1岁以内婴儿早教知识大全
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1岁以内婴儿早教知识大全
宝宝出生的第一年是至关重要的学习年。不过，这一年的学习不需要什么教材、教具或磁带，宝宝最好的学习范本就是你。跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候，你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法。给你推介50种有趣、科学的亲子招术，相信一定能激发你的灵感！
1、眼神的交流。当可爱的宝宝睁开双眼时，你一定要把握住这短暂的第一时刻，用温柔地延伸凝视她。要知道，婴儿早期就能认清别人的脸，每次当他看着你的时候，都在加深对你的记忆。
2、呀呀儿语。你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语”。
3、母乳喂养。尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。
4、吐舌头。有实验表明，出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。
5、照镜子。让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。
6、呵痒痒。笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比如“呵痒痒”等，有助于提高孩子参与的积极性。
7、感觉差异。把两幅较为相似的画放在距离宝宝8—12寸的地方，比如，其中一幅画中有棵树，而另一幅中没有，宝宝一定会两眼骨碌碌地转，去寻找其中的不同。这对宝宝今后的识字和阅读能力大有帮助。
8、共同分享。带宝宝外出散步的时候，不时地跟他说你所看到的东西——“看，那是一只小狗！”、“好大的一棵树啊！”、“宝贝，有没有听到铃声了吗”……最大限度地赋予宝宝扩充词汇的机会吧。
9、一起傻。小家伙非常喜欢和你一起发出傻呼呼的声音——“噢咯”、“嗯哼”等，偶尔还会发出高八度的怪叫声。
10、共同歌唱。尽量多学一些歌曲，不妨自己改编歌词，在任何情况下都可以给宝宝唱歌，还可以让宝宝听一些优美动听的歌曲，研究表明，在音乐的熏陶下，有助于孩子数学的学习。
11、换尿布时间到。利用这一时间让宝宝了解身体的各个部位。一边说，一边做，让宝宝的小脑袋瓜与你的言行同步。
12、爬“圈”。妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场”了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。
13、购物时光。留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同的物品，不同的颜色，会使宝宝欢心鼓舞。
14、提前预告。睡觉关灯之前大声地宣布：“睡觉喽！妈妈要关灯了。”让宝宝慢慢地领悟因果关系。
15、没事逗着乐。轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝“咯咯”笑。
16、揉纸巾。如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧！看着他把纸巾揉成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物，何乐而不为呢？你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不过，当宝宝找到的时候，一定要大加赞赏哦！
17、小小读书郎。给8个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他的学习语言真的很有帮助哦！
18、躲猫猫。玩捉迷藏的游戏能让宝宝笑声不断。他会认识到消失的东西还会回来。
19、触觉体验。用不同质地的布料（丝绸、丝绒、羊毛、亚麻布等）轻轻地抚摸宝宝的面颊、双脚或小肚肚，让他体验不一样的感觉。
20、感受宁静。每天花几分钟时间，和宝宝静静地坐在地板上——没有音乐，没有亮光，也没有游戏。在宁静中感受周遭的世界。
21、家庭影集。将家人和亲朋好友的照片制作成影集，经常翻翻，有助于宝宝增进记忆。当奶奶来电话时，不妨让宝宝一边听电话，一边看着照片上奶奶慈祥的面孔。
22、与食物亲密接触。为宝宝准备一些小零食——青豆、面包片或苹果片，训练他的抓捏功夫，探索手眼协调能力。
23、丢丢捡捡。看着小家伙把东西从桌子上一样又一样地扔到地上，虽然你的头都快气炸了，可你还得坚持不懈地去捡哦，因为你的宝宝正在探索“地球引力”的奥秘呢。如果方便，你还可以给他几个乒乓球，并在他的桌子下放一个篮子，让他瞄准，发射！
24、试试运气。挑选几个空盒子，把一个小玩具放在其中一个盒子里，不断地掉换盒子的位置，让宝宝猜猜玩具在哪里？
25、越过障碍。把沙发垫、枕头或靠枕放在地板上，和宝宝一起爬过去，绕过去，看看谁更快。切记要让宝宝多赢几次，这样他才会更有积极性哦。
26、“走走看看”。在房间里布置一些玩具，让宝宝以不同的速度爬行，并可以不时地在一个有趣的地方停下来看一看，玩一玩。
27、接受挑战。宝宝长大了，他会发挥自己最大的想像力向你挑战，那就得看你是否能做得跟他一样好了。譬如发出奇怪的声音、向后爬或是啃玩具。
28、做鬼脸。鼓起你的腮帮子，当宝宝摸你的脸颊，你就吐气；当他拉你的耳朵，你就吐舌头；当他摸你的鼻子，你就邹眉耸鼻……不时地变换方式，让宝宝有一种新鲜感。
29、触摸物品。抱着宝宝在房间里到处逛逛，用他的小手触摸窗户、电话机、冰箱及电视机摁纽等，一边摸一边告诉宝宝它们的名字。
30、编故事。挑选一些宝宝最喜欢的故事，把其中的主人公换成他的名字，他会觉得更有趣。
31、自制动物书。去动物园的时候，给动物拍照，结集成一本相册。时常拿出来和宝宝一起欣赏，让他找一找大象、海狮和老虎，你也可以在一旁为动物配音。
32、让宝宝自己做主。在适当的时候可以让宝宝在两者之间自由选择，例如让他自己挑选吃饭的小碗。这样他会感到非常自豪，因为他的决定受到了你们的重视。
33、回忆“过去”。和宝宝一起观看家庭录像带，回顾他第一次洗澡、第一次翻身、第一次叫妈妈，一边看一边讲述，这不仅能增强宝宝的记忆力，还能提升其语言能力。
34、点点数数。数一数楼梯的台阶，数一数宝宝的手指，数一数家里有几个人。养成一种大声数数的习惯，很快的，宝宝就会加入其中和你一起数数了。
35、看图回答问题。找一本宝宝熟悉的图画书，指出其中的细节，从抽象到具体向宝宝提问，如“小兔子爱吃萝卜吗”（抽象）或者“小兔子在吃什么呀”（具体）
36、关掉电视。宝宝需要和你亲密交流，这是电视节目无法给予的。
37、寻找“小汪狗”。不时地把书本合上，考验一下小家伙的记忆力，看看他是否还记得书中的小汪狗在哪里。
38、转起来吧，宝贝。抱着宝宝像芭蕾舞演员一样旋转起来。
39、匹配游戏。挑选宝宝生活中所有重要人物的特写照片，一式两份。将照片正面朝上摆放在地板上，帮助宝宝找出两张一样的。
40、雨中游戏。在小水坑里踩踩，在湿草地上坐坐。虽然有点脏，但非常有趣，宝宝会在快乐中感觉干与湿的区别。
41、捕捉昆虫。和宝宝一起在书籍或杂志中认识昆虫（瓢虫、蟋蟀及蝴蝶），然后到大自然中去捕捉。
42、培养幽默感。指着爸爸的照片叫“妈妈”，然后告诉宝宝弄错了，大家一起为“错误”而开怀大笑，在不知不觉中培养宝宝的幽默感。
43、穿衣游戏。让宝宝穿上爸爸的旧衬衫，看看他的反应，相信他的创造力一定会让你感到吃惊。
44、感知容量。准备两个大小不一的杯子，在洗澡的时候，让宝宝把水从一个杯子倒入另一个杯子。有的时候会溢出来，有的时候却装不满，那就一起来探讨一下哪个杯子大，哪一个杯子小吧。
