商务英语人才培养方法完整版

商务英语人才培养方法集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

商务英语专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养具有扎实的英语基本功，宽阔的国际视野，专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化交际能力和较高的人文素养，能参加国际商务竞争和合作的应用型、复合型商务英语专门人才。

二、培养要求及特色

本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解主要英语国家文化和社会生活，掌握经济学、国际商务与管理等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思维能力训练，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，较强的创新意识和一定的创新能力，能够胜任外事、外贸、金融及外(合)资企业的涉外商务与翻译的各类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础。

毕业生应具备以下几方面的知识与技能：

1.掌握英语语言基本知识；

2.具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；

3.掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；

4.熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务活动的能力；

5.掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；

6.了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知识和技能发现、分析并解决问题；

7.具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求；

8.具备健康的体魄、较高的心理素质、人文素养，较强的法制观念和诚信意识。

特色：

本专业凸显“英语＋电子商务”的特色，即培养学生具有扎实的语言基本功以及电子商务实践能力。语言基本功包括扎实的英语专业知识、娴熟的英语交际能力；电子商务实践能力包括掌握较系统的国际贸易、市场营销、经济学基本原理以及国际商务与管理的基本知识，具备良好的电子商务操作技能和业务处理能力，能够以英语为工作语言处理常规国际电子商务。

三、学制与学位

修业年限：四年

授予学位：文学学士学位

四、主干学科

外国语言文学、应用经济学、工商管理学

五、核心课程

1.英语知识与技能课程，包括基础英语、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语翻译（笔译、口译）等。

2.商务知识与技能课程。包括经济学、国际商务导论、国际商法、会计学原理、公共演讲、商务谈判等；

3.跨文化交际课程，包括跨文化交际、国际商务文化等；

4.人文素养课程，包括英语文学、英语国家社会与文化，中国文化等。

英语知识与技能课程占专业课比例为50%-60%，商务知识与技能课程占专业课比例为20%-30%，跨文化交际课程和人文素养课程分别占专业课比例5%-10%。

主要实践教学环节：本专业的实践性教学环节包括实验教学、专业实习、商务方案策划、学术活动和社会实践。

六、学时与学分

学时学分结构表

七、教学进程计划表

备注：形势与政策由思想政治理论课教学部统一安排，学分计入第六学期。体质监测由体育部统一安排。

实用英语-商务英语之外贸价格用语

读书破万卷，下笔如有神实用英语:商务英语之外贸价格用语 Business is closed at this price. 交易就按此价敲定。 Your price inacceptable （unacceptable）。你方价格可以（不可以）接受。Your price is feasible （infeasible）。你方价格是可行（不可行）的。Your price is workable. 你们出价可行。 Your price is realistic （unrealistic）。你方价格合乎实际（不现实）。Your price is reasonable （unreasonable）。你方价格合理（不合理）。Your price is practicable （impracticable）。你方价格是行得通的（行不通）。 Your price is attractive （not attractive）。你方价格有吸引力（无吸引力）。Your price is inducing （not inducing）。你方价格有吸引力（无吸引力）。Your price is convincing （not convincing）。你方价格有吸引力（无吸引力）。 Your price is competitive （not competitive）。你方价格有竞争力（无竞争力）。 The goods are （not）competitively priced. 此货的定价有（无）竞争力。Price is turning high（low）。价格上涨（下跌）。 Price is high（low）。价格高（低）。 Price is rising （falling）。价格上升（下降）。 Price is up （down）。价格上涨（下跌）。 Price is looking up. 价格看涨。 Price has skyrocketed.价格猛涨。 Price has shot up. 价格飞涨。好记性不如烂笔头

人才培养机制学习资料

人才培养机制

人才培养机制目前，高校科研存在着科研创新团队实力较弱，科技创新的资金扶持力度不够等问题，传统的人才培养以教师为中心，采用单项灌输的方式抑制了学生的创新思维能力。高校科学研究、人才培养等工作要超越学科导向，逐步向需求导向为主转变。创新人才培养是个系统工程，培养的主体具有多元化特征，除了高校外，科研院所、行业企业也都拥有自身独特的人才培养优势和条件，创新人才培养的资源分别掌握在不同的创新主体手中，任何一个创新主体都不能够有效掌握创新人才培养所需要的全部资源，必须依靠其他的主体提供支持，形成协同效应，共同达成人才培养目标。因此，创新人才培养需要突破制约创新人才培养的内外部机制障碍，采用协同创新新模式：以协同创新中心为载体，大力推进校内、校校、校所、校企、校地以及国际间的深度融合，探索建立面向科学前沿、行业产业、区域发展以及文化传承创新重大需求的协同创新模式。有效改变高校目前“以教师为中心”、“以课堂为中心”、“以教材为中心”的封闭式课程教学模式。 1、校内协同创新的人才培养模式。大学内部协同创新能为学生提供跨学科的教育培养，奠定创新所需要的合理的知识结构。高校可通过体制机制创新，组建各种跨学科研究中心、跨学科实验中心、跨学科教学中心，通过搭建多种形式的跨学科教育平台，组织不同学院、不同学科的教师一起突破学科壁垒，组成跨学科研究小组和教学小组，开设全校性的公共跨学科课程，以整体组合的课程替代严格的学科分类课程，同时大力推进全校范围内的选课制，尤其是跨学科专业的选课制度，以学院为主体，按学科群开设大量的跨学科选修课，

