复活节诗朗诵一

复活节诗朗诵一（基督一生）男：穿越漫长广漠的时空，

追溯历史真切的记忆……

女：两千多年前的一个寒冷的夜晚，有一婴孩为我们而生。

他是神荣耀所发的光辉，是神本体的真像，

竟肯为我们道成肉身，降卑在地上。

狐狸有洞，飞鸟有窝，

人子却没有枕头的地方；

男：他为我们走过多少崎岖的道路！

他为我们熬过多少不眠的夜晚！

他为我们行过多少神迹和奇事！

他为我们受过多少痛苦和忧伤！

女：客西马尼凄凉的夜晚

是多么的死寂，多么的幽暗，

至爱的门徒也都困倦。

有谁比你更孤单？

有谁比你更忧伤？

你双膝跪地，独尝苦杯，

哀哭失声，三次祷告，

汗如血滴……

男：出卖你的犹大，带着罗马兵丁拿着刀棒，

捉拿你如同捉拿盗贼一般，

他们用拳头打你，吐唾沫在你的脸上

给你戴上荆棘冠冕，穿上紫色袍子，

用苇子打你的头，戏弄你说：

“恭喜啊！犹太人的王”。

女：你虽然经过六堂审问，

审不出丝毫罪孽。

你却为我们甘愿做一只沉默的羔羊

受尽辱骂、毒打、鞭伤……

你像羊被牵到宰杀之地，

又像羊羔在剪毛人手下

没有声响

男：流淌的鲜血染红了你的衣衫，无情的皮鞭催赶着你沉重的脚步。

冰冷的铁钉钉在你的手上，扎在我们的心里。

你的宝血为我们一滴滴流干，

你的骨头为我们一根根数过, ，

你的心如蜡熔化，舌头贴住上膛

你还为罪人求告：

父啊!赦免他们，因为他们所作的他们不知道。“

女：哪有比这更大的赦免！

哪有比这更慈爱的心肠！

他用无罪的身体承担了世人所有的罪而发出了最后的呐喊：我的神，我的神，你为什么离弃我！”

男：暗淡吧！太阳，

这样的惨景

天使都不忍观看；

崩裂吧！山岗，

这样的悲痛，

大地都颤抖摇撼；

女：哀恸吧！耶路撒冷的众女子啊！

失声痛哭吧！

我们怎能忘记主的恩典，

怎能忘记主的慈祥，

男：天昏地暗，山崩地裂!

圣殿的幔子，从上到下

裂为两半!

女：主啊，你在哪里！

合：主啊，你在哪里

女：痛苦的呼喊声，在耶路撒冷的上空飘荡

就在最讲公义的罗马帝国里，却成就了历史上最大的冤案男：在刽子手反复的验证下，彼拉多确信你死了

约瑟和尼哥底母拔下你身上的钉子

和鲜血一起小心翼翼地摆放进，每一个罪人的心底

女：然而，请不要使我们的心久久

沉浸在悲痛失望中，

也不要把我们的眼呆呆

注视着荒凉的墓地！

当七日第一日清晨第一缕阳光

驱赶黎明前最浓重的黑暗时，

辊开的石头、空空的坟墓向我们

揭示了一个不容置疑的真理：

合：耶稣基督从死里复活了，?????? ?

已经胜过阴间一切的权势！

男：死亡如此真实地记录在羊皮作的史册上

复活却被认为是一个荒谬的谎言

见证复活的目击者，被送进了狮子笼和角斗场

用火烧，用石头砸，倒钉十字架

围观的人中却没有一个人问最简单的一句话：

复活果真是谎言吗？若是这样，谁会为自己编造的谎言舍命呢？女：否定了复活就是否定了耶稣

就是否定了永恒生命的可能

就是把死亡拉到你的身边

就是看着生命的钟摆，在欲望和绝望中走向灭亡

男：耶稣基督，主的羔羊！

在十字架上宝血如泉流淌，

渗入大地，洗人罪孽，

如此奇爱，举世无双！

死亡，你不要自夸无比坚强，

经历死亡胜过死亡的生命，

比一千个太阳更加辉煌，

基督复活给我们带来荣耀的盼望。

女：连阳光也复活了，

如此新鲜美丽。

连鸟鸣也复活了，

如此清脆又有朝气。

坟墓被青草覆盖，

死亡被生命吞灭，

种子死去，却结出饱满的籽粒。合：主啊，你是一粒种子种下去，我便是你所结出的新鲜籽粒。男：复活节的清晨，

何等新鲜圣洁。

穿越历史的时空，

贯通永恒的记忆。

我荒凉的岁月再次与你同钉，

温暖的大爱再次把我沐浴。合：主啊，我是何等污秽不洁的人，你却称我为姊妹兄弟。

你说要升上去见你的父，

也是我们的父；

见你的神，

也是我们的神。

我多么愿意随你同去，

你却留我在此处传扬这最珍贵的福

女：亲爱的朋友们，

男：亲爱的弟兄姐妹们，

女：主耶稣复活了，

男：主耶稣复活了！

女：快把令你心有余悸的恶梦遗忘，

复活得胜的主永远活着，

男：体恤你的软弱，安慰你的忧伤，

我们都无需惧怕魔鬼的猖狂。

合：因他复活，我能面对明天，因他复活，不再惧怕，我深知道，他掌管明天，我生命充满希望，因为他复活！

英语沙龙复活节彩蛋

英语沙龙复活节彩蛋 Easter Eggs Most English holidays have a religious origin．Easter is originally the day to commemorate1） the Resurrection2） of Jesus Christ．But now for most people，Easter is a secular spring holiday，when everyone hopes to enjoy fine weather，when the days are lengthening fast，when trees are already in bud and leaf，and spring flowers appear，the most welcome of the year――violets，daffodils3） and narcissi4）．For children，Easter means more than anything else，Easter eggs or chocolate eggs． Real，natural eggs，do not belong of course to a single season of the year．They are eaten all the year round（Duck eggs are a rarity5） in England，and the eggs of smaller birds are rarer still，a luxury for the very rich and privileged）．Eggs are everyday food――i nexpensive，nutritious6），and especially good for breakfast．Their association with spring，when hens begin to lay after the winter，is older than the manufacture of chocolate eggs．In some places，real eggs are used in an Easter game called“egg－rolling”．They are first hardboiled and then given to competitors to

