善于发现别人的优点,并及时予以赞美、恭维
说话技巧
1.善于发现别人的优点，并及时予以赞美、恭维
2.充分尊重他人，站在他人角度思考
3.认真倾听别人的话语，不插话，抓住重点
4.不直接说出对方缺点，委婉表达
5.尽量不用否定句（这么做不行。。。）
6.不用命令式语气，寄予希望比命令更有效
7.使用真诚的语言去沟通
8.使用高效、简介的话语
9.善于讲故事（从侧面烘托）
10.语言乐观、积极、向上
11.他人观点对错不予判断
12.充分判断对方要求是否合理，果断拒绝
13.情绪不稳时少说话
14.一棒子打死、一语概全最伤人（你不行、、、）
15.幽默话语分时、分场合说
16.不要包揽自己的成绩（以退为进）
17.提高自身素质
18.善于引导（用问句去引导）
1.赞美、恭维
2.充分尊重他人
每个人都会有不同的观点，即便是“己所欲”也不要硬塞给他人，不要随意插话、抹杀别人发言的机会、更不要忽视对方的感受。抱着一种学习的态度与人交流，这是产生尊重的基础。
3.认真倾听
4.尽量不直接说出缺点
同样一个观点，有很多种表达方式，我们可以尽量选择一些更容易被别人接受的方式，至少不要去赤裸裸地伤害他人。
5.尽量不使用否定性词语
在交流中，使用否定性词语会给人产生一种被批评的感觉，尤其是在公共场合，被否定者在第一时间也不乐于接受，甚至产生逆反心理
6.少用命令式语气
7.使用真诚的语言去沟通
8.使用高效、简介的话语
9.善于讲故事（从侧面烘托）
10.语言乐观、积极、向上，善于运用肢体语言
11.他人观点对错不予判断
12.充分判断对方要求是否合理，果断拒绝
13.不要在情绪不稳时说
人在情绪不稳时，很容易说出让自己后悔终身、让他人内心受伤的话。所以，这时沉默是金。
14.不要一棍子打死
学会就事论事，不要以偏概全，不要什么事情都说到底，总有你不知道的其他可能15.善用幽默
在这个快节奏压抑的时代，幽默是一股清流，尤其当表示那些不受欢迎的内容时，幽默是最好的工具之一，值得注意的是使用时的场合和语气。
16.不要自己包揽成绩
谁都希望被表扬，但谁都不喜欢抢功者，公道自在人心，有时退一步反而是更高层面的秒杀。
17.提高自身素质
18善于引导
通过倾听、诉说关怀等方式抓住重点，通过提问的方式让他人对你敞开心扉，信任你，向你提出诉求。
一年级老师教育心得让孩子拥有一双善于发现别人优点的眼睛
一年级老师教育心得让孩子拥有一双善于 发现别人优点的眼睛 “老师，某某上课的时候腰没有挺直”，“老师，某某的字写得不好看了”，“老师，某某没交作业”对于孩子的这种告状行为，作为小学教师的我们是经常能碰到的。这些告状的孩子希望老师注意自己，“我坐得很好”，想被老师表扬。这时，作为教师的我会及时表扬那些坐姿端正，写字认真的孩子，及时肯定孩子的积极方面，以强化孩子的积极行为，让这些孩子成为学习的榜样。接着，我会教育孩子多看别人的长处，让孩子学会全面地看待其他小朋友，多学习别人的长处，找出自己的不足，以提高自己。教育孩子不管别人做得如何，自己都应该严格要求自己。 每个孩子都有自己会的也有自己不会的，每个孩子都有优点也都有缺点，但是我们应该善于去发现孩子的优点，经常表扬孩子，让孩子在一个轻松愉悦的环境中成长学习，孩子心情舒畅，眼睛里看到的就是其他小朋友的优点，这样大家就都愿意跟这样的孩子交朋友，最终，孩子就可以看到更多好朋友的优点。我经常会问孩子：“你能说说咱班每个小朋友的优点吗？”孩子会笑着说：“优帆爱笑，晨熙画画好，怡嘉爱分享，嘉轩写字好看，全辉扫地非常干净……”不论孩子说的是否全面，我都会表扬孩子们用心观察并且善于发
现其他小朋友优点的行为。教会孩子善于去发现别人的优点，不仅仅培养了孩子良好的观察能力，而且还能帮助他交到更多的好朋友。 孩子的健康成长要靠良好的教育，其中家庭教育有着不可替代的作用。说到教育孩子，其实先要教育孩子的家长。比如说现在有一些家长由于工作压力大，晚上下班回到家，就免不了会抱怨几句，心里有烦恼，有时就可能会挑剔自己的同事，会议论：哪个同事做事不认真，哪个同事态度好······各种牢骚全发出来了，孩子是很容易受影响的，久而久之，孩子就学会了挑别人的缺点。所以，作为家长，在家里应该多夸夸自己的亲人，自己的朋友，自己的同事，不要总对别人品头论足的，而应该用自己的言行正确地引导孩子，学会发现别人的优点。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之。一名优秀的家长，一位优秀的老师,一定是善于发现孩子优点的；一名优秀的孩子，一定是善于发现同伴优点并且取其长补己之短的。赠人玫瑰，手有余香，善于发现别人的优点，谦虚地承认你做不到而别人做得到的部分，诚恳地赞美别人，我们自己也会变得更加优秀。
二年级心理健康上册教案第十二课 发现别人的优点
第十二课发现别人的优点 一、设计背景 对赞美的需求源于人之本性，胜过灵丹妙药，可以愈合人们心理上的创伤和生理上的缺陷。心理学家研究证明：希望得到尊重和赞美使人们内心深处最大的愿望。小学生已初步具有自我意识，十分关心同学对自己的评价，更希望得到同学的赞赏。可是很多同学在与周围的同学合作或相处得不成功，除去智力的原因，很多原因是忽略了对别人的赞美和赞赏，不会在适当的时候欣赏和赞美别人。做一个快乐的人的前提是真诚地赞美和欣赏别人，以至于赞美生命中的一切。 二、教学目标 1、让学生认识到赞美别人在人际交往中的魅力，初步体会到赞美的重要性。 2、学会发现别人的优点和长处，用恰当的语言真诚地赞美他别人。 3、体验到赞美给别人带来的愉悦，积极主动地在生活中赞美他人。 三、教学重难点
