公司俱乐部组建方案之一教学文案

物联俱乐部章程草案

第一章总则

第一条名称 (2)

第二条发起 (2)

第三条目的 (2)

第四条宗旨 (2)

第五条愿景 (2)

第二章俱乐部组织

第一条人员 (2)

第二条架构 (2)

第三条职责 (2)

第四条社团成立条件 (2)

第三章会员管理

第一条入会管理 (3)

第二条退会管理 (3)

第三条会员的权利和义务 (3)

第四章活动培训计划

第一条活动计划 (3)

第二条培训计划 (3)

第五章附则

第一章总则

第一条名称

本俱乐部命名为物联俱乐部，统筹羽毛球社团、亲子社团、舞蹈社团等下属各分支社团。

第二条发起

本俱乐部由运营管理中心发起，经董事长、总经理审批通过执行，由中山厂事业部员工根据自身爱好特长自发报名参加组成。

第三条目的

丰富员工业余生活，提高员工文化艺术修养和身体素质，增强员工凝聚力和团结意识，推进公司企业文化建设，提升公司品牌形象。

第四条宗旨

健康文明，开放信任，协同契合

第五条愿景

成为一个专业俱乐部，为生活家员工提供良好的交流互动娱乐平台，并推广至全公司。

第二章俱乐部组织

第一条人员

物联俱乐部主席，物联俱乐部副主席，各俱乐部部长，各协会会长、各协会会员。

第二条架构

物联俱乐部下属俱乐部和社团：

运动俱乐部：篮球社、羽毛球社、乒乓球社、桌球社、足球社、网球社等；

文艺俱乐部：舞蹈社、瑜伽社、好声音社、读书社、美妆社等；

亲子俱乐部：家长团、爱心团等。

第三条职责

物联俱乐部主席：为物联俱乐部的发展指明方向，对物联俱乐部的工作有决定权。

物联俱乐部副主席：协助物联俱乐部主席的工作，并负责监督和指导整个俱乐部的工作。

各俱乐部部长：为各俱乐部和协会的活动提供建议，进行监督。

各社团/协会会长：负责社团活动方案的策划、组建，组织、执行及通知各自会员。

第四条社团成立条件

公司员工根据自身爱好和兴趣组建社团，社团人数达到5人（含）以上即可

第五条社团成立流程

第三章俱乐部管理

第一条入会

根据自己的兴趣爱好组建社团，社团人数达到5人（含）以上即可填写《家家乐俱乐部报名申请表》，，经各自协会会长初审，经部长审批同意后方可入会。

第二条退会

经常不参加协会活动、培训等，不服从俱乐部领导的工作安排，将视为自动退会。因个人原因可申请退会，由各自协会会长初审，经部长审批同意。退会后无法享受会员的相关权利。

第三条会员享有的权利

1、参加俱乐部、各协会组织的培训和活动

2、享有俱乐部及相关协会提供的服装等道具、礼品、奖品

3、对协会意见的提出

4、入会自愿，退会自由

第四条会员应尽的义务

1、遵守各协会、俱乐部、公司的各项规章制度，自觉维护俱乐部声誉；

2、按时参加各协会、俱乐部组织的各种活动

员工俱乐部建立方案

员工俱乐部建立方案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

关于建立“*****职工兴趣小组”的通知集团各单位：为了达到“丰富员工的业余生活，营造健康的企业文化氛围”目的，实现“快乐生活，高效工作”的目标，加强集团内部员工归属感，搭建员工互助、沟通的桥梁，推进工作高效开展。经集团工会2018年第一次委员会议研究决定，在*****集团内部建立若干兴趣小组，具体通知如下：一、具体方案：（一）组建：集团鼓励员工依个人兴趣及爱好自发创建兴趣小组，以员工健身、学习、娱乐、正能量组织方面为主，其它方面为次。如登山、羽毛球、乒乓球、足球、篮球、瑜珈、摄影、动漫、舞蹈、非洲鼓学习班、围棋学习班等等。 1、设置各类兴趣小组组长、副组长由集团工会指定集团工会委员担任“*****职工兴趣小组”组长和副组长，统一对所组建的各类兴趣小组进行监管、实时向工会主席汇总兴趣小组相关工作开展情况；各类兴趣小组的小组长由组内自行选举或者自我推荐担任。（原则上各小组组长由招募人担任） 2、职责：小组长职责：负责不断招募可扩充队伍、负责组织和策划常规活动，制定周期活动计划；负责活动场地的选定、安全管理、经费预算和申请、活动流程的组织和后期的宣传、以及管理制度的拟定等。小组副组长职责：

协助小组长组织活动，监督小组长履职和经费使用情况，协助小组长活动安排，服从上级下达的指令。 3、兴趣小组管理（1）兴趣小组要建立管理制度或章程，明确兴趣小组成员的义务和权力；兴趣小组的所有成员均有权对活动给予意见、并对经费使用进行全面监管。（2）兴趣小组要制定详细的工作计划，定期向集团工会汇报工作，不断扩大兴趣小组的影响力和吸引力，尽最大可能让更多的员工参与到兴趣小组中来。二、组建要求：兴趣小组的组建和参与完全以自愿和不影响正常工作为前提。 1、兴趣小组“发起人”需在招募活动开始前先在集团工会备案，备案主要说明预计成立兴趣小组的性质和预计组织招募人数；由集团工会进行登记上报工会主席，得到集团工会主席允许后方可开展队员招募活动，拥有队员招募资格。 2、兴趣小组的成立由该兴趣小组发起人负责招募队员，在每月的第一周的周二，感兴趣的职工可到发起人处报名，当队员招募人数大于10人，由小组长向集团工会提出成立兴趣小组申请，经集团批准后，方可成立。三、活动经费（一）兴趣小组活动经费的确定：集团工会根据所成立的兴趣小组性质，按照参与人数确定队伍年度活动控制费用总额，组织成立后，由集团工会向集团申报，按照300元/人进行拨付。（二）经费的申报和报销：

