最新人教新目标九年级〖全册〗英语导学案汇总(含全部课时)
（共60套）最新人教新目标九年级（全册）英语导学案汇总
（含全部课时）
Unit1 How can we become good learners
Period 1 Section A 1a—2c
班级：___________组名：_____________ 姓名：_______________ 【学习目标】
1、会拼读、能识记新单词：
aloud pronunciation flashcard vocabulary.
2、能够识记、运用下列短语：
work with friends，ask the teacher for help，read aloud，make flashcards，
practice pronunciation
3、能够运用下列句型完成学习任务.
--- How do you study for a test? --- I study by working with a group.
【学习重点】
掌握by的用法
【学习难点】
掌握by的用法以及表述学习英语的方法
【学习过程】
一、目标呈现
1．How do you study English ?
---- I study by_______________________.(听磁带）
1）自主预习1a--2c，完成下面的短语.
1.通过和朋友们一起学习________________
2.通过制作卡片______________
3.通过读课本__________________
4.向老师求助______________________
5.和朋友们对话________________
6.听磁带______________________
7.大声朗读来练习发音__________8.参加小组学习____________________
9.提高我的说的技巧________________10.英语口语___________________
11.通过那中方式我学到了很多_________________________________
2）操练句型，完成听力.
二、自主合作
1.预习听力1b
Look at the picture and write down the ways of studying English .
(a)___________________ (b)__________________ (c)____________________
2.2a. I can translate:
⑴. Do you learn English by watching English-language videos?
(2). Do you ever practice conversations with friends? _______________________
(3) What about listening to tapes?
(4).What about reading aloud to practice pronunciation ?
(5) Have you ever studied with a group ? ______________________________
(6) I’ve learned a lot that way . ____________________________________
(7) It improves my speaking skill. __________________________________
(8) It’s too hard to understand the voice. __________________________
3.Work in pairs:
模仿1C中的对话，两人一组进行练习. 询问你的同伴怎样为考试而学习.
---How do you study English? ---I study by reading the textbook.
---How do you study Chinese? --- __________________________________
4.Work in pairs:
根据2a与2b所提供的信息进行对话练习.
--- Do you ever practice conversations with friends?
---Oh,yes. It improves my speaking skills.
5. Work in groups:小组成员讨论你们是怎样学习英语的. 注意收集除书本以外的其它方法. ---How do you learn English? ---I learn it by watching English movies.
(1)_____________________(2)___________________(3)_________________(4)________
三、展示质疑
1).“by doing sth ”通过做......
--- How do you learn English?
--- I learn English by _____________________ (看英文电影）
2).by 的用法
1.by + 交通工具乘坐......
2. by + 时间点在........之前
3). 表示位置，在.......旁边
4）.针对检测
1.Let's go ______________ (乘地铁）
2.I must get to school ______________ .(8点前）
3.Peter was sitting over there ___________(靠窗户旁）
https://www.360docs.net/doc/fe4330986.html,e and sit _____________ (我旁边）
5.How does she study English ?
_________________ (通过小组学习）.
3）⑴.What about reading aloud to practice pronunciation?
①What about后可接动词的_______ 形式，意为__________.
②read aloud意为__________，aloud是_______词.
③practice后可接动词的_______形式.
⑵.It’s too hard to understand the voices.
①too…to…意为__________，too后接________，to后接________.
②too…to…可与，
四、巩固构建
一.用所给单词的适当形式填空：
①My friends study Chinese by _______（make）flashcards
②Julie has _________（learn）Japanese for 3 years
③What about _________(run)on Sunday morning?
④Do you usually practice ___________(play)the guitar?
⑤It’s too hard for me to __________ (understand) English.
二. 单项选择
( )1.---How does she study ______ a test ?
---- She studies ______ making flashcards.
A. for , for
B. By, by
C. For, by
D. By , for
( )2.What about ______ the report about the hero ?
A.watching
B.reading
C. seeing
D. read
( )3.I want to join the English club to practice ________ English .
A.speak
B. to speak
C.speaking
D.spoke
( )4.It’s _______ hard _________ understand the ______ .
A.so,that,sound
B.very,for,noise
C.too,for,noise
D.too,to,voice
( )5.----Have you ______ been to the moon ?
----No, I have _____ been there.
A.ever, ever
B.never, never
C. ever, never
D. never, ever
三、根据汉语提示完成句子.
1.我们通过小组学习来提高口语能力.
We improve our _________ _________ by learning with a _________ .
2.通过那种方法他已学到了很多.
He has learned _______ ________ that way .
3.你是通过看英文录像来学习英语吗?
Do you learn English _______ ___________ ___________________ ___________ ?
4.他因受伤太重没能参加2010年的冬奥会.
He was ____ badly hurt ______ he couldn’t take part in the 2010 Winter Olympics.
He was _____ badly hurt ______ take part in the 2010 Winter Olympics.
5.你曾经在早晨大声朗读过吗？
Have you ever ________ _________ in the morning ?
Unit1 How can we become good learners
Period 2 Section A ( 2d、Grammar focus---4c)
班级：___________组名：_____________ 姓名：_______________
【学习目标】
1、会拼读、能识记新单词：
Conversation video improve spoken sentence patient.
2、能够识记、运用下列短语：
Have conversations with ,that way, spoken English, a little nervous, give a report, at first,
Read word by word, be patient, finish doing.
3、能够运用下列句型完成学习任务.
--- How do you study for a test? --- I study by working with a group.
The more you read, the faster you’ll be. 越?越?
【学习重点】
学习和借鉴他人的好的英语学习方法
【学习难点】
学习和借鉴他人的好的英语学习方法
【学习过程】
一、目标呈现
How do you study for an English test?
二、自主合作
1）小组预习2d，完成下列任务.
