《康复护理》实训指导

一、学时分配：

实验项目名称学时

实训一肌力评定 2

实训二 ROM评定 2

实训三步态分析及平衡协调能力测定 2 实训四运动疗法 2

实训五电疗法 4

实训六作业疗法 2

实训七艾灸疗法 2

实训八拔罐疗法 2

实训九推拿疗法 8

实训十脑卒中的康复护理 2

实训十一颈肩腰腿痛康复 4 _____________________________________________________________________

合计 32

实训三步态分析及平衡协调能力测定

实训四运动疗法

实训五电疗法

实训八拔罐疗法

实训九推拿疗法

实训十脑卒中的康复护理

实训十一颈肩腰腿痛康复

电子技能实训教学大纲

电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020

电子技能实训教学大纲一、实训课程概况：电子技能实训教学是以学生自己动手，掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导，又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论，掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要，改革现行的电子实训教学内容和教学方式，高起点的培养电子产品的设计制造人才，以满足制造业发展对人才的需要。二、实训课程安排：本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训（二）电子仪器与线路分析实训（三）EDA实训（四）电子综合技能（信号发生器制作）实训（五）电子综合技能（数字电子钟制作）实训（六）计算机仿真实训（七）家用电器维修实训《电子基本技能实训》教学大纲实训名称：电子基本技能实训实训课代码：实训周数：一周实训学分：1 适用专业：工科类修电子技术课程所有专业，适用于本科一、实训教学的性质和任务电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节，是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测，通过万用表、电子测量仪器的使用，焊接元器件装配技术，手工设计印制电路板，使学生得到一个基本的实践技能训练机会，为以后的实验、实训课程打下基础。主要目的和任务：

（一）、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。（二）、巩固、扩大已获得的理论知识。（三）、了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。（四）、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求：（一）、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。（二）、熟练识别各种电子元器件；了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。（三）、用万用表对各种元器件进行测试和判别。（四）、会查阅电子元器件相关手册。（五）、掌握各种仪器仪表的操作步骤；了解各种仪器仪表的使用注意事项（六）、掌握各种焊接工具的使用及维护。（七）、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术，能独立完成电子元器件的拆、装、焊。（八）、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。（九）、熟悉电路板的设计原则；了解印制电路板的制作过程。（十）、掌握简单电子产品（LC振荡器）原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求：将该实训分成教学模块，由老师逐块讲解示范，再由学生动手实际操作，老师布置实训任务，学生在规定时间内完成，教师随时指导检查，最终使学生熟练掌握该实训的全部内容，并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求：在规定时间内完成实训任务，并且准确设计合理的，成绩优秀（10分）；在规定时间内完成实训任务，但有错误能及时发现并改正者，成绩良好（8分）；在规定时间内完成实训任务，但错误未能改正者，成绩及格（6分）；未能在规定时间内完成实训任务者，成绩不及格（4分）。各次考核成绩最终汇总量化，同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。出勤：10分课堂考核：50分（10分/次*5次）课堂表现：10分实训总结报告：30分

实训指导手册仅供参考

第二部分实训指导手册（仅供参考）项目一: 转向系统工作原理及检修一、实训目的与要求掌握液压转向系统工作原理及组成二、使用教具、仪器设备和工、量具 1、转向系维修常用工具、游标卡尺、万用表。 2、转向系维修专用工具及设备(转向系拆装工具)一套。 3、汽车底盘系统实验台架,科鲁兹小汽车一辆三、实训内容及步骤 1.科鲁兹转向系统组成转向油壶原车安装位置

液压转向助力泵原车安装位置

动力转向系统排气： 1. 用油液将泵储液罐加注至最小系统液位、冷态充满液位或储液罐盖油尺上液位指示器斜线标志的中间。注意: 仅液压助力时，如果液压助力储能器油液没有完全注满，油位会错误地显示为高。发动机关闭时，不要踩下制动踏板。这将排空液压助力储能器。 2. 如果装备液压助力装置，使用以下程序将液压助力储能器注满： 2.1. 起动发动机。 2.2. 用力踩下制动踏板10 至15 次。 2.3. 关闭发动机。 3. 举升车辆，直到前轮离开地面。参见“提升并举升车辆”。 4. 点火钥匙置于ON 位置，发动机关闭，将方向盘在两个极限位置之间来回转动12 次。注意: 如果车辆装备液压助力系统或更长的动力系统软管，则可能需要在两个极限位置之间来回转动15 至20 次。 5. 确认动力转向液液位符合工作规格。 6. 起动发动机。从左到右转动方向盘。检查是否存在气蚀或液体充气迹象（泵噪音/呜呜声）。 7. 检查液位。必要时，重复排气程序。四、实训操作注意事项 1．台架检修时，注意380V高压电触点，防止高压伤人或损坏低压线路元器件； 2．动力转向台架正常工作时，注意不断观察油压表压力，不要用力打尽方向，防止损坏方向机和油压表； 3．发现轮胎气压不足时应充足气再运行台架，否则会影响转向力的大小； 4．使用过程中，定时检查三相电机的发热情况，防止电机负载过重； 5．三相电机运转时，特别提醒学生注意安全，防止电机高速旋转伤到学生；五、实验报告雪佛兰科鲁兹液压助力转向系统的组成及结构

