大学乒乓球 选项课 考试题附标准答案
大学乒乓球选项课考试题附答案
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2
大学体育教学部《乒乓球》理论课考试试题 A
一、填空( 每空 2 分, 共26 分)
1. 乒乓球的发源地是____________ 。
2. 世界乒乓球锦标赛, 男子团体冠军获得的奖杯名为__________ 。
3. 乒乓球被列为奥运会正式比赛项目，是在______ 年汉城奥运会上。
4. 将颗粒胶覆盖在海绵上，若颗粒向外称为______ 海绵拍，若颗粒向内，称为______ 海绵拍.
5. 第一个考起剑桥大学的中国运动员是______________ 。
6. 击出的球有弧线, 速度, 旋转_______________ 的变化。
7. 制造不同的弧线曲度, 主要根据三个条件______________ 、______________ 、______________ 。
8. 来球从本方球台弹起后，球从着台点上升到回落的这段时间可分为球的___--__ 、_____ 、_____
三部分。
二、选择题( 每题 2 分, 共24 分)
1. 近台站位是指运动员站在离球台（）以内的范围。
A50 厘米B70 厘米C100 厘米
2. 左推右攻打法的运动员的基本站位在近台、端线偏左( ) 之处。A2/3 B1/ 3 C 1/2
3. 直拍近台两面攻打法的运动员的基本站位在近台球台端线中间偏( ) 处。A 偏左B 偏右C 偏中
4. 接左侧上旋球不宜使用的技术是（）A 推档B 攻球C 搓球
5. 接左侧上旋球拍面方向不宜（）A 向右B 向前C 向左
6. 发球时，拍形后仰向前正方发力所击出的球具有( ) 性能. A 下旋B 上旋C 飘球
7. 发球时，击球点应该在球台端线或其延长线（）A 以内B 以外C 没有规定
8. 比赛时，发球员连续三次发球擦网，应该（）A 判其失一分B 重发球C 由对方发球
9. 比赛时，发球员将球抛起后，未将球击出，应该（）A 判其失一分B 判其不失一分C 没有规定
10. ”人生难得几回博”一言, 是乒乓球运动员( ) 至理名言。A 庄则栋B 容国团C 蔡振华
11. 比赛中，击球员用持拍手的大拇指或食指将球击到对方半台而非连击，应该（）
A 判其有效击球
B 判其无效击球
C 没有规定
12. 比赛中，击球员将拍从手中丢出去击球，应该（）
A 判其有效击球
B 判其无效击球
C 没有规定
三、简答题( 每题10 分, 共20 分)
1. 乒乓球的基本技术有哪些?
2. 准备姿势的动作要点?
四、问答题( 每题15 分, 共30 分)
1.<< 乒乓球竞赛规则>> 对发球有哪些要求?
2. 乒乓球在我国有着“国球”的荣誉和地位，请谈谈你的理解
乒乓球专选项目体育理论知识考试题答案
一、填空题
1 、英格兰
2 、桌子上的网球
3 、斯伟思林杯
4 、正胶海棉拍、反胶海棉拍
5 、长胶海棉拍
6 、生胶海棉拍
7 、邓亚萍
8 、力量和落点
9 、一是拍形角度，二是击球的部位，三是发力方向
10 、上升期、高点期、下降期
二、选择题
1 、A （50 厘米）
2 、B1/
3 3 、A 偏左
4 、C 中钳式
5 、B 上旋发急球
6 、A 下旋，B 、上旋
7 、A 左侧下旋球，B 右侧下旋球
8 、A100 0 —110 0
9 、A90 0 10 、B 容国团
三、简答题
1 、乒乓球①基本站位②准备姿势③握拍方法④步法⑤发球与接发球。
2 、两脚开立，约与肩同宽，身体稍向左侧面向球台。两膝自然弯曲稍内收并内旋；前脚掌内侧着地，提踵，重心置于两脚之间。同时两脚不停地小幅度、小范围、小动作地交换着，重心随时起动。便于发挥腿部力量。
四、问答题
1 、答：①发球时，球应放在m 执拍手的手掌上，手掌张开和伸手。球应是静止的，并在发球方球台端线之后和球台面的水平面之上。②发球员须用手把球垂直地向上抛起，m 得使球旋转，并使球在离开m 执拍手的手掌后上升m 少于16cm 。③当球从抛起的最高点降落时，方可击球，使球首先触及本方球台区，然后超过或绕过球网装置，再触及发球方球台区。④从抛球前静止的最后一刻起到击球时，球和球拍应在1w 垂台面的水平面上。⑤击球时，球应在发球方台的端绕之后。⑥运动员发球时，有责任让对方运动员裁判员看清合法的发球方位，不准遮挡发球。⑦发球触网落入对方台区重发球。
2 、答：双方运动员在对抗中最终通过击出球的弧线、速度、旋转、力量、落点这五个物理要素来实现时间和空间的特征为快、转、准、狠、变的技术、战术、运动素质，心理和潜能力表现出来。
大学体育教学部《乒乓球》课程考试试题 B
一、填空题：（每空1 分，共20 分）
1 、国际乒联的英文缩写是______ 。
2 、乒乓球拍一般由______ 、_____ 、_______ 三部分组成。
3 、______ 年，乒乓球被列为奥运会的正式比赛项目。
4 、2008 年，北京奥运会的乒乓球比赛项目是：男子单打、女子单打、______ 、_____ 。
5 、打好乒乓球，可以用5 个字高度概括：______ 、______ 、_______ 、_______ 、_____ 。
6、弧圈球一般分为______ 、______ 、_______ 三种。
7、第一个将“直拍横打”技术在正式比赛中运用的运动员是______ 。
8、汉译英：发球_______ ；交换方位________ 。
9、英译汉：“ Net ” _______; “ Free hand on table ” ________ 。
二、: 选择题( 每小题2 分,20 分)
1、乒乓球运动中的_______ 被誉为乒乓球运动的生命。
A 发球技术
B 接发球技术
C 步伐
2 、“近网区”是指距球网______ 厘米以内的区域。A 50 B 40 C 30
3 、我国第一个乒乓球世界冠军是_______ 。
A 庄则栋
B 容国团
C 蔡振华
4 、接左侧下旋球，不宜使用的技术是_____ 。A 搓球B 拉球C 推挡
5 、接左侧下旋球，拍面方向不宜_______ 。A 向左B 向右C 向前
6 、比赛中，发球员甲发球时跺脚，裁判员的判罚是_______ 。
A 判甲失一分
B 判甲不失一分
C 前两项都可以
7 、比赛中，发球员甲将球抛起后，未将球击出，应判_______ 。
A 甲失一分
B 甲不失一分
C 前两项都可以
8 、发球时，击球点应该在球台端线或其延长线______ 。
A 以内
B 以外
C 前两项都可以
9 、甲、乙两人开始比赛，甲先发球，乙得一分，此时裁判员的正确报分是________ 。
A 0 ：1
B 1 ：0
C 前两项都可以
10 、比赛中，运动员甲用握着球拍的大拇指将球击到对方半台而非连击，应判______ 。
