小学改写句子专项讲解与练习

小学改写句子专项讲解与练习
小学改写句子专项讲解与练习

小学改写句子专项讲解与练习

1.肯定变否定

a.在be 动词\情态动词之后直把not加

eg.This is a book. --------This isn’t a book.(isn’t =is not)

These are cars.------- These aren’t cars.(aren’t =are not)

I am a girl.------ I am not a girl .(am not常不缩写)

Sally can hear a ship.---- Sally can’t hear a ship.( can’t=can not)

b.实义动词之后借助助动词do 和does+动原. (doesn’t=does not)

eg. The monkey likes the banana .-----The monkey doesn’t like the banana.

They like elephants.------ They don’t like elephants. (don’t =do not) She has breakfast every day.---- She doesn’t have breakfast every day.

We have some bananas.------ we don’t have any bananas.

c.祈使句变否定句直把Don’t 在动词前面加。

Cut the cake, please.------Don’t cut the cake, please.

Stick the buttons.------Don’t stick the buttons.

注:变否定句且保持意思不变时,一些形容词要跟着否定词变成它相映的反义词。eg. It’s cold in winter . ------ It’s not hot in winter .

This is a long pencil.------This isn’t short pencil .

练习:

1. Daniel watches TV every evening.(改为否定句)

___________________________________________________

2. We go to school every morning.(改为否定句)

_______________________________________________________

3. He speaks English very well.(改为否定句)

___________________________________________________

4. Simon and Daniel like going skating.(改为否定句)

___________________________________________________

5. Nancy is going to go camping.(改否定)

Nancy ________ going to go camping.

6. I’ll go and join them.(改否定)

I _______ go ______ join them.

肯定句变一般疑问句

a. be动词\情态动词+主语+其他成分?

1. She is always a good student.

Is she always a good student? Yes , she is .\No ,she isn’t.

2. I’m going to have a picnic today.

Am I going to have a picnic today? Yes, I am . \ No, I am not.

3. You have a student.

Are you a student? Yes, I am .\No, I am not.

4. Mary can fly.

Can Mary fly? Yes, she can.\ No, she can’t.

b.助动词+主语+动原+其他成分?

1. Liu Tao needs some pencils.

Does Liu Tao need any pencils ? Yes, he does.\No, he doesn’t.

2. She has a brother. (第三人称不变)

Does she have a brother ? Yes, she does.\No, she doesn’t.

Has she got a brother ? (英式)Yes, she has.\No, she hasn’t.

3.I like eating apples.-------Do you like eating apples ?(I----you)

4.You have some dogs. (第一人称疑问句不变回答要变)

Do you have any dogs? Yes , I do. \No, I don’t.

Have you got any dogs? Yes, I have. \No, I h aven’t.

注:在肯定变疑问句中时要注意第一人称要变成第二人称

(I\we我;我们---you你;你们)(my\our我的;我们的---your你的;你们的)

口诀:肯定变一般疑问,先找动词be情助。确动词遇情be,先情be后主人。

遇实动借助动,have、has英美都可以。定动词,看人称一二do三does。

句首大写莫迟疑,人称变化要切记。看到some变any,其他一切把它抄。最后问号切勿忘,肯定Yes否定No。后面主语加句首词,否定缩写要记熟。

练习:

1. I do my homework every day.(改为一般疑问句,作否定回答)

________________________________________________________

2. She likes milk.(改为一般疑问句,作肯定回答)

___________________________

3改为一般疑问句,作否定回答)

___________________________________________________

4. She is always a good student.(改为一般疑问句,作否定回答)

________________________________________________________

5. I’m going to get up at 6:30 tomorrow.(改一般疑问句)

________ _______ ________ to get up at 6:30 tomorrow?

6. We will meet at the bus stop at 10:30.(改一般疑问句)

_______ ________ meet at the bus stop at 10:30.

7. They are doing housework .(分别改成一般疑问句和否定句)

____________________________________________________________

____________________________________________________________

8.The students are cleaning the classroom . ( 改一般疑问句并作肯定和否定回答) ____________________________________________________________

____________________________________________________________

单数句变复数句

1.Be 动词的变化。(is\am 变are )

2.指示代词的变化。(this 变these ,that 变those.)

3.名词的变化。(名词单数变复数)

4.人称的变化。(I—we; he\she\it\人名----they;)

5.去a\an 或把“有”后a\an变some.

6.has 变have.

eg.1. I am girl.-----We are girls. He is a boy.----They are boys.

2. This is a pen.----These are pens. That is an elephant----Those are elephants.

3. How much is it ?----How much are they?

4. The mouse has a small house.(变复数句)

The mice have some small houses.(have\has 表“有”)

5.There is a tree here.----There are some trees here .(there be 表“有”)

复数变单数则相反,they变单数人称看名词的单复数和性别。

1. Are they American cars?------- Is it American car?

2. They are our women doctors.---- She is our woman doctor.

3. These are my horses.-----This is my horse.

4. Those are orange scarves.-----That is an orange scarf.

划线部分提问----由疑问代词引导的特殊疑问句

常见的特殊疑问词:6 W+1H

Who When Where Which What Why How

谁什么时候在哪里和哪一个干了什么,又为什么?怎么样呢?