鼓励学生跨学院跨专业选课，为学生带来不同的学科视野和综合化的知识结构，从而有效地促进创新人才培养。 2、校校协同创新的人才培养模式。依托各自的优势特色学科及优势学科群，开展高校与高校之间的协同合作。通过共同承担大型科技攻关项目、互聘师资、共享课程和实验室资源等途径，充分释放人才、资本、信息、技术等创新要素活力。当前可着重探索建立优质教育资源共享、协调合作的新的高校战略联盟，进一步创新协同机制，共同搭建创新人才培养大平台。 3、是校所协同创新的人才培养模式。依托科研院所优质创新团队和优质科研资源，瞄准国家相关重大战略需求和世界科技前沿，围绕国家重大基础研究、战略高技术研究、重大科技计划和国家重大工程专项，整合科技队伍、科技资源，共同构建优质资源平台，营造一流的学术氛围，建立优质资源共享、协调合作的体制机制，开展相关理论和技术研究合作的科研协同创新。在科研协同创新过程中，校所双方将导师、项目、平台整合起来，实现无缝对接，着力构建学术型创新人才培养新模式。 4、是校企（行业）协同创新的人才培养模式。依托高校与行业结合紧密的优势学科，充分发挥行业特色优势和地域优势，选择具有全局性、战略性的重大工程，集中力量组织攻关，突破关键核心技术，服务产业升级转型和结构调整，从而探索建立多学科融合、多团队协同、多技术集成的重大研发与应用平台，大力开展工程技术人才培养的协同创新。特别需要强调的是，当前高校要以教育部“卓越工程师教育培养计划”的实施为契机，着力构建学校与企业联合培养工程创新人才新机制。

人才培养实施策略

人才培养实施策略第一条目的为认真贯彻集团人才发展战略规划，加快人才培养、使用。建立和完善人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发培养公司战略后备人才队伍。建立公司的人才梯队，满足公司乃至集团“十二五”发展规划对人才的需求，为公司的可持续发展提供智力资本支持。第二条原则坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。第三条人才培养目标公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某专业领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。第四条人才培养组织体系公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部门和生产单位及项目组作为人才培养的基地，负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组 1 织协调部门，负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。第五条主要内容本方案由以下几个方面组成：人才培养体系的构成、人才的甄选、人才培养模式、人才的培养方法、人才的淘汰与晋升。

（一）人才培养体系的构成公司人才培养体系由“启航工程计划”、“育英工程计划”、“菁英工程计划”、“卓越工程计划”四个部分组成。由这四个部分共同构成公司战略人才库。 1.启航工程计划：该计划旨在对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成长部门技术骨干、业务骨干。 2.育英工程计划：该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的，有进一步培养潜质的优秀班组长进行培养，使其逐步成长为各车间或职能部门及生产单位负责人。 3.菁英工程计划：该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的核心技术人员及中层管理人员进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司后备岗位储备人才。 4.卓越工程计划：该计划旨在通过对公司现有的后备干部和技术带头人的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。通过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任 2 者和公司后备人才。关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指公司因应未来发展变化而储备的一些可替代高级岗位的人才。（二）人才的甄选通过职业生涯规划、科学测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导或专业潜质的后备人才，以树立公司用人及人才晋升理念。 1.甄选条件：进入人才培养队伍的员工必须是大专以上全日制学历，一年以上工作经验，能够胜任现有岗位工作，有强烈进取精神，有一定的培养潜质。 2.经过职业生涯规划、科学测评，由部门或生产单位推荐。

商务英语专业本科人才培养方案

商务英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有扎实的英语语言基本功、深厚的人文底蕴和较强的人际沟通能力；同时具有宽泛的国际商务基本知识及较强的处理商务实务与问题能力的复合应用型专门人才。学生不仅具备熟练的英语听、说、读、写、译的能力，而且要较系统地掌握国际商务知识的基本理论及技能，包括经济学、管理学、金融学、国际贸易、国际商法、商务函电、商务谈判等，以及中西方政治、经济、历史、文化等通识知识；能在地方和区域经济发展中从事对外贸易、管理、教育、外事、翻译等工作。二、培养要求 1．基本知识要求（1）具有扎实的语言基础，通过课堂教学和其他途径认知词达12，000个；（2）掌握国际商务所涉及主要领域的基本理论知识，包括经济学、管理学、金融学、会计学、国际商法等；（3）掌握一门第二外语的基础知识与技能；（4）掌握计算机应用和操作方面的知识；（5）掌握一定的人文科学知识和自然科学基本知识。 2．能力要求（1）熟练的英语听、说、读、写、译的能力；（2）较强的跨文化商务交际与沟通能力；（3）运用所学商务知识处理各种商务实务的技能，包括商务活动、商务沟通、跨文化交际等；（4）较强的团队合作能力；（5）独立获取知识的能力；（6）科学研究的初步能力。 3．素质要求（1）具有良好的政治素质，树立正确的世界观、人生观、价值观；（2）具有良好的职业道德与思想道德修养；（3）具有基本的科学文化素养和专业素质；（4）具有竞争意识、创新精神和实践能力；（5）具有健康的体魄和心理。

