公务员职业素养提升

公务员职业素养提升
公务员职业素养提升

公务员职业素养提升

主讲:王哲光

课程背景

身在政府的组织中,做事的过程实际上便是做人的过程,作为公务员,其职业性不只是表现在知识的存储量、专业技能方面,拥有良好的职业素养特别是爱岗敬业、高度责任心是成功的前提和基础。

职业竞争力是塑造个人职业品牌的核心,态度决定一切,但只有掌握积极心态的真谛才能画出正确的心灵地图。本课程将为您解读如何打造职业竞争力,如何提升公务员职业化素养,从梳理学员的价值观入手,旨在帮助他们树立积极健康的工作观,使他们明确职业素养同自身发展的关系,职业道德对个人职业生涯成功的意义;随时有良好的状态迎接挑战,取得突破性业绩,以达到个人与组织互动双赢的目的,从而拥有高效、积极、快乐的人生。课程目标

找到工作的意义和价值,了解职业化的三要素:职业心态、职业素质、职业能力;

调整公务员心态,塑造强烈的目标感、责任心,具备高度的职业化素养和角色定位;树立正确的工作观念和人生态度;

能基本运用展示、聆听、发问、厘清、回应等高效能沟通的技巧;

强化自我管理技能,增强团队协作精神和提高协作能力。

授课对象

公务员。

培训用时

2天(每天6.-6.5小时)

授课方式

通过“讲授—演练—分享—点评—感悟—突破”训练法,50%理论讲述+20%案例研讨+20%视频赏析和游戏互动+10%总结、点评、纠偏,使学员在完成一个个任务中体验和成长,成为展现职业风采,在人际交往中游刃有余的卓越公务员。

课程大纲

一、让心灵起航——公务员工作动力之源

1、打造你的职业竞争力

1)职业成功的原因多样,失败只有一个——缺乏职业竞争力

2)职业化的内涵

演练:思维转换的力量——做做看

2、职业还是事业—如何找到工作乐趣

1)工作的价值

2)全力以赴

3)激情——不疯魔不成活

4)影响圈与关注圈

教学影片《职业还是事业》

3、如何提升自己的价值

1)如何理解“上级永远是对的”

2)进化法则——调适

3)寻找可能性

4)敬业、责任、全力以赴、永不放弃

教学影片:不可能的任务

二、赢在自动自发——公务员的职业心态与职业意识

1、心态成就未来——公务员必备的职业心态

1)成功之源——积极心态

2)空杯心态、共赢心态、公仆心态、感恩心态

演练:掰手腕

工具:双赢的真义——双赢实现模式图

2、专业致胜——专注才能专业

3、职业道德的真义

1)公务员应遵循的职业道德

2)关键时刻显现良好的职业道德

3)公务员最不职业的七大行为

案例分析:糊涂的移动客户经理

4、公务员的职业意识

责任意识、问题意识、改善意识、创新意识、

成本意识、服务意识、客户意识、团队意识

演练:如何让这样的事情不再发生

三、沟通无处不在——公务员的沟通艺术

1、沟通的本质

1)沟通的定义和原则

2)沟通的目的

3)沟通模型

4)获得真实意见的技巧

演练:同理心沟通——西点的烦恼

2、跨部门沟通的原则

1)什么是跨部门沟通

2)跨部门沟通为什么那么难?

界定模糊、责任不清、分工不明、山头主义、不够职业、性格差异3)第三种解决方案

演练:如何解决这样的问题

3、如何同上级沟通

1)领导是你的客户

2)为什么我们和领导的看法有差异?

3)向上级简报的技巧

带着方案谈问题;汇报工作要诀;如何获得上级的支持演练:三分钟MINI汇报

4、危机公关的沟通技巧

1)媒体关注的兴奋点

2)媒体四大招数

3)如何当好新闻发言人

演练:新闻发言人

四、公务员的自我管理与团队协作

1、以终为始——精准你的目标

1)目标设定七原则

2)愿景、计划和目标分解

演练:同心顺

2、时间管理的原则——如何做到要事第一

1)第二象限法则和80/20法则

2)猴子定律

3)行动计划

3、为什么是团队而不是个人

1)团队的定义

2)适合团队的情形和任务

4、公务员的团队协作

1)低效团队的表象

2)打造高效能团队关键点

3)高效能职业化团队特征

演练:通天塔

职业习惯造就卓越人生

课后作业

(完整版)个人职业素养提升计划

个人职业素养提升计划 小时候我们都有很多的梦想,但随着成长,我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前,对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中,但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划:从大方面来说,我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人,从事怎样的工作,即为自己的人生确定一个方向。有了方向,接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走,才能达到这个目标——大学四年在专业上自己要怎样学习,在课余怎样提高自己的能力,怎样与人沟通交流、建立人际关系,怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向,具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整,做出不同阶段的计划,以让自己不断向目标靠近。 我希望通过这篇职业规划能够更好的认识自己,找到自己的职业发展方向,然后有针对性地加强自己的职业能力培训,化“被动就业”为“主动择业”,让自己一开始就赢在职场起跑线,成为抢手的职场新人。 “人生没有设计,你离挨饿只有三天。”如今,有多少人一生忙忙碌碌,却因盲目上路,随遇而安,到头来“四顾两茫茫”?有多少人直到退休或者被炒鱿鱼的那一天才惊觉岁月无情、不知所措?又有多少人在现在的岗位上百般不如意,苦苦挣扎?其实不然,每个人都在设计自己的人生,都在实现自己的梦想。在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。在国外,人们从青少年时代就开始接受职业生涯教育,还是以个中小学生的时候,他们就开始郑重地规划自己的未来,认真地设计自己的事业之路。如今公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,应该清楚地了解到自身的情况若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?这就要求我们更早地,更好地,一个头。所谓天生我才必有用,现在就由我们开始发掘自我,设计自我成功就在脚下! 我自认为自己的学习能力较强。我从不把学习看作是记忆死的知识,而是透过现象看本质的过程。我在学习方面能够举一反三,善于对表面的事实进行归纳和总结,追求通过纷繁复杂的表象中看到本质。与此相对的,我还乐于把抽象的理论具体化,看看能不能说得通,哲学中称这个叫“演绎”,不过我离达到这个境界还有一段路要走。 另外,如果说“归纳”是我的强项的话,那么我的“类比”能力“排名”第二,不论是相同的事物还是有不同点的事物,我愿意从比较中找到联系和获取知识,相信这能让我的视野更开阔。 我认为,学习不仅仅是一种纯粹知识的学习,社会同样是学习的大平台。所以,我同样重视个人在实际生活中的学习。我是个擅长从生活中学习的人,所谓“吃一堑,长一智”。

