淮南师范学院动植物学暑期野外实习报告

11级生物科学专业动植学暑期野外实习报告

一、暑期野外实习动员大会 (3)

二、上窑森林公园实习 (5)

①动物学部分 (5)

②植物学部分 (9)

三、八公山国家地质公园实习 (12)

四、焦岗湖生态旅游度假区实习 (14)

五、龙湖公园实习 (15)

六、附录

①植物标本名录 (16)

②动物标本名录 (18)

暑期野外实习动员大会

一、时间：8月26日16:00

二、地点：东校区物理楼102室

三、出席人员：生命科学系主任：王顺昌

11级生物科学专业植物学老师：谢影、王四川

11级生物科学专业动物学老师：程滨、杜小光

11级生物科学专业班主任：郭春凤

暑期野外实习协同指导老师：何梅

11生物科学专业全体同学

四、会议内容：

1、首先由会议主持人郭春凤老师宣布11级生物科学专业动植物学暑期野外实习动员大会正式开始。

2、接着由生命科学系主任王顺昌为本次动员大会致辞。王主任在讲话过程中主要提到以下几点：

①动植物学暑期野外实习对生物科学专业的意义;

②动植物学暑期野外实习的目的及安全注意事项；

③希望11级生物科学专业全体同学在实习过程中能勤于动手、敢于提问，在实践的过程中加深对课本理论知识的理解。

3、再由动物学实验指导老师杜小光向同学们介绍动物学野外实习过程中需要注意的事项和所需要的工具及其使用方法。

4、然后由植物学指导老师王四川向同学们介绍植物学野外实习过程中需要注意的事项和所需要的工具及其使用方法。

5、再由植物学指导老师谢影补充说明27日上窑森林公园实习的出发时间及实习过程中的任务安排。

6、最后，由动员大会主持人郭春凤老师宣布本次11级生物科学专业动植物学野外实习动员大会完满结束。

五、会议感想：

本次动植物学暑期野外实习动员大会充分体现了院系领导对其重视程度。同时也端正了同学们对野外实习的态度，使同学们认识到野外实习活动的重要性。动、植物学是生物科学专业的两门专业课，

动植物学暑期野外实习是一次难得的帮助同学们从理论联系实际，从课堂结合实践来加深对理论知识的认知的机会，所以我们要抓住这次机会好好充实自己。野外实习也是我们走出校园接触社会的一次历练，我们可以利用本次机会学会与人交流合作，学会勇敢的面对困难并解决困难。野外实习需要小组合作共同采集制作动植物标本，这样既可以增进同学们之间的了解与沟通，又可以增强集体凝聚力，为同学们今后三年的友好相处奠定了坚实的基础。动、植物学指导老师的介绍使同学们对野外实习所要完成的任务有了清晰的了解，使动、植物学野外实习活动能更好的开展。

上窑森林公园实习

①科目：动物学

时间：8月27日

小组指导老师：杜小光、何梅

一、动物学实习目的

1、学会认识不同纲动物的外部形态特点，并且通过其特点对动物进行鉴定识别。

2、了解不同动物生活的栖息地，学习动物学及生态学研究的基本方法。

3、学习并掌握动物标本的采集及制作方法。

4、通过野外实习，我们能提高学习的积极性，提高动手能力及理论联系实际的主动学习能力。

5、野外实习是巩固和加深课堂教学内容的重要环节，不仅能加深我们对课本的知识的理解，还使我们能更好得掌握课外学习的方法，所以野外实习是动物学教学中不可分割的重要组成部分。

二、动物学实习内容

今天上午7点我们在东校区门口集合出发，8点左右到达到达上要森林公园。首先由动物学指导老师对一班同学进行分组及小组人员任务分配，然后由指导老师带队沿路上山扑捉沿途动物。

1、实习器材

捕虫网、镊子、毒瓶、三角袋、标签

2、标本采集

?昆虫采集法——网捕适用于善跳会飞的昆虫，看到要捉的昆虫后用捕网采集。

?捕网的使用方法有两种：

⑴当昆虫入网后，使网袋底部往上甩，将网底连同昆虫倒翻上面来。

⑵当昆虫入网后，转动网柄，使网口向下翻，将昆虫封闭在网底部。

注：取虫时，先用手握住网袋中部，将虫束在网底，再将毒瓶伸入网内扣取。

①对蜇人的蜂类和刺人的猎蝽等昆虫，由网中取出时，不要用手碰到它，可将有虫的网底部装入毒瓶中，先熏杀后再取出。

②对蝶蛾类昆虫，应隔网用手轻捏其胸部，使其丧失飞翔能力，以免因虫体挣扎，而使翅和附肢遭到损坏。

③对石蜈蚣、马陆之类的动物用镊子采集。装入毒瓶中，先熏杀后再取出，放入三角袋中。

3、采集到的动物标本

蚰蜒、蜈蚣、马陆、蚂蚱、蟋蟀、蝗虫、椿象、水黾、蝶（黄粉蝶、黑脉蛱蝶、宽带青凤蝶）、蛾（旋腋蛾、鹿蛾）、斑衣蜡蝉、蝉蜕、金龟子、瓢虫、拉步甲、蜜蜂、马蜂、蚂蚁、家蝇、螳螂、潮虫、蜘蛛、蛞蝓、蟾蜍、青蛙

4、标本制作

下午4点我们到实验室，在老师的指导下制作动物标本。将熏杀的动物标本从三角袋中取出，放在泡沫上，用大头针固定。在针插标本后，立即上签。将制作好的标本放进烘箱中烘大约三到四个小时，待昆虫完全干燥后，取出风干。

三、动物学实习感受

今天是动植物野外实习的第一天，我们一班今天进行的是动物学实习。我们一个班分成了8个小组，我所在组有5名成员：周冬梅、王亚玲、张雪宾、魏军伟和我。我们组分工明确，合作互助逮到了很多的小动物，动物数量在所有小组中名列前茅。今天的实习让我充分感受到了团队合作所带来的成功与欢乐。因为动物标本是下午到实验

室再鉴定，所以在上窑捕捉动物的过程中，我们小组成员交流颇多，彼此间增进了了解。抓到奇怪的动物时我们总是彼此开玩笑，在欢笑中记住了该动物的外部形态特征以及其生活的环境。下午在实验室我学会了制作动物标本的基本方法。我们组抓的动物多为节肢动物门动物，其中昆虫纲偏多，少数为软体动物门、两栖动物门动物。我们班所逮的全部动物也是节肢动物门动物偏多，由此可见栖息在上窑森林公园的动物中节肢动物门动物较多。今天的太阳很毒，我们汗流浃背，我们晒黑了，但我们收获了知识，收获了快乐与喜悦！

上窑森林公园实习

②科目：植物学

时间：8月28日

小组指导老师：王四川、郭春凤

一、植物学实习目的

1、通过野外实习来巩固和提高课堂所学植物学知识，理论结合实践，从而进一步培养同学们独立工作和与人合作的能力，以及动手能力和分析、解决实际问题的综合素质。

2、学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，准确并熟练的掌握和应用常用的植物形态学术语。

3、掌握植物的采集、标本制作和应用工具书来鉴定植物种类等基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。

