英语教师送课活动总结

创意课堂在丰泰学贯中西显风采

——记宏远外国语学校英语送课纪要一花独放不是春，百花齐放春满园。4月17日，宏远外国语学校举行了英语课堂教学送课到丰泰外国语学校活动。在“国际化”和“规范化”理念的指导下，一节节缤纷多彩的英语课堂脱颖而出，充分展示了宏外“不是国际学校的国际化学校”的理念，让学生们透过课堂观中西文化，站在宏外看大千世界。

厉兵秣马胸有成竹

工欲善其事,必先利其器。来自宏远外国语学校一至六年级的教师代表，在各备课组的团结合作下集思广益，从教学内容的整合、教学环节的衔接、课堂教学节奏的把握以及板书内容的设计等各个方面进行了全方位的研究和探讨。在各个年纪组的一致合作下，六节独具匠心、创意十足的课程应运而生。

The contestants were the representatives from different grades. Each grade teachers worked as a team to have collective preparations of instruction. Collective preparation of instruction is a brainstorming process which allows teachers to play an important role in the improvement of their teaching quality.

百舸争流千帆竞发

一丝不苟求精细，千雕万琢出美玉。经过了充分的准备，送课教师们如庖丁解牛，游刃有余地为我们带来了一场教学盛宴。活动精彩纷呈，课堂丰富多彩。演示教学、图画教学、绘本教学、游戏教学......各种元素的整合、各种文化的碰撞，如万花筒一般，让学生参与到各种英语活动中，体验英语学习的无穷魅力。通过玩游戏、演话剧、辩论赛等方式，学生们变成了课堂主人，思维和口语都得到了提升，创新精神和实践能力也得到了培养。一节节精彩的课堂赢得到了观课教师的一致好评。

Teachers gave us a feast of teaching in these well-prepared classes. Various teaching methods were used by each teacher in their classes. Students had dominant roles and took part in different English activities,

such as games, drama and debate. On one hand, the students’ thinking patterns and spoken English are improved. On the other hand, th e students’ abilities to innovate and practicality are cultivated.

满怀期待共创未来

在课堂上历练，在准备中成长。精妙绝伦的英语课堂在络绎不绝的掌声中圆

满结束。参与活动的老师和学生们受益匪浅，纷纷赞扬了这样的送课活动。在活

动上交流、分享，互相学习、共同提高，加深了对英语特色教育的理解和小学英

语高效课堂的认识，有利于不断更新教育教学理念，提高教育教学质量，同时也

希望宏外能多举办这样的活动。

此次活动促进了兄弟学校的教学能力提升，实现优质资源共享，教师共同提高的目的，

为立生知行教育集团帮扶计划铺设了宏伟蓝图。

幼儿园大班公开课总结

幼儿园大班公开课总结幼儿园大班公开课总结 2017年春季学期的英语公开课，在老师们的激动与紧张中来临，伴随着评课老师的满意和孩子们的欢笑结束。在这个学期，我很荣幸的担任了英语教研组长的工作，每周按时组织各班英语教师进行英语教研，很感谢大家对我工作的支持。就这次公开课的情况来看，各班做得较好的方面有：1、教学内容的选择都很符合各班孩子年龄特征和接受能力。中、小班选择教学两个单词，大班选择教学三个单词，大大班选择教学四个单词，各班都充分考虑到了此年龄段孩子的接受能力和学习能力，因此教学效果较好，一堂英语活动下来大部分孩子都能掌握本堂活动所学的英语单词。2、教学思路清晰、教学重点明确、教案编写规范。各班教师都能熟练掌握英语教学流程，热身活动、内容呈现、活动操练、创造巩固、课堂延伸各环节都井然有序，让幼儿能跟着教师的指导一步步掌握新的知识。3、教师教态很好，课堂气氛活跃，能充分利用英语教研中教授的各种英语律动。教师都很热情活泼、表情丰富，动作夸张，能很好的吸引幼儿注意力，使幼儿积极主动的配合教学活动。热情及时的对幼儿进行表扬和鼓励，课堂气氛活跃，从而达到不错的教学效果。当然，此次英语公开课活动也让我们看到了自己不足的地方：1、教学目标的设定不够科学。就第一课时的英语单词教学来看，我们应设定两个目标，即情感目标、知识目标。如小班教学的两个英语单词：doll和YOYO，可把教学目标设计为——情感目标：引导幼儿认识洋娃娃和悠悠球这两种来自外国的玩具。知识目标：引导幼儿学会洋娃娃doll和悠悠球YOYO的英语名称。2、教学过程中穿插的游戏设计达不到预期效果。设置游戏环节的目的就是为了让幼儿积极地参与到教学活动中来，从而更好的掌握知识，达到训练巩固的效果。中小班游戏的设计不够合理，不能达到预期的教学效果，在今后的教学中应注意拓展思路设计出既符合幼儿年龄特征又能达到教学目的的游戏。总的来说，本次英语公开课让教师得到了展示自我的机会，从中审视到自己的优点和不足。希望今后，教师们都能在英语教学中不断锻炼自己，更加认真对待英语课的教学，吸取经验，发扬优点、改正不足，把每堂课都上得像公开课一样精彩。英语教研组长2017年4月30日幼儿园公开课活动总结2017-03-31 14:05 | #2楼三周的公开

