某项目第三方评估策划方案教学文案

某项目第三方评估策划方案教学文案
某项目第三方评估策划方案教学文案

某项目第三方评估策

划方案

******花园

第三方评估策划方案

编制人:

审核人:

审批人:

编制单位:广州****建筑安装工程有限责任公司

编制日期:2016年月日

目录

一、工程简介

二、工程概况

三、施工目标

四、执行人员

五、第三方评估方案概述

六、实测实量实施

七、质量保证措施

八、安全文明施工措施

九、施工进度保证措施

十、评估行走路线平面图

*****花园工程第三方评估策划方案

一、工程简介:

建设单位:******房地产开发有限公司

监理单位:******工程顾问有限公司

总包单位:广州*****建筑安装工程有限责任公司

地理位置:广州市

二、工程概况:

本工程为****花园100-163座,为独立式别墅64座,为多层建筑。楼栋为100、101、117、136、137座为地上3层,102~116、120、121、126、127、131、132座,为地上3层、地下1层。基础型式为天然基础。

楼栋为140-143共4座为地上3层,144-163座共20座为地上3层、地下1层。基础型式:140-143、146、147、151、155、159座共9座为预应力管桩基础,其余15座为强夯地基。

楼栋为118、119、138、139共4座为地上3层,122-125、128-130、133-135座共10座为地上3层、地下1层。基础型式118、119座为预应力管桩基础,其余12座为强夯地基。

建筑结构形式为现浇钢筋混凝土框架剪力墙结构,建筑结构的安全等级为2级,抗震设防烈度为7度,工程合理使用年限为50年。

三、施工目标:

迎接独立的第三方对*****花园施工成果评估,实测实量各分项合格率大于80%以上,总体合格率大于85%。

四、执行人员:

组长:项目经理:邓费

组员:李宇世、张波、陈文苍、周一高

五、第三方评估方案概述:

对建筑企业而言,通过独立的第三方评估,获得良好的质量,安全文明施工的风险评估,一方面是市场的需求,是企业获取进入建筑市场的通行证;另一面也是提高项目部的

综合管理水平和自身素质的需求,建筑工程是一个大型的长久使用产品,是提高人民生活质量的重要组成部分,它的质量是建设单位提升销售品质,打造品牌的关键步骤之一。同时也有利于我们施工企业在市场竞争中提高信誉度。使我们不段的发展壮大,适应市场的发展。因此,针对***花园100-163座的施工特点,安排经验的管理人员2人,独立的专业班组约15人,从安全文明施工,技术质量措施,保证施工进度有效实施等方面制定如下措施,使施工任务圆满完成。

本工程为****花园别墅区,主体工程已全部完成,转入部分砌体和装饰阶段,抹灰施工已完成。根据保利地产第三方工程评估方案的要求,对142、143、147、151、155、158、159、162、163座共9座采取实测实量、安全文明施工及质量风险三方面实施。实测实量内容:构件截面尺寸控制、各施工工艺节点、施工、渗漏隐患等;;安全文明施工内容:包括安全管理、文明施工、脚手架及卸料平台、高处作业、施工用电、施工工具等;质量风险内容为保利集团每年的工程关注重点,如渗漏、空鼓、开裂等。为了迎接保利地产对项目的实测实量、安全文明和质量风险评估,我公司特作出如下响应:

1、基本办公及检测设备一览表(单位/组)

2、实测实量管理人员

组长:项目经理-邓费,负责工程协调管理,检查小组各成员的工作完成情况。

副组长:项目执行经理-李宇世,具体负责实测实量工作的安排及各项措施的落实,负责施工

现场的工作关系。

资料员:负责实测实量记录-陈林,负责工程各部位工程实测实量的数据进行收集整理及编报工作。

施工员:实测实量执行人- 程权、王创,负责工程的质量检查,对经过实测实量超出规范部位的安排人员进行整改,并配合项目部质量员做好实测实量工作,下达考核指标,搞好工程测量的控制等,为在施工过程中消除了质量隐患和质量通病提供具体的保证措施,对测量结果进行全面总结,提供质量整改方案等,在施工中对需要实测实量的分部分项的测量工作进行落实,并对班组整改后的部位的质量进行负责。

六、实测实量实施

本工程为****花园别墅区,主体工程已全部完成,转进入部分砌体和装饰阶段,其中有9幢未进行实测实量,因此对142#、143#、147#、151#、155#、159#、162#、163#、158# 共9幢号采取实测实量。

(一)墙面抹灰工程(重点)

1、基本原则

实测前,根据****花园楼栋进度随机选取处于抹灰阶段9栋房作为抹灰工程的实测套房。

2、抹灰工程基本内容

(1)墙体表面平整度

(2)墙体面垂直度

(3)室内净高偏差

(4)阴阳角方正

(5)房间开间/进深偏差

(6)户内门洞尺寸偏差

(7)裂缝/空鼓

3、墙体表面平整度(抹灰工程)

(1)指标说明:反映层高范围内抹灰墙体表面平整程度。

(2)合格标准:[0,4]mm

(3)测量工具:2米靠尺、楔形塞尺

(4)测量方法和数据记录:

实测区与合格率计算点:每一面墙作为1个实测区,累计15个实测区。所选2套房实测区不满足15个时,需增加实测套房数。每一测尺的实测值作为一个合格计算点。

测量方法:同一实测区内

1)当墙面长度小于3米,在同一墙面顶部和根部4个角中,选取左上、右下2个角按45度角斜放靠尺分别测量1次,在距离地面20cm左右的位置水平测1次;

2)当墙面长度大于3米,在同一墙面4个角任选两个方向各测量1次,在墙长度中间位置增加1次水平测量,在距离地面20cm左右的位置水平测1次;

3)所选实测区墙面优先考虑有门窗、过道洞口的,在各洞口45度斜测一次;

4)以上各实测值作为合格率1个计算点。

4、数据记录:同一实测区,一个实测值作为一个合格率计算点。

第1示例:

4、墙面垂直度(抹灰工程)

(1)指标说明:反映层高范围抹灰墙体垂直的程度。

(2)合格标准:[0,4]mm

(3)测量工具:2米靠尺

(4)测量方法和数据记录:

1)实测区与合格率计算点:每一面墙作为1个实测区,累计15个实测区;所选2套房实测区不满足15个时,需增加实测套房数;每一测尺的实测值作为一个合格计算点。 2)测量方法:同一实测区内

①当墙长度小于3米时,同一面墙距两端头竖向阴阳角约30cm位置,分别按以下原则实测2次:一是靠尺顶端接触到上部砼顶板位置时测1次垂直度,二是靠尺底端接触到下部地面位置时测1次垂直度;

②当墙长度大于3米时,同一面墙距两端头竖向阴阳角约30cm和墙体中间位置,分别按以下原则实测3次:一是靠尺顶端接触到上部砼顶板位置时测1次垂直度,二是靠尺底端接触到下部地面位置时测1次垂直度,三是在墙长度中间位

③置靠尺基本在高度方向居中时测1次垂直度;

④具备实测条件的门洞口墙体垂直度为必测项。

3)数据记录:同一实测区,一个实测值作为一个合格率计算点。

第2示例:

5、室内净高偏差(抹灰工程)

(1)指标说明:综合反映同一房间室内净高实测值与理论值的偏差程度。

(2)合格标准:[-20,20]mm

(3)测量工具:5米钢卷尺、激光测距仪

(4)测量方法和数据记录:

1)实测区:每一个功能房间作为1个实测区,累计实测实量10个实测区。所选2套房中实测区不满足10个时,需增加实测套房数。

2)测量方法:

