电子商务与网络营销战略教学总结

电子商务与网络营销战略教学总结
电子商务与网络营销战略教学总结

电子商务与网络营销战略

摘要:笔者结合传统市场营销理念及互联网技术,论述了网络营销的方式,并就其目前所存在的问题提出相应的对策。

关键字:电子商务;网络营销;战略

1.网络营销的内涵与特征

1.1覆盖区域非常广泛

传统的市场营销往往受到地域限制,很多好的产品由于种种原因局限在生产地周围的市场,无法被更多的人了解并购买。国际互联网无国界与区域的限制,因此,网络营销轻而易举就打破了地域限制,是一种极其开放的、覆盖范围极其广泛的营销活动。企业的产品推广可以通过网络到达世界上任何一个网络用户终端,吸引其注意,从而扩大企业及其产品的知名度,挖掘出更多的潜在顾客。这样,企业的市场就成为真正的全球化市场。

1.2传达信息非常迅捷

在传统的市场营销活动中,企业要将新的产品信息或企业新的动向等传达给消费者往往要经过比较繁琐的程序,会受到时间空间的限制,因而时效性会差一些。而网络营销在传达信息方面不受时间空间的限制,可以在任何时间任何地点轻松地将需要传达给顾客的信息及时地让顾客了解到。比如,在2007年购买基金的热潮中,基金公司就是有效地利

用了互联网,将各种信息及时发布给受众,使受众在第一时问内对相关情况有所掌握,从而指导自己的下一步行动。 1.3能够与顾客有效互动

在传统的市场营销活动中,顾客往往处于被动接受企业产品的地位。企业得到的顾客反馈不足,与顾客互动性较差。网络传播不同于纸质媒介或是音频视频传播,网络传播的一大特性就是信息沟通的双向性。网络营销中,既有企业而向顾客的信息传播,又有顾客对企业的信息反馈。这样的双向沟通无疑会使顾客加深对企业产品的了解程度,同时也使企业更有效地掌握顾客的需求,从而更好地实现营销“以顾客需求为中心,”的目标。

1.4大大降低交易费用

在传统的营销方式中,产品从生产到宣传包装再到市场流通,其中环节较多,附加的成本也就较大。

相比较,网络营销大大降低了交易费用,通过网络营销,商品交易得以直接进行,交易环节大为减少,交易成本随之降低。例如某些网上卖书的网站,不用在全国各地租场地,不用大量的人力实地卖书,其图书就卖到了全国各地。这其中场地费、人力费以及相关损耗费大为降低。而且,读者不用出门,采取货到付款的方式,在家就可购得所需书籍。这对于读者来说,既省去了出门选书的时间和路费,还可享受到低于市场价的优惠,无外乎越来越多的人青睐于网上购

书。

1.5提出个性化生产需求

在传统的市场营销中,企业的营销产品往往是大规模生产的同类产品,用以满足一个相对顾客群体的需要,对顾客的个性化需求难以满足。

网络营销使企业满足顾客个性化需求成为可能。通过网络,顾客可以把对产品的要求及时告知企业,然后再通过网络向企业下订单,企业再根据订单的要求进行生产。比如戴尔电脑公司就是由顾客根据自己的实际需要在网上自主选择所需要的电脑配置,然后公司根据顾客所需,安装电脑并送货上门。

2.网络营销的几种方式

2.1利用网站营销

这是网络营销最基本的方式。企业可以建立自己的网站,在网上宣传自己的优势产品,形成网上品牌。企业的网页在制作上要能够吸引人,内容应时时更新,在宣传自己的同时可为顾客提供与产品相关的小知识等,丰富网上内容。同时,开设专门的与顾客互动的版面,更好地倾听来自顾客的声音,还可以与其他网站做友情链接,扩大企业的知名度。

2.2利用搜索引擎营销

随着互联网的发展,网上信息浩如烟海,访问者要想找到自己所需要的信息通常要依靠搜索引擎。搜索引擎是一种网

络站点推广工具。企业可以通过付费的方式,在搜索引擎上注册排名靠前的关键字。这样,访问者在使用搜索引擎时,就会比较容易看到该企业的相关信息。企业的网站建设得再好,若没有好的引擎把访问者引进去,该企业网站的点击率必然会受到影响。

2.3利用电子邮件营销

随着互联网的普及,电子邮件成为很多单位和个人与外界交流的一个重要方式。电子邮件具有方便、快捷等优点,因而,很多企业已经把电子邮件作为营销的一个手段。企业在出售产品时,可以在客户资料栏中留下客户的电子邮件,这样,企业就可以通过电子邮件把新产品的介绍发给顾客,可以利用电子邮件对顾客作回访,从而有效地与顾客沟通。比如,有一家生产家电的企业,定期向顾客发送有关产品的信息,在节日的时候还会通过邮件给顾客发送问候。时间久了,顾客不由自主地就会对这家企业产生情感依赖,从而更愿意购买该企业的产品。

2.4利用博客营销

博客是一种新的网络传递工具,企业可以试着用博客来进行营销,博客具有自主性、共享性等特点。企业的博客内容应以知识性、引导性为主,同时将顾客的反馈发布在博客上。另外,企业可以利用他人的博客为本企业宣传。比如,可以在本行业专家的博客上附加自己企业和产品的信息等。

3.网络营销中所存在的问题及对策

3.1网站维护跟不上顾客需要

目前,很多企业虽然开设了自己的网站,但由于观念及人才等原因,网站后续建设及维护跟不上。打开网站,仅仅有企业的介绍,内容过于单调,没有新闻版块,没有与顾客互动的版块,没有相关链接,顾客能得到的有效信息少之又少。这样的网站对于营销是没有什么意义的。

对策:有实力的企业可以在企业内部建立专门的电子商务部门,由专业的人才负责网络维护,时时更新内容,并配合其他部门做好接收顾客网上订单和网上购买的工作。

3.2受众群体层次不够广泛

互联网作为一种新的技术,还无法在全体人群中得到普及。最明显的表现是中青年上网者居多,老年人上网者居少;城市人群上网者居多,农村人群上网者居少。也就是说,上网比例较大的人群集中在城市里的中青年中。因此,企业在行网络营销时一定要考虑受众群体的特征。

对策:企业在布署网络营销战略时,一定要根据实际情况进行。如果企业的生产产品是老年人的保健品或农用产品,就不适合在网络营销上大下功夫。在这种情况下,网络营销只是一种很不重要的附属营销手段,企业仍应以适合本企业的传统营销为主,待互联网进一步普及之后,再逐步加大网络营销力度。

3.3网上购物顾客支付比较难

目前,网上购物的支付手段有:邮局汇款、开设网上银行、货到付款等。由于种种原因,邮局汇款仍然是主要支付手段。对于顾客来说,这在无形中又加大了顾客的购买成本,容易让顾客产生抵触心理,对于企业的营销会有不利影响。

