初中七年级的政治上册的学习知识点归纳.docx

七年级政治上册知识点归纳

第1 单元笑迎新生活

第1 课：珍惜新起点

1、怎样尽快适应新的学习环境？

（1）我们首先要从心理上认可和接受。要及时分析原因 ,调整心态 ,并采取适当措

施加以调节 ,使自己尽快适应新环境。

（2）目标是方向 ,也是动力。确立新的目标 ,是我们在新环境中成长的需要。（3）加强自我管理 ,克服依赖心理。自我管理要求：学习上做到自主 ,改进学习的方式方法 ,提高自主学习的能力；生活上做到自理、自立 ,行为上严格要求自己。

2．如何与新同学交往 ,建立新友谊？

（1）主动向同学介绍自己 ,让同学了解自己 ,展现自己的个性。（ 2）结交更多的新朋友 ,一起在学习生活中分享成长的快乐。（ 3）与新朋友结伴成长 ,和谐相处 , 共同进步 ,生活在一个团结友爱的集体中。

3、良好的班集体对个人成长有什么作用？

良好的班集体能形成巨大的教育力量 ,有利于我们良好品德的形成 ,有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操 ,促进我们的身心健康发展。

4、怎样融入新的班集体？

（1）建立纯朴、融洽的同学关系,创设一个和谐、愉快的班级氛围。（2）纪律是集体利益的可靠保证。自觉遵守并维护集体纪律 ,就会很自然的融入到集体中。（3）树立主人翁意识 ,维护集体荣誉和利益 ,努力为集体添光彩。

第 2 课：把握学习新节奏

4．如何正确认识学习中的“苦”与“乐”？

（1）学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。（ 2）因为学习是一个探究和发

现的过程,需要克服困难,刻苦努力。（3）也是是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种超越自己快乐。（4）学习中有苦更有乐,我们要珍惜学习的机会 ,自觉履行受教育的义务。（5）初中三年的学习是我们终身学习的重要基础 ,将使我们终身受益。

5．如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?

（1）学会自主学习 ,做学习的主人。（ 2）提高学习效率 ,抓好各个环节。

（3）科学安排时间 ,合理规划。补充：（ 4）明确奋斗目标 ,自我对照。

（5）养成良好的学习习惯。

了解：

A、学习过程四环节：课前认真预习 ,课内专心听讲 ,课后及时复习 ,认真完成作业。

B、制定学习计划必须遵循的三条原则：弹性原则、自然原则和增强原则。

6．学习中的快乐：

（1）从学习中逐渐了解世界的奥秘；（ 2）好奇心在学习中得以满足；（ 3）通过学习发现自己潜能 ;

7.怎样理解“学习有法 ,学无定法”？

恰当的学习方法和策略是实现学习目标的有效手段 ,但学习方法和策略多种多样 , 我们需要针对具体的学科 ,个人习惯和能力等 ,选择适合自己的学习方法和策略 , 这样才能顺利打开知识宝库大门。

第2 元新自我

第3 ：珍生命

1、什么人与自然要和相？

（1）生命是大自然的奇迹 , 是地球上最珍的富。世界因有了生命才如此生

和精彩。（ 2）人是自然界的一部分 ,是生命世界的一 ,众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系。（ 3）人必善待大自然 ,境 ,保植物 ,否 ,将会危及自身的生存。

注意：中学生关其他生命的具体行：

（1）不践踏草坪；（ 2）不折花草木；（ 3）不残害小物（ 4）不使用一次性筷子；（ 5）植

种草稿化??

2、人的生命的独特性。

（1）人具有无的智慧和巨大的造力。（ 2）人能制造并使用工具行生。（3）能不断推科技、文等方面的展 ,不断追自己美好的理想。

3、什么要珍我的生命？

人最宝的是生命。生命于每个人只有一次。（ 1）生命是人享受一切利

的基 ,是造有意人生的前提。（ 2）生命充 ,也会有一些、困和痛苦 ,正确生活中的苦与,才能体会到生命的美好。（3）一个人的生命是不可重复的。生命属于我只有一次 ,它无比宝 ,必倍加珍惜。人的生命不只有一次 ,而且是短的。

4、怎珍惜我的生命？

（1）我国法律保公民的生命健康 ,制裁侵害人的生命健康的法犯罪行。我要学会依法保自己的生命健康。（ 2）我生活少 ,自我保能力差 ,特容易受到害。因此 ,我必增自我保意 ,掌握自我保常 ,

