大学生恋爱原因的心理学分析_傅佐东
大学生恋爱原因的心理学分析
傅佐东
（广西职业技术学院，广西 南宁 530226）
[摘要]当前，许多专家和学者从不同角度对大学生恋爱原因进行了探讨，并提出了对策与思考。但是，从恋爱心理学角度分析的则相对甚少。运用日本教育家原田玲仁对恋爱心理的分析，分析了大学生恋爱的种种原因，为我们指导大学生树立正确恋爱观、正确处理恋爱中遇到的问题与困惑，促进自身身心健康提供参考。
[关键词]大学生；恋爱；心理学；分析
中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1674-3083（2013）03-0036-03
大学生恋爱在当今的大学校园已是司空见惯的现象，但倘若大学生对恋爱处理不当，则会影响到他们自身的学习、生活和心理健康，甚至会影响学校、社会良好风气的形成。近年来，一系列因恋爱引发的事件不断上升，这提醒了高校的教育者，尤其是思想政治工作者应在尊重学生恋爱权利的同时，重视学生恋爱观的教育，并运用教育学、心理学知识来分析大学生恋爱问题，从而更好地引导他们分析自己的恋爱，理智处理恋爱中遇到的种种问题，最大程度减小对自己、他人产生的不利影响。日本教育家原田玲仁从心理学角度分析了男女恋爱的种种原因，并且提出了一系列新观点。这些新的观点为高校教育工作者尤其是思想政治工作者做好大学生思想教育工作提供了理论上的有益帮助。本文主要对日本教育家原田玲仁从心理学角度分析恋爱原因的现实意义进行分析。
1 大学生恋爱原因分析
当前，许多专家和学者都曾对大学生恋爱问题进行分析与思考，他们对大学生不当恋爱问题的诸多原因进行了探讨，并提出了对策与思考。例如武剑、冯秋菊、刘楠在《浅谈高校大学生恋爱原因及问题对策》一文中就分析认为，促使大学生恋爱的原因是多方面的，并列举了四点：一是大学生恋爱是其身心发展的需要；二是相对轻松、优越的大学生活成为滋生恋爱的温床；三是盲目攀比和从众心理的影响；四是恋爱观念日趋开放，传统道德逐渐淡化。王增宝、万莹的《高校学生恋爱观现状与教育对策浅析》一文及张萍的《当代大学生恋爱现状调查》则认为，大学生恋爱的原因有：想找一个喜欢的人建立专一感情且被对方某些优点所吸引，排除寂寞、弥补内心空虚，周围人都恋爱了自己单身没面子，对方追求激烈不好意思拒绝，等等。这些分析虽然角度非常宽广而且比较具体，但是并没有从人本角度来分析，因而是不全面的。而日本教育家原田玲仁从心理学角度分析恋爱原因更加全面，更加科学。
2 原田玲仁对恋爱心理的分析
关于“人为什么会恋爱特别是大学生为什么会恋爱”这个问题，很多心理学家都展开过多角度的研究。日本学者原田玲仁在《恋爱心理学》著作中则从更为本质的角度分析了这一问题，对
收稿日期：2013年5月22日。
作者简介：傅佐东（1975—），广西凌云人，讲师，文学硕士，主要从事学生思想政治教育、音乐教育研究。
指导大学生恋爱更具现实意义。原田玲仁的分析主要有以下几方面观点。
2.1 恋爱是人类本质的表现
原田玲仁认为：恋爱是人类本质的一种反映，是人类三种本质的外在表现。一是保持物种的延续，即传宗接代的表现。这是从原田玲仁进化心理学的角度来分析的。其认为人类是生物，当然就有传宗接代、延续遗传基因的本能，人类恋爱的本质原因是为了“保持物种的延续”。二是亲和需求的结果。其认为人的又一种基本需求叫作“亲和需求”，即追求友善及亲密的人际关系的需求。通俗地讲，就是想和他人在一起的需求。例如人在独处时常会感到不安。在无意识中会寻找同伴、朋友，结识到异性朋友时，会相互产生好感，渐渐地进一步拉近彼此的距离，然后开始依赖对方，并想被对方依赖，甚至牺牲自己帮助对方。三是同调行为的表现。这是其根据有关“关于恋爱经验的问卷调查”结果中初中生（13-15）有“初次谈恋爱”体验的人占36.9%即大部分人的“初次谈恋爱”发生在青春期（12-17岁）得出的结论。客观地说，人在进入青春期后，身体迅速成熟起来，对性行为也产生了兴趣。由此便开始关注异性，而寻找异性伴侣也是人类的一种动物本能。年轻人进入青春期后，看到自己身边的朋友开始谈恋爱，自己也想找个男（女）朋友的行为，心理学称这种现象为“同调行为”。当然，这样一来，人就会自然降低对恋爱对象的标准，更容易确立恋爱关系。
2.2恋爱是异性间相互感觉的心理结果
原田玲仁认为恋爱往往是异性之间的一种感觉引起的强大的心理效应，大学生也会常在这种心理效应下发生恋爱。就这种感觉而言，又有几种类型。
①友爱的恋爱。这是依据一些心理学家的分析结果。所谓“友爱的恋爱”，是指异性之间在友谊的基础上发展而来的恋情。这种恋爱的显著特点是男女对“友爱的恋爱”看法存在有趣的区别：女性把友情和恋情的界线划分得很清楚，男女之间可以存在真正的友情，男性则较为模糊，男性在与女性长时间的亲密友情，都有转变成恋情的倾向。
②“匹配假说”与“类似性因素”效应。即大多数异性间在见面时，心理上会倾向于找身体、容貌与自己相当的对象，从而产生好感，产生恋情，这叫做“匹配假说”。当遇到与自己价值观等相近的异性时，容易产生好感，继而发展恋情。这种叫做“类似性因素”的心理效应。
③“光环效应”。 即异性之间以“气质、外表”这个非常重要的印象作为判断标准，从而产生的恋情，心理学将这种现象称为“光环效应”。就如当我们看到一个外表出众的人时，会一厢情愿地认为这个人的内心以及其他一切都很好，看到一个人西装革履，我们就认为他有教养、诚实、可靠。
④“一见钟情”。两个人初次见面的瞬间就擦出了爱的火花，这就是所谓的“一见钟情”，大学生发生的恋爱中也不乏这种原因。对“一见钟情”发生的原因，目前从科学的角度还没有完全解释清楚。具有代表性的一种假说是免疫类型（HLA）的配对，即人会接收到与自己免疫类型不同的异性身上发出的某种“信息物质”，从而对对方产生恋爱感情。从认知心理学角度看，当别人的某个器官与自己的形似时，会对对方产生好感，看到与自己长相相似的异性，也会瞬间坠入爱河。
另外还有一种假说，人类具有一种瞬间得出结论的“适应性无意识”能力。“适应性无意识能力”是由大脑扁桃体负责掌控的，是动物本能的一种体现（昆虫等低等生物在与异性相遇的瞬间便会产生“恋爱行为”属于此表现）。这种能力不同于“直觉”，是一种瞬间看清事物本质或得出问题结论的能力。据说在这瞬间分辨出古董真伪的“文物鉴定专家”，就具有超乎常人的“适应性无意识”能力。如果把这种能力放在恋爱行为中，就是人再见面的第一眼就能看出对方是否是自己今生要找的人。
2.3恋爱是环境引起的心理结果
原田玲仁的分析，还认为，恋爱发生有不少也是因为环境引起的，也许是处在一定的环境中产生恋情，也许是处在一定的距离中产生恋情，
大体有以下几种。
①“距离”。是指两人在一定的距离里相遇产生的恋情。科学家通过对人们恋爱心理的研究，发现心理距离与实际距离是成正比的，人更容易对身边的人产生好感，甚至发展为恋情。根据问卷调查，初恋对象最多的是学校同级学生，这主要是人容易对身边的人产生好感，这种现象，在心理学上被称为“接近因素”。此外，美国心理学家博萨德曾对5000对已近订婚的情侣进行调查，结果发现，其中两地分离的情侣最终结婚的比例很低。因此，“距离”是大学生恋爱的重要原因之一。
