《夏洛的网》试题(含答案)

《夏洛的网》试题(含答案)
《夏洛的网》试题(含答案)

《夏洛的网》阅读复习题(一)

填空题:

1、小猪威尔伯从小被_弗恩___抚养。(P2)

2、当弗恩的哥哥想捉夏洛时,__老鼠__救了它。(P73)

3、夏洛第一次为威尔伯织的字是__王牌猪__。(P79)

4、夏洛第二次为威尔伯织的字是__了不起__。(P92)

5、夏洛第三次为威尔伯织的字是__光彩照人__。(P97)

6、夏洛和__坦普尔顿__陪威尔伯到集市去的。(P148)

7、夏洛第四次为威尔伯织的字是__谦卑__。(P152)

8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是:__快乐__、阿拉妮、内莉。(P174)

9、夏洛的卵袋里有_五百一十四个___个卵。(P140)

10、在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说:“_我救你___。”(P51)

11、《夏洛的网》作者是_E·B·怀特___,是__美__国人。

12、《夏洛的网》这本书中,向我们展示了一只神奇的猪,这只猪的名字叫__威尔伯__。(P7)

13、夏洛在网上为威尔伯编制的词语有__王牌猪__、了不起__、光彩照人_和谦卑_。

14、威尔伯出生时是一只__落脚__猪,它一直受到小姑娘_弗恩_的照顾,在她家居住。(P2)

15、在__朱克曼__家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪__威尔伯__和蜘蛛_夏洛___建立了最真挚的友谊。(P13P33)

16、一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟是成为_熏肉火腿_。(P50)

17、夏洛织出了被人类视为奇迹的网上文字,让威尔伯在集市的大赛中的赢得__特别__奖。(P152)

18、在集市大赛中获奖的威尔伯_晕过去了,__老鼠__咬他的尾巴,把它咬醒了。(P154)

19、威尔伯出生时又小又弱将要被杀,是__弗恩__救了它。(P2)

威尔伯长大后将要被杀,是__夏洛__救了它。(P51)

20、霍默舅舅的小鹅孵出了__七__只。(P53)

21、母鹅有__8__个蛋,其中__1__个没孵出小鹅来。(P53)

22、母鹅把没有孵出小鹅的那只蛋送给了__坦普尔顿__。(P53)

23、坦普尔顿是_一只老鼠___。(P53)

24、一只鹅蛋孵出小鹅来大概要__三十__天。(P33)

25、蜘蛛的腿毛茸茸,夏洛说它的每条腿都有__七__个节。(P57)

26、夏洛要把它的卵袋称为“magnum opus”,在拉丁语中,它的意思是“伟大的作品_”。

(P140)

27、弗恩给小猪取名为__威尔伯__。(P7)

28、威尔伯一天比一天喜欢__夏洛__。(P49)

29、威尔伯说了一句大话是:我想要结网__,也能结__。(P56)

30、夏洛喜欢在__在下午后半晌__时候结网。(P56)

31、威尔伯把夏洛的孩子放在__嘴里__带走的。(P164)

32、弗恩的爸爸叫__阿拉布尔__。(P2)

33、威尔伯在集市中获得特等__奖。(P149)

34、威尔伯长大后,卖给了__朱克曼__家。(P13)

35、夏洛的三个孩子叫“快乐”、_阿拉妮___、内莉。(P174-P175)

36、夏洛的三个孩子分别叫“快乐”、“阿拉妮”、“__内莉__”。(P175)

37、老鼠坦普尔顿的嗜好是__收集别人不要的东西__。(P58)

38、夏洛的孩子中,最后有__3__只小蜘蛛留了下来。(P174)

39、威尔伯是用_一根绳子___学夏洛结网的。(P58)

40、是_勒维___发现夏洛织的网的。(P79)

41、小蜘蛛们对威尔伯说的第一句话是_喂,你们好!___。(P170)

42、威尔伯在_ 集市_中获得特等奖。(P149)

43、是_老鼠___把夏洛的孩子救下来给威尔伯的。(P163)

44、威尔伯第一次面临被宰杀的危险,是__弗恩__的纯真救了它。(P4)

45、威尔伯第二次面临被宰杀的危险,是__夏洛__的忠诚救了它。(P50)

46、夏洛的每条腿有__七__个节。(P57)

47、__山羊__告诉威尔伯长大后会被做成熏肉火腿。(P50)

48、夏洛为威尔伯织了__四__张网。(P79)

49、夏洛把它的卵袋称为“magnum opus”,在“__拉丁__”语中,它的意思是伟大的作品。( P140)

《夏洛的网》阅读复习题(二)

一、填空

1 、在这本书中,想我们展示了一只神奇的猪,这只猪的名字叫做 ,夏洛在网上为它编织了这些词语: 、、、和。

2.夏洛生了( )个孩子,在它生的孩子中,留下来的三只威尔伯分别给它们取名为()( )( )。

3.夏洛是一只( )的蜘蛛,威尔伯又是一只( )的猪。

4.蜘蛛的腿有很多节,他们分别是()()()( )( )( )( )。

5.《夏洛的网》的作者是(),是()翻译的。

6. 威尔伯在没认识夏洛之前,它在谷仓里感到()。

8. 威尔伯在谷仓认识了( ),它开始觉得它(),后来觉得它( )。

9. 威尔伯出生于()家的圈舍,后转至()家的圈舍。

10.威尔伯是农民所说的“( )”,但不是指春天的猪。

二、是非题(对的打√,错的打×)

1.这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪,它一直受到小姑娘弗恩的照顾,在她家居住。()

2.这头猪在集市上,朱克曼太太用水给它冲洗,使它变得雪白漂亮,浑身光滑。()

3.坦普尔顿是一只老师,它的臭蛋使小猪免遭艾弗的毒手。( )

4.夏洛最后死在了那个仓库里。()

5.弗恩能听懂动物们的说话,所以,多里安医生给她治病。( )

6.去集市的路上,有夏洛、坦普尔顿和这头小猪,还有一群小蜘蛛。( )

7.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪,她非常喜欢它。()

8.威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里,一直睡在婴儿车里。( )

9.老羊告诉威尔伯,他的命运是成为圣诞节的火腿。( )

10.夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。( )

11.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。( )

12.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。( )

13. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。()

14.威尔伯在集市上获得了头奖。( )

15.夏洛的孩子不会飞,于是全留在了农场里。( )

16. 威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪,后来却成了州里的大名猪。( )

《夏洛的网》阅读复习题(三)

一、填空题

1、《夏洛的网》的作者是美国怀特2、夏洛是蜘蛛

3、《夏洛的网》里的那只小猪的名字叫威尔伯。

4、《夏洛的网》中故事发生在哪里?猪圈

5、《夏洛的网》中第一到五章的故事主角是小猪威尔伯。

6、弗恩为什么认为不能将落脚猪威尔伯杀掉? 因为她觉得不公平

二、简答题

1、刚开始的时候,弗恩是怎样照顾威尔伯的?(用奶瓶喂它喝奶)

2、弗恩正想着她的小猪的时候,这时,老师问道:“弗恩,宾夕法尼亚的首府是哪里?”弗恩是怎么回答的呢?(威尔伯,其实正确答案是哈里斯堡)

