高二下学期期中考试语文试题
高二年级第二学期中段考试语文试题
第Ⅰ卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(每题3分，9分)
阅读下面的文字，完成1-3题。
PM2.5，一个耳熟能详的词汇。对它的准确定义是“空气动力学直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称”，又被称为细颗粒物或入肺颗粒物。由于体积小，重量轻，PM2. 5可以在空气中滞留很长时间，在空气中被大气环流带到较远的地方。PM2.5的比表面积①比较大，可以吸附更多的病毒细菌和各种对人体健康有害的污染物。空气中的PM2.5，可以通过呼吸道，进入肺泡，在肺泡内积聚，干扰肺内的气体交换，引发各种疾病。因此，PM2.5对健康的危害特别严重。
1982年，美国已经开始展开有关PM2.5的前瞻性研究，并于2002年将论文发表于《美国医学会杂志》。虽然起步较晚，但中国同样不缺乏这方面的研究。从2004年开始，北京大学医学部教授潘小川就开始监测空气中PM2.5的日均浓度。研究显示，PM2.5的增长与医院急诊相关疾病的病人的人数成正相关②。
随后，潘小川等人利用模型计算PM2.5对北京市人群的健康威胁，发现当PM2.5浓度增加10微克/立方米时，呼吸系统疾病死亡、循环系统疾病死亡和非意外总死亡的死亡百分率分别上升0.76%、0.43%和0.67%。
PM2.5浓度升高既有气象原因，也有污染排放原因，其中污染排放为首的主要因素有：汽车尾气的排放，使用柴油的大型车是“重犯”，包括大型公交车、各单位的班车，以及大型运输卡车等；工业生产排放的废气，在工业生产过程中，不可避免地会向大气排放大量的工业废气，包括可燃性气体、含硫化物的气体、有毒的气体以及含放射性物质的气体等，这些气体随着废气的排放扩散到空气中；工地建筑和道路交通产生的扬尘，正在城镇化中崛起的新型城市，建筑工地扬尘、“泥头车”上路撒漏扬尘以及城市道路交通产生的扬尘均会促使PM2.5浓度升高。
为了更好地控制PM2.5的浓度，专业人士建议出台整治施工工地扬尘和餐饮油烟污染、限制燃煤锅炉使用、加强清扫保洁作业、生活垃圾填埋处理等一系列问题的措施。抑制交通污染，包括优先发展公共交通网络、抑制私车发展，机动车限行以及减少汽车尾气排放、整治交通拥堵等等；加强工业污染防治，从源头抓起，开展工业生产项目的环境评价准入制度，进一步加大对水泥厂、化工厂、冶炼厂和火电厂等大气污染排放企业的监控，确保达标排放，对大气污染较重的企业根据具体情况要采取停产、限产措施，减少大气污染物的排放。同时，也可借鉴英美国家关于空气污染防控法案举措，加快我国清洁空气的立法保护。
(节选自2013年1月《南方周末》，有删改)
【注】①比表面积：指单位质量物料所具有的总面积。分外表面积、内表面积两类。②正相关：指两个变量变动方向相同，一个变量由大到小或由小到大变化时，另一个变量亦由大到小或由小到大变化。不过日常生活中常说的“正比”多与“正相关”混淆。正比，有一个确定的比例系数。
1．下列有关PM2.5的表述不正确的一项是( )
A．PM2.5浓度升高有气象原因，但其关系不大，主要原因是污染排放。
B．由于比表面积较大，因此在PM2.5上可以吸附更多的影响人体健康的有害物质。
C．PM2.5之所以能够在空气中被大气环流带到较远的地方，是因为它的体积小，重量轻。D．细颗粒物PM2.5，是“空气动力学直径小于或等于2.5微米的固体颗粒或液滴的总称”。2．下列理解，不符合原文意思的一项是( )
A．美国最早于1982年开始有关PM2.5前瞻性研究，中国在此方面的研究虽起步较晚，但也不缺乏。
B．根据潘小川教授等人利用模型计算，当空气中PM2.5的浓度增加10微克/立方米，就会造成呼吸系统疾病死亡率上升0.76%。
C．PM2.5浓度升高既有气象原因，也有污染排放的原因，其中污染排放是主观因素。
D．减少在城市化过程中因建筑和道路交通而产生的扬尘也有可能降低PM2.5浓度。
3．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( )
A．为了控制PM2.5的浓度，整治工地扬尘、餐饮油烟污染，限制使用燃煤锅炉，加强清洁作业，处理好生活垃圾等措施是不可或缺的。
