好孩子新家规,让孩子更早形成良好的习惯!

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要教育好一个孩子的品性和行为,树立家规是有必要的,好的家庭可以让孩子更早的形成良好的习惯,和待人待物的态度,下面让我们来看看这些与时俱进的新家规!

一、好孩子家规新十条

1、对父母讲话态度恭敬,语气亲切。

2、自己能做的事情自己办,不给父母添麻烦。

3、上学时要和父母说“再见”,放学回家要向父母说“我回来了”。

4、离家要和父母打招呼,告诉父母去哪里、做什么、几时回。

5、吃饭时要等父母,全家人一起吃,坐姿端正,谦恭有礼。

6、父母回家后要为父母倒茶,让父母休息好。

7、记住父母的生日,到时向父母表示祝贺,并做一件让父母高兴的事。

8、父母不舒服要勤问候,父母生病时要为父母端水送药。

9、在生活方面不能跟条件优越的同学攀比,不向父母提过高的物质要求。

10、认真完成作业功课,并尽力帮助父母做力所能及的家务。

二、好父母家规新十条

1、在家庭里讲民主,家长要处处作则。

2、家长要尊重孩子,教育孩子以鼓励为主,但绝不纵容孩子。

3、不要打骂孩子,要跟孩子多交流,让孩子明白自己错在哪里,让孩子心服口服地接受应有的“惩罚”。

4、培养孩子良好的品德和习惯,勉励孩子勤奋学习。

5、不要瞧不起孩子,不说“你怎么这么笨啊!”之类瞧不起孩子的话,更不要当着别人的面批评孩子。

6、帮助孩子树立责任心,让孩子学

会洗碗、洗手帕,整理自己的床铺、用具、玩具等,尽到自己的一份责任。

7、尽量抽时间陪孩子,增强亲子关系。好的亲子关系胜过一切教育。

8、尽量多表扬孩子。孩子有自信心,学习才更有动力。要使孩子经常感觉到自己学习上取得一切教育。

9、帮孩子制定他的个人计划,同时教他完成计划的方法。

10、孩子出现的任何问题都要与孩子商量着解决。

三、针对家长的新家规

1、不对孩子吼叫,遇事给孩子讲道理。

2、允许孩子犯错误,要耐心告诉孩子改正的办法。

3、夫妻如果有矛盾和争执,要尽量避开孩子。

4、为孩子创造民主、平等、和谐的家庭氛围。

5、无论怎么忙,都要挤时间陪孩子玩耍。

6、要多关注孩子的精神需求。

7、要理性的拒绝孩子的无理要求。

8、对孩子要以鼓励为主,但要奖罚分明。

四、现代家庭针对孩子的新家规

1、跌到了,只要摔的不是很重,就要自己爬起来。

2、自己的事情自己做,尽量不要依靠爸爸妈妈帮助。

3、能动手了,就要自己吃饭,按时吃,过后不补,不得偏食。

4、必须按时睡觉,不得哭闹。

5、好吃的、好玩的东西,要与大家分享。

6、任何情况,都不许打人、骂人。

7、要爱护自己的玩具和相关物品。

8、借小朋友玩具要及时归还。

9、有什么要求好好讲,不得无理取闹。

10、要爱护花草和小动物。

11、要知道长幼尊卑,尊老爱幼。

12、要知道感恩,孝顺长辈。

五、优秀家庭孩子的新家规

第一条:要有礼貌,见到客人及家人都要及时问好。

第二条:家中长辈及客人聊天时,不能无故插嘴。

第三条:站有站相,坐有坐相,要落落大方。

第四条:说话语气语调尽量做到标准,措辞委婉,不拿公主腔,凡事要镇定,避免咋呼。

第五条:合理安排上网时间,上健康网,不做网虫。

第六条:认真完成作业,不拖沓,仔细预习。

第七条:尊敬长辈、尊敬父母、尊敬老师、尊敬同学,尊敬他人就是尊敬自己。

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好孩子是夸出来的

《好孩子是夸出来的!》 家庭教育教育教育早知道 导读:好孩子是夸出来的!应该多多夸奖孩子,表扬和夸奖是对他们的肯定,夸奖既能协助孩子树立自信心,也能协助孩子拥有一个积极乐观的心态,但总是一味的夸奖,也并不符合教育的原则。那么,夸奖孩子需要注意哪些方面的问题呢? 好孩子是夸出来的!孩子是应该多多夸奖的,表扬和夸奖是对他们的肯定。夸奖既能协助孩子树立自信心,也能协助孩子拥有一个积极乐观的心态,但总是一味的夸奖,也并不符合教育的原则。那么,夸奖孩子需要注意哪些方面的问题呢? 好孩子是夸出来的,但并不意味着一味的夸奖。一味夸奖,势必会让孩子产生一种习惯,夸奖也会变得“廉价”,同时会让孩子觉得自己是完美的,不容易让孩子发现自己的缺点,孩子多多少少会产生“自负”的心理。 所以对于孩子,该表扬的时候就要大力的表扬,但该批评的时候也要做到严肃的批评。章法有度,是非分明,这对孩子的教育有着深刻的意义! 2、夸得具体且适度

好孩子是夸出来的,这话固然不假,但其中包含着太多的内容。夸得过了,反而会让孩子产生骄傲的心理,夸得不过,反而起不到有效的作用。所以在夸奖孩子的过程中,一定要特别注意两点: (1)内容具体。放心大胆的告诉孩子,他的表现哪里让我情不自禁的想要夸他。比如吃饭的时候,孩子帮着分碗筷,你就告诉他:你真棒,能够帮妈妈把碗筷分好了,真的长大了呀! (2)夸得适度。孩子在成长过程中,总会给我们带来许很多多的惊喜,但并不是所有的事情都需要我们去大夸特夸。举上面的例子,当孩子帮我们分碗筷的时候,我们能够夸奖孩子的懂事,但不能过度的夸奖。我们能够这样告诉他:真棒!能够帮妈妈做了自己力所能及的事情,下面再分派个任务给你:把米饭盛好! 3.夸奖要讲究适时适当 来自家长的夸奖是孩子成长过程中重要的推动力量,但过多的夸奖反而会让孩子自我感觉良好,这对孩子的教育有着非常不利的影响,夸奖的目的是对孩子的良好表现、行为,予以肯定,鼓励其再接再厉,通过准确的表扬,是孩子理解行为中的内在意义,让孩子从中获得成长的养分,明白事理。