3、阿拉布尔先生在哪个地方圈了一块地给威尔伯做猪栏?(苹果树下)

4、小猪长得比较大的时候,被卖给了谁?卖了多少钱? (霍默舅舅;六块钱)

5、威尔伯的乐趣是什么? (散步、坐婴儿车、游泳)

6、威尔伯为什么能逃出猪栏呢?(因为猪栏有一块木板松了)

三、选答题

1、威尔伯在逃走的时候,从泰勒的两腿间溜了过去,泰勒没抓到威尔伯,反而抓到了谁呢?(小猎狗)

2、威尔伯的早餐一般吃什么?至少说出三样。(脱脂牛奶、面包皮、麦麸、炸面圈碎块、麦饼、土豆皮、吃剩的葡萄干蛋奶布丁、脆麦片条屑屑。)

3、小羊羔为什么不能跟威尔伯玩?(一、它没法到威尔伯的圈里去,它还没大到能跳过围栏;二、它对猪没兴趣。)

4、威尔伯认为“玩”是什么意思。(游戏、耍、又跑又跳、取乐儿。)

5、夏洛为什么不能将威尔伯看的清清楚楚? (因为它近视)

6、夏洛靠什么获取食物? (蜘蛛丝)

7、夏洛喜欢吸什么的血呢?至少说出三种。(苍蝇、甲虫、蚱蜢、精选的昆虫、飞蛾、蝴蝶、美味蟑螂、蚊蚋、摇蚊、大蚊、蜈蚣、蚊子、蟋蟀。)

8、夏洛为威尔伯的最初印象是什么呢?(凶狠、残忍、狡诈、嗜血)

《夏洛的网》阅读指导课

《夏洛的网》阅读指导课教案 三年(1)班游忆君 教学目标: 1、回顾故事内容,赏析精彩片段; 2、通过畅谈深刻的人物形象和故事片段,探讨友谊及人生价值等; 3、通过交流,初步感知一些读书的方法; 教学准备:学生每人带好一本书——《夏洛的网》 教学过程: 一、以平时读书照片导入 同学们,前段时间我们共同阅读了一本书——《夏洛的网》,同学们都很开心地告诉老师,这是一本很好看的书。看(出示相关照片),同学们看得多投入,写得多认真啊,今天让我们来重温那段共读的美好时光,一同来说说读后的感受,并一同来学习一些读书的方法。 二、出示封面 常言道:看书看皮,看报看题。读书要先看书的封面。书的封面是书的眼睛;题目是文章的凝炼。板书:读封面 出示封面: ①告诉大家,通过看封面,你看到了什么或知道了什么? ②你第一次看到这个封面的时候,你是怎么想的? 高明的封面的设计是书的内容的概括延伸,让人一眼就爱上了他。何不让我们快快打开书去看看吧。 三、出示目录,概括主要内容 1.这是《夏洛的网》的目录,目录可以体现作者的思路,通过看目录可以了解所读之书的大概内容,。所以我们看书,还要学会看目录。板书:读目录来,看看这本书的目录,再参照老师给你出示的书的插图,说说这本书讲了什么。 板书:夏洛―――――—救————――――威尔伯 师小结:通过读封面、目录,我们对书有了一个大概的印象,同学们如果留意一下,许多书还有前言和后记,通过前言和后记我么还可以知道其他作家看书和作者写书的一些感受,可以进一步增加我们对这本书的整体印象。应该说,读封面、目录、前言和后记,是我们初次接触一本书时,常用的一种略读的读书方法。 板书:前言后记略读 2.出示书评 这本书没有前言,如果让我们同学写一个前言,相信大家会把告诉给老师的“好看”“感人”写上去。没错,这是一个妙趣横生的童话故事,,这部作品一问世就受到了少年儿童的欢迎,傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位,

《夏洛的网》试题含答案

《夏洛的网》阅读复习题(一) 填空题: 1、小猪威尔伯从小被_弗恩___抚养。(P2) 2、当弗恩的哥哥想捉夏洛时,__老鼠__救了它。(P73) 3、夏洛第一次为威尔伯织的字就是__王牌猪__。(P79) 4、夏洛第二次为威尔伯织的字就是__了不起__。(P92) 5、夏洛第三次为威尔伯织的字就是__光彩照人__。(P97) 6、夏洛与__坦普尔顿__陪威尔伯到集市去的。(P148) 7、夏洛第四次为威尔伯织的字就是__谦卑__。(P152) 8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,她们就是:__快乐__、阿拉妮、内莉。(P174) 9、夏洛的卵袋里有_五百一十四个___个卵。(P140) 10、在威尔伯几乎绝望时,夏洛对她说:“_我救您___。”(P51) 11、《夏洛的网》作者就是_E·B·怀特___,就是__美__国人。 12、《夏洛的网》这本书中,向我们展示了一只神奇的猪,这只猪的名字叫__威尔伯__。(P7) 13、夏洛在网上为威尔伯编制的词语有__王牌猪__、了不起__、光彩照人_与谦卑_。 14、威尔伯出生时就是一只__落脚__猪,它一直受到小姑娘_弗恩_的照顾,在她家居住。( P2) 15、在__朱克曼__家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪__威尔伯__与蜘蛛_夏洛___建立了最真挚的友谊。(P13 P33) 16、一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟就是成为_熏肉火腿_。(P50) 17、夏洛织出了被人类视为奇迹的网上文字,让威尔伯在集市的大赛中的赢得__特别__奖。(P152) 18、在集市大赛中获奖的威尔伯_晕过去了,__老鼠__咬她的尾巴,把它咬醒了。(P154) 19、威尔伯出生时又小又弱将要被杀,就是__弗恩__救了它。(P2) 威尔伯长大后将要被杀,就是__夏洛__救了它。(P51) 20、霍默舅舅的小鹅孵出了__七__只。(P53) 21、母鹅有__8__个蛋,其中__1__个没孵出小鹅来。(P53) 22、母鹅把没有孵出小鹅的那只蛋送给了__坦普尔顿__。(P53) 23、坦普尔顿就是_一只老鼠___。(P53) 24、一只鹅蛋孵出小鹅来大概要__三十__天。(P33) 25、蜘蛛的腿毛茸茸,夏洛说它的每条腿都有__七__个节。(P57) 26、夏洛要把它的卵袋称为“magnum opus”,在拉丁语中,它的意思就是“伟大的作品_”。(P140)

