走进诗歌的殿堂
我自幼爱读诗词。在我的记忆里
唐诗是那轻罗小扇扑流萤的青衣少女；
宋词是那为伊消得人憔悴的怀春少年；
元曲是那断肠人在天涯的思乡游子。
带着憧憬，沐浴着三月的阳光，走进诗歌的殿堂。
豪壮的唐诗
读唐诗，大多都有那一股豪情壮志。
边疆处，黄沙漫天，王昌龄高歌黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，一抒豪情壮志；战场上，气氛紧张，王翰轻叹醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回，一表奋战之心；军营前，遥望羌兵，王之涣感曰但使龙城飞将在，不教胡马度阴山，一叹遗憾之情。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，李青莲激情高歌；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，杜拾遗忧国忧民；大漠孤烟直，长河落日圆，王右丞借景抒情。
豪壮的唐诗，在我的心头激起阵阵涟漪。
婉约的宋词
宋词以其婉约而出名，我亦爱之。
零落成泥碾作尘，只有香如故，陆放翁咏梅抒怀；莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦李清照思夫心切；十年生死两茫茫，不思量，自难忘苏东坡夜梦妻人；蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处，辛弃疾大发感慨。
我曾沉醉于苏轼的豁达，谁怕，一蓑烟雨任平生，尽抒豁达乐观之情；我曾感叹于范仲淹的忧愁，人不寐，将军白发征夫泪，大悲报国无门之怀；我也曾哀伤李易安的悲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头，伤叹丈夫远离之愁。
婉约的宋词，给我的心灵添上了一笔忧伤。
悲凉的元曲
元曲低沉动人，一股悲凉蕴育其中。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，马致远逸性大发；青山绿水，白草红叶黄花白朴借物咏怀；兴，百姓苦；亡，百姓苦张养浩忧国忧民；伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹，张可久悲叹不已。
鼎足三分半腰折，知他是魏耶？知他是晋耶？，【庆宣和】中大叹古人功过；利名竭，是非绝，【拔不断】里杜绝平凡世俗；天教你富，莫太奢【落梅风】处感议何为俭奢。
悲凉的元曲，吹奏着一曲不灭的天籁之音。
唐诗，宋词，元曲，无一不是艺术史上的璀璨明珠。
走进杜牧诗歌杂文随笔
走进杜牧诗歌杂文随笔 鄙人爱好诗歌 ，但自己不会做诗。似乎有些好笑，每每读到那些脍炙人口的好诗句 ，内心便会激动，而且仰慕不已。像李白 、杜甫 、杜牧、白居易 等等这些诗文大家的诗歌都非常喜欢阅读。抛开他们诗文中所表达的深邃的 思想，悠远的意境，和一腔忧国忧民的爱国热忱姑且不论。单就诗文的遣词造句的功力，就令鄙人赞叹不已。此生恐怕望尘莫及！但这些并不代表我不喜爱诗歌。愈是自己不懂的东西，就透着一种神秘的面纱，犹抱琵琶半遮面，好奇心奋为旺盛，诗歌对自己的吸引力愈加强烈。 记得上初中时，一位语文老师，大讲特讲，专讲诗歌的韵律，讲了一节课的平平、仄仄，仄仄、平平，听得我是迷迷糊糊，疑疑惑惑，如坠云雾之中。最后，趴在桌子上进入梦乡。我想，可能是从小就拉下了韵律的缘故吧，和诗歌的缘分较浅，以至于自己现在做不来诗文，不懂韵律的韵味。但并不妨碍我对诗文的敬仰之情。正所谓仁者见仁智者见智，姑且写些粗疏的文字，自我安慰而已，能够博得一些有识之士的茶余饭后的消遣罢了，仅只而已，贻笑大方了。正好比对于一件精美的瓷器，有鉴赏能力的有品位人，品的是它的文化内涵和情调。在市井小人的眼里，不过是一个能装东西的器皿，没有什么稀奇。品味的不同，观点亦有所不同，纯属个人的修养、文化层面不同而已，也不足为怪。也没有必要深究，观点的粗俗可能受个人的文化层次、思想的境界和艺术的熏陶有关，和对文学 的喜好关系不是很大吧。我于闲暇阅读了杜牧的一些诗篇，从内心了赞叹其诗歌的神奇魅力。 杜牧（803—852）,字牧之，唐代京兆万年县（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙，太和二年（828）进士。一生在京任职，官终中书舍人。 杜牧生活在社会矛盾激化的晚唐社会。为了拯救唐王朝，他主张削平藩镇，加强国防，实现全国的统一。他政治上思想进步，但终身未能施展抱负，似乎有些遗憾。
2020描写大自然的诗歌精选
2020描写大自然的诗歌精选 绿色在膨胀，触目不由得一阵舒服，在感叹大自然植物的神奇与美妙里，也感谢阳光的无私赠与。以下是小编为你整理的2020描写大自然的诗歌精选，希望能帮到你。 2020描写大自然的诗歌精选篇一：自然趵突泉水澈清混水而明净， 净水用之混而浊， 落珠滴水复始穿石而凹透， 透石修之初而始。 衡山巍巍高而凝冻而冰白之源， 冰融消消而常态之随而坠流， 流气回回异而争峰而风花之利， 风狂漱漱而随安之常而寂静， 落叶风转已是回根迹象。 昔日青涩正以舞动金秋而随衬， 冬眠安逸已是昨日忘却， 今朝睡意正向复苏晨曦而梦缘， 根叶随风已是归西消逝， 日眠随死已是生迹消停。 春雨沥沥触触幼芽而滋滋须根， 初情窦开宛如朦雨丝丝而新知，
冬雪皑皑抚抚萌睡而磕磕入乡， 初晨苏醒仿佛融雪哗哗而露珠， 一滴水的弱小只是大海里的茫然。 而在荒漠上就是生命之珠， 一棵草的幼嫩只是肥土上的淡然， 而在荒野上就是希望之源， 信仰是一种无限的寄托。 如果没有科学观的扶持就无味， 山水是一种能动的天然， 如果没有运动观的活力就死寂。 2020描写大自然的诗歌精选篇二：自然之美静静的你在我的视线中浮现出来， 我心动了！ 心动这股纯天然般的澈水， 我又不时感觉刹那间的迷失。 我眺望窗边， 看着你悠扬的拂过。 这般景色不知历经了多少昼夜， 我跟走门外， 随着你悠然的触过， 这般姿色不知饱受了多少风霜。 日复一日，月复一月，
