操作技能考试要求

操作技能考试要求
操作技能考试要求

附件1操作技能考试要求

1.1焊接方法

1.1.1民用核安全设备制造、安装和维修中常用的焊接方法的分类和代号见表1,

表1中的各类焊接方法之间不能互相代替。

1.1.2操作技能考试可以由一名焊工或者焊接操作工在同一个试件上采用一种焊接方法进行,也可以由一名焊工、焊接操作工在同一个试件上采用不同焊接方法进行组合考试;或者由两名以上焊工、焊接操作工在同一个试件上采用相同或不同焊接方法进行组合考试。由三名以上焊工、焊接操作工的组合考试试件的厚度不得小于20mm。每个焊工、焊接操作工焊接整体焊缝的有效长度不小于150mm。

表1焊接方法的分类和代号注

注:对于采用的焊接方法不属于表1的情况,考核中心应将新增的焊接方法分类代号报国务院核安全监管部门备案。

1.1.3组合焊接方法的代号可用每种焊接方法的代号并列表示。例如:手工钨极氩弧焊打底,其余层采用焊条电弧焊的组合方法表示为“ HWS/H”。

1.2母材类别

1.2.1母材金属的分类和代号见表2。表2的分类适用于轧制、锻造和铸造等材

1.2.2焊工、焊接操作工在操作技能考试时应符合下列规定:

(1)焊工采用同类材料中任一钢号考试合格后可免去该类其它材料的考试。

(2)焊工采用I?W类材料中类别较高的考试合格后,可免去类别较低材料的考试。

(3)焊工采用切?区类材料的考试不能由其它类别材料互相代替。

(4)对于异种材料的焊接,焊工若采用母材中的两类材料均包括在表2中第I—W类别内,并且对两者中较高类别的材料已考试合格,则可免考;若采用两类材料中有第切类,且已对两类母材分别考试合格,则可免考,但焊接材料采用镍基合金材料时,仍须考试。

(5)焊接操作工采用某类别任一钢号经焊接操作技能考试合格后,适用其他类别钢号。

表2母材金属的分类和代号

123异种材料在考试项目代号中的表示方法用“ X/Y ”表示,X、丫表示母材金属的类别号。

124当母材金属为表2之外的材料类别时,考核中心可根据材料焊接性能试验或者焊接工艺评定的结果对母材进行分类,并将分类意见报国务院核安全监管部门备案。

1.3试件形式

1.3.1操作和技能考试试件形式分为板、管及管-板(接管)三种形式,其代号分别为P、T、P-T。

1.3.2焊工、焊接操作工考试必须在板或管材上进行,焊工焊接外径D大于25mm

管材焊缝的考试结果适用于板材的焊缝。

1.3.3焊工焊接板状试件的考试结果适用于外径大于等于500mm勺管材。在平焊(PA、横角焊(PB或横焊(PC位置板材试件考试合格后,适用于管外径大于等于150mm的管材。

1.3.4焊工焊接板材上接管的考试结果不能适用于管材上的接管,但管材上的接管考试结果可以适用于板材上的接管。

1.4焊缝形式

1.4.1操作技能考试试件的焊缝形式分为坡口焊缝(包括对接焊缝和接管焊缝)、角焊缝、堆焊三种形式,代号分别为GW、FW、D。

1.4.2坡口焊缝试件分带衬垫和不带衬垫两种。双面焊、部分焊透的坡口焊缝均视为带衬垫。

1.4.3对接焊缝的考试结果可以适用于任何接头形式的对接焊缝,但1.4.5规定的

接管焊缝除外。

1.4.4产品上多数为角焊缝,焊工、焊接操作工应进行相应的角焊缝考试。产品上多数为对接焊缝,对接焊缝考试结果可以适用于角焊缝。

1.4.5产品以接管焊接为主或者涉及到复杂的接管焊接,焊工应进行接管焊接的考试。焊工进行操作技能考试时,在符合下列条件时,应附加接管典型试件:

(1、对全焊透接管焊缝,主管外径D1与支管的外径D2的比值小于5。

(2)接管焊接的支管角度小于75° (主管轴线或支撑板平面与支管轴线的

角度)。

146主管直径与支管直径比值评定的适用范围为大于或等于考试试件直径的比值。

147支管角度评定的适用范围为大于或等于考试试件支管的角度a。

1.5焊接位置

1.5.1焊接位置的分类和代号见图1、2、3。

1.5.2焊接位置的适用范围见表3。

1.5.3管材试件H-L045和J-L045焊接位置认可了生产工件上所有的焊接位置。1.5.4焊接操作工采用螺柱焊试件,经仰焊位置考试合格后,适用于任何位置的螺柱焊试件,其他位置考试合格后,只适用相应位置的焊件。螺柱焊试件焊接位置见图4。

平埒

图1焊接位置用代号表示图

FG立向下PF立向上

a )对接焊驻

FG立向下PF立向上

b )角焊缝

图2:按伏焊按位蚕

物理实验操作技能考试试题评分标准及评分表

通知 各中学教导处: 今发给您高中实验考评分标准,请在考试前印发给评分老师。(附各科评分标准) 长教院教研室 2008.4.30 2008年上海市普通高级中学毕业(结业)考试 物理实验操作技能考试试题评分标准及评分表 说明:请监考教师将评分表打分后贴在学生试卷上。 物理A组物理B组 物理C组物理D组

物理DI组物理DII组 1.实验共分A、B、C、D四组。根据当前学校的实际,本次试题为D组增设D I、D II 两组,选用D或D I、D II中的哪一组,由区(县)根据具体情况决定。 2.电流表和电压表的连接正确是指它们的连接方式、正负接线柱和量程都正确。 3.A—D各组第3题,应让学生在指出装置中的错误或识别指定的传感器的要求中,任选其中一项。对于指出装置中的错误,只要求从2个存在错误的装置中,任意指出其中一个装置中存在的错误,并说明正确的装置要求(写在试卷上),不必动手操作; 对于传感器的识别,只要求学生能从所给出的4类传感器中,指认监考教师所指定的某一类传感器。 4.未整理器材扣1分。 A—D各组第3题的装置说明 A—D各组第3题由监考教师按下述要求在考前准备。 A组第3题 (1)在“用多用表测电压”实验装置中:实验时红表笔插于“-”插孔、黑表笔插于“+” 插孔。 (2)在“研究共点力的合成”实验装置中:橡皮筋的活动端明显偏离指定的标记点O。 (3)识别:在位移传感器(发射器、接收器)、光电门传感器、力传感器、压强传感器、温度传感器、磁传感器和电压(电流)传感器等各类传感器中,任选四类,每类1个,并分别用纸条标示为A、B、C、D。在上述所选定的A、B、C、D四类传感器中,要求指认监考教师所指定的某类传感器。 B组第3题