4、通过实习来进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种。

5、了解常见的植被和群落类型，加强对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。

二、植物学实习内容

1、实习器材

小铁铲、枝剪、采集袋、标签、绳子

2、标本的采集

今天仍旧是上午7点在东校区门口集合出发，8点左右到达到达上要森林公园。首先由指导老师对本班同学进行分组及小组人员任务分配，然后各组由指导老师带队沿路上山活动。老师实地讲解部分植物，同学们通过合作采集标本。我被分在第二组，由王四川老师带队。（1）采集方法：

①木本植物的采集——木本植物一般是指乔木、灌木或木质藤本植物而言，采集时要选择生长正常无病无害的植株为采集对象，并在这植株上选择有代表性的小枝作为标本。所采标本一般要带有叶、花或果实。采集时用枝剪不能用手折，以保持标本的美观与完整。所采标本大小要适中。

②草本植物的采集——高大的草本植物的采集方法一般与木本植物相同。但较小的植株除了采集它的叶、花、果各部分之外，必要时采集它的地下部分，如根茎、匍匐茎和根系等，尽量挖取。因为有时候地下部分是我们辨别分类的重要依据。

（2）注意事项：

在采集标本时，我们尽量不要选取那些比较嫩的植物，因为如果植物太嫩，在压制标本时不好压，很容易变形，而且植物太嫩，它的特征也不够明显，因此，选取植物标本，一定要选取其特征明显的部位，这样既方便我们辨认标本，而且在压制过程中不易变形，容易压成标本。

3、采集到的植物标本

构树、牵牛、葎草、灰绿藜、牛筋草、狗尾草、益母草、红毛蓼、苘麻、牛膝草、牡荆、铅笔柏、苍耳、茜草、乌蔹梅、马鞭草、狗牙根、鸡眼菜、白英、淡竹叶、一叶荻、山槐、乌桕、算盘子、乳腺大戟、百部、枸橘、酸枣、黑松、五角枫、小叶女贞、杜梨、栓皮栎、白背叶野桐、凤尾蕨、海金沙、麻栎、朴树、茅梅、蛇莓、爵床、黄连木、枫香、丝绵木、野山楂、绵枣儿、蜡梅、龙牙草、刺槐、鳞毛蕨、柘树、山石榴、圆锥铁线莲、鸢尾、翻白草、车前草、地锦、半边莲、金钟花、鸡爪槭、枫杨、葱兰、香柏、山槐、地榆、天门冬、木槿、绢毛马兜铃、苜蓿、牛蒡、火柴头

4、标本的压制

下午四点，我们到植物学实验室，各小组在老师的指导下开始把上午采集的标本编号、分类、压制保存。制作标本主要以下操作步骤：（1）整理标本——把标本上多余无用的密迭枝叶疏剪去一部分，免得遮盖花果。

（2）编号——把采集的同种植物编同一号数，所编的号数要与野外采集记录号数一致。

（3）压制——（我们用木质的夹板来压制标本）在底板铺上一层厚的草纸，将整理的标本平放于草纸上并展平，正反叶弄好，然后盖上草纸。大的花果要用厚一点的草纸。压制时要将标本的首尾互相调换，使木夹内的标本和草纸整齐平坦，标本全部压制好后，即用绳子将木夹捆住。

（4）换纸——新压的标本每天换纸一次，以后隔三四天换一次。初换纸时必须将覆压的纸条、折叠的叶子和花小心张开。这是压制的关键。在换纸的过程中，如发现花果脱落须将其放入纸袋中与标本压在一起，并在纸袋外面写上与标本相同的号数，以免混乱。

三、植物学实习感受

今天是动、植物学暑期野外实习的第二天！我所属的小组第二天进行的是植物学实习。植物学是大一第一学期学的，因为对植物不怎么感兴趣，所以当时也没有很用心的去学，以致植物学学得就很凌乱。现在又隔了一学期，各种植物所属的科属种以及其特征都弄不清楚了。今天王老师沿途给我们带着我们采集了好多植物标本，并介绍了所采植物的科、属、种、名。回到实验室后，在压制标本的过程中，还细致地讲解乔木、灌木的叶、花和果的特点，草本以及草质藤本的叶、花、果、茎以及根的特点，让我们根据这些特点来区别认识不同的植物。今天从上窑森林采集回来的的植物有73种，加上沿途不易采集的植物大约90多种，其中还有好多是平时没见过的。虽然今天不能把这些植物全部区分的很清楚，但相比大一初学植物学而言已经明白多了。通过今天的野外实习，我对植物的叶、花、果以及茎的特征有了一定的了解，也记住了部分植物的名字及其所属的科、属，还掌握了不同科不同属的植物的外部形态特征。这就是我今天野外实习后的亲身感受。

八公山国家地质公园实习

时间：8月29号

动物指导老师：程滨、杜小光

植物学指导老师：谢影、王四川

协同老师：郭春凤、何梅

一、动、植物野外实习内容

由于天气炎热、山路崎岖，八公山路程较远等因素，学校决定一班和二班的动、植物学野外实习在29号同时进行。我们早上6:30在东校区东门口集合出发，8点左右到达八公山。两个班各拿一部分动、植学物实习工具在指导老师带队下登山。

1、实习器材

动物学：同上窑森林公园

植物学：同上窑森林公园

2、动、植物学制作标本方法及注意事项同上

3、采集到的标本

动物学：蝗虫、蚂蚱、蟋蟀、黑脉蛱蝶、宽带青凤蝶、瓢虫、蜜蜂、马蜂、螳螂、红蜻蜓、豆娘等

植物学：构树/葎草、狗尾草、牡荆、苍耳、茜草、乌蔹梅、鸡眼菜、淡竹叶、一叶荻、山槐、乌桕、算盘子、百部、枸橘、酸枣、黑松、五角枫、海金沙、朴树、茅梅、蛇莓、爵床、黄连木、丝绵木、蜡梅、鸡爪槭、天门冬、牛蒡、火柴头、油桐、马齿苋、梓树、扁担

木、狼把草、风轮菜、蓬莱菜、黄荆、龙葵

二、实习感受

今天动植物学实习是同时进行，山路不便并排行走，导致老师和同学们响个距离太远，以致很多不熟悉的植物都没有及时的认识。而负责剪枝的同学与拿采集带的同学相离太远，导致采集的植物标本不是很多。只有我们几个跟在植物学指导老师身边的同月采集了一些标本。造成这一结果的因素除了地理位置因素外还有很重要的一部分原因是因为分工不当，这是值得我们在以后实习过程中深思的。动物学标本更是因为考虑到安全因素二数目稀少，不过捕捉到了不少的蝶类，尽管有部分最终没有鉴定出来。虽然今天的实习有很多的不足，但八公山之行让我们真正体会到了从事野外活动的工作人员的辛苦，磨练了我们的意志，面对迷路等突发问题的冷静处理的事件是我们人生的一次很好的历练。

焦岗湖生态旅游度假区实习

时间：8月30号动物指导老师：程滨、杜小光

协同老师：郭春凤、何梅植物学指导老师：谢影、王四川一、动、植物野外实习实习内容

今天不需要带任何实习工具，我们的主要任务是认识焦岗湖上的浮水植物、挺水植物以及沉水植物。仍旧6:30出发，大概8:30左右到达焦岗湖，随后两个班同学分成四组分坐四条游艇游焦岗湖，我们穿越芦苇荡，漫步荷花淀，同时看到了数多水栖动物。