1.汉译英
读完一本书____________________ 作报告_____________________
快速阅读理解大意______________ 一个字一个字的_________________
词组________________________ 有耐心_________________________
练习说______________________ 记笔记________________________
记句型______________________ 写日记_______________________
写..... 给某人____________________________
2. 小组读和翻译2d
2）自主学习Grammar focus----4c . 完成下列任务.
1.大声朗读和翻译grammar focus. 画出你认为重点的短语、句型.
2.完成4a--4c，小组核对答案.
三、展示质疑
1.the +比较级，the +比较级
2.try 的用法
3.be patient with sb 对某人有耐心； be patient of sth 忍耐某事
四、巩固构建
一、单项选择
1.You can improve your English________ Practicing more.
A by
B with
C of
D in
2.Linda’s father hates waiting in long lines. I think he’s just not very_______
A patient
B talented
C popular
D powerful
3. -____you ever ____with a group? -Yes, I have .
A. Have ;study
B. Have; studied
C. Do; study D; study
4._____is bad for your eyes.
A. Watch TV too much
B. Watching TV too much
C. Watch too much TV
D. Watching too much TV
5. What about ____English-language videos?
A. looking ，
B. looking at，
C. seeing，
D. watching
6.I failed English, so I’m going to _____it this year.
A. practice
B. grow
C. improve
D. increase
二、完成句子
1.抓住主要意思对我来说太难了.
It's too hard for me _________________ the main idea.
2.这个护士对生病的小孩很耐心.
The nurse _________________ the sick children .
3. 你通过大声朗读来练习发音怎么样？
_______________ aloud to pratice pronunciation?
4.你和小组合作学习过吗？
___________ you ever _______________ a group?
5.你越仔细，你犯的错误就越少.
________________________ you are , ___________________________ you will make .
Unit1 How can we become good learners
Period 3 Section A(3a~3b)
班级：___________组名：_____________ 姓名：_______________
【学习目标】
1、会拼读、能识记新单词：expression，discover，secret，grammar
2、能够识记、运用下列短语：fall in love with，as well，it’s a piece of cake， look up
Most of the time, too…to…,the secret to,be afraid of doing sth. , be afraid to do sth.
3、能够运用下列句型完成学习任务.
(1).I also realized I could get the meaning by listening for just the key words.
(2).I discovered that listening to something you are interested in is the secret to language learning.
(3).so…that…..如此??以至于??；The teacher spoke so quickly that I did not understand
most of the time.
(4).so that 以便于；为了. I want to learn new words and more grammar so that I can have a
better understanding of English movies.
【学习重点】
能熟练掌握并会运用本节课的单词和短语及句型，能熟读课文，并能复述课文.
【学习难点】
能熟练掌握并会运用本节课的单词和短语及句型，能熟读课文，并能复述课文.
【学习过程】
一、目标呈现
预习交流读一读，译一译.
fall in love with _______________ it’s a piece of cake _____________
be afraid to do sth ______________ Most of the time ______________
so…that… _____________ so that ______________
the secret to _______________ too…to…_____________
预习教材，回答下列问题：
1.What does the writer think of the movie Toy Story？
2. Why does the writer want to learn new words and more grammar?
How do you study English?
二、自主合作
1） 3a、Read the passage about Wei Fen and answer the questions.（完成在课本上）
2）Read again and decide the sentences below are true (T) or false (F).
( ) 1. Mei Fen thought the movie Toy Story interesting. ( ) 2. Mei Fen’s teacher spoke so fast in class that she couldn’t understand. ( ) 3. Mei Fen learned grammar from watching Toy Story.
3）完成课本3b.
4）自读文章，完成短语
害怕做某事_______________ 爱上_____________________
查字典__________________ 为了，以便_________________
他们脸上的表情___________ ....的秘密___________________
也 _______________ 关键词__________________
有趣的东西___________ 对英语电影有更好的理解____________
三、展示质疑
1. find it difficult/ hard to do sth 发现做某事很困难
( ) She found ___ hard to finish the work by herself.
A. that
B. it’s
C. it
D. this
2. be afraid to do
The girl was afraid to go across the bridge, for she was afraid of falling down from it.
( ) Tina is so shy that she is afraid of ____ in front of a group.
A. to speak
B. speak
C. speaking
D. spoke
3.fell in love with fall → fell→ fallen v 落下
【短语】：fall into 落入 fall off 跌落 fall down 倒下 fall behind 落后 fall asleep 入睡
fall ill
（）①— What’s wrong with Tom? —Bad luck! Tom ____ his bike and hurt his leg.
A. fell
B. fell off
C. dropped
D. drop off
( ) ② Mr. Brown ____ China last year and ____ in love with it.
A. flies to ; falls
B. flew ; fell
C. flew to; felt
D. flew to ; fell
4.The students are __________in these ______books.( interest)
They are __________at the ___________news.( surprise)
We are _____ about the ________news .(excite)
5. look up 查找(跟代词作宾语，代词放中间)
look after 照顾 look like 看起来像 look out 当心，小心
( ) – Can you ___ the time of the next train to T ianjin? -- OK, I ____ right now for you.
A. look up ; look it up
B. look it up; look up
C. look up ; look at
D. look up ; look up
it
四、巩固构建
一、用括号中所给词的适当形式填空.
1 .Little Milly is afraid__________ (go)out alone at night.
2. Can you tell me how to________ (take)notes?
3. I learn__________ (use)sentences like “It’s a piece of cake" by watching the movies.
4. I just__________ (hide) behind my textbook and never said anything.
5. How can I have a good __________ (understand) of English movie?
二、完成句子
1.他起床很早是为了赶上早班车.
He got up early ___________ he could catch the early bus .
2.语言学习的秘诀是多说多练.
_________________ is to practice speaking more .
3.我可以通过查字典来找到词的意义.
I can find the meaning of new words by _____________.
4.这个老人靠卖菜谋生.
The old man makes a living ____________.
5.因为这个风趣的角色我喜欢上了这部有趣的电影.
I ________________ this interesting movie because of the funny character.