提高自我保能力。避免意外和危的生。无遇到怎的危机和挫折,都不

能易放弃生存的希望。（ 3）我在珍惜、保自己生命的同 ,也要、尊重他人的生命。

当他人生命遭遇困境 ,尽自己所能伸出援助之手。

5、什么人生的价在于造和奉献？

（1）造和奉献是社会展的需要 ,也是生命价的要求。（ 2）造和奉献会充人的生

活 ,使人快、使人充、使人高尚。

6、人生价是怎体的 ,我如何来自己的价？

体：人生价就体在他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小 ,但只要能他人来

和幸福 ,社会作出献 ,他的生命就有价。

：生命的价靠行。（ 1）从日常生活的点滴小事做起 ,是人生价的重要途径。（ 2）人生价的 ,离不开平凡工作的累 ,干好本工作是人生价的重要基。

6．如何延伸生命的价？

（1）生命的意不在于短 ,而在于社会的献。（ 2）不追求生命的度 ,而着力追求生命的量 ,不断超越自我。（ 3）人生的意 ,追求生命的价 ,要从在做起 ,从小事做起：（ 4）①在家当个好孩子 ,常帮父母打房,做力所能及的家事。②在校当个好学生 ,真学科学文化知 ,尊守 ,

用好成回父母。③在社会当个好公民 , 遵守法 ,智 ,极参与希望工程等社会公益活。

注意：中学生延伸生命的价的做法：

（1）要立崇高的理想 ,努力学 ,掌握本 ,大后回社会 ,造福人。有限的生命有无限的内涵。（ 2）要脚踏地 ,从在做起 ,从一点一滴的小事做起。如体父母辛苦 ,端水洗碗；同学遇困 ,提供帮助；朋友有 ,想法排解??第 4 ：快的青春拍

7、怎珍惜青春美好光？

（1）立大的理想 ,追求极向上的人生目。（ 2）浪就是浪生命 , 我珍生命就要珍

生命中的每分每秒 ,珍惜今天。（ 3）勤学 ,努力

提高自身素 ,不断完善自我 ,提升自己的生命价。（ 4）从点滴小事做起 ,从在做起 ,

真待每一堂、每一次、每一次活。多做有益他人、社会的

事。

8．中学生如何青春期生理和心理的化 ?

①要到生理心理的化是青春期的正常象 ,用一大的心在在地感受身的化 ,

勇敢地体味成的喜悦与。② 多与同学、朋友交往交流 ,自己的心情得松、快。③ 多与父母沟通 ,按照父母的指点 , 使自己健康大。

9．同学之青春期的生理化（如痘痘等）持何度?

我可以青春期的生理化。通同学的相互交流 ,彼此共享成的体。彼此尊重是我需要遵循的基本准。

10.男女同学交往要注意：

①男女同学都自尊、自 ,学会尊重方。②交往中坦然大方 ,互相学 ,取短；③注意交往的合、、率。

第 5 ：自我新期待

11、正确自己有何益？

（1）有助于我明己之 ,知己之短 ,确定符合自己的目。（ 2）有利于掘自身潜能 ,不

断提高自身素 ,得更大的自我展空 ,塑造新的自我。

12 、怎做到正确自己？

（1）想自己做出正确的和价 ,就要正 ,事求是 ,全面客的看待

自己。（ 2）要用展的眼光看待自己 ,抓弥昨天的憾 ,改正今天的不足 ,去明天的

自我。（ 3）要知道自我和价的途径。①通自我察、反省自己。②在与他人的接触、

交流和比中 ,自己的点和不足。③从他人自己的度和价中自己。

13.中学生追星要注意：

（1）我要善于从不同的榜身上学不同的点 ,不断完善自我。（ 2）不盲目追星 ,不狂追星 ,不迷失自我 ,学会悦他人心中的明星。

14 ．我如何确立个人的成目?

要了解自己的个性特点与潜能 ,了解社会各种的角色期待 ,从社会需要与自身

的出 ,确立个人的成目。

10 ．如何做才能美好的目?

青少年期的主要任重在知学与品德培养。美好目的有于良好的生活和学 ,我

要养成自省、自律的良好行。（教材 P57 ）（或：提高道德修养 ,学会奉献；加学 ,

丰富自己的知；参加各种活 ,

锻炼自我能力；培养良好的心理品质。）

8．为什么要认识自我的潜能

(1)自我是不断发展的 ,自我有着很大的发展空间。

(2)人的潜能是多方面的。人的特长往往是人某个方面潜能的表现 ,还有许多潜能隐

藏在角落里 ,未被发现 ,我们要善于把它们发掘出来。

(3)发现自己的潜能 ,是取得成功的重要条件。

第3 单元：过富有情趣的生活

第6 课：做情绪的主人

1．情绪的含义

情绪是人的心理活动的重要表现 ,它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪

在某种程度上 ,还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上 ,情绪是人的内心世界

的“窗口”。

2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响（或：情绪有什么作用）?