对策:企业可根据实际情况,努力创建让顾客感觉更为方便的支付方式。当然,这在一定程度上有赖于银行的电子化发展。企业可与银行加强合作,在技术的不断发展中找出便捷而有效的支付方式。

3.4顾客疑虑心理较重

俗话说眼见为实,消费者在进行网上购物时,通常会有疑虑心理,这个产品真的像介绍的一样好吗?把钱汇出后能不能按时收到货呢?种种顾虑使得消费者还是愿意亲临商场购买,图个心里踏实。

对策:企业首先要通过传统营销方式建立企业的品牌形象,通常名牌企业更容易让人相信,从而可以减轻顾客的疑虑心理。

其次,企业在网上宣传介绍产品时要实事求是,不能夸大其辞,让顾客产生不符合事实的过高期望值,期望值越高越容易失望。一次失望就会影响到下一次的购买。再次,及时做好网上订单的处理工作,企业内应该有专人来负责处理网上交易这方面的工作,接到订单后不能耽搁,货发出后要及

时与顾客联系。

综上所述,网络营销是一种新的营销方式,企业一方面要创新营销理念,积极发展网络营销;另一方面,在网络营销的过程中要结合本企业实际进行,以收到实实在在的效果。

网络营销学习心得

《网络营销》学习心得 时光如箭,岁月如梭,时间过得可真快,一转眼,一学期的《网络营销》课程结束了。可以说,这门课程在我们整个电子商务专业的学习过程中占据着不可或缺的地位。这门课程又名《企业网络推广》,是一门工具+理论+实战的结合课程,对我们学生来说,具有很好的学习作用,教会了我们学以致用。 网络营销(On-line Marketing或E-Marketing)就是以国际互联网络为基础,利用数字化的信息和网络媒体的交互性来辅助营销目标实现的一种新型的市场营销方式。简单的说,网络营销就是以互联网为主要手段进行的,为达到一定营销目的的营销活动。网络营销产生于20世纪90年代,发展于20世纪末至今。网络营销产生和发展的背景主要有三个方面,即网络信息技术发展、消费者价值观改变、激烈的商业竞争。网络营销是以互联网络为媒体,以新的方式、方法和理念,通过一系列魅力网络营销策划,制定和实施营销活动,更有效的促成个人和组织交易活动实现的新型营销模式。它是企业整体营销战略的一个组成部分,是为实现企业总体或者部分经营目标所进行的,以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种网络营销活动。 这本书一共有十二个模块,以19个网络营销工作任务为主线,每个任务都有“任务导入”、“任务分析”、“知识与技能”、“任务实施”和“思考与操作”等模块组成,这样,老师便于授教,我们学习的时候也有一定的目标。网络营销工具主要集中在模块一、模块三~模块七,网络营销策略主要集中在模块八~模块十一;模块二介绍网络市场调查,最后一个模块介绍了网络营销策划书的制定方法。每个模块从简单的工具使用到策略展开运用,最后是网络营销活动的统筹规划,既独成体系,又层层深入,这样我们的学习也就是一个由浅到深的过程,能够更好的掌握书本上的知识,从而把理论知识转化到实践中去。 首先,学习这门课程,我了解到了网络营销的五个目标,即销售型、服务型、品牌性、提升性和混合型网络营销目标。此外,我也学会了搜索引擎营销、论坛营销、E-mail营销,病毒性营销等一些常用的网络营销工具。知道了如何规划和设计营销型企业网站,以及那些适合在网上销售的产品、网络营销价格的制定策略等等,这些内容可以说对我以后开网店是很有用的,同时,我还学会了如何设计网络营销渠道、网络信息的推广与促进及其网络营销策划书的制定。这些内容

《助理电子商务师》教学大纲

助理电子商务师》教学大纲 课程名称:助理电子商务师国家职业资格培训 先修课程:计算机应用基础、网络营销、电子商务基础、现代物流管理 总学时:80 时(其中:理论40 时,实操40 时) 适用专业:电子商务、信息管理、物流管理、市场营销、商务管理 一、编写说明 本课程是为使电子商务专业学生提高就业能力,获取国家“助理电子商务师”职业资格 的必修课程。通过本课程的学习,使学生掌握电子商务的专业理论基础知识和基本操作技能,结业后基本符合助理电子商务师国家职业标准,能够综合运用所学的电子商务专业理论和知识,从事网页设计、信息收集、网络使用、电子交易等工作的电子商务专业人才。二、教学内容与学时分配 (一)教学内容:课堂讲授部分(共40 学时) 第一章:计算机网络基础知识 1、掌握计算机系统的组成; 2、掌握计算机硬件的基本组成; 3、掌握计算机软件的基本组成; 4、掌握计算机网络基础知识; 5、掌握通信技术。 第二章:电子商务基础知识 1、掌握电子商务的基本概念; 2、掌握电子商务的分类; 3、掌握电子商务的基本组成; 4、掌握电子商务的基本应用模式; 5、掌握企业电子商务的基本框架; 6、了解EDI 与电子商务。 第三章、网络营销基础知识 1、掌握网络营销的定义和特点;

2、掌握网络营销策略; 3、掌握网络信息中介商; 4、掌握网络消费者。第四章:物流基础知识 1、掌握物流的活动要素; 2、掌握物流、商流和流通的关系; 3、掌握第三方物流; 4、掌握企业物流。第五章:商品基础知识 1、掌握商品定义 2、掌握商品属性 3、掌握商品整体概念 4、掌握商品流通渠道 5、掌握商品编码知识第六章:网络客户服务基础知识 1、掌握客户服务相关知识 2、掌握网络客户服务的定义 3、掌握网络客户服务的特性 4、掌握网络客户服务的过程 6、掌握网络客户服务的基本工具第七章:网上支付基础知识 1、掌握支付的概念 2、掌握网络银行的概念、特点与业务流程 3、掌握网上购物流程 4、掌握第三方支付与特点第八章:电子商务法律法规基本知识 1、了解电子商务立法范围; 2、掌握电子交易参与与各方的法律关系; 3、掌握电子商务网上交易主体及市场准入问题; 4、掌握电子合同问题; 5、掌握网上支付问题;