B．要想整治好交通污染，必须优先发展公共交通网络，抑制私车发展，以求达到减少汽车尾气排放的目标。
C．在工业领域一定要开展工业生产项目的环境评价准入制度，加大对大气污染排放企业的监控，也可采取停产、限产措施。
D．为了更好地控制PM2.5的浓度，制定适应我国国情的空气污染防控法案是必然的趋势。二、古诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4-7题。
陆腾字显圣，代人也。腾少慷慨有大节，解巾员外散骑侍郎、司徒府中兵参军。东魏兴和初，征拜征西将军，领阳城郡守。大统九年，大军东讨，以腾所据冲要，遂先攻之。时兵威甚盛，长史麻休劝腾降，不许，拒守经月余，城陷被执。太祖释而礼之，问其东间消息，腾盛陈东州人物，又叙述时事，辞理抑扬。太祖笑曰：“卿真不背本也。”即拜帐内大都督。未几，除太子庶子，迁武卫将军。既为太祖所知，愿立功效，不求内职，太祖嘉之。十三年，拜车骑大将军、仪同三司。魏恭帝三年，拜骠骑大将军、开府仪同三司，转江州刺史，爵上庸县公，邑二千户。陵州木笼獠恃险粗犷每行抄劫诏腾讨之獠既因山为城攻之未可拔腾遂于
城下多设声乐及诸杂伎示无战心诸贼果弃其兵仗，或携妻子临城观乐。腾知其无备，密令众军俱上，诸贼惶惧，不知所为。遂纵兵讨击，尽破之，斩首一万级，俘获五千人。保定元年，迁隆州总管，领刺史。二年，资州盘石民反，杀郡守，据险自守，州军不能制。腾率军讨击，尽破斩之。而蛮、獠兵及所在蜂起，山路险阻，难得掩袭。腾遂量山川形势，随便开道。蛮獠畏威，承风请服。所开之路，多得古铭，并是诸葛亮、桓温旧道。是年，铁山獠抄断内江路，使驿不通。腾乃进军讨之。欲至铁山，乃伪还师。贼不以为虞，遂不守备。腾出其不意击之，应时奔溃。一日下其三城，斩其魁帅，俘获三千人，招纳降附者三万户。帝以腾母在齐，未令东讨。适有其亲属自东还朝者，晋公护奏令伪告腾云：“齐为无道，已诛公家，母兄并从涂炭。”盖欲发其怒也。腾乃发哀泣血，志在复仇。四年，齐公宪与晋公护东征，请腾为副。赵公招时在蜀，复留之。晋公护与招书曰：“今朝廷令齐公扫荡河、洛，欲与此人同行。汝彼无事，且宜借吾也。”于是命腾驰传入朝，副宪东讨。五年，拜司宪中大夫。建德二年，征拜大司空，寻出为泾州总管。宣政元年冬，薨于京师。赠本官加并、汾等五州刺史，重赠大后丞。谥曰定。
(节选自《周书·陆腾传》)
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A. 陵州木笼獠恃险粗犷/每行抄劫/诏腾讨之/獠既因山为城/攻之未可拔/腾遂于城下多设声乐及诸杂伎/示无战心
B.陵州木笼獠恃险粗犷/每行抄劫/诏腾讨之/獠既因山为城/攻之/未可拔腾/遂于城下多设声乐及诸杂伎/示无战心
C.陵州木笼/獠恃险粗犷/每行抄劫/诏腾讨之/獠既因山为城/攻之/未可拔腾/遂于城下多设声乐及诸杂伎/示无战心
D.陵州木笼/獠恃险粗犷/每行抄劫/诏腾讨之/獠既因山为城/攻之未可拔/腾遂于城下多设声乐及诸杂伎/示无战心
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.巾，古人常戴的一种头巾；解巾即除去头巾，指出任官职，与“解褐”意思相近。
B.庶子，文中指古代的一种官职，周代主要掌诸侯、卿大夫之庶子的教养等事。
C.爵，古代皇帝对贵戚功臣的封赐。周代时有公、候、伯、子、男五种爵位。
D.薨，古代用以称王侯贵族以及做出突出贡献的人死去。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.陆腾慷慨有节，知恩图报。面对军威强盛的敌军，陆腾坚决不投降，坚守城池直到城陷被擒；后受太祖知遇，表示愿意立功效命。
B.陆腾颇有威名，功勋卓著。资州盘石百姓造反，据险固守，陆腾率军将其一举歼灭；陆腾根据山势开路，反叛蛮獠迫于威势，接受降服。
C.陆腾善用兵法，临机制变。魏恭帝二年，面对铁山獠人阻断通道、音信隔绝的境况，陆腾带军征伐，佯装撤军，后伺机猛攻，连下数城，俘获招降甚众。
D.陆腾能征善战，为帝所重。陆腾素有智谋，多次打败獠人，深受皇帝重视；在东征时，皇帝因为其母在齐，就没有让他参与东征计划。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)腾遂量山川形势，随便开道。蛮獠畏威，承风请服。(5分)