英语竞赛总结

2017-2018学年度上学期英语知识竞赛活动总结城关镇中心小学英语教研组为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇，基础知识的效果，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生在期末考试前牢记单词，巩固基础知识，我校英语组组织全学区三到六年级的全体学生进行了英语知识竞赛活动。活动的收获和启示（一）活动比赛的收获 1、学生准备较充分赛前，学生进行了比较积极、认真的准备，大多学生能比较自信地背诵出应该掌握的单词，完成相关习题。尤其是六年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。 2、学生对词汇学习有了新认识从竞赛的过程和结果来看，我校学生在经过一个学期的英语词汇、基础知识的锻炼后，认读单词，英语词汇量及英语基础知识也增加得较快。（二）比赛中存在的不足同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好，需要改进。一是当外界有干扰时，有些学生就不能“定心”，影响了答题，学习习惯有待提高；另一个是当一些学生发现题目难度较大时，不是认真思考，慎重答题，反而是采取放弃的态度，不去认真听题目内容就随便选择一个答案，这样的学习态度是很不可取的。年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。英语常识，基础问题有待提高。

通过本次比赛，我们全体英语组教师认识到，在今后的日常教学中要一如既往的、持之以恒的对学生进行训练，培养学生良好的习惯。不断鼓励学生能即学即用，能将课堂上学到的运用到生活中，在生活中学以致用。

小学英语教师培训学习总结

2012年小学英语教师培训学习总结在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点。 3月17、18日两天参加了英国总领事馆文化教育处联合温大外国语学院对温州地区小学英语教师的培训活动，颇有一些收获。语法对于英语学习的重要性是众所周知的。虽然小学英语教学的侧重点在于词汇和语句的掌握和运用上，弱化了英语语法在小学英语课堂上的教学。可英语教师不得不面对的是在小学高段的英语教学中语法的教学事实上是无法避免的，而且教学语法相对而言又是比较令小学教师们棘手的。如何使学生在学习英语语法时变被动为主动，又避免枯燥乏味，我想发现法语法教学是一种比较不错的教学方法。 christine defty,keith o’hare两位外教生动的语音语调，丰富的肢体语言勾起了我对大学生活的回忆。两天的培训活动都由他们主讲，集中的第一天我便在心里暗暗发慌，全英的，会听得懂吗？英语是实践性很强的语言，所谓“拳不离手，曲不离口”，英语也一样，大学毕业几年，英语全丢光了，同行中经常开玩笑说，小学英语教师的英语水平也就小学水平了。可是第一天的培训活动中，两位外教老师带着我们进行了大概三十来分钟的关于热身，包括热处理与冷处理(warmers and ice-breakers,coolers)的活动，就明显感觉到之前的担心消失了，因为他们地道的语音语调，适度的语速，尽量用简短的语言表达思想，得体的肢体语言使我们能很好地理解他们所说的和所

