我的魔术生活作文
我的生活多姿多彩，就如魔术一般变化莫测，如果你想听，那就静下心来听我慢慢道来……
（一）“瞬间转移”魔术
今天是周六，爸爸、妈妈出去了，于是我偷偷奔向电脑，玩起来了。玩玩这游戏，瞧瞧那游戏，正当我玩得起劲时，一阵脚步声传来，“糟糕！老爸、老妈回来了。”于是我用迅雷不及掩耳的速度关了电脑，用“瞬间转移”出现在了书桌前，于是我打开语文书假装读起来。（其实是我随便背了一首诗）可能是我“表演”得不够逼真吧！老妈竟然发现了破绽，“敏儿，散热口怎么是热的呀？”老妈用肯定的目光盯着我。“可、可……可能是我刚才拿卫、卫生纸时不小心按着了，等我发现时把电脑关了没几分、分钟你们就回来了。”不知怎的，说起话来结结巴巴的。“哦？那你读了这么久的书为什么书倒了都不知道呢？”我一看书，啊！我真的拿倒了，晕~
（二）“飞行”魔术
一天，在课堂上，老师告诉我说：“恭喜你，苏妍心同学，你的‘故事大王’演讲比赛得了县里第一名!”教室里随即爆发出热烈的掌声，同学们都向我投来了赞许的目光，我呢？有些飘飘然了，啊！我感觉自己“飞”起来了！那么轻盈，如同仙子一样，只看见我离云层越来越近，嗯，“飞”的滋味真爽，真希望每天都能这样“飞”啊!
……
好了，我的魔术生活讲到这儿就结束了，
婉转盘跚殊未已，
秋草生庭白露时。
婉约娉婷工语笑，
秋鹰整翮当云霄。
快乐的魔法生活作文_1
快乐的魔法生活作文 盼望着，盼望着，暑假到了，我终于又可以尽情的玩耍了。可是没想到，老爸老妈竟然没经过我同意，不惜浪费百元大钞，为我报了一个“哈里。波特培训班”。不过，当我听说哈里。波特会来当老师，教我们魔法，并且每位同学都会拥有一个自己的魔法棒。我这心呀，高兴得简直无法形容，希望培训班能够早点开始。 终于到了参加“哈里。波特培训班”的第一天。我刚要进班，门口的一位老师递给我一根魔法棒，每个人都有。“好像一个超大棒棒糖。”我有些扫兴，“这个‘棒棒糖’有那么大威力吗？”正当我自言自语时，走进来一个穿着黑色长袍，戴着一幅小眼睛，手里拿着和我们一样的魔法棒的帅哥。他首先做了一段搞笑的自我介绍，把我们逗得哈哈大笑：“大家好，我正是无人不知，无人不晓的哈里。波特。在中国，俺的光盘销售量达到上亿盘，牛吧？！”“牛──”同学们大叫。 “哼，牛？是吹牛吧。还说什么‘无人不知，无人不晓’，我这个个性人物从没把你当块料。”我在心中不屑的想。他却好像听到了我的心声，眼神向我这边移来。“那位同学叫……”“胡……”我刚要回答。“胡琼文。我没说错吧？”哈里。波特得意地说道。同学们齐刷刷的眼睛投向了我，这下我可真成公众人物了。我的脸马上红到了耳朵根，随即双手抱拳，低
下头，笑着回答：“小哈不愧为无敌魔法师，在下佩服，佩服。”接下来的便是足以掀开房顶的欢笑声。 我们开始学魔法了。首先从最简单的飞天魔法学起。小哈絮叨了几句，然后魔法棒一挥，他便升了起来。看得我们这群小孩，眼珠都快掉出来了。之后他又缓缓的降下来。重心说了一遍咒语，这时，我才听清楚，原来是：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。好简单呀。所有的同学都慢慢的飞了起来，我却因为掌控不好，心太急，“嗖”得一声窜到了房顶上，使我的大脑袋荣获一个包包。在以后的几天里，我们又分别学了变形，隐身，移身……十天后我们都成了一个个小魔法师。 这一切都好像做了一场梦似的。十天后我拿出魔法棒想练习一下时，发现下面压着封短信：胡琼文，感谢你为我带来了这十天的欢乐。因为在魔法城堡里实在太无聊了，所以我请假出来当了一回老师，可魔法是不能外传的，所以我交给你们的魔法只能用十天，这根魔法棒就留给你作纪念吧。还有那一百元在我那里也用不了，就放在抽屉里，你帮我还给你的父母，谢谢。你十天的老师和永远的朋友“哈里”。我看了，泪水夺眶而出。 小哈，谢谢你带给我的另类寒假，你让我得到了快乐、友情、另类……你下次再来，我一定还会参加，只是希望你那时不要忘了我呦！“不会的。”我隐隐约约地听到小哈在对我说…… 胡琼文
我是魔术师 二年级趣味数学教案
我是魔术师 教学目标： 1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。 2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。 3、在动手动脑的过程中发展想象能力，培养创新意识。 教学重点：感悟平面图形特点，培养学习兴趣，发展空间观念。 教学难点：创造性地拼图 教具准备：课件，师、生每人一副七巧板。 教学时间：2课时 教学过程：一、动画演示，引入课题 1、复习已认识的图形师：我们已经认识了许多图形，不知道小朋友还认不认识它们，记不记得它们的名字，师出示图形生辨认图形。 2、欣赏图形师：小朋友们喜欢玩拼图游戏吗？老师拼了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下？课件演示拼好的图案，学生欣赏。 3、揭示课题：师：这些漂亮的图形都是七块图形拼成的，这七块图形叫“七巧板”。这节课我们就来学习《有趣的七巧板》。（板书：七巧板） 二、初步感知，建立表象 1、认识七巧板师：你想了解有关七巧板的哪些知识？ 生1：七巧板有几块？ 生2：七巧板是由几种图形组成的？ 生3：七巧板有什么奇妙？……
