技工学校建筑专业教学计划
技工学校建筑专业教学计划
（劳动部申请建筑专业用）
一、指导思想
1、贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针和政策，全面实行
素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本行业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2、坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力
的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实的基础。
3、遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学
习生活于职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。4、体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段应
用方面。充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情况和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的
职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。
二、培养目标
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展的，具有全面素质和综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和应用型中等专门人才。其基本要求是：
1、拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，具有集体主义观念以及良好的职业道德和敬业精神。
2、掌握所学专业必需的文化基础知识、专业知识和职业技能，能够运用所学知识和技能从事本专业的实际工作，具有分析、解决本专业一般性技术、业务问题的能力和一定的组织管理能力。
3、具有健康的身体和心理，能精力充沛地工作。
4、专业理论上掌握建筑识图、房屋构造、建筑材料、建筑力学与结构、建筑设备、建筑工程概预算等基本知识；掌握建筑施工的基本工业组织和一般房屋建筑的建造过程；掌握建筑工程施工质量的检验方法及相关规范规定；了解建筑工程招标与安全管理。
5、专业技能上具备识读一般的建筑施工图、建筑细部构造节点图样的能力；根据建设项目的特点，具备合理选择和正确使用建筑材料的能力；掌握常用测量仪器与工具的使用方法，能熟练地完成测量工作，并具备一定的专业计算能力；掌握建筑工程工程量的计算与预算定额方法，能编制较简单的建筑工程施工图预算，熟悉工程量清单计价的方法；掌握常见工程项目结构形式的施工组织程序，具备施工组织设计的单项技能。
三、周数分配
本计划适用招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。学生三年在校总周数约为156周（含假期）。专业教学总时数约3000学时，其中文化课约占2/3学时，毕业实习约占1/3学时。
开学及寒暑假时间以当期校历为准。
四、教学计划
建筑专业教学计划安排
五、课程设置及要求
（一）文化基础课程（必修课程）
1. 德育：（144学时）
教学目标要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的公共基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育，提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。德育课教学应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。
使用教材：中等职业学校教材。
2. 语文(252学时)
教学目标要求：中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
使用教材：中等职业学校教材省编教材
3. 数学(252学时)
教学目标要求：数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础.
使用教材：中等职业学校教材省编教材
4. 英语(216学时)
教学目标要求：本课程的教学目标是在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，
提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
5. 计算机应用基础(72学时)
教学目标要求：计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
使用教材：中等职业学校教材省编教材
6. 体育与健康(144学时)
教学目标要求：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
使用教材：中等职业学校教材省编教材
7.《心理健康教育》（36学时）
教学目标要求：心理健康是中等职业学校学生选修的一门德育课程。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持心理和谐的教育理念，对学生进行心理健康的
基本知识、方法和意识的教育。其任务是提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，促进其身心全面和谐发展。
使用教材：中等职业学校教材省编教材
8.《就业教育》(选修课)（18）
教学目标要求：介绍有关职业的性质、特点、内容，以及在当代社会发展中的地位和作用，帮助学生认识职业、了解职业与专业的关系，能从职业的角度了解社会、了解自己，树立正确的职业观、择业观和创业观，做好适应社会的准备，提高求职择业过程的抗挫折能力和转换职业的适应能力。让学生了解当前的就业形势、就业政策法规，依法就业；使学生能够根据社会需要和自身条件，合理选择就业岗位；学会广泛收集社会用人信息，了解本地、异地以及国（境）外的就业信息，掌握求职的基本技巧和方法，学会向社会推荐自己，能够顺利就业；引导学生树立创业意识，培养创新精神，学习创业知识，积极参加创业实践，提高创业能力；了解创业信息，选择创业方向，为学生自主创业或从事个体经营活动提供帮助和服务。
使用教材：《职业指导》
9.安全教育指南（18学时）
教学目标要求：教育学生树立良好的安全意识，具备基本的安全知识常识，避免山海事故的发生。
使用教材;中等职业学校教材《安全知识教育》
（二）专业基础课程（必修课程）
1、建筑识图与构造（144学时）
教学目标要求：理解制图的基本知识、和国家房屋建筑的制图标准。掌握正投影原理、剖面与断面图的绘制、建筑工程施工图的识读方法、民用建筑常用构造。了解轴侧投影的基本内容。了解建筑CAD 的基本内容与基本绘图操作方法
熟练掌握三投影图的画法，能熟练运用投影原理识读常用建筑构造图。能绘制一般民用建筑施工图，能初步进行建筑CAD的基本绘图操作。
2、建筑材料(72课时)
教学目标要求：熟悉常用建筑材料及其制品的种类、名称、规格、性能、质量标准。掌握建筑材料的检验方法、保管方法。了解新材料的动态。
初步具有合理选用建筑材料及制品的能力。具有对常用建筑材料进行试验的能力
3、建筑力学（144学时）
教学目标要求：理解力系的简化与平衡条件。理解杆件的强度、刚度、稳定性计算原则与方法。掌握结构体系的几何组成分析方法，掌握结构体系计算方法。理解极限状态设计法的基本知识，混合结构房屋、地基土的基本知识。掌握基本构件承载力计算方法，具有地基基础的基本知识。
具有分析建筑结构几何稳定性、计算静定结构及简单的超静定结构内力和变形的初步能力。具有钢筋砼结构和砌体机构基本构件承载
力计算能力。了解钢机构连接的基本知识。
4、.建筑施工测量（72学时）
教学目标要求：了解确定地面点位置的原理和方法。初步掌握运用测量仪器与工具进行高程测量、水平角测量和距离测量的原理和方法。理解测量工作的程序和基本原则。理解进行大比例尺测图的基本程序。
能运用测量仪器与工具进行高程测量、水平角测量，距离测量工作。能进行民用建筑定位放线、高层建筑施工中的高程传递等施工测量工作。能进行工业厂房柱列轴线和构件安装的测量工作。掌握沉降观测、倾斜观测、裂缝观测的方法。
5.建筑施工技术与机械（216学时）