“人机对话”考试操作及答题技巧

一、考试简介 自2008年度起全科医学、临床专业(专业代码为026至084)以及中药学初级(士)、初级(师)、中级(专业代码分别为002、014、091)、中医护理学初级(师)、中级(专业代码分别为016、098)各专业“基础知识”、“相关专业知识”、“ 专业知识”和“专业实践能力”4个科目考试均改用“人机对话”方式进行;其他49个专业4个科目仍采用纸笔作答方式进行考试。在今后考试中会继续增加机考专业范围。 人机对话考试是国内外医学考试发展的方向,是借助计算机及网络技术对考试进行实施、管理的一种测试形式;它可以根据考试设计的需求,有针对性地进行命题、组卷,并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。其特点包括:①形象性:人工智能装臵、模拟系统的运用使得人机对话考试更加生动、直观;②简易性:通过计算机系统,省略了考生涂卡环节及繁杂的评卷工作,节约了大量的时间和费用;③安全性:可随机组卷,将备选答案顺序打乱,有效地防范作弊行为;④科学性:更及时地检测考试的信度和效度,确保考试数据的准确性,排除人为因素的影响,使考试成绩真实可靠。⑤经济性:人机对话考试减少了试卷的印刷、运送等过程,可以节省大量的人力、物力。 人机对话考试系统提供的是一种接近“傻瓜式”的操作,在整个考试过程,考生通过简单的键盘和鼠标操作就能完成作答,因此并不需要过多的担心。即便如此,考前熟悉考试系统操作和题型仍然是必要的。

人机对话考试的题型与纸笔考试一样,均为客观选择题。人机对话考试的新题型(案例分析题)将主观题客观化,一方面继承了选择题的优点,如高信度和高效度,快速出成绩,更容易做数据分析并提供信息反馈等;另一方面,案例分析题着重考查考生综合应用知识的能力,通过计算机实现作答的不可逆性,更接近现实临床情景。 人机对话考试突破了传统考试方法表达试题形式的限制,它利用声音、录像、图形等多媒体形式,真正做到视觉和听觉相结合,文字和画面相结合,借助典型病例和各种生动的画面(如典型体征、X线、心电图、超声心动图等)营造接近临床实际的环境,通过计算机显示,考生边观察边分析边判断边回答问题,能较全面、真实地反映出考生解决临床问题的能力和水平。 人机对话的考试方式还可以准确地控制考试时间,设定的时间一旦用尽后,计算机将自动收卷,任何考生无法继续作答,确保了考试时间对所有考生的公平性。在人机对话考试整个过程中,计算机屏幕下方会显示答题进度和考试剩余时间,方便考生控制答题速度和掌握时间。 对于参加考试的卫生专业技术人员而言,除掌握专业知识和专业实践能力外,还应掌握计算机的基本操作,熟悉人机对话考试形式、题型和特点,方能取得好成绩。 二、考试操作及答题技巧 (一)考试操作

操作技能考试要求

附件1操作技能考试要求 1.1焊接方法 1.1.1民用核安全设备制造、安装和维修中常用的焊接方法的分类和代号见表1, 表1中的各类焊接方法之间不能互相代替。 1.1.2操作技能考试可以由一名焊工或者焊接操作工在同一个试件上采用一种焊接方法进行,也可以由一名焊工、焊接操作工在同一个试件上采用不同焊接方法进行组合考试;或者由两名以上焊工、焊接操作工在同一个试件上采用相同或不同焊接方法进行组合考试。由三名以上焊工、焊接操作工的组合考试试件的厚度不得小于20mm。每个焊工、焊接操作工焊接整体焊缝的有效长度不小于150mm。 表1焊接方法的分类和代号 国务院核安全监管部门备案。 1.1.3组合焊接方法的代号可用每种焊接方法的代号并列表示。例如:手工钨极氩弧焊打底,其余层采用焊条电弧焊的组合方法表示为“ HWS/H”。 1.2母材类别 1.2.1母材金属的分类和代号见表2。表2的分类适用于轧制、锻造和铸造等材料。

1.2.2焊工、焊接操作工在操作技能考试时应符合下列规定: (1)焊工采用同类材料中任一钢号考试合格后可免去该类其它材料的考试。 (2)焊工采用I?W类材料中类别较高的考试合格后,可免去类别较低材料的考试。 (3)焊工采用切?区类材料的考试不能由其它类别材料互相代替。 (4)对于异种材料的焊接,焊工若采用母材中的两类材料均包括在表 2 中第I—W类别内,并且对两者中较高类别的材料已考试合格,则可免考;若采用两类材料中有第切类,且已对两类母材分别考试合格,则可免考,但焊接材料采用镍基合金材料时,仍须考试。 (5)焊接操作工采用某类别任一钢号经焊接操作技能考试合格后,适用其他类别钢号。 表2母材金属的分类和代号 1.2.3异种材料在考试项目代号中的表示方法用“ X/Y ”表示,X、Y 表示母材金属的类别号。

科目三操作口诀_b2科目三考试技巧口诀

科目三操作口诀_b2科目三考试技巧口诀科目三考试 1.起步变道 一“踩”二“挂”三“拨灯”四“鸣笛”五“左右看”六“找半联动临界”(控制油门使转速在1200—2000)七“松手刹”30米内由一档换二档 80米内由二档换三档 2.靠边停车 当听到语音提示后,打开右转向灯的同时减速,使车速降到20km/h,减二档,减进档内后,松掉刹车,慢抬离合,看倒车镜,右打方向45度,同时待速度降到10km/h,踩离合减一档,等车头中间对线时回打方向90度,待车头摆正回方向。等雨刷器钝角卡线,摆正车,停车,退档,拉手刹,抬离合,松刹车,关车转向灯。 3.路口直行 当听到语音提示后,点刹车,左右看。若车速大于35km/h,点刹车,降速到35km/h以下。 4.自由变速 过了十字路口以后,等人对上50公里限速标志,打右转向灯,等待3秒后,看倒车镜,变道。变道不减速,变道结束后迅速关掉转向灯。 5.学校区域 当听到语音提示后,点刹车,左右看。 6.变更车道同上(打左转向灯)