①实测前,所选套房必须完成地面找平层施工。同时还需了解所选套房的各房间结构楼板的设计厚度和建筑构造做法厚度等;

②各房间地面的4个角部区域,距地脚边线30cm附近各选取1点(避开吊顶位),在地面几何中心位选取1点,测量出找平层地面与天花顶板间的5个垂直距离,即当前施工阶段5个室内净高实测值。

(3)合格率计算点:用图纸设计层高值减去结构楼板和地面找平层施工设计厚度值,作为判断该房间当前施工阶段设计理论室内净高值。当实测值与设计值最大偏差值在【-30,30】mm之间时,5个偏差值的实际值作为判断该实测指标合格率的5个计算点。当实测值与设计值最大偏差值﹥30mm或﹤-30mm时,5个偏差值均按最大偏差值计,作为判断该实测指标合格率的5个计算点。

第3示例:

6、顶板水平度极差(抹灰工程)

(1)指标说明:考虑实际测量的可操作性,顶板腻子完成后,选取同一功能房间砼顶板内四个角点和一个中点距离同一水平基准线之间5个实测值的极差值,综合反映同一房间砼顶板的平整程度。

(2)合格标准:≤10mm

(3)测量工具:激光扫平仪、具有足够刚度的5米钢卷尺(或2米靠尺、激光测距仪)

(4)测量方法和数据记录:

1)实测区:已完成腻子的同一功能房间内顶板作为1个实测区,累计实测实量10个实测区。所选2套房的实测区不满足10个时,需增加实测套房数。

2)测量方法:同一实测区内同一功能房间内顶板需已完成腻子施工;使用激光扫平仪,在实测板跨内打出一条水平基准线。同一实测区距顶板天花线30cm处位置选取4个角点,以及板跨几何中心位(若板单侧跨度较大可在中心部位增加1个测点),分别测量砼顶板与水平基准线之间的5个垂直距离。

3)合格率计算点:以垂直距离的最低点为基准点,计算另外四点与最低点之间的偏差,最大偏差值≤15mm时,5个偏差值(基准点偏差值以0计)的实际值作为判断该实测指标合格率的5个计算点。最大偏差值﹥15mm时,5个偏差值均按最大偏差值计,作为判断该实测指标合格率的5个计算点。

第4示例:

7、阴阳角方正(抹灰工程)

(1)指标说明:反映层高范围内抹灰墙体阴阳角方正程度。

(2)合格标准:≤4mm

(3)测量工具:阴阳角尺

(4)测量方法和数据记录:

1)每面墙的任意一个阴角或阳角均可以作为1个实测区,累计实测实量15个实测区。所选2套房的实测区不满足15个时,需增加实测套房数。

2)选取对观感影响较大的阴阳角,同一个部位,从地面向上300mm和1500mm位置分别测量1次。2次实测值作为判断该实测指标合格率的2个计算点。

第5示例:

8、房间开间/进深偏差(抹灰工程)

(1)指标说明:选用同一房间内开间、进深实际尺寸与设计尺寸之间的偏差。

(2)测量工具:5米钢卷尺、激光测距仪

(3)测量方法和数据记录:

1)每一个功能房间的开间和进深分别各作为1个实测区,累计实测实量6个功能房间的12个实测区。

2)同一实测区内按开间(进深)方向测量墙体两端的距离,各得到两个实测值,比较两个实测值与图纸设计尺寸,找出偏差的最大值,其小于等于10mm时合格;大于

10mm时不合格。

3)所选2套房中的所有房间的开间/进深的实测区分别不满足6个时,需增加实测套房数。

第6示例:

9、方正度(抹灰工程)

(1)指标说明:考虑实际测量的可操作性,选用同一房间内同一垂直面的墙面与房间方正度控制线之间距离的偏差,作为实测指标,以综合反映同一房间方正程度。

(2)合格标准:[0,10]mm

(3)测量工具:5米钢卷尺、吊线或激光扫平议

(4)测量方法和数据记录:

1)距墙体30-60cm范围内弹出方正度控制线,并做明显标识和保护。

2)同一面墙作为1个实测区,累计实测实量10个实测区。

3)在同一测区内,实测前需用5米卷尺或激光扫平仪对弹出的两条方正度控制线,以短边墙为基准进行校核,无误后采用激光扫平仪打出十字线或吊线方式,沿长边墙方向分别测量3个位置(两端和中间)与控制线之间的距离(如果现场找不到控制线,可以一面带窗墙面为基准,用仪器引出两条辅助方正控制线)。选取3个实测值之间的极差,作为判断该实测指标合格率的1个计算点。

(4)所选2套房中方正度极差的实测区不满足10个时,需增加实测套房数。

第7 示例:

(二)户内门洞尺寸偏差(抹灰工程)

1、指标说明:反映户内门洞尺寸实测值与设计值的偏差程度,避免出现“大小头”现象。

2、合格标准:高度偏差[-10,10]mm;宽度偏差[-10,10]mm;墙厚偏差[-3,

3]mm。

3、测量工具:5米钢卷尺、对角尺。

4、测量方法和数据记录:

(1)每一个户内门洞都作为1个实测区,累计10个实测区。

(2)实测前需了解所选套房各户内门洞口尺寸。实测前户内门洞口侧面需完成抹灰收口和地面找平层施工,以确保实测值的准确性。

(3)实测最好在施工完地面找平层后,同一个户内门洞口尺寸沿宽度、高度各测2次。若地面找平层未做,就只能检测户内门洞口宽度2次。高度2个测量值与设计值之间偏差的最大值,作为高度偏差的1个实测值;宽度的2个测量值与设计值之间偏差的最大值,作为宽度偏差的1个实测值;墙厚则左、右、顶边各测量一次,3个测量值与设计值之间偏差的最大值,作为墙厚偏差的1个实测值。每一个实测值作为判断该实测指标合格率的1个计算点,一个测区有三个实测值,一个实测点作为一个合格率计算点。

(4)所选2套房中户内门洞尺寸偏差的实测区不满足10个时,需增加实测套房数。

第8示例:

(三)外墙窗内侧墙体厚度极差(抹灰工程)

1、指标说明:反映外墙窗内侧墙体厚度偏差程度,避免大小头现象,影响交付观感,同时提高收口面瓷砖集中加工的效率。

2、合格标准:[0,4]mm

3、测量工具:5米钢卷尺

4、测量方法和数据记录:

(1)任一樘外门窗都作为一个实测区。累计20个实测区,其中卫生间、厨房等四边瓷砖收口外窗实测区为10个;所选2套房实测区不满足20个时,需增加实测套房数。

(2)实测时,外墙窗框等测量部位需完成抹灰或装饰收口。

(3)外墙平窗框内侧墙体,在窗框侧面中部各测量2次墙体厚度和沿着竖向窗框尽量在顶端位置测量1次墙体厚度。这3次实测值之间极差值作为判断该实测指标合格率的1个计算点。

本科教学合格评估整改方案doc

本科教学合格评估整改方案 篇一:大连大学_本科教学工作水平评估整改方案 大连大学本科教学工作水平评估整改方案 本科教学工作水平评估是教育部为促进高等学校不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、深化教学改革,全面提高教学质量和办学水平的一项重大举措。我校充分认识评估工作对于促进学校持续、快速发展的重要意义,将评建工作作为全面提升学校整体办学实力和水平的、具有牵动作用的关键措施,将评估过程作为进一步明确办学定位、厘清办学思路、凝练办学特色的过程,作为加强教学建设、深化教学改革、提高人才培养质量的过程,作为规范教学管理、完善教学质量保障体系的过程。自XX年以来,学校认真贯彻教育部本科教学工作水平评估的“二十字方针”,以积极的工作态度,务实的工作作风,举全校之力,有目的、有计划、有步骤、有重点地开展了评建工作。 XX年10月22日至27日,以孙莱祥教授为组长的教育部高等学校本科教学工作水平评估专家组对我校进行了实地考察与评估。专家组对我校本科教学工作所取得的成绩给予了充分肯定。一是学校高度重视本科教学工作水平评估,明确目标、扎实工作,形成了“团结和谐、拼搏向上、共谋发展”的良好氛围,成效显著。二是本科教学工作取得了突