A 判甲失一分
B 判甲不失一分
C 前两项都可以
三、术语解释（1-4 题每小题 2 分，5-8 题每小题4 分，合24 分）
1 、击球
2 、阻挡
3 、裁判员
4 、回合
5 、上旋球
6 、左侧旋球
7 、比赛状态
8 、合法还击
四、问答题
1 、“合法发球”的内容有那些？（14 分）
2、乒乓球在我国拥有“国球”的地位和荣誉，谈谈你的理解。（12 分）
答案
一、填空题：
1 、ITTF
2 、底板海绵胶皮
3 、1988
4 、男子团体女子团体
5 、快准狠转变
6 、高吊弧圆球前冲弧圆球侧旋弧圆球
7 、刘国梁
8 、Service Change ends 9 、擦网不执拍手扶台
二、选择题：
1 C
2 B
3 B
4 C
5 B
6 A
7 A
8 B
9 A 10 B
三、术语解释
1、用握在手中的球拍或执拍手手腕以下部位触球。
2、对方击球后，向比赛方向运动的球，在没有触及本方台区，也未越过断线之前，即触及本方运动员或其穿戴的任何物品。
3、被指定管理一场比赛的人。
4、球处于比赛状态的一段时间。
5、以击球者为参照物，乒乓球绕左右轴，向前旋转的球。
6、以击球者为参照物，乒乓球绕上下轴，向左旋转的球。
7、从发球时被有意向上抛起前静止在不执拍手掌上的最后一瞬间开始，直到球触及比赛台面、球网装置，执拍手手中的球拍或执拍手手腕以下部位以外的任何物体，或者到该回合被判得分或重发球
大学体育课总结——乒乓球
乒乓球课总结 本学期体育课在不知不觉中即将结束，现在回想一下其中还是充满许多甜美的汗水，更没想到现在正坐在电脑前写着本学期的体育课总结。其实体育课是大学生活中不可或缺的一个组成部分，因为它不仅可以舒暖平时腐朽的躯体，从繁忙的专业课中解脱出来，更好的是可以痛快的玩一场，而且在潜移默化中提高了我们的身体素质，使我们保持健康的体魄。 对于体育活动还是比较热衷的，爱好也挺广泛，许多项目都有所涉猎。本学期体育课凭着自己的兴趣选择了乒乓球，乒乓球是中国的国球，著名的乒乓外交政策，打开了中国与世界沟通的渠道，也使世界重新去认知一个正在崛起的东方大国，一个不朽的神话。中国乒乓球在世界上的地位还是比较稳固的，至今无他国可以撼动。作为一名中国人，还是引以为傲的。乒乓球也是一项比较大众化的体育项目，接触它比较早，但从未真正的系统化的学过，我也是想接此次机会多了解一些关于乒乓的专业知识。 一个学期下来收获还是不少的，从最初朦朦胧胧的模糊概念，到现在大体知道其中的规则，该注意些什么问题，有些什么技巧等。其实挺佩服我们老师的，他不仅是榜样，更是一种无形的力量。当他给我们示范打球的基本姿势时，才发现他是左右开工的，更绝的是他左右手使用不同的拍型，想当年他也是乒乓健将呀！我也比较喜欢此类活动，因为可以结识更多的朋友，在与之配合中不仅提高了技术，而且还有甚多的乐趣，其乐融融，这才是真正体育课目的之所在。在我们队伍之中也少不了女同胞，她们的实力不可忽视，但对比运动天赋较强的男生来说还是逊色一些，不过我们互帮互助，共同练习一项自己持久的运动。 对于自己的乒乓球技术还是有许多不足的地方，比如发球不够旋，接球不到位，脚下的步伐不够稳，其实这些所谓的缺点归为一点就是基本功不扎实，从最基本的推打中就看出来了，平时就知道瞎打，不曾知其中之原委，不过我相信我会在日后的学习生活中定将乒乓进行到底，纠正其中的错误，使自己乒乓技术更加娴熟，因为这是我的兴趣所致。 对于体育课还有什么值得改进的地方，我觉得应该更注重培养兴趣，因为兴趣是一切事情的原动力，只有同学们真正觉得这件事有很大的乐趣，他们才会真
大学乒乓球选项课考试题附答案
大学体育教学部《乒乓球》理论课考试试题A 一、填空（每空2分，共26分） 1. 乒乓球的发源地是______________ 。/ \ 2. 世界乒乓球锦标赛，男子团体冠军获得的奖杯名为________________ 。 3. 乒乓球被列为奥运会正式比赛项目，是在 _________ 年汉城奥运会上。\ 4. 将颗粒胶覆盖在海绵上，若颗粒向外称为 _________ 海绵拍，若颗粒向内，称为_________ 海绵拍. 5. 第一个考起剑桥大学的中国运动员是 __________________ 。\ 6. 击岀的球有弧线，速度，旋转__________________ 的变化。 7. 制造不同的弧线曲度，主要根据三个条件_________________ 、 ________________ 、_______________ 8. 来球从本方球台弹起后，球从着台点上升到回落的这段时间可分为球的—--__、 ________ 、 _____ 三部分。 二、选择题（每题2分，共24分） 1. 近台站位是指运动员站在离球台（）以内的范围。 A50厘米B70厘米C100厘米 2. 左推右攻打法的运动员的基本站位在近台、端线偏左（）之处。A2/3 B1/ 3 C 1/2 3. 直拍近台两面攻打法的运动员的基本站位在近台球台端线中间偏（）处。A偏左B偏右C偏中 4. 接左侧上旋球不宜使用的技术是（）A推档B攻球C搓球 5. 接左侧上旋球拍面方向不宜（）A向右B向前C向左 6. 发球时，拍形后仰向前正方发力所击出的球具有（）性能.A下旋B上旋C飘球 7. 发球时，击球点应该在球台端线或其延长线（）A以内B以外C没有规定 8. 比赛时，发球员连续三次发球擦网，应该（）A判其失一分B重发球C由对方发球 9. 比赛时，发球员将球抛起后，未将球击岀，应该（）A判其失一分B判其不失一分C没有规定
大学乒乓球 选项课 考试题附答案
大学乒乓球选项课考试题附答案
6 、A 下旋，B 、上旋 7 、A 左侧下旋球，B 右侧下旋球 8 、A100 0 —110 0 9 、A90 0 10 、B 容国团 三、简答题 1 、乒乓球①基本站位②准备姿势③握拍方法④步法⑤发球与接发球。 2 、两脚开立，约与肩同宽，身体稍向左侧面向球台。两膝自然弯曲稍内收并内旋；前脚掌内侧着地，提踵，重心置于两脚之间。同时两脚不停地小幅度、小范围、小动作地交换着，重心随时起动。便于发挥腿部力量。 四、问答题 1 、答：①发球时，球应放在m 执拍手的手掌上，手掌张开和伸手。球应是静止的，并在发球方球台端线之后和球台面的水平面之上。②发球员须用手把球垂直地向上抛起，m 得使球旋转，并使球在离开m 执拍手的手掌后上升m 少于16cm 。③当球从抛起的最高点降落时，方可击球，使球首先触及本方球台区，然后超过或绕过球网装置，再触及发球方球台区。④从抛球前静止的最后一刻起到击球时，球和球拍应在1w 垂台面的水平面上。⑤击球时，球应在发球方台的端绕之后。⑥运动员发球时，有责任让对方运动员裁判员看清合法的发球方位，不准遮挡发球。⑦发球触网落入对方台区重发球。 