45、认知颜色。选定一种颜色，带着宝宝一起寻找家中所有相同颜色的物品。
46、干家务。当小家伙蹒跚学步时，他就会帮你扔垃圾啦！不信！你就试试吧。
47、图书馆一游。千万不要错过了讲故事、看书的好机会哦。
48、认识ABC。每周一个英文字母。例如，在冰箱上贴A字母磁贴，吃A字形的饼干，把水果切成A字形，用树枝在沙地上写出A字母等。
49、老玩具新玩法。把一些旧玩具翻出来，你会惊奇地发现宝宝有了一些新的玩耍方式。
50、情感交融。临睡前抱着宝宝，问他这一天里什么让他最高兴，什么让他最伤心？帮助他回忆今天，感知过去，及时了解他的情感。父母应坚持这一职责，直到孩子跨入大学校门。
6个月婴儿的喂养
从第六个月起，健儿粉应该成为宝宝每天食用的食品，这样对宝宝的健康非常有利。此外，在喂养过程中妈妈掌握一些辅食制作技巧，有助于调节宝宝的胃口。 1、鱼泥：将鲜鱼去内脏洗净，放入锅内蒸熟或加水煮熟，去净骨刺，加入调味品，挤压成泥，可调入贝因美米粉或奶糕中食用。 2、菜泥：将新鲜深色蔬菜（如菠菜、青菜、油菜等）洗净，细剁成泥，在碗中盖上盖子蒸熟；胡萝卜、土豆、红薯等块状蔬菜宜用文火煮烂或蒸熟后挤压成泥状；菜泥中加调味品和少许素油，以急火快炒即成。 3、豆腐：将煮熟的嫩豆腐稍加些盐搅碎，加入米粉或蛋黄中喂食宝宝，效果不错。关于乳牙：宝宝从第六个月开始出牙，一直到2岁左右乳牙全部萌出，共有20颗。乳牙的使用时间大约为6-10年，而这段时间正是小儿生长发育比较迅速的时期，如果牙齿不好，会影响小儿对营养物质的消化吸收，有碍健康，同时还会影响小儿的容貌和发育。因此保护乳牙十分重要： 1、经常保持口腔清洁，每次进食后及临睡前，都应喝些白开水以起到清洁口腔，保护乳牙的作用。 2、及时添加辅食，摄取足够营养，以保证牙齿的正常结构、形态及提高牙齿对龋病的抵抗力。 3、出牙后要经常给婴儿吃些磨牙的食物，如贝因美磨牙饼干，以锻炼咀嚼肌，促进牙齿与颌骨的发育，并能帮助宝宝收口水，解决牙龈的出牙发痒问题。
7个月婴儿的喂养
1、辅食的添加方法：这个月龄的婴儿已经习惯于各种味道，开始走上正轨了。从这个月开始，可以大量增加辅助食物的量了。在增加辅食量和次数的同时，还应增加辅助食物的花样，要考虑到各种营养的平衡，为此，每餐最起码要从下列四类食物中选一种，尽量使孩子能吃上各种营养平衡的辅助食物。 7月婴儿辅食增加方法示例类别食物名制作方法一次量初期后期第一类贝因美营养米粉边加水边搅拦，至均匀糊状按照包装标识之说明第二类蛋黄、豆腐、鱼、干酪、猪肝、豆类等煮后捣碎，小心小骨头 5小匙如蛋黄可喂一个，其它可喂10汤匙第三类蔬菜煮后捣碎 3小匙 4-6汤匙水果刨碎第四类黄油、人造乳酪、植物油合在米粉内，或放于菜汤及肉汤内 1/3汤匙 1/2汤匙第一类各种贝因美营养米粉贝因美营养米粉花色多，营养全，易制作，易消化，是专门的婴儿辅食。建议每天喂哺2-3次，（也可根据不同的品种的包装标识进行自由选择）第二类蛋白质：鸡蛋（这个月龄的孩子不仅可以吃蛋黄，也可以喂蛋白了）、鸡肉、鱼、豆腐、干酪、豆类等。这类辅食建议每天食用1-2次，最佳搭配是1次进食动物蛋白，如鸡蛋、鸡肉等，另一次进食植物蛋白，如豆腐、豆类等。第三类蔬菜、水果：四季蔬菜（萝卜、胡萝卜、芜菁、南瓜、黄瓜、西红柿、茄子、柿子椒、洋葱、青菜类等），四季水果（苹果、蜜柑、梨、桃、柿子等）。这类食物建议每天食用一次。第四类油脂类：黄油、人造乳酪、植物油等。这类食物类似于成人的调味剂，因此在每餐辅食中不宜多放，少许即可。当然，以上四类辅食在具体操作过程中，妈妈应根据宝宝的个体差异进行控制，但是，喂养原则却是
必须掌握和执行的。此外，可在每餐辅食之间喂食贝因美专用奶粉。对于那些食欲旺盛的婴儿，如果每天吃了几次辅食和奶之后还觉得不够的话，可再喂些婴儿饼干。考虑到这个时期婴儿对营养和长牙的需求，首选饼干应是贝因美磨牙饼，增加营养，收口水，健康牙齿，一举多得。另外，根据中国宝宝独特的生理特性，我们应注意给宝宝补充含碘量高的食物，如紫菜、海带等，也可以直接给宝宝食用各类含碘量高的贝因美食品。 2、养成良好的进食习惯① 喂食要基本定量，并有固定的吃饭场所。② 要形成愉快的进食气氛，可播放一些轻松柔美的背景音乐，音量宜小些。③ 帮宝宝洗干净双手，给宝宝带上围嘴或垫上小毛巾，并准备一块潮湿的小毛巾随时擦干净脏物。④ 要一次喂完，不要吃一些就玩，玩一会儿又吃。⑤ 掉在地上的东西不应该捡起来吃。 3、培养自我服务能力① 用杯喝水、喝奶：长期使用奶瓶会改变宝宝口型，影响牙齿的生长。所以应尽早给宝宝使用杯子喝水、喝奶。开始由成人帮助扶着杯子或碗，再由宝宝和成人一起扶。② 用勺吃饭：吃饭时，宝宝有可能来夺勺子，这正是学习用勺子吃饭的契机。开始时宝宝可能还分不清正反面，快到1岁时就会装满勺子，自己喂食了。学习用勺子的方法如下： A、从两把勺到一把勺：先让宝宝右手持勺学吃，妈妈用另一把勺喂饭。 B、可左右手用勺：开始宝宝持勺不分左右手，没有必要迫使他纠正，两手同时并用有助于左右大脑发育。 C、要有耐心：宝宝开始用勺子不够熟练会弄得手、脸、衣服到处都是饭，甚至摔碎碗杯。这时不要斥责，更不能因此让他失去学习的机会。
8个月婴儿的喂养
如果说七个月的宝宝已经有了强烈的自食其力的欲望的话，那么我们说八个月的宝宝已经能够充分表现出自食其力了。一旦宝宝发现他们有能力自己喂自己吃东西时，那送入嘴巴的食物种类便迅速增加，技巧地逐步地琢磨出来。一开始宝宝拿起饼干或面包吃，都还无法顺利掌握协调手指；当他们遇到紧握在手中那最后一口不知道该怎么办的状况时，潜能便被激发出来了。学习用手拿东西吃，是坐在餐桌前自己吃饭的第一步，所以，妈妈应该在这个月里，多激励宝宝自我进食，自食其力。适合作为开始的这类食物建议：面包、磨牙饼、切成片的水果等。这一阶段的辅食要多样化。宝宝每天的饮食应包括四大类：粮食类；奶、肉、蛋等动物性食物类；豆制品类；蔬菜、水果类。以保证均衡合理的营养。
补充:
10个月婴儿的喂养
宝宝的食物形态在这个月里可以进行改变了： A、由稀饭过渡到稠弱、软饭。 B、由烂面过渡到挂面、面包、馒头。
C、由肉末过渡到碎肉。
D、由菜泥过渡到碎菜。此外，10个月后的宝宝生长发育较以前减慢，食欲也较以前下降，这是正常现象，不必担忧。吃饭时不要强喂硬塞，宝宝每顿吃多吃少可随他去，只要一日摄入的总量不明显减少，体重继续增加即可。不然，易引起宝宝厌食。
11个月婴儿的喂养
现代社会的全职妈妈较少，由于工作关系及其它一些援乳条件局限，一般婴儿在十一个月大时都已停止了母乳喂养，甚至更早。然而，对于十一个月大，还在继续吃母乳的宝宝来说，第十一个月是最容易断奶的时期。这时如果还在继续用母乳喂孩子，则孩子既不想吃牛奶，也影响食欲，往往形成晚上不吃母乳不睡觉的现象，弄得奶奶因睡眠不足而心情烦燥，消耗很大体力。要断奶，主要得靠妈妈的决心和周围的人协助。断奶时，孩子大都会吵闹几天的。但不管怎么吵闹也不要喂奶，这样，孩子就会死心。假如坚持了2天，到第3天见孩子哭得太可怜而又重新喂奶，孩子会认为这2天是故意整他，给以后再断奶增加更大麻烦。因此，要让孩子知道吃母奶已不行，妈妈应采取断然措施，必要时，妈妈也可以回避一下，但千万不能采取在乳头上涂抹辣椒水等极端的做法。
12个月婴儿的喂养
良好的营养是健康的基础，亦是活力充沛宝宝的能量来源。宝宝每天饮食应注意： 1）每天要供给宝宝丰富的蛋白质食物，如贝因美米粉（蛋白质含量在10%以上），乳类、鱼、肉、蛋、豆制口等，以满足生长发育的需要。 2）要适当供应粥、大米饭、面条、小饼干等，以提供足够的热量。 3）经常给宝宝吃些蔬菜（包括海产品）和瓜果，它们能提供维生素和无机盐，促进消化、增加食欲。 4）经常吃一些肝脏、动物血、以保证铁的供应。 5）烹制方法多样化，注意色、香、味、形，而且要软、细、碎、烂。不宜煎、炒、爆，以利消化。注意饮食卫生。 6）每次进食后，再喂少量白开水，可清洁口腔防止龋齿。 7）进食前后避免剧烈活动。 8）不要嚼饭喂孩子。这一点特别重要。因为孩子快1岁时，已经能吃些软饭、包子、饺子之类的食物了。有的父母怕孩子自己嚼不烂，使用嘴把食物咀嚼后，再喂给孩子吃，认为这样有利于孩子消化，这是一种极不卫生的喂哺习惯，因为即使是健康人，体内及口腔中也可能存在许多病菌或病毒，对孩子的健康危害很大，应当予以禁止。
