“幻灯片自定义动画”教学设计

【教材分析】

本节课的教学内容是选自南开大学出版社的《全国计算机等级考试一级教程》中的《为幻灯片中的对象设置动画效果》，该教学内容是整个幻灯片教学的重点也是难点。

【学情分析】

【教学目标】

1、学生能熟练地给幻灯片中的文本或图片设置动画；

2、学生会使用自定义动画，并设置动画对象的动态效果和动画顺序；

【能力目标】

（1）培养学生审美观和创新精神。

（2）培养学生自主学习、协作学习的能力。

（3）初步培养学生的信息素质。

【教学准备】

教师用课件，学生用课件，宣传片第三届锐普ppt大赛参赛作品43号《惊变》天好作品。

【教学时间】

1课时

【重点难点】

重点：

1、自定义动画中对象顺序的调整。

2、自定义动画中“效果选项”的设置及选项分析。

3、自定义动画中“计时选项”的设置及选项分析。

难点：

1、理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣

教师：请同学们打开自己电脑桌面上的“学生样例”，看一小段动画，找一找这篇动画的与众不同之处。（引导学生观察幻灯片）

学生：这篇动画也是用ppt做的，很有趣，这什么效果。

二、联系实际、探索新知

教师：你认为这个作品好在哪里，为什么？采用了哪些技术？哪些知识还未学习，不知道如何处理，怎样完成综合任务？（通过设问激发学生学习新知识的兴趣。引入“自定义动画”。）

教师：讲解自定义动画

自定义动画框的打开

自定义动画的种类

自定义动画的相关设置

教师展示教师课件，揭示课题。学生自主完成任务一。学生任务：根据要求，完成任务一“进度条的制作”。教师巡视：根据学生完成任务情况，与学生进行交流，解决学生碰到的问题。总结规律性问题，作适当讲解。（首先，让学生通过任务驱动下的自主操作了解各选项，然后有针对性地进行讲解，提高学生能力）

教师适时提问点评：

1.这些自定义动画的对象都是什么类型的？

2.你选择的是哪种效果，任务窗格中的序号1就是它的出场顺序吗？

动画对象的出场顺序是可以调整的。（提高任务的设计，一方面是为学有余力的学生提供

发展空间，另一方面通过提高任务的讲解，让更多的学生理解不同选项的意义和适用范围。）教师讲解：动作的添加

给谁添加和如何添加？

动作属性（参数）的相关设置

教师引入任务二。引导学生积极思考任务二提出的问题。

学生任务：根据要求，完成任务二“单击我就放”。积极思考任务二提出的问题。

教师巡视：根据学生完成任务情况，与学生进行交流，解决学生碰到的问题。总结规律性问题，作适当讲解。（让学生通过任务驱动下的自主操作了解各选项，然后有针对性地进行讲解，提高学生能力。）

学生操作演示。

教师：动作属性相关设置的方向、速度、时间、触发器量（提高任务的设计，一方面是为学有余力的学生提供发展空间，另一方面通过提高任务的讲解，让更多的学生理解不同选项的意义和适用范围。）

三、巩固练习

教师引入拓展任务和自主创作，引导学生积极尝试制作拓展任务。

学生任务：根据要求，完成拓展任务。尝试自主创作任务。

教师：由学生制作拓展任务的不同表现，引发学习方法的重要性，并由此介绍自定义动画的分析流程。（拓展的尝试无论成功与否，可由此引出“动画设计流程”的总结，引导学生有目的性地制作动画效果。）

教师：讲解删除和复制对象。

教师小结：作品点评、ppt动画的优劣。

学生：上传作品、完成测试。（提供教学反馈，测试结果在后台有留存，供教师分析教学。