夏洛的网阅读指导课教案

《夏洛的网》阅读指导课教案 【活动目标】: 1、初步了解《夏洛的网》及其作者在世界文学史上的地位。 2、阅读《夏洛的网》中的内容简介及片断章节,初步感受人物形象特点、语言文字的魅力,具有强烈的阅读整本书的欲望。 3、初步养成良好的阅读习惯,具有良好的阅读方法,学会读一本书。 4、在阅读过程中,感知角色,产生美好的情感。 【活动过程】: 一、激趣导入 1、同学们都见过蜘蛛吧?你对蜘蛛了解多少? 当看到天花板或墙角有蜘蛛网时,你们一般是怎样对待的? 2、【课件1】今天我们班级读书会也向大家推荐那么一只蜘蛛和它的网——书名是《夏洛的网》,读了此书保你对蜘蛛刮目相看。这是一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话!美国著名作家怀特,用了10万多字,22个章节,向我们呈献了一个令无数看过的人都无法忘怀的蜘蛛和小猪的故事。 3、看封面,你获得什么信息? 4、任溶溶先生翻译的这个版本的《夏洛的网》,自2004年5月在我国第一版印刷之后,反响极其强烈,至2008年4月已是第18次印刷,印数高达47万6千3百多册。可见这是一本深受读者喜爱的好书呀! 我们同学到书店去挑选新书时,可以从封面,内容简介,也可以从书本的发行量及印刷次数上去判断它值不值得你一买。 5、那么,这个名叫夏洛的蜘蛛有什么特殊之处?【板书:夏洛】 它织的网除了会网苍蝇、甲虫等,还有什么特殊的功能? 让我们一起走进《夏洛的网》 怎样才能迅速地了解一部10万多字的长篇故事呢?那就请看内容简介——二、初识内容简介 内容简介,是对故事的高度概括与浓缩。请同学们自由地去读,待会儿我们来交流交流你从中获得的信息。 1、学生读 2、自由交流:故事的发生的地点 主人公:夏洛、威尔伯 【板书:威尔伯】(外国人的姓名,地名翻译过来,追求的是音相近,所以我们读时,不用咬字咬得太准。) 3、简介毕竟是简介,它只能帮助我们了解故事的梗概。短短的300个字要将一部10万多字的经典童话的精华,全部呈献出来是不可能的。其中必定有许多的空白之处,这节课就让我们发挥想象,通过给内容简介补白,来丰满对主人公的认识。 【设计意图:学读一本书,从学生已有的生活体验,从读封面,从读内容简介,从书本的发行量及印刷次数着手,引导学生初步了解阅读整本书的方法,帮助学生选购优秀的课外读物。以便学生在较短的时间内了解作品,并为下一步感知故事情节,走进角色,体会角色奠定基础。】 三、分段学习简介,感知故事内容 (一)、片段的教学: 1、【课件2】出示片段1:“在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物。

(完整版)《夏洛的网》阅读测试题及答案

《夏洛的网》阅读测试题及答案 一、判断题(对的打√,错的打×) 1.这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪,它一直受到小站娘弗恩的照顾,在她家居住。(√)2.这头猪在集市上,朱克曼太太用水给它冲洗,使它变得雪白漂亮,浑身光滑。(×)【用水给它冲洗改为用脱脂牛奶】 3坦普尔顿的臭蛋使小猪威尔伯免遭艾弗里的毒手。(×)【小猪威尔伯改为夏洛】 4.夏洛?阿?卡瓦蒂卡——蜘蛛最后死在了那个仓库里。(×)【那个仓库改为集市】 5弗恩能听懂动物们的说话,所以,多里医生给她治病。(√) 6.去集市的路上,有夏洛?阿?卡瓦蒂卡——蜘蛛、坦普尔顿和这头小猪,还有一群小蜘蛛。(×)【没有一群小蜘蛛】 7.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪,她非常喜欢它。(√) 8.威尔伯一直生活在弗恩的温联的怀抱里,一直睡在婴儿车里。(×) 9.老羊告诉威尔伯,他的命运是成为圣诞市的熏肉火腿。(√) 10.夏洛在网上依次织的字是它自想到的。(×)【有的是坦普尔顿教的】 11.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。(×)【是朋友】 12.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。(×)【夏洛在集市死了】 13.威尔伯逃跑时,是朱克曼先生拿泔脚诱感他。(√) 14.威尔伯在集市上获得了头奖。(√) 15.夏洛?阿?卡瓦蒂卡的孩子不会飞,于是全留在了衣场里。(×)【会飞,有三个孩子留下】 16.威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪,后未却成了州里的有名猪。(√) 二、选择题 1.小猪威尔伯从小被抚养。( B )

A艾弗里B弗恩c阿拉布尔D勒维 2.当艾弗里想捉夏洛时,救了它。( D ) A小羊B公鹅母鹅c勒维D坦普尔顿的臭蛋 3.夏洛第一次为威尔伯织的字是。( A ) A王牌猪B无敌猪C伟大D第一名 4.夏洛第二次为威尔伯织的字是是 A 。() A了不起B天下无敌C真厉害D第一名 5.夏洛第三次为威尔伯织的字是 C 。() A了不起B天下无敌C光彩照人D天下第一 6.夏知和陪威尔伯到集市去的的。( D ) A小羊B公鹅C鹅D坦普尔顿 7.夏洛第四次为威尔伯织的字是。( A ) A谦卑B天下无敌C光彩照人D谦虚 8.夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是、阿拉妮、内莉。( C ) A乐观B谦卑C快乐D开心 9.夏洛的卵袋里有个卵。( D ) A三百五十个B七百二十个C五百四十个D五百一十四个 10.在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说:“。”( A ) A我救你B我帮你C我答应你D别害怕 三、填空题 1.《夏洛的网》作者E?B?怀特是美国人。

苏教版四年级下册课外阅读《夏洛的网》测试题(有答案)

《夏洛的网》 一、选择题 1.小猪威尔伯从小被 B 抚养. A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布尔 D 勒维 2.当艾弗里想捉夏洛时, C 救了它. A 小羊 B 公鹅母鹅 C 弗恩 D 坦普尔顿的臭蛋 3.夏洛第一次为威尔伯织的字是 A . A 王牌猪 B 无敌猪 C 伟大 D 第一名 4.夏洛第二次为威尔伯织的字是 A . A 了不起 B 天下无敌 C 真厉害 D 第一名 5.夏洛第三次为威尔伯织的字是 C . A 了不起 B 天下无敌 C 光彩照人 D 天下第一 6.夏洛和 D 陪威尔伯到集市去的. A 小羊 B 公鹅 C 母鹅 D 坦普尔顿 7.夏洛第四次为威尔伯织的字是 A . A 谦卑 B 天下无敌 C 光彩照人 D 谦虚 8.夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是: C 、阿拉妮、内莉. A 乐观 B谦卑 C 快乐 D 开心 9.夏洛有卵袋里有 C 个卵. A 三百五十个 B 七百二十个 C五百四十个 D五百一十四个 10.在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说 D . A “我救你” B“我帮你” C“我答应你” D “别害怕” 11、夏洛是(C)的名字。 A.狗 B.猫 C.蜘蛛 D.猪 12、威尔伯是(D)的名字。 A.狗 B.猫 C.蜘蛛 D.猪 二、判断题. 1.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪,她非常喜欢它.(错) 2.威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里,一直睡在婴儿车里.(错) 3.老羊告诉威尔伯,他的命运是成为圣诞节的火腿.(对) 4.夏洛在网上依次织的字是它自己想到的.(错) 5.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人.(错)

