植物花观测实验报告

华南师范大学实验报告

地理科学学院植物地理学课实验报告

12 年级 A 班实验日期 2014 年 05 月 20 日

实验名称植物花的形态观察学生姓名温晓婧学号20122601012 专业地理科学

指导教师张林英实验评分

一、实验目的和要求

初步掌握花形态的常用术语；认识花、花序的形态类型，为分类识别植物打下基础

二、实验条件和设施：

解剖针、高倍显微镜、镊子、载玻片、木棉花、日日樱、杜鹃花、菜心。

三、实验内容

根据提供的新鲜植物花、花序材料，认识花的形态和各部分的形态特征，花序的形态特征。在实验时，取一朵花进行形态解剖观察。放在显微镜下观察花托、花萼、雄蕊、雌蕊、花瓣等组成成分，并完成所绘表格。

1.花萼：通常为绿色，位于最外层和最下层的一轮萼片，但也有些植物的呈花瓣状。花萼由若干萼片组成。完全分离的萼片叫做离萼，有些花萼是连合的叫做合萼，其连合部分称为花萼裂片。在花萼的下面有的植物还有一轮花萼，叫做副萼。观察花萼的时候，应该着重学会区分离萼和合萼，观察颜色、形态、对称情况、大小形态等特征；

2.花冠：位于花萼的内轮，由花瓣组成，较为薄软，花瓣完全分离的称为离瓣花，花冠部分连合或部分连合的花称为合瓣花，其结合部分叫花冠筒，而分离的部分，叫花冠裂片。通过花的中心只能够做出一个对称面的花叫做两侧对称花或不整齐花，通过花的中心可以做出两个或两个以上对称面的花叫做辐射对称花或整齐花。

3.雄蕊：一朵花内雄蕊的总称，花药着生于花丝顶部，是形成花粉的地方，花粉中含有雄配子。常见的雄蕊类型有离生雄蕊、单体雄蕊、二体雄蕊、多体雄蕊、聚药雄蕊、二强雄蕊、四强雄蕊，重点注意雄蕊数目，着生位置，离生合生，雄蕊的类型和花药形态；

4.雌蕊：位于花的中央，完整的雌蕊由子房、花柱、柱头三个部分组成，子房是雌蕊的主要部分。由单一心皮构成的雌蕊叫做单雌蕊，，一个雌蕊由两个或多个心皮合生时，称为复子房或复雌蕊。观察时要注意雌蕊、花柱和柱头分叉的数目，子房在花托上着生位置的类型；

5.花托：花柄顶端膨大的部分，花被和雄蕊、雌蕊群着生的地方称为花托。雌蕊的子房着生在花托上，两者想接位置有一下几种类型：上位子房下位花、上位子房周围花、半下位子房周围花、下位子房上位花；

6.花序：花在茎上的排列方式称为花序。花序的主轴称为花序轴，只有花轴顶端着生一花，称为单花，花序轴上有很多花，则花序类型包括两大类。无限花序类：开花时花序的基部向顶部依次开放，或由花序周围向中央依次开放。常见的有总状花序、伞状花序、伞房花序、穗状花序、肉穗状花序、柔荑花序、头状花序、隠头花序。有限花序类：花序轴顶部花先开放，再向下或向外侧依次开花，又称为有限花序类，可再分为单歧聚伞花序、螺状聚伞花序、二歧聚伞花序、多歧伞聚花序等

实验结果与分析：

花及花序类型

植物名称

木棉花

杜鹃花

菜心花

日日樱

花的类型

整齐花、不整齐花

整齐花

完全花、不完全花

完全花

不完全花

双被花、单被花、无被花双被花

双被花

离瓣花、合瓣花

离瓣花

合瓣花

离瓣花

两性花、单性花、无性花两性花

两性花

单性花

花萼

离萼、合萼

合萼

离萼

花瓣

镊合状、螺旋状、覆瓦状

螺旋状覆瓦状覆瓦状螺旋状花冠类型辐射

辐射

十字

辐射

雄蕊类型多体

单体雄蕊四强雄蕊五强雄蕊雌蕊类型合生

合生

单雌蕊合生

子房类型

下位子房上位花

上位子房下位花

花序类型

单生花序

顶状聚生

总状花序

有限花序

总结

1.对花的各个部分形态要认真进行观察和区分，特别是区分各种植物花的类型，花序、花萼、花冠、雌蕊、雄蕊等的形态及其类型

2. 总状花序、伞状花序、伞房花序、穗状花序、肉穗状花序、柔荑花序、头状花序、隠头花序等花序类型要学会区分，牢记其特征

3.熟悉各个部分的构造，及其在花的相关位置

微生物实验报告(微生物形态观察、分布、灭菌消毒)

微生物实验微生物实验细菌形态观察细菌分布消毒灭菌

细菌形态观察一、实验目的 1.掌握光学显微镜（油镜）的使用及日常维护 2.掌握细菌的三种形态 3.掌握临床常见细菌的形态及染色 4.掌握细菌的特殊结构 5.了解支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体及真菌的结构特点二、实验原理 1. 普通光学显微镜（油镜）的使用 1. 在标本欲检部位滴一滴香柏油，然后转换油镜头 2. 从侧面观察并慢慢转动粗调节器，使油镜头浸没在油滴内，当油镜头几乎接触玻片时停止转动，以免碰撞玻片，用双眼观察目镜，同时调节细调节器，直至细菌清晰 3. 根据需要调节显微镜亮度 2. 普通光学显微镜的维护 1.移动显微镜时，用右手持镜壁，左手托镜座，平端于胸前 2.油镜用毕后，要立即用擦镜纸擦去香柏油；再用滴有二甲苯的擦镜纸擦油镜头；最后，用干净擦镜纸将镜头上的二甲苯擦去，以免损伤油镜头 3.镜头擦净后，降低接物镜并将其转成八字形，罩好镜罩放入柜内 4.做好使用记录 3．微生物知识 1．细菌按形态分类：球菌：球形（包括双球菌、四联球菌、八叠球菌、葡萄球菌、链球菌等）杆菌：杆状（包括单杆菌、双杆菌、链杆菌、分枝杆菌、双歧杆菌等）螺旋菌：螺旋状（包括螺旋菌、弧菌等） 2．细菌的基本结构细胞壁、细胞膜、细胞质、核质、核蛋白体 3．细菌的特殊结构荚膜：如肺炎双球菌鞭毛：又分单毛菌、双毛菌、丛毛菌、周毛菌。如：变形杆菌为周毛菌菌毛芽胞：如破伤风梭菌、炭疽芽胞杆菌、肉毒梭菌 4．微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称，包括原核类、真核类和非细胞类。原核类：细菌、放线菌、蓝藻、衣原体、支原体、立克次氏体真核类：真菌、原生动物、显微藻类非细胞类：病毒、亚病毒 5．真菌单细胞：圆形、芽生孢子。如：酵母菌