《我要做个好孩子》课外阅读试题答案

四年级语文课外阅读试题 一.填空:(30分) 1.《我要做好孩子》的作者是(黄蓓佳)。 2.《我要做好孩子》的主人公是(金铃)。 3.金铃领回家的小妹妹叫(幸幸)。 4.金铃一开始写的作文《我的爸爸》中,她的爸爸是一位(大款)。 5.金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得了(二等奖),奖品是“卡西欧”电子琴。 6、金铃学区里最好的中学是(外国语学校)。 7、金铃的书包一向被妈妈称作(“垃圾袋”)。里面要多乱就有多乱。 8、金铃六岁的时候总是丢东西,(橡皮)平均两天丢一块。 9、金铃家里(妈妈)操持家务,管理孩子。 10、金铃送幸幸(芭比娃娃)。 11.金铃的家离学校不足_200米_,金铃放学从学校走到家一般要走_半小时_。 12.金铃减肥减掉了_5公斤___,以后又长出了_10公斤___。13.金铃上的是__小学六年级__。 14、金铃就是这么一个孩子:(比上不足比下有余),(活得快快乐乐轻轻松松)(叫人气也不是,恨也不是)。 15.语文老师生病了,金铃给大家上了一节作文课,她出的作文题目

是(我真想……)。 16.金铃的语文老师的病是_见字就晕_. 17.帮金铃补习数学的老师是(特级教师孙老师). 18.金铃养的蚕宝宝是_捡来的_。 19.金铃的作文写得(妙语连珠)。 20.金铃的爸爸用(金钱)帮助了乡办厂。 21.金铃(作文《我的爸爸》)获奖。 22、金铃的学习成绩是这样的:语文还可以,作文比较难说,大致说起来,语文成绩在(85)分左右徘徊,高也高不过(90)分,低也低不过(80)分,数学就不那么妙了,英语成绩一般(90来)分。二.选择:(填序号)(30分) 1、金铃最喜欢的老师是( 2 )。 (1)、邢老师(2)、王老师(3)、张老师。 2、《我要做好孩子》的作者是( 1 )。 (1)、黄蓓佳(2)、金铃。(3)、卉紫 3、金铃攒钱给(2)买了芭比娃娃。 (1)张灵灵(2)幸幸(3)李林 4、在(2)的帮助下,金铃的数学成绩提高了。 (1)张老师(2)孙老师(3)邢老师 5、文章中提到金铃作文获奖共(3)次。 (1)1 (2)2 (3)3 6、金玲作文获奖得到的奖品是(2 )。

幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》

幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好 孩子》 幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。 2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。 3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。 1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、 2、教师演唱歌曲《猪小弟》 3、五角星贴花若干。 今天老师带来了一个故事《小猪变干净》 师讲述故事后提问:猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏,大家就不愿意和它玩呢?最后,它为什么能找到朋友玩? 如果是你,你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢? 其实像小猪这样不讲卫生,而且他身上有许多小虫,这些小虫很小很小,我们用眼睛看不见,如果用显微镜一看就很清楚了,这些细菌喜欢在脏东西上生存,如果我们不天天洗脸,细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里,这样就会发烧生病、肚子痛

小结:我们要不让细菌到我们身体里去,就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。 我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿讨论) 我们来进行知识抢答,答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。 幼儿园中班健康教案《养成卫生好习惯》如今社会,父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多,在生活自理能力方面照顾的无微不至,所以导致孩子在生活能力上较弱,有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯,因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》,让幼儿的自理能力,讲卫生的习惯有所提升。 1、知道勤洗澡可以保护皮肤。 2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。 3、养成良好生活卫生习惯。 音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。 小猪图片一张。 它的名字叫"猪小弟",我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事? 提问: 1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。)

幼儿园学做个好孩子小班教案

幼儿园学做个好孩子小班教案 幼儿园学做个好孩子小班教案1 活动设计背景 因幼儿小,多数家长过分的宠爱孩子,使孩子们过分的依赖父母,像穿袜子,扣扣子,吃饭这样的'小事也得父母代办,为了激发自己做事的积极性,培养学生的独立生活能力,特设计此活动活动目标1、通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。2、学习词:自己;儿歌::我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己扣扣子;我是好孩子,自己穿衣服。同时引导小朋友们学说“我是好孩子,自己……”3、学会自己扣扣子,穿鞋。教学重点、难点重点:使学生们明白自己的事情要自己做,不能依赖别人并会说“我是好孩子,自己……”难点:学会自己扣扣子和穿鞋活动准备地点:休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏风) 人物:小不点,(请大班小朋友扮演) 道具:录音机(放起床音乐) 活动过程1、出示场景提问:这是什么地方?(午睡室) 有什么? 看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。问:“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。) 老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。2、老师问小不点;“:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。老师问:你们认为小不点是个好孩子吗?(是好孩子 ) 3、由小不点带领小朋友边做动作边说:“我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己扣扣子;我是好孩子,自己穿衣服。。4、全班小朋友练习解钮后,扣钮扣,一遍之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。5、送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。6、午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。 幼儿园学做个好孩子小班教案2 设计意图:

怎样教育好孩子发言稿

怎样教育好孩子发言稿 大家好!我是四年级三班李佰谦的家长。首先非常感谢班主任张老师给与我这么好的一次机会,让我与大家一起交流探讨关于孩子的读书与教育问题。我感到非常荣幸,也感激各位老师对孩子无微不至的关爱。望子成龙,盼女成凤是我们每个家长的愿望,青出于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望,孩子在学校的一点一滴进步都渗透着老师辛勤的汗水,在此,请允许我代表再坐的家长们,对辛苦工作的老师说声:“谢谢你们,你们辛苦了”。因为孩子们今天的进步都是我们家长有目共睹的,这些进步都凝聚着老师们的辛勤汗水。关于孩子的教育,是由学校教育和家庭教育共同组成的一个整体。所以我们家长也应该做好对孩子阅读兴趣的培养、良好习惯养成的引导和督促工作。我就简单说说自己的看法: 首先、培养孩子的阅读兴趣: 1、抓住孩子兴趣。孩子想要阅读的时候,就尽量满足孩子的愿望,他要的书籍只要是适合孩子看的,我们都要买给他,相信只要孩子对阅读有兴趣,随着他知识面的拓展,就会慢慢的喜欢上有用书籍阅读了。 2、图书类别选择。在形式上尽量选择图文并茂的书籍,在内容上还是以生动的故事为主,逐步增强故事的教育意义。

其次、重视孩子的家庭教育 1、学会欣赏鼓励。当孩子学习有进步,或者看了一本好书的时候,都适时对孩子进行夸奖。 2、培养自觉习惯。小学阶段是孩子自觉性,好习惯的养成阶段。包括个人生活的早睡早起,每天刷牙,完成作业在玩耍,力所能及的事情自己做,都要注意。 3、为孩子创造一个良好的家庭学习环境,有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子。 最后,我觉得家长和老师的沟通是不可缺少的,向老师了解孩子在学校的学习情况,也及时的把孩子在家的表现告诉老师,达到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的教诲;离不开同学们无私的帮助;也离不开家长的辛勤付出。我相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康成长。 今天我们在这里交流关于孩子的读书及教育问题,我也十分诚恳地希望听听其他家长朋友们教育孩子的好方法,让我们彼此取长补短,并在老师们的指导下,做好孩子的家庭教育,并与学校教育形成互补。共同促进孩子们的健康成长。 谢谢大家! 各位家长大家好!今天我很荣幸能坐在这里和大家交流我关于教育孩子的一点个人体会,有不恰当的地方还请大家见谅!