你依旧是我一道独特的风景， 这风景可喜是由喜欢到热爱了，不是普遍成为了可悲的初恋了。因有家了、有校了、有社会了，当我审美你那纯洁的自然之美，我意识到内与外的骇人， 骇这也许不成正比的变化， 虚的外在只能浮现一时， 不能历经岁月的磨炼， 真的内在却能沉淀沧桑， 能凸显岁月的典藏， 翩翩的你在我的视线中沉沦消失。我心痛了， 心痛这股纯天然般的激水， 我用物质弥补， 你那外在的价值， 可这无法衡量、你也无法明了。这外在美犹如花瓶， 它只有审美的价值， 而我注重瓶里的土与水， 它们不中看， 却是孕育与滋养生命的宝藏。
红色经典诗歌大全 附“红色经典”讲解
红色经典诗歌大全附“红色经典”讲解 所谓经典就是很具有代表性，说到红色经典诗歌，我想大家首先想到的就是我们的开国领袖——毛泽东主席。在那个革命的年代，很多文人创作了大量的诗歌，表达自己对祖国的热爱，对革命的坚持！下面起名网的小编为大家分享红色经典诗歌大全，给处在和平年代的我们感受过去的革命时光，传递正能量。 “红色经典”之所以能够成为经典，应该是自20世纪初开始的几代人不断地努力、奉献、牺牲的结果。评定是不是经典作品是有一些大家共同认可的条件特征的，诸如经典文本所应具有的超越时间性、内涵普适性、民族文化史诗性的等品性。就红色经典而言它具有时空上的超越性，因为它不可避免的或深或浅的打上了那个时代的烙痕；红色经典的作品在认识结构、知识水平、世界观、价值观等形成了一定的系统，并且普遍影响了一代又一代人；红色经典并没有随着时间的推移被人们所遗忘，也没有因思想原则、舆论的变迁而过时；“红色经典”以经典的方式触及、思考和表达了人类生存的基本问题，展示出鲜明的时代精神，同时又具有“超越而开放的人类文化品格”，渗透着人类、民族和个人生存与命运的深层关系，揭示了人类精神探索的伟大历程，是推动人类走向文明的有力力量。任何一个文化都有其经典。经典的产生都要经过相当漫长的时间，通过历史的积淀与考验，大浪淘沙，千锤百炼，真金闪烁，终成正果，堂皇步入经典之殿堂，被后代景仰、供奉，反复诵咏，成为文化传统中的瑰宝和精华、文明的象征。 红色经典的产生是历史的必要，在那个由传统经典文化导致政局动荡的年代，红色经典就是对传统经典的批判和否定，但只是局部的否定，可以说红色经典是基于传统经典文化而超越于传统经典文化。历史的车轮在转，一个时代更替又一个时代，前一个时代在传统经典的掌控下走向了灭亡，而新的时代要靠新的经典来开启，红色经典就这样应运而生。可以说红色经典创造了一个时代的思想，没有了封建思想的束缚；没有了陈腐的世界观、人生观的禁锢；没有了腐朽的三大主义的羁绊。剩下的是思想的解放、言论的自由和与这个时代的相契相和。 红色经典的传承 经典不是真理，只能说它有某些优越性，不一定是完全没有缺点错误的。就像传
【世界地球日】世界地球日环保标语
世界地球日环保标语 为了能够有效的宣传世界地球日，大家要做一些有用的标语。下面是整理的关于世界地球日环保标语，希望大家喜欢。 1. 劳动是财富之父，土地是财富之母 2. 保护地质地貌景观，珍惜地质遗迹 3. 坚持科学发展，建设和谐社会 4. 整顿力度，实现矿业经济可持续发展 5. 加强法律建设，保护资源环境 6. 地球上不能只剩下人类 7. 防治地质灾害，要坚持预防为主避让治理相结合 8. 坚持科学发展，建设和谐社会 9. 保护地质环境是人类的共同责任 10. 防治地质灾害，要坚持预防为主避让治理相结合 11. 地球不能克隆 12. 保护地质环境是人类的共同责任 13. 防治地质灾害，要坚持预防为主避让治理相结合 14. 土地开发整理要坚持数量保护质量保护和生态保护三方面协调统一 15. 加强法律建设，保护资源环境
1. 同在地球上，共享大自然 2. 合理利用资源，造福子孙后代 3. 善待地球，保护资源环境，就是保护我们自己 4. 加大矿产资源管理秩序治理 5. 保护资源环境，善待地球 6. 保护资源环境，善待地球 7. 世界地球日宣传口号标语横幅二 8. 保护国土资源，保障经济社会可持续发展 9. 人与自然和谐才能拥有美好明天 10. 为了地球上的生命，清除白色污染 11. 科学开发和合理利用资源，实现人与自然和谐相处 12. 保护资源环境，功在当代，利在千秋 13. 保护耕地就是保护我们的生命线 14. 坚持保护资源基本国策，建设资源节约型社会 15. 保护耕地就是保护我们的生命线 1. 保护节约资源光荣，破坏浪费资源可耻 2. 保护地质环境是人类的共同责任 3. 依靠科技进步，提高资源保障能力
2019-2020年中考语文复习教案 引领初中学生进入现代诗歌殿堂
诗歌是人类精神掘出的第一桶金，是衡量一个时代文明高程的刻度，盛唐两宋这两个文化巅峰的太平盛世无不是以诗词作为他们的时代标志，没有诗歌的时代注定不会辉煌，诗歌的繁荣必将引领中华民族的文艺复兴的到来。 正是这个原因，诗歌在今天会再次成为新理念下的中学语文的一个重点，语文新教材都选用了大量中外现代诗，再次确定了诗歌在中学语文教学中的重要位置。然而我们准备好做诗歌的骑手了吗？我们准备好培养更多的诗歌的骑手了吗？ 以往我们在教授诗歌特别是现代诗歌的时候，总是感觉有一种心理上的距离，这距离包括学习诗歌与应对考试之间的距离；课文所选诗歌与多种多样，风格各异的现当代诗歌之间的距离；传统单一的诗歌理论与古今中外丰富多彩的诗歌理论之间的距离；教师贫乏滞后的对诗歌文本的读解能力与日益多样复杂的现代诗歌之间的距离；偏重于分析诗歌的思想教育意义的诗歌教学方法与学生对诗歌的审美需求之间的距离。这种巨大的距离，使得教师对现代诗歌敬而远之。也自然成为我们教学中共同的“弱项”。 究其原因，就像王家新所说，在当前我们的中学语文教学中存在着“普遍缺乏一种语文本位、文学本位意识，没有把诗歌作为诗歌来教，过于偏重于诗的思想意义而不注重从审美的层面引导学生进入诗歌，甚至把诗歌课变成了思想教育课，脱离了文学和诗歌本身的特点。”教师“对诗歌本身的认识表面、滞后，诗歌观念陈旧，需要扩展、深化并刷新对诗歌的认识。”教师“对诗歌文本缺乏一种读解能力，也不善于运用新的理论和方法来引导学生从事一种‘文本解读’，并激活他们对诗歌文本的理解。”