八年级下册生物测试卷(人教版 含答案)

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准考证号： 姓名： 班级：

八年级下册生物考试试卷 考生注意：本试卷共四道大题，35小题，满分100分，时量60分钟 一．选择题 （共25小题，每题2分，共50分） 1.科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ） A .实验法 B .观察法 C .文献法 D .分类法 2.下列属于有性生殖的是 （ ） A .椒草的叶片长成新植株 B .马铃薯块茎发芽生根 C .桃树种子的胚发育成新植株 D .竹地下茎节上的芽长成新的竹子 3.一位园艺师将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，他利用的方法是（ ） A .嫁接 B .压条 C .扦插 D .种子繁殖 4.下图是家蚕发育的全过程，请写出它的正确顺序（ ） A .①②③④ B .①③④② C .②③④① D .②④③① 5.关于青蛙生殖发育的特点叙述正确的是（ ） A .体内受精、卵生、变态发育 B .体外受精、卵生、非变态发育 C .体外受精、胎生、变态发育 D .体外受精、卵生、变态发育 6.鸟的受精卵中能够发育成胚胎的部分是（ ） A .卵白 B .卵黄 C .卵黄膜 D .胚盘 7.下列有关基因的叙述中，错误的一项是（ ）

A .是遗传物质中决定生物性状的最小单位

B .在生物的体细胞中成对存在

C .生物的某些性状是由一对基因控制的

D .只有显性基因控制的性状才能表现出来 8.已知双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，则一对均为单眼皮的夫妇，生出双眼皮子女的可能性为（ ） A .25％ B .50％ C .O ％ D .75％ 9.牛的体细胞内含有30对染色体，牛的生殖细胞和受精卵中分别含染色体数是 ····························································································· （ ） A .30条、30对 B .30对、30条 C .30条、30条 D .30对、30对 10.牛的无角性状（由A 控制）对有角性状（由a 控制）为显性，有角母牛和无角公牛杂交，生了一头有角的小牛，公牛的基因组成为（ ） A .Aa B .AA C .aa D .Aa 或aa 11. 下列各项中属于相对性状的是（ ） A 、山羊的毛较少，绵羊的毛较多 B 、公鸡的肉冠有玫瑰冠和单冠

C 、小红和小莉都是双眼皮

D 、小张长得较高，小明长得较瘦

12.已知有耳垂（D ）对无耳垂（d ）是显性性状，某同学无耳垂，但他的父母都

有耳垂，则该同学的父母的基因组成分别是（ ） A .DD 、dd B .DD 、DD C .Dd 、Dd D .dd 、dd 13.下列基因组成，属于生殖细胞的是（ ） A .AA B .Aa C .aa D .A 14.细胞核在生物的遗传中具有重要的作用，下列与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列正确的是（ ） Ａ.细胞核→染色体→ＤＮＡ→基因 Ｂ.细胞核→基因→ＤＮＡ→染色体 Ｃ.细胞核→ＤＮＡ→染色体→基因 Ｄ.基因→细胞核→ＤＮＡ→染色体 15.从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵细胞，染色体的数量变化是（ ） A .2N →2N →2N B .N →N →N C .N →2N →N D .2N →N →2N 16.下列现象中属于可遗传的变异的是（ ） A .母兔生下的小兔中有黑毛的和白毛的 B .合理施肥的水稻产量高 C .夏天晒太阳皮肤变黑 D .用眼不当导致的近视 17. 脊椎动物进化的顺序是( ) 18.按照达尔文的进化论理论，保护色形成的原因是（ ） A .遗传作用 B .变异作用 C .遗传和变异 D .自然选择 19.下列对传染病流行的基本环节的叙述正确的是（ ） A .传染源就是传染病的病原体 B .传染源可以通过空气传播 C .易感人群就是已经感染了某种传染病的人 D .传染病要流行起来，三个环节缺一不可 20.在甲型HIN1流感爆发期间，同学们都分期分批免费注射了甲流疫苗，注射的药物和 预防措施分别是（ ） A.抗体，控制传染源 B ．抗体，保护易感者 C ．抗原，控制传染源 D ．抗原，保护易感者 21. 下列有关抗体的叙述，错误的是（ ）

期中测试卷第3页，共8页期中测试卷第4页，共8页………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○……