②“滑雪场效应”的体现。这主要指恋情的产生就如当处在滑雪场这种给人造成不安感或开放感的非日常空间，不少女性因滑雪技术欠佳，男性挺身而出、伸手相助而使女性倍感温暖，这种心理变成好感或喜爱之情，这就是有名的“滑雪场魔力效应”。当今90后的大学生多为独生子女，从温暖的家到陌生的新校园，就常常会因这种心理而发生恋情。
③“开头效应”的影响。高校中有的学生在朋友介绍和同学聚会等容易产生恋情的场合，在短短的几秒钟（1-6秒）内就会彼此留下“印象”，“第一印象”常会在人的脑海中保存相当的时间，并留在记忆中挥之不去（人类有对初次看到、听到的事物容易留在记忆中挥之不去这一有趣特征）。这种因第一印象产生恋情，在心理学上被称为“开头效应”。这种因“开头效应”发生的恋爱也是很常见的。
3原田玲仁恋爱心理分析的现实意义
原田玲仁从恋爱心理学角度分析恋爱的原因，在以下方面体现着具体的现实意义：
首先，能让我们从更为本质的角度更理性、客观地去看待、分析和处理学生恋爱的诸多问题。恋爱是人之常情，但是，新形势下的学生具体情况告诉我们，要能更好地掌握分析和处理大学生恋爱问题，已经不能按照过去看到的表面来简单分析，而应从其心理本质来分析其原因，从而对症下药，因材施教。
其次，拓宽了高校思想政治工作者的视野，丰富了广大思想政治工作者的知识。对于很多高校思想政治工作者而言，他们更多的是奔波于一些日常的管理事务，在管理过程中知识的更新显得十分落后，新形势下学生的新特点又注定了我们要掌握不少的更新、更深的知识和技能，原田玲仁的分析则可以为大家填补这一空白。
再次，为其他相近的研究提供了一定的参考。人的一生离不开“情”字，“情”也贯穿着学生的学习、就业。从心理学角度了解、掌握学生恋爱的原因，还有助于我们对其他相近内容的研究。比如这种心理原因产生的恋爱对学生的学业有何具体的影响？人们通过掌握的恋爱心理原因是否能对大学生恋爱中的不良表现有更科学的解释？能否利用这种恋爱心理学的知识有效调控学生恋爱情绪，特别是失恋后的情绪，从而实现学生心理的调适？
总之，大学期间，是学生形成“三观”的重要阶段，学生的恋爱动机、态度和方式的错误很不利于大学生的道德发展和人格的完善。因此，在新的社会环境下了解大学生的恋爱心理原因，并积极做好引导和教育工作，可以更好促进高校学生教育和管理工作。对于高校思想政治教育工作者而言，更是有了科学的分析参考，为高校思想政治教育工作者在今后的工作中如何更好地引导大学生恋爱、关注他们的情感，从而真正走进学生灵魂的深处，与学生进行心灵沟通，为培养合格大学生做出积极的贡献。
（下转42页）
Discussion on the Divorce Situation for Nearly Ten Years in Guangxi and Countermeasures
Hou Zhanxiang Qu Simin Hu Jianbing He Liping
( Guangxi University of Finance & Economics Nanning , Guangxi 530001 )
[Abstract] Based on the data of the sixth population census in Guangxi , the divorce rate in Guangxi is lower than the national average . On the whole , the divorce rate is increasing year by year. The divorce rate for men is higher than that of women , the divorce rate in cities is higher than that in countryside , and the divorce rate for people with lower education background is also higher than that of those with higher education background .The divorce age group is mainly from 35 to 50 . This paper puts forward some suggestions to construct harmonious marriage , such as enhancing the education of marriage moral and ethics , strengthening the sense of moral obligation and responsibility , and promoting the construction of family population culture .
[Key Words] Guangxi ; divorce situation ; causes ; countermeasures
（上接38页）参考文献：
[1]原田玲仁著，郭勇译.每天懂一点恋爱心理学[M].西安：陕西师范大学出版社，2010.
[2]武剑，冯秋菊，刘楠.浅谈高校大学生恋爱原因及问题对策[J].科技信息, 2010(20) .
[3]王增宝，万莹.高校学生恋爱观现状与教育
对策浅析[J].知识经济，2011（18）.
[4]张萍.当代大学生恋爱现状调查[J].重庆教育学院学报，2012（1）.
Psychological Analysis about the Causes of College Students’ Love
Fu Zuodong
( Guangxi V ocational and Technical CollegeNanning , Guangxi 530226 )
[Abstract] At present , many experts and scholars study the causes of college students’ love from different viewpoints and present some countermeasures and thinking , but few people study college students’ love from the angle of love psychology .This article uses Japanese educator Yuantian Lingren’s analysis of love psychology to discusses the causes of students’ love , in order to guide the students to form correct love concept and handle the problems and confusion in love , and promote their physical and psychological health .