出成绩,主要体现在五个方面:1.办学指导思想明确,定位准确,办学理念先进;2.重视师资队伍建设,成效显著;3.加大教学投入,办学条件明显改善;4.不断深化教学改革,构建人才培养新模式;5.教学管理规范,教学质量得到了有效的监控。三是办学特色鲜明,学校坚持不断地建设先进的大学文化理念,形成了以“让每一个人都成功”为核心的文化理念体系。在先进的文化理念引领下,学校的办学实力和水平在短时间内大为增强,人才培养质量逐年稳步提高,走上了一条健康快速发展的广阔道路。 在充分肯定成绩的同时,专家组也客观地指出了我校本科教学工作存在的问题,并提出了非常中肯的建议:坚持以学科建设为龙头,凝炼学科方向,进一步加强师资队伍建设,着力培养学科带头人,不断提高学科建设水平。把学校确立的办学理念贯穿到人才培养全过程,深化教育教学改革,不断提高教师的教学水平。进一步拓宽资金筹措渠道,争取地方政府更大的支持,增加教学投入。积极为地方经济社会发展做出新贡献。 学校高度重视专家组对我校本科教学工作的意见和建议,将抓好评建总结工作、有针对性地进行整改、明确今后一段时期的工作目标作为学校党委的重大责任。学校认真梳理了专家组的具体反馈意见,及时组织开展不同层面的评建工作总结,着重分析问题产生的根源。经过学校上下广泛、

(完整版)安全评估工作方案

广烟〔2016〕5号 XX局(公司)关于印发《XX局(公司)企业专企业安全评估工作实施方案》的通知 局(公司)各部门: 根据行业对专业安全评估工作的有关要求,局(公司)制订了《XX局(公司)企业专业安全评估工作实施方案》,现印发给你们,请遵照执行。 XX局(公司) 2016年10月20日

(此页无正文) XX局(公司)办公室2016年10月20日印发

XX局(公司) 企业专业安全评估工作实施方案 为深入贯彻落实国家局、省局XX市局关于安全评估工作的要求,根据《国家烟草专卖局办公室关于组织开展企业专业安全评估工作的指导意见》(国烟办综〔2014〕139号)、《广东省烟草专卖局关于印发全省烟草商业系统开展企业专业安全评估工作总体方案的通知》(粤烟安【2014】4号)和《XX市烟草专卖局(公司)关于印发XX市烟草专卖局(公司)企业专业安全评估工作实施方案的通知》(X烟〔2015〕15号)的要求,全面、扎实推进XX烟草商业系统专业安全评估工作,根据局(公司)安全生产工作的实际情况,现制定XX烟草安全评估工作方案如下: 一、目的 通过对全局(公司)生产经营管理和设备设施、安全 装置等实际运行及技术水平状况的调查、分析,依据国家法律、 法规及技术标准,针对在寿命周期内的生产企业的设备、设施和系统,以专业理论方法为基础,应用安全系统工程的原理和方法,识别设备、设施和系统中的危险源,定性或定量评估其风险水平,并采取控制措施使其风险性最小化,尤其

是消除常规安全检查手段难以发现和消除的隐蔽性、深层次的安全隐患,从而使设备、设施和系统在规定的性能、时间和成本范围内达到最佳的可接受安全程度。 二、指导思想 (一)专业安全评估要遵循现状调查、风险辨识、风险分析、风险评价和风险控制的流程。 (二)针对不同的对象,评估要制订详细可行的方案和计划,包括评估对象、组织机构、评估项目、评估时间、评估范围、评估方法、评估程序。评估可以整体开展,也可以分阶段、分区域、分单元进行。 (三)专项安全评估要综合考虑设备、设施和系统的制造商、使用环境、使用年限、外观防护、结构特征、运行状态、操作维护、故障历史、事故情况以及生产制造商的售后服务等诸多因素信息,做到安全评估过程系统、全面、细致、深入,得出科学、客观的评估结果。 (四)专业评估可以采取定量分析结合定性分析的方法,以定量分析为主。通过对不同的风险因素设定不同的评价分值、权重系数和量化模型,将各类安全风险分等级量化。评估要制订相应的评价表格,参照评价标准如实填写记录并按设定的量化模板准确计算,得出评价结果,最后汇总并编制评估报告。评估报告要包括科学有效、具有针对性的整改措施,切实控制和降低各种安全风险。

土地评估项目实施方案.doc

七、评估项目实施方案 郑州市市国土资源局为了规范本级协议土地出让和划拨土地宗地评估行为,采用公开招标的方式确定土地评估中介机构。我公司拟投标,为了规范入围后我公司参与的具体宗地评估项目的评估行为,按时、保质完成具体宗地评估业务,保证我公司出具的评估结果科学、合理,且符合郑州市和具体估价对象的实际情况,特制订本方案。 一、机构人员组织、业务流程及岗位职责 我公司具备从事河南省范围内的土地评估业务的资质的机构,自公司成立以来一直从事涉及土地出让、转让、土地划拨、企业改制等地价评估工作。另外,除了日常的宗地评估外,本公司还承担着中原出版传媒投资控股集团有限公司下属子公司企业改制项目等,本公司目前已经充分掌握了河南省大部分地区的土地、房地产交易资料,对河南省土地市场的现状特点、发展规律有较为全面的了解。 本公司具体负责该项目评估项目的负责人和土地估价师均是长期从事宗地地价评估的专职资深注册土地估价师,从事过大量土地出让、转让、划拨、企业改制项目的评估工作,不但理论功底扎实、实践经验丰富,而且对河南省,尤其是郑州市涉及土地出让、转让、土地划拨的有关政策、办理流程有充分的了解,完全有能力为委托方提供高质量、高效率的服务。 根据项目特点,本公司拟安排公司总经理徐进兰为总负责人,孙建伟作为项目负责人,组织、协调具体评估工作。另抽调多名丰富经验的土地估价师成立两个项目小组,负责具体项目的组织实施(详见

下表)。 项目实施主要人员情况 本公司宗地评估项目依据中华人民共和国国家标准《城镇土地估价规程》(GB/T18508—2001)、中华人民共和国国家标准《城镇土地分等定级规程》(CB/T18507—2001)、中华人民共和国国家标准《土地利用现状分类》(GB/T 21010—2007)、《协议出让国有土地使用权规定》(国土资源部第21号)、《划拨土地使用权管理暂行办法》(国家土地管理局第1号)及委托方提供的有关估价对象的资料(包括规划设计资料、宗地图及出让前置条件和配套保障性住房的文件、委托评估约定书等)受理业务,之后进入估价程序到完成估价报告,主要经过以下步骤: 1、明确评估的基本事项。内容主要包括估价对象(权属、用途、面积等)、估价目的、基准日、价格类型、估价日期等。 2、拟定估价作业计划; 3、收集资料,实地踏勘,分析整理相关资料,商讨估价技术方法; 4、选择合适的估价方法,确定相关的技术参数,确定试算价格;

第三方评估技术服务咨询服务方案

第三方评估技术服务咨询服务方案 编制人: 编制日期:

目录 一企业简介 (3) 二第三方评估工作内容 (3) 1、对施工现场工程实体的实测实量及观感评估检查: (3) 2、对施工现场安全文明施工进行风险评估检查: (3) 3、协助客户对现场质量、安全提出改进方案,以及对现场问题进行整改督查; (3) 三人员安排及具体实施方案 (3) 四第三方评估配备仪器 (4) 五服务费用报价: (4) 六其他方面: (4) 1、评估工作纪律 (4) 2、评估资料的准备(项目部和施工、监理单位) (4) 3、新版评估标准的交底 (5) 4、甲、乙双方签定第三方评估协议后一周内由乙方向甲方提交评估实施细则 (5)

一企业简介 二第三方评估工作内容 1、对施工现场工程实体的实测实量及观感评估检查: (1)实测内容:参照《在建项目产品质量实测操作指引》,实测内容需根据客户最新要求适时更新; (2)实测范围与数量:结合阶段性实测重点项进行针对性的抽查,并验证施工单位、监理公司实测档案的真实性; (3)检查周期:每月一次定期检查。并定期检查后24小时内将该阶段的实测数据以书面形式(电子邮件)报送给甲方工程及采购管理部;对实测实量成果进行分析现场工程质量状况,并对质量缺陷形成的原因探讨,提供咨询服务意见; 2、对施工现场安全文明施工进行风险评估检查: (1) 检查内容:参照《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-2011),对施工现场进行量化评分检查。 (2)检查周期: 定期检查频率:每月一次,并于检查后一个工作日内整理结果以书面形式(电子邮件)报送给工程及采购管理部;若检查发现重大安全隐患则立即联系客户工程及采购管理部商议解决,落实风险消除工作; 3、协助客户对现场质量、安全提出改进方案,以及对现场问题进行整改督查; 三人员安排及具体实施方案 人员安排:由我司成立评估小组(4-5人),人员组成:实测组2-3人,安全生

课堂教学评估活动实施方案

渑池县尚德小学课堂教学评估实施方案 一、指导思想 为全面深化基础教育课程改革,强化教学常规管理,努力提升教师的教学研究能力和课堂教学水平,促进教学质量的提高,根据上级的相关要求,经研究,决定本学期开始,在我校开展课堂教学评估活动,特制定本方案。 二、评估目的 通过课堂教学评估活动的扎实开展,进一步规范教师的课堂教学行为,提升课堂教学能力和教学效果,促进广大教师的专业化成长。将课堂教学评估结果纳入学校年度综合评估考核中, 引导各教师关注和重视课程改革、课堂教学工作,进一步深化和完善课堂教学管理的长效机制,推进素质教育的有效实施。 三、评估小组 组长:张宝荣 副组长:王云峰、刘伟伟、何丽娟、李书军 成员: 四、评估办法 1、评估工作采用随堂听课,当场评分的方式进行。 2、课堂教学评估依据《渑池县尚德小学课堂教学评价标准》对教师的课堂教学和教案进行评分。课后学生对教师的课堂教学效果进行评分。 3、所有参评教师的平均分按比例换算后为课堂教学评估最后得

分。 4、学校课堂教学评估得分纳入学校年度绩效考核。 五、评估考核要求 1、课堂教学效益评估是我校对教师常态化课堂效果的评价,也是学校的教学常规管理工作的一部分,关系到学校教学质量的提升,各教师要高度重视,认真学习《中小学课堂教学评价标准》,积极参与课堂教学评估活动。 2、评估时,被评估教师须向评委组提供教案,作为教学设计的评价资料。 3、评委在评估过程中要做到公正客观,如实地反映该校课堂教学常态情况,为今后探索课堂教学的有效性积累资料。 4、评估小组在课后及时汇总评估数据并及时向被评估教师反馈,切实体现开展课堂教学评估工作的真实意图。 5、抓好课堂教学评估的管理工作,做到资料翔实、规范,考核有据。评估活动结束后,写出课堂教学评估分析报告,连同原始资料一起作为学校考核档案存档。

评估实施计划方案

二连浩特至广州国家高速公路集宁至阿荣旗联络线大板至查白音他拉(赤通界)段建设项目 评估实施方案

评估实施方案 社会稳定风险评估目的在于使各地区在决策时,充分考虑社会的承受能力,妥善照顾各方面的利益诉求,广泛听取各方面的意见,充分考虑不同群体的利益;在于把社会稳定问题考虑在前,预测防范风险、控制化解风险,消除和减少不稳定因素,在于把大量社会稳定风险前置到重大事项的启动之前,实现社会矛盾由被动调处向主动化解转变,由事后处置向事前预防转变,由治标向治本转变,提高从根本上解决发展中出现的矛盾和问题的能力。 为抓好二连浩特至广州国家高速公路集宁至阿荣旗联络线大板至查白音他拉(赤通界)段建设项目社会稳定风险评估工作,切实维护项目区社会稳定,按《内蒙古自治区党委维护稳定工作领导小组中共内蒙古自治区委员会政法委员会印发<内蒙古自治区重大事项社会稳定风险评估工作操作规程试行>等四个规范性文件的通知》(内稳发[2016]1号)和《关于规范重大事项社会稳定风险评估工作的通知》(赤稳发[2014]2号)的文件要求,结合该项目工作实际,特制定本项目社会稳定风险评估实施方案。 一、评估范围 二连浩特至广州国家高速公路集宁至阿荣旗联络线大板至查白音他拉(赤通界)段建设项目,凡与人民群众切身利益密切相关、牵涉面广、影响深远,易引发矛盾纠纷或有可能影响社会稳定的重大事项实施前,都应开展社会稳定风险评估,包括合法性、合理性、可行性和可控性评估。

二、评估主体及“第三方” 阿鲁科尔沁旗人民政府是二连浩特至广州国家高速公路集宁至阿荣旗联络线大板至查白音他拉(赤通界)段建设项目评估工作的评估主体。在工作开展过程中,是始终坚持科学发展,民生为先,稳定为重,把社会稳定风险评估作为项目开展的前置程序,切实做到科学评估在前,有效预防在先。 阿鲁科尔沁旗交通运输局委托北京玉龙天行工程咨询有限公司赤峰分公司作为“第三方”评估机构。由北京玉龙天行工程咨询有限公司赤峰分公司开展社会稳定风险评估工作,并形成详细的评估报告,但不做出评估结论。 评估主体要加强协调、监督、指导,并对北京玉龙天行工程咨询有限公司赤峰分公司的评估过程、评估报告负责,并依据实际情况及北京玉龙天行工程咨询有限公司赤峰分公司的评估报告作出评估结论。 三、参加对象 根据本项目建设的实际情况,确定本项目评估工作参加对象包括阿鲁科尔沁旗交通运输局、维稳、综治、法制、信访、公安、发改、环保、国土、林业等有关部门。 四、组织领导 坚强的组织领导,是搞好二连浩特至广州国家高速公路集宁至阿荣旗联络线大板至查白音他拉(赤通界)段建设项目社会稳定风险评估工作的前提和保证。加大组织领导的力度,确保此次评估工