6.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着.(错) 7.威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他.(错) 8.夏洛的孩子不会飞,于是全留在了农场里。(错) 9.夏洛最后死在了那个仓库里。(对) 10.威尔伯是猪的名字。(对) 三、简答题 1.你能用一句话概括一下《夏洛的网》给你的总体印象吗? 夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网,这网挽救了威尔伯的生命,更激起你我心中无尽的爱与温情. 2.夏洛用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字,彻底改变了威尔伯的命运,为它赢得了一个安享天命的未来,可是他自己的生命却走到了尽头,你觉得夏洛这短暂的生命有什么价值吗?为什么? 有价值,因为它用自己织网的能力挽救了威尔伯的性命,虽然它的生命走到了尽头,但他却拯救了其它动物的性命. 3.夏洛在网上依次织了那些字眼,挽救了威尔伯的生命? 王牌猪、了不起、光彩照人、谦卑 4.威尔伯最初是一只被杀死的落脚猪,后来成了一只州里的大名猪,你怎样看待? 人和动物没有高低贵贱之分,只要你不懈努力,即使是一只蹩脚猪,也会有光彩照人的一天

夏洛的网班级读书会《夏洛的网》班级读书会教学设计

《夏洛的网》班级读书会教学设计 【教材分析】 《夏洛的网》,一首关于生命,友情,爱与忠诚的赞歌!一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话!风行世界五十年,发行千万册。亚马孙网上书店五颗星的终极评价。 《夏洛的网》的文字是美丽的,故事是感人的,细节是温馨的。正如封面所说:“读它吧,带着传教般的热情与虔诚,因为总有一种感动让我们泪流满面。”因此,我要把这本蕴涵着生命,爱和友谊的宝书推荐给孩子们,点燃孩子们心灵深处的一盏盏心灯,在他们人生的最早处,在书籍的浸盈中,净化他们的灵魂,让他们学着去编织,人世间最美丽的那个字——爱。 【活动目标】 1、交流阅读感受,加深对作品的理解。 2、创设愉悦的交流氛围,让学生更深入地走近书中的人物,走近书中营造的温情世界,感受作品的内在魅力,体悟作品中对生命,对友谊的诠释。 3、采用“班级读书交流会”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合,有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。 4、抓住书中打动人心的精彩细节,采用不同方式演绎出来,感动学生的心灵,激发他们心中无尽的爱与温情。 【活动准备】 1、学生阅读《夏洛的网》,完成读书笔记。 2、多媒体课件制作。 【活动时间】一课时 【活动流程】 一、导入谈话,交流初步印象。 1、这几天,我们都在看同一本书,书名是——《夏洛的网》。(板书) 2、关于这本书(出示书评)(1)《纽约时报书评》这样说道:这是一本关于友谊的书,更是一本关于爱和保护,冒险与奇迹,生命和死亡,信任与背叛,快乐与痛苦的书,它几乎是一本完美的,不可思议的杰作。

(2)有读者这样说:“这实在是一本宝书。我觉得在一个理想的世界里,应该只有两种人存在,一种是读过《夏洛的网》的人,另一种是将要读《夏洛的网》的人。” 这两个是看过《夏洛的网》这本书的人对它做出的评价,这就是书评。(板书)听了这两段话,对于这本书你有什么想说的? 2.聊人“物”表 (1)今天,我们要一起来聊一聊这本了不起的书。这本书说的是一个故事。我们读一个故事,尤其是比较长的故事,首先得知道故事里的人物,记住这些人物的名字。这样,我们在读书的时候就不容易张冠李戴了。那么,《夏洛的网》里都有哪些人物呢? 生:读扉页上的人“物”表。(板书:读人物表) 弗恩夏洛艾弗里老鼠坦普尔顿威尔伯等 当然,书中还有很多人物,如冷漠的山羊,啰嗦的鹅妈妈,朱克曼一家,我们都在阅读时,和他们相遇了。 出示课件,老师把书中的一些人物打在了屏幕上,右边是他们的关键词,只不过位置放错了,你能将它们连一连吗? 师:你有没有发现,在这张人物表上,有几个人物用的是加黑的粗体字?哪几个?为什么要加黑呢?(他们是故事的主角。)我们在阅读的时候,要注意这些细节。 请3名学生将主角写在黑板上。 (2)全班交流对主角的了解 A 弗恩 生:弗恩是一个有爱心的小姑娘,她细心地照顾小猪威尔伯。 生:弗恩很善良,是弗恩从爸爸的斧头下救下了威尔伯。 B 夏洛 生:夏洛乐于助人,他对威尔伯那么好,他为威尔伯织网,很辛苦,从来没有过抱怨。 生:是他在威尔伯孤单的时候给了他友谊和安慰。 生:夏洛说话算话。

《夏洛的网》读书指导教案

《夏洛的网》读书指导教案 【教学目标】 1、交流阅读感受,加深对作品的理解。 2、创设愉悦的交流氛围,让学生更深入地走近书中的人物,走近书中营造的温情世界,感受作品的内在魅力,体悟作品中对生命,对友谊的诠释。 3、采用“班级读书交流会”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合,有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。 4、抓住书中打动人心的精彩细节,采用不同方式演绎出来,感动学生的心灵,激发他们心中无尽的爱与温情。 5、通过读书交流会进一步激发学生的阅读兴趣。 【教学重点】 1、创设愉悦的交流氛围,让学生更深入地走近书中的人物,走近书中营造的温情世界,感受作品的内在魅力,体悟作品中对生命,对友谊的诠释。 2、通过读书交流会进一步激发学生的阅读兴趣。 【教学难点】 抓住书中打动人心的精彩细节,采用不同方式演绎出来,感动学生的心灵,激发他们心中无尽的爱与温情。 【教具】《夏洛的网》、课件 【学具】《夏洛的网》 【教学过程】 一、走进《夏洛的网》 1、有一段话这样评价一本书:一首关于生命、友情、爱与忠诚的赞歌,一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话,风行世界五十年,发行千万册,亚马孙网上书店五颗星的终极评价。这四句话中的每一句都是对这本书的最高评价,那么是哪本书获此殊荣呢?这本书就是《夏洛的网》(课件出示) 2、有作家说,一个理想的世界里应该只有两种人存在:一种是读过《夏洛的网》的人,另一种是将要读《夏洛的网》的人。的确,这是一本好书,蜘蛛夏洛与小猪威尔伯的友谊深深地打动了我们,让我们懂得了生命的价值。那么这节课,让我们一起走进《夏洛的网》,一起来交流内心的感动,分享阅读的快

