物流工程教(学)案
教案2017—2018学年秋季学期
课程名称：物流工程
授课学时：40
授课班级：交通运输15
任课教师：董溪哲
黑龙江八一农垦大学
第1 次课
第2 次课
第3次课
第4次课
（2）工艺原则布置
（3）成组原则布置
讲解10分钟（4）定位原则布置
4.4 工厂布局的基本原始资料
（1）产品或服务（P）
（2）数量或产量（Q）
（3）生产路线或工艺过程（R）
（4）辅助部门（S）
（5）时间安排（T）
第5 次课
第二章设施规划与设计
课目
第五节
通过讲授使学生掌握SLP系统化布置设计方法。
第6 次课
第7次课
第8 次课
第9 次课
物流工程学复习
1、物流理念在物流实践中的应用？（1）先进的物流理念可以通过工程技术方法和手段在物流系统规划设计方案中落实。（2）可以提高物流系统信息化水平，强化与物流系统运作的同步性，准时化，缩短订货或交货周期。（3）降低物流总费用，降低生产成本，减少物流资金占用，增加企业利润。（4）大幅度提高产品质量和物流服务质量水平。（5）促进设施设备配置更加合理，推动技术改造，提高物流机械化，电子化，自动化作业水平。（6）可以促进文明生产，安全生产。 2、物流的概念：物品从供应地向接收地的实体流动过程。根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、回收、信息处理等基本功能实施有机结合。 3、物流工程学研究内容和范围： 1物流系统的规划与设计 2物流设施设计 3运输（或搬运）与仓储的控制和管理 4运输与搬运设备、容器与包装的设计和管理 4、物流价值工程的特点： 1目的是提高研究对象的价值。 努力在研究对象的功能与成本之间寻找最佳组合，提高其价值。 2核心是功能分析 以用户的功能需求为出发点，有利于规划和设计人员、技术和管理人员摆脱现有系统的结构、工艺和组织机制等造成的束缚。 3应用的成本是寿命周期成本 它包括设计、生产、销售成本以及使用成本，所以价值工程的应用要从客户的需求方面建立自己的成本观念。 是一种致力于提高系统价值的创新活动 从用户的功能需求出发，并考虑到相应的成本，就可以打破传统的思维定势，促进新产品、新服务、新结构、新工艺、新技术、新材料、新方法的产生。 活动的目标是通过有组织的努力实现整体价值 价值工程是针对性很强的活动，需要技术人员、作业人员、管理人员的集体智慧、协力攻关，从而能够使技术、经济、组织与管理手段和方法集成起来，产生集成化效益。 5、物流系统合理化的原则：短距离原则 优先原则 避免迂回和倒流原则 在制品库存最少原则 集装单元和标准化搬运原则 简化搬运作业、减少搬运环节原则 重力利用原则合理提高物料活性系数 合理提高搬运机械化水平 人机工程原则 自动化原则 系统化原则 柔性化原则 环境要求原则 6、实现物流合理化的途径：1选址过程，包括厂房定位、仓库布点、企业内部布局等。 2设施设计过程 合理配置各种生产设施
物流工程专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》 物流工程岗位工作实习期总结 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结物流工程岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在物流工程岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合物流工程岗位工作的实际情况，认真学习的物流工程岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。 在物流工程岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在物流工程岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对物流工程岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据物流工程岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难
物流工程专业培养方案
