药学信息检索

《药学信息检索》课程标准

课程名称：药学信息检索

课程性质：职业技术课

学分：2

计划学时：32

适用专业：药物制剂技术（药物制剂技术方向）专业

1．前言

1.1 课程定位

“药学信息检索”是药物制剂技术专业的职业技术课程。本课程通过对专业英语知识、文献检索资源类型、常用文献资源的使用及学术论文的撰写等四个模块、五个项目的实施，使学生在掌握专业英语知识后，能较熟练地阅读翻译专业文献，掌握国内外专业文献检索的方法，对文献检索的技术问题，能够提出解决方案并实施，为毕业论文（设计）或今后从事专业研究打下基础。

1.2 设计思路

本课程的教学内容包括专业基本理论和专业技能。

专业基本理论：包括专业英语翻译技巧、特殊构词法、专业英语例文的翻译练习；以及文献检索的基础知识、方法和途径等。

专业技能：要求学生能恰当选择文献类型、运用合理的方法检索到符合要求的中英文文献并能够进行中英文的互译等。

2．课程目标

2.1 总体目标

（1）熟悉可利用的文献资源类型；

（2）熟悉CA《化学文摘》检索方法；

（3）熟悉《中国图书馆图书分类法》的使用；

（4）熟悉CNKI等数据库的检索方法；

（5）熟悉学术论文的撰写要求

2.2 具体目标

（1）能够恰当选择适用的文献资源类型；

（2）能够运用CA《化学文摘》检索符合要求的文献；

（3）能够运用《中图法》检索符合要求的文献；

（4）能够运用CNKI等数据库检索符合要求的文献；

（5）能够撰写合格的学术论文（报告）。

3．课程内容与要求

4．实施建议

4.1 教学资源选用和编写建议

1．本课程标准依据高职高专精品课程评审指标，结合“专业英语与文献检索”课程的特点，针对职业岗位能力培养的目标而制定。适用于药物制剂技术专业，三年制高职。也可供其他相关专业和学制参考使用。

2．本课程标准突出“教、学、做”一体化的教学模式，课程教学40学时；共设定7个工作任务，突出课程与应用岗位的对接。

3．课程教学采取工学结合的模式，工作任务的选取注重与实际应用相衔接，将职业岗位能力的培养融入课堂教学，为本专业学生将来从事科研生产等领域的职业岗位打下必需的专业基础操作能力。

4．课程工作任务情境可根据各校实际条件特点，进行增加或删减。

4.2 教学建议

（1）了解专业英语和文献检索在素质教育中的重要作用；

（2）培养终身学习英语的习惯；

（3）培养检索文献、获得文献及利用文献的能力；

（4）树立积极探索、不断创新的科学态度；

（5）形成团队协作的意识与集体荣誉感。

4.3 教学考核评价建议

本课程共分5个工作任务进行训练，每个工作任务均有相应的考核表进行过程考核。每个工作任务按百分制及占课程权重综合计分共100分。

4.4 课程资源的开发与利用

（1）学生能掌握终身学习的方法。

（2）能有效及时地检索到本行业最前沿的科技动态。

（3）能了解世界先进水平。

（4）能确立明确的科研方向。