五年制老年护理学及实训大纲

《老年护理学》五年制护理课程标准一、课程说明（一）课程编号3-17 （二）课程类型：理论（实训）课程（三）适用对象：五年制护理专业（四）课程性质：本课程属于专业必修课，需在一定的医学和护理学知识基础上进行修读。（五）课程目标本课程以护理学为基础，结合老年人健康需求，突出老年护理特点，介绍了老年群体生理、心理、生活变化的一般护理特点，老年人安全用药与护理，老年人常见疾病与护理。本课程通过学习借鉴国内外先进的护理理念和经验，使学生掌握老年群体、生物、心理、社会人口的特点及健康教育内容，掌握如何以护理程序对老年人进行护理评估、诊断、计划、实施、评价，对老年人和老年病人提供身心整体护理。（六）学时数、学分数及开课学期学时数：2学时学分数：×学分开课学年学期：第4学年第7学期（七）教学内容及学时数分配序号教学内容讲授实验/实训考核合计第一章绪论 2 2 第二章老年人的健康评估 2 2 第三章老年人的健康保健 2 2 第四章老年人的日常生活护理 2 2 4 第五章老年人安全用药与护理 2 2 第六章老年感官系统疾病护理 2 2 第七章老年呼吸系统疾病护理 2 2 第八章老年循环系统疾病护理 2 2 第九章老年消化系统疾病护理 2 2

第十章老年泌尿及生殖系统疾病护理 2 2 第十一章老年内分泌系统及代谢疾病护理 2 2 4 第十二章老年神经系统疾病护理 2 2 第十三章老年运动系统疾病护理 2 2 第十四章老年人的临终关怀与护理 2 2 合计28 4 32 （八）教学方式与教学方法本课程的教学方式为理论教学、课堂实验和临床实习等。教学方法包括课堂讲授、课堂讨论、案例教学、心理测验、录像等，对部分非重点或适合自学的内容指导学生自学。（九）考核方式和成绩记载本课程为考试课程。考核方式：采用作业、闭卷笔试等。考试成绩：平时成绩占总成绩30%（作业及期中考试占20%，学生出勤情况占10%），笔试成绩占70%。二、教授大纲与各章的基本要求：第一章绪论教学时数：2学时教学内容：第一章绪论第一节老年人与人口老龄化一、老化二、人口老龄化第二节老年护理学概述一、老年护理学及其相关学科的概念二、老年护理学研究的内容三、老年护理的目标四、老年护理的原则五、老年护理的道德准则与执业标准六、老年护理的发展教学要求： 1．理解老年护理学及其相关概念、老年护理的发展。

中级财务会计1-职业技能实训指导手册

一、单项选择题：第1题:企业期末存货计价如果过高，可能会引起（ D 当期利润增加）。第2题:某企业2008年12月30日购入一台不需安装的设备，并已交付使用。设备原价80000元，预计使用5年，预计净残值 2000元，若按年数总和法计提折旧，则第3年的折旧额为（ A 156000 ）。第3题:下列各项中，不属于会计政策的是（ C 固定资产折旧年限估计为5年）。第4题:企业为减少注册资本回购本公司股份，按实际支付的金额，应借记的账户是（ B库存股）。第5题:2008年初A公司购入B公司10%的股票准备长期持有，2008年度B公司实现净利润500万元，宣告分派现金股利200万元，不考虑其他因素的影响，2008年度A公司对该项股权投资应确认的投资收益（ A 20万元）。第6题:企业年末预收账款所属明细账户有借方余额3000元，贷方余额10000元，则年末资产负债表中预收账款项目的年末余额应为（ B 10000元）。第7题:企业将盈余公积转增资本时，转增后留存的盈余公积的数额不得不得少于注册资本的（ D 25% ）。第8题:下列各项，( B 企业处理固定资产的净收益 )不属于收入范畴。

第9题:下列项目中,使负债增加的是( D 发行公司债券 )。第10题:下列项目中，不属于流动资产的有( D 预收账款 )。第11题:下列项目中，不属于流动负债的有( C 应付债券 )。第12题:下列属于资金周转和循环过程的交易或事项是( C 制造企业支付采购材料的运输费)。第13题:下列各项中，属于反映企业财务状况的会计要素是( C 所有者权益 )。第14题:会计账簿按( C 用途 )分类，分为序时账、分类账、备查账。第15题:从账簿用途来看，“固定资产卡片”属于( B 分类账簿 )。第16题:下列会计凭证属于累计凭证的是( A 限额领料单)。第17题:对于将现金送存银行的业务，会计人员应编制的记账凭证是( C 现金付款凭证)。第18题:下列内容中，不属于记账凭证的审核内容的是( B 凭证是否符合有关的计划和预算 )。第19题:下列凭证中，不能用来登记总分类账的是( D 原始凭证 )。第20题:借记“银行存款”，贷记“应收账款”应编制的记账凭证是( A收款凭证 )。第21题:发出材料汇总表是一种( A 汇总凭证 )。

职业技能实训(一)课程的学习与考试操作流程

职业技能实训(一)课程的学习与考试操作流程各专业《职业技能实训(一)》课程均在职业技实训软件平台(单机版)上操作。文字教材《职业技能实训指导手册》中的配套光盘袋上为学生提供登录平台的激活序列号，作为学生身份识别的依据(不同学生不能共用)。学生凭序列号登录实训平台完成相关综合学习、实训练习和考核。 (一)安装操作步骤： 1、首先用光盘安装“职业技能实训平台单机版”，然后登陆后按系统提示升级，或从云南电大主页进入电大在线远程教学平台，进入《职业技能实训(一)》课程页面，从“实施方案”中下载“职业技能实训单机195版安装软件.msi”，并按默认方式安装。安装完成后在桌面上就有“职业技能实训平台单机版”图标。 2、运行并登录双击“职业技能实训平台单机版”图标。用户名为13位学号，密码为18位身份证号码，学校选：云南广播电视大学登录，击“进入平台”。登录后在激活界面输入光盘套上16位序列号并确定。(注：序列号作为学生验证信息，实行一人一号，是登录平台和成绩记录的唯一识别。)对于选择是否要证书界面，学生可根据自己的需要选择。不要证书的选择“无须申请证书”。这里要注意：①中央电大的职业技能实训平台单机版(1.95版本)已经将职业技能实训平台(电大版)的所有功能已经移植进来，所以，只要安装《职业技能实训平台单机版(1.9版本以上)》就可以完成所有操作(含验证信息激活、做练习、进行考试、查成绩等)；②光盘上的