做的，这是其一。写到这里，想起了前几天无意浏览到的一个老师的搏客，他在里面提到了《杜子华英语成功学》中提到的简单原则，他说，在英语学习中，无论读、听、说、写哪一项的学习，都应该遵循简单原则。首先英语是一种崇尚简洁的语言，simple―good,the simpler―the better,the simplest―the best。也就是说，英语学得好与不好，不在于你会不会用很难的词汇和句型，而在于你能否运用最简洁的语言把自己的意思清楚地表达出来。小词汇用好用活才是学习的重点。其二，在进行每一个活动之前，外教老师都会给我们一个明确、清晰的示范，有了这种示范后，活动就能够比较顺畅有序地进行。在自己的课堂中，我们也意识到示范的重要性，但是有时候示范的效果却不如人意，亦或，在课前备课之时，没给活动的示范一个充足的估量，可外教老师在这方面却相当重视，他们对示范活动的指令语方面，也提出了要求，建议老师能在备课之时，备好指令语。其三，“此时无声胜有声”，在关于冷处理和课堂召集的说法中，无声的做法对我们很有借鉴作用，比如，学生在热情高涨，闹哄哄的环境中，lip reaing,silent reaing的做法就能很快起作用，又比如在学生完成一个小组活动之后，还没安静下来，你一个类似head,shoulder的动作，反复做几次，学生就能自觉地跟上，并能很快地安静下来。有一个细节我印象很深刻，他们似乎比我们更注重纪律性，他们讲的时候不容许我们有一点声音，即使坐在下面听课的我们都是很守纪律的老师，我想他们的课堂也应该是这样的，制造一种

2020英语教研活动总结6篇【精品】

本学期即将结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育是创新外语教学的重要途径。二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质 1。团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周二第八节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学共享。 2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周一上午第三、四节课定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了六位教师的公开课和两位教师的师范课，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到广海中学去听课学习，大家一直反映非常好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了一定的指导作用。 3、认真落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动。青年教师陈敏芳，叶荣钦在经过一个学期的锻炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。三、努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣

英语公开课心得体会

英语公开课心得体会公开课有利教师之间的交流，更有利于我对教学工作的促进和提高。10月28日，我校举行了送教下乡活动。来自州二中的两名教师给我们上了两节生动的公开课。通过本次公开课，我受益匪浅。首先，在上午的第二节课，来自州二中初中部的宋老师用多媒体给我们展示了一节示范课。她的课给人一种很亲切的感受，尽管是没有见过面的教师，但学生们并不胆怯，而且，课堂的氛围也很活跃。这节课我最大的感受是多媒体教学的便利和优点。可以使我们教师省下很多的时间去研究教学。而高中教师梁老师的课让我看到了不一样的风采。他的口语很流利，同时又能照顾到班里面大部分的学生，这是我在以往教学中所忽视的。因为我们总是害怕时间不够，而照顾不到办理的大部分学生。达不到预期的效果。其次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视： 1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。 2、让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的

等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。 3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。 4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极创造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣。从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。再次，通过听这次的公开课，我发现自己有着那么多的不足。我才知道，这中间的差距到底有多大。而这个差距，正是我要虚心学习的地方。最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。

中小学英语教师培训心得

中小学英语教师培训心得作为一名走出大学校门五年的青年教师，此次学习真是难能可贵。很珍惜这段时间与老师和同学们在一起的日子，也很感激北外给了我一个提升专业素质和业务素质的学习机会。为期半个月的北外进修之行已经落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的半个月里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间；很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助。在这里，我收获着专家教授们思想的精髓，理论的精华，收获着一线教研员的教学经验分享，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：一、重新认识了自我作为一个已经有5年教龄的一线教师，在几年上课的摸爬滚打中已经形成了自己的一套备课、上课的方法。而这一方法因为对学生学习成绩的提高较为有效，所以并没有花过多的精力去提升课堂。通过培训，使我知道了怎样的课才算是一堂好课，这里包括师生互动，学生主体等，也使我知道应该怎样把握教材;通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创造性地使用教材，围绕课标可删可增;通过培训，使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。金琳和苏朝晖两位一线教师的讲座，对我们的实际教学起到了很大的作用，金琳老师的资源库让我感慨不已，要想做一名优秀的教师，先做一名有心人。