好孩子是夸出来的 (2)

好孩子是夸出来的(1) (2007-12-13 17:17:46) 转载▼ 标签: 分类:亲子沟通 我记录 我的校园 学习公社 差生是怎么产生的呢?当一个孩子反复遭遇失败的打击后就成了差生(认为他们是“笨得要命,没有出息,没有长进”的学生,所以在他们的潜意识之中就有了用功也不会有什么超越,考上普通本科也够呛——的信息,久而久之在潜意识之中也就接受了这些负面的信息,建立起了一个失败的自我意象。一旦他在学习和行动的时候,他就会在自己的内心之中不断地看到一个垂头丧气难当大任的自我,听到“我笨得要命,没有出息,没有长进”之类的负面信息,这时候学生的心智系统是很少怀疑它的真实性的,他们只会根据这种自我意象去活动,结果他们所感受到的也就是沮丧、自卑、无奈和无能,当然也就的的确确出现了“考上普通本科也够呛”的真实局面,同样也是在这种情况下,我们造就出了差生),我们知道,每一个人都有想要成功的一面,具体到我们的孩子来说,成功就是要考上大学,但是孩子是怎样考上大学的呢?作为师长我们都会异口同声地说:考上大学的孩子是我们教育和培养出来的!这话我不反对,的确考上大学的孩子是我们教育和培养出来的!那么在此我要问:考不上大学的孩子是不是我们教育和培养出来的呢?有的师长就要说了,您这不是说废话嘛!呵呵,我认为我不是在说废话,其实在这里我要说的是:尖子生

是我们家长、老师和社会教育、培养和欣赏出来的,差生也是我们家长、老师和社会鄙视出来的!在此我给大家举两个例子——1831年英国的一次环球科学考察就要启程了,一个叫约翰.亨斯洛的中学校长建议委派他以前的一个学生做博物学家。这个小伙子当时22岁,在学校时他笨得要命,尽管他热衷于从乡村采集甲壳虫,但他的数学学得一塌糊涂,其他学科也没有出众的地方。他和差生的行为表现几乎没有什么两样:爱打猎、掏鸟窝也就是上房揭瓦调皮捣蛋的那类、喜欢体育活动等等。用我们今天的话来说就是“家庭教育失调所造成的差生”,一方面他母亲以温和的性情教育和引导,要求他做一个牧师;另一方面父亲暴戾专制,使他破罐子破摔,不让他采集甲壳虫他偏要这样去做(这是典型的逆反心理)。但亨斯洛从这个学生的身上发现了闪光的地方,他说服了有关方面以及这个青年,参加了长达五年的环球科学考察,进而做出了十九世纪自然科学最伟大的三大发现之一的成就(进化论、能量守恒和转换定律、细胞学说)。这个青年是谁呢?我想大家已经知道了他的名字——达尔文。 19世纪九十年代哈佛大学有一个身材矮胖、体质虚弱且爱多嘴多舌的女孩子,她经常丢三落四、上课迟到,听老师的讲课就像听天书一样,作业常常错误百出——他简直就是那种典型的笨蛋,那种不能集中精力办好一件事的女孩子,如果是现在我们可能会劝她留级或退学。但是她的班主任除了与她的父母沟通以外,还允许她考试交白卷,还给她的功课打了高分,并帮助她进入了约翰斯.霍普金斯大学

(完整)《我要做个好孩子》(新)课外阅读试题答案

(完整)《我要做个好孩子》(新)课外阅读试题答案 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)《我要做个好孩子》(新)课外阅读试题答案)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)《我要做个好孩子》(新)课外阅读试题答案的全部内容。

四年级语文课外阅读试题 一、填空:(30分) 1.《我要做好孩子》的作者是(黄蓓佳)。 2.《我要做好孩子》的主人公是(金铃)。她最大的特点是(跟谁都能够自来熟)。3.金铃领回家的小妹妹叫(幸幸)。金铃的爸爸是(金亦鸣)金铃的妈妈叫_赵卉紫_。寒假,金铃(在家苦做各类作业)。 4.金铃一开始写的作文《我的爸爸》中,她的爸爸是一位(大款). 5.金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得了(二等奖),奖品是“卡西欧”电子琴。 6、金铃学区里最好的中学是(外国语学校). 7、金铃的书包一向被妈妈称作(“垃圾袋")。里面要多乱就有多乱。 8、金铃六岁的时候总是丢东西,(橡皮)平均两天丢一块。 9、金铃家里(妈妈)操持家务,管理孩子。 10、金铃送幸幸(芭比娃娃)。 11.金铃的家离学校不足_200米_,金铃放学从学校走到家一般要走_半小_。12.金铃减肥减掉了_5公斤___,以后又长出了_ 10公斤___。 13.金铃上的是__小学六年级__。 14、金铃就是这么一个孩子:(比上不足比下有余),(活得快快乐乐轻轻松松)(叫人气也不是,恨也不是) 15.语文老师生病了,金铃给大家上了一节作文课,她出的作文题目是(我真想…… )。 16。金铃的语文老师的病是_见字就晕_. 17。帮金铃补习数学的老师是(特级教师孙老师). 18.金铃养的蚕宝宝是_捡来的_。 19。金铃的作文写得( 妙语连珠)。 20.金铃的爸爸用( 金钱)帮助了乡办厂。 21。金铃(作文《我的爸爸》)获奖。 22、金铃的学习成绩是这样的:语文还可以,作文比较难说,大致说起来,语文成绩在(85)分左右徘徊,高也高不过(90)分,低也低不过(80)分,数学就不那么妙了,英语成绩一般(90来)分。 23.模拟考试中,金铃的_数学_试卷被风刮出了教室. 二.选择:(填序号)(30分) 1、金铃最喜欢的老师是(2)。(1)邢老师(2)王老师(3)张老师。 2、《我要做好孩子》的作者是( 1 )。(1)、黄蓓佳(2)、金铃。(3)、卉紫 3、金铃攒钱给( 2)买了芭比娃娃。(1)张灵灵(2)幸幸(3)李林 4、在( 2)的帮助下,金铃的数学成绩提高了。 (1)张老师(2)孙老师(3)邢老师 5、文章中提到金铃作文获奖共( 3)次.(1)1 (2)2 (3)3 6、金玲作文获奖得到的奖品是( 2 )。(1)电脑(2)电子琴(3)游戏机 7、金铃说服妈妈,在家中饲养了( 3)。(1)老鼠(2)猫(3)蚕

