JewelCAD教材
建立新的文件
从文件菜单中，单击开新档案。
打开原有文件
从文件菜单中，单击开久档案，在弹出的对话框中选择所要的文双击文件图标或确定。
插入JCD图形
从文件菜单中，单击插入档案。如图：
保存图形文件
从文件菜单中，单击储存档案，在弹出的对话框中键入文件名，或双击要覆盖的文件图标，然后单击确定。
另存图形文件
从文件菜单中，单击另存新档案，在弹出的对话框中键入文件名，或双击要覆盖的文件图标，然后单击确定。
调用资料库中的图形
从文件菜单中，单击另存新档案，在弹出的对话框中单击调用的图形，或在左上角的目录中选择其他的图形。如图
一、视窗和视图
设置视窗
检视工具列中选取。分类如下：
正视图 Front view 快捷键 F
右视图 Right view 快捷键 R
上视图 Top view 快捷键 T
立体图 3 dimensional view 快捷键 3
正/右视图 Front and Right views 正、右视图同时显示
正/上视图 Front and Top views 正、上视图同时显示
四视图 Four views 正、上、右视图同时显示
调整观察角度
平移视图
移上视图图向上移动
移下视图图向下移动
移左视图图向左移动
移右视图图向右移动
旋转视角
反上视图向上旋转
反下视图向下旋转
反左视图向左旋转
反右视图向右旋转
顺时针旋转视图按顺时针方向旋转
逆时针旋转视图按逆时针方向旋转
恢复视窗和视角
把视窗和视角恢复到缺省状态如图
放大视图
缩小视图
窗口放大
注释：
最大化显示全部物件
二、物件显示模式
快速显示物件轮廓
如图
注释：
显示物件轨的迹线框及截面
如图
注释：
显示物件的表面网格
如图
注释：
快速显示物件的渲染效果
如图
显示物件的渲染效果及布尔运算结果
如图注释：显示物件的逼真渲染效果
如图注释：
三、网格
设置视图参考网格
网格锁定
注释：
四、坐标系
设置世界坐标系与物件坐标
注释1：
注释2：
五、选取
改变物件选取状态
注释 1 如果物件处于被选取状态，则物件线框显示为白色，反之为浅蓝色。
2 对于绝大多数命令而言，只有处于被选取状态的物件才受到命令的作用。
34种方法使物件在被选取和释放状态之间改变：方法一改变单个物件的选取状态
鼠标左键单击物件，该物件将从被选取状态变为释放状态，反之亦然。如果在鼠标单击范围里重合了多个物件，那么改变状态的将是最新创建的物件。
方法二用矩形选取框变多个物体的选取状态
按下鼠标左键，然后拖动鼠标得到一个矩形选框，在框内和与框相交的物件将会该变选取状态。
方法三用的选取框改变多个物体的选取状态
按住CTRL键，然后拖动鼠标得到一个任意形状的选框，在框内和与框相交的物件将会该变选取状态。
方法四视图中所有的物件都改变为释放状态
单击鼠标右键。
改变CV选取状态
1 如果CV处于被选取状态，则物件线框显示为白色，反之为浅蓝色。
2 对于绝大多数命令而言，只有处于被选取状态的物件才受到命令的作用。
33种方法使物件在被选取和释放状态之间改变：
方法一用矩形选取框变多个物体的选取状态
按下鼠标左键，然后拖动鼠标得到一个矩形选框，在框内和与框相交的CV将会该变选取状态。
方法二用的选取框改变多个物体的选取状态
按住CTRL键，然后拖动鼠标得到一个任意形状的选框，在框内和与框相交的物件将会该变选取状态。
方法三视图中所有的CV都改变为释放状态
单击鼠标右键。
改变辅助线（TL）选取状态
1 如果辅助线处于被选取状态，则物件线框显示为白色，反之为浅蓝色。
2
物件的一样。
方法一用矩形选取框变多个物体的选取状态
按下鼠标左键，然后拖动鼠标得到一个矩形选框，在框内和与框相交的CV将会该变选取状态。
方法二用的选取框改变多个物体的选取状态
按住CTRL键，然后拖动鼠标得到一个任意形状的选框，在框内和与框相交的物件将会该变选取状态。
方法三视图中所有的CV都改变为释放状态
单击鼠标右键。
选取所有的物件，辅助线除外
选择所有曲线物件
选择所有曲面物件
选择所有经过布尔运算的物件
选择所有实体物件
选择所有宝石
选择所有辅助线
六、编辑物件
移动物件
选择物件；
在视图中按下鼠标左键或右键；
拖动鼠标，被选取的物件将被移动，
如果按下鼠标左键，物件只在坐标系的水平或垂直方向上移动
如果按下鼠标右键，物件可在任意方向上移动
缩放物件
选择物件；
在视图中按下鼠标左键或右键；
拖动鼠标，被选取的物件将以坐标原点为中心缩放，
如果按下鼠标左键，物件的XYZ尺寸都以同样的比例缩放
如果按下鼠标右键，物件只锁定在一个坐标方向缩放旋转物件
选择物件；
在视图中按下鼠标左键或右键；
拖动鼠标，被选取的物件将围绕坐标原点旋转，
按下鼠标左键或右键旋转物体的效果完全一样
翻转物件
选择物件；
在视图中按下鼠标左键或右键；
拖动鼠标，被选取的物件将被翻转，
如果按下鼠标左键，物件只围绕坐标轴翻转
如果按下鼠标右键，物件可在任意方向上翻转
物件多重编辑
选择物件；
参数及选项：
基本编辑选项：
移动：移动物件
尺寸：缩放物件
比例：物件比例
旋转：旋转物件
选项参数：
水平：物件在水平方向的变动值
垂直：物件在垂直方向的变动值
进出：物件在进出方向的变动值
编辑组合：
移动：根据基本编辑参数变动物件
尺寸+移动：同时缩放和移动物件
尺寸+移动+旋转：同时缩放、移动和旋转物件
移动+旋转：同时移动和旋转物件
比例+移动：同时按不同比例缩放和移动物件
比例+旋转：同时按不同比例缩入和旋转物件
比例+移动+旋转：同时按不同比例移动和旋转物件
坐标系：
世界坐标：按世界坐标编辑物件
物件坐标：按物件坐标编辑物件
反转物件：
选取物件
从变形命令菜单中，点取反转命令，再点取反转方向选项
物件将会沿坐标轴反转90°
反转方向
反上物件在当前视图中沿横轴向上旋转90°
反下物件在当前视图中沿横轴向下旋转90°
反左物件在当前视图中沿横轴向左旋转90°
反右物件在当前视图中沿横轴向右旋转90°
弯曲物件：
选取物件
从变形命令菜单中点取弯曲命令
鼠标移到视图中，按左键并沿正轴方向拖动鼠标，被选取的物件将沿鼠标拖动的正轴方向发生弯曲形变
按梯形化物件：
选取物件
从变形命令菜单中点取梯形化命令
鼠标移到视图中，按左键并沿正轴方向拖动鼠标，被选取的物件将沿鼠标拖动的正轴方向发生梯形化形变
按比例梯形化物件：
选取物件
从变形命令菜单中点取比例梯化命令
鼠标移到视图中，按左键并沿正轴方向拖动鼠标，被选取的物件将沿鼠标拖动的正轴方向发生比例梯化形变
歪斜化物件：
选取物件
从变形命令菜单中点取歪斜化命令
鼠标移到视图中，按左键并沿正轴方向拖动鼠标，被选取的物件将沿鼠标拖动的正轴方向发生歪斜形变
扭曲物件：
选取物件
从变形命令菜单中点取扭曲命令
鼠标移到视图中，按左键并沿正轴方向拖动鼠标，被选取的物件将沿鼠标拖动的正轴方向发生扭曲形变
歪斜扭曲物件：
选取物件
从变形命令菜单中点取歪斜扭曲命令
鼠标移到视图中，按左键并沿正轴方向拖动鼠标，被选取的物件将沿鼠标拖动的正轴方向发生歪斜扭曲形变
涡旋变形物件：
选取物件
从变形命令菜单中点取涡旋变形命令
鼠标移到视图中，按左键并沿正轴方向拖动鼠标，被选取的物件将沿鼠标拖动的正轴方向发生涡旋变形形变
把物件投影到曲线或曲面上：
选取被投影物件
从变形命令菜单中点取投影命令，弹出投影对话框
设置对话框中的选项，单击确定
在视图中点取投影曲线或曲面，被选中的曲线或曲面将呈现为红色
被投影物件投影到选中的曲线或曲面上
设置：
投影轴：
向上在当前视图中向上投影物件
向下在当前视图中向下投影物件
向左在当前视图中向左投影物件
向右在当前视图中向右投影物件