2 、答：双方运动员在对抗中最终通过击出球的弧线、速度、旋转、力量、落点这五个物理要素来实现时间和空间的特征为快、转、准、狠、变的技术、战术、运动素质，心理和潜能力表现出来。 大学体育教学部《乒乓球》课程考试试题 B 一、填空题：（每空 1 分，共20 分） 1 、国际乒联的英文缩写是______ 。 2 、乒乓球拍一般由______ 、_____ 、_______ 三部分组成。 3 、______ 年，乒乓球被列为奥运会的正式比赛项目。 4 、2008 年，北京奥运会的乒乓球比赛项目是：男子单打、女子单打、______ 、_____ 。 5 、打好乒乓球，可以用5 个字高度概括：______ 、______ 、_______ 、_______ 、_____ 。 6、弧圈球一般分为______ 、______ 、_______ 三种。 7、第一个将“直拍横打”技术在正式比赛中运用的运动员是______ 。 8、汉译英：发球_______ ；交换方位________ 。 9、英译汉：“ Net ” _______; “ Free hand on table ” ________ 。
《乒乓球》专项理论试题库完整
浙江金融职业学院公共体育理论乒乓球考试试题 【乒乓球班适用】 1.乒乓球起源于（C） A荷兰 B美国 C英格兰 D中国 2.乒乓球运动是由什么运动演化而来的（C) A冶球 B.羽毛球 C.网球 D.壁球 3.奥运会增设男女混双项目是在（D) A.第25届 B.第26届 C.第27届 D.第28届 4.初学者一般不带旋转的发球技术是（A） A.平击发球 B.正手发奔球 C.反手发急上旋球 D.拉弧圈球
A.大拇指 B.小拇指 C.虎口5.横拍握法需要手的什么部位贴住拍肩（ C ）
D.手腕 6.横拍握法在正手攻球时哪个手指用力，并向上移动（ B ) A. 中指 B.大拇指 C.食指 D.小拇指 7.横拍握法在反手攻球时哪个手指用力，并向下移动（ A ） A.中指 B..大拇指 C.食指 D.小拇指 8.准备姿势身体应（A ） A.前倾 B.后仰 C.竖直 D.无所谓 9.准备姿势脚应（A ） A.前脚掌着地 B.后脚跟着地 C.竖直 D.无所谓 10.乒乓球直握拍的特点为（B ） A.出手较快，反手攻球有力，对手容易判断，两面摆速快 A.平击发球 B.正手发奔球
C.反手发急上旋球 D.拉弧圈球 A）的作用 12.在变换击球的拍面、调节拍面角度时，要充分利用（ A.手腕 B.手指 C.肘 D.腰 13.（A）变化握拍方法，否则会影响打法类型及风格的形成，尤其 是初学者更应注意。 A.不应经常 B.经常 C.偶尔 D.定时 14. （B）移动方法，以一只脚为轴，另一只脚向前、后、左、右不同方向移动， 身体重心随 之落在移动脚上。 A.单步 B.跨步 C.并步 D.跳步 15.（D）移动方法，一脚蹬地，另一脚向移动方向跨一大步，蹬地 脚随后跟上步或一小步，身体重心即移到跨步脚上 A.单步 B.跨步 C.并步
大学体育体育舞蹈选修课大纲
《体育舞蹈》课程教学大纲 课程编码：学分： 2 英文名称：sports dance 学时：72学时其中理论学时：8学时实践学时： 开课学期：第二学年1、2学期 适用专业：大学体育 课程平台：通识教育平台 课程模块：通识教育选修 先修课程： 教材： 主要参考书： 1.《全国体育舞蹈等级考试培训教材》，王子文主编，中国体育舞蹈联合会2004年。 2.《体育舞蹈》，张清树主编，北京体育大学出版社2005年出版。 3．《形体训练教程》，常薏主编，北京体育大学出版社1993年出版。 一、课程性质及任务 体育舞蹈选项课是根据体育课教学计划，为大学二年级喜欢体育舞蹈的大学生开设的一门选修课程。体育舞蹈是竞技体育与艺术表演相结合的舞蹈，是以身体动作舞蹈为基本内容，双人或集体配合，既有娱乐健身作用，又有竞技表演的体育运动项目。 二、课程目标 1．培养学生健身能力：学生健美的体形，强健的身体和健康的心灵。 2．培养学生观赏能力：学生对人体美、运动美、音乐美、服饰美、和礼仪美等多方面美的欣赏和鉴别能力。 3．培养学生的社会实践能力：学生交流思想、抒发感情、消除障碍和相互沟通的能力。 三、课程的教学要求 教学重点、难点 重点：体育舞蹈基本技术和基本技能的教学，加强体育舞蹈基本功练习。 难点：体育舞蹈动作元素的强化练习，动作衔接、协调性及表现力。
四、课程学时分配 五、课程的实践要求与内容 （一）理论部分 1．体育舞蹈运动的起源与发展，介绍国内外体育舞蹈运动简况和价值。 2．介绍体育舞蹈各舞种和舞步的技术特点。 3．介绍体育舞蹈比赛规则和评判标准。 （二）实践部分 1．基本技术 （1）基本形态练习：芭蕾形体练习、基本位置 （2）音乐节奏练习 （3）体育舞蹈舞步的基础摘要和标准变化 ①摩登舞（华尔兹、快步舞、狐步舞、探戈、维也纳华尔兹） ②拉丁舞（伦巴舞、桑巴舞、西班牙门牛舞、恰恰舞、捷舞） ③摩登舞和拉丁舞选一、二个舞种学习，其他舞种介绍 2．舞步组合 （1）学习基本舞步组合 （2）学习舞步套路组合（铜牌动作） （3）介绍银牌、金牌舞步组合 （三）身体素质训练部分 1．柔韧性练习：颈部。肩部、腰部、髋关节、膝关节和踝关节 2．耐力性练习：3—10分钟的基本步伐练习、800米 3．力量性练习：克服自身体重的一般性练习 4．肌肉弹性练习：下肢各关节及肌肉的弹性练习
乒乓球专项理论考试试题答案
乒乓球专项理论考试试题答案 1、乒乓球合法发球包括几点？ 1）发球时，球应放在不执拍手的手掌上,手掌张开和伸平。球应是静止的，在发球方的端线之后和比赛合面的水平面之上。 2）发球员须用手把球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转，并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于16厘米。 3）当球从抛起的最高点下降时，发球员方可击球，使球首先触及本方台区，然后越过或绕过球网装置，再触及接发球员的台区。在双打中，球应先后触及发球员和接发球员的右半区。 4）从抛球前球静止的最后一瞬间到击球时，球和球拍应在比赛台面的水平面之上。 2、什么叫乒乓球比赛中的合法还击？ 1对方发球或还击后，本方运动员必须击球，使球直接越过或绕过球网装置，或触及球网装置后，再触及对方台区。 3、乒乓球比赛次序？ 1）在单打中，首先由发球员合法发球，再由接发球员合法还击，然后两者交替合法还击。 2）在双打中，首先由发球员合法发球，再由接发球员合法还击，然后由发球员的同伴合法还击，再由接发球员的同伴合法还击，此后，运动员按此次序轮流合法还击。 4、乒乓球一局比赛如何定胜负？ 在一局比赛中，先得11分的一方为胜方，10平后,先多得2分的一方为胜方. 5、乒乓球运动的起源？ 起源于英国，由网球运动派生而来。19世纪后期，英国一些大学生在室内以桌为台，书为网，酒瓶软木塞为球，在桌上推来挡去，形成"桌上网球"游戏。