亲子互动育儿知识 DK历史大百科 - 副本

我们该给孩子什么样的历史启蒙

听到历史，大家心中可能会有的疑问：

1.孩子为什么要读历史？

2. 该怎么引导孩子读历史？

先来说第一个问题。相信不少孩子上了小学之后，一定文有很多关于历史的疑问。比如“妈妈，我们班李XX说他的祖先当过皇帝，我们家祖先有当皇帝的吗？”

“妈妈，我为什么要姓王，这个姓氏是怎么来的？”

“妈妈，中国的首都是北京，为什么不是我们这儿呢？”

孩子们进入了一个对知识有需求的年龄阶段，其中当然包括历史。就跟处在成长发育时期的孩童需要摄取各种各样的营养一样，既然他们对历史知识是有需求的，就应该得到满足。

另外，现在越来越多的家长选择给孩子读历史，是觉得读历史能够给孩子带来好处。那么究竟有什么好处，我想说下自己的看法。

首先，让孩子读历史，帮助他们知道以前的人是怎么生活、怎么思考的。了解到人类的发展脉络，寻找历史对于当下的借鉴意义。

其次，读历史，可以在分析事实的过程中形成自己的观点，理解不同的视角所看到的不同事实。对历史上人与事的评论，能够培养孩子的观察、思维和判断能力，从而塑造他们的内心世界和价值观。

最后，读历史让孩子知道，他存在在一个广袤的、来来往往的序列之中，他有祖先，他也会有子孙，有什么传递到他手上，也有什么会理所当然由他流传下去。每个英雄不朽的传说，都有可能辉映在他身上。

第二，该怎么引导孩子读历史？

儿童与历史之间不会天然相互吸引，为了让孩子喜欢上历史，在切入方式上，我们可以首先激起他的兴致。

例如，孩子在语文课上学成语、英雄人物，甚至他们感兴趣的孙悟空生活在哪个时代。这些都可以成为我们引导孩子去学习历史的一个引子。

所以，读历史，从孩子感到亲切的地方入手，孩子会觉得历史就在身边，历史是鲜活的、好玩的。

一直以来，我们习惯于把历史看得过于遥远，总觉得历史就是很久很久以前的事，无关现在，学与不学无关痛痒。

殊不知，历史就在我们身边，就像台湾学者陈卫平说的，让孩子记录下他的一天，这就是他自己的历史；孩子自己的家族与血缘关系，这同样是历史。

历史的来处总与当下的现实有着千丝万缕的联系，把历史人物或事件和孩子的生活联系起来做拓展，这样历史会变得更熟悉，有温度，也可谓最好的历史启蒙。

因此，引导孩子读历史，侧重的是激发孩子对于过去的思考，让他们在阅读过程中发现问题，形成自己的思维与判断。父母可以同孩子进行探讨，去了解他们分析事实的过程、视角，在不断地追问中去塑造他们对于历史更多维的看法。

今天给大家带来的是一部大部头的“童书”。为什么加了引号，大家一会儿就明白啦。

看这张封面图，部头真的很大。是的，全彩色，400页，灰常厚

重。内容也是深刻丰富，以至于今天砸到脚到现在都没缓过来……

在进入本书的内容之前，先给大家科普一下。

想必大家对英国著名的DK公司也有一些了解，在这里还是再给大家简单介绍一下。它成立于1974年，是全世界最负盛名的科普百科类图书出版社。由该公司出版的科普类、百科类、生活类等图书畅销全球，创造了图解书的视觉革命，深刻影响世界出版业。

在出版界，DK出品意味着数据准确，注重细节，因而经常被作为参考资料和珍藏图书。最经典畅销的系列就是《DK儿童大百科》系列。

作为出版最受欢迎、再版次数最多的图片历史书，《DK历史大百科》是青少年读物出版界的一个里程碑。非虚构类著名出版人多林·金德斯利（DK）带领一个由剑桥大学历史学家组成的国际团队，利用他们丰富的图片库，创建了一个可视化的编年体世界历史。

今天分享的这个中文版由中国社会科学院历史学博士刘大胜特别审定，北京大学历史系教授高毅，首都师范大学全球史研究中心副教授李永斌联合推荐。可以称得上是绝对的权威、严谨

这本书最大的特色，就是全书缀满了来自全世界的真正的文物、工具、艺术品以及生活在各个时代的人们的照片与插图。

图片不仅让历史知识更加直观，而且能刺激孩子的视觉，激起他们的好奇心。这些图片非常精美，细节毕现，阅读的过程，可以说是一场视觉盛宴。

这是内页，DK历史大百科的最大特点就是图片丰富，精美。内容详实，符合孩子的认知特点。

除了图片丰富，这本书中的文字其实也不少。它覆盖漫长的历史，从5.7亿年前的史前文明直到21世纪的世界。几乎覆盖了所有人类发展的重要史实，对这样宏大的文明史进行总结是一项艰巨的任务，这本书是如何完成这个不可能完成的任务呢？