归根到底，是没有通过诗歌教学，让诗歌的魅力吸引住学生，更没有带领学生找到学习现代诗歌的有效方法，即缺乏“引领”，那末应该如何引领初中学生进入现代诗歌殿堂呢？ 一、充分认识诗歌在语文教学中的潜能，整体把握初中现代诗歌的脉络 现代诗歌在初中阶段总的来说还处于一种从属地位，对它的要求不像对其它文体那样有更多的限制，加上诗歌本身就具有多义性的特点，从这个角度说，诗歌教学比其他文体有更多的自由度，现代诗歌反而可以成为教师实现语文新课改理念的重要试验园地，因为新的课改理念特别强调独立阅读、个性化阅读、探究性阅读和创造性阅读等等方式。这就要求教师充分关注学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性。新课程阅读教学的理论依据主要是接收美学、解释学和建构主义。接受美学从本质上来说，是西方以人为中心，以自我为主体，以理性为思想核心的唯物主义认识论的传统美学理论的延伸和发展，只是更为强调人对于美感的主观能动的创造性。把读者的阅读、理解、创造作为文学意义生成的主要根源；那么，课文的教学成果也只有通过学生自己的阅读过程中才能产生。而解释学就认为知识本身就具有文化性、相对性和多样性，课文本身就是一种文化载体，所以阅读教学不应该是传授文化知识，而是在师生共同参与创造文化的过程中培养学生对文化知识的鉴赏力、思辨力。建构主义强调学习是学习者通过阅读文本自己建构意义的过程；综上所述，阅读教学就不应是教师单向传递信息的过程，而是创造情境让学生以自己的理解方式去解读课文的过程。因此，教师在诗歌教学中应该尊重学生个人对诗歌的见解，鼓励发表不同意见。这样诗歌的这种自由的、创造的精神就被传递给学生，教师也就达到了用诗歌的精神吸引和照亮学生的目的。比如对何其芳《秋天》的解读，有的同学认为作者在诗中抒发了对秋天的欣悦之情，而有的同学则从诗歌的结尾“牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。”感觉到作者在秋天里那一丝不易觉察的失落和伤感；再如分析《天上的街市》中牛郎织女在天上自由徜徉的意象时，有的认为这种美好的天上生活是牛郎织女的忠贞感动了天帝王母的结果，有的认为这是牛郎织女在天宫造反获得成功后的情景，有人还认为牛郎织女的幸福只是短暂的一瞬，因为他们手中的灯只不过是一颗流星。对这样的看法，教师当然应予以尊重，因为他们迥然不同的回答，却全都瞄准了同一个目标，“天上的街市”这个诗人在地上得不到的自由美好
世界地球日保护环境宣传语句子大全
世界地球日保护环境宣传语句子大全 1、节约一滴水只为了以后少流一滴眼泪，少用一张纸只为一颗树苗的成长，节约一度电只为未来多一分光芒，少开一会车多走一段路只为以后的空气多一份清新，世界地球日，为地球祈福，为家园祝福。 2、世界地球日，生活要低碳滴，环境要保护滴，服装要朴素滴，用水用电要节能滴，衣食住行都要关注滴，地球妈妈是需要我们来保护滴，我发短信你是要转发滴，环保生活还是要持续滴。 3、南极冰川慢慢融化，母亲河呜呜哭泣，珍稀动物渐渐灭绝，茂密森林慢慢消失。世界地球日，低碳环保，从自我做起，从点滴做起，从举手之劳的节约能源做起！ 4、内心燥热身体痛，母亲心颤了，所以，火山爆发了，海洋遭难了，高山滑塌了，地表裂痕了，空中没有白云了，生命没有知音了。世界地球日，人类该保护自己的母亲了。 5、愿人类在清净的天空，吃五谷杂粮，安享融融时光。守着一方土地，过着实在幸福的小日子。世界地球日，拒绝捕鲸，猎杀飞鸟，污染河流。唾弃砍削，废弃，使地球家园摇晃。爱护地球，保护我们的家。 6、无论居家外出，牢记节能减排；行走多靠双腿，生活节俭第一；吃住多思环保，奢侈浪费莫为。世界地球日，改变习惯，地球环保靠大家。 7、保护地球是必须滴，地球资源是有限滴，乱砍乱伐是可耻滴，废
气排放要减少滴，爱护家园是重要滴，造福子孙是应该滴，短信祝福是天天滴，爱心传递是永远滴，世界地球日，保护环境，今日做起。 8、少买一件衣服是低碳，少用一次塑料袋是低碳，少坐一次汽车是低碳，少用一次空调是低碳，生活中低碳无处不在，世界地球日，低碳生活，从我做起，大家一起行动起来。 9、发条短信，表示问候，愿你快乐，时时相伴，欢乐开心，围在身边，乐不可支，常常进行，乐观精神，永在心间，世界地球日，别光顾自己乐，让地球也开心一下，好好爱护地球乐园，节能减排保护乐土，愿你生活乐悠悠，日子乐逍遥。 10、草地，是人类温暖的摇篮，请不要将草地毁坏，让地球心酸。天空，是慈祥的笑脸，请不要向天空吐烟，让地球难堪。河流，是爱的源泉，请不要往里面排放脏水，让地球心灵污染。422世界地球日，爱护地球母亲，祝愿你幸福康健。 11、世界地球日，短信多转发，大家齐给力，家园更美丽，拥有好空气，健康好身体，环保污染低，人人心欢喜，生活小事来做起，环保就在点点滴！ 12、人类从来到这个世界，就开始糟蹋氧气，排出二氧化碳。吃尽天上飞的，地上爬的，海里游的，土里长的，实验室合成的，终于吃出了许多千奇百怪的毛病，然后制造许多形形色色的武器，终于造出了原子弹，地球随时都会完蛋，人类真是操蛋，世界地球日，从自己做起！ 13、青山绿水，爽心悦目；蓝天白云，神思悠悠；鸟语花香，心舒
在中国古典诗歌的殿堂里领略艺术的优美风光,却不想,