电子商务3+2教学计划

电子商务专业(3+2) [620405] 一、培养目标 培养德、智、体、美全面发展,掌握电子商务专业必备的基础理论和专门知识,具有英语应用能力、计算机应用能力、商务管理沟通能力、网络营销贸易能力、电子商务实际应用能力,能胜任企业电子商务管理、营销贸易、客户服务、网站推广、信息收集等岗位需要的,具有良好的职业道德、创新精神和较强实践能力的高等技术应用型专门人才。 二、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构 (一)政治思想基本要求 热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的品德。 (二)基本知识、能力、素质要求 具有本专业大专层次学历的基础理论知识和较强的工作技能,具有本专业所适用的英语应用能力和计算机应用能力,具有诚实守信、爱岗敬业的职业道德素质,具有一定的创新能力、转换职业的能力、文化修养以及健康的身体。 (三)专业知识要求 1、商务管理:要求学生掌握基本的商业工作环境中的管理知识,包括管理的基本理论知识、经济 学知识、市场学知识、财会、人事及组织、分析、沟通、管理系统应用、商务写作等方面的知识。 2、营销贸易:要求学生掌握营销、贸易活动的基础知识,熟悉各种网络营销原理,掌握利用万维 网站点、电子邮件、邮件列表、论坛、搜索引擎、网络软件工具及管理信息系统从事营销活动的基本步骤、方法和流程。 3、商务营销网站规划:要求学生掌握商务网站规划的基本步骤、方法,理解电子商务网站技术要 素和商业流程的整合原理;懂得规划适合中小企业应用的电子商务解决方案,明白其流程和基本原理。 (四)专业能力(技能)要求(见表一) (五)专业素质要求 1、诚实、守信、吃苦、敬业的职业操守。 2、勤思、善问、明辨、躬行的学习习惯,重点掌握学习方法。 3、敢于创新、勇于探索的精神。 4、扎实过硬的专业能力。 (六)就业方向(工作岗位)

电子商务英语教学总结

《电子商务英语》教学总结 通过本门课程的授课,我有以下几点感悟: 1.《电子商务英语》是伴随互联网高速发展应运而生的。在“互联网+教育”的背景下,众多新型的课堂模式应运而生,如慕课、翻转课堂、微课等。在课程设计上,最重要的就是避免只注重形式,而忽视内容建设的问题。 该课程实践与理论并重,在基于工作任务模块的基础上,开发网络实训微课程,学生可对照微课操作视频,自行在实训室实践演练。新型课堂模式的内容除了以基本的理论知识讲解为基础之外,还要增设一些电商企业相关工作人员的工作过程和内容的课程,如建立销售网络、订单处理方式、防火墙和安全策略的内容。让同学能够通过在线课程的学习,不断地强化理论知识的同时,增加对实际工作的了解。 2.《电子商务英语》在课程教学设计上最大的优势在于其实用性。除电子商务必须掌握的知识目标外,该课程的能力目标和素质目标更加贴合企业及市场对人才的需求。能力目标:①能用英语开展跨境电商产品描述的能力;②能用英语开展跨境电商店铺描述的能力;③能用英语开展跨境电商营销推广的能力;④能用英语开展跨境电商售前交流的能力;⑤能用英语开展跨境电商售中交流的能力;⑥能用英语开展跨境电商售后交流的能力;⑦能用英语表达跨境电商常见商品分类的能力。素质目标在于:培养具有吃苦耐劳、踏实肯干的精神;较好的语言表达与沟通协调能力;优良的团队合作精神;分析问题、解决问题的能力;正确的国际贸易观念、法制惯例观念;耐心细致、严谨认真的工作态度;诚信意识与责任意识;敬业乐业的工作作风。基于其务实的能力目标和素质目标,在教学设计上更加关注跨境电商平台各个交易流程顺利进行所涉及到的英文表达及语言特点分析。每个单元都有配套的项目实训训练,确保学生能够学以致用。《电子商务英语》这门课程是以“互联网+”为基础,紧密结合时代发展的产物。随着科学技术的日新月异,全球一体化的进程逐步加快,我们也应该结合实际情况及教学反馈,不断地对《跨境电商英语》的课程标准进行建设与更新,根据跨境电商人才的需求现状,改革教学模式,向社会输出更高品质和竞争实力的优秀人才。

网络营销学习心得总结

网络营销学习心得总结 《网络营销》这门课,如果掌握的好,可以学到很多知识,值得去研究,探讨。我相信在接下来的日子,我会更努力去学习,希望从里面真的能学到些知识。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的网络营销学习心得体会范文,欢迎大家阅读。 网络营销学习心得总结篇1 作为电子商务专业学生,在以后的工作中运用网络进行营销的时间占多数。在跟老师学习了一个学期的网络营销后,我对于网络营销有了更深一步的认识。其不单单是对产品做点网络广告这么简单。网络营销不仅改变了传统的运营模式,也为企业提供了另外一条值得思考的路。 网络营销作为电子商务专业的主要课程,为我们介绍了一种通过网络来完成的营销方式。虽然和传统的市场营销有很多的相同,但通过网络来完成的营销也有其特别的优点。 1.网络使网络营销能省去中间商直接和消费者进行联系,并且更具有互动性。 2.网络介入了网络营销的全部过程,更容易管理和整合。 3.网络的高效率运作使网络营销的成本比传统营销的成本大幅度下降。 4.网络能够覆盖全世界,让网络营销的面积更加的广阔,

这是传统营销无法比拟的。 虽然网络营销在传统营销的基础上有了很大的优势,就我国来说上网人数只有五分之一左右,在目前的现状而言网络营销取得的成果并不能超越传统营销。互联网用户大部分是年轻人,而这个世界的财富并没有在年轻人的手中,所以网络营销现在只能作为传统营销的附属存在。如果不是成本的低廉,根本不能吸引企业的投入。不过随着网络的大众化,普及化的发展,互联网带给大众的惊喜会更多。所以网络营销是一种趋势,是未来的一种和传统营销匹敌的营销战略因此,我认为学习网络营销可以加快我们商业的迅速发展,它可以超越时空的限制,因此网络营销是一项不可抹杀的进步! 这学期的网络营销课是我们电子商务的专业课,本来以为会很无聊的,原来上了课才知道,一点都不无聊,还很有趣。每次上课,我们学到的东西都不一样,对网络上的东西掌握了一样又一样,看着自己在网络上发表或者修改的知识点,或者在百度上回答别人的问题,或者在能力秀上大展身手,与来自不同的地方,不同的学校,不同的学生交流学习,每一样都让我们脸上带满笑容,一副自豪感油然而生。 网络营销这门课真的很好,我很喜欢,因为我可以不用看书就可以学到很多有用东西,看成功人士的视频,我学到的是他们成功背后的坚持与艰辛,参加能力秀和C实习,我

