2018届中考语文专题复习专题四文言文阅读之句读停顿内容概括学案含答案

专题四文言文阅读之句读停顿内容概括

【学习目标】

1. 归纳文言文句读停顿的方法，并能用方法划出句子的准确停顿。

2. 知晓文言文内容概括提炼的注意点，并能在实际解题时运用。

【典型例题】

阅读下面的文言文，完成文后题目。

崇明老人记

[清]陆陇其

崇明具有吴姓老人者，年已九十九岁，其妇亦九十七岁矣。老人生四子，壮年家贫，鬻①子以自给，四子尽为富家奴。及四子长，咸能自立，各自赎身娶妇，遂同居而共养父母焉。

伯仲叔季②，列肆五间：每户一铺，另辟一间，为出入之所。四子奉养父母，曲尽孝道。始拟膳每月一轮，周而复始，其媳日：“翁姑老矣，若一月一轮，则必历三月后，方得侍奉颜色，太疏。”拟每日一家，周而复始。媳又日：“翁老矣，若一日一轮，则历三日后，方得侍奉颜色，亦疏。”乃以一餐为率③，如蚤餐伯，则午餐仲，晚餐叔，则明日蚤餐季，周而复始。若逢五及十，则四子共设于中堂，父母南向坐，东则四子及诸孙辈，西则四媳及诸孙媳辈。分伯仲坐定，以次称觞④献寿。率⑤以为常。

老人饮食之所，后置一橱，橱中每家各置钱一串，每串五十文。老人每食毕，反手于橱中随意取钱一串，即往市中嬉，买果饼啖之。橱中钱缺，则其子潜补之，不令老人知也。老人间往知交游，或对弈，或樗蒲⑥。四子知其所往，随遣人密嘱其家佯输于老人，老人亦不知也。老人胜，辄踊跃归。亦率以为常。盖数十年无异云。

（选自《明清散文名篇集粹》，有删改）【注】①鬻（yù）：卖。②伯仲叔季：兄弟排行的次序。③率（lǜ）：文中指频次。④称觞（sh āng）：举杯。⑤率（shuài）：大致，一般。⑥樗蒲（chūpú）：古代一种游戏。

1．请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）

遂同居而共养父母焉

2.文中两次写到“率以为常”，请依次分别概括所指的两件事。

（1）第②节中“率以为常”指

（2）第③节中“率以为常”指

3.结合文章内容，谈谈崇明老人的子女身上有哪些值得我们继承发扬的中华美德。

【方法点拨】

1. 关于断句

2. 关于内容

【考题再练】

（一）

阅读下面的文言文，完成下题.

云阳洞北小港记

赵垣

①自云阳洞口北．行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾低荫。沿港而西，竹篱映水，古屋参差。时疏雨乍过，新笋解箨①，蔷薇盛开，人语不传。惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。

②村之侧有山，山有石峰如覆钟。垒石其上，若棋居然，俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔②，之址也。

③峰之阳不散步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁③初启然。遂徇崖而下，临．水坐。坐甫定，忽有声自壁内出，各肖其人之声。同游人相顾错愕。始知陆士云所记小语小隐，疾语疾应，哗然呼啸，答响满野，惊疑景况，语极真也。随山东折，即港之阳．。土阜隆然起者为金祝④墓。其庙在港南小流水桥上。

④呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛⑤奔走。野老村童，其亦知勤

事⑥之酬耶？太息

．．而返。

（选自《晚清文选》，有删改）【注】①解箨（tuò）：脱壳。②庆忌塔：塔名。③奁（lián）：古代妇女梳妆用的镜匣。④金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时，两人串军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。

⑤报赛：祭祀。⑥勤事：尽职。

1.请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处

．．．）。

其亦知勤事之酬耶

2.文章第③段分别从、角度写出了小港景色、的特点。

3.阅读下面的文字，说说这段文字与上文最后一段文字各自

．．表达了作者怎样的情感。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

（柳宗元《小石潭记》）

（二）

阅读下面的文言文，完成下题。

烟艇记

[南宋]陆游

陆子寓居，得屋二楹①，甚隘而深，若小舟然，名之曰烟艇。客曰：“异哉！屋之非舟，犹舟之非屋也。以为似欤？舟固有高明奥丽②逾于宫室者矣。遂谓之屋，可不可耶？”

陆子曰：“予少而多病，自计不能效尺寸之用于斯世，盖尝慨然有江湖之思，而饥寒妻子之累劫而留之，则寄其趣于烟波洲岛之间，未尝一日忘也。使加数年，男胜锄犁，女任纺绩，衣食粗足，然后得一叶之舟，入松陵，上严濑，历石门、沃洲，而还泊于玉笥③之下。醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉!虽然，万钟之禄，与一叶之舟，穷达异矣，而皆外物。吾知彼之不可求，而不能不眷眷于此也。其果可求欤？意者使吾胸中浩然廓然，纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变，虽坐容膝之室，而常若顺流放棹④，瞬息千里者，则安知此室果非烟艇也哉!”绍兴三十一年八月一日记。

（选自《渭南文集》，有删改）【注】①楹：间。②高明奥丽：高大明亮，幽深华美。③玉笥（si）：山名。④棹（zhao）：桨，文中代指船。

1．请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。

则寄其趣于烟波洲岛之间

2．请用原文内容回答下列问题。

（1）第①节“___________，___________”交代了小屋得名的缘由。

（2）第②节“穷达异矣”中“穷”指“___________”，“达”指“___________”。

3．请谈谈你从下面两句中读出的弦外之音。（4分）

（1）醉则散发扣舷为吴歌，顾不乐哉!