国旗下讲话稿:讲卫生的好孩子

国旗下讲话稿 做一个讲卫生的好孩子 小朋友们好(老师好),我是××班的×老师,今天我国旗下讲话的内容是《做一个讲卫生的好孩子》。现在呀,老师先来给小朋友们讲个小故事,故事的名字叫《猪小弟变干净了》………….。 师:你们听了这个故事,有哪位小朋友来说话看为什么小动物们都不愿意和猪小弟玩呢?那最后他为什么能找到朋友玩?如果是你,你愿意和怎么样的小猪玩呢? 小结:小猪刚开始因为不讲卫生身上、手上脏脏的,所以其他小动物都不愿意和他玩,后来小猪去洗澡把自己洗得干干净净的,其他小动物就愿意和他玩了,所以只有讲卫生的人别人才愿意跟你玩。 师:那哪位小朋友能说一说讲卫生的办法呢?………… 小结:老师希望小朋友们都能养成良好的卫生习惯,勤洗手、勤洗脸、勤洗澡,还有垃圾不能随地乱丢,要丢到垃圾桶里,我们要做个讲卫生的好孩子。 最后请我们一起来念一首与讲卫生有关的小儿歌…………。 附小故事《猪小弟变干净了》 有一只小猪,长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖嘟嘟的身体,真有趣!可就是不爱清洁。常常不洗手就去拿东西吃,吃饱了就去花园的泥坑里滚来滚去,滚得浑身都是泥浆。小猪想去找朋友。它一边走,一边“哼哼哼,哼哼哼”地叫着。小猪走着走着,看见前面有只小白兔,他说:“小兔,我和你一块儿玩好吗?”小白兔回头一看,原来是小猪,就说:“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡,只好走开了。它走着,走着,走到草地上,碰到一只小白鹅。小白鹅,真美丽,红红的帽子,白白的羽毛。小猪高兴地说:“小白鹅,我和你一块儿玩好吗?”小白鹅说:“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。”小猪

好孩子是表扬出来的

好孩子是表扬出来的 我们知道,每一个人都有想要成功的一面,具体到我们的孩子来说,成功就是要考上大学,但是孩子是怎样考上大学的呢?作为师长我们都会异口同声地说:考上大学的孩子是我们教育和培养出来的!这话我不反对,的确考上大学的孩子是我们教育和培养出来的!那么在此我要问:考不上大学的孩子是不是我们教育和培养出来的呢?有的师长就要说了,您这不是说废话嘛!我认为我不是在说废话,其实在这里我要说的是:尖子生是我们家长、老师和社会教育、培养和欣赏出来的,差生也是我们家长、老师和社会鄙视出来的。因此,我们在教育管理学生方面,我们要尽可能的拿起表扬的武器,给孩子以自信,助孩子成长。 我们学校有一个叫王立的小男孩,爸爸、妈妈常年在外地打工,从小跟着爷爷奶奶一起生活。爷爷年迈,奶奶有病,只能勉强照顾小王立的生活,无暇顾及对他的教育。这使得王立从小养成了一些很不好的习惯。在幼儿园时,他就以屡教屡犯闻名全园。上了一年级后没几天,老师就发现了这个孩子很特别。上课时,别的小朋友都坐得端端正正,他坐不了几分钟就开始扭来扭去;别的小朋友认真听讲,他不是动动同位的胳膊就是回头和别人说话;别的小朋友在认真写字的时候,他写不了一个两个就爬到桌子底下去了;别的小朋友按老师的

要求把书和本子保护得好好的,他的书没用一周就撕掉了书皮,本子用了一天,第二天就找不到了;铅笔盒三天两头地忘带;老师布置的作业十次有八次不写;老师强调的安全问题对他来说全成了耳旁风;看到别的小朋友带的橡皮很漂亮,他随手就把它放进了自己的口袋里……类似的事例不胜枚举。老师多次找他谈心,对他进行耐心的教育,每次他都认真地承认错误,并非常懊悔,痛哭流涕,下决心要改正。但后悔的泪水没等擦干,转过身去就忘了,该怎么犯还是怎么犯。老师也和他的爷爷奶奶沟通过,但作用不大。我又悄悄地成立了帮助他的小组,专门和他玩,监督他,引导他,这起到了一定的作用,但一离开同学的监督和帮助,他又回到了原来的样子。就在老师对他快要彻底失望的时候,偶然发生的一件事让我触动了老师。 那一次正上课,王立的同桌突然流鼻血了,老师赶紧走过去帮她擦洗、止血,老师带的纸巾很快就用完了,正当老师着急的时候,王立飞快地翻开书包,从里面掏出一大叠纸巾递给老师,说:“老师,我有!用我的吧!”老师惊讶地望着王立,发现这时的他小脸上显出一股英雄的气概,眼睛里写满了真诚。老师心头一颤:多好的孩子呀!我差点放弃了他!同时心里也充满了激动和喜悦:我终于找到这个孩子的闪光点了!我又有新办法来教育他了!帮王立的同位擦完鼻血,老师立刻好好表扬了王立一番,并且大张旗鼓地要求全班同学都向他学习,学习他爱帮助别人的精神。老师发现王立的脸上第一次露出了又害羞又自豪的笑容,其他同学的眼神里也第一次充满了对王立的敬佩。