电子商务运营教学大纲

《电商运营》教学大纲 编写人:刘光新 一、课程教学目标: 等级:灵活运用>掌握>了解 (一)知识目标 本门课程包含四个部分22个单元: 第一部分【电商平台战略】: 1.天猫规则物流,客服,2店铺营销工具,3标题图片优化 4会员关系管理。 第二部分【数据分析运营】: 5站内站外推广,6SEO推广,7手机营销, 8,数据化运营,9量子恒道 10数据魔方。 第三部分【电商营销规划】:11淘宝客引流,12,直通车,13钻石展位, 14天天特价, 15淘金币,16物流快递。 第四部分【京东运营解密】:17打造爆款.18试用中心19互联网思维下的电子商务,20京东运营规则,21京东运营推广,22经典案例和总复习 本课程要求学生了解电商各平台的运营规则,熟知课程模块的所有项目,熟练操作店铺后台管理工具,通过对20个基本模块的学习,能够熟悉电商平台运营技能,掌握店铺运营的核心知识,熟悉店铺运营的专业术语,能够独立运营电商项目,掌握电商营销的方式。能分析店铺运营数据,对每个细节要素能够掌控,并通过数据分析采用相应的卖家工具进行调整。了解电商搜索规则及电商SEO的内容。 (二)能力目标 学生了解电商各个平台的运营管理模式,能够掌握卖家从货源管理到商品销售,售后服务中的细节,针对不同问题做出相应优化。熟练使用店铺运营工具,包括掌握最新店铺营销趋势,店铺整体风格制定,促销及活动模块设计管理,针对不同店铺的规模及产品制定销售推广策略。提高学生对卖家工具的使用技巧,合理借助工具及活动平台提升店铺的搜索优势;深入研究大数据,对行业的整体需求趋势能够有相当的把控及预测; 通过大数据建立CRM系统,有针对性的精准投放推广信息,通过KPI绩效考核,提高团队核心竞争力。

电子商务师教学计划规划方案教学大纲纲要大纲.docx

电子商务师培训教学计划教学大纲

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电子商务师培训计划 1.培训目标 1. 1总体目标 培养具备以下条件的人员:能够进行电子商务系统规划与建设、电子商务系统管理、电子商务系统运营和电子商务评估的专业人才。 1. 2理论知识培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务师的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握电子商务系统可行性分析与设计、平台建设与系统建设管理、系统运行管理知识,掌握 电子商务运营、安全管理、建设评估与应用评估知识。 1. 3操作技能培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务师的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够对电子商务系统进行可行性分析与设计,能够进行平台建设管理,能够对电子商务系统 进行运行管理与安全管理,能够对电子商务员和助理电子商电子商务师进行培训指导,能够进行电 子商务运营管理,能够对电子商务活动进行有效评估。 2.教学要求 2. 1 理论知识要求 2. 1. 1电子商务系统规划与建设知识 2. 1. 2电子商务系统管理知识 2. 1. 3电子商务系统运营知识 2. 1. 4电子商务评估知识 2. 2 操作技能要求 2 . 2 . 1电子商务系统规划与建设 2 . 2 . 2电子商务系统管理 2 . 2 . 3电子商务系统运营 2 . 2 . 4电子商务评估 3.教学计划安排 总课时数:230 课时。 理论知识授课:90 课时。 操作技能授课:100 课时。 操作技能训练:40 课时。

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电子商务师培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训,使培训对象掌握电子商务师的理论知识和操作技能。熟练掌握电子商务系统 规划与建设知识,能够对电子商务系统进行规划与建设;掌握电子商务系统管理知识内容, 能够对电子商务系统进行安全管理;掌握电子商务系统运营知识和电子商务评估知识,能够对相关人员进行培训。培训完毕,培训对象能胜任电子商务师的各项工作。 在教学过程中,以理论教学为基础,注重加强规划设计、管理运营、系统评估等基本技 能的训练,理论联系实际,使培训对象掌握电子商务专业知识和操作技能。 2.课时分配 课时分配表 理论知识部分操作技能部分 内容总课时授课内容总课时授课训练 电子商务系统2020电子商务系统403010规划与建设知规划与建设 识 电子商务系统2020电子商务系统302010 管理知识管理 电子商务系统3030电子商务系统403010运营知识运营 电子商务评估2020电子商务评估302010知识 总计9090总计14010040总课时数: 230课时。 3.理论知识部分教学要求及内容 3. 1电子商务系统规划与建设知识 3. 1.1 教学要求 通过培训,使培训对象掌握电子商务系统规划与建设的相关知识。 3. 1.2教学内容 (1)电子商务系统可行性分析与设计 1)商务网站知识。 2)项目可行性分析知识。 3)项目总体设计与功能分析知识。

网络营销课程学习心得

网络营销课程学习心得 网络营销课程学习心得篇一作为电子商务专业学生,在以后的工作中运用网络进行营销的时间占多数。在跟老师学习了一个学期的网络营销后,我对于网络营销有了更深一步的认识。其不单单是对产品做点网络广告这么简单。网络营销不仅改变了传统的运营模式,也为企业提供了另外一条值得思考的路。 网络营销作为电子商务专业的主要课程,为我们介绍了一种通过网络来完成的营销方式。虽然和传统的市场营销有很多的相同,但通过网络来完成的营销也有其特别的优点。 1.网络使网络营销能省去中间商直接和消费者进行联系,并且更具有互动性。 2.网络介入了网络营销的全部过程,更容易管理和整合。 3.网络的高效率运作使网络营销的成本比传统营销的成本大幅度下降。 4.网络能够覆盖全世界,让网络营销的面积更加的广阔,这是传统营销无法比拟的。 虽然网络营销在传统营销的基础上有了很大的优势,就我国来说上网人数只有五分之一左右,在目前的现状而言网络营销取得的成果并不能超越传统营销。互联网用户大部分是年轻人,而这个世界的财富并没有在年轻人的手中,所以网络营销现在只能作为传统营销的附属存在。如果不是成本

的低廉,根本不能吸引企业的投入。不过随着网络的大众化,普及化的发展,互联网带给大众的惊喜会更多。所以网络营销是一种趋势,是未来的一种和传统营销匹敌的营销战略因此,我认为学习网络营销可以加快我们商业的迅速发展,它可以超越时空的限制,因此网络营销是一项不可抹杀的进步! 这学期的网络营销课是我们电子商务的专业课,本来以为会很无聊的,原来上了课才知道,一点都不无聊,还很有趣。每次上课,我们学到的东西都不一样,对网络上的东西掌握了一样又一样,看着自己在网络上发表或者修改的知识点,或者在百度上回答别人的问题,或者在能力秀上大展身手,与来自不同的地方,不同的学校,不同的学生交流学习,每一样都让我们脸上带满笑容,一副自豪感油然而生。 网络营销这门课真的很好,我很喜欢,因为我可以不用看书就可以学到很多有用东西,看成功人士的视频,我学到的是他们成功背后的坚持与艰辛,参加能力秀和C实习,我学到的是如何去运用自己学到=的知识,同时也在探索运用中学习更多的知识。 虽然很喜欢网络营销这门课,但是老师布置的任务实在是太多了,我们学的不止是这一科,还有其他的,虽然它是专业课,但是也要平衡一点,每次做完这科作业,其它的也就没时间做了,这一点还是希望老师能通融一下,不要布置太多的作业。总之,感谢老师,也感谢网络营销,让我学到了那么多的知识。

