作系统平台有关。通常构建交叉工具链有如下三种方法:(1)分步编译和安装交叉编译工具链所需要的库和源代码,最终生成交叉编译工具链。该方法相对比较困难,适合想深入学习构建交叉工具链的读者。如果只是想使用交叉工具链,建议使用下列的方法二构建交叉工具链。(2)通过诸如Crosstool 等脚本工具来实现一次编译,生成交叉编译工具链。该方法相对要简单许多,并且出错的机会也非常少,建议大多数情况下使用该方法构建交叉编译工具链。(3)直接通过网上下载已经制作好的交叉编译工具链。该方法的优点不用多说,当然是简单省事,但该方法有一定的弊端就是局限性太大,因为毕竟是别人构建好的,也就是固定的,没有灵活性,所以构建所用的库以及编译器的版本也许并不适合

你要编译的程序,同时也许会在使用时出现许多莫名其妙的错误,建议慎用此方法。

对于新手而言,直接下载一些厂商提供的集成开发环境(IDE),能够快速入手嵌入式开发。常用的IDE有Keil MDK、Xilinx ISE、Xilinx EDK、TKStudio IDE、Atmel的AVR Studio(for AVR以及AVR32)、Microchip的MPLab(for PIC、PIC18与dsPIC等)、Aiji的EDS(for ARM),南京万利的MedWin(for 8051)、IAR Embedded Workbench等。“整体解决方案是毒药”,我们使用IDE但是不要迷信整体解决方案。

嵌入式系统开发工具的发展已经有二十多年的历史,目前开放性和开放源码成为一股强大的潮流,推动嵌入式系统设计技术向前发展,传统的嵌入式系统开发工具已不能适应这一潮流。最新的发展趋势是,使用Eclipse开放源码集成化开发环境(IDE)平台,采用插件技术,在这样的平台基础上扩展许多开发工具套件。越来越多的嵌入式系统软件供应商将Eclipse平台作为自身工具的基础,推出个性化的开发工具套件,除提供标准的编译器、编辑器、调试器,还提供增强的操作系统内核级调试手段和高级的系统分析工具,如内存泄漏检测、系统性能监控等。总之,嵌入式开发工具将向高度集成、编译优化、具有系统设计、可视化建模、仿真和验证功能方向发展。

1.5 嵌入式系统的发展趋势

在嵌入式系统开发领域,技术发展的最新趋势可以从企业层面、平台层面和部件层面分别观察,其核心是以尽可能快的速度、尽可能低的成本来满足迅速变化的市场需求。(1)以往,嵌入式软件开发的技术问题主要是在工程师和开发团队的层面来解决。不同的工程师和开发项目之间可以共享的资源并没有得到足够的重视和利用,这是业界经常说的一个问题—制造每辆汽车都必须从轮子开始。共享资源、提高软件部件的可重用性,这是整个软件业界几十年来的普遍趋势,只是这个趋势在嵌入式软件领域的步伐比企业软件慢了不少。随着DSO(Device Software Optimization,设备软件优化)概念的提出,嵌入式软件的可重用性将会得到快速提高。这就是嵌入式软件在企业层面的主流趋势。(2)从开发平台层面来看,开放已经成为一种主流思想,对于开放系统首先会让人想到的就是Linux。不过,开放本身不是一种技术,而是一种包容先进技术的思路和方法。新技术往往是从封闭开始,通过走向开放而发挥更大的价值。(3)从部件层面来看,最主流的趋势是多核技术的兴起。这个趋势从处理器芯片巨头的动向可以一目了然。对于嵌入式软件工程师来讲,采用开放、高效并且能够让自己不断积累开发成果的开发平台与工具,让自己能够专注于产品功能特性的开发,而不是花费太多精力去做维护工具和基础性、重复性的功能开发。

二、嵌入式系统的学习实践

目前从事嵌入式开发的主要有两类人。一类是学电子工程、通信工程等偏硬件专业出身的人,他们主要是搞硬件设计,需要开发一些与硬件关系最密切的最底层软件:BootLoader、Board SupportPackage(像PC的BIOS一样,往下驱动硬件,往上支持操作系统),最初级的硬件驱动程序等。他们的优势是对硬件原理非常清楚,不足是他们更擅长定义各种硬件接口,但对复杂软件系统往往力不从心(例如嵌入式操作系统原理和复杂应用软件等)。另一类是学软件、计算机专业出身的人,主要从事嵌入式操作系统和应用软件的开发。如果我们学软件的人对硬件原理和接口有较好的掌握,我们完全也可写BSP和硬件驱动程序。嵌入式硬件设计完后,各种功能就全靠软件来实现了,嵌入式设备的增值很大程度上取决于嵌入式软件,这占了嵌入式系统的最主要工作。目前有很多公司将硬件设计包给了专门的硬件公司,稍复杂的硬件都交给台湾或国外公司设计,国内的硬件设计力量很弱,很多嵌入式公司自己只负责开发软件,因为公司都知道,嵌入式产品的差异很大程度在软件上,在软件方面是最有“花头”可做的,所以搞软件的人完全不用担心我们在嵌入式市场上的用武之地,越是智能设备越是复杂系统,软件越起关键作用,而且这是目前的趋势。

中国的学生能够在大学相关课程中充分对MCU基础知识进行学习,这已经走在了很多国家(甚至包括日本)的前面。但中国新一代工程师面对的主要问题是如何去积累经验。嵌入式系统的开发通常是硬件和软件同时进行的,其在开发过程中出现不良状况的原因有可能是硬件或是软件,有时甚至可能是两者同时发生故障。在这样的状况下,就要求从事硬件的技术人员要相当程度的懂得软件,从事软件的技术开发人员也要在一定程度上懂得硬件。另外,目前该行业存在最终产品的寿命较短的情况,这就意味着每年都有必要开发新的产品。但是从初级阶段进行开发,需要花费大量的开发成本及开发时间。因此,有效地归纳总结现有的开发成果,并有效地投入新开发中加以利用是十分重要的。

很多工程师在设计嵌入式系统的时候往往选择最底层的工具,把绝大部分的时间都花在了底层的细节,而往往忽视了创新性和系统级的把握。工程师无论是为了自身的发展还是为了所设计产品的竞争力,这两点其实都是至关重要的。

首先是“工欲善其事,必先利其器”,若有条件要尽可能采用更快更强的工具进行开发。其次是“磨刀不误砍柴工”,要尽可能挖掘集成开发软件中的资源,如花些时间去了解许多实用辅助软件,如DMA、Cache和片内带宽分析工具等。同时,在至少一个领域中具有深入的技术知识。工程师能够分析问题或是编写程序是远远不够的,他们还要能够利用自己的知识完成独特创新的设计。所以,工程师要体现自身价值,必须有系统性的眼光,能够进行有创新性的设计。在这种情况下,工程师们更多的应该从底层的编程细节中脱身,让工具去处理那些“常

规”事务,而工程师本身就可以专注于自己的设计或研究领域,从更高的角度来看待自己在设计的系统,而不是只见树木,不见森林。

三、实验内容

我所在的小组的实验任务,基于ZedBoard-Zynq7000的μC/OS-III代码的分析和调试,重点分析μC/OS-III操作系统的任务调度机制。

3.1ZedBoard-Zynq7000介绍

ZedBoard是一款基于赛灵思Zynq-7000可扩展处理平台(EPP)的低成本开发板,也是行业首款面向广大开源小区的Zynq -7000 EP可扩展处理平台开发工具包。开发板为基于Linux、安卓、Windows或其它操作系统/实时操作系统的设计开发提供了所需的一切。另外,该平台提供数款扩展连接器,便于用户访问处理系统和可编程逻辑。Zynq-7000 EPP紧密集成了ARM?处理系统和7系列可编程逻辑,充分利用它们的优势,并结合ZedBoard可以开发出独树一帜且功能强大的设计。