物流工程专业培养方案 培养目标： 物流工程专业培养适应我国社会经济发展需要，以工学为基础，工学学科和管理学科相互渗透的复合型物流人才，培养的专业人才具备坚实的数理基础、良好的计算机和外语能力，富有创新精神和实践能力，掌握物流工程规划设计、物流装备设计与运用、配送中心规划设计以及物流系统运作与管理等基础知识与基本技能，具备从事物流系统设计、决策、管理、运营以及物流工程领域应用开发等工作的能力。 培养要求： 物流工程本科专业毕业生必须具备以下基本专业知识和能力： 1．掌握供应链及物流管理基本理论、基本知识，熟悉供应链物流系统各环节的物流业务及相关技术； 2．掌握物流系统工程、系统规划、技术与装备、信息系统和物流自动化等物流工程学科的基本理论、基本知识； 3．具有机械工程的基本技术，并掌握系统管理的分析方法和管理技术； 4．熟悉经济建设和企业管理的有关方针、政策和法规，了解现代物流工程的理论前沿、应用前景和发展动态； 5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有现代物流技术的开发、创新和实际工作应用的能力。 专业特色： 本专业依托机械、管理及信息科学，以物流信息技术、邮政自动化为特色，注重计算 机应用，重点培养学生物流信息的处理与集成、邮政自动化等方面的能力。 依托学科： 机械工程、管理科学与工程、计算机科学与技术。 核心课程： 工程图学、工程力学与材料、机械设计基础、机械制造基础、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、运筹学、物流工程导论、供应链管理、物流信息系统、系统建模与仿真、物流配送中心设计、物流技术与装备、物流信息技术、现代邮政技术、C++高级语言程序设计、数据结构、数据库技术与应用。 学制与学位： 学制四年，工学学士学位
物流工程教学大纲
《物流工程》教学大纲 课程编码： 课程名称：物流工程 英文名称：Logistics Engineering 开课学期：第六学期 学时/学分：36/2（其中实验学时：） 课程类型：专业必修课 开课专业：工业工程 选用教材： 《物流工程》伊俊敏等编著电子工业出版社 主要参考书： 《物流工程》邓爱民、张国方主编机械工业出版社 《物流工程》齐二石主编天津大学出版社 《搬运系统分析》[美]理查德·缪瑟纳特·哈格纳斯著 《系统布置设计》[美]理查德·缪瑟著 《系统化工业设施规划》[美]理查德·缪瑟李·海尔斯著 执笔人：郑玉彬 一、课程性质、目的与任务 《物流工程》课程是工业工程专业本科生的学科专业必修课，是一门用以培养学生解决物流系统的设计与实施问题的专业课，本课程综合国内外物流基础理论、物流管理、物流工程、设施规划与设计、物料搬运、生产运作管理的基本理论，系统深入阐述物流与物流工程概述、物流系统规划分析、厂址选择、设施规划与设计、物料搬运系统设计、仓库和物流中心规划规划设计和信息技术在物流工程中的应用等主要内容。 该课程内容是工业工程领域中相当重要的内容之一，重点突出了对物流系统规划与设计能力的训练，通过本课程的学习，使学生能够适应21世纪我国物流管理科学化与现代化的需要，掌握和了解物流工程的基本理论与方法。 本课程的主要任务是培养学生下列能力： 1.了解、掌握物流工程的概念、研究内容 2.了解物流工程的产生与发展 3.了解、掌握企业的物流系统规划、设计、库存与仓储管理的原理与方法 了解物流工程的新理论、新方法及发展趋向 二、教学基本要求 1.本大纲仅列出达到教学基本要求的课程内容，不限制讲述的体系、方式和方法，列 出的内容并非要求都讲，有些内容，可以通过自学达到教学基本要求。 2.CAI软件辅助教学可以节省大量时间，传递更多的信息量，建议广泛使用，并不断 总结经验，完善CAI课件。 3.作业是检验学生学习情况的重要教学环节，为了帮助学生掌握课程的基本内容，培 养分析问题、解决问题的能力，建议布置习题作业2－3次，并建议安排学生撰写 有关本课程内容的论文1-2篇。 4.注重培养学生的思维能力，采用理论与实践相结合，理论讲述与案例分析相结合的 方法进行教学，培养和提高学生分析问题和解决问题的能力，使学生完成本门课程的学习任务之后，能够自觉地对实践中存在的问题进行反思并提出解决办法。三、各章节内容及学时分配