6、植物学实验报告2

华南农业大学实验报告专业班次11农学1班组别201130010110 题目植物生长区域的测定姓名梁志雄日期2012-11-10 一、实验原理植物或其各器官的生长常只局限于某些区域，通过对植物生长区域的观察，可以加深对植物生长大周期这个植物生长基本规律的认识，本实验用画线法来测定植物生长区域。二、实验材料与实验器材发芽的绿豆种子、培养箱、滤纸、毛笔、绘图墨水、直尺三、实验试剂 1/22mol/L的草酸溶液、0.1mol/L氢氧化钡溶液、酚酞指示剂四、实验步骤 1 、选择根系生长较好的发芽种子两粒（根长度为1.5～2.0cm适宜）。用滤纸将根上水分吸干，然后从根尖起，用绘图墨水画线十道，彼此间隔1mm。画线时小心不要使幼根受伤。 2 、待墨水干后，把种子放人铺有湿滤纸的培养皿中，盖上盖，写上标笠，放入恒温箱中培养，1～2天后观察根的生长情况。 3 、绘图表示培养前后根的差别，量出各道线间的距离，列表记录，说明根的生长区域在幼根的哪一部分五、数据记录记录培养后各段根的长度幼根 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 1.3 1. 2 1. 3 1.7 1.6 1.8 1.7 1.1 1.1 2 0.9 1.2 1.2 1. 3 1.6 1.7 1.7 1.6 1.2 1.2 3 1 1.2 1.3 1.2 1.8 1.7 1.7 1.8 1.2 1.1 平均值 1.0 1.2 1.2 1.3 1.7 1.7 1.7 1.7 1.2 1.1 六、实验总结

由实验数据可以知道，5、6、7、8段生长最快，故根据已有资料可以判定该段位伸长区、而2、3、4生长次之，估计为分生区、9、10段有明显的根毛，为根毛区，可以看到第一段没有生长，故为成熟区。

植物学野外实习报告

植物学野外实习报告一、实习的目的与意义目的： 1.熟悉植物野外的生存环境，正确认识植物与环境之间的关系。 2.巩固和加强课堂知识内容，观察、比较、分析植物各大类群的典型代表植物，探讨各大类群植物的形态特征。 3.学会使用植物检索表，掌握一般的的植物分类的理论基础。能通过检索表认识查找植物，并掌握常见植物的科、属类别。 4.通过野外实习，学会基本的野外工作方法，自己动手做标本，初步学会和掌握做标本的方法、步骤，培养独立的工作能力。意义： 1.通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。 2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。 3.野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。二、野外实习的内容及要求野外实习是一项综合性实习，它是运用所学知识去认识植物世界的一项重要的科学实践活动。标本的采集和制作是这次实习的重要内容。标本的采集要讲究技巧，必须要有花或有果的、叶子较完整的、长势相对较好的植物才有价值，还必须注意雌雄是否异株，雌雄异株的必须两种都要采。标本采集回来必须及时进行压制。压制时最好全小组都参与，这样有利于大家都掌握压制方法。压制时除了要注意叶子要翻平之外，还要注意叶子应该要有正、反两面。压制完之后的头三天要每天都换纸，之后可以隔一、两天再换，直到压干为止。我们分别对常见观赏植物、山地植物、树木的植物形态特征、种类及分布规律进行了详细的观察、

微生物大小与数量的测定实验报告

山东大学实验报告2017年11月27日 ________________________________________ _________________________ 科目：微生物学实验题目：微生物大小与数量的测定姓名：丁志康一、目的要求 1.学习并掌握用测微尺测定微生物大小的方法。 2.增强微生物细胞大小的感性认识。 3. 明确血细胞计数板计数的原理。 4. 掌握使用血细胞计数板进行微生物计数的方法。二、基本原理一）微生物大小的测定 1.微生物细胞的大小是微生物基本的形态特征，也是分类鉴定的依据之一。微生物大小的测定，需要在显微镜下，借助于特殊的测量工具——测微尺，包括目镜测微尺和镜台测微尺。 2.镜台测微尺是中央部分可有精确等分线的载玻片，一般是将1mm等分为100格每格长0.01mm（即10μm）。镜台测微尺并不直接用来测量细胞的大小，而是用于矫正目镜测微尺每格的相对长度。 3.目镜测微尺是一块可放入接目镜内的圆形小玻片，其中央有精确的等分刻度，有等分为50小格和100小格两种。测量时，需将其放在接目镜中的隔板上，用以测量经显微镜放大后的细胞物象。由于不同显微镜或不同的目镜和物镜组合放大倍数不同，目镜测微尺每小格所代表的实际长度也不一样。因此，用目镜测微尺测量微生物大小时，必须先用镜台测微尺进行校正，以求出该显微镜在一定大放大倍数的目镜和物镜下，目镜测微尺每小格所代表的相对长度。然后根据微生物细胞相当于目镜测微尺的格数，即可计算出细胞的实际大小。 4.球菌用直径来表示其大小；杆菌则用宽和长的范围来表示。如金黄色葡萄球菌直径约为0.8μm，枯草芽孢杆菌大小为0.7~0.8×2~3μm。二）微生物数量的测定 1.微生物数量的测定有多种方法，本次试验中使用显微镜直接计数法。显微镜直接计数法是将少量待测样品的悬浮液置于一种特别的具有确定面积和容积的载玻片上(又称计菌器)，于显微镜下直接计数的一种简便、快速、直观的方法。目前国内外常用的计菌器有：血细胞计数板、Peteroff-Hauser计菌器以及Hawksley 计菌器等，它们都可用于酵母、细菌、霉菌孢子等悬液的计数，基本原理相同。后两种计菌器由于盖上盖玻片后，总容积为0.02mm3，而且盖玻片和载波片之间的距离只有0.02mm，因此可用油浸物镜对细菌等较小的细胞进行观察和计数。（除了用这些计菌器外，还有在显微镜下直接观察涂片面积与视野面积之比的估算法，此法一般用于牛乳的细菌学检查。)显微镜直接计数法的优点是直观、快速、操