(完整版)教学设计培训心得体会

教学设计培训心得体会教学设计是课堂教学的蓝图，是落实教学理念的方案，是提高课堂教学效率，促进学生全面发展的前提和保证。下面是美文阅读网为大家整理的教学设计培训心得体会，欢迎参考~ 篇一：教学设计培训心得体会好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。教师如何设计教学，是对教师教学评价的依据之一。因此，如何内化学生成为自己的认识，是要教师在课堂中如何使用教法进行加工，为学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识，更重要的是使学生的思维能力得到训练。尤其是数学教学，更需要教师在教学中设计合理的教学模式，结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题。同时注意思维的敏捷和灵活，撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。这就是“学教并重”的教学设计，它既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师的主导作用，不仅对学生的知识技能与创新能力的训练有利，对于学生健康情感与价值观的培养也是大有好处的。因此在今后的教学中，我也应努力向“学教并重”的教学设计方面发展。

篇二：教学设计培训心得体会过这次的学习，对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上又通过师生互动、生生互动，结合自己的单元教学设计尝试了教学评价。教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。教学评价是教学设计中一个极其重要的部分。自己认识到:教学评价要以教学目标为依据，教学目标是在教学活动中所期待的学生的学习结果，它规定了学习者应达到的终点能力水平。教学评价需要采用一些有效的技术手段。通常，通过测量来收集资料，但是测量不等于评价，测量是指以各种各样的测验或考试对学生在学习和教师在教学过教学评价要对教学的过程和结果进行评价。教学评价，不仅仅是评价教学的结果，更要对教学的过程，对教学中的方方面面进行评价。程中所发生的变化加以数量化，给学生的学习结果赋以数值的过程。还认识到:教学评价在学习和教学过程中发挥着许多重要的作用。教学评价的结果为改进教学与检验教师提供依据;教学评价的结果为学生在学习上的进步情况提供反馈;评价作为教学研究与实践中的一种工具，用于查明在达到一整套教学目标时，可供选择的程序是否同样有效;利于实现教学过程的科学化，促进教学目标的实现;有利于端正教学思想，全面提高教学质量。

集团篮球羽毛球俱乐部组建方案

XX集团篮球羽毛球俱乐部组建方案一.目的为推进公司企业文化建设，丰富员工精神文化生活。磨练员工意志，培养奋力拼搏，锐意进取的精神。加强员工间交流与协作，提升团队凝聚力。通过各类联谊赛事，展示公司对外形象，建立良好的外部关系。根据公司年度规划内容，结合公司企业文化建设实际发展需要。特于5月拟定集团篮球羽毛球俱乐部组建方案，具体如下：二.适用范围 XX集团全体员工（子公司除外）。子公司可根据自身发展需要，适时建立子公司篮球、羽毛球俱乐部，并开展相关俱乐部活动。三.俱乐部组织设置 1、组织机构 1）俱乐部设奠长会、俱乐部； 2）俱乐部奠长会负责所有俱乐部的组建与全面管理工作； 3）俱乐部负责所属俱乐部的活动组织与日常管理工作。 2、组织架构图注：俱乐部奠长会会长1名（由人力中心总监担任）；俱乐部奠长会副会长1名（由

培训经理担任）；奠长会助理1名（由企业文化专员担任）；俱乐部部长各1名（由成员选举产生）；俱乐部副部长各1名（由成员选举产生）；俱乐部成员多名（员工自由报名）。 3、岗位职责 1）俱乐部奠长会会长：负责公司所有俱乐部的全面管理工作。制定公司俱乐部年度建设与管理规划并组织实施；为俱乐部建设指明方向，并监督各项俱乐部活动的开展。 2）俱乐部奠长会副会长：负责各类俱乐部的组建；在会长指导下，制定俱乐部年度费用预算，并组织开展各类俱乐部活动。 3）奠长助理：拟定俱乐部组建方案，报批后，组织建立俱乐部；根据俱乐部活动，组织开展拍照、摄影及后期宣传；负责俱乐部器材、设备的申购与统筹管理。 4）俱乐部部长：负责俱乐部活动的组织、管理与宣传素材提取；根据俱乐部活动需要，审核成员的加入与离队；安排各赛事出场人员及后备人员；制定俱乐部赛日日程并组织实施；负责俱乐部器材、设备的日常管理与使用。 5）俱乐部副部长：协助部长开展俱乐部活动的组织与实施。 6）俱乐部成员：积极主动参与俱乐部活动，传播正能量，弘扬积极向上的企业拼搏精神，宣传四.俱乐部组建计划根据公司实际企业文化发展需要，5月计划组建篮球、羽毛球两个俱乐部。具体推行计划如下：

广告文案写作教案

第一章广告文案写作概论教学目的：通过本章的学习，了解广告文案的定义、特点，广告文案写作与相关学科的区别，掌握广告文案写作人员的创造力教学重点：广告文案的定义、特点、创造力教学时数：4学时第一节什么是广告文案写作一、广告文案的定义广告文案，是指广告作品的语言文字部分。在平面广告中，广告文案是指广告作品中的文字部分。在广播电视广告中，广告文案是指人物的有声语言和字幕。二、广告文案写作广告文案写作，是广告文案创作的过程。英文是copywriting。而copy一词还有“复印、拷贝”的含义。这样，容易被人误解成是一种抄写的工作，或者“文案”的写作。事实上，文案写作远不止是用流畅的句子把产品描述出来那么简单，而是对创意和表现创意方法的永无止境的追求。第二节广告文案写作的特点与作用一、广告文案写作的本质特点——效益性美国著名的撰稿人罗瑟·瑞夫斯曾指出：“广告人就像设计师一样，必须把握和指引自己的才华。一个广告攻势并不是某个人的自我表现。它实际上是一种工具，有实用目的，是和公众最彻底的沟通，是广告内容最大限度的表现。这就是广告的真正艺术。”从这意义上讲，广告文案写作本质的特点就是要讲求效益性。二、广告文案写作的地位和作用广告中的一句话，可能成为社会的流行语，影响人们的生活方式，甚至在某种程度上带动社会文化的变迁。第三节广告文案写作的相关学科一、广告文案写作与文学写作的区别 1、写作目的性不同。文学自身的规律和自身独具的表达方式，使形势本身的创造为文学写作的重要目的之一。让读者陶醉在对文学形式的审美过程之中，是文学写作者的写作意义之一。广告文案写作不应该产生游离或凌驾于广告运动目的的文本形式。只是传达广告信息、获得与目标消费者沟通的、能促使消费者产生购买行为和购买愿望的文本形式，才符合广告文案写作目的。 2、写作的主体与客体关系不同。区别于文学写作，广告文案写作首先注重的不是如何表达撰稿人的思想、体现撰稿人的才情，而是如何运用才情将信息处理、表达得更准确、更完美、更有吸引力。写作者的主体性为客体表现服务，主体风格为了客体的目标而存在。文学表现手段运用的不同。为加强文案的吸引力，诱导受众读完整个文案，广告文案写作往往采用文学的表现手法。而与文学写作不同的是，在广告文案写作中，文学语言、文学笔法、文学句式的运用，只是为了让受众在文学的氛围里得到感染，并对产品产生感激之情和购买欲望。文学的表达，在这里只是广告作品实现自身目的的手段。二、广告文案写作与新闻写作的区别 1、真实性要求的区别。新闻写作与广告文案写作都要求真实。但是，两者对于真实性的要求在范围、尺度、对象等方面都有本质的不同。广告文案写作的真实是信息内容的真实，