教学重难点：通过活动，学生学会发现别人的优点，认识到赞美别人在人际交往中的魅力。 四、教学准备 课文中插图的课件、赞美卡、适宜做“优点箱”的纸箱子。 五、教学过程 1、天真屋 （1）自主探究。观察第50页的4幅插图，你认为东东的优点有哪些。 （2）分享交流。你想对东东说些什么？ （设计意图：低年级学生善于形象思维，从图片故事入手，能够激发学生的兴趣，初步尝试有意识寻找他人的优点。）2、聊天室 （1）小组讨论。我们自己有哪些优点？其他同学呢？ （2）分享交流。你的优点受到过别人的夸赞吗？获得赞美时你的心情如何？如果去夸夸别人的优点，他（她）的心情会怎样？ （3）总结归纳。发现他人优点在生活中可重要了。真心地发现他人的长处，真诚地赞美他人，可以让我们觉得这个世界更加美好。 （设计意图：让学生从中体会为什么要去寻找别人的优点。）3、游戏角
赞美人的经典语句
1、眉目慈善、德高望重，富于经验，有领导才能 2、个性稳重、具高度责任感 3、肤色白皙，身材苗条，五官端正而显得秀气 4、尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美 5、我很高兴和您这样果断、智慧富有经验的人共事。 6、做那样大的事业，生活还这么俭朴，我真佩服您。 7、你很有气质，有内涵，不爱讲话更显的很文静。 8、你的形象给了你高贵的个性，你的语言给了你敏锐的头脑，你的冷静给了你非凡的气质。 9、举止优雅、性格好。 10、头脑积极、灵活，有获得成功的坚定决心。 11、上进心强，为人可靠，身体健康，性格开朗。 12、反应快、有进取心。 13、年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。 14、思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。 15、你这种学习精神是可以成为我的榜样。 16、你这种意志力可不是一般人所能达到的！ 17、您的人格魅力真强，这么大的事，您一句话就皆大欢喜了，真不一般。 18、您总是这么干净整洁，一看就是一位热爱生活又有修养的人。 19、您的语调独特，言谈话语中充满了感染力。 20、别开玩笑了，看您的容貌，肯定不到四十岁。 21、您的思维太活跃了，我根本就跟不上。 22、你很有女性的魅力。 23、有品位的人都很会享受。 24、你的发型很适合，很精干。 25、温柔的女人是金子，漂亮的女人是钻石，聪明的女人是宝藏，可爱的女人是名画！ 26、有深刻的内涵;既充满智慧，又含而不露;知识丰富，思维敏捷。 27、用从容踏实的步伐顺其自然的走进中年，走出一份自信，走出一份成熟和沉稳， 28、有风采又有十分丰富的内涵 29、你的眉长得好秀气。”“你眼睛真有神采。 30、你看上去很棒 词语：优雅自信高贵脱俗，纯的不乏味，艳得不腻味圆鼓鼓的鹅蛋脸，高挺修长的鼻子，精致丰润的嘴唇可清纯，可妖艳，性感高挑，瘦不露骨，丰腴婀娜，气质绝佳，美得渗人智慧，知性，自然之美 温婉优雅的好气质和极具亲和力的笑容 古典的精致，美丽，也有现代的时尚，叛逆，炫酷 肤色白皙，五官清秀细腻情感 关于一般对人的赞美： 1、越有内涵的人越虚怀若谷，像你这样有内涵的人我确实少见 2、您所看到的高度是我们达不到的 3、您的意见确实中肯，我们回去会立即向公司领导汇报 4、像您这么有魄力、能干的领导，把这么多人的部门带得整整有齐，对代下属又那么热心，难得啊！ 5、你好有气质、漂亮、可爱、温柔、有个性，特别 6、像你嫁了一个这么好的老公，能干，别人都说，你老公很儒雅。 7、你儿子/女儿好聪明哦
善于发现别人的优点
善于发现别人的优点 曾经看到过一个广告，内容是介绍一种洗发水，洗发水的名字我不记得了，但是广告的创意我仍记忆犹新:远看是一头乌黑秀丽的长发，镜头拉近了，却见黑发上斑斑点点的头皮屑，显得格外清楚。广告词也很实在:头发越黑，头屑越看得明显…… 我还曾经做过一个试验:那一天，我用毛笔在一张大白纸上点了一个黑点，拿给同学们看，并问她们看到了什么。有趣的是同学们几乎是异口同声地说:“一个黑点”。 从这两个实例中，我们不难发现，人们在看问题的时候，往往只看到其中的某个方面，忽略了其他的方面，然而忽略的往往是更多更广的内容，比如那一头乌黑的秀发和那一大张的白纸。这正如我们看待学生一样，虽然我们都懂得人无完人的道理，但事实上，当我们面对某个学生尤其是平时口碑较差的学生的时候，又有谁想过他也有他的优点和长处呢, 刚刚调到通事营学校的那一年，我被任命为初一(二)班的班主任，由于是初来乍到，许多情况都不了解，为了打一个有准备的“仗”，我多次向当地的老教师请教，了解学生情况。这一了解不要紧，了解出了一个“刺头儿”来。原来我班里有一个留级的学生，曾因为学习成绩差、严重违反学校纪律被劝退，可如今在外面打了一段时间工后，又回来上学了。听到关于他的“旧闻”，我不禁皱起了眉头。什么“三年级开始吸烟，上课睡觉，搞小动作”、“小学时候就不做作业，打架骂人都是家常便饭”、“六年级就敢领人出去劫道，向同学要钱要物”“到了初中更是不把老师放在眼里，当堂顶撞甚至辱骂老师……”诸如此类，举不胜举，听得我是头昏脑胀。如今面对这样的一名学生，我该怎么办呢,是以恶治恶呢还是以柔克刚,最后终于决定，观察一段时间再说。
刚开学的那几天，也许是因为对新老师还不熟悉，摸不清根底，也许是因为刚从打工地回来，觉得学校生活比较舒适，总而言之，第一个星期，他还算本分，虽然也有抄作业或搞小动作等一些问题，但还没有过多的彰显他的“个性”。可是刚到第二周，他的旧毛病就开始一一的显现出来了。首先是课下撞倒了别人的桌子不但不道歉还骂人;接着就有几位女同学来告状，说他给她们取外号;再后来，就是在英语课上吃东西，老师批评他还不以为然，甚至顶撞老师……一个星期下来，他的问题已经完全暴露出来了。看起来，老教师们对他的评价真的是一点都不错，这个学生真的是本性恶劣，不下猛药恐怕是无法挽救了。于是我决定将他开学以来的种种“罪状”全都积累起来，准备在下周一的班会课上让他见识见识我的厉害。可是正当我千方百计准备材料的时候，一个意外的场面改变了我对他最初的决定。那是星期五的下午，我在去厕所的路上，经过一个拐角，隐隐约约听见一个小孩子的哭声，刚想快走两步，看看什么情况，只听见一声大喊“你干什么,那么大的学生，还欺负小孩子～”我想准是哪个捣蛋鬼又在招惹幼儿园的小孩了。