六年级语文培优测试题3

六年级语文培优测试题（三）

1、说说诗句中划线的词语指的是谁，填在括号里。（5分）

（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（）

（2）春风又绿江南岸，明月何时照我还。（）

（3）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）

（4）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（）

（5）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（）

2、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学体裁，也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道以下几个朝代最大的文学体裁吗？（3分）

先秦（）汉（）唐（）

宋（）元（）明清（）

3、我国历史上第一个皇帝秦始皇，姓，名，最后一个皇帝是。中国文学史上第一位田园诗人“不为五斗米折腰”的故事，一直被人们传为美谈。（3分）

4、根据句意，填一填含“秋”的成语。（6分）

（1）对远方亲人的思念或殷切期盼。（）

（2）形容经历的时间长久。（）

（3）形容事故很多的时期，多指不安全。（）

（4）比喻双方各得一半。（）

（5）比喻各有所长，各有特色。（）

（6）形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。（）

5、写出中国四大名楼的名称。（4分）

6、阅读下面的一段话，选择其中的三位诗人，写出相应的诗句。（3分）

杨万里的那多荷花映红了西湖的六月；李白的愁情汇成了滔滔的江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；王之涣的羌笛奏着哀怨的《折杨柳》；朱熹的观书给万千学子留下了读书的真理。

（1）诗人诗句：

（2）诗人诗句：

（3）诗人诗句：

7、照样子，写成语。（4分）

例：疮——（手到病除）——抢

晕——（）——晖杭——（）——航

流——（）——硫奏——（）——春

8、根据提供的材料，写出相应的成语。（3分）

（1）“瓜田不纳履，李下不正冠。”（）

（2）东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。（）

（3）狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。（）9、成语承载着丰富而厚重的人文内涵，是中华文化的微缩景观。请根据提示写出含有“马”字的成语。（4分）

（1）比喻粗略地观察事物。（）

（2）作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。（）

（3）磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。（）

（4）比喻危害社会和集体的人。（）

10、阅读短文。（15分）

①马市长放下手里的茶杯，望着自己的女儿说道:“现在农村乡镇的条件的确挺苦，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神值得表扬，我们一定要大力支持。”

②“有什么事就说吧。”

③“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说是不是太傻了？”

④马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲地品着茶。女儿笑盈盈地走过来，“爸，我想请教您一个问题。”

⑤“什么?”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行!”

⑥“哦，那么她爸爸是谁?”马市长问道。

⑦“就是您老人家呀!”

⑧女儿诡秘地笑了笑:“不过，我认为应该表扬的是她的爸爸，因为她爸爸十分支持她。”

1.本文的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。（2分）

2.文中突出表现马市长“变”的一对短语是和。(2分)

3.这篇小说塑造人物的主要方法是，其中的女儿是一个的人。(2分)

4.文中女儿向父亲“请教”的目的是。(2分)

5.文中第⑤段里“这样”的两种含义分别是什么?（4分）

（1）

（2）

6.你认为文中的马市长是个什么样的人?你想对他说些什么呢?(3分)

人教版小学三年级上册语文期中测试培优试卷

小学三年级上册语文期中培优试卷一、看短文完成练习。（7分）小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂着她。清澈的溪水映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。细雨轻轻落下，小溪流快活地唱了起来，小溪流不停地前进。在溪边行走的人们都夸奖她：“多清多美的溪水啊，唱歌儿又那么动听！” 小溪流听了人们的夸奖，非常得意。她在一块大青石旁边停住了脚步，想：“我的水是那么清，那么美，何必再跑呢？”小溪流不跑了，小溪流不唱了。渐渐地，她变得浑浊了。细雨劝告她：“小溪流，继续前进吧！只有前进，才能永远清澈。”听了细雨哥哥的话，小溪流绕过火青石，又唱起动听的歌儿向前了。溪水重新变得清澈起来。 1.小溪流被（）环抱着，被（）喂养着。（2分） A.云朵 B. 天空 C. 青山 D. 泉水 2.小溪流听到人们的夸奖后，做法是（）；听了细雨的劝告后的做法是（）。（2分） A.唱起歌儿，向前奔跑 B. 不跑了，也不唱歌了 3.这个寓言告诉我们一个什么道理？用“√”画出描述最准确的一项。（1）人们不应该夸奖小溪流，夸奖会让人骄傲。（2）小溪流应该陪伴大青石，和它和平相处。（3）听到夸奖不能自满，要继续奋力前进。二、读下面的语段，完成练习。（11分）学生生活真有趣，zǎo chen（），一群群穿着飘亮fú zhuāng（）的同学们走进校园，和花坛中开得正艳的róng qiú（）花打招呼；课堂上。同学们摇头晃脑地背．（ bei bei ）诵着“意欲捕鸣蝉，。”；放学后同学们按着学校的guī zé ( )，拍着整齐的队伍走出校门，兴奋的冲进父母怀中，告诉他们今天在学校的收获；放假．（ jiǎ jià）了，同学们在辽．( liáo liǎo ) 阔的田野中．( zhōng zhòng )奔跑，忍．( ren re )不住用yán liào( )描绘着色彩缤．( bīng bīn )纷的美景。 1.看拼音写词语，或用“√”给语段中的加点字选择正确的读音，（8分） 2.画波浪线的句中各有一个错别字，用○把它圈出来并改正：、。（2分） 3.将语段中的诗句补充完整。（1分）三、选择题。（12分） 1.“中秋的月光是那么宁静，那么。”横线上最恰当的词语是（）。 A.晴朗 B. 开朗 C. 明朗 2.“层林尽染”“草长莺飞”“白雪皑皑”“烈日当空”分别形容什么季节（）