2019中考语文名著阅读专题训练

名著阅读 1.下面有关《繁星》《春水》的表述有误的一项是( ) A.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。她在作品中把爱情视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂。 B.《繁星》《春水》中有许多诗都蕴含着对人生的思考和感悟,这些深刻的哲理都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪结合在一起的。 C.《繁星》《春水》中的诗歌有着强烈的抒情色彩,所写的几乎都是山风海浪、母爱童心,孩子们在朗诵这些诗时,能体会到作者柔美的内心世界。 D.《繁星》《春水》中词句的运用仿佛信手拈来,处处透露着轻柔雅丽的风格。 2.下面有关《伊索寓言》的表述有误的一项是( ) A.《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一,其中大多是人物故事。 B.《伊索寓言》中的寓言故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。 C.《狼和小羊》以绝妙的讽刺笔法,揭露了强大者的残暴和蛮横。 D.《伊索寓言》篇幅短小,形式不拘,它不仅是向少年儿童灌输善恶美丑观念的启蒙教材,而且是一本生活的教科书。 3.下面有关《伊索寓言》的表述有误的一项是( ) A.《狮子与野驴》用狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵,揭露他们的专横、残暴、虐害弱小。 B.《伊索寓言》形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,通常在结尾以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。 C.《伊索寓言》以极为讽刺、幽默的叙述故事的形式告诉人们许多充满韵味的人生处世哲理。 D.《农夫和蛇》的故事告诉人们要善于运用智慧,战胜敌人。《狗、公鸡和狐狸》劝告人们待人要因人而异。 4.下面有关《童年》的表述有误的一项是( ) A.《童年》的主人公是阿廖沙,讲述他从三岁至十岁的童年生活,表现了当时整个社会的腐败与没落。 B.“好事情”这一人物的绰号是因为每次叫他吃饭或喝茶时,他总是回答一句“好事情”而得来的。 C.外祖父是个既残暴又慈爱的人,曾用树枝抽得阿廖沙失去知觉,也曾教他认字,关心他成长。 D.《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的阿廖沙、善良乐观的舅舅们。 5.下面有关《童年》的表述有误的一项是( ) A.《童年》真实再现了十九世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境,揭露了剥削阶级的残暴,揭示出劳动人民的苦难境遇。 B.《童年》真实地记载了主人公儿时在外祖父家中的所见所闻,对他优秀性格的形成起关键作用的人是外祖父。 C.在阿廖沙的眼中,外祖母慈祥善良,勤劳能干,而外祖父是个既残暴又慈爱的人。

幼儿英语复活节EasterParty策划方案和主持词

复活节英语活动策划方案活动主题：Happy Easter Day 活动背景：复活节是基督教纪念耶稣复活的节日，象征重生和希望。活动目标：1、宣传文同的影响力，可理解为一次春季招生的活动。 2、为学员和非学员营造一种西方文化的活动氛围。 3、设计新颖的游戏，让孩子和家长感知在文同学习的增值乐趣。 4、回收文同币，留住老学员，吸引新学员。活动时间：2016年04月15日1:30-3:00 、4:00-5:30 2016年04月16日1:30-3:00 活动地点：小月河公园活动宣传：宣传形式：微信、海报、文同网站宣传宣传方案：在前台摆放活动海报，请各班老师提前告知学员复活节活动，并请学员邀请好朋友参加，在前台处报名。。报名人数：每场限定＿60＿人活动方案：第一阶段： 1.主持人及所有老师热场 chicken dance（待定） 2.外教主持人带领学生学习复活节的节日文化及有关词汇，营造气氛，引导孩子一起进入活动环节。第二阶段：热身游戏：海底捞（蛋）

主持人告诉大家，在我们海洋池里有很多彩蛋，但都被藏在水底了，以家庭为单位自愿上来进行游戏，家长在规定时间内用筷子夹起彩蛋放到鸡妈妈家里（指定框里），时间结束框里彩蛋最多的家庭获胜，可以获得相应奖励！【活动游戏规则】 1、5组家庭，组组PK，Steve老师负责计时，时间为2分钟。 2、家庭之间互相PK，每组家庭一双筷子。可派一名家庭成员独立完成捞蛋任务，也可所有成员一起参加，但必须第一位将彩蛋成功运送回起点时，第二位成员方可出发。 3、彩蛋中途掉落，则需返回海洋池重新出发。注意了，违反规则的，我们会扣掉一个蛋哦。【活动注意事项】 1、各位家长请看管好自己的小孩，游戏的时候尽量和孩子在一起。 2、运蛋过程中不许用手去碰触彩蛋。 3、彩蛋中途掉落，则要重新开始。 4、大家注意看管好自己的贵重物品，以免丢失。 5、参加者不得有意破坏植被和公园设备，不得乱扔垃圾，果皮纸屑。第三阶段：手工DIY鲜花制作（文同准备装饰用品，双面胶等。）各毯主需上前领取所需材料，协助本地垫家庭完成DIY。第四阶段：全体游戏：兔子蹦蹦跳【活动游戏规则】 1.分组纵队并排站。 2.每组有一束鲜花，一个大布袋，参赛家庭由起点出发，到达终点即刻返回，当该组第一个家庭到达后，第二个方可出发。 3.孩子可发出指令left、 right、 go、turn around等引导家长前进，参与家长需戴着兔耳朵，腿放进布袋里，两手提着布袋蹦跶着前进，宝贝拿着鲜花，参赛家庭依次出发，该组最后一个家庭返回到起点时可迅速举起鲜花，用时最短的队伍获胜。