新录用公务员需快速提升自身能力素质

新录用公务员需快速提升自身能力素质 新录用公务员需快速提升自身能力素质 新录用公务员走上工作岗位后,如何根据工作岗位的需求适应环境、定位自我,转变角色、提升自我。笔者认为,既要坚定理想信念,又要坚持积极履职,并且强化经常学习与锻炼,从而全面提升自身的工作能力与水平,创造性地开展工作。 首先,要定位好发展目标。新录用公务员要有理想,要有所为,有所不为。要敢立志,立长志。一要提高政治觉悟。二要工作有的放矢。三要强化服务的意识。与其亡羊补牢,不如早点强化人生观和世界观改造,建立长远目标。 其次,强化好学习意识。知识是形成能力的基础,学习是提高能力的基本途径。公务员必须强化学习意识,提高学习能力,以适应形势任务的要求。一要做到真学善学。二要做到巧学活用。三要做到学以致用。学习的目的在于运用,就是在工作过程中,要把学习成果转化为科学的思维方式,转化为观察、思考、分析问题、解决问题的能力,从而增强工作的科学性、预见性和创造性。 再者,夯实好积累知识。公务员要注重积累,对常用的本职业务政策规定要熟记于心,当明白人和活电脑。一要勤于积累。二要回头反思。三要善于领悟。这样,今日记一事,明日悟一理,就会积久成学,获得丰厚的收获。 最后,总结好实践经验。实践出真知、增智慧、长才干、出人才。对公务员来讲,本职岗位是锻炼提高能力素质的“主阵地”和最佳课堂。一要干好小事掌握本领。二要参与大事提高能力。三要挑战重任提升素质。一件棘手的事往往就是一个好老师,一个难题往往就是一层成才的阶梯。 公务员所承担的公共管理与服务工作的特点就是任务重、要求急、标准高,作为一名新录用的公务员,应当自觉把岗位作为接受培训、提高素质的平台,作为磨砺意志、锤炼作风的最佳场所,敢于在实践中摔打自己,力求撰写一份材料、承办一件事情,都能有一份收获、有一份提高。 优品课件,意犹未尽,知识共享,共创未来!!!

《公务员职业道德》(含答案)

《公务员职业道德》 考试答案 注意:题目顺序和选项顺序会有不同,请注意核对具体选项! 1(单选题).(4分) (A)是加强公务员职业道德建设的前提和基础。 A. 思想建设 B. 政治建设 C. 作风建设 D. 制度建设 答案: A B C D 标记此题 2(单选题).(4分) 当前各国加强公务员职业道德建设的一个重要措施和共同取向是实行公务员职业道德建设的(C)。 A. 科学化 B. 程序化 C. 法制化 D. 形象化 答案: A B C D 标记此题 3(单选题).(4分) 我国对公务员的管理实行的是(A)制度。 A. 分类管理 B. 集中管理 C. 单一管理 D. 按地域管理 答案: A B C D 标记此题 4(单选题).(4分) 我国公务员职业道德建设的核心内容是(A)。 A. 全心全意为人民服务 B. 干部培训 C. 思想政治建设 D. 反腐倡廉建设 答案: A B C D 标记此题 5(单选题).(4分) 2006年1月,《公务员法》正式实施,考核内容较之前的在“德、能、勤、绩”的基础上增加了对(C)的考察。 A. 才

B. 情 C. 廉 D. 忠 答案: A B C D 标记此题 6(单选题).(4分) 今天所说的公务员职业道德,在古代的传统文化中表述为(D)。 A. 功德 B. 民德 C. 官风 D. 官德 答案: A B C D 标记此题 7(单选题).(4分) 公务员职业道德的根本价值取向是(A)。 A. 维护社会公正 B. 建立健全责任监控机制 C. 培育高尚人格 D. 谋求公共利益最大化 答案: A B C D 标记此题 8(单选题).(4分) 我国公务员职业道德建设的最大特点是公务员职业道德建设与(C)相结合。 A. 社会风气 B. 个人修养 C. 党风廉政 D. 社会道德 答案: A B C D 标记此题 9(单选题).(4分) (A)是公务员作风建设的关键。 A. 恪尽职守、廉洁奉公 B. 顾全大局、团结协作 C. 求真务实、开拓创新 D. 热爱祖国、忠于人民 答案: A B C D 标记此题 10(单选题).(4分) 我国公务员职业道德中,忠于祖国是一名合格公务员的(C)。 A. 本质要求 B. 立身之本 C. 前提条件 D. 基本素养 答案: A B C D 标记此题

公务员职业道德考试答案

一、单项选择题(共30题,共60分) 1. 积极参与决策,将有助于公务员树立科学、理性、民主、效益的()观念。[2分] A. 个人价值 B. 社会价值 C. 文化价值 D. 行政价值 我的回答:D 正确答案:A 2. 行政决策民主化包含相互关联的两个方面:一是();二是方式的民主化。[2分] A. 手段的民主化 B. 过程的民主化 C. 结果的民主化 D. 目标的民主化 我的回答:D 正确答案:D 3. 公务员的服务意识,最直接的表现就是坚持全心全意为人民服务,将自身定位为()的提供者、人民群众的公仆。[2分] A. 有偿服务 B. 无偿服务 C. 公共服务 D. 特殊服务 我的回答:C 正确答案:C 4. 政绩观直接体现着公务员从政的(),是创造政绩的思想基础,是公务员职业道德建设的重要组成部分。[2分] A. 价值取向 B. 评判标准 C. 思维方式 D. 绩效标准 我的回答:A 正确答案:A 5. 现代社会动员,是以利益为杠杆,以政策引导、制度激励、社会的()为主要手段和表现形式。[2分]