小学三年级语文培优辅差工作总结

小学三年级语文培优辅差工作总结张浩一、指导思想结合本校和本班实际情况,学生之间学习、纪律情况参次不齐,为提高优等生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让学生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,培养较好的学习生活习惯,并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质;我从思想上高度重视,把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行,让培辅计划落到实处。二、具体实施措施 1、对自己所任教的班级的学生进行比较深入细致的了解。对本班学生进行各方面的调查和深入的摸底工作,然后与科任教师一起商讨确定优等生与后进生的名单; 2、与各科任教师的热心配合。在工作过程中,观念能积极转化,注重优生的辅导,对差学困生有歧视的心理,“恨铁不成钢”,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,把每一个学生当成一个人来看待,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析,确立发展目标和措施,找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点,新的生长点。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使各科任老师能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。 3、摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际、确定

能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。在实际教学中,学生活动时间在三分之一至二分之一,教师一次持续性讲课控制在10分钟以内。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及至调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。 4、对自己辅导的学生做到不少于一定数量的额外辅导,并做好记载; 5、经常采用“走出去请近来”的办法与家长取得联系,进行家仿或将家长请到学校来参加座谈会,了解学生背后的实际情况,沟通家校之间的联系,对学生每取得的一分进步都及时告知家长,争取家长们的配合。经过努力,我们学生的成绩有很大程度上的提高,孩子也提高了学习兴趣,快乐地去学习。

六年级语文复习培优补差测试卷

六年级语文复习培优补差测试卷 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020

六年级语文复习培优补差测试卷（句型）班级：姓名：得分： 1、“把”字句与“被”字句互换：狗敏捷地跑上来，吃完了白鹅的饭。改把字句：改被字句： 2、陈述句与反问句互换：（1）、这个故事使我感动得流泪。改反问句：（2）、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。改反问句：（3）、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？改陈述句：（4）、难道这世界上糟糕的诗还不够多么？改陈述句：（5）、我们怎么可以随便毁坏自然资源呢？改陈述句： 3、把下面的句子改成双重否定句：（1）、几年后，我再看那首诗时，我承认父亲是对的。（2）、1934年10月，红军离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。（3）、在读《小松鼠》一课时，我们叹服作者细致的观察、生动传神的描写。 4、直接引语与间接引语互换：（1）、爷爷说：“请你给我念一段报纸吧。” （2）、妈妈说：“你讲讲这件事怎么办？” （3）、陈伯伯说：“这件事情怎么会是我干的？” （4）、老师说：“请你到办公室把我的教案拿来。”

（5）、诸葛亮说他不敢跟都督开玩笑。（6）、爷爷说那清白的梅花玷污不得。（7）、诺贝尔说他为自己所作出的决定感到无比的幸福和轻松。 5、扩写与缩写（选做题）（1）、游客们走进风景区。（扩写）（2）、玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。（缩句）（3）、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句） 6、用恰当的关联词把两个句子连成一句话。（选做题）（1）、草塘美如画。我的心里感到无比兴奋和激动。（2）、我们把铁路修建成功。我们能给藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（3）、他做生意很讲究商业道德。他能取信于人。（4）、我们不自觉保护环境。我们将来生存的环境将不堪设想。（5）、天气变得更炎热了。我们应该多参加户外运动。 7、运用修改符号修改病句（选做题）（1）、我国有世界上没有的万里长城。（2）、语文对我感兴趣。（3）、那美丽的景色令人难忘，永远会记得。（4）、红军长征时期的生活非常艰巨的。（5）、奶奶总是经常回忆过去伤心的事。