(2)适有其亲属自东还朝者，晋公护奏令伪告腾云：“齐为无道，已诛公家，母兄并从涂炭。”(5分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面的宋词，完成8-9题。
定风波·次高左藏使君韵
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠⑴？戏马台南追两谢⑵，驰射，风流犹拍古人肩。注：⑴华颠：白发⑵两谢：即谢瞻、谢灵运，此二人曾在重阳节戏马台前的群僚聚会上赋诗为乐。
8、上片前两句描绘的环境有何特点？这样的描写在全词中有什么作用？(5分)
9、整首词塑造了一个怎样的“老翁”？抒发了怎样的思想感情？(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)庄子《逍遥游》中用“，”两句写出了宋荣子能通过自身才能明确物我、荣辱的区别。
(2)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“，”两句以孩子梦中蹬破被里的描写来描写诗人一家生活条件的艰难。
(3)李白《蜀道难》中“，”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：请在答题卡相应的位置用“√”做出选择，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
11、阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分)
画脸
临川柴子
乔风一不留神就出了名。
我和乔风曾住在同一条街，那是一条上了年纪的街，横卧在大桥下，被人们蔑视地称为“城外”，是块没人瞧得起的角落。我和乔风是从小一块玩大的孩子，小时候不觉得，长大后我们才知道，住在这里都是没出息的人，后来，我出息了一点，搬城里去了，乔风一直还住在大桥下面。
一天，一封不同寻常的信件寄到了市文化局，大家才知道，原来我们这里有一个人叫乔风，他的画作在全国得了金奖，原来大桥下那一弯浅水里竟藏着一条大鱼。
乔风就是这么成名的。
乔风的出名不是偶然的。他从小就喜欢画画，那时他买不起画笔，就用柳枝作笔，用沙滩作纸，象童话故事里的那个神笔马良，乔风说他的梦想是当一名画家。
乔风长大了，画家的愿望还是一个梦，只是在家门口摆了一个画摊给人画脸为生。我们家乡人通常情况下，把肖像称做画脸，这样说或许更直接，更朴实。
是一幅画脸让他一举成名的，画的名字叫《下岗工人》。
大桥下别的不多，下岗工人伸手一抓就能抓住一大把，乔风通常也以他们入画，随便逮住一个人都能做他的模特。乔风有一种寻常人不曾有的本领，他不需要模特在他面前久坐，只要瞄上一眼，模特的脸便定格在他的脑子中，画出的脸不仅酷似，而且能神韵出人内心的喜乐悲哀。他每天坐在门前，望着过路的街坊，这个人走过去，回来时他便交给人家一张画，那人一看，这不是自己吗，看画人看着自己的画，竟感动得落下泪来。这事传开了，就有人惊奇。有人过路就说：“老乔，给我画张脸。”乔风应一声，再回去的时候，这张脸就画好了，神形兼备。一激动，就给一些钱，乔风灵机一动就摆一个小摊，天天坐在门口给人家画脸，挣一些生活费。谁想这么一个只配给人画脸的画匠，也能就像明星一样走红了呢。
乔风得奖了，媒体、电台都找到了他，做了专门采访。上门求画的人也多了。逐渐，人们求画不仅仅是一种欣赏，而是想验证自己的内心，人们开始喊他乔大师。
乔风的故事惊动了许多政府官员，他们纷纷蹬门求画。张君就是典型的一位。张君身居要职，喜欢到处留影签字，听说乔风画脸画得十分传神，就很动心，张君认为自己应该有一张完美传神的脸。
某日张君就坐着小车到了大桥下，亲切地会见了乔风并说明了来意，说：“大师我想画张脸，可一定要神韵具备哈。”乔风从没有给这么大的官画过脸，尤其是这张脸忒复杂了，表像不一且又难以揣摩，实难入画。可又不敢推辞，心想，只能如此那般了。
张君来取画，拿到画就怔住了，因为这画没画脸，只画了一个后脑勺。
“乔大师，我要的是画脸，这没画脸……”
“知道唐伯虎吧？他画的最出名的一张仕女图就是那张只有背影的，被评为绝世美女，这画脸的最高境界，也就是不画脸。”乔风作如是解释。
张君恍然大悟地“噢”了一声，连说了几个好，随手从包里抽出了一沓钞票，甩给了乔风，满意地离去了。