师：你们提了这么多问题，等学完这节课，就会知道答案了 1、介绍七巧板的来历 课件出示七巧板师：七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史，用七巧板可以拼成几百种不同的图形，外国朋友对我们的七巧板也很感兴趣，给它取了个神奇的名字叫“东方模板”。 师：有的小朋友问到一副七巧板有几种不同的图形？谁来说一说？ 生：有三种图形，有三角形、正方形和平行四边形。 师：数一数，每种图形各有几个？ 生：三角形有5个，还有1个正方形和1个平行四边形。 师：比一比，哪些图形是完全一样的？生：2个大三角形一样大，2 个小三角形一样大。 三、自主探究，开发潜能 1、组织竞赛。 师：你们想不想也用七巧板来拼一拼？今天我们8个小组就来比一比，举行一次夺星大赛，哪一队得的合作星最多就是今天的冠军队。就把老师拼的作品奖励给这个小组。（出示作品） 2、用两块拼师：先来简单一点的，请用七巧板中的两块图形拼成一个 正方形，哪位小朋友说说可以选用哪两块？ 3、生：我用2块大三角形拼成一个正方形。师：有不同的意见吗？生：…… 师：刚才我们用大小完全一样的两个三角形拼成了一个正方形，你还会用这两块三角形拼成其他的图形吗？ 指名回答。评比贴星。
话题作文关于魔术的作文篇
话题作文关于魔术的作 文篇 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
话题作文关于魔术的作文（5篇） 第一篇：我也会变魔术 我喜欢魔术，“春晚”看完了刘谦变魔术，我也特别想学变魔术。 我拿来一张纸，想学变一个人能穿越纸张的魔术。我想：怎样才能让人从这张纸中穿过去呐我绞尽脑汁想了很多办法，这样试，那样试，可是还是没有想到能够穿越过去的办法。 正在这时，妈妈走了过来，看我抓耳挠腮的样子问我：“遇到什么难题了”我把烦恼告诉了妈妈，妈妈和颜悦色地对我说：“这件事很轻松就可以做到呀！”说完，妈妈拿来一把剪刀，只见妈妈先把纸对折，然后把纸从前往后剪到纸的末端，再把纸反过来用同样的方法再剪一次，之后把纸张展开，从中间又剪一刀，看着妈妈不停地忙着，我想：妈妈在瞎剪什么，这样能行吗 不一会儿，妈妈剪好了，妈妈高兴地说：“快来看，见证奇迹的时候到了！”。我把眼睛瞪得大大的，只见妈妈拉着纸的一端，轻轻地把纸抖开。啊，一个大大的纸洞出现在我的眼前，我惊呆了——一张小小的纸片，瞬间发生了令人不可思议的变化！并不仅仅是我一个人能从中间穿过去，两个人穿过去也不成问题。惊讶之后，我轻轻松松地从大大的纸洞中穿了过去。我也用妈妈的方法试了试，成功地完成了这个小小的魔术。我也学会了变这个魔术。 通过这次成功的尝试，我懂得了：只要肯动脑筋，什么事情都能找到解决的窍门。 第二篇：神奇的魔术 星期六的上午，我来到了晚报大厦8楼会议厅，欣赏了湖南着名的魔术大师高老师的魔术表演。 在一阵热烈的掌声中，高老师戴着墨镜粉墨登场了。这时，全场响起了惊心动魄的音乐声。高老师在铁棍上浇上了汽油，并用打火机点燃，铁棍顿时燃起了熊熊大火。高老师拿着火棍在全场走了一圈，然后，又来到台中央，烈火不知什么原因突然熄灭了。小朋友们看得目不转睛，我也被深深地吸引住了。 接下来，高老师请来一位四年级的小朋友，让他来把一个气球使劲地吹大。高老师把吹大的气球轻轻放在一块黑色的平板上，他的手用力一压，只听“砰”的一声，气球爆炸了，从高老师的手中飞出一只白鸽来。小记者们都惊呆了。全场响起了雷鸣般的掌声。 我们才从刚才表演中缓过神来，“手巾变铁棒”、“牛奶灌脑从耳出”、“变色墨水”、“红绸变鸟笼”等魔术接二连三的冲击着我的眼睛，我们都有些应接不暇了。话题作文关于魔术的作文（5篇）话题作文关于魔术的作文（5篇）。 表演结束了，我恋恋不舍地走出了晚报大厦，还沉浸在高老师的魔术中，久久回味。魔术太神奇了！我要是也有一双高老师会变魔术的双手，那该多好啊！ 第三篇：精彩的魔术表演 “现在就是见证奇迹的时刻”相信大家对这句话一定不陌生吧。没错，说这句话的就是家喻户晓的魔术师——刘谦。在今年的春晚上我看了他的精彩的魔术表演。 一位身着黑西装的帅气男子出场了，他就是这次表演的主角——刘谦。当观众看到他：有的禁不住尖叫；有的大声喊叫着、喧哗着…… 突然间，场子里停止了喧哗。刘谦站在观众席里，他先从红酒瓶里倒出半杯红酒祝观众新年快乐，然后一饮而尽。接着他竟想把酒杯嵌入酒瓶里。坐在他旁边的观众瞪大了眼睛想看个究竟。我也是满心疑惑，这怎么可能只见刘谦右手紧紧拿住杯子，左手握住瓶子，然后用杯子慢慢靠近瓶子，刘谦聚精会神的看着，脸上的笑容渐渐消失了。“哇——杯子真的嵌入瓶中了，太神奇了。”旁边的观众不由喊了出来。刘谦最后把杯子完全嵌入了瓶中了，为了验证表演的
我的魔术生活作文
我的魔术生活作文 我的魔术生活作文推荐 内容简介：期末考试的日子到了，早晨起来我就慌慌张张地穿好衣服，吃完早饭，然后飞速地冲向学校。走在去学校的路上，... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！ 欢迎大家阅读《我的魔术生活作文推荐》，此文由 ___推荐，大家多多指教！ 第一篇：我的魔术生活（叙事/1000字） 期末考试的日子到了，早晨起来我就慌慌张张地穿好衣服，吃完早饭，然后飞速地冲向学校。走在去学校的路上，我突然感到两手空空，好像忘了拿什么东西。终于我想起来了，原来由于我太着急忘了拿书包了。我心想：“完了、完了，这下可坏事了，什么东西都没拿，这要怎么考试呀？”想着想着，我突然看见前面有一家“魔法小店”，我迅速地跑了过去。 走进店里一看，我发现这家店只卖包不卖别的，我说：“只拿包没拿笔这有什么用呀！”店里的老板听到了我说的话，他拿来了一个黑色的包对我说：“小朋友你不用着急，我是一位魔法师，这个
