教师招聘考试题库《心理学概述》必考点最新版(二)

教师招聘考试题库《心理学概述》必考点最新版(二)

1、单选题听觉中枢位于_____

A : 颞叶

B : 额叶

C : 枕叶

D : 顶叶

参考答案: A

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对大脑四大区域作用的掌握。

【参考答案】A

【名师点睛】在大脑两半球皮层上各有 3 条主要沟裂，将大脑分为四叶，包括额叶、顶叶、枕叶、颞叶。这四大区域的作用是考试中的一个较难的知识点。额叶在组织有目的、有方向的活动中，有使活动服从于坚定意图和动机的作用，负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动；顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等；枕叶是视觉中枢；颞叶主要对听觉刺激加工。

2、单选题 _____是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“教育心理学之父”。

A : 加涅

B : 奥苏贝尔

C : 桑代克

D : 巴甫洛夫

参考答案: C

本题解释:

【答案】C。解析：桑代克是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“教育心理学之父”。

3、简答题【简答题】

结合实例说明教育心理学的实践作用。

参考答案:

【出题思路】本题考查考生对教育心理学作用的识记和掌握。学生在答题过程中除了要答出教育心理学对教育实践的四点主要作用外，还需要对该内容进行详细阐述，并结合教学实例说明具体的指导该如何体现。

【参考答案】教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中体现为以下几个方面：

(1) 帮助教师准确地了解问题

①帮助教师了解学生学习困难的原因。通过教育心理学的学习，教师可以准确、合理、有效、全面地了解学生，作出正确的决策。如在实际教学工作中，面对学习动机不高的学生，我们可以运用行为主义学习理论，对他们偶然表现的积极学习行为进行及时的强化，从而帮助学生慢慢形成更多积极的学习行为，促进他们的学习。

②教育心理学有助于教师对教育现象形成新的科学认识。随着社会经济的迅速发展和科学技术的突飞猛进，教育心理学也在适应社会发展中不断完善。正确剖析和认识社会出现的教育现象，跃需要深邃的历史眼光、宽广的现实视野，也需要教育心理学的知识、原理和研究成果。

(2) 为实际教学提供科学的理论指导

①教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际的教学内容、教学对象、教学材料、教学环境等，将这些原则转变为具体的教学程序或活动。

②教育心理学的基本知识有助于使教师的工作符合自身的教学心理，也更符合学习者的学习心理，有助于教学工作产生更为优化的效果。如我们新时期在新的教育理念的指导下提出“以学生为主体，教师为主

导” ，提倡在教学中多采用“自主探究和合作交流” ，都是为了更好地提高我们的教学水平，促进学生的全面发展。

(3) 帮助教师预测并干预学生

①利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。例如在课堂教学中，教师可以根据有关课堂管理的知识，及时发现学生在课堂中不良行为的苗头，及时进行提醒和指导，使教学课堂更加有序和高效。

②学习教育心理学有助于教师在师生互动过程中传授知识、培养能力、开发智力、培养创新意识和能力，从而更好地驾驭教学过程，更好地教导学生。

(4) 帮助教师结合实际教学进行研究

教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导，也为教师参与教学研究提供了可参照的丰富的例证。即教育心理学给教师提供进行科学研究的思路和研究的方法，使教师不仅能够理解、应用某些基本的原理和方法，而且还可以结合自己的教学实际进行创造性的研究，去验证这些原理并解决特定的问题。

4、单选题婴儿被打过几次针，远远看见白衣人就会躲避或啼哭的反应，这是一种_____。

A : 非条件反射

B : 无条件反射

C : 条件反射

D : 生来的反射

参考答案: C

本题解释:

【答案】C。解析：反射是神经活动的基本形式。反射分为条件反射与无条件反射。无条件反射是先天

的，即无意识的本能行为。条件反射是后天经过学习才能得到的反射。其中，用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第一信号系统，用词语作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第二信号系统，是人类所特有的。