中国是诗的国度，从小我们就徜徉在唐诗宋词优美的意境中，带着欣喜，我准备带领学生，架着艺术的轻舟，在中国古典诗歌的殿堂里领略艺术的优美风光，却不想，被当头一棒，“我们不喜欢诗歌。” 的确，以往的诗歌教学多是把古典诗词当作普通文言文来讲：首先，疏通字词；其次，翻译句子；最后，背诵课文。文学作品的优美被扫荡得一干二净，所以我要为学生插上想象的翅膀，在诗歌的天空自由翱翔。 一．创设情境 意境是诗歌所描绘的情景交融的艺术境界，用意境导入课文，可以使学生产生联想或想象，如同身临其境，在心灵上受到感染，从而感同身受，亲悟其意。创设情境可以采用影片或音乐。例如：教授曹操的《观沧海》，在导入设计中，我就让学生观看了电视剧《三国演义》中曹操登临碣石山观海的一段录象：“曹操站在高耸的碣石山顶昂首挺胸，神情凝重的望着烟波浩渺的大海。海面上波光涌动，一望无垠的大海平静极了。接着，平静的海面动荡起来，一会儿便卷起层层巨浪呼啸着向岸边扑来，猛烈的撞击在岩上，发出令人惊心动魄的巨响。”放这段录象，启发了学生的再造想象，完成了“根据别人对某一事物的描绘或文字、语言、图象的示意，在头脑中形成新形象”的心理过程。 二．聆听诵读 教读诗歌过程中，通过录音带导读、学生自读、教师示范读、学生齐读等不同方式，让学生反复体会诗中所描绘的意境。如讲解白居易的《琵琶行》时，我首先借助一曲《春江花月夜》让学生在欣赏民族音乐的过程中体会课文所描写的意境，当学生沉醉于美妙的音乐后，我将白居易对音乐的精彩描写作为朗读重点。急读“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，让学生品味大弦和小弦交错进行产生的急切而愉悦的情调；“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”两句要读得慢，读得流畅，让学生觉察到旋律变得轻快流畅；小声轻读“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”，帮助学生理解为高潮蓄势的音乐特点，共同期待变化的到来；最后四句“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”读得紧张、热烈，至“裂帛”嘎然而止，让学生感受“余音绕梁”的境界。在《春江花月夜》的旋律产生的艺术效果中，通过教师有声有色的朗读，为学生的再造
走进现代诗歌展示
第九小队：王彬绮
现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。 现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。
《幽子》 每到夜晚我躺在床上， 一道天河在梦中流过，船上有灯光， 我向船夫呼唤： “快摇幽子渡河！”天亮我睁开两只眼睛，太阳早爬起比树顶高，老狄打开门催我起身，我向自己发笑： “幽子不来也好。”这首诗热情奔放，笔势回旋，有一气呵成之妙，也算得新诗中的杰作。
笑闻一多朝日里的秋忍不住笑了，笑出金子来了── 黄金笑在槐树上，赤金笑在橡树上，白金笑在白皮树上。硕健的杨树，裹着件拼金的绿衫，一只手叉着腰， 守在池边微笑；矮小的丁香， 躲在墙脚下微笑。白杨笑完了，只孤零零地，竖在石青色的天空里发呆。成年了的橡叶，向西风抱怨了一夜，终于得了自由，红着脸儿，笑嘻嘻地脱离了故枝。《笑》的结构是典型的抒情诗结构。诗的第 一句即写出了诗的情感主题：“秋忍不住笑 了。”然后随着视点的推移：槐树──橡树──白皮树……情感主题舒缓地展开。诗人带着秋阳般温润明朗的欣喜描绘了一个美丽的充溢着生命与情感的秋天，自然、生命、清新的爱怜如阳光下的泉水晶莹地在绿树芳草间蔓延：槐树笑了，橡树笑了，白皮树笑 了，他们笑出金子来了；矮小的丁香在微笑，连脱离故枝的橡叶也红着脸笑了──秋天笑了。自然在笑，生活在笑，这实际上是诗人的心在笑；诗人在笑，于是他听到了秋天的 应和声。
大自然的话(诗歌)
大自然的话(诗歌) 大自然的话（语言） 江苏省泰兴市机关幼儿园薛红霞 目标：1、欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。准备： 1、幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。 2、配乐诗歌录音磁带。 3、大自然景象教学挂图、诗歌图谱各一幅。 4、拍摄的大自然景象图一套。 5、数码相机、录音机。过程： （一）开始部分 游戏“指五官”，引起幼儿兴趣。师：我们一起来玩“指五官”的游戏，听我的口令，看谁指得又快又对！小结：小朋友的反应很快，说明刚才老师的语言大家都能听懂。老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。大自然的语言你们能听懂吗？靠什么发现呢？我们一起来探索大自然的奥秘！（二）基本部分1、出示教学挂图，感受大自然，了解诗歌。师：这儿有一幅画，画上有什么？（花、草、树木、白云、太阳、荷花、小河┉）这就是大自然。大自然会说话吗？我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了些什么？2、欣赏诗歌。a、幼儿听配乐诗歌录音。提问：大自然会说话吗？诗歌里说了些什么？ 过渡语：你们听懂大自然的话了吗？我们再来欣赏一遍！ b、教师有表情地朗诵一遍。 C、帮助幼儿理解诗歌内容。 ①诗歌里说了大自然中谁在说话？怎么说话的？（逐一揭开相关的诗歌形象图谱
（白云、蚂蚁和树桩…）为什么说白云飘得高高，明天准是晴天；为什么说蚂蚁往高处搬家，明天准是晴天？树桩上的一道道圈圈说明什么？怎么知道的？这都是人类多年观察出来的，这就是大自然的语言） ②大自然的语言与人的语言有什么不同？（人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象，它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。）d、引导幼儿有感情地地学习朗诵诗歌一遍。 过渡语：大自然的语言真是五 彩缤纷，妙不可言，我们一起来轻轻学念这首诗歌。⑶引导幼儿听辨三段诗歌结构上的特点。 过渡语：《大自然的话》这首诗歌你最喜欢其中的哪一段？为什么？好在哪里？（揭开诗歌外的形象图谱） 小结：诗歌中先说了看到的大自然各种各样的现象（白云高飘、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈）紧接着写人们看到这种现象后想到了什么？（晴天、雨伞、一圈就是一年）最后告诉我们这就是大自然的语言。诗歌的结构这样安排能让我们小朋友一听就能明白大自然的语言是什么？人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来了方便，真是人类的好朋友。我们一起有感情地朗诵这首诗歌， e、组织幼儿看图谱完整有感情地朗诵诗歌。 3、幼儿尝试仿编诗歌2—4段内容。 a、幼儿交流自己发现的大自然的话。 过渡语：大自然中有无穷的奥秘，你们平时都注意观察了吗？有没有发现感受到大自然的话？和你的好朋友说一说！