小学英语教研组活动总结完整版

小学英语教研组活动总结集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学英语教研组活动总结本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下： 1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的uc教研活动，在活动中，老师们能认真听记，并能根据自己的实际情况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，相信会有很大的收获的。 2．10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学经验但勇于承担本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识，全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。 3.认真贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参加了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了

比较好的成绩，通过两次活动两位老师能认真反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语教师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要继续努力学习，适应新课改的需要。一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力： 1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。 2、思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。 3、带领全组老师加强网络学习意识。收获的2010过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。

小学英语优质课评选活动方案总结

英语优质课评比活动方案英语教研组一、活动目的：为了进一步推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学技能的提高，为了加强我校英语教师的教材处理能力、优化课堂教学策略、提升课堂教学质量，为了我校教师提供一个展示自我和相互学习的平台，促进青年教师成长，并推选我校教师能手参加全镇英语优质课评比，经研究决定于10月中旬举行我校英语优质课评比活动。二、活动安排： 1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。 2.我校英语教师全员参与，推选第一名参加全镇英语优质课评比活动。 3.活动时间安排：（1）10月10日，英语组教师抽签决定课序，并确定执教班级，执教内容。（2）10月12日—10月13日，开展我校英语优质课竞赛。（3）下午评课活动，地点教师办公室。 4.校优质课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课标准认真公正地评选参赛的每一节课。三、评委名单：张晓霞郭香利叶碧云于喜红康小燕李新伟

四、参赛人员名单：张晓霞郭香利叶碧云康小燕五、奖项设立与奖励办法：优质课评一、二等奖，一等奖各1名，二等奖1名。

英语优质课比赛活动总结英语优质课评选活动已顺利结束。期间，共有4位英语教师展示了精心设计的课堂教学成果。从整个活动来看，老师们高度重视，积极行动，表现出良好的精神风貌和职业素质。课堂上，老师们充分调动学生的主观能动性，突显学生的主体性和教师的主导性，创设有效学习情境，师生互动，探究建构，实现共同发展。一、亮点有：（一）、教学设计的整体水平较高，情境创设生活化。教学时老师们都重视重点的体现和难点的突破，对于教学难点，老师们都能够采取适合学生接受的方式突破。（二）、教师基本功整体素质较好。本次参加比赛的老师都是各个学校的精英，她们的个人素质高，语言基本功扎实，如：口语的流利程度，特别是语音、语调的准确性与规范性方面。（三）、教学媒体的选择与使用水平较高。多媒体课件作为教学的重要辅助手段，在课堂教学中发挥着越来越重要的作用。随着教师操作技术的不断提高，多媒体课件的制作与使用水平也在不断提高。如今的课件已经集文字、图片、音频、视频、动画于一体，更能直观地展示教学内容，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生理解所学内容。另外，课件的制作已经成为教师们基本的操作技能。

(完整)英语单词大赛活动总结,推荐文档

泗交初中英语单词听写大赛活动总结为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇，营造学校英语学习氛围，提高学生学习英语的兴趣，督促学生牢记单词，我校英语教研组组织全体学生进行了英语单词听写大赛活动。现大赛已告一段落，特将此次活动总结如下：（一）活动比赛的收获 1、学生准备较充分赛前，学生进行了比较积极、认真的准备，大多学生能比较自信的背诵出应该掌握的单词。尤其是九年级学生，每天都能听到他们练习单词的声音，看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。 2、学生对词汇学习有了新认识经过这次大赛后，我校学生知道了学习英语记住单词是关键；通过比赛前的准备，学生掌握背单词的一些技巧与方法，以后记忆单词不再枯燥；学生也背会了以前很难记忆的单词，英语词汇量增加得较快。（二）发现的问题 1、书写上存在的问题较大，需要我们老师在以后的教学中纠正学生不正确的书写习惯，并且给学生示范正确的字母书写。 2、单词识记能力较差，学习习惯有待加强。