教学目标要求：了解一般工业与民用建筑的施工程序。掌握建筑施工主要工种和分部分项工程的施工工艺、施工方法、施工技术和安全操作技术措施。以流水施工和网络计划基础知识，施工项目管理基本知识为教学重点，结合本地区建筑工程实际，指导学生进行综合练习。
6. 建筑工程计量与计价（预算）（144学时）
教学目标要求：了解建筑工程定额和工程预算的基本理论，了解企业定额的编制和应用；掌握建筑工程量计算的有关规定和计算规则；会正确使用定额，能独立完成一整套施工图预算的编制，科学合理地确定工程造价。掌握工程量清单计价模式的有关知识。掌握施工图预算和建筑工程价款结算程序、编制方法。
7.建筑施工组织与管理（144学时）
教学目标要求：了解建筑流水施工的基本原理，网络计划技术。具有根据实际情况编制分部分项工程施工方法与安全技术措施的初步能力。具有应用流水施工和网络计划的基础知识，按照一般建筑施工图编制单位工程施工组织设计并配合实施的能力。
8.建筑结构(72学时)
教学目标要求：具有钢筋混凝土结构和砌体结构基本构件承载力计算能力和构造知识，具有地基基础的基本知识，能正确识读和绘制一般建筑结构施工图。
六、编制说明
本计划的编制依据
1、学校的有关教学管理文件和专业设置要求。
2、其它兄弟学校建筑类专业教学实践经验、以及毕业生、校友的反馈信息。
3、全国技工学校建筑类专业教学计划与教学大纲。
4、目前我国建筑行业执业考试大纲和准入标准。
教学大纲
《建筑识图与构造》课程教学大纲
第一部分大纲说明
一、本课程的性质与任务
《建筑识图与构造》课程是一门实践性很强的建筑施工专业的专业课程。本课程的任务是使学生掌握房屋施工图识读和房屋的构造原理方法两大部分内容，开设本门课程的目的是使学生具有从事一般中小型民用建筑施工图设计的初步能力，能正确的识读常见的施工图纸，熟悉组成房屋的各部分的构造作法，并为后续课程奠定必要的专业基础知识。
二、课程教学目标
学完本课程后，应掌握建筑设计原理和设计方法，并达到以下要求：
1、根据实际,选择合理的构造方案；
2、能掌握房屋各组成部分的构造，并能绘制构造详图；
3、能进行建筑单一空间的设计和空间组合设计；
4、能完成中小型民用建筑的施工图设计；
5、能正确的识读常见的施工图纸，发现典型的设计常规错误。
三、教学手段
1、课堂教学：教师讲授为主，辅以课堂讨论和习题课，培养学生分析和解决问题的能力。理论教学采用多媒体教学，内容清晰简洁、配有大量的示意图，便于学生理解
2、利用现代化教学手段：如幻灯、录像、计算机等。
3、现场教学：组织学生参观、实地操作学习。
4、通过辅导答疑，帮助学生更好地掌握所学的基本理论和基本知识。
四、学生学习要求
1、该课程的内容多且实践性强，教学班根据学生组成情况利用本课程自学时间，可组织学生对已完成的建筑和正在施工的建筑进行参观教学，增强感性认识。同时通过对建筑的观察及更多阅读相关建筑资料，培养一定的建筑审美观和正确的设计思路。
2、课程作业是帮助学生掌握教材内容和培养学生实际工作能力的重要手段。没有一定数量的课程作业就很难学好本门课程。教学班的学生应按建筑识图与构造作业、课程设计题目及指导书的要求，在指导教师的指导下及时完成各次作业；不能把各次作业集中起来突击完成，造成忙逸不均，负担过重，影响学习效果。
五、各章学时分配
本课程总计144学时，其中识图与构造84学时，计算机辅助设计CAD 60学时，识图与构造
六、考核办法
本课程考核中，要求“了解”的部分一般不作为考核内容；要求“掌握”的部分作为重点考核的内容。
该课程的考核方法分三部分成绩：期末考试占总成绩的70%,平时考勤和课堂纪律再加上平时作业、课程设计成绩占总成绩的30%（即学生结业成绩=期末考试试卷分数×70%+平时分数×30%）。
第二部分教学大纲内容
第一章建筑工程制图的基本知识
【教学内容】
1、建筑制图国家标准简介
2、投影的基本知识
3、剖面图与断面图
【教学要求】
通过本章的学习，要求学生回顾以前学过的建筑制图课程的内容，掌握相关的标准规范，熟悉投影的基本规律，能正确作投影图，正确识读剖面图与断面图的区别及内涵。
【教学重点和难点】
重点：制图标准和投影内容
难点：投影图的绘制；
第二章建筑施工图的识读
【教学内容】
1、建筑施工图的内容
2、建筑平面图
3、建筑立面图
4、建筑剖面图
5、建筑详图
【教学要求】
通过本章的学习，要求学生掌握建筑施工图的常见内容条款，掌握识读平面、立面、剖面图的正确顺序，起点流向，首先看哪里，再看哪里，怎么去看，正确记忆构件代号及规格。【教学重点和难点】
重点：施工图的内容，构件代号及相关标准规范
难点：图纸识读的步骤顺序
【实习、实训】
内容：识读建筑施工图
要求：识读时注意以下方面
1、识读步骤（图纸的齐全性；图纸目录和后面内容的符合性；内容的正确性）；
2、图纸内容（工程概况、房间类型、总体布局、门窗等构件的详细布置）
第三章建筑结构施工图的识读
【教学内容】
1、概述
2、钢筋混凝土构件简介
3、结构平面图
4、基础图
【教学要求】
通过本章的学习，要求学生掌握建筑结构施工图的识读方法与步骤，参考有关标准图集，正确理解钢筋混凝土构件中钢筋的标注规则，正确记忆构件代号及规格，做到心中有数。【教学重点和难点】
重点：结构构件的配筋图识读
难点：正确熟记平法相关标注规则
【实习、实训】
内容：识读结构施工图
要求：识读时注意以下方面
1、识读步骤（图纸的齐全性；图纸目录和后面内容的符合性；内容的正确性）；
2、图纸内容（构件类型、构件材料选用、配筋图、构造规定、设计文字说明）
第四章建筑设备施工图的识读
【教学内容】
1、建筑设备施工图的内容和特点
2、给排水系统施工图的识读
3、供暖、通风系统施工图的识读
4、电气系统施工图的识读
4、煤气系统施工图的识读
【教学要求】
通过本章的学习，要求学生熟悉建筑设备施工图的常见内容条款，了解各种设备的标注规定，能查阅图集看懂线路布局走向，懂得一定的专业识图基本知识。
【教学重点和难点】
重点：给排水系统施工图
难点：给排水系统施工图
第五章建筑构造概论
【教学内容】
1、建筑物的类型及等级
2、民用建筑的组成和作用
3、单层厂房的基本组成
4、影响建筑构造的因素
5、房屋构造设计原则
【教学要求】
通过本章的学习，要求学生掌握建筑的定义，理解建筑的类型和等级规定，掌握民用建筑的各组成部分特点和作用，了解工业建筑的特点及基本组成情况，掌握房屋构造设计基本原则，理解影响房屋构造的主要因素。
【教学重点和难点】
重点：民用建筑的组成与作用
难点：影响建筑构造的因素
第六章基础、墙体与变形缝的构造
【教学内容】
1、基础的类型与构造
2、墙体的类型与构造
3、阳台与雨篷的构造
4、变形缝的构造
【教学要求】
通过本章的学习，要求学生掌握深浅基础的各自特点及区别；理解常见基础的具体作法；掌握常见砖墙的名称叫法，明白顺、丁、斗、眠的意思，理解砖墙的砌筑方法与构造规定；了解阳台雨篷的防雨措施；掌握常见三种变形缝的各自特征，理解各自的处理方式。
【教学重点和难点】
重点：1、基础；2、砖墙；3、变形缝。
难点：基础与变形缝
【实习、实训】
内容：参观学校内已建的和在建的建筑，重点观察基础、墙体和变形缝
要求：参观时注意以下方面
1、基础部分，看基础的形式、构造作法、钢筋的布置；
2、墙体部分，看砖墙的组砌方式，体会它的组砌原则，特别注意接槎拉结处理；
3、变形缝部分，看位置，看缝宽，看起止地点，领会各种缝的构造作法。
第七章屋面、楼板与地坪的构造
【教学内容】
1、屋面的组成与构造简介
2、楼板类型与构造
3、地坪层与地面构造
【教学要求】
通过本章的学习，要求学生掌握屋面的组成部分名称，理解屋面的构造特点；了解楼板的类型，理解钢筋混凝土楼板的种类及布置方法；理解地坪层构造做法及其选用。重点掌握钢筋混凝土楼板层的布置；楼地层的构造做法及其选用。
【教学重点和难点】
重点：1、屋面的组成；2、楼板类型；2、楼地面构造。
难点：楼地面构造
【实习、实训】
内容：参观学校内已建的和在建的建筑，重点观察屋面、楼板和地坪
要求：参观时注意以下方面
1、屋面部分，看屋面的坡度不同所选用材料的不一样，屋面的各个层次构成，体会各自适应范围，了解常见构造；
2、楼板部分，了解楼板的种类，看楼板的铺贴方式，体会它的组合原则，特别注意预制板板间大缝处理，另外注意楼板的层次组成；
3、地坪部分，看地面材料，观察各种地面的构造作法。
第八章建筑防水、防潮构造
【教学内容】
1、屋面防水构造
2、楼板层防水构造
3、墙身防潮构造
4、地坪层防潮构造
5、地下室防潮和防水
【教学要求】
通过本章的学习，要求学生了解屋顶的设计要求，屋顶的排水组织设计，平屋顶构造做法，屋顶的保温与隔热处理方式、坡屋顶构造、其它屋面构造，重点掌握屋顶的排水组织设计；常用各类屋顶的构造设计；屋顶的保温与隔热处理;理解楼板层防水构造原理;理解地坪层、地下室防潮原理和防水的常见处理方法;看懂施工图,了解大致作法。
