完全版 作文升格训练(二)内容新颖

作文升格训练

（二）内容新颖

考点解说

无锡市中考作文一类文要求“内容新颖”，上一讲我们首先了解了内容充实的重要性，这是内容新颖的前提。从同学们训练的情况来看，文章的重点部分不突出始终是必须高度重视的问题。作文的训练是一个系统工程，同学们在后面的作文训练中要特别注意比较研究如何使内容充实。

作文的新颖一般是指作文有令人眼睛一亮的新意，这对考场作文来讲的确很重要。当然新颖可以表现在多个方面，例如结构、文体等等。从内容新颖的角度看，应该关注选材和立意。但是，老师特别提醒大家文贵真实，能写出真情实意始终应该是我们的追求。最怕的是因为求新而造假，而求怪，离开了这样的手法难道就不能做到新颖吗？中考写作中如何做到文章“内容新颖”呢？

1．选材新颖。

一是注意材料本身的新颖。这一点跟每个同学的积累有关，平时讲了很多，不再赘叙。

二是注意选材角度的新颖。如一篇写自我的习作从“父母眼中的我”“同学眼中的我”“老师眼中的我”三个侧面落笔，角度就十分新颖。又如一篇《30年后的树》的中考习作，写30年后人们把树当做珍宝，甚至不知“森林”这个名词，通过写想象的材料表现保护环境的主题，具有曲径通幽的妙处。

2．立意新颖。

一是大处着眼。我们写的常常是小事情、小场景、小角度，这并不就是决定了文章必然立意低下。要有以小见大的意识，即，通过小事情、小场景、小角度，来反映丰富的社会内容，揭示出深刻的社会主题，这就需要我们从大处着眼。比如，你可以展开由此及彼的联想，借自己所选的具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的道理；你可以把题材放入广阔的社会背景和时代高度，让文章跃动时代脉搏，传递时代信息，弘扬时代精神。

二是纵向开掘。所谓的“纵向开掘”，就是透过现象探究本质，依照结果探求问题产生的原因，从现状出发预测事物发展的趋向或结果。这时文章的立意，往往不只是回答“是什么”、“有什么”的问题，而是就“为什么”、“怎么办”发表看法。

三是反思旧论。对传统观念和社会定论进行反思，旨在从反面去发现事物新的特点，发他人所未见，表达出令人信服的全新思想和观点来，这种立意方法，通常被形象地称作“反弹琵琶”。比如，对不顾自己身体重病在身而忘我工作的行为提出异议，表达应该善待自己的思想；对送给贫困户钱财而不是技术、岗位的做法提出批评，表达扶贫还是要扶根本的看法；如此等

等。这些表达了与传统观念全然不同的主题思想，让人耳目一新。需要提醒的是，反弹琵琶的立意，必须符合客观实际，确保正确有理，切不可求怪、求偏。

试题回放

【试题回放】

山东省日照市2010年中考作文考题 (满分50分)

在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有……

请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。

要求：现将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

【思路提示】

这是一道半命题作文，要求结合自己的切身体验来写作，试题提供的材料引导学生关注成长道路上的体验，由此来选择材料，和同学们上次写作的《发现诗意》一样，这样的作文应该说选材的范围还是比较广泛的。从“内容新颖”的要求来看，比较多的同学会选取生活中的故事，写出对生活的感受。这样的选材不少同学会觉得缺乏新鲜的材料，其实就象“考点解说”中所说的一样，你能不能也运用上面的指导方法先思考一下可以怎样写出新意呢？

另外，和上次的作文《发现诗意》一样，这样的文章也应该以充实的细节描写和真挚的情感倾注来充实文章内容，来作为主要得分点。同学们上次的作文在这一方面还是存在不少问题，一定要注意老师的评讲。既然写到“滋味”，不管你选择了怎样的故事，这个故事的讲述一定要情真意切，写出你对生活的感受，可以借用环境烘托等手法，把故事的这些情感基调明晰地呈现。

升格练习

下面提供的作文是一篇二类文，请你运用这份材料介绍的方法，结合老师的评析来对这篇文章进行升格。你修改的内容请写在各文段后的横线上。下次把你的修改和老师出示的升格文进行对照，相信你能有更多体会。