三.阅读理解.
Note-taking is a skill that can help you do well in all your schoolwork. It can make your confident when you
are studying. But unluckily, most students don’t know how to take notes. Here are some suggestions. Write
down key facts. If your teacher writes notes on the blackboard, that’s great. You can copy them or write
down the most important facts of all in class.
Different teachers do things differently. For example, some Teachers may focus on（关注）lots of dates and
facts in class, but they only write the important ones on the blackboard. Other teachers may not write anything
down, but they may say something important again and again. Ask. D on’t be afraid to ask your teacher to repeat
（重复）what you miss. If your teacher speaks too fast and you can’t follow what he is saying, you can ask
him after class.
Compare. Comparing your notes with your classmates’ can be good for your learning. It can also help you and
your classmates correct some mistakes. Organize. Note-taking also needs organization. Keep notes for each
subject in one notebook so that you can find everything easily when a test comes. Good note-taking takes time.
If you decide to recopy your notes every evening, you’ll surely have less time to watch TV. But you’ll save
time in the coming test.
( ) 1. There are ______ main points about note-taking in this passage.
A. 4
B. 5
C. 6
D. 7
（）2. What should you write down in your note book in class? A. Every word. B. Lots of dates.
C. The most important facts.
D. Your complaints about the teacher.
( ) 3. If you can’t follow your teachers in class, what should you do? A. Ask them after class. B. Ask them before class.
C. Stop listening in class.
D. Complain to them about the class.
( ) 4. Which way can help you correct mistakes in your notes?
A. Organizing the notes.
B. Asking your teachers for help.
C. Recopying your notes after class.
D. Comparing your notes with others.
( ) 5. Which can be the BEST title for this passage? A. How to Take Notes B. What to Do In Class
C. How to Study For A Test
D. What to Do With Problems
Unit1 How can we become good learners
Period 4 Section B (1a—1e)
班级：___________组名：_____________ 姓名：_______________
【学习目标】
1. 掌握词汇 partner
2. 掌握句子 pronounce increase speed I can’t pronounce some of the words. I can’t understand
spoken English. I don’t know how to increase my reading speed. I can’t spell some English
words. I make mistakes in grammar.
3. 能使用本课句型讨论英语学习问题，并知道怎么解决
【学习重点】
能使用本课句型讨论英语学习问题，并知道怎么解决
【学习难点】
能使用本课句型讨论英语学习问题，并知道怎么解决
【学习过程】
一、目标呈现
Do you have any problems in learning English?
I can’t …
1、自读学习目标,和你的同伴讨论你在英语学习中的问题.
2、词汇学习预习感知,有备无患,开始过关吧第一关：自主根据音标拼读并掌握目标中的单词
二、自主合作
1）本课重点短语，句型
1、拼读一些单词________________
2、懂得口语______________________
3、怎样提高我的阅读速度_____________
4、拼写一些英语单词__________
5、语法方面出错误_____________
6、有伙伴一起练习英语______________
7、大概、或许_________________8、加入英语俱乐部_________________
9、在他的笔记里_____________10、在家里学习它们_________________
11、练习口语________________12 得到正确的，取得权利____________
13、多多练习___________________
2）独立完成 1a,1b，小组中交流并写下你在英语学习中的问题，至少三个，注意仿照 1a
句型通过预习，你的问题是_____________________________________________
___________________________________________________________________
3）听说活动课堂分组讨论 1c,1d，预测答案，听录音，完成 1c,1d 1，跟读录音，注意语音
语调使用 1c,1d 的信息，模仿 1e 编一个类似的对话，你问我来答表演 1e 和自编的对话.
三、展示质疑
1.get...right “使?正确”这种 get+宾语+宾语补足语结构通常表示“使某人或某物处于某种
状态或位置”这项工作使大家都很疲劳. 译：The work _____________________.
2.have a partner to practice English with “to practice English with”做 partner 的后置定语，a
partner 又是介词 with 的逻辑宾语. E.g. A room to live in ， some paper to write on 译：她找
不到一个与之交朋友的人. She can find no one _______________________.
四、巩固构建
（一）根据句意及首字母提示写出正确的单词
1. His__________(发音) is the worst of all.
2. If you can’t p__________ some of the new words, you can look them up in a dictionary.
3. Our pay has i________(增加了) three times since last year.
4. He moves with great ________(速度).
（二）完成句子
1.我不能总是理解英语口语. I __________ understand spoken English.
2.我不知道怎样才能提高我的阅读速度. I don't know _________ my reading speed.
3.我经常在语法上犯错误. I often _______________ in grammar.
4.我没有一个可以一起练习英语的同的伴. I don't have a partner _______________.
5.我认识的单词不够多，不能把作文写好. I __________ enough words ___________.
Unit1 How can we become good learners
Period 5 Section B(2a~2e)
班级：___________组名：_____________ 姓名：_______________
【学习目标】
1.扎实掌握重点单词以及短语 be born with; pay attention to; connect...with; depend on 等.
2.通过阅读和合作学习，进一步掌握学习的技巧和方法.
3.学会学习，享受学习，再养成终生学习的好习惯.
【学习重点】
掌握重点单词和短语；进一步掌握学习的技巧和方法.
【学习难点】
掌握重点单词和短语；进一步掌握学习的技巧和方法.
【学习过程】
一、目标呈现
Do you think English is difficult or easy?
Why?
How do you learn to learn English well?
Do you have any learning habits?
二、自主合作
Task 1. 认真思考自己有哪些好的学习方法和习惯，再把它们写在书上.
Task 2 . 首先我需要认真默读 2b 短文，再看看文中有没有提到我自己写下的方法. 然后找
出文中提到的成功学习者的四个学习的好习惯，并写在课本上.
Task 3. 在字典里查找 2d 中的单词，并且用每个单词写一个句子. （答案写在课本上. ）
Task 4. 再次认真阅读短文，关上书后翻译下面的短语. 然后争取能弄懂每段的大意.