A. 自主参与 B. 被动参与 C. 强制参与 D. 广泛参与 我的回答:A 正确答案:A 6. 行政伦理价值观是公务员在行政实践活动中的价值取向,决定其()的正确与否。[2分] A. 组织行为 B. 群体行为 C. 行政行为 D. 个体行为 我的回答:C 正确答案:C 7. “()”,这不仅是企业员工的口号,也应是公务员的口号。[2分] A. 效率就是生命 B. 效果就是生命 C. 绩效就是生命 D. 成本就是生命 我的回答:A 正确答案:A 8. ()是各级政府、各个部门履行职能的工作方法的核心。[2分] A. 相互尊重 B. 相互沟通 C. 真诚相待 D. 分工合作 我的回答:D 正确答案:D 9. 公务员法第十二条第五款明确规定:“忠于职守,勤勉尽责,服从和执行上级依法作出的决定和()。”[2分] A. 批复 B. 决策 C. 指示 D. 命令 我的回答:D 正确答案:D

职业素养测试及答案

1.敬业为立业之本,不敬业者终究一事无成。-----------拿破仑·希尔 2.无论选择何种工作,成功的基础都是你的__态度__、你的__素养_。 3.职业素养涵盖_职业基本素养_ 和__职业技能_两个方面。 4.___敬业__,是一种高尚的品德和优秀的职业品质。 5.中国是一个有着五千年文明的古国,__诚实_ 、__守信 _一直是华夏民族引以为豪的品 格。 6.“勿以善小而不为,__勿以恶小而为之___。”这是刘备临终前告诫儿子刘禅的话,也是 千古名言。 7.古人云:“天下大事,必做于细;_______天下难事,必成于易 __。”当我们将每一件简 单的事情都可以认真的做好,做得不简单之时,成功就会向我们走来。 8._表达_是人们某种目的,在一定环境中以口头形式运用语言的一种活动。 9.古人云:“赠人以言,重于珠玉;_伤人以言__,__重于剑戟_。”意思是我们在表达过程 中,一定要注意内容要言谈得当。 10.团队将精神的核心是_协同协作_ 、__优势互补__。 11.__主动__,是一种态度,它反映着一个人对待问题,对待工作的行为趋向和价值取向。 12.__坚强__,指意志坚强,坚韧不拔,持久有耐性。 13.__创新___是指人们为了发展的需求,运用已知的信息不断突破常规。 14.__信心__是一种强烈的情感,是对自己的信任和肯定。 15.职业基本素养中最为重要的,最为核心的内容,可以概括为以下十个方面:敬业、诚信、 务实、表达、协作、主动、坚持、学习、自控、创新。 16.敬业已成为职场公认的“第一美德”。 17.务实就是从小事做起,注意实干,而不是小事不愿做,大事做不来;空谈理想,缺乏实 干精神。 18.交谈的目的在于沟通感情、交流思想、获取信息,所以应用虚心的态度注意听。当出现 不同观点时,应委婉表达。 19.所谓的团队协作是指团队成员为了团队的利益与目的而相互协作、尽心尽力的意愿与作 风。 20.主动,是一种态度,它反映着一个人对待问题、对待工作的行为趋向和价值取向。是成 功人士必须具备的一种重要品质。 21.只有坚持到最后的人,才是成功的人。坚持是做事的基础,坚持是走向成功的阶梯。 22.学习,是人类认识自然和社会、不断完善和发展自己的必由之路。只有不断学习,才能 获得新知,增长才干,跟上时代。

职业素养的提升计划书

职业素养的提升计划书 在这个不断变化的社会中,提升自己是为了让自己更好的跟上时代的脚步。下面请看带来的职业素养的提升计划书! 第一,要提高自己的专业素养。 作为一名学前老师首先要提升老师方面的专业素养。我觉得我在舞蹈,钢琴,画画,手工,唱歌这些方面都有很大的提升空间。首先我将练习钢琴争取在毕业前考掉钢琴四级,舞蹈方面是我的弱项,考虑到我将来也没有兴趣去教孩子舞蹈,但是我还是想考舞蹈三级,主要是为了锻炼一下自己,如果一次没有考过。我也不想考第二次。画画,手工方面我觉得我可以提升我自己我将会用一定时间来用于画画方面。作为一名男性教师,我在体育方面不好。但考虑到我们男生一般都是当体育老师。我会学习一些知识来弥补自己的不足。比如学太极,学一些体操。第二,要提升自己的非专业素养 虽然老师没有必要考驾照,但是驾驶在当今大都市中已经是很普遍的技能时。我觉得我有必要去考一下,万一工作的地方离自己远自己可以开车去上班,如果工作用的上那就更好。此外英语也是我值得我提升的技能。虽说我们学前的对英语要求不高,但是学会英语这种工具对于将来的工作学习的方面有帮助。如果自己要研究一些项目那么英语可以帮的上忙。此外一定的教育技术能力也是必须的。做好一些PPT让自己的课堂教学更填风采。 第三,要提升自己的心理素养

刚进幼儿园的我们不能对幼儿园抱有太大的希望。可能你是一 位新教师工资拿的很低,但是每天的活确实很累。但是只要你肯吃苦,那么你一定能盼到属于自己的春天。幼儿教师的辛苦,只有在那时你才能体会到。第四,积累自己的信息渠道 在当今这个时代,信息是十分重要的。我觉得我此时就应该收 集一下关于这个行业的目前状态。只有这样我才能够更好的融入其中。首先,我要知道行业目前的缺口。目前国家大力发展幼教行业,幼师的就业率比一般的要高。但是许多 幼儿园设施不齐全的弱点显而易见。一些私立学校待遇不好, 我们又必须面对。目前,对幼师的要求越来越高,作为一名幼师不仅要懂得教育学,心理学,而且也要懂得舞蹈,绘画,唱歌,钢琴的技术。会讲故事,会编舞蹈,会排话剧。对于幼师的要求是全方面的。这些信息的获取对于自己将来发展是有帮助的。将来去找工作,好的信息让你能更好的去发现好的工作。 第五,随机应变的能力 现代社会日新月异,我们不能墨守成规。作为一名幼儿教师不 仅要在学校里做好本职工作。也可以自己开设兴趣班,或自己绘制画本来出版发行的方式来使得自己的发展更好。 第六,学习计划 专业学习计划的内容。明确的专业学习目标,通过专业学习达到预期的结果,在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到的水平,在专业能力方面和实际应用方面达到的目标。随着科学技术的迅速发

