2021幼儿园中班音乐教案《好朋友》
幼儿园中班音乐教案《好朋友》
1.理解歌词内容，学习听间奏，能用欢快的声音表现还朋友互相帮助的快乐心情。
2.能结合歌词创编“扣纽扣”“梳头发”等动作，并和同伴合作边表演边演唱。
3.懂得在生活中帮助有困难的小朋友。
《好朋友》音乐CD(盒带)。
1.说说“我的好朋友”，引出活动内容。
(1) 用猜谜的方式，讲好朋友的主要特征，请小朋友猜猜他(她)是谁?
(2) 幼儿之间介绍自己的好朋友，说说为什么喜欢他(她)。
2.学习歌曲，能用欢快的声音有表情地演唱歌曲。
(1) 教师示范演唱歌曲，提问：歌曲中唱了什么?(教案出自：.教案网)小朋友之间是怎样相互帮助的?帮助幼儿理解并掌握歌词。
(2) 引导幼儿跟老师一起学唱歌曲，在结尾处用短促的声音说出“嘿，嘿”，间奏时不演唱。
(3) 幼儿说一说小朋友的衣服扣子自己扣不上有什么感受?小朋友帮助了他(她)，心情会怎样?引导幼儿体验被帮助的感受，用快乐的声音表现歌曲。
3.学习歌表演，能根据歌词内容创编动作。
(1) 引导幼儿按照歌词自由创编动作并进行表演唱，重点启发幼儿结合歌词“梳梳头”“扣纽扣”“我们都是好朋友”等创编不同动作表现。
(2) 请幼儿和身边的小朋友两人一对，面对面演唱。
引导幼儿在唱“我们都是好朋友”一句时，两人拉手转半个圈，交换位置;唱“嘿嘿”的时候两人互相击掌。
(3) 请部分幼儿作为邀请者站在中间，其他幼儿围城大圆圈，用邀请舞的方式演唱。
邀请者在前奏时找到圈上的小朋友面对面表演唱，唱到“我们都是好朋友”时交换位置，唱到“嘿嘿”时两人互相击掌。第二轮前奏开始的时候，被邀请者再去找朋友。
1.引导幼儿阅读幼儿学习资源1第10~11页，图中的哪些小朋友做得对?哪些小朋友做得不对?
2.给小班的弟弟妹妹做礼物，如欢迎卡、小飞盘等，学习关心弟弟妹妹，做爱帮小朋友的孩子。
模板,内容仅供参考
幼儿园中班奥尔夫音乐教案
幼儿园中班奥尔夫音乐教案《鞋匠之舞》 文章来自3 e d u 教育网 活动目的: 1.通过元素性的节奏/律动/游戏等体会角色游戏的乐趣。 2.通过图示体会音乐的曲式结构。 3.培养幼儿模仿能力、想象能力,节奏感等。 活动准备: 道具(鞋匠的包);音乐《鞋匠之舞》、《玩具兵进行曲》;黑板、粉笔。 活动过程: 1.律动《玩具兵进行曲》A教师带领幼儿跟随音乐节奏,变换动作行进。例如:拍手、拍肩、拍腿、跺脚等。体会运用身体乐器的乐趣。B教师提醒幼儿模仿自己喜欢的玩具,边表演边行进。 2.欣赏音乐《鞋匠之舞》,老师模仿鞋匠,跟音乐节奏做缝和捶的动作。 3.引导幼儿画图并通过图示体会音乐的曲式结构:A-B-B’。看图示跟音乐做动作,体会A 缝的动作及节奏;体会B和B’的节奏区别。 4. 幼儿扮演鞋匠练习动作,启发幼儿在捶的动作时的创编,例如:不同方位的捶。 5.分角色游戏:一半的幼儿扮演鞋匠,一半的幼儿扮演顾客。提出要求,鞋匠要利用各种语言或方法招揽顾客。顾客在A 时找鞋匠修鞋,B时伸出脚,跟着音乐节拍做出得意或满意或不满意的表情。一个乐句结束时换脚。B’结束要付钱。第二次A 开始再换一位鞋匠修鞋。 6.小朋友交换角色,创编不同的修鞋方法,再次游戏。 7.教师和小朋友一起做活动小结。 8.听音乐开火车律动,离开活动室。 文章来自3 e d u 教育网【温馨提示】本文[幼儿园中班奥尔夫音乐教案《鞋匠之舞》]
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中班音乐好朋友教案反思
中班音乐好朋友教案反思 中班音乐好朋友教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，激发幼儿与同伴友好相处的情感，理解儿歌内容，学习有表情地朗诵，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看好朋友教案吧。 活动设计背景 根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而，我设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。 活动目标 1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。 2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。 3、感受与好朋友友好相处的快乐。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 教学重点、难点 重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌，难点：理解儿歌，表现儿歌 活动准备
1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 2、录音机；磁性黑板一块 3、幻灯片、歌曲录音 活动过程 师：小朋友们好！ 幼：老师好！ 一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。 1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？ 2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？ 3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看 二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。提问：儿歌中谁和谁是好朋友？： 1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的 2、小鸭见了面是怎么做的？ 3、两个娃娃见了面又是怎么做的？师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙？从哪里看出来他们是好朋友呢？你的？ 三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听）师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？。”那先跟着我读一遍吧。。。好，都学会了吧。我们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。
一年级第三单我们都是好朋友音乐教案