物流工程学复习整理
第一章 物流工程：指在物流管理中，从物流系统整体出发，把物流和信息流看作一个系统，运用运筹学和系统工程等理论知识来解决实际问题和优化系统，运用工程技术来研究和实施物流系统的设计、实现和运行，以低的物流费用，高的物流率，优质的顾客服务，达到提高社会经济效益和企业效益目的的综合性组织管理活动。 1.影响物流的主要因素(社会物流) 所谓“大物流”以物料运输储存为目的的“社会物流”（又称“大物流”） 定义：为满足用户物料移动需求所进行的活动。包括：物料接收、搬运、装卸、储存、配送、包装、物料发送、信息处理等 目的：准时化、低成本、高效率强调的是“服务” 社会物流是一种超越一户一家、以一个社会为范畴的、面向社会的物流。一般这种社会性很强的物流往往由专业的物流承担人承担的。这种物流活动需要研究的是如何形成服务于社会、面向社会又在社会环境中运行的物流，这种物流具有宏观性和广泛性。 外部因素a市场对物流服务的需求及其波动情况b物料的种类、几何尺寸、物理特征与物料数量分布状况c企业所处环境的交通设施能力内部因素a仓储能力（库格的几何尺寸、负荷能力、容量、控制方法）b物料的运输方法c物流的运作流程、规范化程度d信息系统的状态e响应业务所需要的时间f系统产生争议时的处理方法和手段 2影响物流的主要因素(企业物流) 企业物流以产品生产、制造为目的的“企业物流”（又称“小物流”） 定义：企业在产品生产、制造过程中，为保证生产正常进行伴随着生产物料移动、停顿和时间上的占用所进行的活动。包括：采购、搬运、装卸、等待、储存、配送、包装、销售、信息处理等。目的：准时化、低成本、最佳的物流是“无物流”
物流工程学题目整合1
一、填空 1.物流一词是由实物配送和军事后勤学涵义演变融合而成。 2.根据物流活动的领域，物流系统可以划分为宏观物流系统和微观物流系统。 3.物流系统是一个典型的多层次（人机系统）。物流工程学的应用对象是（物流系统） 4.物流的六要素是（载体、流体、流向、流量、流程、流速） 5.物流的高级化发展阶段(供应链管理) 6.物流发展是一个渐进的，由分散到集成，由初级到高级的发展过程。 7.实现物流系统合理化，必须以物流系统结构合理化为基础，制定科学有效的物流组织体系。 8、时间序列预测法可以分解为四组：趋势预测、季节预测、周期预测、随机预测 9、对于物流管理者最为经济有效的需求预测方法是：指数平滑法、时间序列分解法、多元回归分析法。 10、物流系统网络图主要由_______、_________、________等组成。（作业、事项、线路） 11、物流系统规划从其地位和作用来看可分为（物流系统战略规划）和（物流系统战术规划）。 12、从预测角度来看，物流预测包括（宏观预测）和（微观预测）。 13、常用的预测方法有哪些：定性法、历史映射法、因果法。 14、物料的形状、大小是千变万化的，集装单元就是把各式各样的物料集装成一个便于储运的单元。 15、按照集装箱标准的不同可分为国际标准集装箱、国家标准集装箱、地区标准集装箱和公司标准集装箱。 16、移动式货架是指在货架的底部安装有运行车轮，可在地面上运行的货架。 17、门式起重机又称（龙门起重机），是桥架通过两侧支腿支撑在地面轨道上的（桥架型起重机） 18、门式起重机可分为（通用门式起重机）和（专用门式起重机） 19、集装箱正面吊运机是一种（轮式伸缩式）起重设备，它通过改变可伸缩动臂的（长度和角度）来实现集装箱的装卸和堆垛作业。 20、门座起重机是装在沿地面轨道行走的门形底座上的（全回转臂架式）起重机 21、（抓斗卸船机）是应用于沿海与内河岸边水运码头对装有煤矿石等大宗散装物料的船舶进行卸料的主要设备 22、岸边集装箱起重机又称（集装箱装卸桥），安装在港口码头边，是船岸之间装卸集装箱的专用设备 23、装卸搬运是指在统一场所范围内进行的、以改变无聊的存放状态和空间位置为主要目的的活动。 24、仓库、厂房、车间等场合使用的装卸机械，主要有梁式起重机和桥式起重机。 25、梁式起重机以一般用途单梁起重机和单梁悬挂起重机为主。 26、梁式起重机按驱动分为：手动和电动两种。 27、桥式起重机由桥架和起重小车两大部分组成。
2020级 物流工程学教学大纲