第三方评估策划方案

亦庄新城B标段第三方评估策划方案 一、工程简介: 建设单位:北京保利融创房地产开发有限公司 监理单位:北京建宇工程管理有限公司 评估单位:深圳市瑞捷建筑工程咨询有限公司 总包单位:广州富利建筑安装工程有限责任公司 北京市大兴区亦庄开发区,分大、小两个地块由A/B/C三个标段组成,分别由东阳三建、广州富利、新兴宝信建设。 B标段工程项目包括:1#、2#、3#、4#、25#楼在现场的东南角,11#、12#、14#、15#、28#、23#、、27#、24#楼在现场的西南角;总建筑面积约123618㎡;其中地上部分约95569㎡,地下部分约28049㎡ 除28#楼地下一层其它均为地下2层;25#楼地下-7.62m,其它地下均为-6.9m,11#、12#、14#、15#楼地上五层,檐高15.5m; 23#、24#楼为29层,檐高79.6m;25#地上二层,檐高9.3m;27#楼地上二层,檐高9.1m;28#楼地上一层,檐高5m。 二、B标段施工目标:争第一、保第二、绝不落伍。 三、第三方评估方案概述: 对建筑企业而言,通过独立的第三方评估,获得良好的质量,安全文明施工的风险评估,一方面是市场的需求,是企业获取进入建筑市场的通行证;另一面也是提高项目部的综合管

理水平和自身素质的需求,建筑工程是一个大型的长久使用产 品,是提高人民生活质量的重要组成部分,它的质量是建设单 位提升销售品质,打造品牌的关键步骤之一。同时也有利于我 们施工企业在市场竞争中提高信誉度。使我们不段的发展壮大,适应市场的发展。 因此,针对亦庄新城B标段的施工,广州富利亦庄项目部结合B标段的施工特点,从安全文明施工,技术质量措施,保 证施工进度有效实施等方面制定如下措施,使施工任务圆满完 成。 四、安全文明施工措施 4.1:文明施工标准化 4.1.1 现场围挡:整个工地须进行封闭,应按照富利公司的标准围墙做法, 并喷上“保利融创和者筑善”字样及 LOGO,围墙应整洁、美观,内外 两侧地面平整、无垃圾。围墙的开口位置及数量需经项目总经理审批确 定,每个出入口均须设保安室 永久围挡±0以上用轻集料混凝土砌块砌筑,临时围挡用铁围挡。

教学质量评估实施方案

教学质量评估实施方案 篇一:教学质量评估实施方案 根据省政府办公厅转发的《山西省义务教育水平提升工程实施意见》(晋政办发[20xx]8号)及省教育厅《关于实施义务教育标准化建设的意见》(晋教基[20xx]34号)要求,受阳泉市人民政府的委托,我局组织专门人员于20xx年11月30日—12月1日,对本市郊区义务教育标准化建设情况进行了评估。期间,评估组听取了该区党政主要领导及有关部门负责人的工作汇报,查阅了教育、财政、税务等有关部门的档案资料,深入郊区的六个乡镇18所中小学进行了实地考察,基本掌握了该区义务教育标准化建设的实施情况。现将评估情况汇报如下: 一、基本情况 阳泉市郊区地处太行山中段的娘子关内,面积平方公里,现辖4镇4乡185个行政村,人口万。XX年,全区国民生产总值亿元,财政总收入17848万元,地方财政收入 6161万元,农民人均纯收入3316元。全区现有义务教育阶段中小学97所,其中小学82所,初级中学11所,九年一贯制学校4所,教职工2474人,在校生34493人。

二、主要成绩 (一)义务教育水平不断提升。该区小学全部实现6周岁入学。6—11周岁学龄儿童入学率达100%,巩固率100%,初等义务教育完成率100%;全区12—15周岁学龄少年入学率达%,初中巩固率99%,九年义务教育完成率为%;三类残疾儿童少年入学率达99%。该区承担了山西省教育规划十五课题“学校管理校本化研究”,经过数年的实践,全区中小学基本建立了《学校管理章程》,形成了校长全面负责,党支部监督保证,教代会民主管理的机制,促进了依法治教、按章办学,推动了义务教育水平的不断提升。 (二)中小学布局调整力度大,成效显著。从xx年开始,该区启动了新一轮中小学布局调整工程。经过5年的实施,全区共撤并中小学82所。根据该区中小学布局调整规划,到20xx年,全区义务教育阶段中小学校数将调整为48所,其中九年一贯制学校5所(含1所私立学校、2所厂矿子弟学校),初中9所,小学34所。中小学校的规模将进一步扩大,其中小学规模将全部达到在校生200人以上,初中和九年一贯制学校规模将达到600人以上。学校布局达到省定要求。

学校评估实施方案

学校评估实施方案 教学工作是学校工作的重要组成部分,是培养人才、实现教育目的的基本途径。它对学生的发展影响最全面,对学校教育质量的影响最大,是上级主管部门和社会评价学校工作的重要依据之一。开展教师教学评估旨在促进学校教学工作的全面改进和提高,使学校教学管理制度化、规范化、科学化,推进教学改革向纵深发展。同时也是为了对广大教师公平的教学工作客观地进行量化评估,以营造竞争氛围,调动广大教师参与教学的积极性,建设一支能承担素质教育任务的高素质教师队伍,根据海港区义务教育阶段教学评估实施方案的文件精神,结合本校的实际情况,特制定本方案。 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、推进和深化课程改革为宗旨;以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中出现的问题为出发点;以提高教学管理水平,提高教学质量为最终目标,办好人民满意的教育。 二、评估的原则: 1、方向性原则。对教师教学评估,要在党的教育方针和素质教育、创新教育理论的指导下,从有利于改进教学工作,推进教改深入,本着为国家多出人才、出合格人才的教育、

教学目标,按教学计划、教学大纲的要求确定评估标准,保证评估的正确方向。 2、科学性原则。对教师教学评估必须建立在科学的基础上,要有充分的科学依据、科学态度和科学方法,要根据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》,遵循教学原则和规律,按照学校的基本要求去实施和把握教学评估。 3、客观性原则。通过教师自评、学生及家长评价和评估小组评价给教师一个客观公正的评价,评出相应的指标和等级。 三、评估准备工作 (一)成立评估小组 组长:刘丽丽 副组长:程秀亿 成员:李方胜吕秋生李新岩各年级组长 四、评估方法及程序 (一)教师教学评价 1、教师自评 教师根据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》进行自我等级评估。自评结果按10%的权重记入“教师教学评估”总分。

资产评估投标标书(实施方案)

资产评估投标标书(实施方案)

(一)项目实施目标及目标实施保障措施 1、项目实施目标: 根据******政府发布的“******项目”招标文件,我所拟投标参加对****** 政府委托的资产评估服务工作。我所将竭诚为委托方提供优质服务,按时、保 质、保量地完成******政府委托的资产评估服务工作。 为了能顺利完成******政府委托的评估服务工作,使本次业务委托单位、评估服务单位及被评估单位能够全面了解本次招标范围内的评估服务工作的目的、范围、项目实施团队及人员(技术人员)配备与培训安排,总体时间安排、后勤保障及项目后续安排及承诺等情况,同时也有利于有关各方面及时沟通与相互配合,我们根据******政府采购中心发布的招标编号为****** 、项目名称为“******项目”的招标文件,结合相关法律、法规,以及《国有资产评估管理办法》等文件的有关规定,依据前期初步调查掌握情况以及我们对相关单位的资产评估经验,拟定本项目评估服务总体方案。 2、目标实施保障措施 我们对项目组织实施制定了严格的规范,相信出色的项目管理经验能保证 我们按时、保质、保量地完成每一次资产评估及咨询服务项目。 (1)统一计划:为保证项目按时、保质、保量地完成,我们对资产评估 时间进度及评估范围的确定、重点资产评估程序的制定以及质量控制、重大问 题处理原则等采取统一计划的办法。具体包括——细化时间进度:将根据委托 方时间安排,制定精确的时间进度表,实时控制我公司的资产评估服务时间进 度。