任意方向：在任意方向上投影物件
单击任意方向，投影对话暂时关闭
在视图中按住鼠键拖出投影方向，然后对话框再次弹出，单击确定
按住鼠左键只能设定正轴方向，按住鼠标可设定任意方向
横向设定投影横向坐标值
纵向设定投影纵向坐标值
进出设定投影进出坐标值
投影性质：
加成（不压缩物件）以物件在投影方向上相对世界坐标值为基准，把物件投影到曲线或曲面上
压缩物件至曲线/面以物件坐标原点或物件CV点，把物件投影到曲线或曲面上 保持曲面截面不变：
保持被投影物件的原有形状
把物件映射到曲线或曲面上：
选取被映射物件
从变形菜单选取映射命令，弹出映射对话框
设置对话框中的选项，单击确定
在视图中选取映射曲线或曲面，被选取曲线或曲面呈现为红色
被映射物件将映射到被选取的曲线或曲面上
设置：
物件映射到曲线或曲面上，需要设定映射的方向和范围。如果物件被映射到曲线上，那么映射的方向是物件自身的水平或垂直方向，且沿曲线映射；如果物件被映射到曲面上，那么映射的范围是物件自身###########
映射方向及范围：以矩形框确定被映射物件的映射范围，在矩形框内的物件将被映射到曲线或曲面上，在矩形框外的物件则不被映射到曲线或曲面上，所以要使被映射物件地映射到曲线或曲面上，并与之完全吻合，矩形框应刚好能容下被映射的物件。
横向以坐标横轴为被映射物件的指向
直向以坐标纵轴为被映射物件的指向
左方坐标原左方的横向坐标值
右方坐标原右方的横向坐标值
下方坐标原下方的纵向坐标值
上方坐标原上方的纵向坐标值
点取映射方向及范围，对话框暂时自动隐藏
在视图出现一个高光蓝色矩形框，按下鼠标左键调整矩形框的大小
矩形框调整完毕之后，单击右键，返回对映射对话框，按确定
选择映射曲线或曲面
自动探测映射方向及范围：
打开此复选项的功能，原先确定的被映射物件的方向及范围将失效，单击确定 在视图中选择映射曲线或曲面
平均映射在曲线上：打开此复选功能，被映射物件将均匀映射在曲线上，否则被映射物件将按映射曲线上的CV点分布情况排列。此复复选功能只对映射曲线起作用，对映射曲面不起作用。
打开此复选项的功能，单击确定
在视图中选择映射曲线或曲面
映射在单一曲线或曲面上：被映射物件只映射到选定的曲线或曲面上。
映射在所有未选取的曲线或曲面上：被映射物件将被映射到未被选取的所有曲线或曲面上。
十．创建曲线：
创建自由曲线：
从曲线菜单中点取，进入创建曲线状态
在视图中单击鼠标左键创建一个CV点，将鼠标移到另一位置单击鼠标左键再创建第二个CV点，两点C间产生一条曲线，如此重复建立多个CV就可以得到相应的曲线。
点取、按空格键或其它命令退出创建曲线状态
创建另一条自由曲线
再次从曲线菜单中点取任意曲线，进入创建曲线状态
重复上次的操作
也可以在创建曲线过程中，
按下Ctrl键，然后单击鼠标左键，画出一个CV点
释放Ctrl键，继续创建下一个CV点
增减曲线上的CV点
从曲线菜单中点取修改命令，再从修改菜单选择任意曲线。
在视图在鼠标左键击活要编辑的曲线，曲线将会变成高光蓝色，进入曲线编辑状态，这时可直接在曲线上添加、删除和移动CV点。
添加CV点：
曲线进入编辑状态。
每单击鼠标左键一次添加一个CV点，新建CV点的序号会自动插补进原曲线的顺序
删除CV点：
曲线时入编辑状态。
鼠标指向要删除的CV点，先按下左键，再单击右键，或者同时单击左、右键即可删除该CV点。
移动CV点
曲线时入编辑状态
鼠标指向要移动的CV点，先按下左键，然后拖动鼠标，直到CV点到达目的地，才释放左键
封闭曲线
选择或击活该曲线编辑状态
从曲线菜单中，点取封口曲线
开放曲线
选择或击活该曲线编辑状态
/
颠倒曲线的CV序号
选择或击活该曲线编辑状态
从曲线菜单中，点取倒序编号
自动增加曲线CV点
选择或击活该曲线编辑状态
从曲线菜单中，点取增加控制点，弹出增加控制点对话框 设置完对话框，单击确定
两条曲线连接成一条曲线
从曲线菜单中，点取连接曲线
在视图中分别点取第一条和第二条曲线
第一条曲线尾端与第二条曲线的起始端相连
剪切曲线
从曲线菜单中，点取切开曲线
在视图中单击曲线的CV点
该曲线由CV点断开
偏移曲线
选取曲线
从曲线菜单中，点取偏移曲线，弹出偏移对话框
设置完对话框，单击确定
设置对话框
偏移半径输入偏移半径
两方偏移被选取曲线分别向内外偏移出两条曲线
向内偏移被选取曲线向内偏移出一条曲线
向外偏移被选取曲线向外偏移出一条曲线
左右对称曲线
创建以当前工作视图纵向坐标轴为镜像轴和对称曲线。
从曲线菜单中，点取左右对称线
在视图中创建左右对称曲线，其编辑方法与创建任意曲线一样
上下对称曲线
创建以当前工作视图横向坐标轴为镜像轴和对称曲线。
从曲线菜单中，点取对上下称线
在视图中创建上下对称曲线，其编辑方法与创建任意曲线一样
上下左右对称线
创建以工作视图纵/横向坐标轴和原点分别为镜像轴和对称中心的曲线。
从曲线菜单中，点取上下左右对称线
在视图中创建上下左右对称曲线，其编辑方法与创建任意曲线一样
直线重复线
曲线的CV点成组出现，每组CV点都具有相同的方向和间距。
从曲线菜单中，点取上下直线重复线，弹出直线重复线对话框
设置对话框，在视图中创建直线重复线，其编辑方法与创建任意曲线一样
环形重复线
具有多组平分圆周的CV点的封闭环形曲线
从曲线菜单中，点取上下直线重复线，弹出环形重复线对话框
设置对话框，在视图中创建上环形重复线对话框，其编辑方法与创建任意曲线一样
多重变形线
曲线的CV点具有重复和循环的特性
从曲线菜单中，点取多重变形线，弹出多重变形线对话框
设置完对话框，单击确定，在视图中创建多重变形线，其编辑方法与创建任意曲线一样
设置:
设置的方法与多重变形一样
徒手画出曲线
以拖动鼠标的运动轨迹直接描绘出曲线
从曲线菜单中，点取徒手画，
按下鼠标右键，在视图中拖动鼠标得到黑色的轨迹线，释放鼠标左键就可以得到相应的曲线，其编辑方法与创建任意曲线一样
。
创建圆形曲线
从曲线菜单中，点取徒手画边形
Polygon 创建封闭多边形曲线
螺旋 Helix 创建螺旋曲线
以一定的倾斜角度创建直线段
从曲线菜单中，点取直线，弹出直线对话框
设置完对话框，单击确定
设置：
设置线段的倾斜角度
创建多边形
从曲线菜单中，点取直线，弹出直线对话框
设置完对话框，单击确定
设置：
边的数目设置多边形的边数
起始点选择选择多边形的起始点是否在当前视图的横轴上
螺旋线
从曲线菜单中，点取直线，弹出直线对话框
设置完对话框，单击确定
设置：
半径1 螺旋线起始点的半径
半径2 螺旋线结束点的半径
长度螺旋线的长度
回圈数目螺旋线的圈数
每圈CV数目每圈螺旋线的CV数目
十一创建曲面
曲线截面沿直线方向延伸出曲面
选取曲线作为截面
从曲面菜单中，点取直线延伸曲面，弹出直线延伸曲面对话框
设置完对话框，单击确定
设置：
延伸数目曲面的截面数目（≥2）
横轴截面当前视图中沿横轴延伸的距离
纵轴截面当前视图中沿纵轴延伸的距离
进出截面当前视图中沿进出轴延伸的距离
设定设定截面延伸的方向和距离
点取设定，直线延伸曲面对话框自动关闭
按下鼠标左/右键，拖动鼠标
1按下鼠标左键，只能设定正交方向
2按下鼠标右键，可设定任意方向
释放鼠标键，得到相应的曲面
沿纵轴旋转曲线得到相应的曲面
选取曲线作为截面
从曲面菜单中，取点纵向环形对称曲面，弹出纵向环形对称曲面对框话 设置完对框话，单定确击
设置：
数目截面的几面数目
角度截面之间的夹角
全方位截面旋转一周或设定截面间的夹角
顺时针截面数沿顺时针方向旋转
沿横轴旋转曲线得到相应的曲面
选取曲线作为截面
从曲面菜单中，点取纵向环形对称曲面，曲面弹出直线延伸曲话面对框 设置完对框话，单定确击
该命令的用法纵向环形对称曲面一样，只是截面旋转的轴向不同。