员工俱乐部计划(1)

员工俱乐部计划、目的 1、丰富员工的业余生活，营造健康的企业文化氛围 2、实现“快乐生活，高效工作”的目标，推动公司内部沟通的发展二、具体方案 1、组建公司鼓励员工依个人兴趣及爱好自发创建员工活动俱乐部，方面为次。如登山、羽毛球、乒乓球、游泳、足球、篮球、瑜珈、摄影、动漫、舞蹈、电子竞技等。 1 ）后勤部进行前期调研员工对设置好的项目进行自我选择，并增加“其它”选项，充分了解员工意愿，详见附件员工俱乐部参加意向调查表》。 2 ）设置各类俱乐部的队长、副队长及助理通过调查，明确各类爱好者中具有组织能力、有责任心的“积极分子” 助理职务（需更换人员时，可采用选举方式产生新的人员）队长职责：负责组织和策划常规活动，制定季度活动计划并提交给后勤部；负责活动场地的选定。助理职责：协助队长组织活动、每次活动或的素材提供和情况反馈等事宜以员工健身方面为主，其它，委以俱乐部队长及

行政助理职责：活动经费预算和申请、活动场地寻找和预订、联谊活动等协助俱乐部的常规活动，人事助理职责：对常规活动起到一定的监督作用 3）俱乐部管理俱乐部要建立各项管理制度或章程（可参考附件二：《天和羽毛球俱乐部章程及组建方案》明确俱乐部成员的义务和权力；对俱乐部的活动、经费方面进行全面管理。制定详细的工作计划，定期向后勤部汇报工作，不断扩大俱乐部的影响力和吸引力 4）总经办有权根据俱乐部管理及活动情况解散本俱乐部 2 、报名方式以自愿为前提，在每周的周二到行政部报名，后勤部统计名单进行备案，加入俱乐部成员应 3、活动组织 1 ）定期开展活动，活动时间为周末或业余时间，可采用活动、交流分享、内部比赛、外部联谊赛等形式。原则上每季度组织一次比赛。俱乐部自行提供球类运动的器材、相应的后勤服务和经费。除开展日常活动、组织专门赛事外，俱乐部将不定期采取“请进来，走出去”的联谊），遵守各俱乐部相关规定。并且，每个俱乐部参加人数在*人以上时，才能成立。 2）方式，促进本公司俱乐部成员与外部公司的沟通。

项目化教学设计培训总结

项目化培训总结信管系姬贵阁 2015年7月25日，我与我院同事一行20人在曹五军副院长的带领下来到江苏常州工程职业技术学院进行为期五天的“项目化课程设计与实施演练”高级研修班的学习，听取了在项目化教学方面有很深造诣的各位专家的专题报告，并根据自己所教授课程进行了相应的实施演练，五天的学习让我对项目化教学有了初步的了解，现总结如下：一、项目化课程的基本理念以培养学生能完成实际工作任务的职业能力为目标，而不是原来的以学科的知识体系为目标，强调知识与知识、知识与任务、任务与任务之间的整体联系，项目不是简单的实验实训项目，它是从岗位工作过程中提炼出来的、在一定时间范围内完成一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的特定任务，是具有典型性、代表性、实战性、结果可展示性及可操作性的特定工作。二、两种教学方法的区别通过此次学习，让我认识到了传统教学与项目化教学的本质区别：两种教学方法的比较

三、课程设计的基本原则课程设计要任务驱动，以行动为导向。不是以学科体系为导向。要突出能力目标，而不是盲目的传授、积累知识。课程内容必须有符合课程要求的项目作为载体，教学是领着学生完成项目，来做事，而不是单做习题，项目来自于企业实际但高于实际，要把支撑时间的理论知识融于工作过程中，学生工作要懂得为什么要这么做？进行项目化教学要精心设计能力的训练过程。教学要以学生为主体，评价标准以学生的能力提高为主要衡量尺度。教学过程要实现教、学、做一体化，不能在教师、地点、内容上进行分离，尽可能紧密结合在一起。四、项目化教学的特点 1、具有轮廓清晰的工作任务，具有明确而具体的成果展示； 2、具有完整的工作过程，该工作过程可用于学习特定教学内容； 3、能将某一教学课题的理论知识和实践技能结合一起； 4、项目与企业实际生产过程有直接的关系，具有一定的应用价值； 5、学生有独立进行计划工作的机会，在一定时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为； 6、学生自己处理在项目中出现的问题； 7、具有一定难度，不仅是多已有知识、技能的应用，而且要求学生运用已有知识，在一定范围内学习心得适应技能，解决过去从未遇到过的实际问题； 8、学习结束时，师生共同评价项目工作成果以及工作和学习方法。五、项目化的工作过程在学习的第一天就向专家老师学习的项目化教学实施的工作流程“咨询、决策、计划、实施、检查、评价” 首先，要了解工作要求，根据自己掌握的专业知识，独立搜集、分析和整理信息。第二，工作前要制定详细的工作计划，按照任务实际需要，自己独立确定各自的工作方案，包括;工作目标、工作内容、工作步骤、工作时间、检验计划等。第三，各自的工作计划要在组内共同讨论，形成小组决策，大组交流评价，