第三单元我们都是好朋友 （一）单元总要求： 1、进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，在演唱、演奏、歌表演、音乐游戏等各项音乐活动中继续开发学生的音乐感知力、体验音乐的美感。 2、通过音乐实践活动，培养学生乐观的生活态度和团结友爱的合作精神。 （二）具体要求： 1、学唱歌曲《好朋友》《各族小朋友在一起》和《两只小象》。 2、能背唱《快乐小舞曲》的歌谱。 3、认识并能运用三角铁、双响筒、铃鼓等打击乐器为《好朋友》等歌曲伴奏。（三）课时安排：五课时 第一课时 教学内容：读童谣《找朋友》。 教学目标： 1、学习以音乐的方式与老师、同学交流，使学生乐于参与音乐实践活动。 2、学习童谣，初步学习用声势参与童谣表演。 3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。 教学过程： （一）导入新课
师：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了？ 教师按教材的方式读童谣，引起学生兴趣。 （二）分组学习 1、按节奏领读童谣 2、将学生分两组，一组读童谣，一组跺脚，然后交换。 3、两组合作读童谣并用声势参与表演。 （三）合作表演 1、学生围成一个圈，一个学生站在中间 2、游戏开始，中间的学生随节奏边拍手边转圈，其他同学边跺脚拍手边读童谣 3，童谣结束，中间的同学站在谁面前，两人就换位置继续 （四）小结 第二课时 教学内容：欣赏钢琴独奏曲《洋娃娃的梦》。 教学目标： 1、欣赏钢琴曲《洋娃娃的梦》。 2、根播音乐创编洋娃娃的故事，并随音乐表演。 教学过程： （一）导入新课。 告诉学生本堂课欣赏的乐曲与洋娃娃有关，认真聆听，洋洋娃娃在做什么？ （二）欣赏音乐《洋娃娃的梦》。
1、听录音，《洋娃娃的梦》。 2、启发学生思考，乐曲表现了洋娃娃几种不同的情绪，或洋洋娃娃身边发生了哪些故事情节。 3、请学生随着音乐讲述自己联想到的内容。 （三）听音乐，创编洋娃娃的故事。 （四）在《洋娃娃的梦》的音乐背景下表演。 （五）分组表演整个单元的四项内容（五个故事），结束全课。 教学反思：欣赏乐曲是富有想象力，学生愿意参与到表演活动中。 第三课时 教学内容： 1、歌曲《各族小朋友在一起》 2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。 教学目标： 1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》 2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。 教学过程： 1、复习歌曲《好朋友》（暂不用打击乐器） S：我们有很多好朋友，（引导学生拓宽好朋友的概念。） T：全世界的小朋友都是好朋友。 S：有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。T：轻声唱歌词。
幼儿园中班音乐教案：包饺子
幼儿园中班音乐课计划：饺子 1，音乐结构是ABA：A节音乐表演dump子和il子沸腾，B节音乐表演dump子。 2，饺子皮动作：一段音乐有四个词组，每个词组的第一部分在小圆圈的形成中做揉捏动作，后半部分的小部分自然开放，小碎向后退一步说皮肤变小，重复四次。 3，饺子动作：B段音乐有四个乐句，每个乐句的前6拍，手臂自然张开意味着等待馅，就地做小碎步，最后2拍双手在胸前拍饺子，重复四次。在孩子熟练之后，老师可以扮演饺子馅的角色，增加游戏的气氛并提高孩子的兴趣。 4，游戏玩法：在孩子们煮饺子的表演中，老师扮演大厨师，拿着大漏勺抓饺子。幼儿玩饺子，遇到大漏勺的孩子应该安静地呆在老师先前张贴的“大盘子”中。 活动目标： 1.以音乐为基础，基本做饺子和饺子的动作，学习从小院到大园的形成。 2，创造出饺子的水煮动作，展现音乐的欢快心情。 3，在显示饺子在空旷处沸腾的过程中，请勿与他人碰撞。 活动准备：
1.准备生活经验：熟悉饺子的制作过程，煮沸时要注意观察饺子的外观或观看饺子的视频。 2.教具： （1）可以容纳现场所有儿童的椭圆形（车轮）表示“大盘子”。 （2）游戏中使用的“大漏勺”之一。 （3）记录器，音乐带，教学挂图（锅中饺子的“跳舞”场景图片）。 活动程序： 1.活动导入。 老师：“你吃过饺子吗？”如何包装饺子？（指导孩子说饺子的过程。）“当饺子包好后，我怎么吃？” 2，创建一个饺子沸腾的部分。 （1）老师出示挂图，并指导孩子制作一个小饺子在锅中跳舞。 （2）儿童制作饺子跳舞的动作。 幼儿利用他们现有的经验并结合图片来创建动作，例如“旋转”，“游泳”，“向上跳跃”和“自由跳舞”。 （3）老师和幼儿听音乐，学习与小饺子跳舞。 （4）儿童听音乐的自由。 3.学习饺子皮的一部分。（请参阅行动建议2） （1）制作饺子皮的基本动作：单手饺子皮和双手饺子皮。
幼儿园音乐教案《新年好》
幼儿园音乐教案《新年好》 活动目标： 1、熟悉歌曲旋律感受演唱新年的气氛 2、用声音来表现新年的欢乐 活动准备： 钢琴、配班老师扮新年爷爷 活动过程： 一、律动 《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》 二、练声 《我爱我的小动物》、《好宝宝》 三、新授歌曲《新年好》 1、新年爷爷出场：“小朋友们你们好！你们知道我是谁”（新年爷爷）呦！！原来小朋友都认识我呀！今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴！小朋友高兴（高兴）我今天还带了许多的礼物来呢这些礼物会送给谁呢我会把它送给上课认真坐得端正爱表演的小朋友 新年快要到了我今天不仅带了许多礼物来我还有许多祝福的话要送给小朋友哦！你们要听清楚哦！听听祝福的话都说了些什么看谁听得最认真“小朋友新年好！祝你们新年快乐！”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀！（幼儿回答）小朋友说的真好！新年爷爷还