1. be born with_______________
2. depend on_______________
3. have...in common_____________
4. be interested in _____________
5. pay attention to____________
6. connect... with_____________
7. even if ____________________ 8. be afraid of doing _________ ___
9. learn from________________
Task5.1)2b Read the passage quickly.
Which four habits of successful learners are mentioned?
（1）_________________________________.
（2）___________________________________.
（3）______________________________________.
（4）___________________________________________.
2) 2c Read the passage again and answer the questions.(写在课本上）
3) 2d Find the following words from the passage in the dictionary. Then write a sentence using
each word in the context(上下文) of the reading.(写在课本上）
三、展示质疑
1. Whether or not you can do this well d epends on your learning habits. 无论你是否能做好这个取决于你的学
习习惯. Whether. or….是….还是…如：The question is whether to go to Paris or London.问题是去巴黎还是
伦敦. depend on 意思是“依靠；信赖；取决于”，后面接名词，、代词、动名词或从句做宾语，也可以
接不定代词的符合结构. 其中介词 on 可用 upon 替换. 如：You cannot depend on your parents forever.你不
能永远以来你的父母. 拓展：depen d on 还可以表示“视??而定；取决于??”，不能用于进行时态，也没
有被动语态. 如：The way to go to school depends on where th e students live.学生的上学方式取决于他们
住哪里.
2. pay attention to 意思是“注意；关注”，to 在这里做介词，后接名词、代词和动名词做宾语. 如：You
should pay attention to what I’m saying. 你应该把注意力放在我说的内容上. 归纳：常见的 to 作介词，后
面接动词-ing 形式的词组： look forward to 盼望了，由于 be/ get/ become used to 习惯于
四、巩固构建
1.好的学习者时常把他们需要学习的和他们感兴趣的联系起来.
Good learners often ______ what they need ____ _____ _______ something they are interested in.
2.即使你学得一些东西好，但你如果不用它将会忘记.
________ _______ you learn something well. you will forget it ______ you use it.
3. .好的学习者也不害怕犯错误.
Good learners are also _____ ______ ______ making _______ .
4.他尝试了许多次成功了，并且从错误中学到很多.
He succeeded by _____ _____ _______ and ____ ______ his mistakes.
5.他们可以记下关键词来记笔记，或者画出思维图.
They may______ _______ by ______ ______ _____ words or _____ ______ _______ .
Unit1 How can we become good learners
Period 6 Section B(3a-self check)
班级：___________组名：_____________ 姓名：_______________ 【学习目标】
1. 扎实掌握第一单元所有重点单词和短语，并能灵活运用.
2. 能通过给朋友写信的方式向他人介绍科学有效的学习技巧和方法.
3. 培养良好的学习习惯，让自己成为一个好的学习者.
【学习重点】
能通过给朋友写信的方式向他人介绍科学有效的学习技巧和方法.
【学习难点】
能通过给朋友写信的方式向他人介绍科学有效的学习技巧和方法.
【学习过程】
一、目标呈现
Task 1. 大声朗读本单元的单词，认真识记准备听写.
Task 2. 认真完成self—check部分.
Task 3. 通过认真预习，我能关上书认真翻译下面的短语.
1.be stressed out __________________
2.study skills_____________
3. bit by bit__________________
4.instead of doing sth.______________
5. over and over again_________________
二、自主合作
1、和搭档一起认真核对自主学习案的答案.
2、组长根据自己小组的安排给组员听写单词.
3、如果你的朋友想要提高英语并且向你询问学习方法，请想想你心目中的最好的三个学习
方法是什么，并给出理由，完成3a.
4、Step 利用3b给出的表达以及3a 中的信息给你的朋友写一封信，向他/ 她介绍学习英语最好的方法. 字数80 词左右.
5、组长按照要求安排组员间相互评价各自的信. 标注出错误的地方和写得精彩的地方.
并在老师的指导下进行评分，选出小组内最佳作文，并展示.
三、展示质疑
Good learners are also not afraid of making mistakes.
(1)be afraid of sth/doing sth 害怕做某事【担心（出现某种不良后果）】
(2)be afraid to do sth 害怕去做…【“怕”或“不敢”去做某事】
(3)be afraid +that 恐怕…【用于礼貌地表达可能令人不愉快的消息】
(4) 回答别人的提问时，可用省略形式I ’m afraid so (not).
如：The girl was afraid to go across the bridge, for she was afraid of falling down from it
四、巩固构建
I. 选择最佳选项.
（）1. ________or not you can learn well depends on your learning habits.
A. If
B. Weather
C. How
D. Whether
（）2. I have finished _________my report. May I start to learn ________the guitar?
A. writing, playing
B. writing, to play
C. to write, playing
D. to write, to play
（）3. Good learners aren’t afraid _______mistakes. Instead, they learn ________mistakes.
A. of making, from
B. of making, in
C. to make, from
D. to make, in
（）4. Could you please tell me ________?
A. how can I get to the park
B. which is the best way to learn English
C. when will the train arrive
D. how can I improve my listening ability
（）5. Can you ________which is the right answer to the question? A. look for B. find C. find out D. search for
II. 书面表达.
你上学期英语学习困难，这学期在老师Mr. Black的帮助下，你每天练习讲英语，经常和同
学英语对话，课堂上做语法笔记，一个星期听一次英语磁带，遇到难题就去请教Mr.
Black，现在你的英语成绩大有提高. 而Mr. Black在结束了为期一年的教学后即将回国，
请你写一份感谢信并祝他旅途愉快. 字数80左右.
Dear Mr. Black,
I ’m sorry to know that you are going back to
England____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!
Period 1 Section A(1a~1c)
班级： __ 组名： ___ 姓名：_____________
【学习目标】
1.掌握词汇mooncake, lantern, stranger, relative, put on, pound.
2.认识宾语从句.