7.十字路口左转 当听到语音提示后,打左转向灯,到第一个箭头松掉油门,若绿灯状况下,在第三个箭头处减速,减二档,左右观察,左转通过路口,在里中心圈约2米处打方向,使车绕中心线进入左车道,回正方向后,迅速提速加三档。若在红灯状况下,在接近路口处停车即可。 8.前方请选择合适地点调头 当听到语音提示后,打开左转向灯的同时减速,减二档,松刹车,抬离合,当车平稳过渡到10km/h时减一档,轻抬离合,看左倒车镜,左打方向调头,等车身与第二道虚线成45度夹角时,开始回打方向,等车头摆正,回正方向。 9.自由变道 当在合适地点掉头完毕后,打开右转向灯,加入二档后,看右倒车镜,向右变道,等车进入道后,摆正车,迅速关灯,迅速提速加三档。 10.前方路口右转 当听到语音提示后,打开右转向灯,在接近路口处点刹车,左右看。此时,车速不能低于20km/h,做右转向。 11.自由变道 当路口右转完成后,摆正车,回正方向,打开左灯,3秒后左变道。变道结束后,关转向灯,迅速提速加档成四档,准备做直线行驶。 12.直线行驶 当听到语音提示后,两手紧握方向盘,左右调整幅度不能大

操作技能题库

操作技能题库开发指南

操作技能考核是职业技能鉴定的重要组成部分,是职业技能鉴定区别于其他资格考试的突出特征。操作技能考核命题既要遵循考试科学的普遍规律,更要按照“以职业活动为导向,以职业能力为核心”指导思想,从工作现场实际和职业活动出发设计考核方式。基本原则是考核的科学性和可行性的统一。 操作技能国家题库开发技术核心是模块化、结构化、标准化。开发操作技能题库的基本步骤主要包括四大部分: 分析职业标准,确定《操作技能考核内容结构表》; 编制《操作技能鉴定要素细目表》; 编写操作技能考核鉴定点; 编写操作技能考核试卷。 (对于国家职业标准中要求在标准教室考试的职业,可以笔试方式考核,并结合本职业特点确定考核题型,比如案例分析、方案策划、模拟题、情景题、计算题、简答题、论述题等。) 一、编制《操作技能考核内容结构表》 《操作技能考核内容结构表》是依据国家职业标准,按照职业活动整体内在关系,确定的本职业各等级的考核范围结构表。在这个过程中,一般要经过三个阶段: ()内容划分:按照职业活动内容,划分出该职业的整体操作技能活动范围和内容,一般不按过程划分。具体划分方式可以按下述步骤进行: ——按性质划分:按照职业活动中的不同性质进行划分。例如,在职业活动范围中,一般可以划分出操作技能要求和其它要求两个方面,前者主要指通过从业者的具体操作活动完成的工作目标,如加工工件;后者主要指由于职业中的职能性工作带来的活动要求,如培训与指导。 ——按主辅划分:按照职业活动中所要求的各种操作技能的重要程度划分为基础性、主体性和辅助性三种操作活动要求。例如,在中式烹调师中除了“菜肴制作”这一主体操作活动要求外,还在“刀工”和“原材料初加工”等基础性操作活动方面有要求;而在维修电工中除了“设计”、“安装”、“调试”、“故障检修”等主体操作活动要求外,还要求“仪表仪器的使用与维护”等辅助性操作技能要求。 ——按领域划分:按照职业活动的不同领域进行划分。这种划分并没有先后高低之分,只是指不同的工作领域。例如,汽车修理工中有“维护”、“修理”和“故障诊断与排除”等具体工作领域。 ()等级划分:按照职业活动在不同等级间要求的活动范围和活动水平的不同,划分出各个等级所要求的操作技能要素。要素等级划分时,应该从职业活动范围和职业活动水平两个方面入手: ——职业活动的范围:一个职业的职业活动范围是相对确定的,这些职业活动是该职业所有从业人员的活动总集合。职业中不同等级从业人员在职业活动范围上是有差异的。例如,高级美发师在初、中级美发师职业活动范围基础上增加了“设计”,美发技师和高级技师在高级美发师职

考试小技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水 大脑就是记忆得场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重得活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑得重量只占人体重量得2%-3%,但大脑消耗得能量却占食物所产生得总能量得20%,它得能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。 据医学文献记载,一个健康得青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强;90分钟用脑,血糖浓度降至80毫克/100毫升,大脑功能尚正常;连续120分钟用脑,血糖浓度降至60毫克/100毫升,大脑反应迟钝,思维能力较差. 我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大,这样可引起低血糖并造成大脑疲劳,从而影响大脑得正常发挥,对考试成绩产生重大影响.因此建议考生,在用脑60分钟时,开始补饮25%浓度得葡萄糖水100毫升左右,为一个高效果得考试加油。 二、考场记忆“短路”怎么办呢? 对于考生来说,掌握有效得应试技巧比再做题突击更为有效。 ?1、草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁,草稿纸使用要便于检查。不要在一大张纸上乱写乱画,东写一些,西写一些.打草稿也要像解题一样,一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号,以确定检查侧重点。为了便于做完试卷后得复查,草稿纸一般可以折成4-8块得小方格, 标注题号以便核查,保留清晰得分析与计算过程. ?2、答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果,可以先用5分钟熟悉试卷,合理安排考试进度,先易后难,先熟后生,排除干扰。考试中很可能遇到一些没有见过或复习过得难题,不要蒙了.一般中考试卷得题型难度分布基本上就是从易到难排列得,或者交替排列. ?3、遇到容易试题不能浮躁遇到容易题,审题要细致。圈点关键字词,边审题边画草图,明确解题思路。有些考生一旦遇到容易得题目,便觉得心应手、兴奋异常,往往情绪激动,甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大叶,防止受熟题答案与解题过程得定式思维影响,避免漏题,错题,丢掉不该丢得分。 4、答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重,要关注题干中得否定用词,对比筛选四个选项得差异与联系,特别注意保留计算型选择题得解答过程。当试题出现几种疑惑不决得答案时,考生一定要有主见,有自信心,即使不能确定答案,也不能长时间犹豫,浪费时间,最终也应把认为正确程度最高得答案写到试卷上,不要在答案处留白或开天窗。 ?5、试卷检查要细心有序应答要准确.一般答题时,语言表达要尽量简明扼要,填涂答题纸绝不能错位。答完试题,如果时间允许,一般都要进行试卷答题得复查。复查要谨慎,可以利用逆向思维,反向推理论证,联系生活实际,评估结果得合理性,选择特殊取值,多次归纳总结。 另外,对不同题型可采用不同得检查方法。选择题可采用例证法,举出一两例来能分别证明其她选项不对便可安心。对填空题,则一要检查审题;二要检查思路就是否完整;三要检查数据代入就是否正确;四要检查计算过程;五要瞧答案就是否合题意;六要检查步骤就是否齐全,符号就是否规范。还要复查一些客观题得答案有无遗漏,答案错位填涂,并复核您心存疑虑得项目。若没有充分得理由,一般不要改变您依据第一感觉做出得选择。 6、万一记忆短路可慢呼吸考试中,有些考生因为怯场,导致无法集中精神,甚至大脑忽然一片空白,发生记忆堵塞。此时不要紧张,不妨尝试如下方式: ?首先就是稳定心态,保持镇静,并注意调节自己得呼吸率.先慢吸气,当对自己说放松时缓慢呼气,再考虑您正在努力回忆得问题,如果您仍不能回想起来,就暂时搁下这道题,开始选做其她会得试题,过段时间