乔风出名了还住在那条街，他每天还是给人画脸，画张三像张三，画李四像李四，画得依然是栩栩如生，神韵具备。但凡有张君之类的官场人物来求画，就画一个后脑勺给他。
我不解，就问乔风。
乔风答：“老百姓的喜怒哀乐写在了脸上，好记。当官的神态真难捕捉，我在脑子里存不住，当然就只有画一个后脑勺应付喽。”
乔风虽这样说，但我觉得完全不是这么回事，我就笑，我的朋友乔风也笑，且一脸狡黠。
(选自《小说选刊》，有删改)
(1) 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A. 这篇讽刺小说通过主人公乔风给官场人物画像的典型情节对尔虞我诈、贪污成风的官场人物
进行了鞭挞，选材切入点小，但主旨深刻，启人深思。
B. 乔风画了一幅名为“下岗工人”的画，这幅画在全国比赛中得了金奖，这一消息直到一封不
同寻常的信件寄到了市文化局大家才知道，乔风由此出了名。
C. 乔风给张君等官场人物画像时只画一个后脑勺，确实是因为官场人物表情太复杂，神态很难
捕捉，难以在自己的脑海中留下深刻清晰的印象。
D. 张君来取画，看到只有一个后脑勺的画，先是“怔住”，后又“恍然大悟”，连连说“好”，
最后“满意”而去，作者这样写主要是为了突出乔风画技之高超。
E. “我就笑，我的朋友乔风也笑，且一脸狡黠”暗含着两个人心领神会之意和对乔风的赞美，
“狡黠”一词贬词褒用，写出了乔风此时内心的得意。
(2) 文章第二段有什么作用？请简要说明。
(3) 请概括乔风的形象特点。
⑷、文中说“乔风的出名不是偶然的”，请结合全文谈谈“乔风的出名”给你的启示。
四、实用类文本阅读(25分)
12、阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。(25分)
挑战爱因斯坦的人
王煜
1941 年的一天，香港机场飞往大陆航班的安检处，一名年轻人被拦了下来，他穿着大衣，看上去非常臃肿，在那个季节显得很不正常。安检人员起了疑心，一摸，大衣各处硬邦邦的，打开一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究书籍和资料。
这个年轻人，就是后来被公认的“中国核能之父”“第一个揭露原子弹秘密”的卢鹤绂。
1936 年9月，卢鹤绂毕业于燕京大学物理专业，在系主任的推荐下，前往美国明尼苏达大学主修物理，辅修数学。
在明尼苏达大学的第二年，卢鹤绂在实验室发现了热离子发射的同位素效应。为此，他发明了时间积分法，并在世界上第一次精确测定了锂7、锂6的丰度比。人们惊呼“中国人在称原子的重量”。他当年所测定的数值，被国际学界沿用了50多年。
获得博士学位后，卢鹤绂毅然决定放弃在美国的优越条件，接受中山大学的聘请，回国参与抗战。1941 年11月，卢鹤绂抵达中山大学，任理学院教授。中山大学理学院院长在迎接他时，感慨地说：“你从天堂坠入了地狱。”当时条件艰苦，为了讲好课，卢鹤绂常常只能在油灯下备课。在一座古庙里，他给大学四年级学生讲授理论物理、核物理等课程。随着日军进犯的深入，卢鹤绂向西逃避战乱，先后到了广西贵州。
即使在这样的环境中，卢鹤绂还一边讲课，一边坚持科研。他于1944 年发表的《重原子核内之潜能及其利用》一文，全面阐述了核裂变的实验发现及相关理论，并预言了人类大规模利用原子能的可能性，被认为是“第一个给中国读者全面介绍原子能物理知识及其应用”的科学著述。
新中国成立后，卢鹤绂调至复旦大学物理系。1955年，调到北大技术物理系，任中子物理教研室主任。事实上，他进入了抽调全国院校教师办起来的绝密的“546培训班”任教。这是一个特殊的培训班：学员中有90名工程师，还有解放军高级将领，包括之后的核基地司令。在后来的“两弹元勋”中，就有7 位是卢鹤绂在“546培训班”教过的学生。
当时的北大，教学条件非常简陋，有些实验无法进行，教学难度很大。为突破难点，卢鹤绂的讲解深入浅出，许多本来很难理解的核物理过程，经他讲解，学员们的印象都特别深刻。1958年，培训班的任务结束，许多师生被分配到原子弹试验基地。卢鹤绂坚持认为他所擅长的基础理论，只有在大学才能发挥作用，表示希望回到复旦继续从事教育工作。同年，卢鹤绂回到复旦讲坛。