电子商务网页制作 教学计划

《电子商务网页制作》教学计划 15秋电商这已是学生的第三个学期,对网页制作已有一定了解,然因此课程教科书内容所介绍的软件已不再使用,因而我决定教学生简单、实用、流行的入门网页制作语言——HTML,选择基本的语言让学生学习。同时也利用书上理论知识,传授给学生,并应学生要求,进一步讲解dreamwaver。 教学目标: 1、本学期这一课程是为了让学生学会用html和dreamwaver制作网页。 2、学习关于网页设计的一些基本知识。 重点工作: 1、用html、dreamwaver制作网页。 2、学习网页设计的一些基本知识 教学策略: 1、突出上机操作,精讲多练。 2、将网页设计与学生的生活知识联系起来,其它学科的学习结合起来,与学生思想道德教育结合起来,与课改实验结合起来。 3、作业布置适量,难易适中,有针对性,及时反馈,做好总结。 教学安排: 1、实行上机、上课相结合的模式; 3、坚持考勤,做好学习情况、作业情况的记录。 4、坚持做反思。 教学内容概览: 理论: 1、初识电子商务网页

2、电子商务网站导航设计原则 3、网页布局原则 4、表单的概述 5、课程设计指南 操作: Html: 1、Html基本结构 2、页面主体标记的设置 3、设计网页文本内容 4、无序列表和有序列表 5、文字、图片链接 6、锚点 7、添加图片及设置 8、表格的应用 9、多媒体文件 10、Div标签 11、Iframe 12、让学生设计一个简易的个人网页Dreamweaver: 1、建立所有文件夹 2、建立首页 3、建立站点 4、设置页面属性

. 5、输入文本及其设置 6、插入图片及其设置 7、插入表格及其设置 8、创建网页链接 9、利用表单创建留言板 10、学生设计一个简易网站 班级:15秋电子商务班 任课教师:李美云

电子商务说课稿1

电子商务说课稿 ——电子商务中的支付方式和银行业务 各位老师,大家好,我是XXX,今天我说课的题目是“电子商务中的支付方式和银行业务”,说课的内容有:1.说教材。2.说教法。3.说学法。4.说教学过程。 一.说教材 《电子商务基础》(第二版)是教育部职业教育与成人教育司推荐教材、中等职业学校电子商务专业教学用书,是高等教育出版社出版的、尚建成和师静坤编写的。“电子商务中的支付方式和银行业务”是该书中的第五章第一节的内容。《电子商务基础》是电子商务专业的基础核心课程,目前我们用的是它的第二版,也就是最新的一版。教材的编写适合中职生年龄及认知特点,在第一版的基础上,减少了文字性、理论性的以学科为体系的教学内容,增添了生动的插图、直观的操作界面插图以及有趣的案例故事,同时也编排了生活气息较浓的小知识及操作性较强的习题,增强了本书的可读性和可操作性。教材的第五章——网上支付和结算,是在前面讲解了电子商务的基本概述、业务流程、主要环节以及电子商务函电、邮箱的使用等知识点的基础上安排的新内容。本章共三节内容,分8个课时完成,其中讲授课占5课时,上机课占3课时。本次说课针对的是第一节,教学目标、教学重难点分别如下: 1.教学目标 根据专业特点,考虑到学生已有的认知结构,我制定了如下教学目标: (1)通过演示和讲解,使学生们掌握电子商务的支付方式有哪些,了解网上银行业务的内容。 (2)在教学过程中穿插小组讨论,培养学生的分析问题、解决问题的能力和发散思维的能力。 (3)培养学生的团队精神,并激发学生学习电子商务的兴趣。 2.教学重点 电子商务环境下的网上支付。 3.教学难点 电子商务的交易过程是在虚拟的网络环境中完成的,为保障交易双方的资金安全,网上支付的专业技术是必备条件,这也是学生们在学习过程难以掌握的——网上支付的技术要求。

网络营销课的心得体会

网络营销课的心得体会 【篇一】 这次的实训又在不知不觉中很快地就过完了。每次的实训都给我留下了很深的印象,说实话在课堂上听得知识真的不是很多,而真正的是在实践过程中所学的东西很多,那才是我们以后的生活和工作所需要的东西。 首先在这次实训中我有知道了几个软件,例如周博通浏览器啊等等的,还有就是学会了怎么运用搜索引擎等很多的知识。不管是哪个的实训我都会认真地对待,因为在我看来,在实训的过程中是注重的自己动手能力。不是经常有这样的话吗?“师傅领进门,学艺在个人”。这个就是讲的老师只是把理论知识告诉你,而大学的学习就是告诉你你应该学会自学,在大学注重培养我们的是自学能力,所以更印证了我们的动手能力,你有知识只能证明你是个有思想的人,什么事情注重的是行动,行动大于一切。 虽然在此次的实训中我有很多地方不是特别的清楚,但是通过这次的学习实训使得我不懂的问题在很大程度上得到了进一步的学习。我很享受每次的实训阶段,在实训的时候我们会有团队精神,也许会有人问哪有什么团队精神,那我们每次的

实训不都是以团队合作的方式来完成的吗?在这里我们就会明白什么是团队精神。 记得看过这样一个电视剧,《火蓝刀锋》,这部电视剧给我留下了很深的影响,在那里就讲了几个年轻人的从军经历。他们从一开始的当逃兵后变成了军队里最骄傲的人,这其中就有一个他们参加国际的野外对抗演练。他们的教练当时不懂的相互合作,以至最后得到了团体二等奖,而经过他们与其他的一组队员的合作最后在国际对抗演练中得到了团体第一的好成绩。是这个例子就告诉我们在生活和工作中要懂得相互之间的合作。当然我也会从每次的实训中得到许多的道理,记得广告业的创始人有这样一句话“我就是个头离脚比较近的人”。大家也许不太懂的这句话是什么意思,这句话是讲他是个有很强的执行力的人,我就很喜欢“DO”这个字,就是讲的什么事都要记得去做,讲句心里话:凡事做了和不做的感觉就是不一样的,这个是可以深深体会到的。 眼看大学的学习生活就很快要要结束了,这样实训这样大家一起学习的机会也所剩无几,所以每次的实训都会给我留下深刻的印象,就希望能借这个机会祝福大家期末能考个好成绩,也祝福大家身体健康,天天开心。 最后我想感谢这两年来王老师对我的帮助和鼓励,还有大家对我的帮助和支持。我是个很自卑的人,在大学的学习和生