3、学生在英语学习过程中两极分化较重，个别学生基础知识较差。 4、有些家长不够重视学生的英语学习，监督不够。（三）比赛中存在的不足同时在竞赛的过程中，我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好，需要改进。一是当外界有干扰时，有些学生就不能“定心”，影响了答题，学习习惯有待提高；另一个是当一些学生发现题目难度较大时，不是认真思考，慎重答题，反而是采取放弃的态度，不去认真思考，这样的学习态度是很不可取的。年级之间存在着不平衡现象。此次比赛，反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关，这就要求我们在平时教学时要加大教学力度，由少到多，培养学生英语学习能力。（四）改进建议 1、英语教师要改进我们的课堂单词教学方式，积累词汇教学的方法，在教学中继续加大对基础词汇的教学力度，注重当堂对词汇听、说、认读的巩固训练。 2、教师要掌握正确的学习策略，多总结，多归类，多讲多练。 3、培养学生良好的英语单词记忆习惯。 4、渗透并培养学生积累词汇的方法，结合语境和情景理解记忆词汇。

小学英语教师年度考核个人工作总结4篇

小学英语教师年度考核个人工作总结4篇一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作，认真履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下：一、政治思想方面本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作；爱岗敬业，忠于职守；教书育人，为人师表。二、教育教学方面通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。三、班主任工作方面在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同

各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。四、教学研究方面积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学年，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学年的学科教学工作总结如下：一、思想方面本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思

小学英语教研组教研活动工作总结

小学英语教研组教研活动工作总结亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学英语教研组教研活动工作总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是我精心整理的小学英语教研组教研活动工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。随着新课程改革的全面推进，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得一定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大发展尽有效的力量。下面对本学期

工作做简要回顾：一、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些宝贵经验，通过教学研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的’要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、

英语知识竞赛活动总结

英语知识竞赛活动总结为了进一步活跃学生的业余文化生活，培养学生健康向上的学习态度，英语教研组于11月26日和27日下午在八年级和七年级学生中举办了“英语知识竞赛”。本次活动经过精心的准备和实施收到了理想的效果。一．赛前准备： 1、出题：根据英语知识竞赛的特点，我们参考了全国中学生英语竞赛历年试题，并在题型和内容上有所突破，设了情景对话、阅读理解、词汇与结构、完型填空、猜词、智力测试等题型。在内容上我们突出知识性、实用性、趣味性和科学性，体现出知识竞赛的特点。比如在阅读理解文章的选材上我们选用了产品说明书、交通事故紧急处理方法等内容，其它题中也涵盖了从文学、医药、建筑风格到国内外的重大事件等，真正地给学生一种新鲜的感觉，实现了课外活动的目的，从而引导学生重视英语综合知识的运用。 2、报名：报名时我们采用张贴海报和英语教师分别通知的两条渠道进行，在英语教研组全体教师的大力支持下，通知到了每一名学生，鼓励学生踊跃参加。二．考试﹑批卷：本次考试于11月26日和27日下午在教学楼进行。在考试过程中学生严格遵守考场纪律，认真答卷。整个过程中秩序井然，没有任何作弊现象发生。评卷时做到了标准一致，量分合理。最后按成绩，

各年级各评出了一等奖5人﹑二等奖10人﹑三等奖15人，同时并颁发了奖品。获奖人名单：八年级：一等奖：张艺桐张瑜兰鹏阳郝云鹏于沛然二等奖：郭培阳曹诗雨康新怡许振岩韩文莉宋俊鹏付梦瑶付赛雅郝一梦张卿雅三等奖：李仪仿张响刘俊敏柴一豪孟晓真刘倩楠柴一博赵晨新赵中原张妍赵雅文葛梦娇刘乾张懿铭郝伟业七年级：一等奖：曹雨桐王新峰王浩佳尚心悦张金龙二等奖：刘飞刘冰冰张雅倩康利君刘昆汶尚德礼郑振东赵亚博崔晨龙郝一鸣三等奖：张天琪崔龙博崔含冰赵昊天丁春波李晓莹钟纪云王鹏程赵铜旭郝明明王成扬张舒张笑雨王肖扬辛宵宇三.组织过程中出现的问题由于学生活动较多，很难安排所有同学都能去参加的竞赛，导致在竞赛时由于各种活动冲突，有个别报名的学生没有参加考试。