六年级下实验报告单答案2015

班级小组长报告日期实验名称：放大镜下的新发现实验目的：激发学生探究科学的兴趣所需器材：放大镜2只【3X、5X 各一】/每组实验步骤、过程及分析：步骤：1、用放大镜观察书上的字把放大镜放在字的上方，逐渐向外移动，发现透过镜片后，字体变大了； 2、用放大镜观察钱币上的微缩文字将放大镜放在钱币的微缩文字上方，可以看到微缩文字为“RMB 100”，而不用放大镜却看不清楚； 3、用放大镜观察照片：我们用放大镜观察了一只小鸟的照片，可以看到鸟的羽毛上的小绒羽，而只用肉眼看，却不能发现； 4、用放大镜观察电脑、电视机的屏幕：用10X的放大镜观察屏幕上的图像，发现图像都是由红、蓝、绿三种色点组成的，单看屏幕的一块地方，根本就不是画面。观察到的现象：用放大镜观察物体，比肉眼看的清晰，原来不能看到的细微之处也能看清了结论：我认为放大镜不仅能放大物体的图像，还能看到物体的许多细节。

班级小组长报告日期实验名称：奇特的身体构造实验目的：认识到昆虫有它独特的特征所需器材：放大镜2只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1套实验步骤、过程及分析：步骤： 1、观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的； 2、苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的分布着几千个小眼； 3、蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片其实是扁平的细毛； 4、蟋蟀的外壳：光滑的外壳上，还有许多“小刺”； 5、苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花板上倒立观察到的现象：观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的细微之处结论：我认为用放大镜观察的小昆虫和肉眼大小不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的细微之处

教科版六年级下册科学实验报告单讲解

六年级下册科学实验报告单实验课题：放大镜下的发现学校：实验时间：小组成员：实验目的：知道放大镜的使用方法及其作用。实验器材：放大镜、报纸、书本、树叶、电脑放大镜2只【3X、5X 各一】/每组实验原理：放大镜能把物体的像放大。实验步骤： 1、用放大镜观察树叶，把看到的记录下来。把放大镜放在字的上方，逐渐向外移动，发现透过镜片后，字体变大了。 2、用放大镜观察报纸、书本，把看到的记录下来。 3、用放大镜观察电脑、电视机的屏幕。实验现象：在放大镜下观察到的物体比用肉眼看到的物体更大。实验结果：放大镜可以把物体的像放大。

实验课题：放大镜的特点学校：实验时间：小组成员：实验目的：知道放大镜的使用方法及其作用。实验器材：放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只、烧瓶1只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米猜测：放大镜能放大是因为它不同于普通玻璃，形状与平板玻璃有较大差异。实验步骤： 1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较薄，而平板玻璃厚度均匀，没有放大功能。 2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体，发现比直接观察看到的图像要大 3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的倍数要大。实验现象：放大镜的镜片是透明、中央厚、边缘薄，具有放大图像的功能。实验结果：放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜镜片具有同样特点的器物，都具有放大功能。

实验课题：放大镜的放大倍数实验时间：小组成员：实验目的：知道放大镜把物体放大了多少倍。实验器材：不同放大倍数的放大镜、布、纸、邮票实验原理：通过观察、记录和测量，可以算出放大镜的放大倍数。实验步骤： 1、把放大镜放在有格的纸上或放在书上，看看它能把物体放大多少倍。 2、用放大镜观察布、邮票的某部分，并把观察到的内容记录下来，看看它能把物体放大多少倍。实验现象：同一放大镜的最大放大倍数是一定的。实验结果：通过观察、测量和计算，算出了不同放大镜的放大倍数。

微生物实验报告：微生物形态观察

微生物实验报告：微生物形态观察 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

实验一微生物形态观察一、实验目的 1．巩固显微镜的使用方法，重点练习油镜的使用； 2．认识细菌、放线菌和霉菌的基本形态特征和特殊结构； 3．练习手绘微生物图片。二、实验原理 1．细菌基本形态细菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体。细菌的基本形态有3种：球状，杆状和螺旋状，分别称为球菌、杆菌、螺旋菌。球菌根据细胞分裂后排列方式的不同分为单球菌、双球菌、四联球菌、八叠球菌、链球菌、葡萄球菌等。杆菌分为单杆菌、双杆菌、链杆菌等，是细菌中种类最多的。螺旋菌分为弧菌和螺菌。除此之外，还有一些特殊形态的细菌。 2．细菌特殊结构细菌的特殊结构包括荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢等。荚膜是某些细菌向细胞壁表面分泌的一层厚度不定的胶状物质，具有抗干燥、抗吞噬和附着作用。鞭毛是某些细菌表面着生的1至数根由细胞内伸出的细长、波曲的丝状体，具有运动功能，在菌体上的着生位置、数目因菌种而异。菌毛（又称纤毛）是在细菌体表的比鞭毛更细、更短、直硬，且数量较多的丝状体，与细菌吸附或性结合有关。芽孢又称内生孢子，是某些细菌生长到一定阶段，在菌体内部产生的圆形、椭圆形或圆柱形休眠体，具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性。

3．真菌的结构特征菌丝是构成真菌营养体的基本单位，是一种管状细丝。可伸长并产生许多分枝，许多分枝的菌丝相互交织在一起，就叫菌丝体。根据菌丝中是否存在隔膜可分为无隔膜菌丝和有隔膜菌丝。为适应不同的环境条件和更有效地摄取营养满足生长发育地需要，许多真菌的菌丝可以分化成一些特殊的形态，这些特化的形态称为菌丝变态。比如吸器、假根、子实体。 4．放线菌的结构特征放线菌的形态比细菌复杂些，但仍属于单细胞生物。链霉菌是典型的放线菌，其细胞呈丝状分枝，菌丝直径很小，在营养生长阶段，菌丝内无隔，故一般呈多核的细胞状态。当其孢子落在固体基质表面并发芽后，就不断伸长、分支并以放射状向基质表面和内层扩展，形成大量色浅、较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的基内菌丝，同时在其上又不断向空间方向分化出颜色较深、直径较粗的分枝菌丝，这就是气生菌丝。不久，大部分气生菌丝成熟，分化成孢子丝，并通过横隔分裂方式，产生成串的分生孢子。 5．微生物菌落菌落是在固体培养基上（内）以母细胞为中心的一堆肉眼可见的、有一定形态和构造等特征的子细胞集团。细菌的菌落有其自己的特征，一般呈现湿润、较光滑、较透明、较粘稠、易调取、质地均匀以及菌落正反面或边缘与中央部位的颜色一致等。不同形态、生理类型的细菌，在其菌落形态、构造等特征上也有许多明显的反映。三、实验器材