《物流工程学》课程教学大纲 课程名称：物流工程学 Logistics Engineering 课程代码：0523 学分数：3学分 学时数：48学时（理论课40学时+实践课8学时） 课程类别：必修 适用专业/开课对象：物流工程 开课单位：管理学院 编制日期：2020年6月30日 一、课程性质与目标 课程性质：《物流工程学》是物流工程本科专业的一门重要的专业必修课程，是一门用以培养学生构筑物流工程学科基本理论体系的专业核心课程。 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握物流工程的基本理论与方法，掌握物流设施选址、物流设施布置设计、物料搬运系统分析与设计的原理与应用，掌握物流运输规划、仓储设施规划、配送中心规划设计等方面的知识。培养学生运用基本理论知识解决物流系统规划设计、物流设施规划设计、工厂物流分析与设计、运输路线规划、仓储设施规划等实际问题的基本能力。以理论和方法为基础，培养学生运用物流工程学的基本理论体系的方法解决复杂实际问题和分析案例的综合能力。同时通过课程设置的思政教学内容，使学生树立正确的人生观、道德观和价值观，使学生具备良好的职业道德和职业修养。 课程教学目标对毕业要求的支撑关系
二、本课程与其他课程的关系 本课程的先修课程为现代物流学、现代管理学。通过本门课程的学习，使学生掌握物流工程的概念、研究内容，构筑物流工程学科基本理论体系，为进一步学习后续专业课程奠定基础。后续课程为现代物流装备、物流信息技术、物流系统规划设计和供应链管理等。 三、教学内容、基本要求、重点和难点及建议学时分配
四、课内实践内容与要求 1. 课内实践一：设施选址案例分析与讨论（2学时） 内容：查找设施选址的案例资料，分析设施选址的影响因素，分析案例中如何选用选址方法构建选址模型，得出最佳地址，得出案例启示。教师对学生的分析结果进行评价。 教学基本要求：通过案例资料分析，使学生巩固物流设施选址的主要内容和主要影响因素，掌握权衡影响因素的方法，掌握应用重心法等方法构建选址模型，掌握应用加权因素法评价备选方案的过程。 场地及设备要求：多媒体教室、电脑。 2. 课内实践二：物流设施布置案例分析与讨论（2学时） 内容：查找系统布置设计的案例资料，分析系统布置设计的过程和关键步骤，对应用案例进行分析，得出案例启示。教师对学生的分析结果进行评价。 教学基本要求：通过案例资料分析，使学生巩固系统布置设计（SLP）的主要步骤和过程，掌握物流关系分析、作业单位相互关系分析的内容和方法，掌握系统布置设计方法中的各种图表的画法。 场地及设备要求：多媒体教室、电脑。
2020年云南昆明理工大学物流工程学考研真题A卷
2020年云南昆明理工大学物流工程学考研真题A卷 一、名词解释（每小题4分，共20分） 1、生产物流 2、运输包装 3、安全库存 4、物流空间效用 5、网络平台道路货运 二、简答题（每小题8分，共64分） 1、什么是物流网络规划？简要分析社会物流和企业物流在网络规划上的差异。
2、简述物流需求预测的四个基本原理。 3、何谓CED网络模式，举例说明其实际应用。 4、画出单一枢纽站复合轴幅式网络结构模式示意图，解释其与纯轴幅式的差别。 5、选址模型中的集合覆盖和最大覆盖的差别是什么？ 6、什么是即时配送？它与传统配送的差别在哪里？ 7、什么是公共物流信息平台？举例说明目前公共信息平台在物流活动中的实际应用。 8、什么是推-拉混合供应链？举出目前经济活动中的具体案例。 三、论述与分析题（30分）
1、简述库存的正面和负面作用，2019年“双十一”当天全网销售额达3410亿，产生13.37亿件包裹，试分析如何从库存环节对电商物流运作效率加以改进。（15分） 2、分析大数据，云计算和AI 技术的发展趋势，以你熟悉的某个细分物流行业为例，论述其在行业中的具体应用。（15分） 四、计算题（36分） 1、某家电集团在P 1地生产冰箱，P 2地生产洗衣机，P 3地生产空调，P 4地生产小家电。各工厂所在地与某城市中心（坐标原点）的距离和每年的产量如表1所示。设运输费率相同，若新建一综合物流中心，试确定其最佳位置（6分）。 表1 运输距离和运量表 2、某企业年需物资1800单位，单价为20元/单位，年保管费率为10%，每次订货成本为200元，求经济批量EOQ 和库存总费用。如果供应商给出的数量折扣条件是：若物资订货量小于650单位时，每单位为20元；订货量大于等于650时，每单位为18元；若其它条件不变，求最佳采购批量为多少？（15分） 3、如图1所示为交通网络示意，试用Dijkstra 算法求配送中心v 1到客户v 6点的最短路径，需要列出计算过程和步骤。（15分） 图1 区域交通网络图 5 5 4 v 1 v 3 v 2 v 5 v 4 v 6 4 6 3 4 6 7 2