三、主干学科外国语言文学四、相近专业工商管理，会计学，国际经济与贸易，市场营销，金融学五、专业主干课程经济学导论、管理学导论、国际商法、基础会计导论、工商导论、商务英语、高级商务英语、商务英语函电、商务英语翻译、商务口译、商务英语视听说、国际商务谈判、商务案例分析等六、学制标准学制4年，弹性学制4-8年。授予学位：文学学士。八、毕业规定 1、至少取得166.5学分（其中必修课140.5学分，选修课26学分）。选修课中经管类、艺术类及自

大学生学习商务英语的方法

大学生学习商务英语的方法大学生学习商务英语的方法从易到难，循序渐进。这点在商务英语学习中很重要。首先，先看英汉对照，然后脱离中文，看改写本的英文简易读物。其次，看简易英文的原著。千万要注意这一步骤，跨过去了，学英语基本就成功了。再次，看英文原著。到了这一步，你离成功就很近了。学习英语是一个坚持的过程，在英语达到一定基础之后，可以选择一些市场营销、企业管理、自我励志、沟通交流的书。让自己的商务英语更加专业。大胆说，不怕说错大胆说，对英语口语有帮助，在不断学习的过程中，千万要张嘴说出来。英语口语语感很重要，那就需要多说，说的多了，语感就培养起来了。实践中应用英语上面的两个步骤，已经让我们拥有一定的英语读写和阅读的能力，接下来，就需要在具体实践中应用英语。多看英文网站，上英文的论坛，查英文的资料。看多了，用多了，英语就跟中文似的，在工作、学习中就能应用自如了。英语学习坚持最重要

英语学习千万要坚持。语言学习的过程很复杂，如果有一天松懈，那可能就会松懈一个月。大学生可以在毕业前完成商务英语的学习，同时可以考取相关资格证，这是首次求职自己能力证明的重要依据。学习商务英语的方法说一下关于商务英语教材，如果是商务英语专业的同学，可能会用商务英语综合教程比较多，如果是想考商务英语证书的同学或是社会人士，可能会用剑桥商务英语教程，就我个人看来其实用哪个都行，主要是注意下面要讲的学习方法就可以了。除了教材，我们也要阅读一些其他方面英语材料或教材来扩充自己的知识面。首先要说关于课文内容，就是不管是哪一种教材，一定要在学习之前先把文章浏览一遍，然后把不认识的单词词组并且单词表没有列出的在文中划出来，同时也应该把音标标在单词旁边，然后查词典，因为单词在英语里是很重要的，里面有很多商务专业词汇的，所以要对单词重视下哦。然后把单词解决之后可以先开始把课文读几遍，如果有录音，要跟着录音读，有一些教材的课文就比较难，先开始看的时候也不太能看懂，所以一定先读几遍，把文章的朗读发音解决了，在读的过程中要想象课文主要在讲什么，主题是什么，同时这样也有利于对课文的理解。然后就是精读课文，这个就是要把文章的结构、每一个句子的语法成分搞清楚，看没有你看不懂的句子，想办法一定要把每个句子都弄清楚是怎么回事。然后就是文章里会有一些隐含的知识点，因为有些句子，从句面看上去能明白意思，但是有可能在

青年大学生优秀人才培养机制的研究

青年大学生优秀人才培养机制的研究青年大学生优秀人才培养机制的研究内容摘要当前，科技进步日新月异，知识经济的提出，网络时代的到来，对当代大学生的思维方式和行为习惯产生着深刻而长远的影响，也给共青团工作带来了前所未有的机遇和挑战。本题在对“优势群体”进行深入研究的基础上，通过建立并运行优秀人才培养机制，为优秀人才的才华施展和个性发展创造条，在校园内逐步形成寻求全面发展与追求个性张扬有机统一的良好氛围，从而更有效地发挥共青团的“育人”功能，以适应社会对大学生人格品质和技术品质的增长需求。关键词优秀人才优势群体培养机制一、研究的背景与概况随着社会主义市场经济体系的逐步完善，社会经济和文化生活正在发生深刻地变化，经济成分、生活方式和文化思潮的多样化，对当代大学生的道德标准、价值取向、思维方式和行为规范带来了深刻而长远的影响。社会对大学生的综合素质要求越来越高，大学生对培育自身的外部环境要求也越来越高，传统的教育模式已越来越难以有效地适应形势的发展。面向21世纪，高校共青团如何顺应新形势继续做好党的助手，如何把握新机遇继续做好青年的核心，切实发挥好育人功能，全面推进素质教育，努力培养全面发展和个性鲜明的优秀大学

