小学美术认识身边的树教案

小学美术认识身边的树

教案

Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

课题：认识身边的树 (人教版第四册第十七课)

授课人：张荣凤

授课地点：南山小学多媒体教室

授课时间：2010年6月

学习领域：综合·探索

教学内容与目标：

1、显性内容与目标

应知：了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起到的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。

应会：能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试着不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

2、隐性内容与目标

培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。

教学重点与难点：

1、重点：通过了解树木的不同种类、不同作用，不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。尝试用绘画的形式表现身边的树。

2、难点：通过树的外形特征来表现不同的树。

解决重难点的方法：

充分调动学生学习的积极主动性，让学生以合作、探究的形式相互学习、相互交流；本课综合性很强，既要让学生认识、了解、比较身边树的不同种类、生长特点、作用，又要用绘画的形式表现出来，不能上成单一的绘画课，而要给学生提供大量的实物和图片，加强学生对树的知识的学习。

教学中可能出现的问题和解决办法：

学生画树不会感觉难，但会画得过于简单概括和概念化。教师必须要求学生课前，课上细致观察，使学生了解：树大体可以分为树冠和树干两大部分。树干上有大树枝，大树枝上有小树枝，小树枝上长着叶子；树干的花纹是不同的。树冠的枝干和树叶组成。用比较观察的方法区分树的不同特点。

课前准备：

1、教师布置学生在课前通过询问、观察、看书、上网等方法收集有关树的资料。

2、组织学生在学校走一走，观察校园里的树，并选择一棵最喜欢的，仔细观察。

教具准备：

课件，集体作业用纸，树叶标本等。

学具准备：

水彩笔或油画棒或水粉等，资料卡片。

教学过程：

17、认识身边的树

树冠树枝

树树叶

树干

课后小记：

1、本课是“综合·探索”领域的一个内容。树木是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜索信息、整理信息的能力。通过欣赏、感受、表现形形色色的树，使学生体会到大自然的魅力，培养学生爱护树木、保护“绿色”植物、树立环保意识，以及热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的思想感情。提高学生绘画的技能、合作学习的能力、综合学习的能力和创造能力。

2、课堂上，让学生把目光放到身边的树上，引导学生自己发现各种树的特点，通过画出自己记忆中的树到给自己最喜欢的树画像等，培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性，以及对自然美的感受能力。

3、低年级学生对树的印象都是差不多相同并且简单概括的，教师要通过引导学生多观察图片、对比分析，加强理解不同树是有不同特点的，让学生在绘画中能尽情表现不同树的树皮、树枝变化、树叶形状等。

4、通过本课的学习，学生已能简单画出不同特点的树，在这基础上，下节课可带领学生在校园内写生各种树，让学生更生动的掌握所学。