三年级上册劳技课教案新

主备人：朱成云题：了解纸的知识课（新授课）课时总第 1 课时第

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教学目标： 1.了解纸的种类和它的用途。 2.了解我国早期的造纸术和造纸方法。 3.介绍我国造纸工业的发展。教学重难点: 了解纸的种类和它的用途。教学准备：各类生活中常用的纸、多媒体课件。 2日日——：9月19月教学时间教学过程：一、导入。纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗？二、学生自主学习。学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸1. 在生活、生产中的重要作用。教 2.议一议：纸的产生和发展。学

过三、集体学习。程造纸术的发明。1.及早期的造纸方法。2.师我国造纸工业的发展。3.生介绍几种常用的纸。互4. 动四、课堂小结。 1.课堂小结。小朋友们，这节课你们学习的开心吗？那你能说一说我们学习了关于纸的哪些内容？你们有什么收获和体会呢？ 2.作业布置。请小朋友们课后收集一些不同种类的纸，并向家人介绍一下这些纸的用途。

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课题：认识常用的纸工工具和纸工制作的符号（新授课）

主备人：朱成云

第 2 课时总第 2 课时

教学目标：

1.认识常用的纸工工具并会使用。

2.了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。

3.制作纸工时的安全防护。

教学重难点:

学会根据制作符号制作纸工。

教学准备：

常用的纸工工具、多媒体课件。

教学时间：9月6日——9月11日

教学过程：

一、导入。

同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？（小组讨论）

二、认识纸工工具。

1.剪刀：是最方便的裁剪工具。

2.美工刀：切刻的工具。

3.胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。教

4.胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。学

5.直尺：用来计算、刻和划线的工具。过三、认识纸工制作符号。程1.山线 ------------------- 及2.谷线—-—-—-—- 师3.剪切线生4.粘贴面互5.挖切动四、教学纸工的基本技法。

教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。

五、纸工制作时的安全防护。

教师讲解，要求学生在制作过程中要注意安全。

六、课堂小结。

小朋友们，这节课你们学习的开心吗？你们有什么收获和体会呢？

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主备人：朱成云题：制作折扇课（操作课）

3 课时总第课时第 3 教学目标： 1.能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。 2.能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。教学重难点: 山线和谷线的划痕折叠。教学准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴、多媒体课件。学生准备： 1.了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。 2.纸工工具。 01号纸工材料。每人一张3. 18日9月14日——9月教学时间：教学过程：

教一、活动前的教育。学教师强调纸工制作时的安全教育，要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规1. 过程。程提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔2.及芯刻划。师生做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。切刻材料时要垫上3.互垫板，以免损坏课桌。动二、学生操作。 1.学生尝试，小组合作，自主操作； 2.教师指点、辅导，帮助学生完成作品。三、评一评。在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，团结互助，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。四、课堂小结。小朋友们，这节课你们学习的开心吗？你们有什么收获和体会呢？

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课题：十五巧板主备人：朱成云（操作课）课时总第 4 课时第

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教学目标： 1.初步了解“十五巧板”。 2.根据图例制作“十五巧板”。 3.学会使用“十五巧板”拼接图形，培养学生的创造思维和想象力。教学重难点: 动手动脑，发展思维。：投影仪、十五巧板示范作品、多媒体课件。教学准备号，令备方形或圆形材料。直尺、剪刀、胶水和劳动制作材料02学生准备： 25日月教学时间：9月21日——9 教学过程：一、了解十五巧板的历史，激发兴趣。同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下吗？（七巧板等）是啊！七巧板是我国传统的益智玩具，大家都玩过了，那么你们玩过十五巧板吗？课前，大家已经查阅了关于十五巧板的历史，谁能向大家介绍一下十五巧板呢？同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗？二、指导学生制作十五巧板。教 2块，平行四4指导学生按照图样，用正方形纸剪切出大小三角形块，梯形

4块。制作完十五巧板后，让块，半原形2块，折尺形2块，不规则图形边形1学学生在小组内交流各自制作的体验，并推选代表介绍本组的制作经验，展示制作

成果。过三、拼图，体会创造性游戏的快乐。

怎样才能拼摆好十五巧板呢？这儿有一首儿歌：程十五块小板都用到，不能多来不能少。及不能重叠，不能离，十五块小板紧紧靠。师先想想，再拼拼，拼拼、想想有创造。生多动手，多动脑，看谁拼得多又好！互以小组为单位，发挥各自的聪明才智，完成十五巧板的拼图，看哪一组拼1.动地最多做好。拼完后，给拼图赋予一定的意义，准备交流。