生，具有十分重要的意义。（-）研究目的大学阶段是大学生世界观、人生观和价值观养成的重要时期，大学生具有丰富的创新潜能，迫切的成才愿望和强烈的表现欲望，但在经历了紧张的高考竞争进入大学后，往往由于缺乏明确的目标指引，在纷繁复杂的社会面前，他们又常常表现出对未来前景的迷惘和对自身发展的困惑。本题旨在从大学生的理想信念教育、精神文明建设、综合素质培养、组织建设创新、权益维护服务等各个方面探索建立优秀人才培养机制，为优秀人才的脱颖而出创造条。（二）概念阐述 “优势群体”指在某一方面（如政治思想、道德品质、科技创新、文艺体育、社会实践、权益服务等）表现突岀的优秀个人和集体。（三）研究方法、开展个别访谈对表现突出的同学进入深入交流，听取他们的成才动机，了解他们的成才愿望和对学校的要求。 2、开展多层面的座谈会先后举行专职团干部座谈会、学生干部座谈会、优秀学生座谈会，普通学生座谈会等，听取大学生对优秀人才培养机制

高层次专业人才培养、引进与使用策略

高层次专业人才培养、引进与使用策略由于高新技术产业的迅猛发展，一方面造成传统产业的劳动力过剩，另一方面又使高新科技人才严重短缺，这已成为全球性的普遍问题。本文力求围绕典型国家在发展高新技术领域高层次人才上的新策略、新举措，从培养、吸引和使用三大层面，做一概括性的研究分析。人类社会已步入21世纪，21世纪既是新百年的开始，也是新千年的序幕，同时又是以高新技术产业为主导的知识经济大放异彩的时代。无论是发达国家还是发展中国家，高新技术人才短缺都已成为制约其高新技术产业发展的瓶颈。近年来，围绕高新技术人才的争夺战正在全球范围内展开，而且愈演愈烈。未来国与国间的竞争，归根到底是知识和人才的竞争，特别是高新技术人才的竞争。正因如此，发达国家以及新兴工业化国家都在竞相制定本国的人才战略上，采取培养与引进并举、精心培养和高效使用并重的政策，努力培养人才、吸引人才、留住人才、用好人才，以提升本国经济和科技在国际上的竞争力。而各国科技人才发展战略中，高层次人才无一例外成为重中之重的焦点。高新技术人才培养：立足国内，面向世界，充分发挥大学、科研机构和企业等在培养人才上的作用保住人才的前提是要有人才，获取人才的根本途径在于教育和培养。近年来，为应对由于高新技术产业迅猛发展而产生的对人才的迫切需求，发达国家以及新兴工业化国家都在持续加大教育投入的同时，着手调整本国的教育培训体制，充分发挥大学以及科研机构和企业在培养、培训高新技术人才上的作用，不仅立足国内资源，而且面向世界广招留学生，大幅度扩大高新技术人才的培养规模，以期满足蓬勃发展的高新技术产业不断增长的人才需求。美国作为高新技术的发源地，向来高度重视科技人才的培养，历届总统都以担当“教育总统”为荣，大力发展教育和科技事业。美国一直认为，要保持在世界经济科技竞争中的领先地位，必须要比其他国家更快地发展高新技术产业，培养造就一支高素质的人才队伍。多年来，美国在培养高新技术人才方面下足了功夫，在大力推动高新技术研发和产业发展的同时，政府、大学、科研机构和企业共同行动，积极采取多种措施，加速培养所急需的高新技术人才，从而为高新技术产业的发展奠定坚实的人才基础。面对美国咄咄逼人的发展态势，欧盟深感自身人才匿乏以及因科研投入不足而带来的人才外流美国的问题，在2002年制定的欧盟第六个框架计划(2003—2006)中，除提出增加科研投入的10年规划外，还同时实施智力人才队伍建设行动计划，拨巨额专款支持科技人才队伍建设，力争迎头赶上其竞争对手，开创欧洲科技进步的新局面。在亚洲，日本、韩国、新加坡近年来由于大力发展高新技术产业，把高新技术人才培养提升到前所未有的国家战略高度。进入21世纪以来，日本科技政策的目标由追赶世界领先水平转向力争领导世界潮流，提出以科技创新立国。为此，日本比以往任何时候都重视科技人才培养。2002年，日本经济产业省和文部科学省共同推出并实施“240万科技人才开发综合推进计划”，2003年，日本文部科学省又单独推出了“科学技术人才培养综合计划”，确立了未来5年系统、全面的科技人才培养目标。韩国政府1999年制定了“脑力韩国(Brain Korea)21”计划，投资11．7亿美元，从1999年到2005年，增加理科博士的培养，每年派遣2000名博士后出国研修，以因应信息通信等产业技术人才的需求。新加坡自建国之日起，一直奉行“人才立国”的战略，近年来尤为关注高新技术产业人才问题，不仅以与发达国家不相上下的

