人教a版数学【选修2-2】练习:2.1.1类比推理(含答案)

人教a版数学【选修2-2】练习:2.1.1类比推理(含答案)
人教a版数学【选修2-2】练习:2.1.1类比推理(含答案)

选修2-2第二章 2.1 2.1.1第2课时

一、选择题

1.下面几种推理是合情推理的是()

①由圆的性质类比出球的有关性质

②由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和是180°,归纳出所有三角形的内角和都是180°

③教室内有一把椅子坏了,则猜想该教室内的所有椅子都坏了

④三角形内角和是180°,四边形内角和是360°,五边形内角和是540°,由此得出凸n 边形的内角和是(n-2)·180°(n∈N*,且n≥3)

A.①②B.①③④

C.①②④D.②④

[答案] C

[解析]①是类比推理;②④是归纳推理,∴①②④都是合情推理.

2.(2013·华池一中期中)平面几何中,有边长为a的正三角形内任一点到三边距离之和

为定值

3

2a,类比上述命题,棱长为a的正四面体内任一点到四个面的距离之和为()

A.

4

3a B.

6

3a

C.

5

4a D.

6

4a

[答案] B

[解析]将正三角形一边上的高

3

2a类比到正四面体一个面上的高

6

3a,由正三角形

“分割成以三条边为底的三个三角形面积的和等于正三角形的面积”,方法类比为“将四面体分割成以各面为底的三棱锥体积之和等于四面体的体积”证明.

3.类比平面内“垂直于同一条直线的两条直线互相平行”的性质,可推出下列空间结论:

①垂直于同一条直线的两条直线互相平行;②垂直于同一个平面的两条直线互相平行;

③垂直于同一条直线的两个平面互相平行;④垂直于同一平面的两个平面互相平行,则其中正确的结论是()

A.①②B.②③

C.③④D.①④

[答案] B

[解析] 根据立体几何中线面之间的位置关系知,②③是正确的结论.

4.(2014·长安一中、高新一中、交大附中、师大附中、西安中学一模)设△ABC 的三边长分别为a 、b 、c ,△ABC 的面积为S ,内切圆半径为r ,则r =

2S

a +

b +c

;类比这个结论可

知:四面体P -ABC 的四个面的面积分别为S 1、S 2、S 3、S 4,内切球的半径为r ,四面体P -ABC 的体积为V ,则r =( )

A .V

S 1+S 2+S 3+S 4

B .2V

S 1+S 2+S 3+S 4

C .3V

S 1+S 2+S 3+S 4

D .4V

S 1+S 2+S 3+S 4

[答案] C

[解析] 将△ABC 的三条边长a 、b 、c 类比到四面体P -ABC 的四个面面积S 1、S 2、S 3、S 4,将三角形面积公式中系数12,类比到三棱锥体积公式中系数1

3

,从而可知选C.

证明如下:以四面体各面为底,内切球心O 为顶点的各三棱锥体积的和为V ,∴V =1

3S 1r

+13S 2r +13S 3r +13S 4r ,∴r =3V S 1+S 2+S 3+S 4

. 5.给出下面类比推理命题(其中Q 为有理数集,R 为实数集,C 为复数集): ①“若a ,b ∈R ,则a -b >0?a >b ”类比推出“若a ,b ∈C ,则a -b >0?a >b ”; ②“若a ,b ,c ,d ∈R ,则复数a +b i =c +d i ?a =c ,b =d ”类比推出“若a ,b ,c ,d ∈Q ,则a +b 2=c +d 2?a =c ,b =d ”;

③若“a ,b ∈R ,则a -b =0?a =b ”类比推出“若a ,b ∈C ,则a -b =0?a =b ”.其中类比结论正确的个数是( )

A .0

B .1

C .2

D .3

[答案] C

[解析] 在实数集中,a >b ?a -b >0,但在复数集中,不全为实数的两个数不能比较大小,如a =2+i ,b =1+i ,有a -b =1>0,但a >b 不成立;∵a 、b 、c 、d ∈Q ,∴a -c ,b

-d ∈Q ,∵a +b 2=c +d 2,∴(a -c )+(b -d )2=0,∴????? a -c =0b -d =0,∴?????

a =c

b =d

,故②正确;由复数相等的定义知,若a =x 1+y 1i(x 1、y 1∈R ),b =x 2+y 2i(x 2、y 2∈R ),则由a -b =(x 1

-x 2)+(y 1-y 2)i =0?????? x 1-x 2=0y 1-y 2=0,∴?????

x 1=x 2y 1=y 2

,∴a =b ,故③正确. 6.由代数式的乘法法则类比得到向量的数量积的运算法则: ①“mn =nm ”类比得到“a ·b =b ·a ”;

②“(m +n )t =mt +nt ”类比得到“(a +b )·c =a ·c +b ·c ”; ③“(m ·n )t =m (n ·t )”类比得到“(a ·b )·c =a ·(b ·c )”;

④“t ≠0,mt =xt ?m =x ”类比得到“p ≠0,a ·p =x ·p ?a =x ”; ⑤“|m ·n |=|m |·|n |”类比得到“|a ·b |=|a |·|b |”; ⑥“ac bc =a b ”类比得到“a ·c b ·c =a

b ”.

其中类比结论正确的个数是( ) A .1 B .2 C .3 D .4

[答案] B

[解析] 由向量的有关运算法则知①②正确,③④⑤⑥都不正确,故应选B. 二、填空题 7.设f (x )=

1

2x

+2

,利用课本中推导等差数列前n 项和公式的方法,可求得f (-5)+f (-4)+…+f (0)+…+f (5)+f (6)的值为________.

[答案] 3 2

[解析] 本题是“方法类比”.因等比数列前n 项和公式的推导方法是倒序相加,亦即首尾相加,那么经类比不难想到f (-5)+f (-4)+…+f (0)+…+f (5)+f (6)=[f (-5)+f (6)]+[f (-4)+f (5)]+…+[f (0)+f (1)],

而当x 1+x 2=1时,有f (x 1)+f (x 2)=12x 1+2+1

2x 2+2

=22+(2x 1+2x 2)2(2x 1+2x 2)+2x 1+x 2+2=22+(2x 1+2x 2)

2(2x 1+2x 2+22)

12=22

,故所求答案为6×2

2=3 2.

8.在等差数列{a n }中,若a 10=0,则有等式a 1+a 2+…+a n =a 1+a 2+…+a 19-n (n <19,n ∈N *)成立,类比上述性质,相应地:在等比数列{b n }中,若b 9=1,则有等式________成立.

[答案] b 1b 2…b n =b 1b 2…b 17-n (n <17,n ∈N *)

[解析] 解法1:从分析所提供的性质入手:由a 10=0,可得a k +a 20-k =0,因而当n <19-n 时,有a 1+a 2+…+a 19-n =a 1+a 2+…+a n +a n +1+a n +2+…+a 19-n ,

而a n +1+a n +2+…+a 19-n =(19-2n )(a n +1+a 19-n )

2

=0,∴等式成立.同理可得n >19-n

时的情形.

由此可知:等差数列{a n }之所以有等式成立的性质,关键在于在等差数列中有性质:a n

+1

+a 19-n =2a 10=0,类似地,在等比数列{b n }中,也有性质:b n +1·b 17-n =b 29=1,因而得到

答案:b 1b 2…b n =b 1b 2…b 17-n (n <17,n ∈N *).

解法2:因为在等差数列中有“和”的性质a 1+a 2+…+a n =a 1+a 2+…+a 19-n (n <19,n ∈N *)成立,故在等比数列{b n }中,由b 9=1,可知应有“积”的性质b 1b 2…b n =b 1b 2…b 17-

n (n <17,n ∈N

*

)成立. (1)

证明如下:当n <8时,等式(1)为b 1b 2…b n =b 1b 2…b n b n +1…b 17-n , 即:b n +1·b n +2…b 17-n =1.(2) ∵b 9=1,∴b k +1·b 17-k =b 29=1.

∴b n +1b n +2…b 17-n =b 17-2n

9

=1.

∴(2)式成立,即(1)式成立;

当n =8时,(1)式即:b 9=1显然成立; 当8<n <17时,(1)式即:

b 1b 2…b 17-n ·b 18-n ·…b n =b 1b 2…b 17-n , 即:b 18-n ·b 19-n …b n =1(3) ∵b 9=1,∴b 18-k ·b k =b 29=1,

∴b 18-n b 19-n ·…·b n =b 2n -17

9

=1,

∴(3)式成立,即(1)式成立.