图一:ZedBoard-Zynq7000

Zynq7000系列是基于Xilinx的可编程SOC架构,集成了一个双核的ARM? Cortex?-A9 处理器,一个Xilinx可编程逻辑(PL)。Zynq7000集成有仿真芯片,提供了板载USB-JTAG编程、USB-UART,方便开发者进行调试。

图二:Zynq-7000 AP SoC系统框架

3.2 软件的安装设置

(1)安装UART驱动。目前只有32位版本的,在windows 7以下可安装。在windows 8安装失败。

(2)安装Vivado Design Suite.选择默认安装即可。

(3)uCOS-III项目的构建。Micrium-ZC702-uCOS-III源码压缩包中有“Micrium ZC702 uCOS-III Readme.pdf”说明书。打开Xilinx SDK,安装说明书里面的步骤一步一步进行配置即可完成uCOS-III 项目的构建。

3.3 main函数分析

结合《Micrium-uCOS-III-UserManual》对代码进行静态分析,最好的方法是找到程序入口函数main(ZC702_uCOSIII\Application\app.c),然后在main函数内逐行代码分析从而对程序的流程有一个大体的了解。在分析过程中碰到关键或感兴趣的函数或结构可以进一步跟入分析。

int main (void)

{

OS_ERR os_err;

Xil_DCacheDisable();//关数据cache

Xil_ICacheDisable();//关 instruction cache

Reset_Handler();

/* Scatter loading is complete. */

/* Now the caches can be activated. */

BSP_BranchPredictorEn(); /* Enable branch prediction. */

BSP_L2C310Config(); /* Configure the L2 cache controller. */

BSP_CachesEn(); /* Enable L1 I&D caches + L2 unified cache. */

CPU_Init(); /* Initialize the uC/CPU services */

BSP_Init();

OSInit(&os_err); /* Initialize uC/OS-III. */

OSTaskCreate((OS_TCB *)&AppTaskStartTCB,//任务控制块

/* Create the start task */

(CPU_CHAR *)"Startup Task",

(OS_TASK_PTR ) AppTaskStart,//任务地址

(void *) 0,

(OS_PRIO ) APP_CFG_TASK_START_PRIO,

(CPU_STK *)&AppTaskStartStk[0],

(CPU_STK_SIZE) APP_CFG_TASK_START_STK_SIZE / 10u,

(CPU_STK_SIZE) APP_CFG_TASK_START_STK_SIZE,

(OS_MSG_QTY ) 0u,

(OS_TICK ) 0u,

(void *) 0,

(OS_OPT )(OS_OPT_TASK_STK_CHK |

OS_OPT_TASK_STK_CLR),

(OS_ERR *)&os_err);

OSStart(&os_err); /* Start multitasking (i.e. give control to uC/OS-III). */

for(;;) {

}

}

对main函数内调用的一些函数和结构做进一步分析,可知OS_TCB (\ZC702_uCOSIII\uCOS-III\Source\os.h)是系统用于表示一个任务的结构,是系统的核心数据结构之一。OSInit(\ZC702_uCOSIII\uCOS-III\Source\os_core.c)函数是值得重点看的函数。main->OSInit->OS_IdleTaskInit,通过调用OS_IdleTaskInit的调用创建了系统的一个名叫“uC/OS-III Idle Task”的任务,其优先级值为31。这个任务相应执行的函数,基本没有做任何操作,简单对OSIdleTaskCtr、OSStatTaskCtr两个系统计数进行增加。OSIdleTaskHook()是用户可以自定义的函数,uCOS-III代码中有大量这种Hook函数,方便用户进行功能扩展。当然用户也可直接对任意代码进行修改,但是对系统Hook函数进行重写能够很好地保持原有uCOS-III系统的完整性。

void OS_IdleTask (void *p_arg)

{

……

while (DEF_ON) {

CPU_CRITICAL_ENTER();

OSIdleTaskCtr++;

#if OS_CFG_STAT_TASK_EN > 0u

OSStatTaskCtr++;

#endif

CPU_CRITICAL_EXIT();

OSIdleTaskHook(); /* Call user definable HOOK */

}

}

main->OSInit->OS_TickTaskInit创建了一个名叫"uC/OS-III Tick Task"的任务(优先级为10),任务的创建都得通过OSTaskCreate来创建,main函数中又创建"Startup Task"任务。这三个任务对应的运行函数内都包含了while死循环,因此系统运行起来后至少有三个任务,分别是Idle任务、Tick任务、Startup任务。

3.4 任务管理

μC/OS-III支持多任务,理论上可以支持任意多个任务,但实际通常受限于系统内存的多少。所有任务管理都是基于OS_TCB结构来进行的,接下来我们详细分析OS_TCB的定义(uCOS-III\Source\os.h),可知一个任务有优先级、状态、堆栈,下面分别予以介绍。

3.4.1 任务优先级

μC/OS-III的优先级共有32个(0-31),数值越小优先级越高,一般地优先级0和31保留给系统使用。中断处理任务的优先级最高,空闲任务的优先级最低。

图三:μC/OS-III任务优先级

3.4.2 任务的堆栈

在利用OSTaskCreate创建新任务前,必须先创建好任务堆栈,如Startup任务就用如下代码来分配堆栈:

static CPU_STK AppTaskStartStk[APP_CFG_TASK_START_STK_SIZE];

堆栈主要的大小是可以由用户自己定义(需考虑任务里函数的嵌套层数和局部变量占用空间多少。另外在嵌入式开发中,应尽可能避免递归的调用),堆栈是向下增长的。堆栈溢出(这里的溢出是指堆栈空间不够用)是操作系统必须考虑的问题,μC/OS-III有三种解决方法:(1)利用内存管理单元(MMU)或内存保护单位(MPU);(2)利用某些CPU提供的堆栈溢出检测功能;(3)基于软件实现的堆栈溢出检测。前两者都依赖于硬件提供该功能。

图四:μC/OS-III堆栈结构

3.4.3 任务的状态

OS_TCB结构中的TaskState表示任务的状态。在μC/OS-III中,从用户的角度来看任务有五个状态:静止(Dormant)、就绪(Ready)、运行(Running)、

挂起(Pending)、中断(Inrerrupted)。任务的状态是动态转换的,构造好OS_TCB 结构后,此时任务处于静止状态,OSTaskCreate函数中调用OS_TaskInitTCB函数将任务状态设为OS_TASK_STATE_RDY并调用OS_RdyListInsertTail将任务插入相应优先级的就绪队列中。

图五:任务状态的转换

3.5 就绪任务的管理

任务在运行前都处于就绪状态或中断状态,CPU的调度基本上就是以某种策略从所有就绪任务中挑选一个任务运行。μC/OS-III利用一个就绪优先级位图和一个就绪队列表来管理就绪任务。

OSInit->OS_PrioInit()中对任务优先级位图表进行了初始化。μC/OS-III 有OS_CFG_PRIO_MAX优先级(见os_cfg.h),优先级值越小表示优先级越高。优先级0表示最高级别,优先级OS_CFG_PRIO_MAX-1最低(在本实验中

OS_CFG_PRIO_MAX=32). 如果某个优先级上存在就绪的任务,那么就在位图表中相应的位设置为1,否则设置为0.位图宽度可以是8bit、16bit、32bit,这样依赖于CPU_DATA的值即依赖所用CPU的特性(本实验中是32bit,优先级总数为32,因此位图大小为32*1)。查找最高就绪的优先级,只需在优先级位图中找第一不为0的bit。

OS_PRIO OS_PrioGetHighest (void)

{

CPU_DATA *p_tbl;

OS_PRIO prio;

prio = (OS_PRIO)0;

p_tbl = &OSPrioTbl[0];

while (*p_tbl == (CPU_DATA)0)