[Key Words]
college students ; love ; psychology ; analysis
恋爱心理学课程心得报告
恋爱心理学课程心得报告——爱与被爱 姓名：宋文凤 学院：人文学院 专业：哲学 学号：0905010254
摘要 “问世间情为何物，直教人生死相许。”爱情一直以来就是人类永恒的话题。当代大学生爱情心理健康也成为大学教育日益关注的问题，大学生爱情心理学是一门研究大学生爱情心理的一门课程，通过对爱是什么,如何爱，爱情的意义，婚姻等课题的研究，给大学生的爱情健康发展提供了一个全方位的引导。我非常荣幸的选修了这门人生的必修课，谢谢老师的精彩讲解，我结合自身的感情经历写了这篇心得，希望可以和大家一起分享我的快乐与忧愁，希望大家都能有一份甜蜜的爱情，无悔于闪亮的青春。 关键字：爱情信任忠诚把握
目录 一、了解自我 （一）我的性格 （二）我的爱情观 （三）我心中的她 二、案例分析 （一）我的恋爱经历 （二）自我分析 （三）我的分享 三、意见和建议 （一）优点 （二）不足 四，参考文献
一、了解自我 （一）关于我 我是一个来自农村的孩子，注定我要为承担家庭责任，或许正是由于这个原因，我不敢去谈及爱情。我总觉得自己是一个性格外向的大男孩，与同学们的关系处理的还是比较好，可是唯独在感情上，我觉得自己胆子很小，所以在感情上处于被动状态。我自我觉得自己是一个诚实可靠、坚定执着、感情专一的大男孩，有时候有那么一点腼腆。同时另一个方面，由于年龄、学习以及家境方面因素，我又是一个比较自卑的人，总觉得自己有点格格不入。我不是谁谁谁，我就是我自己。 （二）我的爱情观 1.爱是什么？ 爱情的产生有多方面的因素。从社会层面说，爱情是一种复杂的、多方面的、内容丰富的社会现象；从生理方面说，爱情是男女生理成熟后表现出的对异性的从动和好感；从心里方面来说，爱情是男女之间对对方的一种依赖和倾慕。 弗罗姆给爱情下的定义独树一帜。他认为爱情既是一种休验，又是一种行动。在他的著作中，爱情不仅仅是激情或情感，它还是行动，只有当一个人用行动表明他对所爱的人理解、关心、尊重，并怀有责任感时，爱情关系才得以建立，没有理解、关心、尊重和责任感，就谈不上爱情。 美国心理学家鲁宾认为“爱是一个人对另外一个特定人物所持有的一种态度，他以特殊的方式表达自己对爱慕对象的思想、情感和行为。” 莎士比亚说：“爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源的密语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的胁迫，爱情是建立在共同的基础之上。”这句话告诉我们，爱情是两个人的事，必须具有共同的东西。 张小娴则说：“真爱，不是因为你能带给我什么而爱你，而是因为爱你而准备接受你所带来的一切。真爱就是不指望你让我能在人前夸耀，但在我的内心深处有这样的把握：即使所有的人不与我为伍，你也会依然站在我身边。” 用大家的话来说，在爱情实践上，我确实是一个菜鸟，没有什么经验可谈。我听过见
大学生恋爱观对人生的影响
大学生恋爱观对人生的影响随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍。在大学校园里随处可见手牵手的情侣，谈恋爱是否会影响到他们的学习以及今后的发展，这将成为社会关注的焦点。 而这也成为了现在大学生心理健康辅导或者是心理教育的主题 之一。 美国著名的心理学家埃里克逊关于自我发展的八个阶段理论：婴儿期、童年期、学前期、学龄初期、青春期、成年早期（18――30岁，这是建立家庭生活的阶段，获得亲密感，避免孤独感）、成年期、成熟期。现在我们就处于成年早期，在这个时期里我们会遇上喜欢或被喜欢的人，从而开始我们所谓的的恋爱。 对于所有正在恋爱中的大学生，大致可以分为以下几种对待爱情的态度： 1. 认为爱情是纯理想的，是完美的，是朦胧的。这类大学生对爱情抱有美好的憧憬，希望自己的爱情是纯洁的。这种爱情往往基于双方共同的理想，注重精神世界的交流，追求浪漫式的爱情的情调而少有现实生活的掺杂。调查显示，这类人在大学生活中所占比重较少，只有5%的人认为大学爱情结果是找到纯洁的爱情和近三分之一的人认为爱情基于真实的感情。最求这种爱情的人往往由于过高的内心要求而很难找到理想中的恋爱对象。 2. 认为爱情是一种慰藉。现实社会经济快速发展，人的情感受到
世界影响也变得多太复杂大学生作为步入社会的提前练习场所，也受到社会各方面的影响，有大约1/5的人认为他们恋爱动机在于满足一时的新历需求而有30%的人认为他们的动机在于只是不想让大学生 活变得寂寞。与此同时还有6%的人并不明确爱情因该基于什么因素。这种盲目的爱情并不能创造出高尚的稳定的爱情，恋爱双方往往会在短时间内发生摩擦，从而导致爱情匆匆结束，最终致使受到伤害，这也是大学爱情成功率极低的原因之一。 3.并不明确爱情的定义。绝多数人都或多或少表达了自己的爱情，这其实反映的是当代大学生对爱情的模糊。随着物质生活水平的提高，在精神方面，大学生越来越不能明确爱情能给我们带来什么。无论是纯理想的境界还是结对世俗的观点，大家都不能很好的明确爱情的定义。调查显示约80%以上的人对于爱情持有朦胧态度，并以为自己 已经拥有或者是即将拥有，曾经拥有真正的爱情。可以说，通过这一点，可以看出大学生的爱情观还需要社会、家庭、学校的共同努力。 那么恋爱到底是什么呢，感情的本质又是什么呢？它又有什么特征呢？ 感情是一对男女基于必须的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心构成对对方的最真挚的仰慕，并渴望对方成为自我终身伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。感情的本质，是人的社会属性与人的自然属性相结合的异性间的崇高感情。 不一样的感情观。感情是一个古老而又常新的人生课题。在人类文化发展史上，有许多不朽的文艺作品都是描述感情的，我国的《诗
大学生恋爱观研究与分析
大学生恋爱观研究与分析 摘要：大学生恋爱如今非常普遍，从不同角度全面地了解大学生的恋爱观，判断这些观念是否正确，并加以分析，更有助于大学生健康正确的对待恋爱，也是成长道路上非常重要的一课。 关键词：大学生恋爱观大学生恋爱问题树立正确恋爱观 恋爱是美好的，尤其是世外桃源的爱情，不会单纯到幼稚，也没有柴米油盐的单调与繁琐，这也正是我们大学生恋爱令人向往和憧憬的原因。到了大学，有更多自主支配时间，并且随着年龄的增长，思想也逐渐成熟，对爱情的渴望不言而喻。如今，大学生恋爱现象非常普遍，甚至是校园的一道风景线。树立正确的爱情观对大学生的个人发展、甚至班级优良学风的建设、校园风气都有着重要意义。 大学生恋爱的普遍存在许多原因，比如自身原因，大学生正处于生理成熟且精力充沛的年龄，恋爱便成了非常合适的一种生活状态。再如外界原因，其实初高中的我们才真正处在情窦初开的年纪，但迫于学业的压力，来自家长、老师的管制，使我们没有那么多机会享受恋爱，大学的坏境总有迷人的风光，适合恋人约会，周遭的人也会产生很大的影响，如果大家都常常约会有人陪，自己也会按奈不住寂寞。当然也存在一些纯粹属于为了满足自己享乐的需要或虚荣心，或者希望寻求感情寄托和个人价值的体现。 现在的学生都很早熟，在我看来，大家对待谈恋爱还是比较理性的，知道自己在做什么。我们不能说大学生在还在校园里，学生时代不应该过早的接触爱情，应以学业为重。毕竟爱情和事业一样，都是要陪伴一个人一生的，甚至比事业更长久。但是，无论什么时候，我们都要正确的对待恋爱这件事。 虽然说现在的大学生对自己的恋爱能够比较理性的掌握，但还是存在很多问题。比如恋爱动机不端正；有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。又比如单相思与爱情错觉；单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中，一方错误地认为对方对自己“有意”，或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。它是单相思的另一种形式，它常会使当事人想入非非，自作多情。单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响。 看来谈恋爱并非只是你情我愿这么简单的事情，培养爱的能力是非常重要的。首先是迎接爱的能力；如果一个人心中有了爱就要敢于用正确的方式表达；如果面对别人的示爱时要能够取舍，并及时做出接受或拒绝的选择。能够承受求