综上可知,当等比数列{b n }满足b 9=1时,有: b 1b 2…b n =b 1b 2…b 17-n (n <17,n ∈N *)成立.

9.已知等差数列{a n }的公差为d ,前n 项和为S n ,等比数列{b n }的公比为q ,前n 项积为T n ,类比等差数列的性质,填写等比数列的相应性质(m ,n ,k ,w ∈N *).

[n 1n m m n k w =2w ,则a m ·a n =a 2w T n ,T 2n T n ,T 3n

T 2n

构成等比数列 三、解答题

10.先解答(1),再根据结构类比解答(2).

(1)已知a 、b 为实数,且|a |<1,|b |<1,求证:ab +1>a +b .

(2)已知a 、b 、c 均为实数,且|a |<1,|b |<1,|c |<1,求证:abc +2>a +b +c . [解析] (1)ab +1-(a +b )=(a -1)(b -1)>0.

(2)∵|a |<1,|b |<1,|c |<1,据(1)得(ab )·c +1>ab +c , ∴abc +2=[(ab )·c +1]+1>(ab +c )+1=(ab +1)+c >a +b +c .

[点评] (1)与(2)的条件与结论有着相同的结构,通过分析(1)的推证过程及结论的构成进行类比推广得出:(ab )·c +1>ab +c 是关键.

用归纳推理可推出更一般的结论:a i 为实数,|a i |<1,i =1、2、…、n ,则有:a 1a 2…a n

+(n -1)>a 1+a 2+…+a n .

一、选择题

11.下列类比推理恰当的是( )

A .把a (b +c )与log a (x +y )类比,则有log a (x +y )=log a x +log a y

B .把a (b +c )与sin(x +y )类比,则有sin(x +y )=sin x +sin y

C .把(ab )n 与(a +b )n 类比,则有(a +b )n =a n +b n

D .把a (b +c )与a ·(b +c )类比,则有a ·(b +c )=a ·b +a ·c [答案] D

[解析] 选项A ,B ,C 没有从本质属性上类比,是简单类比,从而出现错误. 12.如图所示,椭圆中心在坐标原点,F 为左焦点,当FB →⊥AB →

时,其离心率为5-12,

此类椭圆被称为“黄金椭圆”.类比“黄金椭圆”,可推算出“黄金双曲线”的离心率e 等于( )

A .

5+1

2

B .

5-1

2

C .5-1

D .5+1

[答案] A

[解析] 如图所示,设双曲线方程为x 2a 2-y 2

b 2=1(a >0,b >0),

则F (-c,0),B (0,b ),A (a,0), ∴FB →=(c ,b ),AB →

=(-a ,b ), 又∵FB →⊥AB →,∴FB →·AB →=b 2-ac =0, ∴c 2-a 2-ac =0, ∴e 2-e -1=0,

∴e =1+52或e =1-52(舍去),

故应选A.

13.(2013·辽师大附中期中)类比三角形中的性质: (1)两边之和大于第三边 (2)中位线长等于底边长的一半 (3)三内角平分线交于一点 可得四面体的对应性质:

(1)任意三个面的面积之和大于第四个面的面积

(2)过四面体的交于同一顶点的三条棱的中点的平面面积等于该顶点所对的面面积的1

4

(3)四面体的六个二面角的平分面交于一点 其中类比推理方法正确的有( ) A .(1) B .(1)(2) C .(1)(2)(3) D .都不对

[答案] C

[解析] 以上类比推理方法都正确,需注意的是类比推理得到的结论是否正确与类比推理方法是否正确并不等价,方法正确结论也不一定正确.

二、填空题

14.(2014·阜阳一中模拟)若等差数列{a n }的前n 项和为S n ,则S 2n -1=(2n -1)a n .由类比推理可得:在等比数列{b n }中,若其前n 项的积为P n ,则P 2n -1=________.

[答案] b 2n -

1n

[解析] 将等差数列前n 项和类比到等比数列前n 项的积,将等差中项的“倍数”类比到等比中项的“乘方”.因为等差数列{a n }的前n 项和为S n ,则S 2n -1=(2n -1)a n .所以类比

可得:在等比数列{b n }中,若其前n 项的积为P n ,则P 2n -1=b 2n -

1

n .

15.(2014·湖南长沙实验中学、沙城一中联考)在平面几何里有射影定理:设△ABC 的两边AB ⊥AC ,D 是A 点在BC 上的射影,则AB 2=BD ·BC .拓展到空间,在四面体A -BCD 中,DA ⊥平面ABC ,点O 是A 在平面BCD 内的射影,类比平面三角形射影定理,△ABC 、△BOC 、△BDC 三者面积之间关系为________.

[答案] S 2△ABC =S △OBC ·

S △DBC [解析] 将直角三角形的一条直角边长类比到有一侧棱AD 与一侧面ABC 垂直的四棱锥的侧面ABC 的面积,将此直角边AB 在斜边上的射影及斜边的长,类比到△ABC 在底面的

射影△OBC 及底面△BCD 的面积可得S 2△ABC =S △OBC ·

S △DBC . 16.在以原点为圆心,半径为r 的圆上有一点P (x 0,y 0),则圆的面积S 圆=πr 2,过点P

的圆的切线方程为x 0x +y 0y =r 2

.在椭圆x 2a 2+y 2

b

2=1(a >b >0)中,当离心率e 趋近于0时,短半

轴b 就趋近于长半轴a ,此时椭圆就趋近于圆.类比圆的面积公式得椭圆面积S 椭圆=________.类比过圆上一点P (x 0,y 0)的圆的切线方程,则过椭圆x 2a 2+y 2

b 2=1(a >b >0)上一点P (x 1,y 1)的椭

圆的切线方程为________.

[答案] πab

x 1a 2·x +y 1

b

2·y =1 [解析] 当椭圆的离心率e 趋近于0时,椭圆趋近于圆,此时a ,b 都趋近于圆的半径r ,故由圆的面积S =πr 2=π·r ·r ,猜想椭圆面积S 椭=π·a ·b ,其严格证明可用定积分处理.而由切线方程x 0·x +y 0·y =r 2变形得x 0r 2·x +y 0

r 2·y =1,则过椭圆上一点P (x 1,y 1)的椭圆的切线方程为

x 1a 2·x +y 1

b

2·y =1,其严格证明可用导数求切线处理. 三、解答题 17.点P ??

??

22

,22在圆C :x 2+y 2=1上,经过点P 的圆的切线方程为22x +22y =1,又点Q (2,1)在圆C 外部,容易证明直线2x +y =1与圆相交,点R ????

12,12在圆C 的内部.直线12x +1

2y =1与圆相离.类比上述结论,你能给出关于一点P (a ,b )与圆x 2+y 2=r 2的位置关系与相应直线与圆的位置关系的结论吗?

[解析] 点P (a ,b )在⊙C :x 2+y 2=r 2上时,直线ax +by =r 2与⊙C 相切;点P 在⊙C 内时,直线ax +by =r 2与⊙C 相离;点P 在⊙C 外部时,直线ax +by =r 2与⊙C 相交.容易证明此结论是正确的.

18.我们知道:

12= 1, 22=(1+1)2=12+2×1+1, 32=(2+1)2=22+2×2+1, 42=(3+1)2=32+2×3+1, ……

n 2=(n -1)2+2(n -1)+1, 左右两边分别相加,得

n 2=2×[1+2+3+…+(n -1)]+n ∴1+2+3+…+n =n (n +1)

2

.

类比上述推理方法写出求12+22+32+…+n 2的表达式的过程. [解析] 我们记S 1(n )=1+2+3+…+n ,

S 2(n )=12+22+32+…+n 2,…S k (n )=1k +2k +3k +…+n k (k ∈N *). 已知

13= 1, 23=(1+1)3=13+3×12+3×1+1, 33=(2+1)3=23+3×22+3×2+1, 43=(3+1)3=33+3×32+3×3+1, ……

n 3=(n -1)3+3(n -1)2+3(n -1)+1. 将左右两边分别相加,得

S 3(n )=[S 3(n )-n 3]+3[S 2(n )-n 2]+3[S 1(n )-n ]+n .

由此知S 2(n )=n 3+3n 2+2n -3S 1(n )3=2n 3+3n 2+n 6=n (n +1)(2n +1)

6

.