商务英语函电在对外贸易中的重要性

随着全球经济的快速发展和经济一体化的进程，世界各国的经济贸易往来日益频繁，而众所周知，英语是当今全球运用最广的语言，因此英语便也成为了对外贸易中的主要用语我们也称之为商务英语。而商务函电是指在对外贸易中所使用的信函，电报，电传，传真，电子邮件等通讯方式。所以商务英语函电就是指在对外贸易活动中以英语为载体而进行的商务函电往来。商务英语函电是国际商务往来中经常使用的联系方式，是开展对外贸易业务和有关商务活动的基础及重要工具。商务英语函电是对外贸易的交流工具，它贯穿于对外贸易的各个环节，及时，具体，完整，准确地为贸易双方传递商务事业信息以及帮助双方达成最有效的交流与沟通。商务英语函电是对外贸易的重要媒介，它在各国之间相互沟通，开展业务，达成交易，建立友好关系工作等对外贸易活动中起着举足轻重的作用，是对外贸易中不可或缺的组成部分。如果没有往来的商务英语函电，贸易双方就无法完成正常的交流与沟通，无法获知对方的各项商务信息，因此大部分的国际贸易活动也都不可能顺利进行，所以，商务英语函电在对外贸易中的重要性可想而知。商务英语函电在对外贸易中的第一个重要性就表现在它的索取信息和传递信息的功能。对外贸易本身就是特指国际贸易活动中的一国或地区同其他国家或地区所进行的商品、劳务和技术的交换活动。这是立足于一个国家或地区去看待它与其他国家或地区的商品贸易活动。他不同于国内贸易，可以去实地进行考察，双方面对面进行交流与沟通，从而获取一切对方的商务事业信息，对外贸易大多涉及本国以外的不同国家与不同地区，在很大程度上受到贸易双方地理位置等客观条件的限制，如果也像国内贸易那样进行面对面的索取信息与传递信息，这个过程肯定是繁琐而复杂的，而且加上空间和时间的限制，这个过程的成本费用也会很高，速度也会很缓慢，过程中的安全问题也不能得到保障，甚至于可能在这种实际的信息传递中造成数据的丢失或者毁坏。商务英语函电的存在，就让这些问题得到了一一化解，索取信息和传递信息不会再受到时间和空间等因素的限制，甚至比以前更加快捷，可以快速的索取有效的信息传递给从事对外贸易的双方，利用商务英语函电开展对外贸易，买卖双方可采用标准化、电子化的格式合同、提单、保险凭证、发票和汇票、信用证等，使各种相关单证在网上即可实现瞬间传递，大大节省了单证的传输时间，而且还能有效地减少因纸面单证中数据重复录入导致的各种错误，对提高交易效率的作用十分明显,而且加上中间大量环节的减少，也在一定程度上降低了对外贸易过程中的成本。商务英语函电在对外贸易中的第二个重要性表现在它一直贯穿于对外贸易的始终，处理整个对外贸易中各个环节的相关事宜。它涉及外贸业务中的各个环节。从建立业务关系、询盘、发盘、还盘、接受、执行提供、装运、保险、付款，到执行合同过程中的纠纷，以及最后的索赔，大都需要商务英语函电的解决。对外贸易过程各环节中所有往来的商务英语函电也都构成重要的法律依据，特别是当产生贸易纠纷时，它有可能左右解决纠纷的最终结果。而前面提到的还仅仅是体现在实实在在的对外贸易实际活动中，事实上，商务英语函电还在对外贸易过程中起着很多隐性作用，其实在建立业务关系之前商务英语函电的重要性就体现出来了，商务英语函电的出现让我们摒弃了传统方式上的寻找合作伙伴的方法，通过商务英语函电的平台，不但能节省大量的人力，物力，财力让你找到满意合作伙伴，也可以大大的拓宽你的选择范围，进一步寻找潜在客户。商务英语函电在洽谈过程中也起着重要的作用，他可以跨越传统的面对面洽谈的限制，在获得大量信息的情况下，还能提供更多更方便的异地洽谈方式。商务英语函电在对外贸易中第三个重要性主要是在它使对外贸易双方更加方便的保持联络与沟通感情，促进双方得后续合作甚至长期合作。对外贸易过程中，买卖双方肯定不会只想仅仅只合作一次，甚至于双方特别互相认可的话，是容易发展长期的战略合作伙伴的，而商务英语函电就提供了这样一个长期交流的机会，商务英语函电能让交易双方能在最快的时间内进行信息与意见的交流，能在第一时间获知对方的需求，不管你在任何地方，任何时 1

高职商务英语人才培养方案

高职《商务英语》人才培养方案一、培养目标本专业为普通高等职业教育专科，应培养德、智、体、美全面发展，拥有比较全面的扎实的英语语言基础知识、较为丰富的文化科学知识、熟练掌握微机操作技能、其他涉外商务外贸运用知识及相关操作技能，具备较强的口笔译能力、较强的沟通能力、实践能力和创造力，能在各类涉外企事业单位中从事商务洽谈、管理、文秘与服务接待及公关社交活动的应用型商务英语专业人才。二、培养要求本专业应具备以下素质、知识和能力。 1、素质要求（1）应具有坚定正确的政治方向和解放思想、实事求是的科学态度。（2）应具有良好的社会公德、职业道德和诚信品质。（3）应具有较强的遵纪守法意识。（4）应具有爱岗敬业、诚实守信、乐于奉献、勇于创新的团队协作精神。（5）应具有敢于拼搏、勇于尝试、主动探索的创新精神。（6）应形成文明的行为习惯和具备良好的心理素质，具有健康体魄。 2、知识结构要求（1）英语语言知识。应具有扎实的英语语言知识，掌握词汇语法、句式表达、篇章构造的语言基础理论，以及听力与口语、翻译与协作等各项使用技能，初步掌握一门第二外语，并了解英语及第二外语国家的文化、历史，具备良好的语言素养。（2）商务知识。掌握国际贸易、国际商法等国际经贸知识，了解金融保险、贸易洽谈、市场调研、基础会计、商务公关等业务知识。（3）计算机知识。了解计算机原理，具备一定的应用能力，掌握办公自动化和网络应用的基本操作技巧，具备电子商务知识和文秘工作基本技巧。（4）学习策略知识。现代社会是学习型社会，学生应具有终身学习的意识，不断拓宽相关的部门经济学科知识和商务业务知识，不断提高自己在商务行业的从业能力。 3、能力要求（1）商务专业能力。初步具有能从事国际贸易和涉外旅游等领域的商务业务活动的能力；熟练的商务英语综合运用能力及一定的第二外语的实际运用能力；涉外秘书实务能力；跨文化交际能力。（2）自我发展能力。应具有职业生涯规划能力；独立学习能力；获取新知识和更新知识的能力。（3）创新能力。具有依托现有知识，构建新思想、新方法、产生新成果的能力。（4）社会交际能力。人际交往能力、公关关系处理能力、劳动组织能力、团队协作能力。三、就业方向商贸英语专业学生就业方向面向企业、外贸和商务部门：涉外的各类行政助理、公关策划人员或翻译；党政机关、企事业单位的翻译人员；进出口报关、涉外商务代理、涉外咨询人员；涉外商业、服务业从业人员。四、课程设置