小学英语教师培训学习心得体会6篇

小学英语教师培训学习心得体会6篇小学英语教师培训学习心得体会1 为期三天的英语教师暑期培训结束了。在这三天里我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授我受益匪浅通过学习我有以下感受：一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯作为一个小学英语教师为了培养学生良好的学习习惯我们首先应规范学生的书写习惯要从学字母开始要让学生认识什么是书写体什么是印刷体。在书写的时候胸要离桌子一拳头本子要成10角；其次要有准确模仿的习惯大胆开口的习惯把英语作为一种交际工具还要有及时复习的习惯；最后还要养成勤于积累实践的习惯。只有这样学生良好的学习习惯养成了才能对英语学科感兴趣才能愿学乐学善学。二、对英语课堂教学也有了一个新的认识——课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象强调以任务入手放眼看周围世界培养学生的英语能力这个就是知识点。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯： 1、养成根据发音规律记单词的习惯。教师教学中要教记忆单词的方法使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、

字母组合的发音规律、音节的划分促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。 2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语有条件的学生与家长用简单的英语进行交流班级每星期确立一天为英语日使学生养成自觉说英语的习惯。通过培训让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此教师教学行为将发生巨大的转变尊重学生人格、尊重学生选择要超越书本发表独立见解教师要大胆创新使教学成为充满创意和激情的过程要解放学生为学生创设自由思想和自由选择的空间学会容忍学生的错误鼓励学生质疑学会以孩子的眼光看孩子。还要注短暂的培训结束了我觉得还有很多地方需要学习我会尽我所能将我这30多天学到的东西吸收并转化为有自己风格的教学方法让孩子们主动地去学习开心地学英语。最后衷心感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师。小学英语教师培训学习心得体会2 在__月22号我有幸参加了全县英语教师的一次教研活动。有幸到现场聆听了__、__两位教师的精彩讲课虽然两位教师的教学

英语教研组工作总结(合集15篇)

英语教研组工作总结(合集15篇) 英语教研组工作总结(合集15篇) 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编整理的英语教研组工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。英语教研组工作总结 1 随着新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念，研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在具体的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，

如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度（定时间、定内容、定中心发言人），以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了“八个一”的计划，即一节课、一个研究专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。同时，我们还定期组织

2017年青年教师英语讲课比赛活动总结

2017年青年教师英语讲课比赛活动总结根据新小教导处活动安排，从10月开始，举行青年教师新小杯讲课比赛。以赛促学，以赛先优，通过竞赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。竞赛活动得到参赛教师的积极响应，通过说课、讲课、听课、评课，我们评委组进行了认真的讨论、总结，下面我将本次竞赛活动总结如下（蔡延雄）i didn’t pla football说课稿一、说教材今天这节课是第三模块第二单元i didn’t pla football的第一课时。在此之前，学生对于一般过去时中be动词的变化已经有所了解。本课围绕一般现在式和一般过去式在生活中的使用，重点介绍了i usuall do sth和i didn’t do sth以及第三人称在这两个句型中的应用，还有进一步练习规则动词过去式加字母ed的读音。二、说教法、学法 1，隐性语法教学课程标准指出，英语教学要淡化语法教学，而这节课中一般过去时和一般现在时的语法知识比较多。在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。可是语法中过于枯燥的讲解和机械重复的练习形式，容易使所学的语言形式与语言的使用语境、语言的意义脱节，不能很好地达成语法教学帮助提高学生语言的交际能力的最终目的，如何才能避免过于严肃机械的操练，既保持孩子学习英语的热

情，又让孩子掌握课程所要求的“枯燥的”语法知识呢？我们应尽可能摒弃直接的、机械的练习，尽可能结合学生的生活实际，创设各种生动活泼真实的情景来引导学生理解和运用语言知识，多提供机会让孩子在有意义的和有趣的情景中练习和运用所学的语言。本课中我首先用时态的歌曲让孩子们的身心回到课堂，然后用孩子们喜闻乐见的猜短语的游戏复习旧知并练习动词短语。从学生熟悉的一般现在时的问话入手，过渡到一般过去时。导入今天的新内容,让学生初步感知一般过去时。然后通过介绍daming的上个周末这个情境，引导学生理解和运用一般过去时。整节课贯穿上周每个人做过的事为主线的话题，学生有话可说，充满兴趣，能比较真实的运用所学的语言项目来交流。学生从语境中感知语言规律，从语境中学会技能，从语境中升华语言交际功能。本课还设计了各种各样的活动，以活动促说，以活动促用，引导学生通过在活动中体验参与来运用所学语言知识，发展语言技能，提高运用语言的能力。例如，通过sing a song, 培养学生的英语语感,使课堂增添了情趣,，提高学生学习兴趣，也淡化了学习难度。pla a game猜短语的游戏，让学生积极主动参与活动，巩固了今天所学的语言项目。 a bout ou sundas,调查了解其他人上星期天做过的事情，学生对他人的情况充满好奇，这个活动紧扣本课主题内容给孩子们提供了一个较真实的情景去使用语言，让他们在玩乐中无意识地训练了所学的语法，促使学生获取和处理信息，用英语与他人交流，发展用英语解决问题的能力。 2．注重听力训练培养学生“初步运用英语交际的能力”是英语素质教学的目标，而语言技能是交际能力的基础。语言技能包括听说读写四方面。其中听力的独特功能对学生掌握、运用英语起到至关重

