2017年幼儿园师生元旦晚会诗歌朗诵

幼儿园诗歌朗诵（一）

元旦，好比一个美丽的东西

看

元旦一来到

我们的脸上

便有了最灿烂的笑容

我们穿上新衣服

显得多麽神气

元旦，好比一个特别的节日

看

省吃俭用的爸爸妈妈

给你买来许多好吃的零食

还有许多好玩的玩具

都给你买过来

让你感到很惊奇

同是也让你感到了家庭的温馨

啊

元旦节是美丽的

庆六一的诗歌朗诵稿最新6篇

庆六一的诗歌朗诵稿最新6篇为什么这样辉煌? “六一”的花朵为什么这样芬芳? “六一”的红领巾为什么这样鲜艳? “六一”的孩子们为什么这样欢畅…… 你知道，他知道，大家全知道。已经来到，全世界最天真的节日就在今朝。 “六一”的歌声为什么这样动听? 为什么这样多情? 为什么这样引人? “六一”的集会为什么这样欢腾…… 你清楚，他清楚，

大家都清楚。歌舞、故事、集会表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。请看明天我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标…… 清晨，我们放飞一群白鸽我们放飞一群白鸽在六·一儿童节的清晨初升朝阳的晨晖照彻无数透明的心空展翅高飞的白鸽带走了

我们所有的祝福理想希望与憧憬! 鸽哨响在五星红旗冉冉升起的校园上空我们向着庄严的国旗顶礼优秀中华儿女的鲜血和生命染红了国旗也赢得了一个民族一个国家应有的主权与尊重祖国高于一切的信念深深植入了我们心中胸前的红领巾的火红中民族魂获得了新生一串鸣唱的白云在万里晴空中巡行我们象小树幼苗花朵成长在

祖国的温暖的怀抱中明亮的教室里热闹的操场上我们放飞着童年的心情奇异的网络中童真的幻想中我们六·一我们的节日鲜花彩旗美丽的气球欢笑着我们幸福的心情可我们更愿把我们花朵一样的笑脸编成一个巨大的花环由全世界儿童共同举起我们一起告别贫困告别战争告别歧视告别一切罪恶的狰狞

幼儿园诗歌朗诵比赛主持词

幼儿园诗歌朗诵比赛主持词 5 幼儿园诗歌朗诵比赛主持词亲爱的的小朋友们: 大家下午好！在这阳光和蔼的寒冬腊月,我们相聚在这里。冬天的歌,在疏朗的枝杈间快乐地摇滚.冬天的歌,在浑厚的云朵间兴奋地翻腾.冬天的歌,在平坦的大地上快意地奔涌.冬天的歌,在山与山之间热烈地激荡，在这充满诗意的季节里，迎来了幼儿园首届“我爱朗诵”为主题的诗歌朗诵比赛。这次诗歌朗诵比赛，不仅为小朋友提供了一个展示自我平台.还让幼儿的语言表达能力得到了提升，更重要的是培养了幼儿的自信和勇气。本次比赛的准备过程中，由羞涩、胆小，不愿意在集体面前表现自我过渡到了说、能说、会说、敢说。也培养了幼儿对文学作品的兴趣，为小朋友的成长创设了一个良好的环境。同

时在你们幼小的心灵里同时也埋下了关心他人、热爱祖国的种子，使你们懂得要珍惜生命、感恩今天。本次比赛中，也的得到了园长老师的大力支持，首先请幼儿园园长x老师为本次比赛致词，大家欢迎………。 1、今天我们相聚在这里，愿你在这里度过美好温馨的时光，首先请欣赏小班小朋友带来的诗歌《幼儿园像我家》。 2、接下来请欣赏诗歌《做早操》。 3、感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤培育，因为我们长大了，明白了他们教会我们许多许多，为我们付出了许多许多，下面请欣赏诗歌《我长大了》。 4、美，是是个永恒的主题，让我们步入诗歌的殿堂，尽情抒发你，请欣赏《丁丁画画》。 5、诗歌让我们陶醉，诗歌让我们震撼，下面请欣赏诗歌《笋娃娃》。 6、抬头仰望天空，国旗迎风飘飘，它是我的爱，你的爱，我们中国人民的爱，请欣赏诗歌《五星红旗我的爱》。 7、诗歌增长了我们的知识，发挥了我们的想象，丰富了我们的情感，小朋友已经迫不及待的想听下一个了，请欣赏古诗《春晓》。 8、多美的色彩和意境啊，这就是古诗，下面请欣赏《两只小小

幼儿诗歌朗诵主持稿

幼儿诗歌朗诵主持稿篇一：幼儿园诗朗诵歌咏比赛主持词幼儿园诗朗诵歌咏比赛主持词幼儿园诗朗诵歌咏比赛主持词 A：亲爱的老师们！ B：可爱的小朋友们！合：大家下午好！ A：五月的阳光是五色斑斓的虹，架起一道通往希望的桥。 B：五月的蓝天是晶莹剔透的湖，承载着童年无尽的梦。 A：在这阳光和蔼的季节里,我们相聚在这里， B：迎来了**幼儿园**分园首届以《童心如乐?欢乐颂》为主题的诗朗诵、歌咏比赛。 A：本次活动将以“诗歌朗诵”和“歌咏表演”等形式展示孩子们的多项才艺， B：为小朋友提供了一个展示自我的平台培养孩子们的自信和勇气。 A：本次比赛得到了园长以及各位老师的大力支持，首先请刘园长本次比赛致词，大家欢迎！ B：感谢刘园长的为这次诗朗诵、歌咏比赛带来真诚