【教学重点和难点】
重点：1、屋面防水；2、墙身防潮。
难点：墙身防潮
【实习、实训】
内容：参观学校内已建的和在建的建筑，重点观察防水、防潮构造
要求：参观时注意以下方面
1、防水部分，重点看平屋顶的柔性、刚性防水构造作法，看楼地面及墙体的防水作法，看地下室的防水处理；
2、防潮部分，看墙身防潮层的位置、材料选用、接头方法，看地下室防潮处理方法。
第九章建筑防火构造
【教学内容】
1、建筑防火设计的基本要求
2、民用建筑防火
3、高层建筑防火
【教学要求】
通过本章的学习，要求学生掌握建筑防火设计的基本要求,理解常见民用建筑和高层建筑的防火要求,看懂图纸中的消防设施安排位置及布局走向,领会消防灭火的重要性。
【教学重点和难点】
重点：建筑防火设计的基本要求
难点：消防设施图例代号
第三部分参考书目
《建筑识图与构造》，王文仲主编，高等教育出版社，2003年7月第1版
《房屋构造与识图》,季敏主编，高等教育出版社，2003年6月第1版
《房屋建筑学》，赵研主编，高等教育出版社，2002年8月第1版
《建筑工程制图与识图》，毛家华、莫章金主编，高等教育出版社，2001年7月第1版
《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》，国家建筑标准设计图集03G101-1,中国建筑标准设计研究院
《混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图》，国家建筑标准设计图集04G101-4,中国建筑标准设计研究院
《建筑设计资料集》第二版，中国建筑工业出版社
《民用建筑设计通则》 JGJ 37-87
《房屋建筑制图统一标准》 GBJ 1-86
《建筑构配件标准图集》
建筑设计的有关规范、规则、规定
第四部分编写说明
本教学大纲是在四川科华技工学校教务处统一安排下进行编制的，可以根据实际需要及情况发展变化灵活机动。
《建筑CAD》教学大纲
一、课程的性质和任务
本课程是建筑类施工专业实践性很强的专业基础课程。主要任务是学习运用CAD技术进行建筑和结构辅助设计的方法与技巧。通过理论教学和上机实践教学，应使学生达到以下要求：
1、掌握AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧。
2、熟练运用CAD软件进行建筑图形设计。
3、熟练运用CAD软件进行结构图形设计。
第一部分 AutoCAD2008
课题一、操作基础
1.本课程的内容、任务及学习方法
2.AutoCAD2008的界面构成、基本操作以及如何配置绘图环境
教学要求：了解本课程的内容、任务及学习方法；熟悉AutoCAD2008的界面构成、基本操作以及如何配置绘图环境。
课题二、基本绘图方法
1. 基本绘图方法
教学要求：熟练掌握绘制基本图形的方法和技巧，并学会对图形进行填充。
课题三、编辑图形与显示图形
1.选择对象和显示图形
2.图形的编辑方法和技巧
教学要求：学会如何选择对象和显示图形；熟练掌握图形的编辑方法和技巧。
课题四、精确绘图
1.利用坐标精确定点
2.对象捕捉、正交、自动追踪功能
教学要求：学会利用坐标精确定点；掌握对象捕捉、正交、自动追踪功能设置及使用方法。
课题五、线型、颜色、图层与块
1. 线型、颜色、图层与块
教学要求：掌握线型、颜色的设置及图层、块的使用方法。
课题六、文本注释与尺寸标注
1.文字加入及文字格式的设置
2.标注尺寸及尺寸标注样式的设置
教学要求：掌握图形中加入文字以及文字格式的设置方法，掌握尺寸标注样式设置以及如何标注尺寸。
课题七、输出与打印
1.打印输出设备、设置打印样式
2.设置页面大小、打印范围和输出比例
教学要求：了解如何配置打印输出设备、设置打印样式；掌握打印出图时如何设置页面大小、打印范围和输出比例。
第二部分建筑图形设计
课题一、绘制建筑平面图
教学要求：掌握轴网、柱子、墙体、门窗、楼梯和室外设施的绘制、编辑方法及建筑平面图标注方法。
课题二、绘制建筑立面图
教学要求：学会由平面图生成立面图，掌握立面门窗、阳台、屋顶、雨水管线的画法以及立面图的标注方法。
课题三、绘制建筑剖面图
教学要求：学会剖面图的生成方法，掌握轴线、墙线、梁板、门窗、剖面楼梯、屋顶的画法及剖面图标注方法。
课题四、绘制建筑详图
教学要求：掌握建筑详图的画法及图案填充方法。
课题五、绘制建筑总平面图
教学要求：掌握总图、道路的绘制与编辑以及总图的标注方法。
第三部分结构图形设计
课题一、绘制基础平面图、基础详图
教学要求：学会运用CAD软件绘制基础平面图、基础详图。
课题二、绘制楼层结构平面图
教学要求：学会运用CAD软件绘制基础平面、剖面详图。
课题三、绘制楼梯结构详图
教学要求：学会运用CAD软件绘制楼梯结构详图。
四、大纲说明
1. 本大纲根据四川科华技工学校建筑工程专业教学计划编写。实际教学安排可以作适当调整。
2.随着计算机技术的不断普及和发展，CAD技术在建筑行业得到了广泛的应用，很多图形设计工作已经用计算机完成。所以，熟练掌握该项技术已经成为从事相关工作的基本要求之一。因此，为了学生的专业需要和就业所需，学生在校期间学校应加强对学生这种能力的培养，应尽可能多地为其创造上机操作的机会，以使其能熟练掌握该项技能。
《建筑工程测量》教学大纲
一、课程的性质和任务：
本课程是一门操作性比较强的专业技能课。通过本课程的学习，使学生掌握测量的基本理论、基本知识和基本技能，以解决专业中有关测量方面的问题，培养学生应用测量仪器、工具进行工程测绘工作的基本能力，并为后续专业课的学习打下基础。
二、课程的基本内容和要求：
（一）绪论
了解测量学的分类、测量学的发展史，地球的形状和大小、地理坐标。熟悉测量学的任务和作用，地面点位的确定。掌握水平面代替水准面的限度，测量工作的基本原则，常用度量单位和弧度。
（二）水准测量
掌握水准测量原理。熟悉水准测量的仪器和工具。掌握水准测量的方法和成果整理。了解水准仪的检验，水准测量的误差分析及注意事项。了解精密水准仪和水准尺，自动安平水准仪的使用方法。
（三）角度测量
熟悉角度（水平角和竖直角）测量原理。掌握J6级光学经纬仪的构造和使用，水平角、竖直角的测、记、算。了解J6级经纬仪的检验，测量角度的误差分析及注意事项，以及电子经纬仪的特点和使用。掌握直线的定向，用罗盘测定磁方位角。
（四）距离测量
了解距离测量的方法。掌握钢尺量距的一般方法，视距测量的测、记、算，电磁波测距的基本原理以及短程红外测距仪的使用方法。了解上述距离测量的误差来源及注意事项。
（五）测量误差的基本知识
了解测量误差的产生原因、分类与处理方法。熟悉偶然误差的特性。掌握评定精度的标准，观测值的算术平均值及改正值，观测值的精度评定、误差传播定律及其应用。
（六）小地区控制测量
了解控制网的布网方式、等级。掌握导线测量的外业和内业，单点定位的方法；三、四等水准测量的测、记、算。熟悉三角高程测量的原理和观测。
（七）地形图的基本知识及其测绘
掌握地形图的基本知识：地形图的比例尺、图式、等高线、分幅和编号以及图框外注记。熟悉测图前的准备工作，地形图的测绘。了解地形图的拼接、检查和整饰、电子速测仪及其在地形测绘中的应用。
（八）地形图的应用
掌握地形图的识读和应用的基本内容（点的坐标、高程的量测，两点间的水平距离、坡度的量测以及直线方位角的量测）。了解工程建设中地形图的应用（绘制断面图、确定汇水范围和面积、场地平整时填挖边界的确定和土方量计算）。
（九）建筑工程测量
了解建筑测量的概况。掌握点的平面位置和高程位置的测设，设计坡度的测设。熟悉建筑施工控制网布设的特点、施测方法。掌握建筑物的定位、放线、基础施工测量、构件安装测量，高层建筑施工测量。了解建筑物的变形观测和竣工测量。
三、能力培养的要求
1.分析能力：通过本课程的学习，能应用所学的测量知识，分析和解决工程建设中有关的测量问题。
2.计算能力和表达能力：通过本课程的学习，并辅以习题、实验及两周的集中实训，培养和训练学生能独立进行测量、计算、绘图及施工测量能力。
3.操作能力：通过本课程的学习，培养工程施工中的测绘操作技能。
四、实验、习题的内容和要求
1.课内实验是本课程的重要环节之一，使学生巩固所学的知识，在仪器操作、记录、计算方面得到训练；又可培养严肃认真、实事求是的科学作风。
可选择如下课内实验：
①水准仪的认识和使用
②水准路线测量
③水准仪的检验
④经纬仪的认识和使用
⑤水平角、竖直角观测
⑥经纬仪的检验
⑦视距测量
⑧红外线测距仪的认识和使用。
2.习题是加深理解课程的内容，并进一步课程知识掌握和应用情况的重要手段。每一章学习结束后都配以一定的作业。作业应认真独立完成，应书写工整、计算正确、表达清晰。
五、教学学时分配