三年级语文培优试题已排版可精选版

三年级语文培优试题已排版可 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

小学三年级语文培优作业一一、给划线字选择正确的拼音，请打“√”。坚持．（cí chí）新型．（xín xíng）木箱．（xāng xiāng）笨．重（bèn bèng）沉没．（mò méi）水渠．（qu qǘ）脏东西 ( zangzang) 冲进门(chong chong) 子弹 (tan dan) 假如（jia jia) 二、写下列各词的近义词或反义词。屹立—（）节省—（）慌张—（）犹如—（）断定—（）猜想—（）增添—（）倒退—（）正确—（）熟悉— （）三、在（）里填上合适的词语。宽敞的（）改进（）发生（）宽阔的（）改善（）发展（）宽大的（）改正（）发挥（）宽广的（）改造（）发扬（）四、判断下列的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 ( )①“歹”按数笔画查字法应查4画。 ( )②“妥”按部首查字法应查“爪”部。 ( )③“憋”字共有14画。 ( )④伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。 ( )⑤“水淋淋的马路，像一条闪光的绸带”是比喻句。

小学三年级语文培优作业二一、缩句，缩到最简。星星的目光停留在一只可爱的娃娃灯上。那机灵的猴子穿梭一般逃向竹林深处。二．把比喻句写完整。小草上的水珠爸爸剪桔子三、扩句，至少扩两处以上。妈妈盛饭。树叶落地。四、修改病句。 ①我每天早晨吃一杯牛奶和一个面 ②清晨，兵兵怀着愉快的心情和步伐。 ③我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。 ④同学们聚精会神、全神贯注地听老师讲故事。 ⑤李华端正了学习目的和态度。小学三年级语文培优作业三一．把下面每组词语中，不是同类的找出来划掉。（1）冬瓜南瓜西瓜黄瓜苦瓜（2）玉米小麦稻谷花生高粱（3）小猪小鸡小羊小猴小牛（4）工人农民青年学生军人

三年级语文培优〈阅读专项训练〉(已排版可直接打印)

三年级语文培优阅读理解专项训练（一）冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lù lòu）滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结．（jiē ji é）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 1．给文中带点的字选择正确的读音。 2．在（）里填上合适的词。（）的泥土（）的茎叶（）的春天 3．写出下列词语的反义词。脆弱（）危险（）胆怯（） 4．用“——”划出文中的一组排比句。 5．文中谁冒险？它为什么要冒险？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 6. 第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 7. 读了这篇短文，你最想说什么？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————— （二）太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红

六年级语文培优卷

六年级语文培优卷 1、下面全是整体认读音节的一项是（） A. zhi ci ri ji B. yin yan ying xiong C. shi zi di chi D. ye yue yuan si 2、以下注音全对的是哪一组：________ A、天鹅tiān é地壳qiào 沮jǔ丧血泊pō B、暖和nuǎn huo 履lǔ行星宿xiù着zháo火 C、提dī防菜畦qí角jiǎo色干涸hé D、捉襟见xiàn肘zhǒu 面面相觑qù 3、以下短语声调不读“—／∨＼”的是哪一个（用字母答）（） A、阴阳上去 B、风调雨顺 C、山穷水尽 D、安然无恙 E、光明磊落 F、深谋远虑 4、圈出句子中的错别字，并在句子后边的括号里写上正确的字。（可能不止一个）（1）她被入取在少年宫的电脑班，心里是多么得高兴，就象大热天吃了一块紫雪糕。（2）娇生惯养的金丝鸟吃起东西来嘴叼得很，有是它拒食，你决对猜不出是什么明堂。 5、填写最合适的量词一_____猪一_____角一_____骆驼一_____嘴脸一_____新月一_____满月一_____希望一_____光明 6、以下句子中没有用错词语的是哪一句（） A、这是一所模范医院，医生都很廉明，没有一个收病人的礼品。 B、虽然我是头一次见到小偷行窃，但是我没有熟视无睹，而是勇敢地冲上前去制止。 C、太湖最美的景点，毕竟是在鼋头渚啊！ D、做什么事都要身临其境地替别人着想，多体谅别人的难处。 7、选用合适的词语填在划线的地方，每个词语只能用一次（用字母答） A、安静 B、静悄悄 C、安安静静平常班里开始早自习的时候，总有人开课桌啦，交作业啦，大声背书啦……可是今天，一切都_________的，原来年级里正在抽查默英语单词。我只好推开门，当着大家的面走进 _________的教室。我那时脸多么红，心多么慌！我坐下来，看一眼我的同学。个个人那么专心，教室里那么_________！只听见钢笔在纸上沙沙地响。 8、毛主席要求人民军队不要侵犯老百姓的哪怕是一点点的利益，他有一个形象的说法，叫做“_____________________________” 9、以下句书写和标点都正确的是哪一句（） A、哪里有阳光，哪里就有生命。 B、哪里有阳光？那里就有生命。 C、哪里有阳光，那里就有生命。 D、那里有阳光，那里就有生命。 10、以下句子标点正确的是哪一句（） A、小张来不及脱衣服，只说了三个字：“让我下！”就跳下了河。

