议论文常见考点及解题技法图文稿

议论文常见考点及解题

技法

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议论文常见考点及解题技法

考点1：把握中心论点

【方法指导】

把握中心论点最实用的技法是”三看法”。

一看文章的题目。议论文的题目有三种作用：一、做论点；二、做论题；三、揭示作者的写作思路。只要抓住论题和论点的特点就很容易辨别。

论点和论题的区别：

1、定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张；论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象。

2、要求不同。论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学真理，符合马列主义，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其辞，态度要鲜明；而论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面的、错误的认识或现象。

3、形式不同。以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句；论题的出现的形式经常是一个短语。

4、位置不同。论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。

二看开头段，结合常见的母题模式确定论点。

议论文常见的母题模式：

1、开头引用名言或哲理性语言直接作论点；

2、先引用名言或哲理性语句，然后加上分析提出论点；

3、先叙述现象或列举表现，再经过分析后得出论点；

4、从正面或反面入手，先提出论题，再加以分析提出论点。

5、摆出相反或相对观点后，加以分析再提出论点；

6、经过论说后，在篇末提出论点；

7、采用段首排比的形式，构成分论点，在分论点前或后提出论点；

8、在文章中间，巧用过渡提出论点；

9、开头提出论题，结尾提出论点。

三看结构，也就是根据议论文的结构类型分析各部分的作用，进而确定论点所在的位置，准确的判断出文章的中心论点：

①、在文章的开头。论点在文章开头一定注意两点：一是文章的结构，一般说横式结构的论文的论点采用这种方式提出；二是论据或名言后的分析性语句。②、在文章中间。这样提出论点的文章在中间使用过渡性语句，所以，我们可以通过材料的解读提炼。

③、在文章结尾。这样的文章一般是纵式结构，另外，要判断论文是谈见解还是谈主张的，这样，通过一些标志性词语得到答案，如：“应该”“必须”“由此可见”“因此”“所以”“总之”等。

考点2：论证方法及作用。

【方法指导】

一、把握论证的含义

论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，所以，研究论证方法是必须先找到论据和论点这两个要素，然后再研究二者之间的关系。

二、论证方法

1、举例论证：

是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。

2、道理论证：

通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等各种情况，采用不同类型的论据，在分析作用时要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人轶事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。

3、比喻论证：

就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。

4、对比论证：

是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。

分析对比论证方法作用，两个方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。

三、答题思路：

（1）举例论证：使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

（2）道理论证：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入；使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）

（3）比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作…，证明了…的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

（4）使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

四、易混点：

在解答论证方法、分析作用这类题的时候，一定要读懂题干，明确考点。注意后一个句子的主语，这是辨别考论证方法的作用还是考分析一句（段）话的作用的关键，千万不要混淆，避免答题出现错误。

考点3：论证思路

【考点解读】

简单的理解，论证思路就是概括作者的写作思路。主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。其语言表述形式是：作者先......然后.......接着......再.......进而.......又.......然后.....最后，总结，得出.........（结论）（或者提出什么倡议等等）。论证的过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。议论文的论证思路考点包括：

1、辨识议论文的结构方式；

2、给议论文划分段落层次；

3、解说议论文的行文思路；

4、归纳段落与部分的论述要点；

5、辨识论证方法

【方法指导】

1、抓住点出结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。如设问句表开启下文，展开深层论述；“无独有偶”表顺

承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。

2、理解议论文的一般结构与思路。“提出问题（提出论点或论题）——分析问题（证明论点）——解决问题（得出结论或强化论点）”这是议论文的一般结构。考生需要注意的是，论点或论题是什么。

考点4：辨析、补写论据

【考点解读】

论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。论据与论点之间是证明与被证明的关系，论据为论点服务。要使论点正确、鲜明，论据必须确凿，有代表性。论据的理解与运用考查的知识点主要包括：辩证论据的类型并理解其作用；能用简明的语言概括论据；分析观点与材料之间的内在联系；围绕文章论点补写论据。