(2)统一组织:在组织计划性方面应坚持组织全面、重点突出和沟通及时的原则。我们主要从以下两个方面协调安排: A:分级负责制 项目总体负责人,以保证在充分了解项目的整体情况的同时,保证从总体上把握评估过程中的风险,与委托方和被评估方达到良好的沟通。 项目现场负责人是项目实施的核心负责人,我们安排执业经验丰富的评估师负责,以指导各项目组的具体评估项目的实施。选派具备高度敬业精神和服务意识强的项目经理负责项目的具体实施,其认真的工作态度和有效的工作可以保证评估工作高效的完成。 B:岗位负责制 根据被评估单位的行业特点和具体情况,重点选派具有丰富经验的项目经理以及人员组成项目小组,并在小组内明确分工;总项目分工中,总负责人负责工作质量三级复核,负责与委托方及评估涉及的外面监管部门、会计师沟通,对重大问题做出专业判断。项目负责人负责与企业的现场沟通、督导;现场负责人负责各项目现场的评估工作实施。 (二)项目工作程序和方法 1、评估前准备阶段 1.1制定完善的评估前调查方案,确定现场评估重点,并制定合理和操作性较强具体实施方案,评估过程中将根据情况变化对方案进行修订以保证其严谨性和可操作性;

第三方评估技术服务咨询服务办法

第三方评估技术服务咨询服务方案编制人: 编制日期: 目录 一企业简介................................................... 错误!未指定书签。 二第三方评估工作内容......................................... 错误!未指定书签。 1、对施工现场工程实体的实测实量及观感评估检查: ......... 错误!未指定书签。 2、对施工现场安全文明施工进行风险评估检查: ............. 错误!未指定书签。 3、协助客户对现场质量、安全提出改进方案,以及对现场问题进行整改督查;错误!未指定书签。 三人员安排及具体实施方案..................................... 错误!未指定书签。 四第三方评估配备仪器......................................... 错误!未指定书签。 五服务费用报价:............................................. 错误!未指定书签。 六其他方面:................................................. 错误!未指定书签。 1、评估工作纪律........................................ 错误!未指定书签。 2、评估资料的准备(项目部和施工、监理单位) ............ 错误!未指定书签。 3、新版评估标准的交底 .................................. 错误!未指定书签。 4、甲、乙双方签定第三方评估协议后一周内由乙方向甲方提交评估实施细则错误!未指定书签。 一企业简介 二第三方评估工作内容 1、对施工现场工程实体的实测实量及观感评估检查: (1)实测内容:参照《在建项目产品质量实测操作指引》,实测内容需根据客户最新要求适时更新; (2)实测范围与数量:结合阶段性实测重点项进行针对性的抽查,并验证施工单位、监理公司实测档案的真实性; (3)检查周期:每月一次定期检查。并定期检查后24小时内将该阶段的实测数据以书面形式(电子邮件)报送给甲方工程及采购管理部;对实测实量成果进行分析现场工程质量状况,并对质量缺陷形成的原因探讨,提供咨询服务意见; 2、对施工现场安全文明施工进行风险评估检查: (1)检查内容:参照《建筑施工安全检查标准》(JGJ59-2011),对施工现场进行量化评分检查。(2)检查周期:

教育教学质量评价方案

教师教育教学质量评价方案 为充分调动全校教师工作积极性,科学有效的做好广大教师的考 核评价工作,特制定《科科中学教师教育教学质量评价方案》。 一、教育教学评价的指导思想 1. 通过对教师教育教学质量的评价,促进教师强化服务意识,不断提高教育教学水平,并对教学过程的各个环节进行有效的控制。 2. 建立激励机制,以评促教,以评促改,提高教师整体素质,实现教学工作的规范化。 二、教育教学评价的基本原则 结合学校实际情况,坚持客观、全面、统一、公开、公平的原则, 科学地评价每位教师的教育教学质量,以促进教师教学水平的提高。 三、教学质量评价领导组: 组长:王志东 副组长:蔡学军刘世忠 成员:王维新康建新张学增孙继权李伟张宏斌 及各教研组组长 四、教育教学质量评价的实施办法: (一)教育教学质量评价对象:全体教师。 (二)教育教学质量评价方式:在涵盖教师工作德勤能绩等方面的基础上,充分考虑教师工作特点,将教师评价的内容分为职业道德、工作量、教学工作、专业发展、育人效果,总分100 分。 1、职业道德(8 分)

包括遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作等。其中,遵纪守法主要考察教师遵守职业道德规范、遵守学校规章制度、教学行为规范等情况;爱岗敬业主要考察教师对职业的认同感、敬业精神和事业心等情况;关爱学生主要考察教师对学生的态度、方式和责任心等情况;教师与家长和学生的沟通、履行全员育人职责、帮助学习或发展困难学生等情况;团结协作主要考察教师的大局意识、与同事合作等情况。职业道德由领导小组、年级组、学生和家长共同参与评价。对职业道德的考核结果有下列情形之一的整个评价一票否决,年度考核记为“不合格”等次,且对于情节严重或造成不良影响、后果者还要按照有关规定追究责任进行处理。 (1) 体罚、变相体罚学生的,经查属实的;造成不良影响的按照有关规定给予处理。 (2) 教职工间搬弄是非,拉帮结派,搞不团结的。 (3) 从事有偿家教并造成不良影响,经举报查实的;情节严重的按照有关规定处理。 (4) 不服从分配或不认真履行职责影响学校教学秩序的。 (5) 触犯国家法律,受到司法机关拘留。 (6) 因教职工工作失误,造成学生伤亡的;情节严重的按照有关规定处理。 (7) 参与赌博等违规活动,有损于教师形象和学校声誉的。 (8) 违反上级明文规定和要求的,情节严重者。

专业综合评估整改方案

综合评估整改工作方案 根据***的通知精神,***评估专家组依据***评估标准,通过听取专业负责人汇报、审阅***专业自评报告和相关支撑材料、召开管理人员、专业教师、实习基地负责人代表及学生代表座谈会,开展随堂听课等方式对了我字***专业进行了综合评估工作,并反馈了考察评估意见。 一、存在的主要问题 1、师资队伍建设有待于大力加强。学院师资队伍总量不足,梯队结构不合理,高学历高职称人才匮乏,缺少高水平的专业带头人和骨干老师,科研能力不强。 2、专业培养方案与培养目标有待进一步优化。专业培养方案部分课程学时设置不合理,缺乏部分基础课程的设置;目前学生的培养目标定位、就业去向与生源质量的适应度有待进一步优化。 3、教学资源配置有待进一步优化。目前学院学科和专业发展与教学资源配置不尽合理,如师资队伍建设投入不足、实验室规划与建设与新办专业资源配置有待提高,实践教学基地经费投入与专业实践教学建设契合度不高。 4、教学档案管理的规范性有待提高。学院教学档案管理比较规范,但部分档案材料的管理细节方面需要进一步规范化、系统化,如技能考核、毕业论文、教学大纲等材料。 二、评估整改的指导思想和主要目标 (一)指导思想