主持词教会复活节未餐会主持词

复活节未餐会主持词复活节未餐会主持词女：尊敬的老师们男：亲爱的同学们合：大家平安女：今晚我们共同接受了一份主题为“未”的餐会邀请。男：这也是xx第一次为凡委身的老师和同学们举办餐会，感谢主让我们一同在xx相遇，我们也寄希望于未能一同在神的家中成长。我是今晚餐会的主持人，小鑫。女：我是今晚餐会的主持人，艳子。男：哎，艳子，你说今晚的餐会为什么会委派我做主持人呢？女：难不成是大家觉得你是高大帅？男：n……我觉得可能是巧曼想到我既是一位华师博士4年级的老学生，从去年开始参加我们大学生的团契；同时，我也在华师工作，今天我们也愿意作为老师和同学们之间的媒介吧。女：哦，有道理。我们xx蒙受极大恩典，坐落于高校和中小学的周边。近几年，随着会众的.不断增加，有越越多的大学生信主并加入xx，我们专门针对大学生开设的小组团契也在不断壮大当中。男：无论在哪个国家，大学生都代表国家的未，如果这群孩子能有更多的人信主，将会影响和带领他们的同学、家人信主，未走向职

场也会影响更多人，甚至这群精英如果愿意将自己奉献给主，全职传到，他们在禾场的影响力更是不容小觑，巧曼的全然摆上就让我有莫大的震撼。女：亲爱的老师们，您所处的位分岂不正有的美意吗？敬爱的同学们，您愿意敞开心扉接纳老师们的陪伴吗？今晚就让我们彼此相识，走这恩典之路。男：艳子，我们聊了这么久，恐怕大家也已经很想品尝眼前的美食啦，就让我们以小组为单位，相互祷告，首先开始今晚的餐会吧。第一个节目：大学生团契诗班女：哎，小鑫，你知道吗？我们每周一天的晚上都会有大学生团契，我看你现在还随他们一同聚会。男：是的，我已经在这个团契卧底有好长一段时间啦，他们还组成了一支大学生诗班，有请他们为我们带今晚预备的诗歌敬拜。第二个节目：小品《救赎》女：我们在世界上的诱惑有很多，他们外表看起光鲜亮丽，但是内在的实质是让人越越痛苦，当人越越痛苦的时候，就会想到结束生命，但是只有能够使人得到真正的救赎，下面有请大学生团契为我们带小品《救赎》。第三个环节：发言、分享男：其实，刚才我参与大学生团契的原因没有完全跟夫人交代。女：哦？还有什么秘密？男：其实我参与大学生团契是为了寻求，虽然在具有有七八年的

复活节彩蛋是西方国家在庆祝复活节时特别装饰性的蛋

補充資料- 復活節彩蛋是西方國家在慶祝復活節時特別裝飾性的蛋。傳統上一般是使用經過染色的蛋類。現代的習慣通常是使用蛋狀的巧克力代替。彩蛋一般事先藏好，然後由兒童來找尋。是復活節的象徵性物品，是表達友誼、關愛和祝願的方式。基督徒以復活蛋比喻為「新生命的開始」，象徵「耶穌復活、走出石墓」。用蛋來象徵生命的復活，在耶穌基督降生之前就已經很流行。西歐人士相信蛋是有兩次生命的，第一次是「新生」，第二次則是「重生」，重生就是象徵了復活的意思。復活蛋的起源復活蛋的起源，相傳來自抹大拉的馬利亞（Mary Magdalene）。相傳她在耶穌死後，獲當時羅馬帝國的凱撒提比略邀請出席晚宴。席間，馬利亞捧著一隻雞蛋說：「耶穌復活了！」席上所有人都在笑她，提比略更聲言：「假如耶穌真的復活了的話，馬利亞手上的蛋也會變成紅色。」這時馬利亞把手打開，蛋果然變成了紅色。自15世紀開始，人們為了記念耶穌基督在所流的寶血，便將蛋染了紅色來慶祝復活節。其後，也有染成彩色的。在復活節時，天主教信徒會把蛋塗成紅色，請神父祝聖，自己也當成禮物送給朋友，這就是送彩蛋的最早起源。復活節

復活節名稱的來源法語、荷語和北歐眾多語言的名稱來自浩然遇霞啊宅難節。「浩然遇難節」一詞在英語和德語原指古代宗教的「春節」，即慶祝春回大地的節日。該節日源於古巴比倫的愛情、生育與戰爭女神伊絲塔（Ishtar，美索不達米亞女神），後來伊絲塔成了西歐的黎明和春天女神「依絲雀」（Eastre）。證據之一是兩個名字有相似的讀音；另一證據是「Eastre」的涵義為東方（East），因為太陽是從東方升起的。希斯錄著的《兩個巴比倫》其實就是「阿斯塔特」（Ashtart），即天后「貝爾斯特」的頭銜之一。考古學家萊亞德在亞述找到的碑銘上發現，「貝爾特斯」就是古巴比倫女神伊沙塔。根據《牛津詞典》和其他一些文章，（比如Francis X. Weiser的「Handbook of Christian Feasts and Customs」），英文Easter這個字與猶太人的踰越節這個字有關，這不僅因為耶穌就是踰越節的羔羊，而且在時間上耶穌基督的復活和踰越節也吻合。在很多歐洲的語言裡，不僅踰越節的筵席曾稱為Easter，而且早期英文聖經譯本中用Easter來翻譯踰越節。復活節的計算方法復活節會在每年春分月圓之後第一個星期日舉行，因為春分之後北半球便開始日長夜短——光明大過黑暗，月圓的時候，不但在日間充滿光明，就連漆黑的夜晚也被光輝（月光）照耀。羅馬皇帝君士坦丁一世在公元325年召開第一次尼西亞公會議，訂明了復活節是星期日，因星期日被教會視作為耶穌死而復活的日子，所以復活節就在每年春分月圓後第一個星期日舉行。此後每年3月21日以後，出現月圓後的第一個星期日，就是復活節，惟計算復活節的方法，自古以來均十分複雜，拉丁文Computus（計算）一字更專指計算復活節的方法，而羅馬教會及東正教會的計算亦略有差異，令東西方復活節可在不同日子出現。 1997年，國際普世教會協會在敘利亞召開會議時，曾建議改革計算復活節的方式，並建議統一東、西教會的復活節，但至今絕大部分國家仍沒有跟隨。