曲线沿多个方向延伸、旋转和缩放得到相应的曲面
选取曲线作为截面
从曲面菜单中，点取多重变形，弹出多重变形对话框
设置完对话框，单击确定
该命令的设置和使用方法与变形菜单中的多重变形一样
曲线或曲面放样得到曲面
从曲面菜单中，点取线面连接曲面
在视图中按顺序点取曲线获曲面，然后再点取以结束该命令的操作
注意 1 曲线或曲面要与第一次点取的曲线或曲面的CV个数相同
2 曲线或曲面要与第一次点取的曲线或曲面的封闭/开口状态一致
截面曲线沿一条轨迹线延伸创建曲面
选择曲线作为轨迹线
从曲面菜单中，选取管状曲面，弹出管状曲面对话框
设置完对话框，对话框自动关闭
如果在对话框中单击单截面或双截面，则要在视图中选取相应的截面曲线设置：
单截面用单个截面曲线沿轨迹线延伸创建曲面
双截面用两个截面曲线沿轨迹线延伸创建曲面
圆形切面用圆形截面曲线沿轨迹线延伸创建曲面
直径\半径设定圆形截面的直径\半径
截面曲线沿多条轨迹线延伸创建曲面
从曲面菜单中，选取导轨曲面，弹出轨曲面对话框
设置完对话框，单击确定, 对话框自动关闭
在视图中分别选取轨迹曲线和截面曲线
设置
导轨选项的组合
轨迹
一条轨迹
纵向截面曲线沿当前视图的纵轴方向延伸，并且截面按照轨迹曲线到纵轴的距离等比例缩放
横向截面曲线沿当前视图的横轴方向延伸，并且截面按照轨迹曲线到横轴的距离等比例缩放
迥圈（世界坐标）
迥圈（轨迹中心）
两条轨迹
合比例截面曲线沿两条轨迹曲线延伸，并且截面按照两条轨迹曲线之间距离等
3DSMAX教程_制作3D钻石戒指模型材质教程
3DSMAX教程_制作3D钻石戒指模型材质教程 3DMAX制作一个非常漂亮得钻石戒指 钻戒是每个女人最为喜爱的东西，它晶莹剔透，耀眼夺目。今天，我们就通过3dmax9来设计一款钻戒吧。希望你也会喜欢哦！…… 先看一下最终效果： 一、圆管、异面体绘制 1、点击“创建”命令面板，点击“几何体”按钮，在下拉列表中选择“标准基本体”项。单击“管状体”工具按钮， 在顶部视图中绘制圆管tube01，通过“修改”命令面板，调整其尺寸参数，并在下拉列表中选择“网络平滑”项，在其细分量栏中，修改其平滑度，如图1所示
2
二、材质设置 1、点击工具栏上的“材质编辑器”按钮，打开其属性，选择第一个样球，打开“贴图”卷展栏，点击“反射”后面的“none”按钮，打开“材质/贴图浏览器”，选择“新建”单选框，然后在右边列表中双击“位图”贴图，指定具有反射效果的图片。点击“凹凸”的“数量”值改为15，然后点击“none”按钮，打开“材质/贴图浏览器”，选择“新建”单选框，在右边列表中双击“位图”贴图，选择事先准备好用于钻戒上的背景图片。如图3所示。
3、选中hedra01，单击右键，选择“对象属性”命令进入其面板，在“常规”选项夹的“G－缓冲区”栏下，修改方便以后特效处理时使用，如图5所示。 4、点击“渲染”菜单中的“video post”命令，打开其视频合成器窗口，如图6所示。 5、点击“添加场景事件”按钮，打开其属性面板，在“视图”的下拉列表中选择“透视”项后按确定。点击“添加图钮，在打开的窗口中“过滤器插件”下拉列表中选择“镜头效果高光”项，如图7所示。 6、在视频合成面板中，双击“镜头效果高光”项打开其窗口，点击“设置”按钮，打开窗口，先点击“VP序列”按击“预览”按钮，查看其效果，如图8所示。
文化生活教材分析
文化生活》教材分析及处理建议 桂东一中政治组胡建新 提纲： 一、《文化生活》教材分析 1、《文化生活》课程设置的基本思路 （1）课程设置的基本思路： 《文化生活》是一门什么课程？ （2）为什么要设置为什么要增设《文化生活》课程？ 2、《文化生活》课标解读 （1）课标呈现方式解读 （2）《文化生活》教学容分析 1）《课程标准》与教材的关系： 2）《文化生活》教材的呈现方式及主要容 3）《文化生活》教材的特点 二、《文化生活》处理建议 1、课程性质与理念 2、《文化生活》基本的教学原则 3、《文化生活》处理策略 4、教学案例分析 5、如何应对《文化生活》对教师的挑战 《文化生活》教材分析及处理建议 一、《文化生活》教材分析 1、《文化生活》课程设置的基本思路P24 P27
（1）课程设置的基本思路： 《文化生活》是一门什么课程？ 《文化生活》是高中思想政治课程中增设的必修模块，与《经济生活》《政治生活》《生活与哲学》共同构成高中思想政治课的必修容。必修模块与选修模块一起，共同承担着中学思想政治教育的基本职能。《文化生活》以学生置身其中的文化生活为依托，使学生了解当前生活中的各种文化现象，获得参与各种文化活动的基本知识和能力，包括如何进行文化赏析、提高文化修养，理解文化传承、交融和创新的意义等。在这个过程中，学生能感受到中华文化的魅力，懂得弘扬中华民族精神的道理；知道中国特色社会主义文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。同时，促使学生在当前的文化生活中，努力辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。更重要的是，通过本模块的学习，学生将深切感悟中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向；深信在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 把握这一思路的要点是：课程所使用的文化概念，以十六大有关文化建设的提法和要求为基本依据；课程所强调的文化的力量，实质上是精神的力量。“在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，以不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量”的要求，这是课程全部目标设置与实施的核心容。 （2）为什么要增设《文化生活》课程？ 《文化生活》容的设置既是时代发展的需要，也是中学生自身发展的迫切要求。
串珠手链制作教程(转)
串珠手链制作教程(转) 来源：开心diy网 教大家一个小技巧：用细线串以前一定让得用打火机把线头烧一下，再用手捏着拉长一些，这样线头会变得又细又硬，不但不散，还比较容易串过珠子去。 这个可以用来串项链、手链和耳环。非常简单实用，MM也可以在碎石两边加上施华洛世奇水晶，那就互映起来，更好看了！快去试试看吧 第一款，十字架项链手链！
因为这个十字架的教程图是日本网站找的，所以都是日文的，偶简要说明一下，下面教程的线路图有红色的钱和绿色的线，各代表串珠时的左、右线，这个十字架是照下面第一个图串好两面，第二个图是教大家把两面缝起来，这样比较有立体效果了，也比较容易定型了，再下面是教大家串与项链相连的挂钩。
第二款，这个应该都能看懂吧！一条彩色的细线就可以串完。 教大家一个小技巧：用细线串以前一定让得用打火机把线头烧一下，再用手捏着拉长一些，这样线头会变得又细又硬，不但不散，还比较容易串过珠子去。 这个可以用来串项链、手链和耳环。非常简单实用，MM也可以在碎石两边加上施华洛世奇水晶，那就互映起来，更好看了！快去试试看吧
第三款、戒指 这个大家也应该看的懂的，配件就用鱼线就可以了 第四款、戒指，材料只需水晶、米珠、鱼线就可以了 这几款戒指喜欢吗？所需要的东东在我的小店都可以找到。 第五款、仿珍珠和水晶搭配的手链 虽然这款手链复杂一些，但是偶太喜欢了！白色的这款是偶自己做的，因为没有教程上的颜色，偶用了白色的珠子串的，ＭＭ可以换其它颜色试一下！