早教科普知识介绍
早期教育科普知识介绍 随着脑科学研究的新进展，婴幼儿早期教育与成才的关联，越来越受到国际社会的广泛关注。0至3岁是人生的开端，也是宝宝身体、情感、动作、认知、语言和社会性发展最快的阶段。高质量的早期教育将为宝宝健全人格的形成和一生幸福的生活奠定重要基础。 早教科普知识提纲： 一、早教的对象是什么人？ 二、早教从什么时候开始最好？ 三、早教的内容有哪些？ 四、早教的作用及重要性是什么？ 五、早教的误区有哪些？ 六、宝宝的敏感期指什么？ 七、如何巧对宝宝各类“敏感期”行为？ 八、游戏对孩子成长的意义？ 九、蒙台梭利对早教有何影响？ 十、蒙氏教育教学内容及六大基本理论是什么？ 早教科普知识具体内容： 一、早教的对象是什么人？ 父母是早期教育的首要对象。中国学前教育研究会名誉理事长孙岩在为《幼儿园亲子教育》一书序言中提出：“幼儿园开展亲子教育是办园理念与形式的一次创新，其教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。” 教育的最终目标是孩子获得发展，从孩子一出生起，就离不开家庭和家长，家庭是孩子首先接触与长期生活的场所，孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭成员潜移默化的影响，0至3岁幼儿更是一可刻离不开家庭。父母是早期教育实施的主体，是孩子的第一任老师，正如马卡连柯对家长所说的：“不要以为只有你们和儿童谈话的
时候，才执行了教育儿童的工作。在你们生活的每一瞬间，都教育着儿童，甚至当你们不在家里的时候。……你们如何穿衣服，如何与另外的人谈话，如何谈论其他的人，你们如何欢乐和不快，如何对待朋友和仇敌，如何笑，如何读报纸……所有这些，对儿童都有很大的意义。”这就是父母为第一任老师的特点。我们可以这样认为，提高父母的早期教育理念与教育水平就是提高早期教育水平，幼儿园的早期教育的首要对象应该锁定为——父母(同时包括孩子的看护人及长辈)。 二、早教从何时开始最好？ 0至3岁是宝宝发展的重要阶段，是人类大脑发育得最快，可塑性最大的时期，也是婴幼儿身体发育和性格形成的关键时期。早期教育最重要的是培养一个全面的孩子。一方面是宝宝身体健康，成长发育良好，营养很合理。另一方面是宝宝心理健康，他们很快乐、智力发育很全面、有社会交往能力、行为表现很好，有良好行为规范，那么将来他们必将成为具有健康人格的公民，能够成为国家栋梁之材。 早教是从0岁就可以开始的， 0到3岁是属于早教的黄金时期，3到6岁是属于早教的完善时期。以家庭性早教为主，早教中心为辅。家长在日常生活中正确引导宝宝，平时可以给宝宝听一些音乐、儿歌、小故事，还有三字经、论语、小古诗等优秀传统文化的经典，一岁以内的宝宝主要以家长学习和宝宝听为主，一岁以上可以慢慢看一些有引导意义的视频、动画等。 三、早教内容有哪些？ 第一个主要是对孩子舒适的生活照料，身体的关照。 孩子饿了就想吃，吃了就想睡。现在刚出生的孩子一般要睡20多个小时，宝宝睡的时间会非常长。然后慢慢成熟，睡觉的时间越来越短。这时候父母要在很多细节，给孩子舒适的照顾，包括衣服的舒适度、换尿布、喂奶等等。 第二个就是父母要经常抱孩子在身边，给他们安全感。 这个时候是孩子和父母建立关系的最佳时期，心理学把这个叫依
各个月龄宝宝家庭早教方案大全
各个月龄宝宝家庭早教方案大全 【1—3个月宝宝的早教课程】 一、大动作： 俯卧抬头 妈妈可以用一些彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。 头竖直 妈妈每天竖立起抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。 翻身 宝宝大约在3个月的时候就要开始练习翻身，当宝宝俯卧的时候，妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝，训练宝贝翻身。 二、认知能力： 视觉 宝宝平躺的时候，可以在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一些彩色的球、铃、环，或一些能发声的玩具。2个多月的宝宝，眼球会追随活动的物体转动，因此，妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移，让宝宝先注视一个玩具，然后再拿出另一个玩具，让宝宝 的视线从一个物体转移到另一个物体。或者也可以拿一个玩具在宝宝的眼睛上方慢慢转动，让宝宝的视线追随玩具移动。 听觉 宝宝躺着的时候，妈妈可以在宝宝左右两侧说话，或者放一些柔和的音乐，让宝宝来寻找声源，训练宝宝的听觉。 触觉 妈妈在宝宝醒着的时候，掰开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，并且要经常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。宝宝到了两三个月的时候，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不同材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不同的物体，训练宝宝的触觉。
三、语言能力 从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各种机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，有利于宝宝语言的发展。 当宝宝发出一些“唔”“啊”“哦”的音的时候，妈妈要及时鼓励宝宝，抱抱宝宝，或者亲亲宝宝。 宝宝在3个月的时候会逗笑，妈妈在宝宝情绪好的时候，可以多逗宝宝发笑，使宝宝感受多种声音、语调，促进宝宝的语言发展。而且，最近有人提出了一种观点：笑的越多的宝宝智商越高。所以，妈妈们，要常逗宝宝笑啊。 四、社会行为能力 妈妈要了解宝宝的生活习惯，养成宝宝按时吃喝拉睡的习惯。此外，妈妈还要和宝宝有一些情感上的交流，如喂奶的时候要和宝宝柔和地对视，要充满爱意地和宝宝交流。 3个月的宝宝已经出现了初步的社会交往能力，他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣，因此妈妈要经常亲亲宝宝，抱抱宝宝，建立良好的亲子关系，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。 【4——6个月宝宝的早教课程】 一、大动作 俯卧支撑 训练宝宝用两只手撑起身体的上半部分（主要包括头和胸部），妈妈可以先让宝贝趴着，然后用彩色的玩具或者会发生的玩具，在宝宝的头顶晃动，这样宝宝就可以用胳膊撑着身体，把头抬起来。随着宝贝月龄的增大，宝宝会逐渐用一只手撑着身体，另一只手腾出来够玩具。 坐
早教的育知识大全