类比推理练习题及答案一

类比推理练习题及答案一 行测专项题库:类比推理练习题(单项选择,共十题) 1.心脏:脉搏 A.失恋:自杀 B.台风:洪灾 C.贫穷:内战 D.空气:风 2.病毒:死机 A.低保:失业 B.故障:意外 C.感冒:咳嗽 D.呕吐:晕机 3.镜子:万花筒 A.放大镜:显微镜 B.哈哈镜:平面镜 C.凸透镜:望远镜 D.发射镜:后视镜 4.蝌蚪:青蛙 A.婴儿:成人 B.蛹:蝴蝶 C.鸡蛋:公鸡 D.种子:植物 5.圣经:伊甸园 A.日记:博客 B.大学:象牙塔 C.聊斋:狐仙 D.彼得·潘:永无岛 6. 中国结:吉祥 A.门神:平安 B.玫瑰:爱情 C.莲花:高洁 D.熊猫:可爱 7.饺子:春节 A.火鸡:圣诞节 B.彩蛋:万圣节 C.蛋糕:生日 D.汤圆:元宵节 8. 贝多芬:月光 A.梵高:向日葵 B.鲁迅:祥林嫂 C.莎士比亚:罗密欧 D.曹雪芹:林黛玉 9.螃蟹:横着走 A.乌龟:背着壳 B.鳄鱼:掉眼泪 C.兔子:跑得快 D.鹦鹉:学人话 10.斑马线:红绿灯 A.生产线:出入证 B.警戒线:通行证 C.安全线:警示灯 D.道口栏杆:电铃参考答案 1.答案:D

中公专家解析:心脏的跳动产生脉搏,脉搏的成因只能是心脏的跳动;空气的流动形成风,风的成因也只能是空气的流动;所以本题选择D;自杀的原因不仅仅是失恋,排除A;同理可以排除BC。 2.答案:B 中公专家解析:病毒是死机的原因之一,故障是意外的原因之一,所以选B。ACD都不符合这种关系,予以排除。 3.答案:C 中公专家解析:万花筒是由镜子组成的,望远镜是由凸透镜组成的,所以本题选C。ABD 都符合这种关系,予以排除。 4.答案:B 中公专家解析:蝌蚪是青蛙的幼年状态,形态与成年青蛙大相径庭,蛹也是蝴蝶的幼年状态,形态也与成年蝴蝶差异很大,所以本题应该选择B。 5.答案:D 中公专家解析:伊甸园取自于圣经,永无岛来自《彼得·潘》,二者之间都是典故与出处的关系,所以本题应该选择D。 6.答案:A 中公专家解析:中国结象征吉祥,且是中国民俗物,门神象征平安,也是中国民俗物,所以本题选择A。玫瑰象征爱情,莲花象征高洁,但是玫瑰和莲花不是中国独有的,排除BC。熊猫是中国国宝,但并非民俗物,排除D。 7.答案:D 中公专家解析:春节是我国的传统节日,我国北方有春节吃饺子的习俗;元宵节也是我国的传统节日,我国有元宵节吃汤圆的习俗,所以本题应该选择D;生日不是节日,排除C;西方有感恩节吃火鸡的习俗,不是圣诞节,彩蛋对应的不是万圣节而是复活节,排除A、B。 8.答案:A 中公专家解析:月光是贝多芬的一部作品名称;向日葵是梵高的一部作品名称,所以本题选择A。其他选项中后者都是前者作品中人物的名字,不是作品名。 9.答案:D

类比推理100题

腰果公考类比推理100题(一) 班主任刃一 ()1、安居乐业:颠沛流离 A.吸收:放弃 B.简单:杂乱 C.雪中送炭:雪上加霜 D.巧夺天工:鬼斧神工 ()2、萎靡不振对于(),相当于()对于食物 A.动力:饥肠辘辘 B.活力:丰衣足食 C.精力:饥寒交迫 D.毅力:饥不择食 ()3、麦克风∶话筒 A.巧克力∶糖果 B.炒鱿鱼∶解雇 C.引擎∶发动机 D.买单∶结账 ()4、潮湿:干燥 A.晴朗:刮风 B.日出:日落 C.高温:低温 D.黎明:黄昏 ()5、柳絮:杨花 A.松子:榆钱 B.月华:幽兰 C.芙蓉:荷花 D.菊花:银甲 ()6、希望:渴望 A.夸耀:炫耀 B.启发:启迪 C.鼓动:煽动 D.思考:思索 ()7、上升:下降 A.痛苦:快乐 B.正义:非正义 C.常规:异常 D.法律:违法 ()8、东奔西走:奔走 A.上和下睦:和睦 B.左思右想:思想 C.南腔北调:腔调 D.日积月累:积累 ()9、聪明∶愚蠢 A.男人∶女人 B.黑色∶白色 C.墨镜∶光明 D.财富∶贫困 ()10、鱼沉雁渺:音信全无 A.风声鹤唳:人心惶惶 B.焚琴煮鹤:附庸风雅 C.举杯望月:对牛弹琴 D.势成骑虎:威风凛凛 ()11、推荐∶推选 A.安宁:安定 B.杂志:杂技 C.稳定:淡定 D.鲜艳:鲜美

()12、罕见:稀有 A.灿烂:阳光 B.闪亮:光明 C.思想:想法 D.谦逊:虚心 ()13、计算机:电脑 A.专家:学者 B.博士:研究生 C.老鼠:耗子 D.高兴:快乐 ()14、一言既出驷马难追吐口唾液是个钉 A.进山不怕虎伤人下海不怕龙卷身吃得苦中苦方为人上人 B.穷在街上无人问富在深山有远亲贫贱亲戚离富贵他人合 C.话未说前先考虑鸟未飞前先展翅话到舌尖留半句事从理上让三分 D.良药苦口利于病忠言逆耳利于行不听老人言吃亏在眼前 ()15、旗鼓相当:半斤八两 A.如出一辙:大同小异 B.截然不同:天壤之别 C.势均力敌:平分秋色 D.独占鳌头:大相径庭 ()16、安居乐业:丰衣足食 A.意味深长:语重心长 B.时不我待:时不再来 C.井然有序:谦谦君子 D.江河日下:太平盛世 ()17、初级中学:初中 A.幼儿园:幼稚园 B.彩电:彩色电视 C.公共关系:公关 D.罗曼蒂克:浪漫 ()18、歇斯底里:癔症 A.买单:结账 B.脚踏车:自行车 C.引擎:发动机 D.可口可乐:饮料 ()19、欢天喜地∶兴高采烈 A.天造地设∶鬼斧神工 B.和颜悦色∶百依百顺 C.七零八落∶七上八下 D.生龙活虎∶虎背熊腰 ()20、开拔:出发 A.歇会∶小憩 B.宴请∶饭局 C.打扰∶抱歉 D.珍藏∶收藏 ()21、京剧:芭蕾 A.指南针:火药 B.唐装:油画 C.佛教:基督教 D.武术:拳击 ()22、地衣:苔藓

类比推理练习题及答案三

类比推理练习题及答案三 1、牙刷:牙膏 A.餐桌:桌布 B.自行车:轮胎 C.铅笔:图纸 D.球拍:羽毛球 2、英国:法国 A.韩国:日本 B.中国:台湾 C.澳大利亚:新西兰 D.美国:加拿大 3. 书籍:图书馆 A.食品:超市 B.鱼类:水族馆 C.标本:实验室 D.文献:档案馆 4.发布会:记者 A.图书馆:读者 B.文件:大纲 C. 钢铁:刀剑 D. 联想:方正 5.古罗马斗兽场遗址:意大利( ) A.吴哥窟:老挝 B.泰姬陵:印度 C.阿斯旺水坝:埃塞俄比亚 D.敦皇莫高窟:甘肃 6.牵牛花:小喇叭 ( ) A.玫瑰:康乃馨 B.棕榈叶:手掌 C.纸张:印刷 D.银河系:太阳系 7.宋应星:《天工开物》 A. 华佗:《伤寒杂病论》 B.孙思邈:《农政全书》 C. 郦道元:《水经注》 D.祖冲之:《梦溪笔谈》 8.流星雨:酸雨 A.激光:极光 B.恐韩症:癌症 C.旋风:飓风 D.交流电:闪电 9.首脑:领导 A.臂膀:辅助 B.爪牙:帮手 C.耳目:探子 D.股肱:跟班 10.饺子:中国 A.沙拉:美国 B.沙丽:印度 C.寿司:日本 D.葡萄酒:法国 参考答案 1.答案:D。题目中前后两者之间必须互相合作才能够起作用,而两者又都是单独的个体。选项A中前者的使用并不一定依靠后者,B中后者是前者的组成部分,C中后者并不是前者发挥作用的必需品。