主要材料：菱形水晶4MM 18颗3MM 56颗5MM28颗 球形水晶8MM 8颗 仿珍珠4MM28颗6MM22颗 米珠 第六款、手链 这款可以用４ＭＭ奥晶尖角珠来做，也可以用圆形水晶来做，ＭＭ都可以根据自己喜欢的颜色重新搭配！
高中政治教材修改《文化生活》部分细化
年高中政治教材修改《文化生活》部分细化
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2
2014年高中政治教材修改《文化生活》部分细化 评论发布者：刘洋发布时间：2014-09-25 17:05:49 1、 P22：“综合探究”标题“聚集文化竞争力”改为“聚集文化实力与竞争力”。 2、 P22：前两段修改为： “文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科学技术日新月异，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。从一定意义上说，谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就能够在激烈中国际竞争中赢得主动。现在，越来越的国家十分看重文化的巨大作用，把提高文化软实力作为发展战略的重要内容，千方百计增强本国文化的整体实力和国际竞争力。” 3、 P85：导言部分最后一句修改为：“通过学习，我们将懂得：建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路；选择健康有益的文化生活，就要坚持先进文化，提高辨别、抵制落后文化和腐朽文化的能力；加强思想道德建设，必须大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民道德素质；实现自身全面发展，应该具有更高的思想道德境界。” 4、 P95：第九课标题“推动社会主义文化大发展大繁荣”改为“建设社会主义文化强国”；标题“坚持先进文化前进方向”改为“走中国特色社会主义文化发展道路”。删除“建设社会主义核心价值体系”这一框题内容，改为“建设社会主义文化强国的必由之路”
3Dmax制作创建非常精致的3D钻石戒指
3Dmax 制作创建非常精致的3D 钻石戒指 建模3D 钻石 如果你想有准确的钻石模型，第一，你必须检查他们的比例和形状。如果你想有一个钻石不知道它是如何的样子，你最终会与一些不切实际的模型。我们一定要使用真实比例，我 们将创建尽可能为现实的模型。我做了一个速写( 不要使用它，因为它是不准确的参考图像)。 创建一个非常精确的3D 钻石戒指造型钻石- 尺寸让我们开始有16 个边的多边形。进入“形状” - > “样条线” - > 多边形，在顶视图中创建一个。将其放置在位置 [0,0,0] 。我的一个有一个半径等于到21.7。一旦你有了它， 我们可以计算出我们所需要的所有的尺寸： 43.4 是100% 的 43.1%43.4 18.7054 2.5%，43.4 1.085 15.4%，43.4 6.6836 53%，43.4 23.002 创建形状建模钻石 旦我们有了所有这些方面，我们可以创建一个钻石。如果你希望它是完美的，只是使用上面的数字，但你也可以圆， 它几乎是完美的，这不要紧，这样一个简单的场景。如果您正在使用的一些真正的环精度要求较高的项目，它可能会有所作为，但我认为这是3ds Max 的软件设计专业环。
挤出形状建模钻石让我们挤出的多边形数量设置为 18.7054，和添加改性剂称 为编辑多边形“你的对象。 之后去“顶点”子级和扩展的顶部顶点，如下面的图片。 当他们足够接近时，你可以使用焊接工具焊接在一起。 接下来的步骤是，颠倒旋转整个对象和挤压顶部的多边形，这将是我们gridle 。使用1.085 的extrudion 量的值。 之后再次将其挤出以6.6836 的extrudion 值，并再次选择所有的顶部顶点。它们缩小到57%。 创建一个非常精确的3D 钻石戒指理想切割 旦我们有正确的尺寸，它的时间，几乎切断它。这是最难的部分，因为标准的钻石形状的不只是一系列的标准线。为
(可以代替课本的)人教版政治必修三《文化生活》
第一单元文化与生活第一课文化与社会第二课文化对人的影响 （一）文化的内涵、特点 1.文化是一种精神现象:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。 既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分， 又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 2.文化是一种社会现象:文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。 纯粹“自然"的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。 3.文化与人的关系：每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验， 特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。 文化与社会的关系：人们在社会实践中创造和发展文化，在社会生活中获得和享用文化。 文化与物质的关系：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 4.文化具有普遍性和特殊性：文化现象无时不在、无处不在；各具特色。 （二）文化具有非常丰富的形式：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文化、艺术等； 人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。 （三）文化对社会的影响 一定的文化由一定的经济政治决定，又反作用于一定的经济政治，给予经济政治以重大影响。 先进健康的文化促进社会发展，落后腐朽的文化阻碍社会发展。 不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。 （文化有其自身的传承性、相对独立性，文化不是经济政治的派生物、附属品） 3.文化与经济相互影响、相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要； 发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质对推动经济建设的作用越来越重要； 文化产业、文化消费、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出， 为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。 4.文化与政治相互影响、相互交融：随民主法制建设发展，人们为参与政治生活，需要更高文化素养； 世界范围内反对文化霸权主义斗争，成为当代国际政治斗争重要内容。 5.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出： 文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、经济社会发展的重要支撑、综合国力竞争的重要因素； 对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。 （文化是综合国力、社会生产力的重要组成部分） 6.