九年级下册第1单元综合学习-诗歌,让生命更美丽
九年级（下）册第1单元综合学习——诗歌，让生命更美丽 一、第1单元综合学习——诗歌，让生命更美丽 诗伴随青春。 诗表达一种人生态度。 生活中不能没有诗。 确实，拥有诗歌的日子是精彩的，富有诗意的生命会更美丽。让我们一起步入诗歌殿堂，在诗意中陶冶性情，品读人生，体验生动而美妙的世界。 【必做项目】 推荐一首好诗 生命如歌。生命的诗意是永恒的。“挥一挥手，不带走一片云彩”(徐志摩）表现的是潇洒；“若为自由故，两者皆可抛”（裴多菲）表明的是坚定；“冬天已经来临，春天还会远吗”（雪莱) 表达的是希冀。 参照示例，请你推荐一首短诗，并写明推荐理由。 示例 推荐作品： 石碑 徐刚 大家都去题诗， 大家都来立碑。 为了借泰山留名， 不惜把泰山敲碎！ 我却思念这山路的开拓者， 他们姓甚？名谁？ 石头缝里是他们凝固的血液。 推荐理由： 整首诗表现出对社会和历史的冷峻思考。登临泰山，诗人没有着意勾勒巍峨挺拔的山势，也没有细数沿途触目可见的石刻，诗人应有的澎湃激情在泰山面前骤然冷却乃至冰冻了，因为他看到了历史的荒唐场景。古往今来，那些凌驾于众生之上的人，竞相为自己树碑立传，他们以为这样能占据一席历史地位，但事实上这一切都是徒劳的，最终还是会被历史
所遗弃。相反，那些以劳作和奋斗为人们留下登山之路的“开拓者”，他们才是历史的创造者，历史因他们才有了真实而丰富的内容。与其说诗人发现了历史的真谛，不如说他发现了真正的人之价值所在。 诗歌以极为简约的七行诗句，塑造了两种截然不同的人的形象：“题诗”“立碑”者和“山路的”开拓者。以对前者的讽喻衬托出后者的伟大，而对后者的崇敬同时也表达了对前者的鄙夷。这种反讽的艺术方式，使诗的情感内涵升华为哲理的思考。 我推荐的好诗—— 推荐作品： 推荐理由： 【选做项目】 听诗人谈诗 诗是用永恒的真理表现出来的生活写照。——雪莱《诗辩》 我们在和别人争论时产生的是雄辩，在和自己争论时产生的是诗。 ——叶芝《人的灵魂》诗是一切知识的起源和终结——它像人的心灵一样不朽。 ——华兹华斯《抒情歌谣集》我不知道人类能否有一天离开诗而生活……——艾青《诗人论》诗=（直觉+情调+想象）+适当的文字——郭沫若《论诗三札》 对于诗，几乎每一代每一位诗人都有着自己的看法。请查阅资料，在下面的横线上再填上三句你认为精当的诗论。 二、知识梳理 （一）主题解读 诗歌——诗歌是一种抒情言志的文学体裁。《毛诗-大序》载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。 中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。诗的起源可以追溯到上古。虞舜时期就有相关文献记载。《诗经》是我国第一部诗歌总集，相传为孔子所整理，关于这个问题学术界尚有争论。中国古代诗歌历经汉魏六朝乐府、唐诗、宋词、元曲之发展。《汉书·礼乐志》：“和亲之说难形，则发之於诗歌咏言，钟石筦弦。” 汉荀悦《汉纪·惠帝纪》作“诗謌”。唐朝韩愈《郓州溪堂诗》序：“虽然，斯堂之作，意其有谓，而喑无诗歌，是不考引公德而接邦人於道也。” 明王鏊《震泽长语·官制》：“ 唐宋翰林，极为深严之地，见於诗歌者多矣。”鲁迅《书信集·致窦隐夫》：“诗歌虽有眼看的和嘴唱的两种，也究以后一种为好。”孔羽《睢县文史资料·袁氏陆园》：“袁氏（袁可立）陆园在鸣凤门内，……每逢佳日节期，州内文人名士在此聚会。所吟诵的诗歌，后来荟为专集，名《蓬莱纪胜》。” （二）起源 古时候，古代信息技术不发达，所以人们从这一个地区到那一个地区传递信息都非常不方便，于是他们将写好的诗编成歌，而诗歌就从人们的口中传递。诗歌起源于上古的社会生
2020关于世界地球日宣传标语大全
【篇一】 1、46亿年的年轮，地球已步入中年。多少沧海成桑田，地球不再美如从前。人类文明的进步，不应以破坏生态为代价。世界清洁日，请关爱人类共同家园。 2、曾经的地球，很温柔。如今，滥采滥伐撕裂了她的伤口，环境污染玷污了她的肌肤。她在震颤，她在泪流，她在挣扎。世界清洁日，保护地球，关爱未来! 3、用白云做海绵，把天空清洁得似玻璃般透明;用绿树做吸尘器，把大地清洁得似涂抹过般干净;用快乐做扫把，扫去一切愁云。世界清洁日，清洁环境，清洁心情。 4、扫一扫，洁净净，心情真优美;洗一洗，洗刷刷，欢乐多又多;清一清，爽歪歪，美景长呀长;世界清洁日，愿你生活美滋滋、爱情甜蜜蜜、全家福满多! 5、世界清洁日，快乐是空气清新剂，清空忧烦，愉悦你心;幸福是美好清洁工，清掉惆怅，沁润你心;吉祥是好运晴雨表，赶走晦气，舒爽你心;问候是贴心爽身粉，消散无奈，温暖你心：愿你清爽，幸福开怀! 6、扫一扫，心情好;擦一擦，乐开花;冲一冲，放轻松;洗一洗，满脸喜;涮一涮，如意伴;清一清，好运随;拖一拖，福寿多。世界清洁日，动手做一做。爱生活，享快活。 7、金秋已来到，短信问声好，清洁很重要，环境要搞好，室内勤通风，空气洁净妙，记得多洗澡，清洁工作你做好，健康指定跑不了!今天世界清洁日，祝你健康快乐平安抱! 8、拍拍灰土扫扫尘，忧愁烦恼无处遁;清洁卫生抖抖神，快快乐乐心气顺;重拾勇气与信心，幸福生活就降临。世界清洁日愿君幸福开心! 9、世界清洁日，用爱清洁我们的心灵，用幸福做清洁剂洗去所有的不幸，用感恩做扫把扫除忧愁的阴影;用宽容做抹布擦掉烦恼的跟从，用快乐做洗液让心灵窗明几净。 10、世界清洁日，送你一个“好运喷头”，冲走晦气好运到，冲跑烦恼心情妙，冲去孤独友情牢，冲掉贫穷收入高，冲远疾病身体好。还等什么，快快冲个淋浴，洗个澡。 11、愿清风似剪刀剪去你的惆怅，流水冲走你的悲伤，用真情做洗液洗涤你的心灵，把快乐装进你的心房，幸福把你武装。世界清洁日，愿你心灵一尘不染，快乐天天相伴，生活比蜜还甜! 12、"今天是世界清洁地球日，让我们一起倡导：杜绝使用一次性筷子和纸杯;同事朋友间拼车上下班;不用塑料袋,自己带布袋……保护环境从自我做起!" 13、一花一世界，一叶一菩提…一念一行注低炭，一点一滴铸环保!今天是世界清洁地球日，让我们一起倡导环保。 14、世界清洁地球日，提醒好孩子：扫扫屋子，整整柜子，家有新样子!缓缓步子，顺顺路子，淡淡过日子!摇摇扇子，练练身子，悠悠一辈子!转发成真，期待回复! 15、今天是世界清洁地球日，我们要以爱护地球为荣，以危害地球为耻;以清洁地球为荣，以污染地球为耻;以植树造林为荣，以乱砍滥伐为耻。 16、扫除烦恼的尘埃，成就幸福的心绪;清除悲伤的污垢，愉悦快乐的身心;抹除黯然的灰质，洁白明亮的心情。世界清洁日，清清更健康，祝你快乐常在! 17、扫扫地擦擦灰，清新洁净绕身旁，动动手除除尘，窗明几净心情爽，清垃圾护环境，地球美丽又健康，世界清洁日，愿你爱护地球，清洁环境，日子越