2.答案:A。题目中的两者之间具有这样的两层关系:隔海相望,语言不同。满足这个条件的只有A。 3.答案:D。图书馆是提供给人们书籍借阅的地方,但是并非只有图书馆才有书。因此后者有且仅有前者,但前者并不必然被后者包含。超市除了食品,还提供其他东西;水族馆除了鱼类,还有其他物种;实验室里并不必然有标本;所以排除ABC。档案馆里有且仅有文献,但文献并不只存在于档案馆中,因此本题选D。 4.答案:A 。题干中两个词语是特定环境与特定人员的关系.A项对应正确 5.答案:B。本题的对应关系是历史遗址和所在国家,古罗马斗兽场的遗址在意大利,泰姬陵在印度境内。故B 正确;吴哥窟在柬埔寨,阿斯旺水坝是埃及在1960至1970年间建造。D项虽然本身正确,但甘肃不是国家,而是中国的一个省。 6.答案:B。本题的比喻的关系,人们把牵牛花比作小喇叭.把棕榈叶比喻成手掌.故B 正确。玫瑰和康乃馨都是花,不符合对应关系,纸张可以用来印刷,因此A、C均不正确。D 是种属关系,太阳系属于银河系。也不符合要求。 7.答案:C 。本题的对应关系是作者与所著书籍。符合题意是只有C项。《水经注》是北魏地理学家、散文家郦道元的一部地理巨著;《伤寒杂病论》的作者是张仲景;《农政全书》的作者是徐光启;《梦溪笔谈》的作者是沈括,故选C。 8.答案:B。题目中前后两者之间的“雨”并非同一种东西,流星雨的“雨”只是一个比喻意。与此相似的是B。 9.答案:A。题目中前者与后者是身体一部分与比喻意之间的关系,而且没有褒义和贬义之分。选项B、C均含有贬义,选项D中“股肱”的意思是得力助手,而不是“跟班”。 10.答案:C。题目中前者是后者的特色食品。选项A中“沙拉”并不为美国特有,选项B中“沙丽”不是食物,而是服饰。选项D中法国葡萄酒虽然有名,但却并非独有。 最新招考公告、备考资料就在辽宁事业单位考试网 https://www.360docs.net/doc/fd13635727.html,/liaoning/

人教版二年级数学下册简单的推理教案

人教版二年级数学下册简单的推理教案 文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

人教版二年级数学下册《推理》教学设计教学目标: 1、通过观察、猜测等活动,经历简单的推理过程,初步获得一些简单推理的经验。 2、能借助文字、连线等方式整理信息,强化符号意识,并按一定的方法进行推理。 3、在简单推理的过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。 4、感受推理在生活中的广泛应用,初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。 教学重点:能借助文字、连线、表格等方式整理信息,并按一定的方法进行推理。 教学难点:培养学生初步的有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程: (一)激趣引入 1、(1)“瞎”猜 师:老师知道同学们喜欢玩游戏,接下来我们就玩个猜一猜的游戏。 师:(出示课件)小明和小亮是一对双胞胎兄弟,他们长得一模一样。请你猜猜谁是哥哥,谁是弟弟 (学生乱猜)有同学猜“小明是哥哥,小亮是弟弟”;有同学猜“小亮是哥哥,小明是弟弟”;也有同学说不能,因为他们长的一模一样;(“肯定”这个词你们觉得妥不妥“可能”“应该”这个词用得真好!)

生:小明是哥哥,小亮是弟弟 师:这是你的想法。 生:小亮是哥哥,小明是弟弟。 师:你的想法又不同了。 刚才说了两种情况,到底是哪一种呢你们能确定吗 (2)“确定”猜。 师:请听老师的提示:小明不是哥哥。现在能猜出来了吗 生:小亮是哥哥,小明是弟弟。 师:那你能不能用上因为……所以……说说你是怎么猜的吗 生:因为小明不是哥哥,就是弟弟,所以小亮是哥哥。 师:为什么小明不是哥哥,就一定是弟弟呢 生:因为除了哥哥,就是弟弟。小明不是哥哥,就一定是弟弟。 师:听明白了吗也就是两个里面排除了一个,只剩另一个了。 师:恭喜你,猜对了! 师:哪位小朋友是从不同角度来想的吗 生:因为小明不是哥哥,小亮就是哥哥,所以小明是弟弟。 师:小朋友们真聪明,能根据老师给你的一条线索,可以从两个角度一步步得出正确的结论。 2、揭题。 师:现在我们回想一下,刚才是怎么从两种不确定的情况变成一种确定的情况的生:通过小明不是哥哥这个信息猜出谁是哥哥,谁是弟弟。 师:关键的信息我们要把它圈起来,像这样根据已经知道的信息,逐步推出结论的过程,在数学上称为推理。(板书:推理)

公务员考试练习题:类比推理(316)

公务员考试练习题:类比推理(316) 1.困境:面对 A.问题:解决 B.人生:信仰 C.攀登:山峰 D.社会:和谐 2.墨守成规对于()相当于()对于文章 A.思想味同嚼蜡 B.方法口若悬河 C.行为妙语连珠 D.观点入木三分 3.国家∶政府∶公务员 A.军营∶司令部∶司令 B.公司∶董事会∶职员 C.法庭∶审判∶审判员 D.学校∶教师∶学生

4.初级中学:初中 A.幼儿园:幼稚园 B.彩电:彩色电视 C.公共关系:公关 D.罗曼蒂克:浪漫 5.>鲁迅:写作 A.凡高:作画 B.狗:看家 C.柴可夫斯基:舞蹈 D.猫:抓老鼠 1.答案: A 解析: 第一步:判断题干词语间逻辑关系 题干两词是对应关系,“面对困境”构成动宾结构。第二步:判断选项词语间逻辑关系 与题干相同逻辑关系的即为A,“解决问题”也构成动宾结构。B没有逻辑关系;C为前后本身就是动宾关

系,与题干位置相反;D中“和谐”用来形容“社会”,不构成动宾结构。故正确答案为A。 2.答案: A 解析: 墨守成规形容思想保守,守着老规矩不肯改变,含贬义;味同嚼蜡形容文章枯燥无味,含贬义。妙语连珠和入木三分都是褒义词,口若悬河不是形容文章的。本题正确答案为A。 3.答案: A 解析: 第一步:判断题干词语间逻辑关系 题干中的三词两两之间为包容关系,且是包容中的组成关系。 第二步:判断选项词语间逻辑关系 与题干相同逻辑关系的即为A。B中“董事会”和 “职员”不是包容关系,因此B错;C中“审判”和 “审判员”是对应关系,因此C错;D中“教师”和 “学生”不是包容关系,因此D错,综上,故正确答案为A。 4.答案: C

行测---类比推理练习题(打印整理版)

类比推理练习题 1.火车∶地铁 A.轿车∶货车 B.战斗机∶机翼 C.自行车∶手推车 D.木船∶汽船 2.罗贯中∶《三国演义》 A.宋江∶《水浒传》 9."有∶无 A.生∶死 B.长∶短 C.上∶下 D.胖∶瘦 1 0."《说岳全传》∶南宋 A.《三侠五义》∶明 B.《西游记》∶唐 C.《金瓶梅》∶汉 D.《封神演义》∶夏 1 1."俄罗斯∶莫斯科

A.塔吉克斯坦∶明斯克 B.韩国∶釜山 C.渴望∶奢望 D.接收∶接受 20."数学家∶华罗庚 A.文学家∶海顿 B.历史学家∶梅特涅 C.音乐家∶肖伯纳 D.画家∶展子虔 21."跳水∶郭晶晶 A.拳击∶罗微 B.篮球∶罗纳尔多 C.射击∶加特林 D.网球∶莎拉波娃 22."跆拳道∶韩国 30."蜿蜒∶固定 A.鸳鸯∶蜻蜓 B.垃圾∶根本 C.照顾∶葡萄 D.颤抖∶慵懒 31."英国∶日本

A.中国∶韩国 B.德国∶荷兰 C.美国∶法国 D.葡萄牙∶西班牙 32."减刑∶刑法 A.债权∶民法 B.证券∶商法 B.吴敬梓∶《儒林外史》 C.鲁迅∶《朝花夕拾》 D.兰陵笑笑生∶《玉堂春》 3.水壶∶开水 A.桌子∶游戏 B.邮箱∶邮件 C.磁带∶磁盘 D.灌溉∶池塘 4.河南∶商丘 A.山西∶太原 B.山东∶济南 C.青海∶西宁 D.广西∶桂林 5.移花接木∶李园