公务员队伍建设、素质提高、廉政建设

本专题——“居官为政之要”主要可作为公务员队伍建设、素质提高、廉政建设等方面的素材。 1、上者,民之表也。表正,则何物不正! (孔子) 释:作为领导者,是民众的表率。表率作用好,任何事情也会好起来。 2、为人臣者,以富乐民为功,以贫苦民为罪。(汉.贾谊) 释:身居大臣位置的人,应该把使民众的富裕和欢乐当作自己的责任,把民众的贫穷和苦难当成自己的罪过。 3、大者不能,小者不为,是弃国捐身之道也。(荀子) 释:大事不能做,小事又不去做,这是败坏国家和毁灭个人的道路。 4、乃知国家事,成败固人心。(宋.王禹戎) 释:要知道国家的事情,成败都在于人心的背向。 5、政通人和,百废俱兴。(宋.范仲淹)

释:政令畅通,人民团结和睦,各种困难就都克服。 6、位在十人之上者,必处十人之下;位在百人之上者,必处百人之下;位在天下人之上者,必处天下人之下。(清.唐甄) 释:所处的职位在十人之上的人,必须把自己放在十人之下,职位在百人之上,必须把自己放在百人之下,职位在天下人之上的人,必须把自己放在天下人之下。 7、水浊无掉尾之鱼,土确无葳蕤之木,政烦无逸乐之民。( 北齐. 刘昼) 释:水浑浊了就没有再往回游的鱼儿,土地瘠薄了就生长不出枝叶茂盛的树木,政令烦乱了就不会有安逸快乐的民众。 8、为上能自爱,群属必畏钳。(清.康熙) 释:作为上级的能自觉严格要求自己,他的所有部属就必然服从他的管理,执行他的指令。 9、尊贤使能,信忠纳谏,所以为安也! (汉.王符)

释:尊重贤良的人,使用有才能的人,相信忠诚的人,听得进别人的不同意见,这样才能保持安定。 10、自古驱民在信诚,一言为重百金轻。(宋.王安石) 释:自古以来,领导、驱使民众在于有信用和诚恳,要把所说的话看为比百金份量还重 1、上者,民之表也。表正,则何物不正! (孔子) 释:作为领导者,是民众的表率。表率作用好,任何事情也会好起来。 2、为人臣者,以富乐民为功,以贫苦民为罪。(汉.贾谊) 释:身居大臣位置的人,应该把使民众的富裕和欢乐当作自己的责任,把民众的贫穷和苦难当成自己的罪过。 3、大者不能,小者不为,是弃国捐身之道也。(荀子) 释:大事不能做,小事又不去做,这是败坏国家和毁灭个人的道路。

公务员职业道德心得体会

公务员职业道德心得体会 公务员职业道德以其社会示范和社会导向作用直接妨碍政风和社会风气。我们的一言一行都受到各界的关注,因此身处那个职位,我们任何事都要做得比别人规范。 公务员职业道德是社会的主体性道德,在各行各业的职业道德中居于首要地位。公务员是党和政府各项政策、法律、法规、规章的执行者,是行政治理活动的领导者和治理者,其道德面貌怎么,能否在各自岗位上以身作则,将直接妨碍整个社会的道德风尚。实践也证明,社会的腐败和堕降往往是从国家官员的腐败和堕降开始的。所以,我们应该以官德建设带动全民的、各行各业的道德建设。 近年来,国土资源行业风险居全国第一高位,对于渎职、腐败案件层出别穷,违法屡禁别止,因此,做一具国土人,风险大,诱惑多,责任重,仅仅业务精通、知法知道法是别够的,关键在于经过学习再学习,别断巩固廉政为民,秉公执法思想意识,牢树螺丝钉和一块砖精神,努力加强道德修养培养,坚守国土人首先思想防线,爱岗敬业,遵纪守法,善用权,用好权,为人民群众办实事,办好事,为社会经济建设作出应有贡献。 培养高尚道德情操和健康日子情趣,能够形成强大示范效应,引领思想道德的进步和提升。运气、官品如同干部的两翼,缺一别可。做官必须先做好人。运气决定官品,好人别见得是好官,但好官却首先是好人。运气高尚者,日三省其身,时间保持警醒,面对权力、金钞票、美色的诱惑别丧失道德底线,别迷失人一辈子方向,始终对群众感情真挚,对事业忠诚可靠,对同事热心诚恳。没有好的运气做底子,一旦权力在手,势必生邪心、走斜路、办坏事。国土干部别仅要有好的运气,还要有良好的职业道德。国土干部的德应该有更高的标准和要求,即要有高尚坚决的理想信念,有强烈坚固的公仆意识,有实事求是的工作作风,树立马克思主义的世界观、人一辈子观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观,常修为政之德,常思贪婪之害,常怀律已之心,做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,一身正气、一尘别染,始终保持艰难创业的工作作风,做一名真正的国土卫士。 加强公务员职业道德教育,是防治腐败,促成廉政建设的重要手段。腐败现象在全国各地滋生蔓延,严峻破坏了政府的威望,对此,我们别仅要以法控权,强化吏治,而且应该从治本做起,加强思想道德教育,增强公务员保持廉洁的自觉性。一切腐败行为都说明腐败是从践踏道德开始的。从腐败动机的形成,到腐败过程的实施,都起始于对道德的背离,从一定意义上来说,假如没有道德的约束,法则徒具其名。所以,公务员职业道德建设就成为防治腐败的第一道线,进行公务员职业道德规范建设,差不多迫在眉睫。 乍好像,中国别缺公务员职业道德的知识、原则与规范,由于历史悠久,我们大概拥有丰富的传统资源。但所谓传统官德全然谈别上是一种职业道德,它与现代的权力现实格格别入。在当代,出台的大量文件,发布了各种组织纪律、规章制度,它们是公务员职业道德的具体体现。但社会处于持续变革中,人们针对权力的观念以及权力的现实也在发生深刻变化,对公务员职业道德进行新的总结,上升为一门学咨询,再反过来加深我们对公务员职业道德的认识。因此说,惟独谨小慎微,从自身做起,才干别断树立国土人的良好形象!