把这些祝福的话编成了一首歌曲歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀（教师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》小朋友想听（想）那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍（教师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听（好听）你们知道这首歌为什么这么好听因为这是一首三拍子的歌三拍子打 呢你们看新年爷爷打一下！（教师示范打节奏）小朋友在打三拍子的时候呀第一下要拍的重一些第二下拍的轻一些第三下在轻一些现在 请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好（好）师幼一起打拍子小朋友拍的真好听很有节奏现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌 好不好呀（好）小朋友要听清楚哦！听听歌曲里面都些什么祝福的话爷爷等会要问你们哦！（教师弹琴师范唱）小朋友都听到了什么祝福的话呀（个别回答）诶！这些小朋友说得真好！现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小朋友们念的真好听！我们一起用甜美的歌声把它唱出来好（好）师幼齐唱这会爷爷有点累了想请小朋友大声的唱我小声的唱好（好）在过新年的时候我们都很高兴、很开心是不是啊（是）那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊（好）爷爷听听谁的声音最好听谁的表情最高兴！（师幼在唱一次）小朋友唱的真好听！ 2、现在请小朋友一起站起来跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦！
中班音乐活动好朋友
中班音乐活动：好朋友 靖江市城西幼儿园苏雅 设计意图： 这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲，适合中班幼儿的年龄特点。以多种形式演唱歌曲。在创编歌词及表演的环节中，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力，符合中班幼儿音乐教育的活动目标。因而，我设计了以复习歌曲和歌表演为主的活动，大胆培养幼儿的想象力和表现力。 活动目标： 1、复习巩固歌曲《好朋友》，尝试用多种形式演唱歌曲。 2、引导幼儿创编新的歌词及相应的动作，并随音乐边唱边表演。 3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。 活动准备： 在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。 活动内容： 一、复习律动《我有小手》 1．小朋友，让我们跟着音乐动起来吧?（第一遍，间奏）想想我们的小手，还可以拍哪里?（第二遍，间奏）好，听好音乐让我们的小脚也动起来吧?（第三遍，间奏）小脚还可以怎么做?（第四遍，间奏） 2．好，孩子们请坐! 二、复习歌曲《好朋友》 1．你们都有自己的好朋友吧? 2．那你们还记得，我们学过一首歌《好朋友》吗? 3．让我们跟着音乐一起来唱一唱吧!（提醒：听好音乐的节奏，用好听的声音唱） 4．孩子们真是太棒了，为自己鼓掌!
三、尝试用多种形式演唱歌曲 （1）轮流演唱歌唱（找朋友练习） 1．你们会用你唱一句，我唱一句，轮唱的方法来演唱吗! 2．请你找一个朋友，和他商量一下，谁先唱，谁后唱。准备好! 3．太棒了，孩子们请坐! （2）感受节奏的快、慢演唱歌曲 现在，我请小朋友来听这两段音乐有什么不一样?（请个别幼儿回答） 小结：对，有的节奏快，有的节奏慢。我们唱歌的时候，要听好音乐，音乐节奏快，我们就唱得快；音乐节奏慢，我们就唱得慢。 四、创编新歌词演唱 1．幼儿创编歌词。（对于幼儿的创编及时给予肯定） 我们好朋友之间，除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀?请你和身边的小朋友商量一下! 谁来说说？ 2．根据创编的歌词演唱歌曲。（提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。） 好，我们把“你帮我来梳梳头”换成“···”，“我帮你来扣纽扣”换成“···”，来找朋友唱一唱！ 听好，我先请男孩和男孩做朋友手拉手变成一个大圆，然后请女孩站到男孩的对面找朋友。交换朋友再来一次。 五、活动结束。 （请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱，互相帮助。） 1．你们还有其他好朋友吗？ 2．也想用刚才的方法和他们试试吗？ 3．好，我们到教室里去找其他好朋友，跟客人老师再见！ 活动反思： 这是一首活泼欢快的歌曲，小朋友对歌曲的旋律、节奏已经很熟悉了，让孩
幼儿园中班音乐优秀教案歌唱活动-好朋友
幼儿园中班音乐优秀教案歌唱活动:好 朋友 活动目标： 1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。 2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。 3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友爱相处。 活动准备： 歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演（梳头、扣纽扣、拉手等动作） 活动过程： 一、律动：拍手点头，练声：小鸭和小鸡游戏：举你的手儿摆一摆 师：幼儿园里有许多好朋友，大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。 （一开始我就为幼儿创设了一个良好的音乐氛围，让幼儿感受大家在一起玩的快乐，以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿愉快的情感和对音乐活动的兴趣。） 二、今天，我们除了玩游戏之外，老师请小朋友们来看一段表演 请两个幼儿上来表演后提问：他们在干什么？（小朋友
在梳头、扣纽扣）请大家一起学学图片上小朋友的动作，并学说句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。请你用“你帮我来……… 我帮你来…….”说一句话。大家都怎样？（团结友爱）怎样用动作来表示团结友爱？（手拉手）团结友爱手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友。幼儿园小朋友在一起都是好朋友，大家除了玩具一起玩，还应该互相帮助，友爱相处，就像图片中的小朋友一样。 （为了让幼儿更好地理解和记忆歌词，我先让幼儿欣赏一段表演，让幼儿说说他们在干什么？通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容，对学习新歌也产生了兴趣。另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话，孩子们纷纷踊跃发言：你帮我来洗洗脸，我帮你来穿衣服；你帮我来擦擦手，我帮你来拿玩具；你帮我来穿鞋子，我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词，还发挥了想象力，创编出许多歌词，也进一步理解了团结友爱手拉手，我们都是好朋友的含义。团结友爱不是光嘴上说说的，还要付诸于行动中。） 三、学唱歌曲“好朋友” 老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌，我们一起来学学。 1、欣赏一次，幼儿个别集体学讲歌名。 2、欣赏二次，幼儿熟悉旋律，跟着旋律打节奏。