3.完成听力练习.
【学习重点】
认识并了解什么是宾语从句.
【学习难点】
用宾语从句表达自己的想法.
【学习过程】
一、目标呈现
课前预习
1.列举中国的传统节日.
__________________________________________________________________
2.观察下列句子，看看有什么变化.
（1）The story is interesting.
(2) I think the story is interesting.
(3) Does he go to school by bus?
(4) I want to know if he goes to school by bus.
(5) How do you practice speaking?
(6) Can you tell me how you practice speaking?
通过观察我发现：（1）（3）（5）都是________句；（2）（4）（6）都是________句.
二、自主合作
1）泰国泼水节______________________香港龙舟节________________________________
北京春节________________________江西元宵节________________________________
2） 1.看起来并不那么有趣________________________
2.Mary thinks______________________(那些赛队很棒）
3.比尔想知道明年他们是否还会再吃粽子.
Bill ____ ______they’ll have ZongZi again ___ _____.
4.Bill and Mary _______(相信）that they’ll be back next year ________(watch) the races.
3）连线 Spring Festival Make lanterns and hang them up.
Dragon Boat Festival Throw water at each other.
Lantern Festival Eat dumplings.
Water Festival Have dragon boat races and eat zongzi
4）Listening
5）pair work小组编对话，谈论预习作业中列举出的中国传统节日.
三、展示质疑
宾语从句：
（1）概念：在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句. 它位于及物动词或介词之后.
eg. We know Mr. Green teaches English.
She asked if these answers were right.
（2）宾语从句三要素：引导词（连接词）；语序；时态
引导词
1）由从属连词that引导的宾语从句
that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略.
e.g. I hear (that) you passed the exam.
2）由从属连词 whether, if 引导的宾语从句
if/ whether “是否”，说明对陈述的事物不明确或不清楚. 常用在ask, wonder, can(could) you tell me 等后.
e.g. I want to know whether/if he is right.
3）由连接代词 Who,whom,whose,which, what和连接副词 where,how,why,when引导的宾语
从句. 这些代词或副词连接主句和从句，并在从句中担任句子成分，具有一定的意义，不
可省略.
e.g. He asked who the man is.
语序：陈述句语序
eg: I don’t know where he will go.
时态：
1）主句用一般现在时，现在进行时或一般将来时等“现在”范畴的时态时，从句的时态根
据需要来用，不受主句影响.
I want to know what time he got up this morning.
2）主句用过去时，从句用与过去相关的时态.
Kate said there was a box under the desk.
3）从句说明的是一般真理、客观事实、自然现象、名言时，仍用现在时.
He told the boy that three and three is six.
He told me the earth moves around the sun.
4）从句中有具体时间状语，即使从句动作发生在主句动作前，仍用一般过去时.
The teacher told me she was born in 1960.
感叹句
What a great day!这一感叹句还可以表达为 _____ _____ it is! 感叹句用What或How来引
导，what修饰名词，how 修饰形容词、副词或动词，其他部分用陈述句语序. 两类感叹句
的基本结构分别是:
What +(a / an / adj.) +名词+主语+谓语！如：What an interesting story (it is)!
How + adj. / adv. +主语+谓语！如：How tall Yao Ming is!
人教新目标英语九年级全册教案
人教新目标英语九年级 全册教案 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
Unit 1 How can we become good learners 学习目标 认知目标： 1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。 情感目标： 通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白 “一份耕耘，一份收获”。 技能目标： （1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention （2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connect…with… pay attention to （3）掌握下列句型：How do you study English I learn by working with a group. Do you learn English by reading aloud Yes, I do. It helps my pronunciation. How can I read faster You can read faster by reading word groups. How can I improve my pronunciation One way is by listening to tapes. But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 重点、难点（Key points and difficulties） 1. 学会运用how来询问做事方式 2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。by 介词，表示“通过……方法或 途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。 3. 动名词的构成：动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。 课时划分 Period 1 Section A 1 (1a-2d) Period 2 Section A 2 (3a-3b) Period 3 Section A 3 (Grammar Focus—4c) Period 4 Section B 1 (1a-2e) Period 5 Section B 2 (3a-selfcheck) Unit 1 Section A 1 (1a-2d) Step 1 Warming up T: How do you study English Do you study English by the following ways (Show some pictures and present the important phrases.) T: How do you study English S: I study English by ______. by working with friends. by making word cards. by asking the teacher for help. by reading the textbook. by working with a group. by listening tapes. Step 2 1a Check the ways you study English. Then add other ways you sometimes study. ___ a. by working with friends. ___ b. by making word card. ___ c. by reading the textbook. ___ d. by listening to tapes
最新2018-2019学年新目标人教版九年级英语全册教案