A、抗体是由淋巴细胞产生的

B、抗体是一种蛋白质

C、一种抗体能消灭多种抗原

D、抗体是在抗原物质侵入人体后产生的

22.下列各项中，属于非特异性免疫的是（）

A、患麻疹后不再感染麻疹

B、唾液内溶菌酶的杀菌作用

C、接种牛痘预防天花

D、接种卡介苗预防结核病

23. 下列叙述中错误的是（）

A、酒后驾车，容易引发交通事故

B、油炸食品不宜多吃

C、一辈子抽烟、喝酒，照样健康长寿

D、禁止吸烟，拒绝毒品

24．凡是药物都带有一定的毒性或副作用，安全用药是指（）

A．减少药物的服用剂量B．减少药物的服用种类

C．选择价格高的药物D．根据病情需要选择恰当的药物品种、剂量和服用时间

25.下列哪项不属于健康的生活方式（）

A.平衡膳食

B.不吸烟，少饮酒

C.早睡早起

D.废寝忘食地学习

二．识图题（每空1分，共15

分）

26.下图是人类生殖过程中的染

色体变化示意图，请认真看图并

回答。

（1）请将图中表示精子、卵细

胞、受精卵的圆圈补画完整。

（2）若图中所示的一对染色体

为性染色体，则父亲的性染色

体组成是___________，母亲

体细胞中性染色体组成为XX，产生的卵细胞中只含______条性染色体。27.下图表示张贞和李雨所使用的急救方法，请结合示意图和所学知识回答问题：

A图B图

（1）A图表示张贞和李雨正在对小王进行急救，该急救技术是人工呼吸和__________________，在进行人工呼吸急救前，应先解开小王的衣领，清除口鼻中的异物，保持____________畅通。

（2）张贞发现小王上肢外出血：血液鲜红色，从伤口喷出。张贞采取B图的指

压止血法急救。请你判断：小王上肢损伤的血管类型是__________，血管的伤口在_________端（a或b）。

（3）张贞和李雨对小王急救成功了，如果你在旁边，接下来，你将怎样帮助？

28.右下图示转基因超级鼠的培育过程。通过这种方法将大鼠生长激素基因导

入一个小鼠的受精卵里面，结果使出生的转基因鼠比普通小鼠的生长速度快2～3倍，个体大1倍。请回答下列问

题：

（1）以上研究过程利用的技术叫_______

技术。

（2）图中B显示，将获得了大鼠生长激

素基因的受精卵注入母鼠体内，最终

受精卵在小鼠的_________内发育成

新个体。

（3）在这项研究中，被研究的性状是___

_____，控制这个性状的基因是______

__________。

（4）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是______________________。

三．实验题（每空1分，共15分）

29.下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请根据调查结果回答下列问题：

特征类型父母女儿

眼睑的形状双眼皮双眼皮单眼皮

有无耳垂有耳垂无耳垂无耳垂

舌头能否卷

曲

能卷舌能卷舌能卷舌

（1）表格中涉及的单双眼皮、有无耳垂等特征，在遗传学上称为________，决定它的最小单位称为__________。

（2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为________；父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为________。

（3）假如双眼皮基因A，则父亲的基因组成为________。

30.栗涛同学在做烟草浸出液对水蚤心率的影响实验时假设：如果烟草浸出液加入到含水蚤的水中，水蚤的心率加快了或减慢了，说明烟草浸出液对水蚤的生命活动有影响。如果烟草浸出液加入到含水蚤的水中，水蚤的心率没有受到影响，说明烟草浸出液对水蚤的生命活动没有影响。他的实验如下：

材料用具：水蚤、吸水纸、量筒、烧杯、蒸馏水、载玻片、秒表等。

方法步骤：

（1）准备水蚤。

a b

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（2）制备烟草浸出液：

在半支香烟的烟丝中分别加20mL 、30mL 、40mL 、50mL 蒸馏水浸泡1天。 （3）数出清水中每10秒水蚤心率的次数。

（4）用滴管吸上一些水蚤的培养液滴加在载玻片上，用吸水纸把水吸干，再把准备好的烟草浸出液用滴管滴到载玻片上，十秒钟后，把载玻片上的烟草浸出液用吸水纸略微吸干，放在载物台上，找到水蚤的心脏，数出每10秒水蚤心率的