1890年左右英格兰著名越野跑运动员吉布（James Gibb）从美国带回空心赛璐络球，代替软木塞。因赛略络球击在木板拍上发出乒乓声响，故称"乒乓球"。 6、世界乒乓球锦标赛包括项目？ 一共七个比赛项目。其中，团体赛两个--男子团体、女子团体；单项五个--男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打。 7、2008年北京夏季奥运会乒乓球比赛包括项目？ 乒乓球比赛包括四个项目分别是男子团体；女子团体；男子单打；女子单打。 体育基础理论试题答案（2011年） 1、大学生应如何增进健康？ （1）培养良好的饮食习惯；（2）讲求良好的生活模式：①养成良好的睡眠习惯②每天抽出一定时间进行体育锻炼（3）保持环境卫生，预防疾病传播（4）纠正不良行为和习惯（5）树立良好的恋爱观、道德观、人生观。 2、如何理解循序渐进原则？ 循序渐进原则是指体育锻炼必须根据人体身心发展规律和个人的实际情况，在锻炼的内容、方法、运动负荷等方面逐步提高，使机体功能不断得到改善和提高。坚持循序渐进原则要做到：（1）选择合理的锻炼内容（2）运动量逐步加大（3）每次锻炼过程也要循序渐进 3、体育锻炼有哪些方法？ （1）重复锻炼法（2）间歇锻炼法（3）连续锻炼法（4）循环锻炼法（5）变换锻炼法（6）负重锻炼法4、什么是“运动处方”？ 运动处方的完整概念可概括为：对从事体育锻炼者或病人，根据医学检查资料（包括运动试验及体力测验），按其健康、体力以及心血管功能状况，结合生活环境条件和运动爱好等个体特点，用处方的形式规定适当的运动种类、时间及频率，并指出运动中的注意事项，以便有计划地经常性锻炼，达到健身或治病的目的，即为“运动处方”。
大学体育课程
课程教学 一、课程的性质和任务 课程性质：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节；是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的重要途径。 课程任务：使学生掌握和应用基本的体育与健康知识及运动技能，增强体能；培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度。 二、课程的教学目的和要求 教学目的： 1、通过体育理论知识的学习，使学生正确认识体质、健康与体育的关系，为体育锻炼提供有效的指导； 2、通过运动技能的教学，使学生掌握两项以上健身运动的基本方法和技能，能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处置方法； 3、发展力量、速度、耐力、灵敏、协调等身体素质，增强体质； 4、了解各项规则与裁判法，提高欣赏高水平比赛的能力； 5、培养学生顽强拼搏、团结协作、敢于竞争的优良品质。 教学要求： 1、坚持从实际出发注重实效的原则。以学生的需求、气候情况、场地器材为基本出发点，力求课设置的新颖性，多样性，注重实效，实事求是； 2、教师要以提高学生身心健康为主线，培养终身体育意识。在教学过程中充分发挥主导作用，尊重学生的主体地位，调动学生积极参与学习和锻炼的积极性； 3、教师在教学过程中要合理安排练习密度和运动负荷，把体能的发展与知识技术技能有机结合起来； 4、教师必须对学生加强安全教育，避免伤害事故。 三、教学内容 （一）体育基础理论
武汉大学乒乓球课程教案
第 二 部 分 基 本 部 分 60 分 钟 左 右 一．击球的基本姿势及握拍法 （直板、横板） 1）教师讲解示范 击球的基本姿势 正确的准备姿势（ready stance）：两脚平行站立比肩稍 宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌内 侧着地、提踵、上体略前倾，收 腹、含胸，重心置于两脚之间， 下颌稍向后收，两眼注视来球。 持拍手臂自然弯屈，置于身体右 侧。 准备姿势 ready stance 横拍握拍法 shakehand grip 直拍握拍法 penhold grip 握拍法 世界上流行的握拍方法主要 分为直拍（penhold grip）和横 拍（shakehand grip）两种。直 拍的握法手指运用较灵活，在发 球变化、处理不出台近网球和追 身球方面较横握拍容易。由于横 握拍时手指、手掌接触拍柄、拍 面的面积比直拍大，横握拍的稳 定性比直拍好。为了提高发球和 台内球的灵活性，目前多数横板 运动员均采用浅握法。 10′ 1.组织如下图： ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 2.教法：教师口述 要求：听课认真，各自持拍揣 摩体会 要点： 1）准备姿势是一切基本技术 的开始和终止。 2）不论运动水平达到何种程 度，都必须重视每击一球后要 迅速还原到准备姿势，以便下 一个击球。 3.要点： 1）握拍不能太深或太浅、太 松或太紧，以免影响手腕动作 的灵活性及击球时发力的合理 性； 2）直拍握法与横拍握法技术 上各有优缺点，练习者以适合 自己为宜。
二．基础理论，乒乓球运动简介 1.乒乓球运动的起源 有不同的说法，最早的说法是派生于中世纪英国宫廷游戏，桌上网球 2.乒乓球运动的发展 第一阶段：欧洲全盛时期 第二阶段：亚洲全盛时期 第三阶段：欧亚对抗时期 3.重要赛事（锦标赛、奥运会、世乒赛、公开赛） 三．正手发球的基本方法，学习正手低抛平击发球 1.站位中近台，左脚稍前，身体略向右转，左臂屈肘掌心托球置于体侧。 2.发球开始时，持球手将球向上抛起，同时执拍手臂自然向侧后伸肘引拍，拍面垂直。 3.当球从高点回落至离地100厘米处，上臂带动前臂向前迅速挥拍，手腕旋内，拍形稍前倾，触球中上部。 4.击球后，手臂随势余摆，球拍收势于左脸前，眼见球拍背面，身体转正。如下图： 5.难点：抛球高度，抛球路线 击球时机，击球落点 8＇ 42＇ 3*20 3*15 组织如下图： ××××××× ××××××× ××××××× ▲ 教法：教师口述 要求：听课认真，态度端正 1.组织如下图： × × 2.教学步骤： （1）模仿发球动作，进行持拍摆臂练习。 （2）抛球和挥拍分解练习。 （3）在球台上进行完整发球练习。 （4）双方对练发球并与接发球相结合练习。 3.要点： 发平击式球，拍面前倾不够和发加转下旋球拍面后仰过多，均会造成发球不过网。纠正时需调整拍面角度，并规定第一落点应在台面近端线的40厘米范围区域内。
乒乓球理论考试试题库