包送给你了，你只要有了这个包想要什么就有什么，就连考试的答案都可以得到。”我惊奇地说：“真的吗？老板你真的要把这个包送给我吗？”“当然了，我已经答应送给你了，是不会出尔反尔的。”说完就把包给了我。我拿着包走出了“魔法小店。”我看了看表，还有五秒就要考试了，我动了动脑筋，一边想着可以让人一秒就可以到达目的地的鞋子，一边把手伸进包里，我觉得手好像拿着什么东西，于是，把手伸了出来，发现我的手里有一双非常漂亮的鞋子，上面还有一个按钮，我穿好鞋子，按了一下按钮，只见眼前一道白光，我坐到了我的座位上，然后又从包里拿出了考试用的文具，开始做起题来。考试快结束的时候，我有一道应用题还不会做，想了好长时间也不会做，眼看就要交卷了我忽然机灵一动，从包里拿出了这道题的答案，然后抄了下来。叮叮叮，刚写完就到交卷时间了。 回到家我非常高兴，把包放在了桌子上，心想：“有了这个包，以后我想要什么就有什么了，我真是太高兴了。”过了一会儿，我觉得有点困了，于是，就回房间睡觉去了。我睡得正香的时候听见一声尖叫，我飞快地跑了出去，原来是妈妈在叫，妈妈的身边还有一群动物，有小狗、小鸡、小猪、小猫等等，什么动物都有。我说：“妈妈你在干什么呀？”妈妈说：“我看见你的包很脏，就给你洗了洗，在我洗的时候，我想起你爸爸说要给你买一个宠物送给你，他让我想想买什么好，我这一想，它们就从你的包里一个接一
假如我是魔术师作文修订稿
假如我是魔术师作文集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]
假如我是魔术师 假如我是魔术师广西区南宁市秀田小学六（4）来俐君小时候，我经常坐在电视机前观看魔术师的精彩表演：人体切割切割，猫咪变成人……看着麽术师的精彩表演，让我觉得既兴奋又害怕。从此以后，我便想成为一名魔术师。 假如我是一名魔术师，我会来到贫穷的乡村。看到这儿的孩子孤单地坐在家中，我公萌生出一个榻法：让他们去上学。于是我挥起魔术棒，“一、二、三!”只听“唰”地一声，一幢崭新的八层建筑出现在眼前，孩子们见了又笑又跳，高兴得在楼旁绕圈圈，心里既快乐又吃惊。这时，几位老师把孩子们带进了教室，看见孩子们坐在明亮的教室里学习，我心里甜滋滋的。 假如我是一名魔术师，我将会来到河水混浊的黄河。看见那汹涌的江水正贪梦的吞食祖国宝贵的土地时，我异常地气愤，再次挥起魔术棒，“哗哗哗”黄土高坡顿时长出了郁郁葱葱的树木、鲜花、小草爬满了高坡；混黄的江水霎时变成了清澈见底的小河，河底，五光十色的鹅卵石映着阳光闪闪发亮，似乎在和鲜花比美；东方，飞来了数不胜数的鸟群，它们绕着树林展翅高飞。一会儿落在树上扑扑翅膀，一会儿与蝴蝶、蜜蜂打打闹闹。这儿变成了树的世界、鸟的天堂、花的海洋。一群群野生动物在树林里嬉戏、玩乐、休息，别提多开心了…..环境护理员们来到这儿，不禁吓了一跳，原本是江水混浊的黄河怎么变成了这么美丽的天堂他们吃惊得你看看我，我看看你，真象丈二和尚摸不着头脑。他们笑了，我也笑了，看着他们那惬意的笑脸，我心中有无法用言语表示出来的高兴…… 当然，我知道，这只是一个美丽而遥远的梦。但我坚信，只要我现在努力学习、实践，一定会使这个美丽而遥远的梦变成现实。 指导教师：刘有美
我是魔术师精选作文300字
我是魔术师精选作文300字 我是魔术师 期末时，我们小组在班级荣获第一，获得了一个魔术礼盒！ 我在家里专心研究着几个简单而又出彩的小魔术。想过年的时候给大家来个精彩的魔术表演。过年前几天我到了爷爷奶奶家。心想：太好了我可以给爷爷奶奶和哥哥表演一下精彩的魔术了。表演开始了，我先选择的是吸引眼球的“硬币穿玻璃杯”魔术。我准备好魔术道具后，煞有介事的问哥哥喜欢五毛还是一元的硬币，哥哥选择了五毛硬币。于是我拿起五毛硬币盖上玻璃杯，把手摁在倒扣的玻璃杯底，只听砰的一声，五毛硬币霎时穿到玻璃杯里面。观众先是惊奇的尖叫，然后不停的检查玻璃杯和道具，但是他们始终不知道我在两枚硬币中做了手脚。就因为这个魔术，小哥哥一直纠缠我，询问其中的窍门，我本来想守住机密的，可实在经不起哥哥的软磨硬泡，他如愿以偿知道了魔术的机密，于是家里又多了一个小魔术师。 过春节的时候，我们带着神奇的魔术道具去拜年。每到一家，我就和哥哥轮流表演精彩的魔术。我们的表演赢得了亲朋好友和长辈们的喝彩，并为节日增添欢乐。 【写作指导：在写作中如何展开联想】 学生精选作文，最常见的毛病就是内容贫乏，无事可写，无话可说。这种现象，有人往往归结为词汇缺乏，遣词造句能力不足。其实，这主要还是因为这些同学不会在现有生活的基础上，发挥联想和想象
的缘故。把联想运用到写作中，可使文章内容丰富、充实，表达生动、形象。学生在精选作文中，怎样展开联想呢？我们可按照下列三种思路去培养和发挥自己的联想能力。 一是从“相近”“相关”的方面去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。苏轼的《水调歌头·明月几时有》，由人间独酌，起舞弄清影写起，联想到人的悲欢离合。（next88）这些都是由相近、相关的事物而引起的联想。 二是抓住“相似”的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或或形态上有某种相似的事物的联想。如郭沫若《天伤的街市》，抓住街灯和明月的相似之处，由街灯联想到天上的明星，再从明星写到街灯，通过牛郎织女的幸福生活，寄托了作者对抗传统观念、追求幸福生活的强烈愿望。茅盾的《白杨礼赞》，抓住白杨树干、枝、叶、皮及顽强生命力这一点，采用象征手法，由此及彼，自然而然地联想到和白杨树一样具有顽强生命力的北方农民。再如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。 三是朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。又
第13课 我是魔术师——角色及外观指令 教学设计