序列号一定要保存好，不要丢失；③具体安装过程都是按默认方式安装。 (二)练习操作步骤：每个专业的《职业技能实训(一)》课程都需完成5门课程的内容(5个模块)。每一次练习都须运行“职业技能实训平台(单机版)”。用13位学号和身份证号码登录(学校选：云南广播电视大学)。进入系统后点击上方的“实训练习”，就可以看到五门课程。点击某门课的“下载模块”稍后再点击“开始答题”就出现了100道题目。再点击第一题的“开始答题”就可以选择做题了。选择某个答案后击“下一题”时，若正确就直接到下一题，否则系统就会提示你正确答案，你必须选正确答案才能到下一题(这是练习)。这里要注意：要求大家多练习，多记题目及答案的内容，以便在考试时才能做正确。 (三)考试操作步骤：参加考核时，运行“职业技能实训平台(单机版)”并以13位学号和身份证号码登录(学校选：云南广播电视大学)。进入系统后点击上方的“形成性考核”，就可以看到五门课程。点击某门课的“开始考试”就出现了100道题目并在第一题上并开始从90分钟倒计时，选择某个答案后击“下一题”就到下一题，此时不会给出答案提示。依次做完这100道题。做的过程中可以修改。做完后点击“保存答案”就退出考试了。系统会给出你这个模块的成绩。若你这个模块成绩达到60分以上并不再重新做题，可以点击“上传答案”就将成绩上传到中央

学前教育专业实训指导手册

学前教育与艺术系（学前教育专业）教学实习手册班级: 学号: 姓名: 实习地点: 学前教育与艺术系编印

前言高职高专人才培养目标应该是具有专业特色和职业技能的应用型人才，幼儿园教师是一种专业化的职业，多元化社会要求我们培养全面发展的幼教人才，培养具有一定理论基础的技能型幼儿教育人才。实训是高职高专学生培养过程中重要的实践性教学环节，是以就业为导向培养技能、技术应用型人才的关键。作为培养学前教育机构所需的高素质、复合型、应用型幼教人才更需加强实训工作，为提高实训教学的质量，加强对实训环节的规范和和对实习学生的指导和管理，特制定本实训指导手册。本指导手册是将我国著名教育家陈鹤琴先生“做中教，做中学，做中求进步”的教育思想为基本思路，将职业技能训练贯穿于整个专业教学过程中，根据实训教学大纲与计划编制而成，以学前儿童发展与教育系近几年实训的教学实践为基础，初步探讨出较成熟的实训教学环节，形成较完善的实训内容与实训要求。具体内容包括两大部分：课程实训与集中实习。第一部分课程实训，分为基本理论课程和教育能力领域课程。基本理论课程包括：学前教育概论、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健；教育能力领域课程包括：科学、社会、健康、语言、艺术。每门课程实训内容再细分为校外见习和校内实训两部分，分别在校外实习基地与校内实训基地完成。第二部分实训内容是集中实习，包括：保育实习、教育实习和顶岗实习。

目录第一部分：课程实训 (4) 一、教育能力领域课程的实训 (4) 《学前儿童科学教育》 (4) 《学前儿童健康教育》 (6) 《学前儿童社会教育》 (8) 《学前儿童语言教育》 (9) 《学前儿童艺术教育》 (10) 二、基本理论课程的实训 (13) 《学前儿童卫生保健》 (13) 《学前儿童发展心理学》 (14) 《学前教育概论》 (15) 第二部分：集中实训 (16) 一、保育实习 (16) 二、教育实习 (22) 三、顶岗实习 (29)

实训指导手册

****专业实训指导手册学院班级姓名 Xxx大学教学事业部制年月日

前言前言部分应该写一段综述。就好比课程标准中的定位，为什么要开设本手册所列实训项目？开设这些实训项目，可以培养学生哪个方面的具体专业技能。这些技能为实现人才培养目标（学生从业或者是创新创业）可发挥什么样的支撑作用。手册编制组织+教师个人姓名 2017年月6日

目录一、课程实训 (1) （一）XX课程实训项目 (1) 1. 实训项目一：XXXX实训 (1) 2.实训项目二：XXXX实训 (8) （二）XX课程实训项目 (8) 1.实训项目一 (8) 2.实训项目二 (9) 3.实训项目三..................................................................................................... 错误!未定义书签。二、综合实训 (9) （一）实训项目一 (9) （二）实训项目二 (10) 三、岗前培训 (10) （一）实训目的 (10) （二）实训基本要求 (10) （三）实训设备、器材及耗材 (10) （四）实训内容 (10) （五）项目考核 (10)

一、课程实训（一）XX课程实训项目 1.实训项目一：XXXX实训（1）实训目的（2）实训基本要求（3）实训器材，设备和耗材工作任务所用工具或设备台套数操作要领和注意事项注：如果需使用耗材可以增加下表。工作任务所用耗材名称用量耗材指标要求和注意事项

（4）实训内容任务一…………………………………………………… 任务情景描述：步骤1：步骤2：任务二…………………………………………………… 任务三…………………………………………………… ……………………………… （5）项目考核在实训项目考核中，要做到成绩考核与评定的“标准统一、方法科学、过程公正、结果客观”，在实训成绩考核与评定时，主要考核以下内容： ①考核学生的学习和实训态度、遵守操作规程、安全文明生产实训情况。 ②对相关专业的基本知识和操作技能、技巧理解和运用的程度。 ③考核学生的创新精神和团队协作能力。 ④考核学生解决实际问题的综合能力和专业实训取得的成果。

教师实习指导工作手册

江门职业技术学院 20 --20 学年第学期实习指导教师工作手册系另上 _______________ 教研室： _________________ 教师： __________________