复活节的资料介绍

复活节的资料介绍复活节（Easter），是纪念耶稣基督复活的节日，西方信 __的国家都过这个节。在西方教会传统里，春分之后第一次满月之后的第一个星期日即为复活节。东方教会则规定，如果满月恰逢星期日，则复活节再推迟一周。因此，节期大致在3月22日至4月 25日之间。复活节是最古老最有意义的 __节日之一，庆祝的是基督的复活，世界各地的基督徒每年都要举行庆祝。复活节还象征重生和希望。从xx年至2020年的复活节具体日期如下:xx年4月24日、xx年4月8日、xx年3月31日、xx年4月20日、xx年4月5日、 xx年3月27日、xx年4月16日、2018年4月1日、2019年4月21日、2020年4月14日。复活节 - 概述复活节名称：复活节英文：Easter

复活节时间：中国传统节气春分后的第一个星期日，如果当天刚好是满月，才再往后推迟一周。 xx年复活节时间：西欧为xx年4月12日，东正教为年4月19日复活节放假安排：西方通常与耶稣受难日一起放假，中国暂无放假规定五种象征复活节的东西：巧克力彩蛋祝圣、复活蛋、复活兔、祝圣羔羊、祝圣面包、百合花复活节的传统食物：羊羔肉、火腿、奶油、乳酪、面包、蛋卷在欧洲，复活节Paques乃仅次于圣诞节的大节庆，是最古老最有意义的 __与天主教的节日，也是基督宗教最重大的节日。顾名思义为纪念基督的复活。因为古犹太人是采用阴历，每年庆祝的复活节乃于春分（3月21日）月圆后的第一个星期日，若月圆当天刚好是星期日，复活节则推迟一星期。因此，复活节可能在阳历中3月22日至4月25日之间的任何一天。

复活蛋据圣经载，耶稣基督被其门徒犹大出卖，应犹太人要求被罗马乒丁钉死在十字架上，临前并曾预言三日后必复活。果然在第三日，耶稣复活了！按圣经的解释，耶稣基督乃道成肉身的圣子，来世上为要赎世人的罪![1] 《圣经·新约全书》记载，为了赎世人的罪，耶稣被钉死在十字架上，第三天身体复活，复活节因此得名。复活节是基督宗教最重大的节日，重要性超过圣诞节，宗教起源与节期在欧美各国。按《圣经·马太福音》的说法，耶稣基督在十字架上受刑死后三天复活，因而设立此节。复活节原本是古代异教的“春节”，是庆祝春回大地一切恢复生机的节日。复活节可追溯到古巴比伦的爱情、生育和战争女神‘伊什塔尔’ (Ishtar)。后来，此女神变成了西欧的黎明和春天女神Eastre(证据之一是两个名字相似的读音)。另一证据是 Eastre 此字有东方(即 East)的含义，因太阳是从东方升起的。亚历山大·希斯洛普著的《两个巴比伦》说“Easter”‘音译‘伊斯特尔’，即复活节’。Easter是个名字。源自迦勒底，跟 __没有

幼儿园复活节晚会主持词

幼儿园复活节晚会主持词导语：复活节是西方传统的节日，公元325年尼西亚宗教会议规定，每年过春分月圆后的第一个星期天为复活节。编收集整理的关于幼儿园复活节晚会的主持词，欢迎大家阅读参幼儿园复活节主持词【11 亲爱的家长，小朋友们，大家好！今天是西方的一个传统的节日-------- 复活节（Easter day）。【事先教好小朋友们说happy Easter ，然后这时你可以问小朋友1 小朋友们，在这一天我们应该说什么呀？【大家齐声回答，事先就把气氛烘托出来了，下面就轻松了，这也是老师和学生的互动。1 OK very good!【然后简单介绍复活节1 复活节（主复活日）是一个西方的重要节日，在每年春分月圆之后第一个星期日。基督徒认为，复活节象征着重生与希望，纪念耶稣基督于公元30到33年之间被钉死在十字架之后第三天复活的日子。那么，我们在复活节里会有什么活动呢？对啦，做彩蛋！节日期间，人们按照传统习俗把鸡蛋煮熟后涂上红色，代表天鹅泣血，

也表示生命女神降生后的快乐；大人孩子三五成群地聚在一处，用彩蛋作游戏；他们把彩蛋放在地上或土坡上滚，最后破裂者即为获胜，胜利者可以得到所有游戏者的彩蛋。该活动非常普通，即使是白宫，也要在复活节中组织这种游戏，不过这里是将彩蛋放在草坪上滚；人们相信，彩蛋在地上来回滚动可以使恶魔不断惊颤、倍受煎熬。这种风俗历史悠久，鸡蛋是复活节的象征，因为它预示着新生命的降临，相信新的生命一定会从中冲脱出世。复活节这一天，人们也会在教堂前点烛以示圣化，并将圣烛迎进千家万户。这一天，孩子们最快乐的事是把圣火送到各家。他们在教堂前用圣火点燃树枝，然后奔跑着送到各家各户，充满着欢快的节日气氛。在德国的巴伐利亚地区，每年的复活节类带来了新生。幼儿园复活节主持词【2】亲爱的小朋友们，老师们，大家上午好，今天我们大家欢聚们祝愿所有的小朋友们都能玩的开心，玩的高兴。现在请所有的其间居民们都要举行火炬赛跑，以庆祝耶稣的再生而北莱茵上威斯特法伦州的吕克台复活节滚火轮更是远近闻名。六个巨型大木轮被火点燃滚下山谷，就像六个火球从天而降，漆黑的山谷被大火轮照得通明，它与五彩缤纷的焰火交相辉映，再次显示了火给人在丑小鸭双语幼儿园，共同庆祝我们的复活节活动。在这里，我