第13课小小魔术师---角色与外观指令 一、教学内容分析 第三册第二单元第13课内容，主要介绍的是角色及外观指令的应用。角色及造型是Scratch的重要组成部分，本课在学会启动Scratch、认识Scratch窗口、编写对话指令的基础上,进一步延伸教学，对后面学习多个角色导入及街舞表演起到承前启后的作用。 二、教学对象分析 学习者是小学六年级的学生，他们对信息技术课程具有很高的学习热情，有一定的逻辑思维能力和分析能力，差异性比较大。 三、教学目标 1．知识与技能： （1）能从文件夹中导入新角色并调整大小。 （2）能导入角色的不同造型。 （3）能使用角色特效、切换造型指令编写程序脚本。 2．过程与方法 通过自主尝试、独立思考、互动交流等学习方式，掌握切换造型、外观特效等指令编写顺序结构脚本的方法与技巧。 3．情感态度与价值观 (1) 体验Scratch “小小魔术师”作品创作过程，提升学习Scratch学习 编写动画程序的兴趣。 (2) 在操作体验和互动交流过程中，树立敢于积极探索、独立思考、大胆尝 试和合作学习的意识。 四、教学的重点和难点 教学重点：角色的导入与调整、造型导入及切换、角色特效指令的运用。 教学难点：角色与造型的区别。 五、教学策略 本课重视教学情境的创设，体现以“做中学，学中做”的教学理念。在教法上采用任务驱动教学法和范例教学法，以“小小魔术师”为活动主题，创设神奇的魔术城情景导入新课，激发学生学习的兴趣，然后，通过完成三个层次任务掌握本节课的角色和外观指令的使用方法。任务一“闪亮登场（导入角色及特效）”，导入角色，并设置角色大小，编写说话及颜色特效脚本；任务二“手舞足蹈”（导入造型及切换），导入造型并切换造型；任务三“创作百变悟空”，拓展创作，学以致用。为此本课设计了五个教学环节：复习回顾——情景导入——任务驱动——评价交流——归纳总结。学生可以通过自主学习，同伴互助、师生互动完成
写看魔术表演的小学作文我是小小魔术师
写看魔术表演的小学作文我是小小 魔术师 每次刘谦表演魔术，我都看得如醉如痴，真想像他一样拥有神奇的力量。机会终于来了，这个暑假，马老师办了一个魔术培训班，我立马就让妈妈给我报了名。 马老师先表演魔术，只见他拿出一个手绢，随后把手绢塞进手里，吹口气，伸开手，咦？手绢怎么不见了呢？我正在好奇，“在这呢！”老师像变戏法似的从裤兜里掏出了手绢。哇！太神奇了！老师到底是怎么做到的呢？我百思不得其解。 第一个魔术叫魔术小黑盒。老师拿出一个空盒子，问我们：“你们想吃糖吗？”我们异口同声地说：“想。”老师从盒子里变出好多巧克力。这是怎么回事呢？原来盒子里有个黑色的暗门，往右移盒子会打开，往左移盒子会合上，暗门打开就会变出巧克力，原来魔术有这么多技巧！ 经过学习，我学会了四十八个小魔术呢！有火把玫瑰、纸袋花箱、意念螺丝等。每当我给同学们表演时，他们都惊得目瞪口呆，就连我爸妈也懵圈，
看到他们惊讶的表情，我心里是多么自豪！ 每次刘谦表演魔术，我都看得如醉如痴，真想像他一样拥有神奇的力量。机会终于来了，这个暑假，马老师办了一个魔术培训班，我立马就让妈妈给我报了名。 马老师先表演魔术，只见他拿出一个手绢，随后把手绢塞进手里，吹口气，伸开手，咦？手绢怎么不见了呢？我正在好奇，“在这呢！”老师像变戏法似的从裤兜里掏出了手绢。哇！太神奇了！老师到底是怎么做到的呢？我百思不得其解。 第一个魔术叫魔术小黑盒。老师拿出一个空盒子，问我们：“你们想吃糖吗？”我们异口同声地说：“想。”老师从盒子里变出好多巧克力。这是怎么回事呢？原来盒子里有个黑色的暗门，往右移盒子会打开，往左移盒子会合上，暗门打开就会变出巧克力，原来魔术有这么多技巧！ 经过学习，我学会了四十八个小魔术呢！有火把玫瑰、纸袋花箱、意念螺丝等。每当我给同学们表演时，他们都惊得目瞪口呆，就连我爸妈也懵圈，看到他们惊讶的表情，我心里是多么自豪！
母亲教我快乐魔术阅读答案
篇一：母亲教我快乐魔术阅读答案 1、“这种天性每个孩子都有，不过有的被家长扼杀了，”一句中的“这种天性”指的是什么？你认为，家长为什么会扼杀孩子的这种天性？参考答案：（1）这种天性指好奇的天性。（2）因为家长认为小把戏是不会有什么出息的，家长希望孩子出人头地。 2、你是怎么理解刘谦妈妈说的“要想知道和解开这个世界的奥秘，光靠模式是不行的”这句话的？这对你有什么启发。 oocj135 2014-06-01 1、“这种天性每个孩子都有，不过有的被家长扼杀了，”一句中的“这种天性”指的是什么？你认为，家长为什么会扼杀孩子的这种天性？参考答案：（1）这种天性指好奇的天性。（2）因为家长认为小把戏是不会有什么出息的，家长希望孩子出人头地。2、你是怎么理解刘谦妈妈说的“要想知道和解开这个世界的奥秘，光靠模式是不行的”这句话的？这对你有什么启发。参考答案：理母亲希望刘谦不要光停留在小把戏的境界上，而是要深入地去钻研，去全面发展。启发：我们要全面学习，做为一个有用的人才，而不是耍小把戏为生。3.在近几年中央电视台春节联欢会上，刘谦出神入化的魔术表演征服了亿万观众。有人说刘谦的成功是幸运的“偶然”，你认为这种说法吗？请你结合本文，简要谈谈刘谦为什么能够成功。参考答案：不是偶然是必然。因为他刻苦付出，必然会得到收获。他……（言之有理即可）篇二：母亲教我快乐魔术阅读答案 不知你的题目是什么,给你两个版本吧,1、再拿了第一个魔术奖之后,“我”问妈妈“烦不烦”的“来头”是什么?答：“我”刚学魔术的时候,经常给母亲变一些小技法.母亲要工作,有时候会不厌烦地把“我”推开,说：“到一边去,妈没工夫看.”2、第三段“这种天性每个孩子都有,不过有的被家长扼杀了”一句中的“这种天性”指什么?对此你是如何看待?答：指孩子好奇的天性.作为家长应该发掘和培养孩子好奇的天性,让他们快乐的成长,这种对好奇的天性的“扼杀”,很可能会毁掉一个“天才”.3、你是怎样理解第五段中刘谦妈妈说的“要知道和解开这个世界上的奥秘,光靠魔术是不行的”?这句话对你有什么启发?