可是紧接着就是一声警告“告诉你，小子，我最恨人欺负小孩了，以后再敢欺负小孩子，让你尝尝我的拳头……”这句话我一听，怎么这么熟悉,哦，想起来了，这不就是我们班里出了名的“刺头儿”吗,我想他准是又惹了祸，出于私心，我站在拐角处，悄悄地听着，准备看他还会犯什么错，也好为我给他准备的材料上多加一笔。谁知再听下去，竟让我吃了一惊“小弟弟，别哭了。爱哭的孩子不算是男子汉。走，我送你回去。”说着话领着小朋友走了过来。我赶紧装作刚刚经过的样子，也向前走去，和他们擦肩而过的时候，我再次确认了一下，是他，没错，确实是他。他就是我们班里那个人见人烦的家伙，我准备收拾的对象。回来的路上，我不由得去想，这小子突然转性了不成,怎么会为小同学打抱不平起来,难不成是看见我来做样子给我看,不对，他的神情是那么的坦然，完全不像是装出来的。那难道是我平时看错了他,也许他还有一点点优点没被我们发现,如果是这样，这孩子我还不能放弃。带着这
别人的优点(总结20篇)
别人的优点(总结20篇) 别人的优点(总结20篇) 别人的优点（一）： 班长是个十分全面的人，我很佩服她，她在学习，生活，劳动等等处处都起着模范的带头作用，是我学习的榜样，在她的带领下，我们班班风好，学习氛围浓烈，同学们团结得像一个家一样；她是教师的好帮手，同学们的贴心人，我们的好朋友；她的优秀，她的才能，她的为人和修养给予我们是鼓励和感动，我们应当为她骄傲和自豪，我们愿与她一道把我们班建设得更完美。 别人的优点（二）： 她在我们班上是班长，是个能干的学生，也是教师的好帮手…… 她基本上是德智体美全面发展…… 别人的优点（三）： 1、他是一个很乐观的年轻人，喜欢帮忙别人。 2、自我决定好的事情，我片刻不想停留，直至完成。 3、善于学习身边人的优点。 别人的优点（四）： 一、思想方面：热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上用心要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自我。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终持续着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。 二、学习方面：勤奋好学，态度端正，目标明确，对于专业知识会投入很多的时间。明白身为一名学生要以学业为主，需要掌握好专业知识，成为有用之才更好的回报社会。学习专业知识的同时我还会利用课余的时间学一些其他的知识。期望收获更多。 三、工作方面:工作用心，有热心。能够认真完成班级、教师分配的任务。不会因为这件事情不关自我的事而不去理解这份工作。 别人的优点（五）：
1、用心向党的外围组织靠拢，努力学习党的基本知识。 2、不断提高自身修养，以党员的标准严格要求自我。 别人的优点（六）： 1、做人真诚，做事认真负责。 2、能坚持。确定了正确方向，我就能把所有的力气砸向那个方向。有执行潜力。 别人的优点（七）： 1、喜欢与人交往，善于组织策划活动和项目。 2、用心务实，敢于主动承担自我的职责。 3、勤奋，善于学习自我感兴趣的知识和事物。做事喜欢列个计划，分出轻重缓急。 别人的优点（八）： 1、能吃苦耐劳。农村人大多很朴实并能吃苦耐劳。 2、好学，喜欢看不一样书籍。湖南人大多好学，心系天下，并大多靠才取胜，我虽无才，但喜欢学习，或许是与湖南人有关吧。 3、有活力舍得付出。我是一个从不乏活力的人，舍得花费时间和精力为自我的目标去不断奋斗与努力，一向遵从靠实力生存一份耕耘一份收获的原则，从不急功近利投机取巧。 别人的优点（九）： 1、为人正直心地善良。此点可能与生俱来，但每个人都认为自我正直善良，需更多让他人去评价。在生活中我一向坚持“宁可人负我，不让我负人”。 2、有骨气能坚持原则。我父亲是地地道道的农民，曾当过军人，个性有骨气讲原则，可能是遗传或受他的影响，我从小就很有骨气，并能坚持自我的想法和原则。 3、有情有义讲究职责。中国的大多数人都是很讲情义有职责的，我也不例外，奉行“滴水之恩当涌泉相报”。 别人的优点（十）： 1、勤奋，善于学习自我感兴趣的知识和事物。做事喜欢列个计划，分出轻重缓急。 2、做人真诚，做事认真负责。 3、用心务实，敢于主动承担自我的职责。 4、喜欢与人交往，善于组织策划活动和项目。
二年级下册心理健康教案 - 发现别人的优点 全国通用
第十二课发现别人的优点 辅导目标： 1.认知目标：学会发现别人的优点，让学生认识到赞美别人在人际交往中的魅力。 2.情感目标：让学生体验到赞美和赞美别人的快乐，与人友好相处。 3.能力目标：通过本节课的活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，提高赞美他人的能力。 【辅导重点】通过活动，掌握一些赞美别人的方法和技巧，能赞美身边的每一个人。 【辅导难点】引导学生理解赞美不是虚假的“讨好”，是真实的心声吐露，同时懂得赞美要有针对性，要自然，具体，不失时机。 【辅导方法】故事法、游戏体验法、活动法 【辅导对象】二年级学生 【教学准备】多媒体课件、赞美卡 【辅导时间】40分钟 【辅导形式】心理健康教育团体辅导课 【辅导过程】 一、故事导入，激发兴趣（5分钟） 同学们喜欢听故事吗？老师今天给大家带来一个我非常喜欢的故事和大家分享，爱听故事的小朋友要准备好咯！ 1．讲述故事。《长颈鹿的烦恼》 (播放课件：在美丽的大森林里住着许多小动物。有喜欢在树上跳上跳下的小猴子，有活泼可爱的小松鼠，有憨态可掬的小熊，还有长着长长脖子的长颈鹿……有一天，长颈鹿和好伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。捉迷藏的游戏可有意思呢!大家玩得非常高兴。可是，长颈鹿发现小伙伴们总能够一下子找到自己。长颈鹿摸着自己的长脖子直叹气。喔!都是我的长脖子……你们的脖子多好呀!) 2．师：听到长颈鹿的话，你们猜一猜它的好伙伴们会对它说些什么呢?(师生交流) 师：长颈鹿不喜欢自己长长的脖子。可是它的朋友们都喜欢它的长脖子。因为它们经常把长脖子当成滑滑梯、秋千架……长颈鹿的长脖子给小动物们带来了许多的欢笑、快乐。你们看，长颈鹿听到小伙伴们的赞美可高兴了。(播放课件)赞美在生活中可重要了。真心地发现他人的长处，真诚地赞美他人，可以让我们觉得这个世界更加美好。今天，就让我们一起《学会赞美》吧。(板书)