祝福。今天我们相聚在这里，愿您在这里度过美好温馨的时光。 A：最先表演的是我们幼儿园年龄最小的小朋友，请掌声欢迎苗苗班可爱的小朋友们为我们带来的儿歌串烧：《小汽车》、《布娃娃》《虫儿的歌》《小乌龟》《乌村湖山》。 B：感谢苗苗班小朋友们的精彩演唱！儿歌就像阳光雨露，滋润着我们初生的梦想。请接着欣赏苗苗班小朋友带来的歌曲大合唱：《一分钱、找朋友、上学歌、我爱我的幼儿园、小燕子》 A：“我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐！”苗苗班的小朋友们从初次离开爸爸妈妈的不适应到现在爱上上幼儿园。 B：因为幼儿园里有亲爱的老师、可爱的小朋友们。希望你们如新生的绿芽一般在阳光的沐浴下茁壮成长。 A：古诗是我们中华民族的语言精粹，它承载着祖先的喜怒哀乐，骨肉情怀、山水田园和爱国之心，都在诗中表达的淋漓尽致。接下来请欣赏由向日葵二班带来的古诗朗诵《悯农、咏鹅、静夜思、春晓、登鹳雀楼、春夜习雨》。 B：稚嫩的童声传递着诗人们的情怀、赞颂着我们的美好河山。非常

六一优秀诗歌朗诵稿12首

六一优秀诗歌朗诵稿12首六一儿童节将要来临，您还在为六一表演什么节目而烦恼嘛？以下是由的“六一优秀诗歌朗诵稿”希望可以帮助到大家。【一】男1：一个平常的日子，一个极其平常的晚上放学之后。女1：你和你的学生在平常的路上，轻轻地一起走。男2：没有任何征兆，没有任何前奏。女2：刹那间，一辆没有眼睛的汽车飞驰而来，冲向你的学生，危险瞬间把狰狞的面目显露。男1：你一下把两个孩子猛然推开，自己却被飞速的车轮卷走。女1：顿时，你倒下了，不醒人事，模糊了血肉。男2：学生惊呆了，路人惊呆了，人们急速地把你送往医院抢救。

女2：医院内外站满了你的学生，你的家人，你的亲人，你的同事，你的朋友。女合：学生们手捧蜡烛为你祈祷，同事们等你醒来默默泪流。男合：亲人们深切地把你呼唤，素不相识的市民为你祈福永久。女1：从佳木斯转院到哈尔滨，成千上百的民众为你行注目礼。男1：哈市的上百辆出租车分列成两行，齐鸣汽笛把你迎候。女2：可敬的张丽莉，你早日康复吧。男2：你心爱的丈夫满脸期盼。女2：你苍老的父亲伫立床前紧紧地抓着你的双手。女合：谁说英雄只在战场上出现。男合：谁说高尚只在抗震救灾的废墟里回眸。男1：你用实际行动诠释了舍生取义的含义。

女1：你用自己的躯体书写了人生的风流。男2：你是全体学生的骄傲，你是全体教师的骄傲。女2：你是全体龙江人的骄傲，你赢得了全国人民的赞不绝口。男女合：站着是一座丰碑，倒下是丰碑一座坚实不朽。两女：祝福你，可爱的丽莉。男女合：愿你早日康复！两男：赞美你，最美的丽莉。男女合：你永远是我们学习的楷模。【二】曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。

2021新年元旦祝福诗歌朗诵稿

最新2021新年元旦祝福诗歌朗诵稿亲爱的朋友，2021年是充满希望的一年。随着新年的脚步将近，我用我诚挚的心和真情的诗篇，为你们祝福———— 迎春花开放在火红的太阳底下你听，那是百鸟的啁鸣它们惊喜地叩响了春天的第一道门扉白云衔来温暖的思念久违的问候又为我们带来了新年的祝福那些沉甸甸的欢笑像父亲母亲的双手写满劳动和收获一杯烈酒盛满酽酽的乡愁在迎风的早晨把我醉倒漂泊的游子不由得加紧了回家的脚步我所热爱的少女已经久未谋面仿如故园里微微颤栗的蛛网默默地长成了蚕茧趁春风还早，我要快快赶路好问心爱的姑娘一声爱情她可会在这个春天，开出花来清透的风，正从远处吹来那里有少女的香味

带着野百合的私语在一瞬间绽放青涩地，爱人的手臂温柔地缠绕，把你拥抱拨动春天的琴弦季节的距离如此强烈无法抵挡如同大地孕育着希望我看见乡亲们，在新年的日子里谈论着往事的收成细数三百六十五个日子和节气说到春天大家的眼里又开出了火焰那个时候，玉米成串地挂在屋檐下黄澄澄的喜气飘满家园，让人看了心里感觉兴奋而踏实于是莫名地想起多年前下着雪的某一天亲人们合在家门照的一张全家福碰落了第一滴露水氤氲开来，它是七彩的北方的冰雪消融南方的树木吐绿嘀嘀的汽车声里一路开来，那是春天的婚礼生命中注定抵达的幸福你要在哪里醒来倾听圣洁的歌唱眼前美好的一切

顺手就能摸到的东西像诗歌和水一样一见钟情然后在春天里甜蜜地怀孕可我还是会想起村庄坐在一片田野上的村庄向着河流的方向飞翔莫非是那不停吹来的微风引得我张望初长成的小妹她正站在家园的路口迎接以一朵迎春花的姿势为你献上这首祝福的诗

(推荐)“经典古诗文”诗歌朗诵比赛活动方案共5篇

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 “经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标： 1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。 3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30 五、比赛地点：学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式： 1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。 2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。 3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。 6、比赛顺序先高年级，后低年级；七、评奖办法： 1、评分采用十分制： ⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分） ⑵精神饱满，姿态得体大方。（1分） ⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分） ⑷朗诵熟练，声音洪亮。（1分） ⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分） ⑹能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分） ⑺朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分） 2、奖项设置：各年级设团体奖一名，发奖状。八、评委：学校领导九、活动分工：音响：许涛奖状奖品：周悦计分：周悦十、活动总结。大学生朗诵比赛策划书一、活动背景：为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党**周年、成长、感恩、母校、激情等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录美文。