按照“以评促建、以评促改、以评促管,评建结合,重在建设”的方针,围绕自身存在的问题,结合专家组提出的建议和学校实际情况,对照专业评估工作指标体系,巩固已取得的评建成果,不断规范教学管理,优化调整专业人才培养方案,提高人才培养水平,实现专业的可持续发展。 (二)主要目标 深入研究和严格遵循高等教育的基本规律,切实树立人才培养是学院的根本任务、人才质量是学院的生命线、教育教学是学院中心工作的理念。全面完善和不断强化师资队伍培养的政策措施和激励机制,切实加强教学团队、青年教师队伍和兼职兼课教师队伍的建设力度,努力建成一支素质优良、结构合理、专兼结合、适应高等教育改革发展需要的教学团队。不断优化教学档案管理工作规范化程序与教学资源配置,加大教学经费投入,优化人才培养方案与培养目标定位,积极完善和继续深化教育教学改革,切实把人才培养与社会发展变化紧密结合起来,真正实现人才培养模式的转变。 三、整改工作的主要任务、措施和职责分工 1、成立评估整改机构 成立专项评估整改小组,合理分工,负责学院的评估整改工作。制定评估计划和实施的具体措施,对整改过程中的各项工作进行临近、指导、反馈、协调,确保各项评估整改措施落到实处。 2、加强师资队伍培养 通过内培外引途径加大人才培养力度,进一步加大教师教学团队建设力度,制定并落实教师团队培养计划和青年教师培训计划。 (1)结合学院实际工作需要,调整充实教学团队数量,优化教学团队

房地产评估实施方案

房地产评估实施方案 我们按照关于公开选聘评估机构的通知文件的要求,根据我们以往评估工作中的经验,现就房地产评估工作提出以下评估方案:一、评估方法 本次评估主要采用成本法、市场法进行评估。并对两种方法的估价结果综合分析,得出最终估价结果。(一)成本法 1、成本法概念 所谓成本法就是以现在的建筑、装修材料和施工技术、工艺,重新建造和待估房屋建(构)筑物使用功能一样的建筑所投入的各项费用之和,运用典型工程重置核算法确定重置价值。 2、成本法操作步骤(1)搜集有关房地产开发的成本、税费、利润等资料;(2)估算重新购建价格(3)估算折旧(4)求取评估价格 3、成本法适用对象(1)新近开发建造、计划开发建造或者可以假设重新开发建造的房地产;(2)有独特设计或只针对个别用户的特殊需要而开发建造的房地产;(3)单纯建筑物的估价; (4)市场不完善或狭小的房地产;(5)在房地产保险及其他损害赔偿中。 4、房地产价格构成 (1)取得土地使用权的费用 (2)勘察设计及前期工程费 (3)建筑安装工程费

(4)建设单位管理费 (5)资金成本 4、计算公式 房屋建(构)筑物评估价格=房屋建(构)筑物重置价格×成新率房屋建(构)筑物重置价格由上述(一)、4中(2)至(5)项构成。房屋建筑物成新率根据房地产评估规范的规定,采用使用年限法与打分法综合确定建筑物成新率。 综合成新率=打分法成新率×权重+使用年限法成新率×权重 使用年限法是以房屋建筑物尚可使用年限占建筑物全部使用寿命年限的比率作为房屋建筑物的成新率。用公式表示即为: 使用年限法成新率=(建筑物耐用年限—已使用年限)÷建筑物耐用年限×100%。 打分法是根据不同结构房屋的实际技术情况按结构、装修、设备三部分分别打分。公式为:打分成新率=结构得分×G+装修部分得分×S+设备部分得分×B G—结构评分修正系数; S—装修评分修正系数; B—设备评分修正系数;(二)市场法

第三方评估策划方案

亦庄新城 B 标段第三方评估策划方案 一、工程简介: 建设单位:北京保利融创房地产开发有限公司监理单位:北京建宇工程管理有限公司 评估单位:深圳市瑞捷建筑工程咨询有限公司 总包单位:广州富利建筑安装工程有限责任公司 北京市大兴区亦庄开发区,分大、小两个地块由A/B/C 三个标段组成,分别由东阳三建、广州富利、新兴宝信建设。 B 标段工程项目包括:1#、2#、3#、4#、25#楼在现场的东南角,11#、12#、14#、15#、28#、23#、、27#、24#楼在现场的西南角;总建筑面积约123618川;其中地上部分约95569川,地下部分约28049 m2除28#楼地下一层其它均为地下 2 层;25#楼地下,其它地下均为,1 1 #、1 2#、1 4#、1 5#楼地上五层,檐高;23#、24#楼为29 层,檐高;25#地上二层,檐高;27#楼地上二层,檐高;28#楼地上一层,檐高5m。 B标段施工目标:争第一、保第二、绝不落伍。 第三方评估方案概述:对建筑企业而言,通过独立的第三方评估,获得良好的质量,安全文明施工的风险评估,一方面是市场的需求,是企业获取进入建筑市场的通行证;另一面也是提高项目部的综合管理水平和自身素质的需

求,建筑工程是一个大型的长久使用产品,是提高人民生活质量的重要组成部分,它的质量是建设单位提升销售品质,打造品牌的关键步骤之一。同时也有利于我们施工企业在市场竞争中提高信誉度。使我 们不段的发展壮大,适应市场的发展。 因此,针对亦庄新城B标段的施工,广州富利亦庄项目部结合B 标段的施工特点,从安全文明施工,技术质量措施,保证施工进度有效实施等方面制定如下措施,使施工任务圆满完成。 安全文明施工措施 :文明施工标准化 4.1.1现场围挡:整个工地须进行封闭,应按照富利公司的标准围墙做法,并喷上“保利融创和者筑善”字样及LOGQ围墙应整洁、美观,内外两侧地面平整、无垃圾。围墙的开口位置及数量需经项目总经理审批确定,每个出入口均须 设保安室 永久围挡土0以上用轻集料混凝土砌块砌筑,临时围挡用铁围挡。

教育教学工作综合考核评价方案

西岗镇中学教育教学工作综合考核评价方案 为进一步深化学校管理体制改革,认真落实山东省和各级教育主管部门素质教育会议精神,引导和激励广大教师更加爱岗敬业、无私奉献,不断增强努力工作、学习提高、开拓创新的积极性和主动性,根据《滕州市初中、小学教师教育教学工作综合考核评价方案》,结合我镇中学的实际情况,特制定西岗镇中学教师教育教学工作综合考核评价方案。 一、考核对象 全镇中学在职在岗的全体教职工。 二、考核内容及方法 考核从道德规范、教学常规、研究与提高、教育教学效果、工作量、特色工作、班主任等方面分师德、实绩、民主评议、考勤、工作量、班主任六大块进行综合考核评价。 (一)师德考核(占20%) (1)评价内容 根据滕州市教育局关于《滕州市初中、小学教师教育教学工作综合考核评价方案》的有关规定,主要对教职工的政治思想表现、师德素养、遵纪守法、工作态度、工作实绩、工作量、日常工作及生活表现等进行评价。 (2)评价办法 采用干部评价、教职工互评、家长、学生代表评议、日常工作检查等方法进行。定性与定量相结合,以定量为主;日常考核与随机考核相结合,二者并重。 具体评价办法见附件一《西岗镇中学关于教职工师德考核实施细则》。 (3)评价原则 师德考核应坚持实事求是的原则,公平、公正、公开的原则、干群相互监督的原则。 (4)评价结果及其使用 a.教职工师德考核结果,按量化结果依次分为优秀、合格、不合格三个等次。其中,优秀等次不能突破所评价总人数的30%。 b.教职工师德考核成绩按百分制统计出来以后,折20%,纳入教职工本学期综合量化考核。 c.教职工师德考核结果应如实上报,不得替换,师德考核不优秀者,综合量化考核不能评为优秀。

某项目第三方评估策划方案

某项目第三方评估策划方案-标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

******花园 第三方评估策划方案 编制人: 审核人: 审批人: 编制单位:广州****建筑安装工程有限责任公司 编制日期:2016年月日

目录 一、工程简介 二、工程概况 三、施工目标 四、执行人员 五、第三方评估方案概述 六、实测实量实施 七、质量保证措施 八、安全文明施工措施 九、施工进度保证措施 十、评估行走路线平面图