植物学实验守则

植物学实验室守则 1.保持实验室的整洁和安静,实验要严肃认真,专心观察,不得高声喧哗,切忌任意谈笑,原则上得穿实验服。爱护环境卫生,在实验室内不准随地吐痰、吸烟及乱扔纸屑。 2.爱护一切仪器及设备,节约水、电和一切消耗物品。遵守操作规程,不听从老师指导和不按实验室操作规程而造成的仪器设备损坏按学校有关规定赔偿,视其情节轻重给予处分。 3.学生实验时要服从教师的指导和安排,不遵守规章制度者,应给予批评教育。经教育不改者,指导教师有权取消其做实验资格。 4.学生做实验必须准时进入实验室,做实验之前必须按实验指导书的要求预习实验内容,做好实验准备工作,将写好的预习报告放在相应的位置上以备指导教师检查。 5.熟悉和掌握实验原理、方法、步骤,明确实验目的和要求,了解仪器的性能,操作规程和使用时的注意事项。实验中做好实验记录, 不得抄袭,按时上交实验报告。 6.实验过程中,学生应根据实验指导独立操作,仔细观察,随时作好记录。遇到问题,应积极思考,分析原因,排除障碍。对于经自己努力解决不了的问题,应请指导教师或其他同学帮助。 7.实验完毕,按照已安排好的值日小组将实验室的卫生打扫干净;清查各种仪器、用具并擦拭干净。将实验用具摆放整齐,整理好自己的物品,经指导教师同意后,方可离开实验室。 8.实验时同学要带上实验指导书、课堂笔记、教科书、实验报告册、绘图铅笔,橡皮、直尺等。实验报告书写内容说明 (一)实验报告的目的和意义

《植物学》是生物科学专业的一门基础课程,植物学实验是植物学教学的一个非常重要的组成部分,要求掌握实验的基本方法与技能,贯彻理论联系实际,培养独立工作能力,养成严谨的科学态度与工作作风。通过植物学实验课程实践操作,掌握植物学的基本理论、基本知识,以及研究植物学研究的一些基本方法和基本技能,并运用这些方法和技能去研究植物个体发育中植物器官的形态建成与结构;认识和了解植物的基本结构特点及与功能间的关系;植物系统演化及类群多样性概况。 (二)实验报告的内容 1.实验名称用简练而精确的语言反映实验的内容。 2.实验目的植物学实验要求掌握实验的基本方法与技能,贯彻理论联系实际,加强对基本知识和基本理论的理解。通过自己动手亲身实践,培养独立工作能力,养成严谨的科学态度。 3.实验内容观察切片标本时注意切面与整体的关系,通过显微镜下一块组织一个薄片建立立体结构的概念。观察制片标本时要注意结合观察植物体的外形,了解取材部位,联系解剖结构与生理功能,运用对比法对比各种结构的异同、特点,达到深入认识和理解。学生通过课堂自己动手操作,掌握必要的植物系统分类学直观及实践的基础知识和能力,为生物学的后继课程奠定良好基础。 4.实验材料及用品根据各个实验内容的不同写明所需用的实验工具及药品。 5.实验步骤详细的书写各个实验的主要操作步骤或用流程图来表示,不可照

草履虫伸缩泡活动观察

草履虫伸缩泡活动观察实验报告摘要草履虫属于纤毛虫纲，在内质与外质之间有2个伸缩泡,一个在体前部一个在体后部。每个伸缩泡向周围细胞质伸出放射排列的收集管。前后2个伸缩泡交替收缩，不断排出体内过多的水分，以调节水分平衡。本实验研究的即是草履虫在不同浓度生理盐水下伸缩泡的伸缩频率。原液中一分钟草履虫两伸缩泡伸缩平均次数12次，蒸馏水中一分钟草履虫两伸缩泡伸缩平均次数15次，0.1%，0.3%，0.5%，0.7%，0.9%生理盐水中一分钟草履虫两伸缩泡伸缩平均次数依次为12次，5次，2次，0.5次，0次本实验运用了梯度溶液相互对照，得出实验结论由于渗透压的变化，草履虫伸缩泡在草履虫所处外界环境浓度越高时收缩频率越低，在浓度过高时伸缩泡不再伸缩。关键词伸缩泡，收缩频率，草履虫正文 1.材料与方法实验材料：原生动物培养液，显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸管、吸水纸、镜头纸、不同浓度生理盐水（0.1 ﹪，0.3，0.5，0.7，0.9 ）实验方法及过程：（1）临时玻片制备为限制草履虫的迅速游动以便观察，先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部，再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间或用牙签挑取培养缸边或稻

草杆上膜状粘腻物，涮在水滴中。盖上盖玻片，在低倍镜下观察。如果草履虫游动仍很快，则用吸水纸在盖玻片的一侧吸去部分水（注意不要吸干），再进行观察。当载片、盖片之间的水渐少时，虫体被压，运动困难，略有变形，此时，伸缩泡活动最清楚。内质内大小不同的圆形泡，多为食物泡。细心观察在虫体的前、后端不时有亮点出现，逐渐变大，又突然消失，前后交替进行，可以伸缩，为伸缩泡。当伸缩泡主泡缩小时，可见其周围有6～7个放射状排列的长形透明小管，即收集管。（2）实验安排一排为一个实验组，本组共五人，前四人分别负责原液，蒸馏水，0.1%，0.3%生理盐水，最后一人负责剩下三个高浓度生理盐水。随选取2~3个样本，每个样本至少计数3个时间周期（以1分钟为一周期）。在低倍镜下选择1个清晰又不太活动的草履虫，转高倍镜观察其伸缩泡的收缩。用秒表记录伸缩泡的收缩周期，重复3次计数，取平均值，并推算每分钟伸缩泡的收缩频率。再选择1只草履虫，如上计数。然后计算草履虫伸缩泡的平均收缩频率。 2.实验结果与讨论实验结果：(1)实验数据原液中一分钟草履虫两伸缩泡伸缩平均次数12次，蒸馏水中一分钟草履虫两伸缩泡伸缩平均次数15次，0.1%，0.3%，0.5%，0.7%，0.9%生理盐水中一分钟草履虫两伸缩泡伸缩平均次数依次为12次，5次，2次，0.5次，0次附：不同浓度溶液下草履虫伸缩泡伸缩平均次数图（一分钟两伸缩泡）