{

prio += DEF_INT_CPU_NBR_BITS;)

p_tbl++;

}

prio += (OS_PRIO)CPU_CntLeadZeros(*p_tbl);

return (prio);

}

图六:就绪优先级位图

就绪列表实际上是一包含OS_CFG_PRIO_MAX个OS_RDY_LIST(见os.h)类型实体的数组(OSRdyList[])。OS_RDY_LIST实体包含三个成员:Entries、TailPtr、

HeadPtr。Entries表示该优先级别上任务个数,TailPtr和HeadPt用于创建包含该所有优先级别上的就绪任务的双向链表。代码中包含了OS_RdyListInit()、OS_RdyListInsert() 、OS_RdyListInsertHead()、OS_RdyListInsertTail()、OS_RdyListMoveHeadToTail()、OS_RdyListRemove()等函数用于操作就绪列表。

图七:任务创建后加入就绪列表

3.6 任务调度

3.6.1 任务抢占

在μC/OS-III中,任务调度器(scheduler)即分发器(dispatcher)负责任务的调度。μC/OS-III使用基于优先级、抢占式的调度策略。抢占是指当由于某种原因使更高优先级任务变成就绪状态(较当前任务),那么调度器立即将CPU 分别给该更高优先级任务,而当前任务变成挂起状态。类似地,当中断服务程序(ISR)将一个处于挂起状态的更高优先级任务唤醒时,当前被中断的任务保持挂起状态,被唤醒的那个更高优先级任务得到执行。如图八,是一种直接的抢占方式,μC/OS-III还支持一种较Post Defferd即延时的抢占方式(图九)。延时抢占方式,多一步ISR Handler(在操作系统中被称为中断软处理,主要目的是减少关中断的时间)用于处理在ISR(中断硬处理)中来不及处理事情。

图八:任务抢占

图九:带延迟处理的任务抢占

3.6.2 轮转调度

如果未开启轮转策略,正在执行的任务除非主动放弃执行(包括等待某些时间、或者调用睡眠函数)或者被抢占,那么同级别的任务得等到该任务执行完采用机会执行。当同一个优先级上有两个以上就绪任务时,μC/OS-III 采用时间片策略使得该优先级上所有任务得到依次轮转执行。当然如果一个任务的时间片未

用完,也可主动放弃CPU使得下个任务得到执行。轮转调度策略不是必须的,μC/OS-III允许用户开启或关闭该策略。

图九:时间片调度

3.6.3 调度时机

调度可能发生时机包括:(1)一个任务给其他任务发送(send)消息或信号时;(2)任务OSTimeDly() 或者OSTimeDlyHMSM();(3)任务调用等待函数OS???Pend()等待尚未发生的任务;(4)任务放弃挂起:其它任务调用OS???PendAbort()改变该任务状态;(5)任务创建时:创建的任务可能拥有比当前任务较高优先级;(6)任务被删除时:如果该任务就是当前任务;(7)内核对象被删除时;(7)任务优先级发生改变时;(8)任务调用OSTaskSuspend()挂起自己;(9)任务调用OSTaskResume()唤醒了其它任务;(10)所有嵌套的ISR退出时:调度由OSIntExit()发起而不是OSSched();(11)调度器被解锁;(12)任务调用OSSchedRoundRobinYield()主动放弃时间片;(12)用户调用了OSSched();(13)任务时间片用完了。

3.6.4 调度实现

调度器的实现在函数OSSched() 和OSIntExit()中。其中,OSSched()由任务级别代码发起而OSIntExit()是有中断服务程序发起。任务的调度是基于前面提及的就绪任务的相关数据结构:就绪优先级位图和就绪队列。

图十:调度时主要用到的数据结构

3.7 上下文切换

上下文切换:当μC/OS-III要执行另一任务时,需要将当前任务使用的那些CPU寄存器值保存当前任务堆栈中,同时加载要执行的任务的上下文给CPU的寄存器进而开始另一任务的执行。上下文切换存在一些开销,通常CPU寄存器越多(任务用到的寄存器越多),开销就会越大。上下文切换的时间开销取决于有多少个CPU寄存器需要被存储和载入。

图十一:上下文在堆栈中的存储

教育机构个人年终工作总结

教育机构个人年终工作总结 教育机构个人年终工作总结1 教师是办学之本,是立校之本,是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育,深入进行课程改革,培养具有创新精神和实践能力的学生,必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。因此,做好校本培训工作非常重要,下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下: 一、领导重视,认识到位,制度保证 学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。 二、抓好常规学习培训,提高教师政治业务素质

学校充分利用集中学习时间,组织教师学习,提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座,放录象,集中组织研讨等形式进行校本培训。 在政治学习时间,学校主要针对教师修养进行培训。组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。在培训的过程中,教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识,学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨,研讨内容包括:课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。 学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习,并提倡教师自学。并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题,对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。 三、抓好校本研修,组织好学科活动。以校本研修,促进教师专业化发展 学校抓好骨干教师培训工作。重视教师业务能力的提高,想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。并制定了骨干教师结对“一帮一”活动。平时参加外出学习,学校给调课,解除教师的后顾之忧,安心学习;节假日外出学习,学校负责给予补助,为教师的学习提供服务及经济补贴。 (一)骨干教师用课堂引领思想。教研的效果如何,通

优秀辅导员工作总结

优秀辅导员工作总结 本学年我主要负责05级319名学生的日常管理工作,学生第二党支部的党建工作,学院科技创新工作以及学生会工作,同时承担06法学4班《道德与法律》课的授课任务。本学期是我工作中内容最丰富,工作最充实的时期,也是自我锻炼自我成长最关键的时期。忙忙碌碌的半年,伴随着学院领导的点拨、其他老师的帮助、与学生们的交流,学期末总结梳理一下,感觉自己丰富了许多,成长了许多。现将我本学期的工作做个总结,向院党总支汇报如下: 一、学生管理 思想政治教育及安全教育工作 (一)思想政治教育工作 1、 加强学生党建工作,发挥党员辐射作用 通过支部大会、组织生活会及政治学习加强对党员、预备党员、入党积极分子的专题党课教育,发挥他们对团员、普通同学的辐射作用。在进行“党的十六届六中全会精神”的政治学习经验交流会上,许多普通同学自发的参与谈论,并发表了他们的学习心得,很好的体现了党员、班委等学生干部的辐射作用。 2、贴近青年 服务青年 引领青年——贯彻学习校第四次团代会议精神。 5月27日,我校第四次团代会胜利召开,会后05级各团支部与会代表认真组织支部全体同学贯彻学习第四次团代会的会议精神,遵照“贴近青年服务青年 引领青年”这一宗旨,结合我校“十一五”规划的实际,使每一位团员都受到了团代会精神的鼓舞和鞭策。 3、以学代会为契机,加强学生思想教育 6月份我院召开第三次学代会,以此为契机加强学生对院学生会的关注,加强学生们的大局意识和服务意识,着重加强对学生干部的培养。学代会期间,各班与会代表认真讨论研究了《院学生会工作制度》、《学生会干部的考核评定细则》等制度,同时各代表团还对院学生会的工作宗旨、院学生会的文化建设等问题提出各自的意见和建议。这些教育活动使学生会组织与广大同学联系更加密切,同学们的集体意识和集体荣誉感得到加强。 4、配合学校、学院要求,进行主题班会教育活动 本学年各班进行了如:“清春、责任、梦想”大学生论坛、“读山东名人,品山大精神” “树荣辱观,建新道德”——学习“八荣八耻”等主题班会、主题团日活动,通过这些主题教育活动激发了同学们的社会责任感和进取积极心。 5、形式政策教育 根据学校和院党总支的安排,本学期对2005级全体学生进行了三次集中的形式政策专题教育。邀请了专业老师针对“三农问题”、我国国际政策与周边环境及环境保护问题进行了专题讲座,使同学们受益匪浅。 引导各团支部自主开展形势政策学习,每期一个主题。通过学习文