小学三年级语文培优

一、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。 1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( ) ( ) 2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( ) ( ) 3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。( ) ( ) ( ) 4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( ) ( ) 5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。( ) ( ) ( ) 6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。( ) ( ) 7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。( ) ( ) 8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既……大既是给我的。”( ) ( ) 9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个陌生女孩如原以常的笑脸。( ) ( ) ( ) ( ) 10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。( ) ( ) ( ) 11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。( ) ( ) ( ) ( ) ( )

一、为下列加点字选择正确的解释。 1、过：A.经过 B.过错C传 (1)、现在的日子越过越好。( ) (2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。( ) (3)、他从小红手上拿过语文书。( ) 2、间：A.中间 B.量词 (1)、今年，家里盖了三间大瓦房。( ) (2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。( ) 3、结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了 (1)、这样的结局，谁也没想到。( ) (2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。( ) (3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。( ) 4、冷：A.温度低，跟热相反。 B.不热情。 C.乘人不备的。 (1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( ) (2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。( ) (3)、下了大雨，好冷啊! ( ) 5、了：A.明白 B.完了 (1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。( ) (2)、做完了作业，小明马上打开电视。( ) 6、落：A.掉下来 B.停留 (1)、小鸟在树上落着。( ) (2)、太阳落下山了。( ) 7、收拾：A、整顿，整理B、修理C、整治D、消灭，杀死 (1)、猎人会来收拾你的。( ) (2)、这间屋子的东西该收拾一下了。( ) 8、温和：A、气候不冷不热B、性情、态度、言语不粗暴。 (1)、我的性情十分温和。( ) (2)、广东气候温和，适宜农作物生长。( ) 9、牢：A关牲畜的圈B监狱C永远，深深 (1)、跟着妈妈住在女牢。( ) (2)、我要牢记老师的教导。( ) (3)、亡羊补牢( ) 10、硬：A、坚B、坚决，坚定C、勉强D、能力强 (1)、这块石头真硬。( ) (2)、妈妈有过硬的业务能力。( ) (3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。( ) 11、好：A、优点多，使人满意B、友好，和睦C、（身体）健康 (1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。( ) (2)、李红是一个好学生。( ) (3)、王芳是我的好朋友。( ) 12、快：A速度大，跟“慢”相反B赶紧，从速C将，就要，接近 D高兴E锋利 (1)、天快黑了，你们回家去吧。( ) (2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。( ) (3)、你的小刀可真快。( ) (4)、汽车开得快极了。( ) (5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。（）

六年级语文培优测试卷

人教版小学六年级语文培优测试卷班别姓名成绩一、看拼音写词语。(5分) 我们chén jìn （）在书海里，shǔn xī（）着知识的ɡān lín（），感受着人类文化的bó dà jīn g shēn （）。二、按要求填空。(25分) 1、我们爱你——长江、黄河的波澜壮阔，桂林山水的、杭州西湖的，黄山、庐山的。古诗文中赞美祖国大好河山的句子也很多，如李白的《望天门山》中写道：“天门中断楚开，”刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“ ，浪淘风簸自天涯。” 2、古诗词中写景的句子很多，如“草长莺飞二月天，。”“，一枝红杏出墙来。”写出了春天的美景；如“明月别枝惊鹊，。”“接天莲叶无穷碧，。”也写了夏天的景象。 3、小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际、扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响……这里把勇浪比作，从中我们可以体会出。 4、三国故事《草船借箭》一文写出了诸葛亮的神机妙算，让人读来其味无穷，也品味了诸葛亮的聪明。三国故事你还读过那些（至少写3个）。三、默读短文，回答问题。(30分) 短文一(5分) 莫伯桑我拜师(节选) 福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。……” 1、将正确答案的序号填在横线上。（1）“贵在坚持”一词中的“贵”应取第种解释。（） ①价格高；②评价高；③以某种情况为可贵；④地位优越。（2）联系整篇文章，我们发现福楼拜是一位的老师。 ①孜孜不倦②诲人不倦 2、在这段文字中，福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点。照样子，请用简洁的语言将其他三点写在下面的括号里。（贵在坚持）—（）—（）—（）短文二（12分）