临床技能考试历年基本操作考官手册汇总评分标准

临床技能考试基本操作考官手册评分标准 基本操作 考纲要求:一、手术区消毒、铺巾 1号题:患者男性25岁,拟行甲状腺次全切除术,请你作手术区消毒(手术区消毒在医学模拟人上操作) (1)消毒区域(范围)正确(4分)上至下颌、下口唇线(2分),两侧至颈、颈项交界及锁骨上窝(1分),下至两乳头连线(1分)。 (2)持消毒器械方法正确(2分)手持消毒钳夹住消毒纱块,浸蘸适量消毒(3)消毒方法正确(4分)自手术区切口线两侧依次向周围消毒至整个手术区,先用2.5%-3%的碘酊涂擦,待碘酊干后用70%酒精涂擦2遍,将碘酊擦净(3)消毒毕,再用消毒液擦手1次(1分)。 2号题:患者女性,45岁,胃癌。拟经上腹正中切口行手术治疗。假设你已完成术前刷手,现由你进行手术区消毒、铺无菌手术中(手术区消毒在医学模拟人上操作)(20分) 1)消毒区域(范围)正确(4分) 上至胸乳头连线(1分),下至大腿中上三分之一处(1分),两侧至腋前线之间范围(2分)。 2)持消毒器械方法正确(2分)手持消毒钳夹住消毒纱球(1分),浸蘸适 量消毒液(1分)。 3)消毒方法正确(4分)自手术切口线两侧依次向周 围消毒至整个手术区(3分)。(先用2.5%-3%的碘酊涂擦,待碘酊干后用70%酒精涂擦2遍,将碘酊擦净)。消毒毕,再用消毒液擦手1次(1分)。 4)铺无菌巾(6分)。用4块无菌巾,每块的一边对折少许(2分)。以顺序(对侧、下侧、头侧、手术者)在切口每侧铺盖一块无菌手术巾(3分),盖住手术切口周围,然后用布中钳将交角夹住(1分)。 5)提问(4分):A、手术切口铺无菌巾单的原则是什么?(2分)答:原则是:除手术野外,至少要有2层无菌布单遮盖。B、简述大单中的覆盖范围。(2分)答:大单巾头端应盖过麻醉架,两侧和足端都应垂下超过手术台边30cm。注意:铺巾顺序:已穿手术衣:先铺自己再相对不洁区,再最后两侧。未穿手术衣:对侧、下侧、头侧、你这侧。 考纲要求二、手术刷手法(较少考,口述为主,考场没水) 肥皂水刷手: (1)准备:检查刷手衣、换鞋、修剪指甲、衣袖挽至肘上10OT1: (2)用肥皂擦洗,两上肢交替进行刷洗;共刷洗三次,刷完一次用肥皂水冲去泡沫。第一遍,肘上10cm,第二遍8cm,第三遍6cm。时间共十分钟。

科目三灯光模拟考试口令及操作技巧

科目三灯光模拟考试口令及操作技巧1、请开启前照灯 正确操作:开启前照灯 2、夜间在没有路灯、照明不良条件下行驶 正确操作:开启远光灯 3、夜间与机动车会车 正确操作:开启近光灯 4、夜间通过急弯、坡路、拱桥、人行横道或没有交通信号灯控制的路口 正确操作:交替使用远近光灯 5、请将前照灯变换成远光 正确操作:开启远光灯 6、夜间同方向近距离跟车行驶 正确操作:开启近光灯 7、夜间通过没有交通信号灯控制的路口 正确操作:交替使用远近光灯 8、雾天行驶 正确操作:开启雾灯、应急灯

9、夜间在道路上发生故障,妨碍交通又难以移动 正确操作:开启示宽灯、应急灯 10、模拟夜间考试完成请关闭所有灯光,请起步继续完成考试 正确操作:关闭所有灯光 灯光模拟考试口令: 考试员口令一:模拟夜间考试开始 学员应:开启前照灯(近光灯) 操作方法:将转向灯开关向上旋钮向前转至二挡 考试员口令二:前方无照明或者照明不良时 学员应:开启远光灯 操作方法:上下扳动转向开关选择远光灯(表盘显示蓝色光柱) 考试员口令三:前方近距离跟车、前方恢复照明、前方会车、前方通过路口等口令学员应:关闭远光灯,保留近光灯 操作方法:上下扳动转向开关(表盘里蓝色光柱熄灭) 考试员口令四:前方没有交通信号灯的路口 学员应:交替使用远近光灯 操作方法:上下扳动转向开关选择远近光灯 考试员口令五:前方超车口令 学员应:交替使用远近光灯 操作方法:上下扳动转向开关选择远近光灯

考试员口令六:路边停车灯光使用 学员应:关闭近光灯,并开启示廓灯 操作方法:将转向开关上旋钮向后旋回一挡,开启示廓灯 考试员口令七:本项考试结束 学员应:关闭车辆所有灯光(模拟使用灯光考试结束) 操作方法:将转向灯开关上旋钮向后归至零位 1、夜间没用路灯照明不良的条件下行驶。答案:打开大灯。 2、请将前照灯变为远光灯。答案:开远光灯。 3、在同等条件下与对方会车。答案:开近光灯。 4、距对方来车150米。答案:开近光灯。 5、夜间在道路上发生故障,妨碍交通又难以移动。答案:分别打开示宽灯、警示灯(两手不可都离开方向盘) 6、夜间在窄路、窄桥与非机动车会车。答案:开近光灯。 7、雾天行驶。答案:分别打开雾灯、警示灯。 8、夜间通过急弯、坡路、拱桥,人行横道或者没有交通信号灯控制的路口。答案:交替使用远近光,即连续抬两下。