5、填空题辨证唯物主义心理观认为，人的心理实质是人脑对____的主观映象。

参考答案: 客观现实

6、多选题在下面心理现象中属于心理过程的是_____

A : 意志

B : 情感

C : 兴趣

D : 气质

参考答案: AB

本题解释:

【答案】AB。解析：人的心理过程就起性质与功能来说可以分为认识过程、情绪/情感过程和意志过程。C 和 D 属于个性心理。

7、单选题心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特_____年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。

A : 1798

B : 1879

C : 1789

D : 1897

参考答案: B

本题解释:

【答案】B。解析：注意关于本知识点的不同说法要记住。

8、多选题教育心理学的研究对象包括_____。

A : 学生学的心理活动

B : 教师教的心理活动

C : 教育过程中学与教的基本心理规律

D : 一切教育领域中的心理现象

参考答案: ABC

本题解释:

【答案】ABC。解析：教育心理学的研究对象是学校教育情境中的，并不是一切教育领域中的心理现象。

9、单选题教育心理学作为一门独立的科学诞生于_____年

A : 1903

B : 1904

C : 1905

D : 1906

参考答案: A

本题解释:

【答案】A。解析：本题考查教育心理学的诞生，1903 年桑代克出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。

10、单选题俄罗斯的教育心理学之父是_____。

A : 凯洛夫

B : 乌申斯基

C : 米丁斯基

D : 苏霍姆林斯基

参考答案: B

本题解释:

【答案】B。解析：。乌申斯基，“俄罗斯教育心理学的奠基人” ，代表著作《人是教育的对象》，系统地总结了当时心理学的发展成果。这本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。

卡普捷列夫，代表著作《教育心理学》，俄国第一部以“教育心理学”命名的著作。

11、填空题强调心理是一个整体，部分之和并不等于整体，这是____学派的观点。

参考答案: 格式塔

12、单选题一般认为心理学的诞生之年是_____。

A : 1864 年

B : 1879 年

C : 1903 年

D : 1920 年

参考答案: B

本题解释:

【答案】B。解析：该考点非常重要，考过 N 次。冯特 1879 年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。 (也标志着心理学从哲学中分离出来，作为一门独立的科学正式诞生。) 冯特因此被称为“心理学之父” 。冯特所著的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是“心理学的独立宣言”。

关注关键点 (以下这 7 个关键词会变换各种形式考察) ：

(1) 冯特

(2) 1879 年

(3) 德国莱比锡大学

(4) 世界上第一个心理学实验室

(5) 标志着科学心理学的诞生

(6) 冯特被称为心理学之父

(7) 生理心理学原理，是冯特所著，被称为心理学的独立宣言

13、判断题人本主义的兴起被称为第二次革命。_____

参考答案: 错误

本题解释:

【答案】×。解析：认知心理学的兴起被称为第二次革命。行为主义心理学的兴起被称为第一次革命。

14、判断题内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。_____ 参考答案: 错误

本题解释:

【答案】× 。解析：内省法是依靠对自我意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法，因此又称自我观察法。

15、单选题精神分析学派的创始人是_____。

A : 苛勒

B : 斯金纳

C : 弗洛伊德

D : 马斯洛

参考答案: C

本题解释:

【答案】C。解析：佛洛依德精神分析学派的创始人。提出潜意识；主张人格结构的三层次；主张性欲论。

16、单选题人的一切心理活动按其产生方式来说，都是脑的_____

A : 意识活动

B : 精神活动

C : 智力活动

D : 反射活动

参考答案: D

本题解释:

【答案】B。解析：这是反射学说的基本理论。

17、判断题洛克的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。_____

参考答案: 错误

本题解释:

【答案】× 。解析：冯特所著的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。

18、判断题反射学说认为，一切心理现象按其产生的方式来说都是反射。_____

参考答案: 正确

本题解释:

【答案】正确。解析：巴甫洛夫认为，人的心理和精神，一切智力行为和随意运动，都是对信号的反应，都是在无条件反射的基础上所形成的条件反射。所以，条件反射既是生理现象，也是心理现象，即心理学上所谓的联想。

19、单选题下面不属于个性倾向性的是_____

A : 信念

B : 兴趣

C : 动机

D : 气质

参考答案: D

本题解释:

【答案】D。解析：个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性包括需求、动机、兴趣、理想、信念和价值观等内容。个性心理特征包括能力、气质和性格等。气质属于个性心理特征。

20、填空题心理学是研究____及其发生发展规律的学科。

参考答案: 心理现象

21、单选题教育心理学在中国作为一门独立的学科产生并随着师范教育的兴起而出现，是在_____。

A : 元朝元年

B : 民国初期

C : 清朝末年

D : 宋朝末年

参考答案: C

本题解释:

【答案】C。解析：考查教育心理学在我国的发展。

22、单选题第一信号系统和第二信号系统是_____

A : 非条件反射

B : 复杂的非条件反射

C : 本能

D : 条件反射系统

参考答案: D

本题解释:

【答案】D。解析：根据信号系统的性质来划分，条件反射又可分为第一信号系统的反射和第二信号系统的反射。第一信号系统——以具体事物为条件刺激建立的条件反射。

第二信号系统——以词语为条件刺激建立的条件反射。人所特有。

借助语词，摆脱了具体刺激物的局限性，可以更多的了解自己未曾经历和未认识的事物，形成心理活动的有意性和自觉性。

23、单选题教育心理学研究的核心内容是_____。

A : 学习过程

B : 教学过程

C : 教学方法

D : 教师与学生

参考答案: A

本题解释:

【答案】A。解析：学习过程——学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程，这是教育心理学研究的核心内容。

24、单选题创建世界上第一个心理学实验室的心理学家是_____。

A : 杜威

B : 冯特

C : 詹姆斯

D : 华生

参考答案: B

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对心理学发展历史的掌握。

【参考答案】B

【名师点睛】

(1) 冯特创建了第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

(2) 杜威是实用主义教育学的代表人物，提出教育的新三中心论。

(3) 詹姆斯是美国本土第一位哲学家和心理学家，也是教育学家，实用主义的倡导者，美国机能主义心

理学派创始人之一，也是美国最早的实验心理学家之一。

(4) 华生是行为主义心理学的创始人。

25、单选题把人的心理活动看作是信息加工处理系统的是_____心理学。

A : 精神分析

B : 人本主义

C : 认知

D : 格式塔

参考答案: C

本题解释:

【答案】C。解析；现代认知学派 (也称为信息加工心理)

代表人物：奈瑟、皮亚杰

基本观点：

1.美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派；

2.认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的“第二次革命”；

3.强调意识的能动性和人的主观能动性；

4.主张以信息加工观点为核心。

26、判断题心理学是属于自然科学性质的学科。_____

参考答案: 错误

本题解释:

【出题思路】本题考查心理学的学科性质。

【参考答案】错误

【名师点睛】心理学的学科性质是自然科学和社会科学的交叉学科。心理学具有社会科学的性质，其根本原因在于，心理学研究的对象是人的心理，研究的是个体和群体的心理现象和行为。心理学的研究对象使其具有了社会科学的性质。但是，心理学是采用自然科学的方法，也就是采用客观的实验、问卷、访问等方法来研究人的心理和行为。所以，心理学又具有自然科学的性质。心理学的三大支柱学科一实验、统计和测量都具有非常强的自然科学性质。因此，心理学是自然科学和社会科学的交叉学科。

27、单选题心理学是研究人的_____发生、发展及其规律的科学。

A : 心理现象

B : 认识过程

C : 心理过程

D : 个性心理

参考答案: A

本题解释:

【答案】A。解析：心理学是研究人的心理现象及其发生发展规律的学科。心理现象包括心理过程和个性心理。

28、单选题冯特和铁钦纳是_____学派创始人

A : 构造心理

B : 格式塔

C : 行为主义

D : 机能主义

参考答案: A

本题解释:

(1) 构造——冯特、铁钦纳

意识：感觉、意向、激情

(2) 机能——詹姆士、杜威、安吉尔

意识功能：适应环境

(3) 格式塔：韦特海默、苛勒和考夫卡

心理是一个整体，整体不能还原为各个部分。

29、单选题“仁者见仁，智者见智”说明心理是_____

A : 脑的机能

B : 对客观认识的反映

C : 在实践中发生发展的

D : 对客观现实的主观反映

参考答案: D

本题解释:

【答案】D。解析：对客观事物的主观反映才说明仁者见仁智者见智。

30、单选题 20 世纪 60 年代初，_____发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材，教法和教学手段的改进。

A : 皮亚杰

B : 桑代克

C : 布鲁纳

D : 罗杰斯

参考答案: C

本题解释:

【答案】C。解析：60 年代：教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。布鲁纳发起了课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。罗杰斯从人本主义出发提出的“以学生为中心”的主张，使美国教育心理学开始重视研究教学中的社会心理因素。

70 年代：奥苏贝尔以认知心理学的观点系统阐述了有意义学习的条件，加涅则对人类的学习进行系统分类。随着信息科学技术，尤其是计算机的发展，美国教育心理学对计算机辅助教学 (CAI) 的研究也方兴未艾，对计算机辅助教学的教学效果和条件做了大量的研究。

31、单选题 20 世纪 60 年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是_____

A : 神经心理学

B : 人本心理学

C : 认知心理学

D : 社会心理学

参考答案: B

本题解释:

【答案】B。解析：第一势力是行为主义心理学，第二势力是精神分析学派，第三势力是人本心理学派。

32、单选题人本主义心理学的代表是_____。

A : 华生

B : 马斯洛

C : 霍尔

D : 杜威

参考答案: B

本题解释:

【答案】B。解析：人本主义心理学以马斯洛、罗杰斯为代表；华生是行为主义的创始人；杜威是现代教育的代表人物。

33、单选题人的心理活动的内容和源泉是_____。

A : 认知

B : 需要

C : 客观现实

D : 个性

参考答案: C

本题解释:

【答案】C。解析：客观现实是人的心理活动的内容和源泉。

34、单选题教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平，造成某些学生学习自信心下降，这种做法违背了心理学研究的_____原则。

A : 发展性

B : 客观性

C : 系统性

D : 教育性

参考答案: D

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对心理学研究原则的掌握。

【参考答案】D

【名师点睛】心理学研究一共包含四大原则，首先是客观性原则，即实事求是的原则，这一原则要求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。在出题时经常会出现“科学性原则”的选项来混淆试题的正确答案。其实心理学的研究对象为人的心理现象，这一研究对象直接决定了心理学的因素不能以量化等科学形式来进行研究。所以，心理学在科学性这一方面会有所欠缺，故在选择过程中不应选择科学性。二是系统性原则，指从系统论的观点出发，把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。心理学的研究从实践中来，同时将探索得到的规律再次应用到实践过程中。三是教育性原则，是指进行心理学的研究时，应从有利于教育、有利于个体身心健康的角度来设计和实施。四是发展性原则，指把心理现象看作是一个不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。本题中教师的行为导致了某些学生学习自信心下降，不利于学生的身心健康发展，违背了教育性原则。

35、单选题周围神经系统不包括_____

A : 脊神经

B : 视神经

C : 植物神经

D : 脑干

参考答案: D 本题解释: 【答案】D。解析：周围神经系统是指脑和脊髓以外的所有神经结构，包括神经节、神经干、神经丛及神经终末装置；周围神经系统就是联络中枢神经和其它各系统器官之间的：包括与脑相连的脑神经和与脊髓相连的脊神经；周围神经的主要成分是神经纤维。