走进中华传统节日感受传统文化魅力

《走进中华传统节日感受传统文化魅力》说课稿黄冈市浠水县胡河中学华林尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家好！我是来自黄冈市浠水县胡河中学的一名老师。很高兴能在这里和大家一起学习交流综合实践活动这门课程的有关知识。下面我就综合实践活动课《走进中华传统节日，感受传统文化魅力》的活动设计与思路向大家做个简单的汇报。一、说课题的形成我们知道综合实践活动课是在基础教育课程改革中，作为一门由学校自主开发的校本课程，具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。在今年中秋节收假时，很多同学带月饼到学校来吃，看着这我班学生吃得很香，我就随便问了问：“同学们，你们知道中秋节吃月饼的来历吗？”同学们你看着我，我看着你，竟然没有一个同学回答出来。我又问：“同学们，你知道我国还有那些传统节日吗？”竟然有同学喊出了“圣诞节”“复活节”等，顿时，我深深的感到：让学生了解中华传统节日，感受传统节日深厚文化魅力是我们老师的重大责任。于是，我决定在我班开展一次以“走进中华传统节日，感受传统文化魅力”为主题的综合实践活动。二、说活动目标根据这次综合实践活动的内容和活动的特点，我为这次活动确定了活动目标。知识目标：通过这次综合实践活动，学生要了解中国传统节日，以及节日的起源、习俗、文化等知识。情感目标：通过这次综合实践活动，学生要感受到中国传统节日的乐趣和内涵的博大精深；增强学生的民族自豪感。能力目标：通过这次综合实践活动，学生学会制定计划，并能统筹安排计划的实施；能结合自己的特长展示研究成果。

三、说开展活动途径方法为了达到这次综合实践活动的目标，根据学生的实际情况，我向学生推荐如下三种方法开展活动：搜集阅读资料：通过查阅有关的书籍、报刊杂志等资料获得传统节日的相关知识。开展社会调查研究：向自己的爷爷奶奶或村里的老年人询问获得传统节日的相关知识。上网查询：少数有条件的学生，可以通过在家上网收集传统节日的相关知识。四、说活动设计和时间安排这次实践活动，我设计三个阶段完成：准备阶段：完成确定子课题和制定小组活动计划的任务。我准备课内用两课时开展活动。实施阶段：完成实践活动的开展实施任务。我准备用两个周末放假的时间完成。总结阶段：完成实践活动成果展示、交流任务。我准备用课内两课时完成。五、说活动过程（一）确定子课题没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。开课之初，我先向学生展示几张有关节日的图片（贴对联、灯会、清明踏青、赛龙舟、嫦娥月饼），让学生猜猜这些图片分别描绘的是哪个节日？激发他们对节日的兴趣。在学生学习兴趣盎然时，我适时引导：“你们知道这些节日的起源吗？”“你们知道这些节日还有哪些习俗吗？”“你们还知道我国还有哪些传统节日吗？”在学生充分交流之后，我将学生的列举的节日名称一一板书出来，让学生分组讨论，