考点分析:

What 什么---问事问物

1.划名词是问物I can hear an plane.-----What can you hear?(注意人称)

2.划动原是问事借用do. We go to the beach on Sunday.-----What do you do on Sunday?

3.划V-ing借用doing. I like singing in the hall.----What do you like doing in the hall?

What + n.口诀:

颜色形状动物与球类,(What color ; What shape ;What animal ;What sport)

工作时间的日期. (What…. job ; What time ;What date)

节日\星期的季节与气候,(What day ; What season ; What’s …weather like?)

都用what加名词.

问人

Who 谁

划名字 Kitty likes this new dress.----- Who like this new dress?

划代词 I got a pen.----Who got a pen ?

Whose谁的

划名词‘s Jane’s books are on the desk.------Whose books on the desk?

How的表达方式:

1.划数词,问数量用How many+ n.复数…? How many books are there? —There are five.

2.划数词,问价格用How much+谓+主?—How much is it? —Twenty yuan.

3.划数词,问年龄用How old…? —How old are you? —I’m twelve.

4.划数词,问距离用How far….? —How far is it from here? —It’s about one kilometer.

问地点---Where

1.划地点名词。如park, zoo, school, hospital等

eg. I’m going to the zoo in the morning. -----Where are you going to in the morning ?

2.划方位介词+名词,如:

in the classroom在教室, in China在中国,in Wuxi在武汉,in the playground在操场,the middle of (在……中间),in the street在街上,at the bus stop在公交车站, at home在家, at school 在学校, on Zhong Shan Road在中山路, on the desk在课桌上,behind the door, in front of our home在我家前,near、next to our house在我家附近,under the tree在树下等。

eg. Lily and Lucy are in the classroom.-----Where are Lily and Lucy ?

I’m at home this Sunday?-----Where are you this Sunday?

问原因用Why. —Why are you absent today? —I’m ill.

问哪一个用Which(选择疑问句)Which do you like ,A or B ?

—Which is your watch, this one or that one? —That one.

区分in的

1.in red in+颜色,穿着……颜色的衣服(What color)

2.in English in+语言,用某种语言说(What language)

3.in the morning\afternoon\evening 在上午、下午、晚上(What time\When)

4.in 2008,in August,in summer 在年、月、季节前(When\What month\What season)

5.in China,in Wuxi,in the playground, in the classroom

在国家、城市和较大的地方前(Where)

练习:

1. I like taking photos in the park.(对划线部分提问)

________________________________________________________

2对划线部分提问)

___________________________________________________

3.I’m playing the football in the playground .(对划线部分进行提问) ____________________________________________________________

4.Tom is reading books in his study . (对划线部分进行提问)

____________________________________________________________

5. She is going to listen to music after school.(对划线部分提问)

________ _______ she ________ ________ _________ after school?

6. My father and mother are going to see a play the day after tomorrow.(同上) _________ _________ going to see a play the day after tomorrow.

一、按照要求改写句子

1. Daniel watches TV every evening.(改为否定句)

2. I do my homework every day.(改为一般疑问句,作否定回答)

3. She likes milk.(改为一般疑问句,作肯定回答)

改为一般疑问句,作否定回答)

5. We go to school every morning.(改为否定句)

6. He speaks English very well.(改为否定句)

7. I like taking photos in the park.(对划线部分提问)

对划线部分提问)

9. She is always a good student.(改为一般疑问句,作否定回答)

10. Simon and Daniel like going skating.(改为否定句)

11. Nancy is going to go camping.(改否定)

Nancy ________ going to go camping.

12. I’ll go an d join them.(改否定)

I _______ go ______ join them.

13. I’m going to get up at 6:30 tomorrow.(改一般疑问句)

________ _______ ________ to get up at 6:30 tomorrow?

14. We will meet at the bus stop at 10:30.(改一般疑问句)

_______ ________ meet at the bus stop at 10:30.

15. She is going to listen to music after school.(对划线部分提问)

________ _______ she ________ ________ _________ after school?

16. My father and mother are going to see a play the day after tomorrow.(同上) _________ _________ going to see a play the day after tomorrow.

17. Liu Tao needs some pencils. (改为否定句)

18. She is an English girl. (变为复数)

19. They are our women doctors. (变为单数)

20. Mary can fly. (变为一般疑问句,并作否定回答)

21. I like playing football. (改成第三人称单数he)

22. He has a brother. (改为一般疑问句)

23. Nancy drew some pictures yesterday. (改为否定句)

24. The boy can jump higher than the girl. (改为否定句)

25. I like collecting stamps and singing. (改为否定句)

26. I like autumn best. (改为否定句)

27. Turn right at the third crossing. (改为否定句)

28. Are they American cars? (改为单数)

29. Don’t go along this street. (改为肯定句)

30. The children have school today. (改为否定句)

小学语文句子专项练习题及答案

小学语文句子专项练习题及答案 一. 关联词语填空: 1. 小明在学习上()有这么好的成绩,()他平时刻苦学习的结果。 2.()下雨,地()湿。 3.()多读多练,()会提高作文水平。 4. 诸葛亮()精通兵法,()熟知天文地理。 5.()答应了,你()应该办到。 6.()修筑京张铁路困难重重,()詹天佑勇敢地接受了任务。 7. 语文课上,张老师读课文时,流泪了,()他感情脆弱,()这篇课文太感人了。 8.我们读文章,()要了解文章的主要内容,()要注意文章的细节,()仔细体会那些细节,()理解得更深刻。 9. 鲁迅先生对青年十分关心,()写信人署的是假名,他()认真地回信指导。 10.()明天不下雨,我们()去春游。 二. 用修改符号修改下列病句: 1. 金华双龙洞的奇特风景,真值得我们欣赏和访问。 2. “六一”那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。 3. 老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。