赞美别人的话语(典藏版)
赞美人的话 内涵方面：心胸宽阔、乐于助人 身体方面：孔武有力、窈窕淑女 头脑方便：机智灵便、通晓古今 样貌方面：沉鱼落雁、闭月羞花 思想成熟、精明能干、为人诚实。 个性稳重、具高度责任感。 反应快、有进取心。 思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。精力旺盛、思想新潮 年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。 上进心强，为人可靠，身体健康，性格开朗。头脑积极、灵活 有获得成功的坚定决心 举止优雅、性格好。 如听君一席话，胜读十年书。人和名字一样美。气质非凡，年轻有为… 你很有品位你很有天赋你看上去帅呆了你穿那种颜色很好看你真幽默你的个性很好 你做的菜味道实在是鲜美啊，不咸也不淡。 你今天做的菜真香，我本来不想吃饭的，现在胃口大开，你简直是个大厨师！ 内容（1）个人 1 你很有内涵！你很快乐！ 2 你的形象给了你高贵的个性，你的语言给了你敏锐的头脑，你的冷静给了你非凡的气质。 3 你是大家的活宝，你很酷！ 4 你很慈善！你很亲切！ 5 你很有气质，有内涵，不爱讲话更显的很文静。你可是大家眼中的才女。 6 你到处散发的男人的魅力 7 你让我越来越自信心！ 8 你给人感觉到一种权威和力量的存在！ 层面（1）生理层 1 你的皮肤红润，显的你身体好健康 2 你的眼睛水灵灵的，充满着智慧 3 你的睫毛一闪一闪的，太迷人了 4 你的个子长的象标准的模特 5 你的目光一看便知道你是一个敏感的人 6 你一天能工作十六个小时，你真了不起。 层面（2）心理层面 1 你的热情真高，你的人缘真好，这么平易进人！ 2 你的心真是菩萨心肠！你的休养的确与众不同。 3 你居然处惊不交，了不起。你为什么没有脾气，真奇怪
自己的优点和缺点(总结20篇)
自己的优点和缺点(总结20篇) 自己的优点和缺点(总结20篇) 自己的优点和缺点（一）： 优点：节制、聪明、有不靠脸吃饭的实力 缺点：不卖力、冷漠、经常靠脸吃饭 自己的优点和缺点（二）： 优点：选择性勤劳 缺点：情节性分裂 自己的优点和缺点（三）： 优点：鲜甜的别致 缺点：咸酸的微妙 自己的优点和缺点（四）： 优点：很有天赋的懒姑娘 缺点：充满爱的自私鬼 自己的优点和缺点（五）： 优点：萌进萌出 缺点：悔三悔四 自己的优点和缺点（六）： 优点：长得好看、且有自知之明 缺点：细心思太多，纠结，性格矛盾 自己的优点和缺点（七）： 优点：细心、可爱、温柔、善解人意、影响力相当巨大 缺点：有时候过于注重细节 自己的优点和缺点（八）： 优点：创意丰富、执行力强、冷笑话冷魔术很多，记忆力好到爆棚，必须给跪缺点：有点纠结，有点情绪化
自己的优点和缺点（九）： 优点：搞怪、无厘头、精灵、可爱、笑点多、冷、很聪明、善解人意、平易近人 缺点：有点作，小女人 自己的优点和缺点（十）： 优点：想法惊世骇俗，思维敏锐，做事细致，待人和善，温柔果断，有影响力，容易感染人 缺点：有时候有点小任性，容易钻牛角尖 自己的优点和缺点（十一）： 关于优点: 1、天生丽质，平易近人。这个天生丽质就不说了，大家都是有目共睹的，此刻来说说这个平易近人，对身边的人都很热情很友好，不会让别人的处境感到很尴尬。 2、善于发现身边朋友的喜怒哀乐，并帮忙她开导她。 3、成长的路上难免会有挫折，经历的事情也让我学会了控制自己的情绪，学会怎样让自己分析问题变得沉稳。 4、重感情，爱家人爱朋友，喜欢和家人一齐爬山一齐娱乐，和朋友一齐分享趣味的事情，一齐表优秀。 5、爱自己，注意自己的身体健康。早餐很重要，每一天坚持早起喝水吃早餐。 6、爱干净，爱收拾，因为干净的环境会让人感到舒适，完美的一天需要的是一个美丽的心境。 7、每一天会坚持自己的小锻炼，因为我觉得锻炼会增强自己的免疫力，还是挺好的一个习惯。 8、对于自己感兴趣的热情就会十分的高，对于不感兴趣的，不会无端的浪费时间。 9、承诺过的事情就必须要做好，不会辜负别人的期望。 10、别人的事情不去议论，做好自己才是最感动。 关于缺点: 1、容易相信别人，因为感觉每个人都是好人。 2、脾气不好，这个点可能容易与人发生冲突。 3、挑食，爱吃蔬菜，不爱吃肉。
善于发现他人的长处,真正学会欣赏他人
善于发现他人的长处，真正学会欣赏他人人无完人，金无足赤。生活在世上的每个人都有自己的优点和缺点。很欣赏电影明星徐帆的哪句话：“我从不把“完美”二字用于人。有优点又有缺点才能叫作人。”不是吗？关键是你怎样去看别人。聪明人会用欣赏的眼光去细心观察周围的世界：明媚的阳光，鲜艳的花朵，翠绿的山野，潺潺的溪流，炎炎烈日下忙种的农民，路边下棋的老人，还有正在嬉笑玩耍的小朋友……一点一滴，人间处处美如画！ 人都有自尊心和荣誉感。对一个人真诚的表扬与赞同，就是对他价值的最好承认和重视。真诚的欣赏和善意的赞许能拉近人与人的距离，消除陌生与隔阂。赞美别人并不需要你过多地付出什么，你要做的只是在与人交往的时候细心一点，找出别人的闪光点并给予恰发的赞美与肯定。 或许有人以为光是赞美没有什么用，还不如发些奖金来得实在。然而他没有弄明白，赞美实际是对一个人的内心和精神最大的奖励，那种受肯定与赞美带来的满足感，要远远超过金钱给人带来的快乐。 赞美应该是真诚的，由内而发的。真诚的赞美一个人，要善于发现他人的优点，发现他人迷人的地方。然而学会欣赏他人就必须要能胸有雅量，能阅人，能容人，放大他人优点，忽略他人缺点，这样既能让别人感觉自身价值，也能让自己从中受益，这也是所谓的双赢效益。欣赏他人大多是擅长发现“类已”的人，见贤思齐，因为他们觉得英雄所好略同。然而，真正懂得欣赏他人的人，也应当会欣赏“不类已”的人或者说是敌人，尊重对手，欣赏他们可敬之处，让别人受