早教的育儿知识大全 父母以及整个家庭和社会对孩子的教育是很重视的，因为只有让孩子接受最好的教育，对他的一辈子才会有好处，许多孩子在很小的时候父母就开始对其进行早期教育，无非就是希望孩子在成长的道路上能够更加地顺利，成长的更好。 早期教育是在国外先开始的，引入国内的时间不是很长，虽然现在国内有很多这样的早教机构，但是大多数都是不成熟的，很多家长面对鱼龙混杂的市场不知道选择哪一家比较好，而且很多机构都是不正规的，为了让你的孩子接受到最好的教育，你一定要选择一家正规的早教机构，这样才能对孩子的未来有真正的帮助。 谁都不希望自己的孩子落后于别人的孩子，如果在别人的孩子都已经懂得了所有的知识的时候，自己的孩子却什么都不懂，这个时候，孩子就会责怪父母教育的落后，这样久而久之孩子也会没有自信心。 很多人都希望早教的方式，能够对孩子的未来起到一定的帮助。虽然说，早期教育对孩子的未来帮助是很大，但是关键是我们要选择一家比较好的教育机构，通过正确的方式对孩子进行教育和引导，这才是问题的关键。我们都希望能够给孩子成长的道路上加油，但是如果盲目地做一些事情那是毫无用处的，所以，我们一定要先了解清楚情况，然后再做决定。 早教不但是让孩子掌握了知识，而且也是培养孩子性格情操的一种重要的途径，孩子在小的时候就和别的孩子相处，能够早点学会
团队合作，对未来的发展是有帮助的。 其实，不光是教育孩子，早期教育对于家长也是一种教育，这种教育方式让父母明白该如何教育自己的孩子。父母是孩子的第一任老师，只有父母在教育方面了解了正确的知识，才能让孩子受到良好的教育，反之，则会耽误孩子的学习和成长。 孩子不仅是一个家庭的希望，也是祖国的希望，所以从个体到社会都在关注每一个孩子的教育问题，让孩子参加早教是一件好事，能够让孩子全面发展，但是一定要选择正规的早教中心。 抓准时机早教的效果事半功倍 教和孩子的成长一样是分阶段进行的，那么家长们实施早教的最佳时机究竟是什么时候呢?面对众多早教建议时，家长们感到有些无所适从。在此，小编们为各位家长们总结了一个早期教育中效率最高的时间表，家长们快快收藏起来吧。 学习咀嚼的关键期是在婴儿6个月大的左右。如果家长们错过了婴儿咀嚼食物的关键期，那么有可能会让婴儿不想咀嚼食物。一些家长可能会把米饭或面包切成尽量小块，这样可以避免你宝宝进食被噎着。其实家长可让宝宝自己去咀嚼食物，不必过于保护宝宝，你要做的则是在旁看着孩子不要发生危险就可以了。 当宝宝9个月至1岁是分辨多少、大小的年龄。可以教宝宝认识事物的形状大小及多少，这是宝宝智能初级的培养阶段。可以在生活中多给宝宝出一些选择题“蓝色汽车和黑色汽车哪个看起来更小?”“哪个杯中的水更少?”其实宝宝的答案正确与否都不重要，而
1～2岁婴幼儿早期教育方案
1～2岁婴幼儿早期教育方案 摘要：一个人一生的发展基础都是在婴幼儿时期奠定的。为了开发儿童潜能，我们根据婴幼儿心理发育规律设计了各年龄阶段婴幼儿早期教育与早期干预的方案，主要通过"感觉-动作、视知觉，听知觉"训练以及良好的习惯和生活能力和社会交往能力的培养等几方面，使儿童各种能力得到整体的提高。在婴儿时期认知能力训练的重点在丰富环境，促进感知觉的发展。在幼儿时期认知能力训练的重点主要通过有目的、有步骤的早期教育活动展开。 关键词：婴幼儿认知能力动作能力习惯和生活能力社会交往能力 第一节 1～1岁半幼儿训练方案 一、认知能力的培养。 1、观察能力的培养。 观察是一种有目的的感觉知觉活动，是发展智力的主要途径。儿童观察事物是通过各个感觉器官来进行的，因此，培养儿童的观察能力，应从发展视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉能力入手，从他们感兴趣的、注意到的事物开始，有意识地引导他们去观察事物。 (1)观察事物的特性 ①识别大小。教小儿比较物体的大小，开始可选择形状类似，大小差别显著的物体来练习，如大娃娃与小娃娃，大杯子与小杯子等。 ②识别形状。 教小儿识别物体的各种形状，对发展观察能力十分有好处。先教小儿识别简单的几何形状，如圆形、椭圆形、三角形、正方形等，可用同种颜
色的纸板如红色、黄色，剪成两套形状不同的图形如圆形、椭圆形、三角形、正方形，让小儿和家长分别拿一套，教小儿把他手中的圆圈重叠到家长的圆圈上，指给他看，这两个圆圈的形状是一样的"都是圆的。"再让他把圆圈与其它形状的纸板比较，告诉他是不一样的。 ③识别颜色。 先从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别。小儿这时可能说不出颜色的名称，家长也不必在这个阶段要求幼儿说出颜色的名称，但应让幼儿明白"颜色"这个词的意思，懂得"这种颜色"、"那种颜色"的意思，使他意识到颜色也是物体的一种属性，发展观察力。 可用一些大小相同、形状一样、颜色不同的积木方块进行练习，如成人手中拿一块红方块，要小儿从几个方块中挑选一个和成人手中一样颜色的方块。小儿学画时，让孩于注意到小草是绿色的，西红柿是红颜色的，让小儿拿绿色画笔画小草，红色的画笔画西红柿。在日常生活中，引导小儿注意周围物品的颜色，如妈妈的围巾是蓝色的，小儿的帽子也是蓝色的，这时便可告诉这两件东西的颜色是一样的。 (2)发展幼儿注意力。 ①注意力的稳定性。幼儿注意力短暂，不稳定，成人应帮助小儿更长时间地集中注意力于一个物体上或一种游戏中。如小儿玩皮球一会儿就扔掉，正要开始做其他的事情，母亲可拿起皮球，教他一些新的玩法，如教小儿用手使皮球在地面上旋转，或对着墙壁滚动皮球，使皮球碰向墙壁自动滚回来，或用球投篮等。②扩大注意的范围。教注意物体之间的联系，发展注意力的稳定性和注意的分配能力。在培养小儿观察力时，应多带小
幼教考编学科专业知识
3到4岁儿童每天需要12到13个小时睡眠，5到6岁儿童每天需要11到12个小时的睡眠。原则上，托幼机构的食谱应该每周更换一次，并有计划的调整膳食，保证膳食多样性和合理性。幼儿最初社会性发展的标志是有差别的微笑的出现。 三岁前是幼儿道德和道德感萌芽的时期 学前儿童美术教育的组织原则有审美性原则，创造性原则，实践性原则专门的学前科学教育活动有集体教学活动中的科学教育活动，区角活动中的科学教育活动，偶发性的科学教育活动；渗透性的学前科学教育活动是游戏活动中的科学教育活动，日常活动中的科学教育活动，其他活动中的科学教育活动 学前儿童社会性发展和教育上的两大特点是熏陶和生成。 儿童绘画心理发展中的图式初期在5到7岁，是儿童的形象思维发展最敏感的时期，这一时期儿童的想象力特别丰富，储存在头脑中的形象常常是鲜明的，直观的，充满情绪性的。幼儿形成数概念的关键是掌握数的组成，对幼儿进行语言教育，教育教育，幼儿园有知识经验，又要注意事项，品德教育的要求，幼儿园承接锻炼活动的时间一般控制在30到40分钟，幼儿园平面手工活动的主要形式有粘贴，撕纸，剪纸，染纸，厚纸制作和泥塑都属于立体手工活动，有关儿童语言的内容正确的是掌握语言，首先得听懂语言，才能理解语言，皮亚杰把语言分为自我中心语言和社会化语言，外部语言分为口头语言和书面语言，自然角是指在幼儿园的室内炎狼或活动室的一角，饲养小动物栽培植物陈列儿童收集的非生物及实验用品等场地，是儿童开展非正规性科学活动的场所，韵律活动的材料包括动作，音乐，道具长儿童体育活动的活动量是一般，要求低，强度，高密度，时间较短，五六岁儿童发展的特征，一，好学好问二抽象思维能力开始萌芽，三开始掌握认知方法，4个性初具雏形 学前儿童语言教育评价主要包括，对儿童语言发展的评价，对教师语言教育行为的评价 简述幼儿园教育工作评价，应重点注意哪几方面 一、教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上二、教育的内容，方式，策略，环境条件是否能调动幼儿学习的积极性 三、教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要 是 四、教育内容要求能否兼顾群体，需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感 五、教师的指导是否有利于幼儿主动有效的学习 影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？ 社会因素是指儿童锁接触到的人和事，比如成人和同伴对他的态度，社会的影响因素很多，其中最为重要的是儿童的社会生活环境，成人的语言观念和对待儿童的态度 一社会生活环境的影响 儿童都是在特定的社会生活环境中获得语言的社会生活环境是有物质的和精神的，家庭的，社会的诸多因素交叉组合而成的，这些各种各样的因素都会对儿童的语言发展发生直接和间接的巨大的和细微的影响 2，成人语言观念的影响 语言观念是指人们关于语言的一系列态度和看法，如语言和书面语言的地位，民族语言言地位的位本族语和外语晴情感等成人的语言观念学习，对儿童的语言具有，一定的影响 三，对待儿童的态度的影响 对待儿童的态度反应这社会的儿童教育观念，不同的儿童教育观念及其带来的对待儿童的不同态度，也会影响儿童的语言发展 幼儿园心理健康教育应注意哪些问题？ 1，提高教师及周围成人自身的心理素质 二，渗透在日常教育工作中