A.桃园结义∶刘秀 B.篝火狐鸣∶张角 C.破釜沉舟∶项羽 D.毛遂自荐∶信陵君 6.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流∶李煜 A.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流∶杜牧 B.大庇天下寒士俱欢颜∶李白 C.莫等闲,白了少年头,空悲切∶岳飞 D.至今思项羽,不肯过江东∶秋瑾 7.斯大林格勒保卫战∶希特勒 A.诺曼底登陆∶艾森豪威尔 B.敦克尔刻大撤退∶拿破仑 C.马斯顿荒原战役∶查理一世 D.滑铁卢战役∶威灵顿 8.马∶哺乳动物 A.海马∶鱼 B.鲈鱼∶两栖动物 C.蜘蛛∶昆虫 D.鸭嘴兽∶爬行动物 C.巴西∶里约热内

二年级数学下册推理(公开课)

数学广角——推理教学设计 教学内容:教科书第109页 教学目标: 1、知识与技能:能根据已知条件通过活动判断出结论,培养学生初步的观察、分析及推 理能力 2、过程与方法:经历简单推理的过程,初步获得一些简单的推理经验 3、情感态度与价值观:体会数学思想方法在生活中的用途,激发学生学好数学的信心和 探索数学的兴趣 教学重、难点: 据已知条件通过活动判断出结论,感受简单的推理过程 教学准备: 投影仪,粉笔、磁扣、纸盒 教学过程: 一、创设情境,揭示课题 出示柯南图片:同学们,请看大屏幕,看看谁来了? 你们喜欢柯南吗? 你知道柯南是做什么的吗? 让孩子说说柯南的厉害之处,预设:孩子能点到推理 今天这节课,我们就一起和柯南来学习一些推理的知识(板书推理) 二、讲授新课 (一)粉笔游戏 (出示较短的一根粉笔)这是一根粉笔,老师把它藏在老师的其中一只手里,来,猜猜,在哪只手里? 谁来举手告诉我?(教师做举手的姿势,松开左手) 预设:学生异口同声说在另一只手里 为什么在这只手里呢? 因为老师就两只手,那现在排除了这只手,就肯定在另一只手中(摊开手让学生看看粉笔)渗透排除法(板书排除) (二)猜磁扣游戏 这有1、2、3三个盒子,一个装红磁扣,一个装黄磁扣,还有一个是空的,猜猜黄磁扣在

哪号盒子里。 老师给提示摇两下3号盒子,没有声音 教师再提示:取出1号盒子的红球 在游戏中请学生说说想法 打开来看看,验证学生的推理是正确的 小结强调提示信息 (三)讲解例题1 出示:有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本 小红说:我拿的是语文书小丽说:我拿的不是数学书 小红、小丽和小刚拿的分别是什么书? 1、找数学信息? “三人各拿一本”这句话是什么意思? 2、同桌合作,把你们的推理用你们喜欢的方式记录在这张白纸上 3、展示学生的作品 (1)、文字法 学生讲解推理过程 全班反馈 (2)、连线法 学生讲解推理过程 全班反馈 (3)、比较文字法和连线法 你更喜欢哪种方法 方法优化 (4)强化连线法 师生共同完成连线 (5)小结推理的方法,板书:抓关键,巧排除 三、巩固练习——动物王国的小侦探 (一)帮助小狗找名字

二年级数学下册《推理》教学设计

人教版二年级数学下册《推理》教学设计 教学目标: 1.通过观察、猜测等活动,经历简单的推理过程,初步获得一些简单推理的经验。 2.能借助文字、连线等方式整理信息,强化符号意识,并按一定的方法进行推理。 3.在简单推理的过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。 4.感受推理在生活中的广泛应用,初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。 教学重点: 能借助文字、连线、表格等方式整理信息,并按一定的方法进行推理。 教学难点: 培养学生初步的有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程: (一)激趣引入 1.游戏:糖果在哪只手。 (1)“瞎”猜。 师:同学们认识我吗?(不认识)我姓缪,大家可以叫我缪老师,那咱们今天是第一次见面,老师给大家带来了点“见面礼”,它们就藏在这两个盒子里,猜猜是什么。 (学生乱猜)(“肯定”这个词你们觉得妥不妥?“可能”“应该”这个词用得真好!)(2)“犹豫”猜。 师:看来,不给一定的信息提示,同学们猜测得太盲目。那我给大家点提示:这两样东西分别是糖果和橡皮。谁来猜猜它们分别在哪个盒子里? 生:红色是糖果,蓝色是橡皮。 师:这是你的想法。 生:蓝色是橡皮,红色是糖果。 师:你的想法又不同了。 生:一个盒子里装着橡皮和糖果,另一个里面没有。 师:也有可能。刚才说了三种情况,但还是不能确定,怎么办? (3)“确定”猜。 师:再提示一下:红色盒子里不是橡皮。 生:红色盒子里是糖果,蓝色盒子里是橡皮。 师:恭喜你,猜对了,糖果和橡皮就送给你! 2.揭题。 刚才同学们根据老师的提示,判断出来橡皮和糖果分别在哪个盒子里。像这样根据已经知道的信息,慢慢推出结论的过程,在数学上称为推理。(板书:推理)今天这节课老师就和大家来进行一些简单的推理。

行测专项题库类比推理

类比推理专项习题库 一、类比推理:共10题,每题0.9分,共9分。类比推理考察的是考生的一种推理能力。先给考生一对相关的词,然后要求考生在备选答案中找出一对与之在逻辑关系上最为贴近或相 似的词。 例题: 义工:职员 A.球迷:球员B.学生:老师C.志愿者:雇员D.初学者:生手 解答:正确答案是C。 请开始答题: 1.文字:编辑()。 A.报纸:记者B.麦子:农民 C.桌椅:木匠D.鱼网:渔夫 2. 红豆:秋衣 A.宝马:香车B.骆驼:沙漠 C.白雪:冬天D.绿箭:口香糖 3.世界环境日:6月5日()。 A.地球日:4月22日B.中国植树节:3月1日 C. 世界无烟日:5月30日D.世界艾滋病日:2月1日 4.上海:沪()。 A.河南:豫B.福建:鲁 C.江西:皖D.河北:赣 5.男人:女人()。 A.黑:白 B. 左:右 C.高:矮D.生:死 6.房子:窗户 A.鞋:袜子B.厨房:厕所C.动物:东北虎D.汽车:轮胎 7.枕头:卧具 A.铅笔:工具B.地球:宇宙C.宣纸:文具D.车厢:火车 8.医生:病人 A.园丁:花朵B.父母:子女C.青蛙:庄稼D.啄木鸟:害虫 9.校长:老师 A.警察:小偷B.经理:职员C.老师:学生D.医生:护士 10.播种:收获 A.撒网:捕鱼B.贫穷:饥饿C.春天:秋天D.生病:住院 11.轮船:大海 A.汽车:公路B.桥梁:河流C.飞机:机场D.火车:铁路 12.大海:海水 A.空气:氧气B.河流:河水C.歌声:音乐D.土地:庄稼 13.计算机:电脑 A.专家:学者B.博士:研究生C.老鼠:耗子D.高兴:快乐 14.蜜蜂:蜂蜜

A.蝴蝶:茧蛹B.母鸡:鸡蛋C.父亲:孩子D.农民:粮食15.布匹:衣服 A.窗户:玻璃B.磅秤:重量C.木材:桌子D.音乐家:歌曲 16.费解:理解( ) A.难看:漂亮B.组合:合并 C.坚固:塌陷D.疏忽:忽略 17.白衣天使:护士( ) A.雷锋:助人为乐B.橄榄枝:和平 C.钢铁长城:军人D.母亲:祖国 18.二氧化碳:温室效应( )。 A.石油:煤炭B.公路:汽车 C.洪水:水灾D.投资:风险 19.比喻:拟人( ) A.报纸:课本B.冰箱:洗衣机 C.金丝猴:香蕉D.月球:月亮 20.模仿:摩擦( ) A.鹦鹉:问好B.音乐会:侵权 C.复制:官司D.复印:卡纸 21.淹没:水( ) A.监禁:牢房B.埋葬:泥土 C.结冰:冰箱D.围攻:部队 22.自恋:爱( ) A.敌意:批评B.沉思:思想 C.内疚:谴责D.贪婪:欲望 23.七巧板:拼图( ) A.夹子:手镯B.瓷砖:镶嵌 C.暗示:对话D.秘密:神秘 24.侵蚀:削弱( ) A.压缩:服从B.联合:净化 C.增加:扩大D.坚持:改进 25.学习:掌握( ) A.弥漫:包围B.收集:赢得 C.寻找:发现D.积累:提高 26.雪泥鸿爪:大雁 A.虾兵蟹将:老鳖B.丧家之犬:猫 C. 劳燕分飞:老鹰D.狼奔豕突:猪 27.有氧运动:燃烧脂肪 A.网络文学:文化入侵B.光速飞行:钟慢尺缩 C. 克隆技术:基因重组D.行业垄断:通货膨胀 28.《平凡的世界》:路遥 A.《京华烟云》:梁实秋B.《射雕英雄传》:金庸 C.《编辑部的故事》:李冬宝D.《围城》:杨绛 29.成功:水到渠成