幼儿园小班音乐欣赏活动：《新年好》
幼儿园小班音乐欣赏活动：《新年好》 活动目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。2、用声音 来表现新年的欢乐。活动准备：钢琴活动过程： 一、律动、练声《我们大家做得好》《这是小兵》《好宝宝》《讲卫生》二、导入活动 1、教师：小朋友们!祝你们新年快乐，每天开心、快乐、健康的 成长! 教师：刚才苏老师都说了些什么呀?你们知道苏老师为什么要说这些话吗? 小结：苏老师刚才说了一些祝福的话，祝小朋友们新年快乐，我 们很快就要过新年了哦!过了年我们小朋友们就又长大一岁啦! 2、教师：小朋友们长大一岁之后就要变得更懂事，更听话了!过 新年的时候小朋友也要对我们的家人也说一些祝福的话，谁会来说一 说呢? 教师引导幼儿说一些对长辈祝福的话语：新年快乐，身体健康等等。 3、教师：今天老师就带来了一首跟新年有关的歌曲叫做《新年好》，我们一起来学一学吧! 三、幼儿欣赏歌曲 1、教师：请小朋友们先听一听苏老师是怎么唱的，等下要请小朋友们一起来说一说。
教师弹唱歌曲《新年好》，之后提问幼儿：歌曲的名字叫什么?刚才苏老师都唱到了什么内容呢? 2、教师再次弹唱歌曲，请幼儿完整欣赏。 教师提问幼儿，引导幼儿讲述歌词内容。 3、教师：小朋友，这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢?嗯，对啦!每当过新年的时候，很多地方都会放这首好听的歌曲哦!小 朋友，你们想学吗? 四、请幼儿学唱歌曲内容 1、教师在幼儿熟悉歌词之后带领幼儿一起学唱。 教师弹奏歌曲旋律，带领幼儿跟着音乐的节拍来念出歌词。 2、教师带领幼儿跟着音乐旋律唱出歌曲内容，教师唱大声，幼儿跟着老师唱小声。 3、教师弹奏歌曲，请幼儿跟唱歌曲。 五、结束活动 教师：小朋友，快过新年了，我们学会了之后可以在家里唱给我 们的家人听，祝你们的家人新年快乐哦!
幼儿园中班音乐《歌曲《好朋友》教案
幼儿园中班音乐《歌曲《好朋友》教 案 活动目标： 1、教幼儿认识歌曲的间奏，学习领唱与齐唱的方式演唱歌曲。 2、引导幼儿创编新的歌词，在歌曲间奏处能跟据歌词内容按节奏做相应的动作。 3、培养幼儿与同伴相互帮助，团结友爱的情感及合作进行歌表演的能力。 活动准备： 1、在日常生活中，幼儿有经常互相帮助做好事的经验，并会用语言表达事情的经过。 2、图片：好朋友 活动过程：一、开始部分 1、复习歌曲《找朋友》 要求：声音自然，发音清晰 2、节奏练习 出示节奏图谱，引导幼儿练习并初步感知间奏
教师：下面，我们来玩一个打节奏的游戏，画小嘴巴的地方我们以用嘴来打节奏，画小手的地方用手来打节奏。 二、基本部分 1、理解掌握歌词 提问：刚才你们都找到自己的好朋友了么？那请你讲一讲谁是你的好朋友？为什么你们是好朋友？ 重点引导幼儿讲为什么是好朋友，好朋友间要互相帮助。 3、结合图片“好朋友”学习歌词 师：今天我们班也来了一对好朋友，我们来看看她们为什么是好朋友。 （1）幼儿通过观察图片学习掌握歌词 （2）结合节奏图谱来念歌词，感知歌曲间奏 要求：画小嘴巴的地方念歌词，画小手的地方拍手。 小结：教师及时的鼓励幼儿，对掌握快的幼儿提出表扬与肯定。 4、引导幼儿感知歌曲旋律并学唱歌曲 （1）感知歌曲旋律 教师弹奏歌曲旋律，要求幼儿倾听并跟着旋律说歌词 （2）学唱歌曲 A、教师范唱歌曲，幼儿倾听。（第二便时幼儿可跟唱） B、集体合唱，提醒幼儿注意歌曲的间奏。
5、尝试用多种形式演唱歌曲 （1）出示演唱提示卡： 教师讲解：画一个娃娃头是一名小朋友唱歌，那画许多娃娃头是——（许多小朋友唱）是全班一起唱。我们来试试。 请幼儿试唱几次并讲解领唱与合唱。 （2）创编新歌词演唱 教师提示：好朋友之间除了可以帮忙梳梳头，扣纽扣，还可以干什么呀？我们把它也加到歌曲里演唱。 A、幼儿创编歌词。对于幼儿的创编及时给予肯定 B、根据创编的歌词演唱歌曲。 提醒幼儿可以在间奏时做一些动作。 三、结束部分 请幼儿讲讲有谁帮助过自己，那自己以后能帮助同伴做什么？让幼儿进一步了解同伴间要团结友爱。互相帮助。
一年级音乐第一课《好朋友》教学设计
第一课《好朋友》教学设计 教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》感受朋友间友情。 3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重、难点：想办法调动学生学习音乐的积极性；培养学生的听辨能力、记忆能力和创编能力。 教具准备：电子琴、录音机、录音带。 课时安排：两课时 第一课时 教学目标： 1、过程与方法：学生聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室，想象玩具兵的样子表演。 2、知识与技能：用听唱法学唱歌曲《你的名字叫什么》。 3、情感态度与价值观：会边唱歌曲边自编动作表演，记住
同学的名字，与同学和睦相处。 教学过程： 一、组织教学： 1、聆听《玩具兵进行曲》做自己喜欢的动作进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1= C→F 2 ∕4 1 2 ∣3 4 ∣5 —︱5 4︱3 2︱1 —‖ 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦。 三、学唱歌曲：《你的名字叫什么》 1、老师清唱、范唱歌曲。 2、学生跟老师学打节奏。 3、按节奏朗读歌词。 4、老师弹琴，学生跟旋律学唱歌词。 5、分组学唱。 6、全体齐唱歌曲。 四、表演《你的名字叫什么》。 1、学生边唱边自编动作表演。 2、请个别学生上台表演，集体评价好在那里？ 3、全体再次表演。
