五柳先生传
《五柳先生传》
一、导语设计
陶渊明是我国文学史上的大家,诗歌一篇别具风格,散文造诣也很高。今天,我们一起学习他的著名的文学传记作品——《五柳先生传》。
二、明确学习目标
1、背诵课文。
2、体会本文个性鲜明的写人方法。
3、学习本文语言平淡而蕴藉、多用否定句的特点。
三、朗读课文,整体把握文意
1、教师朗读课文,学生听读,要求听准字音、把握好语调。
2、学生大声读课文,对照注释,查阅工具书,疏通词句,自行翻译课文,并画出不理解的词语。(小组交流)
四、合作研讨,理清思路,指导背诵。
1、教师设计相关问题,引导学生理清思路,理解文意。
1)课文哪些语句表现了五柳先生的性格?这些语句刻画了怎样一个形象?从哪些方面刻画这一形象?突出反映了先生怎样的精神品质?
(2)如何看待五柳先生的“不慕荣利”?你喜欢五柳先生吗?请说明理由。
(3)课文第二段中的“赞”如何理解?这一段的主要意思是什么?“赞”语和前文有什么联系?
学生思考、交流,然后小组内讨论。已达成共识。
2、教师根据学生回答,形成板书。
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