六、测量实训的内容及安排：
实训的目的是使学生将所学的测量知识系统化，创造理论联系实际的条件，进一步巩固和提高所学的理论知识和基本操作技能，同时可培养学生组织管理的能力，加强学生的劳动观念和集体主义思想。
1.实训的组织和要求
（1）每一实习小组由5-6名学生组成，推荐选任一位组长
（2）每小组在教师指导下独立完成下列任务：
①水准仪和经纬仪的检验；
②导线测量的外业和内业；
③图根水准测量及高程计算；
④长约1公里的四等水准测量与高程计算；
⑤测绘比例尺为1：500的面积约为200m×200m的地形图一幅；
⑥按图上设计建筑物轴线的位置进行实地放样。
2.实习内容的日程安排
建筑学专业培养方案含教学计划
建筑学专业培养方案（含教学计划） 学科门类：工学 专业代码：082801 学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分学制：五年修业年限：4-7 年授予学位：工学学士 毕业要求最低学分：212.5 学分 主干学科与相近专业 主干学科：建筑学。 相近专业：城市规划。院部负责人：胡跃进审核：方辉平校长：汪建利日期：2016年8 月 1、培养目标与服务面向 本专业培养掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，能从事城市与建筑领域内的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面工作的高级应用型人才。 毕业生可在安徽省及华中、华东等地区，从事城市建筑领域内的规划、设计、监理、管理、教育、科研、开发、咨询等方面的工作。 2、培养要求 （1）科学知识要求 1）人文社会科学知识：具有宽泛的人文科学社会基础。包括：哲学、政治学、历史学、法学、社会学、心理学、体育运动、军事。 2）自然科学知识：了解高等数学、物理学、力学、材料学、生态学、信息工程学、环境学、心理学等学科基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋势和应用前景。 3）工具性知识：了解计算机基本原理和结构，了解计算机网络的基本构成和通信原理，掌握流行操作系统和常用软件的使用方法，了解计算机数据库技术，至少掌握1 门计算机语言，并能进行编程；能用英语进行书面、口头表达，能较好地阅读专业文献。 （2）专业知识要求 1）工程制图与识图：掌握各种投影法的基本理论和作图方法；掌握制图的原理及规范制图的基本步骤、方法；掌握施工图的识度和使用，相关规范和图例。 2）建筑基础知识要求：掌握中外建筑史、建筑设计基本原理、城市规划与设计原理、素描与色彩、景观建筑学、生态建筑概论，掌握建筑构造、建筑材料、建筑力学与结构、建筑设备、建筑物理等基 本知识。 3）建筑专业核心知识要求：掌握建筑设计基础、建筑设计系列课程、城市
平面设计专业教学计划样表
三年制平面设计专业培养计划 一、培养目标 （一）培养目标 培养拥护党的基本路线，牢固掌握平面设计专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展，从事平面设计的中等技术应用型专门人才。 （二）人才规格要求 1.热爱社会主义祖国、拥护党的基本路线，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 2.具有平面设计专业必备的文化基础知识和专业知识，具备从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。 3.具有较强的社会适应性，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力。 4.具有必要的体育、心理、卫生和保健知识和健康的体魄及良好的心理素质。 5.具有自觉创新意识和自主创业的精神，具有不断获取知识、开发自身潜能、适应岗位变更的能力。 二、招生对象与学制 招生对象：招收初中或高中毕业生。 学制：全日制脱产，学制三年。 三、主要工作岗位 1.商业招贴设计、画册设计、企业形象设计； 2.商业展示设计、商业美工设计； 3.展牌设计与制作、室内效果图设计、建筑装饰施工技术指导、工程预算等。 四、知识、能力和素质结构 （一）知识结构 1.有一定的审美素养和人文知识，掌握专业必需的工艺美术基础知识和计算机基本知识； 2.掌握本专业必需的专业基础知识，如：素描、色彩三大构成及工艺美术史等； 3.掌握美术设计专业知识结构和技能（平面设计、室内效果图技法、装饰材料与施工工艺）； 4.掌握软装饰设计理论、工艺造型、室内装饰设计以及相应的法律法规； 5.熟练应用计算机图形软件，具备一定的外语水平。 （二）能力结构 1.具有美术造型的能力，具有一定的艺术鉴赏能力。 2.具有室内装饰设计、各类软装饰设计的基本能力。 3.具有商业展示设计、展牌与展板设计与制作及平面设计的能力。 4.具有应用计算机进行美术设计的能力。 5.外语达国家标准，具有一定的翻译和口语能力。 （三）素质结构 1.拥护党的基本路线，具有较好的道德修养和身心素质，具有一定的社会交往和团结协作能力； 2.具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神； 3.对祖国传统文化有一定了解，具有较强的口头与书面表达能力，具有较强的社会适应能力和知识更新能力； 4.可以考取本专业平面设计员或室内设计员职业资格证书。
电子商务专业教学计划
电子商务专业教学计划 一、招生对象与学制 招收应届初中毕业生或同等学力者，基本学制三年。 二、培养目标与业务围 （一）培养目标 培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱祖国、敬业爱岗，具有吃苦耐劳和勇于创新的科学精神。具有本专业的基本理论知识和操作技能，能够运用计算机及网络技术从事商贸工作。为高一级学校提供优质生源。 （二）业务围 本专业毕业生主要面向商业、贸易、金融等企业，运用计算机及网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、报关等工作。 三、知识结构、能力结构及要求 （一）知识结构 1、掌握计算机及网络技术的基础知识； 2、熟悉计算机及网络常用软件； 3、掌握市场营销、外贸业务、经贸法律法规等相关知识； 4、掌握财务、金融等基本知识。 （二）能力结构 1、具有初步的网页制作能力； 2、具有EDI基本知识和应用能力； 3、具有商品推销与广告策划、商务信息处理的能力； 4、具有较好的外语能力； 5、具有使用现代化办公设备的能力。 四、课程设置及教学要求 （一）文化基础课程 1、德育 教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、思想和理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。 教材：职业道德与礼义规（版） 法律基础知识（北师大版） 经济与政治基础知识（北师大版）
建筑工程技术专业教学计划
建筑工程技术专业教学计划 -----------------------作者：-----------------------日期：
建筑工程技术专业(三年制)教学计划 一、专业培养目标及要求 ⒈培养目标 培养能适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，具有一般中、小型建筑施工能力及施工现场、技术、资料、人员、材料、安全等方面的管理能力、能在房屋建筑的设计、施工、管理、投资、开发部门及其他单位的基建部门从事技术或管理工作，适应建筑工程生产、管理第一线要求的高级技能型专门人才。 ⒉业务培养要求 掌握从事建筑工程管理、施工和设计岗位所必须的建筑工程制图与识图、建筑材料、建筑测量、建筑工程CAD的基本理和基本知识；掌握本专业的专业知识；掌握专业知识在工程中的应用。 二、毕业生就业岗位（群） ⒈各级各类建筑施工企业技术岗位和管理岗位。 ⒉各类建筑企业管理部门、质量检查部门、监理部门、建筑经济核算部门的一般性岗位。 ⒊中小型建筑设计单位从事设计工作。 ⒋企事业单位的后勤部门从事基建管理工作。 三、招生对象 高中毕业生，中专、职校、技校毕业生。 四、学制和学分要求 ⒈学制：三年。 ⒉本专业学生在学习期，修满指导性教学计划135学分,同时取得职业技能证书4学分，即可获得专业毕业证书。