人教版二年级数学下册简单的推理教案

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人教版二年级数学下册《推理》教学设计教学目标: 1、通过观察、猜测等活动,经历简单的推理过程,初步获得一些简单推理的经验。 2、能借助文字、连线等方式整理信息,强化符号意识,并按一定的方法进行推理。 3、在简单推理的过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。 4、感受推理在生活中的广泛应用,初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。 教学重点:能借助文字、连线、表格等方式整理信息,并按一定的方法进行推理。 教学难点:培养学生初步的有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程: (一)激趣引入 1、(1)“瞎”猜 师:老师知道同学们喜欢玩游戏,接下来我们就玩个猜一猜的游戏。 师:(出示课件)小明和小亮是一对双胞胎兄弟,他们长得一模一样。请你猜猜谁是哥哥,谁是弟弟 (学生乱猜)有同学猜“小明是哥哥,小亮是弟弟”;有同学猜“小亮是哥哥,小明是弟弟”;也有同学说不能,因为他们长的一模一样;(“肯定”这个词你们觉得妥不妥“可能”“应该”这个词用得真好!)

生:小明是哥哥,小亮是弟弟 师:这是你的想法。 生:小亮是哥哥,小明是弟弟。 师:你的想法又不同了。 刚才说了两种情况,到底是哪一种呢你们能确定吗 (2)“确定”猜。 师:请听老师的提示:小明不是哥哥。现在能猜出来了吗 生:小亮是哥哥,小明是弟弟。 师:那你能不能用上因为……所以……说说你是怎么猜的吗 生:因为小明不是哥哥,就是弟弟,所以小亮是哥哥。 师:为什么小明不是哥哥,就一定是弟弟呢 生:因为除了哥哥,就是弟弟。小明不是哥哥,就一定是弟弟。 师:听明白了吗也就是两个里面排除了一个,只剩另一个了。 师:恭喜你,猜对了! 师:哪位小朋友是从不同角度来想的吗 生:因为小明不是哥哥,小亮就是哥哥,所以小明是弟弟。 师:小朋友们真聪明,能根据老师给你的一条线索,可以从两个角度一步步得出正确的结论。 2、揭题。 师:现在我们回想一下,刚才是怎么从两种不确定的情况变成一种确定的情况的生:通过小明不是哥哥这个信息猜出谁是哥哥,谁是弟弟。 师:关键的信息我们要把它圈起来,像这样根据已经知道的信息,逐步推出结论的过程,在数学上称为推理。(板书:推理)

人教版二年级数学简单推理练习题

简单推理练习 例1 一只猫的重量大约是6千克,一只燕子的重量大约是()千克 同步精练 1、1个菠萝的重量等于2个梨的重量,1个梨的重量等于3个香蕉的重量,1个菠萝的重量等于几个香蕉的重量? 2、1只小猴重4千克,它等于2只小兔的重量,2只小兔和4只小猫重量相等,1只小兔和1只小猫共重多少千克? 简单推理(二) 例2 小王、小徐、小刘三人中,一位是工人,一位是农民,一位是教师,已知:(1)小王比教师重;(2)小刘和教师体重不同;(3)小王和农民是朋友。谁是工人,谁是教师,谁是农民? 同步精练 1、二年级举行数学竞赛,王非、周勇、李明取得了前三名。已知王非不是第一名,李明不 是第一名也不是第二名,请排出三人的名次。 2、佳佳、卉卉、娟娟、婷婷四人画鸡,每人画1只,有黑公鸡,黑母鸡,白公鸡,白母鸡。又知,娟娟和卉卉画的鸡都是黑色的,婷婷和娟娟画的都是母鸡。问:白公鸡是谁画的

3、盘子里有香蕉、苹果、桔子三种水果,小华说:“每人只吃一种水果,我不吃桔子。”小明说:“我既不吃苹果,也不吃桔子。”大伟问:“请你猜一猜我们三人各吃什么水果?” 4.甲、乙、丙三个人分别来自上海、南京和北京、已知:(1)甲从未在上海住过;(2)上海来的人不是乙;(3)乙不来自北京;问:这三个人分别来自哪儿? 5、小鲁、小吕、小赵三人中,有一人在数学竞赛中获奖,老师问他们谁是获奖者时,小鲁说是小吕,小吕说不是我,小赵也说不是我,如果他们当中只有一人说了真话,那么谁是获奖者? 课后作业 1.小明、小华和小刚都戴着太阳帽参加野炊活动,他们戴的帽子一个是红的,一个是黄的, 一个是蓝的。只知道小明没有戴黄帽子。请你判断小明、小华和小刚分别戴的是什么颜色的帽子? 2..3个人从事不同的职业,其中只有一人是教师,他们每人说了一句话:小张说:“我 是教师。”小王说:“我不是教师。”小李说:“小张说了假话。”如果他们三人中只有一人说了真话,那么谁是教师?

公务员类比推理练习题含答案

公务员类比推理练习题含答案 备考公务员的考生应多进行试题练习提高关于类比推理方面的能力,以提高行测考试成绩,以下就由本人为你提供公务员类比推理练习题帮助你练习提分。 公务员类比推理练习题(一) 1、病毒:死机 A、低保:失业 B、故障:意外 C、感冒:咳嗽 D、呕吐:晕机 2、签约:解约 A、结婚:离婚 B、订货:收货 C、上班:下班 D、借款:贷款 3、努力∶成功 A、原告∶被告 B、耕耘∶收获 C、城市∶福利 D、扩招∶失业 4、付出:收获 A、下雪:路滑 B、洪水:瘟疫 C、犯罪:惩罚 D、入虎穴:得虎子 5、重力对于滤水相当于 ( ) 对于 ( )

A、镜子反射 B、书本知识 C、运动惯性 D、质量重力 公务员类比推理练习题答案 1、答案: B 解析:病毒是死机的原因之一,故障是意外的原因 之一,所以选B。ACD都不符合这种关系,予以排除。 2、答案: A 解析: 第一步:判断题干词语间逻辑关系 题干两词是因果关系,且是或然因果关系,同时是不好的结果。签约是解约的前提。 第二步:判断选项词语间逻辑关系 与题干相同逻辑关系的即为A。B中“收货”,C中“下班”,D中“贷款”均不是不好的结果,故正确答案为A。 3、答案: B 解析:可以看出,努力与成功两个词具有因果关系,即只有努力才能成功或者说努力是成功必不可少的原因之一,所以我们可以将这两个词语连成一句完整的话:努力是成功的原因。在所提供的答案中能同样连成一句,有相同逻辑关系的话的,只有B项:耕耘是收获的原因。有人或许会问,那D项也可以说成:扩招是失业的原因。但是需要注意的是,我们要找出的是和题干词语最有内在逻辑关系的一组词语,努力和耕耘是成功和收获最直接也最主要的原因,而扩招并不是失业最直接和最主要的原因。其余备选项中,A项中的原告与被告构 成的是一个法律关系中的两个主体。C项中城市是一个社会区

类比推理练习题(含答案)

类比推理练习题 1.义工∶职员 A.球迷∶球员 B.学生∶教师 C.初学者∶生手 D.志愿者∶雇员 2.努力∶成功 A.生根∶发芽 B.耕耘∶收获 C.城市∶乡村 D.原告∶被告 3.锯子∶木头 A.窗户∶玻璃 B.刀片∶铅笔 C.剪刀∶布匹 D.牙膏∶牙刷4.售货员∶顾客 A.董事长∶经理 B.作家∶读者C.政府∶官员 D.江苏∶园林5.风俗∶习惯 A.男生∶女生 B.青年∶男人C.江苏∶泰州 D.跳跃∶动作 6.温度计:气温 A.南京∶江苏 B.饮料∶矿泉水 C.愉快∶高兴 D.磅秤∶重量 7.射击∶手枪 A.投掷∶石头 B.个性∶温和 C.小桥∶流水 D.追求∶光明 8.熊猫∶动物 A.中国∶国家 B.植物∶药材 C.楚国∶赵国 D.数学∶几何 9.杀人∶犯罪 A.书法∶艺术 B.美丽∶漂亮 C.鲁迅∶周树人 D.历史∶通史 10. 番茄∶西红柿 A.泰州∶南京 B.亚洲∶欧洲 C.菠萝∶凤梨 D.果酱∶柑桔 11. 自行车∶公路 A.河流∶芦苇 B.飞机∶天空 C.城市∶农村 D.家具∶灯具