20 年月日至20 年月目录一、 ................................. 校外实习指导教师职责（试行） 1 二、 ........................................... 校外实习计划与安排 3 三、 ................................................. 实习生信息表 4 四、............................................... 检查情况记录表7 五、.......................................... 学期校外实习工作总结 16

江门职业技术学院校外实习指导教师职责（试行）校外实习（包括校外实训、顶岗实习、工学结合）指导教师在系部、实验实训中心主任领导下，负责学生校外实习指导工作，其主要职责如下：第一条热爱本职工作，熟悉实践教学，专业对口，熟悉校外实习的有关管理制度。第二条根据理论教学和实训教学的要求，在学生实习前一学期末填报《校外实习教学计划》。第三条根据教学计划、实践教学大纲的要求并结合实习单位具体情况，认真编写实习任务书、实习指导书、实习报告书（可统称为实习手册，或细化为实习讲义、实习教材），经系主任审批后印发给学生。实习任务书要详细讲明实习的目的、要求、内容及安全要求，指导学生做好实习的准备工作。第四条会同实习单位做好学生实习前培训工作及安全生产教育工作。第五条做好技术指导工作及实习考核工作，想方设法完成实习任务，保证实习质量。第六条对实习期间出现的问题，要及时与实习单位沟通，与实习单位共同努力给予解决，经努力还无法解决的，及时向系领导和学院汇报。第七条实习结束后，按学院的相关规定，对校外实习的情况进行

老年护理实习大纲

老年护理机构学生毕业实习计划一、目的要求毕业实习是护理专业整个教学过程的重要环节。学生通过实习，应进一步提高政治思想觉悟，增强爱老护老观念、热爱本职工作，进一步理解和巩固基本理论知识，并能熟练掌握一般护理技术操作，掌握常见病的病情观察、一般防治原则，熟悉各单位护理规章制度及护师职责，学会病房管理技能，了解护理教学、护理管理、护理科研的基本程序与方法，为成为一名合格的护师奠定良好的基础。二、实习时间实习时间共32周，其中：敬老院8周、老年护理院8周、居家照料机构8周、医院8周，此安排时可按实习单位实际情况适当调整。三、组织领导 1、实习学生受实习单位和学院双重领导.。 2、实习单位根据《实习大纲》结合单位实际情况，制定具体实施方案，选派年资较高、责任心强、热心带教、并有一定理论水平和实际操作能力的工作人员为带教老师。定期召开实习学生会议，组织学习并严格遵守学院及实习单位的规章制及检查实习目标达成的情况，协助解决实习中有关问题，确保实习顾利进行。 3、带教老师负责学生政治思想、业务学习和日常行政管理工作，与单位各个职能部门共同安排好学生实习轮转表。 4、实习学生组成实习小组，设组长l人、副组民1~2人，在单位实习主管部门领导的指导下，负责本组实习同学的学习、出勤和生活管理等具体事宜，及时向学校及单位反应学生情况各方面。 5、学校定期派遣相关人员到学生实习单位了解实习学生对实习、生活等方面的意见、要求，总结经验，发现问题及时解决，保证毕业实习顺利进行。 4、实习学生行为准则 1、实习学生分别在各单位参加毕业实习，应自觉遵守国家法令，

遵守学校及实习医院的各项规章制度，积极参加医院、科室的政治学习和有关活动，不断提高政治思想觉悟。 2、树立一切为老人的思想，做到关心体贴、耐心细致、认立负责、勤勤恳恳地为老年人服务。 3、尊重带教老师和医院的工作人员，做到谦l谨慎、实事求是、勤学好问、刻苦钻研，通过实践性教学，达到培养目标所要求掌握的知识、技能水平。 4、遇到问题及时请示汇报，严格执行操作规程，防止差错，杜绝医疗事故的发生。 5、爱护公物、仪器设备，节约用水用电，不准私接电线。如有物品损坏、丢失器材应按医院规定处理。 6、遵守劳动纪律，要提前上班，按时下班，不得随意离开工作岗位或调换实习部门。严格按规定请销假。因病请假需所在医院出具证明(急诊例外);一般不能请事假，如有特殊情况(如参加就业招聘会等)，须严格按规定，事先办理请假手续，写出书面请假报告，经批准后方为有效，事后补假一律无效，均按旷课处理。1天由带教老师批准；3天以内经带教老师同意，单位上级领导同意后方可离岗；3天以上1周以内(含1周)均按程序逐级上报签署意见后呈学校批准方可。如确有病、事假原因，某单位清假超过10天者，则该单位实习需待实习结束后另行补齐清假天数方可认定该科实习合格。 7、积极开展文体话动，主动搞好宿舍和工作场所的清洁卫生，养成良好的卫生习惯。 8、实习组每月活动一次，主要进行实习小结，开展批评与自我批评，相互帮助，促进团结，定期向实习单位负责人及学校汇报实习情况。 9、实习期间严禁进营业性舞厅、打麻将，严禁穿奇装异服，不得收受老人红包、礼品等。 10、实习结束时，按时写好实习小结，并请带教老师写出评语，进

老年护理的心得体会

竭诚为您提供优质文档/双击可除老年护理的心得体会篇一：老年护理学实践心得老年护理学学习及实践心得通过参加护理学院和***养老院共同组织的老年护理学学习及社会实践活动，我开阔了思路，增长了见解。此次活动学习内容丰富，观点新颖独特，不仅让我增加了临床护理理论，还拓宽了知识面，同时对现代老年护理的发展充满了信心。随着社会经济的发展和人民生活水平的不断提高，我国已步入老龄化社会,面对庞大的老年群体,如何延缓衰老,提高其生命质量,实现健康老龄化,已成为我们共同关注的社会问题,也对高等护理教育、护理工作者提出了新的课题。通过学习《老年护理学》这门将理论与实践密切结合的课程,我深刻地认识到我们所服务的是患病老年人和健康老年人这样一个特殊的群体,而学习《老年护理学》的却是一群离老年期甚远的年轻大学生。平时我们对《老年护理学》理论知识的学习总是缺乏学习动机、缺少兴趣,感觉枯燥乏味；