1980年，卢鹤绂当选为中国科学院学部委员。直到晚年，卢鹤绂从未停止在科研创新上的步伐。1995年，81岁的卢鹤绂与他的弟子王世明撰写的《对马赫原理的一个直接验证》在美国《伽利略电动力学》发表，该杂志的主编评价这篇论文“开辟了挑战爱因斯坦的新方向”。这篇文章之前曾被美国《物理学刊》拒绝刊登。对此，卢鹤绂坦然地说：“一般编辑部都不敢登这种文章，他们迷信爱因斯坦，怕人家说他们不懂物理学。”他不怕自己被人认为是疯子，关于这篇论文，他说：“我不过是把天空戳了一个洞罢了！”关于这项对爱因斯坦相对论的质疑，美国科学院在2002年投入巨资，用发射卫星的手段深入这方面的实验。
卢鹤绂除了是一名全球闻名的物理学大师，还是一个著名的京剧票友。科学与艺术的结合，更增添了他的人格魅力。
卢鹤绂多次登台演出京剧。在燕京大学求学期间，北平正处于京剧鼎盛的鼎盛时代，卢鹤绂和同学一起公演了《失街亭》等剧，其剧照和报道见诸报端，报纸评论说：“几段唱腔，平淡无疵，做工周到，珠联璧合。”1940年在明尼苏达大学时，他参加宋美龄发起的“抗日捐款义演”，上演《四郎探母》；1995年，他再次登台为黄河赈灾义演献唱。吟唱京剧的爱好，伴随了他一生。
他甚至把京剧带到了物理课堂上。学生回忆说，当年卢鹤绂讲中子物理时，讲到中子打到原子核上，达到临界态时的能量在物理学上叫马鞍点。讲到这一点时，卢鹤绂忽然话题一转：“当年诸葛亮六出祁山，那个地方就是马鞍点。”说完唱了几句京剧。这样一唱，气氛变得十分活跃，大家也放松了，马鞍点的概念也深深留在了学生的脑海里。
正因为在科学和人文上的深厚积淀，卢鹤绂1997年去世以后，美国明尼苏达大学为他树立铜像。卢鹤绂百年诞辰之际，复旦大学也为其在校园里树立了铜像。在纪念大会上，复旦大学校长杨玉良说：“卢鹤绂先生不仅是学术的大师，同时还是一个有故事的人、有情怀的人，这是最为珍贵的，是我们最为敬仰的。”
(选自《新民周刊》，有删改)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.作者通过对卢鹤绂在1941年回国时被香港机场安检处的安检人员拦下来的事件的叙述，从独特的角度写出了卢鹤绂的科学精神和人文情怀。
B. 卢鹤绂回国担任中山大学教授，迎接他的院长认为“从天堂坠入了地狱”，这是因为当时社会动荡不安，不能为他提供一个和平的科研环境。
C. “546培训班”的任务结束后，卢鹤绂本来有机会到原子弹试验基地工作，但他坚持回复旦大学任教，从事教育工作，在讲坛上发挥自己的作用。
D.《对马赫原理的一个直接验证》一文因所持观点问题曾被美国《物理学刊》拒绝刊登，但后来美国科学院投入巨资进行实验，证明了该文观点的正确性。
E. 卢鹤绂授课深入浅出，很多艰深的核物理过程经他讲解，都给学员们留下了深刻的印象；他有时还在课堂中引入京剧艺术，唱上几句，使课堂气氛活跃、轻松。
(2)卢鹤绂在科学研究方面取得了哪些成就？
(3)卢鹤绂取得卓越成就的原因有哪些？请结合材料简要概括。
(4)文中说卢鹤绂是一个有情怀的人，卢鹤绂的情怀体现在哪些方面？对你有什么启示？
五、语言文字运用(20分)
13、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是(3分)
①走私的猖獗使先秦时期的陶器、竹简多为，给专家的研究带来诸多困难。
②读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于。
③有的企业一面想要以诚信示人，另一方面却在制造假冒伪劣产品，如此____，企业的信誉怎么能树立起来。
A.凤毛麟角缘木求鱼南辕北辙
B.凤毛麟角买椟还珠背道而驰
C.吉光片羽买椟还珠南辕北辙
D.吉光片羽缘木求鱼背道而驰
14、下列各句中，没有语病的一句是
A.2016度国家公务员考试招录人数2.8万，达到近五年国考招录数的顶峰，招录基数大，以至今年国考竞争比达到五年来最低，为47：1。
B.在日前亚冠半决赛刚刚结束之时，恒大主帅斯科拉里便表示，球队接下来的目标就是为了要在主场夺冠。
C.中国经济增长的势头强劲，科技发展迅猛，国际影响力日益增加，崛起的中国曾被认为是21世纪最激动人心的大事。
D.一系列恐怖袭击发生后，巴黎官方发布声明称，11月14日市内学校、博物馆、图书馆、体育馆、游泳池和各种公共设施将全部关闭。
15、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是