早教知识
早教知识 早教的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。 各阶段发展指南 第一阶段：出生至6周 从子宫内到子宫外的过渡时期。 阶段特点 1睡觉：大部分时间都在睡觉，清醒时间很短。宝宝胃很小，只能容纳可供他消化3个小时的食物。 2易怒：情绪的转变快。 3不连续性：把东西放到宝宝手里，他会紧紧抓住它，但不会看它，抓握反射以一种孤立的方式发生作用。 4缺乏活动能力：无法自己翻身侧躺，也无法移动自己身体，但生气时可以通过不断用脚后跟蹬床垫并用力踹腿，从婴儿床的一端移动到另一端。 5超敏感性：任何刺激的突然变化都会引起惊吓和啼哭。有时宝宝从水平姿势变换到垂直姿势时，他的眼睛会睁开。 6吮吸：清醒时，不管是自己的拳头还是任何类似的东西放到了他嘴边，他都会去吮吸。吮吸行为使宝宝很满足。 7视觉：第一阶段结束时，大部分宝宝的眼睛都能在15~30厘米的范围内清晰聚焦，并能看清楚物体的细节。追视的能力进步。 8运动和感觉能力：能够把头从所躺的平面上抬起一点儿并保持几秒钟。到6周大时，转动头部和用嘴衔住嘴边物体的行为会越来越频繁。越来越熟练地把拳头放到嘴里，并停留在那里。觉醒时的“自动”抓握能力延续，并在不久逐渐消失。 9社会能力：不具备任何社会能力，但在这期间会发出两个简单的社会性信号：宝宝会倾向于注视抱着他的人的双眼；注视时展露的第一个“微笑”。 10语言：能区分不同声音，也会发出声音。 如何帮助宝宝发展技能 1让宝宝肚子着地趴着，给他一面镜子（10~15厘米）每天进行几次。
2把可移动的玩具（可以画上人脸，使用鲜明的对比色）放在宝宝经常注视的地方，25~30厘米的距离。 3每天给他换几次地方，或者经常更换他周围的东西。 4从宝宝刚出生就开始和他“说话”，养成发现并向宝宝谈论他正在关注的事情的习惯。换尿布、洗澡和玩耍都是很好的谈话内容。 第二阶段：6~14周 宝宝在人生第一年中发展速度最快的一个时期。 阶段特点 1睡觉：夜里醒来的次数越来越少。从第10周开始，越来越多的宝宝开始“一觉睡到大天亮”。从原来的一觉5~6个小时，发展到4个月中期时能够一觉7~8个小时。留意宝宝的睡眠信号，尽快让他养成在婴儿床和自己房间睡觉的习惯。 2身体和头部控制：头部位置逐渐不再决定胳膊的位置，胳膊能够或多或少地单独活动了。14周宝宝仰躺时，可以把头自由转动180度。抬头的能力提高，从与水平线呈30度角逐渐抬升到呈90度角，而且能在10~20秒或更长的时间里保持这个姿势并向四周看看。 3社会能力：8~10周大时开始频繁展露社会性微笑，对人脸鼻尖到额头的部分产生浓厚兴趣。 4寻乳反应：由机械的行为变成以多个步骤完成的、有意识的行为。宝宝14周大时，用手触摸他的嘴唇，他不会突然发生寻乳反应，而是可能在停顿一下之后，有意识地寻找你的手指。 5视觉：灵活对焦能力、双眼聚焦能力和熟练追踪的能力会得到很大发展。14周大的宝宝可以对各种距离的物体调整视觉焦距。双眼同时聚焦，能在看1米以内的较小物体时获得三维图像。喜欢观察人脸，对距离13~30厘米的小而精细的物体感兴趣，喜欢看缓慢移动的物体，对较远处物体的兴趣在逐渐增长。宝宝的视线移动会比物体的移动稍稍超前一点儿。原因是他已经具有了更好的头部控制能力，其次是因为宝宝对物体的注视已经从不由自主的行为转变为更能得到控制的行为。 6手的位置和对手的关注：宝宝开始注视自己的手，有时是单独注视，有时是用手触摸附近物体时注视。对手和手指越来越关注的新习惯，通常出现在宝宝具备了视觉聚焦和能够形成三维图像的能力之后。双拳紧握姿势有时会变成手指稍稍松开的姿势，有时，手指甚至会完全伸直。满3个月时，宝宝能够把一根手指放到嘴里吸吮，以前只能吸吮整个拳头。喜欢用自己的手去探索各种表面和性状的物体，并把东西放进嘴里啃咬。第二阶段结束时，大部分宝宝都会“双手在中间相扣”。
八个月婴儿早教的6种方法
八个月婴儿早教的6种方法 八个月婴儿早教方法有哪些？小编这就推荐给您八个月宝宝早教经验，告诉您八个月的宝宝早教该怎么做。如果搭配合理的婴儿早教课程，更加事半功倍哦。 小宝宝己经八个月了，这个月宝宝能自如翻滾而且开始学习爬行了，行动的自由使他的活动天地一下子变大了，从被动地坐着，发展到主动地扩展活动领地，这对宝宝的身心发展无疑是一个很大的飞跃。而且宝宝的运动机能发育非常迅速，手和手指的运动越来越自如，对周围的事物也显示出浓厚的兴趣，只要手够得到的东西，他一定要用手去抚摸、敲打一番，甚至塞到嘴里啃咬。好奇心和模仿欲都很强，他常常会目不转睛地盯着身边的人和他们手中的物品，一心一意地模仿。可以从几方面对宝宝进行训练： 1、动作训练 这个月最适合宝宝的运动就是爬行——从匍行转到爬行。如果学爬时，宝宝的腹部不能离开床铺，你可以用一条毛巾放在他的腹下，然后提起腹部，使体重落在手和膝上，开始手膝爬行。等小腿肌肉结实、能支撑体重后，就会渐渐变成手足爬行。练习爬行不但轮流锻炼了四肢的耐力，而且能增强小脑的平衡与反应联系，这种联系对宝宝日后学习言语和阅读会有良好的影响。 学爬行最好的玩具是各种色彩鲜艳、大小不同的皮球。皮球之所以受到宝宝的青睐，是因为无须宝宝费什么劲，皮球就能滚得老远。此外每次皮球滚动的方向是无法预料的，而且可以失而复得，这就增加了玩耍的新奇性和趣味性。 要给宝宝开辟一个“运动场”，任他“摸爬滚打”。你可以用沙发围出一块宽敞的活动场地，再在地板上铺上席子、毡子或棉垫之类的东西，使他可以练习扶着站立、移动身体，并在上面玩耍，又不易磕着碰着。当然给他的玩具也要安全、卫生，不要让他够着剪刀、扣子、能套在头上的塑料袋等危险品。 不要总是抱着宝宝，这样会限制他的活动、减少锻炼的机会；也不要轻易打断他的活动，哪怕他不厌其烦地用积木敲打着桌面。而要给宝宝提供自己活动与锻炼的机会，这样他的能力就会日新月异地迅速发展。 2、感知能力的训练
早教 育儿知识