实际操作考试项目及评分标准10-9

农电青年职工业务技能考核说明 本次考核共分4 个项目,即400V直线担安装、三相四线表带互感器联合接线、万用表使用、兆欧表使用;每个项目100 分实际操作考试项目一 停电更换400V 线路(直线杆)绝缘子、针式瓶绑扎(视为线路安措已做): 一、施工: 1、施工用的工具、材料工具:安全带、脚扣、安全帽、提绳、工具袋、电工工具 材料:P-15针式绝缘子2只,高压横担1根,190U型丝1条 2、施工安全要求 正确选择工器具、材料,并对电杆表面及基础进行检查,登杆工具做冲击和拉伸试验; 当直线杆绝缘子更换完毕后,仔细检查现场确认无误后,方可撤离现场。 3、施工步骤及工艺要求正确选择工器具、材料、着装及戴好安全帽。要求工器具及材料应满足工作需要,穿着正确无误。 登杆作业:登杆前应对电杆表面、根部进行全面检查,确定有无裂纹;对登杆工具作冲击试验,注意登杆动作熟练、规,工作位置确定合适,安全带系绑正确; 横担安装:更换时,注意使用工具方确,操作正确,被更换的绝缘子吊下绳结操作正确,更换操作熟练;绑扎导线坚固、工艺良好。 验收检查及拆除:检查绝缘子安装是否坚固,导线绑扎是否正确牢固。经验收检查后拆除,恢复原状。 二、考核及评分参考标准:时间20 分钟

实际操作一考试评分表项目名称:更换10KV线路绝缘子、针式瓶绑扎:考号:

实际操作考试项目四 装表接电: 一、工具、材料及工艺要求: 1、装表接电用的工具、材料 工具:安全帽、工具袋、电工工具材料:表箱、电流互感器、单相电能表、单芯硬铜线、固定螺栓等 2、接线前要求: (1)、认清电能表接线端子的排列情况(本次采用的电能表接线为直接接入式)(2)、核对互感器的极性 3、接线时要求: (1)、先分相连接所有电能表的电流回路(2)、电流回路完全接好后,分表接入电压线 4、接线完毕:

人机对话考试操作及答题技巧

请特别注意,在考试结束不要丢掉准考证!!!查成绩和领证用得到一、考试简介自2008年度起全科医学、临床专业(专业代码为026至084)以及中药学初级(士)、初级(师)、中级(专业代码分别为002、014、091)、中医护理学初级(师)、中级(专业代码分别为016、098)各专业“基础知识”、“相关专业知识”、“ 专业知识”和“专业实践能力”4个科目考试均改用“人机对话”方式进行;其他49个专业4个科目仍采用纸笔作答方式进行考试。在今后考试中会继续增加机考专业范围。人机对话考试是国内外医学考试发展的方向,是借助计算机及网络技术对考试进行实施、管理的一种测试形式;它可以根据考试设计的需求,有针对性地进行命题、组卷,并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。其特点包括:①形象性:人工智能装置、模拟系统的运用使得人机对话考试更加生动、直观;②简易性:通过计算机系统,省略了考生涂卡环节及繁杂的评卷工作,节约了大量的时间和费用;③安全性:可随机组卷,将备选答案顺序打乱,有效地防范作弊行为;④科学性:更及时地检测考试的信度和效度,确保考试数据的准确性,排除人为因素的影响,使考试成绩真实可靠。⑤经济性:人机对话考试减少了试卷的印刷、运送等过程,可以节省大量的人力、物力。人机对话考试系统提供的是一种接近“傻瓜式”的操作,在整个考试过程,考生通过简单的键盘和鼠标操作就能完成作答,因此并不需要过多的担心。即便如此,考前熟悉考试系统操作和题型仍然是必要的。人机对话考试的题型与纸笔考试一样,均为客观选择题。人

机对话考试的新题型(案例分析题)将主观题客观化,一方面继承了选择题的优点,如高信度和高效度,快速出成绩,更容易做数据分析并提供信息反馈等;另一方面,案例分析题着重考查考生综合应用知识的能力,通过计算机实现作答的不可逆性,更接近现实临床情景。人机对话考试突破了传统考试方法表达试题形式的限制,它利用声音、录像、图形等多媒体形式,真正做到视觉和听觉相结合,文字和画面相结合,借助典型病例和各种生动的画面(如典型体征、X线、心电图、超声心动图等)营造接近临床实际的环境,通过计算机显示,考生边观察边分析边判断边回答问题,能较全面、真实地反映出考生解决临床问题的能力和水平。人机对话的考试方式还可以准确地控制考试时间,设定的时间一旦用尽后,计算机将自动收卷,任何考生无法继续作答,确保了考试时间对所有考生的公平性。在人机对话考试整个过程中,计算机屏幕下方会显示答题进度和考试剩余时间,方便考生控制答题速度和掌握时间。对于参加考试的卫生专业技术人员而言,除掌握专业知识和专业实践能力外,还应掌握计算机的基本操作,熟悉人机对话考试形式、题型和特点,方能取得好成绩。二、考试操作及答题技巧(一)考试操作1.考试屏幕显示介绍(图1) (1)摘要显示部分:摘要显示位于屏幕上部,一般用于显示所考案例描述性文字,如同临床医学题型为“病例摘要”,摘要在本案例的提问没有结束之前始终存在,以便随时为考生提供信息。当下一案例题出现时其自动消失。(2)提示、提问及答题操作部分:

衡水中学(内部考试技巧)用这45条考试技巧让你年级排名猛蹿

衡水中学(内部考试技巧)用这45条考试技巧!让你年级 排名猛蹿! 期末考试马上来临,同学们正紧张地进行复习,其实,考试也有考试的学问和技巧。在面对“分数”这个硬指标的时候,掌握一些考试的技巧,对于涨分,是非常有利的。这也是检验学习水平的一个方面,不能忽视。以下各学科的考试细节以及考场需要注意的细节,期末考试时同学们一定要注意把握,形成习惯后,等到高考的时候也不吃亏!1.作文题目,不要漏写,更不要擅自改动。要善于为标题做“美容”,它可以使阅卷老师眼睛一下子亮起来,千万不要照抄话题而不加标题。2.作文一定要有结尾。写作文最好花四五十分钟,并且最后一定要写完,宁可短尾也不要无尾,否则扣分相当厉害。语言功底弱的同学注意写短句子,水平高的同学要调动已掌握的知识,使文章流畅,有文采。3.简单题目更要仔细认真。尤其是名句默写、字音、词语、病句、句子衔接等。 4.做文言文部分,应在通读基础上再去做断句和翻译。断句时,注意实词和虚词相关联,断句断的是句,不是词。 5.认真审题。比如一道题问的是春天的时节,答案是“早春”,而有考生错答为“春天”。1.检查关键结果。解题过程中得到关键结果,要审查一下这个结果有没有错。一旦出错,后面的解答也是费力不讨好。2.难题不要怕,会多少写多少。数学

评卷的主观性很少,评分细则都是细分到每一分,就算不会做,写几个公式也能拿分。3.“做快”≠“做对”。数学应先将准确性放在第一位,不能一味地去追求速度或技巧。狠抓基础题,先小题后大题,确保一次性成功。4.数学没有倒扣分,不确定大题不要涂掉。考试结束前几分钟,切记不要草率地把怀疑做错的大题的解答过程从答卷上涂掉,此时如果还有题目没有做,那么直接把你的分析过程写在答卷上。5.数学:“522原则”做送分题。坚持“522原则”。把眼睛多盯在选择题的前5个,填空题的前2到3个,解答题的前2个。这些题都是送分的题,不会很难。不管大题小题先抢会做的题,再做有一定解题思路的题,然后拼感觉困难的题,最后再抠实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。6.抓紧时间。不为小题纠缠不休。选择题每个题平均控制在一分半钟以内。1.对于阅读理解题,注意把握篇章的整体信息,充分考虑语境线索的提示。2.注重常用词汇和句型的正确使用。 3.仔细审题并提取重要信息点。 4.有效适度地使用从句和连接词。 5.写作类题目不要照抄原文,尝试用自己的话语表达意思。 6.书面表达题要保证够字数。英语书面表达首先字数要够,只要字数够,最低3分可以保证到手。1.实验题中最后答案的有效数字要求非常严格,答题时对于题中要求取几位有效数字要注意看清楚。2.警惕容易题目失分。同学们在训练时解容易题一定要将过程和结果写出来。3.物理的大题

操作技能考试

操作技能考试 一、注射术 (一)、皮内注射法 [目的]将小剂量药液注射于表皮和真皮之间。 1.用于各种药物过敏试验,以观察局部反应。2.用于预防接种。 3.用于局部麻醉的先驱步骤。 [部位]1.皮肤试验:取前臂掌侧下1/3处。2.预防接种:常选用三角肌下缘部位注射。3.局部麻醉时,在需麻醉的局部皮内注 一皮丘,再行局麻。 [准备工作]1.用物:注射盘内备lmL无菌注射器和4号半针头、75%乙醇、棉签、弯盘、无菌持物镊,按医嘱备药液及急救药盒等。2.向病人说明目的,消除其顾虑,必须询问病人有无药物过敏史,如有过敏史则不能用过敏的药物做皮试。 [操作方法]1.备齐用物携至病员处,将注射器内空气排尽。2.选定注射部位,用75%乙醇消毒皮肤,待干。忌用碘酊消毒,以免出现碘过敏反应引起混淆。3.左手绷紧注射部位皮肤,右手持注射器,针头斜面向上,和皮肤呈5°角刺人真皮与表皮之间。放平注射器,左手拇指固定针栓,准确注入药液0.1mL,使局部形成一圆形隆起的皮丘,皮肤变白,毛孔变大。4.注射完毕,迅速拔出针头,切勿按揉。嘱病员留观15~20分钟,按时观察反应。5.如作对照试验,

须更换另一注射器及针头,在另一侧相应部位注入0.1mL等渗盐水, 20分钟后,对照观察反应。 [问答]1.青霉素过敏试验的注意事项。 (1)停药超过1天以上或药物批号有更换时必须重做过敏试验; (2)试剂要新鲜,不得超过4~6小时;(3)试验前备好急救药盒,内有注射器及0.1%肾上腺素;(4)防止迟发反应,继续观察10~15分钟,并在注射药物前再观察一次;(5)皮试结果阳性者需作生理盐水对照,确为阳性者做好记录,并告知病员。 2.临床上常需作皮内试验的药物有哪些? 青霉素,破伤风抗毒素,细胞色素C,普鲁卡因,链霉素,碘等。 3.青霉素皮试液应注入的剂量是多少? 应注入的准确剂量为20U或50U。 (二)、皮下注射法 [目的] 将小剂量药液注入皮下组织。 1.需迅速达到药效,但又不能用静脉途径给药或不宜口服者。2.局部供药,如局部麻醉用药。3.预防接种,如各种菌苗、疫苗 的预防接种。 [部位] 上臂三角肌下缘,上臂外侧,腹部,大腿外侧方。 [准备工作]

驾驶员技能竞赛实际操作项目及评分标准

年驾驶员技能竞赛实际操作项目及评分标准

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

2016年驾驶员技能竞赛实际操作项目及评分标准(公司) 试题一:直角倒库、定点停车 1、准备要求 (1)场地准备 ①安全设施齐全。 ②场地不小于2000平方米。 ③直角倒库、定点停车如图所示。 参赛使用野驼牌DQG5250TPB平板运输车:比赛场地库宽为3.5米、库长为24米、4号杆和6号杆距离7号与8号杆直线垂直距离 为18米、7号与8号杆距离为48米,○为标杆。 (2)设备准备 序号名称外廓尺寸数量备注 1 野驼牌DQG5250TPB平板运输车长11510车宽2500高3340mm 1辆大队提供 (3)工具准备

序号名称规格数量备注 1 标杆高1.7m φ12mm 10根 2 标杆底座250mm×250mm 10个 3 秒表2块 4 皮尺50m 2个 5 红油漆2kg 6 白油漆2kg 7 毛刷2把 2、操作考核规定及说明 (1)操作程序说明: ①起动发动机; ②汽车起步; ③右转弯直角倒库、定位倒车、左转出库、定点停车 ④左转弯直角倒库、定位倒车、右转出库、定点停车 (2)考核规定说明: ①考核采用野驼牌DQG5250TPB平板运输车,车辆技术状况良好。 ②如操作违章,将停止考核。 ③考核采用百分制,考核项目得分按组卷比重进行折算。 (3)考核方式说明:该项目为实际操作题;以操作过程与操作标准结果进行评分。 (4)测量技能说明:本项目主要测驾驶员直角倒库驾驶的熟练程度。 3、考核时限: ①操作时间:3min。 ②计时从鸣号示意起步至完成驾驶操作结束。 ③考核时,提前完成操作不加分,超过规定时间按规定标准评分。 4、评分记录表