乒乓球理论考试试题库 一、填空题 1、国际乒乓球联合会成立于____年。 2、世界乒乓球锦标赛共有____个正式比赛项目。它们是____ 3、乒乓球运动起源于____世纪，发源地是_____。 4、第一届世界乒乓球锦标赛于_____年，在_____举行。 5、2003年国际乒联宣布将单项、团体分开。单数年举行____比赛，双数年举行____比赛。 6、我国乒乓球运动员_____，于_____年第一次荣获了男子乒乓球世界冠军。 7、当比赛实行轮换发球发时，如果接发球员十三次合法还击后比赛仍在继续，裁判员 则应喊“停”并判______得1分。 8、 2005年5月，在上海举行的国际乒联代表大会上做出决定，将2008年北京奥运会的男女双打项目更换为___比赛项目。 9、球拍两面不论是否有覆盖物，必须无光泽，且一面为___色，另一面为___色。 10、"提高击球质量的五大要素是_____、____、____、____、____。 11、"乒乓球台长___米，宽___米，球台高___厘米，球网高___厘米。 12、"正式的乒乓球比赛，一局比赛时间规定为___分钟。每局比赛之间运动员有权要求不超过___分钟的休息。 1
3、"发球员发球时须用手将球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转，并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于___厘米。 1 4、"乒乓球团体比赛项目有____、___，单打项目有___、___、___、___、___。 1 5、"乒乓球比赛从___年，第___届奥运会开始被列为奥运会正式比赛项目，其比赛项目有___、___、___、___四项． 16、"正手快攻在球的______期击球。 1 7、"乒乓球的重量是____克；乒乓球台长____米，宽_____米，球台高____米。 1 8、"当比赛实行轮换发球发时，如果接发球员十三次合法还击后比赛仍在继续，裁判员则应喊“停”并判___得1分。 1 9、"正式比赛的乒乓球应呈___颜色，其重量为___克，球的直径为___毫米。 20、"乒乓球于_____年被列为奥运会正式比赛项目。其比赛项目有_____、_____、______、_____。 二、选择题 1、单项比赛开始前，裁判员找双方运动员抽签，中签者选择了方位，第一局由谁发球： A、未中签者。
乒乓球选项课教学大纲
乒乓球选项课教学大纲 1、教学的目的与任务 （1）通过专项课教学，使学生能够比较全面地了解乒乓球运动，较系统地掌握基本技术、基本战术和理论知识，提高学生对乒乓球运动的兴趣爱好，为终身体育打下良好的基础。 （2）根据乒乓球运动的特点，全面发展学生的身体素质和进一步提高学生的运动能力，培养勇敢顽强、机智、灵敏、坚毅、果断、沉着、冷静的优良品质和团结协作的集体主义精神。 2、教学要求 （1）第一学期教学侧重于基本技术，根据循序渐进的原则，由浅入深，由易到难，重点难点反复多练，以反手推挡、正手快攻为重点教学内容，带动其它基本技术的提高。教师应熟练讲解技术动作要领，正确示范，因材施教。 （2）第二学期教学以综合技术、基本战术为主，其中以左推右攻、发球抢攻、近台快攻技术为重点教学内容，结合教学比赛，着重提高学生的竞赛能力、组织能力、裁判能力以及对比赛的欣赏能力。 3、基本教材 （1）基本理论 ①乒乓球运动的特点、发展概况及锻炼价值。 ②乒乓球常用术语 ③乒乓球竞赛方法和组织、规则和裁判法。 ④大纲规定的体育基本理论 （2）基本技术 ①基本站位、基本姿势、握拍、基本步法 ②推挡球：挡球、快推、加力推、推下旋、减力挡 ③发球：平击发球，正、反手奔球，正反手上、下旋球，正、反手左右侧上下旋球，短球、长球 ④接发球：接发球站位、判断，接发球的方法 ⑤攻球：正手快抽、正手远抽、正手扣杀、拉抽、抽台内球、侧身正手抽球 ⑥搓球：慢搓、快搓、反手搓球、正手搓球、搓转与不转球 ⑦双打：双打接发球、双打的战术 （3）基本战术 快攻类：①左推右攻②发球抢攻③推挡侧身抢攻④推挡变线 4、选用教材 （1）削球、弧圈球，放、打高球，反手快抽 （2）削球类：搓拉结合、伺机反攻。 5、素质教材 灵敏、协调、耐力、速度、力量、柔韧等素质内容 6、教学建议 （1）乒乓球运动是我国较为普及的体育项目，深受广大青少年的喜爱，被誉为“国球”。在教学中为了达到较好的效果，必须强调动作的正确性和脚步的灵活性。 （2）根据学生的实际水平，采取分层教学，并提倡互帮互学，形成良好的学风。在教学中应注意学生耐力素质的训练和心理素质的培养。 （3）为了进一步激发学生学习的兴趣，应多举行教学比赛，以便在比赛中熟悉和掌握乒乓球规则的基本内容，体验小球带来的无穷魅力。
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乒乓球理论考试试题库 乒乓球理论考试试题库 一、填空题 1、国际乒乓球联合会成立于________年。 2、世界乒乓球锦标赛共有________个正式比赛项目。它们是________ 3、乒乓球运动起源于________世纪，发源地是_________。 4、第一届世界乒乓球锦标赛于_________年，在_________举行。 5、2003年国际乒联宣布将单项、团体分开。单数年举行________比赛，双数年举行 ________比赛。 6、我国乒乓球运动员__________，于__________年第一次荣获了男子乒乓球世界冠军。 7、当比赛实行轮换发球发时，如果接发球员十三次合法还击后比赛仍在继续，裁判员 则应喊“停”并判___________得1分。 8、2005年5月，在上海举行的国际乒联代表大会上做出决定，将2008年北京奥运会 的男女双打项目更换为_____比赛项目。 9、球拍两面不论是否有覆盖物，必须无光泽，且一面为_____色，另一面为 _____色。 10、提高击球质量的五大要素是_________、_______、________、 ________、________。 11、乒乓球台长_____米，宽_____米，球台高_____厘米，球网高_____厘米。 12、正式的乒乓球比赛，一局比赛时间规定为_____分钟。每局比赛之间运动员有权要 求不超过_____分钟的休息。
13、发球员发球时须用手将球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转，并使球在离开不执 拍手的手掌之后上升不少于_____厘米。 14、乒乓球团体比赛项目有_______、______，单打项目有_____、_____、 _____、______、 _____。 15、乒乓球比赛从_____年，第_____届奥运会开始被列为奥运会正式比赛项目，其比赛 项目有_____、_____、_____、______四项( 16、正手快攻在球的___________期击球。 17、乒乓球的重量是________克;乒乓球台长________米，宽_________米，球台高 ________米。 18、当比赛实行轮换发球发时，如果接发球员十三次合法还击后比赛仍在继续，裁判员 则应喊“停”并判______得1分。 19、正式比赛的乒乓球应呈______颜色，其重量为______克，球的直径为 ______毫米。 20、乒乓球于_________年被列为奥运会正式比赛项目。其比赛项目有__________、 __________、____________、__________。 二、选择题 1、单项比赛开始前，裁判员找双方运动员抽签，中签者选择了方位，第一局由谁发球: A、未中签者。 B、中签者;