普通党员党性分析材料自我剖析

精心整理 普通党员党性分析材料自我剖析 篇一 伴随着响应中央关于开展“两学一做”教育学习的号召,在公司党委及靖安项目部党总支的带领下,我认真学习了党章党规和习总书记系列讲话,严格落实“三会一课”制度,按照要求制定个人学习计划,在积极学习的过程逐渐提升自己的党性修养,增强责任意识,结合工作实践、立足本岗位发挥优秀管理干部能动作用。 ( ( 在干部管理方面不够严格,久而久之,在员工身上会出现纪律问题、作风问题,影响了工作效率;由于工作忙碌缺乏与下级的沟通,在有些事项的决策上,征求群众意见不够,缺乏了民主集中制氛围。 三、今后努力方向和整改措施 “它山之石,可以攻玉。”《礼记》里有段名言:“知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”在今后我一定奋发图强,付出千份的努力,剔除自己的短处,吸取他人的长处,不断地完善自我、提高自我,努力开创工作新的局面。 (一)加强学习,提高素质,争当理想信念坚定的楷模。我要调整心态,树立远大理想,制订出可行计划,自觉学习马列主义、*思想、*理论和“习总书记”重要思想,用科学理论武装自己的头脑;坚持每天收看新闻联播,了解时事;

学习科学文化知识和业务知识,提高为人民服务的本领;学习先进典型,净化自己的灵魂;学习贯彻党章,规范自己的 言行。并且给自己立下规矩:一要持之以恒,二认真体会。做到学习、学习、再学习,达到真学、真懂、真信、真用。苏轼曾说:“博观而约取,厚积而薄发。”我就要通过广泛涉猎、深入研究,使自己有一个真诚而清醒的政治头脑,有 较好的理论水平和较深的专业素养,努力成为精通本职业务、善于谋划指导的行家里手,以“厚积”待“薄发”。 (二)牢记宗旨,严于律己,争当遵守职业操守的典范。共性,应产党员的先进该体现在党性、官德和人品的高度 统一上。我要努力提高自我修养和自我改造的能力,牢记党的宗旨,严格要求自己。时刻遵守党的章程,认真履行党员义务,积极参加党组织活动,团结同志,自觉维护党的形象,做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。树立正确的世界观、人生观、价值观、地位观、权力观、利益观,自觉做到“自重、自省、自警、自励”,牢固树立恪尽职守、 ( ( 一、思想作风方面存在的问题、原因分析、整改措施 1、理论学习不够深入,理论学习不够重视,学习自觉性、积极性和主动性不足,存在实用主义,与工作关系不 大的少学。 2、宗旨意识淡薄,与员工接触谈工作任务多,谈思想听取意见少,难以了解员工思想工作方面的想法,自身的 工作困难。 3、理想信念有所淡化,政治敏锐性和政治鉴别力不强,用辩证的观点分析问题的能力有待提高。 原因分析:

辅导员年度工作总结

辅导员年度工作总结 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

辅导员年度工作总结 这一年,是收获的一年,也是自我提高和发现不足的一年。本着以学生的“思想教育、学风建设”为重点开展工作,廉洁自律、勤奋务实的完成了各项工作任务。 一、以细致耐心的工作态度来开展辅导员、班主任工作。 2010年上半年,我兼任第十四期党团校、第六届自律会、学生社管会工作,党校培训注重实效,共培训学员176人,积极发挥自律会、学生社管会来开展针对学生纪律学生卫生的活动。 2010年9月,我担任了09年级新生499人12个班的辅导员工作,负责院艺术团、学院各学生社团的管理工作。有效的利用主题班会、学生组织、社团活动等形式培养他们确的世界观、人生观、价值观。从贫困生到心理有障碍的学生,从教室到学生宿舍,在责任心的驱使下,我关注着每位学生的成长。做好班级负责人的选拔任用,号召每位同学发挥他们的自身优势,积极有效的服务于学院、学校。在2009年军训中,我院获得学校的“优秀组织”奖。 二、以灵活多变的工作方式来开展院艺术团、学生社团工作。 我借助其自身优势发动并引导他们开展好校内外各项活动,从学院艺术团的纳新到跆拳道协会、形意拳协会活动的有效展开,活动的组织开展丰富了组织活力。其中动漫协会获得齐鲁国际动漫艺术展社团cosplay比赛三等奖,社员赵震获得动漫原画比赛个人三等奖,社员张洋接受了齐鲁电视台的采访,而《视周刊》杂志也对动漫协会的成绩做了相关报道。 2009年10月以表演嘉宾身份参加齐鲁国际动漫艺术展,社员许菁菁接受了山东有线电视台的访问。 三、以严谨务实的工作思路来完成教务处部门工作任务。 2009年上半年,学校正处于迎评的关键阶段,我被抽调至教务处并从事了半年的教务处工作。不同的工作环境和性质使我更加清醒的认识到了工作的难度,我以更加严谨务实、严

教育培训机构年度工作总结

教育培训机构年度工作总结 各位领导,各位代表: 下午好! xx教育培训学校是经xx教育局批准,具有独立法人资格的专业培训学校。学校实施模式化管理,配备标准的教育设施,师资力量雄厚,确保教学质量。 2010年,我校在教育局领导下,全面贯彻落实科学发展观,认真落实上级领导制定的工作计划精神,不断创新管理机制,加强教育教学的研究,深化教学改革,加强卫生防疫工作,不断推进素质教育的新途径,确立了三学年的工作思路:第一学年重平稳,第二学年求发展,第三学年出成绩。2010年是提升教育品牌的关键时期,也是我校实现跨越式发展的一年,我们始终想着以德为先,[莲~山课件 ]以学为主,整体培育,和谐发展这一方向稳步前进。 一、教育教学质量的保证 (一)教学工作 对于培训学校而言,教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量?培训学校的全体工作人员和教师都花了大量的时间和心血思考和实践。我们主要从以下几个方面去

保证教学质量: 1. 有针对性地进行课程设计。 2. 聘有丰富专业知识、实践经验和有敬业心的高校老师作为授课教师。 3. 有完善的教学评估制度;让学生及学校管理人员填写评估表,及时反馈教师教学质量。 4. 采取课堂授课、课堂实习相结合形式,以巩固学员的掌握程度;另外还采用互动式的教学方法,使学员能够更好地理解和掌握教师教授的内容。 5. 充分听取广大学员的反馈的意见,以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员意见反馈表,并在有的班级组织学员进行座谈,开展家长会,及时了解培训的效果,获取第一手的资料以指导我们,发扬优点、改进不足之处。 (二)教研工作 在教学教研上,应保持现有的教师教研会议的教务管理,提前对教学工作进行规划安排,是教务教研工作更加标准化、系统化。语文、数学等科目分类开展教研交流。学校部分教师不能及时参加教研会议,在课间休息时间、午休时间抽空进行交流,甚至进行电话会议。 (三)教务管理 在完成繁忙的培训教学工作外,培训学校建立了一套

2021年《教育培训的工作总结》

《教育培训的工作总结》 教育培训的工作总结1 一学期来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学经验及教训。 一、政治思想方面: 认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备。备好课。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面: 我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积