浮水植物：芡实、菱角挺水植物：荷

沉水植物：马尾藻水栖动物：野鸭、露丝、鹅、水鸟

二、实习感受

今天的野外实习很轻松，焦岗湖的风光很美，置身于荷花淀与芦苇荡中，有种世外桃源的感觉，尽情感受大自然的气息。我们主要任务是认识和了解挺水植物和浮水植物。在乘坐游艇的过程中植物学指导老师在欢快的氛围里给我们讲解了荷、菱角、芡实以及马尾藻的特征，并介绍了芡实的食用价值及其果实的用途。焦岗湖之行使我们前三天绷紧的神经完全放松，之前的疲惫神情了然无踪。今天体会到了什么叫原生态之美，我们应该保护大自然，亲近大自然，与大自然和谐相处！

龙湖公园实习

时间：8月31号

动物指导老师：程滨、杜小光

植物学指导老师：谢影、王四川

协同老师：郭春凤、何梅

今日实习内容：

今天上午大家8：00在龙湖公园南门口集合，然后一起去动物园看动物。龙湖公园里有肉食性动物：东北虎、狮子、豹子、狗熊等；草食性动物：猴子、骆驼、山羊、羚羊、黑山羊、鸵鸟、马、火鸡、狐狸以及各种鸟类等。动物园中的植物大多都过上了标签，有五角枫、槐树、黑松、深山含笑等植物。

上午11:00左右我们返校。因为下午2:00就要开始动、植物学野外实习考试，为了更加熟悉本小组所制作的标本，所以我们小组在下午1:00组织本组成员再认了一遍植物。下午4:00动、植物学野外实习考试结束。至此，11级生物科学专业动、植物学暑期野外实习活动圆满结束！

植物名称附录：

动物名称附录：

地理学科问卷调查报告

地理学科问卷调查报告一、调查目的了解学生学习获取地理知识的能力和方式，了解学生对地理知识的喜爱偏好及对地理掌握的难弱项。二、调查过程在七年级18个班分发地理调查问卷100份，每个班随机抽取若干学生作为调查对象。回收100份，有效答卷97份。三、调查结果分析 1.使学生认识基本地理知识有80%学生认为有达标，另有15%认为可以再加强，从上面调查统计得出绝大多数的学生对地理的基础知识都能掌握，另有一两成学生认为在讲述地理基础知识的过程中可以再加强,合计95%同学能完成对基础知识的达标。 2.对地理图表和地图的阅读能力有8%的学生能够独立完成，85%的学生能够通过老师分析读懂图表，还有7%的学生则读不懂地理图表。 3.认为地理学习过程中是否需要地理填空图册自测有67%的学生认为有必要，14%的学生认为没必要，另有15%的学生认为有没有都可以接受。 4.在地理学习过程中，你获取与加工信息的方式是该题有87%的学生通过课堂和教材来获取和加工地理信息，5%的学生通过上网了解，3%的学生通过地理课外读物获取。 5.你对新教材的哪部分内容最感兴趣调查统计学生对大洲和大洋，人种和人口，国际合作部分内容比较感兴趣。 6.你认为新教材中哪部分内容较难，书上讲解不够，有待加强调查中学生整体认为在地球和地球仪，地形图和世界的气候类型上内容较难，书上讲解不够，难度过大，需要深入加强。针对上面调查的数据显示情况分析归纳如下：（一）对基础知识掌握良好。绝大多数学生通过地理这门课的开设都能够掌握基本的地理知识，这是个好的现象，因为很多的地理知识和日常生活紧密相连。可以学以至用。（二）独立学习能力有待加强。调查显示仅有13%的学生能够自己学习完成地理知识的获取与加工，87%则是通过地理课堂来完成获取与加工地理信息；8%的学生能够独立完成地理图表和地图的阅读能力，85%的学生能够通过老师分析读懂图表。形势不容乐观，学生对老师和课堂的依赖性过大，自己独立完成的能力很弱，尤其是对图表的自学能力。地理学习很重要的一面就是地图和图表的学习，中学地理课程学生必备的除了课本还有地图册，这就是一个很好的说明，地

土壤调查报告

珠晖区土壤资源调查调查报告学院：安全与环境工程学院专业：安全工程组长：马晔组员：李梓榆马小林宋旭仇乐王月日期：2016年5月3---5月17日

前言论与实践相结合,在实践中更好的学习理论,我们进行了为期9天的土地资源调查实习.这段时间中我们组6个同学在衡阳市珠晖区的三个具有代表性的地方进行土壤样点,并在对此进行探究。土壤是植物生长的基质，是多种自然因素长期作用的结果，并受到人类活动的影响。土壤为植物生长发育提供了必要的条件，包括机械支撑作用，水分、养分、空气和热量的供应与协调。土壤容重、孔隙度、质地等物理性状是影响土壤水分、通气状况和肥力的重要因素，同时对林木根系、土壤稳定性和抗蚀能力有重要影响。土壤水分和养分含量是影响植物生长发育的重要条件之一，它们的含量水平及其植物有效性受气候、地形、土壤物理化学性质和生物活性等因素影响。土壤中（尤其是表层土壤）的养分在地表径流和渗流的作用下，会部分地进入附近水体，对水质造成一定影响。分析土壤理化性质和养分含量，有助于了解土壤的现实肥力水平和生产潜力，进一步认识植被与土壤的相互作用规律，为调查区的林分改造和植被恢复提供背景资料，并有助于进一步了解土壤质量对附近水体的潜在影响。学习野外认识岩石特征、地貌类型、观察和描述土壤的方法及五大成土因素和人为因素与土壤形成关系，熟悉土地资源调查的工作方法，能够独立完成外业调绘、土壤图件和调查报告的编写。据了解，污染土壤的重金属主要包括汞（Hg）、镉Cd、铅Pb、铬Cr和类金属砷As等生物毒性显著的元素，以及有一定毒性的锌Zn、铜Cu、镍Ni等元素。主要来自农药、废水、污泥和大气沉降等，如汞主要来自含汞废水，镉、铅污染主要来自冶炼排放和汽车废气沉降，砷则被大量用作杀虫剂、杀菌剂、杀鼠剂和除草剂。过量重金属可引起植物生理功能紊乱、营养失调，镉、汞等元素在作物籽实中富集系数较高，即使超过食品卫生标准，也不影响作物生长、发育和产量，此外汞、砷能减弱和抑制土壤中硝化、氨化细菌活动，影响氮素供应。重金属污染物在土壤中移动性很小，不易随水淋滤，不为微生物降解，通过食物链进入人体后，潜在危害极大，应特别注意防止重金属对土壤污染。一些矿山在开采中尚未建立石排场和尾矿库，废石和尾矿随意堆放，致使尾矿中富含难解的重金属进入土壤，加之矿石加工后余下的金属废渣随雨水进入地下水系统，造成严重的土壤重金属污染。主体土壤是在岩石风化的基础上受五大成土因素即气候、地形、母质、植被、时间以及人为因素综合作用下形成的，只有认清这些土壤形成因素对土壤发育和土壤性质作用，才能够在生产实践中通过控制土壤形成因素并发挥有力的因素的作用，是土壤的的生产力得到充分的发挥。因此，了解岩石特性、土壤发生发展规律及土壤性质与外界条件之间的内在关系，摸清土地资源的数量与质量，是我们人士土壤本质，促进合理开发土地资源和保证土地资源的可持续利用的科学基础。通过地质学、土壤学和土地资源调查与制图综合教学实习，能很好的把理论与实践问题结合，并对自然景观、开阔视野、拓展知识，同时锻炼学生们的独立工作和分析解决问题的能力，培养不怕吃苦、艰苦奋斗的精神。