4. 我们养成了饭前便后洗手的风气。 5. 他在回忆着过去的往事。 6. 我们只有刻苦学习,就能把功课学好。 7. 朝霞被大地映得一片金黄。 8. 王雨明确了学习目的和学习习惯。 9. 在联欢会上,小月演唱了动听的歌声。 10. 我欣赏了这幅草原风景画册。 三.排列错乱的句子: ()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。 ()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。 ()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作,又默默地逝去。

四. 将下列的反问句变为陈述句: 1.我们怎能忘记老师的谆谆教导? __________________________________ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? __________________________________ 3.这里的景色这么美,怎能不使我们流连忘返呢?__________________________________ 4.这点小事,难道还要妈妈担心吗? __________________________________ 5.大千世界,哪里没有野花的倩影呢? __________________________________ 五.将下列句子改写成拟人句: 1. 蜜蜂在花丛中飞来飞去。 __________________________________ 2. 小草儿发芽了。 __________________________________ 3.一排排柳树倒映在水中。 __________________________________ 4. 柳树的枝条随风摆动。 __________________________________ 5. 桃花开了。

(完整版)句子专项总复习练习题附答案

句子专项总复习练习题 一、句式变换。 1.一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 把字句: 2.这个故事使妈妈感动不已。 否定句: 反问句: 3.象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 反问句: 双重否定句: 4.这回一定要亲眼看看师傅的绝活。 双重否定句: 5.谁也不能否认刷子李有一手绝活。(改成肯定句) 肯定句: 6.猫听到老鼠的一点响动,他屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。(改成肯定句) 肯定句: 7.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改成肯定句) 肯定句: 8.毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。(改成肯定句) 肯定句: 9.小红有严重的厌学情绪,这叫爸爸妈妈十分担心。(改成双重否定句) 双重否定句: 10.妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”(改为转述句) 转述句: 11.老师对我说,她今天有事要早回家,叫我和中队长一起做好班级工作。(改为陈述句) 陈述句: 二、指出各句的修辞手法,并且说说各自的作用。 1.早晨,金色的太阳笑开了脸。() 2.没有她的努力,你能这样吗?所以你应该好好地感谢爱你的母亲,深深地感念这份伟大的母爱。() 3.向往平静的生活,却置身喧嚣的尘世;付出热情的努力,却收获冰冷的失意;心中是美好的理想,眼前却是残酷的现实:人生就是这样不断磨练着你的意志。() 4.字典不正是我们无声的朋友和老师吗?() 5.春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里。() 6.盛开的梅花,你挨着我,我挨着你,像蓝天下的一片片彩云。() 7.危楼高百尺,手可摘星辰。() 8.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。() 三、仿写句子。

小学改写句子训练

小学语文按要求改写句子练习 一、 1、我们怎么能随意砍伐树木,破坏绿化呢?(改为陈述句) 2、这件事不能不让人高兴。(改为肯定句) 3、小杰悄悄地告诉小力说:“这件事情是我和小民一起做的。”(改为间接转述句) 4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。(改为“把”字句和“被”字句) 5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。(改为反问句) 6、太阳升起。(扩句) 7、年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。(缩句) 8、别人能做到的事,我也能做到。(改为反问句) 9、字典难道不是我们的良师益友吗?(改为陈述句) 10、赵王告诉蔺相如,要蔺相如带着宝玉到秦国去。(改为直接叙述句) 11、小方说:“不行,我的字写得不够好,应该让小宇去参加比赛。”(改为间接叙述句) 12、我班被评为先进班集体,全班同学个个感到自豪。(肯定句变为双重否定句) 13、他是一个好学生。(陈述句改为感叹句) 14、难道那条街不热闹吗?(反问句改为陈述句) 15、王兰告诉老师:“我叫王兰,是从上海转来的。”(改为间接叙述句) 16、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。”(改为转述句)

17、著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。(次序改变,意思不变) 18、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。(用关联词将两句合成一句:) 19、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切舒服呢?(改成陈述句) 20、王兰告诉老师,她叫王兰,是从上海转来的。(改成直接陈述句) 21、这样雄伟的工程,在世界上是一个伟大的奇迹。(改成反问句) 22、这样雄伟的工程,在世界上是一个伟大的奇迹。(改成双重否定句句) 23、我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩.(改为双重否定句) 24、你应该知道这件事。 25、为了学业,李平不得不边打工挣钱边学习。(改为肯定句) 二、将下列句子改为第三人称转述。 1、鲁肃对诸葛亮说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你呢?” 2、小强笑着说:“妈妈,李明生病了,我去帮他辅导功课。” 3、妈妈对我说:“我想看看你洗的衣服干净不干净。” 4、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?” 5、老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 6、妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。” 7、爸爸感冒了,他说:“明天我要去医院看病。” 8、妈妈说:“明天星期六,我带你去少年宫学电脑。” 9、爸爸说:“今天晚上你和妈妈先吃饭,我有事。” 10、他沉默了一会,说:“我希望你的手指已经好了。” 11、他生气地对同桌说:“我希望你今后不要说脏话。”