而且我们在见习的时候,因学习时间短,实践机会较少,同学们常常“袖手旁观”,无法将理论与实践充分结合,见习效果不理想。此次护理学院通过增加社会实践教学环节,组织学生走进养老院进行实践,收到了良好的效果。我们在“培养评判性思维，培养护理专业学生掌握老年护理的实践技能”这一目标的指引下,在学习《老年护理学》理论课的同时,组织同学们去***敬老院开展体验、学习、慰问、爱心帮扶等活动,在社会实践活动中,提高同学们学习的兴趣,开阔了同学们的眼界,培养了同学们尊老、爱老、敬老的社会责任感，为我们未来从事老年护理事业打下了很好的基础。下面是我在敬老院中与72岁高龄的孙新兰老人的部分对话内容以及本次实践活动中总结的心得体会：我：孙奶奶，咱们敬老院给您留下的最深刻的印象是什么呢？孙奶奶：咱们敬老院设施齐备，环境幽雅，护士小姐耐心细致，热情周到，我在这里颐养天年，享受天伦之乐，非常舒心。这里舒适的条件，其乐融融的氛围以及和谐的人际关系给我的印象非常好。我：您平时在这里都参加一些什么样的活动，您的儿女们都经常来看您吗？孙奶奶：这儿的活动挺多的，敬老院跟老年协会会经常

云南经贸外事职业学院金工实训指导手册

云南经贸外事职业学院金工实训指导手册系部专业班级姓名学号年月日

一、实习的性质、任务和基本要求《金工实习》是高职院校工科学生的技术基础教学性实习，是专业基本操作技能训练的重要一环，是教学计划的重要组成部分。《金工实习》要在实习教师的指导下进行，通过实习操作，使学生获得必要的技能和技巧，基本掌握钳工、电焊、车工的加工、操作方法，了解刨、铣、钻、车等机床的操作方法和加工过程，学生在实习中要贯彻理论与实际相结合的原则，严格要求和训练，加深学生对机械加工的感性认识，了解机械加工设备的构造原理、功能及加工工艺过程，增强学生动手能力和吃苦耐劳的精神。二、实习时间分配（参考）《金工实习》共 3 周（ 15 天） 1 2、分组情况学生分成6个组，分别轮流完成六个实训项目三、实习内容（一）钳工 1、钳工简介钳工作业范围、特点及其作用钳工工具和机具设备的正确使用与维护知识；钳工安全操作规程。 2、量具与测量讲解游标卡尺、高度尺、万能角度尺和百分表的刻线原理，读数方法和应用范围，量具的使用操作训练。 3、划线作业讲解划线的目的和作用，划线工具的使用方法和划线基准的选择，示范操作直线的划法与曲线的划法，平面划线与立体划线，简单零件的立体划线操作训练。 4、锉削加工介绍锉削应用范围，锉刀种类及其用途、示范锉削的操作姿式和方法，顺向锉、推锉、圆孤锉削的操作训练。 5、锯割加工

介绍锯割加工工具，锯条种类及其安装方法；讲解与示范操作锯割的姿式和要领；锯条损坏原因分析；锯割操作训练。 6、錾削加工介绍錾削应用范围，錾削角度的选择和刃磨方法；示范錾削的操作姿式及其方法，錾削操作训练。 7、钻孔、扩孔、铰孔介绍钻、扩、铰孔在机械制造和修理中的应用，讲解钻头的种类，钻头顶角的选择及其刃磨方法，示范钻、扩、铰孔的操作方法，钻孔铰孔的操作训练。 8、攻丝和套丝讲解攻丝和套丝工具的选用，攻丝底孔直径与套丝直径的确定、操作要领、示范攻丝和套丝的操作方法、攻丝和套丝的操作训练。 9、装配讲解简单机械的装配知识和工具的使用方法，示范简单机械的装配操作方法。 10、综合练习加工简单零件（参钳工任务工单）（二）电焊 1、电弧焊介绍常用手工电弧焊设备、使用方法及调节性能，了解焊条组成、品种及选用，强调安全生产规程，劳动保护的应用，掌握对接、角接、搭接的焊接方法及焊接参数的选择，了解焊接缺陷的种类及原因，示范操作训练。 2、综合练习焊接简单零件（参焊接任务工单）（三）车削加工 1、车床 1）普通车床（C616/C620）的构造及其附件的认识和操作。 2）车床的保养和安全使用常识。 3）特种车床简介。 2、车刀 1）车刀的种类及其选用。 2）机夹刀的构造及刀头几何形状的认识。 3）车刀的磨损标准及其刃磨方法。 4）车刀的安装 3、工件的装卡方法与操作三爪盘、花盘、顶尖、鸡心夹、中心架、跟刀架等。

护理实训

护理实训第一篇：护理实训中心护理实训中心简介护理实训中心使用面积为4628.6平方米，教学实验设备总值480万元，设有多媒体示教室、模拟病房、综合实验室、急救及重症监护室、准备室、护理站、内科实训室、外科实训室、妇儿科实训室、五官科实训室、形体训练室等。护理实训中央师资力量雄厚，有专职教师47名，实验实习指导教师10名。能够承担护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、急救护理学、老年护理学、护士礼仪、形体训练等照顾护士专业实训课程，同时承担省市卫生技术人员的医护技能稽核和培训。实训中心全天候对学生开放，满足了学生基本技能、专业技能训练的需求。体现以人为本的人本理念，具有环境仿真化、设备现代化、教学多媒体化、微机管理网络化、资源共享通用化特点的护理实训中心为我校的护理教学提供了精良的平台，我们相信，通过我们的高兴，掌握期间脉搏，勇于创新创业，传承“严谨、求实、厚德、博爱”的校风，吕梁卫校一定能培养出更多具有较强创新精神和实践能力的高素质实用型人才。第二篇：护理实训护理实训一铺医学专用床1 报告老师：我是09级护理系90908班的某某某，我要做的操纵是铺医学专用床。我的病历是：患者：张帅，男，25