《电子商务网站建设与管理》教学大纲

“电子商务网站建设与管理”教学大纲 (三年制专科) 课程名称:电子商务网站建设与管理 课程英文名称:E-Business Website Construction & Management 课程性质:专业课 课程编码: 开课单位:商务教研室 适用专业:电子商务专业专科 总学时:48学时;其中讲课学时:32学时;课堂练习与习题课学时:4学时; 课内集中实验学时:12学时。 学分:3 先修课程:计算机应用基础、internet基础、数据库原理与应用、网页设计等 一、课程的性质、教学目的和基本要求 网站建设与维护是一门实践性很强的、经验要求很丰富、面向应用的课程。鉴于此,要求把基本概念和基本理论融入到具体的网站建设与维护中介绍。通过案例教学,化繁为简、化难为易、深入浅出地介绍基本概念和理论。重点培养学生的基本思路和技巧。 本课程以创建一个“网上花店”C2C商务网站为例,系统讲述商务网站的规划、设计、制作、推广、管理、维护等知识点,着重介绍网站交互服务系统的建立、网页维护、后台数据库管理与维护、网站的宣传与推广、网站的日常维护以及网站的安全与防护。 要求通过本课程的学习,学生能够理解网站建设与管理的整体概念和基本步骤,掌握网站规划、设计、制作、推广、管理、维护的基本内容。要求能够熟练使用常用的工具软件进行网站的建设与维护、宣传与推广。 二、课程的基本内容及重点、难点 基本内容: 商务网站的规划、设计、制作、推广、管理、维护;网站数据交互服务系统的建立、网页维护、后台数据库管理与维护、网站的宣传与推广及效果评估、网站的统计分析与维护、网站的安全与防护等。 重点:商务网站的规划、设计、推广和管理;建立网站数据交互服务系统、后台数据库

电子商务师教学计划

电子商务师培训计划、大纲(四级、三级)

电子商务员培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 培养具备以下条件的人员:能够进行简单网页制作,并通过框架和布局进行网页定位;能熟练使用网络商务信息收集与交换工具,能够开展基本的网络营销活动,进行电子交易,掌握电子商务安全管理的基本操作。 1.2理论知识培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务员的理论知识要求,通过培训,是培训对象掌握网页制作中超链接、图像图形、表格、框架等相关知识,掌握浏览器、电子邮件、BBS、文件压缩等知识,掌握邮件列表、群发邮件、网络交流礼仪、网络广告等知识,掌握网上注册、网上单证、网上购物、电子货币、电子支付、网上银行等知识,掌握密码管理、信息存储、数字证书、安全电子邮件、病毒防范、防火墙等知识。 1.3操作技能培训目标 依据《电子商务师国家职业标准》中对电子商务员的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够正确使用常规网页制作工具进行简单网页制作,能够使用网络检索工具采集信息并进行分类,能够使用邮件列表等工具开展网络营销活动,能够进行网上注册与电子支付,能够利用软件实施电子商务安全管理。 2.教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1职业道德 2.1.2基础知识 2.1.3网页制作知识 2.1.4网络商务信息收集与交换知识 2.1.5网络营销知识 2.1.6电子交易知识 2.1.7电子商务安全管理知识 2.2操作技能要求 2.2.1网页制作 2.2.2网络商务信息收集与交换

2.2.3网络营销 2.2.4电子交易 2.2.5电子商务安全管理 3.教学计划安排总课时数:240课时 理论知识授课:69课时 理论知识复习:22课时 操作技能授课:91课时 操作技能练习:50课时 机动课时:8课时

电子商务-电子商务专业英语-理论大纲

《电子商务专业英语》课程教学大纲 课程代码:040942002 课程英文名称:English for E-Commerce 课程总学时:32 讲课:32 实验:0上机:0 适用专业:电子商务 大纲编写(修订)时间:2017.6 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 本课程是电子商务专业的一门专业选修课程。适用于学习过“大学英语”课程的学生。本课程既是专业知识的学习又是英语的学习,具有双重意义。学生通过对有关本专业英语原著的学习,了解、熟悉本专业常用英语词汇及相关的语法和习惯表达方式;提高英语阅读能力,使外语达到实用的水平,能够从外文资料中获取知识,为工作和继续学习打好基础;通过本课程的学习,了解掌握一门专业知识。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 通过本课程的教学,使学生达到下列基本要求: 1、采用老师讲授和学生翻译相结合的方法,注意培养学生的自学能力。 2、专业阅读能力要求:能读懂中等难度的电子商务专业英语文章,了解作者的观点和态度。阅读速度为每分钟120—160个单词,理解准确率在75%以上。 3、专业写作能力要求:能够运用所学语言知识,写出符合电子商务惯例、格式规范的一般性商务报告等。要能够做到中心思想明确、结构合理、语言得体。 4、词汇要求:认知词汇达到8,000左右单词,熟练掌握其中约4,000个词。 5、综合素质要求:要求学生具有乐观、积极、向上的心理素质和勇于创新、不断更新自身知识体系的精神。 (三)实施说明 本课程注重培养学生的英语能力和英语水平,增强他们对于本专业的英语词汇的理解和运用能力。本课程是一个不断发展和完善的理论体系,按学时情况及学科发展可适当调整讲课内容并进行充实和完善。 (四)对先修课的要求 《大学英语》、《电子商务概论》 (五)对习题课、实践环节的要求 扩充知识点和本专业词汇量,新增本专业的经典阅读文章;增加用英语写小论文来回答相关专业知识问题。 任课教师认真执行实践环节中课时计划。课堂上尽量培养学生的英文口语表达能力,锻炼学生的用英文写小论文的能力; (六)课程考核方式 1.考核方式:考查 2.考查目标:考核学生对于电子商务专业英语知识的掌握情况。 3.成绩构成: 总成绩由二部分构成,总成绩=专业论文翻译或大论文成绩+平时成绩。其中,专业论文翻译或大论文成绩占40-60%,平时考核(包括平时出勤、作业、小测验、提问等)占40-60%,教师可酌情考虑。课程的成绩可以采用百分制整数形式,也可采用优良制形式。

电子商务英语教师用书(中等职业学校行业英语系列教材)

电子商务英语教师用书(中等职业学校行业英语系列教材) 丛书(系列)名:中等职业学校行业英语系列 ISBN:978-7-5600-7582-2 著译者:张海波主编作者其他书 开本:16开页数:96页装订:平 定价:7.9 出版日期:2008-07-03 读者对象: 产品类型: 内容简介 本教材供中等职业学校电子商务类相关专业高年级学生使用,共分16个单元,内容涵盖电 子商务的基本概念,B2B、B2C、C2C商务模式,网络营销的基本策略,网络广告,电子支付,现代物流等。本书还简单讲解了与电子商务密切相关的电邮写作和网络搜索,并通过专 业阅读、会话、案例、在线操作等模块,帮助学生提高英语综合技能及在未来工作中实际运 用电子商务英语的能力。 章节目录 Chapter 1 A Overview of E-commerce Chapter 2 Classification of E-commerce Chapter 3 Network Marketing Chapter 4 Electronic Payment Chapter 5 Logistics Appendix Glossary. 电子商务英语(中等职业学校行业英语系列教材)(含mp3 1张) 丛书(系列)名:中等职业学校行业英语系列 ISBN:978-7-5600-7581-5 著译者:张海波主编作者其他书 开本:16开页数:200页装订:平 定价:19.3 出版日期:2008-07-03 读者对象: 产品类型: 内容简介 本教材供中等职业学校电子商务类相关专业高年级学生使用,共分16个单元,内容涵盖电 子商务的基本概念,B2B、B2C、C2C商务模式,网络营销的基本策略,网络广告,电子支