大学生爱情观调查分析报告
大学生爱情观调查报告
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大学生爱情观调查报告 一、前言 随着时代和社会的发展,当代大学生爱情观千奇百态,在高校越来越多的大学生越来越早地走到爱情的边缘,走进爱情世界里的也大有人在。但是现在大学生的爱情观是否都正确呢？为了探明大学生的基本爱情观，我们做了此次调查。 大学生虽然朝气蓬勃，有理想，有上进心，但对永恒的话题——爱情，既向往，又缺乏理智。有些大学生谈恋爱是想在大学里找一个伴侣以消磨大学时光，为大学生活增添点“感情色彩”；有些大学生谈恋爱是想在大学里找到能够一起学习一起努力一起生活的异性伴侣，使自己的大学生活过得更精彩更丰富，也为自己以后的人生道路做点铺垫；有些大学生谈恋爱是一时好奇，经历了十二年寒窗苦读、高考的艰辛、无硝烟弥漫的战场的拼搏，进入了象牙塔，青少年压抑久的心终于得到释放，丰富多彩的大学生活，已经改变了高中那种只有读书为高考的观念已不复存在了，思想放松了，再由于处于青春骚动期的大学生终于找到了释放感情的方式——谈恋爱……爱情，已经成为大学校园的一大特色，那么究竟有多少大学生在谈恋爱呢，他们对谈恋爱抱有怎样的态度呢？他们认为谈恋爱对学习有怎样的影响呢？他们谈恋爱选择对象的标准是什么呢？为了了解到当前大学生的爱情观，我们以重庆城市职业学院在校大学生为主体，进行了调查。 此后我们进行了数据的统计和分析，由于条件的限制，可能存在一些不可避免的误差和缺陷。 二、调研概述 1、调查目的：对大学生爱情观多方面的综合调查研究，对大学生谈恋爱的情况、对学习的影 响、对谈恋爱亲密行为和同居的态度、选择对象的标准等自身因素进行调查、了解。 2、调查对象：重庆城市职业学院在校大学生 3、调查分工：问卷由小组全体人员共同讨论确定，由小组四人在不同的地点发放问卷，数据 统计处理由小组二人完成，小组全体人员对结果进行讨论，并由一人执笔完成初稿，经小组讨论修改成文。 4、资料收集方法 本调查主要采取问卷调查法，并适当结合自己和身边同学的实际情况和行为。问卷由20个问题组成，主要询问了大学生自身的恋爱情况、对恋爱的态度、对各种行为的看法。本次实验实际发放问卷30分，回收30分，有效回收率100%。 三、调查概况 （一）大学生恋爱状况的基本分析
当代大学生的恋爱心理学.
本科生期末论文 题目：大学生恋爱心理调查报告姓名：孙婧 学号：1205114010 学院：国际传媒学院 专业：教育技术系 年级：2012级 班级：12501班 指导教师：李燕 2014 年 7 月1日
大学生恋爱心理调查报告 学院：国际传媒学院教育技术系班级：12501 学号：1205114010 姓名：孙婧【摘要】：大学阶段是大学生爱情观形成及发展最关键的时期，本文以大学生群体为研究对象，主要采用问卷调查法，从大学生的恋爱动机，择偶标准，婚恋观，以及对婚前性行为的态度四个方面对当代大学生的恋爱心理进行了研究分析。 【关键字】：大学生恋爱观恋爱动机婚恋观婚前性行为 引言 从国外到国内，从政治家思想家到心理学家，不同时期的不同专家学家对恋爱的概念解释都有着不同的答案。根据《现代汉语词典》的解释,恋爱是指男女依恋相爱。恩格斯认为“恋爱是人们彼此间以相互倾慕为基础的关系。”英国性心理学家霭理士在《性心理学》一书中认为“恋爱是一种吸引的情绪与自我屈服的感觉之和,其动机出于一种需要,而其目的在于获得可以满足这需要的一个对象。”我国心理学家黄希庭认为“男女双方培养爱情的过程称为恋爱，处于恋爱状态的男女会产生特别强烈的互相倾慕。” 虽然这么多不同的解释，但是不可置否，爱情是人类永恒的主题，恋爱对每个人的成长过程都起着非常重要的作用。从古至今，有数不胜数的诗人和作家用美丽，纯洁，一切美好的辞藻来热情讴歌爱情，总结出一个又一个的爱情真谛，爱情是那么美好。但是随着社会的不断发展，人类价值观的变化，爱情渐渐的被蒙上了灰暗的色彩，“小三”，“绿茶婊”，“出轨”等词条不断登上新闻头条让许多人开始质疑爱情，一些公众人物对爱情的不忠行为的曝光更是让广大网友齐呼
恋爱心理学课程心得报告
《恋爱心理学课程心得报告》——浅谈我的爱情观
浅谈我的爱情观 内容摘要： 爱情这一自古至今永恒的话题，总存在于每个人的心中。它或如火一般激烈；或如水一般柔情；或如繁星一般灿烂。它可以给你带来甜蜜，可以给你带来温馨，但也会带给你一些或多或少的烦恼。所谓爱情，即尊重、理解、关心、责任。在这个过程中，我们需要学习，需要磨练。也希望每个人在爱情的历程中，以爱开始，以情相守。 关键词：浪漫、责任、成长 曾读过诗经中质朴的对爱情的描写“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”曾读过泰戈尔的经典诗句“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。”曾读过古希腊哲学家柏拉图的名言“每个恋爱中的人都是诗人。”曾看过经典爱情悲剧《罗密欧与茱丽叶》感受到爱是伟大的，爱是幸福的，有人说爱情是场冒险，赌注是一生的幸福。其实，爱情是每个人都必需经历的过程，在爱的过程中，学会承担一种责任，逐渐成长，逐渐找到自己人生的坐标。 一、学习《爱情心理学》之前 在学习《爱情心理学》这门课之前，我对爱情没有一种具体的了解，可能就单纯的很喜欢电影或电视剧里浪漫的情节，或者是里面帅气的明星；可能就是小说中那些幸福的情节描写或者是其所宣扬的刻骨铭心的爱情；可能就是看着身边一对一对小情侣们的甜蜜和温馨。于是，对那些美好的几乎纯粹的爱情十分向往。我一度认为在爱情中，我需要的男朋友就应该是一个接近于白马王子的人。他至少要关心我，宠我，包容我的坏脾气，他必需温柔体贴，懂得保护我，不能三心二意。同时，他要处处让着我，不能跟我吵架，在意见不统一的时候要听我的，