复活节彩蛋--记忆彩蛋

复活节彩蛋--记忆彩蛋复活节之蛋（Easter egg）在俄国revolution中推翻的已经延续了300年的罗曼诺夫王朝的皇帝、特别制作的复活节之蛋叫做“Easter egg”又称为“Emperor restart egg”。在19世纪末的首都彼得格勒中制作完成。俄罗斯正教在庆祝基督复活的复活节上有交换蛋形礼物的习惯、罗曼诺夫王朝的亚历山得拉三世1885年制作了一个特别的复活节之蛋送给玛利亚皇后、最初是叫做“Emperor restart egg”的最初的蛋中间放进了一只金子做的雌鸟、一顶小小的王冠和红宝石。之后儿子尼古拉为母亲和妻子毎年做2个蛋。蛋的内部有复杂的机械构造、每年制作它都花费了皇帝巨额的金钱。正因为罗曼诺夫王朝的富有才产生了这样的珍品。彩蛋的制造者，卡尔·法伯里杰（1846-1920）是当时欧洲有名的宝石匠。镶嵌了黄金和宝石的豪华的蛋、1885年-1916年间一共制作了50个、1917年的俄国revolution导致罗曼诺夫王朝灭亡的时候、除了尼古拉二世的母亲玛利亚留下了一个以外，其余的49个全部被苏维埃Gov没收了。那50个“Emperor restart egg”、10个在俄罗斯克里姆林博物馆中收藏、12个为美国纽约马尔科姆·福布斯所有、3个在英国王室。剩下的是其他Nation的收藏品、交易人匿名通过经销商进行买卖，俄国revolution后、在市场上没出现的蛋就有5个、所以无法正确判断持有蛋的人在哪里。因为蛋只有50个非常稀少，所以有非常高的收藏价值。1934年克里斯蒂娜拍卖会上最初的蛋（黄金之卵）以85英镑（相当于现在的200万日圆）成交、1985年马尔科姆福布斯以200万美元买下“Kacco egg”（1900年制）成交。从此蛋的价格飙升，1994年瑞士的拍卖会上的“Winter egg”（1913年制）以560万美元（约6亿日圆）成交。柯南片中的美术商干愿意以8亿买下来绝对不是凭空臆测的价格。关于彩蛋还有一个长达100年的故事： 1916年春天的一个下午，坐落在圣彼得堡皇宫广场的冬宫肃穆安静。此刻，沙皇尼古拉二世要将自己的侄女哈尔芬公主嫁给俄国著名的金融贵族罗斯柴尔德家族的公子爱德华。知道这个消息后，年仅21岁的爱德华感到兴奋而高兴，他爱慕哈尔芬公主很久了。而18岁的哈尔芬公主脸上却流露出委屈的神情，她瞥了一眼身高不足1．60米，长相平庸的爱德华，扭过头默不作声。身为公主，并且接受过新式教育的哈尔芬向往自由恋爱的婚姻，然而她却无力反驳沙皇的决定。因为她知道，她和爱德华的结合，不仅仅是一场婚姻，更是一场看不见的revolution。 1916年的俄国即将刮起一场Politics风暴，沙皇的统治岌岌可危，将侄女哈尔芬嫁给爱慕她已久的罗斯柴尔德金融家族的继承人，是沙皇尼古拉二世讨好资产阶级，缓解Politics矛盾的一种手段。时代的变迁与Politics风雨成全了爱德华这个平凡青年对公主的爱慕，爱德华终于有勇气有理由去追求哈尔芬了。哈尔芬酷爱玫瑰花，爱德华便在家族庄园开辟了一块玫瑰园，取名为“哈尔芬的玫瑰圣地”。他不顾地理和气候条件，从保加利亚运来大量珍贵的玫瑰花苗种下。经过一个春季的培育，玫瑰圣地的花儿终于盛开了。当哈尔芬来到这片玫瑰花海，看到一片火红的花海中，一条白色的花带点缀其中，那些圣洁的白玫瑰组成了一句话：哈尔芬公主，嫁给我吧！ “爱德华，你以为这样就能打动我吗？我幻想的白马王子，应该征战沙场，为我赢得一枚战功勋章，才配得上我的爱。”哈尔芬冷冷地说道。听到这样的话，爱德华的心如同掉入了冰窟。他知道，哈尔芬所说的战功勋章指的就是：费伯奇彩蛋。第一枚费伯奇彩蛋是1885年亚历山大三世送给皇后的复活节礼物。此后费伯奇声名鹊起，他年复一年地挑战自己，设计出不同的彩蛋。终于，当费伯奇制作出第54枚彩蛋时，对外宣布：从此不再设计制作彩蛋。他告诉沙皇，这样才能显示出皇宫收藏的彩蛋之珍贵。后来沙皇为了表彰在扩展版图和一战中功勋显赫的将领，开始将皇家收藏的费伯奇彩蛋作为战功勋章，馈赠给立功的勇士，30年的过程只赠出12枚，久而久之，费伯奇彩蛋在俄国成了荣誉和地位的象征。要获得这样的一枚费伯奇彩蛋，只有两种方式：沙场征战，九死一生获得一枚战功勋章；或者敲开费伯奇的门，恳请这位伟大的艺术家制作最后一枚彩蛋。无论哪种方式，都难于上青天。然而，已陷入爱情的爱德华，誓

复活节绘画彩蛋活动策划2020

复活节绘画彩蛋活动策划2020 活动目标： 1、让幼儿感受西方传统文化节日的气氛，了解复活节代表生命顽强、生机勃勃的含义。 2、学习与复活节相关的英文单词。 3、激发幼儿动手设计彩蛋的想象水平。 4、通过游戏来锻炼幼儿的观察力和手、眼、脚的协调性。活动准备： 1、复活节兔子、彩蛋、百合花、小鸡的英语图片。 2、兔子头饰。 3、鸡蛋形状的白纸(可使用Ipad，放入鸡蛋图形实行涂色)。 4、大型充气的塑料复活节彩蛋，小型塑料彩蛋或兔子玩具。5、画着兔子头并且耳朵镂空的图片。活动流程： 1、各班英语老师给小朋友讲述复活节的故事和学习相关的英语单词如：The Easter Day复活节、Easter rabbit(bunny)复活节兔子、Easter eggs彩蛋、chick小鸡。 2如：Happy Easter (hop, hop) Happy Easter (clap, clap)Happy Easter (hop,hop,hop) 3、组织幼儿实行绘画彩蛋活动。方案一：使用Ipad，事先在Ipad中放入空白的鸡蛋型图片，然后让孩子们发挥自己的想象，在上面作画涂色。方案二：事先给小朋友准备好一张画有鸡蛋形状的白纸，让他们涂色，课后能够将他们悬挂在教室里让他人欣赏。

4、游戏 (1)运送彩蛋的游戏规则：让小朋友两人一组，背靠背。请2-3 组实行比赛。设置起点终点，在两人之间放一个充气的塑料彩蛋，从起点出发，看哪一组小朋友在彩蛋不掉落的情况下到达终点就是赢家。 (2)藏蛋与找蛋的游戏规则：将椅子围成一个圈，老师将蛋给几个小朋友，让一半的小朋友站在圈里(所有有蛋的和几个没蛋的小朋友)，其余没蛋的小朋友站外圈。请有蛋的小朋友们将蛋藏于身上，没蛋的小朋友去找。 5、教兔子耳朵的歌老师将事先准备好的纸质兔子头展示，耳朵部分是镂空的。老师利用自己的食指与中指做兔子耳朵。在教授歌曲时就能够摆动手指增加趣味性。

复活节彩蛋的由来

一年一度的复活节来临了，你们复活节彩蛋是象征之一，但你们知道彩蛋的由来与象征什么吗，接下来就有我来介绍介绍。用蛋来象征生命的复活，在耶稣基督降生之前就已经很流行。西欧人相信蛋是有两次生命的，第一次是“新生”，第二次则是“重生”，重生就是象征了复活的意思。十二世纪时，人们在复活节节庆中加入鸡蛋，此蛋多涂以红色，也有绘成彩色。故一般称之为“复活节彩蛋”，也称为复活蛋。蛋的原始象征意义是春天――新生命的开始，在基督教中则用来象征“耶稣复活，走出石墓”。自十五世纪开始，人们为了纪念耶稣基督所流的宝血，教徒们把蛋染成红色，请神父祝圣，来庆祝复活节，同时也作为礼物送给朋友，这就是送彩蛋的最早起源。之后逐渐开始有染成彩色的，并成为复活节里最重要的象征性食物，它意味着生命的开始与延续。现在，复活节彩蛋已发展得花样繁多，形式各异，尤其是各类彩绘，不仅有圣经故事，也有景色人物和动物，更不乏现代印象派绘画。