大学商务英语专业的学习方法

大学商务英语专业的学习方法大学商务英语专业的学习方法1、掌握商务英语语汇句型，熟悉商务英语篇章既然商务英语包括众多的领域，那么，学习者该从哪些方面入手呢?有些商务英语学习者参加了正规院校的商务英语课程或参加过社会力量办学的商务英语短期课程的学习，但仍觉得对商务英语了解甚少。有的学生参加商务英语课程只是为了参加bec这样的商务英语考试。考试通过获得了合格证书，他们仍然觉得还没有入商务英语的门。这种现象非常普遍。有的学生尽管拿到了bec考试证书，通过的级别也高，但是，在实际的国际商务活动中仍然感到力不从心，其主要原因就是商务英语基础不牢，国际商务的有关知识贫乏。所以，学习商务英语首先要从英语语言基础入手，由于商务英语涉及到英语的听、说、读、写、译，商务英语学生必须在这些方面有一定的基础。提高听、说、读、写、译水平最根本的办法就是要掌握尽可能多的商务英语词汇、短语、句型和商务英语习惯表达法。商务英语学生都有一定的英语基础，但对有关商务词汇、短语、句型掌握得不多，对商务英语语篇不熟悉，因此，应该先从商务英语词汇等方面开始。 2、学习培养商务英语的听说读写译能力在学习掌握了英语基础知识和基本技能的基础上，我们必须学习掌握商务英语的听说读写译能力。这是我们毕业后就业谋职的本领。要学习掌握商务

英语的听说读写译能力，我们应熟悉各种商务英语题材和体裁的口语书面文字，就商务英语这种专门用途英语进行大量的听说读写译的实践训练活动。通过商务英语的学习，我们必须掌握商务英语交流谈判的能力，熟悉并掌握商务英语应用文的写作技能和书面交流、谈判、交易的能力，学习并掌握商务英语口笔译能力。 3、熟悉世界经济贸易组织学习国际商务英语不能不了解常见的国际贸易、国际经济组织。尤其是当今世界经济趋于全球化，wto成员国都遵守同样的国标贸易游戏规则，我们更有必要了解一些著名的国际经济贸易组织及其性质与职能，只知道这些组织的英语名称是不够的。 4、熟悉国际商务英语有关行业的基本术语及其内涵意义如前文所述，国际商务英语涉及到国际贸易、经济等各个领域。对涉及到的这些领域的基本词汇必须了解，并且对有关的内涵意义也需熟悉。例如，只知道l/c是letter of credit(信用证)的缩写仍不够，需要了解信用证的含义、作用甚至它的操作流程。 5、学习国际商务常识，略知相关专业知识国际商务英语学习者需要掌握“一个中心，四个基本点”，即：以国际贸易为中心，以国际经济、国际金融、营销策略、国际商法为基本点。大学商务英语专业的学习技巧一、从基础入手，培养商务思维。商务英语的学习要在掌握了最基本的英语知识的前提下展开，既不能只学英语，忽视了商务技能，也不能专心商务而忽视了最基本的英语。商务英语的实用性很强，因此要了解涉及各个职能和行业的商务背景知识，要侧重提高在商务环境下应用语言的能

外贸商务英语词汇大全

【外贸必备】外贸术语中英对照在国际贸易过程中，我们会遇到很多相关行业术语，英文不太好的小伙伴们总是傻傻搞不清，今天我帮大家整理了一些外贸术语中英文介绍，英文不好也不用怕了。美国海关申报费 AMS fee 海运燃油附加费 BAF Bunker Adjustment Fee 并单费combinaton bill of lading fee 出口报关费export customs declaration fee 订舱费booking fee 包干费all in charges 保险费insurance premium 保证金deposit 仓储超期费warehouse overdue fee 仓储费warehouse storage fee 产地证certificate of original 卡车费frucking fee 冲港费special wharf charge