(热点专题)幼儿园儿童爱国诗歌朗诵稿【三篇】

幼儿园儿童爱国诗歌朗诵稿【三篇】幼儿园儿童爱国诗歌朗诵稿【1】小班的时候，妈妈问我：你最爱谁？你最喜欢什么？我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。中班的时候，爸爸问我：你最爱谁？你最喜欢什么？我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。现在我上大班了，老师问我：你最爱谁？你最喜欢什么？我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。现在，我想说：我爱我的国，我爱我的家，我爱你——中国！幼儿园儿童爱国诗歌朗诵稿【2】在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血；长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我是中国人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中，不光有史册上万古不朽的

孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲我是中国人！我是中国人我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把中国的旗帜送上蓝天，我希望我是中国人！我是中国人我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进

预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云。当五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人。我是中国人我是莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画与我们同住。我就是飞天，飞天就是我们。我骄傲，我是中国人！幼儿园儿童爱国诗歌朗诵稿【3】透过历史的眼眸我们站在岁月的肩膀上远眺在黄河壶口的惊涛里我们听到一种经久不息的激情在珠穆朗玛峰的雪海中我们凝视一种千年未变的真纯

元旦晚会诗歌朗诵稿

范文一: 男1：当岁月/悄然转动/不息的年轮女1：当太阳/热情点燃/生命的火焰男2：当两万八千个日日夜夜/已成为昨天女2：我们轻声呼唤中牟一高生合：中牟一高中牟一高男1：呼唤您的名字/就像呼唤土地/就像呼唤阳光/就像呼唤白云和蓝天生合：中牟一高/我们共同成长的地方师合：中牟一高我们温馨的家园男2：请允许我们/穿越七十六年的时光隧道一起重温您/发展的历程女1：七十六年/所有的历史/都成了永恒的记忆女2：七十六年/所有的记忆/又是那么清晰第一章艰难创业男1：遥想当年烽火三月四面八方枪炮声震耳欲聋但人的声音依然那么清晰它穿越一切汇成了慷慨激昂的救国演说汇成了朗朗的读书声中牟的历史从此掀开了新的一页女1：从此/拼搏和探索的道路上闪烁着中牟人民瞩望的目光刻写着中牟人民殷切的叮咛生合：从此/ 中牟一高引领我们在人生的阶梯上孜孜以求/坚韧前行男2：时光流转树添新绿七十六年的光阴短暂而漫长女2：从当年低矮的平房到现在气势恢弘的建筑群从当年数十人的小学校，到现在人才济济的省级示范生合：一流的教育理念一流的校园环境一流的教学设备一流的师资队伍一流的教学质量一流的管理水平男1：教师满意学生满意家长满意是今日一高通向中华名校的有力抓手女1：教师成名学生成才教育成功是明日一高跻身中华名校的执着追求男2：中牟一高家乡因你而放飞了多少美好的梦想女2：中牟一高中牟因你而点燃了多少热切的希望生合：而您，在赞美声中依然唱着奋进的歌依然迈着矫健的步伐男1：中牟一高，你是根深蒂固枝繁叶茂的参天大树女1：中牟一高，你是百花盛开桃鲜李艳的芬芳花园第二章园丁颂歌男1：七十六个春秋无数师长组成一个个星座牟山上空闪烁着睿智的光明女1：奉献一生/无怨无悔师辈们的榜样永远激励着我们男2：透过岁月的漫漫尘烟让我们记住/他们闪光的名字生合：牛迈校长、魏诗文校长、周兴亮校长、张玉才校长女2：在他们的领导下，一高人书写了昨日的辉煌男1：时光永记/岁月留痕女1：历史的车轮悄然转到了2004年，一位年富力强的中年人来到了我们中间男2：他沉着稳健、作风民主，女2：他思想开放、锐意改革，师合：从此，中牟一高揭开了新的篇章男1：在张百顺校长的带领下，一高人一步一个台阶一年一次超越女1：省级示范、文明学校、绿色学校、先进单位，众多的荣誉就是最好的证明男2：中牟一高啊您走过岁月的风风雨雨您的历史就是一艘劈波斩浪的巨轮

幼儿园诗歌朗诵稿4篇

幼儿园诗歌朗诵稿4篇幼儿园六一朗诵稿4篇在繁花喧嚣的日子里六月告别春风的季节一颗颗晶莹剔透纯洁无比的心翼翼的绽开翠绿色的幕幔缓缓开启舞台上粉黛浓妆的小天使咿咿呀呀地细诉着满树都是鲜艳的故事天空湛蓝如水是谁用润湿的红手帕捂住自己激动的眼睛幼儿园六一朗诵稿（2）：那小小的长了翅膀的心恨不得飞到太空去因为晚上天空的星星眨眼诱人想摘满满的一花篮送给老师和小朋友

幼儿园六一朗诵稿（3）：伴着春夏，伴着秋冬，我长大了~~~ 可是？？什么才叫做长大呢？？妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章哦|~~我明白了，长大是过程，长大是经历感谢爸爸妈妈赐予生命，感谢老师传授知识爸爸妈妈请放心我们是希望，即将绽放异样的光彩幼儿园六一朗诵稿（4）：给小白兔添草在光光的水泥地里跑来跑去妈妈幼儿园小班诗歌朗诵春雨滴答，滴答，下小雨啦，柳树说，下吧，下吧，我要发芽。梨树说，下吧下吧，我要开花。麦苗说，下吧，下吧，我要长大。

夏夜露珠在荷叶上睡觉，星星在天空中睡觉，宝宝在小床上睡觉。露珠的梦是绿的，星星的梦是亮的，宝宝的梦是甜的。秋风吹秋风吹，白云飘，飘过山，飘过桥，飘上柳树梢，挂住不动了。我叫奶奶取下来，做件暖和的大棉被。做早操早上空气真叫好, 大家一起做早操. 伸伸臂,弯弯腰, 踢踢腿,蹦蹦跳, 天天锻炼身体好. 饭前要洗手小脸盆,水清清,