一．0到6个月龄(体能，感官发育，亲子关系的建立。培养宝宝的安全感，建立宝宝的自信，对以后宝宝的自信心，探索欲望都有很高的提升） 1. 睡眠问题：宝宝晚上睡觉质量，妈妈有没有给宝宝把夜尿的习惯？ 宝宝在三个月之前睡眠都是在18到20个小时，三个月到六个月16个小时左右，睡眠中提供的足够生长激素，促进神经系统和脑部发育：睡眠能加强释放肌肉生长与修复的主要激素，帮助婴幼儿燃烧脂肪，并转化成肌肉能量，帮助身体强化韧带与肌腱，加强蛋白质合成等，所以妈妈一定不要晚上给宝宝换把尿来打断宝宝睡觉，保证宝宝睡眠质量。 2．妈妈有没有经常给宝宝做一些抚触按摩？ 宝宝刚刚进入新世界，开始用触觉感受外界，对外界还不是很适应。抚触，增加宝宝对外在环境的认知利于宝宝的生长发育，刺激宝宝感觉器官的发育，增加免疫力，增进食物的吸收和利用，减少宝宝哭闹，增加睡眠，促进宝宝心理健康地成长，在抚触的过程中，还能加深亲子之间的浓厚感情。经常帮宝宝做抚触按摩，孩子长大后适应新的环境的能力会很强。 每天抚摸1-2次，时间在喂奶之间，洗澡后，抚摸的时候最好配合音乐（音乐选择书房音乐，海洋音乐，班得瑞音乐）。 3．妈妈在家有没有经常宝宝听音乐？知道音乐对宝宝的好处吗？ 宝宝妈妈您知道吗，宝宝在您肚子27周左右的时候就开始有听力了，声音在孕育过程中是宝宝和外界连接的纽带，所以在怀孕的时候会听胎教音乐，经常给宝宝聆听音乐，可以瞬间让宝宝大脑进入愉悦、高效思维的右脑潜能状态，大大激发宝宝的想象力、记忆力和创造力，让宝宝更主动、更聪明，所以要让宝宝多听音乐；音乐还能让本阶段的宝宝情绪舒缓；音乐风格在本阶段主要是书房，海洋，班得瑞。 4．5个月左右宝宝是不是开始吃手了？拿什么东西也开始往嘴里放？您是怎样对待这个的？ 宝宝妈妈恭喜您，宝宝吃手还有别的东西说明宝宝自己支配行动能力有了很大的提高，宝宝用自己的力量把物体送到嘴边是不容易的，这标志着宝宝能使手、口动作协调的智力发育水平，，宝宝两周以前视觉神经还比较弱，“口”对于2～5个月大的宝宝来说是探索世界的工具，通过口来探索和体验周围的环境。所以他会碰到什么舔什么，这是宝宝正在学习呢!宝宝这个现象呢在一周岁之内表现都比较明显，这个叫做口欲期。妈妈您放心，这个阶段宝宝的手是比较很的干净的，家里的玩具要买不容易吞食的，经常消毒就可以，一定要满足宝宝口的欲望，如果这段孩子口欲期得到很好地满足，孩子的性格会发展的更好，而且这样的孩子认知能力会比较强；反之，这段时间家长仅用粗鲁或简单的方式制止孩子吃手，就会造成孩子在口欲期过后仍然吃手，吃指甲，啃脚丫，长大后出现贪吃，抽烟，喝酒，饶舌，唠叨等现象。突然中断哺乳，宝贝的口欲被无情地剥夺，就可能导致宝贝将来习惯性咬人、咬坏东西与口头攻击或习惯性秽语等。 5.宝宝现在5个月了好像开始认人了，见到生人就哭，怎么办？ 恭喜宝宝妈妈，宝宝在这个阶段有一种能力叫做熟悉面孔识别力，这个能力标志着孩子认知能力的有一个提升，那这个阶段宝宝见到陌生人会哭闹并不是一件坏事，您要做的是给孩子一个好的社交环境，比如多去一些开放性场所与人互动，父母做表率多与别人交流，这个时期有长有短，长的可能要到10个月，短的可能7个月就没什么关系了，关键看父母给孩子怎样的社交环境。
0-1岁宝宝各阶段早教方案及宝宝喂养篇
游戏、故事、玩具——宝宝各阶段早教方案之0-1岁篇 宝宝的每一天都在变化着，白天活动的时间越来越长了，父母除了照顾宝宝的吃、睡以外，还可以在游戏、亲子阅读中发展宝宝的技能，开发宝宝的智力，增进亲子情感，让宝宝全身心健康的成长!下面父母会小编就给宝爸宝妈介绍一岁内宝宝的早教方案。 0~1岁宝宝的几个早教方式 俗话说，“三翻六坐,七滚八爬”，父母对1岁内宝宝的早期教育对宝宝的身心发育都很重要，可以协助宝宝翻身、爬行、学步，还可以让宝宝在愉快的游戏中提高智力、肢体发育。下面几个早教方式可供宝爸宝妈参考。 亲子游戏 亲子游戏既可以让宝宝感到愉快，又可以帮助宝宝身心发育、怎进亲子间感情交流，比如，下面这些游戏： 一个月宝宝：宝宝学翻身 让宝宝躺在草坪的布单上，爸爸拉住宝宝的两只脚旋转，促使宝宝翻身，妈妈用手扶住宝宝头旋转，做为辅助力量，促使宝宝连续翻身。 相关阅读：帮宝宝学翻身的小游戏 两个月宝宝：虫虫飞 1、游戏开始前，妈妈盘腿坐下，宝宝“坐”在妈妈的腿里，背靠在妈妈怀里。妈妈扶住宝宝，防止宝宝坐不稳摔倒。爸爸则盘腿坐在妈妈和宝宝的对面。爸爸和宝宝的距离越近越好，30—40厘米最佳 2、接着，爸爸用两只手的两个食指，做出虫虫飞的动作 3、反复几次之后，爸爸可以对宝宝说“现在宝宝和爸爸一起来做虫虫飞。”示意宝宝模仿爸爸之前的动作。宝宝模仿不来时，可由妈妈协助宝宝来完成。妈妈用手抓住宝宝的双手，用食指和拇指抓住宝宝的食指，做对拢和分开的动作。妈妈教宝宝做的同时，爸爸也应和宝宝一起做，并保持一致的节奏。 4、重复几次后，宝宝渐渐能够一听到爸爸妈妈说“虫虫——飞”，自己就能对拢食指，然后再分开食指。 更多内容：妈妈跟2个月宝宝可以玩的5个体育游戏 三个月宝宝：摸摸蓝天
早期教育专业人才培养方案知识讲解
早期教育专业人才培养方案 一、专业名称与代码 （一）专业名称：早期教育 （二）专业代码：670101K 二、入学要求 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 全日制3年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在2-6年内完成学业。 四、职业面向
五、培养目标及培养规格 （一）培养目标 培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应早期儿童教育以及社区和家庭教育需要，具有良好师德与科学人文素质，掌握系统的早期教育理论、科学的婴幼儿养护等知识和技术技能，面向托幼机构、早教机构、社区、家庭教育咨询机构等相关服务部门，能够从事婴幼儿保育和教育、早期教育行政管理、家庭教育咨询与指导等工作领域的高素质技术技能人才。 （二）培养规格 1．素质 （1）思想政治素质
贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规；具有健康的体质、良好的心理素质；热爱学前教育事业，为人师表，具有良好的职业道德修养、职业理想和敬业精神。． （2）职业素养 具有欣赏生命的奇迹，遵循生命的轨迹，尊爱生命个体的职业精神；以儿童为本，拥有爱心、童心、耐心、细心，认同早期教育工作的专业性和独特性；注重自身专业发展，具有高度的责任心、团队合作精神和奉献精神。 （3）文化素质 了解和满足有益于婴幼儿身心发展的不同需求，包括观察和评价婴幼儿发展；对0-3岁婴幼儿实施科学保育；创设婴幼儿安全健康、可探索环境；设计和组织早期教养活动。具备初步运用专业理论知识解决早期教育的实际问题；具有自我反思、学习、实践研究与自我发展的能力。 （4）身心素质 达到《国家学生体质健康标准》，具有健康的体魄和良好的生活卫生习惯；具备健全的人格和良好的心理素质，乐观向上、热情开朗，有亲和力，富有爱心、责任心，勤于学习，不断进取。 2．知识 （1）具有一定自然科学和人文社会科学知识； （2）了解早期教育发展现状，熟悉我国早期教育的基本政策、法律、法规；（3）掌握0-6岁婴幼儿卫生与保健的知识与方法； （4）掌握0-6岁婴幼儿不同阶段身心发展特点和教育的策略与方法； （5）掌握0-3岁早期教育活动设计与组织的基本知识；
早教育儿知识大全
早教育儿知识大全 正确的实施家庭早教 研究表明，心理因素和家庭因素会极大的影响孩子的情绪和行为，家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的启蒙老师，一个好的早教必须要从家庭做起。本期早教育儿知识大全就来说说家庭早教的方法。 1、营造早教氛围 首先应该给宝宝营造一个良好的早教氛围，也就是说，要言传身教，家长以身作则的进行早教。之所以要这样做，是因为孩子是非常喜欢模仿的，他们的模仿能力很强，大人的一举一动，你可能没有在意，但是孩子却会跟着模仿。因此，在实施早教阶段，大人一定要谨言慎行，给孩子一个良好的榜样。 2、培养兴趣爱好 一些家长希望孩子成为一个十八般武艺都会的人，给孩子报了很多班，其实这样只会让他疲惫不堪，引起他的逆反情绪。正确的做法是，应该根据他的实际情况为他培养一些健康的兴趣爱好，这里的实际情况包括孩子的年龄段、认知能力、孩子的身体素质等。而且培养兴趣也不宜过多，不然只会杂而不精。 3、增加亲子互动 现在的人都是工作狂，一个个投身工作中，把孩子丢给爷爷奶奶带，或者是寄放幼儿园。其实这样并不好，容易让孩子养成