12. 聊斋志异∶蒲松龄 A.吴承恩∶西游记 B.水浒∶施耐庵 C.黄飞虎∶封神演义 D.王勃∶长恨歌 13. 红薯∶地瓜 A.铅笔∶钢笔 B.土豆∶马铃薯 C.苹果∶水果 D.扬子江∶黄河 14. 老师∶学生 A.水杯∶玻璃杯 B.医生∶病人 C.电脑∶计算机 D.苏州∶常州 15. 面粉∶小麦 A.大米∶稻谷 B.桔子∶葡萄 C.饼干∶面粉 D.罐头∶菠萝 16. 雨果∶法国 A.园林∶苏州 B.德国∶希特勒 C.马克?吐温∶美国 D.长城∶中国 17. 勤奋∶成功 A.失败∶胜利 B.破坏∶损坏 C.懒惰∶灾难 D.耕耘∶收获 18. 书籍∶纸张 A.毛笔∶宣纸 B.文具∶文具盒 C.菜肴∶萝卜 D.飞机∶大炮 19. 红孩儿∶西游记 A.水浒传∶林冲 B.薄松龄∶聊斋志异 C.黄飞虎∶封神演义 D.红楼梦∶林黛玉 20. 馒头∶食物 A.食品∶饼干 B.头∶身体 C.手∶食指 D.钢铁∶金属 21. 水∶龙头 A.电∶电线 B.电∶开关 C.电∶发电 D.电∶电灯 22. 稠密∶稀疏 A.宽敞∶明亮 B.词语∶词汇 C.伟大∶平凡 D.酷热∶炎热

类比推理专项习题100道题+答案+解析

类比推理 专 项 习 题100道

1.曹七巧:张爱玲 A.杜甫:李白 B.于连:狄更斯 C.骆驼祥子:老舍 D.林徽因:郭沫若 【答案】C。解析:曹七巧是张爱玲笔下的人物,出自小说《金锁记》;骆驼祥子是老舍笔下的人物,出自小说《骆驼祥子》。于连是法国作家司汤达笔下的人物,出自小说《红与黑》。杜甫、林徽因都是真实人物。 2.林冲:水浒 A.范进:官场现形记 B.贾宝玉:红楼梦 C.闰土:祝福 D.吴承恩:西游记 【答案】B。解析:林冲是《水浒传》中的人物,贾宝玉是《红楼梦》中的人物。范进出自《儒林外史》中的《范进中举》;闰土对应的是鲁迅的小说《故乡》;吴承恩是《西游记》的作者。 3.守株待兔:望梅止渴 A.唇亡齿寒:鸡鸣狗盗 B.闻鸡起舞:指鹿为马 C.掩耳盗铃:拔苗助长 D.不寒而栗:不学无术 【答案】C。解析:题干成语中都包含行为与目的的关系,只有C项符合。并且这四个词都是贬义词。 4.歇斯底里:癔症 A.买单:结账B.脚踏车:自行车 C.引擎:发动机D.可口可乐:饮料 【答案】C。解析:本题两个词属于称呼一致型的关系,并且,前者是音译外来词,满足这两个条件的是C项。 5.韩国:首尔 A.美国:纽约B.加拿大:多伦多 C.伊斯兰堡:巴基斯坦D.埃及:开罗 【答案】D。解析:国家与首都的关系。韩国的首都是首尔,埃及首都是开罗。美国的首都是华盛顿,加拿大首都是渥太华。巴基斯坦的首都是伊斯兰堡,顺序颠倒。 6.破釜沉舟:项羽 A.望梅止渴:袁绍 B.陈桥兵变:赵恬 C.焚书坑儒:嬴政 D.背水一战:韩当 【答案】C。解析:考查成语典故与主人公的关系。破釜沉舟的主人公是项羽,焚书坑儒的主人公是嬴政。望梅止渴的主人公是曹操,陈桥兵变的主人公是赵匡胤,背水一战的主人公是韩信。 7.馒头:面粉 A.毛笔:宣纸 B.衣服:布料 C.运动员:教练 D.飞机:导弹 【答案】B。解析:题干中的后者是前者的制作材料,故此题正确选项为B。 8.巴西:智利 A.喀麦隆:老挝 B.葡萄牙:波兰 C.英国:美国 D.尼日利亚:瑞士 【答案】B。解析:巴西和智利都在南美洲,葡萄牙和波兰都在欧洲。喀麦隆在非洲,老挝在亚洲;英国在欧洲,美国在北美洲;尼日利亚在非洲,瑞士在中欧。 9.拱桥:弧 A.足球:操场 B.毛巾:方形 C.翠竹:哨子 D.汤圆:冬至 【答案】B。解析:拱桥是弧形的,毛巾是方形的。 10.杂交水稻:袁隆平 A.微生物学:巴斯德 B.跨栏:刘翔

人教版二年级数学下册《推理》教案

推理 教学目标: 1、通过观察、猜测等活动,让学生经历简单的推理过程,理解逻辑推 理的含义,初步获得一些简单推理的经验。 2、能借助连线、列表等方式整理信息,并按一定的方法进行推理。 3、在简单推理的过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有条理 地进行数学表达的能力。 4、使学生感受推理在生活中的广泛应用,初步培养学生有顺序地、全 面地思考问题的意识。 教学重点: 理解逻辑推理的含义,经历简单的推理过程,初步获得一些简单的经验。 教学难点: 初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程: 一、激趣引入 同学们,你们喜欢玩游戏吗?接下来我们就来玩一个猜一猜的游戏。老师想请两名同学作老师的助手,一起合作完成。 这个游戏还有两只小动物和我们一起参加。 现在请大家猜猜他们分别拿的什么卡片? 请听老师的提示:1、他们手里拿的是两张动物卡片。 2、他们手里分别拿的是金丝猴和大熊猫。 3、A同学拿的不是大熊猫。

你能说说你是怎么猜的吗? 由刚才的活动说明,在猜的时候我们不能漫无目的的随便猜,而要根据所给的条件来猜。像这样根据已知条件,逐步推出结论的过程,在数学上称为推理。板书课题。 二、探索新知 1、呈现问题 请看大屏幕。 师利用课件动态呈现例1。 2、理解题意、分析问题 从题目中你知道了什么?要我们解决什么问题? 请同学们先独立思考,把你的想法和小组的同学交流一下,再小组一起把解决这个问题的过程记录下来 3、学生活动,小组汇报 思考的方法。 连线的方法。 表格法。 师适当评价,加分。 4、总结时求同引思 解决刚才的问题时,我们首先由什么条件确定了什么?再由什么条件确定什么?最后确定什么? 由此可见,推理时,一般先找到最关键的条件,由这个条件往往能直接得到一个结论,这个结论可以帮助我们进行下一步的推理。实际推理的时候,方法也很多,边读边思考是推理的好方法,连线法和列表法能让我们的推理过程简洁、直观,