岁，于今天早上九点在全麻的环境下行阑尾切除术，现遵医嘱为其铺医学专用床。2 评估：患者病情，年龄，手术名称、部位医学专用方法，床旁设施，如呼叫装置、各种管道性能完好3 报告评估结果：环境宽敞、明亮、整洁，床单元齐备，床旁办法齐备，呼唤装置齐备，种种管道通畅，周围患者无进食、无治疗。4 用物准备：枕芯、枕套、棉被、被套、橡胶单、中单、橡胶单、中单、大单，医学专用护理盘内：治疗巾内：开口器、压舌板、治疗碗、短镊、输氧管、吸痰管、舌钳、牙垫、纱布，治疗巾外：血压计、听诊器、手电筒、胶布、护理记录单及病历夹5 报告老师：用物准备完毕，我已着装整洁、戴口罩、剪指甲、洗手，请问是否可以进一步操作？6 口述：必要时备：输液架、吸引器、吸痰器、胃肠减压器，天冷时备：热水袋、毛毯7 携用物至床旁，核对，移开床旁桌20cm，移开床旁椅至床尾中离床约15cm，将用物放于椅上；翻转床垫，放平；依次铺床褥、大单、在距床头45cm处铺橡胶单、中单，床头铺橡胶单、中单，转至对侧同法铺好大单，铺被套（s型）、棉被（先对侧再近侧）将盖被纵向折叠于一侧床边，开口向门，套枕套，将枕头横立于床头8 移回床旁桌，椅子放于盖被折叠侧9 把医学专用照顾护士盘放于床旁桌上，推车回病房10 洗手，11 报告老师：操作完毕二口腔护理1 报告老师：我是09级护理系90908班的某某某，我要做

计算机应用基础实训指导手册

张家口机械工业学校平面设计专业（广告设计方向）《计算机应用基础》实训指导书

信息技术系编印目录实训课题一《明信片的制作》 (3) 7 实训课题四《

实训课题一《明信片的制作》一、实训课题名称明信片的制作：子课题1：明信片内容的格式设置子课题2：在明信片中插入图片、艺术字并编辑子课题3：在明信片中插入文本框并编辑子课题4：设置页面格式二、学时分配本课题安排在第1学期，共10学时。三、实训学习目标知识目标：认识Word (四) 在明信片中插入并编辑艺术字与自选图形 (五) 在明信片中插入并编辑文本框 (六) 实现明信片的图文混合排版操作 (七) 设置页面格式并打印预览五、安全生产注意事项遵守机房安全管理条例六、教师知识与技能准备 (一) 对计算机应用基础课程的全面掌握 (二) 对计算机各专业课的了解与学习。

七、学生知识与技能准备 (一) 计算机基础知识的了解 (二) 计算机应用基础的简单操作八、工具、设备与材料准备多媒体机房，必备软件九、教学进程安排（一）实训课进程安排 1.入门指导及理论辅导，共2学时。内容及要求如下：讲解Word窗口界面组成和Word 2.学生训练及巡回指导，共2 3. 讲解在Word 讲解Word 4. 2学时。内容及要求如下：（二）综合实践或行动导向教学进程安排 1.任务资讯，共3学时。内容如下：讲解Word窗口界面组成讲解Word字符及段落的格式设置讲解在Word中插入图片、艺术字、自选图形及文本框讲解在Word中如何进行图文混排讲解在Word中如何进行页面设置 2.任务计划，共0.5学时。内容如下：对学生进行分组

(完整word版)老年护理课程标准

《老年护理》课程标准一、课程简介《老年护理》是以老年人和老年社会为研究对象，研究、处理老年人对现存的和潜在的健康问题的反应的一门课程。该课程以现代护理理论为基础，以护理程序为基本工作模式，主要体现以老年人为中心的护理工作的理念、范畴、工作任务、方法等，是护理学的一个重要分支，也是老年学研究的一项重要内容。二、课程性质与定位本课程是护理专业的核心课程，是“在生命周期理论”指导下设置的临床护理课程；是按照“校（学院）企（医院）共建、工学结合”模式建设的课程。本课程以老年护理所应具备的职业能力为主线和依据组合教学内容；教学过程强调工学结合，通过技能训练、案例分析、角色扮演、模拟老年日常生活护理等教学活动组织教学，实现实训、见习、实习要求与岗位技能一体化训练；充分

利用学校和医院、社区及养老院“工—学融合、院—校联动”的育人平台，实现教学与工作岗位的“无缝”对接，从而培养学生初步具备老年护理的基本职业能力。三、课程设计思路按照“校（学院）企（医院、社区、老年院）合作共建”模式，以《护理行业职业标准》为基准与护理行业发展、学生学情、老年护理岗位胜任力、护理人员职业生涯发展、执业（职业）考试大纲、高职护理专业课程体系等多元对接，紧紧围绕老年护理工作岗位的实际需求，以职业认知能力培养为重点，与医院、养老院合作设计面向家庭、社区、养老机构、医院护理工作过程导向的教学内容，设置绪论、健康评估、心理与精神健康护理、日常生活护理、用药护理、常见疾病护理、临终关怀七大模块教学；紧扣课程整体思路，本着“基础在前、专业在后”；“通用在前、专项在后”；“专项在前、综合在后”的原则对课程进行排序，按照从正常到衰老，从衰老到疾病，从疾病到临终设计项目课程教学；课程表现形式包括课程标准、教学计划、实训计划、文档教案、多媒体课件、自测习题库、虚拟动画、录像、电影、典型案例库、特色教材等。四、课程培养目标 1.总体目标本课程以老年护理作为定位点，本着“理论知识涵盖证书要求，情景案例取材临床实际，任务设置符合能力培养”的原则，通过任务驱动、服务驱动来展开知识、技能的教学活动，使学生能运用护理程序与护理技能对老年的健康问题、疾病问题提供服务。 2.知识目标正确阐述老年人生理、心理、社会各方面的衰退性变化及评估的方法；掌握老年人日常生活护理的各项技能；掌握老年人常见疾病的护理诊断及常见护