部编版小学语文三年级下册第五单元培优检测试题(含答案)

三年级下册语文第五单元检测题姓名：班级：分数：一、看拼音写词语。(8分) mùchǎng máfan yōu xián hú li xíng zhuàng mìmìxiāng cháng jìxù 二.给带横线的字选择正确的读音，用“√”标出来。(2分) 栅栏（zhàshān）关系（xìjì）醋意（cùchù）悠闲（yōu xiū）三、形近字组词。(9分) 麻（）泡（）椅（）密（）床（）炮（）骑（）蜜（）棒（）狐（）晾（）提（）捧（）孤（）凉（）堤（）四、词语搭配。（9分）（）的被子美得（）听得（）（）的鸟窝（）的饭菜（）的声音（）地坐着（）地垂下（）地荡来荡去五、在括号里选出恰当的词语，用“~~~”画出来。（4分） 1、可是，那么长的头发，洗起来不是很（烦闷麻烦）吗？ 2、小叶和小美听得入了神，（仰慕羡慕）地说：“哦，这真是太好了。” 3、我真（希望梦想）变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。

4、他们也只是奇怪地互相望了一望，又（继续陆续）吃起来。六、在括号里填上恰当的关联词语，并任选一组写一句话。（4分） 1、（）把头发像紫菜卷那样卷在身上，（）成了喧腾腾的被子了。 2、挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，（）什么样的，（）能钓上来。 3、风（）吹，他们（）在枝头跳起了舞。 ______________________________________________________ ______________________________________________________ 七、按要求写句子。（4分） 1、那么长的头发，平时不是很碍事吗？（改为陈述句） ________________________________________________________ 2、他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。（缩句） ________________________________________________________ 3、我的心跳震得书上的鸟窝一动一动的。（改为“把”字句和“被”字句） ________________________________________________________ 八、把下面一段话中的错别字圈出来并依次改正。（3分）这太间单了。当头发长倒那么长的时候，我就己经有十个妹妹了。我只要悠闭地坐在椅子上就行了，十个妹妹会买力地给我梳头的。好玩级了！依次改正：_____ _____ _____ _____ _____ _____ 九、给下列句子排排队。（5分）（）种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。” （）经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。（）一颗草的种子落到岩缝里来。（）岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠了，养不活你啊！” （）阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽

小学三年级语文培优辅差计划

小学三年级语文培优辅差计划时光在匆匆中流失，弹指间，我们又迎来了新的学期，为了使学生在新的学期里取得更好的成绩，特制定语文培优转差的教学计划：一、指导思想： “勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。二、基本情况分析：经过上学期的接触了解，全班学生的语文成绩有了不同程度的进步。总体来看，这个班的知识基础处于明显的两级分化，优生太优，但数量较少，处于中间位置的学生较多，有近十名学生基础知识不太乐观，历次语文考试分数不到30分。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的20%。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差由不求上进的学生有十几名，他们上课不能积极发言，不能够完成作业，缺乏一定的学习方法及学习毅力，不能够严格要求自己。三、任务目标： 1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。 2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。 3、通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性，激发学习语文的兴趣。 4、辅差对象：赵三星、李燕芳、杨士伟、李强、杨菊、张长明、张珑珑、

部编版六年级语文上第一单元培优卷(D)

统编版六年级语文上册第一单元培优测试卷（D）（考试范围：《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》、《花之歌》）时间：90分满分100分一、基础训练营。（45分） 1．读拼音,写词语。（7分） jùn qiào xiū　sè才艺展示开始了, 的女孩子们略带,给大表 dìtǎｎbèn zhuō 演了模仿明星走红的情境;看起来的男孩子们一jū　shùyī　jīｎ点儿也不,他们敞开,为大家表演了中国式shuāi jiāｏ的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富! 画出来。（4分）2．下列加点横线的字选择正确的读音，用“√” “卷( juǎn juàn) 地风来忽吹散( sǎn sàn)，望湖楼下水如天。”这两句诗写的是诗人在望湖楼上饮( yǐn yìn)酒时，看到的西湖雨过天晴后的景色，把天气由骤雨到晴朗的转( zhuǎn zhuàn)变写得栩栩如生。解释正确的一项是()（3分）3．对“心驰神往”一词中的“驰”，