如何教出好孩子

“如何教出好孩子”的观点摘录于后,与各位分享: 1、家长也是教育者。 2、家庭教育首先不是智力开发,而是人格的引领,品德的培养。 3、最好的家庭教育不是你给孩子具体进行什么教育,而是你自身的言行怎么样。 4、家庭教育,我认为它不是智力开发,不是学科教育,而是人格地影响。 5、“他们一直认为她们养我,我就必须按照他们的思想去做,要完美,要成绩好,要没有缺点,她们才有面子。可惜,我只是一个人,而不是神。”——摘自学生给李镇西校长的信。 6、所谓独一代,是独占所有爱的一代,是惟独不懂爱别人的一代。——摘自李镇西女儿李晴雁的文章。 7、(一些家长)只求智力发展忽视全面发展。 9、人与人之间的交往,我认为首先是心灵的交通,那么和孩子朝夕相处,尤其是我们很多家长还那么爱自己的孩子,却恰恰不关注孩子的心,不走进他的心灵。 11、孩子是否能够成为一个有用的人才,首先不在于老师,而是取决于您这位家长! 12、我一直坚持认为,一个孩子的成才,主要功劳不是学校而是家庭。道理很简单,家长是孩子的第一任教师,家庭是孩子的第一个课堂。家庭氛围如何,家庭教养如何,家长的素质如何,都将决定您孩子的未来! 13、那么作为孩子的家长在多大程度上提升自己的教育素养,提高自己的教育水平,您的孩子就在多大程度上成为您所企盼的有出息的人,这也是不容置疑的! 14、我的体会是:和孩子一道成长,是最好的家庭教育,这就是民主的家庭教育。所谓“和孩子一道成长”,说起来就是两点:第一,和孩子一起阅读;第二,和孩子一起写作。 15、可以毫不夸张地说,家长和孩子一起写作,是最好的成长方式。为了您的孩子,我相信您是什么都愿意付出的,什么都愿意做出牺牲的。那么,就牺牲一点点业余时间,从和孩子“共读”“共写”开始您新的家庭教育吧!请记住:只有家长好好学习,孩子才能天天向上! 16、民主型的家庭教育就是刚才我说过的,我再强调一遍:就是和孩子一道成长。 17、我多次跟我的学生家长说:不管您在专业上、您在学术上有多么辉煌的成就。您在外边是教授,是厂长,是经理,是老板,是总裁,或者是厅长、局长,只要您的孩子没有教育成功,就谈不上任何辉煌。 18、父母和孩子的关系,就是人格互相感化,习惯互相养成。 19、家长也是教育者。既然是教育者,他就随时注意一言一行,尽可能在人格上成为孩子的榜样。 20、作为教育者的家长,他会把自己的孩子看作是独一无二的一个完整的世界,根据他的个性,引导其成长,使他成为最好的自己。 21、家庭国家化,国家家庭化。整个国家就是一个家,皇帝就是家长。虽然现在从国家层面上,这种局面已经不存在了,但在一个家庭里边,是吧,在一个家庭里边这种封建气息依然存在。 22、作为一个父亲或者母亲,他(她)首先应该是一个民主型的家长,这样他的孩子才会成为一个具有民主情怀的公民, 23、只有我们和孩子具备了共同爱好,恐怕才能真正理解儿童。 24、爱首先意味着理解,这是爱的第一个含义。爱还有一个含义,爱意味着尊重,首先是对心灵的尊重。 25、我们很多家长,尤其是我们这一代家长,年轻的时候,生不逢时,不像现在这个时代,这么开明,这么发达,这么进步。我们很多梦想没有实现,很多愿望没有实现。好,现在有孩子了,就想把自己的愿望强加给孩子,让孩子学钢琴、学舞蹈、学书法,学这样学那样。或者说自己已经很成功了,是吧。刚才说的是自己不成功,就想把自己成功的梦强加给孩子。还有一种情况是自己很成功了,自己是个某个专业或者某个领域的顶呱呱的人物,于是呢就想把孩子复制成第二个自己。这是对孩子的不尊重。 26、从人才培养的角度说,个性就意味着创造性,越是尊重孩子的个性,那么孩子的未来他越有创造性。 27、逆反心理是一种正常地一种心理。为什么说是正常的?大人也有逆反心理的……逆反心理里边有个很可贵的因素,就是它不迷信,不盲从。这也是孩子长大成人的标志之一。

三年级《我要做个好孩子》练习题

三年级《我要做个好孩子》练习题 1、金铃当家理财的主要目的是( B) A、锻炼她的办事能力 B、攒钱给幸幸买芭比娃娃。 2、《我要做好孩子》中金铃最不喜欢的功课是( C)。 A、英语 B、语文 C、数学 D、体育 3、金亦鸣对金铃的教育主张是( B ) A、尽力让金铃最好 B、任其自然发展 4、金铃的钢笔字( B ) A、很好 B、很糟糕 C、一般 5、金铃的作文写得(B ) A、前言不搭后语 B、妙语连珠 8、金铃学区里最好的中学是( A) A、外国语学校 B、育才中学 C、新华街中学 9、金铃最喜欢画( C ) A、鸟 B、花 C、美人 10、邢老师为了孩子办起了( A ) A、强化班 B、舞蹈班 C、绘画班 11、金铃在强化班上曾专心地( B ) A、看书 B、画美女人像 C、捉迷藏 12、于胖儿不敢说胡梅和刘娅如在强化班打搞的原因是( B) A、怕打 B、怕人家不给作业抄 C、怕骂 13、金铃收养了一段时间的小女孩是( A) A、辛辛 B、玲玲 C、红红 14、金铃的妈妈是( B ) A、金一鸣 B、赵卉紫 C、张云霞 15、金铃最好的朋友是( B ) A、胡梅 B、杨小丽 C、尚海 16、( C)帮金铃提高了数学成绩 A、金亦鸣 B、李奶奶 C、孙奶奶 17、金铃的身材( B )

A、苗条 B、胖乎乎 18、金铃的性格特点是(B ) A、孤癖 B、自来熟 C、热情 19、金铃说:“请允许我有一个秘密”,这个秘密是( A) A、考试成绩(补课) B、私人信件 C、一起去做好事 20、金铃家里( B )操持家务,管理孩子。 A、爸爸 B、妈妈 C、奶奶 21、有心栽花花不发,下句是( C) A、柳暗花明又一村 B、烂泥巴扶上墙 C、无心插柳柳成荫 22、邢老师把强化班设在( B )家 A、金铃 B、张灵灵 C、胡海 23、邢老师为几个尖子生开强化班,目的是( B) A、收取补课费 B、为了尖子生更好地发展 24、六年级三门主科大小测验( C) A、少 B、不太多 C、密集得像地毯式轰炸 25、( A)极会模仿同学家长签字? A、尚海 B、于胖儿 C、钱小钢 26、金铃数学考不好,数学试卷是( C)签字的 A、金铃 B、杨小丽 C、杨小丽的妈妈 27、狐狸再狡猾也斗不过( C ) A、老虎 B、狮子 C、好猎手 28、金铃有一次数学得了82分,应用题( A) A、全对 B、全错 C、错了两题 29、教金铃六年级数学的老师是( B ) A、邢老师 B、张老师 C、王老师 30、金铃妈妈担心金铃的智力有问题,曾经(C ) A、吃补药 B、进行智力测试 C、到精神病医院就诊 31、赵卉紫认为( B )会影响金铃的智力 A、睡觉 B、肥胖 C、瘦小 32、金铃曾经想让妈妈收养( B) A、东东 B、幸幸 C、小花