（1）情绪犹如双刃剑。

（2）积极的情绪可以充实人的体力和精力 ,提高个人的活动效率和能力 ,促使人健

康成长。

（3）消极的情绪会使人感到难受 ,抑制人的活动能力 ,降低人的自控能力和活动效

率 ,作出一些令自己后悔甚至违法的事情。

3．情绪是否可以调适 ?

可以。情绪与个人的态度、看问题的角度有密切关系。在生活中 ,我们可以通过

改变自己的态度、转换看问题的角度来控制自己的情绪。

4．为什么说情绪需要调控?

情绪会带给我们勇气、信心和力量 ,也会使我们冲动、消极、无所事事 ,甚至作出

一些违背道德与法律规范的事情。因此 ,情绪需要调控。

5、调节情绪都有哪些具体的方法?（教材 P66-67 相关链接）

（1）注意转移法 ,如可以改变注意焦点或者环境。

（2）合理发泄法 ,如做运动、向他人倾诉等。

（3）理智控制法 ,如进行自我暗示、自我激励、心理换位、学会升华等。

7．情绪表达完全是个人的事情吗?

不是。（ 1）人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪状态很容易影响到

周围的人。（ 2）我们要学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。（3）我们应在生活中对别人的情绪给予更多的关心 ,尝试去共享彼此的各种情绪 ,增加喜悦 ,加深感情。

8．情绪与态度有什么关系?

情绪与个人的态度是紧密相联的。一个有积极乐观态度的人 ,往往会有更多的积极

健康的情绪表现。在生活中．我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

9．青少年的情绪具有多变的特点

(1)半外露、半隐蔽性。(2) 高度的兴奋性、激动性、紧张性及冲动性。

(3)情绪、情感体验不平衡,往往出现矛盾的状态。

10．情绪与情感的区别与联系

(1)情绪与情感的区别

①情绪是和需要能否获得满足相联系的体验 ,而情感则是更多地和社会性需要、社

会认知等相联系。

②情绪具有情境性 ,一旦情境改变 ,情绪就会很快消失 ,情感则因它基于对主观和客

观关系的概括而深入的认知和一贯的态度 ,它不仅具有情境性 ,而且具有稳定性和深

刻性。

③情绪通常具有较明显的冲动『生与外部表现 ,而情感则较深沉和内隐 ,而且经常以

内隐的形式存在或以微妙的方式流露出来。

(2)情绪与情感的联系

①情绪要受情感的制约和调节。

②情感是在情绪的基础上形成的,而又在各种变化着的情绪中表现出来。

第 7 课品味生活

1．情趣来源于哪里 ? 情趣来源于兴趣 ,情趣是以兴趣为基础产生的 ,没有兴趣就谈不上情趣。情趣通过兴趣表现出来。

2、不同的生活情趣对人的生活会产生什么样的不同影响?

高雅的生活情趣 ,有益于个人的身心健康 ,符合现代文明的要求 ,也符合科学精神

和科学生活的要求。

庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于人的身心健康。往往使人看

不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,对个人的前途和发展都会产

生负面影响（我们应该追求高雅的生活情趣 ,拒绝摒弃庸俗的生活情趣。）

3．我们怎样在日常生活中追求高雅的生活情趣（或培养高雅的生活情趣应怎么

做） ?