“走进诗歌的世界”评价与反思
评价与反思 本次综合性学习活动在我们共同的努力之下，开展得比较成功，在这次活动中，我们走出了语文课堂，把语文学习的过程延伸到了其他课堂和学校以外的其他地方。通过这次活动，在浩如烟海的诗歌长河中，我们得到了很多收获。例如，我们了解到古诗的分类形式，也了解到古诗与现代诗的区别，了解到古今中外诗人创作的优秀诗歌及有关诗人的故事的同时，也真正近距离地感受到了诗歌的无穷魅力。下面，我就同学们在这次活动中的评价与反思节选一部分与大家分享。 一、学生的体会节选： 李欣怡： 通过这次综合性学习，关于诗歌分类方面我有些收获：（1）最早的诗歌总集是《诗经》；（2）我国古代著名诗人有：李白、杜甫、辛弃疾、苏轼……（3）外国诗人：普希金、拜伦、海涅……（4）诗歌可以按诗人、朝代、形式、内容等来分。在整理诗歌方面，我知道了理解诗歌的方法：理解词语的意思；练习生活实际；想象画面；各种诗歌对比着读。 张汶月： 学习了这个单元，我主要有以下两点收获：
（1）知道了怎样去写诗：我们写诗的时候一定要把自己的感受用诗歌的语言表达出来，要写出自己的真实感受。 （2）知道了怎样编小诗集：可以编入搜集到的诗，也可以编入诗人的故事或诗歌的相关资料，还可以用书法形式展示我们的诗。装订成册后可以给同学们展示。 张又： 在“走进诗歌的世界”综合实践活动中，我们广泛地阅读了诗歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，体会诗中所蕴含的美丽与感情，了解诗歌的内涵，真是受益匪浅。 彭文睿： 我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如：我们在读诗的时候，知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等，这些都是我们通过学习自己总结出来的经验，这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌，也可以让我们走进诗的意境中去，感受诗人当时的情感。彭文艺： 老师带领我们来到了诗歌的海洋边，她娓娓动听的话让我知道了那里有无数的珍宝。我们和老师一块儿在这诗的大海边，拾起了一块又一块五彩的贝壳，我们的篮子快装不下了，哦～！我才知道诗的写法这么多：明喻法、暗喻法、排比法、拟人法、阅兵法……太有意思了！
经典微型诗歌大集合
经典微型诗歌大集合 《思念》 思念，犹如半壶老酒 年头越长，越清香 更加忧伤 喝出 半两盼望，半两失望 《晚风》 别总轻吻我的唇 用你的美丽 欺骗我的温柔 你的影，一会近，一会远 让我的爱无法安放 《梦》 梦的这头是年少 那头是年老 年轻时梦是我们的生命 当梦在现实中丢失 回头望去我们却不在年轻 《梦你》 清晨
一滴夜露 半点清泪 半点相思 《地铁》 起点是终点的终点 往返于弯曲的直线 梦想很小 幸福很大 《想起》 街头，黄昏 一首忧伤的恋曲 半段记忆，半段忘记好像很多年没见 《平淡的幸福》 有你的幸福 用全世界也不换 只想在平淡中 看你那低调的笑容《一起老去》 用我，苍老的手 轻抚你不在年轻的容颜用我的一生一世
和你一起远望夕阳 不关心一切 只和你一起老去 《梦想》 总是让人琢磨不透 你是个什么样的形状 年少时很大 年老时很小 《最后的相遇》 年少时 爱与被爱是一回事 却一不小心 把你的温柔做成了我的梦白发时 希望我们能有最后的相遇我死的时候 让我从新的再次把你记起《梧桐叶》 当你走时 只留下一片梧桐叶 在我的书桌上 让我在每个黄昏的
微风中徜徉 像是你的一个不明的留言 因此让我在梦里 流了多少次泪 徘徊过多少条街 总是找不到你的半点影 《守候》 在无风无雨的季节 你还年少和美丽 不知为何 你的脸上多了些泪水 我曾想 走进你那，我从来都不了解你的心情又怕打破你的平静 我只好偷偷的 守候在你常常走过的巷口 《寄友人》 我真的不知道 窗外的雨何时才能停下 梦里—— 从下雨时就不见了你 我的欢乐和笑语
却成了孤寂的单行道 我真的想知道 当我们老时 还能不能看到我们那年轻时的笑语《落叶》 春天里的脚印 被秋季里的每一片落叶覆盖 走过的路会有多长 谁都没有这个谜的 答案—— 人生，宛似空中飘下的一片落叶载着一个个动人的故事 在平凡的世界里流浪 自己却越来越清澈 《迷程》 总想走出窗口 去郊外的花园 寻找属于自己的幸福 在远去的路上 一切都是一个美丽的迷程 《泪》 贫穷的山路旁
关于世界地球日的宣传标语30条精选汇总
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 关于世界地球日的宣传标语30条精选汇总 世界地球日没有国际统一的特定主题，它的总主题始终是只有一个地球，下面为大家推荐关于世界地球日的宣传标语30条精选汇总，有兴趣的不妨一起看看吧! 1. 加大矿产资源管理秩序治理 2. 整顿力度，实现矿业经济可持续发展 3. 劳动是财富之父，土地是财富之母 4. 保护耕地就是保护我们的生命线 5. 十分珍惜、合理利用土地，切实保护耕地 6. 但存方寸土，留与子孙耕 7. 土地开发整理要坚持数量保护、质量保护和生态保护三方面协调统一 8. 别向大自然索取太多，让我们怀着敬畏感恩之心，向地球贺寿。 9. 地球日是我们共同的节日! 10. 人与自然和谐才能拥有美好的明天! 11. 让地球远离污染让绿色走进家园 12. 人人参与环保共创绿色世纪 13. 保护碧水蓝天营造绿色家园 14. 绿色是生命之源绿色是人类之根 15. 百业要兴环保先行 1 / 7