阅卷点评：

本文写出了自己的三份感动，让读者也受到心灵的颤动。从选材来看，作者选材于普通的生活故事，关注生活中的小事，这一点值得我们借鉴。相对于“退还营业员多找的钱”“妈妈雨天送伞”“公交车是否让座”“路逢乞丐矛盾再三毅然捐款”等选材来说这不也是一种“新颖”吗？母亲带来的一摄氏度的温暖，父亲拿出来的一杯水的清凉，老师给与的一本书的关爱，事情很小但是写出了感受就能感动着每一个人。本文思想情感的刻画很全面，文章结构脉络分明，题记的运用与文中三段的刻画浑然一体，在结构上本文无可厚非，值得欣赏。美中不足的是作者在立意的时候没有准确的描绘滋味，从而有点对主题的偏离。文中重点写了感动，却对感动滋味的刻画描写少之又少，感动到底是一种怎样的滋味呢？小作者需要把心中的百味瓶打开，跟读者分享一下，但没有做到，只是让读者自己去理解体会，这样使作品大打折扣。

在我们上一次《发现诗意》和平常的作文中也经常有这样的问题存在，所以，内容的新颖如果离开了重点突出、离开了内容充实也只是无本之花，不可能真的吸引人。

所以本文虽结构层次设计非常合理，但对主题的把握上出现了偏差，所以定位二类文。

作文升格训练

（二）内容新颖升格示例

对比讲评

诊断报告

这篇考场作文运用小标题的形式，选取生活中父母、老师的关爱，体现内心的感动，文章结构清晰，三个片段并列成文，首尾呼应，能把感动的滋味写得清楚明白，但细细读来，仍发现不少问题——

一、主题不够突出

“滋味”的意思是“味道”，味道的含义很丰富，既可以是某种食物、水果、饮料的味道，也可以是生活、成功、失败、母爱、父爱等的味道。从题目不难看出，文章的主题是感动，作者要体现“感动的滋味”，感动从何而来？从父母和老师的身上来，感动的原因我们很清楚，但感动的滋味没有体现出来，写得不够细致感人。因此，需要把每个片段中感动的感受具体写出来，体现“我”心中感动时内心的感受，这样才会把主题体现得淋漓尽致。

二、细节描写不够详细。

文章的题目是“感动的滋味”，作文重点写心灵上的感动，但读者读后，我们鲜见有感动的滋味体现，更难提到心灵的共鸣了，为什么会这样呢，这是因为作者的细节描写不够仔细，情感往往是通过细节来表现的。一个瞬间场景，一个细小的动作，一句感人的话语，一处动人的心理活动都可以传递真情，播撒感动，体现主题。对于那些最能产生亮点效应的动人情景，要多角度、全过程、立体式地进行描写，文章中“动情点”没有详细描述，如父亲给我一杯清水时的细节、老师给我讲解习题的细节都应该做详细描写，只有这样文章的情感才饱满，才会跟读者产生共鸣。

三、缺少景物映衬

景是人物活动的背景，服从于写人和叙事，起衬托作用，而且还能渲染气氛，推动情节发展，衬托中心等。写景要抓住景物的特征，还要体现人物的心情。例如文章的第二个片段，写一杯水的清凉时，一定要写出天的燥热来，只要在这样的情况下我们才会渴望一杯凉开水的清爽，景物的映衬是非常重要的。

真情源于细节，细节传递感动，只有细节真实了，情感才动人，再加上巧妙地运用各种修辞方法和表达技巧，这样章读起来感觉形象生动，产生情感上的共鸣是不困难的。

修改处方

升级后的作文主要有这样一些改进：

一、主题变得更加突出，“滋味”的含义更加真实、深刻。

二、细节描写更加细腻，增强了文章的真实感

三、用茶香作文章的线索，使文章更集中。

作文练习

题目：《我征服了》

要求：①在题目的横线上填上适当的词语（如怯懦、自私、懒惰、胆小、骄傲……），使题目完整。②要有真情实感。③600字左右。④书写工整，卷面整洁。