（2）意者使吾胸中浩然廓然，纳烟云日月之伟观，揽雷霆风雨之奇变。

【类题再现】

（一）

齐威王、魏惠王会田①于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗②上十二诸侯皆来朝；吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河③；吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门④，赵人祭西门，徙而从者七千余家；吾臣有钟首者，使备⑤盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。

【注】①会田:会猎。“田”同“畋”，打猎。②泗：河名，主流在山东境内。③河：此指黄河。④祭北门:面对徐州的北门祭祀求福。因为燕在徐州之北，所以只能祭其北门。⑤备：警备。

1. 用“/”标出下面句子地朗读停顿（每句停一处）。

（1）齐亦有宝乎

（2）徙而从者七千余家

2. 根据原文说说齐威王河魏惠王心目中的“宝”评价标准有什么不同。

3. 阅读下面的片段，写出齐威王河鲁庄公再治国方略方面有什么相同点。

乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福

也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

（选自《曹刿论战》）

（二）

刘平，字公子，楚郡彭城人也。王莽时为郡吏，政教①大行。其后每属县有剧贼，辄令平守之，所至皆理，由是一郡称其能。

更始时，天下乱，平弟仲为贼所杀。其后贼复忽然而至，平扶侍其母，奔走逃难。仲遗腹女始一岁，平抱仲女而弃其子。母欲还取之，平不听，曰：“力不能两活，仲不可以绝类。”遂去不顾，与母俱匿野泽中。平朝出求食，逢恶贼，将亨②之，平叩头曰：“今旦为老母求菜，老母待旷为命，愿得先归，食母毕，还就死。”因涕泣。贼见其至诚，哀而遣之。平还，既食母迄，因白曰：“属③与贼期，义不可欺。”遂还诣贼。众皆大惊，相谓曰：“常闻烈士，乃今见之，子去矣，吾不忍食子。”于是得全。

建武初，平狄将军庞萌反于彭城，攻败郡守孙萌。平时复为郡吏，冒白刃伏萌身上，被七创，困顿不知所为，号泣请曰：“愿以身代府君。”贼乃敛兵止，曰：“此义士也，勿杀。”遂解去。萌伤甚气绝，有顷苏④。渴求饮，平倾其创血以饮之。后数日，萌竟死，平乃裹创，扶送萌丧，至其本县。

【注】①政教：政令规章等。②亨：通“烹”，煮。③属：刚才。④苏：苏醒。

1. 用“/”标出下面句子地朗读停顿（每句停一处）。

（1）平弟仲为贼所杀

（2）冒白刃伏萌身上

2. 文中画线句子写贼人的反应，用意何在？

3. 你认为刘平是怎样的人？请结合文章内容简要阐述。

（三）

李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入幕府①，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保②，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让③李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。

岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜，复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。

李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者④十万人，悉勒习战⑤。大纵畜牧，人民满野⑥。匈奴小入，佯北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。【注】①幕府：将帅在外的营帐，即为处理军政事务的衙署。②收保：指战士进入营垒坚守。③让：责备。④彀（góu）者：弓弩手。⑤习战：军事演习。⑥满野：布满山野。

1. 用“/”标出下面句子地朗读停顿（每句停一处）。

（1）日击数牛飨士

（2）于是乃具选车得千三百乘

2. 李牧驻守边关，为什么要约束将士“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩”？

3. 选文开头说“李牧者，赵之北边良将也”，请结合全文内容，说说作者这样说的依据有哪些？

【参考答案】

（一）1.（1）齐 / 亦有宝乎；（2）徙而从者 / 七千余家

2. 魏惠王心目中的“宝”只是一般的珍珠宝物而已，二齐威王心目中的“宝”则是能为国家

效劳的人才。

3. 听信忠言，不拘一格，任用贤才，把有用之才作为治国之宝。

（二）1. （1）平弟仲 / 为贼所杀；（2）冒白刃 / 伏萌身上

2. 通过对贼人的神态描写和语言描写，侧面衬托出刘平信守诺言，忠勇正

直。

3. ①有军事才能。如刘平守楚郡，贼不敢来犯。②孝顺母亲，如刘平在被

贼人捉住要烹食的情况下，仍然想到母亲没有吃饭。③讲义气。如愿意自己代替孙萌去死。④勇敢。如冒白刃伏萌身上，被七创。⑤信守诺言。如“与贼期，义不可欺。”遂还诣贼。

（三）1. （1）日 / 击数牛飨士；（2）于是 / 乃具选车得千三百乘

2. 养精蓄锐，麻痹敌军，为以后一战致胜创造有利战机。

3. 李牧治军严谨，善用计谋，抗击匈奴，成绩非凡。他先是故意示弱，采

取坚壁清野的防御战略，匈奴人来了就坚守不出，这样匈奴人实际上也抢不到啥东西，虽然没有取得成绩，赵国也没有大的损失。后来再次受命，他挑选精兵强将，勤加训练。敌人进犯时，他设计诱敌深入，布下奇阵，打得敌人几十年不敢走近赵国边境。