（1的正常心率是

（2）该实验的材料用具中少写了一种观察工具是

（3）栗涛同学设计的实验变量是

（4）栗涛同学找到水蚤的心脏，数出每10秒水蚤心率的次数，数3次，求出平

均值。这样做的目的是 。

（5） 从上表可推断出：烟草浸出液浓度越大，水蚤心率

31.在探索“花生果实大小的变异”活动中：

（1）小强从一堆花生的上层，中间层和下层各取出5粒花生果实，逐一进行果

实长轴长度的测量，然后统计绘制成图，并由此得出探究结果，请回答：

A 、 请你对小强探究结果的可靠性给予评价，并分析原因。

B.小强使用分层取样的方法获取样本，这也是 取样的一种方式

（2） 花生果实有大有小，几位同学进行了测量分析，下表是他们抽样测量的

A.B.根据你的分析，它们至少是几个品种？ 。

C.如果将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯有环境引起的变

异 （能或不能）遗传给后代。

四．分析说明题（每空1分，共20分）

32．某校生物兴趣小组完成“探究苍蝇为什么停下来就匆忙搓脚？” 的实验后，

他们认为：“苍蝇的‘脚’上有辨别气味的感觉器官，其上沾有污物会影响这些

器官的正常生理功能，为了能时刻辨别味道，苍蝇必须经常搓掉‘脚’上的污

物，保持其清洁”。请根据以上材料回答下列问题：

请你完善下面的实验设计，探究“苍蝇搓‘脚’是为了清除‘脚’上的污物”。

材料用具：两个透明的干净玻璃瓶，纱布，若干只活苍蝇。 方法步骤：

（1）在甲（瓶内无赃物）、乙（瓶内有赃物）两个玻璃瓶中，分别放入数量 的活苍蝇；然后用纱布盖住瓶口，并进行观察记录。

（2）在同一时间内观察记录甲、乙两个玻璃瓶中 。

可能的实验结果和实验结论： （3）若甲瓶中的苍蝇搓“脚”次数接近或明显多于乙瓶中的搓“脚”次数 ，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物无关。 若甲瓶中的苍蝇不搓“脚”或搓“脚”次数明显 乙瓶中的搓“脚”次数，则说明苍蝇搓“脚”与清除“脚”上的污物有关。 （4）实验步骤中的甲装置起 作用。 （5）除上述已探究的问题外，请你根据所提供的材料，再提出一个问题 33．矿难发生后，政府立即开展了救援、防疫等工作，现用生物学知识填空： （1）对没有亲人认领的遇难者的遗体进行处理之前，除了对死者编号，拍照之外，还提取了死者的DNA 样本，因为DNA 是_____________的载体。 （2）医生在为伤员输液时，针刺入的血管是_________。 （3）从废墟中救出来的人，要蒙上眼睛，是因为人长时间处在黑暗中，瞳孔会_______（填“放大”或“缩小”），突然见光难以适应。 （4）防化部队在灾区灭蝇、蚊等媒介生物，从预防传染病的角度来看，这是_________________。 （5）若因出血过多而需要大量输血时，应以输入_________血为原则。

34.人类六指是由显性基因（H ）控制，正常（五指）是由隐性基因（h ）控制，

现有一对夫妇，男性的基因组成是（Hh ）女性的基因组成是（hh ），试分析回答下列问题： (1)在生殖过程中，父亲产生__ __种精子，母亲产生__ ___种卵细胞； (2)精子与卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精作用，受精作用发生在___ __部位; A .子宫 B .输卵管 C .输精管 D .尿道 (3)子代中为六指性状的个体，可能的基因组成有____________； (4)这对夫妇所生小孩患病的可能性为________。 A .100% B .75% C .50% D .25% 35. 下图为“气滞胃痛颗粒”说明书的一部分。请据此回答以下问题。

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”的含义是

（2）该药是属于中药还是西药？

（3）哪些人在服用前应征求医生的意见？

(4)小强服用5天了，胃痛的症状并没减轻，他该继续服用此药吗？

（5）小强恰巧这几天感冒了，正在服用一些抗感冒的药，你建议他怎样做才能更科学地用药?

、

八年级下册生物考试试卷答卷及参考答案班次：姓名：学号：

一、选择题。（50分）

题序 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10

答案 B C A C D D D C A A

题序11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

答案 B C D A D A A D D D

题序21 22 23 24 25

答案 C B C D D

二、识图题（15分）

26.（1）精子：卵细胞：受精卵：（2）_ XY _，一。

27.（1）胸外心脏挤压，呼吸道。（2）动脉， b 。

（3）拨打120求救（有具体的帮助措施即可）。

28.（1）_转基因___。（2）_子宫__。（3）___鼠的个体大小__，___大鼠生长激素基因___。

（4）___基因控制性状____。

三．实验题（每空1分，共15分）

29.（1）___性状__，____基因_。（2）___变异__；____遗传__。（3）__ Aa___。

30.（1）210次/ 分（2）显微镜（3）烟草浸出液浓度不同

（4）减少误差，增加实验的可信度。(5) 越快

31.（1）A不可靠，5粒花生数量太少，偶然因素太大 B. 随机

（2）A.请根据图中数据绘出曲线图

B. 2 。

C. 不能。

四．分析说明题（每空1分，共20分）

32．（1）相等。（2）苍蝇搓“脚”次数。

（3）少于。（4）对照。

（5）苍蝇的‘脚’上有辨别气味的感觉器官吗？

33．（1）___遗传信息（基因_。（2）___静脉______。（3）__放大_____。

（4）______切断传播途径____。（5）____同型_____。

34.(1) __2 __，__1___；(2) _ B ____ (3)_ Hh __；(4) C 。

35.（1）非处方药（2）中药

（3）重度胃痛患者（糖尿病患者、儿童及年老体弱者；正在服用其他药品的患者）（4）停止服用，去医院就医（5）咨询医生或医师