物流工程专业以后的就业方向有什么
物流工程专业以后的就业方向有什么 物流师现在1年就能挣10万物流人才的需求量为600余万人。相关统计显示，目前物流从业人员当中拥有大学学历以上的仅占21%。许多物流部门的管理人员是半路出家，很少受过专业的培训。据相关人士透露，壳牌在国内招聘的应届大学生目前的薪金是每月6000元到8000元，在一年之后还会由相当大的提升空间。“现在一年就能挣个7万元至1 0万元，估计4年之后只会多不会少，因为能源越来越紧俏。”该人士表示。(职业定义：在生产与流通领域中从事与运输、储存、装卸、搬运、包装、配送、信息服务等物流活动相关的管理人员。职业等级：本职业共分三个等级，分别为：助理物流师（国家职业资格三级）、物流师（国家职业资格二级）、高级物流师（国家职业资格一级）。职业发展历程：①计划经济下的物流，即从建国初期到八十年代初改革开放前。②有计划的商品经济下的物流，即从改革开放到九十年代中期。③社会主义市场经济体制建立中的我国现代物流发展，即从提出建立社会主义市场经济体制到现在。职业现状和前景：在目前的国内物流行业内，人才需求分布情况是：负责仓储和货物流通的是最基础的职位，这部分从业者比较多，但几乎都不是物流专业人才，他们的年收入在1万至2万元；负责业务和管理的经理是中级的职位，这部分人大多也不是物流专业人才，都是有一定经验的从业
人员，他们的年收入在3万至5万元；出色的高级经理和总监是最缺乏的，他们的年收入在几十万元以上。从业前景：据统计，在上海从事物流行业的人员只有不到10万人，人才缺口达到50万，在上海的人才开发目录中，物流人才被列为12种紧缺人才之一。职业能力特征：有一定表达能力和计算能力，形体知觉好，听觉正常，色觉敏锐，动作协调性强。基本文化程度：高中毕业（或同等学历）职业必备知识：1、物流业务活动基础知识（1）物流的基本概念。（2）物流管理基本知识。（3）物流系统基本知识。（4）物流基础英语。（5）计算机应用基本知识。（6）物流标准术语。（7）环保与安全知识。2、公共关系管理知识（1）客户关系。（2）基本社交礼仪。3、相关法律。法规知识（1）合同法的相关知识。（2）WTO有关法律知识。（3）国际商法的相关知识。（4）运输、仓储、劳动保护和环境保护等相关法律知识。职业道德：（1）终于职守，诚信待人。（2）团结合作，顾全大局。（3）爱岗敬业，遵纪守法。（4）钻研业务，讲究效率。（5）保守秘密，保证安全。（6）勇于开拓，善于创新。职业功能：1、物流市场分析与供需管理：组织物流供需调查与分析、采购与供应物流管理、销售物流管理；2、物流信息管理：物流信息分析、物流信息系统的应用；3、运输管理：运输组织与控制、运输成本管理；4、仓储管理与库存控制：
物流工程学教案
第14章物流工程风险管理 第1节 教学课题：物流工程风险概述 教学内容：1、物流工程风险的分类。 所谓物流工程风险，就是指物流工程的设计与实施的活动或事件的不确定性和可能发生的风险。 （一）按风险后果划分：纯粹风险、投机风险 （二）按风险来源分:自然风险、人为风险 （三）按风险可否管理划分：可管理风险和不可管理风险 （四）按风险影响范围划分：局部风险和总体风险 （五）按风险的可预测性划分：已知风险、可预测风险和不可预测风险 2、物流工程风险的特点 （一）风险存在的客观性和普遍性。 （二）某一具体风险发生的偶然性和大量风险发生的必然性。 （三）风险的可变性。 （四）风险的多样性和多层次性。 3、物流工程风险管理的过程： （一）风险管理计划编制 （二）风险识别。风险识别需要确认三个相互关联的因素： ①风险来源：时间、费用、技术、法律等等。 ②风险事件：给物流工程的设计和实施带来积极或消极影响的事件。 ③风险征兆：风险征兆又称为触发器，是指实际的风险事件的间接表现。 （三）风险评估。风险评估的主要内容包括： ①风险事件发生的可能性大小。 ②风险事件发生可能造成的结果范围和危害程度。 ③风险事件发生预期的时间。 ④风险事件发生的频率等。 （四）风险应对 （五）风险监控制 教学目标：理解物流工程风险概念，物流工和种类；了解物流工程风险的特点；掌握物流工程风险管理的过程 教学重点：1. 从不同的角度，按不同的标准将风险进行分类，，介绍实践中根据不同类别风险采取不同的管理策略 2.从系统工程的角度，组织和协调各种资源来管理物流工程风险。重点介绍 物流工程风险管理的相关步骤。 教学难点：根据物流工程风险的特点，如何来管理物流工程的风险。