经济动物这个名词最早是日本人的“光荣称号”，形容他们整天忙忙碌碌，只埋头追逐金钱。___ ，___，____，____。____，____，谁若提起理想和信仰，哈哈大笑的准是经济动物。
①这种身穿西服文质彬彬的动物并不在十二生肖之列，而是独立进化的一支
②但只吃同一种草——财富
③很快，该类“动物”批量进口，并迅速成长为职场大军
④他们每天出没于城市的水泥森林，尽管分工不同
⑤对金钱的嗅觉却相当灵敏
⑥虽然这种“动物”的表情木讷
A.①④⑤⑥②③
B.③①④②⑥⑤
C.①⑥②④⑤③
D.③④②⑥⑤①
16、在下面一段文宇横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)
传统社会中，诚信是做人之本，①，那么他就难以立身处世。在我国古代社会，诚信不仅是调节个人行为的道德规范，而且是为大多数人所尊奉，具有普遍意义的伦理道德。它要求个人对内立足于“诚”，坚持自我本真和独立，不趋炎附势，不随波逐流；②，信守自己的承诺，不出尔反尔，不人云亦云。诚信更应成为现代社会的基本规范，然而人们却也感受到了③，当前市场经济环境下的某些无序和道德失范，已成为社会生活中的突出问题。因此，在社会主义市场经济体制建立和完善的过程中，特别需要诚信来维系，需要诚信的精神价值的支持。
17、欣赏下面的漫画，按要求答题。(6分)
(1)用简洁的语言说明这幅漫画的内容，不超过60个字。(3分)
(2)据漫画内容设计一条公益广告语。要求；体现画意，句式整齐，通俗易懂，不超过30个字。(3分)
六、作文
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
近日，某校学生在网上吐槽：奖学金才一元钱，还不如不去拼搏了。就1元钱，我看还不如不发呢。每年才几个人得，早该取消了啊。
记者了解到，该校今年奖学金的金额改成了象征性的一元钱，外加一个荣誉证书；该校把取消的奖学金总额转到了“扶贫助学基金”的账户上。校方解释，希望同学们好好学习，不应“以获得奖金多少”作为学习的目标。
此事引发了一些网友的关注，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
该校校报的“学生心声”和“向校长建言”两个栏目，就此事开展专题讨论。请你选择一个栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
期中参考答案及评分标准
1．A.
2．B (B.潘教授的计算是针对北京市人群计算的，属于范围扩大)
3．C
4. A (“木龙獠”是一个部落名，中间不能停顿，排出C D，“腾”指陆腾，是下文的主语，“腾”前停顿。)
5. D(古代称诸侯或有爵位的大官死去)
6. C (原文“是年”应指保定二年。)
7.(1) 陆腾就估测山川地势，顺着便利的地方，开拓道路。蛮、獠害怕他的威势，接受劝化归降。( 关键词" 量" " 形势" " 随便" “风”的翻译各 1 分，大意1分) (2) 恰巧有一个从东部回朝的陆腾的亲属，晋公宇文护上奏命令此人欺骗陆腾说" 齐人暴虐，已经杀害你的家人，你的母亲和兄长都被杀害了。"
( 关键词" 适" "伪" 各1分，定语后置、省略句、被动句各1分)
8、阴雨连绵，遍地是水，难以外出活动。(2分)突出了贬谪地环境之恶劣，(2分)为下文的情感抒发作铺垫。(１分)
9、塑造了一个不服老，不消沉，气概直追古时风流人物的老翁。(3分)抒发了作者虽遭贬谪、身处恶劣环境，却不向命运屈服的豪迈之情。(3分)(意思相近即可得分)
10.答案(1)定乎内外之分，辨乎荣辱之境。(2)布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。(3)黄鹤欲飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。( 每空 1 分)
11、答案
⑴、答E给3分，答B给2分，答A给1分；答C、D不给分
⑵、①交代了我和乔风的友情，使故事真实可信。②写出了主人公乔风活动的典型环境，他的生活环境使他对社会底层人民的生活有深刻的体察，所以他能在艺术上有所成就。③和后文所写的乔风出名构成了对比，写出了乔风出名的不易。(每点2分)