五、专业主干课程及实践教学设置 （一）专业主干课程设置 ⒈建筑工程制图与识图：主要讲授画法几何的基本知识，平面立体、曲面立体、轴测图、制图基本知识、组合体的投影图、建筑体形表达方法；民用建筑的建筑、结构、给水排水施工图。通过学习，使学生具有一定识图、空间想象和思维能力，能用手工和计算机绘制中等复杂的建筑图。 ⒉建筑力学：学习和掌握本专业所必须的力学知识，通过学习，了解力系的平衡，静定梁与静定结构的力图的画法；掌握基本变形下单一杆件的强度计算、刚度计算；掌握组合变形杆的强度计算；掌握结构的位移计算；掌握超静定结构力分析的力法、位移法、力矩分配法等方法，了解移动荷载下静定梁的计算。 ⒊房屋建筑学：本课程分民用和工业建筑两部分。通过本课程的学习使学生掌握一般工业和民用建筑的构造组成及各组成部分的相互关系；材料的选用和构造原理，从而使学生能够掌握建筑构造和建筑设计的基本理论和基本技能，具有从事建筑施工和结构设计所必需的建筑构造设计和绘制施工图的能力。 ⒋混凝土与砌体结构：通过本课程的学习，使学生了解混凝土与砌体结构材料的力学性能；各种构件的受力特征，基本原理及其计算方法；对一般性工业与民用建筑结构（排架、框架和混合结构）能进行结构造型与布置；掌握其结构计算、构造设计及施工图的绘制；了解对构件试验研究的基本方法及本学科的发展方向。 ⒌土力学与地基基础：掌握本课程主要的基本知识和基本理论，达到：掌握土力学的基本理论，会分析计算地基中的应力和变形；初步掌握重力式挡土墙计算方法；能阅读分析地质勘察报告；基本掌握一般地基处理的原则和方法；会进行一般的基础设计；掌握与本地区有关的特殊土、地基的设计和施工知识。 ⒍建筑施工：通过本课程的学习，全面了解建筑工程中各主要工种工程施工工艺、技术和方法；了解主要建筑施工机械的性能，在一定的指导下具有解决一般工业与民用建筑工程施工技术问题的能力；具有综合运用专业知识进行施工组织和分析建筑施工中一般组织问题的能力；了解国外施工技术的新发展。 ⒎建筑工程项目管理：了解建筑工程项目管理概论、建筑工程项目管理组织和项目经理；掌握建筑工程招投标、建筑工程合同管理、建筑工程项目质量控制和成本控制；了解建筑工程项目施工安全与现场管理、建筑工程项目全面风险管理；计算机辅助建筑工程项目管理。
《工程造价》专业教学计划
《工程造价》专业一体化教学计划 高技 一、人才培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济要求，德、智、体、美全面发展，具有良好的工程素质和较强的岗位技能，初步获得工程建设造价师基本素质和实际工作能力训练，具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的计价能力、工程招标标底和投标报价的编制和审核能力的高素质技能型专门人才。 二、人才培养模式 三、人才培养规格要求 （一）职业能力要求 1．掌握建筑材料的基本知识，具备必要的建筑识图、制图知识和技能，能够熟练完成施工现场定位。 2．掌握工程成本会计和工程技术经济的基本知识，能够对项目进行经济分析、比较和评价。 3．掌握建筑工程、安装工程和装饰工程定额的组成和具体应用，能够独立编制施工图预算。 4．能在工作实践中总结、归类、整理、收集相关工艺知识、参数和有关信息。 5．能按照工作要求，执行岗位工作流程，并能规填写工作记录。 6．具有良好团队精神及组织、沟通、协调等工作能力。 （二）职业知识要求 1．熟练识读各类工程图纸能力。 2．能手工编制建筑工程、安装工程和装饰工程预（结）算。 3．编制一般建筑工程、安装工程和装饰工程投标报价，对建筑物工程造价进行有效确定与控制。
（三）技能等级或书要求 获得测量员中级和高级书、计算机办公软件应用（中级）证书，省造价员书（选考）。 （四）本专业学生毕业后可适应的工作围 本专业工程造价专业的毕业生就业岗位（群）主要定位在：造价员、预算员、资料员、材料员、质量员、施工员、监理员等。 （五）招生对象及学 1．招生对象：高中毕业生 2．学制：三年 四、课程设置 公共课课程：德育、体育、计算机应用基础、英语、数学、就业指导、应用文写作专业基础课：建筑识图与制图、建筑力学、建筑材料、建筑构造、建筑装饰装修工程计量与计价、建筑施工技术、平面整体表示法、安装工程造价、工程造价控制、招投标与合同管理、建设工程资料管理 一体化课程：、建筑工程测量、预算软件（广联达）、工程测量员中级考证、工程测量员高级考证、auto-cad2010 （公共课课程） 1．德育 通过学习，帮助学生理解理论是当代的马克思主义，“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果；理论和“三个代表”重要思想都是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶；培养学生运用马克思主义立场、观点、方法分析问题、解决问题的能力，增强其对党的基本理论、基本路线及方针政策的深刻理解与贯彻执行的自觉性。 2．体育 本课程以“健康第一”为指导思想，通过体育基本理论的教育和较系统的运动训练，使学生掌握体育运动项目的基本知识和基本技能，了解人体的正常发育规律，学会科学锻炼身体的方法，并能自我评价体质健康状况，有一定的体育与健康意识，养成健康的生活方式、行为和终身锻炼身体的习惯，全面增进身心健康，达到《学生体质健康标准》。 3．计算机应用基础 本课程主要讲授计算机的基本知识和常用应用软件、工具软件的使用，使学生了解计算
建筑工程技术专业教学计划
建筑工程技术专业教学计划 一、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，具有一定的文化知识和专业理论知识，具有较强的实践技能，能适合现代化建设需要的专科层次的建筑工程设计、施工管理、工程建设监理、工程预结算的实施型应用性技术人才。 二、基本要求 1．政治思想方面 （1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，有较强的民主、法制观念。 （2）坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论学习，树立正确的世界观、人生观、价值观。 （3）具有较强的事业心和实事求是的科学态度。热爱本专业、勤奋学习、勇于实践，具有较强的开拓进取精神。 （4）具有良好的职业道德，热爱本职工作，忠于职守，遵纪守法，团结协作，讲究信誉，注重质量，在公共关系、人际关系、协同办事、自我教育等方面具有较好的能力。 2．知识方面 以基础理论、专业知识和拓宽知识构成毕业生的知识结构。要求学生掌握数学的基本理论和分析方法，掌握建筑制图、计算机、力学、工程材料、工程测量等专业基础知识，掌握土力学与基础工程、混凝土结构、钢结构、房屋建筑设计、建筑施工技术与管理等专业知识，会一门外语。 3．能力方面 （1）掌握建筑的质检、施工等基本技能，通过岗位技能考试，获取中级施工员证、预算员、质检员、安全员等上岗证书，能独立进行单位工程的施工组织设计、预决算、现场施工管理。 （2）具有较强的综合分析问题能力，能独立处理工程中的一般性技术问题。 （3）能独立承担中、小型工业与民用建筑工程的设计工作。
（4）在校期间应通过国家大学英语三级考试和计算机达到国家标准Ⅱ级以上水平，并取得合格证书。 三、学程年限：2.5年 四、办学形式：业余 五、主干课程内容介绍 （一）、主干专业理论课程简介和要求 1．土木工程材料 主要教学内容：砂石、水泥、水泥混凝土、建筑砂浆、外加剂、钢材、木材、砖、石材、沥青、绝缘材料、防水材料等建筑材料的基本组成、品质特性、质量要求、检测方法及选用原则。通过课程内容学习，使学生了解各种材料的构成和物理力学性质，了解技术规范规定的技术指标，掌握材料的选择、应用与检测技术，增强动手能力。 2．建筑制图 主要教学内容：制图规则及基本技能，包括视图的画法、读法及尺寸标注、剖面图、断面图的画法、建筑施工图的绘制与识读等，通过课程内容学习，培养学生的空间想象能力和空间构思能力，能够正确阅读和表达建筑工程施工图。 3．建筑工程测量 主要教学内容：一般测量仪器的使用、检验、测量成果的计算、地形图的测绘与应用、建筑工程施工测量等。通过课程内容学习，使学生掌握测量仪器的使用，能在建设地区小范围进行控制测量和大比例尺地形图的测绘，掌握各种施工放样的基本方法。 4．理论力学 主要教学内容：静力学、运动学。要求学生掌握力的平衡概念、平衡条件、点和刚体的运动、速度和加速度的矢量表示。通过课程内容学习，使学生依据受力状态、分析建立力的平衡方程与求解、达到具有较为扎实的力学基本功底。 5．材料力学 主要教学内容：轴向拉伸和压缩、扭转、弯曲，应力状态与应变状态，压杆的稳定、试验应力分析基础等。通过课程内容学习，使学生掌握一般杆件的强度、刚度、稳定性计算。 6．结构力学 主要教学内容：体系的几何构造分析，静定结构的受力分析，影响线，结构的位移计算，超静定结构的力法、位移法和渐近法计算。通过课程内容学习，使学生能对典型的杆件结构进行力学分析与计算。
平面设计学期教学计划