大学体育选课
大学体育选项课 啦啦操课教学设计 一、指导思想 本课以更好地实施新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为出发点，以“健康第一体育观、主体体育观、终身体育观、和谐体育观”等新的体育教学观念为教学指导思想，以大学女生自主选择啦啦操课程为前提，从她们的身心健康和兴趣需要出发，充分发挥学生的主观能动性和创造能力，引导学生积极参与，主动思考，协作学习，能在体育观念、体育兴趣、体育技能以及体育情感等各个方面得到积极的发展。 二、课的构想 以啦啦操基本元素——啦啦口号即“团结拼搏、飞越梦想、啦啦宝贝、加油、加油！”为本课的开始，同学们青春活力、神采飞扬，这样的开场为整个课堂增添了活跃的气氛，振奋了全体师生的精神，使全体师生怀着饱满的热情投入到课堂中来。接着进入课堂的热身部分，热身部分的音乐轻松愉快、节奏感强，将啦啦操的基本动作元素融合到音乐当中，搭配当代女大学生的优美姿态和动感活力，在热身的后半部分，还适当地加入了简单的两人配合和交流部分，改变了一些动作的方向，使整个队伍在稍作改变中变得更加立体和动感，这样既是啦啦操的另一基本元素——队形变换的基本体现，也让同学们很是享受这种肢体和眼神交流的变化！所以，整个热身部分既显示了啦啦操的多种基本元素为整个课堂作铺垫，也充分达到了热身和活跃课
堂气氛的目标。 在本课的基本部分，教师运用多种教学方法及多种教学手段，带领同学们对本课内容进行深入学习，在基础教学和能力拓展部分的教授与学习的双边过程中，突出重点难点动作的教学部分，多面多点示范、讲解精炼准确、教学节奏循序渐进、教学顺序条理清晰、教学音乐与口令快慢交替、组织管理调配合理、多媒体视频和挂图图解及示范动作给学生以全方位的视觉冲击，专业、沉稳不乏幽默的教学言语使学生学习甚是积极主动，饶有兴趣。尤其是设问式学习和自主探究式、合作式学习使整个课堂充满了智慧的思考和创造性的火花！谁说体育课只是学习技能和动作？我们的课堂充满了创造力，充满了智慧力，这两个关键的高质量的课堂元素使我们的课堂更是充满了活力，这也正体现了我们当代大学生健康、活力、积极向上的啦啦精神！在自我挑战阶段，我们选择了模拟赛场的形式，最后一个环节是双组大PK，每个教学组将整套一级花球啦啦操的动作、队形变换以及新授内容及各组创编结束动作的造型表现得淋漓尽致。师生的相互鼓励、相互支持使这节课几近完美地达到了教学目标！ 本课的结束部分，伴着优雅而美妙的世界名曲“Big Big World”，全体师生成一个大三角形展开了最后的放松练习，在音乐声中，心灵得到了充分的洗礼，身体得到了充分的放松，全体师生在音乐声中融合共舞，在和谐的氛围中，情感得到了更进一步的升华！ 三、教学特点 1、以啦啦操时尚体育项目为课堂元素，充分展示大学生健康活力、积极向上的生活和学习、情感态度；为更快更好地普及这一新兴体育项目做出尝试和努力；
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1.乒乓球运动是由网球运动派生而来 2.1926年12月.在英国伦敦举行了第一届世界乒乓球锦标赛，简称世乒赛 3.1902年，英国人库特发明了胶皮颗粒拍 4.从1957年开始，世乒赛改为每两年举行一届 5.自2003年第47届世乒赛起，单项比赛于奇数年举行，团体赛在偶数年举行 6.改革前球台窄146.4cm，球网高17cm，球为软式球 7.日本的长抽为什么取代了统治世界乒坛达1/4世纪的欧洲削球？关键原因就是球拍的革命 8.日本人发明了弧圈球 9.1981年第36届世乒赛，中国队囊过了7项冠军和5个单项亚军，创下了世界乒乓球历史的新纪录。是中国首次包揽了世乒赛的7个全部金牌。 10.1904年，乒乓球运动从日本传入中国 11.23届世乒赛，显示了中国快攻打法既快又狠的优越性，同时，也暴露出中国选手在击球准确性方面的不足 12.中国创造了直拍快攻型打法 13.1959年第25届世乒赛，容国团为祖国夺得了第一个世界冠军 14.第26届世乒赛是中国第一次举办的世界比赛 15.1988年第24届奥运会，乒乓球第一次被列为正式比赛项目。中国选手在四个比赛项目中获得了2金1银1铜 16.31届世乒赛上“乒乓外交”促使中美关系破冰 17.乒乓球运动时智能，技能，体能三者兼容的一项运动 18.器材介绍： A.球台：长2.74m，宽1.525m，高76cm B.球网：包括球网·悬绳·网柱和夹钳部分。球网高15.25cm C.球：直径40cm。重2.7g。颜色为白色或橙色，无光泽 D.球拍：大小·形状和重量不限。但底板应由85%的天然木料制成。球拍两面无论是否有覆盖物，必须无光泽，且一面为鲜红色，另一面为黑色。 19.用来击球的拍面应有一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过2mm；或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖，连同粘合剂，厚度不超过4mm。 20.发球员须用手将球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转，并使球在离开不执拍的手掌之后上升不少于16cm，球下降至被击出前不能碰到任何物体。 21.如果发球员发出的球，在越过或绕过球网装置时，触及球网装置，此后成为合法发球或被接发球员或其同伴阻挡，应重发球。 22.在决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位 23.如果一局比赛进行到10min仍为结束（双方都已获得至少9分时除外，或者在此之前任何时间应双方运动员要求），应实行轮换发球法。 24.执行轮换发球时，如果接发球方进行了13次还击，则判接发球方得一分 25.用75cm高，1.4m宽的挡板围成的赛区空间应不少于14m长·7m宽·5m高 26.每局比赛中，打到6的倍数时，或决胜局交换方位时，运动员可用短暂的时间擦汗 27.在乒乓球比赛中团体赛多采用循环赛，单项赛多采用淘汰赛 28.循环赛中胜一场得2分·负一场得1分·弃权得0分