五、学生再次聆听《玩具兵进行曲》出教室。 1、要求学生合着音乐走或跳。 2、要求学生听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。 教学反思：在本节课的学习中，学生能够随着音乐节拍表现歌曲与情感同伴互助，充分享受音乐的情感内容，教学目标达成。 第二课时 教学目标： 1、过程与方法：生用听唱法学会歌曲，边唱边表演《拉勾勾》。 2、情感态度与价值观：聆听《口哨与小狗》，学生随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。 知识与技能：随着音乐节拍，感受音高的变化。 教学过程： 一、组织教学： 1、学生听《摘果子》的音乐做律动进教室。 2、师生问好。 二、发声练习。 练声曲：1=C 3／4 5 5 6∣ 5 5 3∣ 5 3—∣5 3—‖
幼儿园音乐《新年好》教案六篇
幼儿园音乐《新年好》教案六篇 1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上，学习自编简单的身体动作。 2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。 3、培养幼儿的创造力和合作精神。 活动准备： 1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。 2、教师事先布置好教室带过年的气氛。 活动过程： 一、复习 1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。 2、律动练习：《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。 二、导入活动 1、教师让幼儿观察活动室， 教师提问：小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀？ 幼儿：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？ 幼儿：我们能够唱歌跳舞做游戏。 2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。
三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一遍，小朋友你们听听钟老师是怎 么样来庆祝新年的。 2、教师要求幼儿有表情地演唱。 3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。 四、启发幼儿自编节奏动作。 1、教师提问：小朋友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次 肩等等） 2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表 现强弱弱。 3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。 五、引导幼儿实行打击伴奏 1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲 击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。 2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，教师指 导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。 3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。 4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。 六、实行结束。 教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。 篇二 活动目标：
幼儿园中班音乐优秀教案歌唱活动好朋友
幼儿园中班音乐优异教案歌唱活动好朋友活动目标： 1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。 2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手的动作激发幼儿学动作的兴趣。 3、让幼儿理解同伴间应互相帮助、友好相处。 活动准备： 歌曲磁带课前排练好两个幼儿表演（梳头、扣纽扣、拉手等动作） 活动过程： 一、律动：拍手点头，练声：小鸭和小鸡游戏：举你的手儿摆一摆 师：幼儿园里有许多好朋友，大家一起拍拍手、点点头、跳跳舞真高兴。 （一开始我就为幼儿创设了一个优良的音乐氛围，让幼儿感受大家在一起玩的喜悦，以律动、练声、音乐游戏等多种形式激起幼儿欢愉的情感和对音乐活动的兴趣。） 二、今天，我们除了玩游戏之外，老师请小朋友们来看一段表演 请两个幼儿上来表演后提问：他们在干什么？（小朋友在梳头、扣纽扣）请大家一起学学图片上小朋友的动作，并学说句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。请你用“你帮我来……… 我帮你来…….”说一句话。大家都怎样？（团结友好）怎样用动作来表示团结友好？（手拉手）团结友好手拉手，我们都是什么？我们都是好朋友。幼儿园小朋友在一起都是好朋友，大家除了玩具一起玩，还应该互相帮助，友好相处，就像图片中的小朋友一样。 （为了让幼儿更好地理解和记忆歌词，我先让幼儿欣赏一段表演，让幼儿说说他们在干什么？通过表演和学学动作孩子们很快理解了歌词内容，对学习新歌也产生了兴趣。另外我还请小朋友根据歌词的句式来学说一句话，孩子们
纷纷踊跃发言：你帮我来洗洗脸，我帮你来穿衣服；你帮我来擦擦手，我帮你来拿玩具；你帮我来穿鞋子，我帮你来拉裤子……孩子们不但学会了歌词，还发挥了想象力，创编出许多歌词，也进一步理解了团结友好手拉手，我们都是好朋友的含义。团结友好不是光嘴上说说的，还要付诸于行动中。） 三、学唱歌曲“好朋友” 老师把刚才小朋友表演的内容编成了一首好听的歌，我们一起来学学。 1、欣赏一次，幼儿个别集体学讲歌名。 2、欣赏二次，幼儿熟悉旋律，跟着旋律打节奏。 3、用各种形式进行演唱 4、用创编的歌词进行演唱。 （在学唱歌曲的过程中，我不但让幼儿用集体唱、分组唱、个别唱等形式演唱，而且让他们找到自己的好朋友边做动作边演唱，在亲身实践中理解歌曲，感受歌曲和表现歌曲。孩子们在这样的氛围中很快的学会了歌曲，在不断的变化中始终保持着深刻的兴趣。加之学习歌词时就让幼儿在不知不觉中创编了歌词，孩子们能运用刚才创编的歌词进行表演和演唱，而且演唱歌曲的完整性也比较强。） 四、音乐游戏：小兔子躲雨 今天我们在一起学了一首什么歌？（好朋友）你们看小兔子也想和我们一起玩游戏了。我们也和他们做好朋友吧！请幼儿戴好头饰，准备游戏。 小兔音乐：（小兔跳） 兔妈妈：今天天气真好，我们去游玩吧。 （轰轰轰）雷声 兔妈妈：小兔们，下雨了快躲进山洞吧，找到洞避雨的小兔要帮助未找到的小兔