2.学生自由上台展示自己所拼的图案，向老师、同学们说明自己所拼图案的意义。四、总结。小朋友，这节课你有什么收获和体会呢？

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题：快乐的小鸟主备人：胡伟伟课（操作课）总第 5 课时第

5 课时教学目标：引导学生发挥想象力，利用提供的圆形、半圆形、大小三角形等图形，拼出不同1. 形态的小鸟。 2.结合制作内容，对学生进行要保护鸟类的教育。教学重难点: 发挥想象，拼出不同的小鸟形态。教学准备：投影仪、示范作品、多媒体课件。 30日月28日——9月9教学时间：：教学过程教一、激发学习兴趣。学先让学生说说自己见过的鸟或者自己养鸟的趣事，想象森林中鸟儿自由自在生过活的情景。运用多媒体课件展示小鸟飞翔的各种姿态，从而揭示课题，激发学习兴程趣。及二、制作。师生首先指导学生剪贴。其中，头部的剪贴是难点。头、眼睛等圆形部分的剪切，互意在训练学生的双手及眼的协调性。一般左手拿纸样做圆形移动，右手拿剪刀沿边动线做弧线运动，注意剪圆滑，不剪破，培养学生做事时耐心、细致的良好品质。粘贴时，要帮助学生掌握基本顺序：翅膀——身体——头——尾巴——翅膀，胶水要应鼓励学生粘贴出各种姿态的小鸟——翅膀向上，按先后顺序贴。适量地涂在反面，翅膀向下，低头，回头的等等。摆放位置、版面设计也不拘一格，让学生自由发挥。三、展评。作品完成后，比比谁贴的画面最生动有趣。几个同学的作品连接起来，就成了一幅美丽的“百鸟飞翔图”了。根据画面，看谁能编出动听的故事。这样，既动手，又动脑，发挥想象力，培养合作意识，训练表达能力，达到了综合训练的目的。四、作业：回家后，自行设计制作用其它材料制作的小鸟。五、课堂小结。小朋友们，这节课你们学习的开心吗？你们有什么收获和体会呢？

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题：猫头鹰主备人：胡伟伟课（操作课）

总第 6 课时第 6 课时教学目标： 1.根据图例和文字说明学会制作“猫头鹰”。

2.对前面所学的知识技能加以巩固。教学重难点: 自学制作步骤，学会制作“猫头鹰”。教学准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴、多媒体课件。学生准备： 04号制作材料。剪刀、固体胶和日10月8日——10月教学时间：10 ：教学过程教一、激发学生兴趣。学教师：小朋友见过猫头鹰吗？在哪里见过的？它长得怎么样？你对它还有些什过么了解？程二、制作。及自学图例，说说制作“猫头鹰”的步骤。1.师生老师相机指导制作的难点。2.互学生自行制作。

3. 动三、展评。作品完成后，比比谁制作的最生动有趣。几个同学的作品连接起来，就成了一个美丽的“猫头鹰乐园”了。根据画面，看谁能编出动听的故事。这样，既动手，又动脑，发挥想象力，培养合作意识，训练表达能力，达到了综合训练的目的。四、课堂小结。小朋友们，这节课你们学习的开心吗？那你能说一说我们学习了哪些内容？你们有什么收获和体会呢？

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题：剪纸团花、边花主备人：胡伟伟课（操作课）总第 7 课时第 7

课时教学目标： 1.简单了解我国民间传统的剪纸工艺。 2.学会剪出单色对称图案的团花和花边。 3.用剪出的团花和花边装扮自己的教室。教学重难点: 学会剪出单色对称图案的团花和花边。教学准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件设备。学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等。日月月12日——1016教学时间：10 ：教学过程一、激发制作兴趣。可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。二、设计图样。剪团花、边花，设计图案是关键。剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。小组教进行讨论。每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设学过计图案。设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖程空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。及三、剪贴。师剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连生接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪互动刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。四、展示作品。五、欣赏、思考。欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。

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题：拉花（彩练）主备人：胡伟伟课（操作课）课时 8 课时

总第 8 第：教学目标认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。1. 学会制作拉花的基本步骤。2. 发挥想象力，制作出漂亮的拉花。3. 在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。教学重难点:

教学课件、彩纸拉花成品、半成品。教具准备：六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶。学生准备： 10月23日：教学时间10月19日——教学过程：一、导入课题。（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花我们还可以用它来装点在节日到来的时候，就是其中的一种（出示