小朋友,笑盈盈, 小手儿,伸出来, 洗一洗,白又净, 吃饭前,先洗手, 讲卫生,不得病. 小手绢小手绢,四方方, 天天带在我身上, 又擦鼻涕又擦汗, 干干净净真好看. 搬鸡蛋小老鼠,搬鸡蛋, 鸡蛋太大怎么办, 一只老鼠地上躺, 一只老鼠拉尾巴, 拉呀拉呀拉回家. 大骆驼骆驼骆驼志气大, 风吹日晒都不怕, 走沙漠,运盐巴, 再苦再累不讲话. 小花猫自己吃饭

“赞祖国、颂经典”诗歌朗诵会活动方案

“赞祖国、颂经典”诗歌朗诵会活动方案 “赞祖国、颂经典”诗歌朗诵会活动方案一、活动目的： 1、通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。 2、配合全国届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境二、活动要求： 1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。 2、一至六年级以年级的形式参加朗诵会。 3．各年级以年级组为单位参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任具体负责。 4．朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；（4）表达感情准确、自然；（5）服装统一。 5．内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽

量多样化。 6、活动地点：学校操场三、活动程序：（一）主持人宣布活动开始（二）全体起立，唱国歌（三）学校领导讲话（四）学生代表致国庆祝辞（五）主持人宣布诗歌朗诵开始四、活动过程：主持：又是一年秋风送爽时；又是一轮花好月圆日。走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋；投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。长江，黄河，惊涛拍岸，为您吟唱激昂的颂歌；泰山、黄山，刺破青天，为您捎上征服的欢乐。秋天是浪漫的季节，秋天的每一片落叶、每一缕秋风仿佛都写满诗意；而那些奋发我们前行的红色诗歌，在岁月的流逝中，犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。今天,且让我们与秋天相约，一起参加“爱祖国，诵经典诗歌朗诵会”，让我们在国庆即将到来之际,一起在诗海里畅游，赞颂

幼儿园毕业典礼老师的朗诵诗歌与幼儿园毕业典礼诗歌朗诵合集

幼儿园毕业典礼老师的朗诵诗歌与幼儿园毕业典礼诗歌朗诵合集幼儿园毕业典礼老师的朗诵诗歌哇哇哇，我们出生了，清脆悦耳的啼笑声乐坏了爸爸和妈妈。嘻嘻嘻，哈哈哈，小小眼睛眨呀眨，看了眼前这世界，那么神奇那么大。小小曲儿轻轻唱，妈妈的怀抱是摇篮;一二一，爬呀爬，爸爸的胳膊是靠山;咿咿呀呀学说话，摇摇晃晃迈步伐，我们一天一个样，妈妈笑来，爸爸夸;一天一天我成长，家里的天地太小啦，爸妈送我上幼儿园，我又有了新的家。幼儿园真美丽，新的生活多有趣，老师亲切又和蔼，小伙伴乖巧又淘气。老师教我学本领，唱歌跳舞做游戏，自己的事情自己做，快快乐乐来学习。学电脑识汉字，学了知识懂道理，团结友爱有礼貌，又聪明来又伶俐。人见人爱的好孩子，爸爸妈妈多欢喜。今天我们毕业了，就要离开这可爱的家，紧紧拉住老师的手，止不住眼泪滴滴嗒，舍不得老师和同伴，忘不了幼儿园的生活美如画。亲爱的老师，亲爱的阿姨，我们爱您，敬您，感谢您!您的叮咛和嘱咐我们永远记心里。明天，我们将走进新学校，戴上红领巾多神气。小小鹰要展翅，飞翔在广阔的天地。明亮的课堂装着我们的理想，美好的未来藏在厚厚的书本里。 20年后，我是设计师，让高楼大厦平地起，天桥地铁遍及祖国大地。

我当解放军，身穿军装，背步枪，保家卫国创奇迹。我是农业家，让荒山变绿坡，一年四季开满鲜花。我当科学家，学习杨利伟叔叔，驾起宇宙飞船，遨游太空，探索奥秘。我是医生，穿上白大褂，把健康幸福带给大家。我当老师，教孩子们学习本领，快乐地长大。我是作家，为小朋友写出一本本有趣的童话。我当艺术家，翩翩起舞，把快乐送给千万家。未来的生活真精彩，电脑网络机器人，现代科技真发达，我们用智慧创造一个个人间神话! 亲爱的老师，亲爱的阿姨，到那时我们一定再回到这里，看看我们童年时快乐的家，看看你们，培育我们成长的好妈妈。

幼儿园诗歌朗诵方案

幼儿园诗歌朗诵方案为了提高我幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛，具体方案如下：一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。二、参赛对象： 1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师；三、比赛组织及时间安排： 1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的是顺序分组进行。 2、活动时间：2014年11月28日下午。四、比赛具体要求： 1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配（最少一人，最多9人），形式自己安排。 2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵（一对一或一对众均可）三种形式，师生与孩子也可同台展示； 3、每个节目总表演时间5分钟以内；

4、表演内容：其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规； 5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。五、人员安排： 1、评委:牛转秀和各班带班老师（包括正班配班老师）,本班比赛时本班的正班老师不打分。 2、总分人员：靳纾、郑丽玲。 3、音响负责：路彩霞 4、主持：蔺凤 5、总策划：蔺凤、路彩霞六、评分方法： 1、表演评分为十分制取总和的平均值。 2、评分规则： (1)发音及语调:3分（每项各1分,普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）（2）艺术表现力:2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）（3）完整性:2分（儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计0.5分）（4）创意特色:2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0.5--1分) （5）服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体；根据节目进行简单

幼儿园大班诗歌朗诵4篇

幼儿园大班诗歌朗诵4篇幼儿园大班诗歌朗诵4篇幼儿园大班诗歌朗诵篇一我们的祖国真大我们的祖国真大, 北方有冬爷爷的家. 十月就飘大雪花. 我们的祖国真大, 南方有春姑娘的家. 一年四季盛开鲜花. 啊!伟大的祖国妈妈, 东西南北中的孩子们, 在同一个时候, 有的滑雪, 有的游泳, 有的围着火炉吃西瓜. 幼儿园大班诗歌朗诵篇二《祖国祖国我们爱你》: 小小蜡笔穿花衣,红黄蓝绿多美丽. 小朋友们多么欢喜,画个图画比一比. 画小鸟飞在蓝天里,画花朵长在春天里.