组建俱乐部的方案

俱乐部组织构架俱乐部总办下设品牌管理中心、产品开发中心、拓展培训中心三大核心机构品牌推广中心：与全球旅游管理机构、旅行社、旅游媒体进行广泛合作，全面负责俱乐部形象策划、品牌推广和管理，进行各种活动、赛事的策划、组织，同时对内部各部门及外部客户的业务运作提供智能支持和协助。产品开发中心：主要进行全球范围的旅游线路和旅游文化、旅游产品开发，为会员提供最好的旅游线路设计，提供上乘的旅游文化大餐，开发适合不同级别会员的旅游产品。在全球范围内征集最佳最新最美的旅游胜地，为积分会员提供。拓展培训中心：主要针对全球性企业及各类团体开展旅游拓展培训、旅游团队训练，同时提供大型企业年会全球旅游和团体活动的组织实施服务。俱乐部管理模式——会员制模式俱乐部建立会员制，以一定数量规模的会员为基础，以会员的自身优势及爱好为前提，合理配置，优化组合，开展各项专业性、主题性的全球旅游活动，分层次分类型为不同级别的会员提供个性化定制服务，与会员建立紧密型联系，创造发散式互动效果，从而建立一种新型的旅游俱乐部会员制模式。在提供全球旅游的同时，给会员提供旅游创业新通道，一边玩世界，一边增加收入，一边累积更多旅游积分。一个完美的旅游创业新循环，实现最高品质的人生价值。申请程序 2、有一位会员引荐；

3、认可注册协议，在线注册，填写会员申请表； 4、俱乐部系统进行审核； 5、符合入会条件的申请人，交纳会费并提交相关资料后开通会员账号，即可享受俱乐部推出的首期免费旅游服务（在线订购即可完成）； 6、获得俱乐部VIP会员资格后，即可享受俱乐部积分计划，共享为俱乐部推广业务带来的权益，同时，可以为俱乐部引荐新的会员，共同参与全球性的旅游盛宴。了解俱乐部窗口俱乐部还将在网站上提供各种分享平台，会员自助管理平台等，方便大家随时沟通和自由交流，自由管理自己的专属账户，体验各种新型服务。俱乐部还与相关媒体合作，将推出系列的尊贵会员专属电子杂志、纸媒期刊，短信、彩信沟通渠道等丰富多彩的贴心服务。

教学设计学习心得体会

教学设计学习心得体会教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，选择适当的教学方法、教学策略，采用有效的教学手段，创设良好的教学环境，实施可行的评价方案，从而保证教学活动的顺利进行。另外，通过教学设计，教师还可以有效地掌握学生学习的初始状态和学习后的状态，从而及时调整教学策略、方法，采取必要的教学措施，为下一阶段的教学奠定良好基础。从这个意义上说，教学设计是教学活动得以顺利进行的基本保证。好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。忽视教学设计，则不仅难以取得好的教学效果，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。 1、有利于媒体教材质量的提高国外有专家认为，在早期视听教材令人失望的情形下，“是教学设计使他们走出了困境。”后来他们取得成功的“秘诀”之一就是“在节目的制作过程中致力于严格的教学设计。” 2、有利于教学工作的科学性传统教学以课堂为中心，书本为中心、教师为中心，教学上的许

多决策都凭教师个人的经验和意向作出有经验的教师凭借这条途径也能取得较好效果，这是具有教学艺术的表现。但运用这门艺术的教师毕竟有限，而且教学艺术很难传授。教学系统设计克服了这种局限，将教学活动的设想建立在系统方法的科学基础上，用可以复制的技术作为教学的手段。只要懂得相关的理论，掌握了科学的方法，一般教师都能实际操作。因此，学习和运用教学设计的原理是促使教学工作科学化的有效途径。 3、有利于教学理论与教学实践的沟通教学活动作为一种社会实践源远流长。为了使教学活动有序有效，人们早就开始探索教学的机制，对教学过程中涉及到的各个要素的相互间的关系进行研究，并形成了一套独立的知识体系即教学理论。但长期以来，教学的研究偏重于理论上的描述和完善，广大教师批评教学理论脱离实际，对改进教学工作帮助不大。这固然同理论研究不够深入有关，而更多的原因是由于忽视应用研究，致使在实践上无法操作造成的。在这种情况下，被人称之为“桥梁学科”的教学设计起到了沟通教学理论与教学实践的作用。教学设计为了追求教学效果的优化，在解决教学问题的过程中，注意把个别教师的教学经验升华为便于广大教师掌握和运用的教学科学，注意把已有的教学研究理论成果综合应用于教学实践，使教学理论与教学实践紧密地连接起来。

广告文案写作教案

广告文案写作讲义第一章广告文案写作概述第一节广告文案的概念与源流一、广告文案的含义与作用（一）广告文案的含义广告文案一词译自英文“Advertising Copy”,英文直译是“广告拷贝”。广义的广告文案泛指传递广告信息的全部符号，要紧包括语言文字和画面两个部分。狭义的广告文案又叫广告文或广告文稿，仅指广告作品中的语言、文字部分，而不包括图画和图像。本课程讲解采纳狭义的概念。（二）广告文案的作用广告文案是广告作品的差不多要素，调查表明，广告效果的50%——75%来自文案。广告文案的作用要紧有以下几点。 1.独立传递有关企业或商品的信息。 2.以语言艺术的魅力引起消费者对广告的注意和兴趣。 3.用有讲服力和感染力的语言使消费者采取行动。 4.配合非语言符号塑造企业或商品的形象。二、广告文案的源流（一）报纸产生之前的广告文案叫卖广告，又称口头广告，是世界上最原始的广告形式之一。