公务员职业道德培训模拟试题

一、单选题。 1.公务员职业道德建设过程中的首要任务是(C ) A 努力学习马克思主义思想 B 贯彻《公务员法》 C 确立社会主义核心价值体系 D 加强党的建设 2.社会主义核心价值体系的基础是(A ) A 社会主义荣辱观 B 为人民服务 C 集体主义 D 科学发展观 3.在党的建设中,必须放在突出位置的是(A ) A 思想建设 B 组织建设 C 作风建设 D 个人建设 4.公务员职业道德建设的重点对象是(B ) A 共产党员 B 行政人员 C 党员领导干部 D 管理人员 5.评价公务员工作好坏的主要标准是(C ) A 办事效率高 B 工作积极性大,比较热情 C 群众满意程度 D 职位高低 6.新形势下,党和国家选人用人的标准是(B ) A 学历高,能力高 B 坚持德才兼备,以德为先 C 思想觉悟高 D 思维敏捷,创新能力强 7.职业道德的核心是(D ) A 高物质,高消费的生活 B 高品质,更舒适的生活 C 个人利益的最大化 D 对事业的热爱和执着追求 8.加强公务员职业道德建设的重要内容是(D ) A 公务员能力建设 B 公务员政治思想建设 C 公务员作风建设 D 个人素质建设 9.依法实行行政监督的前提和基础是(D ) A 行政监督立法 B 建立行政监督的领导体制 C 提高行政监督人员的素质 D 健全行政监督机制 10.公务员及其家庭生活的基本保证是(B ) A 物质利益补偿 B 公务员的奖金 C 公务员生活保障制度

D 公务员个人能力的提高 11.思想作风建设的首要任务是(C ) A 理论创新 B 坚持与时俱进 C 为人民服务 D 遵守社会公德 12.加强监督的前提条件是(A ) A 政府行为公开和透明 B 加大媒体的监督作用 C 加强群众监督 D 提高监督人员的素质 1,价值取向是由人们在价值观指导下产生的心理和行为的(B )倾向。 A 激动 B 稳定 C 平和 D 固定 2,在对公务员职业道德建设的过程中,首先要明确和解决的问题就是公务员职业道德的(A )问题。 A 价值取向B职业取向 C 审美取向D道德取向 3,公务员职业道德的核心价值取向是(B ) A谋取公共利益最大化B建立健全责任监控机制 C维护社会公正D培育高尚人格 4,公务员职业道德的目标价值取向是(D ) A谋取公共利益最大化B建立健全责任监控机制 C维护社会公正D培育高尚人格 5,公务员职业道德的根本价值取向是(C ) A谋取公共利益最大化B建立健全责任监控机制 C维护社会公正D培育高尚人格 6,公务员职业道德的基础价值取向是(A ) A谋取公共利益最大化B建立健全责任监控机制 C维护社会公正D培育高尚人格 7,(B )是公务员的立身之本。 A 遵纪守法 B 诚实守信 C 爱岗敬业 D 服务群众 8,树立正确的公务员人本观是建设和谐社会主义的(D ) A 根本宗旨 B 基本原则 C 根本任务 D 重要保证 9,(A )是我国公务员职业道德价值取向培育的基本途径。 A 全心全意为人民服务 B 爱岗敬业、责权相等 C 诚实守信 D 健全监督机制10,(D )机制是维护和巩固正确权力观的一个重要基石。 A 自律 B 责任 C 监控 D 诚信 11,(A ),是公务员的职业特性使然,是运行公共权力实现其公共性的内在需要。 A注重公务员的人格魅力 B 追求利益的多元化 C 建立服务型政府 D 维护社会公正 12,(C )是公务员与其他工作者相区别的稳定的心理和行为倾向。 A 公务员职业精神 B 公务员道德修养 C 公务员职业道德价值取向 D 公务员行为规范

职业素养考题

2013“无领导小组”考试备选题目 1、你认为大学生选择就业单位时,薪水重要还是发展机会重要?请阐述理由。 2、“干一行爱一行”和“爱一行干一行”这两种观点你支持哪一个?请阐述理由。 3、你是否关注过学院11月中旬的校园招聘会?对此你有什么感触? 4、假如你是新上任的设计部门的经理,需要从西游记的师徒四人:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧中选择一人做助理,你选择谁做,理由是什么? 5、你认为“职业素质”中最重要的方面有哪些?请阐述理由。 6、请联系学院“创建文明寝室”的要求,谈谈如何处理好寝室内学生之间的人际关系?以此引申开来,你认为在职场中的人际关系应如何正确处理? 7、你认为企业聘请员工时希望员工所具备的基本素质是什么?请结合自己的实际,谈谈如何提高你的竞争力? 8、没有规矩不成方圆”,请分析“考试作弊、通宵玩游戏、校内吸烟”等违反学院规定的现象存在的原因是什么?你的观点是什么? 9、创业教育是《职业素质教育》课程的必修内容之一,下学期学校将开设创业基础知识的普及课程。请你谈谈,你最想得到的创业方面的基础知识有哪些? 10、通过《职业素质教育》课程的学习,请谈谈对“机会永远留给有准备的人”这句话的认识?

一、考试要求: 考生应注意时间,准时进入考场; 整组考试用时不超过15分钟,超时扣分; 考生应将手机关闭或调至震动档; 考试期间要求脱稿,如有读稿酌情扣分。 二、考试内容:共分三块 个人阶段:针对所抽题目,每人陈述个人观点,用时1分钟; 讨论阶段:小组开始讨论,自然产生小组领导; 总结阶段:由推选出的小组领导总结小组观点并发言,用时2分钟。 三、评分要求: 1、如完成以上三块内容,整组起评分为60分。评委老师再根据个人表现给出合理总分。 2、如有观点偏颇或明显错误,评委先进行引导并及时教育,再给出相应总分。

《职业素养提升》课程标准

《职业素养提升》课程标准 课程信息 一、课程简介 《职业素养提升》课程针对高等职业院校学生的特点,培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。以“培养就业观念端正,掌握职业发展与就业基本技能,能理性将自身发展与区域经济发展溶为一体的高素质技能型专门人才”为课程开设宗旨。 二、课程性质与定位 本课程既强调职业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展,帮助学生在完成学校人――职业人――企业人的转变过程中,掌握基本职业能力之外的社会能力和方法能力,为其它专业课程、培养专业素养提供有力支撑,奠定坚实基础,使学生拥有良好的职业态度和持久的职业热情。最大限度地发挥校企合作优势,提高职业教育学生“零距离”就业能力,真正实现高职人文教育的培养目标。 三、课程设计思路 1、基于工作过程的理念确定课程标准及教学目标