你画太阳、我画国旗,祖国祖国我们爱你. 这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地, 这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮. 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？告诉我,你那一抹清泪为谁流淌？告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放？是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师. 用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容, 为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔, 是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师, 在这里,在这里放飞着爱的梦. 幼儿园大班诗歌朗诵篇三这里是五彩的乐园,这里是苗壮的土地, 这里是妈妈的希望,这里是娃娃的摇篮. 在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？告诉我,你那一抹清泪为谁流淌？告诉我,你那花一样的笑脸为谁绽放？是你,是我,是他,是我们光荣的幼儿教师. 用闪烁着智慧的灵光,用太阳般光亮的音容, 为小苗抽芽,为绿叶撑伞,为花儿开放,为鸟儿飞翔,

是你,是我,是他,是我们,是我们光荣的幼儿教师, 在这里,在这里放飞着爱的梦. 幼儿园大班诗歌朗诵篇四路旁，有朵小花，悄悄开了，没人知道，悄悄谢了。没人知道，种子落了，没人知道。后来，小花开满山坡，人们都说: 真美呀!

幼儿园春天诗歌朗诵

幼儿园春天诗歌朗诵本文是关于幼儿园春天诗歌朗诵，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。幼儿园春天诗歌朗诵一伴着春夏，伴着秋冬，我长大了~~~ 可是什么才叫做长大呢妈妈说过，长大是从蹒跚学步到展翅高飞老师说过，长大是从哑哑学语到出口成章哦|~~我明白了，长大是过程，长大是经历感谢爸爸妈妈赐予生命，感谢老师传授知识爸爸妈妈请放心我们是希望，即将绽放异样的光彩幼儿园春天诗歌朗诵二：春天的秘密春天来了，春天来了，春天在哪儿呢? 小河里的冰融化了，河水淅沥淅沥地流着，小声地说：“春天在这儿!春天在这儿!” 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢? 垂柳换上嫩绿的春装，在微风中轻轻的飘荡，小声地说：“春天在这儿!春天在这儿!” 春天来了，春天来了，春天在哪儿呢? 桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：“春天在这儿!春天在这儿!” 幼儿园春天诗歌朗诵三在繁花喧嚣的日子里六月告别春风的季节一颗颗晶莹剔透

纯洁无比的心翼翼的绽开翠绿色的幕幔缓缓开启舞台上粉黛浓妆的小天使咿咿呀呀地细诉着满树都是鲜艳的故事天空湛蓝如水是谁用润湿的红手帕捂住自己激动的眼睛幼儿园春天诗歌朗诵四啊!又是一年过去了，新的一年即将开始。时间过得很快，欢乐的时光好像在昨天，晃晃忽忽的，一下子就过去了。新的一年，又是一个充满欢声笑语的新年，也许，元旦是春天，春姑娘闻风而动，带来一场绵绵细雨迎接新年，也许，元旦是冬天，冬姑娘蠢蠢欲动，下一场银白色的大雪，为新年添上一幅美丽的图画。新的一年有许多新的希望，我们正在为上小学做充分的准备，决定期末考试一鸣惊人。让我们为新的一年打好基础吧!

元旦联欢会学校节目诗歌朗诵稿

2012年元旦联欢会学校节目诗歌朗诵稿三尺讲台有一种魔棒最为神奇那是粉笔有一个平台最为神圣这就是讲台三尺讲台十卷诗赋九章勾股三尺讲台八索文思七纬地理三尺讲台，缕缕风滴滴雨滋润桃李三尺讲台，片片心丝丝情教书育人历史老师：站在三尺讲台画卷在我的手中徐徐展开从中国到世界由过去至现在引领着求知的脚步在历史的河床探索未来三尺讲台，觉天地之小千山如丘三尺讲台，看苍茫万水浩荡奔来物理老师：站在三尺讲台光热力电在这里褪去了尘埃原天地之美，达万物之理人格的磁场科学的引力融进智慧以加速度向太空冲击

三尺讲台，蚕丝吐尽春未老三尺讲台，粉笔无言写春秋。英语老师：站在三尺讲台世界浓缩成一个小小的村寨沿着ABC 的阶台遨游各民族独特广阔的大海三尺讲台，春播桃李三千圃，三尺讲台，秋来硕果满神州。政治老师：站在三尺讲台唯物唯心摆开了擂台游弋于虚无而真实的意识形态让生活在辩证的风中喝彩三尺讲台，四度春风化绸缪，三尺讲台，几番秋雨洗鸿沟。化学老师：站在三尺讲台氦氖氩氪氙氡在我的手中幻化出霓虹般的光彩元素分子式串联成生活无机有机千姿百态

三尺讲台是魔术大师展现的舞台三尺讲台潘多拉合盖被大胆揭开三尺讲台神奇的手吸引无数期盼的眼三尺讲台喷出的火将灵魂燃烧似海语文老师：站在三尺讲台，甲骨文的钟鼎，青石砖的长城《诗经》的古朴，《橘颂》的音韵灵性的图腾在我的口中化作春风古老文明沸腾成先忧而忧后乐而乐的豪迈三尺讲台，诗词曲赋歌唱时代三尺讲台，汇聚人类的智慧之光三尺讲台，闪耀点石成金的华彩生物老师：站在三尺讲台细说核结构DNA 生物细胞工程遗传基因不再朦胧把细胞放大，看克隆的奇迹把生命放大，聚排山倒海的威力三尺讲台，滴滴汗水诚滋桃李芳天下三尺讲台，点点心血勤育英才泽神州地理老师：