人音版小学一年级上册音乐教案集
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 一年级上册音乐教案集（人音版） 第一课《好朋友》 一、教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》 2、聆听《口哨与小狗》 3、表演《你的名字叫什么》 4、表演《拉勾勾》 二、教学总目标： 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 三、教材分析： 1．管弦乐《玩具兵进行曲》 很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。但是，德国作曲家莱昂?耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。 莱昂?耶塞尔生于1871年。《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。内容是这样的： 晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。他们先排列成整齐的队伍游行，后来又打闹嬉耍。正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。呵！
原来刚才是一场美丽的梦。 这支乐曲用复三部曲式写成。C大调，24拍。前面有个短小的引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始游行。里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐趣。第一部分情调明朗活泼，第二部分主题雄壮而有气势，反复时，加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。然后是第一部分的再现，接尾声。在尾声里，作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人醒了那惊慌失措而迅速地逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真，乐曲最后用一个长音结束。 2．管弦乐《口哨与小狗》 《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。它是美国作曲家普莱亚（）于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。乐曲用单三部曲式写成，C大调，24拍 3、歌曲《你的名字叫什么》 《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，24拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。 歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活泼的插图，使学生看起来亲切，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。 4．歌曲《拉勾勾》 《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲。34拍，宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣，表示友谊。作者正是抓住了儿童这一游戏特点，创作了这首歌曲。歌曲的节奏平稳、舒展，三拍子的运用增加了亲切感，旋律主要采用变化重复的手法，使小曲在变化中统一，形成完整的结构。歌曲具有天真的想象力，用金勾勾，银勾勾形容小手指，喻意友谊的珍贵，教
幼儿园中班音乐歌曲教案
幼儿园中班音乐歌曲教案 让幼儿学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏并即兴创作进行游戏体验创作和表演的乐趣发展幼儿的创造力以下是小编精心整理的幼儿园中班歌曲教案的相关资料希望对你有帮助 小鸡过溪 【教学目标】 1、学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏并即兴创作进行游戏体验创作和表演的乐趣发展幼儿的创造力 2、培养幼儿关心同伴、乐于思考的良好品质和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛体会和同伴相玩的乐趣 【教学准备】 形象的游戏图谱若干平衡木两条小鸡小鸭头饰一批 【教学重点】 在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行游戏懂得运用肢体表现节奏进行游戏 【教学过程】 1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简单的律动进入活动室初步感受音乐的节奏 提示语：今天的天气真好我们一起到森林里做游戏去 2、欣赏情景表演《小鸡过溪》初步了解游戏的玩法引起孩子参与游戏的兴趣
3、集体熟悉歌曲的旋律学唱歌曲玩节奏训练小游戏讲解形象的图谱帮助孩子记忆(小鸡部分：先练习手部动作再玩上楼梯的游戏;小鸭部分：拍手基本练习变换节奏练习) 4、出示节奏图教师介绍节奏一遍幼儿分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习教师从旁指导启发幼儿即兴创作进行游戏 5、幼儿创编节奏(或动作)表演体验创作和表演的乐趣 6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍教师讲评 7、根据孩子的兴趣和时间的安排可让幼儿掉换角色进行练习和创作游戏 8、边唱歌曲离开活动室 提示语：时间不早了小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧 假如你是一只小兔 【教学目标】 会根据主题想象活动内容并能在音乐伴随下用动作加以表现 【教学准备】 贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带 【教学过程】 1、出示贴有萝卜图案的拱形门请幼儿猜一猜这是谁的家?启发幼儿想象：假如你是一只小兔从家里出来要到里去?干些什么事情?会遇到什么情况?会做?