《夏洛的网》阅读复习题及答案

《夏洛的网》阅读复习题(及答案) 一、填空题: 1小猪威尔伯从小被_弗恩抚养。 (P2) 2、当弗恩的哥哥想捉夏洛时,—老 鼠__救了它。(P73) 3、夏洛第一次为威尔伯织的字是__ 王牌猪—。(P79) 4、夏洛第二次为威尔伯织的字是__ 了不起—。(P92) 5、夏洛第三次为威尔伯织的字是__ 光彩照人。(P97) 6、夏洛和坦普尔顿陪威尔伯到集市去的。(P148) 7、夏洛第四次为威尔伯织的字是__ 谦卑o(P152) &夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是:—快乐_、阿拉妮、内莉。 (P174) 9、夏洛的卵袋里有_五百一十四个 ___个卵。(P140) 10、在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说:“ _我救你_ 。” (P51) 11、《夏洛的网》作者是_E ? B ?怀 特_ ,是_美____ 国人。 12、《夏洛的网》这本书中,向我们展示了一只神奇的猪,这只猪的名字叫威尔伯。(P7) 13、夏洛在网上为威尔伯编制的词语有王牌猪、了不起__、光彩照人_和谦卑_。 14、威尔伯出生时是一只_落脚_ 猪,它一直受到小姑娘_弗恩—的照顾,在她家居住。(P2) 15、在一朱克曼_一家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪—威尔 伯和蜘蛛_夏洛建立了最真挚的友谊。(P13 P33) 16、一个最丑恶的消息打破了谷仓 的平静:威尔伯未来的命运竟是成为 _熏肉火腿__。(P50) 17、夏洛织出了被人类视为奇迹的网上文字,让威尔伯在集市的大赛中的赢得—特别—奖。(P152) 18、在集市大赛中获奖的威尔伯-晕过去了,—老鼠—咬他的尾巴,把它咬醒了。(P154) 19、威尔伯出生时又小又弱将要被 杀,是__弗恩―救了它。(P2) 威尔伯长大后将要被杀,是—夏洛—救了它。(P51) 20、霍默舅舅的小鹅孵出了__七__ 只。(P53) 21、母鹅有8 个蛋,其中1 个没孵出小鹅来。(P53) 22、母鹅把没有孵出小鹅的那只蛋送给了坦普尔顿。(P53) 23、_____________________________ 坦普尔顿是_ 一只老鼠_______________ 。(P53) 24、一只鹅蛋孵出小鹅来大概要__ 三十__天o (P33) 25、蜘蛛的腿毛茸茸,夏洛说它的每条腿都有七个节。(P57) 26、夏洛要把它的卵袋称为 “ magnu m opus”,在拉丁语中,它的意思是“伟大的作品”。(P140) 27、弗恩给小猪取名为威尔伯。(P7) 28、威尔伯一天比一天喜欢_夏洛__o (P49) 29、威尔伯说了一句大话是:我想要结网__,也能结_。(P56) 30、夏洛喜欢在__在下午后半晌_ 时候

小学四年级语文课外阅读《夏洛的网》阅读测试题及答案

《夏洛的网》阅读测试题 一、判断题(对的打√,错的打×) 1.这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪,它一直受到小姑娘弗恩的照顾。(对) 2.这头猪上集市前,朱克曼太太用脱脂牛奶给它冲洗,使它变得雪白漂亮,浑身光滑。(对) 3.坦普尔顿是一只老鼠,它的臭蛋使小猪威尔伯免遭艾弗里的毒手。(错) 4.夏洛最后死在了那个仓库里。(错) 5.威尔伯说过一句大话:我想要结网,也能结。(对) 6.去集市的路上,有夏洛、坦普尔顿和这头小猪,还有一群小蜘蛛。(错) 7.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪,她非常喜欢它。(对) 8.坦普尔顿的嗜好是收集别人不要的东西。(对) 9.老羊告诉威尔伯,他的命运是成为熏肉火腿。(对) 10.在集市大赛中获奖的威尔伯晕过去了,坦普尔顿把它咬醒了。(对) 11.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。(错) 12.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。(错) 13. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。(对) 14.威尔伯在集市上获得了特别奖。(对)

15.夏洛的孩子不会飞,于是全留在了农场里。(错) 二、选择题。 1、小猪威尔伯从小被抚养。( B ) A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布尔 D 勒维 2、当艾弗里想捉夏洛时,救了它。(D ) A 小羊 B 公鹅母鹅 C 弗恩 D 坦普尔顿的臭蛋 3、夏洛第一次为威尔伯织的字是。( A) A 王牌猪 B 无敌猪 C 伟大 D 第一名 4、夏洛第二次为威尔伯织的字是。(A ) A 了不起 B 天下无敌 C 真厉害 D 第一名 5、夏洛第三次为威尔伯织的字是。( C) A 了不起 B 天下无敌 C 光彩照人 D 天下第一 6、夏洛和( )陪威尔伯到集市去的。( D) A 小羊 B 公鹅 C 母鹅 D 坦普尔顿 7、夏洛第四次为威尔伯织的字是。( A) A 谦卑 B 天下无敌 C 光彩照人 D 谦虚 8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是:( C ) 、阿拉妮、内莉。 A 乐观 B谦卑 C 快乐 D 开心 9、夏洛有卵袋里有个卵。(D) A 三百五十个 B 七百二十个 C五百四十个 D五百一十四个

《夏洛的网》阅读赏析课教案

《夏洛的网》阅读赏析课教案 一、教学目标 .重点语段赏析,掌握一些基本的阅读方法。理解作品的思想内涵,使学生受到热爱生命、关爱他人的教育。 .享受读书乐趣,培养阅读习惯,激发阅读兴趣。 .通过读书交流,培养说话能力。 二、教学流程 导入 今天要进行读书交流,你的心情是什么?用一个词语形容。 整体感知 .拿出书,你最先了解到了什么? .读书方法介绍。 如果我们想快速了解故事内容,可以关注一下书的封面、封底、扉页等。 作者、译者、书名、英文名、出版社、故事简介、人物表、目录。 .人物表中黑色字体的人物是什么?教师板书:弗恩、威尔伯、夏洛。 .人物点击:猜人物学生按照老师的示范说人物特点,其他学生猜人物。

.阅读方法介绍:阅读外国名著的时候,要注意:外国人的姓名、地名等翻译过来,追求的是发音相近,所以我们读的时候会发现,不同的版本会有不同的名字。比如书中:蜘蛛“夏洛”也可以叫“夏洛特”,小老鼠“坦普顿”也可以叫“坦普尔顿”。 .故事的主要人物知道了,他们到过哪些地方?教师板书:弗恩家、谷仓、集市。 阅读感悟 封底的内容介绍中,是这样开头的: 在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物。其中,小猪威尔伯和蜘蛛建立了最真挚的友谊…… .看到这里,你想到了什么? 阅读方法介绍: 在读书的时候,若碰到类似或空白,或精彩,或有悬念的地方,先别急着往下读,停下来想一想,写一写,然后再与原文对照。这样读书,久而久之,你的想象力、文学表现力就会得到很大的提高。 .学生针对自己感兴趣的问题发挥想象并全班交流。 正当威尔伯和夏洛快乐地生活着,一个最丑恶的消息打破了谷仓的宁静…… .看到这里,你最想知道什么? 阅读方法介绍:目录是的脉络和纲要,能给读者提供线

夏洛的网试题及答案

《夏洛的网》测试题 一、选择题。 1、小猪威尔伯从小被()抚养。 A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布尔 D 勒维 2、当艾弗里想捉夏洛时,()救了它。 A 小羊 B 公鹅母鹅 C 弗恩 D 坦普尔顿的臭蛋 3、夏洛第一次为威尔伯织的字是()。 A 王牌猪 B 无敌猪 C 伟大 D 第一名 4、夏洛第二次为威尔伯织的字是()。 A 了不起 B 天下无敌 C 真厉害 D 第一名 5、夏洛第三次为威尔伯织的字是()。 A 了不起 B 天下无敌 C 光彩照人 D 天下第一 6、夏洛和()陪威尔伯到集市去的。 A 小羊 B 公鹅 C 母鹅 D 坦普尔顿 7、夏洛第四次为威尔伯织的字是()。 A 谦卑 B 天下无敌 C 光彩照人 D 谦虚 8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是:()、阿拉妮、内莉。 A 乐观B谦卑 C 快乐 D 开心 9、夏洛有卵袋里有()个卵。 A 三百五十个 B 七百二十个C五百四十个D五百一十四个 10、在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说()。 A “我救你” B“我帮你” C“我答应你” D “别害怕” 二、判断题。 1.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪,她非常喜欢它。() 2.威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里,一直睡在婴儿车里。() 3.老羊告诉威尔伯,他的命运是成为圣诞节的火腿。() 4.夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。() 5.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。() 6.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。() 7. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。() 8. 威尔伯在集市上获得了头奖。() 9. 夏洛的孩子不会飞,于是全留在了农场里。() 10. 威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪,后来却成了州里的大名猪。() 三、简答题(每题5分) 1、你能用一句话概括一下《夏洛的网》给你的总体印象吗? 2、《夏洛的网》这本书中塑造的形形色色十几个人物和动物形象,其中你最喜欢的是哪一个? 为什么? 3、在你的心目中,威尔伯是一只怎样的小猪?