学期教学计划 课程性质、目的与任务： 本课程是本专业学习的专业基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。本课程是学习Photoshop的入门课程，它为今后进一步学习平面设计类课程建立基础理论和基本操作技能。因此本课程对于学生熟练掌握平面设计是十分重要的。 通过对本课程的学习，学生应了解Photoshop的基础知识；掌握Photoshop的基本操作，掌握各项选取工具的使用，从而快速有效地选取图像；掌握图像的色彩和色调调整以及图像的各种编辑方法，并能掌握图像的绘制与修饰方法，同时应掌握文字、图层、路径、通道与蒙版的应用，并能使用滤镜制作各种特效，更要了解并掌握其3D功能的使用。 在学习中，重点培养学生的动手能力、理论与实践紧密结合的能力，使学生学习本课程后掌握Photoshop的基本操作。 一、培养目标 本专业要求掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形图像制作环境，精通国际上流行的1~2种图形图像制作工具，并能运用它们独立地实现创意者的意图，完成图形图像的制作任务。要求学生获取平面设计师相关的认证，成为掌握一定的专业理论、具有较强的实践动手能力、具有较强的市场经济意识和社会适应能力，富有创新精神，具备可持续发展能力的图形图像设计与制作的应用型技术人才。 二、知识结构 1. 熟悉计算机的基础知识，掌握计算机软硬件安装技术； 2. 掌握计算机图形图像的基本理论知识和相关应用领域知识； 3. 了解平面设计、民间美术；掌握平面构成规则与技巧，掌握美术（素描、色彩及构成）等基本理论知识； 4. 掌握广告的基本知识，能熟练地使用平面设计软件完成平面设计与制作； 5. 掌握平面广告设计、标志设计、网页设计与制作方法； 6. 掌握三维软件的使用和相关设计工作； 7. 掌握多媒体元素的构成与使用技巧，掌握多媒体产品的设计与制作； 8. 掌握二维、三维动画设计与制作，掌握音频编辑与制作； 9. 熟悉国家有关图形图像设计的设计规范、设计标准等； 10. 了解国内外图形图像设计与制作的发展动态。 三、能力结构 1. 具有计算机软件应用基本技能；
电子商务专业教学计划
电子商务专业教学计划 电子商务专业教学计划 一、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济环境的德智体美全面发展，具有良好的职业道德，具备进入电子商务相关行业所必须的专业技能及知识素养，具有熟练的商务信息电子化采集与处理能力，掌握以电子交易平台与电子数据交换为基础的电子商务原理与实务，具有网络营销及其它电子商务活动的策划与管理能力，能进行电子商务交易、电子商务平台运营与维护、互联网领域市场分析与营销策划、网页制作、网站管理等相关工作，能进行电子商务实际运作和管理的高等技术应用性人才。 二、人才培养规格 1、就业岗位 该专业面向的岗位群为电子商务相关领域运作人员。学生毕业后可面向工农业生产、贸易、物流、互联网等行业从事网页设计与制作、网站运营与维护、网络营销与策划、电子交易处理、电子交易平台维护、贸易单证处理、物流管理工作，或选择自主创业。 2、基本素质 (1)政治思想素质:掌握马克思列宁主义的基本原理，有理想、懂政策、有法律意识，热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。
(2)人文素养:具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力。 (3)身心素养:具有良好的身体素质和心理素质。具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，具有一定的审美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的个性。 (4)职业素养:培养良好的职业道德;具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识;有遵守行业规范的工作意识和行为意识。 3、知识结构 (1)了解电子商务行业守则及知识产权、劳动法等知识。 (2)了解电子商务应用方案，理解流通领域中互联网在商流、物流、信息流、资金流各环节的应用。 (3)具备基本的经济及管理知识，掌握经济学原理、战略管理、人力资源管理等知识; (4)掌握计算机应用及网络基础知识，掌握计算机硬件、操作系统知识，熟练操作常用软件，能够较好地运用计算机网络技术; (5)掌握互联网浏览器使用方法及互联网应用的基本知识; (6)掌握市场营销的基本原理，理解网络营销与传统营销的关系，能够在互联网环境下熟练使用网络营销工具进行有效的网络营销活动; (7)掌握常用的网络信息调研方法，能够利用互联网及其它网络
建筑施工工艺教学计划
《建筑施工工艺》教学计划 授课教师：刘新胜 一、课程的性质、目的、任务和基本要求 本课程是中等职业教育工业与民用建筑专业开设的一门专业课程，所用教材是《建筑施工工艺》。本课程的目的在于使学生掌握建筑施工的基本知识、基本理论和决策方法，具有解决一般建筑施工技术和组织计划问题的初步能力。本课程的主要任务是研究建筑工程施工技术、建筑工程中各种主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展。通过本课程的理论教学、课程设计、习题作业与生产实习中的现场教学，学生应达到的基本要求有：了解各主要工种工程的施工工艺、工艺原理和施工中的关键环节。并能在实际工程中灵活应用。 二、教学内容和基本要求 绪论 建筑施工的研究对象和内容。建筑施工技术的发展概况。建筑施工课在工业与民用建筑专业中的地位和作用。 第一章土石方工程 （一）教学内容 1、概述 土石方工程施工的特点。土的工程分类及工程性质。 2、土方工程量的计算与调配 基坑和基槽土方量的计算。场地设计标高的确定和调整。场地土方量的计算、土方调配。 3、施工排水 明排水法。人工降低地下水位法——轻型井点法施工。 4、填土与压实 填土的要求。压实方法及质量检验。 5、土方工程机械化施工
常用的土方工程机械的性能和适用范围，土方工程机械化施工的组织原则。 6、爆破工程 爆破的基本概念、爆破方法、爆破安全措施。 （二）教学基本要求 1、重点掌握土的工程性质对施工的影响和施工排水以及填土压实。掌握场地平整，了解爆破工程。 2、作业：场地平整土方计算与调配。轻型井点降低地下水位的布置与计算。 第二章桩基础工程 （一）教学内容 1、桩的作用与分类 2、钢筋混凝土预制桩的施工 打桩机的选择、打桩施工、质量要求。 3、灌注桩的施工，钻孔机械的选择。钻孔施工、质量要求。 （二）教学基本要求 1、重点掌握打入桩和钻孔灌注桩的施工。了解其他桩的施工。 2、作业：复习思考题1、2、4。 第三章砌筑工程 （一）教学内容 1、砌筑工程的施工特点。 2、砌筑脚手架。 3、砌筑工程的运输。
计算机平面设计专业教学计划
山东省计算机平面设计专业教学指导方案 教学计划 一、专业名称 计算机平面设计 二、专业代码 三、招生对象与学制 （一）招生对象 初中毕业生或同等及以上学历者，热爱艺术计，无色盲、色弱。 （二）学制三年 四、培养目标 本专业主要面向广告制作行业、网站建设、室内外装饰设计公司、商业摄影机构、出版印刷、互联网络、行政管理机构等单位，培养具有良好的思想道德素质、职业素养和文化水平，具有较强的实际工作能力，能从事平面广告设计与制作、网站设计、办公自动化应用、室内装修效果图设计等工作的中等应用型专门人才。 五、职业能力描述
（四）对应职业和工作岗位
（五）对应职业资格证书 由国家人力资源和社会劳动保障部门认可的职业鉴定机构颁发的职业资格证书，例如全国计算机信息高新技术考试合格证书(国家职业资格四级)。 （六）未来发展方向（含就业、升学） 几年来，通过对中职毕业生就业跟踪调查，分析市场需求发展趋势，通过几年对中职毕业生就业跟踪显示，学生在广告文员、助理设计师、印刷操作工岗位上认真学习，不断进取，发展方向为设计师、广告文案专员、设计主管（总监），对于具备良好的沟通能力、组织协调能力的设计师，也可以成为店面经理、独立企业主。中职毕业生也可以通过对口升学进入高等职业学院继续深造，或进入社会培训机构学习专项技能。
4 六、课程结构框架 图1 计算机平面设计专业课程体系结构图