小学语文总复习句子专项训练题

小学语文总复习句子 专项训练题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学语文总复习句子专项训练题 一、扩句(扩两处) 1、星星多。 二、按要求改写句子。 1、孔子带着弟子们到泗水河边游玩。 改为被字句: 2、和氏璧被蔺相如的随从带回赵国了。 改为把字句: 3、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 改为反问句: 4、字典难道不是我们的良师益友吗? 改为陈述句: 5、这个问题要讲清楚。 改为双重否定句: 6、校长说,他希望警察再也不来他这儿告学生的状。 改为直接引语: 7、温文尔雅的颜回从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。”改为间接引语: 8、他跑得可真快。(用适当的修辞手法把句子写生动、具体。) 9、微风吹来,树叶摇摆。(用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。) 10、老师培育我们成长。(用适当的修辞手法把句子写生动、具体。)

11、太阳落山了,晚霞红彤彤的。(用适当的修辞手法把句子写生动、具体。) 12、天上的星星一闪一闪。(用打比方的方式把句子改写的更生动,更形象。) 13、雨一直下着。(分别用两种修辞把句子改写的更生动。) 14、小鸟在树上叫着。(用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。) 15、《新华字典》是我重要的学习工具。((用拟人的修辞手法把句子写生动、具体。) 三、病句修改 1、言行不一是一种极坏的。 2、10月13日,终于戴上了红领巾。 3、我们必须自觉的习惯。 4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 5、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。 6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 7、小明因为刻苦学习,就成绩优良。 8、这篇文章的内容和形式都很丰富。 9、星期天我总是帮妈妈做些家务。 10、即使这部电影拍得好,但也不能获奖。 _ 11、他终于端正了认真学习的好习惯。 12、这是一本我的很有趣味的书。 13、老农抡起锄头,把口袋里的狼用锄头打死了。

小学语文句子专项训练(答案)

句子专项训练 改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明,有礼貌。 (2)把下列句子改成述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?(3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 医生看好了孩子的病。 (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 一位同胞说,他是中国人,他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。(5)将下列句子改为第三人称转述

贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” (6)按要求改写句子 1.我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 2.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句) 3.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(述句) 4.乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 5.青少年不能没有理想。(反问句) 6.你们可以小点声说话吗? (析使句) 7.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 8.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 9.这是多么感人的事迹啊!(述句) 10.请你把字典借给我用一下。(疑问句) 11.当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。(反问句) 12.难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(述句)(7)把句子改写成反问句和双重否定句 1.我有办法称出大象的重量。 2.为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 3.我听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 (7)把下面的句子改写成肯定句 1.如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。 2.每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?

部编版二年级语文下册句子专项练习及答案

句子专项 一、我给句子加加工。(根据提示完成句子) 1. 照样子把句子写得生动 例:弟弟(高兴地)推开门,(蹦蹦跳跳地)跑向公园。 (1)老师()走进教室,()跨上讲台。 (2)操场上,同学们有的在()踢足球,有的在()做游戏。 (3)小马驮起口袋,()往磨坊跑去。 (4)满天的乌云,()压下来。 (5)公园里盛开着()的鲜花。 (6)春雨姑娘弹奏着()的乐曲。 2. 合并句子。 例: 我们看,我们走。 我们一边,一边看。 (1)我们冲出家门,穿上棉袄。 (2)妈妈拎着一篮鸡蛋。妈妈走进家门。 (3)同学们走进校门。同学们背着书包。 (4)孩子跑过来。孩子接过水桶。 4.按照例子给句子换个说法。 例:我怎么会把你的书弄坏呢? 我不会把你的书弄坏。 (1)今天怎么会下雨呢? (2)我怎么会不帮助你呢? 5.组词成句。

例:灯灯光一束束灯光一束束灯光照亮了天安门广场。 6.仿写句子 例:我发现飞机的样子像蜻蜓。 二、我能改写“把”字句和“被”字句。 例:啄木鸟除掉了树上的害虫。 1. 青蛙吃掉了小虫子。 2. 秋风吹落了树叶。 3.我们救出来了小狗。 4. 华佗引开了两只相斗的羊。 5. 爷爷赶走了那头吃草的牛。