《夏洛的网》阅读测试和答案

涟水县小学语文三年级课外阅读(必读书目)测试题 书名:《夏洛的网》拟定人:胡娴审核人:王玉琳 一、填空题。(每空1分,共25分) 1.《夏洛的网》的作者是,他是(国家)人。 2.《夏洛的网》里那只小猪的名字叫,夏洛是。 3. 夏洛为威尔伯织了____张网,它在网上为威尔伯编制的词语有、、和。 4. 在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说:“”。 5. 在集市大赛中获奖的晕过去了,咬他的尾巴,把它了。 6. 一只鹅蛋孵出小鹅来大概要天。母鹅有____个蛋,其中个没孵出小鹅来。 7. 告诉威尔伯长大后会被做成熏肉火腿。 8. 威尔伯第一次面临被宰杀的危险,是的纯

真救了它,第二次面临被宰杀的危险,是的忠诚救了它。 9. 老鼠坦普尔顿的嗜好是。 10. 夏洛喜欢在时候结网,是发现夏洛织的网的。 11.夏洛的卵袋里有个卵,夏洛要把它的卵袋称为“magnum opus”,在拉丁语中,它的意思是“”。 12.威尔伯说了一句大话是:。 二、选择题。(30分) 1.夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是:()、阿拉妮、内莉。 A.乐观 B. 谦卑 C. 快乐 D.开心 2.小猪威尔伯从小被()抚养。 A.艾弗里 B. 弗恩 C. 阿拉布尔 D. 勒维3.夏洛和()陪威尔伯到集市去的。 A.小羊 B.公鹅 C.母鹅 D.坦普尔顿 4.威尔伯在集市中获得()。 A. 一等奖 B.二等奖 C.特等奖 D.三等奖 5. 当艾弗里想捉夏洛时,()救了它。 A. 小羊 B. 公鹅母鹅 C. 弗恩 D.坦普尔顿

的臭蛋 6.雨天,威尔伯感到特别()。 A.高兴 B.孤独 C.伤心 D.郁闷7.威尔伯的家在()。 A.谷仓底下 B.楼顶 C.牛栏 D.羊圈 8.是()救了那只落脚猪。 A.弗恩 B.朱克曼C.阿布尔切太太 D.霍默 9.当老羊告诉威尔伯天冷后人们要杀他时,威尔伯无法接受这个事实,文中一连用了()个“尖叫”,来体现威尔伯的“歇斯底里的伤心”。 A. 1 B.2 C.3 D.4 10.夏洛的每条腿有()个节。 A. 5 B.6 C.7 D.4 11.威尔伯把夏洛的孩子放在()带走的。 A.怀里 B.嘴里 C.背上 D.头上 12.夏洛的孩子中,最后有()只小蜘蛛留了下来。 A.2 B.3 C. 4 D.5 13.是()把夏洛的孩子救下来给威尔伯的。 A.老鼠 B.青蛙C.小羊 D.小马14.阿拉布尔先生在哪个地方圈了一块地给威尔伯做猪栏?( ) A.麦地里 B.草丛中 C.苹果树下D.花园里

《夏洛的网》试题 答案83463

《夏洛的网》课外阅读测试题 一、填空题。(40分) 1.《夏洛的网》作者是____,是____国人。 2.夏洛在网上为威尔伯编制的词语有____、____、____和____。 3.威尔伯出生时是一只____猪,它一直受到小姑娘____的照顾,在她家居住。 4.威尔伯出生时又小又弱将要被杀,是____救了它。威尔伯长大后将要被杀,是____救了它。5.夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是:____、、。 6.在____家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪____和蜘蛛____建立了最真挚的友谊。7.夏洛的卵袋里有____个卵。 8.威尔伯把夏洛的孩子放在____带走的。 9.母鹅有____个蛋,其中____个没孵出小鹅来。 10. ____告诉威尔伯长大后会被做成。 11.母鹅把没有孵出小鹅的那只蛋送给了____。坦普尔顿是一只____。 12.一只鹅蛋孵出小鹅来大概要____天。 13.威尔伯是用____学夏洛结网的。 14.夏洛织出了被人类视为奇迹的网上文字,让在集市的大赛中的赢得____奖。 15.在集市大赛中获奖的威尔伯晕过去了,____咬他的尾巴,把它咬醒了。 16.夏洛的每条腿有____个节。 17.威尔伯颁奖之后回到谷仓时,他的脖子上挂着,他的嘴里含着一个。 二、选择题。(40分) 1、小猪威尔伯从小被( )抚养。 A、艾弗里 B、弗恩C、阿拉布尔D、勒维 2、当艾弗里想捉夏洛时,()救了它。 A、小羊B、公鹅母鹅 C、弗恩D、坦普尔顿的臭蛋 3、夏洛第一次为威尔伯织的字是( )。 A、王牌猪B、无敌猪C、伟大D、第一名 4、夏洛第二次为威尔伯织的字是()。 A、了不起 B、天下无敌 C、真厉害 D、第一名 5、夏洛第三次为威尔伯织的字是()。 A、了不起 B、天下无敌 C、光彩照人 D、天下第一 6、夏洛和( )陪威尔伯到集市去的。 A、小羊 B、公鹅 C、母鹅 D、坦普尔顿 7、夏洛第四次为威尔伯织的字是( )。 A、谦卑B、天下无敌 C、光彩照人D、谦虚 8、夏洛是()的名字。 A、狗 B、猫C、蜘蛛D、猪 9、威尔伯是( )的名字。