小学三年级科学上植物实验报告

实验报告单时间2013.9.3 实验名称观察一棵大树实验目的用各种方法观察一棵树，并描述出来。实验器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子实我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同我的实验步骤：1、我们观察了柏树树。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。验程观察到的现象：1、我们观察了柏树。 2、树冠像一把伞。 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。 4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖。实验结论树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。疑问树的形状为什么各不相同指导教师评定等级（含日期）2013.9.3 实验报告单

时间2013.9.9 实验名称观察一棵大树实验目的用各种方法观察一棵树，并描述出来。实验器材一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子实我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同我的实验步骤：1、我们观察了雪松。 2、从远处看，一棵大树的形状。 3、从近处看。验程观察到的现象：1、我们观察了雪松。 2、树冠圆锥形。。 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。 4、树皮灰褐色，裂成鳞片实验结论树都生长在泥土里，都需要水、阳光，都有树干、树冠和树根。但树冠小，树干粗细，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样，叶片不一样。疑问树的形状为什么各不相同指导教师评定等级（含日期）2013.9.9 实验报告单时间2013.9.10 实验名称观察水生植物实验目的水葫芦浮在水面上的原因

实验器材水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸实我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上我的实验步骤： 1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样子，并画出简图。 2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体验程观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上实验结论水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因疑问水葫芦为什么能浮在水面上指导教师评定等级（含日期）2013.9.10 实验报告单时间2013.9.17 实验名称叶的观察实验目的认识叶的基本特征实验器材各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝

基础植物学实验报告

植物营养器官叶结构比较的自主实验报告姓名班级：学号：实验日期：评阅教师：评分：摘要：本次观察材料采用黑松、油茶以及革命草的营养器官叶，在显微镜下观察其结构并与模式图进行比较。自主实验一般能够观察到叶的基础结构，例如上下表皮、栅栏组织、海绵组织等，但对于部分特征结构的观察效果一般，如束鞘、厚壁组织鞘、上皮细胞、副卫细胞等。关键词：裸子植物；双子叶植物；单子叶植物；叶结构；比较 0引言：为更好地掌握裸子植物、双子叶植物、单子叶植物叶的解剖结构特征，要求学生通过自主实验，对选取观察材料进行处理并制片观察，进一步培养学生独立操作、观察和记录的能力以及提升组织材料、归纳、总结和写实验论文的能力。 1材料方法黑松（Pinus thunbergii Parl.）、油茶（Camellia oleifera?Abel.）、毛竹（Phyllostachys heterocycla (Carr.) Mitford cv. Pubescens）以及采集时间及地点：2015年5月15日于浙江农林大学植物园。选取自主材料的营养器官叶，并采取徒手切片法进行临时制片、观察、记录、拍摄照片以及进行自主实验材料和永久切片的比较。 2结果自主观察结果与模式图的比较黑松叶横切面如图三所示，其中表皮、下皮层、叶肉、树脂道、内皮层、木质部及韧皮部较为清晰可见，而厚壁组织鞘、上皮细胞、副卫细胞、蛋白细胞、厚壁组织、薄壁组织以及保卫细胞较为模糊而尚未标注。图一黑松叶横切面自主观察图 1.表皮 2.下皮层 3.叶肉 4.树脂道 5.内皮层 6.管胞状细胞 7.木质部 8.韧皮部

图二黑松叶横切面模式图油茶叶过中脉横切面的结构观察如图一，观察到上下表皮、角质层、栅栏组织、海绵组织、木质部、韧皮部，其中气孔、厚角组织、薄壁组织、束鞘的观察不够明显。图三油茶叶横切面自主观察图

草履虫实验报告

一·实验课题名称草履虫种群在有限环境中的逻辑斯谛增长测定二·文献综述列出参考文献）（，，，，雌它只有一个细胞构成草履虫是一种身体很小圆筒形的原生动物是单细胞动物国雄同体喜生活在有机物丰富的池塘水沟洼地等尤喜生活于细菌丰富的水中【、。】、。，1，，，，张会对草履虫培养和观察方面已有一定研究内一些学者对草履虫的研究颇多其中候勇芳等对几种常用草履虫培养和观察方法进行了整理并作了一定改进郭祖宝介绍了几种配制草履虫培养液的材料还有学者对草履虫的逻辑斯，【】【】。32谛增长方程参数进行了测定【】。4因为环境是有限的生物本身也是有限的所以大多数种群的“j”字型生长都是暂时，，，，，。，，代密度很低资源丰富的情况下的资源缺乏一般仅发生在早期阶段而随着密度增大谢产物积累等环境压力势必会影响到种群的增长率r使r值降低。，，，：与密度有关的种群连续增长模型比与密度无关的种群连续增长模型增加了两点假设有一个环境容纳量通常以k表示当nt=k时种群为零增长即dn/dt=0.（，）（，，），21增长率随密度上升而降低的变化是按比例的每一个体利用空间为1/k，。n个体利用n/k空间剩余空间为1-n/k按此两点假设种群增长曲线是“s”型。，，。：?型曲线有两个特点“s”曲线渐近于k值即平衡密度。，。曲线上升是平滑的?产生“s”型曲线的最简单数学模型是生态学发展史中著名的逻辑斯蒂方程逻辑斯蒂曲线常划分为5个时期由于种群个体数很少密，：。，开始期(1)度增长缓慢随个体数增加密度增长逐渐加快当个体数达到饱，，；，；转折期(2)加速期(3)和密度一半即k的一半密度增长最快个体数超过k/2以后密度增长逐，；，，，减速期(4)渐变慢；(5) 种群个体数达到k值而饱和。，【】饱和期5，。本次开放性实验我们也对草履虫种群在有限环境中的逻辑斯谛增长进行了测定：参考文献朱艳芳朱力力草履虫的培养研究【，】】【淮北煤炭师范学院学报1672—j17177(2010)04—0044—05 张会芳刘军英郑发科几种常用草履虫培养和，【】，，候勇2观察方法及改进【】，2009四川动物1000—j 7083(2009)03—0450—02 【】【】生物学郭祖宝介绍几种配制草履虫培养液的材料j3教学2010第9期，，35卷【】张燕胡丹王健实验草履虫时滞型逻辑斯谛增长方程参4数的测定【】2010,12j 娄安如孙儒泳李庆芬基础生态学【【】，，】，高牛翠娟m5等教育出版社2007，12．三·实验目的和要求理解环境对种群增长的限制作用。，了解种群在有限环境中的增长方式1. 种群增长模型的建立参数的估计以及种群增长曲线的拟合、、学习种群大小的检验 2.。等实验技术四·实验条件包括实验材料药品仪器设备等）（、、水沟里的草履虫（：）.caudatum paramecium1.实验材料 2.鲁哥氏固定液凹玻片量筒纱布橡皮筋，，，，，，移液管1ml100ml3.显微镜锥形瓶五·实验原理与方法世代重叠种群在无限环境中呈现j型增长但在现实生态环境中种群不可能长期而，－。，。，连续地按指数增长随着密度的上升往往受到有限的环境资源和其它必要生活条件的限制，，使种群每员瞬时增长率随着密度上升而下种内竞争加剧必然会影响种群的出生率和死亡率降一直到种群停止增长甚至使种群数量下降增长曲线呈现s型。，－，，草履虫在18每天分裂1次种群增长速度快草履虫主要以细菌为食，，，。～环境中20℃。，，。