这全靠它堪称典范的组织工作。每一章都涵盖一个历史时期，包括早期历史的数个世纪，到现在的25年为一个跨度。

每章开始都有一张世界地图，用时间线和双跨页来展示亚、非、欧、美洲和大洋洲的主要历史事件与发展历程。便于小读者形成总体印象，进行对比阅读。

上图给大家说明

这一个双跨页的玄机非常多，接下来会截取细节图，给大家分享这本书的使用方法和特色。

例如，这一页下方有一个人类文明史的卷轴。随着书内每一章时间的进展，卷轴也会徐徐打开，让我们直观地看到在各个时期，人类

文明的新进账与世界发生的大事件。

历史进行到哪里，卷轴就翻到哪里。

再来看上面的地图，这一张图上，清楚显示了本章节要详细介绍的重要事件，及其发生的时间和地理位置，相当的直观，信息量巨大。

再往后翻，有一个涵盖了重要历史事实的表格，这一页也是注入

了很多心血。大家可以观察到，每个大洲都用彩色编码进行不同的标记，还在小地球上标注这个大洲的地理位置。

这里的星号，代表着该事件在各大洲的章节中会有专门介绍。

在这一页的底部，用蓝色标记的时间，是这一章所讲述的历史时段。

我们会用该时期的艺术品照片，对条目进项说明，这是东欧出土陶俑。

解释一下，比如在这一页，陶俑图代表欧洲的艺术将在这一章介绍，这一文物是当时欧洲文明和艺术的一个代表

我们的历史百科，虽然是视觉历史为特色，但非常严谨和人性化，设置了很多方便读者的细节。

“标签”的设置方便小读者找到该时期重要帝国、国家和城市。“时间轴”以时间为顺序讲述各大洲发展历程和重要历史文化事件；“时间编码”方便读者查找特定的历史时段；“专题页”介绍历史事件必须知道的方方面面的内容；“索引”帮助小读者轻松找到任何一个感兴趣的话题；“事实栏”提供额外信息，例如关键人物传记故事等，让孩子立足当下，放眼全球，培养孩子的国际化视野。

在本书的最后，还有包括索引和术语表的资料页，一共长达115页。意味着这是非常专业的百科全书体例。

资料页从不同角度为这本历史百科全书梳理出脉络，翻阅这些资料页，能快速了解文明史某一侧面的发展历程。这体现了本书的严谨、科学和专业。也训练孩子熟悉百科全书这样的体例，对孩子养成学习、

研究的习惯非常有帮助。

最后，值得一提的是，许多家长问到，书里面会有很多关于中国的内容吗？其实，由于本书按照五大洲的地理划分来组织内容，因此对待每个大洲都是平等的。不同于学校教育偏重本国历史的局限性，而是具备全球化的眼光，拥有人类意识。

接下来，跟大家聊聊我们DK历史大百科适合的读者群是哪些呢：

我们宣传材料定位是5——18岁，其实呢，这套书对成年人来说也完全适合。很多东西即便是爸爸妈妈们读，也一样会有“原来是这样呀”的感觉，所以这本书也很适合亲子共同分享。

插播一句，我们的DK历史除了是权威的儿童历史启蒙读物之外，还是北京市的绿色印刷项目。采用大豆油墨印刷，是的，孩子可以尽情抱着这本书亲密接触。

如果您的孩子刚上小学，可能因为识字的量不够，读这本书有些困难。但是DK的海量精美图片，符合孩子用形象和视觉认知的年龄

特点。可以先培养孩子对历史的好奇，对知识的渴望，最重要的是阅读的兴趣。等孩子识字的量慢慢上去，认知水平也慢慢提高以后，这本书会变得越来越有意义。

不仅如此，读百科全书能让孩子的知识变得丰富，眼界变得宽广。孩子也会因此激发出对去博物馆展览的兴趣。培养孩子高雅的爱好。

其实识字不多的孩子，也是有阅读的天性的。读书就好像打开了一个新的世界。

《DK儿童大百科》是能够陪着孩子长大的书。随着孩子年龄的增长，它会从一本单纯的图册，变成一本知识书、资料书，最后会变成一本工具书。这本书真的可以在家里一直放下去，不会因为孩子长大了就扔掉。甚至孩子上了大学，还有可能翻开这本书去找一些知识。这本书可以在家里放一辈子，真的不夸张，永远不会要淘汰它。

孩子在小的时候，学到的知识和潜移默化形成的思维逻辑确实能影响他的一生。

下面来给大家分享一点书里的内容，近距离接触一下这本DK历史大百科

毛利人做的水瓢。公元1000-1200年。底部做成头部的形状，毛利人认为雕刻是一项神圣的工作。神通过雕刻表达自己的意愿。毛利人的祖先生活在今天的大洋洲。

美洲印加人储存的土豆。这是他们当时的主食。把土豆储存起来以便饥荒的时候食用。这些土豆已经有500多年的历史了。

这个是公元400-800年，欧洲野蛮人的纽扣。一点都不野蛮吧其实野蛮这个词来源于拉丁语，原意是陌生人。

德国北部野蛮人伦巴第人，他们是出色的手工艺者。用黄金和宝石制造出了很多精致的珠宝首饰。

公元960年，宋朝统治中国。

这是河北省出土的陶枕。中国古代，这样的硬枕头很常见。

【你们相信吗？台风曾经拯救日本】

忽必烈成为中国皇帝，他一直想扩大蒙古的势力。他曾经派舰队攻打日本，但是船在暴风雨中被摧毁了。第二年，他派特使去日本要求日本投降，特使被日本人杀害。1281年，忽必烈派15万士兵进攻日本。日本抵抗了7个星期后，台风来袭，蒙古进攻势力被削弱一般。日本人也把这及时的台风称为“神风”。

13世纪欧洲制造的手枪。这繁复的工艺仿佛艺术品。那时的欧洲已经有了手工业协会，不仅能监控行业工资和产品价格，还提供培训。真是业界良心！

大名鼎鼎的羊驼！15世纪就已经火了！

法国人的鞋套……我只想说，法国人的脚真的好秀气……还有这个尖尖是武器吗？

一套百科全书能解释你的很多疑问，也让你冒出更多疑问，知识的魅力就在这里。

前面给大家看了好多照片和实物图，其实我们书里面的绘制插图也很棒哦。比如这个，讲印刷过程的。

1438年，德国的一个金匠——古腾堡发明了签字印刷术。古腾