怎样在当前的国际竞争中提高文化竞争力、文化软实力 ①必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力， 为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持； ②实施科教兴国、人才强国战略，建设创新型国家，增强综合国力。 （四）文化对人的影响 1.来源：来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 2.表现：文化影响人们的交往行为和交往方式；（见诸语言、器物、行为举止；封建等级、不平等） 文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（认识事物的角度、深度、广度；实践中目标的确定；行为的选择）3.特点：①潜移默化。人们应积极主动接受健康向上的文化影响。 （一般不是有形的、强制的；不都是消极被动、无目的地接受，往往是自觉学习、主动接受的过程） ②深远持久。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。 一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 4.优秀文化塑造人生 ①优秀文化丰富人的精神世界。 积极参加健康有益文化活动，不断丰富自身精神世界，是培养健全人格的重要途径 （改革开放以来，中国特色社会主义文化成为我国人民精神世界的主流） ③优秀文化促进人的全面发展。 【附：文化作为一种精神力量，能够影响个人成长。 先进健康的文化会促进人全面发展，落后腐朽的文化会腐蚀人的精神世界，使人误入歧途】 5.社会发展和人的发展的关系：社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。 人越全面发展，社会物质文化财富就创造得越多，人民生活就越能得到改善；物质文化条件越充分，又越能促进人的全面发展。 （社会生产力和经济文化的发展是逐步提高、永无休止的历史过程，决定了人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程）
最新版教材(08版)《文化生活》修改内容
最新版教材（08版）《文化生活》修改内容 第一课文化与社会 第11页：文化在综合国力竞争中的地位和作用时，具体内容改为：“文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素”，“激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力”； 第三课文化多样性和文化传播 第38页：关于文化交流的内容，则改为：“今天，全球范围的联系和交往日益紧密、便捷，我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，加强对外文化交流，增强中华文化国际影响力。” 第四课文化的继承性与文化发展第44页：关于生产力与生产关系矛盾运动影响文化发展的一段话改为：“生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。” 第五课文化创新 第51页：呼唤文化创新的时代：“今天，我们生活在全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的新时期。在时代的高起点上推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，是繁荣文化的必由之路。” 第六课我们的中华文化 第62页：将本课导语改为：“中华各族人民共同创造的中华文化源远流长、博大精深，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。我们要大力弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。” 第65页：将原教材论述中华文化包容性的一段文字作了修改后，移到本课倒数第二自然段，并在本课最后加了一段论述中华文化力量的话：“中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。” 第66页：将最后一段字体字改为：“中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。今天，中华民族的文化史册，已经掀开了崭新的一页。弘扬中华文化，就是在中华民族共有的精神家园耕耘。我们要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。”这里主要突出了弘扬中华文化、正确对待中华文化两层意思。 第七课我们的民族精神 第79页：将原教材第二自然段宋体字改为：“有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。中华民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能。弘扬和培育民族精神，是提升我国国际竞争力的重要保证。” 第四单元发展先进文化 第85页：将原教材第四单元“发展先进文化”改为“发展中国特色社会主义文化”， 第八课走进文化生活 第87页：将“文化市场的盲目性”改为“文化市场的自发性”
饭卡戒指制作教程
饭卡戒指制作教程 话不多说，先给小伙伴们普及下饭卡知识。首先，你要知道你的饭卡是ID饭卡还是IC 饭卡，ID饭卡一般都很厚（也有薄的），上面有以00开头的十位数卡号，你用手电筒从卡的背面照会发现它的线圈很粗；IC卡是一般的薄卡，用手电筒从背面照可以看到它的线圈匝数少，要比ID线圈细,校园一卡通基本都是IC卡。下面是两组图，方便大家区分。 区分出来后，在这要提醒一下ID饭卡是很难改造成戒指的，因为ID卡的线圈匝数是上百圈，非人力能为，建议大家不要去尝试，尝试的结果就是卡拆了，线圈绕不好。 下面是正文了： 1.首先把饭卡拿出来，找到芯片的位置 2.用剪刀把芯片减下来
3.用公交卡溶解液（以下文章所出现的工具材料都可以在TB里买到）将减下来的芯片溶解掉，注意溶解的时候要用密封容器，要不然就挥发了，这个味道还挺刺鼻的。
4.这是溶解后的芯片 5.找一些不用了的充电器，拆开来，把里面的漆包线抽出来，或者自己买漆包线也行 6.开始绕线圈，IC饭卡一般绕13到15圈就可以了，ID饭卡要提醒一下，ID饭卡的漆包线不是这种，是更细的那种线，匝数得上百圈，真不建议改造ID饭卡。绕好后可以用胶水先固定住在取下来
7.将芯片焊接在线圈上，注意焊接的温度不能太高，否则芯片会烧坏，芯片不好焊，有条件的话可以用点锡膏
8.焊接好后，可以放在机器上测下能感应到不，图为绿灯，表示感应到了。如果手机有NFC 功能的话，也可以用NFC来感应你做的线圈。 9.准备滴胶模具，我准备做个滴胶戒指，A、B胶，A胶和B胶的比例是3:1 比例不对的话会出现戒指是软的，在来点黑色色膏，我做的是黑色的戒指。
《第六枚戒指》教学设计