微生物形态观察实验报告

实验报告课程名称：生命科学趣味实验实验名称：微生物形态观察指导教师：一、实验目的： 1．掌握普通光学显微镜的原理、结构、各部分的功能和使用方法。 2．了解酵母菌、霉菌的个体形态特征。二、实验原理：显微镜成像原理：目镜、物镜各自相当于一个凸透镜，被检标本置于聚光器与物镜之间，即物镜下方1～2倍焦距之间，物镜可使标本在物镜的上方形成一个倒立放大实像（倒像），该实像正好位于目镜的下焦点（焦平面）之内，目镜进一步将它放大成一个虚像，通过调焦可使虚像落在眼睛的明视距离处。三、实验仪器、材料酵母菌涂片、霉菌涂片。奥林巴斯显微镜、擦镜纸等。四、实验方法： 1 显微镜安置取显微镜时一手握住镜臂，一手托住底座，使显微镜保持直立、平稳，置显微镜于平整实验台上，镜座距实验台边缘约3～4 cm，接通电源。注意：显微镜移动时切忌用单手拎提。 2 选择物镜将低倍物镜放入光路。 3 调整光强打开显微镜主电源，调整照明度。通过亮度调整旋钮来改变电压大小从而调整显微镜亮度强弱。 4 调整聚光器位置和孔径光阑在孔径光阑环上刻有物镜倍率（10倍，40倍），观察时将其与使用物镜相对应倍率放到正面。 5 放置标本调粗调旋钮使载物台下降，向外拉开机械式载物台样本夹自前向后将标本切片放入平台，标本放稳后，再将标本夹轻轻放回原位；通过垂直旋转移动杆和水平旋转移动杆来上下和左右移动标本。

6 聚焦 ① 对焦要领为：从侧面看，转动粗调旋钮，使物镜尽可能接近标本；一边看目镜，一边调粗调旋钮，使载物台下降；看到标本后，再用细调旋钮正确对焦。 ② 调整瞳距：一边看目镜，一边移动双目镜筒，让左右视野一致。标识●的位置表示瞳距。 ③ 调整屈光度数：以右眼看右侧目镜，旋转粗、细调旋钮对好焦距；以左眼看左侧目镜，旋转屈光度调整环，对好焦距。 ④ 目镜眼罩使用方法：戴眼镜时候，将眼罩折叠，可防止眼镜和目镜接触所造成擦痕；不戴眼镜时候，将折叠眼罩向外拉长，可防止目镜和眼睛之间射入不必要光线，利于观察。 7 观察在低倍镜找到合适目的菌将其移到视野中央。 8 高倍镜下观察 ① 转换高倍镜：眼睛从侧面注视物镜，用手转动转换器，换高倍镜。 ② 调焦：眼睛向目镜内观察，同时微微上下转动细调旋钮，直至视野内看到清晰物像为止。一般情况下，当物像在一种物镜中清晰聚焦，转动物镜转换器将其它物镜转到工作位置进行观察时，物像将保持基本的准焦状态，称为物镜同焦，利用物镜同焦，可以保证在使用高倍镜时仅用细调旋钮即可对物像清晰聚焦，从而避免使用粗调旋钮时可能误操作损坏镜头或载玻片。 9 绘图 10 显微镜用毕后处理（1）下降载物台，取下标本。 (2) 用擦镜纸清洁物镜及目镜； (3) 将各部分还原：载物台下降到最低位置；聚光器下降到最低位置；物镜镜头呈∧型，使物镜处于非光路位置；关好电源，将显微镜主电源开关拨到电压值为最小状态，然后断开电源。五、实验结果： 10× 霉菌涂片六、实验讨论：可写实验体会。

植物细胞实验报告_1

植物细胞实验报告篇一：观察植物细胞的实验报告七年级生物实验报告篇二：观察植物细胞生物实验报告单生物实验报告单篇三：制作并观察植物细胞临时装片实验报告制作并观察植物细胞临时装片实验报告目的要求： 1. 制作植物细胞临时装片，学习制作临时装片的基本方法。 2. 认识植物细胞的基本结构。 3. 练习画细胞结构简图材料用具：洋葱鳞片叶，镊子，刀片，载玻片，盖玻片，清水，稀碘液，滴管，纱布，吸水纸，显微镜方法步骤：制作洋葱表皮细胞的临时装片并观察： 1、准备：（1）用洁净的卫生纸把载玻片和盖玻片擦拭干净，把载玻片平放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。（2）用刀片在洋葱鳞片内表皮上，轻轻划出边长为2㎜～5㎜的小方格；然后用镊子从小方格内的内侧撕取一小块透明表皮，并将其浸入载玻片的水滴，用镊子将表皮展平。（3）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上