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单选题（2选择1） 1、乒乓球抛起后,拍面未击到球可重新发球。(第4章第2节) (A)错误(B)正确参考答案:错误 2、网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。(第4章第1节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 3、底板厚度至少应有85％的天然木料。(第4章第1节) (B)错误(B)正确参考答案:正确 4、由于意外的损坏、磨损或褪色，造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异，只要未明显改变拍面的性能，可以允许使用。(第4章第1节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 5、发球主要由抛球和挥拍球两个动作组成。(第3章第3节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 6、对方阻挡，另一方运动员得一分。(第4章第2节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 7、乒乓球台宽1.525米。(第4章第1节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 8、在一场比赛开始前2分钟，运动员有权在比赛球台
上练习，正常间歇也可以练习。(第4章第2节) (A)错误(B)正确参考答案:错误 9、对方运动员在击球前，球触及了除球网装置以外的任何东西，另一方运动员得一分。(第4章第2节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 10、每次竞赛只有一名裁判长。(第4章第3节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 11、一局中，在某一方位比赛的一方，在该场下一局应换到另一方位。在决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位。(第4章第2节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 12、当球一结束比赛状态，或在情况允许时，裁判员应立即报分。(第4章第2节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 13、乒乓球单项比赛一般采用淘汰制比赛。(第4章第3节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 14、奥运会乒乓球比赛设有4枚金牌。(第1章第4节) (A)错误(B)正确参考答案:正确 15、运动员比赛服和号码布上可以有烟草制品、含酒精饮料的广告。(第4章第3节) (A)错误(B)正确参考答案:错误
中南大学选修课选课篇
中南大学选修课小贴士 新生到了第九周，自然要面对选修课的选择。根据历年的经验，选修课的高分率一直是大家密切关注的话题，下面的一些具体分析希望对大家有帮助。 经济管理类 1-01 现代管理基础 石英老师的课比较麻烦，交手写论文，老师还是挺不错的，她的课上能有挺大的收获。 1-02 传统文化与管理智慧 课比较水，老师讲诸子百家，最后考试百度一篇相关文章交上去就过了老师讲得很好而且从不点名只是画勾签到，不下课提前很早就放学。上过的同学说考试架势很足，分2个教室考，三个老师监考，不过考的内容文科生很好答，与传统文化相关，都是上课讲的东西，比如“中庸”是什么之类的，分数不定. 1-03 西方经济学概论 考试就是解释一些名词概念，挺简单的，带一本经济学的书或者偷着用手机就搞定了。但是上课要查人、写作业、签到。 内容相当丰富（12周），微观宏观都有，偶尔点名，就是钟美瑞老师口音过重，很难听懂，非本地人建议不选。成绩89 1-04 宏观经济学 据说考题十年没变过了。 1-05 微观经济学 老师上课有激情，考试交论文。
1-06 证券投资理论与实务 交论文，其他的不清楚了。 1-07 基础经济学 上课满满四节课，每次点名。考试的内容，我当时的老师在考试前一节课有提及。最后是一个很客观的分数。 1-08 技术经济学 每次课都要交作业，会点名，期末考试都是平时讲过的内容，考试时要检查学生卡，分两教室排座位。 不建议选，点名，交作业，最后考试，分数普遍不高 1-09 金融学 老师很认真,考试很严。 老师好认真，每次都点名。不过最后考试很水，都要带电脑过去的。题目都是上课ppt里有的 1-10 市场营销 至少要来上三节课：第一节课观察行情，倒数第二节课听取考试要求，最后一节课考试。老师讲的很好。有课堂作业，分给得高。 1-11 经贸谈判 【缺】 1-12 创业学 平时不点名，不用考试的，老师讲课不怎么样。 1-13 人力资源管理
大学乒乓球 选项课 考试题附答案
大学体育教学部《乒乓球》理论课考试试题 A 一、填空 ( 每空 2 分 , 共 26 分 ) 1. 乒乓球的发源地是 ____________ 。 2. 世界乒乓球锦标赛 , 男子团体冠军获得的奖杯名为 __________ 。 3. 乒乓球被列为奥运会正式比赛项目，是在 ______ 年汉城奥运会上。 4. 将颗粒胶覆盖在海绵上，若颗粒向外称为 ______ 海绵拍，若颗粒向内，称为 ______ 海绵拍 . 5. 第一个考起剑桥大学的中国运动员是 ______________ 。 6. 击出的球有弧线 , 速度 , 旋转 _______________ 的变化。 7. 制造不同的弧线曲度 , 主要根据三个条件 ______________ 、 ______________ 、 ______________ 。 8. 来球从本方球台弹起后，球从着台点上升到回落的这段时间可分为球的 ___--__ 、 _____ 、 _____ 三部分。 二、选择题 ( 每题 2 分 , 共 24 分 ) 1. 近台站位是指运动员站在离球台（）以内的范围。 A50 厘米 B70 厘米 C100 厘米 2. 左推右攻打法的运动员的基本站位在近台、端线偏左 ( ) 之处。 A2/3 B1/ 3 C 1/2 3. 直拍近台两面攻打法的运动员的基本站位在近台球台端线中间偏 ( ) 处。 A 偏左 B 偏右 C 偏中 4. 接左侧上旋球不宜使用的技术是（） A 推档 B 攻球 C 搓球 5. 接左侧上旋球拍面方向不宜（） A 向右 B 向前 C 向左 6. 发球时，拍形后仰向前正方发力所击出的球具有 ( ) 性能 . A 下旋 B 上旋 C 飘球 7. 发球时，击球点应该在球台端线或其延长线（） A 以内 B 以外 C 没有规定 8. 比赛时，发球员连续三次发球擦网，应该（） A 判其失一分 B 重发球 C 由对方发球 9. 比赛时，发球员将球抛起后，未将球击出，应该（） A 判其失一分 B 判其不失一分 C 没有规定 10. ”人生难得几回博”一言 , 是乒乓球运动员 ( ) 至理名言。 A 庄则栋 B 容国团 C 蔡振华 11. 比赛中，击球员用持拍手的大拇指或食指将球击到对方半台而非连击，应该（）