三重品读，感受人性的光辉 ——《第六枚戒指》教学设计 广西物资学校黎梅芳 一、教学目标 1、知识目标：概括故事，了解故事的情节。 2、能力目标：品读文章，分析人物形象；学习外貌、神态、语言描写对表现人物形象和突出文章主题的作用。 3、情感目标：懂得宽容、尊重他人，引导学生认识人性的善良和美好。 二、教学重点难点 1、重点：品读文章，分析人物形象；学习外貌、神态、语言描写对表现人物形象和文章中心的作用。 2、难点：懂得宽容、尊重他人，引导学生认识人性的善良和美好。 三、教学方式 指导学生诵读、品读、赏读，在读准字音、理解重点词语的基础上，由“感”到“悟”深层体会人性美和文章的语言美。 四、教学时间 1课时 五、教学过程 （一）导入（播放歌曲《感恩的心》）（2分钟） 同学们，这首歌的歌名是什么？对，《感恩的心》。感恩，是因为我们心中有爱。爱，是什么？爱是善良、尊重、信任、理解、宽容、富有同情心等等。 有人曾经问法国著名作家雨果：“人世间最美好的是什么？”雨果回答：“是善良。”在我国古代《三字经》里也有“人之初，性本善”的说法。今天，就让我们一起学习由美国作家简·柏特写的一篇小说《第六枚戒指》，去感受一下作者笔下善良的伟大力量吧。 （二）初读感知（10分钟） 初读课文，采用速读形式整体感知小说情节。 1、检查预习，指名复述故事情节。 这篇小说给我们讲述了一个怎样的故事？（教师提示：要交代时间、地点、人物、事件） 明确：在经济大萧条时的圣诞节前一周，珠宝店店员艾艾不小心把六枚戒指掉落地上，她找到了五枚，最后一枚她从一个衣着寒酸的高个子顾客手中巧妙地取回。 2、了解故事发生的社会背景：多媒体展示美国经济大萧条时期图片。 3、教师启承下一小节：出身贫寒的艾艾能找到这份珠宝店的工作是多么的不容易！她很珍惜这份工作，希望能在圣诞节后保住这份工作。但这份工作能保住吗？关键得看看艾艾是个什么样的人。
《文化生活》教材 整理笔记
《文化生活》整理笔记 天水一中卢老师 第一单元文化与生活 P4-P21 第一课文化与社会 P4-P11 一、体味文化 P4-P9 1.文化现象的特征：P4--P5 （1）文化形式：多种多样 （2）文化现象：无处不在，无时不有 （3）文化特色：各具特色 2.文化的含义：P6 是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观（内涵）等意识形态的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字（外延）等非意识形态的部分。 3.文化的特征：P6-P7 （1）文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。（非自然） （2）每个人的文化是一种素养，它不是天生的，而是在后天的教育和实践中逐步培养而成的。（非天生） （3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。（非纯在）（4）文化的实质是一种社会精神力量。（非物质） 4.文化的实质：P8是一种社会精神力量。 5.文化的形式：P8 （1）静态：思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术（成果）（2）动态：人们进行文化生产、传播、学习、积累的过程。 二、文化与经济、政治 P9-P11 1.文化对社会的作用。 （1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中通过实践转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。P9 （2）文化与经济、政治相互影响P10 ①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。 ②经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展完全
2019届高三《文化生活》最新复习提纲(含教材最新修改内容)
第一单元文化与生活 第一课文化与社会 一、什么是文化 1、文化的涵：文化是相对于经济政治而言的人类全部的精神活动及其产品。 纯粹自然的东西不是文化 2、形式：从静态角度（精神产品）：如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等；从动态角度看（精神活动）：包括各种文化活动。 3、特点： （1）文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。 （2）文化又是人们的一种素养。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的物质载体中。 4、文化的实质是一种社会精神力量。 ★★★二、文化的作用 1、文化的作用 文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 2、文化对社会的影响 （1）文化与经济、政治相互影响 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化又反作用于一定的经济、政治，给予政治、经济以重大影响。（Ａ、先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，落后的、腐朽的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。Ｂ、文化为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。） 文化有其自身的传承性和相对独立性，与经济的发展有是不同步 （2）文化与经济、政治相互交融： ①文化与经济相互交融。 A、在经济发展中，科学技术的作用越来越重要. B、为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。 C、文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。 ②文化与政治相互交融。 A法治的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；（对） B世界围反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要容。（对外） （3）文化在综合国力竞争中的作用 ①文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。（地位作用) 第二课文化对人的影响 1、来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、表现：（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。（取决于价值观念、风俗习惯、文化程度等）（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（影响因素：文化环境、知识素养、价值观等） 3、特点：
图解钻石戒指镶嵌方法