幼儿园中班音乐新年好教案优秀范文
幼儿园中班音乐新年好教案优秀范 文 《新年好》是一首英国儿歌，3/4拍子，F大调，由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞，互相祝福的心情。下面是为大家准备好以下的尼尔，希望对你们有所帮助， 幼儿园中班音乐新年好教案优秀范文一 一、教学内容：歌曲《新年好》 二、教学目标： 1、用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。 2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。 三、教学重点：学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。教学难点：掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。
四、教学方法：情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱 五、教具准备：钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等 六、教学过程： 1、组织教学，创设情景，听音乐进教室。(放新年好的伴奏音乐) 课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联，布置成新年时候的场景。另外，准备一些小灯笼的剪纸，作为奖品发给上课认真的学生，以作课堂激励。(师)：同学们，你们喜欢过新年吗?为什么呢?¨¨ (生)：喜欢过年。因为过年时可以穿新衣服，有压岁钱，还有好吃的....... (师)：除了这些以外，我们还可以用什么方式来庆祝新年呢?一起来看看。(引导学生看图片：挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子) (师)：老师也和大家一样喜欢过年，瞧!(引导学生看黑板)五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结，还有一串红红的鞭炮，等着我们来放呢!谁来模仿一下放鞭炮的声音呢? (生)：试着模仿放鞭炮的声音。 (师)：让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧!
文库幼儿园中班音乐《好朋友》课件
幼儿园中班音乐《好朋友》课件 1 活动设计背景 根据中班幼儿音乐教育的活动目标，及中班幼儿的年龄特点。我个人觉得这是一首很适合培养幼儿感知和大胆表现自己情感和情绪的歌曲。特别是在歌曲创编表演的环节，不但可以激发幼儿的已有的经验，满足幼儿的需要，还可以培养幼儿的想象力和表现力。因而，我设计了此活动，即以歌唱为主的活动和以歌表演为主的活动,以培养幼儿感知和表现歌曲变化的能力，及培养幼儿的想象力和表现力。 活动目标 1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。 2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。3，感受与好朋友友好相处的快乐。 教学重点、难点 重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌， 难点：理解儿歌，表现儿歌 活动准备 1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰 2、录音机；磁性黑板一块 3、幻灯片、歌曲录音 活动过程 师：小朋友们好！ 幼：老师好！一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。 1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？
2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3.每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。提问：儿歌中谁和谁是好朋友？1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的2、小鸭见了面是怎么做的？ 3、两个娃娃见了面又是怎么做的？师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙、？从哪里看出来他们是好朋友呢？三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听）师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？。”那先跟着我读一遍吧。。。好，都学会了吧。我们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。 请幼儿进行集体郎诵 个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小朋友们唱的很棒。 四、表演 分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。 附：儿歌 好朋友 两只小狗见了面， 互相亲亲鼻子尖； 两只小鸭见了面， 尾巴摇摇头点点； 两个娃娃见了面， 亲亲热热把手牵 2 活动目标
(完整)一年级音乐第一课好朋友教案
第一课好朋友 第一课时 教学目标 1.学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践 活动。 2.能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、欣赏 并自由表演乐曲《玩具兵进行曲》。 3.初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活 泼欢快的情绪。 教学准备：教学光盘、电子琴等 教学过程： 一、开始部分：教师组织教学，集中学生注意力。 二、基本部分： 1、教师用游戏〈〈大家都是好朋友〉〉引出学习歌曲《你的名 字叫什么》： 先用听唱法完成歌曲的学习。教师可安排几次范唱，听录音或教师范唱，给学生完整的歌曲感受学生听范唱时轻轻地拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。 教师组织学生集体、分组练习演唱歌曲，并鼓励学生边唱边自编动作表演。 2、聆听《玩具兵进行曲》： 学生聆听欣赏《玩具兵进行曲》，做自己喜欢的动作，教师要注意提示学生合着音乐走或跳，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。 复听时，当听到乐曲中有小喇叭和大喇叭出现的声音时用动作表示。还可以想像着玩具兵的样子表演。
三、结束部分： 幼儿安静聆听欣赏所学歌曲，也可自由结伴表演。教师总结讲评学生表现情况，表扬和鼓励能大胆表现的孩子。 课后小记：本节课内容较简单，学生很容易接受；歌词结合实际，学生课堂气氛活跃，能积极动脑，基本达到教学效果。 第二课时 教学目标： 1．聆听乐曲时，注意初听的完整性，一定要给学生完整的印象，使学生对乐曲有良好的感受，并能哼出自己喜欢的旋律。 2．用听唱法进行歌曲教学时，要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆听的基础上分句听唱或纠正错误，在完整的听唱过程中，培养学生的听辨能力、记忆能力。 3．想办法调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们的生活中。 教学准备：教学光盘、 教学过程： 开始部分：教师组织教学，集中学生注意力。 基本部分： 1、教师组织学生集体发声练习。 2、学习歌曲《拉勾勾》：放歌曲光盘用听唱法学会歌曲，看图与听 唱相结合，指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。可用手指着“金勾勾，银勾勾”唱。 边唱边表演，也可参考课本中的插图动作。更重要的是鼓励
幼儿园中班音乐教案