36、单选题下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是_____。

A : 意识

B : 信念

C : 性格

D : 理想

参考答案: C

本题解释:

【答案】C。解析：个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选 C。

37、单选题我国第一本教育心理学教科书的编写者是_____。

A : 陶行知

B : 潘菽

C : 房东岳

D : 廖世承

参考答案: D

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对我国教育心理学发展历史的掌握程度。

【参考答案】D

【名师点睛】廖世承和房东岳要区分开。解答本题时，除了要知道我国第一本教育心理学教科书《教育心理学》的编写者是瘳世承之外，还需要辨别清楚我国另一本教育心理学著作《教育实用心理学》，同为两个“第一”，前者是由我国学者编写的教育心理学的教科书，后者则是我国出现的第一本教育心理学著作，且由日本小原又一著，我国学者房东岳译。这一点要区分清楚，以免在答题的时候产生混淆。

38、填空题 ____是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”。

参考答案: 人本主义心理学

39、单选题心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是_____

A : 心理健康

B : 记忆

C : 智力

D : 学习

参考答案: D

本题解释:

【答案】D。解析：学习是教育心理学研究最多和最活跃的一个领域。

40、单选题 _____被誉为心理学之父或心理学第一人。

A : 冯特

B : 洛克

C : 笛卡儿

D : 缪勒

参考答案: A

本题解释:

【答案】A。解析：又一个冯特知识点的不同表述。

41、判断题在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。

_____

参考答案: 错误

本题解释:

【出题思路】本题考查心理学独立的标志。

【参考答案】错误

【名师点睛】心理学从哲学中独立出来的标志是冯特在莱比锡大学建立了世界上第一座心理学实验室。从此，心理学成为了一门独立的学科。

42、单选题在同一时间里研究不同年龄组的被试的心理发展水平，并对其进行比较的研究方法是

。

_____

A : 横断研究法

B : 纵向研究法

C : 群体序列研究法

D : 交叉研究法

参考答案: A

本题解释:

【出题思路】本题考查考生对教育心理学研究方法分类的掌握。

【参考答案】A

【名师点睛】题干为横断研究法的概念。纵向研究法也叫跟踪研究，主要指在比较长的一段时间里，对所选取的被试进行追踪研究，对其心理发展进行有系统的定期观察、记录，目的是考察某些心理现象发生发展的质的变化规律。群体序列研究既克服了纵向研究被试易流失、混淆因素较多等的缺陷，又保持了横断研究短期搜集大量数据的长处。这种方法的具体做法是：首先在同一时间选定不同的被试群体进行研究，然后对各个被试群体进行纵向的跟踪研究。

43、单选题中国第一本教育心理学翻译著作是 1908 年房东岳翻译日本小原又一所著的_____

A : 《教育心理学》

B : 《教育心理学概论》

C : 《年龄和教育心理学》

D : 《教育实用心理学》

参考答案: D 本题解释: 【答案】D。解析：记住知识关键点：房东岳、第一本翻译的教育心理学著作、日本小原又一、1908 年、《教育实用心理学》，这几个关键点都可能出考题，都要记住。

44、填空题教育心理学研究的核心内容是____。

参考答案: 学习过程

45、多选题“谈梅生津”主要是_____活动

A : 第一信号系统

B : 第二信号系统

C : 无条件反射

D : 条件反射

参考答案: BD

本题解释:

【答案】BD。解析：巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第 1 信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第 2 信号。对第 1 信号发生反应的皮质机能系统，叫第 1 信号系统，是动物和人共有的。

下列心理过程属于认识过程的是 (ABC) 。

A.感觉

B.想象

C.记忆

D.情感

E.注意

[content]【答案】ABC。解析：认识过程包含感觉、知觉、记忆、思维、想象。

46、填空题 1903 年，美国心理学家____出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

参考答案: 桑代克

47、简答题【论述题】

有些教师说，他们没学过教育心理学，但一样教了几十年的书；还有的教师说，孔子没有学过教育心理学，但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗？为什么？