Unit 1 How can we become good learners? 学习目标 认知目标： 1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。 情感目标： 通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘， 一份收获”。 技能目标： （1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention （2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connect…with…pay attention to （3）掌握下列句型： How do you study English? I learn by working with a group. Do you learn English by reading aloud? Yes, I do. It helps my pronunciation. How can I read faster? You can read faster by reading word groups. How can I improve my pronunciation? One way is by listening to tapes. But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 重点、难点（Key points and difficulties） 1. 学会运用how来询问做事方式 2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。by 介词，表示“通过……方法 或途径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。 3. 动名词的构成：
2018年新目标新目标九年级一至八单元英语课文翻译
第一单元 2D分角色表演对话 杰克：安妮，我有点紧张。我必须读完一本书，下周一做报告安妮：那听上去不算太糟糕 杰克：可是我读书很慢 安妮：起先请快读阅读来理解大意。不要词阅读。要读词组 杰克：可是其中有许多单词我不理解。我不得不使用词典。 安妮：尽量通过阅读前后句来猜测单词的意思。很可能你理解的比你认为的多。 杰克：那听起来很难！ 安妮：哦，耐心点儿。这需要时间。你可以通过每天阅读你喜欢的东西而变得更好。你读书越来越多，你（读书的速度）就会越快。 3a我是怎模样学会学英语的 去年，我并不喜欢英语课。每节课就像一个噩梦。老师讲的太快了，以至于大部分时间我听不懂她。由于我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲在课本后面，从不发言。 后来有一天我观看了一部名叫《玩具总动员》的英文电影。我爱上了这部既令人兴奋又有趣的电影！所以我可开始观看其他的英文电影了。尽管我不能明白（电影中的）人物所说的一切，但
他们的肢体语言和脸上的表情却能帮助我理解意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。我的发音也通过听英文电影中的对白得到了改善。我发现挺有趣的事情是语言学习的秘诀。我也学会了一些有用的句子，如“小菜一碟”或“你活该”。我起初不明白这些句子。但因为我想了解这个故事，所以我在词典中查阅它们。 现在我非常喜欢英语课。我想学习新单词和更多的语法，以便我可以更好地理解英文电影。 第二单元 2d分角色表演对话 克拉拉：猜猜看？两周后我打算去清迈。 本：哇听起来像很有趣！但我认为在那里四月是一年中最热的月份。 克拉拉：是的。的确如此。但在那里，从4岳13日到15日是泼水节。 本：我想知道它是否和云南省傣族的泼水节相似。 克拉拉：是的，我认为是。这个时候是泰国新年。人们到街上去
人教版九年级英语课文全册翻译
人教版九年级英语课文翻译 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。 SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。 2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人
-2018年人教版新目标英语九年级全册教案
2017-2018年人教版新目标英语九年级全册 教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
Unit 1 How can we become good learners? 学习目标 认知目标： 1. Talk about how to study. 学会讨论各种学习方法和策略。 2. Find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。 情感目标： 通过对学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕 耘，一份收获”。 技能目标： （1）熟练掌握下列词汇：aloud pronunciation discover repeat note pronounce increase speed partner create active connect review knowledge wisely born attention （2）熟练掌握下列短语：work with friends ask the teacher for help read aloud look up practice pronunciation connect…with… pay attention to （3）掌握下列句型：How do you study English I learn by working with a group. Do you learn English by reading aloud Yes, I do. It helps my pronunciation. How can I read faster You can read faster by reading word groups. How can I improve my pronunciation One way is by listening to tapes. But whether or not you can do this well depends on your learning habits. 重点、难点（Key points and difficulties） 1. 学会运用how来询问做事方式 2. 学会运用by + doing的结构表达做事方式。by 介词，表示“通过……方法或途 径”，译成“靠、通过”。by后面可以加名词或动名词短语。 3. 动名词的构成：动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、 表语、定语等。 课时划分 Period 1 Section A 1 (1a-2d) Period 2 Section A 2 (3a-3b) Period 3 Section A 3 (Grammar Focus—4c) Period 4 Section B 1 (1a-2e) Period 5 Section B 2 (3a-selfcheck) Unit 1 Section A 1 (1a-2d) Step 1 Warming up T: How do you study English Do you study English by the following ways (Show some pictures and present the important phrases.) T: How do you study English? S: I study English by ______. by working with friends. by making word cards. by asking the teacher for help. by reading the textbook. by working with a group. by listening tapes. Step 2 1a Check the ways you study English. Then add other ways you sometimes study. ___ a. by working with friends. ___ b. by making word card. ___ c. by reading the textbook. ___ d. by listening to tapes ___ e. by asking the teacher for help. …
新目标英语九年级课文讲与练