不能逼我做我不想的事情，在生活中必需有责任心，有担当，成熟稳重……总之我要的就是一种趋近于完美的爱情。当然，我还有对生活习惯的强烈要求，我需要我们的兴趣爱好也一样，行为习惯也不能相差太大，例如，我希望他不抽烟，不喝酒。如果他之前有这样的不良嗜好，我希望他能够改正，我想如果他很爱你就一定会为你改变。同时对待事情的看法也要相差不多，因为他毕竟是要和你共度一生的人，我想我苛刻的要求只是为了在爱情的长跑中能够不在中场退出，能够胜利到达终点，能够有被人羡慕的爱伴随着我们的一生直到永远。 二、在学习《爱情心理学》之后 在上完课后，我又重新认识了爱情，同时也渐渐发现在爱情的历程中，有太多的东西需要我们学习，所谓爱情，即尊重、理解、关心、责任。这四个词看似简单，却字字铿锵有力。这包涵了太多太多的东西，这使我对爱情又有了新的理解和感悟。在爱的过程中我其实考虑自己的部分实在太多了，我的种种要求近乎苛刻，种种希望近乎太完美，在现实的条件下，这种童话爱情是不可能存在的。在生活中，我们有太多的困难需要我们克服，我们不是活在没有现实的真空中，爱情是需要相爱的人互相共同努力，共同创造的，你不能忽视这些问题，你可以有自己的想法和要求，但这一切都必需建立在现实的基础上，脱离实际的爱情，是不会长久存在的。 在课堂上，老师为我们解答了爱的释义，Love这一单词的含义是这样的：L——Loyal——忠诚，O——Observant——用心，V——Valiant——勇敢，E——Enjoyment——喜悦。其实在整个爱的过程中，首先，我们要对爱情忠贞，在一起就代表一种责任，一个没有忠贞的爱情就是形同虚设，忠于爱情，才能有甜蜜而长久的相守。其次，我们需要用心面对这一感情，用心去爱，用心去体会，用心去创造，努力用心的营造属于只有你俩的爱情天堂。然后，我们还需要一颗勇敢的心。爱情需要勇敢，需要坚强，需要你勇敢的为自己的爱情打拼，勇敢的
当代大学生的恋爱观
浅谈当代大学生的恋爱观
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浅谈当代大学生的恋爱观 一、当代大学生恋爱的现状 恋爱的现象已不是少数。大学生恋爱已是大学生活中的一个组成部分，一直以来，在校大学生谈恋爱都是一个让高校德育工作者颇感棘手的敏感问题。从最早“在校期间，不准谈恋爱”的明文禁止到“不提倡、不反对”的普遍默许，卿卿我我，你侬我侬的校园情侣一直是大学里一道特有的风景，而由之带来的一系列不良倾向日益凸现，成为高校德育工作无法回避的重要课题。 有同学这样说：不谈恋爱的大学是不完美的大学。学习之余，大学的爱情故事似乎已是大学生活的必需品。未名湖回荡着爱情的涟漪，丽娃河延续着恋爱的传说；荷塘月色不仅映有朱自清的背影，还有双双对对的剪影；光华楼前的大草坪上，也留下学子伴侣缠绵的步履。其实，每个学校都有让爱情驻足、发酵的地方。然而，大学里的恋爱也如同他们的青春年华一样,充满了风雨,充满了挑战,充满了坎坷，充满了太多的浮动与不确定…… 二、当代大学生的恋爱观 既然大学生谈恋爱已经成为不争的事实,那么当代大学生的恋爱观又是怎样的呢？我们认为，当代大学生谈恋爱有以下两种不同观点： (一)对待恋爱比较认真,认为恋爱应以感情为基础, 他们一般心理较成熟,有一定的责任心,彼此比较了解,恋爱
是在朋友的基础上,互帮互助、日久生情而建立的。因而这种 恋爱比较稳固、持续,对恋爱双方的学业影响也不大,一定程 度上对学习还能产生促进作用。这种恋爱即使破裂了,对彼此 的伤害也不是很大,做不成恋人还可做朋友嘛!因而这种恋爱 观是值得肯定的。 (二)对待恋爱态度不认真,不是真心的。这类大学 生认为谈恋爱就是为了玩一玩,为了满足各种欲望。他们基本 上没什么责任心,恋爱双方彼此不甚了解,也没什么感情基础, 因而这种恋爱是短暂的,当然恋爱导致的结果是不愉快的,甚 至是可怕的。一旦双方感情破裂,恋爱关系结束,男女双方便 反目成仇,很少有还继续做朋友的。这种恋爱关系的破裂对双 方都造成了不良的影响,影响了正常的学习、生活。既然这种 恋爱观会产生如此不良后果,那么我们就很有必要分析这种 恋爱观产生的原因。 三、错误恋爱观原因分析 爱情作为人类所拥有的共同精神财富,对于每个个体来说,都是 无私的、公正的。但是实际上人们对爱情的获得程度、体验和方式是不一样的,这与个体自身的素质、知识修养、能力等方面有关,并受到各自的恋爱观的制约。恋爱观由恋爱的原因、动机来决定。上述错误的恋爱观产生的原因,我认为主要有以下几点: (一)失去奋斗目标与前进的动力进入了高等学府,有些学生新的理想尚未建立起来,出现了理想真空地带,表现为混日子,得过且过。
关于大学生恋爱观调查报告
关于大学生恋爱观调查报告 在初中高中的学海里苦苦奋斗了几个春秋的学子们，终于满怀憧憬跨进了大学的殿堂，成为天之骄子，社会的宠儿。然而，随之而来的寂寞却常常让他们手足无措；于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的故事，那便是大学生的爱情故事。从古至今，从作家才子到浪漫诗人，谁人不曾为之留连，人间处处留下了爱情的吟咏和感叹。正值青春年华的大学生，对美好的爱情正是充满了幻想与希望。每个人的心中都自己的一把尺子，衡量恋爱与生活的关系，那便是恋爱观。 恋爱观正是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种在正常不过的现象了，而且我国对高校在校大学生的婚姻也不做要求，这就使大学生的恋爱更加合情合理“合法”了。本次实践调查是通过调查问卷来探讨大学生恋爱观的特点，形成的原因和造成的影响。以此引导在校大学生能够客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康的恋爱观念，促使大学生能正确的人生观面对恋爱与生活。
在调查中同学们各自发表了对大学恋爱的看法：58%的同学表示自己谈过或是正在恋爱中，而有29%的同学目前尚未谈过恋爱，可仍畅想能在大学有恋爱的经历，只有13%明确表示至今未谈，也不准备在大学期间谈，总结出来大致可以把大学生分为三种态度，即恋爱渴望者、恋爱随缘者以及恋爱规避者三种。 一，恋爱“渴望者” 首先，上大学以后,对于很多人来说是重新面对一个环境,不可避免地要找新的朋友,倾听自己的心事，分享快乐，分担忧愁。大部分同学则认为异性交往起来往往比同性容易得多,当两个 人交往加深时,由朋友到暧昧再到特殊的关系，就这样，一个人的开心成了两份，痛苦减了一半，一个人的信念两个人共同坚守，何乐而不为呢。 其次，有一部分同学认为大学生恋爱与虚荣心有一定的关系。认为谈恋爱、交朋友，或被异性追求是有本领、有魅力的表现，反之则是无能、落后、跟不上时代的潮流。如果一个寝室的大部分人都已经谈恋爱了，那么被剩下的就很没面子，被称作“剩男”“剩女”，即使没有恋爱的打算，也被这残酷的现实刺激了一下，不免产生了想恋爱的心理。甚至有时看到两
大学生恋爱中的心理困境应对
大学生恋爱中的心理困境应对 恋爱心理困境之一： 总感到自己缺乏被爱的吸引力常有一些人为自己还没有恋人而自卑，认为自己对异性没有吸引力，认为别人瞧不起自己，不敢坦然与异性交往，更怕在异性面前失误，只好用回避与异性接触的办法保护自尊心，并极力掩盖内心深处的痛苦与失落。 上述心理困境形成的原因主要是两个方面：一是自我评价出现偏差。这样的学生往往过于关注别人对自己怎么看，却从未认真考虑过自己如何给自己一个客观的评价；二是，对恋爱吸引力的误解与缺乏科学的认知。表面上看似乎人们的择偶心理倾向于外在魅力，实际上男女大学生，在选择异性对象的条件上大多都认为性格、才能、心理相容、人品和兴趣爱好更具吸引性的作用。随着年级的升高，大学生们对选择恋爱对象的条件越来越实际，一般不会再“跟着感觉走”，也不会只在乎“曾经拥有”。 所以，对于有这种心理困境的大学生应从各方面多寻找自己的长处，挖掘和