物流工程专业本科
武汉科技大学培养方案 物流工程专业培养方案 Curriculum for Undergraduate of Logistics Engineering Major 一、培养目标 本专业培养能适应社会主义市场经济建设需要，德智体美全面发展、基础理论厚实、知识结构合理、适应能力强，具备数学、外语、计算机相关基础知识及机械与电子、物流工程等方面的专门知识，富有创新创业精神和实践能力，能在物流装备生产企业、运输企业、机械行业、物流企业等部门，从事物流领域的系统规划、设备应用、技术研发、生产制造、企业管理等工作的高素质工程技术人才，期待毕业生五年左右达到以下目标： 1、具备扎实的自然科学和人文社会科学基础理论知识，良好的人文素养、社会公德和职业道德； 2、掌握物流工程项目策划、预测、设计和实施、物流装备设计与运用以及物流系统运作与管理等基础知识与基本技能 3、具有从事物流系统规划、设计、决策、管理、运营以及物流工程领域教学和科研等工作的基本能力。 4、具有良好的表达和沟通能力以及团队合作和组织管理能力； 5、具有终身学习的意识, 具备不断学习和适应发展的能力； 6、具有国际视野和良好的外语应用能力。 Ⅰ.Training objectives This curriculum is designed to educate undergraduate students to be high-quality applied talents who can meet the need of construction of socialist market economy, and own the full scale development in beauty, intelligence and physique. Besides, with the solid basic theory, reasonable knowledge structure, strong ability to adapt, basic knowledge of mathematics, foreign language, computer related and special knowledge of machinery and electronics, logistics engineering etc, they possess innovative entrepreneurial spirit and practice ability and can engage in planning applications, equipment, technology research and development, manufacturing, business management of logistics system in the field of logistics equipment manufacturing enterprises, transport enterprises, machinery industry, logistics enterprises. Graduates of this major are looking forward to achieve the following goals in five years. 