答：要掌握这个世界的奥秘,必须拼命学习,学习自然科学的知识,学习语言、艺术.4、文章第八段写刘谦的母亲讲朱元璋的故事有什么用意?答：说明观众现在的“口味”已经提高了,对魔术的趣味已经大变,现在的舞台上缺少的是那种简单快乐的魔术表演.1,刘谦一直对魔术很刻苦勤奋和执着2,对于魔术他没有完全的陷在其中,而是打下科学和艺术的基础,让他有更深的功底去通往魔术的成功之路3,他的魔术是为了带给观众快乐,即使过程很艰辛充满伤痛,他也要在台上把快乐留给观众.篇三：母亲教我快乐魔术阅读答案 1、“这种天性每个孩子都有，不过有的被家长扼杀了，”一句中的“这种天性”指的是什么？你认为，家长为什么会扼杀孩子的这种天性？（答案1.（1）这种天性指好奇的天性。）（2）因为家长认为小把戏是不会有什么出息的，家长希望孩子出人头地。） 2、你是怎么理解刘谦妈妈说的“要想知道和解开这个世界的奥秘，光靠模式是不行的”这句话的？这对你有什么启发。理解：（答案：母亲希望刘谦不要光停留在小把戏的境界上，而是要深入地去钻研，去全面发展。）启发：（答案：我们要全面学习，做为一个有用的人才，而不是耍小把戏为生。） 3、2009年中央电视台春节联欢晚会上，刘谦出神入化的魔术表演征服了亿万观众，有人说刘谦的成果是幸运的“偶然”，你认可这种说法么，请你结合本文内容，简要谈谈刘谦为什么能够成功。（答案：他勤奋，执着，不断完善自己，他的表演不仅仅是为了获得报酬，是真心的希望人们快乐。他努力的过程很艰难，但他也撑过来了，有惊人的毅力。）1.（1）这种天性指好奇的天性。（2）因为家长认为小把戏是不会有什么出息的，家长希望孩子出人头地。2. 理解：母亲希望刘谦不要光停留在小把戏的境界上，而是要深入地去钻研，去全面发展。启发：我们要全面学习，做为一个有用的人才，而不是耍小把戏为生。3.他勤奋，执着，不断完善自己，他的表演不仅仅是为了获得报酬，是真心的希望人们快乐。他努力的过程很艰难，但他也撑过来了，有惊人的毅力。参考资料：篇四：母亲教我快乐魔术阅读答案母亲教我快乐魔术山东教育出版社《八年级寒假生活指导》 p10-11《母亲“教”我快乐魔
神奇的魔术作文_优秀作文
神奇的魔术作文_优秀作文 神奇的魔术作文 我的爷爷奶奶住在一个偏远的乡村，很少有人去看望他们，他们寂寞极了。我多想让他们快乐起来啊！ 这不，有机会了。早上，爸爸说：“我们去看看爷爷奶奶吧。”我高兴极了，可是，带什么给他们作礼物呢？我想了想，还是为他们表演魔术吧。我把这个主意告诉了爸爸。爸爸欣喜地说：“很好，不过你表演什么魔术呢？”我神秘地说：“你放心吧，我在电视里看过一个魔术，我已经学会了。 来到爷爷奶奶家，节节奶奶正寂寞地坐在墙角看电视。爷爷看见我和爸爸回来了，又惊又喜，马上拿来小凳子给我们坐。奶奶也忙着给我们切了一个又大又圆的西瓜。 刚吃完中饭，我就迫不及待地对爷爷奶奶说：“今天我给你们表演一个魔术，下面我要到厨房里准备准备，你们不可以偷看呀！”说完我和爸爸来到厨房。我们先拿了一根干净的筷子，然后把早就准备好的纸放进水里浸了一下，再把纸揉成小团夹在耳根后。 表演开始了，我忠实的“观众”——爷爷奶奶学着“粉丝”的样子为我热烈地欢呼着。我不慌不忙地说：“各位观众，下面我给大家表演一个魔术，它的名字叫‘魔法水龙头’。我的手上有一根普通的筷子，可是我会把它变成一个神奇的水龙头，水是从哪里来的呢（7就是从我的肘关节。”我刚把爷爷奶奶的注意力引到我的肘关节，准备趁机把藏在耳根后的湿纸团拿到手心，一不小心，纸团掉在了地上。我想：这下可糟啦，露馅啦，怎么办呢甲我急中生智，赶紧用脚轻轻地踩在纸团上。爸爸看见了，连忙说：“观众朋友们，请别走开，现在是广告时间。”于是我踩着纸团到了厨房，爸爸又重新为我藏好一个纸团。 第二次表演开始了，由于纸团浸水太多，我刚说完开场白，水便顺着我的耳根流到了脸上。爸爸见了，假装说：“不要紧张，你看，你的‘汗’都流出来了！”说着就拿起毛巾来给我擦“汗”。爷爷奶奶这时好像发现了什么，抬头仔细看了看，哈哈大笑起来。我生气地说：“哼！你们都知道我的秘密了，我不表演了！”奶奶眯着眼睛说：“我们什么也没看见，什么也不知道，表演继续！”爷爷也在一旁附和。“是吗？”我将信将疑地问道。“是的，他们根本就不知道什么秘密！”爸爸也在旁边劝我，并眨着眼睛轻轻地说，“不要让爷爷奶奶不开心啊！” 于是，我开始了第三次表演。我边说台词边偷偷地把纸团握在手心，然后提起肘关节的皮肤，轻轻地拧了拧，假装是在拧“水龙头”，再把手心里的纸团慢慢地握紧一些，里面的水就顺着筷子“滴答滴答”地流了出来，就好像真的是从肘关节流过来的一样。爷爷奶奶高兴地拍着手说：“好，太好了，我的孙子真能干，会表演魔术啦！”我想：爷爷奶奶也许早就知道我的秘密了，只不过不想破坏这开开心心的气氛。看到屋子里洋溢着欢乐的笑声，我也哈哈大笑起来，跳着说：“Yeah！表演成功！” 在回家的路上，我想：如果我有一支神奇的魔术棒，我要天天用它为爷爷奶奶表演魔术，
观看魔术表演_六年级作文
观看魔术表演 如果我会魔术，我就要变出黄金万两，分给穷人，让他们过上富有的日子。8月20日，我去看魔术，路上，又经过人行天桥，天桥上总是有那么几个残疾的乞丐，让人觉得好可怜，所以我萌生了这样的愿望，并对妈妈也说了，妈妈也很赞同，并嘱咐我好好学习。 表演开始了，团长是国家一级演员，她变出好多细纸条来哗地飞出去，好精彩！还有一个魔术师能把很重的桌子漂浮起来，好象地球失去了地心引力，还能把纸放到火里，变成一朵玫瑰。还有一个魔术叫五花大绑，让一个观众把演员绑起来，绑得结结实实的，观众也穿上一件演出服，之后两人躲进一个帐篷，只有观众的头伸出帐篷外，数一二三后观众身上的演出服就跑到演员被绑的绳子里面了。太神奇了！ 还有变脸，魔术师瞬间能变换一张脸，一共变了12张脸，嘴巴还能喷火。还有小丑，不仅能制作花样气球，还能把一张纸变成一百块钱！ 中间魔术师还教我们学了一个魔术，如何将被剪断的两段绳子恢复原样。知道了这个魔术的秘密，但是要学成象魔术师一样不露破绽，需要很多的练习才能做到吧。 最后一个魔术是把一个人关在箱子里，箱子一分为二，还插进了二把宝剑和两个圆桶，可是，这个时候，人得怎么躲起来呢，是消失了吗？表演结束的时候，我还在走廊上看到工作人员把这