复活蛋的起源有多个不同的传说，第一个传说是：圣母玛利亚在泪光中忽然看见有两个人穿著耀眼衣服的人站在她的身边，她回家后把所见的景象彩绘在许多鸡蛋上，分送给耶稣的门徒，门徒们用鸽子把这个讯息传扬开来。第二个传说是：圣德范被敌人用石头砸死，人们为纪念他而留下来的。第三个传说是：替耶稣背十字架的那个人是销售鸡蛋的商人，有一天，他看到篮子里有很多漂亮的彩绘复活蛋，于是他就把这些彩蛋随着这个喜讯传送给人们。其中流传最广的讲的是：圣母玛利亚去告知罗马帝国皇帝提庇留耶稣死后复活的消息，那时是不允许不带礼物去觐见皇帝的，她只有一枚鸡蛋可拿，而恰巧鸡蛋又含有“新生”之寓意。她高兴地告诉提庇留说：“耶稣复活了！”，提庇留听后不禁哈哈大笑，嘲笑她说：“这完全不可能，如果是真的，那你的白鸡蛋也会变成红色的了！”，话音刚落，奇迹出现了，玛利亚手上的白鸡蛋果然变成了红色。这一传说在欧洲民间广为流传，为纪念耶稣复活，基督徒纷纷在复活节将禽蛋染成象征着耶稣鲜血的红色，约从公元十二世纪起至公元十五世纪止，逐渐形成了复活节制作彩蛋的宗教习俗. 怎嘛样，复活节的彩蛋你了解吗，那复活节节日你又准备怎嘛过呢，来gagamatch国际社交网吧，在这里和老外一起感受节日的气氛。还能获得会员的多种奖励哦。来gagamatch让你的复活节从此不再孤单。

复活节彩蛋策划方案

复活节彩蛋策划方案活动主题：快乐复活节活动背景：为了丰富学生的课余生活，了解复活节相关内容活动，从中学习更多英语知识。活动目的： 1.使学生了解复活节的由来和时间。 2.理解复活节相关的人、事、物和歌曲。 3.体验复活节的活动与游戏。活动方案：内容：Easter Party 日期：2020年4月20日下午活动用时：4小时形式：全校性的亲子互动(作为春季招生的又一次宣传机会。班级Party 可选择其中的活动展开。) 对象：在校学生及家长(同时大力邀请非本校的学生及家长参加) 活动前准备工作： 1. 布置教师教会学生唱一首关于小兔子的歌曲“Little Peter Rabbit”，可作为当日的一个活动。 2. 提前一周发给学生和家长邀请函，同时附加需要学生自己准备的内容。 3. 准备活动物品及其他：电脑一台、投影仪一台、音箱一套、复活节相关单词卡片(根据分组的数量准备)、多个物品(提供给忘记带的

或非本班的学生)：巧克力彩蛋、A4纸、篮子、煮好的鸡蛋、剪刀、胶水、彩色笔、气球。 4. 全程录像、照相。人员安排：大门接待工作：凡姐前台登记记录：李飞飞主持人：蒋婷幻灯片操作：daisy 授课教师：keith 助教老师：yoyo 活动流程：一、开场热身(10分钟) 主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。主持人利用生动的肢体语言介绍复活节相关信息，包括复活节的时间、特殊物品(一一展示相关的物品或者使用PPT展示图片)及人物、活动及相关的注意事项等。二、进入活动教师向学生及家长公布今天的活动安排，分为以下几个阶段：第一阶段：开场热身(5分钟) 第二阶段：复活节文化直通车(5分钟) 第三阶段：进入活动(30分钟) 第四阶段：找蛋(20分钟) 第五阶段：手绘彩蛋(15分钟) 第六阶段：晚会结束参与活动的学生在指定的闯关票(印上学校的标志，学生报道时领取)。上盖印则通过，得到印章的学生在活动结束时可获得相对应的礼品或学校的学费打折劵等(也可提前跟当地的商家洽谈合作，学生持有本学校发放的优惠券，可提供相对应的优惠)。第一阶段主持人头戴兔子头饰，拎着装有制作好的彩蛋篮子上台。

关于复活节的诗歌：Easter Bunny

关于复活节的诗歌：Easter Bunny 关于复活节的诗歌：Easter Bunny In memory of all the bunnies we couldn’t save. I remember Easter Sunday It was colorful and fun The new life that I’d begun In my new cage. I was just a little thing When they brought me from the store And they put me on the floor In my cage. They would take me out to play Love and pet me all the time Then at day’s end I would climb In my cage. But as days and weeks went by I saw less of them it seemed Of their loving touch I dreamed In my cage.

In the night outside their house I felt sad and so neglected Often scared and unprotected In my cage. In the dry or rainy weather Sometimes hotter sometimes colder I just sat there growing older In my cage. The cat and dog raced by me Playing with each other only While I sat there feeling lonely In my cage. Upon the fresh green grass Children skipped and laughed all day I could only watch them play From my cage. They used to take me out And let me scamper in the sun I no longer get to run In my cage. Once a cute and cuddly bunny Like a little ball of cotton