16. 改善生态环境营造绿色家园 17. 用我们的双手栽下漫天的绿色用我们的心灵守望五彩的家园 18. 争做环保使者共创绿色文明 19. 人人播撒绿色爱处处享受环境美 20. 成就绿色成就未来 21. 追求绿色时尚拥抱绿色生活 22. 同建绿色温馨家园共享清澈碧水蓝天 23. 风调雨顺始自环境保护人寿年丰源于生态平衡 24. 积德行善造福后代百年大计环保第一 25. 地球我的家环保靠大家 26. 环境是生存之本 27. 爱青山绿水爱蓝天白云让生命在爱中每时每刻充满活力 28. 当环保卫士做时代公民 29. 发展以市场为本生存以环保为先 30. 保环境爱家园健康生活每一天 关于世界地球日的宣传标语30条精选汇总就介绍到这里，更多精彩的内容发布尽在，请大家继续关注我们。当然如果您还有什么想法的，可以加下我们的用户群：228549612,与小编一起交流下。 明天就是周末了，大家是不是很开心呢?今天特意整理了2018年周末经典祝福语祝福短信集锦欣赏，供各位阅读参
走进儿童诗的世界
走进儿童诗的世界 ——诗歌主题单元教学实践与思考 袁焕玲 一、基于以下考虑： 1、学生方面：学生在一年级时已接触了一部分诗歌，和其他课文相比，更喜欢诵读诗歌。这源于诗歌本身的语言魅力，而不是我们诗歌教学的魅力。因为课外阅读中，学生没有对诗歌产生特殊的情感。我们想：应该让我们的诗歌教学对学生产生魅力，产生更大的效能。 2、教材方面诗歌作为一种特殊的文学样式出现在小学语文教材中，随年级的变化，诗歌的内容和形式也逐渐深刻、丰富起来。带着学生感受诗歌独特的语言风格，领略诗歌创设的美好意境、体会诗歌表达的隽永情感，激起学生对诗歌的喜爱，激发学生诵读诗歌、创作诗歌的冲动，应该是教学诗歌的一个美好境界。 3、教师方面：本学期我们备课组为落实新基础提出的结构化教学，在对整册教材进行研究后进行了结构重组，安排了六类结构的课文教学研究活动。诗歌教学是在前期识字课突出识字方法教学和童话故事教学研究基础上的。所以，研究的意识有所增强，但研究能力、水平还处于起步阶段。 整合内容： 苏教版小学语文第三册：《乡下孩子》《送给盲婆婆的蝈蝈》《一株紫丁香》期望目标： （一）总目标：
1、结合具体诗歌，了解诗歌语言形式上的某些特点：压韵、一般各段行数相同（自由体除外）、有时句式整齐一致、常运用反复，语言简练，内容常富有跳跃性等，并指导学生用合作朗读的分工形式来表现对诗歌内容和形式的独特理解。。 2、通过联系生活想象，朗读体验品味，感受诗歌描绘的意境，激发学生诵读诗歌的热情，适时进行诗歌朗诵的技能指导，提高学生诵读诗歌的能力。 3、在欣赏、表现自己对诗歌体验的基础上，模仿课文学写诗歌，并激发学生课外诵读诗歌和创作诗歌的热情和勇气。 4、在诗歌教学中运用诗歌独特的语言风格，培养学生的分工合作能力，质疑、解疑能力。 （二）分课训练重点： 《送给盲婆婆的蝈蝈》总目标的全面、初步渗透，重视规律（知识结构）和方法（方法结构）的小结和提炼 《一株紫丁香》知识结构和方法结构的强化运用，提高能力，侧重模仿说。《乡下孩子》与前两课进行比较学习，帮助内化两个结构的理解运用，侧重诵读、质疑。 反思： 文本解读应放在单元内中，需要教师反复阅读。 通过反复阅读，才发现了内在联系：《送给盲婆婆的蝈蝈》《一株紫丁香》似叙事诗，而且都讲述了少先队员对他人的爱，送盲婆婆蝈蝈，送老师紫丁香。表达方式也一致：开头交代事情，后几段都是孩子们的心里话。而《乡下孩子》都带有乡土气息。
关于自然的英文诗歌欣赏
关于自然的英文诗歌欣赏 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于自然的英文诗歌欣赏》的内容，具体内容：自然界有很多现象使人莫名其妙。自然界有很多奇怪的现象有待我们探索。我精心收集了关于自然的英文诗歌，供大家欣赏学习!关于自然的英文诗歌篇1Mother Nature... 自然界有很多现象使人莫名其妙。自然界有很多奇怪的现象有待我们探索。我精心收集了关于自然的英文诗歌，供大家欣赏学习! 关于自然的英文诗歌篇1 Mother Nature (自然之母) Nature, the gentlest mother, 自然，最温和的母亲, Impatient of no child, 没有孩子似的急躁， The feeblest or the waywardest, -- 即使对最微弱的和最任性的， Her admonition mild 她的训诫也是温和的。 In forest and the hill 在森林里，在小山中， By traveler is heard, 旅行者都可以听到， Restraining rampant squirrel 在遏制猖獗的松鼠， Or too impetuous bird. 或太鲁莽的鸟的时候， How fair her conversation, 她的言语是多么公正， A summer afternoon, -- 一个夏天午后,---- Her household, her assembly; 在她的家庭中, 在她的聚会上;