个节目的道具拉走，我仔细观察了一下，剑可能可以收缩，但那两个圆桶是不可以的！所以在节目最后，那个人完好无损地走出来，我们是多么地惊讶！我多想学魔术啊！看完〈〈哈利波特7〉〉我一直在想我要是是哈利波特的儿子就好了，因为电影的结尾，他们的小孩也去上魔法学院了。如果你看到我带上妈妈的旧黑框眼镜，你不要惊讶，因为我对魔术实在着迷。 魔术真神奇！|||
描写魔术表演的句子
描写魔术表演的句子 导读：1、魔术的第一法则，永远做房间里最聪明的一个。 2、我也用妈妈的方法试了试，成功地完成了这个小小的魔术。我也学会了变这个魔术。 3、魔术告诉我们，即使是自己亲眼看到的，也不一定是真的。 4、魔术展示了它特殊和独到的艺术趣味，能够激发人的想象力。 5、魔术是依据科学的原理，运用特制的。 6、“接下来就是见证奇迹的时刻。”每每提到这句话我便会想到魔术师刘谦还有魔术这个带有魔幻般**的过程。 7、单单只是变魔术，就跟丢球，翻跟斗，一样都只是一种技术，懂得如何营造气氛，串联程序，跟观众互动，才是表演，才可以算是艺术。 8、魔术是骗人的，但看魔术的人喜欢被人骗。 9、魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。 10、当小明看到魔术师表演“口中喷火”时，他惊奇万分。 11、看到魔术演员眼花缭乱的表演，我情不自禁地鼓起掌来。 12、这个魔术表演真是太神奇了，太精彩了。 13、这个魔术很震撼，某某某真的是一个魔术师！ 14、魔术师的精彩表演令大家瞠目结舌。 15、如果让观众认为表演者是使用手法来达成魔术的话，那意味著魔术师并不是真的有魔法。
16、如果你要表演魔术，最好是表演自己发明的，至少是别人很少见的魔术，当你表演魔术的时候，如果别人先知道你的魔术效果的话，那就不觉得怎么神奇了。 17、人们用惊奇的目光看着魔术师变幻莫测的表演。 18、术表演真是精彩极了。只见魔术师用报纸轻轻一甩，一只鸽子就飞出来了；用手轻轻一抓，五彩缤纷的扇子就出现了；用彩带轻轻一挥，五颜六色的花绽放了；用神奇的道具棒轻轻一点，巧克力、冰激凌就出现了。 19、观众们目不转睛地注视着魔术师的表演，希望能看出点破绽。 20、一位外国魔术师用画笔在画板上画了一个小人和一个球，咦！小人动起来了，还踢起了球，真有趣！不一会儿，魔术师又躲到了一块布帘子后面，开始跳起了快乐的舞蹈。 21、浪漫像魔术表演，明明是虚幻却逼真的没人能发现。 22、魔术展示了它特殊和独到的艺术趣味，能够激发人的想象力，启迪人的智慧，增长科学知识，丰富娱乐生活。 23、很多人看到别人的魔术是应用了自己不喜欢使用的原理，就说对方作弊，魔术从来不计较原理，只计较呈现的效果以及观众的感受。 24、在你没出现之前，我的世界里只有魔术；待你出现之后，我幡然醒悟，那些消磨在魔术上的时光，原来是在等你长大。 25、魔术给人们编织了一个美妙的梦境，如果揭示了魔术的秘密，
50个容易学会的化学小魔术
50个容易学会的化学小魔术 标签：化学魔术生活中的化学趣味化学教育1、点水成冰 魔术演示：魔术师小心翼翼地将一个装满透明液体的塑料盒放在桌子上，然后对观众说：“今天我为大家带来一个非常新奇的节目，希望朋友们能够喜欢！”然后魔术师伸出左后食指，在塑料盒透明液体的液面上轻轻一点，奇迹发生了：整个塑料盒里的液体，突然间变成了“冰”。 魔术揭秘：在表演之前，魔术师在烧杯里倒入大半杯乙酸钠，然后加满水，点燃酒精灯，将烧杯放在酒精灯上加热，在加热的同时用玻璃棒搅动，使乙酸钠充分溶解，然后再试探加入一些乙酸钠，直到不能再溶解为止，最后制作乙酸钠过饱和溶液。将过饱和乙酸钠溶液倒入干净的塑料盒，将塑料盒放入冰箱中冷却。待其完全冷却后，就可以拿出来表演了。乙酸钠过饱和乙酸钠有个特性，在没有外力，比如震动、摩擦作用时，就没有晶体析出。当它受到外力影响时，就会立刻出现晶体析出。当魔术师用手指按压静止的乙酸钠过饱和溶液的液面时，塑料盒里立刻出现针状晶体，眨眼之间，塑料盒里的液体几乎全部凝结成“冰”，好像气温骤降，一下子降到零下若干摄氏度。 2、线灰悬针： 魔术演示：魔术师拿出一段棉线，向观众展示之后，将一枚钢针系在棉线的一端。魔术师对观众说：“朋友们好！我的手里拿着一根棉线，棉线的下端系着一根缝衣服的钢针，我用棉线提起钢针，没问题吧？当然没问题了，如果用火把棉线烧一下，过火之后的灰烬还能提起钢针吗？不敢确定吧，我说可以，并且我能做到！大家请看”魔术师一手用镊子夹起棉线，一手拿起打火机，打着火机。魔术师从下面点燃棉线，火舌迅速上蹿，转眼之间，原本好端端的棉线已经化为灰烬。令人惊奇的是，剩余的线灰并没有散落，而是依旧保持着原来的形状悬垂着，令人更加不可思议的是，那枚钢针依然牢固地悬垂在线灰的下端。 魔术揭秘：这个魔术的秘密藏在这段棉线。在表演魔术之前，魔术师将大约100克食盐倒入烧杯，加入清水，再用玻璃棒搅拌，使烧杯里的食盐充分溶化，制成高浓度盐水。接下来，魔术师拿来一段20厘米长的纯棉线，将其浸泡到盐水里。大约浸泡十几分钟之后，用镊子将棉线捞出来，在阴凉通风处晾干。再将晾干的棉线重新浸泡到盐水里，如此反复浸泡10次，这时的棉线已经吸饱了盐分，在棉线的外面形成一层结实的盐壳。魔术师用火点燃棉线之后，被盐壳包裹的棉线化为灰烬，盐壳是不会燃烧的，所以依旧保持着原来的形状，并且使钢针依旧悬垂，这就是线灰悬针的秘密。 3、可乐消失： 魔术演示：魔术师开始表演节目。他拿出一个一次性纸杯，让观众看看纸杯的里外面，表明纸杯没问题。接下来，又拿出来一听可乐，当着观众的面打开可口可乐，然后将可乐徐徐倒入纸杯。魔术师放下可乐，将纸杯杯口向下倾斜，甚至完全朝向地面，可乐没有流出来。杯子里的可乐哪里去了呢？观众感到非常不可思议。魔术师当着观众的面，将纸杯捏瘪，丢到垃圾箱里。 魔术揭秘：这个魔术的秘密隐藏在那个一次性纸杯里。在表演之前，魔术师将少许凝固粉倒入纸杯。凝固粉