（1）、论据的类型：事实论据和道理论据是论据的两种基本形式。

事实论据：充当事实论据的事例必须是典型、确凿的事实，也就是既有共性特征又有个性特征、有代表性的、真实的事例。所用的事例可以是个体的，也可以是概括的。

道理论据：支撑论点的马列主义经典论述、名言警句、公理格言等都是道理论据。但是有两点要注意：一个是有些直接用作论点的道理，同时也可以充当具有自证作用的论据。此时这个论点同时又有了论据的作用。另一个是并不是所有的引言都是道理论据。虽然引用名人名言能够构成道理论据，但是只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。

另外，有些文章既有中心论点，又有分论点。这种情况下，我们可以把分论点看做一种特殊的论据。辨析论据的时候要注意区别中心论点和分论点：分论点是用

来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。要记住：一篇议论文一般只有一个中心论点，设置分论点，是为了对中心论点起证明或补充作用，即分论点是中心论点的支撑材料。

【考点解读】

（1）、事实论据的概括：

首先要考虑到论据证明的论点是什么，也就是说，概括出来的论据要紧紧围绕中心论点；再者，注意概括的方法，注意主要人物及其主要事件；最后，用语力求简洁概括；此外，答题时还要注意细节：题干中有没有对字数的限定。

（2）、论据的作用：

道理论据——增加论据的权威性，增强了文章的说服力。事实论据——真实有力地论证了观点，使道理更加有说服力。

规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

（3）、论据的补写与仿写：

论据是论点立足的根据，一般分为事实论据和道理论据。

a、用事实作论据。事例必须真实可靠，有典型意义，能揭示事物本质并与论点之间有一定的逻辑联系。

议论文中，对所举事例的叙述要简明扼要，突出与论点有直接关系的部分。

仿写或补写论据前，要注意对文中论据进行概括，概括时要做到准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。

补充或仿写论据时，先要弄清楚限制条件，如“正面论据”、“古代的”、“名人的”、“实例”等，所补充的论据必须符合限制条件。如果是仿写论据，还要注意表述论据的形式与原文统一。补写或仿写论据，一定要明确论点，也就是要

明白所选择的论据是用来证明什么的。根据文章的内容，选择典型的、有代表性的材料来组织答案。

补写事实论据的基本思路是：谁做了什么，结果怎样

b、用道理作论据。应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，认真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。

c、注意事项：首先，补写事实论据要紧扣论点，在论据中与论点紧密相关的词句应该重点提到。其次，所补论据要力求典型、真实、确凿，有代表性，说服力强(通常情况多列举名人事例)。再次，语言要简洁概括，表述时可以采用“人物＋事＋结果”或者“人物＋事例＋简短评价”这样的格式。也可模仿原文的事例格式来写。

考点5：词语理解

【方法指导】

词语的理解在中考的命题点有三个：

一是理解词语的含义；二是理解词语的作用；三是词语的顺序能否颠倒。

①理解词语的含义：本题考查词语的特定含义和有指代作用的词语所指代的内容。答题时，首先判断词句所处位置，再结合语境，结合上下文揣摩其具体含义或指代的内容；另外，要注意修辞方法的使用，从该词的本义出发，结合具体语言环境推断，概括含义，代入原文检验。

②理解词语的作用：另外一类（加点词能否去掉），它往往是一些在句子上起限制作用的一些词，去掉后往往范围就扩大了或语气就说死了，从而漏洞就百出，在论述上就不太准确。答题格式与说明文有类似。