喜阅读出好孩子

《喜阅读出好孩子》读后感 暑假期间,我读了中国教育报2014年度教师喜爱的100本书之90佳童喜喜的一部著作——《喜阅读出好孩子》。 初看这本书的封面,我被上面的文字所吸引,“中国孩子的阅读问题”,一针见血的指出当前中国孩子在阅读方面存在有那些问题,进入哪些误区,中国的父母、教师在阅读方面应该怎样去引导孩子们去正确的阅读……,带着这些疑问,我走进了这本书。 童老师在“书是粮食不是药”这一节里,指出了当前中国家庭普遍存在的问题,也就是当孩子想买几本书时,一些家长就会说:“买什么买,先把家里的书看完了再说!”药没吃完,买回来干嘛?孩子生病了才会吃药,哪位父母会给没病的孩子吃药?所以,孩子想买几本书时,父母会习惯性的制止。因为,潜意识里,父母把书视为药。 想想自己,也何尝不是呢?当孩子想买某些书时,我就说,上次给你买的书你看完了没有?一句话孩子哑口无言,而我沾沾自喜,先把家里的书看完了再说! 书是粮食,不是药。 “孩子读了一段时间的课外书了,怎么一点用也没有?写的作文怎么还是老样子?”有父母常常会这样想。 可是,孩子今天吃了一大碗红烧肉,你不可能明天去捏孩子的胳膊大腿,去问“吃的肉都长到哪里去了”呢? 吃药不问,是心知肚明;阅读会问,是心里没底。在潜意识里,父母把书视为药。 可就是吃药,也要有一个过程,更何况读书呢?不可能出现读过几本书,孩子会发生把翻天覆地的变化,出现立竿见影的效果,如果真是那样,那就不是书,是魔法了。 书是粮食,见效不快。 常会有一些父母带孩子走进书店,因为选书与孩子发生争执,孩子喜欢看的书可能在大人的眼里是“没用的书”,对于孩子的学习没有帮助;而大人给孩子挑选的书孩子却不喜欢,就这样,会发生争执等不愉快的现象。 我们作为大人知道,让孩子多吃一些五谷杂粮,不要偏食,让身体健康成长。从门类上来说,文学、科学、历史等,只要孩子爱读就行。从作者来说,一般每个作者都有自己写作上的优势(当然,凶杀、打斗的垃圾书除外),如果只读一类的书,就牺牲了汲取更多养分的机会,也就造成了偏食。 所以,书是粮食不是药。

做一个讲卫生的好孩子主题班会方案

做一个讲卫生的好孩子主题班会方案活动目的:让每个学生不仅知道个人卫生的基本要求,同时还懂得爱清洁、讲卫生是文明行为,使学生愿意做个讲卫生的好孩子,培养学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 活动形式:小品、故事、儿歌、讨论 活动程序: 一、谈话导入: 1、同学们,让咱们来看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净呢? 2、同学们互比。 3、师:请做得好的同学说一说,这样做有什么好处呢? 4、指名发言。 5、师:这些同学真是讲卫生的好孩子。那么今天我们就召开这个主题班会,老师希望每一位同学都能从小做起,做个讲卫生的好孩子。(板书:《做一个讲卫生的好孩子》)二、活动开始:同学们,看了这个画面你觉得这个小朋友做得对吗?他为什么要洗手?除了吃饭前要洗手,还有哪些时候要洗手呢? 2、同桌讨论。 3、学生自由谈想法。 4、小结:手经常会摸很多东西,有很多细菌。手的卫生很重要,所以饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净,既影响健康,和别人交往时也不文明。

5、主持人:下面请同学们听一个关于讲卫生的小故事,同学们想一想,听完这个小故事你明白了什么道理呢? 6、学生讲《不讲卫生的小狐狸》的故事。 7、学生自由谈想法。 8、小结:希望同学们不要像小狐狸那样不讲卫生,我们要做一个讲卫生的好孩子,养成好习惯。 班会总结 通过这次班会,让同学们对卫生有一个新的认识,为创建卫生学校作好本职工作,做出自己的努力。作为一名小学生,应该从小就形成良好的生活习惯,这样以后工作才能更好的为别人服务,从自己个人的卫生做起,然后作好整个宿舍的卫生让同学们生活在一个良好的环境中,这样对自己对同学们才是好的。最后同学们认识到创建卫生需要我们每一个人的努力。相信通过这次的班会,同学们的卫生意识会得到提高,把讲究卫生作为一种习惯,贯彻到生活的每一个角落。

小学班主任工作案例好孩子是夸出来的

小学班主任工作案例:好孩子是夸出 来的 好孩子是夸出来的 宜昌市隆中路小学李萍 我曾经看到这样一则报道:据调查,如果没有任何的限制和拘束,孩子最希望做的事是什么?有六成的孩子选择的不是玩也不是乐,而是最希望老师和父母看到自己的进步,肯定自己!这正如19世纪英国教育家斯宾塞所说的那样:“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。”的确,在我们的日常教育过程中,恰如其分的赞扬往往会产生事半功倍的效果。 我班有这么一个孩子,叫李凡。他做起事情来,非常拖拉,能够拖个一秒两秒也都是好的。虽然他深知自己的这个习惯不好,但就是改不了,同时也造成他的学习特别慢,有时连作业都完不成,成绩可想而知。教育他几次后,我发现效果不明显,他

一转身就忘了。不行,我想:我得改变一下自己的教育策略。 在以后的一段时间,我有意无意地利用一切机会来找他的闪光点,来夸奖他,哪怕是只有那么一点点的进步。他的作业速度比昨天快了五分钟,表扬!作业的字迹比上次的端正,表扬!作业得到“优”,表扬!……我发现他每次听到老师和同学的表扬,都显得很高兴,甚至于有点洋洋自得,我欣喜地发现他已慢慢地发生着质的变化,变得非常在意自己的学习表现,在意别人对他自己的评价,同时学习也变得越来越自觉,成绩也提高了许多。我趁着机会对他说:“你最近一段时间的进步大家有目共睹,希望你继续努力加油。我要发一张‘最快进步奖’给你。”他听了,高兴得简直有点摇头晃脑,学习的劲头就更足了,这可是前所未有的事情。其他任课老师也都肯定李凡的可喜的进步,我也没有食言,发了一张奖状给他,以鼓励他,希望今后能看到他更大的进步! 清代学者颜元说过:“数子十过,不如奖子一长。”对待我们的学生,应多一些微笑,少一些严厉;多一些宽容,少一些指责;多一些赞扬,少一些恶意