七、课程设置与教学要求 （一）公共基础课程 1、德育（130 学时，8 学分） 本课程包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程、旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育、法律知识、职业道德和职业指导、思想道德修养教育。通过学习，学生能够正确分析自身和外在条件，确立发展方向，制定发展措施，调整规划，进行合理的职业生涯设计；初步具有运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理，分析学习和工作中遇到的问题并解决问题的能力；了解有关法律知识，自觉遵法、守法；掌握职业道德和职业指导的有关知识，自觉遵守社会公德和职业道德；能够运用创业知识，在条件成熟时自主创业。 2、语文（130 学时，8 学分） 语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。 3、数学（130 学时，8 学分） 数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。 4、英语（130 学时，8 学分） 英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。 5、体育与健康（130 学时，8 学分） 体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，
建筑装饰专业教学计划教材
建筑装饰专业教学计划 为了全面惯彻党的教育方针，更好的适应镇赉县发展和经济建设的需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，结合行业要求和我校的实际情况，特制定实施性教学计划。 一、招生对象与学制 招生对象：本专业招生初中毕业生或具有同等学历者 学制：三年 二、专业培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构 （一）专业培养目标 培养社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，掌握必需的文化科学知识和专业知识的，有较强实际工作能力的建筑装饰工程中等专业技术人才。 （二）、人才培养的知识、能力、素质结构 1、素质要求：政治思想品德方面：了解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护党的基本路线，热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法，具有集体主义观念，具有良好的职业道德和敬业精神。 2、业务知识和能力方面：具有建筑装饰中等技术人才必备的基本文化知识和专业理论知识；具有运用所学知识分析、解决问题的初步能力和一定的自学能力；掌握计算、绘图和施工等基本技能；毕业后
能从事一般建筑装饰施工技术与管理工作；在设计师的指导下，能完成简单的建筑装饰设计。 3、身心素质方面：具有一定的体育、心理卫生知识和运动技能，身心健康，能够胜任本岗位的工作。 三、专业适应人群 本专业培养德、智、体全面发展，掌握建筑装饰设计建筑装饰施工与管理等方面基本理论技能的专业技术人员。培养的学生要求有较强的动手能力,能从事一般建筑装饰的设计工作，能组织建筑装饰施工，包括制定合理的施工方案及施工进度计划，材料计划，工程预概算等，具有使用计算机进行建筑装饰设计的能力的工作人员。 四、毕业标准 （一）成绩考核 1、所有理论课程分为考试、考查两种形式，考试课为百分制，考查课根据课程性质既可分为百分制，也可以为优秀、良好、及格、不及格四个等级，记入学生成绩册。。 2、所有实习和课程设计均考核成绩，并记入学生成绩册。 3、毕业实习和毕业设计以毕业设计成绩为主，参考指导老师所给的成绩及实习中的表现、实习日记等综合评定成绩，并记入学生成绩册。 （二）职业资格 1、计算机、英语等级证书 2、本专业所需各项资格证书
20xx年电子商务专业教学计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 20xx年电子商务专业教 学计划正式版
20xx年电子商务专业教学计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、学制与招生对象 学制：三年 招生对象：高中毕业生。 二、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，适应市场经济需要和地区经济发展要求的具有现代意识和创新精神，具有较高的道德文化修养，熟悉贸易法律、法规、工商管理、国际商务、市场营销、企业会计等商务知识;具备扎实的
数学、外语、电子信息技术、网络通信、经济和管理理论的基础;熟知掌握计算机网络技术、数据库技术、网页设计、电子商务网站建设、程序设计等技术知识;能够规划、建设企业电子商务网站，能对网站的运营进行维护、电子商务设计开发应用能力，并能借助网络开展电子商务活动，以适应社会信息化的要求，能够在银行、商贸、物流等企业以及政府部门从事电子商务技术开发、运营管理及电子商务系统使用和维护工作的应用型、复合型、创新型的电子商务人才，即以商务经营管理和网络技术应用相结合的电子商务高等技术应用性人才，介于“金领”与“蓝领”之间的“银领”人才。
工程造价专业专升本教学计划
工程造价专业专升本教学计划 一、培养目标本 专业以建筑工程、 工程造价、建筑设 计、室内设备安装 等相近专业专科为 起点，培 养适应建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展，获得造价工程师的基本训练，熟悉工程造价全过程管理，经过实践技术训练，以工程建设设计阶段和实施阶段工程造价的确定与控制为重点的高等技术应用性人才。学生毕业后可到业主、承包商、工程建设监理或社会中介咨询机构、政府管理职能部门从事工程造价的计算、确定与控制、分析、管理等工作。 二、基本要求 1、掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护党的基本路线，拥护党和国家 的各项方针、政策，具有良好的思想品德和职业道德。 2、掌握本专业必需的工程建设基本知识和工程造价基本理论。 3、掌握建筑工程、安装工程的工程量清单编制和工程量清单计价方法。 4、掌握定额计价方式方法。 5、熟悉建设法规和工程合同管理以及工程招投标相关知识。 6、会编制商务标、经济标、技术标。
7、掌握计算机操作和文字处理，会使用工程造价相关软件编制工程量清单和工程造价的计算。 8、掌握英语知识，具有翻译本专业相关资料的能力。 三、学程年限： 2.5 年 四、办学形式：业余 五、学生类别：专科升本科 六、学位：授予学位：工学学位 七、主干课程 建筑工程施工、电气工程识图与施工、建筑工程估价、建设法规与合同管理、工程项目管理。 八、教学进程安排
工程造价教学进程安排表
毕业总学分：80 （其中：必修课61;实践环节14;选修课5学分） 注：备注栏中* ”为学位课程，“△”为主干课程“，▲”为教育部统考课程;※”为有课件教学
《建筑制图与识图》教学计划
《建筑制图与识图》教学计划 一.适用专业：中等职业学校《工业与民用建筑》专业 二.授课课时安排：两学期（240学时） 三.课程性质和任务 本课程是工民建专业地一门主干技术基础课.其主要任务是学习制图和识图地基本知识.几何作图方法,进行绘图地基本训练.其中包括绘图工具和仪器地使 用与保养方法.国家制图标准(对制图线型.尺寸标注及字体地基本规定) .空间形 体地图示方法；掌握土建工程施工图地识读与绘制地基本方法,掌握建筑构造知识,通过阅读与绘制工程图样地理论和方法地学习,培养学生具有一定地读图能力. 图示能力.空间想像和思维能力以及绘图技能. 四.课程教学目标 （1）研究正投影地理论及其应用； (2)培养绘制和阅读专业图地基本能力； (3)培养空间想象和空间分析能力； (4)掌握建筑构造知识； (5)培养认真负责地工作态度和严谨细致地工作作风. 五.教学内容和要求 1. 投影地基本知识内容： 教学内容：投影地概念及投影法地分类；三面正投影图. 教学要求：掌握投影地基本要素,了解中心投影法与平行投影法地区别； 熟练掌握正投影地概念；了解三面正投影图地形成；掌握三面正投影图地展开. 2. 点.直线.平面地投影 教学内容：点地投影；直线地投影；平面地投影. 教学要求： （1）熟练掌握点地投影规律；掌握点地投影与其坐标地关系；掌握各种点地投影图画法及各种点空间位置地判别；掌握两点地相对位置；掌握重影点地可见性地判别及其作图方法. （2）掌握直线地投影规律；掌握各种直线地投影特性；能熟练地识别和画出投影面平行线.投影面垂直线和一般位置直线地投影图；掌握直线上点地投影特性和作图方法. （3）掌握平面地投影规律；掌握各种平面地投影特性；能熟练地识别和画出投影面平行面.投影面垂直面和一般位置平面地投影图；掌握平面上取点. 取线地作图方法.