A．跑得很快B．传播C．向往D．松开 4．下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是（）（3分） A.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲．（xuàn）染，不用墨线钩勒．．（lè）的中国画那样，到处翠色欲．流，轻轻流入云际。），姑娘们表演了民族舞 B.饭后，小伙子们表演套马，摔跤．（jiāｏ蹈．（dǎｏ）。 C.人也似乎轻．灵得多，不那样浑浊笨拙．（zhuō）了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差．．（cēn cī）的绿，然后才见那两扇红窗。 D.我饮着朝霞酿．（niàng）成的琼．浆，听着小鸟的鸣啭．（zhuàn）、歌唱；我婆娑．起舞，芳草为我鼓掌。 5．根据所学知识完成填空。（10分） (1)草原上天空明朗，牛羊成群，小丘柔美。面对这种境界，老舍先生的感受是这样的“_______________________，________________，___________，_______。” (2)看着雨中妩媚的丁香花，我不禁吟咏起“__________________”这句词来。 (3)《西江月·夜行黄沙道中》中包含作者联想的句子是：_______，________。 (4)《花之歌》一课中大量运用_______和_____的修辞手法，表现了花的_______精神。 6．补全本单元学习过的四字词语，并按要求完成练习。(15分)

部编版三年级语文上册期末考试卷(含答案)-培优本

部编版三年级语文期末精选卷（时间：90分钟满分：100分）一、读拼音，写词语。（8分） ch ì b ǎng y ǎn z òu n ǎo dai sh ì xi àn shu ǐ n í ch í d ào y áo hu àng c ōng m íng 二、我能给加点的字选择正确读音，用“√”标出。（6分）钥匙．（shi ch ì）喇．叭（l ǎ c ì）海滨．（b īn b īng ）钓．鱼（di ào g ōu ）凑．近（c òu ch òu ）战斗．（d ǒu d òu ）三、比一比，再组词。你一定行！（4分）搭（）泡（）洁（）猜（）答（）跑（）结（）清（）四、仿照例子写词语。（6分）风尘仆仆（ABCC 式）飘飘摇摇（AABB 式）又松又软（ABAC 式）五、选词填空。（4分）继续连续陆续持续观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。在男子单打比赛决定胜负的最后一分钟，两个运动员（）打了十几个回合才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球技，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。姓班级_ ________ __ 座位 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………

六、按要求写句子。（8分） 1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。（改为“把”字句。） 2.树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方） 3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。） 4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）七、选择正确的关联词填在括号里。（4分）不但……而且……因为……所以…… 虽然……但是……如果……就…… 1.（）海底高低不平，海水有深有浅，（）色彩就不同了。 2.王小明（）学习成绩不错，（）同学们都不喜欢他。 3.（）我好好学习，（）能考出优异的成绩。 4.一个好老师（）要有渊博的知识，（）还要有一颗热爱孩子的心。八、按要求填写。（8分） 1.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座，也是一座。 2.天门中断楚江开，碧水东流至此回。，。这首诗的作者是朝的诗人。 3.《夜书所见》的作者是宋朝诗人，从诗句“”可以看出是“夜”书。九、阅读理解。（22分）（一）阅读《掌声》选段，回答问题。（9分）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，

三年级语文(培优)

班级：姓名：

三年级语文培优阅读理解专项训练（一）冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：?我要努力生长！我要向下扎．（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（l ù lòu）滴落花瓣的喜悦。?于是，它努力向上生长。第二颗种子说：?我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。我若开花结．（jiē ji?）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。? 于是，它继续瑟缩在泥土里。几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。 1．给文中带点的字选择正确的读音。 2．在（）里填上合适的词。（）的泥土（）的茎叶（）的春天 3．写出下列词语的反义词。脆弱（）危险（）胆怯（） 4．用“——”划出文中的一组排比句。 5．文中谁冒险？它为什么要冒险？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————6. 第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————7. 读了这篇短文，你最想说什么？——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

小学六年级语文培优题

培优训练：基础知识（词语、熟语）强化基础一、近义反义对对碰。近义词反义词近义词反义词阻挠（）（）轻松（）（）脆弱（）（）赞扬（）（）朦胧（）（）镇定（）（）宽阔（）（）敬爱（）（）光明（）（）特殊（）（）二、巧填量词。一（）圆月一（）新月一（）死水一（）清泉一（）军舰一（）手机一（）电脑一（）飞机一（）火车一（）画卷一（）碗筷一（）工作一（）阳光一（）笑容一（）心意一（）热血一（）花一（）花一（）花一（）花一（）水一（）水一（）水一（）水三、根据句意，填上不同的带“然”的词。（不重复）天气预报今天有雨，下午（）下起雨来。经过几次尝试，小冬（）没有成功，他有些失望。才半年时间，毛毛（）长得比妈妈还高一点。小狗（）闭着眼睛，但主人一唤，它立即跑过去。人人都要讲究卫生，（）会引起疾病传染。刚刚还是艳阳高照，（）刮起了大风，随即落下豆大的雨点。