类比推理真题训练

一花一叶 高教版《公务员考试辅导与训练》第一组类比推理真题训练(规定6分钟完成)1.白衣天使:护士() A.雷锋:助人为乐B.橄榄枝:和平 C.钢铁长城:军人D.母亲:祖国 2.二氧化碳:温室效应() A.石油:煤炭B.公路:汽车 C.洪水:水灾 D. 投资:风险 3.模仿:摩擦() A.鹦鹉:问好B.音乐会:侵权 C.复制:官司D.复印:卡纸 4.淹没:水() A.监禁:牢房B.埋葬:泥土 C.结冰:冰箱D.围攻:部队 5.自恋:爱() A.敌意:批评B.沉思:思想 C.内疚:谴责D.贪婪:欲望 6.七巧板:拼图() A.夹子:手镯B.瓷砖:镶嵌 C.暗示:对话D.秘密:神秘 7.侵蚀:削弱() A.压缩:服从B.联合:净化 C.增加:扩大D.坚持:改进 8.学习:掌握() A.弥漫:包围B.收集:赢得 C.寻找:发现D.积累:提高 9.减免税款:农民增收 A.压力过大:精神紧张B.小心谨慎:处处碰壁 C.装腔作势:人人自危 D.五谷丰登:风调雨顺 10. 烈日:蝉鸣 A.飞雪:梅花B.秋月:蛇眠 C.春风:稻谷 D. 山洪:海啸 【曹长远老师解析】1 题干表述的关系是:“白衣天使”是对护士的美称。C项的关系与此相同:“钢铁长城”是对军人的美称。所以,C项是正确答案。 【曹长远老师解析】2 题干表述的关系是:二氧化碳(过多)可以导致温室效应。C项的关系与此相同:洪水(泛滥)可以导致水灾。所以,C项是正确答案。 【曹长远老师解析】3 题干表述的关系是:模仿(别人的作品)可能引起摩擦。C项的关系与此相同:复制(别人的作品)可能引起官司。所以,C项是正确答案。 【曹长远老师解析】4 题干表述的关系是:水能够淹没东西。B项的关系与此相同:泥土能够埋葬东西。所以,B项是正确答案。

人教版数学二年级下册数学广角推理

第九单元数学广角——推理教学内容:二年级下册教科书第109页的内容。 教学目标: 1、通过日常生活中的最简单的事例,让学生进行分析、推理得出结论, 培养学生初步观察、分析与推理的能力。 2、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。 3、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。 教学重点:理解逻辑推理的含义,经历简单的推理过程,初步获得一些简单推理的经验。 教学难点:初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。 教学过程: 一、故事引入(3分钟) 师:同学们,喜欢听故事吗?今天老师给你们上一节不一样的数学课,一节有故事的数学课,有兴趣吗?好,先听故事吧。在很久以前,有一个美丽的公主,被一个邪恶的巫婆施了魔法,沉睡在森林深处的一个城堡里。终于有一天,来了一位勇敢的王子,他为了救出公主,决定闯入危险的森林。 可是他一个人的力量太薄弱了!所以,他需要一批勇士作为帮手。你们愿意成为王子的勇士,帮助他救出公主吗? 师:但是要想救出公主,你们必须经历很多的难题,需要闯很多的难关,你们有信心吗? 师:真棒!快看,王子带着勇士们一起出发了。没想到,当他们来到森林入口,就遇到了难题。因为进入森林的路有两条。你们说说应该走哪条路

呢? 生:。。。七嘴八舌 师:哎呀,到底该走哪条路进入呢?王子也和你们一样犹豫不决,不知道到底走哪一条路。咦,来了一只小精灵,咱们看看小精灵告诉了他们什么:右边的路不是通往城堡。 根据小精灵的提示,现在你们知道该走哪条路了吗? 生:左边 师:这位小勇士,请你来说说你的想法? 生:因为右边的路不能走,只能走左边。 师:其他的勇士们,同意吗? 生:同意 师:你们太聪明了。一开始,大家都在乱猜,可是,很快就根据小精灵的提示找出了正确的道路。像这样根据已知条件,逐步分析推出结论的过程,在数学上,我们称为推理。今天,我们就一起来学习一些简单的推理。(板书主题——推理) 二、探索新知(20分钟) 王子和勇士们进入了森林!突然,你们看,出现了什么?(恐龙怪兽和宝箱) 你们想不想得到这个宝箱?(想) 但是你们必须解答出恐龙给出的难题才能得到这个宝箱。赶紧来看看是什么题吧! 1、分析问题

人教版二年级数学下册推理教案

数学广角——推理 台江第五中心小学钱婷婷教学内容:教科书第109页 教学目标: 1、知识与技能:能根据已知条件通过活动判断出结论,培养学生初步的观察、分析及推 理能力 2、过程与方法:经历简单推理的过程,初步获得一些简单的推理经验 3、情感态度与价值观:体会数学思想方法在生活中的用途,激发学生学好数学的信心和 探索数学的兴趣 教学重、难点: 据已知条件通过活动判断出结论,感受简单的推理过程 教学准备: 投影仪,粉笔、磁扣、纸盒 教学过程: 一、创设情境,揭示课题 出示柯南图片:同学们,请看大屏幕,看看谁来了? 你们喜欢柯南吗? 你知道柯南是做什么的吗? 让孩子说说柯南的厉害之处,预设:孩子能点到推理 今天这节课,我们就一起和柯南来学习一些推理的知识(板书推理) 二、讲授新课 (一)粉笔游戏 (出示较短的一根粉笔)这是一根粉笔,老师把它藏在老师的其中一只手里,来,猜猜,在哪只手里? 谁来举手告诉我?(教师做举手的姿势,松开左手) 预设:学生异口同声说在另一只手里 为什么在这只手里呢? 因为老师就两只手,那现在排除了这只手,就肯定在另一只手中(摊开手让学生看看粉笔)渗透排除法(板书排除) (二)猜磁扣游戏

这有1、2、3三个盒子,一个装红磁扣,一个装黄磁扣,还有一个是空的,猜猜黄磁扣在哪号盒子里。 老师给提示摇两下3号盒子,没有声音 教师再提示:取出1号盒子的红球 在游戏中请学生说说想法 打开来看看,验证学生的推理是正确的 小结强调提示信息 (三)讲解例题1 出示:有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本 小红说:我拿的是语文书小丽说:我拿的不是数学书 小红、小丽和小刚拿的分别是什么书? 1、找数学信息? “三人各拿一本”这句话是什么意思? 2、同桌合作,把你们的推理用你们喜欢的方式记录在这张白纸上 3、展示学生的作品 (1)、文字法 学生讲解推理过程 全班反馈 (2)、连线法 学生讲解推理过程 全班反馈 (3)、比较文字法和连线法 你更喜欢哪种方法 方法优化 (4)强化连线法 师生共同完成连线 (5)小结推理的方法,板书:抓关键,巧排除 三、巩固练习——动物王国的小侦探 (一)帮助小狗找名字 出示信息:乐乐比欢欢重,笑笑是最轻的。 把你们的答案写在作业纸上

(完整版)新人教版二年级数学下册《数学广角——推理》教案

《数学广角——推理》教案 一、教学目标: 1、通过观察、猜测等活动,让学生经历简单的推理过程,初步理解逻辑推理的含义,并获得一些简单推理的经验。 2、能借助连线、列表等方式梳理信息,学会简单的推理。 3、在简单推理的过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力,让学生学会有序地、全面地思考问题。 二、教学重点: 初步理解逻辑推理的含义,并获得一些简单推理的经验。 三、教学难点: 有条理地表达推理的过程。 四、教学准备: 课件、练习纸、数学书。 五、教学过程: (一)导入(铺垫助学) 创设以名侦探柯南为形象的情境,欢迎参加侦探训练营。 1、快速反应训练。让学生快速阅读文字后,说出答案 明明不是男孩,是()孩。 明明写字不是用左手,是用()手。 明明做操,先踢的不是右腿,是()腿。 2、为什么同学们能快速说出答案?让学生充分发言。 3、小结:两种情况的推理,只需一个相关的提示,想“不是什么,就是什么”推出结果。 (二)学习推理方法(合作探究) 1、出示问题:有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书?小丽呢?

(1)说一说,你先知道谁拿得什么书?为什么?(小红拿得语文书,题里直接说的。)利用连线法确定小红拿的书。 (2)其次,你知道谁拿得什么书?为什么?(小丽拿的品德与生活,因为小红拿的语文书,小只剩下数学和品德与生活,小丽拿的又不是数学,所以就是品德与生活)(提示学生不是……就是……)利用连线法确定小丽拿的书。(顺思导学) (3)小刚拿得什么书?为什么?(小刚拿的是数学书,因为只有数学书没有人拿)利用连线法确定小刚拿的书。 (4)介绍连线法,把能确定的用连线的方式确定下来。 (5)小结:三种情况的推理,需要两个相关的提示,要先确定一种,再变成两种情况的推理。 2、出示图片 问题:欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗。乐乐比欢欢重,笑笑是最轻的。你能写出它们的名字吗? (1)齐读问题。 (2)说一说题目中的关键信息。(乐乐比欢欢重,笑笑是最轻的。)(3)通过信息,你如何确定小。狗名字的,请同学们想一想后把动物名字写在练习纸上。 (4)指定同学到黑板前将动物的名字卡片贴在相应的小狗下面,并说一说为什么能确定小狗的名字?

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