初中地理调研报告

初中地理调研报告 This manuscript was revised on November 28, 2020

初中地理调研报告通过半年的下乡听课和与地理教师座谈，结合我县的实际情况，我的调研报告整理如下：在开放式的地理教学中，更要体现教师的作用，教师要把握主方向，要收放有度，要引导学生多探讨有价值、有意义的话题，争取做到“控而不死，活而不乱”。课堂教学中应以知识学习为中心，以适宜的教学方法和手段为活化、优化课堂的途径。只有在夯实地理学科知识的基础上，学生才能有条件去自主学习、探究学习、自由发展。一、初中地理教学现状 1、教材处理新教材相对于旧教材的一个明显之处就在于删去了一些难点、繁点，而相应地增加了大量的活动题和资料。但在教材处理上，对于需要学生收集信息、分析整理资料或开展探究活动的内容，很多教师往往忽略不提，避而不谈。在教学过程中，未能合理整合教材、发掘教学资源，在很大程度上还是照本宣科。有的教师就是把课文给学生阅读一遍就算完成教学任务；有的教师为了应试教学，就直接叫学生在书本上将往年出现考试的地方勾画一下，叫学生回去多背诵，或者进行题海战术的训练。因此，学生只能被动地学习，课堂上大部分不动口、不动脑，只动手记下教师讲的重点，在课本上划下教师讲过的内容，在课后机械般地做大量的练习来达到学习的目的，故学生在考完地理后就会忘得一干二净。 2、教学方法教师仍采用传统教学，教学手段单一。大部分教师仍以传授课本知识为中心，教师和课本成为课堂上的权威，一节课下来，基本上以教师“灌”为主，忽视了教师和学生的互动关系，忽视了教与学的创造性，扼杀了学生的灵活性。多数教师仍靠一支粉笔，一块黑板，一本书支撑地理教学，课堂上连一些挂图、模型都没有，更不用说多媒体教学了，因而上课枯燥无味，无法调动学生学习的兴趣。 3、教学评价现在教学评价方面还普遍存在两大误区。一方面是教师的评价过于传统，过分注重教师教的过程而忽视学生学的过程，诸如教学目的、重难点、教学设计、

地理野外实习考察之土壤调查

地理野外实习考察之土壤调查——一、土壤调查的目的与任务 1.通过实地调查了解土壤形成发展的过程及分布的规律； 2.掌握观察和描述土壤剖面的基本方法； 3.根据成土因素，综合分析成土过程和土壤性质，鉴定土壤发生类型，诊断土壤肥力水平，评价土壤质量。二、准备工作 1.人员组成级地理专业学生；指导教师。 2.实习计划的拟定 2.1地点：三清山 2.2时间：年月日——月日。 2.3路线：以金沙为基地，进行四条路线的土壤勘察（1）金沙——地震台——岭头村——玉帘瀑布；（2）金沙——西坑村——紫湖镇中学；（3）金沙——玉灵观——风门——三清福地——玉京峰；（4）金沙——西坑村——南山乡（枫林）。 2.4内容：本次考察的主要内容有两项（1）三清山水稻土类型与特点，分布状况，土壤质量评价，利用改良措施等。此项主要结合上述第一、二两条路线进行。（2）三清山自然土壤的发生学分类，各类型的剖面特点，土壤分布规律与垂直带谱。此项主要结合上述第三、第四两条路线进行。 2.5主要观察剖面点的选址范围： 01号点：金沙断桥处，实习考察方法与程序的训练；新生体观察：铁、锰结核的特征及分布层的位置关系；冷浸田特点及改造、农耕措施的理论解释。 02号点：三清山山门处，自然土壤的发育程度：母岩矿物组成与土壤矿物组成的关系；根据水稻土的水热条件、地形、母质来源等的综合影响进行分类、分布的考察研究，并绘制路线分布草图。 03号点：西坑村，自然土壤：丰厚均质土状堆积物，淀积层特点、剖面中粘粒含量情况，基岩与母质的关系等；水稻土：平田、冲田的物质组成特点，访问农户作社会经济条件调查 04号点：紫湖镇中学，自然土壤：剖面颜色特点，利用现状观察；水稻土：平田特点，访问农户作调查；等高线种植方式的考察。问题与讨论：（1）山地红壤与基带红壤的区别与联系；（2）成土因素在地带性土类形成过程中的作用；（3）不同母质的红壤剖面形态的特殊性；（4）不同水稻土类型的分布规律；（5）等高线种植方式与水土保持的关系。 05号点：金沙原锯木厂，花岗岩母质山地红壤剖面特点观察。 06号点：石鼓岭电站，粗骨性土剖面特点观察。 07号点：吊桥与岭头山分叉路口，山地黄红壤的剖面特点观察。 08号点：距岭头村300米处（油茶林下），砾质石灰土剖面特点观察。 09号点：岭头村旁（银杏树旁），山地红壤的剖面特点观察，诊断土层：网纹层特点与成因；水稻土各类型的分布组合模式考察，并绘制草图。

观察土壤实验报告

观察土壤实验报告篇一：三年级观察土壤实验报告单实验报告单学科科学实验名称观察土壤任课教师李素丽实验教师李素丽篇二：土壤实验报告土壤学实验报告学院：资源与环境学院专业：10级草业科学班级：一班学号：XX5890 姓名：秦鲁瑶土壤学实习报告一、实习目的：在初步掌握了土壤学基本理论的基础上，进行土壤的野外调查研究，以便掌握土壤调查的理论和技术，了解调查区土壤形成和分布规律，及土壤性状和林木生长关系，为今后学习专业课打下基础。通过学习了土壤学这门课，我们对土壤有了大概的认识。这次实习的目的是更好地掌握所学的知识，培养结合理论知识运用到实际当中的能力。具体的说，主要是为了掌握土壤剖面的挖掘技术，了解各类土壤的剖面特征，学会观测分析土壤剖面的方法，熟悉挖土壤剖面的过程及土壤的采集，掌握土壤各项指标

的测定方法和计算分析。再之，就是认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系。实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。二、实习计划：（1）熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。（2）认识实习区的地质概况、鉴定常见的岩石。（3）学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。（4）简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。（5）掌握土壤剖面挖掘观测技术。三、实习内容（一）概述土壤不仅是人类赖以生存的物质基础和宝贵财富的源泉，又是人类最早开发利用的生产资料。在人类的历史上，由于土壤质量衰退曾给人类文明和社会发展留下了惨痛的教训。但是，长期以来居住在我们这个地球上的人们，对土壤在维持地球上多种生命的生息繁衍，保