*****花园工程第三方评估策划方案 一、工程简介: 建设单位:******房地产开发有限公司 监理单位:******工程顾问有限公司 总包单位:广州*****建筑安装工程有限责任公司 地理位置:广州市 二、工程概况: 本工程为****花园100-163座,为独立式别墅64座,为多层建筑。楼栋为100、101、117、136、137座为地上3层,102~116、120、121、126、127、131、132座,为地上3层、地下1层。基础型式为天然基础。 楼栋为140-143共4座为地上3层,144-163座共20座为地上3层、地下1层。基础型式:140-143、146、147、151、155、159座共9座为预应力管桩基础,其余15座为强夯地基。 楼栋为118、119、138、139共4座为地上3层,122-125、128-130、133-135座共10座为地上3层、地下1层。基础型式118、119座为预应力管桩基础,其余12座为强夯地基。 建筑结构形式为现浇钢筋混凝土框架剪力墙结构,建筑结构的安全等级为2级,抗震设防烈度为7度,工程合理使用年限为50年。 三、施工目标: 迎接独立的第三方对*****花园施工成果评估,实测实量各分项合格率大于80%以上,总体合格率大于85%。 四、执行人员: 组长:项目经理:邓费 组员:李宇世、张波、陈文苍、周一高 五、第三方评估方案概述: 对建筑企业而言,通过独立的第三方评估,获得良好的质量,安全文明施工的风险评估,一方面是市场的需求,是企业获取进入建筑市场的通行证;另一面也是提高项目部的

2016年课堂教学评价实施方案与评价标准-(1)

2016年课堂教学评价实施方案与评价标准-(1)

课堂教学评价实施方案 为了进一步贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神和《汾阳市中小学课堂教学评价指导意见》的要求,大力推进我校课堂改革实验工作,探索我校课堂教学评价新的指标体系,促进我校课堂教学评价改革的深入发展,全面推进素质教育的实施。根据上级文件精神,结合我校实际,特制定此课堂评价实施方案。 一、课堂教学评价实施目标 课堂教学评价改革行是新课程实施的难点和关键,新课程实施的成败取决于课堂教学改革的速度和程度。如果在新课程教学中教师对旧的教学理念、目标、行为、方式习以为常,学生的学习方式、态度、习惯依然如故,那么课程改革必将流于形式,事倍功半,甚至劳而无功。我校旨在通过新的课堂教学评价的实施,促进课堂教学的理念转变。 1.在教学目标上:促进教师由一维的课堂教学目标向三维的课堂教学目标转变。老师在完成知识、技能目标同时更要关注学习过程、方法、态度,使学生获得积极的情感体验,形成正确的价值观、人生观和世界观。引导学生思考、质疑、调查、探究,在实践中体验和学习,促进学生在教师引导下主动和谐地、富有个性地学习。 2.在学生要求上:促进教师过分强调统一规格教育向差异教育转变。教师不仅要承认学生身心发展的差异,而且要把学生身心发展的差异作为一种重要的教学资源来开发,采取分层教学,因人而异,分别对待,以体现因材施教、各有发展的要求。 3.在教学内容上:促进教师由“以教定学”向“以学定教”转变。学生知识的获得单靠教师的灌输,单靠学习书本上的知识是不够的,教师还要尽量把学生的目光引到课本以外的生活实际社会热点及科技发展,适当拓宽

学校评估实施方案

学校评估实施方案(总18页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

学校评估实施方案 教学工作是学校工作的重要组成部分,是培养人才、实现教育目的的基本途径。它对学生的发展影响最全面,对学校教育质量的影响最大,是上级主管部门和社会评价学校工作的重要依据之一。开展教师教学评估旨在促进学校教学工作的全面改进和提高,使学校教学管理制度化、规范化、科学化,推进教学改革向纵深发展。同时也是为了对广大教师公平的教学工作客观地进行量化评估,以营造竞争氛围,调动广大教师参与教学的积极性,建设一支能承担素质教育任务的高素质教师队伍,根据海港区义务教育阶段教学评估实施方案的文件精神,结合本校的实际情况,特制定本方案。 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、推进和深化课程改革为宗旨;以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中出现的问题为出发点;以提高教学管理水平,提高教学质量为最终目标,办好人民满意的教育。 二、评估的原则: 1、方向性原则。对教师教学评估,要在党的教育方针和素质教育、创新教育理论的指导下,从有利于改进教学工

作,推进教改深入,本着为国家多出人才、出合格人才的教育、教学目标,按教学计划、教学大纲的要求确定评估标准,保证评估的正确方向。 2、科学性原则。对教师教学评估必须建立在科学的基础上,要有充分的科学依据、科学态度和科学方法,要根据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》,遵循教学原则和规律,按照学校的基本要求去实施和把握教学评估。 3、客观性原则。通过教师自评、学生及家长评价和评估小组评价给教师一个客观公正的评价,评出相应的指标和等级。 三、评估准备工作 (一)成立评估小组 组长:刘丽丽 副组长:程秀亿 成员:李方胜吕秋生李新岩各年级组长 四、评估方法及程序 (一)教师教学评价 1、教师自评

资产评估工作实施方案

评估工作方案 我公司为安徽国祯生物质发电有限责任公司(委托方)提供资产评估服务。根据《资产评估操作规范意见》、《资产评估准则-基本准则》、《资产评估职业道德准则-基本准则》、《资产评估准则-评估程序》的要求,结合项目的具体情况,特制定此评估服务工作方案。 应当履行的评估程序 整个评估过程中必须履行下列评估程序 1、明确评估业务基本事项。包括明确评估目的、评估对象及范围、评估价值类型、评估基准日、评估报告使用人、评估报告使用限制、评估所需资料的收集及配合工作等。 2、签订业务约定书。通常评估业务约定书应先行签订,明确评估目的、评估对象以及评估收费等内容。当评估目的、评估对象、评估基准日发生变化时,应当与委托方签订补充协议或者重新签订业务约定书。 3、编制评估计划。包括项目整体计划及具体实施方案。其中,整体计划应当包括组织和人员安排、时间安排等内容。具体实施计划应当包括项目调查方面的安排等。 4、现场调查。安排对口熟悉的评估师及其他专业人员进行现场调查。无论项目大小,均必须履行现场调查程序。评估人员必须到现场收集资料、勘察实物资产、审核财务资料及实物资产运行情况。必

要时聘请相关方面的专家协助工作。 5、收集评估资料。主要是收集有关评估基本事项的明确、评估对象的权属、资产存在状况、资产使用及运行状况以及市场询价等方面的评估资料。 6、评定估算。根据收集的评估资料及现场勘查的情况,按照资产评估的技术规则进行方法适用性的评价和判断。选择评估方法并选取合适的参数,估算委估对象的价值。 7、编制和提交评估报告。由项目的现场负责人负责编制评估报告初稿。报告初稿经项目负责人审核后与委托方进行必要的沟通并按照本公式规定的三级复核制度进行复核并出具正式报告。 8、工作底稿归档。按照有关档案管理办法进行评估底稿归档。 以上程序中,如需删减或增加,应该报内部审核。 一、评估工作的基本步骤 整个评估工作一般分四个步骤来进行。 第一步:前期洽谈与准备。进行项目的前期洽谈,在了解项目的具体情况后,考察自身的业务承接能力,当决定承接后,对评估对象的情况组织内部人员根据初步收集的资料进行综合分析,同时准备对于评估项目涉及到的行业信息等进行网络搜集与整理,考虑本公司内部评估师专业情况进行安排。对于企业价值评估和其他资产组合的评估,还需考虑安排相应的审计机构协作问题。 第二步:现场调查。评估人员应当亲自到现场勘查评估对象的具

相关文档
最新文档