怪癖的性格，建议家长一定要多和孩子互动，参与到孩子的活动中去，时常和孩子玩乐，增加亲密度，这对加强他的家庭观念，培养性格很有帮助的哦。 4、制定短长期目标 在早教育儿知识大全中，还有一个重要的内容，就是制定计划。家长要给孩子制定短期目标和长期目标，有了目标才有动力，而且可以给孩子树立正确的时间观和目标意识，提高孩子的执行能力。 早教育儿误区 1、意见不一 孩子是爷爷奶奶的心头肉，有时候父母对孩子进行教育时，爷爷奶奶会横加干涉。家庭教育意见不统一，一边有人管，另一边又要护着，这对教育孩子不利。 2、过于严格 教育要张弛有度，过于严格只会让孩子变得自卑、胆小。教育的权威是建立在尊重孩子的基础上的，家长不要不讲道理，更不能打骂孩子，应该树立一个慈祥威严的家长形象。 3、精神创伤 身体上的伤容易好，但心理的伤很难愈合哦。有的家庭父母经常吵架，让孩子处于惊恐、压抑的状态，长时间下来孩子就会变得焦虑、脾气差、说谎、打架斗殴。除了争吵之外，教育时侮辱性的言语、父母的无视也会带来不可磨灭的心理阴影。 4、溺爱孩子 现在的家庭大多都是一个孩子，这很容易形成溺爱，而当溺
11个月宝宝早教方法
11个月宝宝早教方法 11个月宝宝早教方法是怎样的呢？下面有三点建议，分别是叫宝宝独立站，让宝宝捡豆豆磨练耐心和叫宝宝做一些力所能及的事情。 第一，教宝宝独立站 对于11个月的宝宝此时大动作的发育已经完全可以完成独立站了，如果你的宝宝还不会站，那么家长就应该着手练习了，只有完成独自站立才能成功的迈出认生的第一步，家长应该大胆的放开你们的手，让宝宝尝试着站立，即使摔倒也不要紧张，宝宝人生中会遇到很多挫折，学习行走站立而摔倒这并不算什么。只要家长坐好保护就可以了。 第二，让宝宝捡豆豆磨练耐心 对于宝宝精细动作上的发育，宝宝可以拿捏小豆豆放在瓶子里面。并且把盖子改好，妈妈可以先拿一个矿泉水瓶让宝宝练习拧瓶盖，记住不要把瓶盖拧的过紧，宝宝虽然可以达到拧开的效果，但宝宝毕竟月龄小没有足够的力气将很紧的瓶盖拧开。当练习宝宝捡豆豆的时候可以拿一个瓶口相对大一点的，这样宝宝不容易气馁，很多宝宝脾气急，完不成时就开始哭闹发脾气，这个时候家长应该安抚宝宝的情绪并且带领宝宝去完成，千万不要让宝宝一个人坐在哪里玩。、 第三，叫宝宝做一些力所能及的事情 11个月的宝宝是可以听懂家长说的每一句话的，妈妈们可以尝试着让宝宝去做一些力所能及的事情，比如帮妈妈拿手机、拿遥控器，也可以准确的拿出来平时所讲的故事书，妈妈说出故事书的名字之后让宝宝去找出来，这样的练习也可以用在识图识物上，多给宝宝讲故事，听音乐也是宝宝早期教育最好的办法，很多适合周岁宝宝的益智玩具妈妈也可以买回来给宝宝玩，比如积木、串珠等等，当然有条件的家庭可以让宝宝参加一些早教机构。... 11个月宝宝早教游戏 11个月宝宝早教游戏可选择写可以让宝宝活动能力更敏捷，更有益于智力发展的游戏。下面主要介绍三种早教游戏，有贴五官、装手电筒和推纸箱。 游戏一、贴五官认识自我
婴幼儿早期教育知识
婴幼儿早期教育知识 1、训练感觉器官：视觉：新生儿所在的房间要宽敞明亮，视力所及处要有鲜艳的物品。听觉：不要避开人的声音，而且要有音乐存在。嗅觉：让宝宝闻各种各样的气味。味觉：让宝宝品尝酸甜苦辣的滋味。触觉：经常抱宝宝，并有意识地用软、硬等不同材质的东西触碰宝宝，让他能够有所感受。 2、发展交往能力：这是宝宝心理健康的重要标志，也是宝宝进入社会的开始。爸妈要有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人，鼓励他在大庭广众之下落落大方、行事礼貌；并创造机会比如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶、带宝宝串门等。这样不仅培养了宝宝的语言能力、提高了自信心，而且为其高明的人际交往打下了基础。 3、培养观察提问的能力：教宝宝学会看世界。从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见来培养宝宝的观察能力，并能够即时地对宝宝的提问作出回应，比如宝宝指天上的星星，爸妈就要立刻告诉他“星星”这一概念，将物与概念对应起来。等宝宝再大些，观察的事物多了，就要引导他进行思考提问，刺激他认识世界的强烈欲求。 4、进行体能训练：平时多带宝宝进行运动，有条件的家庭从宝宝一出生开始就开始注意这方面的训练，比如新生儿期开始学游泳、1岁半左右学滑冰等。根据对中美两国儿童的调查，在身体运动、发展体力方面，中国儿童明显不足。爸妈要提高宝宝的体能训练，让宝宝在拥有健壮体格的同时，还可培养大胆勇敢等品格。 5、训练劳动制作：从猿到人的标志就是：开始用手使用和制作工具。人的个体成长也是需要劳动和制作的。但是现在的独生子女的动手能力却很差，其原因在于爸妈的溺爱剥夺了宝宝的动手权力。所以爸妈要鼓励宝宝培养自我服务的能力，将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝，让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。 6、培养口语能力：语言是思维的工具，巴甫洛夫将语言称之为“人类独有的第二信号系统”。在早期教育中，要增加语言的信息量，将足够的语言信息输入宝宝的大脑；要用规范化语言，比如每天花20分钟给宝宝朗诵美文。此外，若要学习外语，就让宝宝及早接触。
早教专业知识
第一部分早期教育理论 一、早期教育概念： 在专家的指导下，由0-6岁的婴幼儿及家长老师共同参与的教育活动。是在区别于家庭的专业环境中，通过科学的手段，用家长和宝宝互动的形式来增加宝宝的深度体验，从而促进宝宝健康，快乐，全面发展。同时解决家长育儿困惑，指导家长科学育儿。俗称“亲子教育”。 关键词： 环境：硬件（我们的装修，如多乐士家装漆，环保健康）；软件（让孩子来 到中心就喜欢这里，激发孩子学习和游戏的欲望，融入集体活动中）。 科学的手段：1000多种玩教具，有：亲子木制玩具，亲子感统器械，蒙氏教 育，音乐乐器，自制教具和辅助教具。 先进的教育理念：a国外引进蒙特梭利教育理念，b奥尔夫音乐教育理念，c 霍华德加德纳多元智能理念--敏感期理论，d埃尔斯感觉统合理论 互动：促进和谐的亲子关系 深度体验：适龄性，益智性，重复性，通过这种体验，我们的宝宝得到了什 么样的进步，对家长呈现出这种效果 潜能：每个孩子都是天才，0-3岁孩子大脑开发（八大潜能） 性格：能力，情商的提高。根据宝宝特点和家长需求对孩子进行培养。 家长：倾听理解支持，改变家长的固有的错误观念，指导其正确的引导宝宝。 二、早期教育的重要性（科学依据：孩子的大脑发育特点） 孩子出生时大脑重量是390克，占成人大脑重量的25% 6个月出生时的2倍50% 2岁时出生时的3倍73% 3岁时接近成人的1500克，发展开始减慢并停止80% 所以，0-3岁是人类大脑发育和变化最快，最迅速的黄金时间。（这个阶段的孩子大脑存在极大的潜能有待开发，是教育孩子的最好的时期。） 随着大脑的快速发育，人的智力也在快速增长，同时人一生的性格、情商、能力会在3岁以前形成80%！！！（孩子大脑的发育越好，大脑容量、反应能力以及专注力就会越好。）所以，0--3岁的早期教育是非常必要的。 人在出生3年内，良好的亲子教育可以刺激脑组织的发育，让各类神经元分化，大脑皮质层次扩展，细胞发育完善，神经纤维生长繁殖，突触连接增多，形成巨大的网络。所以，早期教育是弥补了家庭中散养的形式，通过专业的手段增强大脑的活跃程度，让细胞、脑神经在有限的空间内发挥无限的可能。 （大脑是由140亿左右个细胞组成，发育中由单个细胞发育为网络，网络越茂，吸收力、专注力、记忆力就会越棒！给孩子幸福童年，对孩子心理关注，我们要从科学的观念对孩子进行教育。0-3岁孩子记住的事情会用一生爆发（举例：家庭暴力、单亲家庭的例子）。家长给孩子一颗什么样的种子，孩子就会长成什么样。豆芽菜长不成参天大树！）
早教知识-八个值得收藏的早教沟通技巧!