2021年华盖路步行街商业地理考察报告

华盖路步行街商业地理考察报告华盖路步行街商业地理胡舜莹广东省佛山市顺德一中初二（5）班邮：528300 调查目的：通过对华盖路及其附近环境的调查，了解华盖路步行街的布局特点；培养自己收集、分析、处理各种信息资料，以及联系生活实际来学习的能力。调查方法： 1、通过上网查找有关华盖路步行街的资料； 2、带齐笔记本和笔到该地进行实地调查；（注：被调查商店为：班尼路服装专卖店、日顺皇皮鞋专卖店、意法运动系列专卖店、大众眼镜连锁店、卡西欧钟表专卖店。）

调查结果： 1、华盖路步行街的概括：华盖路长约1千米，于前几年曾进行大型改建、维修与装修，使其变成为一条富有古式欧陆风格的步行街，有数百家商铺。现已有数家着名品牌的商店进驻，人流不断，商机无限，使步行街成为大良最热闹的街道之一，也成为大良着名的旅游区和象征之一。 2、调查华盖路步行街商场店铺类别、商品基本结构。商场店铺类别鞋类服装类百货类眼镜类钟表类

商场店铺名称日顺皇皮鞋专卖店班尼路服装专卖店意法运动系列专卖店大众眼镜连锁店卡西欧钟表专卖店商品主要国内国内国内、外国内

国外商品档次情况中低档中档中高档低档高档经营情况评价比较好好比较好

好一般生意好坏原因分析位置好，价钱比较合理位置好，品牌较有名，但价格较高位置好，信誉好，有固定客源位置一般，价格偏低，但质量一般位置较一般，且价格较高问题分析： 1、如果你开店经营，你考虑的主要货物（类型）有哪些？答：我会考虑销售一些顺德的特产，如崩沙、牛乳等。

2、请你对华盖路步行街的布局进行评价，并对其未来发展提出合理建议。答：我认为华盖路步行街的布局不错。我的建议是：其一，将步行街内显得格格不入的华盖市场搬走，将其改建成一个购物中心；其二，将步行街内一些不该出现在旅游区的店铺，如游戏机室等坚决取替；其三，多派保洁人员清洁步行街，使其更加整洁。调查体会：我觉得这次的考察活动开展得很成功，原因在于准备较充足，途中也没遇到太大的困难；不足的是，可能写得不够全面。但总的来说，还是成功的。模板,内容仅供参考

重庆北碚地区野外地质考察报告-胡伟光

重庆北碚地区野外地质考察报告胡伟光中国石化勘探南方分公司研究院 2010-11-11

目录 1 前言。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1 2 地层岩性及沉积发展史。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1 3 构造。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。18 4 结论。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。21 附图。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。22

重庆北碚地区野外地质考察报告胡伟光 1 前言重庆市北碚区是重庆主城区之一，其地理位置和经济在重庆市具有重要地位。本次实习以北碚区辖内的嘉陵江段为研究对象，对该江段地质构造进行调查研究。近年来，南方勘探取得重大进展，在长兴组及飞仙关组、嘉陵江组中相继获得突破，发现了一系列气藏，表明南方海相勘探大有可为。此次野外地质考察，主要是在海相地层中进行，并对其构造形态描述。本次考察由中石化勘探南方分公司组织，工作时间为2天，由于从成都到重庆路上来回、采标本花费一天，实际上考察时间只有一天左右。考察工作中做了大量的工作，测产状等等并拍了大量的地质照片。研究区内的地貌为典型的平行岭谷地貌，背斜成山，构成了区域地貌的脊梁;向斜为谷，是区域内较低的地方。按照海拔和相对高度标准:海拔500一1000米、相对高度大于200米为低山;相对高度差小于200米为丘陵。据此，把研究区地貌划分为低山和丘陵两类地貌。本次考察的观音峡背斜低山为“一山三岭二槽”背斜低山（见图1）。该背斜两翼的碳酸盐岩地层被溶蚀，形成岩溶槽谷。沿观音峡背斜西北翼嘉陵江组盐酸盐地层发育的槽谷称为前槽，沿观音峡背斜东南翼二叠系和三叠系盐酸盐地层发育的槽谷叫后槽;背斜轴部飞仙关组岩层以及两翼的须家河砂岩形成三条山脊，从而使山体呈“一山三岭二槽”的形态。江水下切强烈，江边相对高差大，一岩层中多断层，悬崖分布较普遍:白庙子江边有多处岩溶洞穴分布。图1 野外地质考察的观音峡 2 地层岩性及沉积发展史（一）地层岩性研究区地层由古生代和中生代的地层构成。二叠系仅出露于白庙子江边观音峡背斜的轴部（北碚水文站下），岩性表现为浅海相碳酸盐岩。研究区以中生代的三叠系和侏罗系地层为主，岩性主要表现为:砂岩，碳酸盐岩、泥岩以及砂泥互层组合。主要地层按时间及岩性分组主要有:三叠系的飞仙关组(Tf)、嘉陵江组(TJ)等，各地层分布及组合如下: 11二叠系长兴组（P研究区内为含燧石团块生物泥晶灰岩，浅灰—到深灰色中—厚:）ch2．

土壤学实习报告【三篇】

土壤学实习报告【三篇】【导语】土壤学实习教学作为土壤学教学中的重要实践环节,在对学生能力培养以及科研思维和团队精神的形成方面具有重要作用和意义。本文是土壤学实习报告【三篇】，仅供参考。土壤学实习报告【一】一、实习目的土壤圈是覆盖在地球陆地表面和浅水域地的土壤所组成的一种连续体活覆盖体，通过它与其他圈层之间进行物质能虽的交换。土壤是地球陆地表面具有肥力能够生长植物的疏松表层,它具有生物活性和孔隙结构的介质。土壤与人类关系十分密切，人类生存和发展所需的物质资源大部分与土壤，故了解土壤，分析土壤，创造良好的土壤环境，维护植物的正常生长发育，是提高人类物质文化生活水平的重要方面！野外教学实习是土壤学教学的重要组成部分，通过实习可以使同学们掌握土壤类型调查的基本方法，巩固课堂所学知识，是理论与实践相结合。掌握土壤剖面性状观察的方法, 了解大明山和弄拉自然保护区主要土壤类型的分布、成土条件、剖面特征及改良利用措施和实现土壤的可持续开发利用。二、实习概况 1、实习地点：武鸣县、上林县、大明山自然保护区、弄拉自然保护区。

2、实习时间：xx年x月x日到xx年x月x日 3、实习器材：铁铲、PH指示剂、软卷尺、比色卡、土刀、标杆、蒸储水等。 4、实习人员：广西师范学院资源与环境科学学院11级地理科学全体学生共120人和指导老师2人。 5、指导老师：周兴老师、罗献宝老师。三、实习基本理论依据 1、土壤剖面形态观察分析土壤剖面是指从地面向下挖掘后露出来的垂直剖面。选择具有代表性的地点挖掘土坑，土坑深度按实际需要而定，标准剖面要一米宽两米长，一直挖到基岩。挖出的表土、心土分别放置在两旁，挖好土坑后，把向阳的坑壁垂直削平，用为观察的一面，观察上保持原状，不要践踏及堆放土壤。观察剖面时，应先从上而下划分若干层次（一般以层颜色、质地、松紧度、结构、根系分布等作为划分层次的依据）然后按层次观察土壤的形态、特征，并做好记录。观察项目主要有：土层厚薄、颜色、质地、结构、酸碱度、松紧度以及根系情况等等。 2、土壤剖面观察与描述记录、各发生层次的形态特征与描述记录 ①土壤颜色颜色是土壤最重要的形态特征之一；是判断和研究成土条件、成土过程、肥力特征和演变的依据之一；使土壤分类