排列一下自己能吸引他人的闪光点及特征，并学着变换一下思维方式，用自己的优点与别人的缺点去对比，以增强自信、悦纳自己；其次，学会辩证地思考问题，看到事物的两面性。一个人是否对异性有吸引力？是否非要在大学期间拥有如意恋人？并不意味着你今后的生活如何，“迟到的爱”也许会是真爱，早到的爱也许提前消失。 在大学生恋爱过程中常见的“恋爱的光晕效应”必然会导致对自我、尤其是对对方的“认知偏差”和“评价偏差”，这是导致单相思和失恋后严重的心理障碍的关键所在。大胆地去与异性同学交往，多参加有异性同学的集体活动和娱乐活动，去了解和观察自己所欣赏的异性同学，同时也了解自己的恋爱期待心理特征，缩短真实自我与理想自我的心理差距，调节好恋爱心理的内部期待与外部期待的矛盾，矫正恋爱动机和恋爱价值定向。通俗地说，就是在挑剔对方时也挑剔一下自己。在不能接纳自己时，也找找对方的毛病，多给自己一点积极的心理暗示，其要诀是：之一，天下没有完美的男人，也没有完美的女人；之二，善于讨女人欢心的男人可能使你后悔莫及，反之亦然；之三，男人和女人的自尊不能靠对方来肯定；之四，选择理想恋人的期望越高，结局越差，反之，则事半功倍。
大学心理课的心得体会
大学心理课的感想 很高兴的选到了大学心理这门选修。一个学期在大学心理的课题上，我最大的收获就是学会了如何了解自己。随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新。“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为当代大学生，我们面临着新的挑战。大学生作为一个特殊的社会群体，还有我们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就是这门课程最关注的问题。 大学阶段，是一个人的生理和心理都迅速发展的阶段，由于生活环境、学习特点、人际关系等因素的改变，许多大学生表现出不适应，严重影响学习和生活，所以我们更应该通过一定的学习心理健康知识了解自己。这门课程对于提高大学生的心理素质，让大学生从各方面认识自我，解剖自我，拥有一个健康的心理，并且积极向上的心起了一个推动作用。 这门课虽然是学校初次开设，但是我觉得在课程安排，上课形式等方面都非常好。首先，课堂内容十分丰富，涉及到大学生活各个方面，不论是学习、恋爱、人际交往甚至就业、职业生涯规划，都有专题一一为我们解答。这些所设置的专题都是我们大学生非常感兴趣或者息息相关的内容。比如大学生恋爱心理学，目的就是培养健康的恋爱心理与行为。老师就从各个方面分析了大学生恋爱的过程及心理活动，什么是爱情、恋爱动机、择偶过程、感情纠葛、失恋问题，都一一有所涉及。许多我们困惑不解问题，经过老师的点拨，豁然开朗。关于如何了解自己的性格，多个专题也都曾提到了。老师会精心挑选出一两套的心理测验给我们做，而这些心理测验都是十分专业准确的，老师会一一讲解分析，结合性格特点，生动的加上具体的典型的任务形象，帮助我们理解。这个过程中，老师还十分鼓励我们交流讨论，这样不仅能取得更加全面的认识，也是对我们的一种心理能力的训练，在交流过程中也能交到许多朋友，拉近了学生之间的距离，活跃了课堂气氛。更可贵的是，课程的设置也给我们解决了许多实际的问题。每个人或多或少都存在着心理问题，比如我就是非常严重的拖延症，做事不到关键时刻不会有意识去做。而我也在这门课中找到了解决方案，可以向别人寻求帮
2021关于当代大学生恋爱观的调查报告(最新)
篇一 爱情，多么美好的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”;从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样。恋爱观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求，这就使大学生恋爱更加“合法”。本文欲通过问卷调查探讨大学生恋爱观特点，以及形成的原因和造成的影响。以期引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康恋爱观念，促使大学生树立正确的恋爱观和人生观。 一、研究方法和研究对象 1、研究方法。本次调查采用自编的《关于当代大学生恋爱观的调查问卷》，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。 2、研究对象。本次调查选取了西南大学在校大一、大二、大三、大四的本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷80份，回收79份，有效率为98、75%。 3、调查时间为20**年10月。 二、调查结果分析 (一)大一学生恋爱观调查情况 大一学生接受调查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾经谈过恋爱的仅有4人，正在恋爱中的也仅有4人，可见恋爱的人占少数。而调查显示，70%的大一学生表示支持大学生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失恋都无所谓，30%的人会再找一个，只有10%的人会悲痛欲绝，在大一谈恋爱的主要原因，60%的人都认为寂寞空虚，想找人陪。这一部分人是因为刚进从高中紧张压抑的生活进入到轻松的大学生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。这次调查中，大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大一学生思想还是相对纯洁的，在恋爱成功率上，80%的学生选择“很小”。 (二)大二学生恋爱观调查情况 大二学生接受调查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是几个大二学生恋爱观的特点。
大学生爱情心理案例分析
大学生爱情心理案例分析 一、情感案例： 王某（男）和李某（女）俩是高中同学，一起考上了大学，在同一个城市里，但并不在同一所学校，相距大概一个半小时的车程。俩在高中的时候都忙着高考，关系一般，上大学以后也联系不多，他们在上大学半年以后的一次同学聚会中再次相遇了，由于在大学压力较小，大家都比较放松，他们见面之后聊起高中时候的事情，一起回忆以前的班级上的一些事，并介绍了各自在学校的一些情况，聊得很高兴，慢慢的感觉亲近了很多。王某觉得大家的变化很大，以前没发觉，现在看着李某觉得还挺有魅力，因此越发热情起来，李某受此感染也很开心。之后聚会的气氛热烈，大家都喝了很多酒，王某以前在班上也比较活跃，多以喝的酒比较多，加上其他同学的恶作剧，王某很快被灌醉了，由于之前和王某聊得很开心，所以李某很自然的照顾起王某，大家在KTV宵，第二天王某醒来几个要好的哥们都开玩笑说“李美女照顾了你一晚上，你小子有福了，要追赶紧了”。王某听了也很心动。同学聚会结束后，大家都各自回学校，从此王某经常给李某打电话，聊一些学校里的事，两人渐渐的发展起来，两个月后，两人正式的在一起，成了男女朋友，刚开始的时候，两人的感情进展很快，感情也很热切，一到周末俩人都在一起，尽管小有吵闹，但两人都很快解决了。相处半年之后，李某发觉王某给自己打电话的次数少了，并且周末来找自己的次数也少了，李某问及原因，王某总是说