《我要做个好孩子》阅读教学

《我要做好孩子》阅读教学设计 指导思想: 通过阅读指导,进一步激发学生对阅读的兴趣,在对话交流中,学生对作品的理解会进一步加深,同时也能获得情感的熏陶,享受阅读的乐趣。 阅读目标: 通过交流阅读感受、收获,引导学生进一步去理解文章的主旨——什么样的孩子才是好孩子,获得情感熏陶。 阅读重点: 通过对话交流,理解作品主要情节,感受人物形象,知道什么样的孩子才是好孩子。 阅读难点: 从具体的故事情节中去感知人物品质,披文入情入境。 课时安排:2课时 第一课时 课时目标:简单介绍作者,书的主要内容,以问题引读者去品读小说,从书中获益。 教学过程: 一、请同学们说说读书的乐趣: 读书给我平凡的生活平添了一份斑斓,读书让我的心灵多了一份宁静,读书让我思接千载,旁通万里,读书让我心向之,心随之。 马兴:如果让我多读一本书,我宁愿少吃一顿饭。 读书时快乐的事,读书本身就快乐,在书中,你可以忘记时间,可以学到许多知识。 我认为书就像大海,如果你经常遨游其中,你会迷恋上它。 我们的大脑好比一个贮存库,书籍就像一箱箱的话务,我们要用这一箱箱的货物来充实这个贮存库。

二、走进作者黄蓓佳,明确阅读书目。 1、同学们,从小到大,一本又一本的好书,陪伴我们走过了金色的童年,给了我们最温暖的回忆,这些书让我们的童年五彩缤纷,充满幻想。我们每一个同学都会说出一大堆自己喜欢的儿童作家的名字来,你能说出哪几位儿童作家的名字? 2.学生交流。 3.今天,我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触。她就是——板书:黄蓓佳。 4.大家想不想见见她,(出示书中扉页的照片)这就是大家喜欢的大作家。5.作者简介:黄蓓佳是一位才华横溢的作家。她为大人们创作的书,每一本都风靡一时;给孩子们写的书,每一本都精彩纷呈。她也有一个幸福的家,有一个胖乎乎的女儿,她根据女儿的故事,写成了我们今天将要共同去阅读的长篇小说——生齐(板书:我要做好孩子)。 三、简介故事主要内容,激发阅读兴趣。 这是一本适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。这本书的主人公金铃是一个成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子,她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力,并为保留心中那份天真、纯洁,向大人们作了许多“抗争。最后,她和同学们一起充满信心地走进了升学考试的考场…… 小说情节生动,情感真切,语言流畅,富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息,能给读者以思考和启迪。 四、提出要求,品读小说。 1、同学们,艾德蒙说过这样一句话: 读书不思考,如同吃东西不消化。

做个讲卫生的好孩子 教案

健康教育---爱清洁: 教学目标 认知: 1.知道个人卫生的基本要求。 2.知道爱清洁讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成讲卫生的习惯。 情感: 喜欢清洁,愿意做个讲卫生的好孩子。 行为: 穿戴整洁,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发。 教学建议 教材分析: 本课是根据课程标准“文明礼貌”德目教学内容“爱清洁讲卫 生”和基本要求中“能在日常生活中做到爱清洁讲卫生”而设置的。 一个民族的卫生状况,不仅关系到这个民族的健康水平,也标志着这个民族的文明程度。同样,一个人有没有良好的卫生习惯,不仅关系到他的身体健康,而且是文明礼貌的标志。 一年级小学生在日常生活中大多不太注意讲卫生,经常出现不洗手就拿东西吃;早晨,不刷牙;睡觉前还吃东西等不好的卫生习惯。经常让家长反复督促才能勉强做到,离开家长可能就做不到了。这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性,更不知道爱清洁讲卫生还是一个人、一个国家文明礼貌的标志。因此,及时对一年级小学生进行讲卫生的教育十分必要,以使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯。 教法建议: 1.本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义。 2.本课教学不仅要明确行为要求,讲出行为意义,更要注意激发情感,使学生产生鲜明的荣辱感,以讲卫生爱清洁为荣。 3.教师要采用一年级小学生喜闻乐见的教学方法,充分调动学生学习的积极性,使学生在乐趣中学习。 4.要注意结合学生的生活实际情况来具体指导学生行为,教师可以在课前对学生进行调查,以便针对性更强,增强教学实效性。 教学设计示例 第九课爱清洁 教学重点:使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。 教学难点:使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。 教育过程:

好孩子是夸出来的

好孩子是夸出来的 “好孩子是夸出来的”记不清这是哪位教育家说的话了。但是这却是一句至理名言,是一句非常实用的教育手段和方法。 夸赞孩子如果你只会用“你真棒!真美!真漂亮!”那是毫无效果的,还会使得其反,夸孩子也需要方法和智慧。把我搜集到的资料整理给大家,我们一起学习。 1.夸具体不夸全部。也就是说夸的一定要具体,不要用简单、大的词语来概括、笼统地夸赞。例如孩子只是端了一次饭,妈妈语气兴高采烈的表示“好孩子,你真棒!”,不如告诉孩子“谢谢你帮妈妈端饭,妈妈好开心”这样孩子会更加容易理解,并且知道今后应该怎么做,如何努力。 2.夸努力不夸聪明。不能简单的把孩子的各种努力都归为聪明,这样容易让孩子产生,好的成绩是我聪明的结果,这样就忽略和抹杀了孩子辛勤努力的过程。例如孩子做16道计算题,对8道,可以这样夸赞“你很努力,做对了一半呢”。这样孩子会明白努力的意义就是把自己会的、简单的先做好。接下来他会更加努力,在无意识中,遇到类似的情况就会先把自己会做的先做好,同时还会尝试难题。 3.夸事实不夸人格。“好孩子”这样的话是典型的“夸人格”,我们会无意识地经常挂在嘴边。但“好”是一个虚无的概念,如果孩子总被扣上类似这样的一顶大帽子,对他反而是种压力。称赞不能言过其实,否则就会在你刚刚夸赞他后,他故意做出让你头疼的事情,以示“真诚”,因为你把他说的太完美了,他有压力,他觉得自己还没