中班音乐《小雨和小花》教案活动目标 1. 感受A段音乐旋律的优美舒缓和B段音乐的欢快灵动，体验两种不同风格交替带来的快乐情感。 2．幼儿倾听音乐，大胆创编雨点落下和小花喝水的动作。 3．幼儿通过音乐欣赏和律动，体会音乐带来的快乐。 活动准备 音乐、小花图片、下雨图片 活动过程 一、开始部分 回忆下雨的场景 师：小朋友都见过雨滴从空中飘落的样子吧？谁来学学看？ 二、基本部分 1、完整欣赏音乐，感受乐曲的节奏和韵律。 教师随完整的音乐在图谱上完成节奏演示。 图谱示范 2、幼儿欣赏A段音乐，尝试用“滴答”来表示一个乐句的
结束。 尝试用“滴答”来表示每个乐句的结束。 教师清唱A段音乐和幼儿一起练习，并乐句的结束部分清楚的唱出“滴答”。 请一个幼儿来做老师的小花，进行A段律动。 请幼儿自由结伴，一起玩A段律动。 小花的眼睛要看着小雨，做出主动迎接的样子。 自由结伴，一起玩A段律动。 3、欣赏B段音乐，一起玩捉迷藏游戏。 教师示范怎么和小花捉迷藏。 教师和幼儿一起尝试玩“捉迷藏”。 三、结束部分 完整的表演A+B段 完整的播放乐曲，教师跟着音乐逐个敲醒所有的小花并和幼儿完整表演整段乐曲。 幼儿自由结伴，随乐完整表演A+B
中班音乐《小蝌蚪》教案活动目标 1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。 2、根据歌词内容做相应的动作。 3、积极投入活动体验游戏带来的快乐。 活动准备
音乐、图谱、视频 活动过程 一、开始部分 《小蝌蚪》视频导入，激发幼儿的兴趣。 二、基本部分 1、观察小蝌蚪变青蛙的过程，重点学习歌曲B段。 引导幼儿关注歌曲中的拟声词。 教师带领幼儿学蝌蚪变青蛙的动作。 2、感受乐曲旋律，理解歌词内容，并做动作。 教师边做动作边示范唱歌，幼儿仔细倾听 师：小蝌蚪变成青蛙了，他很开心，所以要唱一首歌给大家听，我们一起来听听唱的什么？ 教师再次示范歌曲，应道幼儿区分歌曲发音的不同之处。 师：你们听到了什么？我们一起来学一学。 3、教师带孩幼儿完整唱歌。 师：现在我们一起完整地把歌曲唱出来。 三、结束部分 边唱歌，边玩游戏。教师讲解游戏玩法及规则。
新年快乐小班音乐教案
新年快乐小班音乐教案 【篇一：幼儿园小班关于新年的教案】 篇一：幼儿园小班春节教案 语言教案：新年送祝福 活动目标： 1、了解新年习俗。 2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。 3、感受新年里快乐的气氛。 活动准备： 1、小贴卡若干个 2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。 3、新年送祝福视频音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》活动过程： 1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。 ~~啪啪啪、过年啦！ 老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据 自己的想法表达》老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起 来看看吧！ 2、提问 （1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！祝你：、、、 （3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？ 3 、师幼互动 （1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年 祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4 名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》 新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！ 福字：这个是什么呀！贴在哪里他！ 鞭炮：谁想来放鞭炮？ 红包：这个里面装的什么呀？ 4、新年送祝福。
（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》 （2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。 篇二：小班教案《过年啦》 目标： 1．能感知幼儿园过年前的景象。 2．会用一些词语表达自己的感受。 准备： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 过程： 1．引发参观兴趣。 为什么要布置得那么漂亮? 他们是怎么打扮幼儿园的? 2．明确参观时的纪律。 3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 4．共同布置自己的班级。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采用“大带小”的形式进行。 评价： 1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。 2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。 篇三：小班《新年礼物》教案 小班科学活动《新年礼物》 设计意图： 幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道，从而获得有关事物间数量关系的知识。如：家里许多人围着一张桌子吃饭；一包饼干打开有许多块??为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我以小班的科学领域集体教学活动“1和许多”为基础设计了这节活动，在设计活动时，我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。我
中班音乐教案-《好朋友》优秀教案
中班音乐教案－《好朋友》优秀教案 文 章来源. 活动名称：歌曲《好朋友》 活动目标： 1、记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。 2、通过欣赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的兴趣。 3、让幼儿理解同伴间应互相帮助，友爱相处。 活动准备 1、《好朋友》歌曲磁带，录音机。 2、《找朋友》的音乐。 3、图片一套（梳头、扣纽扣等图片）。 活动过程： （一）、复习律动《拍拍手、点点头》及复习歌曲《泥娃娃》。 1、集体律动《拍拍手、点点头》后小结：幼儿园里有许多小朋友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真高兴。 2、幼儿复习歌曲《泥娃娃》。 （二）、学说歌词。 1、今天，老师带来了一些图片，你们想看吗？
2、出示图片，逐句学说歌词。 提问：她们在干什么？（她们在梳头、扣纽扣），欣赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边做动作边学句子。 教师：在幼儿园里，大家都是好朋友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样互相帮助？请你用“你帮我来……我帮你来……”说一句话。小结：大家都怎样？（引出团结友爱）怎样用动作表示团结友爱？（手拉手），让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么？（我们都是好朋友），学句子，幼儿园小朋友在一起，都是好朋友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应互相帮助，友爱相处。 （三）、学唱歌曲《好朋友》 1、欣赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。 2、欣赏二次，熟悉歌曲旋律、歌词，学打拍子。 3、集体跟唱（在位置上做简单的舞蹈动作）。 4、集体表演唱（边唱边做动作）。 5、请个别幼儿表演唱。 （四）、音游：找朋友文 章来源.