三、我能照样子用关联词语写句子。 1.从那天起,我一有空,便来到渡口边。 2.原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。 3. 没人留意清晨的阳光,因为所有人都在熟睡。 4.我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 ________一边____________,一边_______________。 5.如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。 如果________________,就________________ 6.要是你在野外迷了路,可千万别慌张。 要是________________,可________________。 7.只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。 8.画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的画! _____ 只有 _________ 才____________ 9.雷声越来越响,雨下大了。 _________ 越来越 ____________ 10.他一回到家就和妈妈讲学校里的故事。 ______一 _______________ 就 ____________ 四、我能让句子更生动。(把括号里的词语加入句中) 例:我觉得喜鹊会跟我说话。(常常) 常觉得喜鹊会跟我们说话。 1.小柏树栽好了。(一棵)(绿油油的) 2.我们顺着小路,寻找雷锋的足迹。(弯弯)

小学三年级按要求改写句子练习试题

一、把反问句改为陈述句 1、把难道我们不该珍惜时间,努力学习吗? 改: 2、这么远,箭哪能射得到? 改: 3、你怎么能相信巫婆说的话呢? 改: 4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢? 改: 5、从这个角度看杨桃,不久像五角星吗? 改: 6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 改: 7、你过生日那天,难道不是星期天吗? 改: 8、这一池的荷花难道不美吗? 改: 9、难道不是你约请的音乐老师吗? 改: 10、这个姑娘一点也不漂亮,难道河伯会满意吗? 改: 11、难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗? 改: 12、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗? 改: 13、虽然天山这时并不是春天,但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 改: 二、把陈述句改为反问句 1、这就是美丽的珍珠泉。 改: 2、这是光彩夺目的春天。 改: 3、小桂子的绝招是练出来的。 改: 4、这是小明的妈妈。 改:

5、这里的景色很好。 改: 三、缩句 1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。 缩写: 2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。 缩写: 3、西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞。 缩写: 4、班会课上,老师绘声绘色地给同学们讲故事。 缩写: 5、成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。 缩写: 6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 缩写: 7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。 缩写: 8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。 缩写: 9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。 缩写: 10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。 缩写: 11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的小鸡。 缩写: 12、20年后,这个年轻人果然取得了巨大成功。 缩写: 13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。 缩写: 14、绿油油的山上开满了各色的映山红。 缩写: 15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。 缩写: 16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质,将永远打动人们的心。 缩写: 17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。 缩写:

小学六年级英语按要求改写句子练习题

小学六年级英语按要求改写句子练习题 1.she does housework at the weekends. (改为否定句) 2.mike runs as fast as ben. (改为一般疑问句) @ 3.i get up at six thirty every day. (用yesterday afternoon替代 every day)(对画线部分提问) 5. mike runs fast. i run faster. (两句合并为一句) , 6. the policeman caught the thief. (改为一般疑问句,作否定回答)(对画线部分提问) 8. turn right at the third crossing. (改为否定句) 9. how can i get to the supermarket (改为同义句) · 10. the camera is very nice. (改为感叹句) 11. are they american cars (改为单数) ? 12. go along this street. (改为否定句) 14. the policeman caught the thief. (改问正在进行时)(对画线部分提问)

16. it always rains in summer there. (改为一般疑问句,作肯定回答) … 17. it’(对画线部分提问) 18. i like autumn best. (改为否定句) , 19. do you like spring (加上winter 改为选择疑问句)(对画线部分提问) 21. please turn off the light. (改为否定句) 22. i know his telephone number. (改为一般疑问句) : 23. it is a fine day today. (改为感叹句) 24. the children have school today. (改为否定句) ? 25. i’d like to join them.(改为一般疑问句)(对画线部分提问) 27. i like collecting stamps and singing. (改为否定句) 28. he often cleans his bedroom. (改为一般疑问句)(对画线部分提问)(对画线部分提问) ! 31. he did his homework in the classroom. (改为否定句)

小学语文总复习---句子专项训练题--参考答案

句子专项训练 一、改变句型 (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该努力学习吗少先队员应该讲文明,有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明,有礼貌吗 (2)把下列句子改成述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗 人的聪明与愚笨,不是天生的。 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗实现四个现代化,是全国人民的伟大历史任务吗。 (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 同学们把一项任务交给我。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。

姐姐把一件最有意义的礼物送给我。 医生看好了孩子的病。 医生把孩子的病看好了。 (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 妖魔被森林爷爷战胜了。 蚂蚁吃了一条大虫。 一条大虫被蚂蚁吃了。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。 一位同胞说,他是中国人,他爱中国。 一位同胞说:“我是中国人,我爱中国。” 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” (6)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说,他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” 蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给您看。(向王转述)蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给王看。(向他人转述) (7)把句子改写成反问句和双重否定句 我有办法称出大象的重量。 我难道没有办法称出大象的重量吗 我不可能没有办法称出大象的重量。 为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 难道为了避免暴露,他们不决定暂时断绝通讯联系吗 为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 我听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 我难道没有听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗 我不是没有听说晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 (8)把下面的句子改写成肯定句 如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。 如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那他是个糊涂虫。 每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢

小学语文句子专项训练

小学语文句子专项训练改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明,有礼貌。 (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。

(4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 (5)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” (向秦王转述) (向他人转述)

(6)按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 青少年不能没有理想。(反问句) 你们可以小点声说话吗? (析使句) 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 这是多么感人的事迹啊!(陈述句) 请你把字典借给我用一下。(疑问句)