《夏洛的网》阅读指导课教案

《夏洛的网》阅读指导课教案 教学目标: 1.更加深入地了解与理解故事内容。 2.更加深刻地感受和感悟人物的心灵世界。 3.更加真正与真切地学会人生道理。 教学重点、难点: 初步掌握课外阅读的方法,达到一定的文字积累,掌握一定的写作方法。 课前准备: 一个月前,布置学生认真阅读《夏洛的网》,并做读书卡。 一、温暖回忆——聊聊故事内容 师:有一本书,它风靡世界近百年,狂售发行千万册,最近老师和同学们一起读了它,是什么呀?一一《夏洛的网》。(课件出示)就是它,(板书)带着你的感受读一读书名,一起。简单地讲讲这个故事,谁先请? 生1:《夏洛的网》讲了可爱的小猪威尔伯和聪明的蜘蛛夏洛之间发生的事情。 生2:《夏洛的网》主要讲的是蜘蛛夏洛在小猪威尔伯遇到厄运的时候用在网上织字的方法挽救了它的性命。 生3:这本书主要讲的是朱克曼家的谷仓里小猪威尔伯面临变成熏肉火腿的命运,于是它的好朋友夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,挽救了威尔伯的生命,但蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头…… 二、点击人物一一说说人物形象 1.师:读一本好书,总有一些人物让我们记忆犹新,谁来说一说读完这个故事后哪个人物给你留下了深刻的印象? 生1:善良、有爱心的弗恩给我留下了深刻的印象。 生2:弗恩,因为她能保护弱小,是她第一次挽救了小猪的生命。生

3:夏洛,因为她善良、友爱、宽容、热忱、乐于助人....... (课件出示) 生4:我喜欢可爱、懂得感恩的威尔伯。 (课件出示) 生5:坦普尔顿,因为它自私自利,付出都讲条件,总要回报。 (课件出示) 生6:夏洛,因为她能跟威尔伯一起分担愁苦。 生7:夏洛在朋友有灾难时没有抛下朋友,而是给他鼓励、信心和帮助,我喜欢她。 生8勒维 生9:朱克曼,它把小猪养大了,并保护了它。 2.师:在众多的故事人物中哪两个建立了最真挚而又永恒的友谊呢?(课件出示) 三、感人细节品品魅力之网 1.师:在这段友谊的旅程中,始终跳跃在你眼前的是什么?(网)书名题为《夏洛的网》正是出于此意啊!夏洛是一只蜘蛛,蜘蛛的网 一般是用来干什么的? 生:捕捉昆虫的。 2.师:夏洛的网跟一般的蜘蛛网有什么不一样呢? 生:它上面编织出了文字。 师:你说呢? 生:蜘蛛网的中间被夏洛织为救命的文字。 3.师:蜘蛛网竟然有文字呀!多么不可思议的事情呀!想看看它们吗?(想) (课件出示网) 老师从你们的眼神中读出了惊讶和赞叹,文中是怎么描写夏洛的网的呢?让我们来关注它们,谁来说。 在雾天的早晨,夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨,每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁,组成一个神秘可爱的图案,像一块纤细的面纱。p78 (课件出示)

夏洛的网》试题(含答案).doc

《夏洛的网》阅读复习题(一) 填空题: 1、小猪威尔伯从小被 _弗恩 ___抚养。( P2) 2、当弗恩的哥哥想捉夏洛时,__老鼠 __救了它。(P73) 3、夏洛第一次为威尔伯织的字是__王牌猪 __。( P79) 4、夏洛第二次为威尔伯织的字是__了不起 __。( P92) 5、夏洛第三次为威尔伯织的字是__光彩照人 __。( P97) 6、夏洛和 __坦普尔顿 __陪威尔伯到集市去的。( P148) 7、夏洛第四次为威尔伯织的字是__谦卑 __。( P152) 8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是:__快乐 __、阿拉妮、内莉。( P174) 9、夏洛的卵袋里有 _五百一十四个 ___个卵。( P140) 10 、在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说:“ _我救你 ___。”( P51) 11 、《夏洛的网》作者是 _E· B·怀特 ___,是 __美 __国人。 12 、《夏洛的网》这本书中,向我们展示了一只神奇的猪,这只猪的名字叫__威尔伯 __。(P7) 13 、夏洛在网上为威尔伯编制的词语有__王牌猪 __、了不起 __、光彩照人 _和谦卑 _。 14 、威尔伯出生时是一只__落脚 __猪,它一直受到小姑娘_弗恩 _ 的照顾,在她家居住。(P2) 15、在 __朱克曼 __家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪__威尔伯 __和蜘蛛 _夏洛 ___建立了最真挚的友谊。( P13 P33) 16、一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟是成为_熏肉火腿 _。( P50) 17 、夏洛织出了被人类视为奇迹的网上文字,让威尔伯在集市的大赛中的赢得__特别 __ 奖。( P152) 18 、在集市大赛中获奖的威尔伯 _晕过去了, __老鼠 __咬他的尾巴,把它咬醒了。( P154) 19 、威尔伯出生时又小又弱将要被杀,是__弗恩 __救了它。( P2) 威尔伯长大后将要被杀,是__夏洛 __救了它。( P51) 20 、霍默舅舅的小鹅孵出了 __七 __只。( P53) 21 、母鹅有 __8__个蛋,其中 __1__个没孵出小鹅来。( P53) 22 、母鹅把没有孵出小鹅的那只蛋送给了__坦普尔顿 __。( P53) 23 、坦普尔顿是 _一只老鼠 ___。( P53) 24 、一只鹅蛋孵出小鹅来大概要__三十 __天。( P33) 25 、蜘蛛的腿毛茸茸,夏洛说它的每条腿都有__七__个节。(P57) 26 、夏洛要把它的卵袋称为“magnum opus ”,在拉丁语中,它的意思是“伟大的作品 _”。(P140)

五年级课外阅读《夏洛的网》练习题

五年级课外阅读《夏洛的网》练习题 一、判断题(对的打√,错的打×) 1.这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪,它一直受到小站娘弗恩的照顾,在她家居住。(√ ) 2.这头猪在集市上,朱克曼太太用水给它冲洗,使它变得雪白漂亮,浑身光滑。(× )【用水给它冲洗改为用脱脂牛奶】3坦普尔顿的臭蛋使小猪威尔伯免遭艾弗里的毒手。(× )【小猪威尔伯改为夏洛】 4.夏洛?阿?卡瓦蒂卡——蜘蛛最后死在了那个仓库里。(× )【那个仓库改为集市】 5弗恩能听懂动物们的说话,所以,多里医生给她治病。(√ ) 6.去集市的路上,有夏洛?阿?卡瓦蒂卡——蜘蛛、坦普尔顿和这头小猪,还有一群小蜘蛛。(× )【没有一群小蜘蛛】 7.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪,她非常喜欢它。(√ ) 8.威尔伯一直生活在弗恩的温联的怀抱里,一直睡在婴儿车里。(× ) 9.老羊告诉威尔伯,他的命运是成为圣诞市的熏肉火腿。(√ ) 10.夏洛在网上依次织的字是它自想到的。(× )【有的是坦普尔顿教的】

11.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。(× )【是朋友】 12.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。(× )【夏洛在集市死了】 13.威尔伯逃跑时,是朱克曼先生拿泔脚诱感他。(√ ) 14.威尔伯在集市上获得了头奖。(√ ) 15.夏洛?阿?卡瓦蒂卡的孩子不会飞,于是全留在了衣场里。 (× )【会飞,有三个孩子留下】 16.威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪,后未却成了州里的有名猪。(√ ) 二、选择题 1.小猪威尔伯从小被抚养。 ( B ) A艾弗里 B弗恩 c阿拉布尔 D勒维 2.当艾弗里想捉夏洛时,救了它。( D ) A小羊 B公鹅母鹅 c勒维 D坦普尔顿的臭蛋 3.夏洛第一次为威尔伯织的字是。( A ) A王牌猪 B无敌猪 C伟大 D第一名 4.夏洛第二次为威尔伯织的字是是 A 。() A了不起 B天下无敌 C真厉害 D第一名