小学英语教师培训心得体会1

小学英语教师培训心得体会钱秀翠这次培训使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些同仁们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。教研员张老师带领我们对小学英语新课程教学要求进行了解读，进行了词汇教学的讲解。让我进一步明确了教学方向，更好的了解了各年段的学生应该掌握哪些知识与技能，促进了我今后的教学，真是受益匪浅啊！在培训过程中我们观看了2节优质课，虽然是最后一天了有点累，但是心里有的是更多感慨，2节课都非常精彩，让我不得不觉得自己要学的还有太多太多了。就像开学的时候领导所说的“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教后反思”，在教学中反思，在总结中进步。我有一些建议和意见。我觉得培训的内容应多涉及儿童心理学、英语课堂教学设计、课堂活动组织、板书设计与简笔画、教唱英文歌

曲等内容。这样我们的培训才真正的有意义有利于我们的课堂教学。总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。

英语公开课心得体会范文(精选7篇)

英语公开课心得体会范文（精选7篇）英语公开课心得体会范文当我们对人生或者事物有了新的思考时，马上将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。应该怎么写才合适呢？以下是整理的英语公开课心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。英语公开课心得体会1 有幸听了我校优秀的专业英语老师路老师英语课，收获很多！本次教研活动讲单词和词组教学设计自然、流畅；设计了生活化学习、操练情景，教学活动扎实推进，学习氛围和谐、教学评价恰当有效，教师努力扮演好了引导者、合作者、组织者的角色，本节课中我感受深的是路老师的微笑课堂，切实营造了和谐向上的学习氛围，很好实现了师生生互动。突出了学生主体地位，学生参与性强，努力实践快乐英语课堂，彰显学生风采！下面先就路老师的英语课谈一下自己的体会：值得分享的经验： 1、教学环节环环相扣环环相扣，任务型活动推进。Let’s do 听做热身，集中学生注意力。创设实用生活化情境，教师引导学生做动作理解如tall and strong；short and thin等引导学生学单词、词组，读的形式。整个Let’s learn读的形式多样，跟读、导读，自由读、排火车合作读，及时反馈，学生练得多，兴味盎然。

2、充分师生互动，教师自然、充分的多次评价，切实拉近了教师与全体师生间的距离。师生齐做动作表示词组的意思，形式活泼，效果理想。 3、课件制作精心，精美，非常实用，课件动画、图片、音效给学生美的视听享受，进一步激发学习兴趣。 4、词组教学融于句子中学习、练习，有效提高了单词、词组的应用能力。个人体会方面的建议：教师的教学语速稍快，可适当减缓些。几个词组的呈现与学习形式相同，若在新知学习新颖多样方面再尝试实践，效果更理想。以上仅是个人听课感受，不当之处敬请谅解！英语公开课心得体会2 20xx年3月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。这六位老师个个身怀绝技，令我佩服的不得了，也感到惭愧，惭愧的是自己既没有老教师的经验丰富，也没有年轻教师的年轻貌美，顿时觉得压力好大。所以要好好的努力学习了。这六位教师所讲的课，期中四节是语音课，两节是故事课。先说说语音课吧，今年我们学校也是积极响应张主任的号召，开展了语音课的教学，我也讲了这个课型，所以听得时候听得很认真，简单的说