我好像拥有魔法作文3篇
我好像拥有魔法作文3篇 魔法被广泛地应用于各种文学读物、影视作品、动漫游戏等地，根据创作者的设定而各有各的特点，指导思想为通过不科学的手段改变现实。下面是小编整理的我好像拥有魔法作文3篇，供大家参考! 我好像拥有魔法作文1 拥有了魔法，我会把世界上所有的武器都毁灭。让人们不再打仗;不再血腥屠杀无辜的人们;不再提心吊胆躲避残忍的士兵;不再妻离子散;孩子们不再失去家园…… 拥有了魔法，我会把世界上所有的毒品都销毁。什么鸦片、大麻、K粉、海洛因、摇头丸……统统见鬼去吧!这样，人们就不会成为“瘾君子”;不会吞云吐雾;不会日渐消瘦;不会迷失在毒品的海洋里荒废自己宝贵的生命…… 拥有了魔法，我会把宇宙中所有迷题都解出来。了解黑洞的奥秘;了解有没有外星人;了解太阳……为祖国科学事业做出贡献。 拥有了魔法，我会把世界上所有的“白色污染”都消灭掉。让土地不再为这些污染荒芜让人们;在一个优美的环境里生活…… 拥有了魔法，我会把所有的垃圾都消灭。这样，环境会越变越好;树木会越长越茁壮。地球上将会山清水秀，鸟语花香。 拥有了魔法，我会把臭氧层补好。这样，一系列的灾难：全球变暖、海啸、地震、沙尘暴、泥石流、酸雨等等都会随之消失。地球妈妈将会重新展开她的笑颜。
拥有了魔法，我还可以做好多好多的事……但是，也需要我们去遵守，只要你去遵守，这些愿望，迟早会实现的。 我好像拥有魔法作文2 我想拥有魔法， 将自己变成风。 因为风 来无影，去无踪。 我想拥有魔法， 将自己变成雨滴。 因为雨滴 可以滋润万物。 我想拥有魔法， 将自己变成光。 因为光 可以撒向每个人的心田。 我想拥有魔法， 让自己骑着飞天笤帚， 因为这样 可以飞向前方…… 我好像拥有魔法作文3 夜幕降临，小星星眨着眼睛，月亮姐姐微笑着把我送进了甜美的梦乡。
描写魔术表演的句子
描写魔术表演的句子 1、魔术的第一法则，永远做房间里最聪明的一个。 2、我也用妈妈的方法试了试，成功地完成了这个小小的魔术。我也学会了变这个魔术。 3、魔术告诉我们，即使是自己亲眼看到的，也不一定是真的。 4、魔术展示了它特殊和独到的艺术趣味，能够激发人的想象力。 5、魔术是依据科学的原理，运用特制的。 6、“接下来就是见证奇迹的时刻。”每每提到这句话我便会想到魔术师刘谦还有魔术这个带有魔幻般**的过程。 7、单单只是变魔术，就跟丢球，翻跟斗，一样都只是一种技术，懂得如何营造气氛，串联程序，跟观众互动，才是表演，才可以算是艺术。 8、魔术是骗人的，但看魔术的人喜欢被人骗。 9、魔术师的表演动作纯熟，一点儿破绽也看不出来。 10、当小明看到魔术师表演“口中喷火”时，他惊奇万分。 11、看到魔术演员眼花缭乱的表演，我情不自禁地鼓起掌来。 12、这个魔术表演真是太神奇了，太精彩了。 13、这个魔术很震撼，某某某真的是一个魔术师！ 14、魔术师的精彩表演令大家瞠目结舌。 15、如果让观众认为表演者是使用手法来达成魔术的话，那意味著魔术师并不是真的有魔法。 16、如果你要表演魔术，最好是表演自己发明的，至少是别人很
少见的魔术，当你表演魔术的时候，如果别人先知道你的魔术效果的话，那就不觉得怎么神奇了。 17、人们用惊奇的目光看着魔术师变幻莫测的表演。 18、术表演真是精彩极了。只见魔术师用报纸轻轻一甩，一只鸽子就飞出来了；用手轻轻一抓，五彩缤纷的扇子就出现了；用彩带轻轻一挥，五颜六色的花绽放了；用神奇的道具棒轻轻一点，巧克力、冰激凌就出现了。 19、观众们目不转睛地注视着魔术师的表演，希望能看出点破绽。 20、一位外国魔术师用画笔在画板上画了一个小人和一个球，咦！小人动起来了，还踢起了球，真有趣！不一会儿，魔术师又躲到了一块布帘子后面，开始跳起了快乐的舞蹈。 21、浪漫像魔术表演，明明是虚幻却逼真的没人能发现。 22、魔术展示了它特殊和独到的艺术趣味，能够激发人的想象力，启迪人的智慧，增长科学知识，丰富娱乐生活。 23、很多人看到别人的魔术是应用了自己不喜欢使用的原理，就说对方作弊，魔术从来不计较原理，只计较呈现的效果以及观众的感受。 24、在你没出现之前，我的世界里只有魔术；待你出现之后，我幡然醒悟，那些消磨在魔术上的时光，原来是在等你长大。 25、魔术给人们编织了一个美妙的梦境，如果揭示了魔术的秘密，同时也撕碎了人们心中的梦想，人活着需要有梦。 26、观众们全神贯注地观看魔术师的精彩表演。
侦探小说作文1500字 魔术表演惊魂
侦探小说作文1500字魔术表演惊魂 在欢乐的音乐和充满激情的鼓声中，红色的幕布慢慢升起。金葛两眼放光，这是家喻户晓的魔术师秋芦的魔术表演，他拿过世界魔术比赛金奖呢！ “下面，有请我们的魔术师秋芦！” “嗒嗒”，一阵脚步声响起，一个男人走了出来，他就是秋芦。秋芦戴着魔术帽，穿着黑色的马甲外套，黑色的裤子，黑皮鞋也擦的发亮。台下响起了雷鸣般的掌声。接下来的表演一出比一出神奇，这时，秋芦拿出一根绳子，一把刀，从台下看，绳子好像系在高处，但具体系在哪儿看不清。“呯！”一声震耳欲聋的枪声响起，秋芦应声倒下了！手中的刀割断了绳子。 顿时，台下一片混乱，尖叫声，拨打电话声，慌乱的脚步声。不一会儿，警方火速赶到现场，控制了局面。一位警察捡起了魔术帽，上面留下了一个焦洞，显得触目惊心。警方经过调查，初步判断杀人凶手是方罗银，一位女摄影师。证据是： 1．二楼的护栏上，有一把手枪，而秋芦被杀时方罗银正好在那。 2．通过查看摄像头，发现方罗银是一直正面对着一楼的。 3．发射的子弹头和护栏上的手枪是一套。 掌握了这些证据，似乎方罗银无疑就是凶手，可金葛却在想：真那么简单吗？他在学校是推理尖子生，所以金葛有权力这么想。