六年级语文上册句子专项练习含答案

句子专项 一、按要求写句子。 1.用指定的修辞手法改写句子。 (1)满园的鲜花开得真鲜艳。 拟人句: (2)伯父的话刺痛了我的心。 比喻句: 2.我猜不出他是谁。我自己断定:他一定是一个不平常的人。(用关联词把句子连起来) 3.它只有一只脚,停落时只得扇动翅膀保持平衡。(改为双重否定句) 4.两三天前,家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。(改为“被”字句) 5.西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。(改为感叹句) 6.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画,世界上很少有人能亲睹她的风采呢?(改为陈述句) 二、扩句训练、 1.田野上开满鲜花。(什么样的田野?怎样的鲜花?) 2.我游览了西湖。(我怎样游览的?游览了什么样的西湖?) 3.太阳升起来了。(怎样的太阳?从什么地方?怎么样升起来了?) 三、缩句训练。 1.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 2.前天气象台发布了北方强冷空气即将南下影响我省的消息。

3.九月的一个傍晚,我带着猎狗到郊外的葡萄园散步。 四、修改病句。 1.读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。 2.春天的苏州是一年中最美的季节。 3.我一定要改正不好的缺点。 4.商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。 5.他完成了一次又一次的艰巨任务。 6.王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。 五、把下面错乱排列的句子整理成一段通顺的话。 ()当夜幕降临的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。 ()它白天隐身在空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。 ()每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作,又默默地逝去。 六、日积月累填空 1.落红不是无情物,()。 2.(),每于寒尽觉春生。 3.今夜偏知春气暖,()。 4.此夜曲中闻折柳,。()。 5.卧看满天云不动,。()。 6.(),此花开尽更无花。 7.()未敢忘忧国 8.天下兴亡,()。 9.(),视死忽如归。 10.()则名不达。

小学语文按要求改写句子练习大全

一、把反问句改为陈述句 把难道我们不该珍惜时间,努力学习吗? 改: 这么远,箭哪能射得到? 改: 你怎么能相信巫婆说的话呢? 改: 这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢? 改: 从这个角度看杨桃,不久像五角星吗? 改: 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 改: 你过生日那天,难道不是星期天吗? 改: 这一池的荷花难道不美吗? 改: 难道不是你约请的音乐老师吗? 改: 这个姑娘一点也不漂亮,难道河伯会满意吗? 改: 难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗? 改: 难道我们中彩得到汽车是不道德的吗? 改: 虽然天山这时并不是春天,但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 改: 难道世界上糟糕的诗不够多么?(改为陈述句) 改: 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?(改为陈述句) 改: 冬天来了,春天还会远吗?改:

人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢? 海边上不是还泛着白色的浪花吗? 我们遇到困难,怎么能退缩呢? 说出的话难道可以不算数? 不好好学习,怎能能取得好成绩呢? 那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 我们怎能忘记老师的谆谆教导? 难道打仗就是为了多杀人吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 二、把陈述句改为反问句 这就是美丽的珍珠泉。 改: 这是光彩夺目的春天。

改: 小桂子的绝招是练出来的。 改: 这是小明的妈妈。 改: 这里的景色很好。 改: 老师带病坚持工作,无微不至地关心我们,我们不会忘记。(改为反问)改: 要想取得好成绩,必须刻苦学习。(改为反问句) 改: 我不会辜负老师对我的期望。(改为反问句) 改: 那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。(改为反问句) 改: 少先队员要用雷锋精神鞭策自己。(改为反问句) 改: 我们每一个人需要的是这种精神。(改为反问句) 改: 竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。(改为反问句)这幅画是我们班蔡颖画的。 不好好学习,自然不能取得好成绩。 对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 功课没做完,不能去看电影。

小学生句子题专项训练含答案 (1)

1、姐姐是老师。 扩句:我的姐姐是一名优秀的人民教师。 2、爸爸打开了电视。 “被”字句:电视被爸爸打开了。 “把”字句:爸爸把电视打开了。 3、进入天山,戈壁滩上的炎暑被我们远远地抛在后边。 改成“把”字句: 进入天山,我们把戈壁滩上的炎暑远远地抛在后边。 4、这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使 .. 不比做什么,也.很值得观赏。(用加点的词语写一句话)即使今天老师不在教室,同学们也好好学习。 (1)眼前的一切让人不能不相信是真的。 肯定句:眼前的一切让人相信是真的。 (2)中彩那天父亲打电话的时候,难道不是我家最富有的时刻吗? 陈述句:)中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。 (3)王老师不能到我家来家访。 反问句:王老师怎能到我家来家访呢? 战士们炸毁了敌人的碉堡。

战士们把敌人的碉堡炸毁了。 敌人的碉堡被战士们炸毁了。 (1)父亲端下锅来,放在备好的架子上。 父亲把锅端下来,放在备好的架子上。 锅被父亲端下来,放在备好的架子上。 难道我们中彩得到汽车是不道德吗?(改为陈述句) 我们中彩得到汽车是道德的。 凛冽的寒风刮开了房门。 “被”字句:(1)房门被凛冽的寒风刮开了。。 “把”字句:凛冽的寒风把房门刮开了 人与山的关系日益密切,使我们感到亲切舒服。 反问句:(2)人与山的关系日益密切,我们怎能不感到亲切舒服呢? 生物是人类的好老师。 改成感叹句:生物是人类的好老师啊! 树林就渐渐给害虫毁了。