1. Have solid knowledge of natural science and basic theory of the humanities and social sciences, with a good cultural, social and professional ethics; 2. Master the basic knowledge and basic skills of logistics project planning, prediction, design and implementation, logistics equipment design and application and logistics system operation and management. 3.Own the basic ability of teaching and research in logistics system planning, design, decision-making, management, operation and logistics engineering. 4. Have good communication skills, as well as teamwork and organizational management skills; 5. An ability to continuously learn and adapt to development with the awareness of lifelong learning; 6. An ability of international vision and good foreign language application. 二、毕业要求 1、工程知识：具有较宽的学科背景和综合素养，掌握本专业所需的相关数学、自然科学、工程基础
物流工程专业认识实习报告
物流工程专业认识实习报告 实习目的： 本次专业认识实习目的在于帮助学生建立对物流工程专业的感性认识，为以后学习各类专业课程奠定良好基础；了解基础知识与物流实际操作的联系，加深理论理解；进一步巩固和扩大物流工程知识，通过参观各类企业及部门，扩展学生的知识面，加强学生对物流工程重要性的理解；让学生明确物流工程专业性质，为今后学习指明方向。实习时间：2014年7月7日----2014年7月8日 实习地点:马鞍山马钢第三轧钢厂、马钢车轮分公司、马鞍山港口集团、蒙牛乳业（马鞍山）有限公司 实习过程： 1.7月7号上午参观马钢第三轧钢厂 2.7月7号下午听取马钢车轮分公司报告并参观车轮生产线 3.7月8号上午听取马鞍山港口集团报告并实地参观码头 4.7月8号下午参观蒙牛乳业（马鞍山）有限公司 实习内容： 一：马钢第三轧钢厂 第一天我们去的是马钢第三轧钢厂。首先马钢第三轧钢厂的工程师热情洋溢地给我们讲了第三轧钢厂的概况，历史与工业流程。之后给我们介绍了连铸连轧等目前先进的轧制技术，随后由他带领我们参观整个H型钢的工艺流程的设备与生产。 整个实习过程可以用一个字来形容，那就是“热”。为什么这么说呢？
第一天气很热。七月的马鞍山温度已经相当的高了。第二，就是同学们的热情相当高。对于马钢这样的国企，它的一切无不吸引着我们，大家都迫切地想到工厂内部一探究竟。 走进厂房一股热浪迎面扑来。其实看着火红的钢由火红的钢锭到最后的成品，让我着实感觉到了科学技术的伟大，同样我很敬佩那些高温下仍然坚守在工作岗位的工人师傅们，他们和我们形成了鲜明的对比，我们在没有进入厂房之前就一直叫着热，而这些工人师傅面对60多度的高温仍然工作在自己的岗位上。这点小事也让我感觉到了自身的不足。 二：马钢港口码头 下午2：00，在带队老师的陪同下我们来到了马钢车轮分公司听取了公司内部技术人员的讲座，在短短1个小时的讲座中我们深深地被这所看起来不是很大的公司所吸引。马钢车轮分公司是20世纪60年代初在邓小平同志亲自决策下建成的我国第一家火车车轮轮箍生产厂，它的建成，结束了我国车轮轮箍长期依赖进口的历史。40多年来，马钢车轮为我国铁路运输事业的发展做出了巨大贡献。特别是近十年来，马钢车轮公司通过自主创新，吸收和借鉴国内外车轮设计生产的先进技术，淘汰落后工艺，调整产品结构，实现了产品的全面升级换代，满足了铁路高速重载对优质车轮的需要。目前，马钢车轮公司已拥有车轮、轮箍、环件等六条生产线，装备水平已达到世界一流，年产能达到110万件，规模处于全球车轮制造业第一位。目前，马钢的车轮产品出口到美国、俄罗斯、西班牙、澳大利亚、韩国、巴