四、我会分类。团结勾结鼓励煽动执着固执顽固成果后果欣赏果断武断瞻仰卑劣希望失望急中生智手忙脚乱高瞻远瞩斩钉截铁鼠目寸光自作自受自由自在视死如归自以为是花天酒地褒义词：贬义词：五、我会排序。 1、顿号句号分号逗号 2、省乡村县 3、春节重阳清明端午 4、冷烫凉热温 5、昆虫苍蝇生物动物 6、陆军解放军炮手炮兵七、选词填空。精细精致精湛精密这件工艺品造型独特，工艺（），堪称佳作。这批（）的实验仪器，是我国工人这件设计制造的。简单简陋简朴简约几经周折，麦隆内夫人终于在这个异常（）的实验室里见到了居里夫人。人们不禁惊叹，一个泱泱大国名誉主席的墓，竟是这样的（）。八、填上表示“看”的意思的词语。（不能重复） 1、人们乘舟荡漾在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。 2、陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。 3、这里的书太多了，稍微（）一下，就得花半天的时间。 4、宇航员在天际遨游时，（）地球，发出由衷的赞叹。九、改正下列成语中的错别字。焕然一新（）变本加利（）再接再厉（）不记其数（）走头无路（）汗流夹背（）名落深山（）诡计多端

小学三年级语文培优补差措施

东川中心小学三年级语文培优补差措施东川中心小学孟普根据我班实际情况，经认真考虑，特制订培优补差工作计划。一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的补导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、学生情况分析本班共有学生29人，少部分学生学习积极性不高，学习目的不明确，上课不认真，作业不能按时按量完成。但也有大部分学生学习态度端正，书写认真，作业能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优补差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、培养内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。 1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立

三年级上语文句子、词语训练培优整理版

小学语文句型练习题一（培优） 1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。（）海滩上有（）贝壳。2．缩句。（缩到最短）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。 3．照样子写句子。例：你收拾一下房间吧！改为：你把房间收拾一下吧！（1）焰火照得夜空光彩夺目。（2）水手从河底捞上了铁牛。例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。（1）人们打扫干净了街道。（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 4．修改病句。（在原句上改）（1）开会的人来自各个不同的地方。（2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。（3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。（4）、列文虎克发明了微生物。

（5）、这家养了一对雪白的花鹅。（6）、我光荣地加入了少先队员。（7）、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。（8）、兴趣小组的同学基本上都到齐了。（9）、班长小丽是我十分最好的朋友。 5．缩句（6分） A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。缩句： B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。缩句： C．激动人心的消息传到了我们学校。缩句： 6．句式转换（8分） A．我整理好了房间。变成把字句：变成被字句： B．趵突泉吸引了不少游客。变成把字句：变成被字句：

C.一阵刺耳的刹车声打破了黑夜的宁静。把字句：被字句： 7、改为反问句：（1）珍珠泉真神奇呀！（2）中国国际救援队真棒！（3）世界需要和平。（2）互联网真神奇。小学语文三年级词类练习一（培优）一、选词填空。 1、连续陆续继续昨晚，老师为了批改作业（）工作了四个小时。清晨，同学背着书包（）走进校园。王红对我说完话，又低下头，（）做作业。 2、奋力努力我们要（）学习。我（）向山顶爬去。 3、安静平静上课了，教室里十分（）湖面（）得像一面镜子。