电大职业技能实训(一)操作步骤

职业技能实训（一）操作步骤一、将《职业技能实训指导手册（第2版）》夹带的光盘放入光驱中，双击运行光盘，在显示的窗口中有“单机版安装”、“网络版安装”、“安装说明”等操作选项，请选择点击“网络版安装”进行安装（完成职业技能实训需网络支持）。二、在运行的“安装向导”中点“下一步”，在“选择安装文件夹”步骤中选择默认安装目录即可，即直接“下一步”，直到安装完成，点“关闭”。三、安装完成后，运行“开始”菜单中的“程序”中的“职业技能实训平台（第二版）”程序。在程序界面中输入学号和身份证号，点击确定后弹出提示安装单机版的对话框，请点击“确定”，按提示下载并安装单机版程序。

四、安装完成后，在桌面上有“职业技能实训平台单机版”图标，单机运行该程序，再登陆界面中输入学号和身份证号。五、第一次登陆会提示未激活，请输入光盘外壳上的16位激活码并点击“激活”（激活码只能用一次，激活码激活后会与学号对应，每个学号激活过一次后则无需再次激活）。六、在弹出的“需申请证书”对话框中点“确定”

七、在“申请证书”页面中点击“我要申请证书”，在下一页中单击“确认申请”（点击“我要申请证书”对不申请证书没有影响，但点击“无需申请证书”后则无法再申请证书）。八、单击菜单中的“形成性考核”，分别有５个模块的考核任务，点击开始考试按钮进行考试。九、用鼠标选择题目文字（不要选括号），按ＣＴＲＬ＋Ｃ复制内容，在“会计职业技能实训综合(全五门课程).doc”（计算机专业请用“中央电大职业技能实训计算机答案.doc”）中运用“查找”功能，用CTRL+v将内容粘贴到“查找内容”框中，点“查找下一处”在文档中找到对应题目的答案。十、全部完成后点“完成考试”，分数及格后（大于60分），点击上传答案，并完成其他模块考试，分数不及格，则点击“重新考试”进行新一次的考试，直到及格。

过控学生指导手册

《过程控制综合实训》学生学习手册（2008年版）

南京工业职业技术学院电气自动化系综合实训项目学生学习手册一、项目任务名称过程控制综合实训二、综合实训目的本实训安排在大三上进行，此前本专业的学生已经学习了《电气技术基础（1）》、《电气绘图与电子CAD》、《电气技术基础（2）》、《自动检测技术》、《电控与PLC应用技术》、《单片机与嵌入式系统》、《控制技术概论》等课程，并进行了“电工电子基本技能实训（1）”和“电工电子基本技能实训（2）”“电气控制综合实训”、“工业控制综合实训”等综合实训项目的训练，具备了电气、电子基本理论知识与电气、电子初级产品的线路设计、原理图绘制与产品的组装调试。本实训环节教学目的是：在上述综合实训项目训练所具备的电气、电子初级产品的线路设计、原理图与安装工艺图绘制与产品的组装调试能力基础上，结合我系工业中心过程控制实训区域设备，进一步将本学期已经学过的相关课程及在课程中已初步掌握的单项、单元（技能）能力融合在一起，通过一个典型过程控制系统中检测仪表、控制仪表、执行器等部件的使用、控制系统管路图的学习、原理图与安装工艺图绘制、过程控制系统方案设计、组态软件的应用等工作过程的训练，培养学生过程控制系统项目的综合职业能力。

三、对学生学习的要求通过本项目课程的学习与训练，使学生在前期课程与综合项目训练已掌握电气安全知识、电子绘图技能、检测器件使用、电子工艺要求、电气控制线路的设计，小型工业控制系统的初步设计基础上，培养学生完成一个过程控制系统及其自动化仪表的操作、整定，典型过程控制回路的参数设定、简单过程控制系统搭建的专业能力：（1）具有生产过程自动化仪表的选型、施工、检修、安装、调试能力；（2）具有过程控制系统参数设定及调节能力；（3）掌握常用过程控制工艺要求；（4）现场总线控制系统认识与应用能力；（6）工控组态软件的使用能力；（7）过程控制系统的工程设计能力（8）生产工艺文件的编制能力；（9）常用工具、仪表、软件的使用能力；（10）项目完成后工作过程项目文件的编写及各类文档的归类整理能力。四、对学生工作的要求 1．团队工作遵循规范项目实训组成学习小组，组长相当于企业班组长并定期更换，负责组内管理，组织分工，工具设备管理等，实训场地有设备材料库和工具仪器间，制定学习阶段有与企业一致的工作步骤和要求。基本要求： 1）组内成员间、不同团队小组间人员进行熟练专业沟通 2）从经济、安全、环保确定方案和选型 3）对已完成各项工作进行记录存档 4）保持安全、规范操作 2．现场5S管理要求（1）每个学生小组安排轮值担任安全员，负责每天实训室的维修工具检查和关闭电源，以及工作场所中的安全问题。（2）每天学生离开工作场所必须打扫环境卫生，地面、桌面、抽屉里都要打扫干净并保持整洁。工作时间不得吃东西，喝水必须到指定区域。