早教知识，八个值得收藏的早教沟通技巧 为什么许多父母教育婴幼儿，孩子就是不“领情”，不听从，经常哭闹，不好好玩和学，培养不了良好的习惯，教育者只好无可奈何地迁就；而有的父母、幼师却能使孩子高高兴兴、言听计从、有说有笑、又学又玩，养成了良好的习惯和性格，从而极大地开发孩子的潜能呢？原因除了以上七个方面的基本教育法掌握有优有劣外，还有“导引”孩子的技巧问题。你的“导引”是否符合婴幼儿心理特点，你的教育要求，能否打动孩子心灵，你希望孩子做的，能否成为孩子的“渴望”，这也是重要原因之一。 “孩子是人生的另一极”，婴幼儿有他独特的“心理世界”，早期教育要激荡这个“心理世界”，不仅要依照教育规律，还需研究导引的艺术和技巧，教育者有时甚至是一名演员，才可获得孩子的理解和感动，高高兴兴照你所希望的去做。 有哪些导引孩子行为的艺术技巧呢？这里罗列常用的一些教育技巧作为启示，以抛砖引玉。 1．引诱法： 你希望孩子对什么感兴趣，希望他学什么做什么，千万不要在孩子毫无准备时提出要求，而要引起注意，诱发兴趣，吸引他就范才好。 日本著名早教专家铃木镇一教两三岁孩子学小提琴就是这样：他兴致勃勃地拉美丽动听的乐曲，一群孩子在周围自由地玩耍，他不时让这个孩子拉个曲子，又让那个孩子拉个曲子（有的孩子早已训练有素），给他们赞美、鼓掌和奖励，这样就把刚来不久的孩子吊起了胃口，环境稍熟悉以后，这些新来的孩子也抢着爷爷手中的小提琴要拉一拉，这时铃木才开始跟这孩子“玩”小提琴，教他握琴拨弦…… 有的家长学员教孩子识字，先是从妈妈教爸爸，爸爸教妈妈开始的，父母玩字宝宝的游戏玩得热火朝天，而把一两岁的孩子晾在一边，等孩子喊着、抢着也要与字宝宝交朋友时，这才让孩子参与进来，孩子这就上钩了，识字效果也就特别好。 其实无论教孩子做什么都不要直接吩咐而要“引诱”，引诱才会使孩子产生渴望，取得意想不到的好效果。 2．童话法： 童话故事最能打动孩子心灵，适应他“童趣的理解”水平。我儿子平时是爱人带的多，可是有一天爱人出差，两岁半的儿子只有我来带。白天孩子玩得很高兴，也答应在和我住，可是到了晚上，他就想妈妈了，吵着一定要回家。 到睡觉前竟哭了起来，拒绝脱衣上床，怎么劝说也无效，越哭越厉害。这时我装得不在意，专心致志地把一张一张组合沙发推到我们的大床旁边，紧挨着大床架起一张小床，我又抱来了垫被、毛毯和花被褥……
【积木宝贝分享】宝宝1岁前不可错过的50个早教法!
【积木宝贝分享】宝宝1岁前不可错过的50个早教法！ 宝宝出生的第一年是至关重要的学习年。不过，这一年的学习不需要什么教材、教具或磁带，宝宝最好的学习范本就是作为粑粑麻麻的你。跟宝宝一起聊天，一起唱歌，一起大笑——每天的亲子交流就是最有效的学习。但有的时候，你是不是很难想到促进宝宝大脑发育的新方法？ 今天小编给大家分享50种有趣、科学的亲子招术，相信一定能激发你的灵感！
2、呀呀儿语。 你看到的可能只是一张天真无邪，不谙世事的小脸，但不妨给他一点机会，让他也能和你交谈。很快，他就会捕捉到与你交流的节奏，不时地插入几句自己的“言语”。 3、母乳喂养。 尽可能地用母乳哺喂宝宝。妈妈在哺乳的同时，给宝宝哼唱儿歌，轻声细语地与他交谈，温柔地抚摸他的头发，这样可以增进你们的亲子关系。 4、吐舌头。 有实验表明，出生2天的新生儿就能模仿大人简单的面部表情。 5、照镜子。 让宝宝对着镜子看自己。起初，他会觉得自己看到了另外一个可爱的小朋友，他会非常愿意冲着“他”摆手和微笑。 6、呵痒痒。 笑声是培养幽默感的第一步。你可以和宝宝玩一些小游戏，比如“呵痒痒”等，有助于提高孩子参与的积极性。 7、感觉差异。
12、爬“圈”。 妈妈躺在地板上，让宝宝围着你爬。这是最省钱的“运动场”了，而且很有趣，它可以帮助宝宝提高协调性和解决问题的能力。 13、购物时光。 留点空闲，去超市逛逛。不同的面孔，不同的声音，不同的物品，不同的颜色，会使宝宝欢心鼓舞。 14、提前预告。 睡觉关灯之前大声地宣布：“睡觉喽！妈妈要关灯了。”让宝宝慢慢地领悟因果关系。 15、没事逗着乐。 轻轻地对着宝宝的脸、胳膊或小肚肚吹气，逗宝宝“咯咯”笑。 16、揉纸巾。 如果宝宝喜欢从盒子里抽取纸巾，就随他去吧！看着他把纸巾揉成一团，再看着他将其展开，花几分钱就能有一个可以训练宝宝感官能力的好玩物，何乐而不为呢？你也可以把小玩具藏在纸巾下面让他找，不过，当宝宝找到的时候，一定要大加赞赏哦！ 17、小小读书郎。 给8个月大的宝宝读故事，两三遍之后，他就能够意识到文字的排列顺序了。给宝宝读书，对他学习语言真的很有帮助哦！
婴幼儿早期教育课程标准
婴幼儿早期教育课程标准 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
北京社会管理职业学院《婴幼儿早期教育》课程标准 1．课程定位与设计思路 课程定位 幼儿教师作为从事一种专门化职业的道德引导者、思想启迪者和心灵开拓者，更是人才培养教育情境中的主体之一。良好的职业素质会促进幼儿教师在教育教学实践中更好地完成自己教育、教学工作。本课程是社区服务与管理专业核心课程，专业必修课程。根据社区服务与管理专业人才培养方案，面向社区服务与管理岗位，通过学习婴幼儿早期教育这门课的学习，使同学们掌握婴幼儿生理、心理发育特点，早期教育智能开发的重要性以及早期教育的基本理论、基本知识、组织幼儿进行儿歌、阅读、认知、交往等活动的基本方法、基本原则，培养学生对婴幼儿早期启蒙教育的认识，感悟。学生在学习本课程之后，能够面向儿童教育岗位，如早教机构教师、幼儿园游戏指导教师、以及开发相应儿童早教课程等岗位。通过理论指导与实践操作双结合的教学方式，培养学生的动脑、动手的实践能力，为走向相应的工作岗位做好准备。 前修课程为：发展心理学，家庭教育学；后续课程为：游戏理论、幼儿绘画；本门课程是前修课程的后续课程，又是后续课程的基础和辅助课程。
设计思路 通过对本专业面向的工作岗位：如早期教育指导师、幼儿教师、幼儿教学课件制作等一系列相关岗位的分析，本课程将采取课堂基础知识+实训练习+模拟教学情境的结构完成教学任务，以学生为主体突出职业能力培养，坚持工学结合，融教、学、做于一体，按照早教老师的工作任务来编排教学内容组织教学。 设计思路 第一，以职业岗位需求为依据，确定课程目标； 第二，以职业能力为依据、以工作任务为线索确定课程内容； 第三，根据教学内容和学生特点，选择相应的教学手段和方法； 第四，根据本课程特点和职场岗位的要求设计课程考核标准和考核方式。 本课程的参考学时为54学时，3个学分。 2．课程目标 知识目标 1. 掌握婴幼儿生长发育的特点及教育重点，了解其智力开发的黄金关键 期； 2. 掌握婴幼儿心理发展的特点，了解其个性发展以及社会性发展的特点； 3. 掌握婴幼儿发育五大领域以及八大智能的内容，体悟早期教育的重要 性； 4. 如何培养幼儿的倾听行为，表述行为及早期阅读习惯； 5. 如何利用亲子游戏和看图讲故事培养幼儿的语言表达能力； 6. 如何利用儿歌和音乐活动促进婴幼儿的音乐感知力和右脑开发； 7. 针对不同年龄段（0-3岁）的婴幼儿，开展相应游戏活动的原则及要 求。 语言表达能力。 基础从业能力 职业道德沟通能力英语能力计算机操作语言表达能力 课程能力目标 1. 具有对音乐的感知能力，有丰富的想象力；