全国自考00408《小学科学教育》历年真题试卷及答案 年份：201604
2016年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
小学科学教育试卷
(课程代码00408)
本试卷共4页，满分100分。考试时间150分钟。
考生答题注意事项：
1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。
第一部分选择题(共30分)
一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)
在每小题列蹦的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．曾警告人们“科学技术是一把双刃剑，科学并不能为人类的发展确定目标，而只能是提供达到目标的手段和方法”的科学家是
A．卡森B．恩格斯C．爱因斯坦D．普鲁姆
2．认为物质是由土、水、气、火四者组成的是
A．伊利亚学派B．希波克拉底学派
C．米利都学派D．毕达哥拉斯学派
3．被英国科学史家李约瑟称为“中国科学史上的坐标”的著作是
A．《梦溪笔谈》B．《草象新书》
C．《正蒙》D．《正蒙注》
4．实证主义者认为，使科学与伪科学相区别的“科学方法”是
A．归纳法B．演绎法 C. 实验法D．观察法
5．当儿童的认知活动具有了守恒性和可逆性，并掌握了一定的逻辑运算能力，但运算仍需具体事物的支持时，在皮亚杰看来，该儿童认知发展处于
A．感知运动阶段B．前运算阶段
C．具体运算阶段D．形式运算阶段
6．基于核心知识与综合能力进行课程设计时，应处于核心地位的知识是
A．前沿性知识B．历史性知识
C．有效性知识D．拓展性知识
7．20世纪90年代，小学科学教学的主要模式是
A．结构丰义模式B．建构主义模式
C．进步主义模式D．要素主义模式
8．最早使用“科学素养”一词的是美国人
A．布兰斯科姆B．米勒C．科南特D．赫德
9．科学学习的中心环节是
A．科学探究B．情感态度C．科学概念D．科学理念
1 0．小学阶段科学课程的主要模式是
A．主题课程B．分科课程C．领域课程D．综合课程
11．第—个获得科学教育博士学位的学者是
A．杰克曼B．克雷格C．赫胥黎D．哈里斯
12．在美国处于绝对领先地位的—套初中科学教材是
A．《科学探索者》B．《科学课程改进研究》
C．《科学----—个过程模式》D．《科学探究》
13．小学科学教材编写的“RDDA模式”，包括研究、开发、传播、采用四个环节，
这种模式也被称为
A．中心模式B．边缘模式
C．中心---边缘模式D．行动研究模式
14．使小学科学课程资源突破了纸质教材局限的资源是
A．自然资源B．数字化资源
C．社区资源D．家庭资源
15．《义务教育小学科学课程标准(2011年版)》强调小学科学课程主要的学习方式为A．合作式学习B．自主式学习
C．多媒体辅助式学习D．探究式学习
16．培养小学生学习科学兴趣的—个简单有效的办法是开展
A．课外兴趣小组活动B．课堂教学活动
C．社会实践活动D．研究性学习活动
17．我国采用复式教学始于
A．清朝末年B．民国初年
C．20世纪50年代D．20世纪80年代
18．五步探究教学法的提出者是
A．帕克B．杜威
C．赫尔巴特D．皮亚杰
19．根据奥苏贝尔的有意义学习理论提出的—种教学技术是
A．思维导图B．图式
C. 概念图D．记忆模型
20．采用数学的方法收集和处理数据资料，对评价对象作出定量价值判断的评价方法是A．质性评价B．量化评价
C．形成性评价D．总结性评价
二、多项选择题(本大题共5小题．每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将
“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
2 1．小学科学教育的历史发展阶段包括
A．实物教学B．自然学习C．进步主义教育
D．要素主义E．结构主义
22．小学科学教育课程设计的理论依据有
A．人类学B．文化学C．哲学
D．心理学E．社会学
23．美国科学教育内容包含的维度有
A．实践B．观察C．探究
D．跨领域慨念E．学科核心概念
24．下列属于小学科学班级授课制特点的有
A．教师固定B．学生固定C．教学目标固定
D．教学内容固定E．场所和时间固定
25．小学科学教师选择研究课题的原则有
A．课题有价值B．课题要创新C．课题要明确
D．课题有难度E．课题有可行性
第二部分非选择题(共70分)
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请将答案填写在“答题卡”的非选择题答题区。错填、不填均无分。
26 . 科学知识的根本属性是____________。
27．科学探究的出发点是____________。
28．我国祖先对数学与丌铜学的贡献充分体现在两部著作中：《周髀算经》和《____________》。29．我国小学科学教育的核心目标是初步培养儿童的__________。
30．我们把学生在接受正式的科学概念教育之前，对日常生活中所感知的事物或现象，
通过长期的积累而形成的对事物非本质的认识称为__________。
31．泰勒提出的关于课程内容选择与组织的三个基本原则是：连续性、顺序性和__________。32．19世纪后期，美国提出了两种新的科学教学模式：小学科学和__________。
33．小学科学教育中最常见的课外探究教学是探究性的__________活动。
34．在教育学的发展历史中，先后出现了两种不同的课程模式，即目标模式和__________。35．对小学科学知识的评价可以分为三个方面：了解、理解、__________。
四、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
36．校外科学教育
37．探究式学习
38．概念性知识
39．课外兴趣小组
40．小学科学课教学设计
五、简答题(本大题共4小题。每小题5分。共20分)
41．21世纪科学发展的特点有哪些?
42．简述发生认识论对小学科学教育的启示。
43．简述小学科学教育课程的基本理念。
44．小学科学教师应进行哪些类型的教育研究?
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
45．试述在编写小学科学教材过程中，选择教学内容时应遵循的基本原则。
46．论述探究式教学的特点及探究式教学在小学科学教育中的重要意义。