改为“把”字句:害虫把树林就渐渐给毁了。 改为“被”字句:树林被害虫就渐渐给毁了。 修改病句。 (1)每个同学都要聚精会神地。 每个同学都要聚精会神地听老师讲课。 (2)通过这次活动,更加团结了。 )通过这次活动,同学们更加团结了。 2.科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句) 科学家揭开了秘密 3.我们走。(扩句) 我们斗志昂扬地走向新世纪。 4.小鸟在枝头叫。(改成拟人句) 小鸟在枝头欢快地唱着歌 例:火车穿过田野。 一列火车飞快地穿过广阔的田野。 小溪流过村庄。 清澈的小溪缓缓地流过碧绿的田野。

补写句子专题训练题(含答案)

2016-2017高考语文补写句子专题训练 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每处最多字数不超过15个字。(6分) 感恩不仅是一种健康情感,①。从“乌鸦反哺,羔羊跪乳”的伦理,②;从姜子牙感念文王的知遇之恩,到韩信报答漂母的“一饭千金”,无不折射出感恩的人生信条和道德良心。但伦理人际关系上的报恩和我们党内关系中的感恩,有着本质区别。前者系“私恩”。它以人性为支撑,是个人的道德修为;后者为“公恩”,③,是党员报答党的组织归属。 ① ② ③ 2.下面是关于“感恩教育”的一段文字。请根据上下文,补写划线处的内容。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。(6分) 感恩教育并不是让人痛哭流涕,也不是让人下跪。中国传统文化为父母洗脚、下跪等做法已经很难被年轻人接受,其背后最根本的是,人是独立的:孩子不是父母的附属品,不是为父母而生,当然,①,即相互不是为了彼此活着。我认为这样是对人的发展最有利的,否则中国传统的忠孝观念②。我们培养的其实③,而是独立、尊重父母、尊重父母劳动、有责任感的孩子。这种责任的能力是从小在日常生活中一点一点地培养的,而不是通过感恩教育、通过一两场感恩讲座就能解决的,所以更多需要反思的是父母,不是孩子。 ① ② ③ 3.下面是关于“生活的平衡”的一段文字,请根据上下文,补写横线处的内容,。要求内 容贴切,语意连贯,语句通顺,每处不超过10字。(6分) 所谓生活的平衡,首先应当包含精神的自在状态。罗素先生写过一本书,叫《幸福之路》,全书分为“①”和“②”两部分,其中幸福的原因包括了家庭、爱情、闲暇、工作等等,不快乐的原因则有竞争、炽情等。③指的就是某种不适当、过度投入的精神状态,是一种生活极度缺乏平衡的体现。 ① ② ③ 4.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 在人类文明进程里,城市的产生和发展是关键的一步。一般而言,城的发展往往

小学六年级修改句子练习

改句子 (1)问句改成陈述句: 1.不经过努力,学习能取得好成绩吗? 2.没有很好理解句子的意思,能读出感情吗? 3.巨大的石块能挡住小溪的奔流吗? 4.这朵花很好看,难道你可以摘了吗? (2)缩句 1.数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。2.杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 3.一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。4.我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。 5.国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 6.我激动得流下晶莹的泪珠。 7.深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。 8.工人们在节日里仍然坚持劳动。 9.洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。 (3)把表示地点的词语提前 几个儿童在茶地里紧迫着飞舞的蝴蝶。 我环顾四周,不见一人,便在路灯下写了一张纸条。 一群少先队员在池塘边看小青蛙。 (4)扩句 1.小孩在玩。 2.小婷看书。 3.她很高兴。 4.战士们冲向敌人。 5.太阳升起来了。 6.同许们踢足球。 7.狐狸欺骗了乌鸦。 8.爷爷爱看报纸。 9.建筑工人盖起高楼。 10.机枪喷出火舌。 (5)用因为……所以连接 赶快停车检查,因为汽车出了故障。 小红马上停步,因为她看见了红灯。 (6)“介宾短语”提前

国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。 我在老师的带领下,春游南北湖。 同学们在阵阵掌声中,唱起了动听的歌 小白兔在人们的恐吓声中逃跑了。 (7)句子补充完整,用上顿号、省略号 1.我们的学习用品真多,有 商店里的鞋子真多,有 2.我明白了等,都是公共财物。 我知道等,都有商标。 3.是必需的生活用品。 是植物的生长所必须的条件 (8)补充句子 我虽然是第一次参加考试, 无论到哪里, 为了取得好成绩, 只有不怕困难的人 即使现在条件很好, 这家酒店不但坚固, (9)把字与被字的互改(主动句改被动句) 1.地上的纸屑被我们捡起来了。 2.几把坏了的扫帚被我整修一新。 3.凶恶的狼终于被追赶上来的猎人打死了。 4.炸弹把庙的后墙震坍了。 5.茂密的树叶把阳光遮得严严实实。 6.战士们把来犯的敌人消灭了。 7.他看完了一本书。 8.指导员的鲜血染红了那本书。 9.大雨淋湿了方小明刚买来的新衣。 修改病句 (一)缺少部分: 1.经过半年的努力,终于赶上来了。 2.光荣的成了中国共产党。 3.大家在操场上愉快地做。 4.我们肩负着建设社会主义祖国。 5.完成了老师布置的作业。 6.盖起了一幢又一幢的高楼。