宠若惊，才能蠃得别人的真正尊重。有时候，还能达到化干戈为玉帛的效果，谈笑间矛盾灰飞烟灭，何来不痛快？而鸡肠小肚容不了人，成不了事，最终也成就不了自我。 欣赏自己是孤芳自赏，欣赏他人才是慧眼识才。惟有“予人玫瑰，手留余香”的胸襟，才能真正学会欣赏他人。一个人多发现他人的闪光点，多赞美别人，会使自己活得更光彩！只要善于发现别人的闪光点，美好人生永相伴！
善于发现作文8篇
善于发现作文8篇 善于发现作文一：善于发现 有位女孩有一副美丽动听的歌喉，但她却长着一口龅牙，十分难看。 可是她十分喜欢唱歌，而且天赋不错，进步很快。有一次，她去参加比赛，在舞台上表演时，她总是有意识地去掩饰自己难看的牙齿，她的表演让观众和评委们感到好笑，她失败了。 但是有位评委却发现她的音乐内侄极佳，在后台找到她，很认真的地告诉她：“你肯定会成功，但是你必须忘记你的牙齿。” 在这位评委的帮助下，女孩慢慢走出了自己长着龅牙的生理缺陷。在一次全国大赛中，她的极富个性化的表演和歌唱令所有现场观众和评委为之倾倒，她终于脱颖而出。 她就是卡丝·黛莉，美国一位着名的歌唱家，她的龅牙同她的名字一样响亮。代表了她的形象，歌迷们还称她的牙齿很漂亮。 长了一口龅牙，应长该说是一种缺陷。如果你只盯着自己的缺陷，那它只会告诉你是多么的不完美，多么的不幸。可是，你站远了再去打量，这种缺陷有时候却可以成为自己的长处。 有这样一个问题，假如给你一枚硬币，你如何想办法把
世界遮起来。答案很简单，把硬币放到眼前。很多时候，我们正是把问题放在了眼前，使自己不见天日，忽略了其实可以把问题放远点，换个角度看自己。《圣经》上说：“上帝关了一扇窗，又会打开另一扇窗。这话不无启迪。我们根本不必要为自己的平庸或者丑陋之处感到自卑，只要善于发现，你完全可以从这些自认为丑陋的缺陷中找到自己有价值的东西。 善于发现作文二：善于发现 两百年前，当那个英国人坐在果园里的苹果树下，看着苹果从树上落到地下，并思考它的原因时，历史就已经注定，他的理论会影响整个人类的未来。他成功的所有秘诀就是善于发现。 发现是一种具有创造力的行为。 鲁班发现小草的齿叶会划破手指，于是锯子诞生了；诸葛亮发现了天气将要变化，于是借东风火烧赤壁；刘伯温在街上看见一个买橘子的，于是写成了一篇《卖柑者言》的寓言，流传至今。 一切似乎都发生在一霎那间，说所有的灵感都在那一霎那间涌现出来，于是发明啊，理论啊，决策啊，都在这一霎那诞生了。 然而，真的是这样吗？ 如果鲁班不是长期积累了丰富的经验，他能从小草联想
《发现别人的优点,称赞别人》主题班队会活动方案
活动设计背景：班里有一些学生的嘴不怎么干净，经常说一些下流话，说什么谁和谁是一对我想了个办法让说得最多的学生专门管哪些学生说下流话，说的同学要处罚。没想到大事不好，每天他尽找哪些人在说什么，俨然成了密探，弄得人心慌慌。我觉得这对这名学生没有好处，就让他改为专找学生中的优点，或许能对他产生一些帮助。一、活动主题：解决班级的人际交往关系，促进班级的健康成长。二、活动目标：1、帮助参加者学习发现别人的优点，并欣赏，促进相互肯定与接纳；2、促进参加者正确认识自己，悦纳自己，增强自信心，提升自尊感。三、活动时间与地点：下午第2节，约40分钟，本班教室。四、活动准备：1、工作纸1（有背景图的信笺）每人一张，纸箱2个。2、积塑每组5块。3、小组分享提纲（工作纸2）每人一份。4、评价表每人一份。五、活动指导者：本人，助理：另一位老师六、活动程序：1、热身：时间10分钟游戏：遥控拼积塑：指导者和助理给29名参加者抽签（每人抽一张工作纸1，图案和颜色相同的为一个小组。）分成6个小组，每两个小组又编成一个竞赛小队。共3个竞赛小队。一个竞赛小队中的一个组，背着另一组先将自己桌上的5块积塑拼成任意形状，然后，通过语言描述给同队中的另一组，另一组听到描述后即开始摆放。另两队亦然。5分钟后，哪一队摆放图形最相似，就算哪一队为胜者。2、主题活动20分钟（1）、参加者填写工作纸：用脑力激荡法：每个参加者写上自己（a）的名字，写完后按顺时针方向传给下一位，让别人写自己的优点，直到传过一圈，到参加者（h）写完时，停止传动。纸上就有7个优点。（2）、称赞别人活动：从正面对黑板的人起，按顺时针方向，每人轮流说出手上拿到的同学的优点，被称赞的人站起来，由别人说出他的优点及欣赏之处，说者态度要诚恳，不能毫无根据地吹捧。3、团体分享20分钟（1）、被称赞者要说出哪些优点是自己以前察觉的，哪些是不知道的。（2）、参加者讨论怎样用心去发现他人的长处？怎样做一个乐于欣赏他人的人？（3）、说说活动的感受。（4）、指导者作小结。附分享提纲：1、我有一个优点，是我以前没注意到的。
100句赞美别人的话,赞美一个人的优美句子
100句赞美别人的话,赞美一个人的优美句子 1、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。 2、老姜辣味大，老人经验多。 3、尽管你身材纤弱娇小，说话柔声细气，然而却很有力量，这是一种真正的精神美! 4、她那双圆溜溜的大眼睛，镶了一圈乌黑闪亮的长睫毛，眨动之间，透出一股聪明伶俐劲儿。 5、他从小就流露出才华横溢的天资来。 6、其实，我最先认识你是在照片上。照片上的你托腮凝眸，若有所思。那份温柔、那份美感、那份妩媚，使我久久难以忘怀。 7、他是个聪明的孩子，精灵得像个小猴儿。 8、你有点像天上的月亮，也像那闪烁的星星，可惜我不是诗人，否则，当写一万首诗来形容你的美丽。 9、别看阿墩胖得肥肉直打颤颤，动作却机警得像只与猎人周旋的豹子。 10、你很有想法哦!