屈原《天问》中就有“师望在肆……鼓刀扬声”的文句。古希腊雅典也流传下来一首推销化妆品的叫卖诗。迄今发觉的世界上最早的广告文案是公元前一千年左右由一名织布匠散发的悬赏缉拿逃奴的广告。迄今发觉的世界上最早的印刷广告文案是是我国唐代印本《陀罗尼经》。另北宋“济南刘家功夫针铺”广告，图文并茂。西方最早的是英国出版商威廉·坎克斯顿印制的推销宗教书籍的广告。（二）报纸媒介时代的广告文案专业的广告文案撰稿人是随着大众传播媒介报纸的进展而产生的。世界上第一则报纸广告刊登在1625年2月1日的英国《新闻周报》上，由乔治·马塞林撰写，内容是新书介绍。1666年《伦敦报》首辟广告专栏。美国第一位专业广告文案撰稿人是约翰·鲍尔斯，于1880 年开始。中国的进展情况简介。（三）电子媒介时代的广告文案广播广告文案的出现。世界上最早的付费广播广告是1922 年8月28日，纽约一个房地产商用100美元向纽约的WEAF广播电台购买了10分钟广告时刻。电视广告文案的出现。是画面和声音的结合，文案要紧起补充、解释或强调的作用。

员工俱乐部成立方案 (1)

员工俱乐部成立方案第一章总则第一条名称本俱乐部命名为XXXXXX 第二条发起本俱乐部由公司XXX发起。俱乐部成员由公司所有正式员工根据自身爱好、特长报名参加组成。第三条目的通过创办企业员工俱乐部，组织各种集体活动，让企业员工在工作之余能够放松身心，丰富业余生活，建立友谊，加深了解，培养能力，通过企业人文关怀及企业行为的改变，增强组织的凝聚力，吸引和发现人才，进而达到弘扬企业文化、培育企业团队的目的，为公司的长远发展储备后续力量。第四条性质丰富员工业余生活的非盈利性组织。第五条基本原则俱乐部以“真诚交流、互通信息、共同进步”作为组织存在的前提与基本原则，俱乐部任何一个会员都必须认同和遵守。第六条宗旨人文关怀、和谐共赢、良性发展。第二章俱乐部组织第一条俱乐部组成（一）管理委员会俱乐部管理委员会成员由所有会员共同选举产生，代为管理俱乐部相关事宜。俱乐部管理委员会成员原则上每年重新选举一次，但由于管理委员会成员因其他因素不能继续担任，由会员大会重新选举产生。俱乐部管理委员会成员可以通过会员大会选举获得连任。

1、俱乐部管理委员会职责：（1）制定和修改俱乐部章程及内部管理制度；（2）组织讨论俱乐部的发展方向、工作规划；（3）讨论和决定俱乐部每次聚会内容、时间、地点以及形式等；（4）组织选举和改选俱乐部管理委员会成员；（5）讨论和决定俱乐部的会徽标识；（6）决定俱乐部的重大事项的决策；（7）预算、监督、审核、报销俱乐部的经费使用情况；（8）为俱乐部的稳定发展，做好相应的宣传报道工作；（9）俱乐部管理委员会所有负责人应遵循“平等、民主、自觉、主动、服务”的行为准则，为会员办实事，办好事。（10）俱乐部重大事宜由管理委员会主持，通过与俱乐部全体会员共同讨论决定。 2、管理委员会设会长1名、秘书长1名、组织委员1名、宣传委员1名、财务委员1名，各专业组长若干。（1）会长：指导俱乐部全面工作，为俱乐部的发展指明方向，对俱乐部的活动安排具有决定权，并负责监督和指导整个俱乐部的工作；（2）秘书长：对内协助会长开展各项工作，对外负责外联，组织大型联谊竞赛活动等工作；（3）组织委员：负责俱乐部方案的策划、组织，监督、指导、执行等工作；（4）宣传委员：对俱乐部开展的活动进行宣传，做好活动简报，及时将活动进展情况通知全体会员等工作。（5）财务委员：负责俱乐部财务收支登记和财务支付管理等工作。（6）专业组长：配合组织部长，做好本专业的各项具体活动策划、筹备等工作。（二）俱乐部会员

教学设计模板心得体会

教学设计模板心得体会本次培训很实用,以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑,让学员充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力.与以往的培训相比,本次培训具备很多的优点,同时给我们的感受也非常深刻. 1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强. 比如创建教学设计方案,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础. 2、培训形式新颖有趣,着力培养学员们的合作意识. 特别是以小组为单位,设立小组代表,既有趣又能激发大家的创新思维,迅速树立团队合作意识,增强团队的凝聚力,为后续培训打下基矗 3、课堂属于开放式,气氛轻松. 各组员可以自由的发表自己的意见.打破了传统课堂的教学规律.对于我们来说,虽然只有短短3天的培训,但受益匪浅.在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例,在集体讨论和辅导老师的点拨下,我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义,了解了信息技术和课程整合

的优化方法.不但丰富了我们的教学基本理论知识,而且对我们今后的教学活动有很大帮助,可以将这些知识运用到教学实践中,对所任教的学科进行教学规划设计,梳理教学思路,加深对教材的理解. 4、是学习收获巨大. 在学习内容方面,不仅理解了教育技术的基本内涵,深入理解了教设计的一般过程,掌握了信息资源的获取方法、处理方法,还通过案例的研讨,掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法,对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识,提升了教学设计的整合水平等等,可以用“收获颇丰”来概括.在学习方式上,老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势.专业上的互补,使老师们能相互取长补短,共同提高,同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习,能充分调动每位学员的学习积极性,各展所长,始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛.如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中,必将有力地促进教学效果的提高. 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方.学习虽然完成了,但学习的目的是为了应用.我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合,真正让教育技术为提高教育教学质量服务.