以企业职业岗位的素质要求以及学生的个人可持续发展要求为选取课程内容的标准,实现理论与实践一体化,使学习过程与工作过程一致,达成学生学会工作的教育目标。 2、立足于服务区域经济发展确定课程内容 以教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》为依据,立足区域经济发展,以创业与就业要求为基础,通过对岗位行动领域、工作过程、职业行动能力的分析,确定课程内容。 3、教学内容模块化 结合高职类学生在职业发展与就业过程中的能力培养要求,将课程内容整合为职业价值观、职场道德、职场礼仪、职场沟通、职场协作、时间管理、情绪管理等七个主干模块。根据学生的实际情况,重新组合教学内容。 4、以“能力本位”为基本价值取向 强调培养学生的综合职业能力,从职业岗位的需要出发,确定能力目标。着重培养学生的关键能力,同时兼顾态度、知识、技能、情感等基本要素。以“先学做人,后学做事”作为课程内容安排和课程教学的一项重要原则,自始至终强调义务意识教育、责任意识教育和道德教育。 5、课程贯彻“体验式教学” 构建“体验-理解-对话-反思”的教学模式,遵循“教师引导,学生思考,促进师生共同发展”的教学原则。 6、教学效果评价过程化 教学效果评价重点在于评价学生的综合职业能力。根据行动的过程和结果具有开放性的特征来制定具有多元项的课程评价标准,重视学生在典型工作情境中的案例学习、学生自我管理式学习及发现、分析、解决实际问题等方面的评价。 四、课程培养目标 1、总体目标 以高职类学生的培养目标为依据,立足服务区域经济发展,以创业与就业要求为基础,坚持育人为本,德育为先,培养学生良好的职业人文素养。实现个人职业生涯可持续发展,最终成为企业、行业需要的合格高职人才培养高素质的技能性人才。 把立德树人作为根本任务,和学习能力、交流沟通能力、团队协作、实践能力、创

公务员职业道德

英国公务员职业道德建设基本情况 (一)建立了一套体系较为完整的公务员行为准则 1.严格的考试、考核制度等保证公务员廉洁。英国有比较严格的文官考试制度,一律采取公开平等、择优录取的原则,按照规范的程序,对应考者的能力、品德和性格等作出评估,对应考者进行综合评定,确定录选者。英国的考核制度也非常严格,文官考核每年一次,内容是考勤和考绩,以考绩为主,对文官考日常工作都随时进行督察和考核。例如,签到都有明确记录,偶尔迟到者受到口头警告,频繁迟到者将受到书面警告,本人必须作出书面解释。尚未触犯法律的不良行为要记录在案,严重的或在调薪提职时受到影响,或可能受到减 薪降职处分。这种严格的考核制制度对促进文官遵纪守法起了非常重要的作用。 2.英国还针对公务员廉政问题建立了一套完整、具体、实用的行为法规和道德准则。如《公务员行为准则》、《议员行为准则》、《部长行为准则》,用以规范各个层面公务员的行为,从而形成约束机制。公务员守则总纲规定,公务员必须效忠国家,不得将个人利益置于职 责之上,不得利用职权谋取私利,必须诚实正直。此外,2003年,新的《反腐败法》及其他相关法规也对公务员的腐败行为有明确的处罚规定。 (二)公德文化与公务员职业道德教育 英国悠久的历史积淀和深厚的文化底蕴,培育了英国人的绅士风度及整个国民的文明素质,同时也为英国公务员的职业道德教育奠定了良好的社会基础,尤其是思想文化基础。 1.诚信教育。英国人把一个人的诚实守信看得非常重要,因此更加重视对公务员尤其是高级公务员进行诚信教育,以规范公务员的行为,培养公务员廉洁奉公的道德风尚,使之养成自警、自律的良好习惯。冒领养老金、救济金,是英国社会福利事业的一大问题。据统计,每年有20亿英镑被冒领,平摊到每个家庭是80英镑。为此,英国劳动和保障部发起了“打击欺诈运动”,政府、救济金发放机构、警察和法院对冒领者都会采取相应的严厉措施。英国公众和有关机构普遍认为:“不诚实”问题是必须进行严惩的。英国政府加强公务员职业诚信教育,

公务员职业道德规范试题及答案

《公务员职业道德规范概论》测试试卷一 一、单项选择题(共10小题,每小题1分) ()1、马克思称之为实践精神方式的是。 A、科学 B、艺术 C、道德 D、语言 ()2、最主要的作用。 A、调节 B、教育 C、评价 D、平衡 ()3、道德的核心原则是。 A、爱岗敬业 B、遵纪守法 C、诚实守信 D、公平竞争 ()4、行政的时代主题是。 A、公民意识觉醒 B、和谐社会建设 C、社会转型格局 D、道德规范建设 ()5、下列哪项不属于职业道德特征。 A、强烈的阶级性 B、特征的多重性 C、主客体的结合性 D、主客体的多样性 ()6、下列属于加强公务员职业道德教育的方法是。 A、传授知识和总结经验 B、个人身教和集体影响 C、与外界进行交流

D、榜样诱导和奖惩扬抑 ()7、公务员职业道德规范重整的目标不包括。 A、法制化 B、专门化 C、社会化 D、科学化 ()8、随着时代的发展,在公务员职业道德行为监督方面,下列哪项发挥着越来越重要的作用。 A、网络控制 B、人民监督 C、组织控制 D、法律监督 ()9、职业道德的评价原则不包括。 A、社会历史性原则 B、动态原则 C、阶级性原则 D、整体性原则 ()10、下列属于公务员职业道德评价作用的是。 A、有利于弘扬社会风气 B、有利于提高公务员的素质和修养 C、有利于和谐社会建设 D、有利于促进社会生产力的健康发展 二、多项选择题(共5小题,每小题2分) ()1、恩格斯提出的发生在东大陆原始社会后期的三次社会大分工是 指。 A、游牧部落从其余的野蛮人群中分离出来 B、手工业和农业的分离 C、商人阶级的出现 D、畜牧业和农业的分离 ()2、道德的内容包含哪几个层次。 A、价值 B、原则 C、规则