乒乓球理论考试
请考生注意： 1：共50道单项选择题，每题2分，请在A 、B 、C 、D 四个答案中选一个，把答案填写在每题对应的方框内(一定要大写)，交卷之前不要按回车键。 2：考试时间120分钟，没有考试剩余时间提示，一定要按时交卷，每超时一分钟扣2分。 ————————————————————————————————————————————————————————————————— 1：奥林匹克会歌是哪年通过的？ A ：1956年 B ：1958年 C ：1960年 D ：1962年 2：耐力不包括哪些？ A ：速度耐力 B ：力量耐力 C ：静力耐力 D ：劲力耐力3：现代国际奥委会成立于( )年。 A ：1891 B ：1894 C ：1896 D ：1900 4：连续两届获得奥运会女乒单打冠军的运动员是哪两位？ A ：王楠、张怡 宁 B ：邓亚萍、张怡宁 C ：邓亚萍、王楠 D ：乔红、邓 亚萍 5：夏季残奥会始于哪年？ A ：1948年 B ：1952年 C ：1956年 D ：1960年 6：跳跃运动员主要是发展哪部分力量？ A ：上肢 B ：下肢 C ：躯干 D ：全身 7：举办奥运会最多的国家是哪国？ A ：美国 B ：法国 C ：希腊 D ：英国 8：北京奥运会中国代表团共多少人？ A ：1093人 B ：1095人 C ：1097人 D ：1099人 9：奥运会历史上的流血事件是哪届？
A：19届墨西哥B：20届慕尼黑C：21届蒙特利 尔 D：22届莫斯 科 10：头部挫伤，可并合的损伤有（） A：脑震荡B：脑挫伤C：以上都是D：以上都不是 11：那些项目不适宜重点发展耐力？ A：短跑B：中跑C：中长跑D：长跑 12：以下哪个不是游泳前三忌的（）。 A：空腹游泳B：饱腹游泳C：不做准备活 动游泳 D：剧烈运动 后游泳 13：乒羽运动人群不特需营养补充有（）。 A：糖B：维生素和矿 物质 C：蛋白质D：水 14：奥运会上首次设置领奖台是从哪届开始的？ A：第8届巴黎B：第9届阿姆 斯特丹 C：第10届洛杉 矶 D：第11届柏 林 15：国际业余田联规定成年女子比赛用的标枪多重？ A：800克B：900克C：600克D：700克 16：实行轮换发球时，计数员应计算的击球数为： A：发球员的还击次数，从1到12 B：接球员的还 击次数，从1到 12 C：发球员的还 击次数，从1到 13 D：接球员的 还击次数，从 1到 13 17：发球时，球被抛起： A：离开发球员手掌后，至少上升16cm B：至少升高到 发球员肩的高 度 C：至少升至网高 以上16cm D：所升高度 不限，但必须 垂直上升。 18：单打比赛中，双方运动员打成2：2各胜2局，此时，甲方运动员向裁判员提出休息2分钟再打，裁判员应： A：同意他休息2分钟B：不同意 C：征求双方运 动员意见 D：请示裁判 长 19：双打中甲1发球后，球从本方右半区越网落到对方左半区，乙1将球还击过去后，甲2一记重板扣杀，使乙2还击下网，应判：
大学三四年级开设有偿性双向选择式体育选修课的探讨
均是精品，欢迎下载学习！！！ 大学三、四年级开设有偿性双向 选择式体育选修课的探讨 张又新 （西北大学体育教研部，陕西西安710069） 摘要：通过对西北大学三、四年级体育选修课的组织情况以及教学过程中出现问题的分析，得出在现阶段的高校中，采用有偿的、双向选择 的方式来组织三、四年级体育选修课是切实可行的。 关键词：三、四年级；体育选修课；有偿性；双向选择；教学改革 中图分类号：G807.3 文献标识码：B Approach on Setting up the Paid and Two-way Selective Courses of Physical Education Among the Juniors and Seniors ZHANG You-xin (P.E. Teaching and Research Section, Northwest University, Xi’an, 710069) Abstract:Through the analysis on the organization of the paid and elective courses of physical education among juniors and seniors in Northwest University, and the problems appeared in teaching process, author draws a conclusion that in present colleges and universities, the approach of offering the paid and two-way selective courses of physical education among juniors and seniors is accepbable and workable. Key words: colleges and universities, elective courses of physical education among juniors and seniors, paid, two-way selection, teaching reformation 学校体育工作是学校教育的重要组成部分，而体育课又是实现学校体育目的与任务的基本途径，因而积极完善现有的体育教学体系，改革体育教学的形式则成为迫在眉睫、亟待解决的问题。根据《学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育课教学指导纲要》的要求，配合“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的贯彻执行，西北大学从2000年起对原来开设的三、四年级体育选修课的教材内容、组织形式做了适当的改革。新的选修课采用的是有偿的、双向选择的形式组织教学，即还教学环节的主体位置给学生，使其能够根据自身的爱好、身体条件、学习专业以及未来工作的需要等方面因素，在交纳一定的学费后，自主地选择他们喜爱的、切实需要的项目，并选择他们信得过的教师来共同完成体育选修课的教学任务。