部编版六年级小升初语文培优卷

部编版六年级语文培优卷 1、下面全是整体认读音节的一项是（） A. zhi ci ri ji B. yin yan ying xiong C. shi zi di chi D. ye yue yuan si 2、以下注音全对的是哪一组：________ A、天鹅tiān é地壳qiào 沮jǔ丧血泊pō B、暖和nuǎn huo 履lǔ行星宿xiù着zháo火 C、提dī防菜畦qí角jiǎo色干涸hé D、捉襟见xiàn肘zhǒu 面面相觑qù 3、以下短语声调不读“—／∨＼”的是哪一个（用字母答）（） A、阴阳上去 B、风调雨顺 C、山穷水尽 D、安然无恙 E、光明磊落 F、深谋远虑 4、圈出句子中的错别字，并在句子后边的括号里写上正确的字。（可能不止一个）（1）她被入取在少年宫的电脑班，心里是多么得高兴，就象大热天吃了一块紫雪糕。（2）娇生惯养的金丝鸟吃起东西来嘴叼得很，有是它拒食，你决对猜不出是什么明堂。 5、填写最合适的量词一_____猪一_____角一_____骆驼一_____嘴脸一_____新月一_____满月一_____希望一_____光明 6、以下句子中没有用错词语的是哪一句（） A、这是一所模范医院，医生都很廉明，没有一个收病人的礼品。 B、虽然我是头一次见到小偷行窃，但是我没有熟视无睹，而是勇敢地冲上前去制止。 C、太湖最美的景点，毕竟是在鼋头渚啊！ D、做什么事都要身临其境地替别人着想，多体谅别人的难处。 7、选用合适的词语填在划线的地方，每个词语只能用一次（用字母答） A、安静 B、静悄悄 C、安安静静平常班里开始早自习的时候，总有人开课桌啦，交作业啦，大声背书啦……可是今天，一切都_________的，原来年级里正在抽查默英语单词。我只好推开门，当着大家的面走进 _________的教室。我那时脸多么红，心多么慌！我坐下来，看一眼我的同学。个个人那么专心，教室里那么_________！只听见钢笔在纸上沙沙地响。 8、毛主席要求人民军队不要侵犯老百姓的哪怕是一点点的利益，他有一个形象的说法，叫做“_____________________________” 9、以下句书写和标点都正确的是哪一句（） A、哪里有阳光，哪里就有生命。 B、哪里有阳光？那里就有生命。 C、哪里有阳光，那里就有生命。 D、那里有阳光，那里就有生命。 10、以下句子标点正确的是哪一句（） A、小张来不及脱衣服，只说了三个字：“让我下！”就跳下了河。

人教版小学三年级上册语文第三单元培优试卷

三年级上册语文第三单元培优试卷一、看拼音写词语。（8分） liú lèi huǒ chái pīn mìng dǎ sǎo wèi kǒu mù bǎn qún zi kě lián 二、用“√”画出句中加点字的正确读音。（7分） 1.这几（jī jǐ）张旧（jiù jù）茶几（jī jǐ）快要被压散架了。 2.答应（yīng yìng）别人的事情就应（yīng yìng）该努（nǚ nǔ）力做到。 3.稍（shāo shào）微停了一会，教官突然大声喊道：“稍（shāo shào）息！” 4.小女孩望着燃（rán rǎn）烧着的明晃（huǎng huàng）晃的火焰（xiàn yàn）。 5.他一骨（gū gǔ)碌爬了起来，大声说道：“人一定要有骨（gū gǔ）气，要坚强刚毅（yī yìi）。” 三、按要求完成字词练习。（11分） 1.辨字组词。（4分）饿（）绍（）孝（）宗（）鹅（）召（）教（）棕（） 2.想一想，填一填，选一选。（4分）咬嚼咽喊叫啼吱鸣嗡（1）我发现上面三组汉字都含有“口”他们都与有关。（1分）（2）通过进一步的比较，我发现第一字汉字与有关，第二组汉字与有关第三组汉字与有关。（只填序号）（3分）

A.声音 B. 吃的动作 C. 叫唤的动作 3.依次填入句子横线上的词语，正确的一项是（）。 ①同学们有困哪，我们应该去帮助。 ②看到弟弟捡起零食放进垃圾箱内，爸爸的脸上浮现出的神情。 ③看到平时不爱运动的妹妹主动去晨跑，我。 A.当然暖和大吃一惊 B. 忽然暖和大惊失色 B.当然暖和大吃一惊 D. 忽然暖和大惊失色四、按要求完成句子练习。（9分） 1.照样子将句子补充完整。（2分）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一只小小的蜡烛。多么多么的啊，简直像。 2.用修改符号改病句。（4分）（1）这位老人大概肯定就是我要拜访的老师。（2）每个小学生都应该上课认真听讲的好习惯。 3.将下面顺序错乱的句子重新排列起来，在括号里填上序号。（3分）（）这个小妖怪长的怪怪的，皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。（）小木偶大步走在森林里。（）小木偶正想的入神，森林里突然窜出一只小妖怪！（）小木偶没搭理它，没想到小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶叫：“喂，那块木头，你站住。” （）它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还剩另外一片森林？（）“我不是块木头，我是小木偶。”小木偶生气地回答。五、根据所学知识完成练习。（8分） 1.“，无理寸步难行。“这句语告诉我们:无论走到任何地方，都要以理服人。隔壁的张阿姨喜欢争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我想告诉地:一时强弱在于力，。 2. 《卖火柴的小女孩》一文的作者是，文中的小女孩一共次擦燃火