网络营销学习总结7篇

网络营销学习总结1 其实一开始我对电子商务的概念不清楚,因为这个概念太复杂了。所以一直以来对以后电商方面的就业也很迷惘,不太了解这些电商的一个清楚的运营。貌似大一就这样浑浑噩噩地就过了。很空洞,不知道以后要干嘛?也没学到什么。 今个学期多了网络营销这门课,一开始觉得这有什么学的,还不是淘宝开店? 实际上我错了,老师一开始就让我们注册网络营销能力秀,上课的时候几乎老师都会上去看我们的AR值,因为AR值反映了我们上去能力秀学习的情况。比方说我们在平台上发表观点,被审核通过了,平台上的AR值都会有提高的。还有一个的是我们可以在平台上与同学相互关注。同学发表的观点进行评分。这样我们的AR值也会有所上升。 AR值也作为老师评定我们的期末成绩的一部分。一开始我觉得那个AR值就是没什么的,后来听老师这么一说,我就开始急了,几乎有一周连续几天都上能力秀上面编辑词条。不过令我沮丧的是每次编辑好的的词条都没被审核通过,可能举办方在审核的时候特别严格吧!自己在编辑的时候可能有的地方参考了百度百科了,所以就没通过吧!老师说AR值不超过0.5的,期末考试也就意味着挂科,我之前就在0.4的边缘挣扎,还好在一个同学的热心帮助下,教会我插入一个广告才超了0.5。现在上能力秀上面学习有时候看到自己的AR 值和同学相比好像没什么增加,就觉得惭愧。所以虽然自己的AR值已超过0.5,但是还是要继续上能力秀学习的。

那么多门课中,网络营销的作业算是多的了,每次做作业,我们都好像快崩溃了,因为题目挺难的,而且工程量很大。想要把作业做得好就必须花费时间,所以每次的作业都要花上两三天。由于我们是团体合作,而且我们宿舍的四个一直是最佳拍档,在做作业这方面配合得很好。我们分工好没人负责的部分,最先完成的话帮助还没完成的同学。这个过程,我认为团队的合作十分重要,要是自己一个人完成工程量那么大的作业,估计真的会崩溃。虽然每次做作业我都觉得很崩溃,但是我很享受跟大家一起奋斗的感觉,等到以后我们出到社会必然会想起这些在宿舍奋斗的日子,崩溃着并且享受着。每一次的作业无不体会着我们团体合作的力量,真的是觉得团结就是力量,如果一个作业交给一个人去完成,那肯定会是很难完成的。 在网络营销课上还有一个ppt的讲解,我们还是4个人,两个负责ppt的制作,我和纯玉负责讲解ppt,我们组负责的课题是《会员制营销》,老师说这个课题很重要,所以一定要上台讲解,这是对我们来说是极大的挑战啊!我感觉我们这个团队的最大特点就是临时抱佛脚,快到上台时还在修改ppt,我觉得这是我们小组最不好的一点,从这次制作ppt、讲解中,我认识到机会是留给有准备的人的,没有准备去做一件事必然会把事情搞砸。 无论是网络营销能力秀、C实习还是上课中,我都学到了很多东西,学到了网络营销的手段,机遇等等知识,也明确了以后的一个学习、工作方向。我觉得学电商这一方面,网络营销真的很重要,它能帮助我们认识一个大致的方向,一个营销的方向。 网络营销学习总结2

电子商务英语教学大纲

《电子商务专业英语》教学大纲 一、课程教学目标 《电子商务专业英语》是电子商务专业及方向的一门专业任选课。通过本课程的学习,学生应实现如下目标: 1.知识目标:使学生熟悉掌握电子商务流程中常常见到的英语单词、短语、句子,具备对简单电子商务英语的听、说、读、写的能力,同时也可以帮助同学提升基础英语水平。 2.能力目标:逐步培养和提高学生的英语熟练性应用能力,提高学生电子商务方面的英语交际能力,尤其是口头交际能力。 3.情感目标:使学生认识到英语学习的重要性,提高学生的语言技能,增强学生的自我认知能力,树立正确的人生观和价值观。 二、课程教学基本要求 课前认真预习,上课认真听课,积极参与课堂互动,多听多说,课后能巩固应用相关知识。 三、课程教学内容与学时分配

四、教学方法与策略 课程以课堂讲授和情境表演为主,辅以课堂互动、分组讨论、视频教学等方法和手段。 五、学生学习成效评估方式 本课程是考查课程,最终的期末考查成绩由三项内容组成,其中期末考查成绩占70%,课堂作业占20%,考勤占10%。期末考查形式采用开卷考试,其中填空题20分,词组翻译20分,句子翻译25分,问答题35分。 成绩分为优秀、良好、中、及格、不及格五个等级,评分细则如下: 六、选用教材 张强华.电子商务专业英语教程[M].北京:清华大学出版社,2012. 七、参考资料 [1] 张海波.电子商务英语[M]. 北京:外语教学与研究出版社,2008 [2] 肖琦.电子商务英语[M]. 北京:清华大学出版社,2008. [3] 吕秀成. 电子商务英语[M]. 北京:清华大学出版社,2008. [4] 王冰.电子商务英语[M].北京:电子工业出版社,2012. [5] 唐启明.电子商务英语教程[M].西安:西安交通大学出版社,2010. 相关网站与主页 [1] 商务英语网https://www.360docs.net/doc/fd3721832.html,/ [2] 国家旅游局https://www.360docs.net/doc/fd3721832.html,/ [3] 中国英语网https://www.360docs.net/doc/fd3721832.html,

电子商务英语-教学大纲

《电子商务英语》教学大纲 课程名称:电子商务英语 总学时数:44 (理论课学时数:44 实践课学时数:0 ) 学分数: 适用专业:电子商务专业 一、课程性质和任务 课程的性质:专业基础课 二、先修课程 商务英语 三、课程的基本要求 知识要求: 1.语法:复习巩固基础英语中所学的语法知识。 2.词汇:掌握电子商务英语中常用的专业词汇,能够对其进行英汉互译。词汇量要求为200个。 3.阅读:能用所学词汇和语法知识正确理解与课文难度相仿的文章,在阅读生词不超过总词量3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟40词。 技能要求: 1、翻译:能初步掌握英译汉的基本方法和技巧,能借助词典将与专业有关的英文资料译成汉语,基本通顺,笔译速度达到每小时120词左右。 2、听,说,写的能力:能听懂句子结构简单、语言材料熟悉的句子,语速为每分钟90词,能用英语进行简单的日常会话并能回答教师提出的简单问题,能组成意思完整的简单句 职业技能证书考核要求: 四、教学条件 专业教师授课,学校要为英语教学配备必要的音像视听设备和资料以及计算机、互联网等设施。教师要善于利用、开发教学资源,丰富教学内容、教学途径和手段;利用现有的多媒体、电视、英语报刊、或视听室等,为学生创造学习条件,拓宽学生学习和运用英语的渠道。 五、教学内容及学时安排 (一)课堂理论教学填写下表