学校事情多。李某知道事情不对，托与王某同校的朋友打听，才知道最近王某经常与本校的一个女生在一起，还很亲密的样子。李某觉得很生气也很难过，在一个周末没有告诉王某的情况下，偷偷去到王某的学校，在王某宿舍楼下等了一个下午见到了王某和一个女生牵着手回来，李某顿时觉得自己受到了欺骗，上去就给了王某一巴掌，并提出了分手，然后愤怒的回到了学校。由于事情败露，王某和两个女生都反目成仇，甚至在自己的朋友面前互相言语攻击对方。由于这件事情弄得两人在以前的同学面前都抬不起头，结果一对好好的情侣就变成了陌路甚至反目。 二、案例分析 以上案例存在的问题与造成此情感问题的原因 1、王某和李某的交往很仓促，甚至有点盲目。他们在高中的交往并不多，上大学以后也对对方的性格等各方面不是很了解，只是因为以前是同学，并且还比较谈的来就选择交往，这是很草率的。这种基础上产生的爱情存在很多问题，可能是受到现在社会发展的影响，大家都觉得大学谈恋爱很浪漫，看着别人都是出双入对，自己一个人觉得很寒颤，总想自己也能找个人陪着自己，照顾自己，这并不是真正的爱情，只是对现实现象的一种盲从。其次，大学生的生理和心理也趋于成熟阶段，大家都会不自觉的向往与异性的交往，想在异性面前有所表现并得到异性的肯定，这使大学生们不自觉见就产生了一段段恋情，但这种不稳定的恋情往往结束的也很快。再加上大学大家都
最新读爱情心理学心得感想
读爱情心理学心得感想 现在的我已经是一名大学生了,可是暂时还没有恋爱过,虽然以前有过那种朦胧的感觉,但是因为高考的压力,我不得不将这种想法扼杀在萌芽中了。 不过现在的我已经没什么限制了,最近我在读一本反映大学生爱情的《爱情心理学》,感觉很不错,较为正确的反应了当代大学生的爱情。大学生校园浪漫曲的必然性：1、生理成熟;2、高中阶段的压抑;3、免除了家长、老师的约束;4、环境的影响;5、对情感的渴望和个人价值的需求;6、享乐的需求和虚荣心。 一、大学生恋爱存在的问题 1、择偶标准不切实际选择对象理想化、虚荣心强。 2、单相思与爱情错觉 单相思是指异性关系中的一方倾心于另一方,却得不到对方回报的单方面的爱情。 爱情错觉则是指在异性间的接触往来关系中,一方错误地认为对方对自己有意 ,或者把双方正常的交往和友谊误认为是爱情的来临。爱情错觉是单相思的另一种形式,它常会使当事人想入非非,自作多情。 单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地,处于空虚、烦恼,甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响,因此,陷入单相思的大学生应及早止步另做选择。想克服单相思和爱情错觉,重要的是正确理解
爱情的深刻含义,同时用理智驾驭情感,尊重对方的选择,不可感情用事。 3、失恋 失恋是指恋爱过程的中断。失恋带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。是人生中最严重的心理挫折之一。失恋所引发的消极情绪若不及时化解,会导致身心疾苦。 4、恋爱动机不端正 有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身,而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑,缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力,同时和几位异性同学交往、周旋,搞多角恋爱,甚至和谁都不确定恋爱关系。 不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难,也极易发生冲突,酿造悲剧,最终是对所有当事人都产生不良后果。 5、恋爱中的感情纠葛 三角恋爱、父母的反对、或周围人的非议、恋人之间的矛盾、误解和猜疑。 二、女大学生恋爱心理 1、不成熟性与不稳定性 当前大学生的恋爱,呈现低年级化,人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象,有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生,由于社会阅历浅,思想单纯,很多学生对于自己的人生目标和需
调查报告——关于我校大学生恋爱观的调查报告
调查报告 ----关于我校大学生恋爱观调查 电气101班 某某
我校大学生爱情观调查报告 爱情，多么美好的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”；从“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”到“问世间情是何物，直教人生死相随”。从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。爱情是大学生生活美丽的一幕，当代大学生正处于思维，行为成长的阶段。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。此次调查，以大学生恋爱观为主题，用真实数据分析大学生恋爱特点，探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。 ●调查对象： **********在校大学生 ●调查方式： 采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查。●调查项目： 恋爱的原因和目的、对恋爱的态度 ●问卷情况： 共200份，收回195份，有效问卷190份，有效率95%，（废卷原因：问卷未填完、未收回）其中大二学生占总数的65.2% ，大三、四学生占总数的 34.8% 。 ●调查目的： 为了进一步了解大学生的的恋爱观，从而引导大学生树立正确的恋爱观，顺利的度过大学时期，取得爱情与事业的“双丰收”。
调查结果： 1、70%的大一学生表示支持大学生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过.关于寻找恋人，近一半的人表示是因为寂寞和空虚，并非为了寻找下半生伴侣。 2、对待失恋的问题上，40％的男生选择了感到悲痛欲绝，而同样选择这个答案的女生只有20％，同时50％的男生或女生都表示会再找一个.
3、对于恋爱对学习的影响，80%的学生觉得视情况而定，10%的学生认为有影响，有2%左右的学生觉得为了爱情不在乎。 4、对同居的态度，不赞成的有25.1%，其他人则持不反对态度。 5、在对恋爱对象的要求上，大多数男生比较重视恋人的外貌，而女生则要求男生内外兼修,恋人品行成为主要依据，家庭经济背景也很重视。这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。
关于大学生谈恋爱现状分析的调查报告
北院学生谈恋爱情况调查报告 摘要 大学生谈恋爱是大学里不可忽视的一个问题，树立正确的恋爱观是大学里很重要的一个课题。我们都知道，大学生面临的不仅仅是学习的问题，还有情感上的交流和人际关系的培养。一个健康的恋爱观可以让大学生更好的在属于自己的季节里，培养属于自己的感情，这是每一个大学生体会成熟的一个途径。恋爱和不恋爱，怎样恋爱，是我们的自由，但是我们要有正确的恋爱观，人生观，世界观，价值观。或许生活因恋爱会使我们的大学更加精彩，也或许给我们的以后的爱情奠定基础。把握好恋爱，合理的处理恋爱的关系，是值得研究的。这也关系着大学生心理的健康，如何面对恋爱问题，如何处理恋爱问题，是这次研究的重点。 关键词：大学生处理恋爱问题