参考答案:

【出题思路】本题考查教育心理学对实际教育教学的作用和功能。在回答论述题时一般分为三步：首先要表明自己的态度，对题中所持观点是赞同还是反对。其次要说明原因，为什么这样的表述正确或错误，正确或错误在什么地方。再次，还应该说明在实际教育教学中我们有什么样的启示，应该怎么做。

【参考答案】上述观点是错误的。原因在于：

(1) 这些教师认为没有教育心理学的指导，一样能够很好地进行教育教学工作，这与他们长时间的反复

积累和实践是分不开的，而题中的说法忽略了理论与实践之间的密切联系。很多教师虽然没有学习过教育心理学，但他们在多年的教学中获得的经验教训、自己总结的心得其实都是教育心理学的通俗观点，在这些心得的指导下，他们能够得心应手地应对教学问题，体现的正是教育心理学理论在实践中的产生和应用，是一个反哺的过程。历史经验告诉我们，没有实践依据的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。题中提到的孔子是个实践经验非常丰富的教师，但他不仅拥有经验，还拥有丰富的教育理论知识。“不愤不启，不悱不发” 、“学而时习之” 、“温故而知新” 、“学而不思则罔，思而不学则殆’’等，都是孔子总结教学经验而提出来的教学理论。这些理论反过来直接指导了教育教学实践。因此，真正重视教育实践的人，是不应也不会轻视教育理论的。教育工作者应该在实践中不断总结经验，从而更有效率地实现教育目的。但这也同时存在一个问题，实践形成理论是一个漫长的过程，如果所有的教师都在自己的实践中一点点总结经验，将会造成很多人力和物力的浪费，因此吸取先前教师的经验是很有必要的。

(2) 教育理论对于每一个教育工作者的意义十分重大。教育心理学是研究教学情境中学与教的基本规律的科学，从理论功能上讲，掌握教育原理有助于解释教育实践、指导教育实践、推动教育改革；从实践意义上讲，掌握教育原理有助于树立科学的教育观、提高教育质量、总结经验、探索规律，还可以为学习其他相关学科提供坚实的理论根基。缺少理论的指导，教育实践就难以取得成效。

(3) 教师要想在教学实践中更加有效，应该学习教育教学的原理，以此来缩减自己探索的过程，较快地取得教学经验，促进教学效果的提高。一个教师如果能够将自己的教学工作建立在科学理论的基础上，就能够更好地处理学与教之间的关系，提高自己的师资能力，增强自我效能感。对于那些没有学过教育心理学的教师来说，他们可以运用本身的经验和心得补充教育心理学理论知识的缺陷，从长远来讲，他们应该将教学实践与理论知识结合起来，学习相应的理论，让自己的教学实践更上一个台阶。

因此，对于教师来讲，教育心理学的知识是必要的。

48、单选题 1868 年，俄国教育家乌申斯基出版了_____，对当时的心理学发展成果进行了总结。因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

A : 《大教学论》

B : 《人是教育的对象》

C : 《教育心理学》

D : 《教育心理大纲》

参考答案: B

本题解释:

【答案】B。解析：1867— 1869 年，俄国著名教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人” 。因此，答案选 B。

49、单选题廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在_____年。

A : 1903

B : 1908

C : 1913

D : 1924

参考答案: D

本题解释:

【答案】D。解析：考试中不但要记住廖世承是我国第一部教育心理学教科书的编写者，还得记住是在1924 年编写的。

50、多选题心理过程包括_____

A : 认识过程

B : 情绪情感过程

C : 意志过程

D : 注意过程

参考答案: ABC 本题解释: 【答案】ABC。解析：人的心理过程就起性质与功能来说可以分为认识过程、情绪/情感过程和意志过程。