出口操作费export handing charges 重签费reseal fee 拆箱费devanning fee 查验费customs inspection fee 操作费handing charges 超重费over weight charges 堆存费overtime strage charges 目的港手续费destination delivery charges 代垫费用other charges 电放费surrender charges 到付佣金collect commission 地面服务费ground agent service fee 文件费document fee 待时费waiting fee 倒箱费exchange container fee 附加费additional charges

人才工作体制和机制研究

完善人才工作体制机制研究人才工作的活力取决于体制和机制。实施人才强州战略，推进人才工作健康可持续发展，必须遵循人才资源开发规律，坚持市场配置人才资源的改革取向，建立起充满生机和活力的人才工作体制和机制。一、我州人才工作体制机制建设现状我州党委、政府历来重视人才工作，特别是2006年成立人才工作科以来，把人才工作放在更加突出的位置，不断推进人才工作体制机制创新，营造了良好的人才环境。 (一)“党管人才”新格局初步形成。坚持“党管人才”原则，初步形成了党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切配合，社会各界广泛参与，共同推进人才队伍建设的党管人才的工作新格局。一是组织机构更加完善。目前，州、县（市）党委都成立了人才工作领导小组及办公室，由党政一把手亲自抓人才工作，强化对人才工作的组织领导，成立了由州委分管领导任组长，州政府分管领导和州委常委、组织部长任副组长，人社、发改、工信、农业、畜牧、财政、教育、科技、卫生、民政、宣传、统战等部门负责同志为成员的人才工作领导小组，明确了各职能部门的职责，切实加强对全州人才工作的领导。坚持人才工作报告制度，各县（市）和州直有关单位定期向州委人才办报告人

才工作情况；落实人才工作联席会议制度，州、县（市）委人才办认真履行牵头抓总职能，及时协调人社、教育、科技、卫生、农业等部门，定期召开会议，研究部署人才工作。二是政策体系逐步健全。先后制定出台了《2003-2010年全州人才队伍建设规划》、《***州中长期人才发展规划（2010-2020年）》、《***专业技术拔尖人才选拔管理办法（试行）》、《关于开展科技特派员工作的意见》、《关于进一步加强科技工作的意见》、《***“新农村建设人才保障工程”实施方案》、《***州科学技术奖励办法》、《***贯彻落实<关于进一步加强西部地区人才队伍建设的意见>的意见》和《***州贯彻落实<关于加强少数民族地区人才队伍建设的意见>的意见》等一系列政策措施，为加快人才资源开发、加强高层次人才培养、大力引进人才智力、营造人才环境等提供了良好的政策保障。三是目标考核不断加强。建立健全了市委人才工作领导小组联席会议制度、人才工作目标责任制，人才工作督查考核制等各项工作制度。改进人才评价标准，建立健全了以业绩为重点，由品德、知识能力等要素构成的人才评价标准，提高了人才评价科学化水平，对专业技术职务的评聘，既注重年度考核和平时考核，又注重工作实绩和做出的贡献，打破了人才评价“证书化”倾向。五年来，先后共召开领导小组会议12次，定期听取各成员单位工作进展情况和目标任务完成情况汇报，把人才工作列入各县市、部门的年度工作目标考核，“第一把手抓第一资源”意识得到

商务英语专业人才培养方案(国标2020)

商务英语专业商务英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基础和宽阔的国际视野、较广博的商务专业知识与技能，具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能在国际环境中熟练使用英语从事经贸、管理、金融等领域商务工作的、为国家与地方经济社会发展服务的高素质应用型、复合型、创新型专业人才。二、培养要求（一）知识要求 1.掌握英语语言、商务和管理的基本知识和技能，了解英语国家文化。 2.掌握第二外语基础知识，具备第二外语的一般应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流，为以后进一步学习深造打下一定的基础。 3.熟悉我国对外贸易的方针、政策、法规和WTO规则，了解国际惯例并能灵活应用于实践。 4.参加英语专业四、八级考试；鼓励参加剑桥商务英语考试（BEC）和全国商务英语专业考试（TBEM）。掌握以上考试所涉及的基本知识和技巧。（二）能力要求 1.具备较强的跨文化交际能力，熟练的商务英语听、说、读、写、译能力，具备较强的从事国际商务活动的业务能力、人际沟通、团队协作和社会活动能力、思辨与创新能力，具有一定的、实践能力和实际工作能力。 2.具有较强的计算机及信息技术运用能力。 3.掌握文献检索、资料查询的基本方法，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。（三）素质要求具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文素养、职业道德和心理素质，具备中国情怀和国际视野，社会责任感强。三、学制与修业年限学制：4年。修业年限：3～6年。 31

商务英语专业四、学分与学时总学分及学分分配表学分数学分比例课程类别课程性质理论教学实践教学合计必修选修通识教育课程必修课程20103017.9%—选修课程1414—8.3% 大学外语教育课程必修课程4484.8%— 专业教育课程学科基础课程232245 专业必修课程8816 5.%—专业选修课程181937—22.0% 军事技能22 社会实践33 实践教学专业实习33 毕业论文（设计）44 4.%— 创新能力专业实践33 合计878116868.9%31.1% 学分比例51.8%48.2%100% 注：①本专业总学分168学分。其中选修课程共51学分，占31.1%。实践教学（含课程实践教学学分）81学分，占48.2%。②通识教育必修课程中《思想道德修养和法律基础》、《形势与政策》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》中含实践教学3学分，纳入社会实践环节。总学时及周学时分布表学分数学各学期学时分布（周学时）课程类别课程性质理论实践时总数第一学年第二学年第三学年第四学年一二三四五六七八 1416161616161616 必修课程20105361086522通识教育课程选修课程14224√√√√√√大学外语教育课程必修课程4412844 学科基础课程2322696101164444 专业教育课程专业必修课程8825624622 专业选修课程181959013894102 军事技能2—√ 实践教学社会实践3—√√√ 专业实习3—√ 32