(一)教学建议 1. 教学要以学生为本,发挥学生的自主性,建立融洽的师生互动关系,培养学生积极的情感和态度,激发学习兴趣,鼓励学生积极尝试,勇于实践,体验成功,树立自信心。 2. 英语教学要注重培养学生语言综合应用能力,依据教学目标,结合教学内容与要求,设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过程中,体验语言,培养技能,积极实践,提高语言综合应用的能力。 3. 教师要面向全体学生,因材施教。要尊重学生的差异,为其提供多种学习选择。对于基础较薄弱的学生要进行补偿教学,对学有余力的学生要进行拓展教学,

网络营销课程总结

课程总结 第1章概述 网络营销的诞生和发展状况 中国网络营销发展历程 传奇阶段(1997年之前) 萌芽阶段(1997—2000年) 应用和发展阶段(2001—2003年底) 2004年之后的中国网络营销 · 网络营销的基本概念 网络营销概念: ?网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分,是为实现企业总体经营目标所进行的,以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。 ?网络营销不是孤立存在的 ?网络营销不等于网上销售 ?网络营销不等于电子商务 ?网络营销不应被称为“虚拟营销” 网络营销是对网上经营环境的营造 | 网络营销有别于传统渠道和媒体的独特特点的是:信息交流自由、开放、平等,信息交流费用非常低廉,信息交流渠道直接又高效 网络营销的英文翻译,目前普遍采用的是e-Marketing 网络营销的职能和内容体系 8项职能: 网络营销职能与网络营销方法的关系 网络营销信息传递及一般原则 网络营销的信息传递原理 网络营销交互性的实质 ¥ 网络营销信息传递的一般原则 第2章网络营销的常用工具和方法 网络营销的常用工具 2.1.1 企业网站 企业网站是网络营销综合工具。网站是企业最全面的网络营销信息源。 ?企业网站的主要目的 ?企业网站的本质 ?企业网站的特点 ?、 ?企业网站与网络营销的关系 ?企业网站的网络营销功能

企业网站如何才能发挥其网络营销价值 2.1.4 博客(BLOG) 什么是RSS 2.1.5 其他网络营销工具简介 即时消息IM ~ 电子书,主要特点: ?信息完整并可长期保存; ?可以离线阅读; ?便于继续传播; ?销和广告信息形式灵活; ?营销效果可以测量 网络营销常用方法 … 2.2.1 网络营销方法框架体系 2.2.2 无站点网络营销方法: 信息发布、网络社区、分类广告等; 网上商店、网上拍卖等 2.2.3 基于企业网站的网络营销方法 搜索引擎营销 许可Email营销 # 网站资源合作 病毒性营销 病毒性营销的基本思想,典型案例:Hotmail、开心网游戏中植入广告等 病毒营销是指那些鼓励目标受众将市场信息像病毒一样传递给他人,使之在曝光率和影响上产生几何级增长速度的一种营销推广策略。 这种策略可以耗费较少的人力、物力,将信息在短暂的时间内快速地、 爆炸式地传递给成千上万的消费者。病毒式营销已经成为网络营销最 为独特的手段。 其绝妙之处就在于“让每一个受众都成为传播者”,通过受众主动自发地传播企业品牌信息,病毒式视频营销获得成功需要三个要素:第 一个是种子,也就是好的、有价值的内容;第二个是易感人群;第三 个是媒介通路。关键要找到最核心的易感人群,这群人会把种子呈几 何级数地传播开来。 网络广告 网络会员制营销 典型案例是哪个

《电子商务物流》教学大纲

《电子商务物流》课程教学大纲 课程类别:专业必修课 适用对象:电子商务专业三年制 总学时:56 讲授学时:28 课内实践学时:28 独立实践学时:0 一、课程的性质、任务与课程的教学目标 (一)课程的性质、任务 1.课程的性质 随着互联网的迅速普及,电子商务也蓬勃兴起,对整个经济和社会生活带来了深刻的变革,流通领域也不例外。以网络经济为平台的电子商务正在引发和推动着一次新的“流通革命”。电子商务为物流的发展带来新的机遇的同时,也使得物流本身面临着一些新的挑战。对于企业来说,如何在网络时代创立自己的物流模式和管理方式,有效的开展经营活动,寻找新的商机,跟上时代的发展潮流,已成为一个现实而又迫切需要解决的问题。对于政府来说,如何在网络时代制定出科学合理的物流政策,促进电子商务物流的发展,将对整个国民经济的发展有着重要作用。在电子商务这个大环境下,如何进行物流管理,促进电子商务和物流的和谐发展,具有重要的理论和现实意义。 本课程属于电子商务专业必修课,在整个专业课程体系中占有重要的地位,是培养电子商务专业学生物流管理业务能力的重要课程,

通过学习该课程,使得学生具备运用电子商务技术手段开展物流活动的能力。 2.课程的任务 ①本课程实现专业培养目标中所承担的任务:《电子商务物流》是为我院电子商务专业的三年制学生而开设的56课时专业必修课。该课程以电子商务物流理论教学为主,实验教学为辅,重点突出电子商务环境下物流的新进展、新观念和新动向,培养电子商务专业学生物流管理业务能力。通过实操项目和中海2000物流教学系统(以下简称为中海物流系统)进行实践教学,使学生掌握物流运作实际操作技能,为今后学习和工作打下基础,提高自己的综合竞争力。 ②本课程教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工:本课程和该专业的其他课程之间相互补充、相互关联,共同构建专业学生必备的基本能力。本课程和专业其他课程如《配送中心管理》、《仓储与包装管理》、《国际货物与运输》、《条形码技术应用》等课程一起,相辅相成,重点培养学生在电子商务这个大环境下,如何进行物流管理,促进电子商务和物流的和谐发展。 ③本课程相关的先修课及后续课:本课程安排在三年制第五学期完成,先修课程为大部分的公共必修课、专业基础课,后续课程主要有毕业实习和论文等。 (二)课程的教学目标 1.基本理论要求: 通过本课程的教学,学生能了解电子商务和物流的基本概念和相互关系,了解物流活动的全过程,掌握电子商务物流模式,了解电子商务下物流配送中心的作业流程、库存控制和管理,对电子商务下物流供应链管理有一定程度的认识,了解和掌握物流信息技术和管理信

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