人机对话考试操作及答题技巧修订稿

人机对话考试操作及答 题技巧 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

请特别注意,在考试结束不要丢掉准考证!!!查成绩和领证用得到一、考试简介自2008年度起全科医学、临床专业(专业代码为026至084)以及中药学初级(士)、初级(师)、中级(专业代码分别为002、014、091)、中医护理学初级(师)、中级(专业代码分别为016、098)各专业“基础知识”、“相关专业知识”、“ 专业知识”和“专业实践能力”4个科目考试均改用“人机对话”方式进行;其他49个专业4个科目仍采用纸笔作答方式进行考试。在今后考试中会继续增加机考专业范围。人机对话考试是国内外医学考试发展的方向,是借助计算机及网络技术对考试进行实施、管理的一种测试形式;它可以根据考试设计的需求,有针对性地进行命题、组卷,并完成试题呈现、接受答案、计分、数据分析以及结果解释等一系列环节。其特点包括:①形象性:人工智能装置、模拟系统的运用使得人机对话考试更加生动、直观;②简易性:通过计算机系统,省略了考生涂卡环节及繁杂的评卷工作,节约了大量的时间和费用;③安全性:可随机组卷,将备选答案顺序打乱,有效地防范作弊行为;④科学性:更及时地检测考试的信度和效度,确保考试数据的准确性,排除人为因素的影响,使考试成绩真实可靠。⑤经济性:人机对话考试减少了试卷的印刷、运送等过程,可以节省大量的人力、物力。人机对话考试系统提供的是一种接近“傻瓜式”的操作,在整个考试过程,考生通过简单的键盘和鼠标操作就能完成作答,因此并不需要过多的担心。即便如此,考前熟悉考试系统操作和题型仍然是必要的。人机对话考试的题型与纸笔考试一样,均为客观选择题。人机对话考试的新题型(案例分析题)将主观题客观化,一方面继承了选择题的优点,如高信度和高效度,快速出成绩,更容易做数据分析并提供信息反馈等;另一方面,案例分析题着重考查

职业技能鉴定操作技能考核规程

职业技能鉴定操作技能考核规程 一、鉴定前的准备阶段 (一)主考提前1小时,召集考评人员、工作人员召开考前会。 1、检查考评人员、工作人员劳保用品的穿戴和胸卡的佩带。 2、主考宣读《考评人员职责》。 3、主考宣布当日鉴定项目评分标准及有关注意事项。(二)副主考在开考前30分钟,召集应试人员开考前会。 1、监考检录应试人员。 2、副主考宣读《实际操作考核规则》。 3、安全员进行考前安全教育。 4、副主考主持应试人员抽号,决定人员分组和入场应试的先后顺序。 (1)监考按花名册顺序点名。 (2)副主考监督应试人员抽号。 (3)监考在花名册上记录应试人员所抽号码,最后填在考核记录评分表上。

(三)考评人员提前15分钟进入考核工位,熟悉所负责的鉴定项目,根据鉴定项目进入对应工位做考前准备。 1、领取鉴定项目所需技术标准。 2、领取和检查鉴定所需的总成件、零部件、消耗材料等。 3、领取并检查本项考核所需的工具、量具等。 4、检查鉴定中所需的辅助设施。 5、各项检查准备工作完毕,即向主考报告。 二、鉴定阶段 (一)组织应试人员进入考场。 1、监考到副主考处领取应试人员鉴定评分表。 2、监考到指定的应试人员休息地点叫号、点名,5分钟后仍未到达者,按应试人员自动弃权处理,并作好记录。 3、监考对应试人员身份证、准考证和考试通知单进行验证,杜绝替考。 4、安全员对应试人员劳保用品穿戴进行检查,不符合要求的应向应试人员说明,并要求立即改正。否则,禁止进入考场,并做弃权处理。

5、经过上述验证、检查符合要求后,随即组织应试人员进入指定工位。 (二)应试人员在操作工位做5-10分钟的准备工作 1、考评人员向应试人员宣布鉴定项目,并简单介绍鉴定项目名称、内容及要求。 2、应试人员检查设备、工具、材料等的准备情况,发现问题及时向考评人员报告。 (三)鉴定正式开始 1、考评小组长宣布鉴定正式开始。 2、考评人员观察应试人员的操作方法和操作步骤,对照评分标准,独立打分,互不商量。 3、考评人员在应试人员实际操作期间,应避免交谈行为,以免影响应试人员的正常操作。 4、应试人员在实际操作过程中,如提出更换设备、工具或材料要求,只要实际需要应允许,由考评人员通知工作人员代领。

最新小学生语文考试答题技巧

小学生语文考试答题技巧 1.标题作用: (1)全文的线索,推动情节发展 (2)总结文章内容,点名主旨(突出主题) (3)形式新颖,吸引读者 (4)反映人物情感变化 2.动词理解: XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情 3.句子分析: (1)分析句子里词语的表达效果 (2)分析:修辞+修辞作用 例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情? 比喻:用XX比喻XX,生动形象地表现了(事物)……的特点,表达了(人物)…… 拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了……(或描绘出……的画面,写出了事物……的特点) 排比:使句式更整齐,气势更强调了(事物)的.……,突出了(事物)……的特点 反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情

设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者” 文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨” 借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点 引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)” 引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者” 4.文章运用表现手法作用: 例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)? (1)对比,作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点 (2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻 (3)伏笔,作用:对将要出现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫 (4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密 (5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题 5.某段起什么作用:

临床执业医师资格考试基本操作技能

[说明] 体格检查共30分, 体格检查1:小项目6分,大项目中任选2项共14分; 体格检查2:10分。 基本操作技能共20分,小项目8分,大项目12分, 考试时,大小项目各选一项。 一、体格检查1 (两位考生互相检查不同项目,例:甲给乙检查血压,乙给甲检查眼,依次类推) [测试项目21项] (一)一般检查(小项目) 1、血压(间接测量法)(6分) (1)检查血压计(1分); 关健:先检查水银柱是否在“0”点。 (2)肘部置位正确(1分); 肘部置于心脏同一水平。 (3)血压计气袖绑扎部位正确、松紧度适宜(1分); 气袖均匀紧贴皮肤缠于上臂,其下缘在肘窝以上约2~3cm,肱动脉表面。 (4)听诊器胸件放置部位正确(1分); 胸件置于肱动脉搏动处(不能塞在气袖下)。 (5)测量过程流畅,读数正确(2分); 向气袖内充气,边充气边听诊,肱动脉搏动声消失,水银柱再升高20~30mmHg后,缓慢放气,双眼观察汞柱,根据听诊和汞柱位置读出血压值。 考官可复测一次,了解考生测定血压读数是否正确。 2、眼(眼球运动、对光反射)(6分) (1)眼球运动检查方法正确(2分); 检查者置目标物,如棉签或手指尖,于受检查者眼前30~40cm,嘱病人头部不动,眼球随目标物方向移动,一般按左、左上、左下,右、右上、右下6个方向的顺序进行。 (2)对光反射(间接、直接)检查方法正确(2分); ①直接对光反射是将光源直接照射被检查者瞳孔,观察瞳孔变化(1分)。 ②间接对光反射是指光线照射一眼时,另一眼瞳孔立即缩小,移开光线,瞳孔扩大。间接对光反射检查时,应以一手挡住光线,以防光线照射到要检查之眼而形成直接对光反射(1分)。

考试必备的七个小技巧,想拿高分就这么做.....

考试必备的七个小技巧,想拿高分就这么 做..... 如何在考试中轻松拿高分,小编为大家总结了一下技巧,希望对您以后的考试有所帮助! 一、调整生物钟,提前进角色 科学研究表明每个人一天二十四小时中大脑的兴奋期和抑 制期是呈波浪形的,即一段时间的兴奋期之后,必然是相对的抑制期。显然,如果考试时间在我们大脑的兴奋期,那是再好不过的;反之,考试时间正好处在我们大脑的抑制期,那就糟糕了。事实上,平时我们同学中有不少这种现象,夜越深,大脑越兴奋(即处于兴奋期),第二天上午头脑昏昏沉,即大脑处于抑制期,这种情况,显然不利于考试。因此,我们在考前几天就应调整好作息时间,晚上九点半睡,第二天早上六点左右起床,如此调节生物钟,让我们大脑的兴奋期与考试时间同步,这样,我们就等于提前进入了角色,有利于考试时水平的正常发挥。 另外,考试那天,一般应提前半小时进考点一方面可消除新异刺激,稳定情绪,从容进入考场;另一方面可以使自己的大脑提前开始简单的该考试科目的学科活动。如那个半天将考数学,我们的大脑就可提前开始简单的数学活动,进入单一的数学情境,如把些基本公式、定理在脑子里回顾一下,或最后看一眼易忘记或记错的公式定理。

二、消除焦虑、精中精力 考试时一旦怯场,则会面对试题头脑空空,平时熟悉的公式、定理也无法回忆起来,注意力也不能集中,等到心情平静下来,已浪费了许多时间,看到许多未作的题目,则会再次紧张,形成恶性循环,这时要迅速进行心理调节,使自己快速进入正常应考状态,可采用以下方法调节焦虑情绪: 1.自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩暗示自己我是考生中的佼佼者,我一定能考得理想的成绩,我有困难的题目,但别人不会做的题目也很多。 2.决战决胜法,视考场为考试的大敌,用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。 三、不忙答题,先摸卷情 拿到试卷后,在规定的地方写好姓名和准考证号后,先对试卷进行整体感知,看看这份试卷共多少页,总题量是多少,分哪几部分,有哪几种题型。这样有两个好处,一个是要防止试卷错误,尽早调换,避免不必要的损失;二是可对全卷作整体把握,以便尽早定下作战方案。 对全卷作整体感知后,找出一两题一望便知结论或一看就知道肯定容易解答的题目,看着这些题目,自己的情绪便会尽快地稳定下来,紧张情绪也就消除了。 四、两先两后,合理安排 试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了,情绪也稳定了,

低压电工操作技巧考试试题

2017低压电工操作证考试试题国家题库 1、在高压线路发生火灾时,应采用有相应绝缘等级的绝缘工具,迅速拉开隔离开关切断电源,选择二氧化碳或者干粉灭火器进行灭火。 A、对 B、错正确答案是:B 2、从过载角度出发,规定了熔断器的额定电压。(单选) A、对 B、错正确答案是:B 3、安全可靠是对任何开关电器的基本要求。(单选) A、对 B、错正确答案是:A 4、时间继电器的文字符号为KT。(单选) A、对 B、错正确答案是:A 5、铁壳开关安装时外壳必须可靠接地。(单选) A、对 B、错正确答案是:A 6、漏电断路器在被保护电路中有漏电或有人触电时,零序电流互感器就产生感应电流,经放大使脱扣器动作,从而切断电路。(单选) A、对 B、错正确答案是:A 7、在爆炸危险场所,应采用三相四线制,单相三线制方式供电。(单选) A、对 B、错正确答案是:B 8、频率的自动调节补偿是热继电器的一个功能。(单选) A、对 B、错正确答案是:B 9、旋转电器设备着火时不宜用干粉灭火器灭火。(单选) A、对 B、错正确答案是:A 10、通用继电器是可以更换不同性质的线圈,从而将其制成各种继电器。(单选) A、对 B、错正确答案是:A 11、刀开关在作隔离开关选用时,要求刀开关的额定电流要大于或等于线路实际的故障电流。(单选) A、对 B、错正确答案是:B 12、行程开关的作用是将机械行走的长度用电信号传出。(单选) A、对 B、错正确答案是:B 13、万能转换开关的定位结构一般采用滚轮卡转轴辐射型结构。(单选) A、对 B、错正确答案是:B 14、水和金属比较,水的导电性能更好。(单选) A、对 B、错正确答案是:B 15、触电者神志不清,有心跳,但呼吸停止,应立即进行口对口人工呼吸。(单选) A、对 B、错正确答案是:A 16、并联补偿电容器主要用在直流电路中。(单选) A、对 B、错正确答案是:B 17、额定电压为380V的熔断器可用在220V的线路中。(单选) A、对 B、错正确答案是:A 18、基尔霍夫第一定律是节点电流定律,是用来证明电路上各电流之间关系的定律。(单选) A、对 B、错正确答案是:A

相关文档
最新文档