顺德乡土地理调查报告

——乡土地理调查报告学校：杏坛中学班级：初二（1）班指导老师：廖淑清老师组长：苏志聪成员：苏佳乐，苏志聪，何冠卓，胡海刚，曾志成，粱俊贤，陈志康，黄智鹏，粱兆基

一、调查目的更好地了解家乡经济情况，希望能用在学校里学的知识为未来家乡的建设出一分力.希望能通过这次调查能有更多的人更好的认识这真实的杏坛.希望人民以后能实施一些更好的措施来营造一个更好的环境给我们. 二、调查方式实地调查上网查资料三、成员分工：前线工作者：苏佳乐，苏志聪，何冠卓，胡海刚，曾志成，幕后工作者：粱俊贤，陈志康，黄智鹏，粱兆基四、调查时间安排五、调查报告（一）、杏坛的概况杏坛镇位于顺德区西南，西江之滨，距广州区约50公里，香港80海里，澳门108公里。境内为冲积平原，公路纵横交错，四通八

达，水陆交通非常顺畅，杏坛镇距顺德港客运码头15公里，距货运码头17公里，客货运码头分别有快速喷射式客轮和集装箱货船直达香港。邻近杏坛-7公里的勒流海关办事处为集装箱进出口业务提供方便。镇区内公路四通八达，顺番公路横贯东西，百安公路纵穿南北，直通澳门、香港、佛山、广州等地。新涌大桥、百丈大桥和七滘大桥的相继开通，使杏坛一改“孤岛”的历史，由古老的水乡变成水陆交通畅旺是广东省的工业卫星镇之一。杏坛镇向来重视经济发展，坚持以工业立区，科技兴镇的宗旨，不断加大招商引资力度，进一步优化产业结构，目前已初步形成了塑料包装、纺织制衣、五金家电、饲料及食品加工等五大区域性支柱产业，初步显示出产业聚集效应的优势，其中科技含量较高、规模较大的工业企业有德冠包装公司、康宝电器、威和电器、东方罐头、昌宝电缆、金丰漂染、粤星饲料、恒业化工、华丽宝公司和盈通公司等企业，在我区乃至全国均有较高的知名度。（二）、杏坛近年经济发展的情况改革开放以来，杏坛镇委、镇政府带领全镇人民，认真贯彻党中央提出的“抓住机遇，深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定”的方针，各项事业迅猛发展，全镇经济保持持续、稳定、健康的发展势头，充分显示了无限的生机和活力。近年来，全镇以工业立镇为指导思想，积极发展经济，逐步形成了以广东康宝有限公司消毒柜系列产品为龙头；以塑料、饲料、农产品深加工、制衣、染整、建材、化工等形成的多元化工业体系。全镇共有1300多家工厂企业，其中较

野外地理考察报告

地理教师培训基地野外考察报告时间：考察地点：江苏省中北部地区（长江三角洲北翼）参加人员：陈胜庆、李功爱、陈大旺、杨志荣、费燕杰、张慧娟、顾四新、马莉、王保卫、董训跃、罗芸英、杨丽萍一、考察目的：为了提升浦东新区地理教师的整体素质，培养一批地理教育观念较新、地理教学方法灵活，且能适应“二期课改”教育要求的地理教师，浦东新区地理学会、地理骨干教师培训基地联合组织了长江三角洲北翼地理野外考察活动。一行的39人中，绝大多数是浦东新区地理骨干教师或陈胜庆、吴根才、李功爱地理培训基地的成员，通过利用现代技术设备：如GPS全球卫星定位仪、数码相机、电脑网络等技术，收集沿线考察的人文地理和自然地理景观资料，将课本的理论知识与实践活动进行有机结合，树立新的资源观、能源观和生态环境观。旨在将实践中获取的知识通过加工运用到日常的教学当中去，提升课堂效率和教育教学水平。二、考察内容： 1、我们考察了江苏盐城大丰－－世界目前最大的麋鹿自然保护区：这里风光秀丽，生态环境独具特色，生态湿地旅游资源非常丰富，有“东方湿地之都”之称。这里建立了麋鹿、丹顶鹤和中华鲟自然保护区，是地理考察的好去处。

2、参观了施耐庵纪念馆及陵园－－施耐庵是历史名著《水浒转》的作者。 3、考察了位于盐城的“新四军纪念馆”，对了解我国近代历史收集了难得的资料。 4、参观了“中国水晶之乡”－－连云港市东海县水晶洞、水晶生产和销售基地－－我们亲眼目睹了岩浆活动、地质作用的产品：各类岩石、矿产，特别了解了内生矿产的形成条件及产品、水晶矿的价值及加工过程，学习了辨别真假水晶的简易方法。 5、参观了“中国大陆科学钻探工程”，了解了我国大陆的钻探技术，这项工程的胜利竣工获取了大陆基岩研究的宝贵资料，对地质勘探提供了许许多多的科学依据。对进一步研究地球的演化历史、发展变化打下了坚实的基础。主钻孔位置：38.095300N、40.3778740E，该工程利用现代深部钻探高新技术，在具有全球地学意义的大别－苏鲁超高压变质带东部的江苏省东海县钻探一口深达5000米的科学钻井。 6、考察了位于连云港附近的花果山－－花果山是拍摄电视《西游记》的主要外景地，这里的山石、树木、花草都较特殊，对地质、地貌、生物、土壤、气候的考察意义较大。也使我们对自然地理要素