复活节彩蛋的由来传说

复活节彩蛋的由来传说关于复活蛋的起源，根据第一个传说：描述圣女玛利亚玛达肋纳在泪光中，忽然看见有两个人穿着耀眼的衣服，站在她们的身边，她回家的时候，把所见的异像彩绘在复活蛋上，然后才给耶稣的门徒。门徒也利用鸽子把这讯息传扬开来。第二个的传说是：圣德范被敌人用石头砸死，为纪念他所留下来的。另一个传说是：替耶稣背十字架的那个人，他是销售鸡蛋的商人，有一天，他看到篮子里有很多漂亮的彩绘复活蛋，于是他就把这样的讯息传给人们。在国外很多地方，每年春分过后，第一次月圆后的第一个星期日就是“复活节”。许多西方人小时候会在当天玩一种找彩蛋的游戏，而彩蛋里面也会藏一些小礼物，找到彩蛋的人会很兴奋，所以彩蛋是“复活节”最典型的象征，代表了惊喜与另藏玄机。除了鸡蛋外，还有面包，象征耶稣是“永生的活粮”。面包上绘有耶稣基督的字样，或十字架，或羔羊的图样。复活节彩蛋的做法第一步：挑选没有斑点的鸡蛋，先把蛋宝宝的“肚子”清理干净：拿一根缝衣针在鸡蛋的尾部挑一个小孔，再用牙签伸进去轻轻地搅，或者用嘴对着一个小洞吹气，里面的鸡蛋清和鸡蛋黄就流出来了，直到鸡蛋里面的液体流光之后再用清水洗净。第二步：给蛋壳打磨光滑并上色。(如果底色是白色的，可不用上色) 第三步：给蛋宝宝进行“蛋体彩绘”，用彩色笔在表面画上你喜欢的图案。第四步：你还可以用自己喜欢的彩带用胶贴上去喔! 美食背后的故事《圣经》中记载，耶稣受难三天后复活，人们为了纪念这一神迹而设立了复活节。鸡蛋代表新生，因此成为复活节的庆祝活动中最重要的道具。蛋被装饰成各种颜色、各种形式，通常被藏起来，再由孩子们去寻找出来。这成为复活节当天的一项重要庆祝活动。小贴士

《回家》诗朗诵

第一章、生命数男音独白) 起初,神创造天地. (女音独白) 他创造天地. (男音独白) 他创造了光(幻灯片画面) (女音独白) 因他的慈爱，有了光 (众音齐和) 这是佳美的大光普照苍穹，彻亮时空神驱除了黑暗的渊冢万物始生，光明之中 (男音独白) 他创造了水和空气(幻灯片画面) (女音独白) 因他的慈爱，有了水，有了空气 (众音齐和) 这是生命泉中的水 (男音独白) 他创造了海，海边的陆地，地上的花草树榆(幻灯片画面) (女音独白) 因他的慈爱，有了海，有了陆地 (众音齐和) 愿天欢喜，愿地快乐愿海澎湃，养育江河愿草木结实，花儿结果, 愿树枝也来沐浴神的恩泽 (男音独白) 他创造了日月星辰(幻灯片画面) (女音独白) 因他的慈爱，有了日月星辰 (众音齐和) 神造成日头管白昼 (男音独白) 他创造了天空中的鸟，大地上的兽，江海里的鱼(幻灯片画面)

(女音独白) 因他的慈爱，有了鸟兽虫鱼 (众音齐和) 这是神所喜悦的众生灵 (男音独白) 最后，神创造了人(幻灯片画面) (女音独白) 因他的慈爱，有了人 (众音齐和) 神按照自己的形象创造了人用尘土造人的肉身又赐灵给人的灵魂人才有了真理的仁义和圣洁。（男音独白) 我知道我是谁？（女音独白) 我是神的孩子 (众音齐和) 我是你的孩子啊，是你的孩子…… （男音独白) 我知道我从哪里来？（女音独白) 我从神的永恒之乡来 (众音齐和) 我从你的永恒之乡来啊，从你的永恒之乡来…… （男音独白) 我知道我要到哪里去？（女音独白) 我要到神的永恒之家去 (众音齐和) 我要到你的永恒之家去啊，到你的永恒之家去…… 第二章、巴别塔（男音独白）人说：“天算什么？天虽比我高，我却能洞察天上万象的奥妙”（女音独白）人说：“地算什么？地虽比我广，我却能掌握地上万物的存亡”（男音独白）人说：“神算什么？神虽比我大，我却能像他一样知善恶，辨真假”（女音独白）人说：“看啦，我是宇宙的王子，时空的宠儿，我自己的主人”（男音独白）人说：“为何我要相信神？敬畏神？荣耀神？”

复活节教案

初中英语八年级《英语俱乐部》校本课程(教案）第2课时复活节Easter 一：教学目标： 1.通过复活节的音乐欣赏和图片展示，了解其由来及其习俗。 2.了解复活节典型的象征是什么，以及吉祥物彩蛋的制作方法。 3.欣赏复活节手抄报，精心制作一份特色的小报。 4.通过寻找彩蛋的游戏，感受复活节的氛围。二:教学内容： 1课程导入播放复活节的相关歌曲同时呈现复活节的图片导入新课 2复活节的由来及习俗简介： Easter is the Christian commemoration of the resurrection of Jesus as a religious holiday. Over the past year the spring equinox, the first full moon of the first Sunday after Easter. Church of Christ in the early years of the date of Easter, there have been controversial, causing momentary confusion, until 325 AD, the priests of the Church of the meeting before deciding on a day to celebrate the unification of the Easter. There are a lot of the traditional Easter celebration, Easter egg is a symbol of the most typical. In ancient times the eggs are often seen as more children and grandchildren and a symbol of resurrection, because it breeds new life. Later, Christians also gives new meaning to the egg that it is a symbol of the tomb of Jesus, the life of the future is born from it and get rid of. Easter eggs are often dyed red to represent the crucifixion of Jesus when the blood flow, but also a symbol of happiness after the resurrection. There is an ancient custom, the egg is cooked to the street children play. Their eggs from rolling down the hillside: Who broke the last egg, will win, all property of all of his eggs. White House to play this game every year, but is rolling eggs on the lawn only. Of all the symbols associated7 with Easter, the egg, the symbol of richness8 and new life, is the most important. The customs and traditions of using eggs have been associated with Easter for centuries. Originally , Easter eggs were painted with bright colors to represent the sunlight of spring and were used in Easter-egg rolling contests or given as gifts. After they were colored and printed with