【配套K12】广告文案教案

广告文案教案篇一：《广告文案》教案厦门南洋艺术学院教案 20XX-20XX学年第学期系部美术学院教研室广告教研室课程名称授课班级主讲教师职称广告文案 10广告宋熙使用教材《广告文案写作》厦门南洋职业学院教务处制 20XX-20XX学年第 2学期广告文案课程教案篇二：-广告文案概述篇三：第三课（上）说理型文案

虽然说理型文案较文学型文案会枯燥乏味一些，但是在有些广告的告知中却是不能被忽视的，因为有一个理性的对于产品的阐述是消费者在购买某类产品时候一定要了解的。说理型文案 = 逻辑思维规律 + 直接的理性的表达产品特征基本特征 1、符号的推论性不像符号的同时性那样创造具象的事物现象，它则是表达出失事物被抽空了的形象的概念范畴，虽然缺乏情绪感染力，但是却明确的表达出了产品的各方面优越的性能特征等，是消费者直白的了解产品。 2、诉求的直露性它不需要拐弯抹角创造意境，也不需要华丽的词藻渲染情景，他只需要用理性的词汇直接的告诉消费者某种广告主题，使其迅速理解其中心诉求。 3、传达的逻辑性在撰写时，通常用证明、反驳、归谬、类比、归纳、演绎、说明等论证文及说明文常用的方法，其中最讲究就是逻辑性要强。基本类型（非） 1、科技符号体可用来表示更加精确的内容，也可以利用这样的符号特点发挥创意。

2、说明体以理解、介绍、剖析等表达方式来表明广告产品或服务的特征、功能、外部状态、内部构造的一种文案。 3、表格体利用图表、图形等传达更加简洁的信息 4、论说体论文的写作方法来撰写文案 5、公式体以自然科学中的公式为创意出发点来表达其所要传达给消费者的信息。第三课（下）广告文案内容空间的拓展 ·广告文案的内容 = 核心诉求 + 表现素材（其实质就是广告向消费者在说些什么）——广告创意的核心 ·核心诉求=广告主要想表现出产品什么样的特征来吸引消费者的注意力，或者说产品或服务本身具有什么特质可以被消费者认可。·指的是广告文案中所包含的多种信息中居于支配地位或贯穿于全文的主要信息。比如说：雅克V9（两种广告） ?问题

员工活动俱乐部策划方案

员工活动俱乐部策划方案一、活动简介为宣传公司企业文化、向社会树立企业形象，增强企业品牌和美誉度，同时加强团队之间相互交流与合作精神、增强团队之间的凝聚力，帮助员工减轻工作压力、丰富员工业余生活，公司特成立“XX活动俱乐部”，俱乐部将不定期组织开展各项活动。二、组织本俱乐部由人力资源部发起，与行政部一起负责组织实施，公司所有员工皆可自愿参与。三、活动调查反馈为“XX活动俱乐部”的有效开展，人力资源部特对公司所有员工进行了问卷调查，该问卷调查收到了85人的回复，回复中近98%的员工对此俱乐部活动的开展表示支持，并在调查表建议栏中注明“好活动”、“尽快实施”、“多多开展”等支持性话语；其中30%人员明确表示非常喜欢。（详情请参考下图分析）四、活动内容及时间安排结合员工工作方式、工作安排以及公司成本支出等综合因素考虑，特例举出以下活动内容供员工选择，其中看电影、公园烧烤、唱歌三项均名列前茅，运动类项目排名从高到低依次为：台球、羽毛球、篮球、乒乓球、足球。

其次，员工希望参加活动频率及时间段均如下图表所示：综上所述，“XX活动俱乐部”将活动项目分为：办公室内活动，大型团体活动，室外集体运动。具体如下：一、办公室内活动 1、员工图书室 1)目的主旨：该活动主题旨在丰富员工知识，发扬员工奉献精神，加强相互间学习，提高自身能力水平，提升自身素养。 2)时间安排：不定期，以员工自己时间为准自由安排。 3)举办条件：号召所有员工自愿捐献自己闲置书籍，捐献时间不少于6个月（图书室管理员将根据员工本人要求在书籍捐献到期后，奉还给员工本人；同时也鼓励员工本人长期奉献书籍），且所捐献书籍须为积极向上、有意义类。 4)举办方式：图书室管理员将于每月初在RTX群中更新现有图书列表，以便员工及时寻找自己希望读到的书籍。 5)借阅条款：所有员工均可在员工图书室中借阅书籍，每人每次借阅书籍不得超过1本，借阅时间不得超过一个月；若有特殊情况，需及时向图书室管理员汇报，以便管理员与捐献书籍员工本人协调。 6)活动经费：可根据员工捐献书本量来定，若捐献书籍越多，则公司所承担经费越少或无需承担。公司购买书籍经费可控制在每季度100-200元以内。 7)责任与义务：图书管理员有义务提醒大家爱护书籍，在书籍借出与收回的过程中，有责任负责监管书籍的好坏。对恶意损坏书籍的相关人员基于相关处罚（原则上是购买一本与损坏一样的书籍做替换）。 8)活动奖励：积极鼓励员工 2、乒乓球、台球俱乐部 1)目的主旨：活动主题旨在缓解员工工作压力，加强员工身体素质，增进员工间交流。 2)时间安排：不定期举行赛事，其余业余时间员工自己活动。 3)举办条件：需一间空置办公室，场地面积在15-30平方米以上，里面可配套乒乓球桌或台球桌。（该活动也可在搬入新办公楼后设计，同时可增添文化墙：张贴各部门活动照片、优秀员工心得体会、奖惩宣传栏。） 4)举办方式：1、所有员工均可自愿随时参与，工作时间除外。 2、可不定期举行兵乓球、台球比赛，以团队的形式进行比赛。 5)设备需求：台球桌/乒乓球桌、台球杆、乒乓球拍及乒乓球。 6)场地需求：根据实际办公室布局情况，安排合适场地。