有像你所说的那么完美。是什么就夸什么,才是明智的选择。例如孩子能够和比自己小的弟弟妹妹玩得和睦。夸赞他“你能够照顾比自己小的弟弟妹妹,他们都很开心,也很喜欢你!” 4.把夸赞当“预防针”。也就是想让孩子做到什么,可以先夸赞一番。例如宋丹丹在一本书中的写道的一件事。一次儿子巴图生病,他对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样,别的孩子吃药都哭,,可他从来都不哭,他不怕吃药。这一点他和别的小孩子真的不同”。然后宋丹丹把药端过来,巴图端起来闭着眼睛一口气就喝下去了。宋丹丹又说:“你看,你看,是不是我说的那样,巴图就是和别的小孩不一样。” 总之要夸赞的有效果,有智慧。我们就要善于留心观察,留心发现孩子的努力之处,夸孩子不嫌啰嗦,少用概括性的词语,越具体越好。 孩子是需要夸的,经常被老师、家长等夸赞的孩子,和经常被老师、家长批评、冷遇的孩子,人生发展的轨迹真的是完全不一样的。我身边就有这样一个例子。我们学校某一个班级有两个学生给我留下了深刻的印象。因为在一年级我们开展的一个读书节活动中,这两个孩子都有出色的表现,一个是快板说的很棒,一个是故事讲得很精彩。但是两个孩子的性格却是不一样的,(我暂且称呼他们为A同学B同学)A同学淘气、随意、意志力薄弱,B同学沉稳、踏实、意志力坚强。现在这两个孩子已经是六年级的学生了。最近因为一些事情这两个孩子又一次进入了我的视野。但是我当初认为都很优秀的两个孩子,

教出好孩子心得体会

教出好孩子心得体会 没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。家长、老师常常因为孩子进步缓慢而着急,或者自认为学识浅、水平低,不会教育孩子。实际上,只要方法妥当,任何孩子都是优秀的;只要用心,总能找到合适的教育方法。 一、扮弱计——让孩子充当一次“小大人” 父母常常抱怨现在的孩子对父母漠不关心,缺少责任感,他们不知道,孩子的责任感 是要从小培养的,如果你总在孩子面前表现出一副风雨无惧的样子,孩子就会认为父母是 不需要他们关心照顾的。因此,父母们不妨偶尔扮一次弱,向孩子求助,你会惊奇地发现 孩子竟因此变成了懂事的“小大人”,而你也可以从孩子的帮助中获得很多东西。 二、补强计——让孩子由自卑变自信 美国加州大家哲学博士詹姆斯.多伯林提出了“补强法则”。当一个人的行为得到满 意的结果时,这种行为就会重复出现。因此,当孩子受到认可时,他她的自信就会被激发 出来,不断重复令人满意的行为,直至摆脱自卑,成为自信上进的好孩子。 三、诱导计——帮孩子跨过厌学的泥潭 几乎每个孩子都多多少少有些厌学情绪,这是可以理解但却不能放任自流的,因为这 种情绪会阻碍孩子学习的热情,给孩子的成长带来难以估量的影响。然而强制孩子学习也 不是好办法,这只会加深孩子的反感,聪明的做法是诱导孩子学习的兴趣,让孩子自动自 发地学习。 四、冷淡计——让孩子有一点自控能力 今天的孩子大多是独生子女,受到家人无微不至的关怀和照顾,然而这样的生活却让 孩子养成了任性的习惯,这个坏习惯将给孩子未来的生活埋下巨大隐患。专家建议孩子任 性时不妨试试冷处理,这会使孩子因得不到注意而自动收敛脾气。 五、受挫计——给孩子一个体验失败的机会 美国教育家卡乐尔.桑德堡说:“顺境当然可以出人才,但逆境也可以出人才。而且 在逆境中经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。”也就是说为了增强孩 子的耐挫力,父母们不妨有意识地给孩子创造一些适度的挫折情境,这种挫折教育对增强 孩子的心理承受能力大有好处。 六、放手计——培养孩子自己的事情自己做

幼儿大班上学期社会教案《做个好孩子》

幼儿大班上学期社会教案《做个好孩子》 活动目标: 1、让幼儿懂得在家里和在幼儿园里都要有好的行为。 2、引导幼儿在比较中学习自我评价,培养幼儿的辨别能力。 3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。 4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。 活动准备: “好孩子”统计表一张。足够数量的红五星。 活动过程: 1.出示统计表,引出主题。 这是一张“好孩子”统计表。老师吧小朋友在幼儿园里会做的事用红五星标出来了。看到我们小朋友自己会做这么多时,老师真为你们感到高兴。在家里小朋友是不是自己做这些事情,老师不清楚,请你们自己把它标出来。 表格内容说明以及幼儿操作要求。 2、幼儿把自己在家的表现用红五星表示出来。贴上红五星的项目表示这些事在家也是自己做的,否则就不贴。这个过程教师不干预。 3、比较并鼓励家园表现一致的幼儿。 找一找,哪些小朋友在幼儿园会做的事,在家也会做。 在上述小朋友的序号旁加上红五星。

请那些家园表现不一致的幼儿谈一谈为什么表现不一样,怎么改正。 4、对家园表现一样好的幼儿再次表扬并希望他们能坚持,对家园表现不一致的幼儿也给予表扬,因为他们实事求是的评价了自己,同时提出希望,要求他们尽快改正,和其他小朋友做得一样好。 活动总结: 昨天,学校临时要听我的研究课,而且指明了要听一年级的课。因为一年级的孩子比较小,课堂常规还有音乐水平不是很好,所以我的研究课大多是在五年级进行的,我想领导们是要考验考验我,看看我的真实水平,于是才会选了一年级。 教学进度正好到了一节活动课,歌谣《做个好娃娃》。做个好娃娃是一年级下册第一单元的内容,其中四分休止符是本课的知识点。休止符是音乐中一个非常特殊的符号,它非常抽象,不是能用声音表现出来的。因此,要培养学生看到这个符号时,能有意识和有心理感知的能力。因此,我在课上用红色和绿色的纸片儿做成信号灯,让学生观看大屏幕,如果看到四分休止符的时候我就举起红灯。一开始学生需要看着我手中的信号灯来判断,过了一会儿,等他们熟练了,完全不用看我的指挥,而是自己看着大屏幕上出现休止符的时候会自动停止。用这种游戏的方式来加深他们的印象,让他们收到比较不错的学习效果。 在学习歌谣的时候我选择用分句教学这样的方式来进行,在

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