And when the sun goes down 当太阳下山的时候， Her voice among the aisles 过道中她的声音， Incites the timid prayer 激励了最微小的蟋蟀、 Of the minutest cricket, 最微不足道的花的， The most unworthy flower. 羞怯的祈祷。 When all the children sleep 当所有的孩子睡觉的时候， She turns as long away 她只要转身离开， As will suffice to light her lamps; 就会点亮足够的灯; Then, bending from the sky 然后从空中弯下身子， With infinite affection 满含着无限的爱， And infinite care, 无限的关怀， Her golden finger on her lip, 把金色的手指放在唇上， Wills silence everywhere. 嘱咐各处安静。 关于自然的英文诗歌篇2 The Peace of Wild Things When despair grows in me and I wake in the middle of the night at the least sound in fear of what my life and my childrens lives may be, I go and lie down where the wood drake rests in his beauty on the water, and the great heron feeds. I come into the peace of wild things who do not tax their lives with forethought
关于世界地球日的宣传标语30条精选汇总
关于世界地球日的宣传标语30条精选汇总 世界地球日没有国际统一的特定主题，它的总主题始终是只有一个地球，下面为大家推荐关于世界地球日的宣传标语30条精选汇总，有兴趣的不妨一起看看吧! 1. 加大矿产资源管理秩序治理 2. 整顿力度，实现矿业经济可持续发展 3. 劳动是财富之父，土地是财富之母 4. 保护耕地就是保护我们的生命线 5. 十分珍惜、合理利用土地，切实保护耕地 6. 但存方寸土，留与子耕 7. 土地开发整理要坚持数量保护、质量保护和生态保护三方面协调统一 8. 别向大自然索取太多，让我们怀着敬畏感恩之心，向地球贺寿。 9. 地球日是我们共同的节日! 10. 人与自然和谐才能拥有美好的明天! 11. 让地球远离污染让绿色走进家园 12. 人人参与环保共创绿色世纪 13. 保护碧水营造绿色家园 14. 绿色是生命之源绿色是人类之根 15. 百业要兴环保先行 16. 改善生态环境营造绿色家园
17. 用我们的双手栽下漫天的绿色用我们的心灵守望五彩的家园 18. 争做环保使者共创绿色文明 19. 人人播撒绿色爱处处享受环境美 20. 成就绿色成就未来 21. 追求绿色时尚拥抱绿色生活 22. 同建绿色温馨家园共享清澈碧水 23. 风调雨顺始自环境保护人寿年丰源于生态平衡 24. 积德行善造福后代百年大计环保第一 25. 地球我的家环保靠大家 26. 环境是生存之本 27. 爱青山绿水爱白云让生命在爱中每时每刻充满活力 28. 当环保卫士做时代公民 29. 发展以市场为本生存以环保为先 30. 保环境爱家园健康生活每一天 关于世界地球日的宣传标语30条精选汇总就介绍到这里，更多精彩的容发布尽在，请大家继续关注我们。当然如果您还有什么想法的，可以加下我们的用户群：228549612,与小编一起交流下。 明天就是周末了，大家是不是很开心呢?今天特意整理了2018年周末经典祝福语祝福短信集锦欣赏，供各位阅读参考，希望你能喜欢。
描写大自然的古诗50首
描写大自然的古诗50首 描述大自然的古诗精选（一）： 1、山峰 横看成岭侧成峰，远近高低各不一样 不识庐山真面目，只缘身在此山中 2、瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 3、海水 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 4、写柳树 杨万里的《咏柳》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 5、秋天的山树 山行(唐)王维 远上寒山石径斜，白云深处有人家 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 6、春天 《春日》宋.朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 7、春雨 《春夜喜雨》唐.杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 8、夏天 高骈《山亭夏日》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香。 9、秋天 《秋词》唐.刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄. 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂. 10、五岳名山 造化钟神秀，阴阳割昏晓 会当凌绝顶，一览重山小 描述大自然的古诗精选（二）： 1、《登鹳雀楼》 唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
2、《题破山寺后禅院》 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林。 竹径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但馀钟磬音。 3、《青溪》 唐·王维 言入黄花川，每逐青溪水。 随山将万转，趣途无百里。 声喧乱石中，色静深松里。 漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。 我心素已闲，清川澹如此。 请留盘石上，垂钓将已矣。 4、《凉州词》 唐·王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 5、《滕王阁诗》 唐·王勃 滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。