金葛跑到台上，把子弹捡起来，子弹上有血，不过……不对！这不是血！这血的周围有一围如水一般的液体，而且过了那么久，血应该发紫，可这些血依然那么鲜红……金葛又闻了闻子弹，“啊！是颜料的味！他又跑上二楼，仔细一看，手枪的板机上系着条线，似乎被割断了。金葛灵机一动，“我知道了！凶手不是方罗银！”金葛立刻找到了警官，请他召集了所有警员。“警察叔叔们！我知道凶手是谁了！”“就你这小屁孩？”凶手不就是方罗银吗？”警察们议论纷纷，“不要着急嘛，听我说！”金葛绘声绘色的说起来：“我找到了证据！” 他说完，把射向秋芦的子弹拿出来，“看！这上面的血有一圈水环，而且过了那么长时间，它还是鲜红的，这怎么可能呢？子弹上面的不是血，一定是谁动过了手脚！”警察们马上沉默了。可他们马上又问：“可是，方罗银为什么正好站在护栏那儿呢？”金葛竖起食指：“他正好对着镜子啊！”警察们不禁对这个“小屁孩”产生了几分敬意，可疑问又来了，“那么凶手是谁呢？”金葛说：“真正的凶手是——秋芦!”“开什么玩笑！秋芦是被害人！子弹可是打穿了他的头啊！”金葛翻翻眼皮：“子弹只是打穿了魔术帽！而且那绳子一定系在板机上，割断了绳子，扳机就扣动了！” “说的不错啊，小家伙……”黑暗中，一个声音在角落中响起来，接着，一个人影慢慢地在皎洁惨白的月光下显露出来，他竟是秋芦！秋芦的手中拿着一把枪，警察们全把枪对向秋芦，一
精彩的魔术表演小学生作文
精彩的魔术表演小学生作文 下面我们跟随作者走进游乐场，看一场精彩的魔术表演吧。 精彩的魔术表演采秣小学206班何智辰指导教师水淼周末，我和几个好朋友去游乐场看魔术表演。 表演快开始了，在一阵轻快的音乐声中，魔术师穿着一身黑色燕尾服走上台。 他看见我的好朋友吴嘉瑞轻声问道：“小朋友，你想要什么东西?吴嘉瑞回答：“我想要一个机器人玩具。 魔术师听后，在空中抓了一把空气放进帽子里，然后念叨起来：“哆哆蜜、蜜哆哆、蜜哆蜜、蜜哆蜜……念完之后，他从帽子里拿出一个机器人玩具递给吴嘉瑞，吴嘉瑞开心得嘴巴都合不拢啦!小朋友们也都惊叹不已。 我在心中默念：要是能变个兔子那该多好啊!魔术师好像看穿了我的心思，他大声宣布：“接下来，我要变一只兔子。 我一听，兴奋地瞪大眼睛，只见他又抓了一把空气放进帽子里，然后摇了摇，一只可爱的小兔子就被他从帽子里拽出来了……这真是不可思议啊，世界上还有这种神奇的帽子，真是想变啥就变啥，我要拥有一顶就好啦!这真是一场精彩的魔术表演啊!一场精彩的魔术表演四村小学雨东校区203班周轩睿指导教师水淼假日，爸爸妈妈带我到游乐园观看精彩的魔术表演。 这里绿树成荫，五颜六色的野花香味扑鼻，嫩绿的小草好像给表
演场地铺上了一层绿色的毛毯。 我们找到一个前排座位刚坐下，魔术师就上场了。 他向我们鞠了一躬，摘下一顶魔术帽转了一圈，从里面拿出一束束五彩缤纷的花朵送给了观众。 我想：“要是变成我喜欢的东西该多好。 魔术师仿佛猜到了我的想法，问：“小朋友，你想变什么?我想了想回答：“小兔子。 魔术师面朝天空念了几句咒语，咦?原来瘪瘪的魔术帽变成鼓鼓的了。 他把手伸进去，一只啃着胡萝卜的小白兔被拽了出来。 瞬间，台下掌声雷动，大家纷纷夸赞：“太神奇了。 “真是不可思议呀!魔术师把小白兔送给了我，我开心地把它带回家。 这真是一场精彩的魔术表演。 公众号：水老师写作文
写魔术的作文_小学生作文
写魔术的作文_小学生作文 写魔术的作文 神秘的魔水 今天，老师带来了一瓶魔水，说要给我们表演魔术。我十分好奇，趁老师去拿试验器材的时候，偷偷地喝了一口：淡淡的，没有什么特别。老师来了，手里拿着一个一次性纸杯和一张硬卡纸。 老师很神秘地告诉我们魔水是一种特别的水，它有超自然的能力。比如说可以使一头大象飞到天上去，同学们吃惊地张大了嘴巴，有的还抬起头来看着窗外，似乎已经有一头大象正在窗外的天空飘浮似的。我变得紧张起来，好像身体正在悄悄变轻，我用力地坐在座位上，暗自担心自己会不会突然飘离座位。 为了证明这魔水的独特之处，老师说要表演一个小小的节目。老师把魔水倒进了纸杯，在快满的时候，老师小心地把水瓶拎得很高，倒出的水流细小得不能再细小了。看来，这真的是一瓶魔水，要不然，老师怎么能这么爱惜，唯恐它溢出一滴呢？ 水杯放在讲桌上，里面是满满的魔水，老师故作神秘地拿出—张卡纸，用手指掸了掸，问：“如果我把这纸片放在纸杯口上，再把水杯倒过来，会发生什么事？” “水会倒出来！”有几个同学脱口而出。 “不对，这是魔水，肯定不是的。”也有同学反驳道。 老师轻轻地把纸片贴着杯子从后往前盖住了杯口，后面的同学为了看得更清楚一些，都把脖子伸得又高又挺，‘还有几个跑到了前面。我也充满了好奇。突然，老师一个迅速的反手，杯子倒置了过来，水竟然没有滴出来。我们看得目瞪口呆。 下课了，我悄悄地跑到老师身边，红着脸问老师喝了魔水以后多久会飞上天，老师看了看我微微一笑，摸了摸我的脑袋，什么也没说。 到现在，我的心还一直悬着，指不定哪一天，我就会飞上天了。 放飞绿色梦想作文 新工房小学六（3）班施悦 天空的幸福，是它披着一身的蓝，阳光的幸福；是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命……而一些因为利欲熏心的人却像冷酷残忍的屠夫亲手毁坏这一切的美好。 原本是春暖花开的季节，万紫千红，踏进校园，能够闻到阵阵扑鼻的花香，吐露芬芳，