助理辅导员上半年工作总结

助理辅导员上半年工作总结 以前你是否有过站在炎炎烈日下听老师或者校长听那无聊又鼓噪的工作总结,现在我整理了一篇学校的工作总结,给大家参考,希望仙子阿身为校长、老师的你能让学生一饱你的风采 一学期的时光稍纵即逝,又到了年末总结的时候了,回首半年的学生班主任的工作,也许我写不出华丽的词藻和长篇大论来记录半年来的点点滴滴,也许我并没有达到千导要求的3000字工作总结的标准,但我的这份工作总结绝对是没有经过百度以及任何抄袭的,我想用最真实的想法来记录半年来和生工1103班的这33个孩子一起经过的时光。 记得很清楚,20**年8月30日提交了我的班助申请表,在这之前的很长一段时间我都很纠结和矛盾,因为我自己对自己身上班长的职务还有太多的不舍,我似乎已经习惯了两年来的忙碌,也许是我自己真的希望自己还能为生工0903班在未来的一年做些什么,但最终我还是上交了我的班助申请表,把生工0903班交给了高宇,交给了这个还可以带领0903走的更远的人,而我也如愿顺利的选上了班主任助理,在开班委换届大会的那天,我没能控制好自己的情绪,在班主任和全班36个同学的面前说着说着就哭了,也就是那一天过后,我以一个11级班助的身份开始了新的生活。 9月13号那天,是新生报到的日子,记得那天我们13个班助都起的很早,可能是抑制不住自己激动的心情,那一天下来,接待了食生院的很多新生,一天下来,我们真的是可谓的筋疲力竭,尤其是在那种高温的情况下,我想千导应该比我们更能体会到当时的那种感

觉,虽然很累,但是心里说不出的高兴,因为食生院又注入了新的血液,两天的迎新工作很顺利地结束了,接下来,新生们开始了大学的第一堂课军训,军训期间我们的事情并不是很多,也就是时不时的去军训地点转一下,也可以算作名义上的值班,军训没几天我们的分班情况就出来了,我又如愿地做了生工1103班的班助,最有意思的是我们之前一直在讨论生工的四个班助哪一个会被安排去带食工,结果真的被我们说中了,左祝子成了那个人,我估计左祝子因为这个事情肯定找千导抱怨了不止一次两次,就这样,真正的工作开始了,生工1103班成了我工作的另个开始。 从拿到生工1103班的花名册,我用了一天的时间背下了每个人的名字和寝室,并在那天晚上和其他12个班助一起去查了第一次寝,给大家介绍了我自己,也努力地把每个名字和每个人对上号,在几天以后,我给他们举办了新生见面会,让每个人做了自我介绍,这也使得我真正的全部认识了这个班的所有人,这次见面会以后,我将班上每个人也包括我自己的联系方式和QQ号都做成了通讯录,并分发给了班上的每一个寝室,给班上的同学可以交流的机会。在我印象中今年的军训好像天气不是特别好,有很多日子都是在休息,感觉没几天军训就结束了,真正的大学生活开始了,而这个也是以新生入学教育和大学生守则为开头,这几天,我总是带着他们去教室上课,因为他们并没有熟悉这个学校每一栋楼如此另类的名字,在一两天以后,慢慢熟悉了学校的他们也不再需要我的带领了,这样我也省了很多事,毕竟我今年的课也是很多的。在国庆长假来了以后的第一个星期,生工1103班的班委也成功进行了选举,按照每个寝室一个班委的比例,很

党员教师两学一做个人剖析材料

党员教师两学一做个人剖析材料 党员教师个人自我剖析材料 (xx-xx)学年 转眼间在平平常常、忙忙碌碌中,一学期又即将过去。回顾这一学期的工作,有一点我感到无比欣慰,就是不管社会多么纷繁、复杂,我始终没有放弃以诚待人,以诚感人,以诚育人,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事,教好每一位学生。通过对《中小学教师职业道德规范》的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现结合自己一年来在教书育人以及工作方面存在的种种问题,进行原因分析并为此提出了一些整改的措施,如下: 一、通过“两学一做”学习,作为一名共产党员,对照自己在上半年的工作,确实存在诸多问题,以下是我的学习的心得体会: 一、查思想方面 以前我对党建理论关注度不高,对如何更好地保持党的先进性,缺乏深刻的思考,思想解放程度不高。平时的学习中,只注重业务学习,往往忽视政治上的学习,通过两学一做学习,发现以前的学习不

够细致,掌握不全面,理解不深刻。存在的主要问题:思想认识不足,存在片面的自我满足意识,自认为工作过得去,表现一般,没有违反学校规章制度,没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽然存在一些小缺点,但问题不大,都是小毛病。开拓创新意识不强,虽然在本职岗位上一直努力地工作,但都很被动,工作超前意识不强,不能积极主动地为领导分担责任。 二、查工作方面 工作上还没有完全做到深入细致,工作上还存在一定差距。有时工作上不够周密细致,缺乏创新意识和精神,先锋模范作用做的不够好。作风上的突出问题, 三、教书育人方面 1、创新意识淡薄,教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力。但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而忽略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人。同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多。

学校辅导员个人年度工作总结(完美版)

学校辅导员个人年度工作总结 转眼又到岁末,整理思绪,回望20XX年,这是忙碌充实的一年,是在工作中学习、在学习中工作、各方面不断适应和提高的一年。作为一名学生工作人员,我始终牢记“以学生为本,为学生服务”的宗旨,以学生的思想教育、学风建设、技能素质拓展为工作重点,服务服从于学校工作大局,讲求方法,找准抓手,重在实效的开展工作。现将具体工作总结如下: 一、学习情况及心得体会 辅导员的工作特点决定了我们要及时了解最新的讯息,包括目前大学生群体的整体态势及特点,相关的制度法规,相关的教育知识,社会市场对大学生的素质要求,在校学生的关切点等等。在日常工作中我力争善学多看勤思活用,不断的积累知识经验,提升自身业务素养。本年度,在党团组织下集中学习了科学发展观、十八大和十八届三中全会精神、中国特色社会主义理论体系、新党章的特点等专题知识。今年12月,我参加了第29期全省高校辅导员培训班,四天的学习让我感受颇深,让我更加坚定了做辅导员的决心。将学习和工作相联系,我对辅导员工作的意义及内容有了更全面更深刻的认识,更加认同政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。只有在长期的学习中,才能具有出色的工作能力,提高对问题的判断、分析、解决的能力,提高对时势把握、调控的能力,在学习中提高自己,更好更快的成长,从而要更有效的帮助学生全面发展。

二、工作实况与实效经验 在工作中我努力坚持“严、实、精”三字方针。对工作、个人要求严,对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉;对工作实实在在,表里如一,按客观规律办事;对工作精益求精,不应付,力求完美。一年来的具体工作如下: 1、做好学生的思想政治教育工作。思想政治教育工作是辅导员工作的第一要务。学生工作很大意义上可以说是人与人之间的思想对话工作,我深知做好学生思想教育工作的重要性。针对学生人数多,他们结识面广,思想呈现多层次的情况,为了使这项工作更好的落到实处,我采用“整体—部分—整体”的教育法。 首先,从面上教育所有学生,坚持用制度与法规政策教育引导全系学生,通过常规管理、学生会议、专题讨论、心理调查、走访宿舍、收发电子邮件等尽可能的掌握第一手资料,了解我系学生的真实情况。每学期初,我系都会组织对全系学生的思想状况调查。 其次,坚持定期与一定量的学生谈心制度。每一次谈心前,我都详细的了解谈话学生的情况,包括在校情况,家庭环境,生活经历等,本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。交谈中我注重突出学生的主体地位,更多的体现学生个体的地位和价值,让他们感受到被尊重和重视,从而增强了思想教育工作的针对性和实效性。 再次,坚持树立优秀学生标杆,搭建和培养一支具有较强思想政治素质的学生干部队伍。学生干部、学生党员来自各班级,来自同学中,他们对身边同学情况的掌握及时而准确,他们的言行具有示范效

教育培训机构年度工作总结【新版】

编号:_____ 教育培训机构年度工作总结 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第1 页共6 页