11、你表现这么优秀，和你在一起的时候压力好大啊! 12、三斤子姜不如一斤老姜。 13、漂亮女孩，天生就漂亮。白皙的皮肤，大大的眼睛，秀气的鼻子，饱满的小嘴，再加上一头可爱的"自来卷"，构成一幅天然的美丽图画。 14、你全身充溢着少女的纯情和青春的风采。留给我印象最深的是你那双湖水般清澈的眸子，以及长长的、一闪一闪的睫毛。像是探询，像是关切，像是问候。 15、你像一片轻柔的云在我眼前飘来飘去，你清丽秀雅的脸上荡漾着春天般美丽的笑容。 16、你工作的样子很迷人! 17、你是一个有责任心的人! 18、我和你在一起的时候压力好大啊!谁让你这么优秀啦! 19、你非常专业。 20、你的作品真棒! 21、他那双乌黑晶亮的眼睛，骨碌碌地打转，显得很机灵懂事。 22、遇见你之后，再看别的女人，就好象在侮辱自己的眼睛! 23、你那瓜子形的形，那么白净，弯弯的一双眉毛，那么修长;
在工作中善于发现自我
在工作中善于发现自我 一个人的潜能能否充分发挥出来或得到发展，很大程度上取决于这些因素之间有机地组合、协调。如果某个职业是他感兴趣的（兴趣因素），并且认为是有价值的，值得去做的(动机因素)，而且又有能力去做（能力因素），同时又适合去做（个性因素），那么就会做得更好，潜能就充分发挥了出来。 每个人发现自我的途径和方法是不同的。认识和评价自我潜能必须全面、客观、深刻，既要看到自己的优势和长处，也要知晓自己的弱点和短处。"当局者迷，旁观者清"，可以参考父母、朋友、师长、专业咨询机构等他人的意见，力争对自己有一个全面的认识。这两种方式是我常用发现自己的潜能的方法: 第一种方式是借助亲近的人的评价发现自己的潜能。每个人都有一个自己熟悉的生活圈子，各种不同年龄、不同性别、职业不同的人对你有着不同程度的了解，在家庭主要有父母、亲戚，在外有朋友、同学、老师，长期的交往使他们对你有不同程度的印象和评价，大多都很中肯、客观，这对你了解自我的潜能起到了直接作用。 第二种方式是借助咨询机构来了解自我潜能和发展计划。专业咨询机构一般会设计比较具体的问题，形成一套有一定信度和效度的、标准化的测量工具，再辅之以和专业咨询人士面对面的交谈，最后达到解决问题的目的。比较而言，第一种方式缺乏一定信度和效度的支持，对自我的了解比较概括，而第二种方式在一定程度上得到了弥补，更加具有科学性。 发现自我，就是对自我的肯定，对自我的接纳程度和喜欢程度。发现自我，其核心就是--使自己喜欢自己。一个连自己都不喜欢的人，绝不能喜欢别人，什么责任、爱心都是空话。发现了自己存在的价值后，就要在生活中保持自己的本色。一个人想要集他人所有的优点于一身，是最愚蠢、荒谬的行为。 欣赏美丽，学会放弃每一个人的身上同样散发着不同的美，每一种美好的品质都是诱人的。任何时候，学会用欣赏的眼光去看待世界，看待你周围的人，你便会更坦然地面对一切了。享受生活，要学会欣赏美丽。这是一个五彩斑斓的世界，在这个世界里不光有着美丽的风景，同样也有着不同个性、不同气质、不同人格魅力的人。 从而觉得活着是有意义的，求职是有意义的，工作是有意义的，自己的价值是能够实现的。每个人喜欢自己的程度越高，其境界也就越高，树立的目标也越高。不要逃避自己、厌恶自己，而是要欣赏自己、挑战自己。保持了自己的本
善于发现别人的优点
要善于发现别人优点 善于发现别人优点的人总能感受到人性的美好，人情的温暖，这种人必然满意快乐。 相反，总是看到被人“不是”的人，必然愤世嫉俗，内心充满痛苦而不能自拔。我们 理应坚持一种辩证的思维方式。 有哲人说，善于发现别人的优点是成功的要素之。成功者不仅指那些优于别人或领导 被人的人，从广义上说，是指对人生满意快乐的人。善于发现别人优点的人总能感受 到人性的美好、人情的温暖和社会的安宁，这种人必然满意快乐。相反，总是看到别 人“不是”的人，必然愤世嫉俗，内心充满痛苦而不能自拔。 我们知道，时间充满矛盾，任何一个社会任何一个人都有长处也有短处。就思维方式 来说，凡事凡人都应该看两面；而情感体验则是正面多多益善，反面有害无益。 诚然，要将思想和情感区别开来并非易事。一位读者以“我选择不快乐”为题撰文皮 剥我的“少一点不公平感，多一份快乐”一文，他认为在当今这个充满不公平的社会 感到快乐是可耻的，他说“我宁愿用自己的不快乐换取千百万人的快乐”。我对这位 朋友的高尚情操表示钦佩，但对他选择不快乐表示遗憾。因为不快乐作为一种负面情绪，只会给周围的人带来负面影响，而绝不会换了来千百万人的快乐。 我们知道，不快乐的情绪不但不能使我们称处境变好，反而会变得更糟。大量的心理 学研究结果已经使人们相信，乐观积极的人生态度连不治之症都能征服，何况社会和 人生的困难呢？我们目前面临的困难发达国家同样遭遇过。美国在逾两成人口依赖救 济金生活的艰难年头，千百万人用卡耐基传授的积极乐观生活法战胜了困难，创造了 更好的生活。我们眼下存在的社会问题并非我们制度的特产，也不能归咎于改革开放。只要是有人群的地方，就有人性的善与恶并存。我们大可不必因为恶而不快乐，尽管 我们嫉恶如仇，不停的与恶作斗争。 我们更不必因为别人的“不是”而痛苦，否则我们的人生真会苦海无边。世上最大的 矛盾莫过于人与人的关系。人既离不开人，有难容人，尤其不能容忍别人的“不是”，尤其不能容忍别人的“不是”伤害自己。人与人的关系越密切，这种伤害越惨烈。那 些让人痛不欲生、死去活来的爱情和婚姻便是这种伤害的登峰造极。人与人的关系恶 化到相互伤害的地步，彻底割裂当时彻底解脱。生活中偏偏有不少怨偶，既不愿或不 能离，又无休止的相互伤害和折磨。有些人十几年、几十年乃至一生都在痛苦中度过，他们好像是专门为缔造痛苦而结合似的。 要想完全祛除自己的心魔，得学会发掘别人的优点。能够辩证地看问题的人必然能够 心平气和地找出别人的优点和自己的缺点。对于那些缺乏思辨能力而感情丰富的人， 我建议他们置身优美的环境或音乐中想象(假想)别人的好处。有读者反馈说，这种方 法不但能减轻自己的痛苦，而且奇迹般的改善了夫妻关系。