新目标英语九年级课文讲与练 姓名: ____________学号: __________ Unit 1 How do you study for a test? 〖单词〗 1. pronunciation (n)发音；发音法 (v) pronounce 发…音；正确（或清晰地）吐（字、 音等） 2. memorize (v)记住；熟记= learn…by heart (n) memory 记忆力 3. frustrate (v)使失望；使沮丧；使厌烦 (adj) frustrated （某人）感到沮丧的；失意的(adj) frustrating (某物)令人失望的；令人沮丧的4. excited (adj) (某人)激动的；兴奋的 exciting (adj) (某物)令人激动的；兴奋的 5. mistake ①(n)错误；过失②(v)弄错；犯错mistake A for B : 把A错认为B eg. People often mistake me for my brother. 人们经常把我错认为是我哥哥。 make a mistake = make mistakes 犯错；出错 6. solution (n)解决；解答 （v）solve 解决；解答 7. complete ①(adj)完整的；完全的②(v)完成 8. sentence ①（n）句子②(v)判决；宣判sentence sb to death 判处某人死刑 9. secret (n)秘诀；诀窍；秘密 （n）secretary 秘书；书记 10. impress (v)使感动；使印象深刻 impress sb with…: 在…方面给某人留下印象11. trouble (n)困难；苦恼；忧虑 in trouble 处于困境中 have trouble doing : 做…遇到麻烦 12. regard (v)将…视为/ 当作 regard…as :把…视为/当作 eg. He always regards himself as a man. 他总是把自己当作男子汉。 13. disagreement (n)分歧；不一致；意见不合 (v) disagree 不同意(v) agree 同意 14. development (n)发育；成长；发展 (v) develop 发展(adj) developing 发展中的(adj) developed 发达的15. psychologist (n)心理学家；心理研究者 (n) psychology 心理学 Section A 〖知识点及短语〗 1.by doing通过/靠做… eg. I improve hearing by listening to tapes. 我通过听磁带来提高我的听力。 2. the best ways to learn English学习英语的最好方法此处的to learn English是动词不定式作定语。 [动词不定式作定语的用法] ①与所修饰的名词构成主谓关系 eg.1)The next train to arrive was from New Y ork. 要到的下一列火车来自纽约。 He is always the first to come.他总是第一个来的人。 ②与所修饰的名词构成动宾关系（该用法中的动词要求是及物动词或及物动词短语）。 I have nothing to say. 我没有要说的事情。 I need a pen to write with. 我需要一支写字的钢笔。 I need some paper to write on. 我需要一些写字的纸。 I don’t have a room to live in. 我没有居住的房间。 I don’t have a partner to practice English with. 我没有练习英语的伙伴。 3. too…to : 太…而不能 注意与so…that和not enough to的替换 eg.①He is too young to go to school. = He is so young that he can’t go to school. = He isn’t old enough to go to school. ②He runs so fast that we can’t catch up with him. = He runs too fast for us to catch up. ③The box is too heavy for me to lift. 这个箱子对我而言太重了而不能提起。 注意：在too…to结构中，如果不定式(to do)后面的宾语是该句的主语，则应省去to do后的宾语。如上面的例②、③ 4. keep a diary 记日记 5. in… way 用…的方法 in that way 用那种方法 6. speaking skills 说话技能/技巧 7. read aloud 朗读 8. What about reading aloud to practice pronunciation? 朗读来练习发音如何？ 注意这里的to practice pronunciation是动词不定式
新人教版英语九年级下册教案全册
九年级英语下·RJ Unit 11 Sad movies make me cry. Language Goal 【语言目标】 Talk about how things affect you Knowledge Goals 【知识目标】 Key Words drive，friendship，king，power，banker，pale，queen，examine，nor，palace，wealth，grey，lemon，uncomfortable，weight，shoulder，goal，coach，kick，courage，pull，nod，agreement，disappoint Key Phrases would rather，drive sb.crazy/mad，the more…the more…，be friends with sb.，leave out，call in，neither…nor…，to start with，let…down，kick sb.off，be hard on sb.，rather than，pull together Key Sentences 1.The loud music makes me nervous. 2．Sad movies don't make John cry. 3．Money and fame don't always make people happy. 4．She said that the sad movie made her feel like crying. Key Grammar Learn to use “make＋sb.＋infinitive without to； make＋sb.＋adj.” Ability Goals 【能力目标】1.Develop listening，speaking，reading and writing skills by using the target languages. 2．Learn to talk about how things affect you by using “make sb.do sth.” and “make sb. adj.”. Moral Goals With the help of this unit's study，students should
最新人教版新目标英语九年级课文翻译2【精选】名师优秀教案
人教版新目标英语九年级课文翻译2【精选】第六单元 SECTION A 1a 我比较喜欢歌词优美的音乐。我喜欢能随着唱的音乐。我喜欢不太喧闹的音乐。我喜欢能随之跳舞的音乐。 1c 你喜欢哪种音乐,我喜欢能随着唱的音乐。你呢,我比较喜欢歌词优美的音乐。 2a 1.卡门喜欢能演奏不同乐曲的音乐家。2.徐飞喜欢丹?德维什。3.卡门喜欢喧闹的音乐。4.徐飞比较喜欢演奏轻柔优雅歌曲的乐队组合。 2c 徐飞喜欢现代乐队吗,不，他不喜欢。他喜欢…… Grammar Focus 你喜欢哪种音乐, 我喜欢能随着唱的音乐。罗萨喜欢轻柔优雅的音乐。我喜欢自己写词作曲的歌手。我们更喜欢歌词优美的音乐。 3a 你最喜欢的CD的名字是什么,它的名字是《跳，跳，跳》。你为什么喜欢这张CD,这些音乐好极了，因为你可以跟着跳舞。你可以用它来举办舞会。而且，这些音乐家自己写歌词。关于这张CD，你不喜欢什么,有些歌太长。有些歌手吐词不清。它让你想起了什么,这段音乐让我想起了巴西的舞蹈。 3b 最近你听了什么CD,我听了一张名叫《心弦》的CD。你觉得它怎么样,我非常喜欢。为什么呢,这个歌手自己写歌。我比较喜欢自己写歌词的歌手。 4 我喜欢穿着确实很酷的组合。那对我来说真的不重要。我喜欢会唱歌的组合。你最喜欢的组合是哪个,我最喜欢的是…… SECTION B 2b 他喜欢与众不同的衣服。 2c 我喜欢悲剧电影。我喜欢《沉船》。噢，我不喜欢。我喜欢又可怕的怪兽的电影。我的确喜欢……
3a 《黄河渔夫》这是洪涛的最新电影。我喜欢洪涛。这些年来他拍了一些很好的电影。不幸的是，这是他最糟糕的电影。如果你要寻找乐趣，待在家里看电影。如果你要寻找乐趣，待在家里看电视吧。《黄河渔夫》太长了，而且它也确实烦人。可是，它确实有一些特色。我认为那位渔夫的妻子真的很好笑。埃米?金，摄影一定要去利都画廊看这个展览。埃米?金是当今世界上最有名的中国摄影家之一，她最著名的一些照片会在这次展览中展出。她确实能给每个人带来某些东西。这里有许多人物和农村的精美照片。那几幅城市的照片不怎么成功。我每天都看到这些东西，它们使我不太感兴趣。但是，这是一个世界及摄影者的极好的展出。无论你做什么，都不要错过这个展览。野性狂风多年来，我们见过一些名字相当奇怪的音乐组合来往于乐坛。几乎没有比这个乐队的名字更奇怪的了。这个名字表明这个乐队精力充沛。他们演奏那种我喜欢听的音乐。每首歌都很响亮，你经常听不懂那些歌词，但这没问题，因为这些歌词不是很好。然而，这些是使我们快乐的音乐家——即使是在一个周一的早上～ SELF CHECK 1 1.我更喜欢古典音乐而不是流行音乐。2.那个人使我想起我的英语老师。他们穿同样的衣服。3.我们正在寻找一个安静的地方度假。你知道一个好地方吗,4.我喜爱在天气热的时候吃冰激淋。没有比它更好的了～5.我不能忍受汉堡包～它们使我感到恶心。 2 主题:香港发件人:玲玲亲爱的笔友:我在香港玩得很开心，可是我必须坦诚地说我更喜欢上海。尽管如此，它是一个游览的好地方，并且我很幸运在这儿学习了六个月的英语课程。其他一些同学在学习法语。我可能也要学习一些法语。你想学习什么语言, 这里有这么多可看可做的事。昨晚，我听了一场中国音乐会。我的大多数朋友喜欢响亮且能跟着跳舞的音乐。我比较喜欢轻柔传统的音乐，所以音乐会适合我。你喜欢什么样的音乐, 音乐会之前，我们去吃了意大利食