的水滴中，然后轻轻地盖在表皮上，避免盖玻片下面有气泡。 2、染色：（1）用滴管在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液。（2）用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到整个标本。 3、观察洋葱的表皮细胞：（1）取显微镜（右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验台距边缘7厘米左右，略偏左）并安装好目镜和物镜。（2）转动转换器使低倍镜对准通光孔（物镜前端与载物台保持2厘米距离）。（3）调节光圈和反光镜，通过目镜能够看到白亮的圆形视野。（4）将装片放到载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔中心。（5）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片为止（注意：眼睛一定看着物镜）。（6）两眼同时睁开，用一只眼看目镜，另一只眼随时准备画图，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

实验报告---被子植物果实的结构观察

实验 4 被子植物果实的形态结构及胚的发育 14级生物科学1班李明 320140926541 2014.4.27 一、实验目的（1）通过对百合子房横切面的观察，认识胚囊的发育过程；（2）通过整体染色与透明技术观察垂柳幼胚、荠菜胚或其他植物，了解植物发育过程中各时期胚的形状变化及种子的形成。（3）通过对典型果实类型的观察，对分类有一个初步的了解，为学习植物分类学打好基础。二、实验材料（1）百合子房横切片（几个不同时期）。（2）垂柳幼嫩果序、荠菜不同发育时期的新鲜角果。（3）番茄、柑桔、梨、桃、向日葵、花生、香蕉、草莓、菠萝等各类新鲜或贮存的果实标本。三、用具及试剂显微镜、解剖镜、凹玻片、盖玻片、镊子、解剖刀、爱氏苏木精、5%KOH、50%乙醇、无水乙醇、蒸馏水、香柏油四、实验内容（1）百合子房横切面的永久切片观察。略（2）荠菜的整体透明法分离：从果序中摘下一个幼嫩的果实，在解剖镜下（可以不用，直接用肉眼）用解剖针把胚珠从果实中解剖出来，放在普通载玻片上。透明：每个果实有20—30个胚珠，滴上1-2滴5%KOH溶液，10分钟左右以后胚珠和珠心组织变得松软易碎，而胚则完好。清洗：用吸水纸吸取KOH溶液，再滴上1-2滴蒸馏水，盖上盖玻片。观察：可在显微镜下观察到芥菜的胚。（3）垂柳的整体染色与透明分离：从果序中摘下一个幼嫩的果实，在解剖镜下（可以不用，直接用肉眼）用解剖针把受精后的胚珠从果实中解剖出来，放在凹玻片上。（因为垂柳的胚珠太大，发在普通载玻片上就无法盖盖玻片）浅染：滴加稀释后的苏爱氏木精，染色5-20min，然后用蒸馏水冲洗。脱色：冲洗后，加上1-3滴无水乙醇与香柏油的混合液进行脱水，呆乙醇挥发至胚珠周围几乎没有液体时，再次添加无水乙醇与香柏油的混合液，约重复3-5次。透明：在凹槽内滴上数滴香柏油对受精后的胚珠进行透明。封片：透明后放置一会或不经放置，盖上盖玻片。

草履虫伸缩泡观察实验报告

草履虫伸缩泡观察实验报告摘要：伸缩泡是草履虫体内水分调节细胞器，是一种规律性伸缩的液泡。在草履虫的内质与外质之间有2个伸缩泡，一前一后。每个伸缩泡向周围细胞质伸出放射排列的收集管。在电镜下，这些收集管端部与内质网的小管相通联。在伸缩泡及收集管上有由一束微管组成的收缩丝。由于收缩丝的收缩使内质网收集的水分（其中也有代谢废物）排入收集管，注入伸缩泡，经由表膜小孔（排泄孔）排出体外。前后两个伸缩泡交替收缩，不断排出体内过多的水分，以调节体内渗透压平衡。本周动物生物学实验课上我们小组进行了草履虫伸缩泡的观察实验，我们采用分组的方式进行研究，设置了浓度梯度（生理盐水0.1% 、 0.3% 、 0.5% 、 0.7% 、0.9% 、蒸馏水）记录不同浓度下一分钟内草履虫伸缩泡的收缩次数，研究外界环境浓度对草履虫伸缩泡收缩运动的影响。我们收集到的数据是蒸馏水状态下伸缩泡平均每分钟收缩5次，原液中伸缩泡平均每分钟收缩2次，在0.1%的生理盐水中伸缩泡平均每分钟收缩3次，在0.3%的生理盐水中伸缩泡平均每分钟收缩1次，在0.5%的生理盐水中伸缩泡平均每分钟收缩2次，在0.7%的生理盐水中伸缩泡平均每分钟收缩1次，在0.9%的生理盐水中伸缩泡平均每分钟收缩0次。大致可以看出草履虫所处外界环境浓度越高时收缩次数越少，在浓度过高时伸缩泡不再收缩。通过这次实验，我们了解了草履虫的基本特征，探究了其伸缩泡的活动机理，进一步掌握观察了微小活动目标的技巧。关键词：草履虫，伸缩泡，收缩次数，不同浓度正文

一、实验材料准备采集的原生动物培养液、秒表、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、镜头纸、棉纤维、牙签、不同浓度生理盐水（0.1%、0.3%、0.5%、0.7%、0.9%）、蒸馏水、纱布。二、实验方法 1.分组安排本实验组组共六人，分别负责观察并记录在蒸馏水，浓度为0.1%，0.3%，0.5%，0.7%，0.9%的生理盐水中草履虫伸缩泡的收缩次数，最后大家观察原液状态下草履虫伸缩泡伸缩情况，每人选取5个观察对象（样本），每个样本计数 3 个计时单位，以一分钟为一个计时单位。最后求平均值，计算出每个时间单位（一分钟）内草履虫伸缩泡的收缩次数。 2.实验操作（1）临时玻片制作 ①在载玻片上滴一滴生理盐水（或蒸馏水）。 ②用牙签挑取培养缸边或稻草杆上的膜状粘腻物，蘸入生理盐水（或蒸馏水）水滴中。 ③将小片棉纤维撕得很薄，轻轻覆盖在生理盐水（或蒸馏水）水滴上。* ④盖上盖玻片（用镊子夹取，45o角盖盖玻片）。 ⑤轻压盖玻片，同时用吸水纸在盖玻片四周边缘处轻轻吸去多余水分。当虫体被压，运动困难，略有变形时伸缩泡运动较易观察。（2）观察临时玻片