赞美别人很奏效的口语句子
赞美别人很奏效的口语句子 You have a good sense of humor. 你真幽默。（别人讲笑话不管好笑不好笑，都用这句。美国人极其喜欢的表扬！） Your Chinese is really surprising! 你的中文令人惊讶！（用来鼓励说汉语的老外。） Your English is incredible. 我真不敢相信你的英语。（用了六星级形容词！） You have a very successful business. 你的事业很成功。（现代人喜欢听！） Your are very professional. 你非常专业。（他会更认真！） Your are so smart. 你非常聪明。（谁都愿意听！） I envy you very much. 我非常羡慕你。（接下来你可以诉苦了。） You two make a lovely couple. 你们真是天生的一对。（他们会为选择了彼此而自豪。） Your son/daughter is so cute. 你的孩子很可爱。（外国人绝对喜欢听的表扬！） Your are really talented. 你很有天赋。（给他动力和勇气。） You look nice in that color. 你穿那种颜色很好看。（搞不好，她会买一大堆那种颜色的衣服。） You have a good taste. 你很有品位。（高层次的赞美。） You look like a million dollars. (=You look outstanding. =You look like a movie star.) 你看上去帅呆了。（多么昂贵的赞美！） You look great today. 你今天看上去很棒。（每天都可以用！）
善于发现自己的作文
善于发现自己的作文 陈省身之所以选择数学，是因为他发现了自己在数学方面的优点。黄勇玉选择作画，是因为这是他的特长。我们也要发现自己的优点，并努力发展下去。 每个人都有自己独特的一面，为什么有的人会因为找不到自己理想的工作而碌碌无为？那是因为他们没有发现自己的优点所在。想必大家都知道世界足球先生梅西吧，他身高168cm，踢得却是前锋。在众多拥有良好身体条件的运动员中，他为什么会如此耀眼呢？因为他很好的利用了自己的优点——灵巧。今年南非世界杯上，梅西一人打垮了韩国队整个后防——面对六人的包夹，他充分发挥了自己灵巧和速度上的优势带领阿根廷队4：1战胜的了士气正旺的韩国队。有人说梅西是个足球中的变态，可为什么不说他充分发挥了自己的优势呢？假如他没有发现自己的优势来弥补自己身高上的不足，恐怕他早就结束了自己的职业生涯了。我们也应该发现自己的优势，并好好利用，那时，成功一定近在眼前。 不是所有的人都能登上胜利的顶峰，而是了解自己的人，才是成功者。 篮球巨星乔丹，在公牛队时是多么的辉煌！书写了一个有一个的传奇。可当他退役选择高尔夫球后，去不被人瞩目。这是因为那不是他擅长的。蚂蚁之所以能够搬运比自己大几十倍的东西，那是因为它们发挥了团队力量；人类之所以能有今天的一切，是因为我们发挥了 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
自己的创造力。而我们每个人想要更好的发展自己，就要努力的发挥自己的优势。这样才能走出一条辉煌的、与众不同的道路。 陈省身大师黄永玉大师的回答不是偶然，也不是谦虚，而是在提醒我们每一个人要发现自己的优点，并努力的发挥出来。因为这是他们的成功所在。 选择合适的道路要以自己的优势而定，请大家用一种发现的眼光在来审视一下自己，你会惊奇的发现，其实自己还有很大的潜力。而后请努力发挥出来吧！
高考语文满分作文范例及解析--善于发现别人的长处
阅读下面文字，按要求作文。 “梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”是宋代诗人卢梅坡的诗句。诗中的“雪”和“梅”的比较，总会引发我们的联想或感悟。请你根据自己读这几句诗的体会，写一篇文章。 要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。 【试题来源】江苏省江阴市南菁高级中学2018-2019学年高二上学期第一次阶段测试语文试题 【答案解析】 善于发现别人的长处 生活中不是没有美景，而是你不拥有一双发现的眼睛。欣赏人也是一样，并不是别人身上没有闪光点，而是你不善于发现。——题记 曾有报纸这样记载：某初一新生在开学不久就获得全市航海模型比赛第一名。可他在期中考试时数学却不及格，老师就认为该生智力不差但思想不集中。我看后不禁为该学生感到惋惜，也为老师的不善于发现而叹息！也许，该学生在学习方面是有些不专心，可也许若干年后，他会成为一个伟大的设计师，而这位老师也将为自己未能挖掘这个潜在的宝藏而后悔。因为，善于发现别人的优点也是一种才能。 西周的开国之君周文王是一个德才兼备的人，同时他也善于发现别人内在的潜质和隐藏的优点。于是，姜子牙一个普通的渔翁被封为军师。这个渔翁却为他出谋划策，招揽人才，为推翻暴君建立西周立下了不可磨灭的功劳。 