六一儿童节诗歌朗诵：我长大了

六一儿童节诗歌朗诵：我长大了六一儿童节诗歌朗诵：我长大了曾经在众多人的关爱下我们丫丫学语，蹒跚学步。曾经在众多人的呵护下我们开始迈开人生第一步。关注我们的眼睛永远有那么多!那么多! 呵护我们的双手永远有那么多!那么多! 妈妈，请放开你温暖的手，让我独自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。爸爸，请放开你慈爱的手，让我踩在坚实的土地上，与一切困难、一切胜利交朋友。老师，请放开你关爱的手，请你相信我很勇敢，在任何的困难和挫折面前不会低头。我想长大!我要长大! 可是，什么才叫做长大呢? 妈妈说：长大是从蹒跚学步到展翅高飞! 爸爸说：长大是从丫丫学语到出口成章! 老师说：“长大是从一张白纸到色彩斑斓” 哦!我明白了! 长大是蜕变的过程! 长大是成长的经历! 长大是一件快乐幸福的事情!

我们在长大的过程中获得知识。我们在长大的过程中获得快乐。今天，我们长大了! 感谢爸爸、妈妈赐予我们生命。感谢老师传授我们知识。感谢伙伴让我们学会了分享、承担。爸爸妈妈，我们郑重的向你们宣告：我们长大了，请收起你们劳累的翅膀，我们有足够的勇气抵挡成长的风浪! 亲爱的的老师，我们郑重的向您宣告：我们长大了!我们会好好学习，天天向上，每天都有一个新进步! 亲爱的爸爸、妈妈、老师请你们放心，我们是已经启航的小船，将勇敢的驶向大海，迎接风浪! 六一儿童节诗歌朗诵稿“六一”的太阳为什么这样辉煌? “六一”的花朵为什么这样芬芳? “六一”的红领巾为什么这样鲜艳? “六一”的孩子们为什么这样欢畅…… 你知道，他知道，大家全知道。全世界少年们的节日已经来到，

全世界最天真的节日就在今朝。 “六一”的歌声为什么这样动听? “六一”的舞蹈为什么这样多情? “六一”的故事为什么这样引人? “六一”的集会为什么这样欢腾…… 你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集会表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。请看明天我们将举起山，挑起河，

诗词朗诵--展我风采-保育员朗诵方案、评分表、总结

“诗词朗诵展我风采”保育老师朗读比赛活动方案一、活动目的：示范朗读是课堂教学不可分割的一部分，朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我园保育老师的朗读基本功，提高保育老师普通话朗读水平，提升教师的综合素养，使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采，借以促进教师专业化发展，我校特举行“诗词朗诵展我风采”教师朗读课文比赛。二、活动安排： 1、时间：2018年9月20日下午2：00 2、地点：一楼会议室 3、参赛人员：幼儿园全园保育老师 4、比赛内容：诗词朗诵展我风采 5、评委名单：园领导（小、中、大年级组长）三、比赛方法： 1、抽取参赛诗词。（在提供的朗读诗词中） 2、评分方法：本次比赛采用现场打分，满分为了100分，取平均分。 3、设奖情况：设一等奖3名，二等奖5名。四、比赛要求 1、评委要做到公平、公正、公开。 2、参赛人员要认真对待，精心准备，按时参加比赛。 3、参赛人员要遵守比赛纪律，尊重评委意见。五、评分标准：语言（40分）：

1、教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字）。—（20分） 2、声音效果好，悦耳动听，富有节奏感。—（10分） 3、语速适合文章体裁的需要，因不熟练，每停顿一次扣1分。—（10分）感情：（40分） 1、感情丰富，声情并茂，能再现课文情境，感情真挚，正确体现课文的思想感情。—（30分） 2、表达自然得体。—（10分）仪态：（10分）教师精神饱满，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然。效果：（10分）整体效果好，有感染力，增强语言表达效果。 2018年9月14日星期五 XXX幼儿园

幼儿园六一诗歌朗诵

幼儿园六一诗歌朗诵我们为希望歌唱敬一：当黎明的光亮穿透厚重的云层，我们看到了---希望！刘静：当鲜红的太阳从海面喷薄而起，我们看到了---希望! 小坡：当绿树摇曳出花蕾，当春天流动着鸟鸣，我们看到了---希望！丽艳：希望是火种，点亮我们心中的灯；李霞：希望是灯塔，指引我们前行的路；艳艳：我们，17个兄弟姐妹，瑞婷：你们，279个孩子，众合：都生活在一个共同的大家庭。世龙：今天，我们迎来了第**个国际儿童节，谢辉：**年啊，这是一段不长也不短的岁月，敬一：从1949到XX，**个清晰的年轮，刘静：每一圈每一环，都寄托着殷殷的希望，小坡：从1949到XX，**个清晰的年轮，丽艳：每一环每一圈，都铭刻着岁月的荣耀！李霞：亲爱的孩子，你可否记得第一次踏进校园，老师迎接你的笑颜？艳艳：亲爱的孩子，你可否记得运动会上，同学们助威的呐喊？

瑞婷：亲爱的孩子啊，你可否记得辅导员老师领着你们，在队旗前许下的庄严誓言？众合：亲爱的孩子，这里的每一棵花草都记得你年少的梦想，这里的每一寸土地都留下你成长的足迹。世龙：亲爱的同事，你可否感受到，我们这个光荣的集体团结、奋斗、拼搏的气息？谢辉：亲爱的同事，你可否领略到，我们这个光荣的集体一步一个脚印，一步一段辉煌! 敬一：多少年来，我们苦练教学基本功，刘静：从组织教学、普通话、三笔字、简笔画到教学多媒体的学习。小坡：多少年来，我们乘课程改革的东风，与孩子同成长；丽艳：我们沐教育科研之雨露，与时代共进步。李霞：用先进的教育理念武装自己，艳艳：用科学的教育方法教导孩子。众合：因为我们时刻谨记:教育和热爱，是我们的天职，敬业和奉献，是我们职业道德的根基。瑞婷：今天，在第**个国际儿童节的庆典上，世龙：我们，宋翟坨小学全体教师，向社会、向家长、向全体孩子庄严宣誓，众合：敬业、进取、博学、创新！谢辉：我们将以实际行动，履行人民教师的承诺：众合：做一秉红烛