(1)要有乐观幽默的生活态度 ,这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

(2)要善于将好奇心转化为浓厚的、正当的兴趣；鉴别不同情趣 ,不盲目从众。。

(3)丰富文化生活 ,这是追求高雅生活情趣的重要途径。

(4)提升情趣 ,陶冶情操。

第4 单元 :过健康 ,安全的生活

第8 课学会拒绝

1、金钱的诱惑（有争议诱惑）

对待金钱 ,我们一定要取之有道 ,通过自己合法劳动和正当途径来获得。决不能沾

染法律禁止的“强行向他人索要财物”等不良行为习惯 ,更不能触犯刑法。

我们要知道“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。

2．游戏机的诱惑（有争议诱惑）

(1)电子游戏对于开发人的智力 ,锻炼眼耳手脑并用能力 ,有一定的好处。我们也可

以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己。 (2)我们要注意游戏内容健康积极 , 游戏

时间科学合理。 (3)我们决不能沉迷于电子游戏 ,要以丰富的学习、健身、交友等活

动坚决抵制这一诱惑。

3.青少年在上网过程中应该如何去做？

（1）把网络优势运用到学习上 ,提高自身素质；

（2）正确选择网上信息 ,自觉抵制不健康信息的影响；

（3）合理安排时间 ,不影响正常的学习和生活。

（4）遵守网络道德 ,尊重网络知识产权。

5、我们身边的不良诱惑有：

不健康信息（黄）、赌博、毒品、吸烟、酗酒、沉迷电子游戏、邪教等的诱惑。

6、不良诱惑的危害：

（1）危害身心健康 ,影响学习和生活；（ 2）容易诱发违纪违法甚至犯罪行为；（3）麻痹思想 ,影响个人进步和发展；（ 4）造成一定的钱财损失。

5、我们要知道不良诱惑具有隐蔽性的特点 ,学会分辨并自觉抵制它们的诱惑 ,才会

有健康幸福的生活。否则 ,我们会为之付出沉重的代价。

7、学会拒绝不良诱惑（怎样拒绝不良诱惑？）

1．我们要相信不良诱惑是可以战胜的。 2、我们要结合自己的实际 ,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法 ,拒绝不良诱惑。 3、战胜不良诱惑可以采用多种具体方法：如联想后果法、求得帮助法、避开诱因法；学会拒绝 , 提高自制力；专时专用 ,改正不良习惯等。

第 9 课保护自我

1．受到侵害的原因：

（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期 ,各方面都很不成熟。

（2）生活环境很复杂 ,存在着不利于青少年健康成长的因素。

理解：我们要辩证地分析来自家庭和学校方面的侵害。一方面家长、老师教育学生的目的是爱护学生 ,帮助学生健康成长；另一方面学生要主动地与父母、老师

交流思想 ,避免相互不理解而造成的伤害。对于老师、家长的过激行为 ,要勇于拒绝 ,甚至用法律维护自己的合法权益。

2、侵害的影响：侵犯青少年合法权益 ,损害青少年身心健康 ,影响青少年的健康成长。

二、身边的保护

面对事故和侵害：

（1）我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；

（2）我们必须学会自我保护 ,尽自己所能 ,用智慧和法律保护自己的合法权益。

补充：国家（或政府）为防止青少年受侵害的可采取的措施：

（1）在全社会加强安全教育 ,提高公民自护意识（ 2）及时通报案例 ,接受教训、警示。

（3）做好公共场所安全设施的维护 ,强调预防。（ 4）督促教育部门 ,抓好教育 ,

增强学生自护能力。（ 5）运用法律手段 ,严惩事故责任人。

三、防范侵害 ,保护自己

1．中学生增强自我保护意识和能力的方法：

（1）提高警惕 ,防范侵害。（ 2）学会用智慧保护自己。

（3）学会用法律保护自己。（ 4）积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。

了解： A、网上交友注意事项 (教材 P94 相关链接 )

B、女生自我保护的建议 (教材 P94 相关链接 )

2．用智慧保护自己

（1）遭遇意外险情与伤害时,需要冷静 ,要学会运用最有效的救助方法。

(2)遭遇不法分子的侵害 ,有能力将其制服时 ,勇敢同其搏斗；无能力时 ,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。要学会把损失降到到最小 ,保住最大的合法权益。

（ 3）遭遇违法犯罪行为侵害时,及时报警 ,并记住坏人的身体特征和其他线索,

以有利于公安机关破案。

3．用法律保护自己

国法律保护青少年的合法权益 , 当权益受到侵害时 ,我们要拿起法律武器保护

自身的合法权益。要学会运用未成年人保护法、预防未成年人犯罪法维护自己的

合法权益。

注意：

1.有人尾随怎么办？①想办法跑到人多的地方；②躲避到单位、商店或居民家；

③及时向民警或过路人求救。

2. 遭到坏人绑架、劫持、伤害等怎么办？①保持镇静 ,权衡力量对比；②有能力将其制服时 ,勇敢同其搏斗；无能力时 ,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。③脱身后 ,可及时报警 ,向公安机关提供坏人的身体特征和其他线索。

3. 独自在家有陌生人威胁怎么办？①不要给陌生人开门；②如其撬门,应立即大声呼救或电话报警；③必要时可拿起家里的菜刀、锤子作为武器,来震慑歹徒。

4.城市迷路怎么办？①应及时告诉警察；②打电话给自己最信赖的人来迎接；

③不要向其他陌生人求助。