春教案教学设计(1)

春教案教学设计

Teaching design of spring teaching plan

春教案教学设计

前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

教学目标：

1．体会文中用语的形象生动、准确有神，《春》教学设计9。

2．学会抓住散文中的文眼品读文章的`好习惯。

3．感受作者笔下春天的美丽和热爱大自然的美好感情。

课时：1课时

教学过程：

导入课文：小学里，我们已经学过朱自清的《春》据说

还上了三四课时，在这个仲秋的季节里，我们一起再读本文也许你能读出问题、品出新意。

一．听配乐朗读，检查一下自己以前读的或背得不够理

想的地方（如字音、节奏、情感）键入“且坐网站”即可找到配乐录音。

二．请同学听老师写春的文章，听完后请你谈谈听后体会，初中一年级语文教案《《春》教学设计9》。

三．小组讨论：请小组同学一起从文中找一找、画一画，并在笔记本上写一写朱自清散文中的这些词句。

（出示板书）

1．春天你看到了什么？

山：朗润

太阳：红

小草：嫩嫩、绿绿、青得逼眼

花：红的像火、粉的像霞、白的像雪

树叶：绿得发亮

灯光：黄晕

2．春天你听到了什么？

小草：偷偷钻

风：轻悄悄

果树：吵闹

鸟儿：呼朋引伴、唱着婉转的歌曲

牧童：短笛嘹亮

3．春天你嗅到了什么？

花：带着甜味儿

泥土：混着青草味儿

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