护理实训中心介绍

护理实训中心总体情况介绍泰州职业技术学院是经国家教委批准建立的公办普通高校，也是江苏省第一所冠以“职业技术学院”名称的院校,是教育部人才培养工作水平评估“优秀”等级院校。医学技术学院是隶属于泰州职业技术学院的二级学院，具有50年办学历史，是泰州地区医学教育中心，被教育部、卫生部确定为全国护理专业技能型紧缺人才培养培训基地、省级职业教育实训基地；中国医药城人才培养培训基地。现有护理系、口腔医学技术系、临床与康复治疗技术系、基础医学与药学系，护理专业为省特色专业建设点，《护理技术》为省精品课程。目前护理系在校生为一千三百余人。通过50年的办学，护理专业已形成一套适应培养高级技能型护理人才的教学体系和较完善的办学条件。 (一)实训中心概况护理实训中心于2006年5月申报江苏省省级高职教育实训基地建设点，2006年11月经过江苏省教育厅批准正式立项建设。通过近两年的建设，护理实训中心基础设施的建设不断加强，实验设备逐步配套并更新，护理实训中心总面积3500平方米，仪器从当初389.17万，增加到目前约926.4万,生均达7500元以上。其建设突出真实的职业环境、高技术含量、开放性好、通用性强的特色，主要包括模拟病房、护理练习室、示教室、模拟手术室和模拟产房、急救护理等四个实训中心。护理实训中心教学与管理人员现有30人，由专兼职实验教师及实验技术人员组成。其中专兼职教师25名，实验技术人员5名。其中副高职称及硕士学位

者为13名，占人员比例43%。实训中心主任具有高级职称，实训中心师资队伍年龄、职称学历结构相对合理。护理实训中心建设以来，按照所定建设目标，仪器设备购置到位，数量配置合理，能很好地满足实训教学的需要，使用效益高。实行学校－分院－护理系三级管理，经过资产清查核对，做到帐、物、卡一致，对大型精密贵重仪器设备设有专人管理和维护，建立维修和使用记录档案。规范各项实验室管理制度和办法，建立软环境上墙展板53块，使实训中心管理规范化、制度化，可操作性强。规范的管理保证了实训中心良性运行。 (二)实训中心主要设备及实验室功能护理实训中心1：即模拟病房，设有护士站、治疗室、病房、抢救室、骨科病房、母婴同室，病房内有52套床单位，新型多功能模拟人52个，中心供氧及负压吸引装置等，基础护理实验必备设备，抢救室内有多功能彩色监护仪、除颤仪、心电图机、全自动洗胃机、多功能呼吸机、微量输液泵、防褥疮垫等等。模拟病房让学生感受住院病房设施、工作流程及环境要求，应用先进仪器及时检测、收集患者生命体征等相关信息，体现教师与学生互动的护理教学过程与效果。护理实训中心2：即护理练习室。配有护理练习室3间，无菌操作练习室1间，护理练习室室内有36套床单位、护理模型人24个，该练习室可提供口腔护理、铺备用床、铺麻醉床、鼻饲法、穿脱隔离衣、无菌操作、皮内皮下肌肉注射、卧有病人床单更换法等等护理操作。提高了学生的动手能力，加强学生的宏观认识。实训中心3：即模拟手术室和模拟产房。模拟手术室按照医院手术室布局建

管理会计-职业技能实训指导手册

固定成本与营业杠杆系数的关系是（固定成本越大，营业杠杆系数越大，营业风险越大）。20世纪50年代以来，管理会计进入了"以预测决策会计为主，以规划控制会计和责任会计为辅"的发展阶段，该阶段被称为（现代管理会计阶段）。按照管理会计的解释，成本的相关性是指（与决策方案有关的成本特性）。按照管理会计的全面预算理论，能克服增量预算缺点的预算方法是（零基预算）保本作业率与安全边际率之间的关系是（两者之和等于1）变动成本法与完全成本法比较，分期营业净利润出现差异的根本原因在于两种成本计算法下计入当期损益的（固定制造费用）差异。标准成本制度的重点是（B.成本差异的计算分析）。财务预算也叫总预算，主要包括现金预算、预计资产负债表、预计利润表（收益表）。采用加权平均法预测销售量时，确定各期权数应满足的原则是（近大远小） (单选题)产品的销售收入超过其变动成本的金额称为（边际贡献）。超过盈亏临界点销售额是企业的（安全边际额）。成本中心只对成本负责。投资中心即对成本、收入、利润负责又对投入的全部投资或资产（包括流动资产和固定资产）的使用效果负责。成本中心指成本发生的区域，由于在这区域内只能控制成本。故只对成本负责。对从保本图上得知，对单一产品分析，（A.单位变动成本越大，总成本斜线率越大，保本点越高）从数额上看，广义营业利润差额应当等于按完全成本法计算的（A.期末存货成本与期初存货成本中的固定生产成本之差）。大众公司生产的A产品，每件售价120元，每件变动成本80元，固定成本总额30000元，全年业务量2000件。则保本点的销售量为（B.750件）。单耗相对稳定的外购零部件成本属于（C.技术性变动成本）。单价单独变动时，会使安全边际（C.同方向变动）当期初有存货，期末无存货时，完全成本法确定的营业净利（小于）变动成本法营业净利。当相关系数r等于+1时，表明成本与业务量之间的关系是（B.完全正相关）。当预计销售额确定的情况下，安全边际额受（保本销售额）的影响。根据现有的生产技术水平，正常的生产能力，以有效经营条件为基础而制定的标准成本是（C.正常标准成本）。管理会计的雏形产生于（B.20世纪上半叶）。管理会计的服务侧重于( D.企业内部的经营管理)。管理会计信息在质量上符合相关性和可信性的要求,则说明管理会计信息符合( D.决策有用性原则) 。管理会计正式形成和发展于( B .20世纪50年代)。混合成本分解的高低点法中的低点是指（业务量的低点）