人文地理野外实习报告

人文地理野外实习报告从5月3日开始进入了为期3周（5月3日—22日）的人文地理野外综合实习周，本次实习分为校内准备阶段、野外实习阶段和校内考核总结阶段。实习区主要有潮汕实习区、厦门实习区、湄洲湾实习区和泉州专题调研实习区。本次野外实习方法主要是在指导教师的现场讲解下对野外实习区进行考察，实习区域路线考察与定点专题调查研究相结合，区域专题实习与不同区域同类专题的比较研究相结合。在分配到的小组专题调研——“泉州中心城区交通”中，以教师指导调研线索为辅，小组自行调研为主，通过小组成员的配合、研究，对泉州中心城区的交通，即四纵八横进行交通道路系统、道路布局、节点、停车场、公交停靠站、交通问题等方面的调研。 1、潮汕实习区 5月5日在潮州参观了开元寺泰佛殿、韩文公祠、广济桥。开元寺泰佛殿属于南传佛教，其建筑是泰式建筑，金、白为主色，三角形、大坡度的屋顶，鱼鳞片状、墨绿和黄色的瓦片。孔雀头麒麟身的吉祥物别有特色。整个泰佛殿的结构为T字形。韩文公祠位于城区东面的韩江东岸。韩愈被贬至此后整治了当地的水患和鳄鱼之灾，对于当地而言功不在禹下，因此当地人民特地建立了该祠庙来歌颂他。广济桥，又名湘子桥，横卧在韩江上，是世界上第一座开启式大桥，是中国四大名桥之一。并且其桥墩之上的亭阁，受中元文化影响，又融合潮州地方风格，形成了以中原文化为主的闽南文化特色，如具有燕尾翼，却是灰砖灰瓦。韩江江阔水深，具有航运价值。 5月6日上午途径国家跳水训练基地，到达位于汕头湾南侧的千佛塔和白花尖大庙进行考察。千佛塔共有7层，呈四方形，每面铸有大小佛像250个，四面合计为一千佛，故名千佛塔。白花尖大庙，分三进，一天井，第二进是拜亭，第三进是主殿。该庙属于道教，但却有属于佛教的双龙戏珠，燕尾翼的部分也是具有闽南特色。下午和晚上以公园和广场为线索参观了汕头人民广场、滨海公园、时代广场、中山公园和潮州人民广场。广场是城市的名片，是市民表达政策需求的地点。广场的类型有市政广场、商业广场、站场广场、文化广场、体育广场和综合性广场。其选址也有不同的特色，如被称为城市心脏的市政广场通常选址在城市的几何中心或中轴线或重要区域。广场的设计主要是硬化面积必须大，有中心公园、绿地。广场前段是人民活动、集会的场所，后段则是休闲空间。例如汕头的人民广场，主要是以植物配置为主，楼亭阁较少，硬化空间不足，并且无地下空间。而时代广场却不时代，主要功能是乘凉乘风，广场以草地为主，硬化空间少。周边以居住区为主，浪费广场周围的高价值公共空间。汕头中山公园是汕头市现存建园历史最早、规模最大的综合性公园。它四面环水，北面濒临韩江，可以眺望韩江的自然景致，三面是人工河道，用三座桥与市区相连。中山公园地处闹市区又没有闹市的喧嚣。园内水面宽阔，绿树成荫，被称为是汕头的“市肺”，还是汕头新八景之一。潮州人民广场是集市政、休闲、旅游、文化为一体的多功能多层次的大众文化中心。人民广场的设计和建造在空间形式上划分了市政广场区(大型集会用)、下沉广场(包括露天舞台)、草坪区、休息区、牌坊街区、运动区、文化区、密林区(包含停车场)等八个区域。广场充分体现了地方风格和历史文化特点。气势磅礴的水幕电影、旱地喷泉、水池音乐喷泉、五彩缤纷的照明灯饰、悠扬悦耳的背景音乐，以及大屏幕电子显示屏，使中心广场增充满了现代感。最后去了北回归线纪念塔，塔身为火箭型，塔基部建筑是天坛式样。 5月7日上午走访了潮州开元寺和牌坊街。潮州开元寺位于老城区，是城区型宗教地，因此面积较小。大雄宝殿为5开间，结构为半封闭式回廊，两侧回廊封闭，建筑风格为闽南式的红砖红瓦。树木、塔较少。与泉州开元寺相比，泉州开元寺中轴长，结构为开放式宽回廊，两侧也是开放式回廊，且有百年榕树。牌坊街是旅游步行街，两侧是两层为主的西洋式

综合地理野外实习报告

综合地理野外实习报告综合地理野外实习报告前言本次综合地理野外实习活动是在大学学习了自然地理和人文地理专业课程，对气象、土壤、植物、综合自然地理、人文地理等学习完成后，于XX年5月13日至XX年5月19日，在莫世江教授、陈群利副教授、丁卫红副教授、张群生老师的带领下，和全体毕节学院地理与生命科学学院XX级地理科学本科班同学，在北海海底世界、北海银滩、北海老街、北海金海湾红树林、涠洲岛火山等地区，主要针对土壤、植被、气候、地貌、地质、人文景观的实习活动。 1.实习目的和意义综合野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节，是理论联系实际、强化技能和能力培养的重要途径。通过对野外自然地理、人文地理的综合考察和调查，能够获得更多典型的自然地理和人文地理的相关知识，拓展视野，陶冶情操，加深对课堂教学内容的理解，弥补课堂教学的不足，并初步掌握地理

野外考察、调查方法和步骤。 2.实习时间、地点和线路实习时间：XX年5月13日至XX年5月19日实习地点：广西北海考察路线：海底世界——北海银滩——北海老街——北海金海湾红树林——涠洲岛火山地貌 3.实习区域概况地理位置：北海市是中国广西壮族自治区所辖地级市之一，地处广西南端，北部湾东北岸，面向东南亚，位于东经108°50′45″～109°47′28″，北纬20°54′～21°55′34″之间，西北距南宁206公里，东距广东湛江198公里，东南距海南海口市147海里。它背靠大西南，面向东南亚，南与海南省隔海相望，西濒越南，是东南亚、中亚、西亚、非洲和欧洲各国与中国大陆海运最近的港口之一，云、贵、川及广西各省区对外贸易便捷的出海通道，也是著名的“海上丝绸之路”的始发港之一。面积：总面积3337平方公里人口：总人口135万，其中市区人口43万气候：北海市位于广西壮族自治区的南部沿海地区、北部湾东北岸，属亚热带海洋性季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，温、光、雨源充沛，气候宜人。

土壤学野外实习报告

土壤学野外实习报告专业：地理科学学号：112030020053 姓名：张涛指导教师：蔡雄飞前言： 2103年6月24号至6月26号，在彭思涛、焦树林、蔡雄飞、罗宜富等老师带领下，贵州师范大学求是学院2011级理学系地理科学的学生在贵州黔东南地区进行了一次为期三天的野外综合实习。其中土壤学科方面，在蔡雄飞老师的带领下，进行了关于土壤学的实习。此次实习是希望能够将理论和实践相结合，加深对基本理论的理解和掌握野外调查的工作方法和基本技能。实习内容主要在贵州省黔东南州施秉县、黄平县一带。路线为黄平县的飞云崖，施秉县的云台山，杉木河以及观音岩水库。一、实习目的、任务和要求土壤学是一门实践性强的学科，野外教学实习是土壤学教学的三大环节之一，在课堂理论学习的基础上经过实地实习以达到： 1.了解全国土了解全国土壤的分布规律和主要的土壤类型。

2.了解本省地带性土壤及非地带性土壤的分布规律及其形成条件、形成过程、土壤性状、开发利用改良。熟悉贵州省几种土壤类型：红壤、红壤性土、水稻土、紫色土等。重点是红壤。 3.掌握土壤的野外调查研究的基本方法，掌握土壤剖面形态特征和自然条件的观察、描述、记载方法，为今后专业调查打下基础。 4.进行地形地貌母质的观察与描述，使学生了解土壤与自然环境条件及植物生长的关系。 5.初步学会通过土壤水分物理性质的测定，应用这些数据综合分析、评述土壤的方法。 6.使学生初步了解我省土地资源退化的原因及防治对策措施。 7.通过实习验证巩固该学科的理论知识，开阔眼界，增长知识，增强理论联系实际的能力。 8.通过综合实习，增强珍惜、保护和合理开发利用土地资源及生态环境的意识，提高贯彻执行国策、国法的自觉性，提高立志振兴水保学科和发展土壤科学的使命感和责任感，激发学生的爱国热情。二、实习时间和地点实习时间：2013年6月24日—2011年6月26日实习地点：黄平县，施秉县，第一天，黄平县飞云崖，了解人文地理现象。