⑶①刻苦，不放弃梦想，坚持画画。②低调，出了名仍然住在原处。③机智，运用独特的办法讽刺官场人物(每点2分，意识相近即可)
⑷①树立目标，有人生追求。乔风一直梦想成为一名画家。②克服困难，勤学苦练。乔风买不起画笔，就把柳枝当笔，把沙滩当纸苦练。③从基础做起，坚持不懈。乔风的出名得益于他长期坚持画脸。④生活是创作的源泉，要从生活中找灵感。乔风以生活中大量的下岗工人等为模特，提高了画技。
12、答案
(1)E 3分、C 2分、B 1分，答A、D不给分
(2)①发现了热离子发射的同位素效应，发明了时间积分法，在世界上第一次精确测定了锂7、锂6的丰度比。②撰写了《重原子核内之潜能及其利用》一文，全面阐述了核裂变的实验发
现及相关理论，并预言了人类大规模利用原子能的可能性。③与其弟子王世明撰写的《对马赫原理的一个直接验证》开辟了挑战爱因斯坦的新方向。
(3)①具有克服困难的勇气和毅力。②敢于创新、敢于质疑。③坚持不懈，从未停止过科研。
④对自己有正确的认识，坚守讲坛。(3点即可得满分)
(4)①放弃国外的优越条件，毅然回国，具有爱国情怀。②爱好京剧，具有人文情怀。
启示：①爱国是一个人的立身之本，不管祖国是贫穷还是富有，我们都不应该抛弃她，应该像卢鹤绂那样把国家放在第一位。②同时，应深入培养自己的兴趣爱好，使自己成为一个有特长、有高雅情趣的人，这对提升自身的人格魅力，助力事业发展有很大作用。(情怀、启示各两点，每点2分)
13．C(凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。吉光片羽：比喻残存的珍贵文物。买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。缘木求鱼：比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。南辕北辙：比喻行动和目的相反。背道而驰：比喻意见相左或方向相反。“南辕北辙”一般只用于行动，跟目的相反的情形，适用范围较小，“背道而驰”则可用于一切方向或目的等相反的事物或行动。)
14．答案：A (B．成分赘余，“目标”与“为了”重复，去掉“为了”。C．主宾搭配不当，主语“中国”不能与宾语“大事”相搭配，把“崛起的中国”改为“中国的崛起”。D．概念上的包含被包含不合理逻辑，各种公共设施包含了学校、博物馆、图书馆、体育馆、游泳池等。)
15．B 上文提示这种经济动物原出日本，接下来就得讲“进口”，所以第一句当时③，接着由外到内先介绍他们与一般动物区别的外形特征，那就应该①，④与②是相连两句，上句说“不同”，下句说“同”，上句关联词“尽管”，下句是“但”转折衔接。⑥与⑤是相连两句，上句说“木讷”，下句说“灵敏”，上句有“虽然”，下句省略了“但是”，语义上也是转折衔接。所以B项前后衔接最顺畅，有道理可讲。
16．①一个人一旦没有了诚信②对外恪守于“信”③自己的周遭生活诚信缺失(答对1空2分，答对3空5分)
17、(1)画面左边是一对年轻夫妇，右边是一个背向父母而立背上长着一对翅膀的孩子，父
亲正手持一把硕大剪刀准备剪掉孩子的翅膀。(每个句子1分)
(2)孩子是天使，父母勿折翅(句意2分，句式1分)
18、作文评分标准：
1、就材料完成基本写作任务(表达学生心声或向校长建言)，够800字，即可视为合题作文，40
分以上打分。
2、从材料里提取观点，仅就观点展开而未能完成写作任务的，视为偏题之作，36分之下打分。
3、完全脱离材料内容及题干要求的，视为离题之作，25分以下打分。
4、未有标题的扣2分
5、600字以上正常打分，每少50字扣1分；500~600字30分~35分之间打分；300~400字，20分~3
0分之间打分，200~300字的，10~20分之间打分；少于200字的，10之内打分。
6、特别强调：文采、条理、深度等可在基础打分上适当增减；书写、文面特别糟糕者请酌情减
掉3~5分，并在所批阅试卷上明确注明。
7、后附范文
古文参考译文