(完整版)小学语文句子专项练习

一、按要求写句子。 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 _____________________________。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 _____________________________。 3、改变词序,意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。________________。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。 4、改变词序,改变句意。 那些来南京的客人都很热情。________________。 这几道题你全没有做对。__________________。 5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道,还不和你们是一条道? _____________________________。 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 _____________________________。 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? _____________________________。 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。__________________。 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。 _____________________________。 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。” _____________________________。 山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。” _____________________________。 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。” _____________________________。 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 二、照样子写句子。 1、例:李老师推开门走进教室。 ____________________________。 2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。 ____________________________。 3、例:井冈山是中国革命的摇篮。 ____________________________。 4、例:敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。 ____________________________。 5、例:天空的星星快活地眨着眼睛。

三年级语文下册句子专项练习附答案

小学语文句子专题练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同。 (一)反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词删去“?”变“。”。 练习: 1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗? _______________________________________________ 2.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢? _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢? __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀? ___________________________________________________________ (二)陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反,第二步一样。 1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当删去“很”“都”等,使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“?” 。 练习: 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________

小学六年级修改句子练习题

小学六年级修改句子练习题 一、修改病句: 1、联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 2、言行不一是一种极坏的。 3、大家都讲卫生,健康和疾病就有了保证。 4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。 5、由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。 6、我国的艺术珍品很多,莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 7、尽管天气不好,我们总是按时到校。 8、我回想起过去的往事。 9、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。 10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。 11、小明不但认真学习,而且成绩很好。 12、平静的湖,一只小船迎着狂风向岸边驶来。 13、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。 14、在老师的帮助下,小明终于克服了困难。 15、10月13日,终于戴上了红领巾。 15、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。 16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。 17、这个问题引起来大家的沉醉。 18、刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。 19、《上下五千年》这套书,看过后增长了不少知识。 20、中队长交给我的任务,已经顺利地实行了。 21、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古迹。 22、我们要运用和理解学过的词语。 23、半个学期来,我的语文知识提高了。 24、尽管天气不好,我们总是按时到校。 25、实施素质教育后,我们课外阅读的数量明显提高了。 26、广场上到处是五颜六色的红旗。27、小军带着课本,笔,纸等文具,按时到学校上课。28、我的家庭作业做完了,只剩下两道数学题没有做。 二、扩写句子: 1、()飞机()冲向()天空。 2、()战士们()守卫()边疆。 3、()老师()批改()作业。 4、()风()吹()柳条。 5、()老红军()讲()故事。 6、()周总理()审阅()文件。 7、()大海()翻滚着()波涛。 8、()月季花()开了。 9、()他()过着()生活。 三、缩写句子: (1)红扑扑的小脸上嵌着一双大眼睛。 (2)采桑叶的担子落在父亲身上。 (3)我最爱看天上密密麻麻的繁星。

初中语文专项训练大全-句子专项训练含答案

句子专项训练 句子的分类 1选出是主谓句的一项:( ) A 一九九0年五月一日 B 九月十日教师节。 C 下雪了,好大的雪! D 我的行李包呢? 2选出不是主谓句的一项:( ) A 十万大山矗立。 B 吴铁热泪滚滚。 C 祖国伟大。 D 这孩子的家呢? 3下列句子与"今天星期五"类型相同的一句是:( ) A 快上学去吧! B 好一派迷人的秋色! C 等了漫长的二十年。 D 井风山五百里林海。 4下列句子与"北京立交桥类型多种多样"类型相同的一句是:( ) A 南充地区气候温和多雨。 B 鲁迅先生思想成熟的一个重要标志。 C 我们的脚下仿佛轻松起来。 D 火车开动了。 句子成分 5根据句意用双竖线划开主语、谓语不正确的是:( ) A风在我的耳旁边‖呼呼直响。 B在一个孩子的眼里,他的老师‖是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人呀。 C人们在延安机场上送行的情景‖常常出现在眼前。 D我‖想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。 6指出画线部分在句中充当的句子成分是什么。 ①我校的文明礼貌活动有两周了。( ) ②在学校大会堂我见到了这位见义勇为的英难。( ) 7"这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代劳动的结晶",这句话的主语是:( ) A 这 B 城市 C 建筑物 8选出对下面句子中加横线部分分析不正确的一项,将序号写在括号里。() A他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。(宾语) B人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音,表达变化无穷的意义。(主语) C这回我们没有在办公室里停留。(状语) D她仍然立在死海附近的山坡上。(补语) 9指出下列句子的成分,用" "标出主语、谓语、定语,并在线下用文字注明。 这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得一家人吃起来有滋味。 10在下列句子主语的中心语和谓语的中心语前面分别加上一个修饰定语和一个表示情态的状语,以使句子内容丰富,语言生动形象。

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