图解钻石戒指镶嵌方法 一.镶嵌的材质 PT950: 铂含量为95%的金属这是一种非常耐久的金属,珠宝成品上会 以PT950标明.这种金属的特别之处在于,它具有非常稳定的物理化学性质,硬度4-4.5,熔点约1748摄氏度,在绝大多数情况下,耐高温,耐腐蚀(除王水外),不会改变色泽.也就是说,铂金是一种非常适合作为珠宝首饰材质的贵金属.铂金的产量非常稀少,是贵金属中极其稀有而珍贵的一种,黄金每年全世界产量约为1500吨,铂金只有约160吨,所以铂金的价格相对黄金更为昂贵.因为密度很大同体积的铂金比18K左右的黄金重50%,所以一个戒指用铂金镶嵌和用18K金镶嵌,价格会相差比较远哦~~但是PT950因为纯度很高,相对会比较柔软,镶嵌的时候如果采用卡镶嵌等方法,会有掉石头的潜在危险哦!这个Leezan可得实话实说哟.所以亲们在选择PT作为镶嵌材质的时候对镶嵌方法尤其需要慎重考虑哦! PT900:铂含量为90%的金属这是铂含量为90%的金属,其基本性质大致与 PT950相同,不同之处在于,它相对PT950更为坚硬一些,镶嵌的时候相对更为牢固. 18K金: 黄金含量为75%的白色或黄色金属相对于24K黄金金而言,18K 的黄金含量较少,掺入了约25%的白色金属(银,镍等)而使金属外观呈现银白色,如果加入的其它金属(例如铜等),就会使合金外观呈现玫瑰色或者浅金黄色的色泽,称为18K黄金.18K金最大的特点是硬度更大,非常适合镶嵌钻石,相对于PT950和PT900,18K金更能牢固地抓住钻石,而且可以做出许多细致复杂的造型.周大福店里的大部分钻石饰品使用18K白金镶嵌,足以说明其在珠宝上的适用性.18K金(无论黄色白色)的金属标记是G750(表示GOLD的
2014年高中政治教材修改《文化生活》部分细化
2014年高中政治教材修改《文化生活》部分细化
2014年高中政治教材修改《文化生活》部分细化 评论发布者：刘洋发布时间：2014-09-25 17:05:49 1、 P22：“综合探究”标题“聚集文化竞争力”改为“聚集文化实力与竞争力”。 2、 P22：前两段修改为： “文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科学技术日新月异，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。从一定意义上说，谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就能够在激烈中国
际竞争中赢得主动。现在，越来越的国家十分看重文化的巨大作用，把提高文化软实力作为发展战略的重要内容，千方百计增强本国文化的整体实力和国际竞争力。” 3、 P85：导言部分最后一句修改为：“通过学习，我们将懂得：建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路；选择健康有益的文化生活，就要坚持先进文化，提高辨别、抵制落后文化和腐朽文化的能力；加强思想道德建设，必须大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民道德素质；实现自身全面发展，应该具有更高的思想道德境界。” 4、 P95：第九课标题“推动社会主义文化大发展大繁荣”改为“建设社会主义文化强国”；标
题“坚持先进文化前进方向”改为“走中国特色社会主义文化发展道路”。删除“建设社会主义核心价值体系”这一框题内容，改为“建设社会主义文化强国的必由之路” 5、 P95：第九课新教材正文部分全新内容如下 第九课建设社会主义文化强国 建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，增强全民族文化创造活力。为此，我们要坚持社会主义先进文化前进方向，投身于社会主义精神文明创建活动，树立高度的文化自觉和文化自信。 走中国特色社会主义文化发展道路（框题）
关于调整高中《文化生活》教材二三单元架构的建议..doc
关于调整高中《文化生活》教材二三单元架构的建议 2002年中共十六大召开之后，我国的文化建设得到前所未有的加强。 与此相对应，上一轮普通高中政治教材改革方案在2004年初出台之后，增添了一门全新的《文化生活》(以下简称《文化》)。今年秋，我们将迎来中国共产党的十八大。为了更好地反映国内外最新形势，新一轮政治教材修订和改版工作即将展开。《文化》作为上次教改全新编排的教材，与其它三本必修教材相比，最富时代感也最需要在架构和体系上予以改进和完善。木文将根据实际教学经验和理论对现有《文化》教材架构改革谈点看法，抛砖引玉，希望能引起同行和教育前辈的探讨。 一、现有教材的不足 (-)部分内容体系混乱造成文化的色彩不够明显 现有教材一共分为四单元。前两单元介绍文化发展的一般理论，后两单元介绍屮国传统文化和当前文化建设，符合从一般到具体的思维规律。总体来讲，单元之间的衔接较好，分工明确。但是，在具体的编排上，存在着部分内容体系混乱、条理不清的缺点，大致有这么几处。 第一，第四谍先讲传统文化的继承、第六课再讲我们的传统文化，学生对传统文化缺乏了解之前就学习传统文化的继承，明显是先示次序颠倒，易造成思维混乱。 第二，第七谍“我们的民族精神”和第四课“文化的继承性与文化发 展”存在着密切关联，却硬生生地被分割到了两个单元。实际上，我们的民
族精神的传承木身就是文化继承性与文化发展的最生动代表，民族精神的一脉相承、薪火相传既是传统文化的继承，又是时代的创新，二者难以分开。 第三，通篇教材学习下来，有这样一个感觉：《文化》教材的文化色彩不明显，按照意识形态色彩来划分的文化体系使得：文化味”不浓，不符合文化知识本身的一些特点。比如，在党和国家当前的一个战略中，“创新”是一个高频率的词语。《哲学》讲创新的重要性和作用，《文化》再讲创新的源泉和作用，二者明显是部分重复。笔者认为：文化创新当然重要, 既然《哲学》已设单独一课，《文化》当中就没有必要再单独开设一课的必要。现有《文化》讲创新的有关内容，最好的方式是精简Z后放在传统文化的继承与发展里面。否则，翻來覆去讲创新，学生学得烦，教师教得累，应适当改一改。 （二）对世界文化的多样性、斗争性和复杂性缺乏深入挖掘 第一课第二框“文化与经济、政治”当中提到了要反对文化霸权主义和文化渗透，加强文化软实力的建设。但是，第三课“世界文化的多样性与传播”里面却没有系统介绍世界上主要文化的代表，对于中外文化在历史上和当前的交流和传播介绍太少，而对于二战后越发明显的以西方基督教文明为代表的欧美文化和阿拉伯国家文化、儒家文化、东欧国家文化之间的冲突和发达国家自认为占有文化优势而对发展中国家进行文化输出等问题则丝毫未提。对于学生而言，容易形成这样的疑惑：第一课明明说要反对文化霸权主义和文化渗透，但到底是哪种文化对哪种文化进行渗透、又是如何渗透呢？世界文化既然是多样的，多样性体现在哪里呢？很显然，现有的第三课以民族节日和文化遗产作为世界文化多样性的两个突出表现，不足以进一步回答“什么是文化渗透”、“文化与政治到底如何交融” “为何要加强文化软实力建设”、“为何要提
2013年高中政治新教材修改《文化生活》2
《文化生活》部分 2013年新教材修改解读 1、P22：“综合探究”标题“聚集文化竞争力”改为“聚集文化实力与竞争力”。 2、P81：材料二改为“习近平总书记指出：实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。” 3、P95：第九课标题“推动社会主义文化大发展大繁荣”改为“建设社会主义文化强国”；课时标题“坚持先进文化前进方向”改为“走中国特色社会主义文化发展道路”。删除“建设社会主义核心价值体系”这一框题及内容，改为“建设社会主义文化强国的必由之路” 4、P95：新增内容“建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。”；“走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。这个路径，是由我国社会制度、发展道路和党的性质决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。”；“中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径和目标的关系。” 5、新增一框题：“我们的文化自觉和文化自信”；新增内容主要有：“走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化