教育培训机构年度工作总结 XX年我局取得安全生产教育培训资质后开展培训工作的第二个念头,也是我中心独立运行的头一年。在这一年中,我中心以党的十七大精神为指导深入贯彻落实“科学发展观”,时刻以“安全发展”为主体思想,紧紧围绕全州安全生产工作总体目标,加强安全生产教育工作,为提高全州生产经营单位主要负责人、安全管理人员、特种作业人员和从业人员的综合素质,减轻职业危害,防范伤亡事故,确保安全安全生产形势持续稳定好转,根据有关安全生产法律法规的规定,按照年初工作计划,有序开展安全生产教育培训。本年度共计举办各类培训班6期,其中下基层及企业现场办班共4期,惠及全州各个企业,培训学员达646人次,考核发证率100%。为不断总结经验,找出工作中的不足,更好的开展好以后的工作,现将一年来的工作做以下简要总结: 一、几点经验与做法: (一)牢固树立为基层企业服务的安全教育理念,提高自身安全教育培训水平。 由于我们安全生产监督管理部门监管的对象多,所涉及的行业范围广,是属于典型的“点多,面广”,由于我中心组建时间周期较短,工作人员不具备相应的专业知识技术,安全教育培训工作也是件很有挑战性的工作,我中心在边开展工作,边总结积累经营,工作人员和培训教师了解掌握和更新知识的同时,牢固树立为辖区内基层企业服务的宗旨,及时为他们送去安全生产工作新知识,为企业排忧解难,力争做到“三为”既(为企业送去安全生产的理念,为企业送去安全生产法律法规和新政策,为送去企业在生产经营过程中遇到困难的解决思路和好方 第 2 页共 6 页

2020年大学辅导员上半年工作总结

2020年大学辅导员上半年工作总结 201#年,我接手了政治学院201#级辅导员工作。在过去的半年里,我本着“以人为本,为学生服务”的宗旨,以学生的思想教育,学风建设为工作重点开展工作。通过半学期的磨合与了解,我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习,生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法,从老师,学生,举办活动方面开展了工作,从而使学生树立集体主义价值观,增强对未来的信心和决心,更好的度过大学的四年生活。现将半年来的工作做如下总结。 一、班级工作 1.坚持每周班会制度,每次主题不同,增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力。 2.能认真参加学校的各项活动,以学校活动带动本班活动的开展和进行,并在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的十佳歌手大赛、征文大赛,并在其中都取得的很好的成绩。 3.考虑到学生大部分来自外地,尽量关心他们的日常生活,更注意关心贫困学生的衣食住行,尽全力想办法,为他们提供可能的勤工助学岗位。 二、常规管理。 1.每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行抽查,我所带的三个班级,出勤率比较好,如有特殊原因,学生们会及时的向我请假,说明情况。 2.每两周,我会定期的深入到学生宿舍中,了解学生的生活情况,与他们谈心,及时发现问题。学生之间,宿舍之间整体状况良好,但个别也会因为小事而存在些小矛盾,但同学们能私下很好的处理这些问题。

3.定期召开班委会成员会议。班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带,通过他们,我会及时了解到班内的动态。因此,我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外,还会定期的与他们见面,更进一步的了解情况。并且会对他们的学习成绩作出要求,作为班级干部,不仅要在工作上服务于同学,在学习上也要起到带头作用。 4.班级团组织活动的开展。 在过去的半年里,班级里组织了多次的课外活动及团组织活动。学生们的兴趣非常高。团组织生活活动一般选在室外召开,比如参观工农建设基地、做志愿者服务,这些都为同学们增添了实践经历。 三、工作中的具体活动 1.宣传关于运动会事宜,组织学生积极参与和配合运动会活动;在运动会上同学们拼搏赛场的激情和拼搏精神,让人真是倍感欣慰和感动。 2.做入党积极分子的宣传工作,要求学生积极向党组织靠拢,并号召学生积极向党组织靠拢。 3.从思想上关注学生动态,在钓鱼岛事件上,多次深入寝室交换思想,在*事件上得到正确认识。 4.积极建设班级学风。通过班委给班级工作定下了工作重心,创造良好的学习环境,掀起勤奋刻苦的学习风气,营造全面发展的学习氛围,班级凝聚力和团队精神正在逐步建立和加强。 四、学校、学院

党员“两学一做”自我剖析材料

党员“两学一做”自我剖析材料 党员“两学一做”自我剖析材料 近日,我社开展了民主生活会,组织学习了“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”系列活动,并组织全社职工进行了深入的学习探讨和自我剖析 按照本次民主生活会的要求,现从以下几方面作以汇报、自我批评,如有不当、不足之处,请领导和同志们批评指正,我将本着有则改之,无则加勉的态度,虚心诚恳接受 一、在思想上,我坚决拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,积极了解国家金融方针政策,金融界的最新动态,以此端正自己的工作态度,对自己的本职工作尽职尽责,努力提高自身素质和业务水平 二、在日常工作中,有时对待个别顾客较烦琐的业务时耐心不足。通过这次民主生活会,我认识到这样是不对的,因此在今后我将更加认真的学习业务知识及技能,加强岗位练兵活动。营业室工作是直接面对客户,关系到信用社的整体形象。在对待顾客时,要充分的体现出一名党员职工的自身修养,坚持“服务第一,顾客至上”的原则,不断提高自身业务素质,尽量缩短顾客的等候时间,摸索与顾客沟通的技巧,保持良好的工作效率,限度的取得顾客信任,争取在效率和质量上让顾客满意 三、由于参加工作时间较短,我在很多方面的工作经验还不够丰

富,在理论学习方面不够深入,缺乏深刻的认识,理论学习和实践操作尚存在一定的距离。这就需要我在平时的学习生活中多学,多问,多练,多积累。还要和其它职工、前辈多交流,向他们学习、请教,丰富自己的工作经验,提高自己的业务水平,并积极维护信用社职工之间的团结和谐,务实工作,服务一线。保持艰苦奋斗、谦虚谨慎、不骄不躁的作风,做到“把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。” 四、金融行业的工作性质决定了我们应该培养成正确的人生观和价值观。因此我要严格遵守省联社规定的各项的规章制度、纪律法规,牢固树立社会主义荣辱观,学习贵彻“八荣八耻”。凡上级单位要求职工做到的,自己第一个要做到;要求职工不能做的,自己绝对不做。堂堂正正做人,清清白白处事,真正做到自重、自省、自警、自励,始终保持正确的价值观。在生活上严格要求自己,敢于抵制各种不正之风和腐败行为。 我想,在工作中暴露出问题是正常的,关键是如何面对这些问题,更好的提升自己的认识,加强理论学习与实践操作相结合,努力提高自身修养和综合素质。而这次民主生活会的开展,正好提供给我一次剖析自我、总结自我的宝贵机会。通过这次民主生活会,我一定要在今后的工作中扬长避短,认真履行自己的岗位职责,全心全意为人民服务。