《夏洛的网》阅读指导课教案

《夏洛的网》阅读指导课教案 【教学过程】 一、激趣导入 同学们,我们先来猜个谜语好吗?仔细听:小小诸葛亮,独坐军中帐,摆成八卦阵,专抓飞来将。打一动物。 、同学们都见过蜘蛛吧?你对蜘蛛了解多少? .当看到天花板或墙角有蜘蛛网时,你们一般是怎样对待的? 、(出示:封面)今天老师要跟大家共读一本书——书名是(指课题)《夏洛的网》,读了这本书,你一定会对蜘蛛刮目相看。 、看封面,你获得什么信息? 复旦大学教授严锋这样评价这本书:(出示)这是一本宝书,我觉得在一个理想的世界里,应该只有两种人存在:一种是读过夏洛的网的人;另一种是将要读夏洛的网的人。有时候,半夜醒来,摸摸胸口还在跳,就会很高兴,因为活着就意味着还能把《夏洛的网》读一遍,而读夏洛的网就意味着还活着。 、读了这段文字,你心里有何感想? 老师也很想知道这究竟是一本怎样的书,可是这本书是长达万多字的长篇故事,怎样才能迅速地了解它的主要内容呢?(指名回答)(你有没有读书的窍门?) (出示:内容简介) 二、初识内容简介 页脚内容1

是的,请同学们自由读一读内容简介,想一想这个故事大概讲了什么?(出示:内容简介) 、学生自由读,汇报。 、简介只能帮助我们了解故事的梗概。在我们读简介时如果能加上自己的理解和想象来丰富简介的内容,然后再去读原文,这样读书就更有效了。 三、分段学习简介,感知故事内容 (一)片段一的教学: 、出示片段:“在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物。其中,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。” 、这是简介里的第一句话,一起读一读?你们读懂了什么? (板书:夏洛,威尔伯) 、那么我们通过读内容简介的第一句话知道了——故事发生的地点和主要人物。 、过渡:正当小猪威尔伯和蜘蛛夏洛在快乐的生活时,一个最丑恶…… (二)片段的教学:引导学习第七章——坏消息 、出示片段:“然而,一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪,悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受这个任人宰割的命运了。” 、这里你又读懂了什么? 页脚内容2

四年级阅读练习下册语文名著阅读训练—夏洛的网(含答案)人教部编版

四年级语文课外名著阅读——夏洛的网 一、阅读下文,回答问题。 《夏洛的网》节选 一只叫威尔伯的小猪和一只叫夏洛的蜘蛛成为朋友。小猪未来的命运是成为圣诞节时的盘中大餐,这让威尔伯心惊胆寒。看似渺小的夏洛却说:“我来帮你。”于是,就发生了奇迹。 第二天有雾。农场里什么东西都湿答答的。草地看上去像一张魔地毯。 在雾天的早晨,夏洛的网真是一件美丽的东西。在阳光中闪闪烁烁,组成一个神秘可爱的图案。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时,也不由得注意到这张网:多么大,多么的精细。当他再看一眼时,不觉放下桶子。在网中央,整整齐齐织着几个大字:王牌猪 “我看到什么了?”勒维用手擦擦眼睛,喃喃说。接着忘了威尔伯的早饭,快步跑回屋里去叫朱克曼先生。 朱克曼先生跟着雇工走到威尔伯得猪栏。朱克曼先生看着网上的字,接着他读出来“王牌猪”。接着他看勒维。接着他们两个开始发抖。夏洛干了一个通宵,瞌睡沉沉,看到这番情景微笑起来。威尔伯过来,就站在网下。 “王牌猪!”勒维低声嘟囔说。 “王牌猪!”朱克曼先生悄悄地说。他们把威尔伯看了又看,看了又看,看了半天。接着他们看夏洛。 “不会是那蜘蛛……”朱克曼先生摇摇头。他庄重地回屋里对他太太说了。“伊迪丝”他拼命保持着平静,说:“我想,你必须得说,我们有一只极不寻常的小猪。” 朱克曼太太的脸上露出完全困惑不解的神情:“霍默·朱克曼,天啊,你到底在说什么啊?” “这个嘛,我还没真正弄明白。”朱克曼先生说:“不过已得到一个信号这农场已经出现了一个奇迹。谷仓底的门口有个大蜘蛛网,就在猪圈上面。因为有雾,你也知道在雾里蜘蛛网是很醒目的。就在网的正当中有三个大字:‘王牌猪'。这几个字是织在网上的。一点也错不了。一个奇迹已经出现,一个信号已经降落人间,就降落在这里,就降落在我们的农场,我们有一只非比寻常的猪。” “得了,”朱克曼太太说,“看来你有点不正常。我觉得我们这只小猪平平常常。反正我一定得去看看那只蜘蛛。”

《夏洛的网》阅读课 公开课 教案培训讲学

一、导入谈话,交流初读印象。 寒假里,老师推荐同学们去买了三本书,《窗边的小豆豆》、《亲爱的汉修先生》,还有目前同学们最爱不释手的——《夏洛的网》,这是我们班第一次看同样的书,有的同学寒假里就把三本书看完了,有的同学已经看了好几遍了,有的同学还邀请了爸爸妈妈一起看。那么今天这课堂我们就一起来说说这本书,把这本精彩的书推荐给其他人,好吗? 二、介绍书中人“物”表、主要内容以及作者 1、这本书说的是一个故事。那么故事里讲了哪些人物?我们来理一理,这样,我们在介绍故事时就不会张冠李戴了,别人听起来也会比较明白,请看大屏幕,谁来读读这份人“物”表,给大家介绍下:【你介绍得真好!】在这张人物表上,有几个人物用的是加黑的粗体字?谁来把它读出来,能告诉大家这三个人物的名字加粗的原因吗?——他们是主要人物。 对,我们在阅读的时候,要注意这些细节,向别人介绍时也要说清楚。 2、《夏洛的网》这个故事中有11个人物角色,其中_____、_______和_______是故事的主要人物。 这个故事共有几个章节?你们看完后觉得这个故事精彩吗?如果让你用最简洁的一句话来介绍故事,你会怎么说? 一只蜘蛛和一只小猪的故事。 可我从来都没有听人说起过这本书,这样的介绍还不能够吸引我。我还想知道蜘蛛和小猪之间发生了什么故事?你又怎么说?【追问:在仓库里产生友谊;夏洛用它的生命救了威尔伯;是什么原因要救呢?小猪的主人朱克曼先生要把它杀了,然后蜘蛛夏洛救它。蜘蛛夏洛怎么救呢,它又没法跟朱克曼先生说话?它在网上织了文字,让朱克曼先生觉得小猪是个奇迹,就不杀它了。】 ——板书:奇迹。 其实这些主要内容在书本封底中都有介绍,所以我们把新书介绍给别人的时候可以借助封面、封底或扉页中的文字介绍。 齐读封底中的主要内容: 在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而,一个最丑恶的消息打破了谷仓的瓶颈:威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪,悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了,然而,看似渺小的夏洛却说:“我救你。”于是,夏洛用自己的丝在

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