平面设计专业实施性教学计划
江苏省宿城中等专业学校 平面设计专业实施性教学计划 一、专业（专业代码）与专门化方向 专业名称：平面设计专业（090300） 专门化方向：平面广告设计与制作、装潢设计与制作、包装设计与制作 二、入学要求与基本学制 初中毕业生或具有同等学力者，基本学制3年。 三、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的文化修养和职业道德，掌握计算机平面设计专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事平面广告设计、VI设计、包装设计、计算机排版、装潢设计处理等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。 注：每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同，任选一个工种，获取职业资格证书。 五、综合素质及职业能力 1.综合素质 （1）具有健康的体魄和良好的心理素质 （2）具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念 （3）具有良好的道德品质、职业素养、优质服务意识； （4）具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力； （5）具有改革开放的意识和强烈的竞争意识； （6）树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识。 2.职业能力（职业能力分析见附录2） （1）行业通用能力： ①基本的汉语语言和文字的表达能力，初步的英语听、说、读、写能力；
②具有运用计算机进行技术交流和信息处理的能力 ③具有不断学习、不断创新的进取精神和独立解决问题的能力； ④图像处理能力：具有Photoshop软件操作能力；具有运用Photoshop软件设计图形的能力；具有常见图像的后期处理能力。 ⑤版式设计能力：具有平面构图、版面色彩的设计能力；具有字体设计与编排能力；具有图形与文字的混合编排设计能力；具有基本的版面设计能力。 （2）职业特定能力： ①平面广告设计与制作:具有文字、图形设计能力；具有招贴、广告、书籍装帧设计与制作能力；具有产品包装设计与制作能力；具有企业视觉识别系统策划与设计能力。 ②创意设计能力：具有平面广告组织与策划能力；具有图形的发散性思维能力；具有图形的表意能力；具有图形创意的设计与制作能力。 ③美术能力:具有基本的形象塑造、色彩表现、立体空间设计能力；具有在艺术设计中应用美术理念的能力。 （3）跨行业职业能力： ①具有岗位应变的能力。 ②具有组织、策划、沟通、执行的能力。 ③具有创业、创新能力。 ④具有企业管理的基础能力。 六、课程结构及教学时间分配表 1.教学时间分配表
电子商务师教学计划
电子商务师培训计划、大纲（四级、三级）
电子商务员培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 培养具备以下条件的人员：能够进行简单网页制作，并通过框架和布局进行网页定位；能熟练使用网络商务信息收集与交换工具，能够开展基本的网络营销活动，进行电子交易，掌握电子商务安全管理的基本操作。 1.2理论知识培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务员的理论知识要求，通过培训，是培训对象掌握网页制作中超链接、图像图形、表格、框架等相关知识，掌握浏览器、电子邮件、BBS、文件压缩等知识，掌握邮件列表、群发邮件、网络交流礼仪、网络广告等知识，掌握网上注册、网上单证、网上购物、电子货币、电子支付、网上银行等知识，掌握密码管理、信息存储、数字证书、安全电子邮件、病毒防范、防火墙等知识。 1.3操作技能培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务员的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够正确使用常规网页制作工具进行简单网页制作，能够使用网络检索工具采集信息并进行分类，能够使用邮件列表等工具开展网络营销活动，能够进行网上注册与电子支付，能够利用软件实施电子商务安全管理。 2.教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1职业道德 2.1.2基础知识 2.1.3网页制作知识 2.1.4网络商务信息收集与交换知识 2.1.5网络营销知识 2.1.6电子交易知识 2.1.7电子商务安全管理知识 2.2操作技能要求 2.2.1网页制作 2.2.2网络商务信息收集与交换
2.2.3网络营销 2.2.4电子交易 2.2.5电子商务安全管理 3.教学计划安排总课时数：240课时 理论知识授课：69课时 理论知识复习：22课时 操作技能授课：91课时 操作技能练习：50课时 机动课时：8课时
工程造价本科培养方案
工程造价专业本科培养方案 (Program for Specialty in Quantity Surveying) 一、工程造价专业教学计划 （一）修业年限及授予学位名称 修业年限：四年；授予学位名称：工学学士 （二）培养目标 本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备由土木工程及相关工程技术知识及与国内、国际工程造价（管理）相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国内外土木工程及其它工程领域从事建设工程全过程和全面工程造价（管理）工作的高素质、复合型人才。 （三）培养规格及要求 本专业的毕业生应在知识和能力方面达到下列要求： 1．掌握土木工程及相关工程技术基础知识； 2．掌握与国内、国际工程造价（管理）相关的管理理论和方法、相关的经济理论和方法与相关的法律、法规； 3．掌握国内、国际工程造价（管理）专业领域的专业基础知识、专业知识、专业技术和方法； 4．具备综合运用上述五个方面的知识、理论、技术和方法从事国内、国际建设工程全过程和全面工程造价（管理）工作的基本能力； 5．具备对工程造价专业外语文献进行读、写、译的基本能力； 6．具备运用计算机辅助解决工程造价专业及相关问题的基本能力； 7．具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力； 8．了解国内外工程造价（管理）领域的理论与实践的最新发展动态与趋势。 （四）主干学科和主要课程 主干学科：管理科学与工程、土木工程 主要课程：房屋建筑学、混凝土结构基本原理、建设法规、工程经济学、建筑与装饰工程施工技术、安装工程施工技术、建设工程成本规划与控制、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、统计学、运筹学、建筑物经济学、
电子商务专业教学计划
电子商务专业实施性教学计划 一、指导思想 立足于中职教育，突出个人综合能力，以电子商务行业人才需求为导向，以为天津市经济建设服务为宗旨，产学结合，培养适应本地区社会经济发展，适应本专业岗位能力需要的高级技能性应用人才。 二、培养目标与规格 1．专业名称：电子商务 2．修业年限：三年 3．招生对象：初中毕业及同等学力者。 4．培养目标： 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握现代信息技术及现代商贸理论与实务，具有一定的计算机通讯技术与Internet应用技能，网站运作实务基础，熟悉计算机网络相关知识，适应互联网经济的快速发展，具有较强的电子商务应用能力，能够在电子商务及相关行业从事网络服务的实用型人才。5．人才培养体现的特点： 本专业以电子计算机信息技术和电子商务理论及实践应用知识为基础，在商务营销领域中熟练使用计算机信息网络技术并进行网站规划、网页制作、在线交易等业务。 6．专业基本能力： （1）核心技能：掌握电子商务、市场营销、网页制作、商务礼仪及谈判方面的基础知识和基本技能，具有“面向一线”，能迅速适应工作的从业能力。了解相关的电子商务方面的法律、法规，根据市场变化和国家政策的调整，对电子商务作出适时的简单分析并及时的作出反映，具有较强的语言和文字表达、人际沟通、信息获取能力。 （2）资格证书：要求取得电子商务初级资格证书；鼓励取得会计电算化
初级证、OSTA办公自动化中高级操作员证、会计从业资格证。 7．就业方向：网络营销、网页广告设计、计算机应用、文秘、财务、银行及其他管理工作。 三、核心教学与训练项目 （一）公共基础项目 1、必修课程 （1）德育（128学时，含四科） ①职业生涯规划：（34 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 ②职业道德与法律：（36 帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 ③经济政治与社会：（34 引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。 ④哲学与人生：（36 使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。
建筑工程施工专业实施性教学计划
建筑工程施工专业实施性教学计划． 成都石化工业学校
建筑工程施工专业（升学班） 实 施 性 教 学 计 划
成都石化工业学校教务处编制 1··． 成都石化工业学校 建筑工程施工专业 实施性教学计划 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。 二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等全面发展，具有综合职业能力，从事工业与民用建筑的施工操作和基层技术管理的高素质劳动者和中初级专门人才。 (二) 业务范围 本专业毕业生主要担任工业与民用建筑施工材料试验工、木工、砖瓦工、抹灰工、钢筋工、混凝土工、油漆工、防水工、测量放线工、架子工等操作岗位的工作和施工员、预算员、质量员、安全员、材料员等基层管理岗位的工作。 三、知识结构、能力结构及要求 (一) 知识结构与要求 1．具有相当于高中阶段的文化基础知识。
2．掌握工业与民用建筑工程的基本知识。 3．掌握识读建筑施工图、结构施工图、建筑工程设备施工图等的基本知识。4．掌握建筑材料、建筑制图基础、建筑构造、房屋设备、给排水、建筑电工、建筑工程测量、建筑结构、建筑施工技术与机械、建筑施工工艺、建筑工程预算、施工组织与管理等的基本知识。 5．了解行业的法律法规和技术发展动态，以及人文、社会方面的基本常识。对于管理和操作岗位人员知识结构的要求，管理型人才应高于操作型人才。(二) 能力结构与要求 1．具有比较熟练的建筑工程施工操作岗位的基本技能。 2．具有从事建筑施工、预算、质量、材料等基层技术与管理工作的实际能力。2··． 成都石化工业学校 3．具有创新精神和立业创业能力，并具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。四、课程设置及教学要求) (一公共基 础课程（德育包括：职业道德与法律、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生等四科）参考课程序课程主要教学内容与要求课程基本能力考核项目与要求学名称号 时主要教学内容:了解文帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德明礼仪的基本要求、职的作用和基本规范，陶冶业道德的作用和基本规道德情操，增强职业道德范意识，养成职业道德行为要求：学生能掌握与日职业习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切3道德常生活和职业活动密切相相关的法律常识，树立1.1 6 与法关的法律常识，树立法治法治观念，增强法律意律观念，增强法律意识，成识，成为