答题思路：如加点词语有什么作用？

思路：确定、回答词语在语境中的（表层）含义；词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；

这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。

③词语的顺序能否颠倒又如词语顺序是否可以颠倒？

答题思路：

①解释词语的含义；

②阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。

考点6：句子含义及作用

【方法指导】

①分析句子含义的解题思路参照分析词语含义进行，抓住关键词、注意修辞方法即可。

②、分析句子的作用时，要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

议论文的开头的作用：

1、开门见山，提出中心论点。

2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性

3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。

4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。

5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。

6、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。

议论文的中间的作用：

过渡（承上启下），由上文议论……过渡到下文议论……。

议论文结尾的作用：

（1）、深化中心论点，提出……的结论；

（2）、强调……的中心论点；

（3）、发出……的号召或希望人们……；

（4）、补充论证使论证更全面完整、说理更严密，避免产生误解，有力的突出了中心论点。

（5）、总结全文，得出中心论点。

（6）、提出问题，发人深思，启发人去关注或思考某个问题。

考点7：段落作用

【方法指导】

分析议论文中某一段落作用：可以按照“内容加结构”的思路来考虑，即：“某段话本身的作用（概述大意）十文中的作用（考虑与论点和上下文之间的关系）”。

要注意两个特殊的段落：

开头段：

首先回答“吸引读者，激发读者的阅读兴趣＋概述大意”；

然后需要考虑这段话与论点的关系：①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫②提出论点。

结尾段：

①总结全文，得出或深化论点②发出号召，提出希望、展望。

考点8：段落之间的顺序

【方法指导】

在中考过程中，段落的顺序考查点一般为段落间的顺序能否调换。解答这一问题时，首先要从各段的内容入手，明确各段论述的内容或观点，然后再研究各段之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性，同时，要注意研究段落与上下文之间的关系。

答题技巧：解答调换段落的顺序这类题型，首先要明确各部分的内容，然后要分析各段之间的关系。最后得出结论。

考点9：词语或句子的指代内容

【方法指导】

这种考题在各种文体的阅读中都较为常见。

基本上分为两种情况：

①是需要联系上下文加以概括的。

②是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化与否来检验其正误。

文章信息的筛选。如XXXXX产生原因是什么XXXX的作用有哪些诸如此类的问题，这类问题的答案基本都可从文中筛选出原句进行回答，它可能集中在某一段中，也可能是并列于几个自然段中，要抓一些中心句或关键句。另外常见的一种就是如加点词“这样”“这种情况”“如此”等在文中指的是哪些？这类问题的答案往往就在这个词的前面或后面。

考点:10：主观拓展

【考点解读】

近几年议论文阅读中，开放性试题呈上升趋势。此类题与现实生活联系紧密，题型多样：要求联系实际对文章内容进行延伸。由阅读材料引申出与之相关的内容，要求进行自主创作。由阅读材料引出相关诗文，要求根据材料中的观点进行自主评论。要求考生对所提供的材料进行独立思考，阐述自己的见解和主张。联想想象型。开放性试题可以以多种形式命题，包括延伸类、体验类、思辨类、积累类、仿写类、献策类等。补写类：如“请你补充一个事例证明‘威武不能屈’这个观点。”体验类：如“请你结合自己的实际，谈谈怎样在‘美的起点’上走向‘优胜’。”思辨类：如：“思考作者的观点，请说说你真切的感受或与之不同的见解。”积累类：如“读了上文，请你写一句与思考有关的名言警句。”仿写类：如“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点，再仿写一句。”献策类：如“结合上下文，根据你的见解，给学校图书馆提三条建议。”结合实际类：如“结合实际谈一下你对电视剧重拍的看法。”答题时首先要审清题意，把握文章的中心论点，围绕论点来谈。无论是谈看法，还是作探究，都要观点正确、有理有据。对于要求结合实际的题，不能空谈，也不能编造不合理的事例。对提供的材料要详加比较，找出与原文一致的对应点：总之，平时要多思考、多积累，对待问题有自己独特的看法，而又不失偏颇。

【方法指导】

中考开放性试题常见6种题型及解题技巧：

1、补写类：补写论据，与论点保持一致

2、体验类：结合实际谈做法。列举事例套观点，从思想和行动两方面谈。

3、思辨类：结合作者的观点，谈见解和感受。学习了——我知道了——的观点+分析

4、积累类：名言积累

5、仿写类：论据必须能证明论点；示例暗示答题模式、思路和要求。

6、献策类：注意所献策略必须符合现实。即具有可操作性；与论点或论题保持一致。