学年大学辅导员工作总结

学年大学辅导员工作总结 转眼间,这一学期的工作又接近尾声了。在校系两级领导的领导和支持帮助下,我能够及时按照上级的要求及时完成了各项工作任务。这一学期我所带的建筑工程管理专业2个班级已经是大三毕业班,工作的重心就是指导同学们的就业工作。经过俩学期的努力,我所带班级的同学们圆满的完成了在校的学习、实习工作任务。现毕业生多数已经办理完毕业手续,领取到毕业证离校。现将具体开展的工作从以下几个方面介绍如下: 一、做好毕业班的管理,完成实习跟踪、就业指导和就业推荐工作。 我积极配合学院各部门做好毕业班的各项管理工作,还完成了助学金、补助的发放。我能做好学生的实习跟踪服务工作:凡是已经找到实习单位的同学,特别是在合肥市外实习的同学,我都保证每个月至少与他们进行一次短信沟通,了解他们在外地的实习情况,帮助他们解决在实习中遇到的问题。如果是我解决不了的,我就和系里或就业办等相关部门联系,帮助他们及时解决困难。有很多同学对新的实习工作生活不适应,我就积极的关心他们,鼓励他们。保证在外实习的学生都能安心工作。此外,还对所有同学进行爱岗敬业等岗位仪式方面的教育,教育他们如何提高自己的综合素质教育,如何做人;教育他们从一点一滴培养他们做一个有理想、有道德的新时代青年此外,做一个对社会能有贡献的人。 此外,我还深入学生寝室去了解他们的生活状况和思想状况,了解大家的就业意向,督促大家稳定就业思想,对仍未找到工作单位的同学给予鼓励,引导他们做好各项就业准备。 在毕业生就业方面,学校一直都是坚持学生自主择业和学校推荐就业相结合。我的主要工作就是把所有的就业相关信息及时、准确的传达给所有同学,组织动员大家积极参加各种招聘会。我积极做好日常各项就业信息登记工作,配合就业办有关毕业生的各项工作。还要指导帮助大家做好毕业生表登记表等相关信息的填写。此外,还配合就业办做好安徽省2015年选聘毕业生到参军等工作。我还经常联系已经确定实习工作单位的同学,催促他们尽快反馈实习鉴定表和就业协议书等。至毕业离校时,我1人参军1人专升本,其他所带的毕业生已经全部反馈实习鉴定表,就业协议签约率达100%。 二、配合学校做好安全稳定工作 由于本学期处在我国重大事件多发期,校园的安全稳定工作异常艰难,也显得尤为重要。在校领导小组的领导下,适时传达上级有关稳定工作的会议精神,参与稳定工作会议,分析我校一定时期稳定工作的形势,排查影响稳定工作的矛盾、问题和隐患,积极配合学校做好对策的执行工作,较好地保证了学校的安全与稳定。 首先,要求同学们在思想上保持清醒、理智的头脑,遇事冷静分析。如学生在QQ群李讨论恐怖袭击时间,我积极主动地对学生做好思想稳定工作,在良好的说服、教育下,同学们都能有一个客观的认识和觉悟。班级讨论不仅提升了自己的思想水平,也为保持校园的安全稳定做出了积极的贡献。在办理离校手续期间,要求同学们文明聚餐、文明离校。在各班班干的配合下,说服、教育同学们在毕业聚餐时要有节有制,表达情感要理智,不肆意破坏公物,不违反校纪校规,更不做违法乱纪的事。学生即将毕业,再次祝福他们毕业后前程似锦,阖家幸福。

辅导员工作总结范文多篇(最新)

辅导员的首要任务是进行思想政治教育。辅导员思想素质的理论水平是思想政治工作成败的关键。辅导员的综合素质对于搞好班级建设,提高学生的综合素质具有重要作用。因此,要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生素质,首先要提高自身素质;要使学生坚定正确的政治信念,从而树立科学的世界观、人生观和价值观,首先要有坚定正确的世界观、人生观和价值观。在日常工作中,我们应该认真研究理论体系,线,中国共产党的政策和政策以及学校的规章制度,以便为我们的工作提供了理论依据和制定各种系统的类,和使我们的工作更加规范和科学。同时,在工作中,我们要始终坚持做老师、做表率、做表率。学生被要求带头去做他们被要求做的事情;要求学生文明礼貌,首先要尊重每个学生的个性。教他们热爱班级,团结一致。我总是注意自己的言行,努力成为学生学习的榜样,成为学生愿意与我分享的好朋友。 加强“三风”建设,积极推进思想政治教育 以加强“三风建设”为出发点,积极推进班级的日常管理。现有20--级学生106人。现在他们都在实习阶段,他们分布在全国各地。然而,我总是与电话和互联网保持联系,学生的行为和行动总是在我的控制之下。在学生管理方面,我坚持以学生为主体,以学生的成长和发展为目标:服务学生,培养学生,关心学生的学习、实习和生活,教学从积极的角度来看我们应该教育和指导的大多数学生,培养他们自我管理意识、集体荣誉意识和独立自力更生精神,进一步增强他们的社会责任感和历史使命,更好的发挥自己的才能和加强团结与合作的精神。 1. 注重学习,临床技能操作,加强学风建设。在学生即将进入毕业实习阶段时,鼓励努力学习、认真学习的学生做好扎实的临床技能操作,为顺利完成临床实习做好准备和基础。 2. 完善班级制度管理,加强“班风、房风”建设,完善安全管理。在班级管理方面,针对学生近期可能遇到的问题,进一步完善班级管理制度,加强班风建设。在宿舍安全管理方面,应开展相关安全知识的再教育,提高学生的安全意识,预防和预防不安全事故的发生。在课堂学习和管理中,我不断地反思和沉思,不断地学习,为学生创造一个安全、舒适、和谐的学习环境。 3.严格执行临床抽查和夜间宿舍检查制度。根据“一天生活系统”的要求由我们班,制定临床部门应当进行抽查学生的实习时间,制定严格的请假请求,掌握实习学生的动态情况,并保持电话联系和沟通与实习学生来自其他地方。 4. 不断充实和完善自己。以丰富班级文化和宿舍文化为出发点,深入开展班级主题实践活动,如主题班会、形式多样的趣味体育活动等,激发学生的学习热情和班级荣誉感。定期检查学生的出勤、就寝情况,加强辅导员与教师之间的沟通,及时掌握学生的学习情况。利用诚信主题班会、墙报等形式对学生进行诚信考试风格的教育。营造良好的课堂学习氛围。

学校辅导员年度工作总结(完美版)

学校辅导员年度工作总结 转眼又到岁末,整理思绪,回望20XX年,这是忙碌充实的一年,是在工作中学习、在学习中工作、各方面不断适应和提高的一年。作为一名学生工作人员,我始终牢记“以学生为本,为学生服务”的宗旨,以学生的思想教育、学风建设、技能素质拓展为工作重点,服务服从于学校工作大局,讲求方法,找准抓手,重在实效的开展工作。现将具体工作总结如下: 一、学习情况及心得体会 辅导员的工作特点决定了我们要及时了解最新的讯息,包括目前大学生群体的整体态势及特点,相关的制度法规,相关的教育知识,社会市场对大学生的素质要求,在校学生的关切点等等。在日常工作中我力争善学多看勤思活用,不断的积累知识经验,提升自身业务素养。本年度,在党团组织下集中学习了科学发展观、十八大和十八届三中全会精神、中国特色社会主义理论体系、新党章的特点等专题知识。今年12月,我参加了第29期全省高校辅导员培训班,四天的学习让我感受颇深,让我更加坚定了做辅导员的决心。将学习和工作相联系,我对辅导员工作的意义及内容有了更全面更深刻的认识,更加认同政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。只有在长期的学习中,才能具有出色的工作能力,提高对问题的判断、分析、解决的能力,提高对时势把握、调控的能力,在学习中提高自己,更好更快的成长,从而要更有效的帮助学生全面发展。

二、工作实况与实效经验 在工作中我努力坚持“严、实、精”三字方针。对工作、个人要求严,对学生工作不马虎,不松懈,不拖拉;对工作实实在在,表里如一,按客观规律办事;对工作精益求精,不应付,力求完美。一年来的具体工作如下: 1、做好学生的思想政治教育工作。思想政治教育工作是辅导员工作的第一要务。学生工作很大意义上可以说是人与人之间的思想对话工作,我深知做好学生思想教育工作的重要性。针对学生人数多,他们结识面广,思想呈现多层次的情况,为了使这项工作更好的落到实处,我采用“整体—部分—整体”的教育法。 首先,从面上教育所有学生,坚持用制度与法规政策教育引导全系学生,通过常规管理、学生会议、专题讨论、心理调查、走访宿舍、收发电子邮件等尽可能的掌握第一手资料,了解我系学生的真实情况。每学期初,我系都会组织对全系学生的思想状况调查。 其次,坚持定期与一定量的学生谈心制度。每一次谈心前,我都详细的了解谈话学生的情况,包括在校情况,家庭环境,生活经历等,本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。交谈中我注重突出学生的主体地位,更多的体现学生个体的地位和价值,让他们感受到被尊重和重视,从而增强了思想教育工作的针对性和实效性。 再次,坚持树立优秀学生标杆,搭建和培养一支具有较强思想政治素质的学生干部队伍。学生干部、学生党员来自各班级,来自同学中,他们对身边同学情况的掌握及时而准确,他们的言行具有示范效