《职业素养》理论课程教学大纲

《职业素养》理论课程 教学大纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《职业素养》教学大纲 一、课程的性质与任务 本课程是信息管理与信息系统专业(卫生信息化方向)人文素养类限定选修课;本课程的目的就是让学生们在思想上认识自我,快速进入一个社会人的状态,能迅速融入到新的工作环境中去,行为符合专业工作规范。通过本课程的学习,使学生达到如下要求: 知识教学目标:本课程较为全面的阐述商务礼仪行为与形象的要点,课程内容贴近现代商务环境。让大家掌握基础的职业素养注意事项,从让学员快速融入公司环境,职场规则,拜访客户的礼仪,乘坐交通工具礼仪,会议室礼仪等等在各个场合该如何表现。 能力教学目标:培养学生了解公司的习惯,适应中国的礼仪环境,让大家在企业的商务活动,对外交流中游刃有余。 素质教育目标:掌握如何与人沟通,以及相关的企业文化背景。 二、考核方式 本课程属于考查课,理论考试形式为闭卷,理论考试成绩占70%,实验成绩为30%。 三、学时分配表 四、课程内容、基本要求与学时分配 第一章职业素养基本知识学时数:2 【目的要求】 1.了解:何谓职业素养以及其重要性; 2.理解:公司的目的与责任、公司的组织形式、公司的基本规章制度;

3.掌握:职场人员应具备的五种意识,熟练掌握进行工作的正确进程。【教学内容】 1. 主要内容 职业素养基本概念以及其重要性; 公司的目的与责任、组织形式、以及规章制度; 工作常识。 2.重点、难点 公司的基本规章制度; 职场人员应具备的五种意识; 进行工作的正确进程。 3. 学科专业新进展 积极了解所从事行业新业务、新流程。 第二章职场规则与职场礼仪学时数:2 【目的要求】 1.了解:职场中个人仪表、日常问候的注意事项; 2.理解:日常问候的重要性; 3.掌握:上班、工作中、下班、休假等各种场合的基本原则。 【教学内容】 1. 主要内容 职场规则; 个人仪表; 日常问候。 2.重点、难点 上班、工作中、下班、休假等各种场合的基本原则。 3. 学科专业新进展 跟进所从事行业新业务、新形势。 第三章介绍与拜访客户学时数:2 【目的要求】 1.了解:基本职场规则和礼仪; 2.理解:介绍的基本注意事项; 3.掌握:拜访客户的正确流程及注意事项。 【教学内容】 1. 主要内容 各种情况和场合下的正确介绍方法; 交换名片时的注意事项; 拜访客户的基本流程、注意事项;

个人职业素养提升计划

个人职业素养提升计划 为了使大学学习与职业发展更好地衔接,大学生在大学学习期间应该以职业发展为目标制订合理的专业学习计划,注重能力的自我培养和身心素养的提升,大学生职业综合素质的培养十分重要。我将从以下几个方面提升自己的职业综合素质。 一、制订合理的专业学习计划打下扎实的专业基础 专业学习计划的内容。明确的专业学习目标,通过专业学习达到预期的结果, 在专业基本理论、基本知识和基本技能方面达到的水平,在专业能力方面和实际 应用方面达到的目标。随着科学技术的迅速发展,社会化大生产不断壮大,现代 职业对从业人员的专业基础的要求越来越高,专业化的倾向越来越明显。大学毕 业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。基础知识、基本理论 是知识结构的根基。拥有宽厚扎实的基础知识,才能有持续学习和发展的基础和 动力。专业知识是知识结构的核心部分,大学生要对自己所从事专业的知识和技 术精益求精,对学科的历史、现状和发展趋势有较深的认识和系统的了解,并善 于将其所学的专业和其他相关知识领域紧密联系起来。 二、能力的自我培养 大学生在大学应基本上具备工作岗位所要求的能力,大学生在大学期间就应注重能力的自我培养。大学生自我培养能力的途径主要有: ⑴积累知识 知识是能力的基础,勤奋是成功的钥匙。知识的积累要靠勤奋的学习来实现。大学生在校期间,既要掌握已学书本上的知识和技能,也要掌握学习的方法,学会学习,养成自学的习惯,树立终身学习的意识。 ⑵勤于实践 善于学习是培养能力的基础,实践是培养和提高能力的重要途径,是检验学 生是否学到知识的标准。因此大学生在校期间,既要主动积极参加各种校园文化 活动,又要勇于参与一些社会实践活动;既要认真参加社会调查活动,又要热心 各种公益活动,既要积极参与校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动,参加以校内建设或社会生产建设为主要内容的生产劳动,又要热忱参加教育 实习活功,参加学校举办的各种类型的学习班、讲学班,担任家庭 教师等。

公务员提高自身素质的主要方法和途径

公务员提高自身素质的 主要方法和途径 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

公务员提高自身素质的主要方法和途径 中共龙山县委党校车丕湘 2011-06-17 提高公务员素质,着力建设政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍,是党和国家事业发展的需要,是人民群众和社会各界的期盼,是时代进步和民族复兴的呼唤。建设高素质公务员队伍,受着内外因素影响,绝非一蹴而就,需要常抓不懈,多策并举。外因方面,包括法律制度的保障,社会舆论的引导,先进典型的宣传,集体组织的培训等;内因方面,即从公务员个体而言包括理想信念的树立、思维方式的转变、职业精神的塑造、道德规范的操守、过硬作风的锤炼等。其中,最为关键、至为重要、维系根本的因素,在于内因的影响和主观的努力。 一、坚定信念,确立人生航标 古往今来,无数事实证明:人生的意义和价值不在于所处环境优劣,而在于自己感悟,不在于一味索取,而在于无私奉献。人生有无意义,意义价值大小,随不同思想行为而各显高低,因自身感悟不同而千差万别。有人得高官厚禄也会烦恼多多,有人食粗茶淡饭自觉心满意足,有人虽忙忙碌碌却格外充实,有人虽无名无利却快快乐乐,有人稍遇挫折就一蹶不振,有人身处逆境而愈发坚强,有人诱惑面前难洁身自好,有人酷刑临身则威武不屈,有人为一己之私而见利忘义,有人为百姓谋福而鞠躬尽瘁。英雄岳飞,因奋勇抗敌、精忠报国而名垂青史,奸臣秦桧,因陷害忠良、祸国殃民而遗臭万年;革命烈士方志敏、夏明翰,为着民族解放而英勇就义,民族败类袁世凯、汪精卫,为着个人野心而卖国求荣;干部楷模焦裕禄、孔繁森,为民无私奉献受人敬仰,贪官