幼儿园诗歌朗诵比赛主持词

幼儿园诗歌朗诵比赛主持词心爱的的小朋友们: 大家下午好！在这阳光和蔼的寒冬腊月,我们相聚在这里。冬天的歌,在清朗的枝杈间喜悦地摇滚.冬天的歌,在淳朴的云朵间兴奋地翻腾.冬天的歌,在平展的大地上快意地奔涌.冬天的歌,在山与山之间热闹地激荡，在这填塞诗意的季节里，迎来了幼儿园首届“我爱朗诵”为主题的诗歌朗诵比赛。这次诗歌朗诵比赛，不仅为小朋友提供了一个展示自我平台.还让幼儿的语言表达能力得到了提升，更严重的是培养了幼儿的自信和勇气。本次比赛的准备过程中，由害羞、怯懦，不愿意在集体面前表现自我过渡到了说、能说、会说、敢说。也培养了幼儿对文学作品的兴趣，为小朋友的成长创设了一个优良的环境。同时在你们幼小的心灵里同时也埋下了关心他人、心爱祖国的种子，使你们懂得要爱护生命、感恩今天。本次比赛中，也的得到了园长老师的大力支持，首先请幼儿园园长x老师为本次比赛致词，大家欢迎………。 1、今天我们相聚在这里，愿你在这里度过优美温馨的时光，首先请欣赏小班小朋友带来的诗歌《幼儿园像我家》。 2、接下来请欣赏诗歌《做早操》。 3、感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤培育，因为我们长大了，明白了他们教会我们许多许多，为我们付出了许多许多，下面请欣赏诗歌《我长大了》。 4、美，是是个永恒的主题，让我们步入诗歌的殿堂，尽情抒发你，请欣赏《丁丁画画》。 5、诗歌让我们陶醉，诗歌让我们震撼，下面请欣赏诗歌《笋娃娃》。 6、抬头仰望天空，国旗迎风飘飘，它是我的爱，你的爱，我们中国人民的爱，请欣赏诗歌《五星红旗我的爱》。

7、诗歌增长了我们的知识，发挥了我们的想象，丰盛了我们的情感，小朋友已经迫不及待的想听下一个了，请欣赏古诗《春晓》。 8、多美的色彩和意境啊，这就是古诗，下面请欣赏《两只小小鸭》。 9、诗歌是无际的海，诗歌是无边的天，让诗歌把我们带入画的境界，请欣赏诗歌《画》。 10、接下来请欣赏《两只蚂蚁吹牛皮》。 11、让我们吟诗颂园，一起憧憬祖国的璀璨，请欣赏《我们的祖国真大》。 12、今天，这里是诗的天堂，就让天籁之音沁入我们的心海，请欣赏诗歌《看天》。 13、听着朗朗上口的诗歌，填塞了对美满生活的神往，难怪小朋友为它所感动，下面请欣赏诗歌《美满歌》。14、在妈妈的眼里我是最棒的，在老师的眼里我是最棒的，相信自己永远最棒，请欣赏诗歌《你真棒》。 15、在漫漫历史长河中，诗歌历来是我国为学国库中的一颗璀璨明珠，下面请欣赏诗歌《祖国祖国我爱你》 16、真是一首有重量的诗歌啊，听着就能觉出沉甸甸的，下面请欣赏诗歌《我还没长大》 17、这是激情的时刻，幼儿园的小朋友展现着迷人的风采，这是多么多彩的时刻，深情地火花在这里迸发，下面请欣赏诗歌《萝卜、白菜》。 18、我们心爱诗歌，我们憧憬诗歌，它带着解放的梦追逐永恒的爱，下面请欣赏诗歌《爱》。 19、在古诗的世界里，写景抒情的占大部分，下面请欣赏古诗《望庐山瀑布》。 20、大海是小朋友的梦想，是小朋友梦寐以求的地方，听海的声音涛涛不绝，下面就带小朋友到海滩逛逛，请欣赏《逛海滩》。

学校元旦晚会师生诗歌朗诵稿

学校元旦晚会师生诗歌朗诵稿【师】每当我踏着晨光走进美丽的校园，心中便涌起无限的激情与畅想，作为一名老师，我深爱着我的事业，我的讲台。那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯，引导着我的学生们一步步走向知识的殿堂。教室里，书声朗朗，一只只荷满风帆的小船正在这里积蓄力量，准备远航。【生】每当我踏着晨光走进令人心驰神往的课堂，一种无以言状的激动在我全身荡漾。作为一名学生，我深爱着我的学校，我的班级。我喜欢每一个方块字，每一个英语单词，每一个方程式，每一块陆地和海洋，在知识的迷宫里我们品味着创造的乐趣，我们探索着真理，我们寻求着梦想，和太阳一起出发，我们要创造人生的辉煌。【师】每当我踏着星光离开校园，回头凝望，那不夜的灯火啊，竟和天上的星星一同闪亮。【生】每当我踏着星光离开课堂，回头凝望，每张课桌上都留下我们奋斗的诗行。【师】多少次，孤灯伴我到深夜，为了某个问题，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成为我新的梦想。【生】老师，为了我们，岁月己使您两鬓染霜。您默默无闻，您辛劳有加，您两袖清风，您就不曾后悔过吗？【师】每个人对人生的理解都不一样，其实，我很满足，因为我的学生们延续了我的生命，成为我人生最华彩的乐章。我并不贫穷，当一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，我知道这是最宝贵的财富，当一张张贺信雪片般飞来，一种圣洁的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的学生们能够站在我的肩上。在这块沃野上，有那么多真诚而期待的目光：领导的关怀，家长的期望，温暖着我们每一位老师的心房。但也让我们感到肩上担子的分量。社会、家长那一双双殷切的关注，滋润着我们的成长。我们能够做到的，就是为这里的儿女插上一双腾飞的翅膀。