调查策划书 一调查背景： 关于恋爱的说法有种种，而关于大学生谈恋爱的说法更是种种，每一个学生都有自己的思想和自己的决定，每一个思想和决定的背后就是学生们对于恋爱的观点和态度，我么恩不能肯定学生的恋爱的恋爱观点，更不能全盘否定学生的观点，但是我们可以去揣摩当今大学生对于恋爱的共同追求，更好的了解他们的情感需求。 在这物质横流的社会中，爱情或多或少得掺杂了金钱和利益，但是大学生的爱情是否会和我们想的那样，不被过多的物质和利益所诱惑呢？大学生的恋爱观又是什么呢？这也是值得去关注的话题。 二调查内容：此次通过问卷的形式对北院的学生进行了关于大学生恋爱情况的调查问卷，通过对调查问卷的总结和数据的统计，了解北院学生的恋爱情况，以及处理恋爱问题的方法。 三调查目的：通过对北院学生关于恋爱情况的调查，目的在于更好的了解北院学生对恋爱的看法和观点，从而对此开展相应的恋爱观的讲解。让他们更好的树立正确的恋爱观，成熟的处理人和人之间的感情。 四调查方法：本次调查采用的是随机抽样的方法，地点选择在北方学院的自习室以及食堂。 五调查对象和样本量：对学生进行调查，样本容量定位54位。 六问卷设计： 1问卷采用选择题的形式，目的是在减少时间的基础上方便完成任务. 2 问卷涉及到多方面的问题，主要从谈恋爱的原因，恋爱的花费，以及恋爱结果这三个方面来设计问题。问卷共设计21题，其中涉及单选和多选题。使题目不至于单调。 七问卷整理，撰写报告 对问卷进行整理，撰写调研报告。
爱情心理学课程心得报告
课程名称：爱情心理学 学院：化学与化工学院 专业：化学类 年级：2011 级 学生姓名：邝国丹 学号： 44 指导教师：周老师 2012年04月13日 摘要 爱情包含的东西非常多。他不是简单的一个人加一个人=家庭的责任，他是两个人的相互依靠，相互理解，也是浪漫约会、更是的柴米油盐酱醋茶生活。随着爱情的发展，双方势必会走进婚姻的殿堂。维系爱情的是亲密关系，在日常生活中如何保持亲密关系是为维持爱情的关键。维持亲密关系主要关键点有如下几点 ?男性要有强大的精神力量、人格魅力以及特长。足以让女方终身崇拜。 ?相互尊重彼此，任何情况下都必须尊重对方的观点、意见和人格。 ?当双方意见相左或者闹矛盾是必须有一方先进行退让。 ?生活中应以欣赏的目光看待对方。
爱情其实就是一种生活。与你爱的人相视一笑，默默牵手走过，不需要华丽的甜言蜜语，不需要山山无棱，天地合的海誓山盟，不需要天天说你爱我我爱你。爱情就是两个碗加两双筷子。是锅碗瓢盆奏出爱的乐章。是柴米油盐加酱醋茶。是两个人相濡以沫，是了两个人一起慢慢变老。 爱情其实就是一种心态。拾元的玫瑰、千元的钻石一样美丽一样可以有爱，一样可以成为彼此眼睛里的天堂。是对对方无时无刻的关心，是出门时的“老婆，我走了”“嗯，早点回来。”是来自远方的一句话“你在哪？吃饭了没？你生体还好吧？” 爱情其实就是一种责任。你知道什么肩膀可以靠，他知道只有在你的怀里他才能睡得着。 爱情其实就是一种缘分。一根红线，两段相思，三生缘定。 爱情其实就是一种人生。相儒以沫，不离不弃，挽着你的手，风雨一起经受。岁月沧桑如白驹过隙，陈酿的爱像一杯酒就像一出戏。 爱情其实很简单，就是不经意间，温暖着你的手感动着你的心，春夏秋冬轮回间，一起慢慢变老 爱情当中可以分为很多种。 不过最简单的就是两人都都你情我愿的愿意在一起。 爱情是平等的，只有相互尊重，相互理解的爱情才可能持久。 爱情是神圣不可侵犯的，是一心一意的爱对方。对对方好。这 就是爱情的转移排他性。 爱情山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
最新大学生恋爱观主题班会
大学生恋爱观 主题班会 2012160108班委会 2014年2月22日 一、活动背景： 随着时代和社会的发展,当代大学生爱情观千奇百态,而随着年龄的增长，身体发育的逐渐成熟，在高校越来越多的大学生越来越早地走到爱情的边缘,走进爱情世界里的也大有人在。大学相对宽松、自由的环境，成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，了解大学生的恋爱观，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。 当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩,更多的表现出对爱情的强烈向往和追求。大学生谈恋爱，我们应该怎样看待? 二、活动主题：大学生如何树立正确的恋爱观 三、班会教育目的： 1、懂得恋爱观：通过讲解让同学们懂得什么是恋爱观，恋爱观取决于什么，使同学们能够更好的理解和认识恋爱价值。 2、恋爱类型：通过学生的自己的讲解来分析学生恋爱所属于的类型。在众多的大学生恋爱中，不同的理想、信念、思想、人生观和心理素质，形成了不同的恋爱类型。通过介绍让同学们了解当代大学生的普遍的恋爱类型。 3、树立正确恋爱观：恋爱观是一定社会条件下的经济关系和道德关系的产物，是具有阶级性的。对于大学生而言，提倡树立科学的无产阶级的恋爱观。
4、恋爱挫折的承受能力：通过分析讲解一些有关失恋受挫故事，来提高恋爱挫折承受能力，失恋受挫承受能力对学生的心理健康是非常重要的。 5、最终目的：大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！ 四、主题班会准备： 1、进行大学生恋爱观问卷调查，进行统计。 2、当代大学生恋爱观的调查分析。 3、收集关于爱情和大学生恋爱的歌曲和电影。 4、收集关于爱情的名言和故事。 5、制作PPT班会主题课件 五、主题班会设计思路 1、了解什么是恋爱观？ 2、恋爱有多少种类型？ 3、如何树立正确的恋爱观？ 4、如何正确看待恋爱受挫？ 5、通过讲解使学生认识和了解恋爱观，树立正确的恋爱关系，正确看待恋爱受挫问题。 六、主题班会步骤 1、开场通过莫文蔚的《爱情》，引入主题。 2、让学生发表自己对待当代大学生的恋爱的看法和见解。 3、根据学生提出的见解进行总结，提出正确的恋爱观。 4、通过小游戏，让学生了解自己恋爱的类型。
大学生恋爱观调查报告
XXXXX学院XXX专业 调查报告 题目：大学生恋爱观调查报告 班级：XXX 姓名：XXXXX 指导教师：XXXX职称：XXXX 完成日期： 201X 年 XX 月 XX 日
大学生恋爱观调查报告 摘要：本研究采用“大学生恋爱观调查问卷”对随机选取的大学75名大学生调查，并应用SPSS (16.0)统计软件处理数据，以了解大学生恋爱观情况，并对其存在的问题探究其形成原因，从而引导大学生树立正确的恋爱观。结果表明，大多数大学生还是能够正确看待大学恋爱这种现象，并能对恋爱有自己的独特看法。 关键词：大学生；恋爱观；调查 一、引言： 爱情，多么美好的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”到“所谓伊人，在水一方”，从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。毫无疑问，爱情是我们生活中重要的组成部分，在人生中有着重要地位，对我们大学生更当如此。而大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬，不同的大学生对恋爱的看法也不一样。本文从大学生的恋爱观出发，以大学生的恋爱观为主题，用网上问卷的方式获取了大学生恋爱的特点，探究大学生恋爱的心理和行为。本次调查的目的是了解大学生的恋爱观，以及引导大学生正确面对恋爱带来的问题，促使他们冷静、客观的审视自己的恋爱状况，树立积极健康，科学合理的恋爱观。 二、调查背景： 大学生正值青春年少，对爱情都有着美好的憧憬，不管因为憧憬还是缘分，大学校园里成双成队的背影已十分普遍。但由于大学生自身经历并不丰富，思想并不成熟，对责任、陪伴的理解并不深刻，导致大学生恋爱观点不够成熟，有些人沉溺于恋爱的甜蜜，缺乏长远的责任感，有些人把恋爱当成一种游戏，态度敷衍随意，一部分学生举止随性，不注意场合，影响了校园文化建设。 三、调查方法：