三国时期的刘备，本着救国救民的满腔热情去请一个栖身于草庐之中的隐士，甚至不顾风雪，来个三顾茅庐。终于，一个天才军师被刘备所用，成为刘与孙、曹二人对抗，形成三国鼎立局面的重要人物。 周文王、刘备二人只是千万有志之士中的两个，可他们成就了业绩，为什么呢？因为他们拥有一项关键的却力量无穷的才能——善于发现别人的优点。 人就像浩瀚宇宙中的星辰一样，每个人都有闪光的一面，只是有些人不善于显露出来而已。我们太关注于自己的光芒，而容易忽别人的。而那些善于发现别人优点的人，往往是能虚心接受意见的人。相反，不善于发现别人优点，再发展到极端，就会变成一个自我满足、心胸狭窄的人。这样的人往往与机会和成功无缘相见，最终成为一个无所事事的人。 善于发现他人的优点并不意味着否定自我。拥有这一种重要的才能，你会意识到自己的不足之处，从而更加努力使自己变得完美。你也会在不知不觉中学会甚至拥有这种优点，这样才会在不断更新的社会上有立足之处。
高中作文-善于发现别人的长处-有关优点的作文
高中作文-善于发现别人的长处-有关优点的作文 一群鸟儿互争短长，把他人贬得一无是处。人们看到这里都不禁暗自摇头，事物岂可求全责备？的确，燕子不禁寒冬，然而，正是那初春时节新燕的倩影给世界凭添几分美丽；鹦鹉不具傲骨，然而，也正是她那清脆的问候为寂寞的人增加几许情趣。若只看到燕子的脆弱，鹦鹉的奴颜，而将他一棒子打死，或贬入冷宫，岂不有一叶障目，不见泰山之嫌？ 世间万物均有两方面。哲学上讲这是辩证法、矛盾论，可见这是不可更改的客观规律。问题的关键在于我们如何对待它。替如一物有9分优点1分缺点，我们当然不能认为 9-1=0,而将它一贬到底。在不同的社会领域、社会问题中，它有可能发挥着"等于8"，甚至"大于8"的作用。 客观事物如此，人类更是如此。我们熟知的爱国将领张治中将军，有着满腔的爱国之情，报国之志，兼又满腹才华，可谓有着9分的长处，共产党不计他那1分"国民党人"之短，
友善相处，积极争取，终于使他在救国运动中完全使出了那10分、甚至12分的英武之才，这难道不是古今正确对待事物优缺点的绝好例证吗？ 当今社会，"人才难得"已是所有有识之士的共识。那么"任人唯贤"也应是全体领导干部共同遵守的原则。有这样一位青年，满腹经纶，兼有基层工作经验，且有极好的群众威严。遗憾的是，他是一位残疾人。然而在竞选厂长时，上级领导顺应民心，大明启用，他们看重的是什么？不正是那9分的才学和胆识吗？关键时刻领导看重的并不是那不足道 的缺憾啊！一年后，这家小厂果然在残疾青年带领下摘掉了"亏损"的帽子。 "只见树木，不见森林"是我们经常批评然而又极难杜绝的错误，要避免它，就要求我们在看人看物时尽量全面分析，多看看别人的那“9分"，少看或谨慎地看那"1分"，9-1＞
发现别人的优点主题班会
主题：发现别人的优点 教学目标：通过本次活动，让学生明白每个有都有自己的优点和缺点，我们应懂得用欣赏的眼光看待他人，擅于发现别人的优点。但是，看到别人的 优点时，不是妒忌，而是应该正确对待，虚心向他人学习。从而，培 养学生成为一个宽容，懂得发现爱，发现美的人。 教学方法：先小组讨论，发表学生的观点，最后又老师总结。 教学内容： 1.引入 首先让学生看一组漫画，让学生发言，从这两幅漫画中他们看到了什么。然后老师进行小结，这两幅漫画反映了两位同学在看到别人得奖后的不同心态，到底哪一种心态是我们应该学习的呢？其实每个人都有自己的优点和缺点，到底你是看到别人的优点还是缺点呢？着都取决于我们的心态。今天我们的主题是发现别人的优点，虚心学习。 2.展开 （1）以四人小组为单位，相互交流一些关于发现别人的优点，虚心汲取他人所长的的例子，小组内选一个较好的到讲台上跟全班同学一起分享。（2）给每位同学发一张卡片，以原来的四人小组为单位，每位同学写出其他三
位组员的优点和他们觉得自己学习的地方。然后把卡片挂在班里的宣传 栏里。 （3）让每位同学到宣传栏看挂上去的优点卡片，发现周围的同学的优点并看看别人对自己的看法是如何的。 3.深化 （1）引导学生发表一下本节课看到别热同学的一些优点（如：勤奋好学，乐于助人，待人热情真诚，节俭，不轻易放弃，不骄傲等等）。让学生更深地感受到周围的同学有很多优点，大家有很多值得相互学习的地方。 （2）引导学生发言，说出他们参加本次活动的感受和收获。 4.总结升华 由老师发表感言：今天同学们都学到了很多，俗话说“人物完人”，世上没有人只有缺点或只有优点的，每个人都是可爱的。只要我们带着发现美的眼光，你会发现美景不胜收。还记得，我们初中学过的课文，伯乐与千里马的故事吗？那匹马遇到的懂得欣赏他的伯乐，才更好的发挥它的所长，伟大的发明家爱迪生，在童年时期就对许多事情充满幻想。那时，他上小学，充满着奇思妙想得他对课程以外的事物都很感兴趣，却觉得所学的课程是那么的枯燥无味。他总是问一些别人觉得不可思议的问题，给她教学的老师认为他无可救药，劝他退学。回到家后，爱迪生在母亲的培育之下，成为了伟大的发明家。这全部归功于母亲及时发现了他的优点，教育他，鼓励他，才使他获得了这份荣耀。可见，发现别人的优点是十分重要的。今天我们学习的不仅是发现别人的优点，而且要用正确的心态对待别人的优点，虚心的向他人学习。 最后，老师提出他对学生的一些希望。人生在世，人无完人，我们要用明亮的眼睛去发现别人的长处，自己有不足，别人也是有不足的，我们应该用一颗包容的心去面对，懂得发现对方的长处，并且能够扬长避短，让我们的生活过得更精彩。送学生一些关于发现别人优点和虚心学习的名言名句。“思齐焉，见不贤而内自省也”。