微生物实验报告思考题参考答案

实验一、微生物的简单染色思考题 1油镜与普通物镜在使用方法上有何不同？应特别注意些什么？答：油镜在使用时必须在载玻片与物镜之间滴加镜头油。油镜使用过程中要注意两点：（1）、使用后镜头的清洁：镜面只能用擦镜纸擦，不能用手指或粗布，以保证光洁度，用完油镜必须进行“三擦”（观察完毕，上悬镜筒，先用擦镜纸擦去镜头上的油，然后再用擦镜纸沾取少量二甲苯（或者乙醇乙醚溶液）擦去残留的油，最后用擦镜纸擦去残留的二甲苯，后将镜体全部复原）。（2）、.观察标本时，必须依次用低、中、高倍镜，最后用油镜。当目视接目镜时，特别在使用油镜时，切不可使用粗调节器，以免压碎玻片或损伤镜面。 2、使用油镜时，为什么必须用镜头油？答：在使用普通显微镜时，当光线由反光镜通过玻片与镜头之间的空气时，由于空气与玻片的密度不同，使光线受到曲折，发生散射，降低了视野的照明度。若中间的介质是一层油（其折射率与玻片的相近），则几乎不发生折射，增加了视野的进光量，从而使物象更加清晰。 3、镜检标本时，为什么先用低倍镜观察，而不是直接用高倍镜或油镜观察？答：低倍镜视野比较大，能看到的范围大，容易找到观察的目标，然后在用放大倍数高的高倍镜或油镜有目的的观察。实验二、革兰氏染色（1）为什么必须用培养24 h以内的菌体进行革兰氏染色？答：24h以内的菌体处于活跃生长期，菌体细胞壁具有典型特征，而处于老龄的革兰氏阳性细菌壁结构开始发生变化，染色时会被染成红色而造成假阴性（2）要得到正确的革兰氏染色结果，必须注意哪些操作？哪一步是关键步骤？为什么？答：应注意如下几点：其一，选用活跃生长期菌种染色，老龄的革兰氏阳性细菌会被染成红色而造成假阴性；其二，涂片不宜过厚，以免脱色不完全造成假阳性；其三，脱色是革兰氏染色是否成功的关键，脱色不够造成假阳性，脱色过度造成假阴性（3）当你对未知菌进行革兰氏染色时，怎样保证操作正确，结果可靠？答：当要确证未知菌的革兰氏反应时，可用已知菌进行混合涂片，使二者染色条件保持一致，如果已知菌的结果与预期相符，则证明操作操作正确，结果可靠。实验三、微生物的显微镜直接计数法 1、在显微镜下直接测定微生物数量有什么优缺点？答：1）优点：直观、快速、操作简单。 2）缺点：

微生物实验报告

微生物实验报告一环境中的微生物的检测和分离纯化实验目的： 1 学习并掌握无菌操作技术原理和方法 2 学习用稀释涂布法分离微生物 3 认识微生物存在的普遍性，体会无菌操作的原理实验材料： 1 土样溶液0.5ml，无菌生理盐水 2 取液器(1000μL一支，100μL一支)，培养箱，培养皿(12个)，无菌有帽试管，三角瓶，无菌涂棒，接种环，1000μL无菌吸头若干，记号笔，酒精灯，火柴，试管架实验步骤： A培养基的制备(已提前制备好) B周围环境中的微生物的检测，在牛肉膏蛋白胨培养基平板上作如下实验 1 取三个平板，用100μL的取液器分别吸取100μL的河水、豆浆、豆奶，均匀加在三个培养基上，并用无菌玻璃涂棒涂布均匀(要多涂几次，时间约1-2分钟，使细菌均匀分布)。 2 再取三个平板，三个同学分别用手指(未洗过)在培养基上涂抹几秒钟，一个同学对应一个平板。 3 再取一个平板，其中一个同学将手用肥皂洗过后，再在培养基上涂抹。 4 再取一个平板，打开皿盖，一个同学对着培养基咳嗽，使口腔中的气流和飞沫落到培养基上。 5 再取一个平板，打开皿盖，在空气中放置10min左右，关上皿盖。 6 将上述9个平板放置在35℃的培养箱中培养24h。 C土壤中分离微生物 1 采土样，制备土壤稀释液(已准备好) 2 取三个平板，每个培养基上用取液器添加100μL的土壤稀释液，并用无菌玻璃涂棒涂布均匀(要多涂几次，时间约1-2分钟，使细菌均匀分布)。 3 将平板依旧放在35℃的培养箱中培养24h。 D菌落计数培养24h后，取出培养平板，算出每个平板上的菌落数量。其中，土样中的微生物含量可用以下式子计算土壤中的细菌含量(个/g土壤)=菌落平均数×10×稀释倍数实验结果及数据：实验结果如附图。

参考答案实验报告单：制作并观察植物细胞临时装片

莒县桑园镇中心初级中学生物学科学生分组实验报告单 20____级____年级____班____组实验组长：______ 实验合作者：________ 实验名称：制作并观察植物细胞临时装片实验目的： 1、学习制作临时装片的基本方法。 2、制作并观察植物细胞临时装片，认识植物细胞的基本结构。 3、学会并练习画植物细胞的结构简图。材料用具：洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、擦镜纸。实验步骤： 1、检查材料用具是否完好、齐全。 2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：（1）擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。（2）滴：将载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。（3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块内表皮。（4）放：把撕下的内表皮浸入载玻片的水滴中。（5）用镊子将浸入清水的洋葱鳞片叶内表皮展平。（6）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放下，盖在要观察的洋葱鳞片叶内表皮上，避免盖玻片下面出现气泡。（7）染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。（8）吸：用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。 3、观察临时装片：在低倍显微镜下仔细观察制成的植物细胞临时装片，辨认细胞的各种结构。洋葱鳞片叶内表皮细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。 4、画图：依照在低倍显微镜下观察到的物像，选取其中的一个细胞，画出观察到的各部分结构，周围的细胞只勾画出轮廓。 5、整理还原：实验完毕，清洁桌面，清点实验材料并摆放整齐；将显微镜外表擦拭干净放进镜箱，送回原处。讨论：怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？答：气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘，用镊子或是解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动；而细胞不会变形、也不会移动，并且细胞有细胞膜、细胞质、细胞核之分，形态多样。