国家机关工作人员职业道德

国家机关工作人员职业道德 第一章基本内容第一节国家机关工作人员职业道德 概述一、国家机关工作人员(1)国家工作人员:根据法律规定,我国的国家工作人员可以划分为两大类:一是在国家机关中从事公务的人员,可简称为国家机关工作人员;二是以国家工作人员论者,包括国有企业中从事管理工作的人员以及法律规定的其他从事公务的人员,亦称准国家工作人员。(2)国家机关工作人员:指在国家机关中从事公务的人员。国家机关是指国家为行使其职能而设立的各种机构,是专司国家权力和国家管理职能的组织,包括中央和地方各级权力机关、行政机关、审判机关、检察机关和军队中的各级机关。在我国,中国共产党和人民政协的各级机关也纳入国家机关的范围。此外,在行政机构改革中,一些原为国家行政部门的机关被撤销或改变体制而组成的“公司”,若靠国家行政拨款,主要担负行政管理工作的,亦应纳入国家行政机关的范围。在这些“公司”依法从事公务的人员,亦应视为是国家机 关工作人员。(3)国家公务员:根据我国《公务员法》,国 家公务员具体是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。界定是否属于国家公务员,条件有三个:一是依法履行公职,即从事公务活动;二是必须纳入国家行政编制(如有一些国家的事业单位里的工作人

员,他们从事的也是公务活动,但并未纳入国家的行政编制序列,因此不能认定为公务员);三是由国家财政负担工资福利。综上所述,国家公务员、国家机关工作人员、国家工作人员的范围是依次增大的,国家公务员属于国家机关工作人员,国家机关工作人员属于国家工作人员。本篇主要介绍国家公务员职业道德的相关内容。二、公务员职业道德的时代特征、基本原则和内涵(1)时代特征:先进性与时代性并存;政治性和政策性兼有;稳定性和发展性相依;多样性和共同性兼具;服务性和权威性共存。(2)基本原则:法治原则,责任效率原则,服务原则,国家利益原则,保密原则,职业道德原则,清廉原则。(3)内涵:爱国忠民,爱岗敬业;遵纪守法,依法行政;服务群众,勤奋工作;清正廉洁,艰苦朴素;刻苦学习,精通业务;团结协作,开拓创新;实事求是,诚实守信。第二节公务员职业道德的主要内容一、坚持为人民服务为宗旨(1)从人民的根本利益出发,维护群众的切身利益;(2)依法行政,正确行使人民赋予的权力;(3)密切联系群众,改进工作作风。二、遵循集体主义原则(1)顾全大局,从国家、集体的利益出发考虑问题,个人的、局部的利益服从整体的利益;(2)尊重上级,服从上级命令,维护上级威信,如实向上级报告和请示工作,正确对待上级的批评;(3)关心下级,尊重下级的人格、意见、自主权,肯定下级的成绩,帮助下级做好工作,奖罚分明。

大学生职业素养提升计划

大学职业素养提升计划

院系:机械工程学院 学号:1304061249 班级:机制1306 姓名:李国良 对于我们大学生来说,来到大学的校园里,学习专业知识固然是重要,但是除了专业知识的学习,培养自身的敬业和道德品质也是必备的,而这些品德修养体现到职场上的就是职业素养;体现在个人生活中的就是个人素质或者道德修养。在大学期间,我们应该规划好自己的职业素质提升培养,以应对以后进入社会工作的需要。 以下,是我对自身的一个职业素养提升计划。 一.明确专业学习目标 专业化自身知识随着科学技术的迅速发展,社会化大生产不断壮大,现代职业对从业人员的专业基础的要求越来越高,专业化的倾向越来越明显。社会要求我们大学毕业生应该拥有宽厚扎实的基础知识和广博精深的专业知识。 1.明确自己的学习目标我们现在专业课分了两种类型的专业课,有专业必修和专业选修之分。我们要明确好自己日后想要发展的专业方向,然后根据自己想发展的方向再好好选定自己发展方向的专业选修,对选修的内容进行筛选。如果有些知识是对自己有用的而学校却没有相关的课程的话,就要自己查找相关知识来丰富自己的知识。要

把自己想要发展的方向的专业自己都弄通,这样我们日后出到社会,做事才会更顺心。 2.专业知识的积累专业知识积累的最好方式莫过于专心听课,下课后积极思考课堂老师所提及的知识点,并且遇到问题时查看相关书籍并努力思考。只有认真上好每堂专业课,我们才有可能更好地理解我们的专业知识的核心所在,才能更好地理解知识的使用点,才能更好德把知识运用起来。另外,我们大学生在校期间,除了要掌握已学书本上的知识和技能,也要掌握学习的方法,学会学习,养成自学的习惯,树立终身学习的意识。 3.知识的专业化我们从书本上,老师课堂上学习到的专业知识只是一些基础,很大程度上来说,这些基础知识只是纸上谈兵,因此,我们需要对我们学习到的专业知识进行加工,也就是要我们的专业知识更专业化。但是,我们该如何做到知识的更加专业化呢? ①多上网查阅意向职业的最新动态,看看意向职业都需要那些具体技能。并多想老师请教如何掌握该技能。 ②勤于实践:实践是培养和提高能力的重要途径。我们可以多去实验室自己动手操作,自己做各种实验来巩固自己的理论基础知识。我们还可以积极参与一些社会实践活动以及校内外相结合的科学研究、科技协作、科技服务活动。 4.自修专业上下游知识,丰富自己见识要学好一门学科,除了掌握好该学科的专业知识外,我们还需要多去了解相关专业的上下游专业知识。只有这样,我们的见解才不会一知半解,我们对专业知识的

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