【完整升级版】人教版新目标九年级英语全套教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 九年级全一册英语学案及教学设计 unit 1 How do you study for a test？ 一、教学目标 1、语言目标1）询问别人的学习方法 2）学习讨论各种学习方法和策略，学会评价各种学习方法的优劣 2、知识目标1）How do you study for a test？ I study by ving . 2) the way to do sth the way of doing sth memorize grammar frustrating quickly spoken pronounce mistakes challenge solution realize matter afraid complete impress trouble soft deal unless regard influence friendship development face 基本要求：会读、会写、会用。 2、重点短语 make mistakes be afraid to do sth laugh at enjoy doing sth the way to do sth English practice doing sth too much look up make vocabulary lists try one`s best to do sth 基本要求：会读、会写、会用。 3、重点语法1）How 引起的特殊疑问句及其回答 2）the way to do sth the way of doing sth A ● 例析导学 1、They also 。 fun n. 乐趣，玩笑 【拓展】1）意为―过的快活‖相当于enjoy oneself at the party 。
新版新目标英语九年级知识点总结完整版
新版新目标英语九年级 知识点总结 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
1. used to 过去常常 2. be afraid of 害怕 3. from time to time 时常，有时 4. turn red 变红 5. take….up 开始做 6. deal with 对付、应付 7. not….anymore 不再 8. tons of attention 很多关注 9. worry about 为…..担忧 10. be careful 当心 11. hang out 闲逛 12. give up 放弃 13. think about 考虑 14. a very small number of…. 极少数的…… 15. be alone 独处 16. give a speech 做演讲 17. in public 当众18. all the time 一直，总是 19. on the soccer team 在足球队 20. be proud of 为……骄傲 21. no longer 不再 22. be interested in 对…….感兴趣 23. make a decision 做决定 24. in person 亲自 25. to one’s surprise 令某人吃惊的是 26. change one’s life 改变某人的生活 27. even though 尽管 28. take care of 照顾 29. think of 关心、想着 30. take pride of 为……感到自豪 31. pay attention to 对…..注意，留心 32. one of…… …….之一 33. in the last few years 在过去的几年里 固定词组： 1. used to do sth. 过去常常做某事 2. be afraid of doing sth. 害怕做某事 3. give up doing sth. 放弃做某事 4. have to do sth. 必须做某事 5. make sb. do sth. 让某人做某事 6. try to do sth. 尽力做某事 7. adj. + enough to do sth. 足够……而能做某事 8. be prepared to do sth. 准备做某事 9. see sb. doing sth. 看见某人在做某事 10. take up doing sth. 开始做某事 11. begin to do sth. 开始做某事 12. require sb. to do sth. 要求某人做某事 13. decide to do sth. 决定做某某 14. make a decision to do sth. 决定做某事 15. It’s hard to believe that…… 很难相信………. 16. It has been + 一段时间 + since + 从句自从……以来已经有很长的时间了 17. dare to do sth. 敢于做某事 18. It’s + adj. sb. + to do sth. 对某人来说做某事是……的 Unit 4 I used to be afraid of the dark Section A 1. Mario, you used to be short, didn't you 马里奥，你以前个子矮，是吗 (1)used to do 的反意疑问句。 used to do 的反意疑问句的附加疑问句部分要使用didn't。He used to play the piano, didn't he? 他过去常常弹钢琴，是吗？ (2)used to“以前经常；过去常常”。 used to do sth to 为不定式，后跟动词原形，used to do sth. 过去经常做某 事 be used to to 为介词，后跟动名词，be used to doing sth. 习惯做某
人教版新目标九年级英语课文翻译全一册
155******** 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？ 3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人们语速太快听力有时就很难。 SELF CHECK 1 你应该在词汇表中写下新的英文单词。2、如果你不知道怎样拼写生词，就查词典。3、最好的提高你的英语（水平）的方法是加入英语俱乐部。4、另一件他觉得很困难的事是英语语法。5、这种纸摸上去非常柔软。 2 READING Section 2使用词典词典是有用的学习工具，但许多英语单词有不同的含义和用法。我们需要确定我们从词典中找到的含义与语境匹配。 我们该怎样解决我们的烦恼？ 无论贫富、老少，我们都有烦恼。并且除非我们解决了问题，否则我们会轻易变得不开心。为我们的问题担忧会影响我们在学校的表现。它也会影响我们同家人相处的方式。所以我们该怎么解决我们的烦恼呢？有许多方法。它不是烦恼----它是挑战。享受面对它（的过程）。 通过学会忘记
(完整版)人教版英语九年级语法知识点
1. by + doing 通过……方式如：by studying with a group by 还可以表示："在…旁","靠近","在…期间"、"用,""经过","乘车"等如：I live by the river. I have to go back by ten o'clock. The thief entered the room by the window. The student went to park by bus. 2. talk about 谈论，议论，讨论 如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。talk to sb. === talk with sb. 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多常用于句末如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to 太…而不能常用的句型too+adj./adv. + to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级 形式。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。 如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不根本不如： I like milk very much. I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。 not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾 8. be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth. === be excited to do sth. 对…感兴奋如： I am / get excited about going to Beijing.=== I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。 9. ①end up doing sth 终止做某事，结束做某事如： The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ②end up with sth. 以…结束如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先. to begin with 一开始later on 后来、随 11. also 也、而且（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也(用于肯定句) 常在句末 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。