幼儿大班感恩的诗歌朗诵

篇一：大班诗歌朗诵今天，是我最后一次站在这里，和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜！暑假过后，我就要进小学，做个一年级小学生，坐在明亮的教室里，读书写字多么神气！亲爱的老师，亲爱的老师，我有很多话想对您说：二年前，我第一次来到这里，玩具扔满地，还要发脾气；今天，站在这里的还是我自己，脸上再也没有泥，手帕袜子自己洗，还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了许多道理。亲爱的老师，亲爱的老师，我从心底感谢您！亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说—— 谢谢你们对我的培养，让我健康快乐地成长。以前，我常常让你们担心，惹你们生气，现在我已经长大了，要做一个聪明、勇敢、懂事、健康的小学生！爸爸妈妈放心吧，我爱你们，我是你们永远的骄傲！亲爱的弟弟妹妹们，我想对你们说——石佛镇中心幼儿园是我们成长的乐园，这里有敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，我们在这个充满关爱的大家园里一天天长大。现在，我们快毕业了，就要走进小学了，希望你们好好学习本领，将来和我们一样，背上小书包，做个小学生！再见了，敬爱的老师！再见了，亲爱的朋友！再见了，可爱的弟弟妹妹！再见了，我永远深爱的幼儿园！篇二：大班诗歌创编活动：感谢有你诗歌创编活动：感谢有你（大班）执教者：蒋群芳活动背景：在主题活动“谢谢你”开展了一系列活动后，幼儿对各种职业已有所了解，获得了一定的职业认知，对他们产生了初步的情感认识。在主题的末期，我设计了此次诗歌创编活动：感谢有你。通过认知——感受——表达的线索，帮助幼儿提升对不同职业的工作人们的情感。通过创编诗歌提升幼儿的语言概括能力，学习用诗歌的形式来表达对他们的谢意，丰富幼儿语言表达形式。在教室里设置“感谢你”的主题区域，张贴着不同职业的代表人物，扩大幼儿的知识视野，增进对各行各业的熟悉感和尊敬感。活动目标： 1、知道我们的生活需要各种不同职业的相互工作，缺一不可。 2、学习诗歌仿编，概括出不同职业带给我们的作用。 3、能主动表达对他人的感谢，懂得感恩。活动准备： 1、材料准备：不同社会角色的ppt课件、音乐：感谢你、每人一张不同职业的图片，爱心卡

古诗词诵读活动方案设计

古诗词诵读活动方案一、指导思想为了深刻领会学习《语文课程标准》精神，进一步弘扬中华民族优秀传统文化，推广我校多年来古诗诵读课题研究的成果。大力营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，提高教师和学生的人文素养和民族精神。二、活动目的 1、通过经典诵读，可以让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思； 2、通过经典诵读，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，陶冶其性情，培养学生良好的道德情操； 3、通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力； 4、通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。 5、通过经典诵读活动的开展，结合学校“小书房”建设，努力塑造学校文化氛围营造书香校园。三、活动内容：（一）大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。 1.在教室显眼、学生看得到、摸得着地方补充装饰古诗文的内容。 2.每天定时间（中午小广播时间）朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。 3.有条件的班级在教室张贴、悬挂师生的诗文书法作品。 4.充分利用好黑板报，让教室的墙壁动起来，开辟“古诗乐园”、“今日格言”、“精彩段落”等栏目。 5.图书室面向学生开放，保证借书渠道畅通，并有计划的安排学生到阅览室读书。 6.古诗文背诵活动卓有成效地开展，必须营造班级、家庭齐抓共管的良好氛围，优化背诵的文化环境。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜，班级将评比出优秀家长，家长作为特邀佳宾，将出席班级组织的有关诵读活动。（二）课堂古诗词教学的开展。

课堂作为学生学习积累的主渠道，应在学习积累古诗词方面发挥重要作用。在激发了学生学习古诗词兴趣的基础上，要加强课堂古诗词教学的研究，研究古诗词教学的教学方法与策略。 1.加强古诗词教学的课堂设计研究。研究探索较为科学的、有利于积累和自主探究的多种古诗词教学模式。（1）启导式启导式以教师启发引导为主，基本的流程为：设疑启导——自我探究——自我强化。教师的启导主要起到激发学生在探究问题中集中精力的作用。如：诵读《暮江吟》一诗前，教师导问：诗中哪一句描绘的是暮江的景色作者把什么比作弓把什么比作珍珠这一“启导”留给学生的探究空间较大，学生可以品词，可以体验语境和情感，可以欣赏内容的丰富性和典型性，理解的本质内容是相同的，具体的意象内容则必然不会千人一面，而是各有千秋。经过多次的诵读，强化和内化自己的理解。（2）开放式开放式是以学生自我确定研究目标为前提的，基本操作程序是：自拟目标——自主实践——成果展示。“自拟目标”是让学生对自我感兴趣的方面或自感欠缺的方面确立可行的一个或多个目标。或读读查阅资料，或演演说说唱唱。如：制作卡片，诗词编剧，小品表演。时间可采用课余任一时候，地点可随意选择。（3）交流式交流式是以学生之间交流互补为主，基本的流程为：自我实践——相互交流——自我改进。“自我实践”是学生自我阅读、自我动手画、编、写、唱中获得自我认识的过程，教师给予一定的时间，学生交流。这是个发挥个体潜能的重要方式，这种交流主要是让学生以小组形式交流所得，取长补短。 2.加强古诗词的自主学习研究。研究出有利于学生自主学习古诗词的方法和策略。 3.加强课堂上快速积累的研究，研究有效快速积累的方法策略。 4.加强课堂上面向全体学生的研究。如何让每一个学生都能在课堂进行大量有效快速的积累，探索其最佳途径。 5.加强课堂上古诗词对人文素养形成的研究，研究古诗词所承载的丰富人文内涵，探索人文内涵对学生的熏陶和感染作用。