教育培训个人年终工作总结

教育培训个人年终工作总结1 一年来,按照区委要求,曹子里镇把干部培训当成提升工作效率、发挥干部干事创业的主观能动性、提升干部自身素质的有效途径,同时结合党的群众路线教育活动,把培训工作纳入重要议事日程,根据本镇干部工作实际需要,现就曹子里镇20__年干部教育培训工作状况及20__年干部教育培训工作计划汇报如下: 一、20__年干部教育培训工作总结 曹子里镇党委政府领导十分重视对机关干部及村街干部的教育与培训,把对全镇干部的教育与培训作为党委政府工作的重中之重,同时作为提升全镇干部整体素质的首要措施来抓。年初镇党委、政府各部门根据本口工作实际制订了本部门的教育培训计划,从当前状况看,各部门制定的教育培训计划均已落实,并有详细的培训记录,有些部门超额完成培训计划。 20__年曹子里镇共组织村干部参加区、镇两级培训班20余期,外出考察学习2期,共培训镇村干部1500余人次,培训的主要资料为:紧紧围绕区委、区政府工作部署,按照“四清一绿”和美丽乡村建设要求,就如何搞好农村工作;解决制约经济发展办法;当前农村形势、政策;农村基层民主政治建设及相关制度、规定等资料;如何做好新形势下农村矛盾调解工作;农村土地承包问题及解决办法; 计划生育政策、妇联工作方法;城镇建设及新形势下基层组织建设方法及经验;种、养殖业科普知识等相关资料展开培训。为了更好的建设美丽乡村,镇党委组织机关干部和村干部比学先进,先后去河北屯镇、蓟县等地外出学习参观,主要资料是参观学习环境建设和特色产业发展。 透过教育培训,全镇上下干部整体水平有大幅提升,为全镇今后发展奠定了良好的组织基础和干部保障。 二、20__年干部教育培训工作计划 20__年镇党委政府领导将继续增大对全镇干部的教育培训力度,增大教育培训资金投入,在增强自我集中培训教育的同时,一方面,增大对外部经验的学习培训力度,采取走出去、请进来的方法,实行典型引路,示范教育。另一方面,以换届选举为契机,扩大培训教育面,增大对后备干部及离任干部的教育管理工作,使全镇现任干部、后备干部、离任干部及全镇党员群众万众一心,为曹子里镇各项事业发展做出用心贡献。

2020年大学辅导员上半年工作总结1000字

2020年大学辅导员上半年工作总结1000字 《2020年大学辅导员上半年工作总结1000字》希望大家能有所收获。精品精心整理了“2020年大学辅导员上半年工作总结1000字”,望给大家带来帮助!更多个人总结范文,工作总结范文,班主任工作总结范文,教师工作总结范文,个人工作总结范文,年终工作总结范文,销售工作总结范文,试用期工作总结等范文,请关注工作总结栏目! 201#年,我接手了政治学院201#级辅导员工作。在过去的半年里,我本着“以人为本,为学生服务”的宗旨,以学生的思想教育,学风建设为工作重点开展工作。通过半学期的磨合与了解,我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习,生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法,从老师,学生,举办活动方面开展了工作,从而使学生树立集体主义价值观,增强对未来的信心和决心,更好的度过大学的四年生活。现将半年来的工作做如下总结。 一、班级工作 1.坚持每周班会制度,每次主题不同,增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件,培养他们独立思考问题的能力。 2.能认真参加学校的各项活动,以学校活动带动本班活动的开展和进行,并在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加

了学校组织的十佳歌手大赛、征文大赛,并在其中都取得的很好的成绩。 3.考虑到学生大部分来自外地,尽量关心他们的日常生活,更注意关心贫困学生的衣食住行,尽全力想办法,为他们提供可能的勤工助学岗位。 二、常规管理。 1.每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行抽查,我所带的三个班级,出勤率比较好,如有特殊原因,范文写作学生们会及时的向我请假,说明情况。 2.每两周,我会定期的深入到学生宿舍中,了解学生的生活情况,与他们谈心,及时发现问题。学生之间,宿舍之间整体状况良好,但个别也会因为小事而存在些小矛盾,但同学们能私下很好的处理这些问题。 3.定期召开班委会成员会议。班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带,通过他们,我会及时了解到班内的动态。因此,我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外,还会定期的与他们见面,更进一步的了解情况。并且会对他们的学习成绩作出要求,作为班级干部,不仅要在工作上服务于同学,在学习上也要起到带头作用。 4.班级团组织活动的开展。 在过去的半年里,班级里组织了多次的课外活动及团组织活动。学生们的兴趣非常高。团组织生活活动一般选在室外召开,

个人剖析材料

个人剖析材料 根据近期开展的“两学一做”活动,通过党支部学习和个人自学,我对此次学习教育活动的目的和意义有了进一步深刻的了解。结合自身实际,认真检查自己在工作、生活中存在的问题,进行了深刻的反思和思想剖析。通过剖析,我将自身方面的存在的问题查摆如下: 一、自身存在的问题 1.工作不扎实,存在形式主义。主要表现在两个方面:一是有些工作没有深入实际进行调查,导致一些工作流于形式。二是对一些工作重视程度不够,在工作中被动应付较多,积极主动不够,对领导交待的任务,不能高质量地完成,有时工作分不清轻重缓急,缺少计划,被动应付。 2.思想作风、学风怠慢。没能及时适应环境和形势的变化而改进工作方法。对于新问题、新情况研究不深入、不具体。 二、原因分析 1.忽视了理论知识学习,放松了主观世界的改造。政治思想的坚实,来源于深厚的思想理论基础,一个政治上合格的人,首先必须善于学习理论知识。虽然在思想上也注重学习相关理论知识,但学习得不自觉,不主动,不系统,不扎实,浅尝辄止,零打碎敲。不注意加强对主观世界的改造,就难以更好地改造客观世界。

2.缺乏实事求是的工作态度和扎实的工作作风。受诸多因素影响,自己在工作上有时缺乏实事求是的工作态度,对有些自认为不太重要的工作存在应付现象,不深入实际探究,使一些工作不能扎实开展。 3.自律意识不强。自重、自省、自警、自励是中央提出加强共产党员党先进性修养的重要方法。在现有条件下,诱发我们出现问题的因素较多,各方面的监督还存在差距,自身的免疫力和约束力显得尤为重要。 三、整改的措施 结合这次“两学一做”教育整顿活动,认真查摆剖析问题原因后,在今后的工作中,我要进一步端正思想,坚定信念,着重做好以下几方面工作: 1、解放思想,实事求是,坚持正确的发展观。要正确认识自身肩负的责任,克服因循守旧、安于现状、不思进取的思想,以改革自身思想为动力,不断开拓创新。对新情况、新问题进行深入分析研究,探索适应新形势下信访的工作思路。 2、发扬深入细致、谦虚谨慎、戒骄戒躁的学风。自己要静下心,利用一切可以利用的时间,系统、深入地学习业务知识,将自己的业务水平在提高一个层次。 3、进一步增强事业心和责任心,坚持科学态度和求实精神,兢兢业业地做好每一件事。坚持讲实话、做实事,力戒浮夸,埋

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