陆腾字显圣，代州人。陆腾年少时慷慨有大节，最初担任员外散骑侍郎、司徒府中兵参军。东魏兴和初年，征召任命他为征西将军，兼任阳城郡守。大统九年，大军东征，由于陆腾所守为军事要道，于是就先进攻他那里。当时军威十分强盛，长史麻休劝陆腾投降，陆腾不答应，坚守一个多月，城陷被捉。太祖放了他并且礼待他，询问他东魏的情况，陆腾盛赞东州的人物，又叙述时事，言辞语意抑扬顿挫。太祖笑道"您真是不忘本啊。" 当即任命他为帐内大都督。不久，封他为太子庶子，升任式武卫将军。既然受太祖的知遇之恩，陆腾表示愿意立功效命，不求在朝廷内任职，太祖对此表示嘉许。十三年，陆腾官任车骑大将军、仪同三司。魏恭帝三年，陆腾任骠骑大将军、开府仪同三司，转任江州刺史，封上庸县公，食邑二千户。陵州的木笼獠仗恃险要地势，粗野剽悍，常常劫掠，诏命陆腾讨伐。獠人依山建城，攻打它未能拔除。陆腾就在城下摆下许多声乐及各种杂技，显示没有作战之；心。贼众果然丢下兵器，有的还带着妻儿凭临城墙观看取乐。陆腾知道对方没有准备，秘密命令各军一齐进攻，贼众惊慌失措，不知道怎么办。于是陆腾放手让将士攻击，将贼众全部击败，斩首一万级，俘虏五千人。保定元年，陆腾升任隆州总管，兼任刺史。
保定二年，资州盘石的百姓造反，杀掉郡守，据险自行固守，州中官兵不能制伏他们。陆腾率军讨伐，一举歼灭了他们。蛮、獠兵及所在地区的贼兵又成群起来反叛，山路艰险，很难偷袭。陆腾就估测山川地势，随其所宜，开拓道路。蛮、獠害怕他的威势，接受劝化归降。在他所开辟的道路上，见到不少古代碑刻，全是诸葛亮、桓温时所走的古道。同年，铁山獠人截断内江通道，使者、驿传不能通行。陆腾于是进兵讨伐。本打算抵达铁山，却伪装撤军。贼人没有感到忧虑，于是不再防守戒备。陆腾出其不意进攻他们，贼众立即奔逃溃散。一天之内攻下三城，斩杀敌人的首领，俘虏三千人，招抚接纳投降归附的人三万户。由于陆腾的母亲在齐国，皇帝没有下令让他东征。恰巧有一个从东部回
朝的陆腾的亲属，晋公宇文护上奏命令此人欺骗陆腾说" 齐人暴虐，已经杀害你的家人，你的母亲和兄长都被杀害了。" 这是想激发陆腾的怒气。陆腾极其悲痛，哭泣不止，立志复仇。四年，齐公宇文宪与晋公宇文护东征，请陆腾担任副职。赵公宇文招当时在蜀，又留住陆腾。晋公宇文护写信给宇文招说" 如今朝廷命令齐公扫荡黄河、洛水一带，齐公想与此人同行。你那里没有事，姑且借我一用。" 于是赵公命令陆腾来驿站车马疾行入朝，辅佐宇文宪东征。五年，授任陆腾司宪中大夫。建德二年，陆腾征召入朝被封为大司空，不久，又出任泾州总管。宣政元年冬天，在京师去世。追赠原任官职，另加并、汾等五州刺史，重赠大后丞。谥号为定。
18
一定的奖学金能给我们“获得感”
——给“学生心声”栏目投稿
奖学金从一小叠纸钞变成了一元钱，为此或许伤心难过者有之，愤然吐槽者有之，毫无所谓者有之，幸灾乐祸者亦有之。
做出如此决定，校方自有其理：难道大家努力学习，就是为了“抢”奖学金？显然不是。讲得崇高些，我们学生学习是为了用知识充实人生，用技能提升自己；哪怕世俗点讲，就是为了有个好的前途，为了将来能“有钱有闲”，我们也决不至短视到“一切向奖学金看”的地步。
再者，校方发“一元钱奖学金”，既非财政困难的无奈之举，亦不是“只拔一毛”的吝啬之行，你看我们的奖学金，不是作为我校“扶贫助学基金”的本金了吗？让更需要钱的学生获得帮助，不亦美哉？
不过且慢，在肯定校方动机的同时，我们也应看到，此举有其不妥，尚容一一商榷。
虽然网曝我校学生吐槽言辞不当，“还不如不去拼搏了”过于短视功利，“每年才几个人得”显出酸溜溜的嫉妒，不是一时愤激就是三观不正，但是，“就1元钱，我看还不如不发呢”确有可取处。学生自当志存高远，但常设阶段性的、短期的目标，实有益于我们动力长存，不断前进，而奖学金正可作为短期目标之
一。固然，数额过高的奖学金容易助长功利歪风，激化学霸学渣间的“人民内部矛盾”；但数额太低，则表面上你奖励了优胜者，实际上是让他们觉得被敷衍，反而会有付出与回报落差太大引起的失落感。适量的奖学金，让获奖者感受到实惠(说一元钱是“实惠”，在高物价的今天就是笑话)，也让未获奖者心态平衡，不眼红不在意。这是给予学生“获得感”的重要“民生工程”。至于何为“适量”，我们可以另行讨论，此不赘言。
至于“扶贫助学基金”，同样关乎“获得感”，有利于促进“社会公平”，对贫困生的“精准扶贫”因人而异，金额高过奖学金也是应该。不过我认为，校方“加大扶贫力度”也不应将奖学金预算统统挪到扶贫助学金当中。奖学归奖学，扶贫归扶贫，二者方式虽一，作用殊途，性质上也不一样，不该厚此薄彼如是。
总而言之，我们学习不是只为了钱，但我们需要相当的奖学金，需要一定的“获得感”，可以既不至于庸俗短视，又能从中得到助推力。适量奖学金有何不可？(880字)