新课程教学设计学习心得

《新课程教学设计》学习心得新课程改革打破了传统的教学模式，提出了教学要以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力为目的，促进学生自主和谐发展、全面推进素质教育。这对我们教师提出了新的要求。首先，我们教师要转变教育教学观念，新课程要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者，一个非常重要的任务就是为学生提供合作交流的空间与时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。教师要适应自己角色的转变，树立民主平等的师生观。其次，新课改使我们广大英语老师面临新的挑战。因为教师的综合语言运用能力的高低，会直接影响学生相关能力的提高和新课程目标的实现。因此，每位教师都应该不断提高自身专业素质，还必须学习新的知识，与时俱进，建立终身学习的观念，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。教学设计是教学中的一个重要环节，有效的设计是保证教学质量的前提。在新课程背景下，设计者如何在实际教学中运用新的课程理念进行教学设计呢?这是教师普遍关注的具体问题。经过这次《新课程教学设计》的学习，我对新课程课堂教学设计有了以下体会： 1、教学要从学生实际出发，灵活地有创造性地使用教材，对教材内容，编排顺序、教学方法等进行适当的取舍或调整。结合教学内容，教师尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。

2、教师在设计课堂教学时，应考虑与新《课标》同步，以学生为中心，强调运用和实践，利用一切机会让学生在用中学。教师要有目的地设计形式多样的操练活动，以激发学生的学习热情。 3、新《课标》明确倡导在英语教学中实施任务型语言教学，培养学生综合语言运用能力。所以备课时，除了把握好教学重点和难点，教师可以根据不同的内容设计不同的任务。带着任务，学生的学习主动性会更高。 4、在课堂上尽可能创造互动的机会，营造宽松、和谐的教学氛围，使学生敢于开口，乐于实践，积极表现自我。教师还可借助多种教学媒体设计出多种形式的活动，如情景对话、角色表演、比赛等，让学生积极参与课堂。 5. 把英语教学与情感教育有机地结合起来，创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神，如个别学习、同桌交流、小组合作、全班交流等，这些组织形式就是为学生创设了合作交流的机会。总之，在新课程的背景下每位教师要更新观念，敢于创新，不断积累经验，在实践中去感悟新课程理念，让实践之树常青。金巧萍

某青少年体育俱乐部组建框架方案word模板

某青少年体育俱乐部组建框架方案国家体育总局已核准我院创建青少年俱乐部。为规范项目操作和资金管理，根据《关于青少年体育俱乐部登记管理有关问题的通知》(XXX[20XX]XX号文件)结合我院已基本具备体育产业化启动运作的实际，拟成立经济独立核算的股份制实体。方案如下： 1、名称、性质名称：拟定“某（学院）青少年体育俱乐部“ 性质：开展非营利性体育活动的股份制民办非企业单位（法人）。该实体与学院经济独立，自负盈亏，自我管理，自我发展，并依法独立行使民事权利和承担民事义务。根据文件要求，青少年体育俱乐部必须具备法人条件，办理“民办非企业单位（法人）”登记。省属单位举办的青少年体育俱乐部由省体育局负责审批和业务管理，同级民政部门负责注册登记和监督管理。 2、组织机构俱乐部最高权利机构是董事会，监督机构为监事会，必须有体育行政及学院财务等部门人员在内执行机构：经理，由董事会聘任（经理必须入股）。俱乐部日常管理机构为俱乐部委员会，负责俱乐部日常事务活动组织。委员会成员由全体会员大会推举，经俱乐部董事会批准产生。委员会由以下人员构成：秘书长一人，秘书长助理一人，竞赛部长一人，，后勤部长一人，各俱乐部部长等人。委员会所有成员的任期均为3年。委员会成员不得无故缺席委员会会议，对于多次无故不参加会议或未很好地履行其职责的委员会成员，委员会有权提请俱乐部董事会讨论并通过全体会员大会批准取消其委员会成员资格。委员会中如出现人员空缺的情况，由委员会提出人选，由全体会员大会以简单多数方式表决通过，并交俱乐部董事会批准。委员会会议召开时不应少于3人，表决以简单多数的方式进行。委员会成员的职责范围：秘书长：俱乐部最高权威负责建立并维护俱乐部会员档案，俱乐部的管理和监督工作；主持全体会员大会和委员会的会议。秘书长拥有一票的表决权，当委员会的表决票数相同时，拥有一票决定权。助理秘书长：协助秘书长处理日常工作，负责与外界联系，负责飞镖运动的宣传和推广工作，负责发展新会员的工作，在秘

《广告文案写作》课程教学大纲

《广告文案写作》课程教学大纲（2006年修订）课程编号：090036 英文名：Advertising Copy 课程类别：类别选修课前置课：文学概论、广告学概论后置课：广告营销与策划、优秀广告案例分析学分：3学分课时：51课时主讲教师：何卫东、陈锦伦等选定教材：张微，广告文案写作，武汉：武汉大学出版社，2004年版课程概述：本课程分为三大部分，第一部分为广告文案的整体概述和基本分类，分为文学型文案和说理性文案两大类，重点为分类的特性与交叉；第二部分为文案创作技能，包括创意、语言应用、体裁、结构等等，重点为文案创意、体裁掌握和语言应用；第三部分为分类广告文案创作，主要包括报刊广告文案、广播广告文案、电视广告文案、网络广告文案、商业和公益广告文案等，重点为各类广告文案写作实践训练。本课程教学大纲适用于广告管理与策划专业学生。教学目的：通过本课程的学习，使学生着重掌握广告文案的基本概念、广告文案的本质和类型、创意构思、语言运用等等，引用国内外优秀的广告文案范例，加以评述，开拓学生的视野，增强他们的识别力，提高他们的鉴赏水准，使得同学具备创作广告文案的构思与写作能力，能写出合格的、有一定水平的广告文案。

教学方法：以课堂讲授、多媒体展示为主。一、在主要运用语言文字的前提下，调动、采用色彩、图案、光线、音乐、声响、表演、造型、电影蒙太奇等多种科技手段和艺术手段进行训练。二、积极开展课堂讨论，互相评判作品，促进学生熟练地使用广告语言。三、通过对国内外优秀广告文案案例分析，提高学生的文案写作能力。