商务英语外贸业务员个人简历

商务英语外贸业务员个人简历 The document was prepared on January 2, 2021

个人简历姓名：***性别：女出生年月：**联系电话：*** 学历：大专专业：商务英语工作经验：2年以上民族：汉毕业学校：***职业技术学院住址：*** 电子信箱：*** 自我简介：很强的自学能力，作为外贸业务员，从无任何销售工作经验到熟悉并掌握外贸的整个流程，完全靠自己自学的条件下2个月内成功接下第一份订单，工作极为负责，踏实肯干，具有很强的责任心和进取心。拥有港澳通行证和护照，参与大型展会活动的讨论及组织。英语基础知识扎实、具备较强的听、说、读、写及翻译能力,尤其在英语口语方面，发音较准确，能很顺利的跟国外客户交流，通过大学英语六、四级、全国公共英语等级考试PETS-3、全国普通话等级考试（二乙）、全国商务英语认证考试初级，曾参加剑桥商务英语中级考证.熟悉办公自动化软件如：Word 、Excel、 PowerPoint等. 求职意向：目标职位：外贸经理·主管·专员·助理目标行业：玩具·工艺品·收藏品·奢侈品 | 耐用消费品(服饰·纺织·皮革·家具) | 贸易·进出口 | 办公设备·用品 | 家电业期望薪资：税前月薪RMB3500 期望地区：*** 到岗时间：1个月内工作经历： 20xx—至今***电子有限公司外贸业务员职责和业绩公司主要生产与销售游戏机周边配件，本人熟悉***及***网平台金牌会员的操作程序，能很好的利用其开发客户资源，通过各B2B网站发布有效的供求信息，挖掘新客户，参加一年两次的***国际博览馆的展会，认识和接触更多的海外大客户，扩展公司的国外销售市场，在业绩方面曾突破8万美金的月销售额，来公司一年后晋升为外贸主管一职，负责外贸部新人的招聘及业务员的培训工作，组织部门参加户外活动，联系货代及平台推广的相关人士，维护好外贸部工作的正常进行，接待来公

基于复合型人才培养的策略研究

基于复合型人才培养的策略研究【摘要】老工业基地改造需要知识面广、创新能力强的复合型人才。地方各级院校也逐渐成为为老工业基地改造培养和输送复合型人才的后备军。本文旨在探讨基于老工业基地改造复合型人才培养过程中大学英语网络自主学习的构建策略及现实意义。【关键词】复合型人才网络自主学习构建策略 1 引言中国入世以来，对外语人才的需求日益呈现出多元化的趋势，单一的纯语言性的外语人才在未来的需求量会逐渐减少，而具备外语和其他学科相结合的复合型人才则广受推崇。因此，多数外语专业也将面临着前所未有的机遇和挑战。形成适合本校和地方经济发展的办学模式，培养满足社会需求的复合型人才是多数院校在新世纪确立的人才培养目标。同时，社会和经济的快速发展，对外语人才的知识结构和素质提出了更高的要求，也改变了传统的衡量人才的标准。外语类人才应该服务于社会，服务于企业。老工业基地改造需要知识面广、创新能力强的复合型人才。在振兴东北老工业基地企业的工作中，复合型外语人才战略对实现东北老工业基地企业产权结构调整、实现资源优化配置等具有非常重要的作用，并对企业经济增长方式产生前所未有的影响（王雪玲、杨琪、隋玉明，2009）。 2 大学英语网络自主学习实践模式对复合型人才培养的重要意义在新形势下，只具备外语知识远远不够，还必须有一定深度的专业知识，较强的管理交际能力和较好的综合素质，才能适应加入全球经济一体化对外语人才的需要，培养更多复合型外语人才和创新型、开拓型外语人才。21世纪的大学生所接触到的语言学习环境与以往不同，传统的课堂英语教学只是其中的一种，此外，他们还能通过网络获取丰富多彩的图片、音频和视频。因此，如何将网络应用于大学外语教学是大学英语教学改革的趋势。2007年新的《大学英语课程教学要求》指出，“各高等学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式。新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展。[1]因此，大学英语网络自主学习实践模式的构建将会对英语复合型人才的培养起到至关重要的作用。 3 大学英语网络自主学习的理论依据建构主义认为，学生是认知的主体，是教学的中心，是知识意义的主动建构者。建构主义打破了大学英语“以教师为中心的”传统课堂教学模式，开始向“以学生为中心”的教学模式转变。学生通过自身的努力并在教师的协助下，完成知识意义的建构，其中，教师的地位和角色发生了根本的改变，由过去的知识的传播者、灌输者变成了教学过程的组织者、指导者。在建构主义学习理论基础上建