银行游戏

银行游戏

目的：

认识货币；培养幼儿的思维灵活性。道具：

人民币硬币，“１分”、“２分”、“５分”、“１角”、“５角”各２０个。要点：１老师教幼儿认识“分”。“１”分是人民币面值中最小的。“２”分是２个“１”分“５”分是５个“１”分。２——“１０”分是“１”角。“５”角中包含５个“１”角。３老师做售货员。在老师随意取来一些幼儿熟悉的食品、用品，在上面贴上标签写上价格，幼儿做顾客来买商品，首先要学会看标签上的价格，然后在自己的钱袋中取出相应数量的硬币。

如：一听饮料标价７分：幼儿有多少种拿法：７个“１”分；３个“２”分、１个“１”分；１个“５”分、２个“１”分或１个“５”分１个“２”分等等。统计最后有多少种不重复拿法。提示：

幼儿在熟练掌握了“分”的基础上再练习“角”（角与角之间的换算），可以用纸币或用硬币练习１角的取法。还可以在标签上标出１角或几角几分的题目。蒙氏心语：

我们的教育体系中的又一个特征是对儿童人格的尊重，并达到前所未有的程度。

接龙游戏

接龙目的：

学习辨认形状。道具：

各色即时贴纸，卡片纸，小篮２个。要点：

教幼儿认识几何图形后开展“接龙”游戏，可以与幼儿进行竞赛游戏。做法：

与幼儿一起制作接龙卡：

Ａ

Ｂ

卡。

Ｃ

在桌上，划拳决定谁先出卡，胜者先要在自己的一篮中找出一张能与桌上第一张卡片纸上右侧形状相接的卡片，三角形接三角形，若没有则停止活动一次。先接完者为胜。

提示：

随着幼儿认识图形数量的增加，接龙卡图形可逐渐丰富。接龙也可让幼儿自己一人玩，将卡全部接完。相同颜色，相同形状的接龙

相同形状，不同颜色及大小的接龙蒙氏心语：

儿童的实体化是通过一个神秘的过程实现的，有关他的创造性成就的剧本还有待于人们去撰写。