强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。” “文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。这种文化自觉和自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。” “以高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。” 6、P100：“培育‘四有’公民”是建设社会主义精神文明的根本任务，删除“是我们发展先进文化的根本目标”这一说法。 7、P101：删除“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用”这一说法，新增“教育是民族振兴和社会进步的基石”“把立德树人作为教育的根本任务”这一说法。 8、P102：新增一句“建设社会主义精神文明，必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。” 9、P104：第十课的标题“文化发展的中心环节”改为“文化建设的中心环节”；新增一段“社会主义思想道德，集中体现了中国特
串珠手链制作过程
教大家一个小技巧：用细线串以前一定让得用打火机把线头烧一下，再用手捏着拉长一些，这样线头会变得又细又硬，不但不散，还比较容易串过珠子去。 这个可以用来串项链、手链和耳环。非常简单实用，MM也可以在碎石两边加上施华洛世奇水晶，那就互映起来，更好看了！快去试试看吧 第一款，十字架项链手链！
因为这个十字架的教程图是日本网站找的，所以都是日文的，偶简要说明一下，下面教程的线路图有红色的钱和绿色的线，各代表串珠时的左、右线，这个十字架是照下面第一个图串好两面，第二个图是教大家把两面缝起来，这样比较有立体效果了，也比较容易定型了，再下面是教大家串与项链相连的挂钩。
第二款，这个应该都能看懂吧！一条彩色的细线就可以串完。 教大家一个小技巧：用细线串以前一定让得用打火机把线头烧一下，再用手捏着拉长一些，这样线头会变得又细又硬，不但不散，还比较容易串过珠子去。 这个可以用来串项链、手链和耳环。非常简单实用，MM也可以在碎石两边加上施华洛世奇水晶，那就互映起来，更好看了！快去试试看吧 第三款、戒指 这个大家也应该看的懂的，配件就用鱼线就可以了
第四款、戒指，材料只需水晶、米珠、鱼线就可以了 这几款戒指喜欢吗？所需要的东东在我的小店都可以找到。 第五款、仿珍珠和水晶搭配的手链 虽然这款手链复杂一些，但是偶太喜欢了！白色的这款是偶自己做的，因为没有教程上的颜色，偶用了白色的珠子串的，ＭＭ可以换其它颜色试一下！
主要材料：菱形水晶4MM 18颗 3MM 56颗5MM28颗球形水晶8MM 8颗 仿珍珠4MM28颗6MM22颗 米珠
第六款、手链 这款可以用４ＭＭ奥晶尖角珠来做，也可以用圆形水晶来做，ＭＭ都可以根据自己喜欢的颜色重新搭配！ 第七款、细线手链 其实冰果比较喜欢用细线来来东东，有好多MM不会编手链最后的可以伸缩的结，下面这个教程其实就是那种伸缩结，不是很麻烦吧！
diy基本知识小教程
新手入门——DIY串珠基础知识 一、基本工具： （一）剪钳（也称斜口钳、掐线钱）：用来剪断一些较细的金属线或长度不合适的针等，建议不要剪过粗的钢圈(如戒圈，手锣圈等)； （二）圆嘴钳（也称圆头钳、打圈钳）：用来弯出漂亮的圆形，一般多用于9针，T 针等； （三）尖嘴钳（2种平口或带齿纹）：可以用来夹扁定位珠，把弯了线或者针弄直，掰开合并单圈等。无齿钳子可以避免在配件上留下齿痕，影响美观；有齿的钳子避免物品滑落；其他更多用途就需要自己慢慢实践了； （四）镊子：用来夹一些小配件时用，粘钻或者粘小东西的时候尤其需要； 5、剪刀：用来剪线和绳子等； 6、胶水：如果不用到粘的,不备也无妨 AB胶——是用来粘钻一类的,粘出来效果较好, 速干胶——一般是辅助用,干后较脆，忌摔，不适合粘钻类,粘出来边缘泛白 热熔胶——适用于粘布料类, 另沾耳针也需要。另外有热熔胶枪,这个是配合热能胶使用的，胶条可以用火直接加热使用,但是会使胶液变黑影响制作效果，如果要求较高的话，配合胶枪使用效果较佳； 酒精胶——用来粘照片与透明玻璃贴片之间，照片背面粘底座需要用到强力胶强力胶——用来粘公主头像一类，干后是硬胶。
滴胶弧面胶水（3：1AB胶水）——也叫水晶硬胶，当没有合适尺寸的透明贴片时可使用这个代替，需要一定技巧，干后透明干净，也可粘底座与透明贴片之间，更加清澈。 7、串珠针：用来串珠时使用，有些线较软，直接用来串珠子会有难度，或珠子太小的时候，这时会需要针；备注，串珠针较为脆，韧性超低，不易大力捏拿，易折断 8、收纳盒、储物盒：不算是必须品，可以收纳散珠配件等，避免东西太小琐碎不好找，有了它，可以另工作区干净整齐哦。 * 如果不是经常使用的工具，偶尔用时可以找现成的替代工具，并不需要一口气买齐全部工具的。 二、配件：分为基本配件，针对性配件和特色配件 1、基本配件：所指的就是最常用、必备的 单圈：也称O形环，C型环，不过用处都是一样的，也有多种型号，一般常用为4mm,6mm，在两个配件之间起到联接作用的； T针：如他的名字般，呈T字形，一头为针状，一头为平底，有多种规格，常用长度是2cm,2.6cm,3.5cm,粗细一般是0.7mm一般用于最下面的，在上面串好珠珠，挂在饰品的最下端； 9针：呈9字形，一头圆一头尖，有各种规格，常用长度是2cm,2.6cm,3.5cm,粗细一般是0.7mm，一般在中间串好珠珠或者其他配件后，把另一头也绕成圆形，上下可以再联接其他配件；
用Photoshop(PS)做透明字(QQ炫舞自定义戒指)教程修正版
修正版 1.首先打开Photoshop. 宮夲_.尐晞↘ 15:02:28 . 宮夲_.尐晞↘ 15:02:32 有两个 . ﹏沫丶樰15:02:44 上面 . ﹏沫丶樰15:02:52 下面的是做动画效果‘ . 宮夲_.尐晞↘ 15:03:14 打开了 . 2。开始制作你想要的字（PS这里面当然也有些废话她第一次接触所以问的多些）宮夲_.尐晞↘ 15:03:49 接下来该干什么 . ﹏沫丶樰15:04:35 点击文件--新建 . 宮夲_.尐晞↘ 15:04:50 恩 . ﹏沫丶樰15:04:52
. ﹏沫丶樰15:04:58 如图 . 宮夲_.尐晞↘ 15:05:10 都不用改对吗 . ﹏沫丶樰15:05:19 你看图 . 宮夲_.尐晞↘ 15:05:56 好了 . ﹏沫丶樰15:06:21 . ﹏沫丶樰15:06:25 点这个 . 宮夲_.尐晞↘ 15:06:47 恩恩好了 . ﹏沫丶樰15:06:54 输入你想要的文字 . 宮夲_.尐晞↘ 15:07:28 在哪里书文字
﹏沫丶樰15:07:35 . ﹏沫丶樰15:07:49 在你新建的那个文件里面输入 . 宮夲_.尐晞↘ 15:08:47 是灰的 . ﹏沫丶樰15:09:32 ？ . ﹏沫丶樰15:09:33 啊 . ﹏沫丶樰15:09:41 是不是你字的颜色是灰色的 . 宮夲_.尐晞↘ 15:09:44 恩 . ﹏沫丶樰15:09:50 这里面更改. ﹏沫丶樰15:10:06 想要的字体大小就调节 . 宮夲_.尐晞↘ 15:10:11 这个怎么找
﹏沫丶樰15:10:14 颜色 . ﹏沫丶樰15:10:40 点字符 . 宮夲_.尐晞↘ 15:10:41 是这里吗 . 宮夲_.尐晞↘ 15:10:37 .