各章教学要求及教学要点第一章广告文案的整体审视课时分配：3课时教学要求：通过本章学习，掌握广告文案的概念和概貌，着重了解广告文案的本质和类型。作业以思考为主。教学内容：第一节广告文案的本质一、广义二、狭义三、定义：以语言文字为物质媒介符号，传达出创作主体某种特定的广告构思和诉求的篇章。第二节广告文案的类型一、从创作主体最基本的思维方式分：文学型文案、说理型文案。二、以发布广告的媒体作为分类标准：小众媒体广告文案、大众媒体广告文案、高科技媒体广告文案等。三、以表现形式为标准：诗歌式、散文式、戏剧式、新闻式、戏曲式、说明式、论证式等等。四、以功能为标准：直接型广告文案、间接型广告文案。五、以是否追求经济效益为目的的标准：商业型广告文案、公益型广告文案。六、以创作方法为标准：现实主义型、浪漫主义型、现代主义型、后现代主义型等等。思考题： 1、广告文案的定义、 2、简述广告文案的类型 3、你认为广告文案还可以如何分类？

公司员工俱乐部章程三篇

公司员工俱乐部章程三篇篇一：物联俱乐部章程草案第一章总则第一条名称本俱乐部命名为物联俱乐部，统筹羽毛球社团、亲子社团、舞蹈社团等下属各分支社团。第二条发起本俱乐部由运营管理中心发起，经董事长、总经理审批通过执行，由XX厂事业部员工根据自身爱好特长自发报名参加组成。第三条目的丰富员工业余生活，提高员工文化艺术修养和身体素质，增强员工凝聚力和团结意识，推进公司企业文化建设，提升公司品牌形象。第四条宗旨健康文明，开放信任，协同契合第五条愿景成为一个专业俱乐部，为生活家员工提供良好的交流互动娱乐平台，并推广至全公司。第二章俱乐部组织第一条人员物联俱乐部主席，物联俱乐部副主席，各俱乐部部长，各协会会长、各协会会员。

第二条架构物联俱乐部下属俱乐部和社团：运动俱乐部：篮球社、羽毛球社、乒乓球社、桌球社、足球社、网球社等；文艺俱乐部：舞蹈社、瑜伽社、好声音社、读书社、美妆社等；亲子俱乐部：家长团、爱心团等。第三条职责物联俱乐部主席：为物联俱乐部的发展指明方向，对物联俱乐部的工作有决定权。物联俱乐部副主席：协助物联俱乐部主席的工作，并负责监督和指导整个俱乐部的工作。各俱乐部部长：为各俱乐部和协会的活动提供建议，进行监督。各社团/协会会长：负责社团活动方案的策划、组建，组织、执行及通知各自会员。第四条社团成立条件公司员工根据自身爱好和兴趣组建社团，社团人数达到5人（含）以上即可申请成立正式社团。

第三章俱乐部管理第一条入会根据自己的兴趣爱好组建社团，社团人数达到5人（含）以上即可填写《XX俱乐部报名申请表》，，经各自协会会长初审，经部长审批同意后方可入会。第二条退会经常不参加协会活动、培训等，不服从俱乐部领导的工作安排，将视为自动退会。因个人原因可申请退会，由各自协会会长初审，经部长审批同意。退会后无法享受会员的相关权利。第三条会员享有的权利 1、参加俱乐部、各协会组织的培训和活动 2、享有俱乐部及相关协会提供的服装等道具、礼品、奖品 3、对协会意见的提出 4、入会自愿，退会自由第四条会员应尽的义务 1、遵守各协会、俱乐部、公司的各项规章制度，自觉维护俱乐部声誉； 2、按时参加各协会、俱乐部组织的各种活动 3、热心帮助其他成员提高水平 4、为工作举办的各种活动提供支持

学习教学设计的心得体会4篇

学习教学设计的心得体会4篇学习教学设计的心得体会1 课堂教学是实施新课程的重要途径之一，而教师的课堂教学设计是教师实施课堂教学的一个先决条件。教学设计的好坏，直接决定着课堂的质量、课程的落实。如何进行教学设计?如何把握教学设计的重点?如何设计一个有效的教学过程?这都是我们要面对和解决的问题。通过这次教学设计的探讨，我获益匪浅，在此谈谈我的一些学习心得。我认为教学设计的重点，不管是确定教学的目标，还是教学的重点和难点，其实它都是要教师明确本堂课，我们要教会学生什么，以及解决学生什么问题。因此我认为在进行教学设计时，应把握下面三个问题一、立足学生《数学课程标准》中指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”因此每一个学生的学习接受能力不同，特别是城乡学生的差别就更大，教师在教师设计时，就要考虑针对学生的实际水平进行教学设计，而不单单是考虑课程设计的安排和进度。比如在引人各种方程的教学时，我们可能都会创设情境让学生列出各种方程，然后引入方程概念，但是如果在创设情境时设计的问题过高，就会影响本节课学生学习的积极性，偏移难点，而且会影响

教学进度。二、挖掘教材数学的许多概念、定理、思想的教学，都是采用螺旋式上升的。因此教师在教学设计时，要把握一个总体的思路，在教学过程中要进行渗透。比如在七下“4.1二元一次方程”中例题教学，例：已知方程3x+2y=10。 (1)用关于x的代数式表示y; (2)求当x=2,0,3时，对应的y的值，对本例题(1)中的变形是已经学习过的整式变形，对于变形的结果就是学生今后要学习的一次函数解析式。而二元一次方程解的不唯一性，刚好体现了一次函数由无数个对应点组成的关系，这也是两者之间的一个联系，也是这两者教学的一个难点。三、把握课堂学生是我们教师进行教学设计的基础，但学生的情况教师不可能都会事先预计好，因此教学中必须要对学生的上课即时表现，做出合理的处理。比如在有些举实际例子时，教师就要好好分析学生所举的例子。如：在分析“点动成线，线动成面，面动成体”时，学生举例：气球从一个平面吹成一个球体。这主要是因为学生对知识还不深入理解和对实际问题的辨析能力不强。因此教师就要在课堂中对学生进行当堂的分析，假如这是教师要是没有能力当堂解决的活，可以采取适当的处理方式：比如一起讨论，上网查询，暂时搁置等。总之要根据学生的反应，适当地调节教学设计。