自然地理野外实践报告

重庆工商大学土地资源管理自然地理野外考察实习报告曹洪生2012063145 土地资源管理一班

目录一、报告主题 (3) 二、实习目的 (3) 三、实习时间 (3) 四、实习人员 (4) 五、实习路线 (4) 六、实习区域概况 (4) 一)观音峡地质构造二)云门镇紫色土三)涞滩古镇文化景观四)乡村聚落“空心化”调研五)缙云山植被演替七、总结评价 (7)

一、报告主题 —土地资源管理第一次野外实地考察二、实习目的野外实习考察是培养我们掌握野外调查与分析的基本方法，培养初步的地理科研能力，巩固我们的书上知识。1.掌握地理野外考察的基本方法，提高野外调查的能力，并通过野外实习加深、加强课堂所学的基本理论、基础知识和基本技能。2.了解实习区域自然地理环境、经济社会发展、地域文化景观的构成与基本特征，深入认识其环境、经济、社会和文化各要素之间的相互影响。3.通过对实习区域自然、人文等要素、现象及综合景观的观察、感知，综合训练学生运用所学理论与知识去发现、认知、分析和解决实际问题的能力，深化对地理学各相关理论知识的理解，并为以后的学习和参加社会经济建设研究打下良好的专业基础。三、实习时间 6月1号：1.上午8点在兰花湖出发 2.上午考察观音峡地质构造 3.下午合川地区 4.在缙云山农家乐住宿 6月2号：1.上午考察缙云山植被 2.下午西南大学博物馆 3考察结束返校

四、实习人员旅游与国土资源学院土地资源管理带队专业教师—王爱民，臧业君等。土地资源管理一，二班全体同学。本队组长：李爽本队组员：曹洪生，陈钊，张程晨，邬普芬，黄晓宇五、实习路线本次实习区域位于重庆市北部，考察地点主要有5个：北碚嘉陵江小三峡，合川区云门镇紫色土，中国十大古镇之一涞滩古镇，古村落，国家级森林公园缙云山植物园；室内参观点1个：西南大学地质实验室和天文馆。六、实习区域概况一)观音峡地质构造我们首先在嘉陵江边从车上停下来了，观看周围的群山及巍峨的岩石，特别的壮观，老师给我们讲了这些岩石的构造，教我们如何运用罗盘测量岩石的倾角，岩石的走向，以及嘉陵江的两岸的景观，江边构造，水的流向，还讲了观音峡的由来，观音峡在文笔石旁的悬岩高处，有一个古刹，叫观音阁，观音峡由此得名。嘉陵江也是要通过这里形成壮观的景象，江水比较波涛汹涌，与两岸的岩石形成一个鲜明的对比。思考题—用地质思维分析峡谷的形成：观音峡属于背斜，夹在水土和北碚两个向斜中间。嘉陵江从西北向东南横流过，切岭成峡，遇谷成沱，分别形成著名的嘉陵江小三峡：沥鼻峡、温塘峡

初中地理调研报告

初中地理调研报告 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-

综合地理野外实习报告

综合地理野外实习报告 9 综合地理野外实习报告前言本次综合地理野外实习活动是在大学学习了自然地理和人地理专业程，对气象、土壤、植物、综合自然地理、人地理等学习完成后，于2012年月13日至2012年月19日，在莫世江教授、陈群利副教授、丁卫红副教授、张群生老师的带领下，和全体毕节学院地理与生命科学学院2008级地理科学本科班同学，在北海海底世界、北海银滩、北海老街、北海金海湾红树林、涠洲岛火等地区，主要针对土壤、植被、气候、地貌、地质、人景观的实习活动。 1实习目的和意义综合野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节，是理论联系实际、强化技能和能力培养的重要途径。通过对野外自然地理、人地理的综合考察和调查，能够获得更多典型的自然地理和人地理的相关知识，拓展视野，陶冶情操，加深对堂教学内容的理解，弥补堂教

学的不足，并初步掌握地理野外考察、调查方法和步骤。 2实习时间、地点和线路 21实习时间：2012年月13日至2012年月19日 22实习地点：广西北海 23考察路线：海底世界——北海银滩——北海老街——北海金海湾红树林——涠洲岛火地貌 3实习区域概况 31地理位置：北海市是中国广西壮族自治区所辖地级市之一，地处广西南端，北部湾东北岸，面向东南亚，位于东经108°0′4″～109°47′28″，北纬20°4′～21°′34″之间，西北距南宁206公里，东距广东湛江198公里，东南距海南海口市147海里。它背靠大西南，面向东南亚，南与海南省隔海相望，西濒越南，是东南亚、中亚、西亚、非洲和欧洲各国与中国大陆海运最近的港口之一，云、贵、川及广西各省区对外贸易便捷的出海通道，也是著名的“海上丝绸之路”的始发港之一。

土壤学实验报告第一组

土壤学实验 —河南理工大学土壤质量调查报告小组成员：刘宏伟、姜艳敏、江开晶、何炳衫、徐庭良、张春华、王恒、王鹏摘要：土壤学实习是土壤学教学中非常重要的一个环节，本次实习通过对河南理工大学测绘学院周围的土地进行取样、测定，分别得出其容重、PH值、有机质含量、凋萎系数、体积含水量、总孔隙度、最大吸湿量，再通过分析数据得到所测量土地的现状，从而为学校有关部门对校园土地进行规划、管理提供依据。通过本次实习，从理论联系实际，使我们掌握对野外土壤的观察研究方法，也能更好的把学习到的知识应用到实际。除此之外，在本次实习过程中，我们小组内成员互帮互助，增进了彼此间的友谊，也加我们的强团队协作能力。总之，本次实习不仅帮助我们获取相应的知识，还增强了我们的动手能力和团队协作能力。Abstract: The practice of soil science is a significant part of soil science teaching.In this practice,our group was decided to make a survey about the land which is surrounding the school of Geodesy and Geomatics,Henan Polytechnic University.And then we got a lot of data about soil volume-weight，PH，content of soil organic matter,wilting coefficient of soil,volumetric water content,total soil porosity and maximum hygroscopicity.From the data we can get some information about the status quo of land resources and help our school manage and plan the land.Besides, we put the theory and reality together in this practice,which help us grasp the method to make a survey about the soil and these experiences give us the chance to practice what we learn in the school in real business.In addition to this,the members of our group always help each other in this practice.Then it promotes friendship and strengthens teamwork ability between us.In a word,this practice not only helps us acquire knowledge,but also helps us strengthen operational ability and teamwork ability. 关键词: Key words: 土壤学实习The practice of soil science 河南理工大学测绘学院the school of Geodesy and Geomatics,Henan Polytechnic University 土地现状the status quo of land 容重(soil)volume-weight 有机质含量content of soil organic matter 凋萎系数wilting coefficient of soil

淮南师范学院动植物学暑期野外实习报告

地理学科问卷调查报告

土壤调查报告

初中地理调研报告

地理野外实习考察之土壤调查

观察土壤实验报告

2021年华盖路步行街商业地理考察报告

重庆北碚地区野外地质考察报告-胡伟光

土壤学实习报告【三篇】

顺德乡土地理调查报告

野外地理考察报告

最新环境土壤学实习心得体会

最新地理教育现状调查报告

人文地理野外实习报告

综合地理野外实习报告

土壤学野外实习报告

自然地理野外实践报告

初中地理调研报告

综合地理野外实习报告

土壤学实验报告第一组